第一篇：關(guān)于召開離退休人員座談會(huì)的通知

關(guān)于召開離退休人員座談會(huì)的通知

校屬有關(guān)單位：

按照《關(guān)于召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)座談會(huì)的通知》（長(zhǎng)大學(xué)組〔2009〕9號(hào)）安排，學(xué)校定于4月9日下午召開離退休人員座談會(huì)，聽取對(duì)我校發(fā)展建設(shè)的意見建議?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.時(shí)間：4月9日（星期四）下午2：30

2.地點(diǎn)：學(xué)術(shù)交流中心第一會(huì)議室

3.參加人員：

（1）離退休人員：由離退休處根據(jù)情況確定。

（2）校領(lǐng)導(dǎo)：劉伯權(quán)董小林王振華

（3）調(diào)研單位負(fù)責(zé)人：統(tǒng)戰(zhàn)部、紀(jì)委辦（監(jiān)察處）、工會(huì)、人事處、后勤處、后勤集團(tuán)、公安處、規(guī)劃處

4.議題：主要圍繞校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研專題進(jìn)行座談。

5.本次會(huì)議記錄和整理由離退休處負(fù)責(zé)。

6.請(qǐng)各單位公文管理員及時(shí)將本通知向本部門領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

7.請(qǐng)參會(huì)人員做好發(fā)言準(zhǔn)備，提前10分鐘簽到，關(guān)閉手機(jī)。

特此通知。

校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦公室調(diào)研組0 0 9年4月8日

第二篇：我院召開離退休人員校慶座談會(huì)

我院召開離退休人員校慶座談會(huì)

9月17日，我院在第一會(huì)議室召開離退休人員校慶座談會(huì)。院黨委書記孔繁敏、院長(zhǎng)張寶秀參加了會(huì)議。此次座談會(huì)旨在聽取離退休人員對(duì)建校三十年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及對(duì)學(xué)院今后工作的建議。與會(huì)離退休人員多為原各系主任。

各位老同志為了座談會(huì)做了認(rèn)真準(zhǔn)備，踴躍發(fā)言，他們回顧了我院三十年來(lái)創(chuàng)業(yè)的艱辛與不易，肯定了我院對(duì)應(yīng)用型道路的不斷探索與堅(jiān)持，肯定了我院目前在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科科研等方面所取得成績(jī)。他們指出，自己作為一名老的應(yīng)用文理人，看到學(xué)院發(fā)展取得的成績(jī)，感到十分的欣慰和自豪。

抱著對(duì)學(xué)院發(fā)展的熱忱關(guān)心和殷切期望，老同志們誠(chéng)懇地指出，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)辦學(xué)、特色辦學(xué)、質(zhì)量辦學(xué)的目標(biāo)，希望學(xué)院一要進(jìn)一步深化應(yīng)用型教育的探索，要樹立理念、搭建平臺(tái)、制定制度，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，摸索一條既符合高等教育發(fā)展規(guī)律又符合我院發(fā)展特色的道路，從實(shí)踐層面上真正落實(shí)應(yīng)用型教育的理念；二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親歷教學(xué)第一線，關(guān)心指導(dǎo)教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，建立堅(jiān)實(shí)的監(jiān)控體系和落實(shí)工作，重視基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)資源共享；三要狠抓隊(duì)伍和作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部能力，提高教師修養(yǎng)，建立合理的獎(jiǎng)懲體系，提高管理能力和服務(wù)水平；四要抓住機(jī)遇，盡快落實(shí)校園基本建設(shè)規(guī)劃，完成學(xué)生宿舍建設(shè)，從根本上解決學(xué)生住宿難的問(wèn)題，在硬件建設(shè)上支撐學(xué)院的快速發(fā)展；五要正確認(rèn)識(shí)我院的學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)到他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力及創(chuàng)造能力，在培養(yǎng)學(xué)生上追求“絕技”、“絕品”、“絕式”（獨(dú)特的教育教學(xué)模式），培養(yǎng)出特色杰出人才。

