第一篇：中學(xué)生追星心理廣播稿

錄音稿

A：范韻贇

B：陳可

開場音樂《see you again》

A：歡迎大家收聽七（4）班COC小隊的廣播，我是主持人范韻贇。B：我是主持人陳可，我們本期廣播的主題是關(guān)于追星。首先，我們都知道，追星有利有弊，追星可以讓一個人擁有崇拜的對象，并朝他們成功的方向發(fā)展，努力追求屬于自己的成功未來，但是，追星也有可能因此耽誤學(xué)習(xí)，浪費錢財。

音樂《Everytime》0.24~0.57

B：我們要思考怎樣的追星才是對身心健康，而哪些追星是對身心不益的。中學(xué)生追星的理由有如下幾點：第一，慕拜心理。中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻；女的則羞花閉月、沉魚落雁；球星也都英姿勃勃、氣質(zhì)逼人。這些難免讓處于青春期的少男少女們羨慕、迷戀、崇拜甚至瘋狂。第二，從眾心理。在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以致本來沒多大心情追星的同學(xué)，為了不被看做“落伍”，不被視為“異端”，也自覺不自覺地入了流。第三，時尚心理?！白沸恰?，在不少中學(xué)生看來，就是件時髦的事，至于有沒有道理、有沒有價值，何必管它那么多？只 要有“星”可“追”就足夠了。

音樂《always》0.30~0.58

A：28歲的蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款。該消息一經(jīng)報道，立刻引起強(qiáng)烈反響。然而，這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無奈，留下幾張遺書，跳海身亡。

加布里埃爾說，凡事都有度，過猶不及，一些人因為追星而妨礙名人生活或者產(chǎn)生強(qiáng)迫癥傾向就說明過度追星的壞處。曾有研究發(fā)現(xiàn)，崇拜名人會降低一個人的自信心，因為無止境地向往和追求超出自己生活現(xiàn)實的生活方式最終可能導(dǎo)致一個人產(chǎn)生與周圍環(huán)境格格不入的感覺，甚至對自己的價值產(chǎn)生懷疑，覺得自己能力太差。還有些人會患上“名人崇拜綜合征”，其癥狀是偶像崇拜完全令其難以自拔，就像酒鬼對酒精上癮一般。

音樂《手寫的從前》1.12~1.56

B：那我們該怎么做呢？

A：一，不盲目追星。你所崇拜的應(yīng)該是真正值得你崇拜的，該不是徒有其表，更應(yīng)該能震撼你的心靈。二，不瘋狂追星。不要濫花時間和錢在追星上。因為，星的光環(huán)不應(yīng)該罩在你的身上，追星也沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。三，摒棄狹隘心態(tài)。同學(xué)們所崇拜的偶像有同有異，不能因為偶像的不同，就對別的同學(xué)持排斥甚至敵對的態(tài)度。四，善于從自己所崇拜的偶 像身上吸取積極的人生經(jīng)驗?？傊?，不要在追星中失去你自己，因為你最終只能成為你自己。

B：另外，我給同學(xué)提幾條建議

一、從中學(xué)生自身而言，健康的心態(tài)是為重要的。以堅定自己的立場為核心，培養(yǎng)自己哲學(xué)的頭腦，冷靜的思維方式，獨特的眼光。

二、從校園來說，是學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，追星的那股熱勁應(yīng)該用于對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾。因為時尚是永遠(yuǎn)也追求不盡的。

三、從家庭方面而言，家長應(yīng)該多學(xué)習(xí)一下教育子女的方法。根據(jù)子女的性格加以正確的指導(dǎo)，要塑造子女健康的心理，就必須教會子女，永遠(yuǎn)不要忽視了周圍關(guān)心他們的人，多進(jìn)行與子女的溝通。

音樂《ours》0.00~1.21

A：眾所周知,沒有星星,宇宙將漆黑一片.偶像之所以被稱為偶像,是因為他們出類拔萃!“榜樣的力量是無窮的”,年輕人需要榜樣,而偶像肯定是在某個領(lǐng)域獲得巨大成功后才成為偶像的.那么,今天的追星族,明天也許就會成為明星!

