第一篇：當(dāng)前計生工作中超生現(xiàn)象的處置建議

當(dāng)前計生工作中超生現(xiàn)象的處置建議

多年來，各級黨委、政府將人口與計劃生育工作納入當(dāng)前工作的重點，堅持一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，配齊配強(qiáng)計生分管領(lǐng)導(dǎo)和計生辦干部；加大基礎(chǔ)設(shè)施和技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立和完善了縣、鄉(xiāng)計劃生育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系；加強(qiáng)計劃生育宣傳教育，促使群眾轉(zhuǎn)變多子多福的婚育觀念，基本杜絕了多胎現(xiàn)象，干部群眾法制觀念普遍增強(qiáng)，計劃生育工作逐步走上了法制化管理軌道。

然而，隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，社區(qū)人口與計劃生育工作面臨一些實際的困難和問題。

一、執(zhí)行生育政策難落實，計劃外生育反彈

一是計劃生育“七不準(zhǔn)”和依法行政給計生工作提出了更高的要求，過去那種強(qiáng)制措施不能用，面對計劃生育對象、不參加環(huán)孕檢的對象、不落實節(jié)育措施的對象，既不能動手搬東西，也不能收押金、罰款，只能反復(fù)做思想工作，而大多數(shù)群眾對只動嘴不動手而無動于衷，社區(qū)計生人員對此束手無策。存在著“不是我們無能干，而是不能干（因為沒有強(qiáng)制措施）；不是我們干不好，而是無法干好（因為要依法行政，社區(qū)無行政權(quán)）；不是我們不想干，而是怕干（因為怕承擔(dān)責(zé)任）”。由于法律法規(guī)要求依法行政，而群眾又不依法實行計劃生育，致使干部群眾普遍認(rèn)為計劃生育松了，搶

生現(xiàn)象嚴(yán)重。二是對不參與環(huán)孕檢者，無硬措施。由于對育齡婦女不參加環(huán)孕檢沒有任何約束措施，只能靠社區(qū)人員上門做工作，憑群眾的自覺性參加環(huán)孕檢，此舉蒼白無力。

二、城區(qū)高收入人群成為超生的領(lǐng)頭軍

目前發(fā)生超生情況的人員，90%以上為高收入人群，要么是公司經(jīng)理、副經(jīng)理，要么是個體老板或者是經(jīng)濟(jì)爆發(fā)戶。按照計生政策，在我區(qū)超生一孩，也就是征收十幾萬元的社會撫養(yǎng)費。對于一些超生人員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況偏好，有的年收入三四十萬，高的五六十萬、甚至上百萬元，所以這點罰款，對超生人員造不成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對他們沒有大的影響，算不了什么，這點成為高收入人群敢于超生的重要原因。

三是思想認(rèn)識不夠，存在認(rèn)知偏差

從近幾年來看，凡是對計生工作重視的單位，工作做的比較全，也比較細(xì)，很負(fù)責(zé)任，一般不會出現(xiàn)超生現(xiàn)象。超生人員所在單位領(lǐng)導(dǎo)對計生工作認(rèn)識不到位，不重視，造成工作中被動、應(yīng)付，計生管理松散混亂，單位時有超生現(xiàn)象發(fā)生。尤其是一些企業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)不重視，只抓生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，對計生視而不見，不管不問，甚至出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)袒護(hù)超生人員“打掩護(hù)”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象很值得我們反思。

鑒于以上情況，有以下建議：一是加大執(zhí)法力度，社區(qū)做好配合。對發(fā)現(xiàn)有超生現(xiàn)象的，一要盡量做說服教育引導(dǎo)工作，使其放棄，二措施要跟上，對超生者采取強(qiáng)硬措施，不能含糊。不過陜西省安康市的引產(chǎn)事件再一次證明這是行不通的。二是對高收入超生人員，在社會撫養(yǎng)費的征收上，采取罰款上不封頂。建議在按正常征收的基礎(chǔ)上，對超出的高收入部分可采取1到2倍的征收，一并納入社會撫養(yǎng)費征收，真正形成社會撫養(yǎng)費征收與其實際收入掛鉤。在目前形勢下，這一點是有效遏制高收入人群超生的最佳途徑。這方面，溫州做的比較好。三是對單位要獎罰分明。對出現(xiàn)超生的單位，尤其是企業(yè)單位，把一票否決落到實處，同企業(yè)的信譽(yù)、法人的榮譽(yù)進(jìn)步等多方面掛鉤，形成整治的合力。不過，從目前的情況來看，這也只能停留在字面上。

