第一篇：聯(lián)署計劃營銷的價值(對商業(yè)網(wǎng)站而言)

聯(lián)署計劃營銷的價值（對商業(yè)網(wǎng)站）

對商業(yè)網(wǎng)站而言，通過開展聯(lián)署計劃，廣告鏈接會歘先在大量的會員網(wǎng)站的頁面上，并且只有在用戶完成特定任務(wù)，產(chǎn)生了營銷效果后，才支付廣告費用。沒有營銷效果時，廣告商不必為廣告的展示支付任何費用。有時候，最終用戶看到會員網(wǎng)站的聯(lián)署計劃連接后，不通過該鏈接點擊進入商家的網(wǎng)站，而是直接輸入域名或通過檢索進入，這時，商業(yè)網(wǎng)站甚至不需要支付廣告費用就有可能達到預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，如獲得實際的銷售收入或者一個注冊用戶等。所以說，聯(lián)署計劃對于商業(yè)網(wǎng)站而言，本質(zhì)上是一種按效果付費的、風(fēng)險較低的廣告方式。

第二篇：2011年對我而言

2011年對我而言，是非常有意義的一年，在這一年我邁進了工作一個新的里程碑，在這一年我?guī)ьI(lǐng)分理處的的各位同仁，在支行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛護和大力支持下，以高度的責(zé)任感，恪守職責(zé)，務(wù)實開拓，將分理處的發(fā)展推上了一個新的臺階。一年來，我主要圍繞以下幾個方面開展工作：

一、從基礎(chǔ)業(yè)務(wù)入手，著力于柜員素質(zhì)的培養(yǎng)，保障分理處工作的穩(wěn)健推進

（一）建立健全各項規(guī)章制度，奠定會計主管工作的基礎(chǔ)。今年我根據(jù)總行“三化三鐵”要求，對分理處原有責(zé)任、制度修舊補新，明確新的責(zé)任、目標(biāo)，并按照缺什么補什么的原則，補充制定了相應(yīng)的手工登記簿,對分理處強化內(nèi)控、防范風(fēng)險起到了積極的作用。

（二）加強監(jiān)督檢查，做好會計主管工作的保證。在年內(nèi)加強考核，制定詳細臺帳，實行柜員工資與績效掛鉤的機制，按月考核差錯率，并督促整改問題，及時消除事故隱患，解決問題。并加大檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)工作中的難點、重點，再對癥下藥，有效地防范了經(jīng)營風(fēng)險。

（三）配合會計事后中心傳票外包工作，堅持規(guī)范化管理。自我行開展傳票外包業(yè)務(wù)以來，嚴(yán)格按照會計事后中心要求，指導(dǎo)柜員進行傳票整理與編號工作，加強日間對柜員傳票的復(fù)核工作，使我處柜員的傳票識別率穩(wěn)步上升，柜員識別率由最初的50%上升至80%到90%以上，得到了會計事后中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚與肯定。

二、規(guī)范財務(wù)管理，加強內(nèi)控管理，規(guī)范經(jīng)營，挖掘新的業(yè)務(wù)增長點

（一）為更好的完成支行交予的財務(wù)工作，我嚴(yán)格按照農(nóng)總行財務(wù)制度規(guī)定，認真編制財務(wù)收支計劃，及時準(zhǔn)確的進行各項財務(wù)資料的報送，并于每月、季末進行詳細地財務(wù)分析。

（二）在員工中經(jīng)常開展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)員工樹立愛崗敬業(yè)、誠實守信、熱愛農(nóng)行、服務(wù)農(nóng)行、奉獻農(nóng)行的職業(yè)道德。并按總行要求，積極查找差距，制定嚴(yán)格的管理監(jiān)督體系及獎罰制度，使員工能嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)程，做到依法辦事，合規(guī)經(jīng)營。

（三）立足我分理處業(yè)務(wù)靈活這一優(yōu)勢，不斷開拓客戶市場，主動向客戶宣傳我行的業(yè)務(wù)特點和優(yōu)勢，取得了比較好的效果；其次，開闊思路，努力發(fā)展中間業(yè)務(wù)，組織柜員全面營銷我行電子產(chǎn)品及理財產(chǎn)品等，均收到了良好效果。

