第一篇：開放本科工商管理專業(yè)簡介及學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

開放本科工商管理專業(yè)簡介及學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見

一、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才。學(xué)業(yè)結(jié)束時，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門從事經(jīng)營管理工作、項(xiàng)目管理工作以及行政管理等方面的工作。擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能，能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題；掌握一門外語；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。

二、課程設(shè)置及教學(xué)管理

（一）教學(xué)計(jì)劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)。

（二）其中必修課由中央電大統(tǒng)一開設(shè)，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）限選課為專業(yè)必修課，由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一教學(xué)大綱，提供教材和教學(xué)服務(wù)。

（四）選修課可由試點(diǎn)電大或?qū)W生根據(jù)需要自由選擇，但?？齐A段已選取的選修課在本科階段不得重復(fù)選用。

（五）為了加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，每門課程都規(guī)定有教學(xué)實(shí)踐的具體內(nèi)容，即實(shí)習(xí)、社會調(diào)查或作業(yè)等。凡是有相應(yīng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的，必須按統(tǒng)一要求，由中央電大和省電大共同組織完成。成績計(jì)入課程總成績，一般占總成績的20%左右。計(jì)算機(jī)課程平時成績占總成績的30%。無實(shí)踐環(huán)節(jié)成績或成績不及格者不能參加期末考試并取得學(xué)分。

（六）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)（包括畢業(yè)論文等）是為了培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，由省電大依據(jù)中央電大教學(xué)大綱（要求）組織實(shí)施，形式可多樣，學(xué)員不能免修。

三、修業(yè)年限與畢業(yè)

實(shí)行學(xué)分制，學(xué)生注冊后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。

中央電大按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計(jì)劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)總學(xué)分詳見教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。學(xué)生修滿最低畢業(yè)總學(xué)分，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)和要求后，準(zhǔn)予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認(rèn)的本科學(xué)歷證書。達(dá)到學(xué)位授予條件并通過學(xué)位論文答辯的學(xué)生，可授予學(xué)士學(xué)位。

四、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（另詳）

五、課程說明

1．宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、基本知識，為學(xué)習(xí)其他財(cái)經(jīng)類課程奠定基礎(chǔ)。

本課程的主要內(nèi)容：需求與供給曲線的決定，彈性理論，生產(chǎn)理論，市場結(jié)構(gòu)，資源投入的應(yīng)用，資本市場，政府調(diào)控與市場調(diào)節(jié)的互補(bǔ)，國民經(jīng)濟(jì)的流轉(zhuǎn)與均衡，國民消費(fèi)與投資，政府收支與國際收支，國民經(jīng)濟(jì)波動的主要原因，財(cái)政、貨幣政策的內(nèi)容及其選擇，社會福利的基本原理，商品的外部性。

先修課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)等

2．組織行為學(xué)

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握組織行為學(xué)的基本原理、基本方法、和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和從事實(shí)際的管理工作打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：組織行為學(xué)的概念與學(xué)科性質(zhì)、產(chǎn)生與發(fā)展及其研究方法，有關(guān)人性的假設(shè)，人的行為分析，個性理論與人的行為，個性非傾向性心理特征，知覺與行為，價(jià)值觀、態(tài)度與行為，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與開發(fā)，激勵概述，有代表性的激勵理論，激勵理論的應(yīng)用，群體行為的一般問題，影響群體行為和工作績效的主要因素，群體決策，群體中的人際關(guān)系，群體沖突，領(lǐng)導(dǎo)的概念與領(lǐng)導(dǎo)的作用，領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)理論，領(lǐng)導(dǎo)者行為理論，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論，提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性，信息溝通，組織的概念與組織理論，組織設(shè)計(jì)，工作設(shè)計(jì)，工作壓力，組織行為合理化的標(biāo)準(zhǔn)，組織發(fā)展與變革的內(nèi)容和過程，工作生活質(zhì)量，組織文化。

先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)。

3．人力資源管理

本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識，學(xué)會用人力資源理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問題的方法，樹立合理利用人力資源的觀念。

課程的主要內(nèi)容有：職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與人員流動、人力資源保護(hù)、人力資源管理診斷與評價(jià)。

先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)。

4．小企業(yè)管理

本課程3 學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程的主要內(nèi)容有：中小企業(yè)及企業(yè)家的特征；如何尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會（包括創(chuàng)建或收購企業(yè)的機(jī)會、建立分支機(jī)構(gòu)的機(jī)會、開辦家庭企業(yè)的機(jī)會）；新企業(yè)計(jì)劃（包括新企業(yè)計(jì)劃的作用、創(chuàng)造競爭優(yōu)勢、分析市場形成市場營銷計(jì)劃、選擇經(jīng)營場所和設(shè)備、編制財(cái)務(wù)報(bào)表、確定資金需求、尋找資金來源）等內(nèi)容。

本課程的先修課程有：管理學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)信息管理等。

5．企業(yè)戰(zhàn)略管理

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本原理與方法。

課程的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)略管理概述；外部環(huán)境分析；內(nèi)部環(huán)境分析；戰(zhàn)略目標(biāo)確定；企業(yè)戰(zhàn)略方案的選擇、制定與實(shí)施；戰(zhàn)略控制等。

先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)信息管理、市場營銷學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理。

6．流通概論

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握商品流通的基本形態(tài)和物流的組織與管理基本方法。課程的主要內(nèi)容有：商品流通概述、零售商業(yè)、批發(fā)商業(yè)的管理、電子商務(wù)及物流管理等。

先修課有：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷學(xué)。

7．國際企業(yè)管理

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握國際企業(yè)管理的基本原理、基本方法和基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課和從事跨國企業(yè)的實(shí)際管理工作打下基礎(chǔ)。

課程的主要內(nèi)容：國際企業(yè)管理總論，企業(yè)國際化經(jīng)營理論，國際企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境，國際企業(yè)的全球發(fā)展戰(zhàn)略，國際企業(yè)的投資方式和策略，國際企業(yè)的營銷管理，國

際企業(yè)的生產(chǎn)管理，國際企業(yè)的人力資源管理，國際企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)與管理體制，國際企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理，國際企業(yè)文化管理，國際企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，中國的外商投資企業(yè)，中國企業(yè)的國際化經(jīng)營。

先修課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷、人力資源管理、組織行為學(xué)、財(cái)務(wù)管理等。

8．資本經(jīng)營

本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，開設(shè)一學(xué)期。

本課程是工商管理專業(yè)的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握資本運(yùn)作的一般知識和操作知識。

本課程的主要內(nèi)容有：資本經(jīng)營戰(zhàn)略，資本經(jīng)營的中介，企業(yè)兼并，企業(yè)股份制改造，資產(chǎn)重組，品牌戰(zhàn)略等。

先修課程有：管理學(xué)基礎(chǔ)、市場營銷學(xué)、中小企業(yè)管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

六、選課指導(dǎo)意見

雖然開放教育的理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)方式、時間和課程，但在課程選擇的先后順序上要按照循序漸進(jìn)的原則。

