第一篇：有關(guān)資源問題

一、真題展示

近幾年申論考試涉及到“資源”問題的真題如下：

土地資源：2007年國(guó)考申論主題是土地資源中持續(xù)利用管理及土地轉(zhuǎn)讓問題;2009年福建、遼寧、重慶、海南省關(guān)于土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)問題。

水資源：2008年國(guó)考關(guān)于怒江水電資源開發(fā)及引起的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)問題;2010年國(guó)考地市級(jí)與省部級(jí)都是關(guān)于海洋污染問題;2010年湖北省考提出的主題是湖泊污染治理;2010年4月25日十三省聯(lián)考都是關(guān)于水資源中水價(jià)改革問題;2010年黑龍江省考也是考查水價(jià)問題。

煤炭資源：2010年浙江省考提出低碳經(jīng)濟(jì)問題;2010年9月18日十一省聯(lián)考是關(guān)于煤炭資源問題。

二、理論背景

“資源”問題考查的理論背景是科學(xué)發(fā)展觀提出的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展思路：科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，立足節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠增加資源投入向主要依靠提高資源利用率轉(zhuǎn)變，以提高質(zhì)量效益為中心，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展道路，促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)一代一代永續(xù)發(fā)展。

近30年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了年均9.7%的高速增長(zhǎng)，但是，在粗放的增長(zhǎng)方式下，土地、淡水、礦產(chǎn)資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力越來越脆弱。目前，我國(guó)人均資源緊缺，絕大多數(shù)資源的人均占有量低于世界平均水平，但是資源消耗量或自然資產(chǎn)損失量卻排在世界前列。

2010年政府工作報(bào)告提出：要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。

首先要以提高質(zhì)量效益為中心;其次要以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，加大實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的力度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在全社會(huì)提倡綠色生產(chǎn)方式和文明消費(fèi)，形成有利于低投入、高產(chǎn)出、少排污、可循環(huán)的政策環(huán)境和發(fā)展機(jī)制，完善相應(yīng)的法律法規(guī)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì);最后要以科技進(jìn)步為支撐。

在政府工作報(bào)告2010年主要任務(wù)中指出：要積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)研發(fā)、示范推廣和能力建設(shè)。抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材工作。推進(jìn)礦產(chǎn)資源綜合利用、工業(yè)廢物回收利用、余熱余壓發(fā)電和生活垃圾資源化利用。合理開發(fā)利用和保護(hù)海洋資源。其中“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、礦產(chǎn)、海洋”就是申論近年考查重心的特定事實(shí)。

第二篇：資源問題

2010.12.16

一、真題展示

近幾年申論考試涉及到“資源”問題的真題如下：

土地資源：2007年國(guó)考申論主題是土地資源中持續(xù)利用管理及土地轉(zhuǎn)讓問題；2009年福建、遼寧、重慶、海南省關(guān)于土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)問題。

水資源：2008年國(guó)考關(guān)于怒江水電資源開發(fā)及引起的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)文明建設(shè)問題；2010年國(guó)考地市級(jí)與省部級(jí)都是關(guān)于海洋污染問題；2010年湖北省考提出的主題是湖泊污染治理；2010年4月25日十三省聯(lián)考都是關(guān)于水資源中水價(jià)改革問題；2010年黑龍江省考也是考查水價(jià)問題。

煤炭資源：2010年浙江省考提出低碳經(jīng)濟(jì)問題；2010年9月18日十一省聯(lián)考是關(guān)于煤炭資源問題。

二、理論背景

“資源”問題考查的理論背景是科學(xué)發(fā)展觀提出的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展思路：科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，立足節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，促使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠增加資源投入向主要依靠提高資源利用率轉(zhuǎn)變，以提高質(zhì)量效益為中心，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走可持續(xù)發(fā)展道路，促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)一代一代永續(xù)發(fā)展。

近30年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持了年均9.7%的高速增長(zhǎng)，但是，在粗放的增長(zhǎng)方式下，土地、淡水、礦產(chǎn)資源和生態(tài)環(huán)境的承載能力越來越脆弱。目前，我國(guó)人均資源緊缺，絕大多數(shù)資源的人均占有量低于世界平均水平，但是資源消耗量或自然資產(chǎn)損失量卻排在世界前列。2010年政府工作報(bào)告提出：要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式向集約型轉(zhuǎn)變，走新型工業(yè)化道路。

