第一篇：廣東省中小學(xué)心理健康教育教師資格培訓(xùn)B證考核要求

廣東省中小學(xué)

心理健康教育教師資格培訓(xùn)B證考核要求

一、下列3題任選做1題，每題2000字左右。

1．試對(duì)一位有某方面問(wèn)題行為的學(xué)生設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，并予以輔導(dǎo)，最后完成該生的輔導(dǎo)個(gè)案。

2．設(shè)計(jì)一次心理健康教育活動(dòng)課。

3．結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谛睦碜稍冎袘?yīng)如何建立良好的幫助關(guān)系。

二、下列5題任選做1題，1000字左右。

1．結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)心理健康及心理衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

2．根據(jù)心理疾病診斷的依據(jù)、方法和要求，結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明對(duì)學(xué)生心理問(wèn)

題進(jìn)行診斷和評(píng)估時(shí)的步驟和注意點(diǎn)。

3．試論性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響。

4．請(qǐng)結(jié)合教育或生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)绊懏?dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示。

5．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)習(xí)者的自我監(jiān)控能力。

說(shuō)明：

1、2、考試論文需在下學(xué)期開(kāi)學(xué)回校時(shí)提交； 論文需提交一份電子版和一份紙質(zhì)版。提交論文的同時(shí)，上交

大一寸彩色照片用于辦證，請(qǐng)于照片后寫清楚姓名。（論文和照片請(qǐng)交到龐洪雨老師處）

3、因?qū)嶋H上課人數(shù)多于報(bào)名人數(shù)，所以有部分教師未領(lǐng)有教材。

請(qǐng)沒(méi)有教材的教師于6月3日前到黃梅華老師處登記。我們將根據(jù)登記人數(shù)向出版商追加書籍，待書籍到校后，將通知各位老師，請(qǐng)老師關(guān)注相關(guān)通知。

第二篇：廣東省中小學(xué)心理健康教育“C證教師”培訓(xùn)考核要求

廣東省中小學(xué)心理健康教育“C證教師”培訓(xùn)考核要求

考核方法：論文考核

考核程序：由省心理健康教育指導(dǎo)中心確定論文題目，培訓(xùn)結(jié)束后提交論文，經(jīng)審核合格者，發(fā)給證書。

論文題目：（任意選擇兩個(gè)，每項(xiàng)2500字左右）：

1、結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性。

2、試論青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響因素。

3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的體會(huì)（內(nèi)容包括學(xué)生問(wèn)題分析、輔導(dǎo)做法、體會(huì)等）。

4、結(jié)合學(xué)生個(gè)案，談?wù)勑睦韱?wèn)題干預(yù)的方法。

5、心理咨詢的基本要求。

6、請(qǐng)根據(jù)心理教育課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，設(shè)計(jì)一個(gè)心理健康教育活動(dòng)課的教案。包含：教學(xué)的主題和內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象和特點(diǎn)、教學(xué)目的（重點(diǎn)與難點(diǎn)，包括認(rèn)知、人格和行為）、教學(xué)的主要形式、基本策略和方法、教學(xué)運(yùn)用的主要手段、技術(shù)、材料、教學(xué)過(guò)程和點(diǎn)評(píng)、教學(xué)反思

7、請(qǐng)描述一個(gè)有心理問(wèn)題的學(xué)生的表現(xiàn)，并對(duì)其問(wèn)題的性質(zhì)和產(chǎn)生原因給予分析和判別。

8、建立一份個(gè)別輔導(dǎo)檔案。檔案中簡(jiǎn)述各項(xiàng)設(shè)計(jì)安排的主要理論依據(jù)。應(yīng)包括以下內(nèi)容：個(gè)案的基本情況、分析、輔導(dǎo)、效果及體會(huì)等內(nèi)容。

說(shuō)明：

1.以上兩項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容不限，必須真實(shí)，但不能在文中出現(xiàn)真實(shí)姓名。明顯抄襲的一律不予通過(guò)。

2.字?jǐn)?shù)不得少于2500字。

作業(yè)格式要求：

用A4紙打印，標(biāo)題左上角注明“廣東省中小學(xué)心理健康教育教師資格培訓(xùn)C證考核作業(yè)”字樣（用三號(hào)楷體_GB2312字體），標(biāo)題：二號(hào)仿宋GB-2312字體（加粗），標(biāo)題正下方注明作者所在單位及姓名（用四號(hào)楷體_GB2312字體）姓名需手寫簽名。

正文用四號(hào)仿宋GB-2312字體（行距采用單倍行距）。

論文請(qǐng)于5月30日前交到欖核成校一樓辦公室!