七、網(wǎng)上教學(xué)資源

網(wǎng)上教學(xué)資源為個別化學(xué)習(xí)提供了很大幫助，每位學(xué)員應(yīng)該根據(jù)自己的情況充分利用它。

1.中央電大在線（http://.cn）

主要內(nèi)容有：每門必修課程的教學(xué)指導(dǎo)性文件（課程說明、教學(xué)大綱、實(shí)施方案等）、教學(xué)輔導(dǎo)、ＩＰ課件及直播課堂、日常答疑等。

2.江蘇電大在線（http://）

3.無錫電大在線（http://）

必修課程、選修課程在中央電大、江蘇電大提供資源的基礎(chǔ)上，無錫電大補(bǔ)充資源有：教師介紹、實(shí)施方案、教學(xué)輔導(dǎo)、考前輔導(dǎo)、往年試卷、在線測試、網(wǎng)上答疑等。

師生互動包括實(shí)時（CHAT）和非實(shí)時（BBS）等形式，老師隨時解答學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的疑難問題。

3.相關(guān)網(wǎng)站

建議每位學(xué)員根據(jù)自己的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)興趣，去點(diǎn)擊相關(guān)網(wǎng)站（如在“百度”網(wǎng)頁上，搜索“企業(yè)戰(zhàn)略管理”，會有很多的文章或?qū)ｎ}可選閱）。搜索閱讀有關(guān)管理、財(cái)經(jīng)法規(guī)、政策、信息，深化課程學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和研究素質(zhì)。

七、專業(yè)學(xué)習(xí)建議

1.制訂周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃

開放教育學(xué)員絕大多數(shù)面臨比較突出的工學(xué)矛盾，所以每位學(xué)員應(yīng)該根據(jù)自己的情況做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，處理好工作、學(xué)習(xí)、生活幾方面的關(guān)系，使上網(wǎng)、上課、做作業(yè)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)能得到保證。

2.將開放學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃結(jié)合工商管理專業(yè)的學(xué)員，現(xiàn)在可能是管理者，也可能是被管理者，但將來一定是不同層級的管理者。建議學(xué)員把學(xué)習(xí)與自己未來職業(yè)生涯的規(guī)劃相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3.自主學(xué)習(xí)

通讀文字教材、瀏覽網(wǎng)上資源、及時完成作業(yè)等都是效果比較好的獲取知識的方式，利用BBS、CHAT、E-MAIL、電話等方式主動向老師求教是解決疑難問題的有效方式。

4.接受面授輔導(dǎo)

面授輔導(dǎo)課主要幫助提煉、歸納教材內(nèi)容，講清課程重點(diǎn)，解決難點(diǎn)和疑點(diǎn)，建議學(xué)員有時間的話盡量保證到課。

5.學(xué)習(xí)小組活動

開放學(xué)員無論是教育背景還是工作背景差異都很大，通過參與學(xué)習(xí)小組活動，進(jìn)行網(wǎng)上小組討論、課堂小組討論，不僅可以相互協(xié)作、互相學(xué)習(xí)，而且還能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會活動能力。

6.理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用

第二篇：2005級工商管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)意見

2005級工商管理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)意見

一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：朱克勤

成員：王煊、方智勇、許建忠、陳福時

二、實(shí)習(xí)目的1、頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解社會，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論與社會實(shí)踐相結(jié)合，加深對專業(yè)理論知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生解決專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合專業(yè)的崗位工作能力，為畢業(yè)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。

三、頂崗實(shí)習(xí)的時間安排

布置實(shí)習(xí)任務(wù)時間：本學(xué)期中旬

開展實(shí)習(xí)活動時間：2008年11月底——2009年1月中旬

提交實(shí)習(xí)鑒定表及實(shí)習(xí)報(bào)告截止時間：下學(xué)期返校后三天以內(nèi)

實(shí)習(xí)報(bào)告評閱截止時間：2009年6月初

備注：以上時間若有變更，將另行通知。有補(bǔ)考和清考任務(wù)的學(xué)生按學(xué)校通知的時間返校。

四、頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排

為加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的針對性，學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師兼任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

五、頂崗實(shí)習(xí)方式和要求

（一）頂崗實(shí)習(xí)方式

本次頂崗實(shí)習(xí)方式采用學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位為主，學(xué)院聯(lián)系為輔，以便于學(xué)生未來謀職或拓寬就業(yè)接觸面。

（二）頂崗實(shí)習(xí)要求

1、在單位類型上，原則上要求每個學(xué)生到與本專業(yè)相關(guān)或者有就業(yè)意向的單位實(shí)習(xí)。

2、按學(xué)校規(guī)定時間開展實(shí)習(xí)，并按時返校。

3、實(shí)習(xí)開始時前，擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，有目的的開展實(shí)習(xí)。

4、實(shí)習(xí)期間，服從實(shí)習(xí)單位安排，遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、每個學(xué)生至少完成一個崗位的完整業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。

6、實(shí)習(xí)期間，與指導(dǎo)老師保持定期或不定期（至少二次）聯(lián)系，及時向指導(dǎo)老師反映實(shí)習(xí)狀況、匯報(bào)實(shí)習(xí)心得和資料收集情況。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生必須取得實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)鑒定意見（單位蓋章）并完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、了解工商企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)作模式；

2、熟悉實(shí)習(xí)企業(yè)的商業(yè)運(yùn)作模式；

3、了解企業(yè)各種崗位的構(gòu)成、知識、技能以及實(shí)踐能力的要求;

4、用所學(xué)理論觀察企業(yè)各項(xiàng)實(shí)踐活動并進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)和管理活動分析。

七、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、幫助學(xué)生制定實(shí)習(xí)計(jì)劃；

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的的進(jìn)行實(shí)習(xí)和調(diào)研；

3、掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動態(tài)，跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)度；

4、批閱學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告并評定實(shí)習(xí)成績。

八、頂崗實(shí)習(xí)的考核方式和辦法

頂崗實(shí)習(xí)（及作業(yè)）考核內(nèi)容包括兩個部分，即：頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告的完成質(zhì)量。

指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)和實(shí)習(xí)手冊的完成質(zhì)量情況，對學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)綜合成績評定。

頂崗實(shí)習(xí)綜合成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。頂崗實(shí)習(xí)綜合成績不及格者，須隨下一屆學(xué)生重新實(shí)習(xí)和重新考核。

商學(xué)院

2008年10月25日

附件：

1、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫作建議

2、頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告文本格式要求

附件1

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫作建議

為了幫助同學(xué)們更好地把握頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法，請大家參照下列模式進(jìn)行寫作。

在文章的結(jié)構(gòu)上，頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告可以采用“四段式”文章結(jié)構(gòu)法，即：引言、實(shí)習(xí)單位簡介、實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)總結(jié)四個部分。

1、引言

引言主要用于交待實(shí)習(xí)活動的時間、地點(diǎn)、單位、目的、方式和任務(wù)。

2、實(shí)習(xí)單位簡介

簡介主要用于描述實(shí)習(xí)單位的性質(zhì)、隸屬關(guān)系、行業(yè)地位、經(jīng)營理念、主要業(yè)務(wù)范圍、歷史沿革、員工規(guī)模和結(jié)構(gòu)、盈虧狀況、產(chǎn)能（交易量）大小等。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容（真實(shí)性、盡可能與專業(yè)相結(jié)合）