首先要以提高質(zhì)量效益為中心；其次要以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，加大實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的力度，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在全社會(huì)提倡綠色生產(chǎn)方式和文明消費(fèi)，形成有利于低投入、高產(chǎn)出、少排污、可循環(huán)的政策環(huán)境和發(fā)展機(jī)制，完善相應(yīng)的法律法規(guī)，全面建設(shè)節(jié)約型社會(huì)；最后要以科技進(jìn)步為支撐。

在政府工作報(bào)告2010年主要任務(wù)中指出：要積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)。支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)研發(fā)、示范推廣和能力建設(shè)。抓好節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材工作。推進(jìn)礦產(chǎn)資源綜合利用、工業(yè)廢物回收利用、余熱余壓發(fā)電和生活垃圾資源化利用。合理開發(fā)利用和保護(hù)海洋資源。其中“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、礦產(chǎn)、海洋”就是申論近年考查重心的特定事實(shí)。在申論備考中，考生要高度關(guān)注資源問題，全方位地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣在面對(duì)申論考題時(shí)才能“有備無患”，取得滿意成績(jī)

第三篇：資源問題教案

資源問題（2課時(shí)）

一、課程標(biāo)準(zhǔn)要求

2-1 運(yùn)用典型事例和相關(guān)數(shù)據(jù)，說明現(xiàn)階段中國(guó)和世界的人口、資源與環(huán)境形勢(shì)。2-4 描述資源與我們生活的關(guān)系，說明合理利用資源的重要意義。

2-6 綜述人口、資源與環(huán)境問題的關(guān)系，說明三者協(xié)調(diào)才能使社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

二、結(jié)構(gòu)分析

（一）首先，教材以例舉的方式說明了資源的概念，接著介紹了自然資源的分類及資源問題的形成。通過專題探究〈自然資源與我們〉，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源問題，并在日常生活中自覺節(jié)約資源、保護(hù)和科學(xué)利用資源。

圍繞我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀及其問題而展開。我國(guó)自然資源總量在世界的排名，呈現(xiàn)了我國(guó)許多資源總量巨大的事實(shí)。同時(shí)點(diǎn)出豐富的資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，用一系列我國(guó)自然資源人均占有量的比值，交待了我國(guó)自然資源人均占有量并不大的事實(shí)。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)了我國(guó)自然資源的主要特征：總量豐富人均不足。最后簡(jiǎn)單論述了我國(guó)資源開發(fā)與利用中存在的問題及其對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的負(fù)面影響。

（二）第二課時(shí)主要討論解決我國(guó)資源短缺的重要措施。資源短缺是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，教材首先提出了全方位解決資源問題。接著從“開源”和“節(jié)流”兩個(gè)大的方面，探尋解決我國(guó)資源問題的途徑。除此之外，還針對(duì)我國(guó)自然資源在空間分布上的不平衡，提出了資源空間調(diào)配的措施。最后針對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)，提出了立法的重要性

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過具體數(shù)據(jù)和實(shí)例，了解世界和中國(guó)資源狀況及其問題，樹立憂患意識(shí)。

2、能夠說明人口、資源、環(huán)境與發(fā)展之間相互依賴、相互依存的關(guān)系。

3、知道我國(guó)為解決資源問題的宏觀措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源問題，并在日常生活中自覺節(jié)約資源、保護(hù)和科學(xué)利用資源。

第一課時(shí) 資源出現(xiàn)短缺及我國(guó)的資源問題

一、課件（水資源短缺）導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注資源及資源問題。

1、設(shè)問：水資源短缺給我們的生產(chǎn)和生活帶來了哪些不便？

2、引出人類的生活和生產(chǎn)離不開自然資源。（課件）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解世界和中國(guó)資源狀況及其問題，樹立憂患意識(shí)。

