第一篇：落實課程計劃

落實課程計劃開齊開足課程

為進一步做好小學學科課程開設工作，切實落實課程實施計劃，推進教育均衡發(fā)展和教育公平。一年來，我校根據(jù)市、縣教育主管部門“關于進一步做好小學學科課程開設工作”的有關意見和要求，結合辦學、師資的需要和實際，組織召開專門會議，制定辦法，專項督查。為確保各小學學科課程開齊、開足，我們著重做好：

一、加強學習，提高認識

我們多次召開了校領導班子會議、教師大會，重新學習傳達各級文件，深刻理解文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高了認識。要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足新課程計劃規(guī)定的所有課程，這是全面貫徹黨的教育方針的需要，是全面推進素質(zhì)教育的需要，是保護未成年人身心健康成長的需要，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。

二、嚴格執(zhí)行，統(tǒng)籌安排

嚴格按照省頒課程要求，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程門類、難度和學科課時數(shù)。特別是切實開齊開足音樂、美術、體育、英語、科學、品生品社和綜合實踐活動等課程，促進學生的全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行課程計劃，特別注意學校的總課程表和班級課程表及實際班級學生所上的課程保持一致。

學校根據(jù)上級要求統(tǒng)籌安排，兼顧均衡，切實提高學科教師資源的使用效益。建立音樂、美術、體育、英語、科學、品社等學科專任教師制度，對第一批轉(zhuǎn)崗培訓的三位教師，全部根據(jù)其所培訓的學科擔任專職教師。同時在保障專任教師課程任教的基礎上，讓語文和數(shù)學教師兼任非本班級的課程；確保一些綜合科目教學實效性。

三、加強教研，力爭開好

加強學科教研工作，組織兼任教師與專任教師共同學習課標和教材，明確所兼任學科的教學目標和方法。積極參加縣舉辦的各相關學科的觀摩、研討會，在開齊、開足的基礎上，力爭開好。多渠道加強對兼任教師學科專業(yè)技能和素養(yǎng)的培訓，保證教師具備所兼課程的基本教學能力。

四、強化督導，檢查落實

學校建立專項督導檢查機制，不定期對學校課程開設和實施情況進行檢查，切實監(jiān)督保證課程開設做到“四落實”，即落實課時、落實任課教師、落實教案和落實課程目標，切實防止音樂、體育、美術、綜合實踐、品社和科學等課程被擠占、挪用。進一步將音樂、美術、體育、英語、科學、品社等課程納入小學教學質(zhì)量監(jiān)控體系中。

開齊、開足、開好課程是實施素質(zhì)教育的基礎性工程，是新一輪課程改革的基本要求；面向全體學生實行全面育人，整體提高教育質(zhì)量是實施素質(zhì)教育的原點和歸宿。在實際的工作中我們也面臨著一些困難，存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一是從師資上來看，教師的結構配備不合理，學科搭配失衡。我校雖然保證了全部課程的開設，但部分學科存在兼課現(xiàn)象，開課質(zhì)量也有待于提高。

二是從教學設施上看，一些器材配備相對不足，學生的學具不夠完善。我?，F(xiàn)有的用室不夠，學生活動場地偏小，不能滿足全校學生的活動。

三是社會對教育內(nèi)容理解的偏差導致教育片面發(fā)展。升學考試的壓力依然是制約課程計劃落實的重要原因。社會評價教育簡單看升學率，教育內(nèi)部迎合社會需求努力提高升學率，學生為了應對考試，重視考試學科而輕視考查學科，重視文化知識學習而輕視社會實踐活動，重視課堂學習而輕視課外拓展。我們雖然對校本課程和綜合實踐活動課程的開設進行了積極的探索，但還是比較薄

弱，急需進一步加強校本課程和綜合實踐活動課程的研究，使其更具有可操作性。

針對不足，我們還需不斷整改：

1、節(jié)約開支，增加投入，進一步改善辦學條件，增加短缺器材的投入，充分利用有限的教學資源。

2、加強教師隊伍建設，加快地方課程和校本課程建設，依靠校本教研、理論學習等形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、進一步規(guī)范管理，建立激勵機制，健全評價機制。讓老師們真正重視各個學科課程，推動各個學科的健康發(fā)展。