這是實(shí)習(xí)報(bào)告最重要的部分，它主要敘述實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過程，或者實(shí)習(xí)調(diào)研的內(nèi)容和結(jié)論。

注意：不要采用流水帳式的寫作手法。

4、實(shí)習(xí)總結(jié)

這部分主要用于概括實(shí)習(xí)者對實(shí)習(xí)的心得體會，以及對實(shí)習(xí)效果和收獲的總體評價(jià)。

附件2

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告文本格式要求

本次頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告一律采用A4紙質(zhì)電腦制作，其文本格式要求如下：

一、封面部分

1、文章標(biāo)題

⑴ 字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù) < 20個字

⑵ 字體和位置：宋體，加粗，三號，居中

2、作者、指導(dǎo)老師、班級、專業(yè)、學(xué)院、日期

字體：宋體，加粗，四號，居中

二、報(bào)告內(nèi)容部分

1、標(biāo)題

⑴標(biāo)題號：第一層用一、二??第二層用1、2??第三層用（1）、（2）??⑵第一層標(biāo)題字體：宋體，加粗，小四號

⑶第二、三層標(biāo)題字體：宋體，小四號

2、正文

字體：宋體，小四號

行距：1.5倍行距

第三篇：工商管理專業(yè)畢業(yè)論文選題指導(dǎo)

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文選題指導(dǎo) 工商管理畢業(yè)論文選題參考

一、工商管理畢業(yè)論文的選題原則 1 工商管理畢業(yè)論文選題——大小適宜

理論性或現(xiàn)實(shí)性太強(qiáng)的大題目，可能會受到學(xué)術(shù)界的普遍關(guān)注，但一般來說，不適于本科畢業(yè)論文。因?yàn)?，本科生?jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和初步的科研訓(xùn)練，只能說初步地掌握了所學(xué)專業(yè)的基本理論。畢業(yè)論文是他們第一次系統(tǒng)地從理論高度分析、解決實(shí)際問題，如果題目過大，不易分析得深入透徹，難免失之寬泛。同時，因?yàn)轭}目涉及面廣，搜集材料過多，問題復(fù)雜，千頭萬緒，容易使論文顯得零亂，不得要領(lǐng)。此外，選題過大，容易大而空，不能切實(shí)提出和解決理論和現(xiàn)實(shí)中的一些新問題，而只能泛泛而論。所以，畢業(yè)論文選題力戒太寬泛，太空廓。反之，若論題選得過小，輕而易舉，不費(fèi)力氣，三言兩語，應(yīng)付了事，就會欠缺學(xué)術(shù)性，對自己的學(xué)習(xí)也不會有幫助。

因此，工商管理畢業(yè)論文選題原則就是應(yīng)該選擇一個適中的，既是自己可能寫好的，而又需要經(jīng)過一番努力才能寫好的的內(nèi)容。工商管理畢業(yè)論文選題——量力而行

工商管理畢業(yè)論文選題要防止盲目性?？朔つ啃?，要考慮兩點(diǎn):一是必要性，二是可能性。所謂必要性就是你確定的畢業(yè)論文題目有沒有研究的價(jià)值或意義。而所謂可能性，就是要充分估計(jì)主客觀條件，量力而行。

好題目未必每個人都能寫出好論文，原因就在于每個人的主客觀條件存在差異。個人的興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)、獨(dú)立研究能力、對所選題目的熟悉程度等等，是主觀條件。而資料來源、圖書設(shè)備、所選論題的研究現(xiàn)狀等等，是客觀條件。在寫畢業(yè)論文時，這兩方面的因素要認(rèn)真分析一下，量力而行，量體裁衣。

量力而行，就是選擇大小適宜，自己把握得了，材料比較豐富且易于收集的題目；量體裁衣就是選擇自己學(xué)有所得，學(xué)有所長，自己感興趣的題目。工商管理畢業(yè)論文選題——現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)

工商管理專業(yè)屬于社會科學(xué)，實(shí)踐性強(qiáng)，工商管理畢業(yè)論文如果是分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，就容易出新，其研究成果也更容易服務(wù)于現(xiàn)實(shí)工作。

對于本科生來說，要求他們通過學(xué)術(shù)研究，解決理論上、學(xué)術(shù)上某個重要問題，在學(xué)術(shù)上、理論上有所創(chuàng)新，有所突破，是比較困難的。鑒于本科生的知識結(jié)構(gòu)、理論素質(zhì)和專業(yè)積累程度，選做學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的論題，多為綜合前人舊說。而結(jié)合實(shí)際選題，用已學(xué)過的理論知識分析解決現(xiàn)實(shí)社會問題，則針對性強(qiáng)，材料豐富，也容易寫出水平和特色。醫(yī)藥院校工商管理專業(yè)可以選擇有關(guān)當(dāng)前醫(yī)藥企業(yè)改革、國家醫(yī)藥行業(yè)政策對企業(yè)管理的影響等具有較強(qiáng)實(shí)踐性的研究題目，具體比如:醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)組建過程中內(nèi)部資源的整合、集團(tuán)內(nèi)部轉(zhuǎn)移價(jià)格的制定、醫(yī)藥連鎖零售系統(tǒng)的信息化建設(shè)、醫(yī)藥企業(yè)藥品質(zhì)量管理規(guī)范體系的建設(shè)等等，這些企業(yè)管理中的實(shí)際問題都是很好的選題。針對這些選題，在進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用工商管理的基本理論，提出具體的改進(jìn)對策，則會使工商管理畢業(yè)論文既具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，又具有一定的學(xué)術(shù)水平。