孔繁敏同志代表學(xué)院感謝老同志對(duì)學(xué)院的關(guān)心。他指出，學(xué)院將認(rèn)真總結(jié)大家的發(fā)言，制定并采取措施切實(shí)推動(dòng)我院的進(jìn)一步的發(fā)展，并衷心地希望各位老同志繼續(xù)發(fā)揮作用，繼續(xù)關(guān)心學(xué)院的發(fā)展。張寶秀同志在最后發(fā)言中指出，離退休老同志提出的意見有水平、有份量，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)將高度重視。學(xué)院三十年的變化是全院各屆領(lǐng)導(dǎo)、職工和學(xué)生共同努力的結(jié)果，大家建議的重點(diǎn)工作和我院近期的幾個(gè)重點(diǎn)工作是吻合的。張寶秀同志簡(jiǎn)單介紹了我院正在實(shí)施的教學(xué)質(zhì)量工程的情況，真誠(chéng)歡迎大家在任何時(shí)候都多提寶貴意見，并歡迎各位老同志在校慶的時(shí)候回到學(xué)校共享盛典。

(黨政辦供稿 撰稿 程惠麗)

第三篇：6.22離退休人員座談會(huì)

房重局召開“迎七·一”離退休人員座談會(huì)

6月22日下午，全椒縣房產(chǎn)和重點(diǎn)工程建設(shè)管理局在四

樓會(huì)議室召開“迎七?一”離退休干部座談會(huì)。20余名離退休職工在這里歡聚一堂，共同慶祝黨的90歲生日。座談會(huì)由副局長(zhǎng)劉春梅主持。

會(huì)上，局黨組書紀(jì)秦廣武就縣房產(chǎn)和重點(diǎn)工程局組建情

況和房屋征收、住房保障、重點(diǎn)工程等重點(diǎn)工作開展情況，向老同志們作了詳細(xì)的匯報(bào)，同時(shí)對(duì)老干部們多年來(lái)為房產(chǎn)管理工作所做的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！

老同志們對(duì)我局在制度建設(shè)、業(yè)務(wù)管理和城市建設(shè)等方

面所取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)。老同志們表示，在慶祝建黨90周年之際，房重局對(duì)他們進(jìn)行集體慰問(wèn)和座談，與局干部職工聯(lián)誼，讓大家感到無(wú)比溫暖。他們今后會(huì)更加積極支持房重局的發(fā)展建設(shè)，為營(yíng)造和諧社會(huì)盡自己的綿薄之力，同時(shí)也希望局黨組提供機(jī)會(huì)，讓離退休干部多了解一些近年來(lái)房產(chǎn)和城市建設(shè)的新成就。

座談會(huì)后，房重局將積極吸納老同志們的意見和建議，在做好離退休人員服務(wù)工作的同時(shí)，充分發(fā)揮離退休老干部的力量，為房產(chǎn)和重點(diǎn)工程建設(shè)管理工作營(yíng)造良好的環(huán)境。

2011年6月22日

第四篇：關(guān)于召開青年教師座談會(huì)的通知

關(guān)于召開青年教師教學(xué)座談會(huì)的通知

為推進(jìn)學(xué)院課程教學(xué)改革和名校建設(shè)，提高青年教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)教學(xué)骨干力量，由學(xué)院組織人事處、教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)室，聯(lián)合舉辦青年教師教學(xué)座談會(huì)，具體安排如下：

各位老師：

俗話說(shuō)：當(dāng)局者迷，這點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)在管理上會(huì)迷于當(dāng)局，表現(xiàn)在老師在前行的道路上也會(huì)陷入迷途，當(dāng)然也表現(xiàn)在我們彼此之間由于信息不暢而迷茫。所以，要建立起增進(jìn)了解、理解的平臺(tái).今天，我們舉行座談會(huì)就是一個(gè)有益的平臺(tái)。一個(gè)讓一種思想撞擊另一種思想的平臺(tái)。大家的建議，將成為下一階段學(xué)校制定相關(guān)政策、制度的重要參考依據(jù)。

說(shuō)到青年教師，就不得不想到兩個(gè)詞——成長(zhǎng)與發(fā)展。青年教師的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，所以對(duì)于一所學(xué)校來(lái)講，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。剛才聽取了我們老師們的很多心理話，對(duì)我的觸動(dòng)也很大的，回想我自己的成長(zhǎng)，越發(fā)認(rèn)識(shí)到年輕時(shí)學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大，但現(xiàn)在有些事情對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)感到力不從心了，因此我希望大家千萬(wàn)不要像我一樣錯(cuò)過(guò)了好時(shí)光。下面我想和大家談?wù)勎业男睦镌挘?/p>

