第一篇：南陽師范學(xué)院美術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃。

南陽師范學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃

目前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)正處于高速發(fā)展時(shí)期，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專門人才的需求達(dá)到了前所未有的高峰。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)己成為我系未來重點(diǎn)發(fā)展和建設(shè)的專業(yè)，我們要緊緊圍繞本科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)改革與創(chuàng)新等萬面的工作，力爭(zhēng)經(jīng)過３一５年的建設(shè)，使該專業(yè)形成＂以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為重點(diǎn)，立足豫西南、面向社會(huì)、拓寬基礎(chǔ)、提高創(chuàng)新能力＂的優(yōu)勢(shì)和特色，成為全省乃至國(guó)內(nèi)有影響的品牌專業(yè)?，F(xiàn)根擁《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)臵規(guī)定》和學(xué)校有關(guān)文件精神和其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)院及美術(shù)學(xué)院的具體實(shí)際情況，特?cái)M定本專業(yè)以下課程建設(shè)計(jì)劃。

一、課程建設(shè)的指導(dǎo)思想：

把課程建設(shè)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作最基礎(chǔ)的工作之一，逐步建立起面向２１世紀(jì)，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要相適應(yīng)，相配套的整體優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)和課程體系。通過本課程的學(xué)習(xí)，不僅能夠讓學(xué)生掌握一定的專業(yè)技能，并能較好結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)特色，把素質(zhì)教育與能力教育相結(jié)合，以培養(yǎng)出具有藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

二、課程建設(shè)的基本原則

１、遵循藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則。促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等萬面得到全面發(fā)展。

２、堅(jiān)持拓寬專業(yè)口徑，夯實(shí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)素質(zhì)的原則。加大專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)臵，培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域?qū)捄竦乃囆g(shù)基礎(chǔ)與綜合藝術(shù)素質(zhì)。

３、堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合的原則。突出專業(yè)方向（專業(yè)模塊）特色與優(yōu)勢(shì)，把因材施教落到實(shí)處。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展與時(shí)代文明和地域文化相結(jié)合，以形成自己鮮明的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色。

三、課程建設(shè)目標(biāo)

課程建設(shè)的基本任務(wù)是：根掘環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室現(xiàn)有的條件和課程萬問（課程模塊）狀況，按照專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的基本內(nèi)容和人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，逐步發(fā)展、完善和優(yōu)化組合課程的各相關(guān)因素，不斷強(qiáng)化知識(shí)傳授系統(tǒng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)系統(tǒng)，逐步形成課程不斷改革和提高質(zhì)量的有效機(jī)制。

１、確立較完善的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系。根據(jù)課程對(duì)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要性和現(xiàn)有條件的限制，對(duì)所有列入教學(xué)計(jì)劃的專業(yè)必修課程、專業(yè)方向選修課實(shí)行＂統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)，逐步建設(shè)，注重實(shí)效＂的課程建設(shè)方針。課程建設(shè)工作按大學(xué)公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)限選課、任選課、實(shí)踐環(huán)節(jié)五大板塊進(jìn)行建設(shè)，必修課與選修課比例達(dá)到７：3。

2、加大學(xué)生實(shí)踐設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此我們要更加重視教學(xué)內(nèi)容的適時(shí)性和實(shí)用性，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)及課程實(shí)習(xí)、寫生實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)改革。力爭(zhēng)經(jīng)過３一５年內(nèi)在河南周邊地區(qū)和上海、北京、廣州、深圳等設(shè)計(jì)行業(yè)比較發(fā)達(dá)地區(qū)地區(qū)能建立２０個(gè)以上實(shí)習(xí)基地，以形成網(wǎng)絡(luò)化專業(yè)實(shí)習(xí)基地。

3、努力做好精品課程建設(shè)。我們將在課程體系進(jìn)一步完善的基礎(chǔ)上選取相對(duì)成熟的課程，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程或建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，力爭(zhēng)３一５ 年內(nèi)使藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)６０％的課程通過院級(jí)合格課程驗(yàn)收，２０％的課程達(dá)到校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，５％的課程向省級(jí)精品課程邁進(jìn)。

4．從我院實(shí)際出發(fā)，充分利用學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)ｉ－２門網(wǎng)絡(luò)課程。把信息量大、內(nèi)容龐雜、討論點(diǎn)多的設(shè)計(jì)史、人體工程學(xué)等作為重點(diǎn)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程。其具體措施是選拔專業(yè)功底強(qiáng)、具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的中育年教師承擔(dān)此項(xiàng)工作，并安排必要進(jìn)修機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)在２013年有一門課程成為校級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程。

5．加快藝術(shù)設(shè)計(jì)各方向特色教材的開發(fā)與建設(shè)，以適應(yīng)我院藝術(shù)專業(yè)課對(duì)教材的急需。積極選拔骨千力量，與校外業(yè)務(wù)部門進(jìn)行必要的合作，編寫出５－７本適合本科教學(xué)需要、突出專業(yè)方向特色的系列教材。