2、能夠理解資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)流程

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约阂惶煺５纳钏枰Y源。師生進(jìn)行分類。（課件）

2、資源目前的現(xiàn)狀怎樣？造成這種現(xiàn)狀（資源短缺）的原因是什么？

3、關(guān)注資源枯竭問題

4、轉(zhuǎn)——我國(guó)資源“大國(guó)”還是資源“小國(guó)” 回答下列問題：（1）、我國(guó)主要礦產(chǎn)資源的總量在國(guó)際上的地位（2）、人均占有量

（3）、在品種上的特點(diǎn)

5、課件《我國(guó)礦產(chǎn)資源分布圖》，引導(dǎo)學(xué)生分析我國(guó)礦產(chǎn)資源在空間分布上的特點(diǎn)。

[思考分析]礦產(chǎn)資源的這些特點(diǎn)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來哪些影響？我國(guó)正在采取哪些措施來解決存在的問題？

6、介紹我國(guó)自然資源存在的其他問題，請(qǐng)學(xué)生用我國(guó)或本地的具體例子來說明問題。

7、談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪泄?jié)約資源、保護(hù)資源、科學(xué)利用資源。

四、隨堂檢測(cè) A類

1、我國(guó)是一個(gè)資源“大國(guó)”，這主要是（）

A、就資源的總量而言的B、就資源的人均而言的 C、就資源的利用率而言的 D、就資源的分布范圍而言的

2、下列對(duì)我國(guó)自然資源的認(rèn)識(shí)，不正確的有（）

①總量豐富 ②人均占有量大

③取之不盡，用之不竭

④品種豐富 A、①②

B、②③

C、①②

D、②④

3、由于我們技術(shù)水平低，工業(yè)用水重復(fù)利用率只有50%；許多場(chǎng)合公用水龍頭不關(guān)，導(dǎo)致用水浪費(fèi)的情況時(shí)有發(fā)生。為解決上述問題，我們應(yīng)該（）①依靠科學(xué)技術(shù)，提高污水處理能力②加強(qiáng)社會(huì)公告教育，增強(qiáng)人們節(jié)約用水的意識(shí)③實(shí)行水資源的合理調(diào)配，如南水北調(diào)等④實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，減少水資源的使用量

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

B類

5、兩則材料

A人——從——眾——？森——林——木——？

B爺爺是打獵的——父親是伐木的——我是賣根雕的——兒子是賣黃沙的——孫子是——？

（1）、兩則材料共同說明了什么？對(duì)你有什么啟示？

（2）、對(duì)兩則材料進(jìn)行合理暢想，并說明這樣想的理由。

（3）、以《節(jié)約紙張

保護(hù)森林》為題向全校師生寫一份倡議書

6、我國(guó)出臺(tái)了休漁制，規(guī)定每年秋季后到春天期間，禁止人們出海打魚。休漁制的主要目的是什么？會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響

第二課時(shí)

應(yīng)對(duì)資源危機(jī)

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)我國(guó)的資源問題：人均資源少，重要資源短缺，分布不平衡，開發(fā)利用中損失浪費(fèi)嚴(yán)重等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道解決我國(guó)資源短缺的重要措施

2、關(guān)注資源問題，并在日常生活中自覺節(jié)約資源、保護(hù)和科學(xué)利用資源。

三、新課教學(xué)

1、思考問題解決的途徑，小組討論：如何才能緩解資源危機(jī)？

2、相互交流：如開源節(jié)流，依靠法律，依靠科技，綜合利用資源，跨區(qū)域調(diào)配等

3、（1）a開源節(jié)流具體的舉措？

b依靠科技？談科技在開源節(jié)流中的作用

c談?wù)勀愕墓?jié)約金點(diǎn)子

（2）a《中國(guó)水資源分布圖》設(shè)問：我國(guó)天然水資源分布的特點(diǎn)。

b我國(guó)的水資源狀況：我國(guó)水資源的自然分布，在時(shí)空、地區(qū)上極不均衡。南多北少，東多西少，與人口、耕地、礦產(chǎn)等資源分布極不匹配。我國(guó)長(zhǎng)江及其以南地區(qū)集中分布著81％的水資源。根據(jù)預(yù)測(cè)，隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國(guó)北方缺水形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。到2010年前后，如遇連續(xù)干旱，北方地區(qū)尤其是京、津、華北地區(qū)，人民生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展用水有可能出現(xiàn)硬缺口，南水北調(diào)工程勢(shì)在必行。

c鏈接南水北調(diào)工程的相關(guān)圖片資料簡(jiǎn)介該工程。

d南水北調(diào)工程有利于解決我國(guó)水資源空間分布的不平衡，請(qǐng)你為解決水資源的時(shí)間分布不平衡想想辦法。

(3)依靠法律?了解中國(guó)資源保護(hù)的相關(guān)法律。

4、小結(jié)

