第一篇：三中普通話匯報(bào)

文安職教中心

語(yǔ)言文字工作評(píng)估匯報(bào)材料

2007年以來(lái)，我校依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》十九條的規(guī)定，及《中華人民共和國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字通用法》中相關(guān)規(guī)定，按照省市相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，積極開(kāi)展推廣普通話，使用規(guī)范漢字的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、我?；厩闆r：我現(xiàn)有老師（137）人，通過(guò)普通話考核，已全部取得普通話等級(jí)證書(shū)，基本達(dá)到了國(guó)家要求的所在崗位應(yīng)當(dāng)達(dá)到的普通話等級(jí)水平。但有個(gè)別教師在某些方面還與普通話的要求有一定的差距，在個(gè)別語(yǔ)言上還難以達(dá)到普通話的要求，還有待提高。我校現(xiàn)有學(xué)生，大多來(lái)自農(nóng)村，方音還很濃，也還存在一些方言土語(yǔ)，有些一時(shí)還難以改變，推廣普通話的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。所以我們?cè)谠S多方面還有很多工作要做。近幾年我們?cè)谕茝V普通話方面，采取循序漸進(jìn)，各個(gè)擊破的策略，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著眼的方式方法，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效。

二、落實(shí)具體工作：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，領(lǐng)會(huì)深刻。

我校定期組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于推廣普通話的相關(guān)法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高來(lái)教師和學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，理解推廣普通話的重要性。讓每一個(gè)人知道說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字是當(dāng)今每個(gè)人必備的素質(zhì)。同時(shí)說(shuō)好普通話，推廣使用規(guī)范漢字更是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

學(xué)校于2007年成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、省級(jí)測(cè)試員為成員的語(yǔ)言文字工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校的語(yǔ)言文字工作。領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)推普工作的有關(guān)文件和相關(guān)知識(shí)，提高了大家的認(rèn)識(shí)，明確了自己的職責(zé)，調(diào)動(dòng)了全體教師推普的積極性。各處室分工明確，責(zé)任到人，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行語(yǔ)言文字工作方面的培訓(xùn)，教導(dǎo)主任兼職語(yǔ)言文字工作檔案管理員。對(duì)教師使用普通話和規(guī)范字進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)檢查教師在備課、上課、作業(yè)批改、板書(shū)用字等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作中使用規(guī)范字的情況，同時(shí)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)訓(xùn)練及測(cè)試；教務(wù)處負(fù)責(zé)在教師學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先中嚴(yán)格把關(guān)；組織學(xué)生參加語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生使用普通話、規(guī)范用字進(jìn)行監(jiān)督；總務(wù)處負(fù)責(zé)搞好校園環(huán)境建設(shè)，形成了語(yǔ)言文字管理工作網(wǎng)絡(luò)；各班落實(shí)推普員，學(xué)校建立了一支由學(xué)生組成的推普員隊(duì)伍，作為學(xué)校的骨干力量，負(fù)責(zé)師生文明用語(yǔ)等方面的監(jiān)督，并在班級(jí)和校園中發(fā)揮這支骨干隊(duì)伍的示范和帶動(dòng)作用，開(kāi)展好學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，以此帶動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。在創(chuàng)建過(guò)程中，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作?，F(xiàn)在，語(yǔ)言文字工作在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下組織部署，有條不紊地開(kāi)展。

(二)良好的推普氛圍，完善的制度措施。

我校結(jié)合校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的警示和宣傳作用，創(chuàng)設(shè)環(huán)境育人氛圍，潛移默化地滲透和教育，使語(yǔ)言文字規(guī)范化深入人心。

1、宣傳環(huán)境。因地制宜，定期在校門(mén)口設(shè)置宣傳條幅“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”。各班黑板報(bào)都有語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳專欄，大力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳氛圍。一是在校園外墻書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，在校內(nèi)懸掛永久性推普標(biāo)語(yǔ)展牌，書(shū)寫(xiě)墻面標(biāo)語(yǔ)，大力宣傳推普口號(hào)；二是在每個(gè)教室、多功能教室張貼“請(qǐng)說(shuō)普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”條幅，懸掛推普宣傳口號(hào)，在櫥窗布置長(zhǎng)期宣傳推廣普通話的內(nèi)容并定期更換宣傳內(nèi)容；三是利用廣播積極宣傳推普知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。

2、校園文化。多年來(lái)，我校非常重視校園文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诓煌臉菍釉O(shè)計(jì)了不同的教育主題。學(xué)校的設(shè)置宣傳牌匾，都是與說(shuō)普通話，使用規(guī)范字相關(guān)。每年推普周，為了搞好推普周活動(dòng)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每年在校內(nèi)開(kāi)展隆重的啟動(dòng)儀式，舉辦推普口號(hào)征集，教師基本功培訓(xùn)、語(yǔ)言文字小報(bào)比賽，各班開(kāi)展故事會(huì)、演講、讀書(shū)比賽、歌曲演唱等活動(dòng)。在抓好校園內(nèi)宣傳的同時(shí)走向社會(huì)，我校師生利用假日深入村內(nèi)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，向過(guò)往村民散發(fā)宣傳資料，并向他們宣傳說(shuō)普通話的好處。另外，抓住推普周的大好時(shí)機(jī)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如：開(kāi)展街頭廣告牌匾找錯(cuò)、糾錯(cuò)行動(dòng)，出“推普”板報(bào)，出?？取?/p>

3、學(xué)校的創(chuàng)建工作有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于提升學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用和管理的整體水平，有利于帶動(dòng)和促進(jìn)全社會(huì)實(shí)現(xiàn)用語(yǔ)用字的規(guī)范化。我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的工作計(jì)劃和常規(guī)管理中，并列入教師的考核、評(píng)優(yōu)中。根據(jù)我校的具體情況制訂了《教師課堂教學(xué)中規(guī)范用語(yǔ)用字的評(píng)分辦法》對(duì)教師語(yǔ)言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語(yǔ)言流暢；對(duì)文字的要求是必須使用規(guī)范字，書(shū)寫(xiě)工整美觀?！督虒W(xué)過(guò)程評(píng)分辦法》、《班主任工作考核評(píng)分辦法》、《學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)與批改規(guī)范要求》等學(xué)校規(guī)章制度，多措并舉，提高了教師的語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平，強(qiáng)化了語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求，這些要求具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用和激勵(lì)作用，有效促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開(kāi)展。為了推普工作切實(shí)有效地開(kāi)展，我們不僅制定了詳細(xì)的推廣普通話、推行規(guī)范漢字獎(jiǎng)勵(lì)制度，落實(shí)在校規(guī)、教學(xué)管理、教師業(yè)務(wù)考核、學(xué)生評(píng)比及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，而且結(jié)合我校的實(shí)際，制定了“抓寫(xiě)促說(shuō)、以說(shuō)帶寫(xiě)”的推普思路。即從寫(xiě)規(guī)范字入手，要求每位教師教案寫(xiě)規(guī)范字，板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)規(guī)范字，以身作則，從而帶動(dòng)和要求學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字。經(jīng)過(guò)幾年的努力，我校師生已經(jīng)基本養(yǎng)成了說(shuō)普通話、用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。寫(xiě)好規(guī)范字，有力地促進(jìn)了說(shuō)好普通話的推廣，現(xiàn)在我們的校園用語(yǔ)已被普通話所占領(lǐng)，人人說(shuō)普通話已蔚然成風(fēng)。同時(shí)，說(shuō)好普通話又帶動(dòng)了寫(xiě)好規(guī)范字。

