第一篇：論文之六：如何培養(yǎng)提高職工素質

如何培養(yǎng)提高職工安全素質

（文/紐科化安環(huán)部 孟慶淼）

一、做好培訓工作提高職工崗位文化素養(yǎng)

通過教育培訓提高職工素質，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。建立與單位發(fā)展相匹配的高素質職工隊伍，這是一項長期的系統(tǒng)工程。安環(huán)部積極配合人力資源部把職工素質培訓納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓計劃的擬定、實施過程中，對培訓內容、培訓重點和培訓方式等提出積極的意見和建議，使培訓方案更加切合單位發(fā)展實際，更加科學和規(guī)范，如司索工培訓、天車工培訓、電焊工培訓。通過培訓使每個職工對自己所從事的崗位有一個系統(tǒng)化的認識，知道我每天上班首先要做什么工作準備？在工作中應遵守哪些程序？工作完工后應采取哪些收尾方法？上下班路上應注意哪些交通問題？平時走進生產(chǎn)車間應注意什么問題？使我們每一個職工不但知道安全的重要性，還要知道自己應該怎樣做才能避免安全事故的發(fā)生，避免流血事件的發(fā)生。2009年我們紐科倫對380多名司索指揮人員進行統(tǒng)一培訓發(fā)證，大大提高了司索工的安全意識，到年底統(tǒng)計顯示，本年度發(fā)證司索人員無一人發(fā)生安全事故。這也再次證明做好培訓工作是提高職工安全文化素質必要途徑。

二、加強企業(yè)文化建設，促進職工安全文化素質的提高

文化理念是一個企業(yè)的旗幟、方向和靈魂。公司時刻牢記企業(yè)文化的重要性，針對不同時期，制訂不同時期的企業(yè)文化宣傳版面、其中安全文化核心價值觀念——職工生命高于一切；安全發(fā)展理念——沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益。安全管理理念——“安全第一、質量第二、生產(chǎn)第三”，安全管理信條──一切事故皆可預防，突出安全管理的重要性，使一線員工在思想上有了不同程度的提高，特別是在平時的工作中有部分職工發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時向班組長或上級領導匯報。在執(zhí)行力文化體系中，公司緊密結合當前工作實際情況制定出安全文化長廊等有關內容，其中安全核心理念——不找理由、不打折扣，指出制造業(yè)作為一個行業(yè)，就像是帶兵打仗，落實規(guī)章就應該是執(zhí)行軍令，沒有理由，不打折扣。如過去安環(huán)部在處罰有些職工現(xiàn)場吸煙時，職工抵住情緒很大，現(xiàn)在通過安全文化理念教育，職工認識到，自己既然違反廠里規(guī)定，就應該受到處罰，從而大大提高廣大職工遵章守紀的積極性。在誠信安全文化中，提煉出了以任務

雖艱必不敢省人工、工作雖忙必不敢輕培訓、等企業(yè)文化建設。為企業(yè)創(chuàng)建安全文化理念構筑平臺，為一線職工提高安全文化素質奠定基礎，這樣必然減少事故發(fā)生或不發(fā)生事故。因此加強企業(yè)文化建設，是促進職工安全文化素質提高的必然途徑。

三、開好班前會

全面提高全體職工、不同崗位安全操作規(guī)范，就要因地制宜、根據(jù)不同情況制訂不同對策，我們安環(huán)部專職安全員分區(qū)域管理、在平常的日檢查中發(fā)現(xiàn)了不少在職員工在規(guī)范操作方面、如天車工吊運不打鈴、司索工占位置不正確、電焊工工作前不檢查焊把、焊把線（一次線或二次線）、氣割工工作前不檢查氣帶是否漏氣、接頭是否漏氣、閥門是否漏氣等等問題，除了個別時候需要采取必要及時通報或扣罰之外，大部分問題都要采取靠平常管理來解決，而專職安全員參加班組班前會就是一種很好的解決方式，同時也能密切與班組員工的感情拉近距離，減少對立。安全員針對班組近一段出現(xiàn)的問題，進行班前會宣講，指出危害性，讓員工親身經(jīng)歷身邊所發(fā)生的安全隱患及應該如何防范措施，對提高職工安全意識、提高職工安全素質具有很好的推動作用。

