第一篇：介紹學(xué)習(xí)Maya動畫中的一些誤區(qū)

介紹學(xué)習(xí)Maya動畫中的一些誤區(qū)

1）畏懼技藝

起因：咱們老是膽寒那些咱們不知道的器材。膽寒總計(jì)機(jī)，或是信賴它鴻鵠之志，是由于對算計(jì)機(jī)的基本工作道理不有很好的認(rèn)識。

經(jīng)管門徑：對計(jì)算機(jī)作足夠的了然，以便知道它的所長和領(lǐng)域性。請記著合計(jì)機(jī)不是把戲裝置。它不能思考。它只會運(yùn)轉(zhuǎn)法度模范。它不能作任何人不克不及作的事情；它只不過做的更快而已。它只是一個(gè)工具。一支尤為繁冗的鉛筆。倘使用戶曾經(jīng)學(xué)會了怎樣講合計(jì)機(jī)的說話，那末他等于這工具的主人了，沒有其它路。

2）流動太機(jī)器了。。直線的緣由：讓算計(jì)機(jī)容易地畫了線性的f-Curves，而不有用慢入與慢出。

規(guī)劃方法：明確f-Curves是怎么樣轉(zhuǎn)換成流動的。進(jìn)修并應(yīng)用動畫基來源根基理。切當(dāng)?shù)氖謩犹砑勇牒吐龅臉屑~幀。

（我最早做較量爭論天真畫所用的軟件只能構(gòu)建線性關(guān)頭幀，基本沒有f-Curves編輯器。我不克不及把斜坡直線擰彎來產(chǎn)慢入與慢出，只好托付保守動畫事理多加幀到達(dá)這樣的功效）

3）概略是相反：運(yùn)動過于曲線化，松軟，“電腦感太強(qiáng)”

緣故原由：讓算計(jì)機(jī)做了太多的“無人監(jiān)視”的任務(wù)。CG軟件通常在你配置關(guān)鍵幀時(shí)踴躍豎立滑膩的f-Curves，松軟的流動源于單單讓f-Curves留在它默認(rèn)的形狀上。這就是為甚么橡皮是CG里最容易作動畫的了，因?yàn)槟J(rèn)的f-Curves曲線就會導(dǎo)致有彈性的運(yùn)動。

整治法子：別信托總計(jì)遵命作出粗略形狀的f-Curves。學(xué)習(xí)f-Curves怎么樣轉(zhuǎn)化為流動，從而相應(yīng)的行止置懲罰那些傾斜的曲線。

4）角色沒有表現(xiàn)出粗略的分量感

原由：不有理解關(guān)于動畫節(jié)奏（年華操作把持）、慢入/慢出、擠壓/拉伸、重力等的基本情理。

設(shè)計(jì)方式：你配置樞紐幀以后，別讓f-Curves保持它默許的形狀，你的曲線的筆直形態(tài)將轉(zhuǎn)換為力對你的動畫物體的浸染。譬喻，假定你的物體正在枯萎死亡，就得確保你的Y位移曲線是放慢的，（重力不是體當(dāng)初它是個(gè)恒定的力，而是顯露在物體著落時(shí)招致加速）。理解差距重量的腳色作流動時(shí)的差異。重的腳色或物體在作起動、休止或倒退運(yùn)動時(shí)比輕的要花費(fèi)更多的能量。想象一下讓一個(gè)保齡球流動起來和讓一個(gè)氣球流動起來的區(qū)分。相似的，讓何等的物體減慢、中斷或反向流動須要的力也是如斯。

5）角色看起來不服衡

起因：不有留意到腳色重心的正確職位。簡單的物理學(xué)：一個(gè)固定的物體，其重心定然位于其吊掛（或撐持）點(diǎn)（或幾個(gè)點(diǎn)的平勻值地位）的正上或正下方，否則物體就會倒。當(dāng)一個(gè)二足角色用腿站立時(shí)，為了保持平衡，他必須把重心移動到承重腳上。（無非當(dāng)物體流動時(shí)此劃定的應(yīng)用會有所分歧）

希圖法子：要留心到團(tuán)體的物理重心。學(xué)習(xí)姿式和構(gòu)圖的失調(diào)。用你自己作向?qū)?。鉆研當(dāng)你把重量從一只腳轉(zhuǎn)移到另一只時(shí)重心的變幻。當(dāng)你走路時(shí)，當(dāng)你跑步時(shí)，當(dāng)你用手懸垂時(shí)。

