第一篇：簡歷中如何突出你的特點

面對當(dāng)前的經(jīng)濟形勢，就業(yè)形勢，我們更應(yīng)該在求職時在我們的簡歷中稍微多下一點功夫，要做出讓招聘單位對你滿意的簡歷需要你在制作簡歷時要避免相關(guān)的禁忌，突出自己的特點。

所謂“三忌”，即一忌高枕無憂，以為自己有技術(shù)、有經(jīng)驗、有文憑，就擁有了求職成功的全部資本，過分地堅信自己“天生我才必有用”，而在求職信中流露出盲目自信，甚至提出過分要求;二忌洋洋萬言，述說自己對幾乎所有職業(yè)都有能力和興趣，一副“包打天下”架勢;三忌主題不明，事無巨細(xì)，寫成一份流水式學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

所謂“三要”，即一要精心構(gòu)思，著力于表達(dá)或暗示自己聰明才智、適應(yīng)能力、工作態(tài)度和發(fā)展?jié)摿?二要情有獨鐘，展現(xiàn)出自己對應(yīng)聘單位及擬從事崗位有著濃厚興趣，寫作中可適當(dāng)?shù)赜靡恍┍硎厩閼B(tài)的言詞;三要新穎獨特，在形式和內(nèi)容上都要爭取一些沖擊力或震撼力，突出重點兼及一般。

所謂“三突出”，即突出自己的“名、優(yōu)、特”，并且與所求崗位直接相關(guān)。一是突出名氣，你在同行中或是周圍人群里名氣如何，曾取得過什么成績，受過什么獎勵，別人的評價如何等;二是突出優(yōu)點、長處，特別是那些你所具有而別人沒有的優(yōu)點和長處，比如用人單位正好需要的技術(shù)特長、知識水平和其他本領(lǐng);三是突出特殊技術(shù)和能力，能解決別人不能解決的困難，設(shè)計和策劃出別人不能想出來的技術(shù)和辦法。

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第二篇：應(yīng)屆生求職 簡歷中如何突出你的亮點（模版）

好簡歷助你找到好工作，選用合適的 個人簡歷模板，特意為應(yīng)聘的職位設(shè)計填寫，突出其中的亮點，就能大大提高你的成功率。.亮點一 簡約不簡單.濃縮就是精華，把復(fù)雜的格式拋棄，結(jié)構(gòu)分段清晰，讓HR快速找到她想要了解的內(nèi)容，做到簡約而不簡單。字體大小、顏色要注意，盡量不要超過一張紙，不要試圖考驗HR的耐心！.亮點二 巧寫實習(xí)經(jīng)驗.應(yīng)屆畢業(yè)生往往缺乏工作經(jīng)驗，那么如何體現(xiàn)你的工作能力呢?這就是實習(xí)經(jīng)驗發(fā)揮作用的時候了！實習(xí)經(jīng)驗不能隨便羅列，仔細(xì)看招聘內(nèi)容，選擇相匹配的經(jīng)驗重點突出。如果有在一些“高大上”的公司的工作經(jīng)驗，可以把公司名字著重突出，會給HR留下比較深刻的印象。實習(xí)經(jīng)驗中記得加上你的工作業(yè)績，取得什么樣的成就，HR能比較好的判斷你的經(jīng)驗是否真實可靠。最后，附上簡單的收獲總結(jié)也會有所加分。.亮點三 緊扣招聘要求.HR十分清楚他要找的是什么人，抓住招聘要求，將自己符合要求的那部分突出就是在告訴HR，我就是你要找的人。比如說，要求“英語聽說讀寫優(yōu)秀”時，馬上把自己相關(guān)的英語證書放在一位。請記住你在簡歷中寫的內(nèi)容與企業(yè)的招聘要求越吻合，就越有機會獲得面試邀請。.終于修改完你的簡歷，還沒有信心？不妨試著問問別人的意見，向自己的同學(xué)、老師或是家人展示簡歷，并向他們提問：簡歷是否能讓他們一口氣看完?是否清楚表達(dá)了你的優(yōu)勢?簡歷是否突出重點?簡歷是否打上了你個人的特性標(biāo)簽?是 否有多余的東西需要刪除?綜合他們的意見修改，得到一致肯定后，那么就挑選適當(dāng)?shù)臅r間，大膽的把你的簡歷投出去吧！.

