第一篇：提高職工素質(zhì)的必要性

提高職工素質(zhì)的必要性

人的素質(zhì)是包括科學(xué)文化知識(shí)，專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律等方面綜合狀況的反映。對(duì)于企業(yè)來說，職工素質(zhì)的高低，是企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。鄧小平同志在領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，非常關(guān)心提高人的素質(zhì)問題。他指出，從根本上說，科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的振興乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和大量合格人才的培養(yǎng)。作為經(jīng)濟(jì)實(shí)體的企業(yè)，特別是國有大中型企業(yè)，必須堅(jiān)持馬克思主義的這一基本觀點(diǎn)，自覺地遵守人與生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，以人的素質(zhì)的提高來帶動(dòng)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和發(fā)展。

（一）在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的命運(yùn)最終 取決于人的素質(zhì)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的生存和發(fā)展取決于對(duì)市場(chǎng)的占有。從表面上看，企業(yè)是靠自己的產(chǎn)品質(zhì)量、數(shù)量、價(jià)格、品種和服務(wù)參與競爭的，其實(shí)在背后起決定作用的是人。因?yàn)樵谏a(chǎn)力諸要素中，人的因素是第一位的。人是生產(chǎn)力的第一要素，這一要素始終主導(dǎo)著企業(yè)競爭力的一切要素。誠然，現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)的管理，離不開技術(shù)的創(chuàng)新，離不開資金的使用，但這些工作都是人的作用下實(shí)現(xiàn)的。沒有人的因素，企業(yè)的一切無從談起。人的因素決定著企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、發(fā)展，職工的素質(zhì)體現(xiàn)著企業(yè)的形象。

（二）提高人的素質(zhì)，是社會(huì)主義企業(yè)對(duì)職工的根本要求

社會(huì)主義企業(yè)的職工具有雙重身份，他們既是企業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)者，又是生產(chǎn)資料的共同所有者。在享有從事各種生產(chǎn)勞動(dòng)的權(quán)利之外，還想?yún)⑴c政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事務(wù)管理的權(quán)利，這是社會(huì)主義國家的一大特征。這是黨和國家性質(zhì)決定的，又是工人階級(jí)歷史地位決定的，也是企業(yè)改革和發(fā)展必然的要求。工人階級(jí)和社會(huì)化大生產(chǎn)緊密聯(lián)系，是最先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，反映著歷史發(fā)展的方向。所以，工人階級(jí)是最先進(jìn)、最有前途的階級(jí)，是最有組織性、紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)精神的階級(jí)，是最徹底的革命階級(jí)。工人階級(jí)的特點(diǎn)使之成為社會(huì)主義革命和建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和主要依靠力量。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制并沒有改變職工作為國家主人的地位和在企業(yè)的主導(dǎo)作用。企業(yè)職工的主人翁地位和主導(dǎo)作用使廣大職工群眾能夠充分釋放和發(fā)揮所蘊(yùn)藏的豐富智慧和巨大創(chuàng)造力。全心全意依靠職工群眾，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，是國有企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和力量。在現(xiàn)代社會(huì)，工人階級(jí)是先進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表。只有他們，才是企業(yè)活力的源泉，是推進(jìn)企業(yè)改革和發(fā)展的根本動(dòng)力。辦企業(yè)當(dāng)然需要過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，杰出的經(jīng)營人才。但是，要確實(shí)把企業(yè)搞好，必須充分挖掘調(diào)動(dòng)工人群眾的積極性、創(chuàng)造性以及無窮的智慧。正如江澤民同志所指出的：離開工人階級(jí)的積極性、創(chuàng)造性，我們的企業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)是辦不好的；沒有廣大工人群眾的支持，企業(yè)改革是不可能成功的。由此可見，職工在企業(yè)中處于多么重要的地位和作用，如果沒有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，怎么能擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的重任呢？搞好企

業(yè)，要在全心全意依靠工人階級(jí)的基礎(chǔ)上提高職工的整體素質(zhì)。

第二篇：淺談如何提高職工安全素質(zhì)

淺談如何提高職工安全素質(zhì)

蔡玉雄

【摘 要】提高職工安全素質(zhì)是以人為本的體現(xiàn)，也是搞好安全生產(chǎn)的重點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的關(guān)鍵。本文就談?wù)勂监l(xiāng)動(dòng)力廠運(yùn)行車間是如何提高職工安全素質(zhì)的方式、方法?！娟P(guān)鍵詞】提高 安全 教育 素質(zhì) 制度

一、實(shí)行切合實(shí)際、行之有效的管理制度

俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。要確保設(shè)備、人身的安全，只有用制度來規(guī)范員工的行為，才能最大限度地保障安全無事故。主要是：

1、建立、完善制度。制度是保證安全的前提，是做好一切工作的基礎(chǔ)。制度主要內(nèi)容包括：安全管理制度、綜合管理制度、設(shè)備管理制度、班組成本管理制度、崗位職責(zé)等四大篇，每一篇內(nèi)又最少有五項(xiàng)以上的制度，比如綜合管理制度就包括：交接班制度、當(dāng)班工作制度、請(qǐng)假制度、換班制度、工作匯報(bào)制度、出入登記制度、成本管理制度、“6S”管理制度、綜合考核制度等等。為支持這些制度共制作了160多條條款，40多種表格。使員工在工作中有章可循，使其成為員工安全工作這只船的指明燈。