三、恪盡職守，切實加強自身建設(shè)

我在抓好業(yè)務(wù)和管理的同時，切實注重加強自身建設(shè)與學(xué)習(xí)，增強駕馭工作的能力。一是加強學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，掌握新規(guī)則。二是堅持實事求是的作風(fēng)，堅持抵制消極現(xiàn)象，在實際工作中,積極幫助主任、柜員及三方人員解決實際問題，推動分理處各項工作的開展。三是加強團結(jié)合作，不搞個人主義。

回顧過去的一年，我在繁細而又平凡的工作中，有收獲，也付出了艱辛和努力，更重要的是帶領(lǐng)我們分理處員工取得了驕人的成績，并在工作中豐富了自己的業(yè)務(wù)知識。雖然我在2011年的工作中取得了一定的成績，但還有需要在2012年工作中加強和完善的方面。成績只代表過去，2012年的工作任重而道遠，在新的一年里我將繼續(xù)協(xié)助行領(lǐng)導(dǎo)，做好本職工作，使分理處在新的一年有新的氣象，來迎接其他商業(yè)銀行的挑戰(zhàn)！

第三篇：體育賽事的營銷價值

重慶凱美健體育賽事的營銷價值

重慶凱美健體育賽事提升品牌美譽度。

這是賽事營銷相對于傳統(tǒng)媒體廣告的重要優(yōu)勢所在。企業(yè)贊助體育賽事實際上是為觀眾提供一種公共娛樂產(chǎn)品，其商業(yè)性和功利性遠不如硬廣告那么明顯，因此也更容易獲得消費者的認可和贊揚。而且消費者在觀看體育賽事的時候是高度參與的，融入了自身的個人情感，他們會為自己喜歡的隊伍獲勝而歡呼，也會為失敗的隊伍感到遺憾。在這樣的氛圍下，品牌很容易與消費者的情感相結(jié)合。中奧體育產(chǎn)業(yè)有限公司總裁孫立平認為：“賽事營銷能夠幫助企業(yè)建立品牌和消費者之間穩(wěn)固的情感聯(lián)系，提升品牌的情感價值?！?/p>

重慶凱美健體育賽事豐富品牌內(nèi)涵。

品牌內(nèi)涵是在不斷發(fā)展變化著的，企業(yè)往往需要根據(jù)市場形勢的變化對品牌內(nèi)涵的定位做出調(diào)整。體育賽事融合了很多可貴的人類精神，如愛、競爭、公平、溝通、信任等，可以給企業(yè)重新塑造品牌形象、豐富品牌內(nèi)涵提供巨大的發(fā)揮空間。

重慶凱美健體育賽事加強政府公關(guān)。

當(dāng)前國內(nèi)眾多賽事均是由政府牽頭舉辦，特別是那些大型賽事如奧運會、亞運會、全運會等。而且國內(nèi)越來越多的城市意識到賽事營銷對打造城市名片的作用，舉辦賽事的意愿更加強烈。政府舉辦賽事的資金一部分來自于國家和地方財政，也有相當(dāng)一部分來自于企業(yè)的贊助。因此企業(yè)積極贊助賽事往往能給政府留下好印象。在中國這樣一個政府具有強大經(jīng)濟調(diào)控能力的國家，企業(yè)進行政府公關(guān)的能力是非常重要的，有時甚至能對企業(yè)發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。那些成功開展政府公關(guān)的企業(yè)，往往能在政策、資源上得到傾斜，獲得相對于競爭對手的明顯競爭優(yōu)勢。

重慶凱美健體育賽事產(chǎn)品促銷。

體育賽事不僅是品牌推廣的好機會，同時還能產(chǎn)生直接的促銷價值。與賽事相關(guān)的促銷方式有很多，如購買產(chǎn)品贈送賽事門票，免費組隊參觀體育場館等。對于飲料企業(yè)來說促銷的方式更加便捷，例如在2009年乒乓球女子世界杯上，景田百歲山成為大賽唯一指定飲用水，鄧?yán)蠜霾璩蔀榕邮辣愇ㄒ恢付霾栾嬈?，特侖蘇則成為賽事唯一指定牛奶。

