第一篇：辛鳴調(diào)查研究是一項(xiàng)基本功

辛鳴調(diào)查研究是一項(xiàng)基本功

2011年11月28日

胡錦濤同志在十七屆六中全會(huì)上向全黨提出要求開展調(diào)查研究，習(xí)近平同志在中央黨校秋季第二次開學(xué)典禮上再次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)調(diào)查研究。中央領(lǐng)導(dǎo)同志如此重視調(diào)查研究，就是因?yàn)檎{(diào)查研究不僅是中國共產(chǎn)黨治國理政的基本功，也是我們黨員干部做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基本功。尤其是在開拓中國特色社會(huì)主義道路的新探索過程中，在應(yīng)對錯(cuò)綜復(fù)雜新情況新問題新挑戰(zhàn)的背景下，夯實(shí)這一基本功，做好這項(xiàng)基本功，是擺在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部面前的緊迫課題。我們要在身體力行的過程中認(rèn)真思考探索、研究總結(jié)這一“基本功”的內(nèi)在規(guī)律與客觀要求，以不斷提高調(diào)查研究的能力和調(diào)查研究的質(zhì)量。

緊緊扣住調(diào)查研究的“的”

調(diào)查研究從來不能也不是為調(diào)查而調(diào)查，為研究而研究，調(diào)查研究本身并不是目的，而是實(shí)現(xiàn)更高目的的途徑、手段與方法?，F(xiàn)在之所以會(huì)有一些形式主義的調(diào)查研究、官樣文章的調(diào)查研究，就是一些同志把調(diào)查研究行為本身當(dāng)成了目的，為完成調(diào)查研究而調(diào)查研究。其實(shí)，對于中國共產(chǎn)黨和我們的黨員干部來說，調(diào)查研究的目的是很明確的，這就是幫助科學(xué)決策、密切聯(lián)系群眾、汲取實(shí)踐智慧。著眼于這三大目的的調(diào)查研究才是有意義的調(diào)查研究。

幫助科學(xué)決策。毛澤東講過，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。你連口都張不開還怎么去決策？但是現(xiàn)實(shí)中沒調(diào)查就決策的情形并不鮮見?，F(xiàn)在有些決策名為“應(yīng)變之策”，其實(shí)與實(shí)際情形完全不搭界；一些決策理論上講得很通順，到了實(shí)際環(huán)境中根本行不通；更甚至有些決策純屬滿擰，本來頭痛它去醫(yī)腳，本來發(fā)燒它還拱火。為什么會(huì)如此，沒有進(jìn)行足夠的調(diào)查研究，都是在會(huì)議室里搗鼓出來的。

決策不是想當(dāng)然，決策也不能拍腦袋?？茖W(xué)決策首先要解決的問題是決策的針對性，就是要理清一項(xiàng)決策究竟要解決什么問題和為什么要解決這個(gè)問題；群眾對解決這個(gè)問題的態(tài)度是什么，擁護(hù)的多少、反對的多少、持中間態(tài)度的人又有多少；某一決策的實(shí)際可操作性有多大，實(shí)施成本與政策收益是否得不償失；某一決策會(huì)不會(huì)產(chǎn)生尚未預(yù)料的負(fù)面效應(yīng)，引發(fā)“并發(fā)癥”，按下葫蘆起了瓢，等等。這些都是決策的前提性的問題，對這些問題做不到心中有數(shù)，決策是不可能符合實(shí)際的。而這些問題只有經(jīng)過深入細(xì)致有效的調(diào)查研究才有可能解決。

密切聯(lián)系群眾。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技進(jìn)步，交通越來越便捷，過去吉普車要跑大半天的路現(xiàn)在用不了一個(gè)小時(shí)；通信越來越便捷，過去連郵政都難通的地方都有了手機(jī)寬帶。由于現(xiàn)代社會(huì)專業(yè)分工越來越細(xì)化，加之現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行模式逐漸定型，黨員干部與群眾的聯(lián)系事實(shí)

上越來越淡薄。別說在部委大機(jī)關(guān)工作的同志很少直接面對群眾，就是在基層一線工作的同志也整天被困在會(huì)議室里、辦公桌前。但是，90年來中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的實(shí)踐告訴我們，真正依靠人民、密切聯(lián)系群眾一直是中國共產(chǎn)黨攻堅(jiān)克難走向勝利的法寶，是我們最大的政治優(yōu)勢。只要真正依靠人民、密切聯(lián)系群眾，與群眾血肉相連，縱有千難萬險(xiǎn)也能逢兇化吉，縱使山重水復(fù)也能勇往直前；如果脫離了群眾，哪怕辦好事、辦正事，群眾也不會(huì)買賬。那么，如何密切聯(lián)系群眾？最直接的辦法就是通過調(diào)查研究，深入基層，走到發(fā)展的第一線去，在與群眾同吃同住同勞動(dòng)的過程中了解人民群眾的所思所想所欲。以心交心，自會(huì)心心相映；我們心中裝著群眾，群眾也會(huì)在心里裝著我們。