(三)大力開(kāi)展活動(dòng)，鞏固推普成果。

我校切實(shí)將提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和日常管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)中。為此，我校緊緊圍繞“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”，在師生當(dāng)中開(kāi)展了大量的活動(dòng)。

1、一是以“說(shuō)寫(xiě)結(jié)合、以說(shuō)帶寫(xiě)”為思路，我校在全體教師中開(kāi)展基本功訓(xùn)練比賽，我校教師多次組織老師詩(shī)歌朗誦比賽，有的老師還多次參加了縣級(jí)組織的演講比賽，并多次獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；每年定期舉辦教師的三筆字比賽，即鋼筆字、毛筆字、粉筆字。要求每位教師從漢字的筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)入手，扎實(shí)訓(xùn)練。并開(kāi)辦櫥窗展覽，以此起到示范帶頭作用，激勵(lì)全體教師說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字的積極性。二是學(xué)校重視對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生，提高素養(yǎng)，課堂教學(xué)是語(yǔ)言文字規(guī)范化水平提高的主渠道，語(yǔ)文教學(xué)是主陣地，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的主要途徑。我們充分利用好課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)，使語(yǔ)言文字規(guī)范化落實(shí)到教育教學(xué)之中。

2、搞好課堂教學(xué)

（1）、打好拼音基礎(chǔ)。學(xué)校教師重視各年級(jí)漢語(yǔ)拼音全面的訓(xùn)練，除了在教學(xué)中通過(guò)具體語(yǔ)境學(xué)習(xí)之外，還通過(guò)師生共讀的方法幫助學(xué)生正確拼讀拼音。定期對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)拼音進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試，對(duì)學(xué)生普通話水平進(jìn)行考核。學(xué)生牢固地掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)，為識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。找到學(xué)生易混淆的聲母、韻母，還有因?yàn)榉窖栽斐傻膠cszhchsh 發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題，在教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化練習(xí)，以期從根本上改變發(fā)音中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。從而從細(xì)節(jié)上改變學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，達(dá)到在日常生活中說(shuō)普通話，用規(guī)范字的要求。

（2）、提高朗讀水平。農(nóng)村的孩子朗讀水平普遍較低，首先要求學(xué)生讀正確、讀通順、讀流利，然后再要求深入文中正確把握文章的思想感情，并通過(guò)自己的感悟把文章讀好。這一切都需要語(yǔ)文教師的悉心指導(dǎo)，我校嚴(yán)格規(guī)定每一位語(yǔ)文教師課前必須認(rèn)真讀文，在課上教師通過(guò)有感情地范讀去感染學(xué)生，與學(xué)生一起進(jìn)行各種形式的朗讀，如領(lǐng)讀、范讀、齊讀、分角色讀等，并根據(jù)課文內(nèi)容，精心組織開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的普通話能力，如：課本劇表演；同桌、小組課文朗讀比賽等，以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。同時(shí)要求學(xué)生每周的早讀時(shí)間朗讀一首詩(shī)、一篇文章。以此強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率。在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生都為自己制定了讀書(shū)計(jì)劃，運(yùn)用“積累本”、“課外采風(fēng)”、“讀書(shū)筆記”等形式，在記錄自己的讀書(shū)收獲或感受、養(yǎng)成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，也感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)窮魅力。

（3）、提高表達(dá)能力。學(xué)校非常重視學(xué)生普通話口語(yǔ)訓(xùn)練，專門(mén)開(kāi)設(shè)了口語(yǔ)交際課，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生表達(dá)不暢和部分學(xué)生羞于表達(dá)的現(xiàn)狀，各教研組針對(duì)提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力展開(kāi)教研活動(dòng)。我們先從學(xué)生的交際態(tài)度上進(jìn)行指導(dǎo)，然后再著重交際能力的培養(yǎng)。在口語(yǔ)訓(xùn)練中注重創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生圍繞自己感興趣的話題用普通話進(jìn)行互動(dòng)表達(dá)，使不同程度的學(xué)生由不敢說(shuō)到敢說(shuō)再到會(huì)說(shuō)。從而使學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平得到提高。我們每天拿出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間為學(xué)生提供早讀機(jī)會(huì)，學(xué)生的早讀習(xí)慣已基本養(yǎng)成。每學(xué)期都成功地舉辦朗讀比賽、書(shū)法比賽、講故事比賽、演講比賽、作文比賽等活動(dòng)，而且在文體活動(dòng)中，都有明確的條文規(guī)定著普通話規(guī)范字在評(píng)比中所占分?jǐn)?shù)的比重。這些都大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、練習(xí)普通話、常說(shuō)普通話的積極性。

（4）、狠抓書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。各班由語(yǔ)文教師擔(dān)任寫(xiě)字課，嚴(yán)格按照課程表上課。為切實(shí)能提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，幾年來(lái)，學(xué)校還做了以下工作：

A、建立寫(xiě)字教學(xué)及測(cè)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測(cè)評(píng)、考核工作，組織開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，制定寫(xiě)字教學(xué)及測(cè)評(píng)方案，保證我校寫(xiě)字教學(xué)工作正常進(jìn)行，同時(shí)定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)中規(guī)范字的使用情況。從而盡快提高我校師生寫(xiě)字水平，確保達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。B、嚴(yán)格考核，加大培訓(xùn)力度。認(rèn)真搞好骨干教師普通話培訓(xùn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對(duì)各班寫(xiě)字水平進(jìn)行測(cè)評(píng)。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，批評(píng)落后。凡是不達(dá)標(biāo)的班級(jí)，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，定期檢查不達(dá)標(biāo)班級(jí)練字情況，并作記錄。