B：人生需要偶像,孩子更需要偶像,偶像使人的生活變的充實、豐富，偶像會使人的心臟跳動的更加有力，生活的目的更加明確！當(dāng)一個人臨終時，他回首往事，發(fā)現(xiàn)自己從未有過偶像，他不遺憾？沒有在自己人生的旅程中加入過追星族，是人生的缺憾！慎重選擇值得追的星，以他為榜樣和偶像，在給你的生活增添色彩的同時，“超過他，也成為明星”的念頭會激起你更多的潛能！

A：正確認(rèn)識追星現(xiàn)象，正確引導(dǎo)追星情結(jié)，讓我們的明天都能成為建設(shè)國家的棟梁之才和耀眼之星。

音樂《to the sky》0.0~1.15

第二篇：中學(xué)生心理加油站廣播稿

中學(xué)生心理加油站廣播稿1

本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個話題。在開始這個話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢?心理咨詢，是指運用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

我們學(xué)校的心理咨詢主要做的是：對同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問題給予指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個體引導(dǎo)到現(xiàn)實世界。

至于怎樣才算是心理健康?心理學(xué)家給出了七個標(biāo)準(zhǔn)：

(1)智力正常。能保持對學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。

(2)情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。

(3)意志健全。行動具有自覺性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

(4)人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構(gòu)成的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

(5)自我認(rèn)識正確，能接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識和體驗。

(6)人際關(guān)系和諧。樂于交往;在交往過程中保持獨立完整的人格，不卑不亢;能客觀正確的評價別人和自己;寬以待人，樂于助人;交往的態(tài)度積極;交往的動機(jī)端正。

(7)社會適應(yīng)良好。能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識環(huán)境及處理個人和環(huán)境的`關(guān)系。

(8)心理行為符合年齡特征。一個人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)重地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。

沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關(guān)，當(dāng)然一個人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的。現(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會做好充分的準(zhǔn)備。

以下我們便從學(xué)習(xí)和生活兩方面，簡單向大家介紹怎樣塑造心理健康：

一、學(xué)習(xí)方面：

(一)進(jìn)入角色，熟悉生活，提高自身適應(yīng)能力

在現(xiàn)實生活中，每個人都要隨著外界環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會的需求和發(fā)展相一致。這就是說，隨著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色”，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位，確立最佳位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過去的優(yōu)勢變得不復(fù)存在，在現(xiàn)實的變化面前，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了學(xué)習(xí)的信心，在這種情況下，必須培養(yǎng)自己的自信心。

二)培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率

首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動。進(jìn)入大學(xué)，等于眼前的理想實現(xiàn)了，新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，結(jié)合自己的實際，并且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個人目標(biāo)與社會責(zé)任聯(lián)系起來，把近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，否則這一目標(biāo)就難以實現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是情感的凝聚，一個人如果對某件事情感興趣，那么，他就會深入持久地去做這件事，力爭達(dá)到預(yù)期目的。興趣對于大學(xué)生來說，更為重要。它是求知的動力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點。但是，大學(xué)生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的增長和實踐活動的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在學(xué)習(xí)中，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。

(三)克服學(xué)習(xí)過度焦慮

第一，要正確地認(rèn)識和評價自己的能力，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo)，使之切合自身和客觀現(xiàn)實。

第二，增強(qiáng)自信和毅力，不怕困難與失敗，勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心，克服虛榮心理。

第三，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索、掌握切合自己特點的學(xué)習(xí)方法，遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

(四)預(yù)防、消除心理疲勞

勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施。學(xué)習(xí)一段時間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余，參加一些文體活動，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時間。此外，要學(xué)會科學(xué)用腦，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時間。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好，在這種情況下多用腦，就會事半功倍。

(五)正確對待考試，提高應(yīng)試技巧

要充分認(rèn)識到考試是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一，也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但是，成績并不完全、準(zhǔn)確、真實地反映一個人的知識水準(zhǔn)，特別是對能力的反映更不全面。所以，大學(xué)生應(yīng)重視考試，但不過分要求高分。要考得輕松，學(xué)得愉快。提高應(yīng)試技巧，首先要做好考前準(zhǔn)備，即認(rèn)真復(fù)習(xí)，有計劃，有安排，有輕重緩急。要合理安排時間，不要使大腦過度疲勞，以免影響學(xué)習(xí)水平。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場。其次，要有應(yīng)付“怯場”的辦法，考試時先做確有把握的題，難題放在后面做，這樣可以消除考試緊張情緒。假如考試“怯場”，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力，使大腦興奮起來，諸如想一件令自己高興的事，或者是做幾次深呼吸，使情緒穩(wěn)定后再答題