二、工商管理專業(yè)畢業(yè)論文選題參考

（一）工商管理方向 技術(shù)創(chuàng)新與公司文化的互動關(guān)系研究 2 企業(yè)倫理與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)系研究 3 金錢觀和道德知覺的關(guān)系研究 4 商學(xué)院學(xué)生的道德知覺研究 5 中國制造業(yè)國際化戰(zhàn)略研究 跨國公司研發(fā)國際化趨勢與我國的應(yīng)對策略 跨國公司在華并購戰(zhàn)略及對策研究 中國企業(yè)的跨國并購績效研究——以某公司為例 某某省企業(yè)對外直接投資的特征和效果研究 外商直接投資對某某經(jīng)濟(jì)增長的影響研究 國有企業(yè)的公司治理改革研究 中國海外上市企業(yè)的公司治理問題研究 13 證券投資基金管理公司的公司治理問題研究 14 上市公司的公司治理改革現(xiàn)狀與對策研究 15 中外合資企業(yè)的公司治理問題研究 16 企業(yè)社會責(zé)任與行為研究 企業(yè)社會績效評價(jià)體系及其與企業(yè)財(cái)務(wù)績效之間的關(guān)系研究 18 企業(yè)道德與倫理問題研究 企業(yè)知識管理（轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移）問題研究 20 企業(yè)的知識資本管理模式研究 企業(yè)利益相關(guān)者管理研究 本團(tuán)隊(duì)長期從事論文寫作與論文發(fā)表服務(wù)，學(xué)生有不明白的地方可以咨詢老師，老師Q Q:1156566573 老師電話：*** 新興市場國家跨國公司對外投資戰(zhàn)略研究 外商直接投資與中國的資本配置效率增進(jìn) 服務(wù)業(yè)跨國公司的技術(shù)外溢效應(yīng)研究 外商直接投資對中國市場化進(jìn)程的影響機(jī)制（制度變遷效應(yīng)）研究 本土市場效應(yīng)與中國跨國公司成長戰(zhàn)略研究 子公司反噬母公司及母國政府應(yīng)對戰(zhàn)略 文化對創(chuàng)新能力的影響研究 創(chuàng)新能力的培育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究 30 中國汽車企業(yè)的知識吸收與創(chuàng)新能力研究 31 跨國公司在華經(jīng)營中的跨文化管理問題研究 32 中國企業(yè)國際化過程中的跨文化管理問題研究 33 中國企業(yè)的品牌國際化過程中的跨文化因素分析 34 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的因素分析

家族企業(yè)代際傳承研究：基于創(chuàng)業(yè)的視角 36 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新研究 37 新生代的創(chuàng)業(yè)精神培育研究

新生代工作壓力研究（表現(xiàn)、成因和對策）39 技術(shù)尋求型對外直接投資戰(zhàn)略研究 40 技術(shù)尋求型FDI的實(shí)現(xiàn)機(jī)理 41 我國對外直接投資對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響

跨國公司R&D全球化的組織管理(或知識整合研究)43 跨國公司競爭優(yōu)勢的演變及其對子公司的管理 44 跨國公司知識學(xué)習(xí)與知識轉(zhuǎn)移研究 45 公司創(chuàng)業(yè)研究

中國企業(yè)國際化逆向知識轉(zhuǎn)移研究：基于＊＊＊角度 47 中國企業(yè)自主創(chuàng)新能力的影響因素分析 48 企業(yè)生產(chǎn)或技術(shù)戰(zhàn)略問題研究

大規(guī)模定制戰(zhàn)略的實(shí)施條件及其對企業(yè)管理模式的影響 50 豐田生產(chǎn)方式的實(shí)施條件及其借鑒作用 51 企業(yè)產(chǎn)品（或服務(wù)）設(shè)計(jì)問題研究

制造業(yè)（或服務(wù)業(yè)）車間班組組織方式與現(xiàn)場改善活動 53 董事會治理研究

公司治理與內(nèi)部控制機(jī)制研究

國有企業(yè)民營化中的公司治理機(jī)制研究 56 企業(yè)并購中的公司治理機(jī)制研究 57 網(wǎng)絡(luò)公司治理研究 58 民營企業(yè)公司治理研究 59 公司治理轉(zhuǎn)型研究

中國企業(yè)的國際化戰(zhàn)略與績效研究

中國走出去企業(yè)的行業(yè)選擇/地點(diǎn)選擇戰(zhàn)略研究 62 在華跨國公司的競爭戰(zhàn)略與競爭力研究

在華跨國公司與中國走出去企業(yè)的戰(zhàn)略/競爭力/進(jìn)入模式對比 64 中國某行業(yè)企業(yè)的國際競爭力研究 65 中國某主導(dǎo)企業(yè)的競爭戰(zhàn)略與競爭優(yōu)勢研究 66 各世界一流商學(xué)院的管理學(xué)科競爭力研究 67 新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中戰(zhàn)略模式研究 68 企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的管理 69 基于知識的企業(yè)戰(zhàn)略研究 70 企業(yè)能力與企業(yè)行為 71 中國民營家族企業(yè)的治理瓶頸

金融風(fēng)暴對中小上市公司盈利能力的影響分析(已修改)73 金融風(fēng)暴對制造業(yè)上市公司盈利能力的影響分析(已修改)74 經(jīng)營環(huán)境的變化對企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的影響及其對策 75 基于行業(yè)環(huán)境視角下的企業(yè)競爭行為的探討 76 動態(tài)環(huán)境視角下的組織變革與提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力的探討 77 基于資源觀的戰(zhàn)略管理理論比較研究（新加）78 國際金融危機(jī)環(huán)境下的企業(yè)戰(zhàn)略變革思考 79 我國民營企業(yè)的沖突管理研究 80 當(dāng)前我國民營企業(yè)的社會責(zé)任研究 81 我國民營企業(yè)的發(fā)展瓶頸與破解路徑研究 82 我國民營企業(yè)中層管理人員的激勵機(jī)制研究 83 我國成功民營企業(yè)的行為模式研究 84 我國民營企業(yè)的傳承機(jī)制研究

傳統(tǒng)文化對我國企業(yè)經(jīng)營管理的影響研究 86 我國企業(yè)經(jīng)營機(jī)制研究

企業(yè)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略及實(shí)施條件研究 88 企業(yè)文化與企業(yè)競爭優(yōu)勢的關(guān)系研究 89 企業(yè)差異化戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)研究 90 中國代工企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究 91 某某企業(yè)競爭戰(zhàn)略研究 92 某某企業(yè)國際化戰(zhàn)略研究

我國企業(yè)對發(fā)達(dá)國家直接投資研究 94 我國企業(yè)自然資源尋求型海外投資研究 95 創(chuàng)業(yè)機(jī)會研究 96 商業(yè)模式創(chuàng)新研究 97 企業(yè)家創(chuàng)新研究 98 戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)管理研究 99 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究 100 創(chuàng)業(yè)投資研究

管理學(xué)理論在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的運(yùn)用與體會 102 企業(yè)文化在企業(yè)兼（合）并中的作用與問題分析 103 金融危機(jī)中的企業(yè)道德問題研究 104 “國進(jìn)民退”現(xiàn)象的研究

105（自己）所在城市（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色研究 106 金融危機(jī)后的中國企業(yè)競爭力分析

價(jià)值鏈理論在××（自己選定）產(chǎn)業(yè)中的分析與應(yīng)用 108 企業(yè)家精神與企業(yè)發(fā)展

企業(yè)家的繼承（接替）與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 110 企業(yè)（制度、技術(shù)、組織、管理）創(chuàng)新的理論與實(shí)踐 111 提高組織效率的對策研究

民營企業(yè)發(fā)展環(huán)境變化及對策研究 113 和諧商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建 114 我國零售業(yè)發(fā)展環(huán)境實(shí)證研究

旅游企業(yè)發(fā)展環(huán)境與戰(zhàn)略研究（以某旅游企業(yè)為例）116 企業(yè)環(huán)境創(chuàng)新問題研究企業(yè)環(huán)境對企業(yè)競爭力的影響及評價(jià) 117 制造企業(yè)關(guān)鍵環(huán)境要素分析——以某企業(yè)為例企業(yè)危機(jī)管理研究 118 產(chǎn)學(xué)研合作績效實(shí)證研究（調(diào)研）