四、保持與班長、職工經(jīng)常溝通

安全問題具有很強的反復性、漸進性，也是一個長期的工作，所以保持與班長、職工經(jīng)常溝通很有必要，只有通過他們才能了解到我們平時看不到、聽不到的一些情況，我們的專職安全員不可能天天、每時每刻都盯在現(xiàn)場某一地方，只有保持與班長、職工經(jīng)常溝通、才能為我們增加“眼線”，時刻掌握生產(chǎn)班組安全動態(tài)情況，為解決這些問題制定不同方法。當我們掌握了治療問題的關鍵配方，我們的員工自我安全素質就會更加自我完善，對提高職工自身的素質、提高員工對安全管理認識、嚴格遵守安全操作規(guī)程、少犯錯誤或不犯錯誤奠定堅定的安全長廊。

五、做好幫教隊伍建設

做好幫教隊伍建設，促進和幫助職工成才，減少安全隱患或事故的發(fā)生，公司每月對新工進行一次集中培訓，宣講安全理念，進入生產(chǎn)場地要注意什么？日常工作中注意什么？使被幫教人員對公司安全理念，即安全文化核心價值觀念 ──職工生命高于一切；安全發(fā)展理念──沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒

有效益。安全管理理念“安全第一、質量第二、生產(chǎn)第三”安全管理信條──一切事故皆可預防等有了進一步的認識。公司每季度對幫教員和被幫教人員進行一次考核總結，對效果明顯的做法予以表彰和推廣，有些規(guī)定不能產(chǎn)生積極作用的，要予以限制或取消，并從新制訂新標準，唯物主義認為任何事情都有他的兩面性即積極一面和消極的一面，我們需要的是積極主動進取的一面。為了使幫教隊伍建設健康發(fā)展，公司還制訂每月對幫教隊伍建設滾動式考核全月履行情況跟蹤，根據(jù)考核情況對幫教員和被幫教員進行打分，并根據(jù)分值的高低發(fā)放幫教員津貼。所以幫教隊伍取得成績的好壞，效果的優(yōu)差，直接影響或吸引職工廣泛關注工作現(xiàn)場安全隱患是否存在、影響廣大職工的行為規(guī)范。通過一系列的幫教活動，進一步推動了被幫教人員重視安全的自覺性，使職工直接接觸和感悟到的實實在在存在的安全行為、工作環(huán)境、工作質量，即安全操作規(guī)程是否遵守等，是企業(yè)存在發(fā)展的基礎，在實踐中完善充實自己，由“要我安全”轉變到“我要安全”。因此做好幫教隊伍建設對提高員工素質起到積極的推動作用。

總之，做好培訓工作，加強企業(yè)文化建設，開好班前會，保持與班長、職工經(jīng)常溝通，做好幫教隊伍建設，促使公司員工安全素質的提高，將有力地推進各項目標任務的完成，使單位的安全發(fā)展前景不斷邁上了新的臺階。

第二篇：如何培養(yǎng)提高職工安全素質

如何培養(yǎng)提高職工安全素質

※※※ 李※※

高素質的職工隊伍是國企持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展的根本所在，是國企核心競爭能力的重要源泉。如何培養(yǎng)提高※※職工素質？作為一名中層管理者，現(xiàn)將自己多年工作經(jīng)驗總結如下：

一、做好培訓工作提高職工崗位文化素養(yǎng)

通過教育培訓提高職工素質，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。建立與※※發(fā)展相匹配的高素質職工隊伍，這是一項長期的系統(tǒng)工程。◎◎◎◎一直把職工素質培訓作為安全生產(chǎn)工作中的一個重點來抓，※◎的一貫主張是培訓內容、培訓重點和培訓方式必須切合※※※※※崗位作業(yè)實際，更加科學和規(guī)范，如標準化作業(yè)演練、※※、停電、※※※等突發(fā)情況下的應急處置能力培訓、※※的交接、※※意外傷的處置、開具※※、安全防范措施、勞動安全、人身安全等。通過培訓使每個職工對自己所從事的崗位、崗位上有可能發(fā)生的事情有一個系統(tǒng)化的認識，知道我每天上班前不能做什么？上班首先要做什么工作準備？在工作中應遵守哪些程序，做好哪些安全防護？作業(yè)完畢后應采取哪些收尾方法？上下班路上應注意哪些交通問題？平時走進工作崗位應注意什么問題？使我們每一個職工不但知道安全的重要性，還要知道自己應該怎樣做才能避免安全事故的發(fā)生。實踐證明做好培訓工作是提高職工安全文化素質必要途徑。