四、課程體系介紹

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是為適應(yīng)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)素質(zhì)教育和藝術(shù)文化體制改革和發(fā)展的需要，致力于培養(yǎng)和造就新型的應(yīng)用型、研究型和管理型的藝術(shù)設(shè)計(jì)高級(jí)專廣］人才。課程體系包括公共必修課（重點(diǎn)突出英語和計(jì)算機(jī)課程）、專業(yè)必修課（含學(xué)科基礎(chǔ)課，重點(diǎn)突出專業(yè)主干課程）、專業(yè)限選課（重點(diǎn)突出拓展專業(yè)素質(zhì)課程）、任選課（主要以拓展藝術(shù)素質(zhì)，拓展專業(yè)學(xué)科方向課程為主）、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課。

１、課程設(shè)臵情況：

課程設(shè)臵情況結(jié)合學(xué)校教改和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育改革特色。在課程設(shè)臵上以藝術(shù)設(shè)計(jì)課程為主千，以美學(xué)等相關(guān)人文學(xué)科和自然學(xué)科課程為平臺(tái)，體現(xiàn)多學(xué)科綜合與交差特征。

２、主要課程：

素描、色彩、藝術(shù)概論、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、居室設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、建筑制圖、人體工程學(xué)等。

五、課程建設(shè)的保障措施

１、加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)管理，以藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室和環(huán)境藝術(shù)研究所為基礎(chǔ)，整合全系學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，成立藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作，把藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程規(guī)劃和建設(shè)做到實(shí)處；

２、制定藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)教學(xué)管理制度，落實(shí)教研室工作職責(zé)，制訂工作目標(biāo)和工作計(jì)劃，完成工作任務(wù)；建立所要建設(shè)的各門課程完善的教學(xué)文件，包括教

學(xué)大綱、教案、講稿、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行表、考試大綱、試卷、學(xué)生成績(jī)?cè)嚲矸治?、課程總結(jié)等。

３、整合全系具有中級(jí)以上職稱及研究生學(xué)歷的老師，配合課程建設(shè)責(zé)任人，全力以赴搞好大綱修訂，教材編寫等工作；成立課程評(píng)估小組，恨掘評(píng)估相關(guān)要求，檢查課程建設(shè)進(jìn)度，嚴(yán)把課程建設(shè)質(zhì)量關(guān)；

４、針對(duì)各專業(yè)萬向的主干課程，必修課程，分期、分批地確定所要建設(shè)的課程。做好所要建設(shè)的各門課程的教材篩選、輔助教材的選擇，教學(xué)設(shè)備的設(shè)臵等工作。

５、鼓勵(lì)各門課程的主講教師對(duì)其講授課程的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)萬法進(jìn)行改革，并積累相應(yīng)的資料。

六、課程體系改革方向

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的主要思路是：厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、寬平臺(tái)、多萬向、重應(yīng)用、倡研究、求創(chuàng)新。目的在于不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的專業(yè)能力及全

面素質(zhì)得到加強(qiáng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。同時(shí)逐步加大選修課和實(shí)踐壞節(jié)課程。

提供更多的選修課讓學(xué)生選擇，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，同時(shí)加大學(xué)生的實(shí)踐

環(huán)節(jié)課程的教學(xué)，努力提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

國(guó)際教育學(xué)院

2010年10月23日

第二篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃及措施

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃及措施

(2010-2015年)

課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一，是專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。課程建設(shè)涉及到教育思想觀念、教學(xué)過程、教學(xué)方法和手段、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、教學(xué)條件等多方面的內(nèi)容。課程建設(shè)直接體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平，并直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“十二五”期間（2010-2015）課程建設(shè)作如下規(guī)劃。

一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育方向，貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的意見》的精神，樹立21世紀(jì)新型的教育觀、人才觀和科學(xué)發(fā)展觀，以“加快發(fā)展、提高素質(zhì)、辦出特色”為基本思路，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求，大力加強(qiáng)課程建設(shè)，構(gòu)建與培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才相適應(yīng)的整體優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、課程建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)

（一）課程建設(shè)目標(biāo)

通過五年的建設(shè)，形成有利于學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、內(nèi)容先進(jìn)、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的課程體系。按照“點(diǎn)面結(jié)合、重點(diǎn)建設(shè)、突出精品、注重實(shí)效”的建設(shè)原則，將課程建設(shè)分為合格課程、優(yōu)秀課程和精品課程三個(gè)層次，以合格課程建設(shè)為起點(diǎn)，優(yōu)秀課程建設(shè)為基礎(chǔ)，精品課程建設(shè)為龍頭，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展課程建設(shè)。

1、合格課程

開課兩輪以上的課程全部完成合格評(píng)估，確保合格率超過95%。

2、優(yōu)秀課程

重點(diǎn)建設(shè)10門基礎(chǔ)條件較好，學(xué)生受益面較廣的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程，每年立項(xiàng)建設(shè)5門左右。

3、精品課程

建設(shè)5門院級(jí)精品課程，每年立項(xiàng)建設(shè)4門左右。力爭(zhēng)2課程進(jìn)入省級(jí)精品課程行列。

（二）課程建設(shè)任務(wù)