第二篇：超生現(xiàn)象情況的匯報

關(guān)于超生現(xiàn)象情況的匯報

自20世紀(jì)70年代以來，為有效控制人口數(shù)量的過快增長，我國全面推行計劃生育。1982年計劃生育被定為基本國策。2001年12月29日第九屆全國人大常委會第25次會議審議通過了《中華人民共和國人口與計劃生育法》（自2002年9月1日起施行），計劃生育以法律的形式被規(guī)定下來。該法律中明確規(guī)定：提倡一對夫妻生育一個子女；符合法律、法規(guī)規(guī)定條件的，可以要求安排生育第二個子女。但超生問題從來沒有停止過，在有些地方和人員身上還表現(xiàn)得比較突出。人口計生工作中暴露出來的超生問題讓人深感憂慮。

多年來，農(nóng)村的計劃生育工作，經(jīng)常被說成是天下第一難的工作。不少農(nóng)民變著法兒與政府過不去，千方百計多生孩子，他們不惜荒了土地，誤了生意，甚至不惜全家外逃，背井離鄉(xiāng)，一出去就是幾年。結(jié)果是越來越貧，造成農(nóng)村人口文化素質(zhì)低下的現(xiàn)實。

為了多生孩子，想超生的人會想出各種各樣的招數(shù)來對付現(xiàn)行的計生政策，利用一切可以利用的條件，實現(xiàn)自己的超生愿望，這已成為當(dāng)前超生現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。

在我國農(nóng)村造成超生現(xiàn)象的原因有以下幾點

1、傳統(tǒng)觀念根深蒂固，沒有男孩不能傳宗接代。

2、一個孩子太孤單，不利于孩子成長。

3、現(xiàn)在社會突發(fā)事件較多：車禍、不治之癥（疾病）等，一個孩子的家庭失去一個就是失去了全部。

4、農(nóng)村社會保障少，大人對將來養(yǎng)老問題有顧慮，多一個孩子多一份放心。

在治理超生的對策中首先要讓每個家庭認(rèn)識到計劃生育政策依然是基本國策，不能違犯；其次應(yīng)盡快完善農(nóng)村社會養(yǎng)老保險體系，沒有適當(dāng)?shù)谋Ｕ?，農(nóng)民“養(yǎng)兒防老”的觀念就不可能根本轉(zhuǎn)變；最后是應(yīng)采取有針對性的措施監(jiān)控流動育齡婦女的孕育情況，避免既成事實的超生現(xiàn)象。

第三篇：當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問題及建議

當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中存在的問題及建議

近年來，農(nóng)業(yè)農(nóng)村形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長期以來形成的傳號令、收稅費、跑田埂的工作傳統(tǒng)，面臨著前所未有的轉(zhuǎn)型考驗，出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為，一是工作方法上的不適應(yīng)。隨著農(nóng)業(yè)稅的取消，土地等各項政策的深入人心，農(nóng)民的經(jīng)營主體、民主法制意識明顯增強(qiáng)，單純靠行政命令已不能開展工作，如何創(chuàng)新工作方法，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，搞好公共服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民增收，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部心里沒底。二是發(fā)展思路的不適應(yīng)。長期以來，農(nóng)業(yè)稅一直是鄉(xiāng)鎮(zhèn)賴以運轉(zhuǎn)的財源。農(nóng)業(yè)稅取消后，只能維持鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本運轉(zhuǎn)，根本談不上償還債務(wù)、發(fā)展事業(yè)等。農(nóng)業(yè)無稅，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財源何來，怎樣發(fā)展？這對于長期習(xí)慣就農(nóng)業(yè)農(nóng)村抓農(nóng)業(yè)農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)決策者來說，是最大的難題。三是管理模式上的不適應(yīng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府一直把村委會作為下屬行政組織，農(nóng)業(yè)稅取消后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組行政化聯(lián)系的“皇糧國稅”這個核心不存在了，如何在推進(jìn)村民自治的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對村級的有效指導(dǎo)管理，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須解決的迫切課題。

