第一篇：2013年小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考試工作實(shí)施方案

東朗鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考試工作實(shí)施方案一、六年級(jí)考試相關(guān)事宜及安排

1.測(cè)評(píng)學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)閉卷筆試。

2.六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試時(shí)間：

6月29日：上午9：00—11：00語(yǔ)文

下午 14：00—15：40數(shù)學(xué)

下午 15：55—17：25英語(yǔ)

6月30日：上午：8：00—9：40品德與社會(huì)

上午：10：00—11：40科學(xué)

3.考場(chǎng)人員安排：設(shè)考點(diǎn)主任1人（由東朗中學(xué)派來(lái)），副主任1人，每個(gè)考室設(shè)監(jiān)考人員2人（由外校派來(lái)）?？紕?wù)工作人員2人（梁陶住、范新紀(jì)）,醫(yī)衛(wèi)人員1人（莫秋）,保衛(wèi)人員1人（宋祖德）。

4.考室布置：每個(gè)考室按30人設(shè)座，尾考室不少于10人，一人一桌，按考號(hào)順序由小到大、從前到后游龍式安排座位，座位之間應(yīng)盡量拉開(kāi)距離。一至五年級(jí)班主任教師負(fù)責(zé)安排桌凳，將多余桌凳統(tǒng)一擺放在教室靠后墻，該重疊的要重疊起來(lái)。六年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師負(fù)責(zé)張貼學(xué)生考簽及考室門(mén)牌號(hào)，學(xué)生考簽采用游龍式7/8/8/7的方案進(jìn)行編排。

5.試卷的裝訂：由監(jiān)考教師負(fù)責(zé)。

二、畢業(yè)考試組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

主 考：孫瑞榮

副主考：林丁、吳玉霞、巡視員：羅運(yùn)儀

成員：潘正權(quán)、范新紀(jì)、梁陶住、宋祖德、任和國(guó)、各完小校長(zhǎng)、東小各班班主任。

（二）人員分工

羅運(yùn)儀：負(fù)責(zé)整個(gè)測(cè)試工作的管理和監(jiān)督。

孫瑞榮：負(fù)責(zé)本考點(diǎn)全面工作。

梁陶住、范新紀(jì)：負(fù)責(zé)考務(wù)工作安排。

林 丁、吳玉霞：負(fù)責(zé)通知考試期間各時(shí)段的工作程序及指令。梁陶?。贺?fù)責(zé)考試中試卷錯(cuò)題的糾正。

范新紀(jì)：負(fù)責(zé)檢查各考室的布置。

羅運(yùn)儀、梁陶住：負(fù)責(zé)收、發(fā)各學(xué)科試卷。保管考試后的試卷以及余卷。

潘正權(quán)：負(fù)責(zé)考試期間安全保衛(wèi)方案制定、相關(guān)保衛(wèi)人員安排布置。

宋祖德：考生住宿，負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)教室門(mén)。

潘正權(quán)、任和國(guó)：后勤相關(guān)事務(wù)工作。

各完小畢業(yè)班班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生科學(xué)周全的安排部署，圓滿完成畢業(yè)測(cè)查任務(wù)。

三、監(jiān)考教師安排

第一考場(chǎng)：王建宏、陸杰第二考場(chǎng)：孫瑞武、韋少安

第三考場(chǎng)：姚錦洪、賈光成第四考場(chǎng):梁晉常、孫瑞科

第五考場(chǎng)：付家嫻、吳榮新第六考場(chǎng)：李廷、鄭成第七考場(chǎng)：吳成華、王建敏第八考場(chǎng)：袁祖東、王青青

第九考場(chǎng)：王朝磊、潘照輝第十考場(chǎng)：王迎、潘成強(qiáng)

東朗鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年6月26日

第二篇：小學(xué)畢業(yè)班工作實(shí)施方案

竭盡全力搞管理

鍥而不舍抓質(zhì)量

——小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流材料

富樂(lè)鎮(zhèn)半坡完?。汉沃?/p>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)在小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)及管理工作中，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，構(gòu)建和諧校園，本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”這一核心理念努力造就學(xué)生未來(lái)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，小學(xué)畢業(yè)班工作是小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的綜合反映，沒(méi)有全面優(yōu)良的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有全面優(yōu)良的中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于我鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，認(rèn)真抓好小學(xué)畢業(yè)班工作，不僅能帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，鞏固九年制義務(wù)教育的成果，保證初中學(xué)段擁有良好的生源，而且能保證我鎮(zhèn)中小學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展。今天我受富樂(lè)鎮(zhèn)中心學(xué)校的委托，就畢業(yè)班工作的管理在此與大家一起討論、切磋，談不上經(jīng)驗(yàn)交流，在這里把我校的管理向大家作個(gè)介紹，并和大家共同探討，攜手共勉。下面，我就如何抓好畢業(yè)班的管理談幾點(diǎn)膚淺的看法，不對(duì)的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師提出批評(píng)、指正。

一、高度重視畢業(yè)班工作，使班子形成合力

學(xué)校重視是做好任何教育教學(xué)工作的前提。我認(rèn)為，對(duì)畢業(yè)班工作，不光是校長(zhǎng)一個(gè)人重視，也不光是教務(wù)主任一個(gè)人負(fù)責(zé)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要重視，全校教師更要關(guān)心、重視。在畢業(yè)班的教學(xué)管理上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要?jiǎng)悠饋?lái)，統(tǒng)一思想，形成合力。圍繞畢 業(yè)班的教學(xué)與管理，學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，要求全體教師支持畢業(yè)班工作，全方位為畢業(yè)班工作提供方便，對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作認(rèn)真進(jìn)行研究和探討。

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神

畢業(yè)班工作要起得重大突破，關(guān)鍵在于人的因素。去年，我校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量取得了一定的成績(jī)，我看都凝聚著學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組、全體任課老師的智慧和心血，都依賴(lài)于一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗、忘我工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)的畢業(yè)班教師全體。

1、圍繞目標(biāo)搞研討。作為畢業(yè)班教師要認(rèn)真總結(jié)，對(duì)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行細(xì)致的分析，確定工作措施。在抓好整體備課工作的基礎(chǔ)上，按“提優(yōu)生——輔差生——拉中等”的要求，對(duì)中等學(xué)生重點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo)，吹響向畢業(yè)考試總攻的沖鋒號(hào)。同時(shí)，要再次向老師們明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力；即明確目標(biāo)，也堅(jiān)定信心。