1、師資隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)課程建設(shè)需要，合理引進(jìn)人才，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保每個(gè)專業(yè)至少有2名以上教授，副高職稱以上教師的比例≥30%，45歲以下教師中碩士以上比例≥60%，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、人員相對(duì)穩(wěn)定、教學(xué)水平高，教學(xué)效果好、綜合素質(zhì)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。鼓勵(lì)學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主持課程建設(shè)。每門課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱。同時(shí)，每門課程建設(shè)均要有培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的計(jì)劃和措施。

2、教材建設(shè)

積極使用“面向21世紀(jì)課程教材”、國(guó)家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材和獲得國(guó)家、省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材。注意選用近三年出版的高質(zhì)量的新教材。使用近三年出版的高水平優(yōu)秀教材占培養(yǎng)計(jì)劃課程的比例達(dá)50%以上。

結(jié)合本專業(yè)課程建設(shè)實(shí)際，大力支持教師編寫與本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的質(zhì)量較高、特色鮮明自編教材。鼓勵(lì)教師申報(bào)國(guó)家、省級(jí)統(tǒng)編教材，對(duì)于獲得此類立項(xiàng)的教材，將給予資助。鼓勵(lì)重點(diǎn)課程、精品課程的教材向多媒體立體教材方向發(fā)展，使教材建設(shè)達(dá)到較高水平。

3、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)

大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)的順利開展提供強(qiáng)有力的保障，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。根據(jù)課程建設(shè)的需要，逐步完善實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)。要積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，將多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段引入實(shí)踐教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。通過五年的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)中心要能開出本科教學(xué)要求的全部實(shí)驗(yàn)，并能開出設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室要能對(duì)學(xué)生開放。在完善實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的同時(shí)，每個(gè)本科專業(yè)至少要建立2個(gè)穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

4、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)

教學(xué)內(nèi)容建設(shè)和課程體系建設(shè)是課程建設(shè)的核心。要精選經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容，刪除陳舊過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，去掉課程內(nèi)容之間不必要的重復(fù)。注重知識(shí)的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，將當(dāng)今科技發(fā)展和本學(xué)科最新科技成果引入課堂教學(xué)，更新和完善課程教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思維能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要正確處理單門課程與系列課程建設(shè)的關(guān)系，單門課程教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化應(yīng)服從于課程體系的整體優(yōu)化，建立相對(duì)穩(wěn)定與動(dòng)態(tài)更新相結(jié)合的新型課程體系。要有完善的課程教學(xué)大綱。要加強(qiáng)試題庫建設(shè)，推進(jìn)教考分離，完善課程考核環(huán)節(jié)，改進(jìn)考核方式，增加課程考核的科學(xué)性、實(shí)用性。

5、教學(xué)方法和手段建設(shè)

以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象，因材施教，改革“滿堂灌”、“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、討論式、案例分析等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。各門課程教學(xué)應(yīng)以有利于提高教學(xué)效果為原則，不斷加強(qiáng)教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)，積極推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，鼓勵(lì)教師科學(xué)合理地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以取得最佳教學(xué)效果。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程建設(shè)。

三、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）合格課程標(biāo)準(zhǔn)

1、有符合本課程教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)大綱；

2、授課教師具有講師以上職稱或碩士以上學(xué)位，符合崗位資格（具有教師資格證，新教師應(yīng)通過崗前培訓(xùn)）；

3、選用公開出版的高質(zhì)量教材，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程安排合理；

4、實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)教學(xué)大綱要求的95%以上，能夠開出綜合性實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；

5、授課教師能嚴(yán)格按照學(xué)校及系內(nèi)的要求完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；

6、教學(xué)資料齊備（教學(xué)周歷、學(xué)生考勤與平時(shí)作業(yè)登記冊(cè)、試卷、試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、特色作業(yè)）；

7、教學(xué)效果較好，學(xué)生評(píng)價(jià)平均分在85分以上。

（二）優(yōu)秀課程標(biāo)準(zhǔn)

1、課程須通過校級(jí)合格評(píng)估，且開設(shè)三年以上；

2、具有結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，有副教授為本科生上課，35歲以下青年教師90%具有研究生學(xué)歷；

3、選用獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的教材、面向21世紀(jì)的優(yōu)秀教材、公認(rèn)水平較高的教材或公開出版的特色教材。

4、有校級(jí)教學(xué)成果和立項(xiàng)的教學(xué)研究項(xiàng)目；

5、有多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件；

6、能開出教學(xué)大綱要求的全部實(shí)驗(yàn)，且設(shè)有高質(zhì)量的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)效果好，實(shí)驗(yàn)室能對(duì)學(xué)生開放；

7、課程考核管理嚴(yán)格、規(guī)范，有高質(zhì)量的試題庫和合理的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。院定通識(shí)課實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一閱卷；

8、教學(xué)資料保存完整、規(guī)范；

9、教學(xué)效果好，學(xué)生評(píng)價(jià)平均分在80分以上。

（三）精品課程標(biāo)準(zhǔn)

