第一篇：小學(xué)升學(xué)考試作文復(fù)習(xí)

小學(xué)升學(xué)考試作文題目

1、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。

2、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

失敗

努力

成功

喜悅

3、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

4、我（）這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

5、溫暖

要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。

6、再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾訴。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

7、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

8、想起這件事，我就（）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

9、我得到了（）要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

10、（）真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫。

11、不做“小皇帝”了；小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來了，看到這情景??

要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過部分寫具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫。（3）不少于450字。

12、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫出來。

13、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛看課外書的我??

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

14、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

15、一個(gè)________________________的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）②要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。

16、題目(1)_____________變了 提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

17、題目：我長(zhǎng)大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

第二篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文升學(xué)考試作文復(fù)習(xí)

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文升學(xué)考試總復(fù)習(xí)

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它體現(xiàn)出每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應(yīng)做到：

（一）、思想健康，中心明確。

（二）、內(nèi)容具體，條理清楚。

（三）、語(yǔ)句通順，意思連貫。

（四）、詳略得當(dāng)，主次分明。

（五）、善于觀察，想象豐富。

（六）、書寫工整，格式正確。

除了平時(shí)留心觀察事物，認(rèn)識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

1、審題。

只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

（1）分析法：

先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：

根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

（3）設(shè)問法：

先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕?，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？

另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

2、確定中心

中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；

第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。

3、選擇材料

材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。

（2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

（3）選材平淡，不典型。

因此，要注意兩點(diǎn)：

第一、要圍繞作文中心思想選擇材料。

第二、要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的、典型的事件作為材料。

4、組織材料

材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：

一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

（2）按時(shí)間的推移安排材料。

（3）按空間順序安排材料。

（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。

（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

5、編寫提綱

提綱包括：中心思想和段落。

一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。

如：

作文題目：有趣的蝸牛比賽

中心：通過對(duì)蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）

（2）為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。（略）

（3）比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。（詳）

（4）比賽結(jié)果。（略）

（5）結(jié)尾。（略）

第三篇：小學(xué)升學(xué)考試作文題目

小學(xué)生畢業(yè)升學(xué)考試作文題目 1.成長(zhǎng)的…… 2.感恩 3.與書為友 4.……的煩惱

5.給xx的一封信（如：再見了，老師、母校）6.我的理想 7.記憶

8.勵(lì)志類（如：永不言棄）

9.環(huán)保創(chuàng)新類（如：我給地球治感冒）10.愿望類（如：好想……）

第四篇：小學(xué)升學(xué)考試閱讀模擬題

小學(xué)升學(xué)考試閱讀模擬題：

人不叛逆枉少年

潘曉凌

回顧五年前發(fā)生的這一幕，我們?nèi)耘f會(huì)被故事里的主角zhen han：這不是好萊塢的電影情節(jié)，而是一名17歲中國(guó)男孩在化學(xué)奧賽上的真實(shí)故事。2006年，湖北宜昌夷陵中學(xué)高三(14)班學(xué)生余放在奧賽考場(chǎng)上面臨著他人生中第一個(gè)最需要勇氣的jue ze：他發(fā)現(xiàn)拿到的試卷，題目與賽前一天夷陵中學(xué)奧賽輔導(dǎo)老師艾宏國(guó)親手交給他的“習(xí)題”一模一樣。

要么“完美”作答，以優(yōu)異成績(jī)換取直通名校的通行證；要么堅(jiān)持誠(chéng)信，檢舉自己的老師。對(duì)于絕大多數(shù)孩子而言，這是基本不存在的道德困境。與光明前程比起來，所謂誠(chéng)信底線又算什么？

這是艾宏國(guó)對(duì)中國(guó)少年上的人生教育第一課，想想在他們成長(zhǎng)途中很可能早已耳濡目染的選擇吧：父母帶家人外出吃飯或出行，在發(fā)票上開的是“單位”；平時(shí)用的文具都是姑姑從單位里拿回來的；舅舅從病人那兒收到很多紅包，他說不收病人更抓狂……在這個(gè)奧賽考場(chǎng)里，同樣獲得泄題的其他學(xué)生在利益與誠(chéng)實(shí)之間作出了最常規(guī)的決定。

我們至今仍沒辦法復(fù)原回放彼時(shí)的心理掙扎，只知道他最終提起之前準(zhǔn)備好的紅筆，在試卷上寫了一百多字的檢舉信。信中最后一句是：“榮譽(yù)是我向往的，但用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉檬俏冶梢暤?。?類似的話在我們小學(xué)的思想品德課堂上就曾反復(fù)被老師稱頌，但當(dāng)它應(yīng)用在現(xiàn)實(shí)中，引來的卻是沉默與gan ga。

2．由下列詞語(yǔ)格式仿寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。(1)一模一樣（）（）(2)耳濡目染（）（）內(nèi)容理解題

3．在光明前程和誠(chéng)信底線面前，余放和其他獲得泄題的同學(xué)是怎么做的？ 余放一百多字的檢舉信，為什么文中只選了最后一句？

開放式題目

5．文章的題目能不能改為“叛逆少年”？為什么？

解題點(diǎn)撥：

◎體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

1．聯(lián)系全文體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。2．聯(lián)系文題體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

答案：

父親的皮帶

莫 言

那年，我考取了省城的一所大學(xué)，臨行時(shí)，父親將我送到火車站。當(dāng)時(shí)正值客運(yùn)高峰，站臺(tái)內(nèi)人頭攢動(dòng)，汽笛轟鳴。父親彎著腰背著一個(gè)大旅行包在前面開道，我拎著手提袋在后面緊緊跟著?！铩?月的天氣依然悶熱，不一會(huì)兒父親的衫衣就被汗水浸透?！蔽也唤蛋德裨梗禾爝@么熱，還帶著東西，真是。父親雖然背著重重的行李，可步履絲毫不見緩慢，我在后面一路小跑，還是落下了一段距離。