汲取實(shí)踐智慧。在發(fā)展中國特色社會(huì)主義的過程中，會(huì)出現(xiàn)許多新情況新問題，需要我們用新的辦法、新的舉措去切實(shí)解決。但是解決問題的好辦法不會(huì)從天上掉下來，也不是我們頭腦中固有的，只能來自于人民群眾的社會(huì)實(shí)踐。毛澤東一直主張“群眾就是孔明”，經(jīng)常到群眾中間去才會(huì)知道我們的政策該怎么定，才會(huì)知道什么政策是好的，什么政策是不好的。鄧小平多次號召全黨向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，他說，“改革開放中許許多多的東西，都是由群眾在實(shí)踐中提出來的??絕不是一個(gè)人的腦筋就可以鉆出什么新東西來??我的功勞是把這些新事物概括起來，加以提倡”。像關(guān)于農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，鄧小平就很謙虛地說，這是群眾的發(fā)明。

我們搞調(diào)查研究，就是要廣泛地聽取各行各業(yè)群眾提出來的好意見和好建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地區(qū)各部門在實(shí)踐中摸索試驗(yàn)出來的新辦法和新思路，在此基礎(chǔ)上形成科學(xué)的政策和科學(xué)的制度，把政治智慧的增長、執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于中國社會(huì)火熱的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。

牢牢守住調(diào)查研究的“本”

檢驗(yàn)一項(xiàng)調(diào)查研究的質(zhì)量好與壞、水平高與低固然最終是要看是否對作出科學(xué)決策有借鑒，依此做出的決策在實(shí)踐中是否有成效，但就調(diào)查研究本身來說也還是有自己的一定之規(guī)，這就是真實(shí)、全面、客觀。我們把這三大要求稱為調(diào)查研究之“本”。如果說“的”針對的是調(diào)查研究真心誠意的問題，“本”則是強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究真知灼見的問題。

了解真實(shí)。任何調(diào)查研究都是為了了解客觀實(shí)際，為了發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、分析問題和解決問題，在這個(gè)過程中掌握事物發(fā)生發(fā)展變化的規(guī)律。因此，真實(shí)性是調(diào)查研究的生命。如果說跑了一大圈看到的都是布置出來的虛假景象，得到的都是編出來的不真實(shí)情況，這樣的調(diào)查研究不僅無益反而有害。當(dāng)然，有些時(shí)候真實(shí)情況確實(shí)可能不那么令人高興，甚至還有些難堪，但這些情況并不會(huì)因?yàn)槲覀儾桓吲d就自然消失。所以，我們講領(lǐng)導(dǎo)干部在調(diào)研過程中一定要正視“沒想到”與“不合意”，這些甚至是調(diào)查研究中最可寶貴的東西。過去沒想到的情況今天看到了，就會(huì)成為明天想得到的政策；把今天不合意的事情提出來并改善了，明天就會(huì)成為皆大歡喜的好事情。

了解真實(shí)并不意味著不可以適當(dāng)“裝裝糊涂”。曾經(jīng)有位領(lǐng)導(dǎo)干部講，在調(diào)查研究中，面對一些應(yīng)該解決但一時(shí)解決不了的問題，我們可以裝作不知道，但不能真的不知道；可以假裝沒看到，但不能真的看不見。雖然嘴上不說，但要心中有數(shù)，只要時(shí)機(jī)與條件一成熟，我們就可以大大方方地把它提出來并且解決掉，但是在條件不具備的時(shí)候過分渲染會(huì)欲速則不達(dá)乃至好心添亂。這樣的“裝糊涂”并不是不去了解真實(shí)，而是對真實(shí)更深層的認(rèn)知。