二、加強安全文化建設，促進職工安全文化素質的提高 文化理念是一個企業(yè)的旗幟、方向和靈魂?！鶗r刻牢記“安全第一、防范為主”的重要性，我堅持客運車間的安全發(fā)展理念——沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益，安全管理理念——“安全第一、發(fā)生違章不找理由、執(zhí)行作業(yè)標準不打折扣”，安全管理信條── “只要有心，一切事故皆可預防”，突出安全管理的重要性，多年來的潛移默化，使全體職工在思想上有了不同程度的提高，特別是在平時的工作中有部分職工發(fā)現(xiàn)不安全的因素及時就向班組長或※※干部匯報，并沒有因為不是自己的崗位，與己無關就漠視了安全隱患。曾經(jīng)※※干部在現(xiàn)場檢查時，考核了有些在休崗，但當著※※的面吸煙的新進職工，職工抵制情緒很大，但通過對規(guī)章的學習和安全文化理念教育，使新進職工認識到，自己既然違反※※規(guī)定，就應該受到處罰，從而大大提高新進青工遵章守紀的積極性。

三、開好※※※※※※※會

全面提高全體職工、不同崗位安全作業(yè)、標準作業(yè)規(guī)范，在平常的日檢查中發(fā)現(xiàn)了個別職工在標準化作業(yè)方面存在了簡化作業(yè)程序、卡點上崗、晚上崗、早撤崗等等問題，除了個別時候需要采取必要及時通報或扣罰之外，大部分問題都要采取靠平常管理來解決，而包保干部參加班組點名會、分析會、班后總結會就是一種很好的解決方式，同時也能密切與班組職工的感情拉近距離，減少對立。各班組包保干部針對班組近一段出現(xiàn)的問題，進行說明、分析，指出危害性，讓職工明確身邊所發(fā)生的安全隱患、兩違將發(fā)生什么樣的后果，吸取教訓，在今后工作中應該如何防范、怎么避免，對提高職工安全意識、提高職工安全素質具有很好的推動作用。

四、保持與班組長、職工經(jīng)常溝通

安全問題具有很強的反復性、漸進性，也是一個長期的工作，所以保持與班組長、職工經(jīng)常溝通很有必要，只有通過他們才能了解到我們平時看不到、聽不到的一些情況，我們※※※※※※※※不可能天天、每時每刻都盯在現(xiàn)場※※※※※只有保持與班組長、職工經(jīng)常溝通、才能※※※※※※時刻掌握各班組安全動態(tài)情況，為解決這些問題制定不同方法。當我們掌握了※※※※※，我們的職工自我安全素質就會更加自我完善，對提高職工自身的素質、提高職工對安全管理認識、嚴格遵守安全作業(yè)流程、少犯錯誤※※※※※※※※。

五、做好※※※※※※建設

做好幫教隊伍建設，促進和幫助職工成才，減少安全隱患，杜絕※※※※※投訴的發(fā)生，※※※※一直采取黨員帶群眾、先進帶后進、新老傳幫帶、集中組織、分崗討論等多種形式進行安全知識、業(yè)務技能、服務技巧等學習，職工兩紀、勞動安全、人身安全、防火防爆安全、用電安全、設備操作安全※※※※，※※※※※注意什么？※※※※要注意什么？※※※※※※用電要注意什么？※※※無故辱罵我怎么辦？怎么應對※※※的無理刁難？怎么安撫※※※※※？通過一系列的幫教活動，進一步推動了被幫教人員重視安全、重視服務質量、重視作業(yè)標準的自覺性，使職工直接接觸和感悟到的實實在在存在的安全行為、工作環(huán)境、工作質量…………………是…………發(fā)展的基礎，在實踐中完善充實自己，由“要我安全”轉變到“我要安 全”。因此做好※※※※※※建設對提高員工素質起到積極的推動作用。