一、青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。

有人說(shuō)，年輕就是資本；然而這種資本很容易受到時(shí)間的限制。于是，人們很快認(rèn)識(shí)到資本是可以通過(guò)積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說(shuō)得好—— “要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)充電。作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便。每天就抽半個(gè)小時(shí)用于學(xué)習(xí)，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的變化。會(huì)學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí)，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們活躍的思想、無(wú)限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學(xué)研究之類的、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的，學(xué)習(xí)理論知識(shí)必須趁年輕，真是到了你年歲大點(diǎn)了有時(shí)候想學(xué)都記不住了。

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個(gè)善于反思的人。教育教學(xué)的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說(shuō)是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)的支點(diǎn)，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說(shuō)：誰(shuí)能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無(wú)處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂(lè)。如果能及時(shí)地動(dòng)筆把我們的反思記錄下來(lái)，我想每個(gè)人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長(zhǎng)得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說(shuō)每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問(wèn)題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來(lái)自己什么痕跡都沒(méi)有是非?？上У?。或許這樣會(huì)比較辛苦，但當(dāng)你回頭時(shí)，你一定會(huì)為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。

二、要研究教學(xué)、研究學(xué)生。

對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì)。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。

首先要研究教材。對(duì)于教材，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量，又要有飛出來(lái)的底氣。如果沒(méi)有豐富的理論知識(shí)，沒(méi)有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒(méi)有厚實(shí)的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂？如果我們老師沒(méi)有厚實(shí)的底蘊(yùn)，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，趁年輕充足“電”、備足“糧”。其次要研究教法。要加強(qiáng)教學(xué)研究，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，多聽別人的課，多請(qǐng)別人聽自己的課，開展互相學(xué)習(xí)和研討，在課堂教學(xué)上要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面。記得李鎮(zhèn)西曾說(shuō)：教師四十歲以前要集中精力研究教學(xué)，把書教好，把學(xué)生管好，四十歲以后在當(dāng)校長(zhǎng)才能搞好學(xué)校管理，這說(shuō)明了年輕時(shí)提高專業(yè)技能的重要。（我常常也在反思我的得失，這點(diǎn)可以說(shuō)是我人生的缺失，希望大家不要再有我這樣的缺失）。三是要研究學(xué)生。我們面對(duì)的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對(duì)的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長(zhǎng)也是指望不上的，如果對(duì)于這些老師們沒(méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，一味抱怨家長(zhǎng)，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對(duì)于我們這樣的生源狀況，我們要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時(shí)間和精力對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，（我們對(duì)學(xué)生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績(jī)?cè)诳己藭r(shí)占80分，必須把功夫下在平時(shí)）因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦。我們學(xué)校有一大批敬業(yè)、奉獻(xiàn)的教師，他們?cè)绲叫?、晚回家，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn)，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。陳云連為什么能使那樣的班級(jí)考好，她的課老師們都多次聽了可以說(shuō)是高效率的課，但她還在課外付出了多少的時(shí)間和精力輔導(dǎo)那些差生啊，不然怎么可能使學(xué)生有如此的成績(jī)呢？我們老師們都知道很多家長(zhǎng)都要求把學(xué)生送到她的班上讀書，我們還有一些老師們都愿意把自己的孩子往她的班上送，無(wú)非是想讓孩子在她手里能多學(xué)點(diǎn)東西。所以認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，教學(xué)效果好的老師家長(zhǎng)就會(huì)喜歡，就會(huì)尊敬。記得有一次我們?cè)谡務(wù)摰绞恢械睦蠋煏r(shí)，說(shuō)道一個(gè)教英語(yǔ)的嚴(yán)老師，很多家長(zhǎng)都打聽她帶那個(gè)班，都想把孩子送進(jìn)她所在的班級(jí)，當(dāng)時(shí)任老師說(shuō)過(guò)一句話，我至今記憶猶新，她說(shuō)：我們不可能人人當(dāng)校長(zhǎng)，但可以做像嚴(yán)老師那樣的人。其實(shí)像陳老師、嚴(yán)老師這樣的老師他們受尊敬的程度并不亞于一個(gè)校長(zhǎng)。天道酬勤一點(diǎn)不假，有付出才有收獲，榮譽(yù)、地位等等都是與一個(gè)人的付出相等同的。（利用好每天下午4點(diǎn)半以后的半小時(shí)，練字、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、討論教學(xué)，反思教學(xué)得失等）作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都要意識(shí)到這一點(diǎn)：教育教學(xué)對(duì)自己而言，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn)。