把握全面。真實(shí)是最基本的，但只有真實(shí)還是不夠的。我們不否認(rèn)有些調(diào)查研究看到的是真實(shí)的，聽到的也是真實(shí)的，但這真實(shí)很可能是管中窺豹，看到的只是斑點(diǎn)不是整個(gè)豹子；橫看成嶺側(cè)看成峰看到的也都是真的，但并不是廬山全貌。要想讓調(diào)查研究了解到的真實(shí)成為真正的真實(shí)，還要站在全局的高度去把握全面。會(huì)當(dāng)凌絕頂，方能一覽眾山小。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，利益分化越來越深刻，甲方得到的很可能就是乙方失去的，只看一點(diǎn)不及其余，很容易顧此失彼甚至一葉遮目。我們要多層次、多方位、多渠道去把握利益相關(guān)的不同方面，尤其是對立雙方的情況。比如調(diào)查研究干群關(guān)系，就不僅要聽黨員干部的，更要聽普通群眾的；研究企業(yè)發(fā)展，不僅要考慮企業(yè)老板的訴求，也要關(guān)注企業(yè)員工的愿望；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興，不僅要體諒經(jīng)營者的苦衷，還要滿足消費(fèi)者的需求。抓住了矛盾的對立兩個(gè)方面，也就抓住了事物的本質(zhì)，這樣的調(diào)查研究才是全面的調(diào)查研究。

另外，要想把握全面，還有一個(gè)要求就是要下馬看花，而不能走馬觀花；要做“廣角鏡頭”，不能只觀賞“盆景”；要多點(diǎn)“自選動(dòng)作”，不能淪為“被調(diào)研”。時(shí)間長了、看得多了、深入下去了，全面也就自然在其中了。

保持客觀。調(diào)查研究是一種主體性色彩很強(qiáng)烈的行為，但調(diào)查研究又力求去主體性，調(diào)研者是“觀察者”、“裁判者”，不是“當(dāng)事人”、“運(yùn)動(dòng)員”。在調(diào)研過程中切忌主觀意志，要避免先入之見，不能帶著結(jié)論去調(diào)研。習(xí)近平同志講，現(xiàn)在有的干部善于察言觀色，準(zhǔn)備了幾個(gè)口袋，揣摩上面或領(lǐng)導(dǎo)的意圖來提供材料?？芍^一語中的。只是，這板子固然主要應(yīng)該打到下級干部身上，上級調(diào)查研究者也不是完全沒有責(zé)任。上有所好，下必甚焉。人家投其所好是因?yàn)槟阕约河小昂谩笨赏?。但調(diào)研者一旦有了所“好”，不管是利益所好，還是感情所好，就不容易做到客觀，就可能拉偏架，甚至可能“視而不見”，明明真實(shí)情況就是這樣的，就是看不進(jìn)去，聽不進(jìn)去，不去理會(huì)。這樣的調(diào)查研究不僅不會(huì)有好效果，還會(huì)產(chǎn)生很壞的作用。

當(dāng)然，保持客觀不等于沒有立場。中國共產(chǎn)黨的所作所為都是為了最廣大人民群眾的利益，始終站在最廣大人民群眾這一邊就是我們的立場。在調(diào)查研究的過程中始終堅(jiān)持這樣的立場不僅不是不客觀反而是更大的客觀。離開了這一立場，貌似中立，自詡超然，不僅不會(huì)做到客觀，反而會(huì)淪為個(gè)別群體的幫閑與工具。對于這一點(diǎn)，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不能不察。

扎實(shí)提高調(diào)查研究的“技”

領(lǐng)導(dǎo)干部搞調(diào)查研究，僅僅認(rèn)識到為什么搞調(diào)查研究和什么是好的調(diào)查研究還不夠，拿出好的調(diào)查研究成果才能算功德完滿。那么如何才能拿出好的調(diào)查研究成果呢？創(chuàng)新調(diào)查研究的方法，講究調(diào)查研究的藝術(shù)，遵循調(diào)查研究的規(guī)律，在扎實(shí)提高調(diào)查研究的“技”方面下工夫。

善于運(yùn)用新的手段。隨著現(xiàn)代科技發(fā)展進(jìn)步，調(diào)查研究的手段也得到了極大的拓展。特別是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)短信的普及，過去一些面對面的訪談今天可能變成了鍵盤對鍵盤的敲擊。曾有領(lǐng)導(dǎo)干部講，官做得越大，獲得的信息越蒼白。確實(shí)，傳統(tǒng)的信息反映渠道層層過濾，級級篩選，真正送到領(lǐng)導(dǎo)人那里可能也就剩下干巴巴幾句話。但有了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)之后就不同了。不管級別多高的領(lǐng)導(dǎo)干部，只要輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以與最廣泛、最普通、遠(yuǎn)在千里之外的群眾互動(dòng)，及時(shí)地了解到社會(huì)上最鮮活的情況?，F(xiàn)在有些干部害怕網(wǎng)絡(luò)，甚至視如洪水猛獸。其實(shí)不然，只要我們真正掌握了、用好了，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為我們的執(zhí)政利器而不是相反。胡錦濤總書記、溫家寶總理多次與網(wǎng)民互動(dòng)，并通過網(wǎng)絡(luò)問計(jì)問策，這既是給我們領(lǐng)導(dǎo)干部樹立運(yùn)用新技術(shù)的榜樣，也對我們領(lǐng)導(dǎo)干部不能適應(yīng)新形勢做出了無言的鞭策。我們今天搞調(diào)查研究不僅不能回避開這些新的技術(shù)和手段，還要勇于開發(fā)這些技術(shù)更大的潛能來使我們的調(diào)查研究如虎添翼。