2、激發(fā)教師整體合力，團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體作用，才能使畢業(yè)班工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我校通過(guò)組織畢業(yè)班的各種活動(dòng)，來(lái)增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。畢業(yè)班管理尤其要體現(xiàn)“人本主義思想”，盡可能征詢班主任和有關(guān)科任教師的意見(jiàn)，平時(shí)注意廣泛了解和采納畢業(yè)班教師提出的合理化建議和正確要求，年級(jí)與年級(jí)、班與班、教師與教師之間的各項(xiàng)工作要注意協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)畢業(yè)班教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、步調(diào)一致。

3、發(fā)揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)精神 我校畢業(yè)班的任課教師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師（如劉沖開(kāi)、劉李忠、李家兵等。），有第一次上陣的教師（如豐興友等），學(xué)校注意使他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持。科任教師和班主任做到互相協(xié)作，共同管理，都要一心撲在畢業(yè)班工作上。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作至關(guān)重要，老教師熱心幫教，年輕教師虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)迎考的方法和策略。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，我校要求畢業(yè)班教師要克服家庭、小孩問(wèn)題等大大小小的困難，把畢業(yè)班各項(xiàng)工作做得有條不紊。必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，這樣才能體現(xiàn)畢業(yè)班教師樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好形象。

三、搞好考前管理

科學(xué)的考前管理在小學(xué)畢業(yè)班工作中非常重要。通過(guò)多年實(shí)踐，在小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)管理中實(shí)施目標(biāo)管理是一種促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效手段。

1、確立教學(xué)管理目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制定了教學(xué)管理的總目標(biāo)，并層層分解，落實(shí)到了教師和學(xué)生個(gè)人身上，形成了一個(gè)“學(xué)校教學(xué)總體奮斗目標(biāo)—學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)—教研組工作目標(biāo)—班集體教學(xué)工作目標(biāo)—個(gè)人教學(xué)工作目標(biāo)”的目標(biāo)體系，總目標(biāo)與分目標(biāo)形成目標(biāo)鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，融為一體。

2、運(yùn)用科學(xué)教學(xué)管理模式

在畢業(yè)班工作體系上，我們緊緊抓住兩個(gè)管理：第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校 的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽(tīng)取任課教師的建議，制定好計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育、心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強(qiáng)自信心。利用班會(huì)、活動(dòng)、節(jié)日，召開(kāi)各種類(lèi)型的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂(lè)，在活動(dòng)中受到教育，得到啟發(fā)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，法規(guī)法紀(jì)教育，以紀(jì)律來(lái)保證學(xué)習(xí)，任課老師不僅要教好書(shū)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，思想前途的教育，做到既教書(shū)又育人；第二是以教研組為主，各任課教師為參謀的的教學(xué)管理。教研組根據(jù)學(xué)生的情況和學(xué)習(xí)過(guò)程中的不同階段，廣泛征求、聽(tīng)起畢業(yè)班老師的建議，制定切實(shí)可行的計(jì)劃、措施和具體做法。要求畢業(yè)班教師注意收集近幾年考試的題型、資料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng);重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃

為了使畢業(yè)班工作做得更好，學(xué)校認(rèn)真組織畢業(yè)班教師召開(kāi)畢業(yè)班工作意見(jiàn)分析會(huì)。認(rèn)真分析本屆學(xué)生的情況，制定畢業(yè)班的整體規(guī)劃、每個(gè)階段的具體要求和做法。畢業(yè)班工作大體可以分為四個(gè)階段：第一、開(kāi)學(xué)至4月底，這段時(shí)間，主要抓好教學(xué)進(jìn)度和課堂效率，扎實(shí)抓好“三基”訓(xùn)練，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能的訓(xùn)練。第二、在5月份，主要搞好第一輪歸類(lèi)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是用講練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形 成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，對(duì)?？加殖ｅe(cuò)的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)訓(xùn)練，講清講透，全力以赴，打好第一場(chǎng)“熱身賽”。第三、六月上中旬，搞好第二輪歸類(lèi)復(fù)習(xí)，這階段主要以總結(jié)、提高為主，做好迎考工作，一方面講模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“三基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。講好專(zhuān)題，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力，學(xué)會(huì)抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法。第四、6月下旬至考試，這個(gè)階段主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時(shí)間，對(duì)知識(shí)查缺補(bǔ)漏。

4、加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，為了提高優(yōu)秀率、平均分等，讓更多的學(xué)生考出好成績(jī)，主要采取如下措施：第一、對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，我們除了課堂教學(xué)外，還要有針對(duì)性地布置一些課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答有關(guān)的疑難問(wèn)題，讓他們向更高的層次發(fā)展。第二、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第三、集中精力抓好中等生。學(xué)校要每?jī)芍芙M織畢業(yè)班教師專(zhuān)門(mén)召開(kāi)分析會(huì)議，研究如何抓好中等生的對(duì)策，認(rèn)真分析這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們對(duì)自身目標(biāo)和所需掌握的知識(shí)定好位，采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施，對(duì)他們進(jìn)行因材施教，“四優(yōu)先”即課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。

5、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育

小學(xué)畢業(yè)考試不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的測(cè)試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的測(cè)試。學(xué)生面臨著許多挑戰(zhàn)，成績(jī)較好的學(xué)生怕考試時(shí)發(fā)揮失常；基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒(méi)有掌握好，因而產(chǎn)生焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼的心理。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)迎接這些挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中要大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作，我認(rèn)為，具體的做法可以是：前階段以鼓勵(lì)為主，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樹(shù)立信心。學(xué)生剛跨入六年級(jí)時(shí)，我們就要利用班會(huì)對(duì)學(xué)生廣泛宣傳。同時(shí)又指出畢業(yè)考試是很自然的知識(shí)測(cè)驗(yàn)，不是什么不可逾越的鴻溝，讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信心，刻苦學(xué)習(xí)，要求學(xué)生牢記各自的奮斗目標(biāo)。后階段以多種形式消除恐懼、緊張的情緒，以良好的心態(tài)參加考試。每個(gè)學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)的緊張，成功與失敗，個(gè)人的前途，父母的期望等問(wèn)題都會(huì)壓在他們身上，困擾著他們。這時(shí)候，學(xué)生是非常渴望別人的關(guān)心、支持和開(kāi)導(dǎo)的。面對(duì)這種情況，我們?nèi)w教師，特別是班主任，要不厭其煩地找他們談心，幫助他們排憂解難，消除心理的障礙，提高自信心。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評(píng)估，又重視過(guò)程管理，我們從常規(guī)抓起，通過(guò)向師生調(diào)查，深入課堂聽(tīng)課，開(kāi)展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，檢查結(jié)果與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)過(guò)程的管理效果。（1）、加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理。畢業(yè)班老師一定要精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。要認(rèn)真落實(shí)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的周查制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中去聽(tīng)課評(píng)課，經(jīng)常檢查畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）、畢業(yè)班教師必須精心設(shè)計(jì)作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校定期抽查學(xué)生作業(yè)，向?qū)W生調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