2、為了確保員工在工作中的安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行。制度定出來了，關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)和執(zhí)行。每位員工通過學(xué)習(xí)后也深刻的領(lǐng)會(huì)到嚴(yán)要求是真正的對(duì)她們的人身安全負(fù)責(zé)，是為了她們好，也都樹立了端正的工作態(tài)度，進(jìn)一步明確自己在本崗位的職責(zé)和對(duì)整個(gè)生產(chǎn)的重要性，都自覺的按規(guī)范化來操作。然后，要求各個(gè)班組以《班組管理制度》為標(biāo)準(zhǔn)，要求各橫班值班長帶頭對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施控制，每天要確保現(xiàn)場(chǎng)整潔、物流有序、設(shè)施完好，消除不安全因素；督促并嚴(yán)格要求她們按交接班制度、點(diǎn)檢制度、“6S”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施日常工作，并做好日常檢查，填寫好“每日班組安全管理自查整改表”等等，將責(zé)任落實(shí)到人，執(zhí)行的好的立即按制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。目前，運(yùn)行車間《班組管理制度》正促使班組人員自主管理、自主創(chuàng)新，使班組管理日益走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，并在執(zhí)行過程中根據(jù)自身特點(diǎn)仍在不斷完善。

二、重視危害因素的排查

總的來說，影響安全生產(chǎn)的因素很多，主要概括為“物的不安全狀態(tài)”、“人的不安全行為” 和“管理上的缺陷”三大類。在改變“物的不安全狀態(tài)”上，除了提高設(shè)備、設(shè)施的本質(zhì)安全，為職工創(chuàng)造良好的安全條件外，主要是在管理中把人的因素放在了首位，體現(xiàn)了以人為本的指導(dǎo)思想，從而提高職工的安全素質(zhì)。大家都知道，企業(yè)工傷事故中有90%以上是由于人的“三違”所致。因此提高職工的安全素質(zhì)，包括領(lǐng)導(dǎo)干部的管理素質(zhì)，班組長在工作現(xiàn)場(chǎng)管理素質(zhì)，操作工人的安全意識(shí)和安全操作技能、事故防范能力運(yùn)行車間把它放在了首位。主要措施有：

1、加強(qiáng)安全宣傳教育

首先是提高職工安全生產(chǎn)責(zé)任感和自感性，每周三、周四組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)；其次是普及和增強(qiáng)職工的安全技術(shù)知識(shí)和安全操作技能，從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。

運(yùn)行車間充分利用班組安全活動(dòng)、黑板報(bào)、班前班后會(huì)、每周一題、周三周四安全會(huì)議、在班組機(jī)房內(nèi)張貼安全生產(chǎn)宣傳畫、宣傳標(biāo)語及標(biāo)識(shí)，每季度舉行安全文化知識(shí)競賽或演講比賽，宣傳學(xué)習(xí)安全知識(shí)，結(jié)合事故案例的學(xué)習(xí)，教育職工吸取教訓(xùn)。同時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的違章者進(jìn)行“三違”幫教教育，而不是一味地“執(zhí)其一端，抓住一點(diǎn)”的片面做法，使員工真正做到要我安全轉(zhuǎn)變成我要安全。

2、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

安全教育培訓(xùn)主要形式有公司級(jí)、廠級(jí)、班組級(jí)三級(jí)。培訓(xùn)對(duì)象有主要負(fù)責(zé)人、管理人員、特殊工種、其他職工和新員工的教育培訓(xùn)。

并且安全教育培訓(xùn)的方法多種多樣。比如采用講授法、實(shí)際操作演練法、案例研討法、讀書指導(dǎo)法、宣傳娛樂法等。在安全教育培訓(xùn)時(shí)，授課人員都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，結(jié)合事故案例講崗位責(zé)任制、操作規(guī)程、施工程序、勞動(dòng)紀(jì)律、責(zé)任心、事故防范能力、安全技術(shù)、操作技能，安全經(jīng)驗(yàn)等等。對(duì)新工人和調(diào)換工種、崗位職工認(rèn)真進(jìn)行三級(jí)安全教育。并簽訂師徒合同，真正做到了具體崗位培訓(xùn)有老師傅傳、幫、帶。到六月份為止運(yùn)行車間多種手段的班組員工培訓(xùn)活動(dòng)已進(jìn)行了30多次，使員工的技術(shù)操作能力和安全意識(shí)得到了質(zhì)得飛躍，確保了上半年零安全事故。

3、抓好班組長的培訓(xùn)，提高他們的安全素質(zhì)

班組生產(chǎn)是搞好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵，班組長全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)，是安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和規(guī)章制度的直接執(zhí)行者。他們和職工朝夕相處，作用是舉足輕重的，對(duì)提高職工素質(zhì)也是有很大影響的。抓好他們的培訓(xùn)，提高他們的思想和管理素質(zhì)，等于在安全生產(chǎn)方面，抓住了主要矛盾，對(duì)安全生產(chǎn)將會(huì)起到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果。因此，車間2010年提出打造一支家長型的班組長隊(duì)伍。對(duì)班組長有以下要求：1.要明確安全生產(chǎn)是各項(xiàng)工作的綜合反映。2.充分掌握班組員工思想動(dòng)態(tài)。3.要合理進(jìn)行生產(chǎn)的組織。包括人員分配、物料擺放、操作程序、方法及文明生產(chǎn)等，科學(xué)合理組織生產(chǎn)，全力以赴為用戶服務(wù)。4.身體力行、以身作則，要求別人做到的，自己首先要做到。5.技術(shù)素質(zhì)要過硬，帶頭專研技術(shù)，每月最少為班組員工進(jìn)行技術(shù)及“操檢合一”培訓(xùn)課2次以上，從而在班員中樹立良好的形象，讓班員學(xué)有榜樣。