（二）人力資源管理方向 1．論企業(yè)培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)與防范 2．論企業(yè)人力資源外包及其風(fēng)險(xiǎn)管理 3．論現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理信息系統(tǒng) 4．論企業(yè)人力資源外包過程中的風(fēng)險(xiǎn)控制 5．論企業(yè)知識型員工的流失問題及對策 6．國有企業(yè)經(jīng)營者激勵與約束機(jī)制研究 7．論有效管理企業(yè)知識型員工的途徑與方法 8．論發(fā)展中小企業(yè)的人力資源管理 9．論企業(yè)文化與人力資源管理關(guān)系 10.論人力資源管理視角下的勞動爭議 11.企業(yè)培訓(xùn)中存在的問題、原因、對策 12．戰(zhàn)略性員工培訓(xùn)體系的設(shè)計(jì)研究 13．戰(zhàn)略性績效管理體系的設(shè)計(jì) 14．轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)條件下雇傭關(guān)系的變化 15．人力資本與社會資本關(guān)系研究 16．人力資源外包途徑與管理研究 17．中小企業(yè)薪酬體系研究 18．中小企業(yè)職業(yè)生涯管理研究 19．中小企業(yè)培訓(xùn)體系研究 20．高新技術(shù)企業(yè)培訓(xùn)體系研究 21．激勵理論新發(fā)展的研究 22．領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)方法研究 23．中外人性比較研究 24．績效考核方法研究

25．中小企業(yè)績效考核與薪酬管理 26．中外薪酬制度比較研究 27．薪酬制度設(shè)計(jì)方法研究

28．股份制企業(yè)中的薪酬管理問題研究 29．薪酬構(gòu)成及其功能研究

30．企業(yè)文化與企業(yè)核心競爭能力研究 31．領(lǐng)導(dǎo)力與管理藝術(shù)研究 32．人力資本研究 33．人力資源績效評估研究 34．跨國公司人力資源本土化戰(zhàn)略 35．跨文化沖突與管理 36．在華外資企業(yè)人力資源管理 37．對外直接投資企業(yè)人力資源管理 36．論公務(wù)員制度的發(fā)展與改革 37．勞動合同條款研究 38．勞動市場的就業(yè)趨勢分析

39．經(jīng)濟(jì)全球化背景下的勞動關(guān)系管理 40．工資彈性研究 41．安全生產(chǎn)與勞動法規(guī) 42．職業(yè)經(jīng)理人的道德建設(shè)研究 43．職業(yè)經(jīng)理人信用問題研究 44．職業(yè)經(jīng)理人激勵與約束機(jī)制研究 45．職業(yè)經(jīng)理人的選擇機(jī)制研究 46．職業(yè)經(jīng)理人成長路徑及對策研究 47．職業(yè)經(jīng)理人治理機(jī)制研究

48．職業(yè)經(jīng)理人效用模型研究 49．職業(yè)經(jīng)理人的市場薪酬水準(zhǔn)研究 50．職業(yè)經(jīng)理人的績效評估體系研究 51．股份制企業(yè)高管層薪酬管理研究 52．中小企業(yè)薪酬管理管理問題研究 53．績效管理方法研究 54．中外薪酬制度比較研究 55．企業(yè)薪酬制度選擇研究 56．上市公司薪酬問題研究

57．大學(xué)生工作尋訪的心態(tài)與行為研究

58．勞動需求方視角的可雇傭性與可雇用技能的研究 59．勞動合同短期化相關(guān)問題的研究 60.績效標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方案的研究 61．組織績效控制方法的研究

62、團(tuán)隊(duì)氛圍與團(tuán)隊(duì)績效考核效果關(guān)系研究 63、員工與組織匹配對組織績效考核的影響研究 64、經(jīng)理人職業(yè)倦怠與職業(yè)生涯發(fā)展的干預(yù)研究 65、員工工作場所的偏離行為及其對組織績效的影響研究 66、組織中員工身份“差序格局”的形成機(jī)理與演變路徑

67、強(qiáng)弱關(guān)系與個人社會資本獲得的關(guān)系研究：來自中國企業(yè)的證據(jù) 68、心理契約與工作滿意度研究 69、創(chuàng)新人才開發(fā)對策研究

70、員工心理壓力與企業(yè)政策關(guān)系研究 71、員工幸福感與工作績效關(guān)系研究

（三）物流管理方向

1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的物流能力研究

2、某某省物流能力提升對策研究

3、我國物流業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

4、我國第三方物流的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

5、我國綠色物流的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究

6、電子商務(wù)環(huán)境下的物流業(yè)發(fā)展對策研究

7、區(qū)域物流在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用初探

8、基于物流的區(qū)域經(jīng)濟(jì)競爭力研究

9、某某省物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究

10、某某省物流要素的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

11、基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的某某區(qū)域物流能力分析

12、淺析某某省現(xiàn)代區(qū)域物流體系的構(gòu)建

13、綠色物流與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動機(jī)制研究

14、區(qū)域物流信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)初探

15、區(qū)域物流業(yè)對某某經(jīng)濟(jì)增長的影響分析

16、我國區(qū)域物流的發(fā)展模式研究

17、我國物流管理現(xiàn)狀及發(fā)展現(xiàn)代物流的戰(zhàn)略思考

18、企業(yè)物流成本核算/控制/優(yōu)化研究

19、供應(yīng)鏈核心企業(yè)的物流能力研究 20、基于價(jià)值構(gòu)造分析的供應(yīng)鏈協(xié)同研究

21、第三方物流企業(yè)績效影響因素/評價(jià)研究

22、第三方物流企業(yè)核心競爭力研究——基于價(jià)值鏈的視角

23、物流企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)策略與報(bào)價(jià)的研究 24B2C電子商務(wù)企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)

25B2C電子商務(wù)企業(yè)物流運(yùn)作模式分析

26國有企業(yè)（電子制造企業(yè)等）物流管理模式創(chuàng)新研究

27圖書（煙草、服裝、汽車等）物流的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢探討

28圖書（煙草、服裝、汽車等）物流管理平臺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

29某物流配送中心的EIQ分析

30物流配送中心管理流程分析與設(shè)計(jì)

31武漢城市圈（某經(jīng)濟(jì)區(qū)域、某城市）物流業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究

32救災(zāi)應(yīng)急物流管理體系構(gòu)建研究

33我國綠色物流的發(fā)展現(xiàn)狀及路徑分析

34經(jīng)濟(jì)全球化背景下的國際物流系統(tǒng)及其合理化研究

35現(xiàn)代信息技術(shù)在物流管理中的應(yīng)用（可結(jié)合具體某企業(yè)或行業(yè)分析）

36我國物流金融的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析

37某行業(yè)（企業(yè)）采購策略研究

38某企業(yè)（某類企業(yè)，如連鎖超市）逆向物流管理體系構(gòu)建

39我國（或某?。┺r(nóng)產(chǎn)品物流的發(fā)展現(xiàn)狀及體系構(gòu)建

40我國冷藏物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析

41綜合性物流中心（物流園區(qū)）形成原因、發(fā)展動因、增長機(jī)理及其發(fā)展的一般規(guī)律

42綜合性物流中心（物流園區(qū)）對城市（區(qū)域）相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，及對物流業(yè)發(fā)展的帶動作用