C、抓細(xì)節(jié)方面，點(diǎn)滴中提高：一是語(yǔ)文課上識(shí)寫(xiě)結(jié)合。語(yǔ)文課上識(shí)字教學(xué)時(shí)，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫(xiě)法。原則上語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。二是寫(xiě)字課上重難點(diǎn)指導(dǎo)。寫(xiě)字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中適時(shí)指導(dǎo)，糾正典型錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找規(guī)律（如多音字的用法，形近字的用法，姓氏中易讀錯(cuò)的字等）。三是抓各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)。練字的目的是用字，要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到練用結(jié)合，以用促練（每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況檢查）。四是抓其它作業(yè)書(shū)寫(xiě)。要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不再誤認(rèn)識(shí)練字是寫(xiě)字老師和語(yǔ)文老師的事。五是開(kāi)展鋼筆、毛筆等多種多樣的寫(xiě)字活動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫(xiě)字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。各班成立興趣小組，每學(xué)期舉行兩次寫(xiě)字、書(shū)法比賽，評(píng)選“星級(jí)”寫(xiě)字能手，舉辦一到兩次學(xué)生書(shū)畫(huà)展、作業(yè)展覽，參觀書(shū)畫(huà)展等。

（四）、建立評(píng)價(jià)體系

2003年我們按照教研室出臺(tái)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。將認(rèn)讀、朗讀、背誦、課外閱讀、口語(yǔ)表達(dá)、作文等幾項(xiàng)的評(píng)價(jià)與教研室的書(shū)面考查結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中均體現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的原則。

（五）、規(guī)范檔案管理。在創(chuàng)建活動(dòng)中，我校語(yǔ)言文字檔案工作，嚴(yán)格按照《河北省中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目立卷，做到分類(lèi)合理，條分縷析；項(xiàng)目齊全，一目了然；備案充分，長(zhǎng)期管理；專人專管，各盡其職。

（六）、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作干部隊(duì)伍建設(shè)。

建設(shè)一支有事業(yè)心、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力、有奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍，是做好語(yǔ)言文字工作的基本保障。為進(jìn)一步提我校工作人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，我們一方面繼續(xù)選派一些熱愛(ài)語(yǔ)言文字工作，并具有較強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)的人員參加省市普通話水平培訓(xùn)班；一方面要舉辦老師的培訓(xùn)班，不斷提骨干教師的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及業(yè)務(wù)水平。

三、在的問(wèn)題及今后的工作思路

我校的語(yǔ)言文字工作尚存在一定的不足之處，主要表現(xiàn)為個(gè)別教師學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，認(rèn)識(shí)還不夠深刻，原因是一些老同志年齡偏大或多次參加培訓(xùn)、測(cè)試中成績(jī)不太理想，產(chǎn)生了畏難情緒。有一些老同志在一些方音、土語(yǔ)上一時(shí)難以全部改正，有些學(xué)生也存在一認(rèn)識(shí)上的缺陷，今后的工作思路是：

1．加大開(kāi)展《語(yǔ)言文字法》的宣傳的力度，逐步消除思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。2．把創(chuàng)建示范校過(guò)程作為學(xué)校推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的動(dòng)力，尋找薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。

3．進(jìn)一步對(duì)師生加強(qiáng)說(shuō)普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)。組織專門(mén)人員一對(duì)一幫教老教師。

4．堅(jiān)持教師持普通話水平，規(guī)范字使用與教師業(yè)務(wù)發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。

總之，我校在創(chuàng)建過(guò)程中不斷發(fā)展，使語(yǔ)言文字工作取得了可喜的成績(jī)。文明校風(fēng)逐步形成，學(xué)生禮貌待人，喜歡與人交流，表達(dá)能力逐步增強(qiáng)，精神面貌也發(fā)生了很大的變化。語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平的緊密結(jié)合，為我校抓規(guī)范、抓管理、抓質(zhì)量、樹(shù)形象起到了積極的推動(dòng)作用，使我校社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升。今后，我們將繼續(xù)深化語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制，讓語(yǔ)言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，讓我校的語(yǔ)言文字工作更上一層樓！

第二篇：普通話匯報(bào)材料

語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家上午好！

今天，國(guó)家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字規(guī)范化評(píng)估檢查團(tuán)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作,這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的關(guān)心和支持。在此,我謹(jǐn)代表魯山二高全體師生對(duì)評(píng)估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！下面，我就我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

一、基本情況

魯山二高創(chuàng)建于1954年，是一所市級(jí)示范性高中。建校60多年來(lái)，經(jīng)過(guò)歷任領(lǐng)導(dǎo)的勵(lì)精圖治和全體教職員工的不懈努力，為各類(lèi)高校輸送了大量高素質(zhì)人才，得到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

目前，學(xué)校有42個(gè)教學(xué)班，3285名在讀學(xué)生；有212名教職工，208名專任教師。教職工普通話水平達(dá)到一級(jí)乙等8人，二級(jí)甲等80人，二級(jí)乙等120人，專任教師普通話合格率達(dá)100%。如今，師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得可喜進(jìn)步。

二、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作開(kāi)展情況

我們主要做好了以下幾方面工作：

（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，有力保障語(yǔ)言文字規(guī)范化工作順利開(kāi)展

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為了做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，成立了以校長(zhǎng)為主任、副校長(zhǎng)為副主任，中層干部為成員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的指導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)張弢弘同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)各種具體工作的開(kāi)展。

2、加大宣傳動(dòng)員力度。我們積極開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳動(dòng)員工作，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍：一是通過(guò)教職工例會(huì)、處室組會(huì)、教研組會(huì)、班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員，二是在校園、樓道和教室內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)牌進(jìn)行宣傳，三是通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播站、手抄報(bào)等方式進(jìn)行應(yīng)用示范。通過(guò)努力，廣大師生進(jìn)一步了解了推廣普通話和使用 規(guī)范字的重要意義，參與熱情明顯提高。

3、加強(qiáng)制度保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的規(guī)范化管理，我校語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組從規(guī)章制度的制定入手，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與各項(xiàng)常規(guī)化管理緊密結(jié)合起來(lái)，不但要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，而且還要求師生在校內(nèi)各個(gè)地方、工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須使用普通話和規(guī)范字。領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)派人通過(guò)聽(tīng)課、巡察、專項(xiàng)抽查等方式對(duì)普通話、規(guī)范字使用情況進(jìn)行全面的監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，從而實(shí)現(xiàn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的全覆蓋與制度化、常態(tài)化開(kāi)展。