三、提高職工整體素質(zhì)

職工隊(duì)伍的素質(zhì)，包括兩個(gè)方面，即思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在提高職工隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)方面采取了如下對(duì)策： １、首先抓好思想素質(zhì)提高。

加強(qiáng)對(duì)職工的理想教育和職業(yè)道德教育，使職工敬業(yè)愛崗。比如：每周利用安全會(huì)進(jìn)行企業(yè)文化學(xué)習(xí)和愛國主義教育，增強(qiáng)職工敬業(yè)愛崗、干好本職工作。其中也包括形勢(shì)教育，使每位員工認(rèn)清目前改革的趨勢(shì)，優(yōu)勝劣汰，適者生存的道理，讓每位員工自覺的努力提高自身思想素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫性，樹立危機(jī)感。２、抓好提高職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)化工作。

針對(duì)職工隊(duì)伍目前業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的問題，為了根本上提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)，除以上談的兩點(diǎn)外，還在抓好提高職工隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)方面進(jìn)行強(qiáng)化工作。比如：在班組中開展“一帶一”活動(dòng)，廣泛開展群眾性的“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武”及“崗位無小事”活動(dòng)。并在車間樹立各工種技術(shù)標(biāo)兵，提倡一職多能，全面提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)。為了將這項(xiàng)活動(dòng)抓實(shí)抓好，還每周一進(jìn)行相應(yīng)的抽查，落實(shí)達(dá)標(biāo)職工的數(shù)量并直接與崗位績效掛鉤，達(dá)到提高素質(zhì)的目的?？傊?，車間領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為只有一支過硬的職工隊(duì)伍才能創(chuàng)造出一流的企業(yè)形象，才能創(chuàng)造出企業(yè)的品牌。目前也在從根源做起，從小處做起，從而磨礪出了一支技術(shù)過硬、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的隊(duì)伍。

四、提高職工個(gè)人安全意識(shí)

1、重視心理素質(zhì)和思想素質(zhì)

車間每周五定為與職工談心、溝通日，及時(shí)掌握員工的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有困難的及時(shí)幫其解決。大家知道，心理素質(zhì)是職工對(duì)安全生產(chǎn)的一種心理狀態(tài)。在接受一項(xiàng)工作后，心理素質(zhì)高的人，往往要啟動(dòng)自己的思維運(yùn)作，聯(lián)想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完成，達(dá)到怎樣的效果，工作安全性是否得到保證等。經(jīng)過較全面的考慮之后，就會(huì)產(chǎn)生出一套完整的工作思路，然后付諸實(shí)施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質(zhì)量、工作中的安全就有保證。其結(jié)果自然是既保證了安全，又保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。而心理素質(zhì)較低的人，往往表現(xiàn)出工作考慮不全面，不是積極主動(dòng)地去思考如何安全的完成工作任務(wù)，而是在消極地等待命令，你安排了什么我就去干什么，你讓我怎么做我就怎么做。這種心理狀態(tài)的人，工作必然是被動(dòng)的，工作準(zhǔn)備不充分，甚至工作過程中會(huì)存在這樣那樣的漏洞。最終的結(jié)果是工作質(zhì)量沒有保證、工作標(biāo)準(zhǔn)低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會(huì)留有這樣那樣的尾巴，給安全生產(chǎn)留下隱患。

思想素質(zhì)是職工工作責(zé)任心的集中體現(xiàn)，反映出職工對(duì)安全生產(chǎn)的重視程度，在安全生產(chǎn)的全過程中起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在，大多數(shù)職工對(duì)安全生產(chǎn)都有足夠的重視，對(duì)不安全的危害都有充分的認(rèn)識(shí)，從事每一項(xiàng)工作時(shí)，都能夠時(shí)刻把安全生產(chǎn)牢記在心，能夠自覺地遵守規(guī)章制度，自覺落實(shí)完善安全措施。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認(rèn)為工作中做這樣那樣的措施太麻煩，特別是有的工作，處理問題的時(shí)間不如布置安全措施的時(shí)間長，從而不履行必要的安全程序。有的職工 “看慣了，干慣了，習(xí)慣了”，對(duì)違章的危害雖有所認(rèn)識(shí)，但總認(rèn)為干過多次都沒出現(xiàn)過問題，何必再去找那個(gè)麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出違章。在這一點(diǎn)上，運(yùn)行車間領(lǐng)導(dǎo)率先垂范、身先士卒，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，做遵章守紀(jì)的模范，用自己的實(shí)際行動(dòng)為周圍的職工群眾做出表率。因此，運(yùn)行車間這種定期與員工溝通的方法不但消除了員工的心里隱患，還增加了疑聚力，激發(fā)了員工的積極性，拉近了與員工之間的距離，對(duì)安全工作起到事半功倍的效果。

五、牢固確立五種安全觀念

一是預(yù)防觀。安全工作堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主的方針。為了使安全工作未雨綢繆、防患于未然，每周一車間主任率領(lǐng)安全員、技術(shù)員對(duì)各個(gè)班組進(jìn)行安全管理、安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、整改，使事故消滅在萌芽狀態(tài)中。這樣做到超前預(yù)防，從而減少出事故，甚至是不出事故。

二是基礎(chǔ)觀。安全無小事，安全工作開展的好，離不開基礎(chǔ)工作，運(yùn)行車間安全的基礎(chǔ)工作包括：安全基礎(chǔ)設(shè)施、基本制度、基本規(guī)程、安全投入、教育培訓(xùn)等方面。到目前為止運(yùn)行車間各個(gè)班組安全警示牌、標(biāo)語平均更換或增加50多塊，安全警示牌、安全防護(hù)欄及安全網(wǎng)每月1日進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)缺陷立即整改，做到了牢固可靠并且一應(yīng)俱全，基本制度及規(guī)程也在執(zhí)行的過程中不斷的在完善。