（3）、注意培優(yōu)輔差。

此項(xiàng)工作教師一定要耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒，轉(zhuǎn)化好學(xué)困生。學(xué)校要提倡畢業(yè)班教師經(jīng)常家訪，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到家校結(jié)合，及時(shí)溝通信息，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（4）、認(rèn)真組織好各種測(cè)試。

我校每學(xué)期按全鎮(zhèn)要求在四月底組織一次期中測(cè)試，每月一次月考，兩次模擬測(cè)試及數(shù)次單元檢測(cè)，把好章節(jié)過(guò)關(guān)考試和月考工作關(guān)，做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，養(yǎng)成良好、規(guī)范的做題習(xí)慣。要把小考當(dāng)大考，把大考當(dāng)練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。

（5）、教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班教師要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。

7、定期召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)

我校每學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)兩次，主要是讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)、教育自己的子女，理解、支持配合學(xué)校的工作，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立“成 人、成才、才能成功”的觀念。

四、建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

為了加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，學(xué)校保證在經(jīng)費(fèi)上對(duì)畢業(yè)班工作給予高度傾斜。擬定了《富樂(lè)鎮(zhèn)半坡完小教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》。

1、畢業(yè)班升學(xué)考試，教師所任統(tǒng)考科目，平均分在全鎮(zhèn)1—5名的，除績(jī)效工資獎(jiǎng)懲外，學(xué)校還實(shí)行特別獎(jiǎng)勵(lì)，各獎(jiǎng)給教師500元、400元、300元、200元、100元。

2、畢業(yè)班升學(xué)考試在全鎮(zhèn)倒數(shù)1—5名的，分別懲教師500元、400元、300元、200元、100元。

總之，積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班工作，各校自有高招妙法，我們更愿以此拋磚引玉，虛心向各兄弟學(xué)校請(qǐng)教，以促使我校畢業(yè)班工作的進(jìn)一步提高。以上是我就畢業(yè)班的工作所作的一些膚淺的認(rèn)識(shí)，有不正之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多多批評(píng)，同時(shí)也請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)，相信我們畢業(yè)班工作有上級(jí)教育部門(mén)的正確指導(dǎo)，有各位畢業(yè)班老師的大力支持和配合，有全體畢業(yè)班老師的實(shí)干精神，我鎮(zhèn)今年的畢業(yè)班工作將會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。

謝謝大家！

2011年4月8日

第三篇：小學(xué)畢業(yè)班整班移交工作實(shí)施方案

2013屆畢業(yè)班整班移交工作

實(shí)

施

方

案

七眼橋鎮(zhèn)夏官小學(xué)

2013年8月

七眼橋鎮(zhèn)夏官小學(xué)2013屆畢業(yè)班整班移交工作

實(shí)施方案

為進(jìn)一步做好“控輟保學(xué)”工作，鞏固提高“兩基”成果，根據(jù)《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定及 “9+3”辦公室關(guān)于做好小學(xué)畢業(yè)班整班升入初中工作的意見(jiàn)精神，為確保本屆小學(xué)畢業(yè)生100%進(jìn)入初中接受初級(jí)中等教育，特制訂本實(shí)施方案。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保本屆小學(xué)畢業(yè)生“整班移交” 組 長(zhǎng)：胡曉明（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：高陽(yáng)（學(xué)校支書(shū)）王斌（副校長(zhǎng)）

成員：楊德忠（教導(dǎo)主任）陳志發(fā)（總務(wù)主任）

路西康（教導(dǎo)副主任）張文平（教育專(zhuān)干）

村小負(fù)責(zé)人（姜 彪、龔艷明、全德紅）

下設(shè)辦公室：

主任：張文平（兼）

副主任：楊德忠、路西康

成員：高弢（夏官村包村組長(zhǎng)）張松（夏官村包村組長(zhǎng)）王洪英（元背村包村組長(zhǎng)）姜彪（沙鍋包村組長(zhǎng)）王國(guó)榮（清涼村包村組長(zhǎng)）陳濤（涼水村包村組長(zhǎng)）全德紅（蝦巴村包村組長(zhǎng)）高翔（大壩村包村組長(zhǎng)）

二、具體措施辦法

1、成立工作小組，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2、搞好工作協(xié)調(diào)。組織召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，政府和云峰中學(xué)派人參加，中學(xué)詳細(xì)介紹本校情況，與家長(zhǎng)作好溝通并進(jìn)行入學(xué)動(dòng)員。

3、做好宣傳動(dòng)員。加大《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)的宣傳力度，突出宣傳義務(wù)教育的免費(fèi)政策和讓孩子接受九年義務(wù)教育是家長(zhǎng)的義務(wù)，提高家長(zhǎng)的思想意識(shí)，確保工作順利推進(jìn)。

4、加強(qiáng)安全教育。小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生考試結(jié)束后，學(xué)校對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行一次安全和自我防護(hù)教育，嚴(yán)防小學(xué)畢業(yè)生假期間發(fā)生傷亡事故，確保小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入初中移交率達(dá)100%。

5、落實(shí)工作責(zé)任。小學(xué)與中學(xué)簽訂整班移交工作責(zé)任書(shū)，并認(rèn)真實(shí)行“控輟保學(xué)”責(zé)任制。對(duì)不重視此項(xiàng)工作或工作不到位，導(dǎo)致小學(xué)畢業(yè)生輟學(xué)而影響整班升入初中工作的，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

6、做好學(xué)生的交接工作。整班移交時(shí)，學(xué)校要將轄區(qū)所有小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的花名冊(cè)、紙質(zhì)學(xué)籍檔案等相關(guān)資料整體移交給接收的初中學(xué)校。秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，接收的初中學(xué)校要明確專(zhuān)人接受七年級(jí)學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生，接收學(xué)校要于3天內(nèi)向移交學(xué)校通報(bào)情況，摸清其去向。在整班移交時(shí)有學(xué)生流失或輟學(xué)的，移交學(xué)校、接收學(xué)校要共同配合當(dāng)?shù)卣龊脛穹祻?fù)學(xué)工作，確保不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