還有一類賽事，企業(yè)的參與能夠直接展現(xiàn)自己的產(chǎn)品，從而產(chǎn)生促銷效果。如鄭州日產(chǎn)多次參加世界頂級賽車盛事——達喀爾拉力賽，車手盧寧軍駕駛鄭州日產(chǎn)旗下的帕拉丁出征，成為首次參與該賽事的中國車手。而比賽的結(jié)果振奮人心，在數(shù)次比賽中，盧寧軍沒有一次因為帕拉丁出現(xiàn)質(zhì)量問題而中途退出比賽。這不僅讓中國的汽車運動愛好者深受鼓舞，也提高了帕拉丁在國內(nèi)和國際市場的知名度，從而大大促進了其銷量的上升。

重慶凱美健體育期待和你的合作?。?/p>

第四篇：對很多人而言,超越別人容易,超越自己難

對很多人而言，超越別人容易，超越自己難。而在我，情況似乎略有不同。事實上，在很多情形下，要想判斷是否能夠或者已經(jīng)超越別人，很難有一個既定的標(biāo)準(zhǔn)。既無標(biāo)準(zhǔn)，又何談對別人的超越?倒是自我超越，似乎顯得稍容易一些。畢竟，每一天的學(xué)習(xí)、思索、實踐，必然會使今天的你超越昨天的你，進而又被明天的你再次超越。人總是在這樣一次又一次的自我超越中實現(xiàn)進步的。而于我，這樣的體驗尤為鮮明與深刻。

2000年，時值《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》即將頒布，對于即將到來的新一輪數(shù)學(xué)課程改革，正是“山雨欲來風(fēng)滿樓”的關(guān)鍵時刻。清晰地記得，師傅陳連興老師不知從何處為我們覓得《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》。急急讀來，其中的種種觀念、建議、變革，對于正在數(shù)學(xué)教學(xué)改革路途中左沖右突的我們而言，無疑是一次莫大的精神洗禮與引領(lǐng)。印象尤其深刻的是，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中對于統(tǒng)計與概率部分的全新闡釋，讓我們大開眼界，更是萌生出一種“試一試”的實踐沖動。

在認真通讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中關(guān)于“平均數(shù)”這一內(nèi)容的相關(guān)課程目標(biāo)與實施建議后，“平均數(shù)”一課以其別具一格的課題(注：以往，這一課通常都叫“平均數(shù)”是作為應(yīng)用題的一類教學(xué)的)及其“作為一種統(tǒng)計量”這一全新的視角，在實踐層面贏得了廣泛的認同與好評。至今，我仍清晰地記得，為了使學(xué)生認識到“平均數(shù)”是一個統(tǒng)計量，我撇開了教材中具有應(yīng)用題意味的相關(guān)題材，而是選擇從學(xué)生的平均身高、平均體重、家庭的平均收入等內(nèi)容人手，進而在如何恰當(dāng)估計平均數(shù)、如何強化移多補少、如何根據(jù)求出的平均數(shù)預(yù)測未來數(shù)據(jù)等問題上做出了初步的嘗試。

九年彈指一揮間?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》正式頒布后，對于“平均數(shù)”這一內(nèi)容的理論認識也隨之漸人人心，相關(guān)的教學(xué)實踐更是層出不窮。而真正促使我重備這一課的契機，現(xiàn)在想來，恐怕還得追溯到參加王天蓉老師的問題化學(xué)習(xí)課題組第一次討論。