三、是基層觀，也就是群眾觀?；鶎邮菍?shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，職工群眾是安全生產(chǎn)的主體。為防止安全制度落實(shí)和監(jiān)管中存在的層層衰減現(xiàn)象，車間將安全生產(chǎn)的各項(xiàng)制度落實(shí)到班組，落實(shí)到個(gè)人。就拿教育培訓(xùn)工作來說由上半年班組長授課已發(fā)展到由值班長負(fù)責(zé)授課。每周的安全會(huì)議也有原先值班長主持轉(zhuǎn)變到有值班員主持。員工安全素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

四、是責(zé)任觀。安全責(zé)任重于泰山。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及安監(jiān)人員，要本著對(duì)職工群眾高度負(fù)責(zé)的精神，確實(shí)把安全生產(chǎn)責(zé)任制落到實(shí)處。在安全管理中一定要避免“老好人”思想，發(fā)揚(yáng)“鐵面孔、鐵手腕、鐵心腸”的“三鐵”精神，要真正做到“瞪起眼來”抓三違，“靜下心來”做工作。

五、是落實(shí)觀。為確保安全生產(chǎn)，車間在制定的規(guī)章制度上嚴(yán)格管理、狠落實(shí)上下功夫。雖然2010年運(yùn)行車間新投運(yùn)了TRT發(fā)電站、燃?xì)獍l(fā)電站、壓風(fēng)站，變電站、氣柜等大規(guī)模的技改工程，但規(guī)章制度執(zhí)行、落實(shí)得很到位，全年沒有發(fā)生過一起工傷、及操作事故。做到了從思想上到工作中的落實(shí)，特別是在安全隱患的整改上抓實(shí)，使安全基礎(chǔ)工作得到了進(jìn)一步的夯實(shí)。

六、想方設(shè)法，讓安全活動(dòng)取得實(shí)效

安全會(huì)即規(guī)范又活躍。在安全會(huì)上，車間要求員工通過事故案例、安全周報(bào)的集中學(xué)習(xí)，把別人的事故當(dāng)成自己的事故，深入剖析事故原因，同時(shí)結(jié)合本班組工作實(shí)際，舉一反三，為每個(gè)成員敲響安全警鐘，從而不斷提高安全意識(shí)，增強(qiáng)事故防范能力。因此班組安全活動(dòng)會(huì)對(duì)在平穩(wěn)環(huán)境下形成的放松、僥幸思想具有糾正和抑制作用，從而使每個(gè)成員在思想上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的第一道防線。

在安全會(huì)上，車間會(huì)要求員工找出影響安全的隱患，危害因素，提醒注意。大家會(huì)對(duì)工作中各自發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，在安全活動(dòng)會(huì)上開誠布公地談出來，使每個(gè)人都清楚設(shè)備上存在哪些隱患，工作中存有哪些違章現(xiàn)象，比如：打撈廢油時(shí)，小心火車，注意打滑；點(diǎn)檢時(shí)安全帽是否正確佩戴、工具是否帶齊；開、停機(jī)或給機(jī)組加油時(shí)，小心滑倒、注意灼傷等等；每次都要討論這些工作中細(xì)小的安全問題，以提醒大家注意觀察設(shè)備上的薄弱環(huán)節(jié)，并互相監(jiān)督日常工作中有無習(xí)慣性違章，從而在行為上構(gòu)筑起安全生產(chǎn)的另一道防線。同時(shí)在安全會(huì)上，還要探討怎樣解決這些問題，以消除安全隱患。目前隨便你走到任何一個(gè)班組參加他們的安全會(huì)都會(huì)被她們活躍的安全討論會(huì)感染。他們都會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，跳出以往“出事故—開安全會(huì)—查隱患—整改—平穩(wěn)—放松—出事故”的安全管理怪圈，對(duì)存在的問題提出自己的看法，提出整改意見，研究解決隱患的最佳方案，使安全生產(chǎn)不僅僅停留在口號(hào)上，而是以實(shí)現(xiàn)“開安全會(huì)—查隱患—整改—平穩(wěn)”正常循環(huán)，從而做到了設(shè)備和人身零安全事故。