三、本方案自下發(fā)之日起施行。

七眼橋鎮(zhèn)夏官小學(xué)

2013年8月26日

第四篇：高三畢業(yè)班工作實(shí)施方案

高2011屆高三工作實(shí)施方案

勇于面對(duì)困難，巧干實(shí)干；依靠團(tuán)隊(duì)精神，知難而進(jìn)；在不能中創(chuàng)造可能，于彷徨中創(chuàng)造輝煌！——高2011屆年級(jí)口號(hào)

高三年級(jí)是任何一所學(xué)校都高度關(guān)心重視的年級(jí)，高三年級(jí)的教學(xué)直接關(guān)系到高考的成敗，高三教學(xué)的目標(biāo)就是為了最大化提高高考升學(xué)的質(zhì)和量。我校2010屆高考，取得了較好的成績(jī)：應(yīng)屆生上省本科線總數(shù)達(dá)111人，其中理科應(yīng)屆上線數(shù)為70人，文科應(yīng)屆上線數(shù)為41人，這些成績(jī)是實(shí)實(shí)在在干出來(lái)的！2010屆高三的辛勤付出，我們大家有目共睹；2011屆高三的佳績(jī)獲得，我們還須未雨綢繆。為了切實(shí)加強(qiáng)高三年級(jí)的教學(xué)，有力地推動(dòng)高三年級(jí)的教學(xué)，提高高三教學(xué)的質(zhì)量，特制訂《會(huì)東中學(xué)2011屆高三畢業(yè)班工作實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)定高三工作目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)備考方案，強(qiáng)化備考措施，抓好過(guò)程管理，以人為本，依賴(lài)高三全體教師，舉全校之力，力爭(zhēng)2011年高考再現(xiàn)輝煌。

二、情況分析：

（一）學(xué)生基本情況：

學(xué)校本屆高三應(yīng)屆學(xué)生現(xiàn)有1095人，其中文科439人，理科656人；本屆高三補(bǔ)習(xí)學(xué)生現(xiàn)有124人，其中文科49人，理科75人。生源基礎(chǔ)如下：

1、應(yīng)屆生生源基礎(chǔ)：

表一：高2011屆高中入學(xué)成績(jī)400以上分?jǐn)?shù)段人數(shù)

表二：高2011屆與高2010屆高中入學(xué)成績(jī)?nèi)h前60名人數(shù)對(duì)比表

表三：高2011屆補(bǔ)習(xí)生參加2010年高考情況

考前60名的學(xué)生留在學(xué)校就讀的只有48人，流失12人，流失率達(dá)20%。），全年級(jí)1095名應(yīng)屆生中，按中考成績(jī)得分率達(dá)到80%以上的學(xué)生僅有78人；全年級(jí)124名補(bǔ)習(xí)生中，去年高考成績(jī)已上本科線的學(xué)生只有4人。優(yōu)質(zhì)生源與高2010屆相比整體持平，略有多余。尾巴太大，在全年級(jí)1095名應(yīng)屆生中，中考分360分以下的學(xué)生達(dá)592人，占年級(jí)應(yīng)屆學(xué)生總數(shù)的一半以上；全年級(jí)124名補(bǔ)習(xí)生中，去年高考成績(jī)低于本科線40分的學(xué)生達(dá)110人。中間生奇缺，中考分得分率在70%至80%之間的學(xué)生僅有208人；全年級(jí)124名補(bǔ)習(xí)生中，去年高考成績(jī)低于本科線并在本科線下40分內(nèi)的學(xué)生只有10人。時(shí)至今日，目前現(xiàn)狀仍然是尖子生不突出，踩線生少之又少，學(xué)困生又太多，加上一、二類(lèi)班7各班中除網(wǎng)班外均屬八九十人一個(gè)班的超大班額的現(xiàn)狀，使得優(yōu)生培養(yǎng)和分層教學(xué)均難以實(shí)現(xiàn)，給2011年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)帶來(lái)了極大的壓力。

（二）教師基本情況

本屆高三教師共67人，其中沒(méi)有高三工作經(jīng)歷的24人，30歲以下年輕教師30人，其中新教師20人?？傮w上看，年輕教師多，干勁大，能吃苦，肯奉獻(xiàn)，積極性較高。但是，青年教師經(jīng)驗(yàn)不足，這也是現(xiàn)實(shí)。

三、奮斗目標(biāo)：

1、應(yīng)屆生上省本科線在去年基礎(chǔ)上有所提高，力爭(zhēng)達(dá)到120人。努力完成學(xué)校指標(biāo)110人（各班指標(biāo)見(jiàn)附錄），再上新臺(tái)階。

2、上一本線力爭(zhēng)超過(guò)20人。

3、力爭(zhēng)出狀元，爭(zhēng)取有優(yōu)生考入清華、北大、人大、中科大、中國(guó)政法、中財(cái)大、南開(kāi)、復(fù)旦、浙大等名牌大學(xué)。

四、整體工作思路及主要措施

（一）整體思路

本屆高三工作整體工作思路確定為：抓班風(fēng)，強(qiáng)學(xué)風(fēng)；抓管理，促提高；抓過(guò)程，保出口；抓跛科，升檔次；抓薄弱學(xué)科，促全面發(fā)展；抓尖子生，保高質(zhì)量。

（二）主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)。

高三領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)組長(zhǎng)

成員：各班班主任

高三領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是落實(shí)學(xué)校高三工作方案，狠抓年級(jí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和日常管理工作，組織教師研究高考動(dòng)向，巡視年級(jí)的教情和學(xué)情，及時(shí)了解情況，解決問(wèn)題。

2、廣泛動(dòng)員、營(yíng)造氛圍、激發(fā)師生斗志。

①定期召開(kāi)教師會(huì)，明確高考目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。

②定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，讓學(xué)生明白高三拼博的意義，指導(dǎo)學(xué)生備考的方法，樹(shù)立高考必勝的信念。在2010年9月至2011年6月期間，我們將落實(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)（年級(jí)組織）、師生交流會(huì)（班主任與科任老師在班內(nèi)進(jìn)行）、優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校與年級(jí)組織）、特長(zhǎng)生動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校與年級(jí)組織）、踩線生動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校與年級(jí)組織）、單科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班主任組織）、高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校組織）、高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專(zhuān)題講座（沖刺中的減壓會(huì)）（學(xué)校組織）、考試中答題規(guī)范和考試通用技巧講座會(huì)（6月高考前學(xué)校與年級(jí)組織）。