總之，做好培訓工作，加強安全文化建設，………………使※※※※※※※※安全發(fā)展前景不斷邁上了新的臺階。

第三篇：提高科學素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神教育論文

二十一世紀，生命科學迅猛發(fā)展，生命科學技術日新月異，給生物課堂教學提出了更新、更高的要求，我認為生物課堂教學應從生命科學的角度對學生進行科學精神、科學素養(yǎng)、科學態(tài)度的教育，不僅使學生獲得生命科學知識，更重要的是提高科學思維能力、掌握科學的研究方法。在對生命科學信息的認識與理解、表達與交流、實踐與決策、預測與判斷、探究與創(chuàng)新方面充分提高。

一、在教學中要強化科學探究，提倡探究型、研究型學習模式，要求學生積極投入、親身體驗、主動探究。

1、在生物教學中，教師可主動引導學生通過質疑、調查、探究等教學環(huán)節(jié)，幫助學生形成有效的學習策略，從而使探究型學習落到實處。以學生為本，變接受性學習為探究型學習，加強對學生的發(fā)展性學力和創(chuàng)造性學力的培養(yǎng)。例如在介紹細菌與病毒相關知識時，學生會對愛滋病病毒和炭疽桿菌產(chǎn)生質疑，這時我會鼓勵學生通過各種渠道獲取信息，如病毒和細菌的種類、形狀、結構、來源、感染渠道、傳播速度、防治方法等。對于那些想進一步展開研究的同學，再引導他們在遺傳、繁殖、代謝等機理方面進一步深入。

2、課堂中穿插研究性學習內容，鼓勵學生多“參與”、“體驗”“感悟”。使之掌握運用科學的方法、科學的思維邏輯、多學科間穿插的理論來探究生命科學的本質。借助于科學的實驗方法與實驗技能解決日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步培養(yǎng)其合作學習、集體決策、共同探究的團隊精神。在這一系列探究過程中，培養(yǎng)了學生的獨立性、自主性，張揚了學生的個性和多方面的才能，促使學生的情感、態(tài)度、價值觀進一步升華，體驗成功后的歡樂和喜悅。再以研究性學習作為基礎，采用開放式、滾動式管理模式開發(fā)校本課程，是更富有創(chuàng)造性的教學探索。

二、著重引導學生運用相關知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生獨立的學習態(tài)度 和人格品質。

1、教學中可充分利用生物學發(fā)展過程中的一些史實和生命科學最新的成果，與學生共同探討科學家們是如何發(fā)現(xiàn)問題、研究和解決問題并最終得出結論的。在講解遺傳和變異時，可介紹遺傳學的奠基人孟德爾，引導同學們認真總結孟德爾在科學研究道路上成功的經(jīng)驗，并向大家及時指出生物學科與其它學科知識間的聯(lián)系。其他諸如生物芯片、生物的入侵和防治、垃圾分類、溫室效應、城市生態(tài)環(huán)境與根治都可以在相關章節(jié)插入并引申，這些內容的引入，足可以激發(fā)學生對知識的渴求。

2、科學的理論和研究成果均是在逆境中產(chǎn)生的。科學創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，是建立在奉獻甚至冒險基礎之上的?！半s交水稻之父”袁隆平教授數(shù)十年如一日，在水稻揚花的中午，頭頂烈日，作水稻去雄和授粉實驗，為尋找?guī)兹f分之一的雄性不育稻，可謂踏破了鐵鞋，最終解決了國家的糧食問題。

3、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有別于其它。愛因斯坦曾斷言：“創(chuàng)造并非是邏輯推理的結果”。因此，在教學中應有意識地培養(yǎng)學生的逆向思維和發(fā)散思維能力。例如達爾文他是天主教教徒，卻敢于和“神創(chuàng)論”挑戰(zhàn)，創(chuàng)立了生物進化論。所以在教學中，我主張教師少一些灌輸，多一些探討，讓學生盡可能地參與到知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程中來，從而使學生從接受知識變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)知識、更新知識、利用知識。以達到培養(yǎng)學生綜合能力的目的。