第三篇：心理健康教育教師資格培訓(xùn)考核要求

心理健康教育教師資格培訓(xùn)考核要求

一、下列3題任選做1題，每題2000字左右。

1、試對(duì)一位有某方面問(wèn)題行為的學(xué)生設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案，并予以輔導(dǎo)，最后完成該生的輔導(dǎo)個(gè)案。

2、設(shè)計(jì)一次心理健康教育活動(dòng)課。

3、結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谛睦碜稍冎袘?yīng)如何建立良好的幫助關(guān)系。

二、下列5題任選做1題，1000字左右。

1、結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)心理健康及心理衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

2、根據(jù)心理疾病診斷的依據(jù)、方法和要求，結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行診斷和評(píng)估時(shí)的步驟和注意點(diǎn)。

3、試論性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響。

4、請(qǐng)結(jié)合教育或生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)動(dòng)绊懏?dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育上的啟示。

第四篇：廣東省中小學(xué)A證考核要求（精選）

廣東省中小學(xué)

心理健康教育教師資格培訓(xùn)A證考核要求

考核方法：論文考核

考核程序：由省心理健康教育指導(dǎo)中心確定論文題目，培訓(xùn)結(jié)束后提交論文，經(jīng)審核合格者，發(fā)給證書。

論文題目（任意選擇1題，4000-4500字）

1.學(xué)生抑郁的輔導(dǎo)方法

2.學(xué)生考試焦慮的輔導(dǎo)方法

3.學(xué)生說(shuō)謊的表現(xiàn)、原因和處理方法

4.學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)、原因和輔導(dǎo)方法

5.偷竊行為的表現(xiàn)、原因和心理輔導(dǎo)

6.學(xué)習(xí)落后的心理輔導(dǎo)

7.學(xué)生自信訓(xùn)練途徑和方法

8.學(xué)生情感調(diào)節(jié)的方法

9.學(xué)生人際交往輔導(dǎo)方法

10.如何通過(guò)家庭環(huán)境的改變促使學(xué)生形成良好的行為品質(zhì)

11.不同心理健康問(wèn)題學(xué)生的調(diào)查與個(gè)案研究

12.學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)

13.教師心理健康素質(zhì)的發(fā)展研究

14.學(xué)生心理異常與心理健康評(píng)價(jià)方法

說(shuō)明：

1.請(qǐng)于2011年9月30日（逾期后果自負(fù)）前把作業(yè)發(fā)送到以下郵箱（不收紙質(zhì)版）郵件主題為“本人姓名+班別+A證作業(yè)”；作業(yè)的文件名為學(xué)員本人的名字。

2.我中心收到作業(yè)并批改合格后寄出證書（10月底左右寄出，11月底未收到請(qǐng)電話查詢）

3.未交照片、B證和學(xué)歷復(fù)印件請(qǐng)于9月15日前寄到：廣州市天河區(qū)中山大道西191號(hào)

綜合樓611室 杜老師（收）

4.中心網(wǎng)址：

廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心

第五篇：心理健康教育培訓(xùn)C證考核要求

心理健康教育培訓(xùn)C證考核要求

下列兩類題目各完成一道.（一）從下面所列論文題目中任選一個(gè)寫成(要求1500字以上)；

1、結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性

2、試論性成熟對(duì)青少年自我意識(shí)發(fā)展的影響

3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬?duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的體會(huì)（內(nèi)容包括學(xué)生問(wèn)題分析、輔導(dǎo)做法、體會(huì)等）

4、心理咨詢的基本要求

5、請(qǐng)根據(jù)心理教育課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和要求，編寫一個(gè)心理輔導(dǎo)課的教案

6、建立一份個(gè)別輔導(dǎo)檔案

（二）從下面案例中任選一題分析。

案例1：A，男，16歲，高一學(xué)生。李某從小到初中畢業(yè)在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)和成績(jī)都一直很好，大家都覺(jué)得他聰明好學(xué)、遵守紀(jì)律，與同學(xué)關(guān)系融洽。李某的父親是機(jī)關(guān)干部，母親是商店?duì)I業(yè)員，父母對(duì)兒子有較高的期望，要求也比較嚴(yán)。