在那次活動中，我感受到暢所欲言帶來的酣暢淋漓，新名詞撲面而來的頭暈?zāi)垦?，現(xiàn)在想來，當(dāng)時熱議的話題與內(nèi)容或許早已煙消云散，但正是那一次的深入思考與交流，使我越來越清晰地認識到小學(xué)統(tǒng)計部分教學(xué)的平均數(shù)也好，眾數(shù)與中位數(shù)也罷，其實都是一組數(shù)據(jù)的代表。不同的是，同樣作為數(shù)據(jù)的代表，平均數(shù)受所有數(shù)據(jù)的制約，更能反映一組數(shù)據(jù)的全貌，因而也就更加顯得敏感、易變。而眾數(shù)與中位數(shù)則相對不易受極端數(shù)據(jù)的干擾，因而也就體現(xiàn)出其比較穩(wěn)定、不受極端數(shù)據(jù)干擾等特點來。帶著這樣的認識，再重新翻看多年前的平均數(shù)教案，總覺得作為一種“反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量”，其統(tǒng)計的意味并不明顯?；蛘哒f，從教學(xué)的設(shè)計線索上看，似乎已經(jīng)關(guān)注到其統(tǒng)計的內(nèi)涵，但在真正的實踐層面上，其作為一種統(tǒng)計量，尤其是作為數(shù)據(jù)代表的意義并沒有得到真正的開

掘。從而，“形似”而“神異”的意味，便不可避免地成為那一堂“平均數(shù)”的鮮明烙印。重備這一課便顯得日漸迫切起來。

之后也聽過幾節(jié)“平均數(shù)”的研究課，較為典型的思路是：通過組織兩組人數(shù)不等的比賽，在學(xué)生初步體會到“比總數(shù)”不公平的前提下，自然過渡到“通過求出平均每人的數(shù)量，再作比較”的思路上來?！捌骄鶖?shù)”由此自然生成。作為一種較為成熟的版本，此種教學(xué)思路的優(yōu)點無疑是十分明顯的。尤其是，從“比總數(shù)不公平”到“比人均數(shù)公平”的自然轉(zhuǎn)折，將平均數(shù)的來龍去脈刻畫得極為生動、細膩。但一直困擾我的問題是，當(dāng)學(xué)生面對“比總數(shù)不公平”的情境，紛紛給出“先求出平均每人投中的個數(shù)再比較”的建議時，我始終不太明白：為什么求出“平均每人投中的個數(shù)”再比較就公平了?(筆者曾就此問題詢問過不少教師與學(xué)生，均未獲得十分清晰的回答)此為其一。再者，就算學(xué)生真正理解了個中的意義，那么，“平均每人投中的個數(shù)”是否就可以直接與“每人投中個數(shù)的平均數(shù)”畫上等號?細微的文字表述差異的背后，又表征著學(xué)生怎樣的微妙的思維差異?

事實上，“求出平均每人投中的個數(shù)”，對于一個三年級學(xué)生而言，其心理活動的表征往往是“先求總和，再除以人數(shù)”。而這一心理運算對學(xué)生而言，其直觀背景十分模糊。至于其最終運算后得出的結(jié)果又是如何成為這組數(shù)據(jù)的代表的，其意義的“聯(lián)結(jié)點”對學(xué)生而言更是很難直接建立。由此可見，僅僅從“比較的維度”揭示平均數(shù)的意義，看似順暢的教學(xué)現(xiàn)象背后，實則還潛藏著學(xué)生難以跨越、教師也很難察覺的認知障礙與思維斷點。

于是，備課的思維焦點再次落到“數(shù)據(jù)的代表”上來。能不能從“數(shù)據(jù)的代表”的角度，重新為平均數(shù)尋找一條誕生的新途徑?于是，便也有了這一版本的新嘗試。

真正嘗試備課時，其實還遇到不少新的障礙。比如，最初選擇的情境是：三

(1)班僅小王一人參加年級組投籃比賽，1分鐘投中5個。如果你是裁判，在他們班的計分牌上，該用哪個數(shù)表示他們班的整體水平?三(2)班小李、小張二人參加比賽，1分鐘分別投中3個、5個。他們班的計分牌上，又該用哪個數(shù)代表他們班的整體水平?結(jié)果，“數(shù)據(jù)的代表”的表面意義呈現(xiàn)了出來，但“公平與不公平”“求出平均每人投中幾個再比”的觀點再度浮出?！靶缕俊睂嵸|(zhì)上只是換上了“老酒”而已，無本質(zhì)差別。此為其一。其二，又一更現(xiàn)實的問題擺在面前：作為數(shù)據(jù)的代表，平均數(shù)既可以代表“不同對象呈現(xiàn)的一組數(shù)據(jù)”(比如，小李、小張、小王平均每人1分鐘投中的個數(shù))，以反映這一組對象的整體水平，也可代表“同一對象某幾次呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)”(比如，小明三次量得某木棒的長度各若干厘米，該木棒長度究竟幾何)，以反映這一個對象在參差變換的隨機數(shù)據(jù)背后所潛伏著的一般水平。究竟哪種情形更有利于學(xué)生順利建立“平均數(shù)”的意義?思