三、加強信息技術與生物學科教學之間的整合1、逐步培養(yǎng)學生運用信息技術獲取、表達和處理有關生命科學的知識和信息，通過嚴格的實驗訓練，逐步使學生能順利完成比較復雜的觀察實驗、測定實驗和驗證實驗。尤其是，對拓展性實驗和探究性實驗能提出自己的見解。對于發(fā)現(xiàn)的問題，能夠自行設計實驗進行驗證，并結合信息技術對獲得的數(shù)據(jù)信息進行充分的對比、加工處理，得出較完整的實驗結論。

2、引導學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題，并對自己發(fā)現(xiàn)的問題進行檢索，充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢查找資料，并根據(jù)實際情況不斷調整思路，將研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題在網(wǎng)上咨詢、展開討論，在實踐中提高自己的科學素質和創(chuàng)造性思維能力。

四、讓科學技術前沿與中學生零距離接觸，“請進來，走出去”

“實踐證明，有了科學環(huán)境，就可以超前發(fā)展，給學生一個支點，他們就能夠跳躍”。我校在引導同學們和科學家面對面接觸方面作得非常好，“根與芽”的發(fā)起者“猩猩媽媽” 珍妮古道爾在格致引起了較大的反響。古道爾的演講，讓同學們知道了她的傳奇經(jīng)歷，當珍妮古道爾還只是個26歲的姑娘時，她卻走進了森林，一呆就是22年，在那里，珍妮。古道爾利用電影膠片細致地記錄了3代黑猩猩的生活，發(fā)現(xiàn)黑猩猩可以制造和使用工具，還有用身體語言進行交流等與人相似之處，這是有生史以來關于動物群落持續(xù)時間最長的研究，其價值足以被載入史冊。中國科學院院士楊福家教授更是以耐人尋味的報告深深的打動了格致的年輕學子，他重點介紹了生物科學技術發(fā)展的前景和“人類基因天書”，在同學們中間引起了極大的反響。

綜上所述，隨著知識經(jīng)濟和高科技時代的到來，隨著我國科教興國及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，生命科學所處的地位也越來越重要。激發(fā)興趣，啟發(fā)質疑，探究奧秘，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力是教學改革的一個重要環(huán)節(jié)，生物學教學可借助于以突出學生為主體的雙邊活動，通過知識的有效遷移，使同學們在“悟”中獲取知識，提高能力，同時滲透科學的思想、創(chuàng)新的意識、合作的品質，最終達到提高學生的科學素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的。

第四篇：提高煤礦職工綜合素質的途徑 論文

關于煤礦職工綜合素質提升

隨著全國煤礦努力構建本質安全型礦井步伐的不斷加快，煤礦職工在安全生產(chǎn)中的綜合素質逐漸成為推進礦井安全高效發(fā)展的關鍵，只有提高了職工的綜合素質，才能提高安全管理水平，才能實現(xiàn)礦井安全生產(chǎn)目標，才能構建平安和諧的煤礦。所謂職工的綜合素質，它包括安全技術、業(yè)務技能、職業(yè)道德三方面的內涵，其中安全技術是保障，業(yè)務技能是關鍵，職業(yè)道德是基石。目前，煤礦職工隊伍的綜合素質比以前有較大的提高，但仍有部分職工安全意識淡薄，行為不規(guī)范，業(yè)務技術及綜合素質較低，在一定程度上影響著煤礦安全生產(chǎn)的快速發(fā)展，為此，通過培訓來提高煤礦職工的綜合素質就顯得尤為必要。

一、安全技術培訓

安全技術培訓是提高職工綜合素質、減少事故、減輕損失的重要手段，也是煤礦安全生產(chǎn)的前提，又是煤礦安全生產(chǎn)的保證。近年，全國煤礦在全員培訓過程中，首先把安全技術培訓當做重點，使全體職工的安全思想意識和安全技術不斷穩(wěn)步提高，為礦井的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟的持續(xù)增長提供了保證，注入了活力，但還存在許多問題:對安全技術培訓沒有得到應有的重視，相關人員在培訓中并沒有掌握必須的安全法規(guī)，理論知識和技能;參加培訓的職工文化程度也參差不齊;特別是新進礦人員學習積極

性不高。因此，我們除了要解決對原來職工培訓中存在的問題和不足，還要針對新職工進行安全技術方面的培訓，做好師帶徒工作，使安全技術培訓與工作實際要求相結合，消除不安全因素，保證煤礦安全生產(chǎn)。