1、是校級(jí)重點(diǎn)課程；

2、課程由學(xué)術(shù)造詣高、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授主講，并具有一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的師資隊(duì)伍，35歲以下青年教師100%具有研究生學(xué)歷；

3、注重科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，制作高質(zhì)量的多媒體課件和課程網(wǎng)站，教學(xué)效果好；

4、在課程內(nèi)容與課程體系改革中成效顯著，形成自己的課程特色，有校級(jí)一等獎(jiǎng)以上的獲獎(jiǎng)成果，有公開發(fā)表的教學(xué)研究論文；

5、具備良好的實(shí)驗(yàn)條件，開設(shè)有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室開放范圍廣、效果好；

6、授課教師具有較強(qiáng)的科研能力，并接受本科生參加自己的科研活動(dòng)；

7、教學(xué)效果優(yōu)秀，學(xué)生評(píng)價(jià)平均分在80分以上。

四、實(shí)施課程建設(shè)規(guī)劃的措施

（一）必須提高對(duì)課程建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，加大課程建設(shè)力度；參照本規(guī)定制定課程建設(shè)規(guī)劃；對(duì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課程，均要制訂課程建設(shè)方案，采取切實(shí)可行的措施，確保課程建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

（二）建立課程評(píng)估制度。制定詳細(xì)的課程建設(shè)原則和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，由教務(wù)處每一至二年組織開展一次課程評(píng)估。由校專家組對(duì)各申請(qǐng)課程進(jìn)行評(píng)估。通過評(píng)估的課程，由學(xué)校頒發(fā)證書，評(píng)估結(jié)果在校通報(bào)。

（三）課程達(dá)標(biāo)率是參加教學(xué)評(píng)優(yōu)的必要條件之一。

（四）課程建設(shè)項(xiàng)目按照課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行逐級(jí)申報(bào)制，課程必須通過相應(yīng)等級(jí)的評(píng)估后才可申報(bào)高一級(jí)的課程建設(shè)項(xiàng)目。立項(xiàng)課程的建設(shè)期一般不超過2年。

（五）對(duì)課程建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目管理。對(duì)優(yōu)秀課程、精品課程建設(shè)給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)資助。

（六）對(duì)課程建設(shè)實(shí)行中期檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)未能按課程建設(shè)計(jì)劃實(shí)施的項(xiàng)目，予以通報(bào)批評(píng)，并終止項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用。

（七）每?jī)赡陸?yīng)組織一次自查，對(duì)上一輪評(píng)出的優(yōu)秀課程和精品課程逐一復(fù)查評(píng)估，并按不低于20%的比例對(duì)合格課程進(jìn)行抽查。抽查和復(fù)查的結(jié)果要?dú)w于課程建設(shè)檔案并報(bào)教務(wù)處備案。

藝術(shù)設(shè)計(jì)研究室 2010-10

第三篇：裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃

一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想和基本原則

課程建設(shè)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，必須遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以課程建設(shè)為突破口，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段、管理方式及教學(xué)資源配置等方面的改革，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)堅(jiān)持融素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)為一體、融知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)為一體、融教學(xué)與科研為一體的教學(xué)思想，樹立“注重創(chuàng)新思維、提高藝術(shù)素養(yǎng)、強(qiáng)化職業(yè)能力”的教學(xué)理念；建立以就業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)能力為基礎(chǔ)，以基于工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建教、學(xué)、做合一的課程體系。課程體系由基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)要以學(xué)生為本，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須堅(jiān)持做好幾個(gè)結(jié)合：

1、教書與育人相結(jié)合；

2、與專業(yè)建設(shè)相結(jié)合；

3、與院級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目相結(jié)合；

4、理論教學(xué)與就業(yè)實(shí)踐相結(jié)合；

5、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合；

6、啟發(fā)式引導(dǎo)和針對(duì)性培訓(xùn)相結(jié)合；

7、與專業(yè)的招生吸引力、就業(yè)前景、社會(huì)效益等相結(jié)合；

8、教師指導(dǎo)教育和學(xué)生自我規(guī)劃相結(jié)合。

二、課程建設(shè)總體目標(biāo)及要求

課程建設(shè)的總目標(biāo)是從實(shí)際出發(fā)，圍繞課程建設(shè)、課程調(diào)整、課程整合、課程引進(jìn)、課程評(píng)價(jià)、課程研究等幾方面，以社會(huì)需要和課程設(shè)置為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識(shí)為核心，以培養(yǎng)“應(yīng)用型、知識(shí)性、能力型”人才為目標(biāo)。先進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置體系的建設(shè)，再進(jìn)行單門課程教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)，以“素質(zhì)、知識(shí)、能力”三 大要素為中心設(shè)置相應(yīng)的知識(shí)模塊，構(gòu)建具有鮮明專業(yè)特色的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi) 1

容和課程體系，同時(shí)形成對(duì)課程的教師、教學(xué)參考書、教學(xué)設(shè)備配置、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等方面的改革與建設(shè)方案。