43區(qū)域綜合性物流基地（物流產(chǎn)業(yè)集群）與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展互動機(jī)理研究 44區(qū)域綜合性物流基地的布局網(wǎng)絡(luò)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會布局網(wǎng)絡(luò)協(xié)同發(fā)展機(jī)理研究

45我國區(qū)域綜合性物流基地布局及層級結(jié)構(gòu)研究

46我國區(qū)域綜合性物流基地建設(shè)、運(yùn)營模式和協(xié)調(diào)機(jī)制研究 47武漢市綜合性物流中心（物流園區(qū)）的規(guī)劃布局以及規(guī)模的確定 48武漢市物流園區(qū)（中心）的戰(zhàn)略定位 49武漢市物流園區(qū)（中心）的建設(shè)模式 50某某省冷鏈系統(tǒng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢 51國內(nèi)外農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈體系的分析研究 52某某省農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈物流體系研究

53某某省農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈物流體系的建設(shè)模式、運(yùn)營與組織管理模式研究 54某某省農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈物流體系的支持系統(tǒng)研究

55加快某某省農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈物流體系建設(shè)的步驟、途徑及相關(guān)政策措施建議

56我國快遞物流服務(wù)現(xiàn)狀、問題與對策 57供應(yīng)鏈環(huán)境下的物流服務(wù)外包 58供應(yīng)鏈物流合作伙伴選擇與評價(jià) 59物流服務(wù)運(yùn)作模式

60企業(yè)物流模式影響因素及選擇路徑 61戰(zhàn)略采購與供應(yīng)管理模式研究 62（物流）服務(wù)供應(yīng)鏈研究 63物流服務(wù)創(chuàng)新模式與途徑 64物流服務(wù)柔性研究

65供應(yīng)鏈環(huán)境下的物流服務(wù)質(zhì)量 66供應(yīng)鏈質(zhì)量管理研究 67供應(yīng)鏈創(chuàng)新研究 68供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)案例研究 69基于顧客需求的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì) 70應(yīng)急供應(yīng)鏈策略研究 71民營企業(yè)物流問題與對策 72中外物流比較研究

73物流能力的類型及其改進(jìn)策略 74某某公司物流管理案例分析 75某某行業(yè)供應(yīng)鏈物流分析 76第三方物流服務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)及其防范 77逆向（反向）物流運(yùn)作研究 78物流標(biāo)準(zhǔn)化問題與對策 79物流金融的運(yùn)作管理 80供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理研究

第四篇：指導(dǎo)意見及

合肥工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 萬通教學(xué)點(diǎn)

2013級《汽車檢測與維修技術(shù)》專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)意見

一.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的步驟和要求

（一）選題

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題必須從本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本規(guī)格和教學(xué)要求出發(fā)，結(jié)合畢業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，從有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面來確定。

2.課題難度和工作量應(yīng)適度，鼓勵學(xué)生承擔(dān)或參與實(shí)際的生產(chǎn)、技改課題，少選虛擬課題，以提高學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)理論和技能解決實(shí)際問題的能力。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題確定后，應(yīng)本著因材施教，揚(yáng)長避短的原則，讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下采取自選與分配課題相結(jié)合的辦法選定課題。

（二）資料收集

課題選定后，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下，確定本課題需搜集的信息、資料范圍。一方面包括該課題已有的成果、動態(tài)及實(shí)驗(yàn)條件、方法步驟、主要參考書目、雜志等；另一方面包括現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐（觀察、體驗(yàn)、調(diào)研）所積累的資料。

（三）學(xué)生任務(wù)

1.學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下制訂詳細(xì)可行的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作方案、分段實(shí)施時間、任務(wù)、進(jìn)度計(jì)劃等。

2.學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的實(shí)際工作中，必須遵守以下紀(jì)律：

1）努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，真實(shí)誠信，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

2）在指定的時間內(nèi)獨(dú)立完成規(guī)定的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)。3）下載或抄襲他人論文者，成績按作弊處理，請人代做和代別人做設(shè)計(jì)（論文）者，雙方均按作弊處理。

二.畢業(yè)論設(shè)計(jì)（論文）的寫作

學(xué)生在正式撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）之前，應(yīng)該先擬定提綱（開題報(bào)告）提請指導(dǎo)老師審閱和提出撰寫意見。提綱應(yīng)包含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容及基本論點(diǎn)。擬定提綱有助于安排好全文的邏輯結(jié)構(gòu)，構(gòu)建論文的基本框架。

學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時，應(yīng)做到層次分明、條理清晰、重點(diǎn)突出、文字通順，字?jǐn)?shù)應(yīng)在4000字以上，用A4紙打印裝訂（包括學(xué)院統(tǒng)一的論文封面、論文任務(wù)書、成績評定表，任務(wù)書裝訂在論文前、封面后，成績評定表裝訂在最后一頁）。一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）通常由題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、致謝、參考文獻(xiàn)等幾部分構(gòu)成。其內(nèi)容及書寫順序大致為: 1.論文題目 用三號黑體，居中。

2.題目下面是學(xué)生班級、姓名，中間空兩格，四號宋體，居中 3.摘要 “摘要”用四號黑體，摘要內(nèi)容用五號楷體。摘要一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全文完成后再寫,應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，用字應(yīng)精煉，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開論證和說明；陳述要客觀，不宜加主觀評價(jià)；成果和結(jié)論性意見是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上應(yīng)該用筆較多，要獨(dú)立成文；既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文采。

摘要字?jǐn)?shù)控制在200至300字之間。

４.關(guān)鍵詞 “關(guān)鍵詞”用四號黑體，內(nèi)容用五號楷體。關(guān)鍵詞后面列出三個至五個關(guān)鍵字，關(guān)鍵字之間空兩格，最后一個關(guān)鍵字后不用標(biāo)點(diǎn)符號。

5.正文 正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的核心內(nèi)容，它包括緒論（概述）、本論、結(jié)論（結(jié)束語）等幾大部分。

緒論（概述）部分主要說明該課題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、研究的目的和意義、作者的主要工作等幾個方面。即要明確、具體地提 出所論述課題，可以寫些歷史回顧和現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補(bǔ)充、糾正或發(fā)展，還要簡單介紹論證方法。

本論部分是論文的主題，包括方案比較及選定、必需的理論、分析和計(jì)算、系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)、系統(tǒng)仿真和測試、算法的描述、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果及討論。可視具體內(nèi)容分幾部分進(jìn)行闡述。它表達(dá)了作者的研究成果，主要闡述自己的觀點(diǎn)及其論據(jù)。這部分要以充分有力的材料闡明自己的觀點(diǎn)，要準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的層次、大小段落間的內(nèi)在聯(lián)系。