探索新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的出路和方向必須從解決不適應(yīng)入手，具體說就是要做到“四個轉(zhuǎn)變”：一是干部要由領(lǐng)導(dǎo)管理向指導(dǎo)服務(wù)轉(zhuǎn)變，寓管理于服務(wù)之中。我國總體上已經(jīng)到了工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、以工促農(nóng)的階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整心態(tài)，主動由領(lǐng)導(dǎo)管理向指導(dǎo)服務(wù)轉(zhuǎn)變，甘當(dāng)公仆，積極服務(wù)于廣大農(nóng)民，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。二是工作重心要向以工帶農(nóng)、以工促農(nóng)轉(zhuǎn)變，突出抓好農(nóng)副產(chǎn)品加工。要從根本上實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的發(fā)展，必須著力在農(nóng)業(yè)之外培植新財源，要大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，這樣既可以延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，直接增加農(nóng)民收入，還可以帶動農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，從根本上提升農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量。三是工作方式要由行政命令型向市場引導(dǎo)、服務(wù)轉(zhuǎn)變，抓龍頭、抓中介、抓大戶。抓龍頭，就是堅持壯大現(xiàn)有的，引進(jìn)新型的，培植后續(xù)的，發(fā)展壯大一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，增強(qiáng)對農(nóng)業(yè)農(nóng)村的帶動作用。抓中介，就是大力發(fā)展農(nóng)村專業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會和各種中介組織，為農(nóng)民提供信息、技術(shù)服務(wù)，引導(dǎo)、帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展。抓大戶，就是培植扶持農(nóng)村種、養(yǎng)、加、產(chǎn)、運、銷等方面的專業(yè)大戶，帶動一主經(jīng)濟(jì)，致富一方群眾。通過三抓，引導(dǎo)、推動農(nóng)業(yè)走區(qū)域化布局、規(guī)模化生產(chǎn)、社會化服務(wù)、一體化經(jīng)營之路。四是日常管理由 “為民作主”向“讓民作主”轉(zhuǎn)變。農(nóng)業(yè)稅的取消，惠農(nóng)政策的實施，使農(nóng)村黨群干群關(guān)系有了很大改善，但要從根本上密切黨群干群關(guān)系，構(gòu)建和諧農(nóng)村，必須進(jìn)一步理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村組之間的關(guān)系，全面落實村民自治，在尊重村民自主權(quán)和村委會相對獨立性的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對村組的有效管理。

第四篇：當(dāng)前教育現(xiàn)象體會

當(dāng)前教育現(xiàn)象體會

1.“由于部分學(xué)校的不安全事故的發(fā)生，使得學(xué)校一下子成為弱勢群體，天天講安全、安全第一、學(xué)校不敢上體育課···”

你是怎樣認(rèn)為的？

2.“課改：首先，要從領(lǐng)導(dǎo)改起，其次是教師，最后是家長?！?/p>

你有怎樣的看法？

3.“3 0年的改革開放以來，人們的價值取向在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的大背景下，發(fā)生了很大變化。領(lǐng)導(dǎo)不支持，學(xué)生不聽話，家長意見大，社會不理解。教師本身也是活生生的人，也是肉體凡胎。每天起得比雞早，睡得比狗遲，掙得比農(nóng)民工還少的教師。”你也是教師，你會產(chǎn)生職業(yè)倦怠嗎？

4.所有學(xué)校像建筑工地一樣，都掛著一條醒目的標(biāo)語：安全第一，質(zhì)量第二。安全工作首當(dāng)其沖，轉(zhuǎn)移了學(xué)校工作重心，干擾著我們的教學(xué)。這樣的抓安全工作，難道不是一種“中國式過馬路”的悲哀！

5.教師的人格魅力是不是這樣理解：就兩個字-----“磁場”教師要有超強(qiáng)的磁場。有了超強(qiáng)的磁場，才能吸引學(xué)生、感染學(xué)生，學(xué)生才能喜歡你、喜歡你的課堂。

6.只有我們的教師有思想、我們的學(xué)校有思想，我們的學(xué)生才會有思想。比如數(shù)學(xué)課的數(shù)形結(jié)合就是一種思想。

7.教學(xué)目標(biāo)不具體、關(guān)注全體的理想、忽視了個體差異真實。8.我們的課堂應(yīng)該是：“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教?！?/p>

9.“符號化教學(xué)”的淺層課堂、沒有深度的教育?！皩?dǎo)學(xué)案”導(dǎo)了什么？會讓產(chǎn)生在理解的斷層。“精講多練”在追求應(yīng)試教育！“先學(xué)后教”是不是教改？只是調(diào)整了課堂上的教學(xué)流程，教和學(xué)沒有先后，教師不教，是旁關(guān)者。關(guān)鍵是教學(xué)的過程。

10.“溫家寶在北京35中學(xué)聽課的照片”上面一共是7個人：只有一個人的坐姿是正確的、6個孩子中，有5個眼鏡！這就是中國的教育！

11.學(xué)生的三個能力：a讓學(xué)生學(xué)會處理“海量信息”。b讓學(xué)生學(xué)會：全球交往。c學(xué)生必須有：自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力。