三、課程建設(shè)實(shí)施方案

1、在1～2年內(nèi)使所有在授課的課程設(shè)置更加趨于合理，課堂教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高，多媒體教學(xué)普及率達(dá)到90%以上，主要專業(yè)主干課都能使用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展教學(xué)。

2、在3～5年內(nèi)，將現(xiàn)有的校級(jí)精品課程《標(biāo)志設(shè)計(jì)》建設(shè)成為省級(jí)精品課程。

3、抓住課程建設(shè)的重點(diǎn)，根據(jù)各門課程師資力量的不同情況，在現(xiàn)有專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程中，選定《招貼設(shè)計(jì)》、《VI設(shè)計(jì)》、《包裝設(shè)計(jì)》為重點(diǎn)建設(shè)課程，爭(zhēng)取在3～5 年內(nèi)將這三門課建設(shè)成為校級(jí)精品課程，并為建成省級(jí)精品課作好準(zhǔn) 備。

4、隨著我國(guó)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，不斷對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系做動(dòng)態(tài)的調(diào)整，注重課程體系的相對(duì)穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)靈活性。

四、課程建設(shè)的幾點(diǎn)具體措施

1、按照課程建設(shè)規(guī)劃的目標(biāo)和時(shí)限，整體推進(jìn)。課程建設(shè)任務(wù)具體落實(shí)到 每一位教師。按照“一個(gè)革新的教學(xué)大綱、一套新的教學(xué)方法、一套先進(jìn)適用的 教材、一套科學(xué)的考核方法、一套現(xiàn)代化的教學(xué)手段和一支高水平的教學(xué)梯隊(duì)” 六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范課程建設(shè)。

2、選拔中青年優(yōu)秀教師承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)及主持課程建設(shè)。在課程建設(shè)過程 中，定期或不定期聘請(qǐng)知名院校專家教授對(duì)本專業(yè)課程建設(shè)給予指導(dǎo)、幫助。

3、加大力度改革教學(xué)內(nèi)容。處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。既強(qiáng)調(diào)基本理論、基本知識(shí)的傳授，同時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課程的教學(xué)過程中，我們通過“優(yōu)化課內(nèi)、強(qiáng)化課外”著力提高學(xué)生的綜合能力。實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以通過校內(nèi)資源與校外資源結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，可采取校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，即除本校指導(dǎo)教師外，另聘請(qǐng)企業(yè)單位工作人員作為實(shí) 踐導(dǎo)師，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐。

4、積極探索新的課程考核方式、教學(xué)方法等。嚴(yán)格期末考試制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和考核。不斷改革教學(xué)方法，諸如情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等，以便在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的思考、分析和判斷能力。

5、建立完善的導(dǎo)師制，做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作。積極創(chuàng)造條件，定期選派青年教師外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，使他們能夠盡快成長(zhǎng)起來，擔(dān)當(dāng)起課程建設(shè)的重任。

6、建立健全科學(xué)有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。通過開展經(jīng)常性的聽、說、評(píng) 課活動(dòng)，定期舉辦學(xué)生座談會(huì)和問卷調(diào)查的形式，多方反饋教學(xué)信息，及時(shí)改進(jìn)和提高教師的教學(xué)水平。

此外，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在教研室主任的帶領(lǐng)下，應(yīng)以精品課程為榜樣，在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)并進(jìn)行必要的理論研究和教學(xué)改革。同時(shí)，高質(zhì)量的課程管理是建設(shè)好課程的重要課題，教研室要進(jìn)一步完善多個(gè)教學(xué)管理環(huán)節(jié)，堅(jiān)持教學(xué)檢查制度，聽課制度，學(xué)生教師評(píng)課制度等措施，了解教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)工作，提高課程建設(shè)水平。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

2012年4月

第四篇：美術(shù)系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃及措施

美術(shù)系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃及措施

一、專業(yè)發(fā)展概況

呼和浩特民族學(xué)院在2007年建立廣告設(shè)計(jì)專業(yè)，并招收了蒙語授課和漢語授課兩個(gè)教學(xué)班，2009年學(xué)院升格為本科院校后，在原?？频幕A(chǔ)上2011年又開始招收第一批本科層次的視覺傳達(dá)專業(yè)學(xué)生。在2013年根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求和現(xiàn)代辦學(xué)的新趨勢(shì)，美術(shù)系視覺傳達(dá)專業(yè)根據(jù)學(xué)院的安排與北京東方志業(yè)公司合作辦學(xué)。并招收第一批校企合作的視覺傳達(dá)漢授學(xué)生。面對(duì)新的教學(xué)和管理任務(wù)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室對(duì)教學(xué)計(jì)劃、大綱、學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、教材建設(shè)等都做出了與之相適應(yīng)的較大調(diào)整。課程體系從以前的以平面設(shè)計(jì)為主改為以新媒介、新媒體、欄目包裝設(shè)計(jì)制作為方向?，F(xiàn)制定本課專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，為美術(shù)系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)今后的建設(shè)能與市場(chǎng)需求更緊密的結(jié)合，培養(yǎng)更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人才。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為中心，以社會(huì)對(duì)人才能力結(jié)構(gòu)的要求為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)工作能力、自主研究能力以及可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