二、生活方面

1、對自己不過分苛求

人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，但有些人的抱負(fù)不切實際，根本非能力所及、力求不得，便會認(rèn)為自己倒運而終日憂郁;有些人做事要求十全十美，對自己的要求近乎吹毛求疵，結(jié)果，受害者還是自己。為了消除挫折感，則應(yīng)該把目標(biāo)定在自己能力范圍之內(nèi)，稍有提前量，不努力達(dá)不到，盡心自己盡力能夠趕超，心情自然就會舒暢了。

2、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒

當(dāng)我們勃然大怒時，很多錯事或事態(tài)的事，都會做出來，與其事后后悔，不如事前加以自制。

3、偶爾亦要屈服

一個做大事的人，處事要從大處看，因此，只要大前提不受影響，在小處，有時亦不必過分堅持，以減少自己的苦惱。

4、暫時逃避

在生活受挫折時，應(yīng)該暫時將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運動、睡眠或看電視等，待到心情平靜時，再重新面對自己的難題。

5、找人傾訴煩惱

把所有的憂郁埋藏在心底里，只會加劇自己的苦惱，如果把內(nèi)心的苦惱告訴給你的朋友，心情會頓感舒暢。

5、為別人做些事

助人為樂為快樂之本，幫助別人，可使自己忘卻煩惱，并且可以確定自己的存在價值。

6、在一個時間內(nèi)只做一件事

這樣可以減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時進(jìn)行一件以上的事情，以免弄得身心交瘁。

7、對人表示善意

不要處處與人競爭處處以他人作為競爭對象，使得自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實，只要你不把人家看成對手，人家也不會與你為敵，以免“惶惶不可終日”自尋苦惱。

我們經(jīng)常被人排斥，是因為人家對我們有戒心。如果在適當(dāng)?shù)臅r候，表現(xiàn)自己的善意，多交朋友，少樹“敵人”，心情自然變得平靜。

由于時間的原因，我們就和大家談到這兒，第一期的“心理加油站”節(jié)目就要與大家說再見了!“關(guān)注心靈，關(guān)注健康”同學(xué)們，謝謝你們的收聽，歡迎你們繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目，下周的同一時間再見!

中學(xué)生心理加油站廣播稿2

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽來自心靈的聲音?！备魑煌瑢W(xué)，大家好!由我校“心泉”社團(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們正式見面了。我是主持人“心語”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問等以來稿的方式交給我們的廣播站，我們會在第一時間請心理老師解答，你也可以到食堂后面的心理咨詢室進(jìn)行咨詢，“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時為大家播出，歡迎同學(xué)們收聽。

本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個話題。在開始這個話題之前，我們先來了解一下什么是心理咨詢?心理咨詢，是指運用心理學(xué)的方法，對在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問題，向求助者提供心理援助的過程。心理咨詢的主要任務(wù)是促進(jìn)個體心理健康成長，心理咨詢遵循助人自助的模式，幫助來訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

我們黌舍的心理咨詢首要做的是：對同學(xué)們的研究壓力、人際來往，不良情緒，青春期煩惱以及親子沖突等問題賜與指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個體引導(dǎo)到現(xiàn)實世界。

至于怎樣才算是心理健康?心理學(xué)家給出了七個標(biāo)準(zhǔn)：

1)智力正常。能保持對研究較濃厚的興趣和求知欲望。

2)情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿足的心情，善于從行動中尋求樂趣，對生活充滿希望，情緒穩(wěn)定性好。

3)意志健全。行動具有自覺性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

4)人格統(tǒng)一完整。心理健康的最終目標(biāo)是保持人格的完整性，培養(yǎng)健全人格。人格完整是指人格構(gòu)成的氣質(zhì)、能力、性格和理想、信念、人生觀等各方面平衡發(fā)展。

5)自我認(rèn)識正確，能接納自我。自我意識是人格的核心，指人對自己與周圍世界關(guān)系的認(rèn)識和體驗。

6)人際關(guān)系和諧。樂于來往;在來往進(jìn)程中堅持獨立完整的品德，不卑不亢;能客觀正確的評價別人和自己;寬以待人，樂于助人;來往的立場積極;來往的動機(jī)規(guī)矩。