李某結(jié)果努力考上了一所重點(diǎn)高中，父母買了一臺(tái)電腦作為對(duì)李某的獎(jiǎng)勵(lì)。從此，李某便玩起了電腦。開(kāi)始時(shí)只會(huì)玩一些簡(jiǎn)單的操作，每天放學(xué)后就開(kāi)機(jī)練習(xí)，沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了玩電子游戲，并要求父母買游戲軟件。父母原以為這是一時(shí)興趣，便答應(yīng)了他。但李某對(duì)電子游戲的興趣越來(lái)越大，每天都要玩3到4小時(shí)，雙休日玩得時(shí)間更長(zhǎng)。逐漸地，他的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，他很想控制自己，但是一打開(kāi)電腦玩就不肯罷休，有時(shí)甚至熬夜玩游戲，到后來(lái)他開(kāi)始出現(xiàn)上課注意力不集中，常打瞌睡，似乎只對(duì)電子游戲感興趣，對(duì)其他的活動(dòng)不關(guān)心不投入。父母嚴(yán)厲批評(píng)，使他的壓力很大，盡管他曾有不再玩的決心，但仍然控制不住，最后，李某求助于學(xué)校心理輔導(dǎo)老師。

請(qǐng)對(duì)以下案例中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并運(yùn)用心理咨詢的原理設(shè)計(jì)一個(gè)心理輔導(dǎo)方案。

案例2：C，獨(dú)生女，15歲，初中三年級(jí)學(xué)生。近半年來(lái)，總對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的同學(xué)們?cè)诒澈笞h論她，說(shuō)她不好好學(xué)習(xí)，一門心思與男生談戀愛(ài)，覺(jué)得大家的目光都盯著自己，讓她很不自在，非常生氣，覺(jué)得同學(xué)們故意跟自己過(guò)不去。有時(shí)在家里都能聽(tīng)到別人的議論，內(nèi)心很苦惱，逐漸不愿意去學(xué)校了。媽媽非常著急，強(qiáng)行帶她來(lái)尋求幫助。

家長(zhǎng)反映：女兒好強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會(huì)背很多唐詩(shī)，上學(xué)后成績(jī)也很好，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)努力，初二時(shí)因搬家而轉(zhuǎn)學(xué)。由于兩個(gè)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度不一樣，落下了很多課程，自己很努力，但成績(jī)還是不理想。近半年來(lái)，變得少言寡語(yǔ)，生活懶散，有時(shí)甚至不洗臉、不梳頭，也不愿出門。有時(shí)在家自言自語(yǔ)，時(shí)而興奮時(shí)而沉默。

心理咨詢老師觀察了解到的情況：周某不能很好地與老師交流，每個(gè)問(wèn)題要問(wèn)多遍才回答。

試從所學(xué)的心理健康知識(shí)分析周某的問(wèn)題所在，并提出相應(yīng)的幫助措施。

案例3：D，男性，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。在四川汶川大地震時(shí)，親眼看見(jiàn)許多同學(xué)被埋在廢墟里，有些同學(xué)在地震中喪生，自己也被屋頂?shù)臋M梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術(shù)。術(shù)后恢復(fù)尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。手術(shù)后三個(gè)月，求助者情緒非常低落，很悲傷，害怕回到學(xué)校上課，認(rèn)為學(xué)校是個(gè)很危險(xiǎn)的地方，很不安全。自卑，覺(jué)得自己缺了腿不如別人，認(rèn)為將來(lái)沒(méi)有什么出息了。每天悶悶地坐著，不愿看書，也不愿意看電視，也不與他人交往，不愿意和別人說(shuō)話。睡眠、飲食差。在父母的要求下前來(lái)咨詢。對(duì)以下問(wèn)題做出簡(jiǎn)要回答：

1、首次心理咨詢時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有哪些?

2、目前該求助者的主要心理問(wèn)題是什么？

3、對(duì)該求助者的心理咨詢，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ心男?/p>

要求：

不收電子稿和打印稿，要求用手寫，8開(kāi)原稿紙。在首頁(yè)右上方寫名字、班級(jí)和系別。以班為單位，4月8日交到1-612教育科學(xué)部辦公室，潘老師。