第一篇：”走進(jìn)語(yǔ)文大課堂”活動(dòng)方案

雛鳳文學(xué)社“走進(jìn)語(yǔ)文大課堂”校外活動(dòng)方案

為豐富課余生活，加強(qiáng)課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活的聯(lián)系，文學(xué)社擬舉辦以“走進(jìn)語(yǔ)文大課堂”為主題的校外活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

拓展知識(shí)視野，提高動(dòng)手能力。倡導(dǎo)“關(guān)注生活，學(xué)以致用”的學(xué)習(xí)理念，強(qiáng)化“處處留心皆語(yǔ)文”的觀念和習(xí)慣。

二、活動(dòng)形式

1、文明言行。統(tǒng)一著裝，整隊(duì)往返，樹(shù)文明形象；愛(ài)綠護(hù)綠，彎腰撿拾，護(hù)美好市容。

2、溫馨標(biāo)語(yǔ)。積累整理詩(shī)文島內(nèi)及沿途所見(jiàn)各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，評(píng)析優(yōu)劣。（包括護(hù)綠環(huán)保、安全駕駛、文明新風(fēng)等）。

3、名言妙語(yǔ)。詩(shī)文島內(nèi)及周邊的名言警句的積累與賞析。

4、咬文嚼字。搜索詩(shī)文島及沿途各廣告、標(biāo)語(yǔ)等語(yǔ)句的錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、有語(yǔ)病、亂寫(xiě)簡(jiǎn)化字等現(xiàn)象，為祖國(guó)語(yǔ)言文字的規(guī)范化作貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間

5月22日（周日）下午2:30——5:30（若天雨或暴熱則延期）

四、活動(dòng)地點(diǎn)

曾國(guó)藩詩(shī)文島

五、策劃組織

丁書(shū)來(lái)黃育武王小毛

六、參與學(xué)生

初

一、初

二、高一文學(xué)社成員

附：活動(dòng)要求

1、周日午睡下課后 就立即到校門(mén)口集合，2:30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2、請(qǐng)帶好紙筆，有條件的話可帶相機(jī)拍攝，回校再作整理。

3、往返途中及詩(shī)文島內(nèi)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，注意安全，嚴(yán)禁玩高空危險(xiǎn)游戲。

4、整隊(duì)返校，在校門(mén)口點(diǎn)名，并回收相關(guān)表格材料。

第二篇：家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)方案

家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，為孩子提供更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)視野。

2．增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。

三、活動(dòng)時(shí)間:2017年9月21日

四、活動(dòng)對(duì)象：兩名幼兒家長(zhǎng)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前一周制定實(shí)施方案，發(fā)放家長(zhǎng)助教倡議書(shū)，確定家長(zhǎng)助教人員。

2.在活動(dòng)前一天提前安排好活動(dòng)相關(guān)事宜以及家長(zhǎng)分工。3.班主任和協(xié)管教師做好與家長(zhǎng)的交流工作。

4.教師給予家長(zhǎng)活動(dòng)上的支持，如PPT、游戲道具、繪本故事等。老師與家長(zhǎng)共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案。5.活動(dòng)當(dāng)日，一名老師負(fù)責(zé)拍攝并剪輯家長(zhǎng)助教活動(dòng)的照片。

七、活動(dòng)流程：

1.各班教師認(rèn)真對(duì)待，提前和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系、并且環(huán)節(jié)安排分工明確。

2.班主任在活動(dòng)前對(duì)本次活動(dòng)有一個(gè)整體的介紹，再開(kāi)始進(jìn)行本次活動(dòng)。

3.尊重家長(zhǎng)，熱情迎接，真誠(chéng)交流，努力讓每一位家長(zhǎng)走進(jìn)課堂都有所收獲。

4.認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)在聽(tīng)課過(guò)程中提出的建議或意見(jiàn)，保存好相關(guān)材料（圖片、講稿、家長(zhǎng)的反饋等等）。

5.及時(shí)在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)、微信QQ群等做好宣傳工作。

莫旗民族幼兒園 中一班 徐鑫

二〇一七年九月二十一日

畫(huà)我

畫(huà)的好友

朋4

第三篇：走進(jìn)名師大課堂

走進(jìn)名師大課堂

——讀《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》有感

“輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)還要高效率；知識(shí)面廣還要考試成績(jī)高；作文寫(xiě)得少還要下筆成文，出口成章；學(xué)好文化課還要全面發(fā)展??這是諸多家長(zhǎng)和老師的夢(mèng)想?！蹲尯⒆犹ど祥喿x快車(chē)道》使‘魚(yú)和熊掌兼得’的美夢(mèng)成真?！?/p>