(一)要重視安全技術培訓，確立新的安全培訓理念。從代表職工利益的高度出發(fā)來重視安全技術培訓工作，防患于未然。不培訓本身就存在不安全的隱患，安全技術培訓具有投資少，收效大的特點。要結合實際，主要進行煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、煤礦安全生產(chǎn)技術知識和工作崗位安全操作基本知識的培訓，使職工系統(tǒng)地掌握煤礦安全生產(chǎn)的基本知識、基本技能和煤礦安全生產(chǎn)過程中自我保護的基本要求，熟悉煤礦災害防治和礦井救護的基本技能。除了要全員培訓外，還要重點培訓安全管理人員和特種作業(yè)人員，尤其要重視對特種作業(yè)人員的培訓，特種作業(yè)人員不僅要學習相關工種的理論知識，而且要掌握操作技能，努力學習，刻苦鉆研本工種必要的理論知識和技能。要掌握安全操作技能，提高他們的預防和救護的能力，堅決克服“三違”現(xiàn)象，切實提高煤礦職工的綜合素質。

(二)要加強安全技術培訓，完善培訓工作機制。正確處理生產(chǎn)和安全技術培訓的關系，建立適合煤礦職工安全技術培訓的制度，措施和計劃。例如大水頭煤礦對職工的培訓工作就制定了“一固定，兩齊全，三堅持，四保證”的培訓制度。所謂“一固定”

是指培訓時間固定:每周一、五為培訓時間，每次不少于40分鐘的職工培訓時間?！皟升R全”是指學習人員齊全，在規(guī)定的時間內，無特殊情況一律不準請假;培訓資料齊全，一些安全操作技術書籍俱全，達到培訓內容的要求?！叭龍猿帧笔侵甘谡n人堅持備授課筆記，職工堅持記學習筆記，全礦人員堅持每月考試一次。四保證是指保證培訓效果、保證培訓質量、保證培訓內容、保證學以致用。在培訓措施上則制定出一系列考勤、考核、獎罰的激勵機制，這樣就能有力的保障職工安全技術培訓的有效性，有力性，也大大激發(fā)職工對安全技術專業(yè)知識的學習積極性。

二、業(yè)務技能培訓

(一)按需要培訓

按需培訓就是干什么就學習什么，需要什么就培訓什么。學有所用、能用、會用，重點是提高實際操作能力，并堅持培訓內容的針對性。對于操作人員，主要是提高他們的操作技能，注重培訓理論知識、現(xiàn)場操作知識;對于專業(yè)人員，主要是提高專業(yè)技能，更新專業(yè)知識，開發(fā)進取精神、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力;對于基層管理人員，重點放在開發(fā)管理智慧，改進管理方法。堅持現(xiàn)場培訓，模擬訓練的培訓模式，避免空洞的內容講述，把培訓放在生產(chǎn)現(xiàn)場崗位上，理論聯(lián)系實際，培訓與實際相結合，通過實際操作訓練，模擬演習提高崗位技能。對職工已經(jīng)掌握的知識不講，講了也不會的也不講，不適用的不講。

(二)培訓要講求實效。

職工培訓工作不是為了裝門面，做樣子給別人看，而是為了使職工掌握真才實學，促進安全生產(chǎn)。近年來，社會上各種形式的假培訓、假學習成風，假學歷泛濫。培訓也只是形式，不重實效，這樣的培訓，不僅勞民傷財，而且敗壞風氣，貽害無窮。我們在職工培訓中，要真正達到提高職工安全技術、業(yè)務技能、職業(yè)道德，提高職工綜合素質的目的，就一定要講求實效。一要建立完善培訓的一系列制度，使職工真正學到知識;二要加大監(jiān)督考核力度，能閉卷考試的一定要閉卷考試，對考試成績好的要進行獎勵，差的要處罰;三要建立對培訓學習效果的跟蹤考核機制，掌握職工學以致用的情況，表彰先進，鞭策落后。