6）身體各個(gè)部分拆散的運(yùn)動，短少交迭。

緣故原由：因?yàn)樵贑G等分別讓身體各個(gè)一小塊寂寞的運(yùn)動是很容易的，這就容

易作成流動時(shí)身體各個(gè)部分看起來不在一同一樣，籠統(tǒng)一個(gè)部分還沒開端動另外一個(gè)一小部分就已經(jīng)完畢了。當(dāng)然，這類不敷發(fā)火的流動也是由于不有鉆研和理解動畫的基本原理所致。

規(guī)畫法子：學(xué)習(xí)并掌控動畫的基本道理。別讓你的全部癥結(jié)幀在匹敵幀上一字排開（除非你存心要這么作）。局部工作但要通盤詰慮。永久記住即便當(dāng)你只關(guān)注一個(gè)肢體，它也連貫著身體的其他部位，全體這些都必要一塊兒，而不是寂寞的進(jìn)行任務(wù)。

7）孿生（不自然的運(yùn)動對稱）

緣由：孿生是因?yàn)橐粋?cè)的肢體純粹鏡像了另外一側(cè)的流動。當(dāng)左臂和右臂在抗衡幀末尾與竣事運(yùn)動時(shí)等于多么。這通常不是想要的天然動畫（只管當(dāng)吻合的時(shí)辰他們也會同時(shí)發(fā)生發(fā)火）當(dāng)一個(gè)動畫師懶散了或是同時(shí)動畫多個(gè)肢體，或是容易的拷貝/鏡像一個(gè)肢體的流動給另一個(gè)日后就放在那里那邊了。

整治方法：同步動畫多個(gè)肢體，或拷貝/鏡像流動后，記得添加key offset或者是其他的使運(yùn)動看起來自然的變幻。

8）頻頻的或彷佛節(jié)奏器似的流動

起因：對合計(jì)機(jī)的才力適度依賴而拷貝粘貼運(yùn)動，把運(yùn)動輪回留在何處了。

解決辦法：你要一直記住是你控制計(jì)算機(jī)，而不是反過來。別只是盲目的拷貝和循環(huán)運(yùn)動。每一步都會（至少）與它前面那步有輕微的不同。添加一些使運(yùn)動看起來自然的變化和不完美性（當(dāng)然，除非重復(fù)的，機(jī)械的運(yùn)動就是想要的效果）

9）在不合適的物體上使用擠壓和拉伸（比如保齡球）

原因：學(xué)習(xí)了但沒真的弄懂動畫的基本原理。

解決辦法：用藝術(shù)的眼光審視何時(shí)適用擠壓和拉伸，何時(shí)不適用。在保齡球上應(yīng)用擠壓和拉伸當(dāng)然是可以的，但僅僅當(dāng)這樣作符合審美取向時(shí)才去刻意曲用規(guī)則。如果是由于簡單盲目套用動畫的基本原理，這是不可以的。僅僅記住動畫的基本原理是不夠的。你必須真正領(lǐng)會才能融會貫通（或者當(dāng)手頭的動畫需要這樣子的違反才能最有效的講述故事時(shí)，故意背棄這些規(guī)則）

10）當(dāng)擠壓和拉伸時(shí)體積變化了

原因：在CG里擠壓和拉伸物體其實(shí)是兩個(gè)步驟。你必須在一個(gè)軸向上縮放而同時(shí)在另外兩個(gè)軸向上作適當(dāng)?shù)南喾纯s放。對這兩個(gè)步驟的忽略容易導(dǎo)致當(dāng)擠壓時(shí)物體好像收縮了而拉伸時(shí)物體好像又長大了。擠壓和拉伸時(shí)的體積變化也還是由于沒有好好的理解掌握動畫的基本原理。

解決辦法：理解并掌握這條動畫原理同時(shí)別忘了第二步：縮放另外兩個(gè)軸向。

11）手腕/腳踝作線性的運(yùn)動（象“提線木偶”一樣）

原因：手腕從一處到另一處的運(yùn)動并不是由它自己來實(shí)現(xiàn)的。這種運(yùn)動是肘部、肩部、（以及鎖骨及背部等等）旋轉(zhuǎn)的結(jié)果。所以手腕的軌跡應(yīng)該遵循一條弧線。手腕當(dāng)然能以直線運(yùn)動，但是這需要肩肘部同時(shí)進(jìn)行補(bǔ)償性的調(diào)整。這樣線性的運(yùn)動就好比是要推送機(jī)床，但是真實(shí)自然的運(yùn)動傾向于弧線。當(dāng)用IK動畫肢體時(shí)，結(jié)果看起來總是有點(diǎn)象手腕用線拴住的提線木偶。這是因?yàn)楹唵蔚陌袸Khandle軌跡做成直線了。