拿到這本書(shū)，看到這段話，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，急切地想走進(jìn)如此神奇的名師課堂。第一次知道了韻語(yǔ)識(shí)字法的容易、高效，第一次了解到鯨吞牛食的讀書(shū)方法那么輕松愉快，第一次感受到了精博結(jié)合的課堂如此簡(jiǎn)單實(shí)效。

再細(xì)細(xì)品位一番，是韓興娥老師的執(zhí)著與智慧讓她收獲了今天的豐碩成果。她的目標(biāo)十分明確，一心為實(shí)現(xiàn)課內(nèi)海量閱讀而孜孜不倦。無(wú)論遇到什么困難，她都會(huì)傾其所有智慧，只為實(shí)現(xiàn)課內(nèi)海量閱讀。

韓老師的智慧不是天生的，是“活到老，學(xué)到老”的精神讓她逐漸成為知識(shí)淵博的人。讀《朗讀手冊(cè)》《晨讀十分鐘》等中外教育書(shū)籍，以提高個(gè)人素養(yǎng)；皺著眉頭啃完一本又一本中華經(jīng)典名著名篇，以造就輕松、高效的語(yǔ)文課堂，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；向同行、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)虛心請(qǐng)教，讓她的課內(nèi)海量閱讀實(shí)驗(yàn)開(kāi)展得越來(lái)越好。如此好學(xué)上進(jìn)而又執(zhí)著的老師，想不出名都難。

雖然我們進(jìn)行的是常規(guī)教學(xué)，但她的許多方法仍能為我所用。下學(xué)期，我即將任教三年級(jí)語(yǔ)文。針對(duì)三年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，歸納了以下比較適用的方法，決定嘗試一番。

一、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。

韓興娥老師在教低年級(jí)時(shí)的識(shí)字方法主要是先讓學(xué)生讀熟文章，再讀認(rèn)讀材料。這認(rèn)讀材料上的內(nèi)容是與文章有關(guān)的字、詞、句，是對(duì)文章的復(fù)習(xí)與檢測(cè)。我也可以在常規(guī)教學(xué)中設(shè)計(jì)這樣的認(rèn)讀材料，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

我很欣賞韓老師的“每日五分鐘”。就是每天用五分鐘時(shí)間考察學(xué)生看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。只要能做到天天堅(jiān)持，就能使學(xué)生對(duì)所學(xué)的字詞得到不斷的鞏固。

同時(shí)，韓老師還認(rèn)為描紅是練字的好方法。她在低年級(jí)時(shí)，把課本中的生字打印出來(lái)，讓學(xué)生一遍一遍地描。她沒(méi)有讓家長(zhǎng)給學(xué)生報(bào)過(guò)一次聽(tīng)寫(xiě)，但期末卷上竟沒(méi)有出現(xiàn)幾個(gè)錯(cuò)字，其他班老師還贊揚(yáng)她班學(xué)生的字寫(xiě)得好。其實(shí)，我們的《寫(xiě)字》教材里也有描紅，可以讓學(xué)生不直接在上面寫(xiě)，而是用薄紙描，這樣可以反復(fù)寫(xiě)很多次。這不也是鞏固書(shū)寫(xiě)的好方法嗎？

二、閱讀教學(xué)方法。

韓老師閱讀教學(xué)模式很簡(jiǎn)單。先用各種形式讀熟課文，再問(wèn)幾個(gè)能涵蓋全文的問(wèn)題，最后是出示能扣住重點(diǎn)的句段進(jìn)行填空，并當(dāng)堂背誦。

一節(jié)課下來(lái)，老師對(duì)課文教學(xué)既沒(méi)有敷衍，也沒(méi)有深挖。學(xué)生通過(guò)朗讀、理解、背誦，已全面掌握了課文內(nèi)容，真正做到了輕松、高效。尤其是背填空題，既使學(xué)生鞏固了課文內(nèi)容，積累了詞句，又沒(méi)有增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，值得借鑒。

三、寫(xiě)作起步。

韓興娥老師倡導(dǎo)“中年級(jí)作文緩慢起步”。

韓老師在三年級(jí)開(kāi)始要求學(xué)生寫(xiě)“循環(huán)日記”。所謂“循環(huán)日記”，就是把學(xué)習(xí)水平不同的四個(gè)學(xué)生分為一組，共用一個(gè)本子，每人寫(xiě)一天，四個(gè)人輪寫(xiě)一遍后交一次本子，老師批閱打分，四人的成績(jī)作為小組共同的分?jǐn)?shù)。循環(huán)日記四天才輪一次，負(fù)擔(dān)不重。雖然沒(méi)有天天寫(xiě)，但是天天都能受到學(xué)生的關(guān)注。優(yōu)秀的學(xué)生還可以督促、幫助學(xué)困生寫(xiě)。真是一舉多得。