三、職業(yè)道德教育

加強職工職業(yè)道德教育，有利于提高廣大職工愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、扎實工作、無私奉獻、以礦為家的主人翁精神，樹立“礦興我榮，礦衰我恥”的思想觀念。個人技術再好，但職業(yè)道德不行，就會在工作中出現(xiàn)許多弊端。這就要求結合礦情、礦風、礦貌和職工的思想動態(tài)，繼續(xù)開展社會主義榮辱觀教育活動，營造團結奮進的文化氛圍，促進全體職工形成良好的行為規(guī)范和職業(yè)道德風范，以及強烈的愛崗敬業(yè)精神，激發(fā)廣大職工在本職崗位上，恪盡職守、盡職盡責、上標準崗、干標準活、做規(guī)范人。還要專門針對部分職工主人翁意識淡薄的問題，強化集體培訓教

育，使所有職工都有一個為之奮斗的共同目標，那就是為構建“兩型三化”礦井和平安和諧大礦而不懈努力。

現(xiàn)階段，我礦的發(fā)展，市場的競爭，對職工隊伍建設提出了更新更高的要求，我們要把提高職工隊伍綜合素質作為一項戰(zhàn)略任務來抓，按我礦總體培訓規(guī)劃，樹立持之以恒的觀念，防止急功近利的短期行為。只有腳踏實地、扎扎實實、常抓不懈，才能通過安全技術、業(yè)務技能培訓，職業(yè)道德教育等使職工隊伍綜合素質進一步提高，讓具有良好職業(yè)道德的高技能人才在我礦努力構建“兩型三化”礦井建設中發(fā)揮積極作用。

論文

關

于

煤

礦

職

工

綜

合素

質

提

升

第五篇：建設職工書屋,提高職工素質

建設職工書屋，提高職工素質

為進一步促進工會“大學?！白饔玫陌l(fā)揮，全面實施職工素質建設工程，培養(yǎng)和造就一支適應時代要求的高素質職工隊伍，我礦2012年7月份在公司工會的支持下積極建設了“職工書屋”，并取得了一定的成效。

公司為了滿足職工日趨高漲的精神文化需求，特建立了“職工書屋”，一是方便廣大職工們能在書屋中學習和掌握與自身工作相關的文化知識，提升專業(yè)素質，抱著鉆研創(chuàng)新的積極姿態(tài)投入到工作中去，能做到用腦子去思考工作，而不會把工作只當成一種單純的體力勞動，這樣才能不斷的進步與成長；二是為職工提供一個良好積極的文化氛圍和環(huán)境，能夠引領健康的文化娛樂潮流，滿足廣大職工的文化娛樂要求，實現(xiàn)以高雅的文化熏陶人、以健康的文化感染人、以積極的文化鼓舞人，使職工書屋能夠成為我礦文化精神和價值理念的宣傳陣地；三是能夠將職工書屋打造成一個能夠反映最新的行業(yè)動態(tài)和前沿市場信息的平臺，使職工能深入了解企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和方法，提高自我發(fā)展意識，在不斷的反思中認清自己、壯大自己。

職工書屋的建立是順應完善煤礦企業(yè)管理體系的發(fā)展趨勢，繁榮企業(yè)文化、推動職工素質提升的重要手段，督促廣大職工能愿意來、愿意讀、愿意用，使愛讀書、會讀書的職工能成為推動企業(yè)發(fā)展的中堅力量為了更好的運作，打造凝聚力強的“職工書屋”。我們還專門成立了“讀書活動”領導小組，由黨支部書記任組長，工會主席任副組長，成員5人，為職工書屋建設改善提供了堅強的組織保障。同時我們加強對書屋的管理，建立和完善各項規(guī)章制度，逐步建立健全職工書屋借閱制度、管理制度和責任制度，并實現(xiàn)了規(guī)章制度上墻；我們還指定專職人員隨時清理衛(wèi)生，防范圖書受潮、防蟲、受損等日常工作，及時歸類整理和發(fā)放圖書，并做好圖書借閱登記等常規(guī)性工作。

如今，員工讀書蔚然成風。但我們的工作仍顯不足，職工的現(xiàn)實需求激勵我們不斷前行。今后，我們將按照上級工會關于建設職工書屋的部署和新的工作要求，根據(jù)廣大職工文化學習的實際需要，在過去工作的基礎上，總結成績，克服不足，不斷創(chuàng)新，努力爭取更大更好的成績，更好的為職工服務，更好的推進學習型煤礦的發(fā)展。

昌平礦業(yè)221煤礦

2012年10月3日