③各班教室適當(dāng)布置，營(yíng)造備考?xì)夥铡?/p>

④年級(jí)負(fù)責(zé)利用標(biāo)語(yǔ)、廚窗等適時(shí)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)斗志。

3、圍繞兩個(gè)重點(diǎn)，做好四項(xiàng)工作。

圍繞尖子生的培養(yǎng)和踩線生的提高這兩個(gè)重點(diǎn)，采取得力措施，做好四項(xiàng)工作：

（1）兩個(gè)重點(diǎn)

一是狠抓尖子生的培養(yǎng)。尖子生的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)校高考中質(zhì)的提升問(wèn)題，是學(xué)校吸引優(yōu)質(zhì)生源，進(jìn)入良性循環(huán)的關(guān)鍵所在。因此，我們將把對(duì)尖子生的培養(yǎng)作為高三工作的重點(diǎn)。針對(duì)理科的前40名，文科的前10名，進(jìn)行分散與集中相結(jié)合的指導(dǎo)訓(xùn)練。每周安排一定時(shí)間，精選習(xí)題、集中進(jìn)行拓寬加深、大運(yùn)動(dòng)量的限時(shí)限量強(qiáng)化訓(xùn)練。

二是狠抓踩線生的提高。與尖子生問(wèn)題不同的是，踩線生的提高就是學(xué)校高考數(shù)量的增加的重要保證，我們將以班級(jí)為單位，選定10—15名為踩線生，分解到科任老師，班主任總負(fù)責(zé)，個(gè)別輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，長(zhǎng)期跟蹤，力保提高，具體安排為每周集中一定時(shí)間集中在各自班級(jí)，依次安排各科老師進(jìn)班輔導(dǎo)，以基礎(chǔ)及中等難度題為主講解、訓(xùn)練。

（2）四項(xiàng)工作

第一、管理工作

①開(kāi)好調(diào)研會(huì)：一是班主任會(huì)。召開(kāi)班主任工作研討會(huì)，介紹班級(jí)情況，交流班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)班級(jí)管理的要求和措施。二是學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)年級(jí)學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)，落實(shí)各科復(fù)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)工作措施，聽(tīng)取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度情況，加強(qiáng)集體備課以及外出學(xué)習(xí)等工作。三是科任教師會(huì)。在每次大考后，及時(shí)召開(kāi)全體高三教師會(huì)，通過(guò)檢測(cè)中的數(shù)據(jù)分析，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出的問(wèn)題，指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué)。四是學(xué)生座談會(huì)。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，收集對(duì)教師教學(xué)的意見(jiàn)、建議。

②檢查評(píng)比：定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)課、巡視、查作業(yè)、聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)等形式檢查教師落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”的情況和教學(xué)質(zhì)量情況。

③督促指導(dǎo)：對(duì)班主任工作、教育教學(xué)工作、教研工作進(jìn)行督促指導(dǎo)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、批評(píng)等手段，督促教師勤奮工作，提高工作效率，通過(guò)對(duì)學(xué)科的調(diào)查研究，具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí)。

④獎(jiǎng)勵(lì)處罰：

在教師方面：把指標(biāo)分解到班及每個(gè)學(xué)科，同類(lèi)型的班級(jí)指標(biāo)基本一致，高三獎(jiǎng)勵(lì)和指標(biāo)掛鉤。各班要參照指標(biāo)努力完成，每個(gè)學(xué)科組都要團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體高三教師都要確立“三種意識(shí)”，即目標(biāo)質(zhì)量意識(shí)、崗位責(zé)任意識(shí)、整體配合意識(shí)。

在學(xué)生方面：一是設(shè)立優(yōu)秀獎(jiǎng)：月考連續(xù)三次都名列前茅的學(xué)生（理科前 20名，文科前面5名）給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。二是設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)：第一，對(duì)上次月考在前15名，本次月考能上升5個(gè)名次的學(xué)生給予進(jìn)步獎(jiǎng)。第二、對(duì)本次月考的位次在上月的基礎(chǔ)上進(jìn)步10個(gè)位次的，但要進(jìn)入理科前50名，文科前30名的學(xué)生給予進(jìn)步獎(jiǎng)。第三、對(duì)短腿科目確實(shí)有較大進(jìn)步的學(xué)生給予進(jìn)步獎(jiǎng)。

第二、班主任工作

要求班主任工作做到“五要”：一是要深入一線，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)；二是要善于做學(xué)生的思想工作，每次月考后，至少找每個(gè)學(xué)生談話一次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有“自知之明”；三是要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難；四是要適當(dāng)組織主題班會(huì)，以解決實(shí)際問(wèn)題；五是要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。

第三、教研工作

①成立五大備課組：語(yǔ)文組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，英語(yǔ)組長(zhǎng)，理綜組長(zhǎng)（物理組長(zhǎng)，化學(xué)組長(zhǎng)，生物組長(zhǎng)）；文綜組長(zhǎng)（政治組長(zhǎng)，歷史組長(zhǎng)，地理組長(zhǎng)）。

②學(xué)科備課組長(zhǎng)牽頭，開(kāi)展集體備課等教研活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教師集體的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué)，認(rèn)真研究高考方向（近三年高考考綱，特別是題型示例）、高考題，明確高考的特點(diǎn)及發(fā)展變化的規(guī)律，科學(xué)預(yù)測(cè)2011年的高考；認(rèn)真研究有效教學(xué)模式，（復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、輔導(dǎo)課）力求少講多練，可參考以下模式：歸納式總結(jié)，要題開(kāi)講法，周考滾動(dòng)法、集體批改法、上黑板矯正法、定標(biāo)討論法、早讀檢測(cè)法、限時(shí)作業(yè)法、規(guī)范訓(xùn)練法等；認(rèn)真研究訓(xùn)練題，做到”四精“：（精選、精編、精講、精練），四必（有發(fā)必收、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾），難度適當(dāng)。

③每科每周集體備課一次，集體備課必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開(kāi)”（資料公開(kāi)、信息公開(kāi)、佳題公開(kāi)），“五備”（備大綱，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試），確保該科全年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。

④各備課組進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。老教師聽(tīng)課不少于5節(jié)，40歲以下年輕教師不少于8節(jié)，第一次上高三的教師不少于12節(jié)。