5、閱讀書本資料 《節(jié)水灌溉》

分析（1）擺脫水危機(jī)，為什么要把目光放在農(nóng)業(yè)上？（2）與本地的灌溉方式比較，采用噴灌方式的優(yōu)點(diǎn)。

四、當(dāng)堂檢測(cè) A類

1、對(duì)聯(lián)：電荒、油荒、煤荒、荒荒心慌；產(chǎn)能、供能、用能，能能節(jié)能。橫批：科學(xué)發(fā)展。對(duì)聯(lián)蘊(yùn)涵的主要觀點(diǎn)是（）A、我國(guó)的能源問題關(guān)鍵在于節(jié)約

B、解決要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，牢固樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí) C、解決能源危機(jī)是我國(guó)當(dāng)前的中心工作

D、限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機(jī)的唯一途徑

2、我國(guó)正在實(shí)施的“南水北調(diào)”工程，主要是為了解決我國(guó)水資源存在的（）A、質(zhì)量不高的問題

B、地區(qū)分布不平衡的問題 C、科學(xué)利用不夠的問題

D、浪費(fèi)損失嚴(yán)重的問題 B類

1、面對(duì)當(dāng)前的資源短缺問題，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

2、“開源”、“節(jié)流”的具體舉措？

3、科技在“開源”與“節(jié)流”的過程中所起的重要作用

第四篇：專題訓(xùn)練(十一) 資源問題

專題訓(xùn)練

（十一）資源問題

一、練基礎(chǔ)小題——提速度

淺層地?zé)崮苁锹癫赜诘叵乱欢ㄉ疃鹊牡責(zé)崮苜Y源，以地下水為載體，其能量主要來源于太陽輻射與地球梯度增溫。淺層地?zé)崮芸捎玫販靥荻?每百米增加溫度)來表示，一般情況下埋藏越深溫度越高。如圖為我國(guó)某區(qū)域地溫梯度等值線分布圖。讀圖，完成1～3題。

1．該區(qū)域淺層地?zé)崮埽ǎ〢．集中分布在斷層線兩側(cè)

B．綠港淺層地?zé)崮茏罡?C．離縣城越遠(yuǎn)淺層地?zé)崮茉降?D．受地形起伏影響最大

2．目前該區(qū)域淺層地?zé)崮苜Y源未能大規(guī)模開發(fā)利用的主要原因可能是（）A．市場(chǎng)需求不足 C．基礎(chǔ)設(shè)施薄弱

B．資源不易再生

D．埋藏深，開采難

3．如果采用傳統(tǒng)方式大規(guī)模開采淺層地?zé)崮?，可能?dǎo)致（）A．地下水位下降 C．全球氣候變暖

B．開采區(qū)地表水污染

D．地下水生生物減少

解析：1.B 2.C 3.A

中生物量很少。

(2017·衡陽八中模擬)鄱陽湖是我國(guó)最大的淡水湖。近年來，鄱陽湖汛期“高水是湖，洪水一片”，枯水期“低水似河，枯水一線”成為常態(tài)，嚴(yán)重影響了湖區(qū)社會(huì)發(fā)展。我國(guó)圍繞鄱陽湖水利樞紐建設(shè)的利弊展開了20多年激烈的爭(zhēng)論。近期《鄱陽湖水利樞紐工程規(guī)劃》由原來的“建壩”改為“建閘”，“調(diào)枯控洪”改為“調(diào)枯暢洪”的新設(shè)計(jì)方案，大大緩解了各方面的矛盾。據(jù)此完成4～5題。