三、要有高度的責(zé)任心和一顆良好的心態(tài)。

我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻(xiàn)，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，哪怕是細(xì)節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過(guò)自己的努力去不斷地解決。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛(ài)工作，肯花時(shí)間和精力，享受著作為教師的特有的快樂(lè)。

這個(gè)社會(huì)很復(fù)雜，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會(huì)之外，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國(guó)，就必然要受到來(lái)自于社會(huì)矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對(duì)。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問(wèn)題、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會(huì)換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、與同事，與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂(lè)開展的關(guān)鍵。

在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章——管建剛老師的著作《不做教書匠》。著作中講到的對(duì)青年教師的七個(gè)忠告，有“做有目標(biāo)感的教師”“做有約束感的教師”“做有責(zé)任感的教師”“做有積極感的教師”“做有學(xué)力感的教師”“做有專業(yè)感的教師”等，一定會(huì)給大家留下了深刻的印像。請(qǐng)老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想，我們?cè)僬覚C(jī)會(huì)一起交流。

最后，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始！每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開始！每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開始！

常州旅游商貿(mào)高職校一貫以課堂教學(xué)為抓手，積極推進(jìn)課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。前一階段專門聘請(qǐng)省內(nèi)著名專家來(lái)學(xué)校做精品課程建設(shè)的講座，近期又邀請(qǐng)職教資深專家做了“基于課程改革的課堂變革”講座。

各系部緊跟學(xué)校步伐,積極推進(jìn)課改進(jìn)課堂，人人爭(zhēng)做課改弄潮兒。先后開展了教案設(shè)計(jì)大賽、多媒體課件制作大賽，每位老師都運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)了課改教案，展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)格。在做好學(xué)?！耙?guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，各系部根據(jù)系部特點(diǎn)各自開展“自選動(dòng)作”。自12月1日起用兩個(gè)星期，應(yīng)用外語(yǔ)系所有教師每人開了一節(jié)課改展示課，先進(jìn)的課程觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀深入教師心中，現(xiàn)代化的教學(xué)手段展示了教師對(duì)先進(jìn)信息技術(shù)的駕馭能力，多姿多彩的教學(xué)風(fēng)格讓我們應(yīng)接不暇，48堂課如同48朵燦爛的奇葩綻放在旅商的課改土地上。

應(yīng)用外語(yǔ)系副主任史金虎是學(xué)校位數(shù)不多的副教授之一，他針對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生上的《旅游心理學(xué)》中“良好旅游服務(wù)心理素質(zhì)的培養(yǎng)”一節(jié)課，采用了多媒體教學(xué)手段，運(yùn)用了大量生活中出現(xiàn)的案例，并通過(guò)學(xué)生自己演示一些心理小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生輕松愉快地領(lǐng)會(huì)原本深?yuàn)W的、枯燥的知識(shí)。整個(gè)課堂妙語(yǔ)如珠，趣味橫生。系主任劉振華上的是單招班的技能課，他把整個(gè)課堂都交給了學(xué)生，開始由班長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行珠算和點(diǎn)鈔練習(xí)，她一板一眼，掐著秒表，儼然一位老練的教練，一聲“開始”，學(xué)生開始了飛速的練習(xí)，面對(duì)著濟(jì)濟(jì)一堂的聽課教師,這些學(xué)生發(fā)揮出色,創(chuàng)造了點(diǎn)鈔全班零失誤的佳績(jī),可見他的課堂一貫重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。最出彩的要算《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的知識(shí)講解，他居然把這一很難的專業(yè)知識(shí)也“放任”給學(xué)生，叫一位學(xué)生上臺(tái)，自己組織一個(gè)合作小組，一人提出自己的疑惑，兩人回答，解決不了老師補(bǔ)充，三組下來(lái)，基本解決了課堂教學(xué)任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在“做中學(xué)，學(xué)中做”的教學(xué)理念，展示了他常州市骨干教師的風(fēng)采。