七、認(rèn)真執(zhí)行好半軍事化的交接班工作

運(yùn)行車間的員工所從事的工作是機(jī)械化工作，責(zé)任強(qiáng)度大，危險(xiǎn)系數(shù)高。多年來，他們就嚴(yán)格的執(zhí)行著動(dòng)力廠良好的交接班制度，即半軍事化的交接班制度。平日里交接班站隊(duì)，既是上下班工作內(nèi)容的交接，也是班前的安全會(huì)，因此，交接班內(nèi)容也比較多。比如：1.接班人員應(yīng)在規(guī)定上班時(shí)間提前15分鐘到；2.交班內(nèi)容有本班次設(shè)備運(yùn)行、缺陷、安全、日常事務(wù)（通知類）；接班內(nèi)容有設(shè)備運(yùn)行、缺陷、工具（包括維修工具和安全工具）、測(cè)溫槍、工作燈、學(xué)習(xí)書、衛(wèi)生情況；3.交接時(shí)按“上不清、下不接”原則，如有異議、物品遺失等情況均由接班方承擔(dān)責(zé)任；4.接班人員穿戴好勞保用品后，二人與交班值班長一同巡檢設(shè)備；5.在規(guī)定下班時(shí)間到，而接班人員未到齊時(shí)，交班值班長應(yīng)堅(jiān)守崗位，且不得少于兩人；6.各交班事項(xiàng)應(yīng)由交班值班長向接班值班長一一交清，有疑問時(shí)，雙方就事論事交流清楚；接班值班長應(yīng)主動(dòng)要求交班方按規(guī)定進(jìn)行交接，如有違反，屬接班值班長承擔(dān)責(zé)任（即檢查到未正規(guī)交接班，需考核時(shí)由接班值班長承擔(dān)；當(dāng)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等來班內(nèi)交待或指出班組的大小事宜，由當(dāng)班值班長負(fù)責(zé)匯報(bào)班長、實(shí)行各班橫向交接，然后各班內(nèi)再縱向交接等等都要一一交代清楚。最后大家齊聲高喊口號(hào)：我遵章，我安全！然后握手互道幸苦了！等禮貌用語。也許，大家會(huì)認(rèn)為這樣的交接班是不是太繁瑣了。但這半軍事化的交接班，卻是他們保證人員、設(shè)備安全無事故重要的法寶之一。結(jié)束語

以上是萍鄉(xiāng)動(dòng)力廠運(yùn)行車間對(duì)如何提高企業(yè)職工安全素質(zhì)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。人的生命是最寶貴的，讓我們善待生命、珍愛自我，不斷提高安全素質(zhì)，牢固樹立安全觀念，為企業(yè)、為集體、為家庭、為自己，遵章作業(yè)、杜絕“三違”，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，創(chuàng)造美好家園。

第三篇：淺談如何提高青年職工素質(zhì)

淺談如何提高青年職工素質(zhì)

黨的十七屆四中全會(huì)就如何培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的人才隊(duì)伍提出了明確的要求。我們公司是典型的管線施工企業(yè)，伴隨著上海的建設(shè)已走過了50年的風(fēng)雨歷程，為城市的發(fā)展付出了幾代人的青春與汗水。隨著2010上海世博會(huì)的舉行和改革開放步伐的加快，公司正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。然而，要迎接挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，就需要一批具有高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。2009年，公司開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的深入進(jìn)行，我們發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)的發(fā)展和變革的進(jìn)程中，人才培養(yǎng)，尤其是青年職工培養(yǎng)的重要性日益凸顯。所謂國以人興、政以才治才是現(xiàn)代企業(yè)謀求發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源。如何提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)自身綜合競爭能力，是一個(gè)亟待解決的緊迫課題。

提高青年職工隊(duì)伍素質(zhì)的必要性

企業(yè)發(fā)展需要高素質(zhì)的青年職工隊(duì)伍。隨著國內(nèi)市政建設(shè)市場(chǎng)競爭的愈演愈烈，公司面臨的挑戰(zhàn)與沖擊也日益嚴(yán)峻?？v觀公司各個(gè)層面的人員組成，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，就是經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過硬的師傅輩老職工即將面臨退休，而青年員工的整體素質(zhì)離企業(yè)發(fā)最的內(nèi)在需要還存在不小的差距。這一現(xiàn)象引起了公司上下的普遍重視。然而，企業(yè)能否建立一支適應(yīng)時(shí)代需要的高素質(zhì)青年職工隊(duì)伍，不僅是職工自身發(fā)展的需求，更是企業(yè)構(gòu)建和諧、做大做強(qiáng)、持續(xù)發(fā)展的必然要求。

技術(shù)創(chuàng)新客觀上要求青年職工隊(duì)伍的高素質(zhì)。近年來，隨著工程建設(shè)新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用，新技規(guī)、新標(biāo)準(zhǔn)的全面實(shí)施，新科技與新知識(shí)的含量不斷加大，知識(shí)的半衰期 迅速縮短，知識(shí)的更新過程加快，而青年職工素質(zhì)與崗位不適應(yīng)的矛盾也日益尖銳突出。因此，重視學(xué)習(xí)教育、強(qiáng)化職工素質(zhì)，則是緩解這一矛盾的有效途徑。

企業(yè)改革發(fā)展迫切要求青年職工素質(zhì)的同步提升。公司新一輪發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)期是確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是公司改革與發(fā)展的攻堅(jiān)階段。隨著公司由施工實(shí)體型向施工管理型轉(zhuǎn)變，由計(jì)劃向市場(chǎng)轉(zhuǎn)變、由塔型組織結(jié)構(gòu)向扁平型組織結(jié)構(gòu)的逐步推進(jìn)，以及積極拓展行業(yè)、地域市場(chǎng)業(yè)務(wù)目標(biāo)的提出，能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)重要的因素取決于青年職工素質(zhì)的提高。

企業(yè)青年職工素質(zhì)存在的問題及原因

以我們二分公司為例，青年職工隊(duì)伍中存在學(xué)歷偏低、技能生疏的問題。雖然目前在分公司16名青年職工中，已有大專以上學(xué)歷9人（其中有部分學(xué)歷是通過夜大或自學(xué)考試所取得），包括管道中級(jí)工2人，安全員2人，質(zhì)量員2人，二級(jí)建造師、造價(jià)師2人等，但總體素質(zhì)除以上客觀條件外，還存在三個(gè)方面的問題。