善于獲得真實(shí)情況。召開座談會(huì)是調(diào)查研究很重要的一個(gè)方式，但座談會(huì)并不一定只是在會(huì)議室召開，有太多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)告訴我們，會(huì)議室里召開的座談會(huì)在獲得真實(shí)情況方面效果并不大好。如何才能更好地獲得真實(shí)的情況，毛澤東給我們樹立了很好的榜樣。毛澤東不但親自做了一系列農(nóng)村調(diào)查，而且形成了自己獨(dú)特的調(diào)查研究方法。他在《關(guān)于農(nóng)村調(diào)查》一文中談到：“我在興國調(diào)查中，請了幾個(gè)農(nóng)民來談話。開始時(shí)，他們很疑懼，不知我究竟要把他們怎么樣。所以，第一天只是談點(diǎn)家常事，他們臉上沒有一點(diǎn)笑容，也不多講。后來，請他們吃了飯，晚上又給他們寬大溫暖的被子睡覺，這樣使他們開始了解我的真意，慢慢有點(diǎn)笑容，說得也較多。到后來，我們簡直毫無拘束，大家熱烈地討論，無話不談，親切得像自家人一樣?！蔽覀兎磳υ谡{(diào)查研究過程中大吃大喝，特別反對黨員干部在小圈子內(nèi)部吃吃喝喝，但是與調(diào)研的對象一塊吃吃飯、喝喝酒，特別是走到群眾中間去，喝點(diǎn)他們自己釀的土酒，抽點(diǎn)他們自己卷的旱煙，感情交流后，一次飯桌上的收獲可能勝過若干次會(huì)議室的座談。這樣的調(diào)研成本很低，但成果很大。

善于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。調(diào)查研究是一件事情的兩個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)查掌握情況，研究把握規(guī)律。抱著一大堆材料、帶著一腦子印象回來，調(diào)查研究不能算完，只有透過現(xiàn)象把握到本質(zhì)才算做到位，只有把握住本質(zhì)了，所做的決策才可能有效、管用。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越復(fù)雜，有些截然不同的現(xiàn)象，背后反映的是同一個(gè)問題；有些同樣的表現(xiàn)形式，背后卻是完全不同的機(jī)理。透過現(xiàn)象看本質(zhì)就是要在不同中看到相同，在相同中發(fā)現(xiàn)差異。

第二篇：調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功

調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功

毛澤東同志早就告誡我們，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們認(rèn)識世界、改造世界的正確途徑，是辯證唯物主義認(rèn)識論的基本要求，是我們進(jìn)行決策、制定政策、指導(dǎo)工作的前提和基礎(chǔ)，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。最近，讀了唐之享同志的新著《求實(shí)集》后，我更加感受到了調(diào)查研究工作對于領(lǐng)導(dǎo)干部的極端重要性。

《求實(shí)集》中體現(xiàn)出的“調(diào)查研

究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功”這一新的理念，對于我們做好新形勢下的調(diào)查研究工作，提高廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在這方面的素養(yǎng)，是有一定啟迪意義的。

第一，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，不斷提高廣大干部的調(diào)研素養(yǎng)，是我們作出科學(xué)決策、正確指導(dǎo)工作的需要。

練好調(diào)查研究這一基本功，對于領(lǐng)導(dǎo)干部能否做出科學(xué)而正確的決策是至關(guān)重要的。大家知道，調(diào)查研究是進(jìn)行科學(xué)決策的前提和基礎(chǔ)，而決策則是調(diào)查研究的指向和歸結(jié)。毛澤東同志曾經(jīng)說過，政策和策略是黨的生命。這就充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者的決策正確與否，關(guān)系到我們事業(yè)的成敗。如果沒有深入的調(diào)查和細(xì)致的分析，我們就不可能制定出符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的正確決策，也不可能推動(dòng)我們的工作，促進(jìn)我們事業(yè)的發(fā)展。

馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，正確的決策不是從想象中來，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，從調(diào)查研究中來，從問計(jì)于群眾中來。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況末尾，而不是在它的先頭。”鄧小平同志說過：“要經(jīng)過調(diào)查研究，把下面的意見集中起來，然后制定一個(gè)切合實(shí)際的政策，制定一個(gè)切合實(shí)際的計(jì)劃，再到群眾中去貫徹實(shí)行，并在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)?！苯瓭擅裢疽裁鞔_指出：“歷史經(jīng)驗(yàn)證明，各種問題的解決都取于正確的決策，而正確的決策來源于對客觀實(shí)際的周密調(diào)查研究。如果不了解實(shí)際情況，憑老經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然、拍腦袋，把自己的主觀愿望當(dāng)作客觀實(shí)際，就不可能作出正確的決策?！辈嘌裕骸皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)。”實(shí)踐也一再證明，科學(xué)而正確的決策必須是建立在對實(shí)際情況和社情民意進(jìn)行深入了解和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。只有準(zhǔn)確掌握全面而不是片面的實(shí)際情況，才能確保決策的科學(xué)周密和正確；只有充分了解真實(shí)而不是虛假的民意，才能知道老百姓在想什么、急什么、盼什么。所以，調(diào)查研究始終是決策的前提和基礎(chǔ)，只有緊緊依賴這一基礎(chǔ)，我們作出的決策才符合客觀規(guī)律。

第二，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作，是應(yīng)對新形勢、新情況，解決新問題的需要。

進(jìn)入新的世紀(jì)，國際國內(nèi)形勢都發(fā)生了很大的變化，既給我們帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，也對我們提出了新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化不斷發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部怎么才能成功應(yīng)對挑戰(zhàn)，抓住有利時(shí)機(jī)發(fā)展自己?怎么才能在改革開放不斷深入、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的情況下，妥善地解決層出不窮的新矛盾、新問題，以推動(dòng)我們的事業(yè)更快更好地前進(jìn)呢?當(dāng)然，辦法是不會(huì)從天而降、隨手就可以得到的。只有通過廣泛地學(xué)習(xí)借鑒和深入地調(diào)查研究才能獲得。調(diào)查研究越充分，就越能知己知彼，趨利避害。正如江澤民同志所指出的那樣：“現(xiàn)在，推進(jìn)改革和建設(shè)需要解決的問題不少，好辦法不會(huì)從天上掉下來，也不是我們頭腦里固有的，歸根結(jié)底只有來自人民群眾的創(chuàng)造和改革開放的實(shí)踐?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部一定要從繁雜的一般性的事務(wù)中解脫出來，針對一些事關(guān)全局的重大問題進(jìn)行深入而細(xì)致的調(diào)查研究，進(jìn)而拿出切實(shí)可行的解決問題的辦法。惟如此，我們才能在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一宏偉事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

從《求實(shí)集》中也可以看出，一些調(diào)研文章，就是通過對當(dāng)時(shí)最新發(fā)生的國內(nèi)國際事態(tài)的充分關(guān)注，并結(jié)合我省實(shí)際情況，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了許多新措施、新對策，形成了許多新的發(fā)展理念。當(dāng)然，以這樣的新理念來指導(dǎo)所分管的具體工作，必定會(huì)富有成效，達(dá)到事半功倍之效能。

第三，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，不斷深入實(shí)際調(diào)查研究，是保持黨同人民群眾聯(lián)系、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)的需要。

保持黨同群眾的密切聯(lián)系，改進(jìn)和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力。實(shí)踐反復(fù)證明，有了好的路線方針政策，還必須有良好的作風(fēng)，必須真抓實(shí)于，這樣，才能推動(dòng)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)。而要保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，就必須經(jīng)常深入基層，深入群眾，通過深入地調(diào)查研究，從人民群眾那里吸取營養(yǎng)，從基層取得第一手資料。所以說，調(diào)查研究的實(shí)質(zhì)就是走群眾路線；就是集中群眾的智慧。

深入基層搞調(diào)查研究，就不能“做秀”，不能“蜻蜓點(diǎn)水”。之享同志的《求實(shí)集》就很好地證明了這一點(diǎn)：他是一位對調(diào)查研究工作非常認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)同志。如果沒有做深入的調(diào)查研究，他就寫不出這么多有份量、有深度的調(diào)研文章來。