第二篇：2432落實課程計劃自查報告

蓓蕾小學落實《廣東省義務教育課程（實驗）

計劃表》自查報告

根據(jù)教育部《義務教育課程設置方案》、省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學課程管理工作的通知》文件精神，以及上級教育行政部門關于合理設計小學課程的指引，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，逐步形成學校辦學特色，我校嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，確保學校開全課程，開足課時?，F(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、嚴格控制學生在校學習活動時間。我校每周上課5天，學生到校時間不早于8點，學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。學生在校集中學習時間上午為早8：00-11:00，下午14：00-16:30(含課間休息時間、兩操一會時間）。確保學生每天在校學習時間不超過6小時。

二、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。我校嚴格按照國家和我省課程開設的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度，確保學校開齊、開足、開全各類課程。做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時（小學一、二年級每周課時數(shù)不超過27節(jié)，小學三至六年級每周課時數(shù)不超過30節(jié)。）；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。沒有隨意增減課程和課時、隨意調(diào)課代課、趕超教學進度和提前結束課程的現(xiàn)象。嚴禁占用體育、音樂、美術等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。

三、加強對教師的管理。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。個別教師不用普通話的現(xiàn)象已得到了整改。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現(xiàn)象。

四、充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性。減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。

園洲蓓蕾小學

2013年7月

第三篇：落實課程計劃實施方案總結

落實課程計劃實施方案

為進一步深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，使學生主動發(fā)展，全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設所需要的人才，我校干部教師要貫徹并嚴格執(zhí)行天津市2010—2011中小學課程計劃安排意見，開齊課程，開足課時。

一、課程內(nèi)容

小學階段課程內(nèi)容主要有：國家課程、地方課程、學校課程。國家課程包括：學科課程（語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術、品生、品社）和綜合實踐活動（信息技術、研究性學習、勞動與技術、社區(qū)服務或社會實踐）。

地方課程包括：《天津與世界》、《發(fā)現(xiàn)與探索》、《快樂英語》。

二、落實課程計劃要求

1.全體教師要進一步更新觀念，嚴格執(zhí)行學年初學校安排的各任教年級及學科課程安排，不得隨意倒課和調(diào)課，要開齊課程，開足課時。各班教室內(nèi)要設立班級課程表，并注明各學科任教教師。

2.努力上好綜合實踐活動課

（1）信息技術課，五、六年級每周一課時。各任課教師要結合教材和學生實際，制定教學計劃、周教學內(nèi)容及進度安排，認真組織教學。

（2）研究性學習，三至六年級每周一課時。各任課教師結合班級學生年齡特點和知識水平，確定研究課題。每學期研究的課題要在四個以上。任課教師應做好研究課題的學期進度安排和研究過程活動及指導的記錄。

(3)勞動與技術課，三至六年級每周一課時。各任課教師要結合學科教材和學生生活環(huán)境及生活區(qū)域現(xiàn)狀組織教學。

（4）社區(qū)服務與社會實踐活動，一至六年級每周兩課時。以學校或年級為單位組織活動。

3、地方課程，一至六年級每周兩課時，一至二年極為快樂英語，三至六年級每周一課時為《天津與世界》，另一課時為《發(fā)現(xiàn)與探索》。各任課教師在制定好教學計劃及教學進度安排下，認真?zhèn)湔n，組織教學，并積極開發(fā)課程資源。

4、學校課程，一至六年級每周一課時。學校及任課教師根據(jù)學生的學年段設計編排教材，教學中不斷實踐改革，充分挖掘課程資源。

5、晨會或夕會，一至六年級每天安排晨會或夕會十分鐘，根據(jù)我校實際情況每周一、三、五晨會二、四 夕會

6、班隊會，一直六年級每天安排學生十五分鐘的寫字訓練，具體時間為每天下午兩點十分到兩點二十五分，六年級學生通過作文培養(yǎng)寫字基本功。

三、加強落實課程計劃督查工作

為使課程計劃嚴格貫徹和落實，我校成立督查小組。小組成員為校長、教務主任、教研組長、班級學生。對全體教師落實課程計劃進行定期或隨機檢查，對學生以問卷形式進行檢查。

教師落實課程計劃要求

全面貫徹落實國家教育方針，深入開展新課程改革工作，認真執(zhí)行“2010—2011學天津市中小學課程計劃安排意見”，對教師落實課程計劃要求如下：

一、提高認識，嚴格執(zhí)行。

認真學習“天津市中小學課程計劃安排意見”，領會其精神，明確其內(nèi)容，高度認識。各教師嚴格執(zhí)行學校學年初安排的任教年級、學科教學任務，按照班級課程安排組織教學。開全課程，上足課時。不得隨意倒課和調(diào)課，更不能隨意增減課時。努力做到：上好每一節(jié)課，上完所有內(nèi)容，上得讓學生喜歡。