從候車室到車廂門，不足100米，我們卻足足走了20分鐘。終于，我看見父親在一節(jié)車廂前停下腳步，從懷里摸出車票，核對(duì)了一下，隨即向我歡快地招手。等我趕到時(shí)，父親正坐在行李上點(diǎn)上一支煙愜意地抽著，“軍軍，你快上去，我把包遞給你，記住，是5號(hào)窗口！” 我隨著人流擠上了列車，從5號(hào)窗口里伸出頭來，只見父親搓了搓手掌，猛地把那只大包舉了起來，就在我接過包的一剎那，只聽“啪”的一聲，包帶應(yīng)聲而斷，旅行包從窗口垂直落下，巨大的慣性將拉鏈崩脫，里面滾出一大堆蘋果、鴨梨、月餅、花生……父親慌了，手忙腳亂地將散落在地上的食品一一拾進(jìn)包里，甚至蜷縮著身子，一只腳探下去，將落在鐵軌邊的兩只鴨梨撿了起來。我嚇得大叫：“爸，快上來，不要了，不要了！”“這梨是剛摘的，帶在路上吃。”父親笑嘻嘻地從鐵軌下站了出來，把拉鏈拉上，可包帶斷了沒法提，父親急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然他的手停在了腰上，“有了”，只聽“嗖”的一聲，他竟然將皮帶解了下來，往旅行包兩頭一扣，正好是一副包帶。這時(shí)汽笛聲響了。如釋重負(fù)的父親把手插進(jìn)兜里，把褲子提得老高，模樣十分滑稽。旁邊有幾個(gè)年輕人笑了起來，父親也笑了，看著我憨憨地笑，可我卻怎么也笑不出來?；疖噯?dòng)了，父親依舊提著褲子，站在那里，直至變成一個(gè)小黑點(diǎn)，我的眼淚再也止不住地流了出來……

那根皮帶我一直珍藏著，以后無論遇到成功或是失敗，它總能給我無窮的動(dòng)力，尤其是每當(dāng)回憶起父親抽出皮帶的一剎那，我覺得那是世上最酷的動(dòng)作。

——選自《青年博覽》 基礎(chǔ)知識(shí)題

1．找出下列加引號(hào)字的正確讀音畫“、／”。

“埋”怨(mai man)“蜷”縮(quan juan)滑“稽”(qi ji)“剎”那(cha sha)2．用下邊的兩個(gè)成語(yǔ)各造一個(gè)句子。(1)手忙腳亂：(2)如釋重負(fù)： 內(nèi)容理解題

3．★處，打引號(hào)句子屬于什么描寫？有什么表達(dá)作用？

4．父親為什么去撿鐵軌邊的鴨梨？對(duì)此，“我”為什么“嚇得大叫”？

開放式題目 5．有人說“我覺得那是世上最酷的動(dòng)作”也可以換成“最美的動(dòng)作”，你怎么看待？

解題點(diǎn)撥：

◎體會(huì)環(huán)境描寫的作用。

1．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物活動(dòng)描寫的作用。2．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物心理描寫的作用。3．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)全文氣氛烘托的作用。答案：

天空沒有多余的星星

李云迪

李忠義是一個(gè)工人。

他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，單位安排他當(dāng)收發(fā)員，無非是分發(fā)報(bào)紙信件。李忠義是一個(gè)閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當(dāng)，他主動(dòng)去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔(dān)到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡邏，生怕工棚生火釀成事故。“每天清晨大家走出工棚，總會(huì)看到皚皚雪地上，那一串串高低不平的足印?！?/p>

他文化不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的雙手，將每日新聞、安全警示和天氣預(yù)報(bào)寫在上面，()版面不很美觀，()很受工友歡迎。一次，一個(gè)工友半夜發(fā)燒，他背著工友頂著風(fēng)雪去醫(yī)院，跛著腿跑來跑去，整整陪護(hù)了三天，工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。

大凡地位卑微的人頭就揚(yáng)不起來，位尊顯貴的人頭就低不下去。李忠義卻在命運(yùn)面前不低頭，也從不抱怨生活對(duì)他的不公。他充實(shí)地、忙忙碌碌地打發(fā)每一天。用他chi熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。

可就在那個(gè)冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風(fēng)雪太大，經(jīng)過一個(gè)無人鐵路道口時(shí)，競(jìng)被呼嘯而來的火車刮倒，被人發(fā)現(xiàn)送往醫(yī)院，人已經(jīng)無救了。

送別的那天，工友們都來了，他們要最后送他一程，悼詞寫的是什么，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，聽任奔涌的淚水順頰而下。李忠義需要休息了，他安詳?shù)睾现p眼。那花白的頭發(fā)在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動(dòng)。

像一朵成熟的蒲公英，飄飛在瑟瑟寒風(fēng)中。

他的生命太短暫了，沒有壯懷激歌；他的人生太淡然了，沒有光華閃shuo；他的業(yè)績(jī)太平凡了，沒有風(fēng)云叱咤?！袄钪伊x是一個(gè)工人，更是一個(gè)好人，在工友心中就是一座山、一條河?！?/p>

安置好李忠義，已是華燈初上。月光像撤了一地碎銀，仿佛又見李忠義留在雪地上那高低不平的足印，彎彎曲曲伸向天際?！疤炜帐且粋€(gè)和諧的大家庭，那么多星星親密依偎在一起，不管大的小的，遠(yuǎn)的近的，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，就是云彩遮住它們，它們也會(huì)躲在云后熠熠發(fā)光?！?/p>