（二）多途徑開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，著力提高工作成效

1、我們把語(yǔ)言文字工作與每年一次的“推普宣傳周”活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。我校每年都以推普周為有利契機(jī)，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的競(jìng)技比賽，通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)、主題演講會(huì)、粉筆字比賽、手抄報(bào)大賽等活動(dòng)寓教于樂(lè)，有效激發(fā)廣大師生的參與熱情，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化成效。比如今年，我校就舉辦了“朗讀者?我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀大賽和“中華魂”學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽等活動(dòng)，不但有力提高了師生文化積淀和語(yǔ)言素養(yǎng)，也大大提升了廣大師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)與能力。

2、我們把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與創(chuàng)建特色學(xué)校緊密結(jié)合起來(lái)。借助魯山二高創(chuàng)建特色學(xué)校的有利進(jìn)機(jī)，我們不但通過(guò)晨讀晚誦活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用普通話大聲誦讀經(jīng)典文學(xué)作品，還通過(guò)成立“鶴鳴詩(shī)社”“經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)”等社團(tuán)全力培養(yǎng)和提高學(xué)生的普通話應(yīng)用能力。同時(shí)，葉群章、曹鋒等一批青年教師還通過(guò)成立書(shū)法社團(tuán)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)能力，并以此帶動(dòng)全校學(xué)生開(kāi)展?jié)h字規(guī)范書(shū)寫(xiě)練習(xí)，取得可喜成效。

3、我們把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與師資培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái)。我校非常重視教師語(yǔ)言文字規(guī)范化應(yīng)用能力的培養(yǎng)，一直堅(jiān)持對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行普通話和粉筆字規(guī)范書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)，將“說(shuō)一口流利的普通話、寫(xiě)一手規(guī)范漢字”作為優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從根本上提高了教師基本的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、我們還把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校各項(xiàng)管理工作緊密結(jié)合 起來(lái)。為了將工作真正落到實(shí)處，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組努力尋求語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與各項(xiàng)管理工作的結(jié)合點(diǎn)，注重將語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范滲透到學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)努力，我校已基本形成文明、健康、優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，普通話已成為學(xué)校教育教學(xué)、日常管理、活動(dòng)交流的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。公共場(chǎng)合各種固定用字，宣傳欄、公示欄等處的臨時(shí)用字，各類(lèi)文件、上報(bào)材料等處的公文用字，教師板書(shū)、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等處的手書(shū)用字都做到了規(guī)范化。同時(shí)，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都要行“我當(dāng)小小啄木鳥(niǎo)”“我為老師挑糾錯(cuò)音”“我為老師挑錯(cuò)字”等規(guī)范用語(yǔ)糾錯(cuò)活動(dòng)，有效激發(fā)師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的熱情，提高師生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5、我們高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的檔案資料整理工作。規(guī)范的語(yǔ)言文字總是給人以美的享受，如果把這些過(guò)程性資料加以規(guī)范化地歸納整理，必將使語(yǔ)言文字規(guī)范化成果被更多人所接受與傳承。為了做到這一點(diǎn)，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真開(kāi)展工作，設(shè)立綜合資料、宣傳資料、師生培訓(xùn)、特色材料等條目，并按照這些條目統(tǒng)一規(guī)范了檔案資料的整理與保管。這讓我們的工作條理性更強(qiáng)，實(shí)效性也更加突出。

三、下一步努力方向

盡管我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了一些成績(jī)，但肯定還有很多不足需要在各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)，我們會(huì)虛心聽(tīng)取各位領(lǐng)導(dǎo)與專家的意見(jiàn)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的氛圍，繼續(xù)加大對(duì)師生規(guī)范用語(yǔ)用字的培訓(xùn)力度，開(kāi)展更加豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我校語(yǔ)言文字規(guī)范化使用水平，為國(guó)家的語(yǔ)言文字規(guī)范化做出更大努力，助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力文化復(fù)興，為富強(qiáng)民主文明的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家！二O一七年十二月

第三篇：東光三中匯報(bào)材料

校本課程與我們一路同行

東光第三中學(xué) 盧增輝

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天我匯報(bào)的題目是《校本課程與我們一路同行》。圖1三中背景含題目單位姓名

談到校本課程，大家都知道校本的含義：那就是源于學(xué)校、為了學(xué)校、在學(xué)校中。談到課程，傳統(tǒng)認(rèn)為課程是由教師教的。而我們通過(guò)親手編寫(xiě)校本教材，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，才深刻體會(huì)到教師不僅要教教材還要會(huì)編教材，不僅實(shí)施課程，還會(huì)創(chuàng)造課程。2009年?yáng)|光縣教育局申報(bào)了河北省三級(jí)課程優(yōu)化組合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究工作，我們作為實(shí)驗(yàn)校之一面臨的首要問(wèn)題是編寫(xiě)什么樣的校本教材，校本教材選取哪方面的內(nèi)容？圖2敢問(wèn)路在何方

全體教師們共同琢磨反復(fù)研究，確立4條尋找教材內(nèi)容的途徑。

一、從課本中尋找圖3從課本中尋找寫(xiě)作指導(dǎo)圖片

《寫(xiě)作指導(dǎo)》這門(mén)課程是從語(yǔ)文課本的作文教學(xué)延伸拓寬出來(lái)的?！秾?xiě)作指導(dǎo)》這本校本教材包括記敘文、議論文、說(shuō)明文、話題作文、材料作文等不同形式不同文體的作文的鑒賞和寫(xiě)作技巧解讀。

二、從課程標(biāo)準(zhǔn)中尋找圖4從課標(biāo)中尋找生活中的化學(xué)圖片

《生活中的化學(xué)》教材的編寫(xiě)就是基于我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入理解的基礎(chǔ)上的。2001年實(shí)施的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）中提出：“注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫昂蜕鐣?huì)實(shí)踐中感受化學(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。”老師們以化學(xué)知識(shí)為平臺(tái)，再現(xiàn)生活中廣泛關(guān)注并且常見(jiàn)的問(wèn)題場(chǎng)景，介紹實(shí)際應(yīng)用與人們認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)，闡述生活領(lǐng)域的化學(xué)原理，開(kāi)發(fā)了7個(gè)單元24個(gè)課題內(nèi)容豐富的教材。涉及食品、服裝、醫(yī)藥、居室環(huán)境等與化學(xué)的緊密關(guān)系。

《生活中的數(shù)學(xué)》生活中的數(shù)學(xué)圖片教材選取了陳景潤(rùn)、丘成桐、胡和生、華羅庚、陳省身等數(shù)學(xué)家的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解前輩們的求學(xué)生活，如何克服困解決一個(gè)有一個(gè)難題。同時(shí)選取了生活中與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的故事現(xiàn)象如一步走多大、騙人的賭博、簡(jiǎn)易測(cè)量大樹(shù)的直徑等。