辨的最終結(jié)果讓我把天平傾向后者。畢竟，前者在某種情形下，完全可以用總數(shù)去表征他們的整體水平，而對于后者，求總數(shù)似乎就顯得有些“不合情理”，而找出這組數(shù)據(jù)的代表值，進而用代表值去刻畫這組數(shù)據(jù)的一般水平，似乎更合情合理些。

于是，在例題教學(xué)中，我有意設(shè)計了“小李三次均投中5個”的特殊數(shù)據(jù)組，以此促進學(xué)生自然建立起“用5代表他的一般水平最合適”的心理傾向，進而為隨后的學(xué)習(xí)活動中學(xué)生主動避開“求總數(shù)”的窠臼，而直接通過“移多補少”或“先求和再均分”的思維活動，努力尋找?guī)讉€數(shù)據(jù)的代表值，為平均數(shù)意義的建立奠定堅實的基礎(chǔ)?！捌骄鶖?shù)”作為“數(shù)據(jù)的代表”的真實含義，在這一過程中得到了自然而然的呈現(xiàn)。

當(dāng)然，僅僅從正面角度凸顯平均數(shù)作為“數(shù)據(jù)的代表”的意義，顯然還不夠充分、豐富、飽滿。于是，在隨后的深化板塊中，我借助學(xué)生的觀察、比較、交流，從平均數(shù)的“敏感與易變性”(任何數(shù)據(jù)的變化都會帶來平均數(shù)的相應(yīng)變化)、平均數(shù)的“齊次性”(每一數(shù)據(jù)的相同變化，如都加2，會帶來平均數(shù)的同樣變化，也加2)以及平均數(shù)的“均差之和為0”的特性(即一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差之和為0)，幫助學(xué)生從各個不同側(cè)面進一步豐富了對平均數(shù)這一“反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量”的意義的構(gòu)建，深化了學(xué)生對平均數(shù)內(nèi)涵的理解與把握。

也有遺憾。尤其是，隨著備課及思考的不斷深入，我越來越強烈地感受到，自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的膚淺對“平均數(shù)”課堂的深度開掘構(gòu)成了致命的制約?！敖淌裁幢仍趺唇谈匾钡拿}再一次得到驗證。期待能夠得到專家與同行的批評指正。

第五篇：酒店app的營銷價值

隨著移動應(yīng)用的日益豐富，人們用手機就可以實時查詢酒店等信息，酒店APP展示了各種豐富的信息，貼近生活的精彩應(yīng)用給愉快的旅途助了一臂之力，受到用戶廣泛歡迎。

互聯(lián)網(wǎng)的主力軍越來越多，酒店APP對一個酒店來說，其未來的發(fā)展、營銷都是不可缺少的工具。

東方愛智總結(jié)，酒店開發(fā)專屬的酒店APP，其實是看到了酒店APP軟件帶給企業(yè)明顯的價值。

企業(yè)開發(fā)的酒店app可以在iOS 和android兩大操作系統(tǒng)中安裝。使用移動互聯(lián)網(wǎng)下的手機和平板端軟件。APP應(yīng)用開發(fā)中的功能皆與酒店相關(guān)聯(lián)，能幫助酒店更好的推廣自身品牌，幫助酒店的客人更好的享受酒店服務(wù)。目前國外著名酒店都已經(jīng)著手開發(fā)專屬于自己的酒店APP軟件，他們認識到，這樣才能幫助酒店更好的服務(wù)于住客，拉近酒店與住客間的距離。從而提高顧客對于酒店的忠誠度，幫助酒店創(chuàng)收。