調(diào)查研究是一門大學(xué)問，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢牢掌握的基本功。實(shí)踐無止境，認(rèn)識無止境，調(diào)查研究也沒有終點(diǎn)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)永恒的課題。江澤民同志曾經(jīng)指出：“在新的時(shí)期，我們肩負(fù)著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任．全黨同志首先是各級領(lǐng)導(dǎo)干部更要重視和加強(qiáng)調(diào)查研究。盡管我們現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查研究的對象、內(nèi)容、手段、條件都發(fā)生了新的變化，但是調(diào)查研究在黨的決策工作中的地位和作用，不僅絲毫沒有改變，而且更為重要。為了適應(yīng)改革和發(fā)展的需要，調(diào)查研究的工作只能全面加強(qiáng)，決不可有任何削弱?！蔽覀兊母刹刻貏e是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要認(rèn)真練好調(diào)查研究這一基本功，不斷提高調(diào)查研究的質(zhì)量，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作能力和水平，以帶領(lǐng)廣大群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!

第三篇：調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功

毛澤東同志早就告誡我們，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是我們認(rèn)識世界、改造世界的正確途徑，是辯證唯物主義認(rèn)識論的基本要求，是我們進(jìn)行決策、制定政策、指導(dǎo)工作的前提和基礎(chǔ)，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。最近，讀了唐之享同志的新著《求實(shí)集》后，我更加感受到了調(diào)查研究工作對于領(lǐng)導(dǎo)干部的極端重要性。

《求實(shí)集》中體現(xiàn)出的“調(diào)查研

究是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功”這一新的理念，對于我們做好新形勢下的調(diào)查研究工作，提高廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在這方面的素養(yǎng)，是有一定啟迪意義的。

第一，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，不斷提高廣大干部的調(diào)研素養(yǎng)，是我們作出科學(xué)決策、正確指導(dǎo)工作的需要。

練好調(diào)查研究這一基本功，對于領(lǐng)導(dǎo)干部能否做出科學(xué)而正確的決策是至關(guān)重要的。大家知道，調(diào)查研究是進(jìn)行科學(xué)決策的前提和基礎(chǔ)，而決策則是調(diào)查研究的指向和歸結(jié)。毛澤東同志曾經(jīng)說過，政策和策略是黨的生命。這就充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者的決策正確與否，關(guān)系到我們事業(yè)的成敗。如果沒有深入的調(diào)查和細(xì)致的分析，我們就不可能制定出符合客觀事物發(fā)展規(guī)律的正確決策，也不可能推動(dòng)我們的工作，促進(jìn)我們事業(yè)的發(fā)展。

馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，正確的決策不是從想象中來，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，從調(diào)查研究中來，從問計(jì)于群眾中來。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況末尾，而不是在它的先頭?！编囆∑酵菊f過：“要經(jīng)過調(diào)查研究，把下面的意見集中起來，然后制定一個(gè)切合實(shí)際的政策，制定一個(gè)切合實(shí)際的計(jì)劃，再到群眾中去貫徹實(shí)行，并在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。”江澤民同志也明確指出：“歷史經(jīng)驗(yàn)證明，各種問題的解決都取于正確的決策，而正確的決策來源于對客觀實(shí)際的周密調(diào)查研究。如果不了解實(shí)際情況，憑老經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然、拍腦袋，把自己的主觀愿望當(dāng)作客觀實(shí)際，就不可能作出正確的決策?！辈嘌裕骸皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就沒有決策權(quán)?！睂?shí)踐也一再證明，科學(xué)而正確的決策必須是建立在對實(shí)際情況和社情民意進(jìn)行深入了解和科學(xué)分析的基礎(chǔ)上。只有準(zhǔn)確掌握全面而不是片面的實(shí)際情況，才能確保決策的科學(xué)周密和正確；只有充分了解真實(shí)而不是虛假的民意，才能知道老百姓在想什么、急什么、盼什么。所以，調(diào)查研究始終是決策的前提和基礎(chǔ)，只有緊緊依賴這一基礎(chǔ)，我們作出的決策才符合客觀規(guī)律。

第二，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的調(diào)研工作，是應(yīng)對新形勢、新情況，解決新問題的需要。

進(jìn)入新的世紀(jì)，國際國內(nèi)形勢都發(fā)生了很大的變化，既給我們帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇，也對我們提出了新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化不斷發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異的情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部怎么才能成功應(yīng)對挑戰(zhàn)，抓住有利時(shí)機(jī)發(fā)展自己?怎么才能在改革開放不斷深入、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的情況下，妥善地解決層出不窮的新矛盾、新問題，以推動(dòng)我們的事業(yè)更快更好地前進(jìn)呢?當(dāng)然，辦法是不會(huì)從天而降、隨手就可以得到的。只有通過廣泛地學(xué)習(xí)借鑒和深入地調(diào)查研究才能獲得。調(diào)查研究越充分，就越能知己知彼，趨利避害。正如江澤民同志所指出的那樣：“現(xiàn)在，推進(jìn)改革和建設(shè)需要解決的問題不少，好辦法不會(huì)從天上掉下來，也不是我們頭腦里固有的，歸根結(jié)底只有來自人民群眾的創(chuàng)造和改革開放的實(shí)踐?！备骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部一定要從繁雜的一般性的事務(wù)中解脫出來，針對一些事關(guān)全局的重大問題進(jìn)行深入而細(xì)致的調(diào)查研究，進(jìn)而拿出切實(shí)可行的解決問題的辦法。惟如此，我們才能在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化這一宏偉事業(yè)中與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