天空沒有多余的星星。

——選自《文藝報(bào)》（原文有刪節(jié)）基礎(chǔ)知識(shí)題

1．給下列加引號(hào)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。“炫”耀()笨“拙”()chi()熱 閃shuo()2．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

因?yàn)椤浴?雖然……卻…… 不但……而且……()版面不很美觀，()很受工友歡迎。內(nèi)容理解題

3．第一段打引號(hào)句子中，作者寫雪地上“高低不平的足印”有什么用意？ 4．第七段打引號(hào)句子運(yùn)用了什么修辭？在寫人物上有什么作用？

開放式題目

5．倒數(shù)第二段打引號(hào)句子是什么描寫？如果末尾加上一句星星的對(duì)話，你覺得怎么寫？（30字左右）

高分點(diǎn)撥：

◎體會(huì)環(huán)境描寫的作用。

1．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物活動(dòng)描寫的作用。2．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物心理描寫的作用。3．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)全文氣氛烘托的作用。

答案：

溫暖一生的燈光

我上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，學(xué)校要求我們上晚自習(xí)。我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，途中有一段近百米的土路，白天還好說，晚上就很不方便了。因?yàn)槟嵌瓮谅穬膳詻]有路燈且行人稀少，這讓生性膽小的我為此忐忑不安。

一個(gè)雨夜的晚自習(xí)后，雨終于停了下來，我四下張望，看不到一個(gè)人影，只能單獨(dú)騎自行車勇闖這段土路了。當(dāng)我下定決心準(zhǔn)備加速前進(jìn)時(shí)，身后突然響起汽車的鳴笛聲。我只能停下來，讓身后這輛討厭的轎車先過去。對(duì)于司機(jī)，我一直都沒有什么好印象。因?yàn)榉e水的路上，經(jīng)常有些司機(jī)會(huì)突然加速?gòu)男腥松磉咇傔^，濺得行人一身泥水，然后幸災(zāi)樂禍地離去。奇怪的是，我等了幾分鐘，這輛轎車只是亮著車頭燈，并沒有前進(jìn)的意思。我暗自猜測(cè)，這位司機(jī)是不是想等我走上土路時(shí)，再加速?gòu)奈疑磉咇傔^，濺我一身泥水呢？

我猶豫了一會(huì)兒，看到車頭燈照亮了這條黑漆漆的土路，決定和這輛轎車展開一場(chǎng)速度較量。我知道，雨后的土路凸凹不平的，并不方便轎車全速行駛，只要我使勁兒【l】（A．瞪 B．蹬 C．澄）車，司機(jī)想

奇怪地發(fā)現(xiàn)，轎車競(jìng)扭頭駛向了另一條路。我突然明白了這位司機(jī)的用意，這位好心的司機(jī)只不過是想為一個(gè)孩子照亮前方那段黑暗的路罷了。

——選自《少年文摘》2012年第3期

基礎(chǔ)知識(shí)題

1．聯(lián)系上下文和詞語(yǔ)意義，選擇恰當(dāng)字詞。（填序號(hào)）【l】處選()【2】處選()2．從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，抄寫在下面。

內(nèi)容理解題

3．文中說“我猶豫了一會(huì)兒”，請(qǐng)問“我”為什么“猶豫”？

4．“我”對(duì)司機(jī)前后的看法有什么變化？

開放式題目 5．如果你就是文中的“我”，聯(lián)系上下文，要當(dāng)面向司機(jī)說幾句感謝的話，應(yīng)該怎么說？

名師點(diǎn)撥：

這是關(guān)于作者獨(dú)特感受的閱讀題目，想要在這個(gè)類型中獲取高分，就應(yīng)該：

◎體會(huì)作者獨(dú)特的感受：

1．通過文中的關(guān)鍵語(yǔ)句體會(huì)作者獨(dú)特的感受。

2．通過他人或個(gè)人的經(jīng)歷、具體的事例體會(huì)作者獨(dú)特的感受。3．通過文中主人公的所作所為來體會(huì)作者獨(dú)特的感受。4．通過一些描寫，側(cè)面揣摩作者獨(dú)特的感受。

答案：

1.B

A。

2．忐忑不安

幸災(zāi)樂禍。

3．不走，后面的汽車在鳴笛；要走，又怕司機(jī)等“我”走上土路時(shí)，再加速?gòu)摹拔摇鄙磉咇傔^，濺“我”一身泥水。

思路點(diǎn)撥：要回答出不走和走的情況，來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的“猶豫”。

4．以前對(duì)司機(jī)沒好印象，由此明白并非所有的司機(jī)都會(huì)在雨天濺人一身泥水，最起碼這是一位好心司機(jī)。

思路點(diǎn)撥：交代清楚這次經(jīng)歷前的看法和這位司機(jī)的做法讓自己的改變即可。5．示例：不好意思，開始我誤會(huì)您的鳴笛聲了。您真是一位好心的、有修養(yǎng)的司機(jī)，謝謝您為我照亮前方那段黑暗的路，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！

思路點(diǎn)撥：要從上文的司機(jī)鳴笛，自己停下處開始說起，先說歉意，主要表示謝意。

野 牛

史鐵生

躺在病床上，看過一部電視片：連綿不斷的大山，浩瀚無邊的荒原，一群跋涉千里的野牛追趕著太陽(yáng)，尋找草場(chǎng)和水源……饑餓的狼群有恒心有毅力，影子一樣跟在它們身后……

一頭年老的野牛，雄健的【A】體（魂魄）還在，但明顯已經(jīng)瘦弱，步履遲緩……“它拼盡全力跟隨著族群，又一次熬過了大雪封蓋的冬天，又一次涉過了激流洶涌的冰河，又一次躲過了鬣狗和豹子的偷襲，挺過了枯暑干旱的春季……” 但當(dāng)那雨水豐沛、草木繁茂的夏日終于到來時(shí)，它卻蒼老、疲憊得無力進(jìn)食。它就那么默默地站著，瞪著兩眼，看同伴們狂歡暢飲，感覺著漸漸向它圍攏過來的狼群……