解決辦法：一個(gè)方案是用FK來動畫你的肢體，它的默認(rèn)結(jié)果就是弧線。但是，經(jīng)常會用IK作動畫，所以要記得（通常）讓運(yùn)動呈弧線。簡單的在A點(diǎn)設(shè)置起始幀然后B點(diǎn)設(shè)置結(jié)束幀，這樣的結(jié)果就是線性的“提線木偶”效果。要?jiǎng)?chuàng)建曲線運(yùn)動，經(jīng)常要插入中間幀。假如線性的軌跡就是想要的結(jié)果，就著么的也OK，只是要記住這樣的運(yùn)動不是有骨骼的角色運(yùn)動的正常趨向。

12）凍結(jié)了的靜止

原因：在傳統(tǒng)手繪動畫中，為了達(dá)到戲劇效果，經(jīng)常要實(shí)現(xiàn)角色的完全靜止。CG動畫師有時(shí)會忘記這是少數(shù)幾條不能被成功移植到3D動畫中的傳統(tǒng)技術(shù)之一。因?yàn)楸榷S多出一個(gè)維度，呈現(xiàn)極為完美的透視、紋理貼圖和3D場景中極其精確的陰影，觀者容易對真實(shí)性產(chǎn)生更高的期望。并且因?yàn)闃O少有生命體能完全的靜止，所以當(dāng)一個(gè)3D角色這樣子時(shí)，看起來就不那么真實(shí)了，而且場景中的表演完全也死掉了。

解決辦法：改用“運(yùn)動靜止”，即你的角色維持一個(gè)微小的運(yùn)動。能讓場景不至于整個(gè)僵死在那兒就足夠了，太多的運(yùn)動就不是“靜止”了。也許他會輕微的沿著先前的運(yùn)動軌跡動一點(diǎn)兒。又或許他在呼吸或抓撓一下他的肋部。有些動畫師會讓他的角色的中心點(diǎn)畫一個(gè)小的“8”字，好讓他有輕微的擺動。

13）角色運(yùn)動的開始和停止正好和鏡頭轉(zhuǎn)切同時(shí)發(fā)生

原因：當(dāng)一個(gè)動畫場景又幾個(gè)鏡頭組成時(shí)，對每個(gè)完整行為（或者行為組）的最簡單的指導(dǎo)就是以鏡頭轉(zhuǎn)切為準(zhǔn)。這樣創(chuàng)建的場景看起來就好像是導(dǎo)演在鏡頭的開始（磁帶剛一開始轉(zhuǎn)動）喊“開始”，并在鏡頭將要結(jié)束時(shí)喊“?！?。這樣可不是什么好的屏幕指導(dǎo)，攝像機(jī)要看不出來是由人為操控的才好，而不是象這樣子的冰冷的，不自然的，完美的，可以預(yù)計(jì)的計(jì)算機(jī)式的感覺，好像變魔術(shù)一樣總是知道什么時(shí)候該切鏡頭。

解決辦法：由攝像師創(chuàng)建的視覺總是看起來更加生動。攝像師是人，就會犯人類的錯(cuò)誤。他總是等表演完了才停機(jī)，或者有時(shí)候居然先掐了。拍過頭的情況也是有的。所以在動畫之間和鏡頭之間要保持一定量的交迭。添加一些真實(shí)世界中的“不完美”能幫助你讓你的場景看起來更真實(shí)可信。

14）無端的姿勢和運(yùn)動

原因：角色的“運(yùn)動”和物體的“移動”的區(qū)別在于“運(yùn)動”意味著生命、個(gè)性和意圖。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的強(qiáng)大能力，你很容易并且經(jīng)常想要在場景里添加越來越多的東西，只是因?yàn)槟隳茏鞯健?/p>

解決辦法：記住，對于一個(gè)有思想的角色來說，每一個(gè)動作都是有目的的。為了運(yùn)動而作的運(yùn)動不傳達(dá)任何東西，只是單單沒有必要的增加你表演的長度，并且減低故事的可讀性。問問你自己表演中每個(gè)姿勢和動作都有什么原因。更多不總是更好的，反而往往“優(yōu)雅的簡單”才是你最有效講述故事的致勝武器。著名的所寫KISS的意思是：“保持簡單，傻瓜！”。