⑤加大考情研究的力度，重視高三復(fù)習(xí)信息搜集工作。為增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，學(xué)校出資購(gòu)買(mǎi)開(kāi)通了與高考相關(guān)的《高考資源網(wǎng)》和《天府教育網(wǎng)》，征訂了《天府大聯(lián)考》和《博恩試卷》。各學(xué)科備課組要充分利用學(xué)校提供的相關(guān)資源，加強(qiáng)與友好學(xué)校的聯(lián)系，組織學(xué)習(xí)考綱，進(jìn)一步拓寬高考信息搜集的渠道，加大考情研究的力度，分析近年高考試題特點(diǎn)，組織赴外地學(xué)習(xí)交流，利用組內(nèi)教研等就新高考的信息、趨向、敏感點(diǎn)進(jìn)行研討，尤其要摸準(zhǔn)新高考的脈博。

第四、教學(xué)工作

一是要求科任教師切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講六認(rèn)真”。

要有具體、規(guī)范的備課；要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課；復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化；練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度；評(píng)講課要統(tǒng)計(jì)采樣，對(duì)錯(cuò)得多的題評(píng)講，不平均分布力氣，對(duì)典型錯(cuò)誤要進(jìn)行個(gè)案分析，要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)，不照本宣科，要做好學(xué)生錯(cuò)題記載，以便評(píng)講或重新設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練；作業(yè)不能不改或很少批改、只作評(píng)講；輔導(dǎo)要落實(shí)到位，檢測(cè)要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評(píng)析，要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。師生均應(yīng)把月考和模擬考試當(dāng)作高考來(lái)對(duì)待，進(jìn)行心理素質(zhì)，應(yīng)考策略等全方位的鍛煉。

二是落實(shí)“月考”、“月評(píng)”制度。

每月舉行一次月考，要加強(qiáng)月考的組織，備課組要認(rèn)真命題，體現(xiàn)試題的針對(duì)性、梯度性、有效檢測(cè)性。認(rèn)真監(jiān)考，流水批改。成績(jī)要及時(shí)統(tǒng)計(jì)、匯總，及時(shí)召開(kāi)考試情況評(píng)析會(huì)，要達(dá)到科科比、班班比、生生比、月月比，在比較之中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足，比出干勁，比出方法。

三是做好踩線生工作和特優(yōu)生培養(yǎng)工作。

班主任根據(jù)班目標(biāo)和學(xué)生成績(jī)確定好本班踩線生和特優(yōu)生名單，并將其分配給各學(xué)科老師包干培養(yǎng)。學(xué)科老師對(duì)包干的踩線生、特優(yōu)生實(shí)行課下談話鼓勵(lì)，上課重點(diǎn)關(guān)照，輔導(dǎo)隨時(shí)督查，考試面批面改，確保有效分到人頭。班主任和學(xué)科組進(jìn)一步研究、完善我校培優(yōu)和抓踩線生的模式。由年級(jí)組負(fù)責(zé)組織特優(yōu)生的集體培養(yǎng)，力爭(zhēng)優(yōu)生有所突破。

四是落實(shí)家長(zhǎng)聯(lián)系制和年級(jí)例會(huì)制度。

各班級(jí)定期召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)情和不同階段具體注意事項(xiàng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。每月一次全體班主任例會(huì)，一次備課組長(zhǎng)例會(huì)，每次月考后全體教師會(huì)，確保高三工作緊張、正常、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

五、分段工作計(jì)劃

1、復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃：

第一階段（從現(xiàn)在到2011年3月上旬）：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)要側(cè)重于落實(shí)課本、夯實(shí)基礎(chǔ)。各學(xué)科教學(xué)要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要精心指導(dǎo)學(xué)生立足書(shū)本，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)的知識(shí)，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透，力求做到細(xì)致、全面、扎實(shí)，在廣度上不留邊角，在深度上不留疑問(wèn)。從近年來(lái)的高考命題特點(diǎn)看，第一輪次的復(fù)習(xí)十分重要，這輪復(fù)習(xí)抓得好，既有益于大面積提高成績(jī)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化鞏固，又為培尖育優(yōu)打好基礎(chǔ)。

第二階段（2011年3月上旬到4月下旬）：重點(diǎn)要抓學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)，完成學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系的構(gòu)建，進(jìn)行相關(guān)應(yīng)試技巧訓(xùn)練。每周每學(xué)科以2-

3使學(xué)生在感覺(jué)上把平時(shí)的學(xué)習(xí)與陌生的高考接軌，對(duì)高考有全面的認(rèn)識(shí)。

第三階段（2011年4月下旬到5月下旬）：這一階段主要是大考前的調(diào)整。一是要對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，在整體復(fù)習(xí)的同時(shí)，對(duì)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真分析，對(duì)個(gè)別同學(xué)的滑坡現(xiàn)象及時(shí)扼制，對(duì)一些不適應(yīng)的因素及時(shí)排查。二是進(jìn)行平臺(tái)式的練習(xí)，不搞高難度的檢測(cè)，但要在一個(gè)穩(wěn)定的平臺(tái)上溫和地練習(xí)，使學(xué)生有熱身感無(wú)恐懼感。三是要留下學(xué)生自由支配的時(shí)間，讓學(xué)生自我調(diào)節(jié)，教師要在宏觀上進(jìn)行調(diào)控。四是要進(jìn)行考試技術(shù)指導(dǎo)，包括考前準(zhǔn)備，考試心態(tài)的調(diào)節(jié)等。各學(xué)科老師也可充分利用這段時(shí)間來(lái)整理、反思我們的復(fù)習(xí)工作,研究考前來(lái)自各地的信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。

2、其它工作安排

① 召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)（年級(jí)組織）

② 召開(kāi)師生交流會(huì)（班主任與科任老師在班內(nèi)進(jìn)行）

③ 召開(kāi)優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校與年級(jí)組織）

④ 召開(kāi)特長(zhǎng)生動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校與年級(jí)組織）

⑤ 召開(kāi)踩線生動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校與年級(jí)組織）

⑥ 召開(kāi)單科學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班主任組織）

⑦ 召開(kāi)高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)（學(xué)校組織）

⑧ 召開(kāi)高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專(zhuān)題講座（沖刺中的減壓會(huì)）（學(xué)校組織）

⑨ 召開(kāi)考試中答題規(guī)范和考試通用技巧講座會(huì)（6月高考前學(xué)校與年級(jí)組織）。

六、高考出口獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）、指標(biāo)到班

方法：根據(jù)學(xué)校需要，結(jié)合實(shí)際情況，參考中考成績(jī)確立各班指標(biāo)數(shù)（各班指標(biāo)見(jiàn)附錄）。