結(jié)論（結(jié)束語）部分是論文歸納部分，要寫論證的結(jié)果，做到首尾一貫，同時要寫對課題研究的展望，以及進(jìn)一步探討的問題或可能解決的途徑等。

6.致謝 在文章結(jié)尾處，通常以簡短的文字，對工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)教師、其他老師及同學(xué)，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。

7.參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)采用文末注方法，即行文中，在引用的地方標(biāo)號，一般以出現(xiàn)的先后次序編號，編號用方括號括起，放在某一個字或符號的右上角，然后在全文最后單設(shè)“參考文獻(xiàn)”，按照標(biāo)號順序一一說明文獻(xiàn)出處。

“參考文獻(xiàn)”用用四號黑體，具體內(nèi)容用五號黑體，包括：序號、作者、文題、刊名、出版時間等。參考文獻(xiàn)不少于4種。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所有格式全文應(yīng)統(tǒng)一，具體要求如下：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）體例可采用一、二??，（一）、（二）??，1、2??，（1）、（2）??等。正文用四號宋體，一級標(biāo)題用小三號黑體，居中；節(jié)標(biāo)題用四號宋體加粗。做到標(biāo)題醒目，層次分明。

（2）文中的所有插圖、表格和公式都必須分別編號，均采用按部分單獨(dú)編序，并與文中的敘述一一對應(yīng)。

（3）物理參數(shù)，符號采用標(biāo)準(zhǔn)常用符號，前后一致。（4）電路圖，機(jī)械圖等繪制要準(zhǔn)確、規(guī)范。

三.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成后，由學(xué)院統(tǒng)一組織答辯工作。成立答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)答辯和成績審定工作。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯必須按以下要求進(jìn)行：

1.按規(guī)定參加答辯的學(xué)生要準(zhǔn)備畢業(yè)論設(shè)計(jì)（論文）答辯的發(fā)言提綱，介紹設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容及有關(guān)情況，時間一般為：8-10分鐘。

2.答辯教師提問及學(xué)生回答問題：8-10分鐘。3.答辯以公開方式進(jìn)行，其他學(xué)生可以參加旁聽。4.答辯結(jié)束，答辯小組應(yīng)為每位答辯的學(xué)生評定成績。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不能免修，畢業(yè)論文成績不及格者應(yīng)予重做，按一門主要課程不及格處理，并隨下屆畢業(yè)生參加答辯工作。

6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)材料、成績統(tǒng)計(jì)表等資料由合肥工大繼教院統(tǒng)一收存。

四.時間安排

1.2014年3月1日，由指定指導(dǎo)教師分班召開13級畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）動員會，布置畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施意見和具體要求，指導(dǎo)教師提出要求、布置學(xué)生選題。

2.2014年3月15日前，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的要求認(rèn)真搜集資料，寫出提綱，交指導(dǎo)教師審閱。

3.在指導(dǎo)教師確認(rèn)提綱的基礎(chǔ)上，學(xué)生開始做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，其間隨時和指導(dǎo)教師保持聯(lián)系,指導(dǎo)教師應(yīng)抽出一定時間和學(xué)生見面，提出具體指導(dǎo)意見。初稿完成后交指導(dǎo)教師審閱、修改。

4.2014年6月30日前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部任務(wù)。5.2014年7月5日學(xué)院統(tǒng)一安排畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。

13級畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2014年2月14日

附：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式 范文

淺談智能汽車及其發(fā)展趨勢

2012級汽檢（1）班 樊 雯

摘 要：不僅僅只是代步工具了，而是演變成一汽車已件件高科技產(chǎn)品。目的就是提高行車安全性和各環(huán)境下的適應(yīng)性。本文主要討論了智能汽車研究對交通安全的重要性，介紹了最新的汽車智能技術(shù)及其應(yīng)用，綜述了關(guān)于智能汽車研究的現(xiàn)狀和趨勢，同時簡述了智能交通的一些狀況。最后提出對智能汽車的展望。

關(guān)鍵詞：智能 汽車 發(fā)展

一、緒 論

汽車已經(jīng)過了100 多年的發(fā)展歷史,從誕生的那一天起,它就從未停止過智能化發(fā)展的步伐。??

??

二、國內(nèi)外智能汽車研究的現(xiàn)狀

進(jìn)入20 世紀(jì)90 年代以來,隨著汽車市場競爭激烈程度的日益加劇和智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)研究的興起【1】,??

（一）國外現(xiàn)狀

1.美國 ?? ?? 2.歐洲共同體 ?? ?? 3.日本 ?? ??

（二）國內(nèi)現(xiàn)狀 ?? ??

三、汽車智能技術(shù)的應(yīng)用

（一）防撞技術(shù)

??

【2】

專家、學(xué)者在分析城市交通事故的原因時,普遍認(rèn)為事故原因主要由:人員素質(zhì)、運(yùn)輸車輛、道路環(huán)境、管理法規(guī)等4 個方面??.1.新型帶自動制動功能的碰撞警示系統(tǒng) ?? ??

2.智能式汽車安全氣袋控制系統(tǒng)

?? ??

3.新的帶自動制動功能的距離警示系統(tǒng)

?? ??

（二）防盜技術(shù) 1.射頻識別技術(shù)

汽車電子式防盜采用射頻識別技術(shù)(RFID),這是一種非接觸式的自動識別技術(shù)。?? 2.汽車智能鑰匙

這種智能鑰匙能發(fā)射出紅外線信號，既可打開一個或兩個車門、行李箱和燃油加注孔蓋，也可以操縱汽車的車窗和天窗。??

汽車智能鑰匙智能控制系統(tǒng)特點(diǎn)【3】：（1）最實(shí)用

??（2）最安全

??（3）最新穎 ??

（略去四、五部分）

六、結(jié)束語

汽車出現(xiàn)有100 多年的歷史，而智能汽車才剛剛起步。盡管汽車智能安全技術(shù)的發(fā)展前景非常廣闊，但仍存在著不少障礙?！?……

我的畢業(yè)論文是在***老師精心指導(dǎo)下撰寫的，感謝??

參考文獻(xiàn)：

【1】于義民《基于機(jī)器視覺的汽車智能駕駛系統(tǒng)》。。中國自動化網(wǎng)【2】陳 昊《最新汽車智能技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社 2008.7.4 【3】凌宇晨《汽車智能鑰匙》汽車技術(shù)（5）2009.114.12.6 【4】張柏遠(yuǎn)《汽車智能“黑匣子”》 百納網(wǎng) 2008.2.5 【5】張待勝《智能交通》交通出版社 2008.10.23 【6】平宇《20年后智能汽車什么樣》未來展望（4）2009

2009.8.4

第五篇：電大本科工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則（共）

潮州電大本科工商管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施細(xì)則

（一）基本要求

1．畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育”工商管理專業(yè)本科的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機(jī)組成部分，是實(shí)施專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提高。畢業(yè)論文的寫作占5學(xué)分。

2．畢業(yè)論的選題應(yīng)限于工商管理專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告或分析報(bào)告。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提交。

3．畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在?？茖W(xué)習(xí)階段所作畢業(yè)論文不得直接或變相用作本科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4．觀點(diǎn)明確、材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)、語言通順。