從《求實(shí)集》中也可以看出，一些調(diào)研文章，就是通過對當(dāng)時(shí)最新發(fā)生的國內(nèi)國際事態(tài)的充分關(guān)注，并結(jié)合我省實(shí)際情況，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提出了許多新措施、新對策，形成了許多新的發(fā)展理念。當(dāng)然，以這樣的新理念來指導(dǎo)所分管的具體工作，必定會(huì)富有成效，達(dá)到事半功倍之效能。

第三，把調(diào)查研究作為領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，不斷深入實(shí)際調(diào)查研究，是保持黨同人民群眾聯(lián)系、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)的需要。

保持黨同群眾的密切聯(lián)系，改進(jìn)和加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，直接關(guān)系到黨的形象和戰(zhàn)斗力。實(shí)踐反復(fù)證明，有了好的路線方針政策，還必須有良好的作風(fēng)，必須真抓實(shí)于，這樣，才能推動(dòng)黨的事業(yè)不斷前進(jìn)。而要保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)，就必須經(jīng)常深入基層，深入群眾，通過深入地調(diào)查研究，從人民群眾那里吸取營養(yǎng)，從基層取得第一手資料。所以說，調(diào)查研究的實(shí)質(zhì)就是走群眾路線；就是集中群眾的智慧。

深入基層搞調(diào)查研究，就不能“做秀”，不能“蜻蜓點(diǎn)水”。之享同志的《求實(shí)集》就很好地證明了這一點(diǎn)：他是一位對調(diào)查研究工作非常認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)同志。如果沒有做深入的調(diào)查研究，他就寫不出這么多有份量、有深度的調(diào)研文章來。

調(diào)查研究是

一門大學(xué)問，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢牢掌握的基本功。實(shí)踐無止境，認(rèn)識無止境，調(diào)查研究也沒有終點(diǎn)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部的一項(xiàng)永恒的課題。江澤民同志曾經(jīng)指出：“在新的時(shí)期，我們肩負(fù)著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任．全黨同志首先是各級領(lǐng)導(dǎo)干部更要重視和加強(qiáng)調(diào)查研究。盡管我們現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查研究的對象、內(nèi)容、手段、條件都發(fā)生了新的變化，但是調(diào)查研究在黨的決策工作中的地位和作用，不僅絲毫沒有改變，而且更為重要。為了適應(yīng)改革和發(fā)展的需要，調(diào)查研究的工作只能全面加強(qiáng)，決不可有任何削弱?！蔽覀兊母刹刻貏e是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要認(rèn)真練好調(diào)查研究這一基本功，不斷提高調(diào)查研究的質(zhì)量，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作能力和水平，以帶領(lǐng)廣大群眾為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗!

第四篇：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)是語文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)識字與寫字，提出：識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。新課標(biāo)還指出：指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好地書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。以下是我在教育教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、姿，嚴(yán) 要 求。

練字先練姿，老師對坐姿和握筆姿勢提出嚴(yán)格要求。正確的書寫坐姿做到“頭正、身直、臂開、足安”，握筆姿勢要做到“一寸、一拳、一尺”。對于學(xué)生的坐姿和握筆姿勢，教師一定及時(shí)糾正。因?yàn)檎_的寫字姿勢，不僅能保證書寫自如、減輕疲勞，提高書寫書評，而且能促進(jìn)少年兒童身體的健康發(fā)育，預(yù)防近視、駝背等疾病的發(fā)生。新課標(biāo)也對寫字姿勢和書寫習(xí)慣給出了前所未有的強(qiáng)調(diào)，把“寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣”作為一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，且九年一貫制。

二、觀，細(xì) 揣 摩。

所謂的觀就是學(xué)生對字的觀察。一觀老師范寫的生字，觀看字的筆順、間架結(jié)構(gòu)，以及字的記憶方法，找出需注意的問題。二觀課本中生字，找準(zhǔn)描紅出現(xiàn)的問題，并及時(shí)改正。三觀同學(xué)寫的字好在什么地方，問題在哪里。比較、對照，找不足，促進(jìn)步。