三、從教師中尋找展示

任課教師所教學(xué)科國(guó)家課程及地方課程中沒(méi)有開(kāi)設(shè)。我們充分考慮教師的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)的體育、音樂(lè)等興趣小組，開(kāi)發(fā)了《柔道》、《名族樂(lè)器》、《走進(jìn)民族舞》。讓林文琦、劉文榮、王秀梅幾位老師有了用武之地。展示柔道走進(jìn)民族舞圖片

四、從學(xué)生的需求中尋找

開(kāi)發(fā)實(shí)施的校本課程征求學(xué)生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)，發(fā)放《學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)表》，摸清學(xué)生的心思，他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)什么樣的課程。我校從1998年起每學(xué)期定時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)情景劇比賽，學(xué)生們自編自創(chuàng)自演，情緒高昂，積極性高。情景劇《項(xiàng)鏈》在2002年與石家莊43中同獲省課本劇評(píng)比一等獎(jiǎng)，并且作為農(nóng)村城鎮(zhèn)學(xué)校中的唯一獲獎(jiǎng)單位。英語(yǔ)組的老師們認(rèn)識(shí)到滿足學(xué)生的要求提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣需要自己的教材。《英語(yǔ)情景劇》教材應(yīng)運(yùn)而生。內(nèi)容涉及成語(yǔ)故事：龜兔賽跑、狐假虎威；童話故事：驕傲的孔雀、三只小豬、白雪公主，小品：不差錢(qián)，傳奇?。捍笤捨饔蔚取Ｓ⒄Z(yǔ)情景劇教材圖片

老師們分工合作通過(guò)上網(wǎng)搜、圖書(shū)室查，編寫(xiě)前言目錄，設(shè)計(jì)封面，教材有了著落。課程由誰(shuí)來(lái)教，如何管理。我們?cè)谔剿髦星靶?。圖片背景文字山路十八彎

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分清職責(zé)按順序依次展示5個(gè)方面

課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組校長(zhǎng)親自掛帥。作為校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的管理決策機(jī)構(gòu)，小組負(fù)責(zé)制訂校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案和實(shí)施計(jì)劃，制訂和完善各項(xiàng)管理制度，審議校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中的決策，宏觀掌控。

教務(wù)處、教科室各位主任組成的指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、評(píng)估全校各門(mén)課程及各教研組教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)課程管理措施，執(zhí)行《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》，審核校本教材，檢查學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)督執(zhí)行。

教研組長(zhǎng)、任課教師組成的執(zhí)行實(shí)施小組。根據(jù)學(xué)校的整體安排，制定好本組校本課程教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)反映課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及教學(xué)需求。研究學(xué)生的實(shí)際情況，組織校本教研，初審校本教材。負(fù)責(zé)校本課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的組織和管理。

二、建章立制，保駕護(hù)航

學(xué)校統(tǒng)一制定并落實(shí)《校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施及評(píng)價(jià)方案》、《校本課程管理制度》、《校本課程反思交流制度》、《校本教研計(jì)劃》，確保校本課程順利實(shí)施。

三、骨干先行，專業(yè)引領(lǐng)

多次邀請(qǐng)市縣教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校進(jìn)行專業(yè)講座和精心指導(dǎo)，抓重點(diǎn)，把方向，提，不走彎路，提高效率。各學(xué)科中心組以校本課程為研究課題深入開(kāi)展研究。各科開(kāi)展 2

錄像課評(píng)比活動(dòng)，學(xué)習(xí)觀摩骨干教師的錄像課。多次走出校門(mén)交流經(jīng)驗(yàn)，先后到我縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、逸夫小學(xué)、山東樂(lè)陵小學(xué)、濰坊廣文中學(xué)學(xué)習(xí)參觀，拓寬視野，調(diào)整工作思路。

四、反復(fù)修訂，不斷調(diào)整

任課教師在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持寫(xiě)反思、談感悟、交流所得。對(duì)教材提出修訂意見(jiàn)與建議，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加插圖，訂正錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等細(xì)枝末節(jié)，在實(shí)踐中逐漸完善。各科教材歷經(jīng)數(shù)次最終定稿。

各年級(jí)授課科目也在不斷變化。2009年新學(xué)期開(kāi)學(xué)，在剛剛開(kāi)設(shè)校本課程的初期，我們是這樣安排的：公布每個(gè)年級(jí)開(kāi)設(shè)的校本課程方案供學(xué)生選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，填報(bào)選課志愿表。每位學(xué)生可選報(bào)兩科，分為第一和第二志愿。教科室對(duì)學(xué)生的志愿表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總。學(xué)校安排在指定地點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。每學(xué)科每?jī)芍芤徽n時(shí)。隨著校本課程科目的增加，我們分必修課與選修課，分年級(jí)開(kāi)展教學(xué)。必修課在本班教室上課，選修課在學(xué)校的的音樂(lè)教師、舞蹈教室等專用教室上課。

五、嚴(yán)格考核，科學(xué)評(píng)價(jià)

校本課程在計(jì)算教師工作量時(shí)與其他課程一樣不分主輔學(xué)課同等對(duì)待。教師的備課上課完全納入常規(guī)管理。學(xué)期末教師要組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并向教科室提交課程實(shí)施總結(jié)。對(duì)學(xué)生的考核采用書(shū)面測(cè)試、動(dòng)手操作、競(jìng)賽匯演等多種方式，考核成績(jī)記入素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)和個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是學(xué)生。作為校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施者主體，教師見(jiàn)證課程帶來(lái)的收獲。也飽嘗其間的辛苦與幸福。一路上有你 各科活動(dòng)圖片

《寫(xiě)作指導(dǎo)》這門(mén)課程對(duì)語(yǔ)文課中的作文教學(xué)更加系統(tǒng)化。通過(guò)《生活中的化學(xué)》這個(gè)窗口，學(xué)生們看到化學(xué)課本上看不到的東西，深刻理解生活與化學(xué)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到學(xué)好化學(xué)的重要性和必要性，進(jìn)一步提高了化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?！度岬馈?、《名族樂(lè)器》、《走進(jìn)民族舞》《健美操》對(duì)國(guó)家課程和地方課程進(jìn)行了很好的補(bǔ)充，發(fā)展了學(xué)生的不同特長(zhǎng)?！渡钪械臄?shù)學(xué)》讓孩子們感受到故事中有數(shù)學(xué)，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊，感受數(shù)學(xué)的奇妙，享受數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)?！队⒄Z(yǔ)情景劇》的表演讓學(xué)生體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)提高學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性、口語(yǔ)的流利性，啞巴外語(yǔ)變?yōu)樯鷻C(jī)勃勃，激發(fā)了創(chuàng)造力，建立了自信心。