二、專業(yè)的社會(huì)需求分析

根據(jù)調(diào)查顯示我國(guó)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作為知識(shí)、科技與人才密集型行業(yè)，以近40%年均增長(zhǎng)率發(fā)展，成為全球增長(zhǎng)最快的行業(yè)之一。目前，國(guó)內(nèi)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)從業(yè)人員達(dá)百萬人左右。其中我區(qū)已有專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)企業(yè)千余家，從業(yè)人員5萬多人，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)中最熱門招聘職位是文字設(shè)計(jì)、影視編輯與合成、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等，此類需求占了43％。企業(yè)急需的創(chuàng)意人才，從應(yīng)聘條件看，一般的平面設(shè)計(jì)師都要求美術(shù)功底深厚，熟練手繪創(chuàng)作，有較高的美術(shù)修養(yǎng)，并且會(huì)使用平面和三維繪圖軟件，此外還至少要有兩年的工作經(jīng)驗(yàn)。據(jù)《亞洲就業(yè)季度報(bào)告》也顯示媒體/公關(guān)/廣告行業(yè)在經(jīng)歷了一段時(shí)間的快速擴(kuò)張后，對(duì)于工作前景仍然相當(dāng)看好的趨勢(shì)，63%的公司計(jì)劃增聘人員?？蛻艚?jīng)理、文案策劃、美術(shù)指導(dǎo)、平面設(shè)計(jì)、項(xiàng)目服務(wù)是行業(yè)需求的重點(diǎn)。專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗(yàn)、外語能力強(qiáng)的廣告人員最為緊缺。除了傳統(tǒng)廣告，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)

計(jì)人才的需求大大增加。近年來視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)人才的需求一直處在持續(xù)上揚(yáng)的狀態(tài)，甚至出現(xiàn)了求大于供的形勢(shì)。具北京市統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示：我市視覺傳達(dá)業(yè)從業(yè)人員學(xué)歷較高，但專業(yè)技術(shù)人員較少。2011年，全市廣告業(yè)從業(yè)人員中具有大學(xué)學(xué)歷的為10萬人，占全部廣告業(yè)從業(yè)人員的70.8%；但具有一定專業(yè)技術(shù)的人員僅為0.9萬人，占廣告業(yè)從業(yè)人員的比重僅為13.8%，表明我市視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)專業(yè)性人才數(shù)量不足，特別是國(guó)際廣告運(yùn)做經(jīng)驗(yàn)總體仍然欠缺，高水平的整合營(yíng)銷、傳播策劃、廣告制作、影視廣告制作人才嚴(yán)重缺乏。根據(jù)以上說明我系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生是有很好的就業(yè)空間和前景。

三、專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

1、指導(dǎo)思想：

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)根據(jù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和美術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自身發(fā)展的實(shí)際需求，經(jīng)過學(xué)院統(tǒng)一部署和專家及教研室教的反復(fù)研究論證的基礎(chǔ)上，制定了2013至2018年專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。五年規(guī)劃期間，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀等重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。堅(jiān)持教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用性人才為優(yōu)勢(shì)的學(xué)科專業(yè)。

2、基本原則：

視覺傳達(dá)人才培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)以視覺傳達(dá)行業(yè)自身的發(fā)展規(guī)律，按照視覺傳達(dá)專業(yè)所需人才能力的要素進(jìn)行分解，科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)劃分和課程設(shè)置。視覺傳達(dá)專業(yè)本身是一個(gè)多學(xué)科、多內(nèi)容復(fù)合交叉的知識(shí)體系，涉及的知識(shí)面較為寬泛。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)辦學(xué)思路是面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦學(xué)，是按照社會(huì)需求，職業(yè)崗位能力需求來組織教學(xué)和實(shí)施。能夠真正實(shí)現(xiàn)需求的寬口徑來設(shè)計(jì)教學(xué)，來培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要的人才培養(yǎng)模式是我專業(yè)今后發(fā)展的一個(gè)目標(biāo)和趨勢(shì)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是培養(yǎng)具有一定理論修養(yǎng)、嫻熟業(yè)務(wù)技能和創(chuàng)造意識(shí)的從事視覺傳達(dá)創(chuàng)意策劃、視覺傳達(dá)經(jīng)營(yíng)管理、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)制作，以及公共關(guān)系等實(shí)際工作能力的應(yīng)用性人才。培養(yǎng)既懂得視覺傳達(dá)專業(yè)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，又能掌握視覺傳達(dá)實(shí)踐的基本技能，并具有較全面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的綜合性高級(jí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才。

四、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（一）專業(yè)現(xiàn)狀

1、師資隊(duì)伍狀況：

美術(shù)系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，現(xiàn)有專職教師6名（其中副教授一名），兼職教師6名（其中副教授二名）。