第三篇：簡歷中應(yīng)該突出什么能力

簡歷中應(yīng)該突出什么能力

一、解決問題的能力

每天，我們都要在生活和工作中解決一些綜合性的問題。那些能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并迅速作出有效決斷的人行情將持續(xù)升溫，在商業(yè)經(jīng)營、管理咨詢、公共管理、科學(xué)、醫(yī)藥和工程領(lǐng)域需求量驟增。

二、專業(yè)技能

現(xiàn)在，技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了人類活動的所有領(lǐng)域。工程、通訊、汽車、交通、航空航天領(lǐng)域需要大量能夠?qū)﹄娏?、電子和機械設(shè)備進(jìn)行安裝、調(diào)試和修理的專業(yè)人員。

三、溝通能力

所有的公司都不可避免地面臨內(nèi)部雇員如何相處的問題。一個公司的成功很多時候取決于全體職員能否團結(jié)協(xié)作。因此，人力資源經(jīng)理、人事部門官員和管理決策部門必須盡量了解職員的需求并在允許的范圍內(nèi)盡量予以滿足。

四、計算機編程技能

如果你能夠利用計算機編程的方法滿足某個公司的特定需要，那么你獲得工作的機會將大大增加。因此，你需要掌握C++， Java， HTML， Visual Basic， Unix和SQL Server等計算機語言。

五、培訓(xùn)技能

現(xiàn)代社會一天產(chǎn)生和搜集到的數(shù)據(jù)比古代社會一年的還要多。因此，能夠在教育、社區(qū)服務(wù)、管理協(xié)調(diào)和商業(yè)方面進(jìn)行培訓(xùn)的人才的需求量逐年增加。

六、信息管理能力

信息是信息時代經(jīng)濟系統(tǒng)的基礎(chǔ)，掌握信息管理能力在絕大多數(shù)行業(yè)來說都是必須的。系統(tǒng)分析員、信息技術(shù)員、數(shù)據(jù)庫管理員以及通信工程師等掌握信息管理能力的人才將會非常吃香。

七、外語交際能力

美國需要從別國進(jìn)口原材料和商品，美國的商品和服務(wù)也要出口到全球市場。掌握一門外語將有助于你得到工作的機會。現(xiàn)在熱門的外語是俄語、日語、漢語和德語(對于中國人來說，掌握英語顯得尤為重要)。

八、商業(yè)管理能力

生意就是生意，掌握成功運作一個公司的方法是至關(guān)重要的。這方面最核心的技能一方面是人員管理、系統(tǒng)管理、資源管理和融資的能力;另一方面是要了解客戶的需要并迅速將這些需要轉(zhuǎn)化為商機。

第四篇：如何在簡歷中突出工作經(jīng)歷

雇主將會很注意簡歷中的工作經(jīng)歷這一部分。在看完求職目標(biāo)后，他們想了解你的歷史，你曾在哪兒工作，工作了多長時間。他們想弄明白的是“你是個穩(wěn)定可靠的人嗎？”，“你發(fā)揮出的才能有哪些？”最重要的是你是否適合它們的空缺職位。

走出誤區(qū)

別在你的簡歷上寫上所有的事情，它是這篇推銷你自己的文章的論證部分，一定記住圍繞你的求職目標(biāo)來寫！

宣傳你的提升過程

如果你在公司里得到提升，你會非常自豪。所以利用這個機會，夸夸自己吧！潛在的雇主會對你的提升有深刻印象，因為提升表示你就業(yè)穩(wěn)定，也很有出色的工作成績。但你必須用正確的顯示方法，否則會得到相反的效果。

當(dāng)你覺得寫簡歷無從下筆的時候，看一下面的業(yè)績陳述，希望能帶給你一些靈感!改組了整個服務(wù)部門，提高了工作效率。

提出新的流程，在減少工作壓力的同時，提高了員工的生產(chǎn)能力。成功的向潛在的購買者解釋并演示了技術(shù)產(chǎn)品和相關(guān)科技。

將原來無利潤的存貨以10萬美金的價格成交。

開發(fā)了銷售和市場項目，使購物中心的利潤提高了33個百分點。在行政法規(guī)聽證會上，作為法律代表為客戶公司進(jìn)行辯護(hù)，勝訴率達(dá)80%以上。

通過對公司產(chǎn)品和公司形象的重新定位，使Medisoft的股票價格在9個月內(nèi)翻了5翻。

為AAA出版社管理23家生產(chǎn)廠家的代表公司的國際和國內(nèi)銷售力量。

使郵政業(yè)務(wù)量提高9個百分點，從84%提高到歷史最高紀(jì)錄93%，而標(biāo)準(zhǔn)工作量則為74%。

負(fù)責(zé)華東地區(qū)的23家商店的銷售和損益。

創(chuàng)作了兩個有關(guān)國際旅行社的作品，揭開了國際旅行的艱辛，強調(diào)了自助旅行的益處。

調(diào)解了職工之間的分歧，創(chuàng)造了一種更具凝聚力的團隊精神。

求職提示

通過業(yè)績陳述描繪你的工作經(jīng)歷而不是單調(diào)的工作內(nèi)容描述。你的業(yè)績會打動讀者，使你的簡歷具有可讀性，并能在面試中引發(fā)無限的話題。