7)社會適應(yīng)良好。能堅持良好的環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識環(huán)境及處理個人和環(huán)境的關(guān)系。

8)心理行為符合年齡特征。一個人的心理行為經(jīng)常嚴(yán)峻地偏離自己的年齡特征，一般都是心理不健康的表現(xiàn)。

沒有人可以先天就有健康的心理，這與后天的生活環(huán)境有關(guān)，當(dāng)然一個人的自身心理素質(zhì)也是十分重要的?，F(xiàn)在的我們也可以培養(yǎng)自己的健康心理，為以后踏入社會做好充分的準(zhǔn)備。

以下我們便從研究和生活兩方面，簡單向大家介紹怎樣塑造心理健康：

一、研究方面：

一)進(jìn)入角色，熟悉生活，提高自身適應(yīng)能力

在現(xiàn)實生活中，每個人都要跟著外界環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的位置，使自己的需求和發(fā)展與社會的需求和發(fā)展相同等。這就是說，跟著大學(xué)環(huán)境的變化，要使自己進(jìn)入“角色”，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位，確立最佳位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學(xué)生研究中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集的地方，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過去的優(yōu)勢變得不復(fù)存在，在現(xiàn)實的變化面前，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了研究的信心，在這種情況下，必需培養(yǎng)自己的自信心。

二)培養(yǎng)健康心理，提高研究效率

首先要增強(qiáng)研究動力，主要是確立研究目標(biāo)。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動。進(jìn)入大學(xué)，等于眼前的理想實現(xiàn)了，新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的研究規(guī)律，結(jié)合自己的實際，并且要進(jìn)行新的努力。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個人目標(biāo)與社會責(zé)任聯(lián)系起來，把近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，否則這一目標(biāo)就難以實現(xiàn)。其次，要培養(yǎng)研究興趣。興趣是情感的凝聚，一個人如果對某件事情感興趣，那么，他就會深入持久地去做這件事，力爭達(dá)到預(yù)期目的。興趣對于大學(xué)生來說，更為重要。它是求知的動力，熱情的凝聚，行為的指向，成功的起點。但是，大學(xué)生的興趣不是天生就有的，而是隨著年齡的'增長和實踐活動的豐富，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以，在研究中，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣。

三)克服研究過度焦慮

第一，要正確地認(rèn)識和評價自己的能力，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo)，使之切合自身和客觀現(xiàn)實。第二，增強(qiáng)自信和毅力，不怕困難與失敗，勇于迎接研究中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心，克服虛榮心理。第三，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索、掌握切合自己特點的研究方法，遵循大學(xué)研究規(guī)律，以增進(jìn)研究效果。

四)預(yù)防、消除心理疲勞

勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施。研究一段時間，應(yīng)該休息片刻放松一下;在研究之余，參加一些文體活動，使身心得到調(diào)節(jié)和放松，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時間。此外，要學(xué)會科學(xué)用腦，掌握研究效率最高的時間。如有些人感到早上效率最高，有些人感到晚上研究效果最好，在這種情況下多用腦，就會事半功倍。

五)正確對待考試，提高應(yīng)試技巧

要充裕認(rèn)識到考試是權(quán)衡研究好壞的手段之一，也是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。但是，成績并不完全、準(zhǔn)確、真實地反應(yīng)一個人的知識水準(zhǔn)，出格是對能力的反應(yīng)更不全面。所以，大學(xué)生應(yīng)重視考試，但不過分要求高分。要考得輕松，學(xué)得愉快。提高招考技巧，首先要做好考前準(zhǔn)備，即認(rèn)真復(fù)，有計劃，有安排，有輕重緩急。要合理安排時間，不要使大腦過度疲勞，以免影響研究水平。尤其是臨考頭幾天應(yīng)堅持足夠的睡眠，如許才干保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場。其次，要有應(yīng)付“怯場”的辦法，考試時先做確有把握的題，難題放在后面做，如許可以消除考試緊張情緒。假設(shè)考試“怯場”，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力，使大腦興抖擻來，諸如想一件令自己高興的事，大概是做幾次深呼吸，使情緒不亂后再答題