思想觀念單純。一是憂患意識(shí)不強(qiáng)。部分青年職工對(duì)面臨的挑戰(zhàn)與沖擊的嚴(yán)峻形勢(shì)缺乏應(yīng)有認(rèn)識(shí)，缺少危機(jī)感。二是競爭意識(shí)淡薄。缺乏競爭意識(shí)，對(duì)崗位的撤并及人員調(diào)整不能 適應(yīng)。三是學(xué)習(xí)觀念落后，不能聯(lián)系實(shí)際，臨時(shí)突擊、應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)態(tài)度仍然較為突出。業(yè)務(wù)素質(zhì)薄弱。一是缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。部分青年職工對(duì)各種施工技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)教條、孤立，無法達(dá)到前后聯(lián)系、融會(huì)貫通。二是動(dòng)手能力較差，日常的基本作業(yè)技能不過硬，與崗位技能標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，面對(duì)社會(huì)、應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。三是現(xiàn)代意識(shí)有待加強(qiáng)。在新規(guī)范、新技術(shù)面前表現(xiàn)出不適應(yīng)，在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化知識(shí)與技能高度一體化 的進(jìn)程中困難重重。

對(duì)技術(shù)進(jìn)步的利用能力不強(qiáng)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起，科學(xué)技術(shù)在工程施工中的應(yīng)用越來越廣泛。特別是近年來，非開挖等先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，以及推行辦公自動(dòng)化管理，對(duì)管理工作 要求越來越高。對(duì)于我們面對(duì)社會(huì)、市場(chǎng)的企業(yè)而言，對(duì)技術(shù)進(jìn)步的利用是我們立足市場(chǎng)的利器，而部分青年不注重知識(shí)的更新，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)意識(shí)不強(qiáng)，自身的學(xué)習(xí)意識(shí)淡 薄，學(xué)習(xí)能力不高，客觀上延緩了企業(yè)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)拓展、管理決策、竣工結(jié)算等進(jìn)程。提高青年職工素質(zhì)的對(duì)策

2009年，由于分公司青年員工的不斷增加，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在分公司黨政的幫助支持下恢復(fù)成立了二分公司團(tuán)支部。黨支部對(duì)團(tuán)支部的工作給予了高度重視，以黨建帶團(tuán)建使共青團(tuán)工作逐步走上正規(guī)。新建立的團(tuán)支部緊密圍繞青年職工隊(duì)伍的實(shí)際，及時(shí)開展了青年員工思想調(diào)研活動(dòng)，全面了解和掌握分公司青年員工的思想動(dòng)態(tài)及素質(zhì)、技能培養(yǎng)上的不足，為制定青年職工的人才培養(yǎng)規(guī)劃提供了參考和依據(jù)，為青年員工的成長提供良好環(huán)境。為此，分公司黨政按照公司人才發(fā)展戰(zhàn)略的要求，步調(diào)一致，不斷完善四項(xiàng)工作機(jī)制，即：青年職工教育培訓(xùn)機(jī)制、青年職工展示才能機(jī)制、青年職工發(fā)展推優(yōu)機(jī)制和后備力量培養(yǎng)機(jī)制。

建立青年職工教育培訓(xùn)機(jī)制。分公司黨政工團(tuán)從不同側(cè)面齊抓共管，從提高職工素質(zhì)源頭人手，著力抓好職工教育和培訓(xùn)。第一是結(jié)合重要會(huì)議精神或重大節(jié)日，廣泛開展內(nèi)容豐 富、主題鮮明、形式多樣的教育活動(dòng)，并組織團(tuán)員青年開展理論學(xué)習(xí)，以提高思想認(rèn)識(shí)，更好地在工作中發(fā)揮團(tuán)貫青年生力軍作用。第二是積極配合上級(jí)公司開展各項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn)工 作。至今，共有5名青年職工參加了PE管操作培訓(xùn)（全部合格）、3人參加了質(zhì)量員及測(cè)量員培訓(xùn)（全部合格）、2人參加了安全員培訓(xùn)（全部合格）、6人參加了管道初級(jí)工培訓(xùn)（全部合格）、5人參加了市政造價(jià)員培訓(xùn)（全部合格），還有2人參加了一級(jí)建造師、造價(jià)師培訓(xùn)（其中一名一級(jí)造價(jià)師合格）。項(xiàng)目三部青年職工盧費(fèi)十年前于公用中專畢業(yè)后到分公司就業(yè)，他身上沒有驕嬌二氣。十年來，他在腳踏實(shí)地做好本職工作的同時(shí)苦讀數(shù)年，終獲大專學(xué)歷和技術(shù)員職稱，他立足崗位于2009年通過管工技師的考試，獲取技師資格，成為青 年職工崗位成才的典型。以上事例，有力證明在青年人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)始終把握德才兼?zhèn)?。以?chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，積極宣傳“人人都能成才”的觀念，鼓勵(lì)廣大青年職工參加各類 職業(yè)證書、崗位資格、技術(shù)職稱、學(xué)歷學(xué)位等培訓(xùn)，營造開拓上進(jìn)的良好氛圍，激發(fā)青年職工的學(xué)習(xí)愿望，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷增強(qiáng)青年職工的學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力。

建立青年職工展示才能機(jī)制。分公司在抓好職工教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上，著重把成效體現(xiàn)在工作實(shí)踐中，積極為青年職工搭建展示自身才能、發(fā)揮自身作用的平臺(tái)。一是針對(duì)青年職工各 自實(shí)際和工作特點(diǎn)，結(jié)合導(dǎo)師帶教、論文征集等活動(dòng)，逐步開展技術(shù)練兵、技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。二是結(jié)合重大市政配套工程（如軌交線）或者外埠市場(chǎng)工程（如常州、宜興等地工程）可以嘗試成立青年突擊隊(duì)，在工程中充分調(diào)動(dòng)青年職工的積極性，最大限度化地發(fā)揮青年職工的作用。與此同時(shí)，我們還積極地組織青年職工利用業(yè)余時(shí)間參加健康、向上的文體活動(dòng)，我分公司青年職工在去年城建集團(tuán)舉辦的運(yùn)勁會(huì)上賽龍舟、拔河等項(xiàng)目，在煤氣一公司舉辦國慶60周年歌詠大會(huì)上，都有出色表現(xiàn)，為集體爭得榮譽(yù)。我們認(rèn)為，職工的業(yè)余時(shí)間是一個(gè)常數(shù)，健康向上的活動(dòng)不去占領(lǐng)，社會(huì)上低級(jí)趣味的東西就會(huì)乘虛而入。