4．鄱陽湖“高水成片、低水成線”的最主要原因是（）A．長(zhǎng)江與湖泊的相互補(bǔ)給 C．圍湖造田和城市化發(fā)展

B．干濕季節(jié)極端變化

D．水土流失日益嚴(yán)重

5．鄱陽湖水利樞紐工程蓄水期的時(shí)段應(yīng)在（）A．1～3月 C．7～9月

B．4～6月

D．10～12月

解析：4.A 5.C

6．下列敘述正確的是（）A．云南風(fēng)能資源的開發(fā)加劇了當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染 B．云南高海拔山區(qū)風(fēng)能資源豐富 C．云南的風(fēng)向季節(jié)變化小

D．云南風(fēng)能資源總量呈逐年上升趨勢(shì) 7．云南電網(wǎng)枯水年消納風(fēng)電多（）A．表明該電網(wǎng)以風(fēng)電為主 B．可能加劇電網(wǎng)供需矛盾 C．可緩解水能發(fā)電豐枯矛盾 D．說明水能開發(fā)達(dá)到飽和

8．與水電和火電互補(bǔ)相比，水電和風(fēng)電互補(bǔ)的優(yōu)點(diǎn)是（）A．電網(wǎng)運(yùn)行更平穩(wěn) C．能源利用率更高

B．電站建設(shè)成本更低

D．環(huán)境效益更突出

解析：6.B 7.C 8.D

C．降水受西南季風(fēng)影響大 D．植被以硬葉林為主

10．馬馬崖大型水電站建設(shè)的最大優(yōu)勢(shì)為（）A．流量、流速 C．本地市場(chǎng)

B．地質(zhì)條件

D．交通

11．花江鄉(xiāng)干旱率高的原因主要是（）A．氣候干旱，降水少 B．緯度低，蒸發(fā)強(qiáng)

C．水土流失嚴(yán)重，地表水資源貧乏 D．植樹造林，消耗大量水資源

解析：9.C 10.A 11.C

C．將重化工企業(yè)搬遷到城市邊緣，減輕城市環(huán)境污染 D．抑制房?jī)r(jià)，吸引農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工

解析：12.A 13.C 14.A 的形成提供良好的貯存空間、出露通道。豐沛的雨水和完整的森林環(huán)境使地表水不斷下滲，在長(zhǎng)期深層循環(huán)中溶解了圍巖中的有益礦物成分和微量元素，從而形成了獨(dú)特的長(zhǎng)白山天然礦泉水資源。

國(guó)內(nèi)外稀有的高品位礦泉水資源吸引了國(guó)內(nèi)外資本競(jìng)相角逐，長(zhǎng)白山地區(qū)天然礦泉水產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大。截至2015年，長(zhǎng)白山地區(qū)已建、在建和明確投資意向的礦泉水項(xiàng)目的總產(chǎn)能已累計(jì)超過1億噸，約是2014年全國(guó)瓶裝水總產(chǎn)量的1.28倍。

總部位于廣州的恒大冰泉集團(tuán)，引進(jìn)德國(guó)生產(chǎn)技術(shù)，在長(zhǎng)白山區(qū)原始森林中建立礦泉水加工廠，目前其瓶裝礦泉水已出口到亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲等地區(qū)的28個(gè)國(guó)家，形成“一處水源供全球”的產(chǎn)銷格局。如圖示意長(zhǎng)白山地區(qū)的地形。

(1)說明長(zhǎng)白山地區(qū)天然礦泉水的形成過程。(2)分析長(zhǎng)白山地區(qū)礦泉水水質(zhì)優(yōu)良的原因。

(3)試對(duì)恒大冰泉集團(tuán)“一處水源供全球”的產(chǎn)銷格局做出合理解釋。

(4)你是否贊同在長(zhǎng)白山地區(qū)進(jìn)行礦泉水的工業(yè)化生產(chǎn)？請(qǐng)表明態(tài)度并簡(jiǎn)述理由。解析：第(1)題，天然礦泉水的形成主要經(jīng)過大氣降水、下滲和地下水出露地表三大環(huán)節(jié)。第(2)題，水質(zhì)優(yōu)良主要從巖石性質(zhì)、生態(tài)環(huán)境和人類活動(dòng)三方面分析。第(3)題，恒大冰泉集團(tuán)“一處水源供全球”得益于良好的產(chǎn)品品質(zhì)，發(fā)達(dá)的交通及信息交流，先進(jìn)的生產(chǎn)工藝和廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)。第(4)題，開放性設(shè)問，結(jié)合觀點(diǎn)給出支持理由即可。