（二）、獎(jiǎng)勵(lì)方法

1、高考狀元獎(jiǎng)：奪得全州文科或理科高考狀元的學(xué)生，由縣政府獎(jiǎng)學(xué)生所在班級(jí)伍萬(wàn)元、學(xué)生伍仟元；考生總分列全州文科或理科第二、三名的，由縣政府依次獎(jiǎng)學(xué)生所在班級(jí)叁萬(wàn)元、貳萬(wàn)元，學(xué)生貳仟元、壹仟元，以上獎(jiǎng)金直達(dá)考生所在班級(jí)。

2、一流大學(xué)獎(jiǎng)：每考取一個(gè)清華、北大學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在班級(jí)伍萬(wàn)元，學(xué)生伍仟元；每考取一個(gè)人大、中科大、北師大、北航、北外、中國(guó)政法、中央財(cái)大、復(fù)旦、浙大、外交學(xué)院，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生所在班級(jí)叁萬(wàn)元，學(xué)生叁仟元；獎(jiǎng)金直達(dá)考生所在班級(jí)，上不封頂。

3、學(xué)校完成目標(biāo)任務(wù)獎(jiǎng)：

由于近三年生源基礎(chǔ)的基本一致性，為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，建立良好的教育教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)高2011屆的目標(biāo)任務(wù)完成情況的獎(jiǎng)勵(lì)采取總量包干，超額嘉獎(jiǎng)的方式進(jìn)行，具體方法如下：

（1）基礎(chǔ)獎(jiǎng)與超額獎(jiǎng)

以學(xué)校前三屆所下高考任務(wù)指標(biāo)的平均數(shù)為高2011屆的高考任務(wù)目標(biāo)，剛好完成任務(wù)指標(biāo)由縣政府采用總量包干的方式一次性獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校伍拾萬(wàn)元，未完成任務(wù)目標(biāo)按獎(jiǎng)勵(lì)總量乘以所完成指標(biāo)的百分率處理，超額完成在基礎(chǔ)獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上按超額的具體情況進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，每超一個(gè)本三指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校壹萬(wàn)元，每超一個(gè)本一指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校伍萬(wàn)元。

（2）班級(jí)總獎(jiǎng)金額計(jì)算方法

A、剛好完成指標(biāo)由學(xué)校同樣采用總量包干的方式一次性獎(jiǎng)勵(lì)所在班級(jí)叁萬(wàn)元。

B、未完成指標(biāo)按A所列數(shù)據(jù)乘以指標(biāo)完成百分率處理。

C、超指標(biāo)部分（即實(shí)上線數(shù)—指標(biāo)數(shù)）由學(xué)校按下列值對(duì)班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)

4、其它獲獎(jiǎng)表彰：

對(duì)在今年高考中，超額完成目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校、班級(jí)和科任教師，縣教育局在評(píng)先表模、晉職加薪等涉及表彰的項(xiàng)目?jī)?nèi)容上實(shí)施政策傾斜。超額完成任務(wù)的學(xué)校在年終評(píng)比時(shí)進(jìn)行加分；超額完成任務(wù)的班主任實(shí)施重獎(jiǎng)，并在評(píng)職加薪等方面開(kāi)啟專(zhuān)用綠色通道；超額完成任務(wù)班級(jí)的學(xué)科教師和其它學(xué)科教師在評(píng)先評(píng)模、晉職加薪等涉及教師利益的方面，實(shí)行政策傾斜。

對(duì)在今年高考中，高考成績(jī)嚴(yán)重滯后的班級(jí)、學(xué)科教師，取消評(píng)先評(píng)模、和考核優(yōu)秀的資格。

高三領(lǐng)導(dǎo)小組

2010年9月

第五篇：畢業(yè)班工作實(shí)施方案（精選）

余慶縣洞水小學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

畢業(yè)班工作實(shí)施方案

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)

為切實(shí)抓好畢業(yè)班工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)與管理的現(xiàn)狀，定期召開(kāi)工作會(huì)議，匯總各班經(jīng)驗(yàn)做法，分析歸納存在問(wèn)題，共同研究，部署畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。學(xué)校行政定期和不定期地對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時(shí)掌握各階段質(zhì)量檢測(cè)情況，認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題和情況，提高認(rèn)識(shí)，狠下功夫，實(shí)干巧干。

二、工作目標(biāo)、任務(wù)

1、做好畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，讓教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、在畢業(yè)班教師中認(rèn)真開(kāi)展“教育質(zhì)量管理”，全面提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、完成畢業(yè)班月考組織工作，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，采取行之有效的辦法加以補(bǔ)救。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程管理，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，了解掌握學(xué)生實(shí)際水平。

5、力爭(zhēng)畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科畢業(yè)考試成績(jī)?cè)谌h前同級(jí)同類(lèi)學(xué)校前2名。

6、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，讓全校教師參與畢業(yè)班工作，為畢業(yè)班工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

7、注重學(xué)科滲透法制教育的開(kāi)展，深入貫徹到各門(mén)學(xué)科教學(xué)之中，為學(xué)生成長(zhǎng)做好鋪墊。

三、具體措施

（一）狠抓教學(xué)活動(dòng)過(guò)程管理

1、明確要求。

學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。督促、檢查教學(xué)“六認(rèn)真工作的落實(shí)。學(xué)校對(duì)教學(xué)”六認(rèn)真工作進(jìn)行統(tǒng)一布置，提出切實(shí)有效的要求，采取定期或不定期的形式對(duì)畢業(yè)班各科教師的“六認(rèn)真”進(jìn)行檢查，每學(xué)期至少兩次以上。本學(xué)年，將采取調(diào)查學(xué)生、走訪家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課等形式來(lái)切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的過(guò)程管理。要求各班落實(shí)做好“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、注重研究。

（1）定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)。學(xué)校每月定期召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)。會(huì)議的主要內(nèi)容是：對(duì)過(guò)去的畢業(yè)班工作進(jìn)行回顧，以便更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析存在的問(wèn)題，研討解決問(wèn)題的對(duì)策，進(jìn)一步明確具體措施。提出畢業(yè)班教育教學(xué)工作的目標(biāo)作務(wù)。公布考核辦法，獎(jiǎng)懲細(xì)則。