小技巧

你簡歷上的業(yè)績陳述可能會在面談的過程中引發(fā)許多和你的優(yōu)點或?qū)嵙τ嘘P(guān)的話題。寫作時得注意！簡單句比復(fù)雜的句子更有效，短單詞比長單詞更有力，好好把握吧！

求職提示

大聲朗讀你簡歷上的每一句話。如果你在某個詞上愣了一下，考慮換一個你認(rèn)為比較舒服的詞?？傊?，在面試中，你應(yīng)能自如地討論你簡歷上所寫的內(nèi)容。

在你簡歷中要避免重復(fù)使用同一個詞。例如：若你在一條業(yè)績陳述中寫道“曾經(jīng)管理一個軟件項目”，為了避免再一次使用“管理”這一詞，在下一條業(yè)績陳述中你可以這樣寫“監(jiān)督一組工程師的工作”。

第五篇：中學(xué)語文――突出特點（精選）

中學(xué)語文――突出特點

摘 要：關(guān)于語文教學(xué)，初中語文是語文教學(xué)中的第一次升級。學(xué)生們將通過初中語文接觸到語文世界中的一些新領(lǐng)域，例如文言文、各種類型的作文、詩詞等等。為了讓學(xué)生們更加欣然接受語文教學(xué)、讓學(xué)生們正確掌握語文知識，初中語文教師在教學(xué)方面需要下一些功夫。針對初中生的特性，我建議教師們在教學(xué)語文時要突出特點。

關(guān)鍵字：初中語文 突出 特點

初中語文要求掌握的內(nèi)容基本上是不變的，變化的是教師們的教學(xué)。不同的教師在面對相同的學(xué)生時會采取不同的教學(xué)，不同的教師在教學(xué)相同的語文知識時也有不同的教學(xué)方法，這就是特點。無論怎樣的特點都好，教師們當(dāng)然也是為了取得理想的教學(xué)效果。因此，在教學(xué)過程中突出特點，彰顯個性是一種教學(xué)輔助工具。下面我將從三個方面闡述關(guān)于初中語文突出特點的話題。

一、突出特點，博得青睞。

針對初中生的性格，要想讓他們跟上教師教學(xué)的內(nèi)容、思想，首先要讓學(xué)生們對教師產(chǎn)生信服。只有當(dāng)學(xué)生們對教師認(rèn)可、信服時，他們才會在課堂上跟上教師的節(jié)奏，與教師產(chǎn)生互動，也才會協(xié)助教師們與學(xué)生們的課后交流。因此，在語文教學(xué)之初，教師們應(yīng)當(dāng)采取活潑的、符合學(xué)生們性格的教學(xué)方式，特別是針對語文教學(xué)內(nèi)容中的新領(lǐng)域。初中語文教學(xué)中最為典型的例子就是文言文的教學(xué)。為了奠定學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)文言文的興趣，教師必須高度重視文言文的首次學(xué)習(xí)。文言文的難理解、難分析、難背誦是學(xué)生對它的初印象，教師在教學(xué)過程中就更應(yīng)該重視對學(xué)生這三方面的啟示。教師們可以通過調(diào)整教學(xué)方式、活躍教學(xué)氛圍、分配學(xué)習(xí)任務(wù)這些方面，向?qū)W生們暗示自己的教學(xué)特點，動搖學(xué)生們對文言文的初看法。在接下來的教學(xué)課時中，教師應(yīng)當(dāng)把課堂引向高潮，讓學(xué)生自信、自愿地跟著教師的節(jié)奏學(xué)習(xí)文言文。這只是文言文教學(xué)大概的舉例。教師們本應(yīng)在教學(xué)過程中突出自己的教學(xué)特點，讓學(xué)生愿意跟著教師的思路學(xué)習(xí)。我們常說“興趣是學(xué)生最好的教師”，在學(xué)習(xí)語文的過程中，“雙師”的加盟更能博得學(xué)生們的青睞，讓學(xué)生們愛上語文教學(xué)。