答案：(1)大氣降水經(jīng)森林涵養(yǎng)滲入地下，經(jīng)玄武巖層、火山碎屑巖層的長(zhǎng)期融濾、礦化，源源不斷地生成礦泉水，沿?cái)嗔褞嫌砍雎兜乇怼?/p>

(2)地下水在長(zhǎng)期深層循環(huán)中溶解了圍巖中的有益礦物成分和微量元素；植被茂密、人煙稀少，生態(tài)環(huán)境良好，人類活動(dòng)強(qiáng)度小。

(3)長(zhǎng)白山地區(qū)天然礦泉水儲(chǔ)量大、水質(zhì)優(yōu)，分布集中；企業(yè)總部位于東南沿海，信息通達(dá)、交通便利，便于拓展國(guó)際市場(chǎng)；引進(jìn)德國(guó)技術(shù)，生產(chǎn)工藝先進(jìn)；歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)高端飲用水的市場(chǎng)需求量大。

(4)贊同。長(zhǎng)白山地區(qū)天然礦泉水儲(chǔ)量大、水質(zhì)優(yōu)，品牌知名度高，市場(chǎng)潛力巨大；發(fā)展礦泉水產(chǎn)業(yè)變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，增加收入；帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)崗位；提升產(chǎn)地知名度。

(或不贊同。當(dāng)?shù)氐V泉水消費(fèi)市場(chǎng)有限；水源地遠(yuǎn)離消費(fèi)市場(chǎng)，長(zhǎng)距離運(yùn)輸物流成本高；大規(guī)模開發(fā)利用造成礦泉水水量衰減，部分涌泉枯竭；過度開發(fā)破壞植被、河流流量減少，生態(tài)環(huán)境退化；生產(chǎn)過程易產(chǎn)生水污染。)

第五篇：《我國(guó)的資源問題》教案

《我國(guó)的資源問題》教學(xué)設(shè)計(jì)

漣源市龍?zhí)伶?zhèn)珠梅中學(xué) 劉日平

課題：我國(guó)的資源問題

教材內(nèi)容：資源小國(guó)〈第31頁(yè)~32頁(yè)〉，珍惜資源，節(jié)約能源〈37到39頁(yè)〉 教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)憂患意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)珍惜資源，節(jié)約能源。

2、知識(shí)目標(biāo)：（1）了解我國(guó)資源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道我國(guó)是一個(gè)資源豐富的大國(guó)，又是一個(gè)資源相對(duì)缺乏的小國(guó)。（2）懂得珍惜資源，節(jié)約能源的重要意義。

3、能力目標(biāo)：（1）了解我國(guó)資源的嚴(yán)峻形勢(shì)。（2）懂得我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的必要性。教學(xué)重點(diǎn)：

1、我國(guó)自然資源的國(guó)情。

2、理解節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。教學(xué)難點(diǎn)：

在實(shí)際生活中自覺履行建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。教學(xué)方法：

啟發(fā)式、討論式。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

有這樣一家，爺爺以前是上山打獵的，父親是伐木的，我是賣根雕的，兒子是賣黃沙的??這從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)哪些方面的問題？〈我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境形勢(shì)〉