15.教師把科學(xué)知識傳授給學(xué)生，并且讓學(xué)生在自己的思維方式、對世界的處理能力、世界觀方面發(fā)生根本的改變，才是完整的教育。

16.知識結(jié)構(gòu)：（符號表征）---（邏輯形式）----（意義系統(tǒng)）

17.不僅要看作者怎樣想，關(guān)鍵是你怎樣想，要換個角度思維，不要在平靜中絕望，最后走出去的你就發(fā)現(xiàn)的越少…我們的教育應(yīng)該是：“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，”“激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，”“引領(lǐng)學(xué)生的處世態(tài)度?！?/p>

18.我們的課堂要有思想的深度教學(xué)，不要停留在符號和工具的低層次教學(xué)上。讓學(xué)生要重新構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)了知識以后，學(xué)生要說出、寫出：自己的體會、看法、猜想。

19.在課堂上，我們要引導(dǎo)學(xué)生有深度的參與教學(xué)過程：認(rèn)知---行為-----情感（思想）

20.“自主學(xué)習(xí)”學(xué)生自定學(xué)習(xí)目標(biāo)（提出問題）、自我整合，問題解決，自我反思的（那些會了、那些不會、用什么方法）學(xué)習(xí)策略。合作學(xué)習(xí)：要讓學(xué)生有一個靜思的過程，然后讓他們互相幫助、然后產(chǎn)生思維的碰撞。

21.學(xué)生錯了，不可怕。可怕的是他們不知道自己錯在哪里？

22.我們的課堂問題導(dǎo)向少了，因為沒有問題就沒有思想。每天要給學(xué)生一個問題作業(yè)（過程測試）。而問題的提出和解決都是有情景作為支撐的，所以我們要積極創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提出問題，最后引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑、方法解決問題，為學(xué)生終身發(fā)展提升他們的綜合素質(zhì)。

23.學(xué)會愛，愛是需要能力和智慧。我們要：平等的愛(老師給農(nóng)民的孩子送棉衣的苦惱)、理解的愛、總重的愛、信任的愛、民主的愛。

24.會表揚(yáng)，持續(xù)進(jìn)步的動力。掌握表揚(yáng)的時機(jī)，把握表揚(yáng)的力度，調(diào)控表揚(yáng)的頻道。

25.適度的懲罰：《小學(xué)生殺狗的故事》（100年錢由于校長的驚人舉動，成就了一個生物學(xué)諾貝爾獎得主），《生銹的螺絲釘》（允許孩子退步），26.臥底教育:是可恨的，是不可取的，這樣做會因為讓學(xué)生周圍的更加厭惡他，會影響他的交際。

第五篇：當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察工作中存在的問題及對策建議

當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察工作中存在的問題及對策建議

2014年03月13日 08:35

來源：陳倉區(qū)紀(jì)委

作者：任虎林

黨的十八屆三中全會，開啟全面深化改革的新征程，對紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了新要求。按照中紀(jì)委提出的明確“兩個責(zé)任”、落實“兩個為主”和“三轉(zhuǎn)”的新要求，陳倉區(qū)紀(jì)委解放思想、主動轉(zhuǎn)變、聚力主業(yè)主責(zé)、強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，清理議事機(jī)構(gòu)，加大辦案力量，重組調(diào)整內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，優(yōu)化人員配備，提高了履職能力，同時也存在一些難題亟待破解。

一、當(dāng)前紀(jì)檢監(jiān)察工作面臨的難題

一是發(fā)揮職能作用受到限制。由于基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對紀(jì)檢監(jiān)察工作職責(zé)定位把握不準(zhǔn)，在實際工作，經(jīng)常出現(xiàn)越位、缺位、錯位、失位問題。一是越位問題，主要表現(xiàn)為應(yīng)由牽頭部門承擔(dān)完成的任務(wù)，紀(jì)委卻主動或被動的承擔(dān)，履行不該履行的職責(zé)。二是缺位問題，一些基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對組織與協(xié)調(diào)的關(guān)系理解不透，注重組織，忽視協(xié)調(diào)，導(dǎo)致有些工作該分解的沒有及時分解，該督辦的沒有督辦，在治本抓源頭工作中形成責(zé)任虛化、部門責(zé)任弱化、紀(jì)委責(zé)任泛化的局面。三是錯位問題，一些地方紀(jì)委對自身工作定位不準(zhǔn)，對部門各負(fù)其責(zé)與紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)組織協(xié)調(diào)認(rèn)識不清，存在著包攬過多甚至替代職責(zé)的情況，分不清主次與責(zé)任，沒有調(diào)動和發(fā)揮牽頭部門的主體作用，往往是親歷親為代替組織協(xié)調(diào)。四失位問題，主要表現(xiàn)為制度執(zhí)行不力、監(jiān)督檢查無果和問責(zé)追責(zé)不嚴(yán)等。