它在想什么？但它知道必須站住了，不能倒下，一旦倒下狼群就會(huì)撲上來。狼，東一只西一只耐心地坐在它周圍，其“堅(jiān)忍和耐心”絕不亞于它…… 老牛掙扎著想離開危險(xiǎn)，但一邁步，身體就不住地?fù)u晃。這差不多是給了狼群一個(gè)進(jìn)攻的信號(hào)。幾匹強(qiáng)壯的狼躥上來了，掏它的襠，咬它的臉，跳到它身上啃它的肉，那一軀龐然大物竟然毫無反抗……豪情滿懷的狼群于是一擁而上，年老的野牛隨即“撲通”一聲倒下，剎那間已是“零散破碎，不成整體，”血肉模糊……一切都是為了這個(gè)？

所有的【B】艱難（拔跋）涉，所有的忍耐和抵抗，所有的奔走與期盼，就是為了給狼群提供一頓蒼老的午餐？但是你看，就在那老牛死去的地方，有一只小牛犢出生了……

——選自《我的丁一之旅》

基礎(chǔ)知識(shí)題

1．根據(jù)短文和詞語(yǔ)意思，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)字詞。【A】體（魂

魄）

【B】艱難（拔

跋）涉

2．仔細(xì)閱讀短文，將文中第二和第三個(gè)打引號(hào)詞語(yǔ)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)寫下來。(1)

(2)內(nèi)容理解題

3．第一個(gè)打引號(hào)句子運(yùn)用了什么修辭？表達(dá)了怎樣的內(nèi)涵？

4．作者描寫“連綿不斷的大山，浩瀚無邊的荒原”與寫野牛有什么關(guān)系？

開放式題目

5．本文采用欲揚(yáng)先抑的寫法，那可不可以先交代老野牛是為了小牛犢，然后再寫它所做的一切呢？為什么？

高分點(diǎn)撥：

◎體會(huì)環(huán)境描寫的作用。

1．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物活動(dòng)描寫的作用。2．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)人物心理描寫的作用。3．體會(huì)環(huán)境描寫對(duì)全文氣氛烘托的作用。

答案：

一個(gè)出賣心的人

威廉·豪夫

彼得的父親去世后，賣炭的任務(wù)就落在了彼得身上。不久，彼得開始對(duì)自己的工作感到厭煩，他想起父親講過的“小玻璃人”的故事。他來到松樹林中，背起了歌yao。

小老人出現(xiàn)了，他對(duì)彼得說：“我可以滿足你的要求?！北说谜f：“我要很多的錢和一座玻璃廠。”小玻璃人滿足了彼得，然后消失了。

開頭的幾個(gè)星期，彼得整天在玻璃廠的車間里干活?？伤芸靺抝uan了。幾個(gè)月后，工廠因經(jīng)營(yíng)不善而dao閉了。

這時(shí)一個(gè)叫荷蘭鬼的黑影出現(xiàn)了，他說：“你把你的心賣給我吧！我取走你的真心，再放進(jìn)一顆石頭心，你就可以得到十萬(wàn)塊?！北说冒研馁u給了他，他開始變得“肢體麻痹，失去知覺（比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心）”甚至不愿意拿出一個(gè)銅板給媽媽，逼得媽媽四處乞討。

一天，小玻璃人出現(xiàn)了，他說：“給你一個(gè)星期悔改，否則我就殺了你！” 彼得嚇暈了。第二天，彼得找到荷蘭鬼，“我不相信你可以把我的真心換成一顆石頭心?！薄澳俏易C明給你看！”

荷蘭鬼從彼得的胸膛里取出石頭心，放入真心。這時(shí)，彼得把小玻璃人給的魔法錢袋砸向荷蘭鬼，荷蘭鬼一動(dòng)不動(dòng)了。

彼得因?yàn)楹蠡诳蘖似饋?，突然，他看見母親含著淚，微笑地望著他。“勞動(dòng)和真誠(chéng)，比黃金更重要，只有真心才能買到快樂。” ——選自《意林》（少年版）2012年第6期 基礎(chǔ)知識(shí)題

1．給下列加引號(hào)字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字?！澳А狈?)“乞”討()“悔”改()厭judn()歌yao()dao()閉

2．將“肢體麻痹……漠不關(guān)心”處文字歸結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)并造一個(gè)句子。成語(yǔ)：____ 造句：____ 內(nèi)容理解題

3.作者對(duì)彼得刻畫運(yùn)用了哪幾種描寫方法？

4．在彼得后悔之前主要傾向于哪方面的追求？有哪些表現(xiàn)？

開放式題目

5．彼得真正后悔時(shí)，母親告訴他：“勞動(dòng)和真誠(chéng)，比黃金更重要，只有真心才能買到快樂。”現(xiàn)在如果要你跟彼得說幾句話，怎樣說比較好？

解題點(diǎn)撥：

◎體會(huì)鮮明的人物形象。

1．通過人物的語(yǔ)言體會(huì)鮮明的人物形象。2．通過人物的行為體會(huì)鮮明的人物形象。3．通過人物的神態(tài)體會(huì)鮮明的人物形象。

答案：

別輕看一小步

張 前

8歲那年，伯森·漢姆不小心從一棵樹上掉了下來，從此，伯森·漢姆患上了恐高癥。

伯森·漢姆的曾祖母——94歲的格瑞斯聽說了孫子的情況后，一著急，竟然從100公里外的葛拉斯堡羅徒步趕了過來。格瑞斯的這一舉動(dòng)無意間創(chuàng)造了一位近百歲的老人徒步百公里的吉尼斯紀(jì)錄。