可以說(shuō)校本課程對(duì)國(guó)家地方課程進(jìn)行了延伸拓展，增強(qiáng)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性、選擇性。課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的適應(yīng)性大大增強(qiáng)，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好。評(píng)價(jià)方式的多元化多 3

樣化促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的不斷改善，體驗(yàn)式參與式的學(xué)習(xí)方式深受學(xué)生的喜愛(ài)。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。校本課程起到了很好的輔助作用。成就了學(xué)生

校本課程從編寫(xiě)教材到實(shí)施教學(xué)，我們經(jīng)歷了從茫然無(wú)措到豁然開(kāi)朗，從對(duì)校本課程膚淺認(rèn)識(shí)到教有所得，逐步揭去校本課程層層神秘的面紗。歷經(jīng)歷練后對(duì)教師本人及課程有了全新的解讀。教師們教育教學(xué)更加自由酣暢，激情得以展現(xiàn)，熱情得以釋放。教師全面領(lǐng)會(huì)把握課程改革的實(shí)質(zhì)，對(duì)于國(guó)家地方課程的理解力、整合能力大大增強(qiáng)。教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀，質(zhì)量觀，評(píng)價(jià)觀發(fā)生了較大的變化。教師們的團(tuán)隊(duì)精神合作意識(shí)得以加強(qiáng)，教師隊(duì)伍整體水平不斷提高。教師的專業(yè)化素養(yǎng)也在校本課程實(shí)施實(shí)踐中逐漸提升。舉幾個(gè)成功的例子。證書(shū)圖片

王大偉老師是《生活中的化學(xué)》主編者，也是授課者。她2012年參加實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲市一等獎(jiǎng)，并代表滄州參加省比賽獲二等獎(jiǎng)。2012年獲市教壇新秀稱號(hào)。2013年被市教育局聘為兼職化學(xué)教研員和市級(jí)學(xué)科帶頭人。

張玉春老師是《健美操》的主編與實(shí)施者。2011年市級(jí)課題《健美操在中學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐研究》結(jié)題，2013年個(gè)人被評(píng)為市骨干教師，中學(xué)高級(jí)教師。

任春燕是《寫(xiě)作指導(dǎo)》的編寫(xiě)者實(shí)施者。她2012年獲市級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，2013年市級(jí)學(xué)科帶頭人。

馬秀芬是《生活中的數(shù)學(xué)》主編與實(shí)施者，我校教務(wù)處主任。她輔導(dǎo)的學(xué)生近幾年來(lái)參加省數(shù)學(xué)夏令營(yíng)屢獲獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是2013年輔導(dǎo)的八年級(jí)學(xué)生9人全部包攬省素質(zhì)杯一等獎(jiǎng)。

2013年6月省督導(dǎo)室賈曉龐、省督學(xué)馬長(zhǎng)庚、省裝備處鄭秋輝等一行4人的檢查小組對(duì)我校教學(xué)工作進(jìn)行了評(píng)估檢查，作為首批河北省素質(zhì)教育示范校順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。提高了教師

我們?cè)谛１窘滩牡拈_(kāi)發(fā)實(shí)施方面做了一些工作。但我們做的還很不夠，還有很大的發(fā)展空間。路漫漫其修遠(yuǎn)兮校本課程科目少不豐富，各種校本教材未能做到分年級(jí)分層級(jí)全覆蓋；受應(yīng)試教育的影響學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可度滿意度重視度不夠高；部分學(xué)科受教師專業(yè)影響當(dāng)教師崗位變動(dòng)時(shí)該科目不能正常開(kāi)設(shè)等等。

校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)新課題，富有挑戰(zhàn)性，這更需要我們今后在實(shí)踐中深入思考探索研究。校本課程與我們一路同行。謝謝大家！歡迎批評(píng)指正

紅色為演示文稿內(nèi)容正在制定中

第四篇：臨汾三中 匯報(bào)

好了 我準(zhǔn)備好了大家準(zhǔn)備好了么？開(kāi)講啦談不上，那我就開(kāi)始說(shuō)了。大家晚上好：

外面雖天氣漸冷，但我們依然充滿熱情，因?yàn)槲覀兌际怯欣硐?、有抱?fù)的人。

1.因?yàn)榍啻海覀儞]灑豪情

因?yàn)榍啻?，我們熱情似?/p>

不論我們的付出有沒(méi)有回報(bào)，在通向人生的道路上

我們始終堅(jiān)守著夢(mèng)想與希望,時(shí)刻迸發(fā)著激情與活力。

而在通向大學(xué)的道路上，你準(zhǔn)備好了么？

2.看到大家我仿佛又回到了當(dāng)年，我記得當(dāng)初 我是坐在第4排的這個(gè)位置【現(xiàn)在這個(gè)位置是。。。，好 新的一年好運(yùn)帶給你！祝你心想事成！】

3.先說(shuō)說(shuō)大家感興趣的大學(xué)生活吧！

我是咋們身邊師范大學(xué)的學(xué)生，你可別覺(jué)得它距離你很近，瞧不起，當(dāng)年高考完對(duì)于很多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，那才是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。

4.更好的大學(xué)我也沒(méi)去過(guò)，也沒(méi)資格說(shuō)，我這人比較實(shí)在，就說(shuō)說(shuō)我眼中的大學(xué)。

5.圣人孔子認(rèn)為“大學(xué)之道，在明明德，在親民，而至于至善?！辈淘嗾f(shuō)過(guò)“獨(dú)立之思想，自由之民主”。我沒(méi)有偉人那個(gè)高尚，我認(rèn)為大學(xué)很簡(jiǎn)單：“釋放個(gè)性，活出自我”。

6.先看一張圖片，送大家一句話:每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇背后都有一

段精彩的故事,相信現(xiàn)在的自己，期待未來(lái)屬于你的傳奇。這是我當(dāng)兩年助理輔導(dǎo)員和每次開(kāi)學(xué)典禮上都會(huì)送給大一學(xué)弟學(xué)妹的，他們覺(jué)得很勵(lì)志，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智今天同樣送給你們。亂世出英雄，在高中，是最容易出英雄的時(shí)期，也是最容易創(chuàng)造傳奇的地方。