15）物體互相穿幫

原因：沒有對場景的細(xì)節(jié)給予足夠的注意。因?yàn)镃G是在計(jì)算機(jī)里對無形的虛擬物體的工作，所以只有視覺反饋你才知道物體之間是否互相交叉了。這樣有時(shí)候容易忽略一些這樣的錯(cuò)誤。

解決辦法：小心點(diǎn)兒就是了。

16）太依賴于自動過程

原因：期望計(jì)算機(jī)為你作太多的工作。通過表達(dá)式、約束、以及其他傻瓜軟件。你當(dāng)然可以創(chuàng)建許多不同的自動運(yùn)動諸如：當(dāng)頭部轉(zhuǎn)動讓馬尾辮自動跳躍。這樣的過程有時(shí)候看起來太完美而不夠真實(shí)。

解決辦法：你應(yīng)該作這個(gè)工作，而不是讓計(jì)算機(jī)來。當(dāng)然有的情況下自動化的過程會讓你很節(jié)省時(shí)間，但是非常重要的一點(diǎn)是，角色設(shè)定一定要允許你超越乃至完全關(guān)閉這種自動過程。這樣，即便某個(gè)事件會自動發(fā)生，你仍然擁有超越自動

控制的最終控制權(quán)。

17）不自然的面部表情――沒有足夠的表情庫，沒有動畫足夠的面部皮膚

原因：使用過少的面部變形shape，并且動畫的面部皮膚過少。除非超簡單的風(fēng)格就是你想要的效果，面部表情通常需要許多目標(biāo)shape并且動畫足夠多的面部細(xì)節(jié)來有效地創(chuàng)建具有真實(shí)感的運(yùn)動。

解決辦法：制作足夠的面部目標(biāo)shape。不要單單動畫嘴和眉毛，還要為臉頰、眼睛、前額甚至耳朵添加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動。此外還要有相應(yīng)的頭部運(yùn)動，使用積壓和拉伸。

18）攝像機(jī)動的太多了

原因：忽視了這種概念：僅僅是你能夠作某事，并不意味著你應(yīng)該這樣作。CG軟件給予你對鏡頭的完全控制能力。你能添加任何類型的瘋狂的，在現(xiàn)實(shí)世界里機(jī)器困難或根本不可能做到的鏡頭運(yùn)動。由于擁有這種能力，它總誘使你過多的使用它。過多的鏡頭運(yùn)動會給表演搗亂并轉(zhuǎn)移觀眾的注意力。在極端的例子中，能使人感到頭暈和惡心。有時(shí)鏡頭運(yùn)動有自己的“特征”是合適的，但是它不能喧賓奪主，（除非鏡頭的使用是那一鏡里故事的主要講述工具，比如我們“從角色的眼睛中看穿過去”這樣的情況。但是這樣的一幕還是要慎用為佳）。

解決辦法：讓鏡頭的運(yùn)動最小化。研究電影并留意，鏡頭通常不動的那么厲害。有時(shí)大些，一略而過的添加運(yùn)動是適當(dāng)?shù)?。然而，一定要確保你添加這樣夸張的鏡頭運(yùn)動是為了有助于講述故事，而不是僅僅因?yàn)槟隳軌蜻@樣作。

19）運(yùn)動模糊設(shè)置的太高了

原因：運(yùn)動模糊在你的CG軟件中是一個(gè)好玩的玩具，就像你有能力去動畫你的攝像機(jī)鏡頭一樣。最開始用的時(shí)候總有沖動去濫用它。

解決辦法：記住，運(yùn)動模糊是一種比所見的更加理性的效果。在多數(shù)運(yùn)動中，只有當(dāng)你靜止某幀時(shí)才會看到運(yùn)動模糊。觀看正常播放的電影時(shí)你會注意到只有當(dāng)運(yùn)動非?？斓臅r(shí)候你才會真正看到運(yùn)動模糊。如果你在常速運(yùn)動中看到了運(yùn)動模糊，那就是你調(diào)的太高了。

結(jié)束語：

在你打破動畫的基本原理之前，先學(xué)習(xí)并真正掌握它。別依靠計(jì)算機(jī)為你作太多的工作。別忘了計(jì)算機(jī)只是個(gè)工具，你才是藝術(shù)家。