一位記者問格瑞斯；當(dāng)你徒步而來的時(shí)候，你是否因年齡關(guān)系而動(dòng)搖過？ 老太太笑著說：“小伙子，一口氣跑一百公里也許需要勇氣，但是走一步路是不需要的。只要你走一步，再走一步，100公里也就走完了?！?/p>

格瑞斯的這句話，深深震撼了伯森·漢姆幼小的心。他開始給自己制訂了一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，決定一步一步挑戰(zhàn)曾經(jīng)不敢逾越的高度。伯森·漢姆先是在附近的樓房訓(xùn)練，第一天，他爬了10個(gè)臺(tái)階，第二天，他爬了11個(gè)臺(tái)階，半年后，他已經(jīng)能夠輕松地爬上四樓的陽(yáng)臺(tái)了。

讓人沒想到的是，伯森·漢姆在爬樓梯鍛煉中，竟然喜歡上了攀爬這種運(yùn)動(dòng)。1983年，他徒手登上紐約帝國(guó)大廈，在創(chuàng)造了吉尼斯紀(jì)錄的同時(shí)，也贏得了“蜘蛛人”的稱號(hào)。

有人問伯森·漢姆，成功的訣竅是什么？伯森·漢姆微笑著說：“別輕看一小步，成功，不過是無數(shù)個(gè)一步！所以，我戰(zhàn)勝的只是無數(shù)個(gè)一步而已?！?/p>

——選自《意林》（少年版）2012年第2期 基礎(chǔ)知識(shí)題 1．辨別下列形近字并組一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。撼()逾()鍛()贏()憾()愈()緞()贏()2．根據(jù)語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)當(dāng)你徒步而來的時(shí)候，你是否因年齡關(guān)系而動(dòng)搖過？ 動(dòng)搖：

(2)有人問伯森·漢姆，成功的訣竅是什么？ 訣竅： 內(nèi)容理解題

3．伯森·漢姆的曾祖母格瑞斯在孫子成為“蜘蛛人”稱號(hào)前起了什么作用？

4．作者在本文中是怎樣述說所得出的道理的？

開放式題目

5．你有過“別輕看一小步，成功，不過是無數(shù)個(gè)一步！”的經(jīng)歷嗎？簡(jiǎn)要概括一下。

解題點(diǎn)撥：

◎體會(huì)作者表達(dá)感悟的不同方式。1．通過人物的活動(dòng)表達(dá)個(gè)人感悟。2．通過自然界中的景物表達(dá)個(gè)人感悟。3．通過描寫某個(gè)事物表達(dá)個(gè)人感悟。

答案：

5．示例：我在爬山下一處陡峭的巖坡時(shí)，開始害怕，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，走一步，再走一步，最后終于一步步走了下來。

買奇跡

一個(gè)八歲的小女孩知道弟弟得了重病，家里再也沒有錢給他治病了?？墒?，沒有人愿意借錢給他們。

小女孩聽到爸爸失望地小聲對(duì)正在抽泣的媽媽說：“也只有奇跡才能讓他活命了。”小女孩走進(jìn)自己的房間，拿出了藏在衣柜里的小豬模樣的儲(chǔ)蓄罐。她把里邊所有的零錢都倒在地上，認(rèn)真地?cái)?shù)著那些錢。

小女孩拿起那個(gè)寶貴的儲(chǔ)蓄罐，走了出去。她走過了六個(gè)街區(qū)，來到了一個(gè)藥店。她從儲(chǔ)蓄罐里取出一部分錢，放到玻璃柜臺(tái)上。

“你要買什么呢？”藥劑師問。小女孩說：“我弟弟病得非常非常厲害。我要買一個(gè)奇跡?！?/p>

“你說什么？”藥劑師說。

“他的腦袋里邊長(zhǎng)了一個(gè)很壞的東西。爸爸說只有一個(gè)奇跡才能救他。買一個(gè)奇跡需要多少錢？”

“對(duì)不起，小姑娘。我們這里不賣奇跡?！彼巹煙o可奈何地微笑著對(duì)小女孩說。一位衣著考究的顧客彎下身來問小女孩：“你弟弟需要一個(gè)什么樣的奇跡呢？”

“我不知道，”小女孩說著，眼睛里充滿了淚水，“他病得很厲害，媽媽說他需要做手術(shù)?？墒前职帜貌怀鲎鍪中g(shù)的錢。所以我就把我的私房錢拿出來買奇跡了?！?/p>

“你那是多少錢呢？”那個(gè)人問。

“一元一角一。不過要是這些還不夠，我還可以想辦法再弄一些來的?！毙∨⒄f話的聲音低得剛剛能讓人聽見。

“好哇，真是太巧了，”那個(gè)人笑著說，“給你弟弟買奇跡的價(jià)錢正好是一元一角一?！?/p>

那個(gè)人說：“帶我去你們家吧。我想看看你弟弟，也想見見你的爸爸媽媽。也許我有你想要的那個(gè)奇跡。”

一位著名的神經(jīng)外科醫(yī)生，免費(fèi)給安德魯做了手術(shù)。安德魯不久就安然無恙地回家了。

“那個(gè)手術(shù)真是個(gè)奇跡，”小女孩的媽媽自言自語(yǔ)地說，“真不知道那要花多少錢？”

小女孩笑了。她知道那個(gè)奇跡的確切價(jià)格——一元一角一——當(dāng)然還有一顆天真的童心。

——選自《剪一縷陽(yáng)光》

基礎(chǔ)知識(shí)題

1．給下列加引號(hào)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音畫“ √”。

“模”樣(mo mu)“儲(chǔ)”蓄（chu zhu）安然無“恙”(yang三聲 yang四聲)2．辨別形近字并各組一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。泣()