韓老師在書(shū)中提到，在作文起步階段，要為學(xué)生提供可供觀察體驗(yàn)的載體。老師可以多舉行活動(dòng)，然后師生一起口述作文，再動(dòng)筆寫(xiě)，這樣學(xué)困生也能有話可寫(xiě)。

同時(shí)，她還認(rèn)為，教師“下水”，能激發(fā)學(xué)生的練筆興趣。平時(shí)，我們就經(jīng)?！翱陬^下水”指導(dǎo)學(xué)生作文。其實(shí)也可以學(xué)學(xué)韓老師，將教師寫(xiě)文過(guò)程展示在學(xué)生面前。一次，她收到學(xué)生的一件禮物，很高興，想寫(xiě)成文，便拿給學(xué)生看，讓學(xué)生和她一起構(gòu)思成文。第二天，她將草稿念給學(xué)生聽(tīng)，請(qǐng)他們提修改意見(jiàn)，并當(dāng)場(chǎng)修改，再與草稿進(jìn)行對(duì)比。這樣使學(xué)生清楚地看到老師怎樣將平凡小事寫(xiě)成一篇具體感人的文章，同時(shí)使學(xué)生對(duì)“為什么修改”“怎樣修改”有所領(lǐng)悟。

老師的素養(yǎng)決定了課堂的質(zhì)量，但也不能忽視與家長(zhǎng)的溝通，以及對(duì)所有學(xué)生的激勵(lì)。韓老師與家長(zhǎng)的溝通技巧值得我學(xué)習(xí)，她為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)所設(shè)計(jì)的各種獎(jiǎng)勵(lì)也值得我借鑒。

對(duì)于我，可學(xué)的太多，一步登天是不可能的，但踏著名家走過(guò)的路，相信我也能一步步到達(dá)自己的理想境界。

第四篇：走進(jìn)社會(huì)大課堂

走進(jìn)社會(huì)大課堂

在10月24日，我們參加了學(xué)校組織的社會(huì)大課堂活動(dòng)，同學(xué)們玩得很開(kāi)心。在這次活動(dòng)中，我們參觀了北京地質(zhì)博物館、朝洋公園里的光與聲音的科學(xué)館以及野鴨湖濕地博物館，其中對(duì)我印象最深刻的是：光與聲音的科學(xué)館。

來(lái)到那里，我們首先去了地下一層，剛走下樓梯就聽(tīng)見(jiàn)前面的阿姨說(shuō)：“每人拿一副眼鏡，然后跟著隊(duì)伍去找座位。我拿到眼鏡之后才發(fā)現(xiàn)是3D眼鏡，心里沾沾自喜：一場(chǎng)3D電影就要開(kāi)始了。先開(kāi)始電影很普通，到后來(lái)就3D感超強(qiáng)了。各種景物撲面而來(lái)，好想要撞到身上，使人控制不住地想要躲閃，伴隨著同學(xué)們的驚呼，電影結(jié)束了。接著，我們上了第二層，這里有各種試驗(yàn)。我沒(méi)有和同學(xué)們一起搶著玩那些試驗(yàn)，而是先認(rèn)真閱讀那些被人冷落的說(shuō)明和機(jī)器原理。看完之后再動(dòng)手試驗(yàn)，更體會(huì)到科學(xué)奇妙。

第五篇：社會(huì)大課堂活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生參觀位于北京市延慶八達(dá)嶺的中國(guó)長(zhǎng)城博物館對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)深刻的愛(ài)國(guó)主義教育以及樹(shù)立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感，社會(huì)大課堂活動(dòng)方案。此次參觀活動(dòng)充分體現(xiàn)出學(xué)校課程學(xué)科的交叉性。在其它學(xué)科共同參與的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科活動(dòng)通過(guò)了解、欣賞、評(píng)述長(zhǎng)城，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)，感悟民族精神，民族審美情感。以活動(dòng)促學(xué)生健全人格的形成。

二、活動(dòng)時(shí)間：2008年10月14日周二下午

三、參與成員：學(xué)生： 昌平區(qū)城北中心六街小學(xué)五（3）班全體學(xué)生

教師：上課教師李雪飛、美術(shù)教研組長(zhǎng)于鑫、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員（唐紅影）