建立青年黨員發(fā)展推優(yōu)機(jī)制。最近幾年，分公司堅(jiān)持以生產(chǎn)、工作第一線和青年先進(jìn)分子為重點(diǎn)，著力挖掘入黨積極分子，不斷壯大黨的隊(duì)伍，其中數(shù)名先進(jìn)青年職工先后光榮 入黨。團(tuán)支部建立后，我們更應(yīng)本著堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展的態(tài)度，把推進(jìn)青年入黨工作著力點(diǎn)放到提高質(zhì)量上來，并從健全制度、加強(qiáng)培養(yǎng)和提高工作透明度三個(gè)方面來把好發(fā)展質(zhì)量關(guān)。同時(shí)應(yīng)按照黨章要求，進(jìn)一步明確推優(yōu)工作的方針、原則、工作程序和具體要求，嘗試建立團(tuán)支部推優(yōu)目標(biāo)考核，定期檢查考核；建立黨章學(xué)習(xí)小組，組織積極分子定期學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)，以及參加一些黨內(nèi)活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行黨的革命傳統(tǒng)教育。通過發(fā)展“黨團(tuán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，注重與團(tuán)員青年們?cè)谒枷肷辖涣?，感情上的溝通融洽，掌握他們的思想?dòng)態(tài)，不斷加以正面引導(dǎo)。

建立后備力量培育機(jī)制。要順應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，探索并建立后備力量培育機(jī)制，以德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理、上下銜接為基本要求。在連 續(xù)數(shù)年為上級(jí)部門輸送了多名優(yōu)秀青年員工后，對(duì)青年人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理做出基本的規(guī)劃。分公司黨支部積極按照上級(jí)黨政的指示，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年人才隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理，加快培養(yǎng)選拔優(yōu)秀青年干部創(chuàng)造條件，其中

一名在去年參加了集團(tuán)舉辦的青年后備干部的培訓(xùn)，已吸收入黨，現(xiàn)在以城建集團(tuán)世博志愿者的身份被暫時(shí)外派。此外，黨團(tuán)組織積極開展導(dǎo)師帶教活動(dòng)。目前，分公司共有7對(duì)結(jié)對(duì)師徒，以傳、幫、授、帶的形式使青年職工的業(yè)務(wù)技能水平和個(gè)人綜合素質(zhì)不斷提高。尤其是2009年新進(jìn)的大學(xué)生，雖然他們都有本科學(xué)歷，但是分公司儂然抽調(diào)了部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅對(duì)他們進(jìn)行幫帶，以此來提高新進(jìn)青年職工面對(duì)社會(huì)的能力和動(dòng)手能力，避免“眼高手低”。在活動(dòng)中，我們還注重抓好過程管理和動(dòng)態(tài)管理，落實(shí)培養(yǎng)措施，并且讓青年積極參與企業(yè)重大建設(shè)項(xiàng)目和外地工程，努力搭建崗位成才的平臺(tái)，為企業(yè)持續(xù)和諧發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，青年成才重在大家的關(guān)心與培養(yǎng)。在今后的工作中，我們公司將積極配合上級(jí)公司的人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，推優(yōu)薦才，凝聚青年，服務(wù)企業(yè)，進(jìn)一步探索提高青年職工素質(zhì)的創(chuàng)新之路，逐步引導(dǎo)青年職工自覺學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才，使廣大的青年職工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的生力軍和排頭兵。

（作者系上海煤氣第一管線工程有限公司二分公司黨支部書記、工會(huì)主席）

第四篇：淺談提高教師素質(zhì)的必要性及有效途徑

淺談提高教師素質(zhì)的必要性及有效途徑

百年大計(jì)，教育為本。自人類社會(huì)誕生以來，人們便把教育當(dāng)作擺脫愚昧、走向文明的重要手段。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，教育的作用越來越明顯。

教師是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量。從教育過程來看，教師在提高教育、教學(xué)手段上具有十分重要的作用。不管教育方針、政策定得多好，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書編得怎樣完善，要達(dá)到教育和教學(xué)目的，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，首先取決于教師的辛勤勞動(dòng)，取決于教師的文化科學(xué)修養(yǎng)和專業(yè)水平，取決于教師的教育思想和教學(xué)藝術(shù)以及教師的工作能力和思想道德素質(zhì)。教師是教學(xué)過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和負(fù)責(zé)者。只有通過教師艱辛的勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的代代相傳，使受教育者在德智體諸方面得到全面發(fā)展。隨著我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育事業(yè)的深入發(fā)展，教師越來越顯示出其重要的地位和作用。

鄧小平指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯處熓强茖W(xué)文化知識(shí)的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是人類靈魂的工程師。在我國，教師承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的重要使命。