本文由環(huán)球數(shù)碼動畫學(xué)院分享

第二篇：maya學(xué)習(xí)

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第三篇：動畫中插入聲音教案

在動畫中插入音樂

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過本課教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)W會在動畫中插中音樂文件。過程與方法：通過觀看微視頻合作完成給動畫插入音樂，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和鉆研精神。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體會制作的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在動畫中添加聲音文件的方法 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置聲音效果。教法：演示 學(xué)法：合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：

一、課前導(dǎo)入 播放Flash動畫

看完這個(gè)動畫你有什么感受呢?對這個(gè)動畫滿意嗎？

師小結(jié)：有了音樂我們的動畫就不再那么的單調(diào)，顯得更有動感，更使人易懂。音樂在我們的生活中是非常重要的。

這節(jié)課就讓我們來為動畫添加音樂吧。

二、學(xué)習(xí)新課

1、為Flash動畫插入音樂

教師：如果我們?yōu)樽约褐谱鞯腇lash插入背景音樂，這樣Flash播放起來就不會那么的單調(diào)，如何插入背景音樂呢？

學(xué)生觀看微視屏

師：現(xiàn)在同學(xué)們來自己嘗試下，看能不能添加聲音文件到Flash文檔呢？ 學(xué)生嘗試操作為“生日快樂“動畫添加背景音樂。

自主完成，測試體驗(yàn)效果。

指名學(xué)生上機(jī)演示操作。

師：由于聲音是看不見的，所以舞臺上沒有任何變化，但在“時(shí)間軸”窗口中，可以看到動畫中已添加了聲音效果。

教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)嘗試了導(dǎo)入聲音文件，但是有些同學(xué)失敗了，是什么原因呢？

教師：有些文件flash不支持！flash支持的聲音文件有wav、MP3，同學(xué)們在導(dǎo)入聲音時(shí)一定注意聲音的格式。

2、設(shè)置聲音效果

同學(xué)們都知道，很多的播放器播放音樂時(shí)，在結(jié)束播放時(shí)聲音是緩緩消失，flash中會不會也有這種效果呢？

請同學(xué)們找一找，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生：自主完成，測試體驗(yàn)效果。

教師：同學(xué)們很聰明，很快就發(fā)現(xiàn)了如何設(shè)置聲音效果。

3、創(chuàng)作天地

剛才我們學(xué)習(xí)了如何插入聲音并且設(shè)置效果，現(xiàn)在同學(xué)們來嘗試下，為我們準(zhǔn)備的動畫素材添加背景音樂，讓動畫更生動。

學(xué)生：首先錄制聲音。

教師：Windows自帶了錄音機(jī)功能，我們只要在錄音機(jī)里自己錄制聲音，并且保存為*.Wav文件，即可插入到flash中。

學(xué)生：用windows自帶的錄音機(jī)錄音，完成素材準(zhǔn)備。

教師：現(xiàn)在我們按照兩人或三人一組，由小組長監(jiān)督來完成為漫畫配音。：要求：

（1）根據(jù)老師提供的漫畫設(shè)計(jì)情境對白。

（2）用windows自帶的錄音機(jī)錄音，保存文件。

（3）導(dǎo)入聲音到庫中，編輯聲音圖層，完成漫畫配音

三、作品展示

提交作品，由學(xué)生互相點(diǎn)評，互相學(xué)習(xí)。

四、課堂總結(jié)

同學(xué)們能說說今天這節(jié)課的感受嗎？ 學(xué)生談感受。

教師：音樂是一種語言的結(jié)晶，它比語言更進(jìn)一步，音樂以它的新潮，浪漫吸引著我們。

第四篇：MAYA學(xué)習(xí)資料

MAYA翻譯

一、Surfaces（曲面）

1、Edit curves（編輯曲線）

a、Duplicate Surface Curves（復(fù)制曲線）b、Attach Curves（連接、結(jié)合、合并曲線）c、Detach Curves（分離曲線）

d、Align Curves（對齊曲線命令）

e、Open/Close Curves（打開/關(guān)閉曲線）f、Move seam（移動曲面接縫）

g、Cut Curves（剪切曲線）

h、Intersect Curves（交叉曲線）

i、Curves Fillet（曲線圓角）

j、Insert Knot（插入節(jié)點(diǎn)）

k、Extend（伸展、擴(kuò)展）

l、Extend Curve（擴(kuò)展曲線）

m、Extend Curve On Surface（擴(kuò)展曲線到曲面）n、Offset（偏移）

o、Offset Curve（偏移曲線）

p、Offset Curve On Surface（偏移曲線到曲面）q、Reverse Curve Direction（反轉(zhuǎn)曲線方向）r、Rebuild Curve（重建曲線）