二、備課。

凡課必備。專任學科備詳案，兼任學科備簡案。教案環(huán)節(jié)包括教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、教學難點、教具和學具準備、教學過程等。教學過程中要體現(xiàn)教師的教學方式方法和學生的學習方式方法。簡案“教學過程”環(huán)節(jié)可作簡化處理。其中，科學課程中的實驗內(nèi)容必須單列，要有專門的實驗報告單；信息技術課程必須建專門的學生上機記載薄。

三、上課。

1、各學科教師要嚴格遵守學校作息時間，按時侯課、上課、下課。教學中不準脫離課堂，不準做與課堂教學無關的事情。

2、逢課必上。不得已任何理由私自將小課程課時轉(zhuǎn)給其他課程?？茖W課中的實驗課必須在實驗室上，信息技術課必須在微機室上，體育課在天氣許可的情況下必須在室外上。

四、作業(yè)。

教師在教學中要提高課堂效率，使學生的作業(yè)在課堂中完成。布置學生家

庭作業(yè)前，學科教師要互相溝通，互相調(diào)配，切實減輕學生的課業(yè)負擔，努力做到：1—2年級一般不留書面家庭作業(yè)；3—4年級書面家庭作業(yè)不得超過40分鐘；5—6年級不得超過1小時。

五、其他課程。

1、各班主任每天安排10分鐘的晨會或夕會，每周安排1課時的班隊活動。

2、從相關學科課時或機動時間中調(diào)劑10—12學時，對三、四年級學生進行民族知識啟蒙教育，對五、六年級學生進行民族知識常識教育。

3、結合地方課程，對1—5年級學生開展每天15—20分鐘的《習字與書法》訓練。

4、結合體育課，對學生進行每周0.5課時的健康教育。

四、督查工作。

1、學科教研組、教務處，對教師學科教案撰寫情況進行隨機檢查和定期檢查，并按評價標準進行“優(yōu)、良、合格、不合格”等級評價。

2、學科教研組、教務處，根據(jù)各班級課程表及相應任課教師，進行隨機聽課，檢查教師落實課程計劃情況。

3、以學生調(diào)查問卷形式檢查教師落實課程計劃情況。

高景小學

2010年9月

課程落實計劃工作總結

為全面貫徹落實國家教育方針，深入開展新課程改革工作，使學生主動發(fā)展，全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設所需要的人才，我校領導及教師認真貫徹執(zhí)行“天津市2010—2011中小學課程計劃安排意見”。

在校長的領導下，由教務處、教研組、班級學生代表組成的學校落實課程計劃檢查小組，對全體教師落實課程計劃工作開展隨機檢查、定期檢查，并對學生進行調(diào)查問卷。全體教師基本做到按時侯課、上課、下課，無隨意倒課、調(diào)課、增減課時現(xiàn)象。均能按照課程表開全課程，上足課時。

全體教師學科教案齊全，均能體現(xiàn)教學內(nèi)容、目標、重難點、教具學具準備，教學過程思路環(huán)節(jié)清晰，體現(xiàn)教師的教法和學生的學法的培養(yǎng)。教案書寫及時，無教師上無準備的課。

通過縣教研室、學校對教師學科教材、課堂教學的培訓，我校缺音、體、美專任教師的現(xiàn)象初見緩解。研究性學習課程在縣教研室的指導下，經(jīng)過我校教師的努力，現(xiàn)已初上正軌。校本課程的開發(fā)在已有的基礎上又見成效，現(xiàn)在全校統(tǒng)一校本課程《藝術粘貼畫》。

學科作業(yè)設計精煉，評判及時認真，確實減輕了學生課業(yè)負擔。學生大課間活動內(nèi)容豐富多彩。各種興趣小組有序開展，學生的技能得到培養(yǎng)。