7.而在大學(xué)的舞臺(tái)上，你不用再被迫演奏不屬于你的獨(dú)角戲，有政府機(jī)構(gòu)的學(xué)生會(huì)，私人企業(yè)的社團(tuán)，還有像家一樣的班級(jí)。。等等 供你選擇。

如果你在理科專業(yè)，語(yǔ)文功底好，那你就是 文青---文藝青年。

文科理科知識(shí)青年--。不管怎么說(shuō)，你都是潛力股，絕對(duì)沒(méi)有偏科這一說(shuō)。

8.如果你足夠幸運(yùn)，被選拔進(jìn)入這樣的一個(gè)計(jì)劃，那太好了，這意味著，你花著全校人的錢(qián)，來(lái)培養(yǎng)自己。你享受著別人享受不到的優(yōu)惠政策，體驗(yàn)著別人體驗(yàn)不到的專項(xiàng)訓(xùn)練，還有獨(dú)有的環(huán)境，比如：每人一個(gè)桌椅一套高端500元、配備了6臺(tái)高端電腦、空調(diào)飲水機(jī)24小時(shí)開(kāi)著、等等吧！所以像考前搶座位的情況在這里就根本不會(huì)發(fā)生。

9.廣州之行開(kāi)頭視頻？？？？？？？？？？？

10.北京之行ppt照片關(guān)鍵是吃住行學(xué)校全免我去了回來(lái)就花了300元 住了15天。

11.在大學(xué)上個(gè)報(bào)紙，電視 尤其是當(dāng)?shù)氐暮苋菀住?/p>

12.對(duì)于學(xué)術(shù)，不必拘泥與書(shū)上那一點(diǎn)，你不在是一個(gè)裝在套子里的的人了。。

物理，物理與藝術(shù)?？茖W(xué)求真，藝術(shù)善美。心物交融，天人合一。大學(xué)追求的是這種理念。

李政道。（ppt。。。。牛頓 與達(dá)芬奇量子力學(xué)與 抽象。。

其實(shí)這些才是我們高中生應(yīng)該學(xué)的，但理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感啊!

大學(xué)是知識(shí)的殿堂，那里你需要什么，有什么，總有一款適合你。。

高三

1.高三，也不黑暗，那里都有陽(yáng)光，你見(jiàn)或者不見(jiàn)，它就在那里?！瓣?yáng)光的人生，不需要解釋”記住，生活本來(lái)就很美，更何況還有老師與你同在。

2.找到屬于自己的高三

給自己來(lái)一個(gè)私人定制，“適合你的才是最好的”

你需要什么，想要什么告訴老師，陳老師可是一個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)師。

3.堅(jiān)持，自信。一定要堅(jiān)持，一定要自信。再牛b的夢(mèng)想也抵不住傻逼似的堅(jiān)持；再傻逼似的自己也會(huì)因堅(jiān)持變得牛b。

一定要自信，無(wú)條件自信，人氣，不多；才氣，沒(méi)有；你再，沒(méi)有點(diǎn)豪氣；做人還有底氣么？？？

我高三的時(shí)候，二本線以外，考不上大學(xué)，陳老師每次都和我談了好長(zhǎng)時(shí)間，細(xì)心教導(dǎo)，那段時(shí)間感覺(jué)比我父母還親，幾乎天天和我談心，現(xiàn)在真的挺感激陳老師的。后來(lái)想一想，比起人生，什么都不是個(gè)事。反正就

沒(méi)想過(guò)我考不上，我就認(rèn)為自己能考上。

家人，老師每天都給與正能量，但，有時(shí)候這種正能量只能持續(xù)一兩天。靜心一想，與其通過(guò)別人去獲取正能量，倒不如就把自己變成正能量。

如果有一天，你能克服種種困難，使自己平穩(wěn)的站在大地上，那一刻，記住，那是屬于你自己的力量。

4.改變一種生活方式去生活。

?每天早上起床照一照鏡子，對(duì)自己說(shuō)“相信自己，沒(méi)有我辦不到的事。”然后，高效的來(lái)到學(xué)校，先制定計(jì)劃?！驹瓌t：我不和別人比，我只和自己比。我要過(guò)屬于我的高三，我不想踩在別人的路上過(guò)自己的生活。】

?今天比昨天做題快了1分鐘，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，上次不會(huì)，這次做對(duì)了

這次作卷子心理素質(zhì)比上次好多了

今天的閱讀題比上一次又多對(duì)了一個(gè)。。。

這就是腳踏實(shí)地。

每天挑戰(zhàn)一下自己，毛主席說(shuō)過(guò)：“與天斗其樂(lè)無(wú)窮”，我覺(jué)得自己打敗自己，哪種成就感，才是其樂(lè)無(wú)窮。

那時(shí)，你每做一件事都有成就感，高三其實(shí)是很美好的一年。

每天結(jié)束前回想一下： 早上不會(huì)因貪睡而悔恨； 上課不會(huì)因走神而內(nèi)疚； 自習(xí)不會(huì)因效率而羞愧； 作業(yè)不因推遲而自責(zé)；

此時(shí)，能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)“今天我是一個(gè)成功人士！“

5.人有三性，感性，理性，悟性。感性是基礎(chǔ)，理性是黃金，悟性那才是鉆石。有時(shí)真的有種感覺(jué)。。

華麗的。。。。。

繁瑣的公式揭示。。。。。

復(fù)雜的堆到證明。

天分是人的上限，但，勤奮決定人的下限。

6.高三也是你幸福指數(shù)最高的。每天有挑戰(zhàn)自己的成就感，吃穿不愁，還有老師全心全意為你服務(wù)，每做一份題都是挑戰(zhàn)自己極限的時(shí)刻，每次月考都是證明自己機(jī)會(huì)。完了，還有全方位，立體化、綜合性的分析，我覺(jué)得挺幸福的，和國(guó)寶“大熊貓”一樣。

7.愛(ài)情。高三不提倡，不反對(duì)。如果你一不小心墜入愛(ài)河，如果實(shí)在出不來(lái)。要是我，我就用成績(jī)證明我的愛(ài)情，讓別人無(wú)話可說(shuō)，創(chuàng)造歷史。都考年紀(jì)前十，你說(shuō)誰(shuí)會(huì)反對(duì)？？

8.最后，團(tuán)結(jié)就是力量。不管再苦再累，記住我們是一個(gè)集體。在一起，我們就是一把火，散開(kāi)就是滿天星?！景嚅L(zhǎng)：。。。。。?！?/p>

祝你們心想事成?。?/p>

第五篇：普通話學(xué)習(xí)匯報(bào)材料

陜西省山區(qū)中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)工作匯報(bào)