三、描，巧 矯 正。

在一、二步的基礎(chǔ)上，學(xué)生對字的字形、筆畫、運(yùn)筆、筆順，從整體到部分，有了初步的感性認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生練寫。讓學(xué)生按照筆順規(guī)則地認(rèn)真描摹田字格中的販子，力爭做到手寫心記，熟記生字在田字格中的位置。教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)提醒，每一筆在田字格里的位置。對筆順不正確，筆畫不到位，結(jié)構(gòu)不合理的，要及時(shí)糾正。對一年級的小學(xué)生要手把手地教。

四、寫，妙 指 導(dǎo)。

對生字已經(jīng)胸有成竹了，接下來該是寫了。鉛筆字一般在起筆、轉(zhuǎn)折、提、鉤稍重、稍慢，在行筆過程中要用力均勻，速度適當(dāng)。在描撇、提、鉤和其他尖狀筆畫時(shí)，要稍輕稍快。橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺如掃，折有腳。鋼筆字要根據(jù)所寫筆畫的粗細(xì)、長短來調(diào)整手腕的力量。

寫字是一項(xiàng)長期而持久的工作，它需要老師耐心指導(dǎo)和嚴(yán)格訓(xùn)練。開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的練字興趣。學(xué)在課上，練在平時(shí)，提筆即練字，才能讓學(xué)生寫一手好字，只有這樣才能傳承和發(fā)揚(yáng)幾千年的漢字藝術(shù)。

第五篇：審題立意是作文的一項(xiàng)基本功

審題立意是作文的一項(xiàng)基本功，主要是指研究和領(lǐng)會(huì)題旨，確立主題的能力。學(xué)生在作文中只有正確理解了題意，并按照題目的要求去構(gòu)思，才有可能寫出符合題意的作文來。因此，怎樣訓(xùn)練好學(xué)生的審題立意能力，可以說是作文教學(xué)的主旋律和首要環(huán)節(jié)。

一、命題作文的審題立意。

一、判定體裁。命題作文給定題目后，我們就要根據(jù)作文題目中所含有關(guān)字詞來確定文章的體裁是屬于哪一種文體。如題目中含有談、評、議、駁斥、啟示、有感、想到的等字詞，可確定要寫的文章體裁應(yīng)是議論文；如含有記、憶等字或題目直接體現(xiàn)記敘要素的，則是記敘文；而直接以事物名稱為題目的大半是說明文，如《我們的學(xué)?！?、《碗》等等。

２、分析題目。即通過對題目結(jié)構(gòu)，尤其是對題目中關(guān)鍵字詞即“題眼”的分析，來確定作文的內(nèi)容、范疇而立意。如《記寒假中一件有意義的事》，文題中“記??事”這個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)既表示文體（記），又表示內(nèi)容（事），而“寒假中”是時(shí)間范疇，“一件”是數(shù)量范圍，“有意義的”則是關(guān)于所記事件性質(zhì)的特定要求，即“題眼”。文章的中心就要從“有意義的”中引伸出來，這便是“立意”了。

二、半命題作文的審題立意。

半命題作文是指只給一半題目，另一半由學(xué)生自行確定，如《第一次××》、《××贊》等等，要領(lǐng)是先補(bǔ)充完整題目，然后作文。這類作文比命題作文的限制要小得多，題材也就相應(yīng)地寬得多，其審題立意的要領(lǐng)同命題作文相同。

三、給材料作文的審題立意。

給材料作文的審題立意與命題作文的審題立意有著較大的區(qū)別，關(guān)鍵在于這里多出了材料，審題立意必須依據(jù)所給材料進(jìn)行。

給材料作文審題立意的基本方法是中心升華法。運(yùn)用這種方法審題立意時(shí)，不論所給的材料是記敘性的、議論性的、說明性的，還是寓言、漫畫等，均應(yīng)先讀懂材料，然后在正確概括材料中心的基礎(chǔ)上，再根據(jù)材料的中心提煉、升華。如《畫蛋》的材料中心是：達(dá)·芬奇成長是因?yàn)樗诿麕熃虒?dǎo)下打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和堅(jiān)持不懈勤學(xué)苦練的結(jié)果，為此，就可依據(jù)這個(gè)中心提煉升華出名師出高徒、天才出于勤奮、勤奮出成果等方面的立意。

綜上所述，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一環(huán)。因此，我們在平時(shí)的寫作教學(xué)中應(yīng)對此給予足夠重視。

〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