劑（）柜()

經(jīng)（）位()

濟(jì)（）拒()

徑（）內(nèi)容理解題 3．小女孩為什么要買“奇跡”？她是怎么做的？

4．簡(jiǎn)要概括小女孩身上體現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)。

開放式題目

5．文中說“一位著名的神經(jīng)外科醫(yī)生，免費(fèi)給安德魯做了手術(shù)”，可又說“她知道那個(gè)奇跡的確切價(jià)格——一元一角一”，“免費(fèi)”和“確切價(jià)格”是否矛盾？怎樣說比較明了？

解題點(diǎn)撥：

◎體會(huì)鮮明的人物形象。

1．通過人物的語(yǔ)言體會(huì)鮮明的人物形象。2．通過人物的行為體會(huì)鮮明的人物形象。3．通過人物的神態(tài)體會(huì)鮮明的人物形象。

答案：

第五篇：小學(xué)升學(xué)考試常識(shí)精髓!!

小學(xué)語(yǔ)文常識(shí)

1．毛主席喜歡唐代詩(shī)人“三李”指李白（浪漫飄逸），李賀（奇艷瑰麗），李商隱（沉思縝密）。

毛澤東代表作《沁園春·雪》《長(zhǎng)征》。

現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)人柳亞子“才華信美多嬌，看千古詞人共折腰”，高度評(píng)價(jià)毛澤東的詞作。

2．《西廂記》是元代最著名雜劇家王實(shí)甫的代表作，也是元代的壓卷之作。主要人物有崔鶯鶯、張生、紅娘等。

《竇娥冤》“元曲四大家”之首關(guān)漢卿代表作，是元代悲劇中不朽之作。

《牡丹亭》 是明代戲劇家湯顯祖的名著,講述杜麗娘和柳夢(mèng)梅的愛情故事,是一部浪漫主義杰作。

《桃花扇》是清代戲劇家孔尚任的所作，講述侯方域和李香君的 愛情故事，是明清傳奇戲劇的壓卷之作。

《趙氏孤兒》是元代紀(jì)君祥作品。

3．李白，字太白，世稱“詩(shī)仙”“千古一詩(shī)人”。贊李白“盛唐 詩(shī)酒無雙士,青蓮文苑第一家”“李白一斗詩(shī)百篇”.杜甫，字子美，世稱“詩(shī)圣”（“詩(shī)史”），又稱“杜工部”（“杜拾遺”）。

韓 愈的詩(shī)“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”，“李杜”指李白、杜甫的詩(shī)作。李杜是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”。

杜甫的詩(shī)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。” 及“白也詩(shī)無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍”。是高度贊美李白的詩(shī)歌藝術(shù)。杜甫《夢(mèng)李白》“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事”。杜甫的詩(shī) “出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。”（《蜀相》）及“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖?！保ā栋岁噲D》）寫的是蜀相諸葛亮。

4．宋詞一般分為分為“豪放 派”和“婉約派”?！昂婪排伞贝碓~人是蘇軾、辛棄疾等?！巴窦s派” 代表詞人是李清照、柳永等。

當(dāng)時(shí)流傳有：柳郎（柳永）中詞只合十七八 女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保瑢W(xué)士（蘇東坡）詞須關(guān)西大漢，銅琵琶、鐵綽板，唱“大江東去”。

5．清末明初國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞 話》中，闡述古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三個(gè)境界，引用了宋代三位詩(shī)人的詞作：

晏殊“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！毙稳菀?瞻遠(yuǎn)矚，耐得住寂寞。柳永“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”形容要鍥而不舍、執(zhí)著追求。

辛棄疾“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！毙稳萁?jīng)過艱辛的探求之后，終有所成就。

6．學(xué)者王國(guó)維《人間詞話》中“凡一代有代之文學(xué)。楚之騷、漢之賦、六代之駢語(yǔ)、唐之詩(shī)、宋之詞、元之曲，皆‘ 一代之文學(xué)’，而后世莫能繼焉者也?！?/p>

王國(guó)維認(rèn)為在特定時(shí)期代表文學(xué)最高成就的是：楚辭、漢賦、六代駢文、唐詩(shī)、宋詞、元曲。（補(bǔ)充：明清小說。）

其中唐詩(shī)、宋詞、元曲并稱于 世。

漢賦代表作：班固《兩都賦》、曹植《洛神賦》。

駢文也稱四六文，興于南北朝，盛于唐宋。代表作：劉勰《文心雕龍》、王勃《滕 王閣序》。

7．清·蒲松齡的自勉聯(lián)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！逼渲杏袃蓚€(gè)典故： 項(xiàng)羽破釜沉舟，勾踐臥薪嘗膽。蒲松齡代表作《聊齋志異》。

8.詩(shī)仙李白，詩(shī)圣(詩(shī)史)杜甫，詩(shī)魔白居易，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀，詩(shī)囚孟郊和賈島，詩(shī)豪劉禹錫。

唐詩(shī)中風(fēng)格迥異。李白是浪漫主義詩(shī)人代表。杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人代表。王維（詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)）、孟浩然是山水田園詩(shī)人代表。王昌齡、高適、岑參是邊塞詩(shī)人代表，白居易、元稹是新樂府運(yùn)動(dòng)（即追求語(yǔ)言通俗易懂）詩(shī)人代表。