5．畢業(yè)論文不得少于6000字。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

7．畢業(yè)論文應(yīng)由以下項(xiàng)目構(gòu)成：

（1）封面

畢業(yè)論文的封由省電大提供，學(xué)生必須按照封面所登載的內(nèi)容如實(shí)填寫，不錯填或漏填。

（2）襯頁

封面之后和封底之前各有一張襯頁。

（3）內(nèi)容提要

內(nèi)容提要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評論的簡短陳述”。首先，內(nèi)容提要應(yīng)具有客觀性。內(nèi)容提要是對論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評價(jià)，避免使用諸如“本文論述了??，對??有重要意義”之類的詞句；其次，內(nèi)容提要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性。從某種意義上說，內(nèi)容提要應(yīng)為一篇相對完整的短文，讀者即便不讀論文全文，也能通過內(nèi)容提要對論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。最后，內(nèi)容提要應(yīng)具有簡潔性。內(nèi)容提要應(yīng)是對論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫得過長。

（4）關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語。一篇論文應(yīng)有3—8個關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在內(nèi)容提要的左下方。

（5）目錄

由于畢業(yè)論文篇幅較長，所以一般要設(shè)目錄一項(xiàng)。

（6）正文

畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)一般要比交流論文復(fù)雜，為使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

（7）注釋

畢業(yè)論文的注釋一般采用尾注的形式。

（8）參考文獻(xiàn)目錄

參考文獻(xiàn)目錄是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)，必須列入。

8．畢業(yè)論文統(tǒng)一用A4紙打印、裝訂，一式三份。（論文格式具體要求見附件）

（二）寫作過程各環(huán)節(jié)的要求：

1、選題：這是整個論文寫作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，論文題目的選擇要恰當(dāng)，適合學(xué)生自身的情況，以便充分發(fā)揮同學(xué)們的水平。

2、搜集材料：圍繞論文所選定的題目，有的放矢搜集和調(diào)閱有關(guān)理論和文學(xué)資料，進(jìn)行必要的社會調(diào)查，掌握第一手材料，為論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

3、擬定寫作提綱：在掌握大量材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析研究，從中提煉觀點(diǎn)，理清思路，擬定寫作提綱。

4、撰寫初稿：圍繞寫作提綱，組織好各種材料，在規(guī)定的時間內(nèi)寫出畢業(yè)論文的初稿。

5、修改定稿：在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)的推敲，修改，最后定稿。

（三）畢業(yè)論文的答辯

l．畢業(yè)論文的答辯，是審查論文的真實(shí)性并考察論文作者對課題的把握程度及綜合研究水平的重要方式，也是鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)能力和獨(dú)立處理問題能力的有效手段?！爸醒霃V播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開放教育”工商管理專業(yè)的本科生均應(yīng)參加答辯。

2．畢業(yè)論文的答辯過程主要由答辯人介紹研究概況、答辯組提出問題、答辯人回答問題及答辯組評議并審定成績幾項(xiàng)程序構(gòu)成。

3．完成答辯的畢業(yè)論文交由省校終審、存檔、保管。

（四）成績評定

畢業(yè)論文成績實(shí)行百分制，分為以下四檔：

（1）8 5～l 00分（優(yōu)秀）：符合黨和國家的有關(guān)方針、政策；觀點(diǎn)明確，能深入進(jìn)行分析，并有獨(dú)到見解。理論聯(lián)系實(shí)際，對經(jīng)濟(jì)工作或?qū)W術(shù)研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義。中心突出，論據(jù)充足，材料翔實(shí)、層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢。答辯中回答問題正確，重點(diǎn)突出，語言簡練。

（2）75～84分（良好）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)明確，論證比較有力，結(jié)構(gòu)完整，語言通順，格式規(guī)范，層次清楚。答辯中回答問題正確。

（3）60～74分（及格）：符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，中心論題較明確，材料較充足，基本上能夠運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題，從總體上看，文章有一定的條理，一定的論據(jù)，文字尚通順，文章沒有明顯的錯誤和缺欠，但內(nèi)容尚欠充實(shí)，缺乏創(chuàng)新及獨(dú)到見解。答辯中回答問題基本正確。

（4）5 9分以下（不及格）：不符合黨和國家的有關(guān)方針和政策，或在經(jīng)濟(jì)理論上有原則性錯誤，未掌握已學(xué)的有關(guān)專業(yè)知識、技能差。文章無中心，層次混淆不清，主要論據(jù)短缺，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達(dá)到寫作基本要求。論點(diǎn)論據(jù)脫節(jié)或嚴(yán)重搭配不當(dāng)。抄襲他人文章、成果、書籍者。在答辯中對大多數(shù)問題都不能正確回答。凡具有以上條款之一者，應(yīng)判為不及格。

凡申請學(xué)位的學(xué)生，畢業(yè)論文的成績必須在良好等級即75分（包括75分）以上。

潮州廣播電視大學(xué)

二〇一一年九月二十六日

附件：廣東廣播電視大學(xué)“中央電大開放教育”本科

工商管理專業(yè)畢業(yè)論文格式規(guī)范

工商管理專業(yè)本科畢業(yè)論文格式要按照東北財(cái)經(jīng)大學(xué)關(guān)于本專業(yè)畢業(yè)論文指南的要求來做。為明確起見，現(xiàn)根據(jù)該指南對格式方面的主要要求作以下規(guī)定：

一、內(nèi)容摘要：

單獨(dú)成頁，標(biāo)題用3號黑體，頂部居中，上下各空一行，內(nèi)容用5號宋體。關(guān)鍵詞三個字用4號黑體，內(nèi)容用5號黑體。關(guān)鍵詞數(shù)量3～7個，詞間空一格。

二、目錄：

單獨(dú)成頁，項(xiàng)目名稱用3號黑體，頂部居中；內(nèi)容用小4號仿宋；

三、正文文字

論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中，上下各空一行。

正文文字用5號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，單倍行距。

正文中標(biāo)題表示如下：

一級標(biāo)題：序號用“

一、”，4號黑體，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

二級標(biāo)題：序號用“

（一）”，5號宋體，獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；

三級標(biāo)題：序號用“1．”，5號宋體；

四級標(biāo)題：序號用“（1）”，5號宋體；

五級標(biāo)題：序號用“①”，5號宋體；

三級以下標(biāo)題可獨(dú)占一行，末尾不加標(biāo)點(diǎn)；也可不獨(dú)占一行，末尾加標(biāo)點(diǎn)。特別要注意，標(biāo)題要簡潔明了，字?jǐn)?shù)盡可能少。

四、參考文獻(xiàn)

項(xiàng)目名稱用4號黑體，在正文后空兩行頂格排印，內(nèi)容另起行空兩格用5號宋體排印。

五、紙張：

使用A4紙，雙面打印。

另外，對其中個別不合理之處作以下補(bǔ)充規(guī)定：不寫英文摘要，（2）頁邊距上、下、左、右各為3厘米，不要另行設(shè)計(jì)封面。