第四篇：小學落實課程計劃自查報告

西樓小學課程方案執(zhí)行情況自查報告

根據(jù)教育部《義務教育課程設置方案》、省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學課程管理工作的通知》文件精神，我校嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，確保學校開全課程，開足課時；不斷端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，逐步形成學校辦學特色。

一、嚴格控制學生在校時間

我校嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的作息時間，每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘。學生每天在校學習時間不超過6小時。嚴格執(zhí)行上級節(jié)假日安排，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課或上新課。

二、嚴格執(zhí)行國家課程計劃

我校嚴格按照國家和各級教育部門關于課程設置的有關要求，全面加強國家課程、地方課程和學校課程管理體系建設，加大對學校課程開設工作的管理力度，確保學校開足、開齊、開全各類課程。

堅持按標準課時開課，不隨意增減課時（小學一、二年級每周課時數(shù)不超過26節(jié)，小學三至六年級每周課時數(shù)不超過30節(jié)。）；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

我校嚴禁占用體育、音樂、美術等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。未發(fā)現(xiàn)隨意增減課程和課時、隨意調(diào)課代課、趕超教學進度和提前結束課程的現(xiàn)象。

三、切實加強教師隊伍管理

學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。個別教師不用普通話的現(xiàn)象已得到了整改。嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現(xiàn)象。

四、努力減輕學生課業(yè)負擔

減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。

團林鎮(zhèn)西樓小學 2014年2月

第五篇：仙鶴學校小學落實課程計劃自查報告（范文）

仙鶴學校小學落實課程計劃自查報告

課程計劃和課程標準體現(xiàn)了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊課程、開足課時是學校辦學的重要責任，是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要保證。一直以來，龍鳳小學高度重視此項工作，嚴格按照國家課程計劃開齊課程、開足課時?，F(xiàn)就落實課程計劃的情況匯報如下：

一、規(guī)范設置，開齊開足學科課程

在上級教育行政部門的正確指導下，學校結合自身的特點，認真貫徹落實國家課程設置標準和計劃。具體做法是，每學期由教學部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬訂課程計劃，報行政會討論研究，最后定形課程方案、人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

國家課程：品德與生活（社會）、語文、數(shù)學、科學（3-6年級）、英語（3-6年級）、體育、音樂、美術、綜合實踐活動（3-6年級信息技術、研究性學習）。

地方課程：生活·生命與安全、心理健康教育等（1-6年級）學校課程：班（隊）活動（1-6年級）

二、根據(jù)要求，合理進行課時分配

根據(jù)學校教師編制、專長，結合上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理進行課時分配。

品德與生活（社會）：1-6年級每周2節(jié) 語文：1-4年級每周7節(jié)，5、6年級每周6節(jié) 數(shù)學：1、2、6年級每周5節(jié)，3、4、5年級每周4節(jié) 英語：3-6年級每周2節(jié) 科學：3-6年級每周2節(jié)

體育：1-2年級每周4節(jié)；3-6年級每周3節(jié)。音樂、美術：1-6年級每周各2節(jié)。

綜合實踐活動（信息技術、研究性學習）：3-6年級每周各1節(jié)。地方課程：1-6年級每周3節(jié)。

學校課程：1-2年級每周1節(jié)；3、4、6年級每周2節(jié)，5年級每周3節(jié)

由教導處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。

三、注重過程，夯實教學常規(guī)管理

學校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有評價。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考查、教研活動等各個方面實行量化管理。

四、自查自糾，不容忽視存在問題

學校盡管在努力按照課程標準設置并執(zhí)行課程計劃，但依然存在一些不容忽視的問題。

1、個別學科師資不配套，沒有專職教師；

2、個別教師年齡偏大或身體不好課時不足；

3、由于有些學科是非考試、考查類學科或不便于進行考試考查，所以考評教師的方法還不完善。

4、數(shù)學學科按每周4節(jié)或5節(jié)安排，要想保質(zhì)保量完成任務，教師們感到捉襟見肘。

俗話說，辦法總比困難難多。在今后的工作中，我們會想方設法排除一切干擾，盡最大的努力去彌補、去完善、去改進。我們有理由相信，在上級部門的正確領導下，我們的工作會越做越實、越做越好!