9．至圣孔子(圣人)亞圣孟子書圣王羲之·晉

畫圣吳道子·唐詩(shī)圣杜甫詞圣蘇軾

文圣歐陽(yáng)修茶圣陸羽·唐藥圣李時(shí)珍

醫(yī)圣張仲景·東漢草圣張旭·唐

藥王孫思邈·唐田園詩(shī)人陶淵明·晉

詩(shī)歌之父屈原·戰(zhàn)國(guó) 歷史之父司馬遷·西漢

10．古詩(shī)名句中點(diǎn)字成金的事例：

王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字

宋祁 “紅杏枝頭春意鬧”中“鬧”字

賈島“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！敝小扒谩弊?，即推敲典故的來歷。

11．《詩(shī)經(jīng)》中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總 集。由孔子修編。共收入詩(shī)歌305首，古稱“詩(shī)三百”。由風(fēng)、雅、頌三部分組成。是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開端。

《楚辭》中國(guó)第一部浪漫主義詩(shī) 歌總集，也是我國(guó)古代第二部詩(shī)歌總集。由西漢劉向收集而成。主要有偉大的愛國(guó)詩(shī)人、中國(guó)第一個(gè)浪漫主義詩(shī)人--屈原、宋玉等人作品。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó) 人，代表作有《離騷》、《天問》、《九歌》、《九章》等。端午節(jié)吃粽子，就是紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原

《詩(shī)經(jīng)》與《楚辭》并稱“風(fēng)、騷”?！帮L(fēng)、騷”是中國(guó)詩(shī)歌史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義的源頭。

12．《春秋》中國(guó)第一部編年體史書。

《漢書》中國(guó)第一部斷代史史書。

《論語(yǔ)》是中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作。儒家經(jīng)典之一。由孔子的弟子編輯而成，記載孔子及其弟子的言行。

司馬遷《史記》中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被史界譽(yù)為“實(shí)錄、信史”巨著。

魯迅贊譽(yù)《史記》為”史家之絕唱,無韻之《離騷》”，高度概括史學(xué)、文學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就。

孫 武《孫子兵法》我國(guó)第一部軍事著作。

《說文解字》中國(guó)第一部字典。

藏族敘事詩(shī)《格薩爾王傳》我國(guó)最長(zhǎng)的史詩(shī).魯迅 《狂人日記》中國(guó)第一篇白話小說。魯迅代表作有《阿Q正傳》，小說集《吶喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中國(guó)第一部新 詩(shī)集。

13．法國(guó)--凡爾賽宮英國(guó)--白金漢宮

俄國(guó)--克里姆林宮中國(guó)--故宮

14．民間四大傳說：牛郎織女、孟 姜女哭長(zhǎng)城、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳。

15．南宋著名理學(xué)家朱熹將“四書”、“五經(jīng)”合稱為《四書五經(jīng)》，是古代儒家經(jīng)典，成為中國(guó)歷代讀書人的 必讀書。

“四書”指：《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》和《孟子》

“五經(jīng)”指：《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》

16．《唐詩(shī)三 百首》編著蘅塘退士，清代人，原名孫洙，與夫人徐蘭英一起編選，共選入

310首詩(shī)。民諺有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。

17．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí) 期，文化“百家爭(zhēng)鳴”。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和莊子，法家的韓非子。

18．我國(guó)國(guó)歌歌名《義勇軍進(jìn)行曲》,作詞田漢,作曲聶 耳。

19．“知音”一詞來源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期俞伯牙、鐘子期的故事。

20．孔子“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而 耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

而立(三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期頤(一百)

21． “唐宋八大家”指唐朝的韓愈、柳宗元，宋朝的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石。

“唐宋八大家”的說法緣自明代茅坤編定的一本書《唐宋 八大家文鈔》。

22．蘇軾說：“詩(shī)至于杜子美，文至于韓退之，書至于顏魯公，畫至于吳道之,而古今之能事畢矣?！?“子美之詩(shī)，退之之文，魯公之書，皆集大成者也。”）

蘇軾對(duì)杜甫的詩(shī)、韓愈的文、顏真卿的書法、吳道子的畫，評(píng)價(jià)極高。

蘇軾，字瞻，號(hào)東坡居士。是稀有的全才，詩(shī)、詞、文、書、畫無不精妙。開創(chuàng)豪放詞派。

23．奧運(yùn)口號(hào)“更快、更高、更強(qiáng)”。在2008年舉辦第29屆奧運(yùn)，口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”,吉祥物“福娃”(5個(gè)).24． 三國(guó)時(shí)期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中體現(xiàn)“建安風(fēng)骨”特點(diǎn)的代表作家。

北宋時(shí)期“三蘇”指蘇洵、蘇軾和蘇轍三父子。

三班：漢朝史學(xué)家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我國(guó)第一位女史學(xué)家。

書法史上“二王”指王羲之、王獻(xiàn)之父子。

25． 魯迅：“自有《紅樓夢(mèng)》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！薄都t樓夢(mèng)》中主要人物有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。

清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,又名 《石頭記》,流傳于世僅八十回，后四十回由高鄂補(bǔ)寫。《紅樓夢(mèng)》，堪稱中國(guó)最偉大的文學(xué)作品，被譽(yù)為“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”。時(shí)稱“開談 不說《紅樓夢(mèng)》，縱讀詩(shī)書也枉然”?，F(xiàn)在已成了一門“紅學(xué)”。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中有很多的詩(shī)詞。并在第四十八回借香菱之口對(duì)王維的“大漠孤 煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”詩(shī)句作了精采的評(píng)論，認(rèn)為詩(shī)中“直”、“圓”兩字精妙，將大漠景色寫得異常鮮明。第五十回中 , 王熙風(fēng)這樣的俗人也可以說出“一夜間北風(fēng)緊”這詩(shī)般的句子。

26．蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是保爾·柯察金。其它人物 還有冬妮亞、朱赫來、麗達(dá)等。