s、Fit B-spline（適配貝塔曲線）

t、Smooth Curve（光滑曲線）

u、CV Hardness（硬化CV點(diǎn)）

v、Add points Tool（加點(diǎn)工具）

w、Curve Editing Tool（曲線編輯工具）x、Project Tangent（投射切線）

y、Modify Curves（修改曲線）

z、Selection（選擇）

2、Surfaces（曲面）

a、Revolve（旋轉(zhuǎn)）

b、Loft（放樣）

c、Planar（平面）

d、Extrude（擠出）

e、Birail（軌道成面）

f、Boundary（分界線）

g、Square（四方）

h、Bevel（倒角）

i、Bevel Plus（倒角擴(kuò)展）

3、Edit Nurbs（編輯網(wǎng)格）

a、Duplicate Nurbs Patches（復(fù)制網(wǎng)格）

b、Project Curve on Surface（投射曲線到曲面）c、Intersect Surfaces（相交曲面）

d、Trim Tool（剪切工具）

e、Untrim Surfaces（還原剪切曲面）

f、Booleans（布爾運(yùn)算）

g、Attach Surfaces（合并曲面）

h、Attach Without Moving（不移動連接表面）

i、Detach Surfaces（分離曲面）

j、Align Surfaces（對齊曲面）

k、Open/Close Surfaces（打開/關(guān)閉曲面）

l、move seam（移動曲面接縫）

m、Insert Isoparms（創(chuàng)建ISO線）

n、Extend Surfaces（擴(kuò)展曲面）

o、Offset Surfaces（偏移曲面）

p、Reverse Surface Direction（翻轉(zhuǎn)曲面方向）

q、Reverse Surface（翻轉(zhuǎn)曲面）

r、Round Tool（倒圓角工具）

s、Surface Fillet（曲面圓角）Circular Fillet（園邊斜角）Freeform Fillet（自由

圓角）Fillet Blend Tool（混合圓角工具）

t、Stitch（縫合)Stitch Surface Points（點(diǎn)縫合曲面）Stitch Edges Tool（邊縫合工具）Global Stitch（全局縫合）

u、Sculpt Geometry Tool（雕刻幾何筆工具）

v、Surface Editing（曲面編輯）Surface Editing Tool（曲面編輯工具）w、Selection（選擇）

第五篇：maya英文學(xué)習(xí)

One day：

1、Sandbox Effect沙盒效應(yīng)

2、butterfly Effect蝴蝶效應(yīng)3、3D channel3D通道

4、Effect control特效控制

5、Color Correction色彩校正

Two day：

1、Audioadj.聲音的；[聲] 音頻的，[聲] 聲頻的；

2、Blur&Sharpenvt.涂污；使…模糊不清；使暗淡；玷污vi.沾上污跡；變模糊n.污跡；模糊不清的事物

vt.削尖；磨快；使敏捷；加重

vi.尖銳；變鋒利

3、Distortvt.扭曲；使失真；曲解vi.扭曲；變形

4、Expression control表達(dá)式控制

5、Generatevt.使形成；發(fā)生；生殖

Three day：

1、Key（Keying鍵控）n.（打字機(jī)等的）鍵；關(guān)鍵；鑰匙

vt.鍵入；鎖上；調(diào)節(jié)…的音調(diào)；提供線索

vi.使用鑰匙

adj.關(guān)鍵的n.(Key)人名；(英)基；(德、荷、瑞典)凱

2、Matten.冰銅；無光粗糙層；影像形板

adj.無光澤的；不光滑的n.(Matte)人名；(德、英、法、西、意)馬特

3、Noise&Grainn.[環(huán)境] 噪音；響聲；雜音vt.謠傳vi.發(fā)出聲音；大聲議論n.糧食；顆粒；[作物] 谷物；紋理vi.成谷粒vt.使成谷粒

4、Obsoleteadj.廢棄的；老式的n.廢詞；陳腐的人vt.淘汰；廢棄

5、Paintvt.油漆；繪畫；裝飾；涂色于；描繪；（用語言，文字等）描寫；擦脂粉等vi.油漆；描繪；繪畫；化妝

n.油漆；顏料，涂料；繪畫作品；胭脂等化妝品；色彩，裝飾