這節(jié)課我們先一起探討我國(guó)的資源問題，板書課題：我國(guó)的資源問題。

二、新課

1、我國(guó)自然資源的國(guó)情

（1）閱讀下列材料，思考這說明了我國(guó)自然資源的什么特點(diǎn)？

我國(guó)的水能、太陽能和煤炭資源分別居世界第一、第二、第三位。目前，在全世界發(fā)現(xiàn)的可被人類利用的150多種礦產(chǎn)中，我國(guó)已初步探明儲(chǔ)量的就有137種，其中，銅、鋁、煤、石油等多種礦產(chǎn)儲(chǔ)量，位居世界前列。抽生回答后，板書：自然資源總量大、種類比較齊全。（2）閱讀下列材料，思考這說明了我國(guó)自然資源的什么特點(diǎn)？ 我國(guó)人均耕地占有量為世界平均水平的32%，人均淡水量為24%，人均森林蓄積量為13%，人均煤炭?jī)?chǔ)量為47%，人均石油儲(chǔ)量為32%--64%，人均鐵礦石儲(chǔ)量為49%，人均銅礦儲(chǔ)量為29%，礦產(chǎn)資源的潛在價(jià)值只及世界人均值的一半左右。抽生回答后，歸納板書：人均自然資源占有量大大低于世界平均水平，這一現(xiàn)象還將隨著人口的繼續(xù)增長(zhǎng)而加劇。

2、我國(guó)自然資源的嚴(yán)峻形勢(shì)

閱讀下面的材料，思考這說明了什么？

我國(guó)資源分布不均衡，東西部差異很大。從工業(yè)角度看，我國(guó)大部分礦產(chǎn)資源分布在山地、高原和沙漠集中的西部，交通不便，人口稀少，開發(fā)難度大。從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，我國(guó)水資分布不平衡。長(zhǎng)江以北耕地占全國(guó)的64%，但地下水資源嚴(yán)重缺乏，其中糧食增產(chǎn)潛力最大的黃河、淮河地區(qū)占全國(guó)的41。8%，水量卻不到5。7%；長(zhǎng)江以南水資源占全國(guó)的80%，而耕地只占36%。

抽生回答后，歸納：我國(guó)自然資源分布不平衡，開發(fā)難度大，再加上資源開發(fā)的不合理、不科學(xué)。造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)，突出表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大。

議一議：這幅示意圖反映了人口與資源的什么關(guān)系？怎樣解決這一矛盾？ 〈示意圖見教材32頁(yè)〉

3、對(duì)策

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對(duì)資源和能源的需求也迅速增長(zhǎng)，再加上我國(guó)自然資源正面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，那么我國(guó)應(yīng)該采取怎樣的對(duì)策呢？

〈板書:樹立生態(tài)文明觀念，珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。〉 師適時(shí)解釋生態(tài)文明觀和資源節(jié)約社會(huì)的含義。

3、節(jié)約資源我能行

在你的實(shí)際生活中，你能為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)做些什么？ 〈生各抒已見〉

“閱讀空間”：教材37、38頁(yè)，懂得在生活中珍惜資源，節(jié)約能源大有可為。

三、總結(jié)

本堂課，我們一起研究了我國(guó)的資源問題，認(rèn)識(shí)我國(guó)的資源國(guó)情，懂得了我國(guó)建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的必要性，并能為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、作業(yè)

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源和能源緊缺的問題變得十分突出，請(qǐng)你列舉一些在日常生活中節(jié)約資源和能源的好辦法。

2、實(shí)踐探究題

為進(jìn)一步加強(qiáng)“建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)”的宣傳，形成宣傳資源節(jié)約的良好輿論氛圍，增強(qiáng)廣大同學(xué)的資源憂患意識(shí)和資源節(jié)約意識(shí)，某校同學(xué)在校內(nèi)組織了一次調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。

﹙1﹚ 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，現(xiàn)在請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問題。﹙2﹚ 我們?yōu)槭裁匆ㄔO(shè)“資源節(jié)約型社會(huì)”？

﹙3﹚ 為號(hào)召同學(xué)們“建設(shè)資源節(jié)約型校園”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。

五、板書

我國(guó)的資源問題

1、我國(guó)的資源國(guó)情

優(yōu)勢(shì)：自然資源總量大、種類比較齊全。

劣勢(shì)：人均資源占有量大大低于世界平均水平。

2、我國(guó)自然資源的嚴(yán)峻形勢(shì)

我國(guó)自然資源分布不平衡，開發(fā)難度大，再加上資源開發(fā)的不合理、不科學(xué)。造成了資源的巨大損失和浪費(fèi)，突出表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的資源環(huán)境代價(jià)過大。

3、對(duì)策

樹立生態(tài)文明觀念，珍惜資源，節(jié)約能源，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)。

4、節(jié)約資源我能行

在你的實(shí)際生活中，你能為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)做些什么？