教師的素質(zhì)關(guān)系著我們民族的未來，提高教師的自身素質(zhì)是非常必要的。所謂教師素質(zhì)就是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的、決定其教育教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和。幾年來，我國的教育改革取得了非常顯著的成效，但在發(fā)展過程中，也跳躍著一些與教育改革的主旋律不夠和諧的音符，制約和影響了教育的發(fā)展。教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。促進(jìn)教師的發(fā)展，提高教師的專業(yè)素質(zhì)已成為現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。作為工作在第一線的教師更應(yīng)正確的認(rèn)識(shí)當(dāng)前現(xiàn)狀，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，使自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，適應(yīng)新課程改革的需要。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的觀念

更新觀念是老師素質(zhì)提高的首要任務(wù)。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的教育理論，透徹理解并掌握黨的教育思想，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。所以，作為教師應(yīng)該以黨的教育理論為行動(dòng)指南，全面貫徹黨的教育思想，徹底轉(zhuǎn)變觀念，要拋棄“為人升學(xué)而教學(xué)”的思想，確立“為了全體學(xué)生全面素質(zhì)的提高而教學(xué)”的觀點(diǎn)。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。

“熱愛教育，忠于教育”也是教育事業(yè)對(duì)教師的最根本要求。教師只有在這一崇高信念的支配下，才能毫無保留地把自己的全部知識(shí)和才能貢獻(xiàn)給人民教育事業(yè)，才能把工作做好。對(duì)教師應(yīng)加強(qiáng) 思想政治工作，加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育。更讓教師認(rèn)識(shí)到，教師個(gè)人的利益離不開教育事業(yè)的利益。教師個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)和提高，在根本上取決于全社會(huì)物質(zhì)和文化生活條件的逐步改善，而要改善物質(zhì)、文化生活條件，必須大力發(fā)展教育和科技，提高人的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。教師個(gè)人利益與教育事業(yè)利益是和諧統(tǒng)一的。所以，作為教師，應(yīng)樹立崇高的職業(yè)理想，要意識(shí)到自己的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體等諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

三、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為一名合格的教師，必須具有勝任本專業(yè)教學(xué)工作的業(yè)務(wù)素質(zhì)。由于國家過去在教育方面欠帳太多，致使一些老師學(xué)歷層次低、教學(xué)能力差。為適應(yīng)我國教育事業(yè)發(fā)展的需要，我們應(yīng)通過各級(jí)各類的教師培訓(xùn)學(xué)校，不斷提高廣大教師的專業(yè)知識(shí)水平，提高他們的教學(xué)技能。

四、加強(qiáng)教育科研，提高教師的理論與實(shí)踐水平。

林崇德先生提出的“通過教師參加教育科研，促使他們由經(jīng)驗(yàn)型的教師向?qū)＜倚偷慕處熯^渡”的觀點(diǎn)，為我們?nèi)绾翁岣呓處熕刭|(zhì)指明了方向。教育科研是接通教育理論與教育實(shí)踐的橋梁。教師參加教育科研是自身實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐相結(jié)合的最佳形式，因?yàn)榻逃蒲芯褪且越逃碚摓橹笇?dǎo)的，總結(jié)教育教 學(xué)實(shí)踐中的問題。教師在參加教育科研過程中，一方面要學(xué)習(xí)研究有關(guān)的理論，努力為實(shí)踐尋找理論依據(jù)，一方面要深入進(jìn)行實(shí)踐探索，努力把經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面。這是一種創(chuàng)造性的問題解決過程，同時(shí)也是教師自身素質(zhì)全面提高的過程。

教育的基礎(chǔ)在教師，振興教育的希望在教師。作為工作在教育戰(zhàn)線的一名普通教育工作者，要不斷地自我完善，自我提高，才能使自己的教育工作能有新的突破，為時(shí)代的教育獻(xiàn)上一份亮麗的新綠。

第五篇：加強(qiáng)班組建設(shè),提高職工素質(zhì)

加強(qiáng)班組建設(shè)，提高職工素質(zhì)

為進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部的技術(shù)管理，培養(yǎng)造就素質(zhì)人才，調(diào)度室主任呂長旭、劉殿清來化驗(yàn)室，以“加強(qiáng)班組建設(shè)，提高職工素質(zhì)”為主題，對(duì)化驗(yàn)室班組的全體職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

一、改變觀念

要對(duì)班組有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)上的定位，不僅僅是單純的完成任務(wù)，還要敢于挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。在工作中賦予班組建設(shè)，以新的內(nèi)容和時(shí)代特征，促進(jìn)其進(jìn)入科學(xué)化的管理軌道。

二、管理創(chuàng)新

怎樣開展好班組建設(shè)工作，需要有管理上的創(chuàng)新。由負(fù)責(zé)人到班長、班組員工，要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，通力協(xié)作，從不同側(cè)面和角度，對(duì)員工進(jìn)行思想、政治、法制培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、做好本職工作，使其增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)技術(shù)攻關(guān)，崗位練兵，并進(jìn)行機(jī)制評(píng)價(jià)考核。

三、工作扎實(shí)求真

對(duì)于班組建設(shè)，要從專業(yè)的工作實(shí)際出發(fā)，要求每個(gè)班組（分析組、磨樣組、檢測(cè)組）依據(jù)自身特點(diǎn)來開展工作，你能做到的必須要做到最好；班組之間評(píng)比、檢查、督導(dǎo)，要實(shí)事求是的對(duì)待，并配合公司做到降本增效，不要有絲毫的浪費(fèi)。在實(shí)際工作中要堅(jiān)持以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，切實(shí)做到解放思想、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，才能充分組織好班組建設(shè)工作。

總的來說，加強(qiáng)班組建設(shè)，提高職工素質(zhì)，是推進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)，持續(xù)發(fā)展的必然要求。

趙立華

2013-8-15