四、前期準(zhǔn)備工作：

1、實(shí)地了解中國(guó)長(zhǎng)城博物館位置、場(chǎng)館情況。與場(chǎng)館負(fù)責(zé)人聯(lián)系。（2008年10

月5日實(shí)地了解工作上課教師已做）

2、城北中心領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真協(xié)商此次活動(dòng)安全等一系列工作。確保安全萬(wàn)無(wú)一失。

五、場(chǎng)館地址：北京市延慶八達(dá)嶺景區(qū) 中國(guó)長(zhǎng)城博物館

六、場(chǎng)館負(fù)責(zé)人：中國(guó)長(zhǎng)城博物館 社教部 王君主任 聯(lián)系電話：1391193330

4（參觀前提前三天聯(lián)系）

七、參觀場(chǎng)館預(yù)計(jì)用時(shí)：路途往返：約兩個(gè)小時(shí)左右 參觀：講解參觀：一個(gè)小時(shí)左右，規(guī)劃方案《社會(huì)大課堂活動(dòng)方案》。預(yù)計(jì)半天結(jié)束。

八、參觀安全工作：參與外出參觀活動(dòng)的學(xué)生，下發(fā)“參觀中國(guó)長(zhǎng)城博物館活動(dòng)通知”讓家長(zhǎng)了解此次參觀活動(dòng)的目的及安排，并經(jīng)家長(zhǎng)同意方可帶學(xué)生外出。

由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行乘車(chē)安全、場(chǎng)館參觀紀(jì)律等一系列的安全教育。

主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下的安全教育：

1、參觀活動(dòng)必須在家長(zhǎng)知情并同意外出參觀的情況下方可參與。

2、聽(tīng)從學(xué)校的統(tǒng)一指揮，穿好校服、不帶任何與本次參觀活動(dòng)無(wú)關(guān)的物品，如：食品、飲料等，展現(xiàn)昌平區(qū)城北中心小學(xué)的良好精神風(fēng)貌。

3、乘車(chē)過(guò)程中不離開(kāi)座位、不打鬧、不隨意嬉笑說(shuō)話。

4、參觀過(guò)程中排好隊(duì)有序參觀，不說(shuō)話嬉鬧，愛(ài)護(hù)場(chǎng)館中的展品，不用手觸摸展柜，不亂扔垃圾紙屑。認(rèn)真聽(tīng)從講解員講解，認(rèn)真做好參觀記錄。

5、學(xué)生活動(dòng)一切聽(tīng)教師指揮，不得隨意掉隊(duì)、去廁所、去購(gòu)物等等。

九、參與社會(huì)大課堂活動(dòng)授課教師的準(zhǔn)備：

1、在參觀前提前對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行了解。

2、針對(duì)此次參觀活動(dòng)有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，根據(jù)參觀活動(dòng)結(jié)束后要上一節(jié)完整的美術(shù)課。教師提前制作本次參觀活動(dòng)的活動(dòng)記錄單，讓學(xué)生帶著目的問(wèn)題進(jìn)行參觀。

3、教師積極整理參觀活動(dòng)資料，可以與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合。參觀結(jié)束后，學(xué)生在班級(jí)中制作一期針對(duì)長(zhǎng)城的板報(bào)。了解長(zhǎng)城歷史、文化、建筑特點(diǎn)等等，為積累美術(shù)課視覺(jué)素材作鋪墊。增加課程的深度與廣度。

十、此次參觀活動(dòng)的最終效果

1、在整個(gè)參觀活動(dòng)中學(xué)生的文明禮貌、遵守紀(jì)律、集體榮譽(yù)感得到充分體現(xiàn)。

2、學(xué)生了解長(zhǎng)城的知識(shí)、歷史、文化、建筑特色等。

3、體會(huì)到了長(zhǎng)城所帶給我們的民族精神和頑強(qiáng)拼搏的精神。

4、結(jié)合美術(shù)學(xué)科為參觀后續(xù)的美術(shù)課打下了即有深度又有廣度的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)教材中對(duì)長(zhǎng)城的欣賞評(píng)述有了更深刻的理解和感悟。

5、為課程上學(xué)生制作一幅長(zhǎng)城的版畫(huà)作品積累了豐富的視覺(jué)素材。每個(gè)學(xué)生都要制作一幅吹塑紙的長(zhǎng)城版畫(huà)作品。

6、本次社會(huì)大課堂的活動(dòng)及吹塑紙版畫(huà)長(zhǎng)城將編入城北中心美術(shù)版畫(huà)校本教材。

此次社會(huì)大課堂活動(dòng)將對(duì)教師的教學(xué)工作是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。全力以赴做好此項(xiàng)工作。