2、教學(xué)建設(shè)情況(1)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱

該專業(yè)建立以來，在實(shí)施教學(xué)過程中對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、大綱還有教材進(jìn)行多次修訂和完善，合理地安排理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的兼容，使學(xué)生能夠較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)理論知識(shí)和技能，在理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的安排上，注重教學(xué)與生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)計(jì)劃中保證了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)的有效比例。目前視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)在整個(gè)教學(xué)過程中占有較大的比例，從制度上予以了保證。

(2)教材建設(shè)

根據(jù)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，重點(diǎn)選用了國(guó)家十二五規(guī)劃教材和三優(yōu)教材，每一門課程配備了適宜的教學(xué)參考書。教師在課堂教學(xué)中，也采用了部分符合教學(xué)需要的自編教材和課件，以保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

(3)實(shí)踐教學(xué)條件

為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，我院為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)建立了廣告制作印制實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、設(shè)計(jì)機(jī)房一個(gè)、設(shè)有較好條件的共用多媒體教室和畫室，為學(xué)生提供了較好的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。

(4)科研情況

視覺傳達(dá)專業(yè)教研室教師近幾年發(fā)表的論文有《平面設(shè)計(jì)教學(xué)淺談》發(fā)表在《內(nèi)蒙師大學(xué)報(bào)》（社科版）第6期、論文《對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)課教學(xué)中基礎(chǔ)課作用的再認(rèn)識(shí)》發(fā)表在《內(nèi)蒙師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）第1期、《現(xiàn)代工藝美術(shù)發(fā)展之初探》發(fā)表在《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)》第10期，等等。這些科研成果的取得，有力地推進(jìn)了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（二）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)：

通過5年的專業(yè)建設(shè)逐步對(duì)現(xiàn)有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程進(jìn)行進(jìn)一步整合和優(yōu)化，使總體格局趨于合理。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在基本保持現(xiàn)有的格局的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)辦出自己的特色和優(yōu)勢(shì)。在課程內(nèi)容上融入與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)密切相關(guān)的如UI界面設(shè)計(jì)、欄目包裝、影視廣告等新興課內(nèi)容，積極探索校企合作教學(xué)模式，在專業(yè)方向上與時(shí)代發(fā)展接軌。

2、教育教學(xué)目標(biāo)：(1)課程建設(shè)目標(biāo)與措施

課程建設(shè)是學(xué)院教學(xué)工作的一項(xiàng)基本建設(shè)，是學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)的核心，是學(xué)科、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。按照“重視基礎(chǔ)，反映時(shí)代，面向前沿，交叉融合”的改革思路，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在五年規(guī)劃期內(nèi)通過打造主干課程，創(chuàng)建專業(yè)核心課程，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程，促進(jìn)課程建設(shè)不斷深化。我們將實(shí)施“精品課程”建設(shè)工程，按照學(xué)校課程建設(shè)相關(guān)要求，積極推進(jìn)我專業(yè)課程建設(shè)工作。為了適合行業(yè)發(fā)展變化的需要，教研室計(jì)劃在本規(guī)劃期對(duì)本專業(yè)課程體系加以調(diào)整，在專業(yè)課當(dāng)中加入情景速寫、影視編輯與合成、UI界面設(shè)計(jì)、欄目包裝等影視廣告?zhèn)髅椒矫娴南嚓P(guān)課程，拓寬學(xué)生的擇業(yè)面。

（2）師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)與措施

結(jié)合視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)與今后發(fā)展需要，我專業(yè)計(jì)劃在未來5年內(nèi)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)等形式，不斷提升專業(yè)教師隊(duì)伍的整體水平，努力建立一支學(xué)歷層次高、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)合理，年齡層次適宜，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，熱愛教學(xué)工作的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。規(guī)劃期內(nèi)計(jì)劃引進(jìn)2至3名專業(yè)教師。

1、要求教師們積極參與教研室組織的培訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)來提高自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平。尤其是2013年視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)合作辦學(xué)以后，加入了很多新興課程，為了順利的完成教學(xué)任務(wù)需要教師們?nèi)W(xué)習(xí)、去培訓(xùn)，最后可以達(dá)到系統(tǒng)的掌握好每門專業(yè)課程所有知識(shí)點(diǎn)。

2、使教師特別是青年教師要參與教學(xué)建設(shè)，教學(xué)研究、科學(xué)研究，努力把他們培養(yǎng)成專業(yè)建設(shè)的骨干力量，進(jìn)而提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平和科研水

平。將學(xué)歷層次高，學(xué)術(shù)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師安排在教學(xué)的重要崗位，充分發(fā)揮教師的作用。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師導(dǎo)師制，對(duì)每位青年教師指派一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)造詣?shì)^高的老教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)工作，派出更多的教師到相關(guān)院校學(xué)習(xí)深造，不斷提高專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（3）教研、科研目標(biāo)與措施