二、突出特點，導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

對于初中生來說，語文的學(xué)習(xí)要求也在不斷地提高。小學(xué)時，我們希望學(xué)生掌握拼音、漢字、成語等等，這些都是屬于語文教學(xué)中固定的知識基底。隨著年齡的增長和思想的成熟，我們更希望學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的能力、思想。因而，在初中語文教學(xué)中需要教師們做到放手、放心，讓初中生擁有更多獨立學(xué)習(xí)的時間。但是就目前的情況來看，學(xué)生們還不具備獨立學(xué)習(xí)的能力和思想，他們對于學(xué)習(xí)程序還比較盲目。因此，教師在語文教學(xué)開始時就要重視對學(xué)生的導(dǎo)向?qū)W習(xí)。在教學(xué)過程中突出教學(xué)特點，一方面是希望通過教學(xué)魅力吸引學(xué)生們的眼球，另一方面是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)、摸索教師的教學(xué)程序。的確，為了學(xué)生的需求，教師在教學(xué)過程中會稍微的調(diào)整教學(xué)方式，以便于符合學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。即使教師能做出些許改變，但是教師的教學(xué)不能滿足所有學(xué)生的需求。突出教學(xué)特點，導(dǎo)向?qū)W生們逐漸適應(yīng)教師的教學(xué)方式，這樣才能在教學(xué)過程中與教師產(chǎn)生共鳴，也相對減少了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的負(fù)面情緒。當(dāng)然，適應(yīng)了教師的教學(xué)模式，學(xué)生就會慢慢地熟悉教師的教學(xué)程序。教師應(yīng)該給學(xué)生這個機會，讓他們按照自己的理解，開展一次自我學(xué)習(xí)的課程。教師要時刻關(guān)注這個過程，我們要總結(jié)學(xué)生的錯誤和誤區(qū)，當(dāng)然也要重視學(xué)生在過程中表現(xiàn)的能力，最終評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。找出誤區(qū)，幫助學(xué)生們正確看待自己，彌補自身的缺陷。在學(xué)習(xí)能力方面，教師們要做到褒貶有道，提倡好的學(xué)習(xí)方法，糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最初教師不能太重視學(xué)習(xí)效果，以免打擊學(xué)生和自己的信心。教學(xué)特點的突出，讓學(xué)生們了解教師，讓學(xué)生摸索學(xué)習(xí)，讓教師導(dǎo)向教學(xué)。

三、突出特點，彰顯個性。

初中語文的教學(xué)過程是教師汲取教學(xué)經(jīng)驗的過程，更是學(xué)生獲取知識，培養(yǎng)習(xí)慣，彰顯個性，快樂成長的過程。隨著時代的發(fā)展和需求，語文教學(xué)擴展到了情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學(xué)。希望在整個初中語文的學(xué)習(xí)過程中，教師們能夠陪伴學(xué)生們快樂成長，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，欣賞和鼓勵學(xué)生突出特點、彰顯個性。

（一）自我性格欣賞和檢討。

作為一名人民教師，我們要認(rèn)識到自己的位置。在初中生的眼中，教師是受人尊重的，教師就是榜樣。在平時的教學(xué)活動中，教師的所作所為其實受到了學(xué)生的關(guān)注。大多數(shù)的初中生都樂意以教師為榜樣，關(guān)注教師的行為舉止。正是由于教師身份的特殊性，語文教師更要重視自身性格的培養(yǎng)。在平時的工作中，學(xué)會自我欣賞和檢討性格。不可否認(rèn)的是每一個人都不是完美的，更不可能擁有完美的性格。因而，在教學(xué)過程中，教師們要清新地看待個人性格問題。通過學(xué)生們的反應(yīng)，或者是自身的檢討，發(fā)現(xiàn)自身的不足，更重要的是給自己機會去糾正。接受不完美的自己，糾正不完美的自己，讓我們每一天都活在進(jìn)步與成長中，這就是學(xué)生的榜樣。

（二）塑造與保留。

塑造與保留看似是一個相互矛盾的過程，其實只是需要把握一個尺度，而這個尺度的把握就需要教師去仔細(xì)權(quán)衡。初中生慢慢地成長，他們在思想、情感方面也因受到環(huán)境、人物的影響而變化。而正是情感與思想的變化，在很大程度上會影響學(xué)生性格的塑造。我們都知道，語文教學(xué)相對來說比較感性，情感與思想更是涵蓋在語文教學(xué)中。積極的情感與思想會利于性格的成功塑造，相反消極的情感與思想會產(chǎn)生消極的效果。因而，教師關(guān)注學(xué)生的情感與思想變化，實則是在摸索他們的性格變化。初中階段的成長是學(xué)生們心理和生理上的成長，生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴都可能影響學(xué)生們的情感與思想。關(guān)注學(xué)生情感與思想的變化，正確地導(dǎo)向?qū)W生們的情感，協(xié)助他們建立積極樂觀的思想，這就是對于學(xué)生們性格塑造的成功導(dǎo)向。至于學(xué)生的性格保留，教師們要重視他們的真、善、美。社會上的現(xiàn)象可能會讓學(xué)生質(zhì)疑、改變，但是作為教師，我們更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生相信心中的真善美。用真善美的眼光和心態(tài)去看待周邊的人與事，相信這樣的心理環(huán)境利于學(xué)生的性格保留。

初中語文的教學(xué)是很靈活的，它傳遞知識，也指導(dǎo)人生。無論是學(xué)生，還是教師，我們都存在著優(yōu)點和缺點。只要我們積極進(jìn)取、樂觀向上，我們就能學(xué)會分辨，我們就會進(jìn)步。請在成長的道路上突出自我的特點，展示自我的風(fēng)采