二、生活方面

1、對自己不過分苛求

人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，但有些人的抱負(fù)不切實際，根本非能力所及、力求不得，便會認(rèn)為自己倒運而整天憂郁;有些人做事要求十全十美，對自己的要求近乎吹毛求疵，結(jié)果，受害者照舊自己。為了消除波折感，則應(yīng)該把目標(biāo)定在自己能力規(guī)模之內(nèi)，稍有提前量，不努力達(dá)不到，盡心自己盡力能夠趕超，心情自然就會舒暢了。

2、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒

當(dāng)我們勃然大怒時，很多錯事或事態(tài)的事，都會做出來，與其事后后悔，不如事前加以自制。

3、偶爾亦要屈服

一個做大事的人，處事要從大處看，因此，只要大前提不受影響，在小處，有時亦不必過分堅持，以減少自己的苦惱。

4、臨時逃避

在生活受波折時，應(yīng)該臨時將煩惱放下，去做你喜愛做的事，如運動、睡眠或看電視等，待到心情平靜時，再重新面對自己的難題。

第三篇：學(xué)生追星心理

學(xué)生追星心理

●慕拜心理：中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑，扮演的也多是些義膽沖天的俠客；女的則羞花閉月，多扮演善良溫柔的玉女；球星也都英姿勃勃，在賽場上能左右全局。這些難免讓正處在青春期的少男少女們羨慕、崇拜甚至瘋狂。

●從眾心理：在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，為了不被看作落伍，不少本來不想追星的同學(xué)也加入了隊伍。

●時尚心理：在不少中學(xué)生看來，追星就是件時髦的事，管它有沒有道理，有沒有價值呢。

對策

●對青少年崇拜偶像“要疏不要堵”：學(xué)校及家長應(yīng)為孩子提供平臺與同齡人及時交流，而不是盲目封殺，讓孩子將自己封閉起來。

●父母對子女的愛應(yīng)把握尺度，切勿觸碰原則的“高壓線”：對孩子不合理的需求，應(yīng)及時駁回，培養(yǎng)其自我控制的能力和習(xí)慣。

第四篇：追星心理探究

2005學(xué)研究性學(xué)習(xí)課題論文

課題名稱：“追星一族”形成心理的探究

1,確立課題的理由：

平時,我們總會發(fā)現(xiàn)身邊有不少同學(xué)都可稱得上是“追星族”.從影星劉亦菲,謝霆鋒……到歌星周杰倫,“超女”們…,再到球星邁克爾·喬丹,羅納爾多……這些“星”們在追星族的心目中光芒閃耀,魅力無窮.對于自己所追的星,或者說自己所崇拜的偶像,有的中學(xué)生們看他主演的每一部影片,聽他唱的每一首歌曲,對他的比賽更是一場不缺.不僅如此,他們還瘋狂地購買偶像的畫冊,唱片,收集有關(guān)偶像的一切資料;從生辰星座,身高體重,興趣愛好,服裝品牌到戀愛情史……如數(shù)家珍.可見,一陣明星風(fēng)席卷了高中生的生活.然而,追星對高中生有利還是有弊,是社會應(yīng)關(guān)注的話題.所以我們小組選了這個課題,希望能通過這次活動,讓高中生正確處理追星在學(xué)習(xí)生活中的位子.2,研究目的：

在我們研究小組的成員中,也存在著追星現(xiàn)象.所以,我們想通過這次研究活動,針對自身,更準(zhǔn)確地處理追星在學(xué)生生活中的位置,并希望以此帶動周圍的高中生,做到適度追星,合理追星,健康追星.使追星成為緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑和促進(jìn)劑,避免因為盲目追星而影響荒廢學(xué)業(yè).3,研究過程：