（2）開(kāi)展好六年級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)將六年級(jí)作為一個(gè)工作重點(diǎn)，每期堅(jiān)持每月一次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)由教導(dǎo)處提前布置，作好充分的準(zhǔn)備，要求各組織人員與畢業(yè)班教師人人參與。大力提倡集體備課，設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教案，活動(dòng)中，全年級(jí)的教師要認(rèn)真聽(tīng)課，作好筆記，討論時(shí)人人都必須針對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)發(fā)言，以便達(dá)到共同提高的目的。（3）、建立期中月考制度。本學(xué)年，對(duì)畢業(yè)班將組織統(tǒng)一考試、評(píng)卷、及時(shí)進(jìn)行試卷分析；統(tǒng)一安排月考，從下期起，堅(jiān)持每月、每單元、每知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)考試制度，試題難易程度盡量與統(tǒng)考題目一至

（4）深入開(kāi)展好任課教師人人獻(xiàn)題這項(xiàng)工作。本學(xué)年，畢業(yè)班教師將對(duì)畢業(yè)考試試卷進(jìn)行深入地分析，在各年自分析的基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)深入地討論，進(jìn)而總結(jié)出試題特點(diǎn)、試題難易程度、出題人考查的目的等的基礎(chǔ)上，人人能編一套檢測(cè)題，以供月考使用，更好地為縣畢業(yè)統(tǒng)考服務(wù)

（5）建立班科教師聯(lián)系制度。本學(xué)年，要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)班主任要進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系，特別強(qiáng)調(diào)每周必須專(zhuān)題一次聯(lián)系，主要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、行為、態(tài)度、自信心等各方面的情況相互勾通、交流。以便共同教育好學(xué)生，特別是對(duì)成績(jī)較差，表現(xiàn)又不好的學(xué)生，要相互配合做好思想教育工作，要盡力轉(zhuǎn)化他們。

6）、提倡奉獻(xiàn)精神。本學(xué)，為了進(jìn)一步提高我校畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，我們將深入抓好教師職業(yè)道德教育，深入抓好教師的思想教育大力提倡奉獻(xiàn)精神，要有時(shí)間加汗水的干勁，每天下午義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)一節(jié)功課，動(dòng)員教師每周六為學(xué)生補(bǔ)課。

3、加強(qiáng)監(jiān)控

本學(xué)年，畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，將采取定期和不定期的形式，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo)，采取隨堂聽(tīng)課、查教室、查教學(xué)、查學(xué)生、及學(xué)生作業(yè)、教師教學(xué)進(jìn)度、教師的教學(xué)教案、召開(kāi)師生座談會(huì)、走訪部分學(xué)生家長(zhǎng)等形式，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的督促、檢查

4、資源共享

學(xué)校要盡力通過(guò)各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時(shí)交流各班、各學(xué)科在教學(xué)和復(fù)習(xí)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；而且充分發(fā)揮學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流。在復(fù)習(xí)中盡量要求做到“三個(gè)統(tǒng)一”，即統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。

5、做好復(fù)習(xí)鞏固

教師在復(fù)習(xí)階段，一定要認(rèn)真對(duì)待。一是做好復(fù)習(xí)計(jì)劃；二是認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾脧?fù)習(xí)課；三是全面掌握學(xué)生的知識(shí)狀況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)；四是要充分用好復(fù)習(xí)資料，要把資料和課本結(jié)合起來(lái)，不能以資料來(lái)代替課本；五是要克服隨意性、盲目性和搞題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)禁“放羊式”的訓(xùn)練和以講代練；六是重點(diǎn)內(nèi)容知識(shí)和基本方法要重點(diǎn)復(fù)習(xí)；七是改革測(cè)試后的講評(píng)，圍繞基礎(chǔ)題不丟分，難度題多得步驟分的原則進(jìn)行講評(píng)。教師要教學(xué)觀念的更新，不能穿新鞋走舊路。八要搞好階段性分析總結(jié)交流。對(duì)單元、月考試卷等階段結(jié)束后，及時(shí)做好分析總結(jié)交流，安排成績(jī)突出、教學(xué)學(xué)方法先進(jìn)的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)每次考試所反映出來(lái)的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行剖析，對(duì)下一階段的畢業(yè)班教學(xué)工作作具體的安排和部署。

（二）召開(kāi)好“三會(huì)（1）召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)

定期召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。內(nèi)容主要為了解畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的要求及工作建議，聽(tīng)取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。（2）開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)。

召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)，主要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對(duì)策。在學(xué)生中樹(shù)立正面典型，大力提倡和表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u(píng)、糾正。（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

學(xué)生的教育離不開(kāi)一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長(zhǎng)們的交流，向家長(zhǎng)傳授育子的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長(zhǎng)。

（三）強(qiáng)化管理

1、學(xué)校組織召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì)議。具體針對(duì)畢業(yè)班成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析和剖析整改，制定相應(yīng)措施。

2、立足抓好中等生的培養(yǎng)，突出重點(diǎn)抓好培優(yōu)生的培養(yǎng)，盯死熱點(diǎn)抓好后進(jìn)生的補(bǔ)差。畢業(yè)班所有教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的分配跟蹤管理，對(duì)跟蹤管理的學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師切實(shí)抓好學(xué)生的思想政治工作及養(yǎng)成教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)班紀(jì)，積極創(chuàng)造一種“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼博、實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新”的校園文化氛圍。

4、班主任聯(lián)系科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，按照教學(xué)規(guī)律講求實(shí)效的原則，有計(jì)劃有步驟地做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。教同一科目的教師經(jīng)常交流，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一使用復(fù)習(xí)資料。合理安排教學(xué)進(jìn)度，抓好畢業(yè)班工作。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式。我們?cè)谝蟛⒅笇?dǎo)畢業(yè)年級(jí)教師在自主工作的前提下，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作方式方法，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級(jí)教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級(jí)教師整體合力作用。

6、學(xué)校組織三次以上的模擬考試，每次考試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定對(duì)策，查缺補(bǔ)漏。組織學(xué)生進(jìn)行分塊、分章復(fù)習(xí)，緊扣考試說(shuō)明和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

7、認(rèn)真搞好各項(xiàng)考試和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)考試和競(jìng)賽定位學(xué)生的興奮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對(duì)其興趣有目的、有計(jì)劃的培訓(xùn)。

四、制定畢業(yè)班工作獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1、畢業(yè)班期末教學(xué)獎(jiǎng)以學(xué)校獎(jiǎng)懲辦法相同。

2、發(fā)給畢業(yè)班任課教師課時(shí)補(bǔ)助。

3、畢業(yè)班任課教師所任學(xué)科畢業(yè)升學(xué)考試排全縣前3名者，獎(jiǎng)任課教師300元，前2名者，獎(jiǎng)任課教師200元，第三名獎(jiǎng)100元。排全縣倒數(shù)第一名者，扣300元.余慶縣洞水小學(xué)

2014年3月