專業(yè)教師普遍采用”任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目教學(xué)”的方法, 有的讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)在探索中學(xué)習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)教師章莉教師圍繞“一個(gè)剛來(lái)到旅商的外地新生，怎樣從學(xué)校到達(dá)南大街，設(shè)計(jì)一段問(wèn)路的對(duì)話”，導(dǎo)游基礎(chǔ)老師胡湛讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“常州兩日游的合理行程”，學(xué)生的學(xué)習(xí)激情一下子被激發(fā)出來(lái)，學(xué)生在自主探索中獲得成就感，豐富多彩的答案顯示出學(xué)生獨(dú)立探索、勇于開拓進(jìn)取的自學(xué)能力正在逐步爭(zhēng)強(qiáng)。有的老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，制定可行的具有實(shí)際意義的綜合性項(xiàng)目，旅游英語(yǔ)教師許雯緋課前就制定了每一個(gè)合作小組完成一個(gè)旅游景點(diǎn)的英語(yǔ)解說(shuō)導(dǎo)游詞,組內(nèi)同學(xué)根據(jù)各自的特長(zhǎng)，有的查找資料，有的搜集圖片，有的導(dǎo)游詞的編寫，有的制作PPT，有的上臺(tái)演講，有的進(jìn)行評(píng)價(jià)，既提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作交流的社會(huì)能力和信息素養(yǎng)，又培養(yǎng)了主動(dòng)探索的創(chuàng)造精神。

這樣的老師舉不勝舉，這里只能采擷一朵浪花你我共享。

俗話說(shuō)“有才有德是正品，有德無(wú)才是次品，無(wú)德無(wú)才是危險(xiǎn)品”五年制高職校培養(yǎng)是高素質(zhì)高技能型的“正品”。語(yǔ)文教研室副主任芮蘇萍老師借韓愈的“無(wú)貴無(wú)賤，道之所存，師之所存也”教育學(xué)生要勤學(xué)好問(wèn)；富有經(jīng)驗(yàn)的薛萍老師在德育課上引導(dǎo)新生早日做好職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)椤皺C(jī)遇只會(huì)垂青于有準(zhǔn)備的人”?；A(chǔ)英語(yǔ)老師姜圓圓老師把學(xué)生的課桌按學(xué)習(xí)小組圍成四個(gè)長(zhǎng)方形，學(xué)生回答問(wèn)題也是坐在位置上，教師與學(xué)生完全平等的對(duì)話。面對(duì)圓滿的回答，老師說(shuō)“同學(xué)們，他說(shuō)的好不好？是不是應(yīng)該給他點(diǎn)掌聲”；面對(duì)總是第一個(gè)舉手的同學(xué)，老師說(shuō)“這位同學(xué)，你今天表現(xiàn)很好，是否能把這個(gè)機(jī)會(huì)留給其它同學(xué)”；面對(duì)不太完整的回答，老師說(shuō)：“如果能再挖掘出一點(diǎn)，老師將更加佩服你了”；即使面對(duì)回答一無(wú)是處的同學(xué)我們的老師還是說(shuō)：“你有自己的思考，很好，讓我們一起再來(lái)研究研究”一句句激勵(lì)性的語(yǔ)言猶如揚(yáng)帆的勁風(fēng)，是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。激勵(lì)能激發(fā)人的潛能，能使人心智開啟，靈感涌動(dòng)。我們相信：學(xué)生在如此寬松、和諧、民主的自由空間里與老師、同學(xué)進(jìn)行心靈的碰撞、生命的融合，肯定會(huì)不斷獲得成功的體驗(yàn)，并將在成功中走向成功。（賀敏紅、劉振華）

心動(dòng)不如行動(dòng)，自身?xiàng)l件不足沒(méi)有關(guān)系，我們完全可以在課程改革的實(shí)踐中，不斷總結(jié)提升自身的技術(shù)應(yīng)用能力。課程改革對(duì)高職教師是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，課程改革需要高職教師付出艱辛的勞動(dòng)，但是所獲得的成就是雙份的，在把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要的合格人才的同時(shí)，教師自身也成長(zhǎng)為“某一門課程，某一個(gè)專業(yè)”的教育人才，成長(zhǎng)為繁花似錦的高職教育園地中一名名符其實(shí)的好園丁！

第五篇：關(guān)于召開輔導(dǎo)員座談會(huì)的通知

關(guān)于召開輔導(dǎo)員座談會(huì)的通知

各系（部）：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）的文件精神，交流輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，促使我院學(xué)生教育管理工作邁向新的臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校決定召開輔導(dǎo)員座談會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、時(shí)間：1月15日（星期一）下午3點(diǎn)。

二、地點(diǎn)：綜合樓評(píng)建辦會(huì)議室。

三、參加座談會(huì)的人員：

1．學(xué)工處、團(tuán)委全體人員；

2．全體輔導(dǎo)員

四、座談會(huì)的程序：

1．學(xué)生部介紹我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀；

2.輔導(dǎo)員代表發(fā)言；

3．與會(huì)人員自由發(fā)言；

4．黨總支副書記張志成講話。

科技藝術(shù)學(xué)院

學(xué)工部

2008年1月13日

關(guān)于開展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專題座談會(huì)的通知

各系（部）：

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議和《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，總結(jié)交流輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，全面、準(zhǔn)確地掌握我院高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的狀況，現(xiàn)定于3月25日下午3：00在評(píng)建辦會(huì)議室召開輔導(dǎo)員建設(shè)專題座談會(huì)：