二是紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)有待提高。日前，中紀(jì)委通報了四起紀(jì)檢監(jiān)察干部違反中央八項規(guī)定精神典型問題，這也折射出我們的紀(jì)檢監(jiān)察干部特別是基層紀(jì)檢監(jiān)察干部程度不同存在一些問題。在目前“舌尖上的腐敗”、“車輪上的腐敗”、“會員卡腐敗”等“四風(fēng)”盛行的社會大背景影響下，紀(jì)檢監(jiān)察干部也存在理想信念不夠堅定，自律意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)不實、工作責(zé)任心不強(qiáng)等問題。

三是企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)。從對一些國有企業(yè)調(diào)查情況來看，大多企業(yè)的紀(jì)檢監(jiān)察人員兼職過多，職能作用發(fā)揮不明顯。紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)少，業(yè)務(wù)知識欠缺，對紀(jì)檢監(jiān)察的業(yè)務(wù)不熟，工作能力工作方式方法不能適應(yīng)新時期反腐倡廉建設(shè)的需要。一些企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察組織機(jī)構(gòu)不健全，正常工作難于開展。部分經(jīng)營好的企業(yè)，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)辦公設(shè)備陳舊老化配置低，困難企業(yè)就不用說了，這種狀況嚴(yán)重制約了紀(jì)檢監(jiān)察工作的開展和作用的發(fā)揮。

二、對策建議

一是深化認(rèn)識，以改革的思路破解紀(jì)檢監(jiān)察工作難題，打好持久戰(zhàn)。要深化對黨的十八大以來黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新思路、新要求、新部署的學(xué)習(xí)貫徹，力求學(xué)深、學(xué)透，以更好地掌握精髓、指導(dǎo)實踐。當(dāng)前，腐敗現(xiàn)象多發(fā)，滋生腐敗的土壤存在，反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，“四風(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，作風(fēng)問題和腐敗問題解決不好，就會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。全體紀(jì)檢監(jiān)察干部必須從思想上警醒起來，堅持懲治和預(yù)防腐敗兩手抓、兩手硬，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

二是聚力主業(yè)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)，打好攻堅戰(zhàn)。各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要按照“三轉(zhuǎn)”要求聚焦執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)主業(yè)，整合基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，減少職能交叉、合理配置人員、加強(qiáng)監(jiān)督和辦案力量，探索新的派駐辦法，實現(xiàn)派駐機(jī)構(gòu)全覆蓋，把不該紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)牽頭或參與的協(xié)調(diào)工作交還給主要責(zé)任部門，使紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)回歸職能本位。堅持執(zhí)好紀(jì)，切實加強(qiáng)對各級重大決策部署執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，確保政令暢通；嚴(yán)打“老虎”，勤拍“蒼蠅”，充分發(fā)揮懲治腐敗的震懾作用。堅持問好責(zé)，加強(qiáng)行政監(jiān)督，強(qiáng)化對政府職能部門履行監(jiān)管職責(zé)情況的監(jiān)督，加強(qiáng)行政監(jiān)察，加大行政問責(zé)力度。堅持把好關(guān)，深化重點領(lǐng)域、重點崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險防控工作，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，強(qiáng)化權(quán)力運行制約和監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。

三是轉(zhuǎn)變方式，堅持抓早抓小盯關(guān)鍵，打好殲滅戰(zhàn)。堅持抓早抓小、治病救人，對黨員干部身上的問題要早發(fā)現(xiàn)、早教育、早查處，防止小問題變成大問題。要善于抓住監(jiān)督檢查、案件查辦、教育預(yù)防等紀(jì)檢監(jiān)察重點工作，從而帶動全局工作推進(jìn)，緊緊盯住重點領(lǐng)域、重點行業(yè)、重點崗位，盯住管錢、管物、管人、管項目的單位和干部。

四是提高能力，用鐵的紀(jì)律打造過硬的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。以群眾路線教育實踐活動為契機(jī)，強(qiáng)化干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實中省紀(jì)委“四個不準(zhǔn)”“六個嚴(yán)禁”的要求，不斷擰緊螺絲，上緊發(fā)條，對不適合紀(jì)檢監(jiān)察工作的堅決調(diào)離，對違紀(jì)違法行為零容忍，用鐵的紀(jì)律打造過硬隊伍。切實加強(qiáng)國企紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè)，要穩(wěn)定加強(qiáng)國企紀(jì)檢監(jiān)察隊伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高履職能力，同時要配備必要的人員，提供必要的辦公設(shè)備設(shè)施和經(jīng)費保障等條件，以確保反腐倡廉各項政策落實。