商南縣城關(guān)第三小學(xué) 吳俊香

為了貫徹推廣《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，2015年12月28日，我參加了陜西省普通話測(cè)試員培訓(xùn)工作，時(shí)間短，任務(wù)重?，F(xiàn)將三天來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況整理匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極動(dòng)員，培訓(xùn)任務(wù)扎實(shí)繁重 1.層層布署，分解責(zé)任，建立工作機(jī)制網(wǎng)絡(luò)

為確保普通話培訓(xùn)測(cè)試工作落到實(shí)處，省語(yǔ)委辦成立了專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從各縣學(xué)校抽調(diào)7名骨干老師參加了培訓(xùn)。建立了語(yǔ)言文字工作由各單位一把手負(fù)總責(zé)，單位聯(lián)絡(luò)員具體抓的工作機(jī)制，上下聯(lián)動(dòng)，責(zé)任到人。12月29日上午，省副廳長(zhǎng)市語(yǔ)委辦主任在商州市天地仁和八樓會(huì)議室主持召開(kāi)了語(yǔ)言文字工作先進(jìn)表彰大會(huì)，對(duì)商洛市各縣語(yǔ)言文字先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并對(duì)語(yǔ)言文字的推廣和普及及法律意義做出了特別的強(qiáng)調(diào)。我縣李縣長(zhǎng)、科技教育局局長(zhǎng)何宏謙、縣語(yǔ)委辦主任、縣組織部等5位領(lǐng)導(dǎo)親臨會(huì)場(chǎng)參加了本次會(huì)議。

2.組織協(xié)調(diào)，凝心聚力，創(chuàng)造良好工作氛圍

本次參訓(xùn)活動(dòng)人員主要是教師，因?yàn)槲覀兘處煿ぷ餍再|(zhì)、內(nèi)容等的特殊性，我們是中華文明的傳承者，文明的傳播者，對(duì)培養(yǎng)祖國(guó)的下一代具有重要的意義。因此，普通話培訓(xùn)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有著比較重大的意義。學(xué)習(xí)者不是空著腦袋走進(jìn)教室的，這話也正是普通話水平培訓(xùn)班學(xué)員情況的最好寫(xiě)照。每一個(gè)學(xué)員都已經(jīng)具有了一定的運(yùn)用普通話語(yǔ)音的能力，只是水平尚需提高。因此，對(duì)于不同水平的學(xué)生，教師在幫助其學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必然會(huì)采用不同的指導(dǎo)方式。個(gè)別水平差的還必須“手把手”地幫助矯正，發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音，然后才是形成準(zhǔn)確發(fā)音習(xí)慣的要求。參加培訓(xùn)的每一個(gè)學(xué)員，都期望通過(guò)培訓(xùn)能找到提高普通話水平的方法，同時(shí)普通話水平也有所提高，而這必然需要教師一定數(shù)量的個(gè)別指導(dǎo)，面對(duì)水平差異這么大的學(xué)員，教師該為誰(shuí)負(fù)責(zé)呢？當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)校對(duì)普通話的重視程度不夠，認(rèn)識(shí)不到普通話培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義，抱以無(wú)所謂的態(tài)度;有的學(xué)校工作忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)參加培訓(xùn)和提高普通話;還有些單位的人員不了解培訓(xùn)的嚴(yán)肅性，隨意派人員來(lái)參加，給本次培訓(xùn)工作帶來(lái)了更大的難度。面對(duì)這些困難，語(yǔ)委辦確立了嚴(yán)格規(guī)范的工作原則，并根據(jù)實(shí)際情況分塊做好溝通協(xié)調(diào)工作，積極宣傳推普的重要意義以及和城市發(fā)展的密切關(guān)系，強(qiáng)化窗口行業(yè)人員對(duì)普通話測(cè)試的認(rèn)同感，力爭(zhēng)形成共識(shí)，增強(qiáng)普通話培訓(xùn)的主動(dòng)性。

二、竭誠(chéng)服務(wù)，耐心細(xì)致，扎實(shí)參訓(xùn)，嚴(yán)肅紀(jì)律

嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力爭(zhēng)培訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效。為期三天的培訓(xùn)工作。為求培訓(xùn)質(zhì)量，在三天的培訓(xùn)時(shí)間里，主講教授精心授課，負(fù)責(zé)人嚴(yán)格管理，要求培訓(xùn)人員每天上、下午簽到，會(huì)后整理學(xué)習(xí)筆記并及時(shí)感悟所學(xué)所想所思。參加培訓(xùn)的人員學(xué)習(xí)熱情高，學(xué)習(xí)氣氛濃。其中陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副教授余海龍教授的《經(jīng)典誦讀的實(shí)踐與教學(xué)嘗試》課講的繪聲繪色，借助誦讀中的誦讀技巧，結(jié)合日常生活中的實(shí)例，幫助學(xué)員們領(lǐng)悟說(shuō)話，及誦讀時(shí)應(yīng)注意的一些主要問(wèn)題。他指出誦讀時(shí)語(yǔ)音要規(guī)范準(zhǔn)確，吐字歸音清晰，圓潤(rùn)、動(dòng)聽(tīng)。氣息順暢、感情真摯。語(yǔ)氣要調(diào)節(jié)、語(yǔ)調(diào)要符合上下文。在分析誦讀一篇文章時(shí)，首先要分析以下問(wèn)題：一要分析這篇文章描述了一個(gè)怎樣的故事？二要看這篇文章分為哪幾部分？三要揣摩這篇文章的背景情感時(shí)什么？自己應(yīng)該以怎樣的情感來(lái)誦讀。余教授聲情并茂繪聲繪色的朗讀對(duì)比，給了我們深刻的啟示。課后我們認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極交流學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)員離開(kāi)培訓(xùn)班的時(shí)候已經(jīng)對(duì)自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)心中有數(shù)，明確了自己練習(xí)的方向。

三、嚴(yán)密組織，齊心合力，圓滿完成測(cè)試任務(wù)

在各方的共同努力下，這次的普通話培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密，操作規(guī)范。參加培訓(xùn)的人員積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí)，語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)高度重視、親臨指導(dǎo);主持人員始終在場(chǎng)，實(shí)行有效監(jiān)督;具體組織的同志考慮周全、宣傳到位，確保良好的培訓(xùn)紀(jì)律，各方面形成合力，有力地保證了培訓(xùn)工作的順利完成，得到了市、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

新的機(jī)遇，新的形勢(shì)，為更好地推進(jìn)窗口服務(wù)行業(yè)普通話培訓(xùn)工作，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，為推普工作繼續(xù)做出不懈的努力。