加強(qiáng)教研教改、科研活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教研教改計(jì)劃，積極組織集體教學(xué)研究和科學(xué)研究活動(dòng)，確保教研科研水平不斷提高，為設(shè)計(jì)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。以教研室為單位定任務(wù)、定目標(biāo)，確保科研工作的持續(xù)開展。每位教師每年至少完成一篇以上的教學(xué)研究論文及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在保證完成往年的教學(xué)研究、科學(xué)研究、教學(xué)改革工作的同時(shí)，積極調(diào)動(dòng)專業(yè)教師隊(duì)伍的積極性，積極爭(zhēng)取國(guó)家和自治區(qū)的專項(xiàng)基金項(xiàng)目，全面提升專業(yè)教師隊(duì)伍的科研水平。

（4）、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)目標(biāo)

為進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)踐技能，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)目前已經(jīng)建成了2個(gè)針對(duì)課程需要的實(shí)驗(yàn)室、在未來的5年還要不斷加大投入，繼續(xù)建立攝影攝像實(shí)驗(yàn)室，影視制作合成編輯工作室及配套的相關(guān)設(shè)備。并且擴(kuò)建和增設(shè)校內(nèi)外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，充分滿足專業(yè)教學(xué)需要。在現(xiàn)有的院內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大多媒體教室、電腦機(jī)房的容量，進(jìn)一步擴(kuò)大畫室面積和數(shù)量，以充分滿足專業(yè)辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量。

六、主要措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。建立健全各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度，使教學(xué)和管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2、根據(jù)本專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)體系。加快課程建設(shè)步伐，建設(shè)更多的校級(jí)、區(qū)級(jí)精品課程，為本專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。

3、通過引進(jìn)、培養(yǎng)、繼續(xù)教育等多渠道加快師資隊(duì)伍建設(shè)，將本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)成，以專業(yè)帶頭人為領(lǐng)頭，以中青年教師為主體，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，思想品德優(yōu)良，教學(xué)水平精湛，業(yè)務(wù)水平過硬，科研水平較強(qiáng)的教學(xué)和管理隊(duì)伍。

4、加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善教學(xué)設(shè)施，以確保教學(xué)需要。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教育，使專業(yè)辦學(xué)特色更加突出，學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力更強(qiáng)，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展培養(yǎng)更多有特長(zhǎng)、有后勁、有市場(chǎng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

5、積極改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，積極探索和實(shí)踐具有專業(yè)特色和民族特色的教學(xué)改革與建設(shè)新思路。根據(jù)教學(xué)改革與建設(shè)的具體需要，不斷修訂和完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，并且在教學(xué)計(jì)劃安排上，我們堅(jiān)持必修課、選修課并行，理論與實(shí)踐結(jié)合，專業(yè)課與綜合素質(zhì)課相輔相成的原則，使學(xué)生具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，同時(shí)又具備較全面的基礎(chǔ)知識(shí)和人文素養(yǎng)。

6、強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)，構(gòu)建學(xué)科梯隊(duì)，提高學(xué)科水平，加大科研投入，鼓勵(lì)教師出高水平科研成果，鼓勵(lì)教師深入開展教學(xué)研究，爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研和教改立項(xiàng)，力爭(zhēng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

通過以上措施，力爭(zhēng)在5年期間將視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)成為在我區(qū)同類專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)較有影響力的專業(yè)，為學(xué)院的更好更快的發(fā)展以及為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

美術(shù)系視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教研室

第五篇：美術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)(視覺傳達(dá)方向)畢業(yè)設(shè)計(jì)

美術(shù)系藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)方向）畢業(yè)設(shè)計(jì)

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)要求

封面

第一張、個(gè)人簡(jiǎn)介（照片、文字、說明）

第二張、目錄

第三張、設(shè)計(jì)說明（3000字?jǐn)?shù)）—加頁碼

第四張、市場(chǎng)調(diào)研（怎么做，如何做，意義，市場(chǎng)調(diào)查）第五張、創(chuàng)意草圖4張并附說明（字體15pt）

第六張、XXXX設(shè)計(jì)方案（方正綜藝簡(jiǎn)體160pt）——介紹第七張、以下內(nèi)容是設(shè)計(jì)作品

內(nèi)容自由劃分版式自由設(shè)計(jì)

封底無色無文不少于20頁

最后一頁：封底 白色

封面 黃淮學(xué)院美術(shù)系2011屆藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)方向）

XXX設(shè)計(jì)方案（方正綜藝簡(jiǎn)體160pt）

姓名（字體40pt）照片（108mm*129mm）

指導(dǎo)老師.作品名稱（字體40pt）

二、答辯課件

能在5分鐘內(nèi)系統(tǒng)的介紹其畢業(yè)設(shè)計(jì)作品及設(shè)計(jì)方法的答辯課件一套。

三、電子文本，每個(gè)人所交電子文本大文件夾寫上XX畢業(yè)設(shè)計(jì)下面子文件夾6個(gè)。

① 展板 ②VI手冊(cè)（或包裝書）③ 海報(bào) ④宣傳冊(cè) ⑤DM單 ⑥ word文體

四、展板設(shè)計(jì)要求

XXXXX設(shè)計(jì)方案（字體160pt）

姓名（宋體40pt）照片（108mm*129mm）

指導(dǎo)老師、作品名稱（40pt）

作品展示區(qū)內(nèi)板式、尺寸自定。展板尺寸：1.2*0.9m