27．蘇聯(lián)作家高耳基的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》。

巴金“激流”三部曲《家》 《春》《秋》?！皭矍槿壳鹅F》《雨》《電》?！?/p>

28．中國(guó)四大古典名著：

《水滸傳》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖?！度龂?guó)演義》元·羅貫中

《西游記》明·吳承恩

《紅樓夢(mèng)》清·曹雪芹

29．名著心血知多少？ 古今中外，許多名人都是鍥而不舍、嘔心瀝血，才寫出了千古傳誦的名著。事業(yè)的成功在于恒心和毅力，讓我們學(xué)習(xí)他們“春蠶到死絲方盡”的精神，堅(jiān)持不

懈的努 力學(xué)習(xí)吧！

司馬遷《史記》15年班固《漢書》25年

王充《論衡》31年許慎《說文解字》22年

司 馬光《資治通鑒》19年

沈括《夢(mèng)溪筆談》9年

李時(shí)珍《本草綱目》27年

蒲松齡《聊齋志異》20年

徐宏祖 《徐霞客游記》34年

宋應(yīng)星《開工天物》20年

曹雪芹《紅樓夢(mèng)》10年孔尚任《桃花扇》15年

達(dá)爾文《物種起 源》20年歌德《浮士德》60年

30.法國(guó)作家羅曼·羅蘭《名人傳》寫了三位名人：

貝多芬，德國(guó)作曲家，世界最偉大的音樂家之 一。代表作《命運(yùn)交響曲》、《英雄交響曲》和《月光曲》等。雙耳失聰對(duì)于一個(gè)作曲家是多么殘酷的打擊, 但他不向厄運(yùn)低頭，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想 使我屈服。”

米開朗琪羅，意大利佛羅倫薩美術(shù)家，世界最偉大雕塑家之一。與達(dá)·芬奇，拉斐爾并列為意大利文藝復(fù)興藝壇三杰。作品有著名的雕塑 《大衛(wèi)》。

列夫·托爾斯泰，俄國(guó)文學(xué)泰斗。作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》等。作品被列寧譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”。

31． 外國(guó)文學(xué)大師：

但丁，意大利偉大詩(shī)人，作品《神曲》（全詩(shī)分《地獄》《煉獄》《天堂》三部分）。塞萬(wàn)提斯，西班牙偉大作家,世界名著《堂吉訶德》.莎士比亞，英國(guó)偉大戲劇家，作品有《羅米歐與朱麗葉》、《哈姆雷特》、《李爾王》等。馬克 思稱他為“最偉大的戲劇天才”。

歌德，德國(guó)最偉大詩(shī)人，文學(xué)泰斗。作品《浮士德》、《少年維特之煩惱》。

普希金，俄國(guó)偉大詩(shī)人，作品《漁夫和金魚的故事》、《自由頌》《葉甫根尼·奧涅金》等。

雨果，法國(guó)偉大作家，作品《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。

巴爾扎 克，法國(guó)偉大作家，作品總名《人間喜劇》，其中代表作《歐也妮·葛朗臺(tái)》《高老頭》。

泰戈?duì)?，印度?shī)圣，作品《飛鳥集》《園丁集》。

海明威，美國(guó)作家，作品《老人與?！?。

31．英國(guó)作家斯威夫特《格列佛游記》,是“小人國(guó)”和“大人國(guó)”故事。

32．世界著名童話作家

丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》.德國(guó)作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。

33． 律詩(shī)分為首聯(lián)（一、二句)，頷聯(lián)（三、四句)，頸聯(lián)（五、六）,尾聯(lián)（七、八句）。每聯(lián)的上句稱“出句”，下句稱“對(duì)句”。

34．初唐四杰：王 勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

35．古代四大美人：西施（沉魚）西施浣沙、王昭君（落雁）昭君出塞、楊玉環(huán)（閉月）貴妃醉酒、貂蟬（羞花）貂蟬拜 月。

36．古稱“三教九流”三教指儒、道、佛三教。

九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、陰陽(yáng)家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。十家指在上述 九流的基礎(chǔ)上再加上小說家。

37.愛國(guó)詩(shī)人陸游是我國(guó)歷史上留下詩(shī)篇最多的詩(shī)人，流傳詩(shī)有九千多首篇。

38.句子從語(yǔ)氣和用途上分，陳述句、感嘆句、祁使句、疑問句。

39．中國(guó)歷史朝代：三黃五帝夏商周，秦漢三國(guó)東本晉，南北隋唐和五代，南宋之后元明 清。40．1983年10月1日，鄧小平為北京景山學(xué)校的題詞是：教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。

41．航天英雄：楊利偉（神 五）。聶海勝、費(fèi)俊龍（神六）。

42．城市別稱：

福州（榕城）泉城（濟(jì)南）春城（昆明）成都（蓉城、錦城）廣州（羊城、花城）日光城（拉薩）水城（蘇州）冰城（哈爾濱）

43.文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。

國(guó)畫四君子：梅、蘭、竹、菊。

歲寒三友：松竹梅

長(zhǎng)江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

長(zhǎng)城著名三關(guān)：山海關(guān)、居庸關(guān)、嘉峪關(guān)。

江南三大名樓：湖南岳陽(yáng)樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣。與山西鸛雀樓并稱中國(guó)四大名樓。

文學(xué)四大體裁：詩(shī)歌、小說、散文、戲劇。

五行：金木水土火。

古代四藝：琴、棋、書、畫。

古代四大發(fā)明：指南針、造紙、印刷術(shù)、火藥。

世界四大文明古國(guó)：古埃 及、古巴比倫、中國(guó)、印度。

京劇是中國(guó)的國(guó)粹，京劇“四大名旦”梅（蘭芳）、程（硯秋）、荀（慧生）、尚（小云）。母親節(jié)：每年 的五月第二個(gè)星期日。

父親節(jié)：每年的六月第三個(gè)星期日。

世界環(huán)境日：6月5日