一、參加人員： 全體輔導(dǎo)員

二、座談形式

以各系（部）為單位發(fā)言；個(gè)人自由發(fā)言。

三、座談內(nèi)容提綱（參考）

（一）本系輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀。主要包括：專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的數(shù)量和師生比；兼職輔導(dǎo)員的數(shù)量；專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)（學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)）等。

（二）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題和不足。在加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面存在哪些實(shí)際問(wèn)題和需要上級(jí)幫助解決的具體困難，工作中有哪些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。

（三）對(duì)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議?？梢詮膶W(xué)校、有關(guān)職能部門、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生等不同層面，對(duì)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提出意見和合理化建議。

（四）輔導(dǎo)員的自我完善和發(fā)展及隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)意見； 輔導(dǎo)員與班級(jí)工作創(chuàng)新等等。

四、工作要求：

（一）各系要高度重視此次輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)專題座談活動(dòng)，要深入基層開展調(diào)研，廣泛聽取一線輔導(dǎo)員和廣大學(xué)生的意見和建議，力求全面、準(zhǔn)確地掌握輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際情況。

（二）要把調(diào)研活動(dòng)與總結(jié)、交流所在系加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的好做法好經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來(lái)，與發(fā)現(xiàn)、樹立輔導(dǎo)員的先進(jìn)典型和宣傳他們的先進(jìn)事跡緊密結(jié)合起來(lái)，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取措施，使開展調(diào)研活動(dòng)的過(guò)程成為加強(qiáng)建設(shè)、推動(dòng)工作的過(guò)程。

科技藝術(shù)學(xué)院 學(xué)工部 二零零九年二月十八日

關(guān)于召開輔導(dǎo)員座談會(huì)的通知 為了解輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、生活和工作情況，傾情聽取輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生工作和學(xué)院發(fā)展的意見和建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)，經(jīng)研究，決定召開一次輔導(dǎo)員座談會(huì)。具體事項(xiàng)通知如下：

一、會(huì)議時(shí)間：2010年4月8日（星期二）上午9：00

二、會(huì)議地點(diǎn)：評(píng)建辦會(huì)議室

三、參與人員：全體輔導(dǎo)員

科技藝術(shù)學(xué)院

學(xué)工部

二〇一〇年四月一日

關(guān)于召開輔導(dǎo)員座談會(huì)的通知 各系：

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào))、教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號(hào))、切實(shí)加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，現(xiàn)定于5月8日下午召開全院輔導(dǎo)員座談會(huì)，現(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事宜通知如下：

一、時(shí)間：2011年5月8日下午3:00

二、地點(diǎn)：評(píng)建辦會(huì)議室

三、與會(huì)人員：全體輔導(dǎo)員

四、座談會(huì)提綱：請(qǐng)輔導(dǎo)員結(jié)合我院實(shí)際情況，探討以下議題

1、我院輔導(dǎo)員的職責(zé)與要求;

2、我院輔導(dǎo)員的管理與考核(獎(jiǎng)懲);

3、我院輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與發(fā)展。

五、會(huì)議要求：

1、請(qǐng)各系輔導(dǎo)員根據(jù)會(huì)議提綱提出討論會(huì)的意見稿;

2、由各系派一名輔導(dǎo)員進(jìn)行闡述，時(shí)間10分鐘以內(nèi);

3、各系闡述完后自由發(fā)言20分鐘;

4、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言;

科技藝術(shù)學(xué)院

學(xué)工部

二〇一一年四月一日

關(guān)于召開輔導(dǎo)員座談會(huì)的通知

各系： 為總結(jié)交流加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，促使我院學(xué)生教育管理工作邁向新的臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)院決定召開輔導(dǎo)員座談會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、主要內(nèi)容：輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流

二、會(huì)議時(shí)間：6月12日上午8：30，二、會(huì)議地點(diǎn)：評(píng)建辦會(huì)議室

三、參加人員：

全體輔導(dǎo)員

科技藝術(shù)學(xué)院

學(xué)工部

二〇一二年六月五日