1,在毫無老師的指導(dǎo)下,我們根據(jù)所選課題,制定了具體的活動計劃,也完成了任務(wù)的分配.在明確了任務(wù)和計劃之后,組員談?wù)勛约簩Υ舜窝芯康钠谕拖氲玫降某晒?2,來到學(xué)校的電子閱覽室,根據(jù)我們此次研究活動的內(nèi)容,在網(wǎng)上收集與研究有關(guān)的資料,包括中學(xué)生的追星情況,追星心理,社會對此的看法等,為我們小組進(jìn)一步研究,提供了可靠而有價值的依據(jù).3,我們從自身的追星情況出發(fā),以查閱的資料為依據(jù)提出一些問題,然后將大家的問題匯總,把主要和重要的問題提煉出來,制成社會調(diào)查問卷,最后咨詢指導(dǎo)老師對問卷進(jìn)行補(bǔ)充修改.4,隨機(jī)邀請41名高一學(xué)生讓他們完成問卷,并向他們提一些關(guān)于我們研究的問題,了解中學(xué)生中的追星情況,在事實依據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論分析.5,將問卷得到的數(shù)據(jù)用Excel制成統(tǒng)計表,根據(jù)每個問題進(jìn)行統(tǒng)計分析,得出我校高一學(xué)生追星過程中的幾種現(xiàn)象,組員分別針對調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己的看法,組長將大家的想法匯總.6,根據(jù)我們已有的資料,提出一些有利于我們研究的問題和我們不理解的問題,利用一節(jié)課,對校資深心理老師黃桂華老師進(jìn)行采訪,以便解決我們在研究過程中碰到的問題.7,研究組成員針對此次活動中的自己的表現(xiàn)發(fā)表評論,并開誠布公地對其他人的表現(xiàn)提出一些建設(shè)性意見和建議,完成自己的研究總結(jié).8,組長對這次研究型課題的開展和組員的表現(xiàn)和協(xié)作精神作一個總結(jié),指出問題,為將來可更好地研究提供借鑒,最后完成研究活動的總結(jié)性報告和多媒

體演示.4,研究成果：

(1);問卷調(diào)查結(jié)果顯示和分析：

不同的學(xué)生追星的目的不同,追星的心理不同,追星的方式不同,追星的程度不同.我們就針對周圍同學(xué)追星的這些特點和共性,對他們進(jìn)行問卷調(diào)查并將數(shù)據(jù)處理匯總,得出了之下的結(jié)論：

你追哪種類型的星

現(xiàn)在活躍在大眾面前的各類明星,主要分為兩大派：實力派和偶像派,那么我們周圍的同學(xué)們更青睞哪種類型的明星呢 我們的統(tǒng)計結(jié)果如下表所示：

本表顯示現(xiàn)在的中學(xué)生還是有不少人他的審美眼光還停留在表面,他們認(rèn)為外貌美麗,帥氣的人就是他們的偶像.我們追求美的事物,但更看中實質(zhì).畢竟外貌無法陪伴一個人一生,而內(nèi)心的東西卻可永存.所以中學(xué)生追星還應(yīng)更注重明星的實質(zhì),而不是一味的追求外貌..2,你追什么地方的星

隨著日劇,韓劇,港臺劇等在大陸的放映,各地的明星也爭相在大陸露面,那么我們高一學(xué)生更傾向于追什么地方的明星呢 我們的統(tǒng)計結(jié)果如下表所示： 本表顯示中學(xué)生更偏重港臺的明星,這跟他們強(qiáng)大的宣傳攻勢是分不開的.中學(xué)生接觸的多,自然也就對它的關(guān)注度高.這也說明了一個問題,中學(xué)生之所以有較為普遍的追星現(xiàn)象,和媒體是分不開的.想要使中學(xué)生正確的追星,需要媒體的幫助.3,你追什么明星

明星偶像其實有很多的種類,隨著年代的變遷,人們所追逐的偶像發(fā)生了改變,那么時下我們身邊的高一同學(xué)到底比較多的是追求什么明星呢 是體育明星 影視明星 歌星 主持人 抑或是政界的名人等呢 我們的調(diào)查顯示了如下的結(jié)果

本表顯示中學(xué)生追得最多的明星是曝光率很高的明星.也就說明中學(xué)生會花很多時間在追星上.比如追球星的人,他們會看完一個季度的比賽.而喜歡NBA的學(xué)生,就會熬夜看比賽.這對中學(xué)生的身體健康和學(xué)業(yè)都是沒有益處的.中學(xué)生對追星在生活中的位置還是沒有放對

4,你如何追星

每個人追星的方式各有不同,追星在每個人的生活中所占的比重也不盡相同.那么我們身邊的同學(xué)究竟是如何追星的呢 我們也作了相應(yīng)的調(diào)查和統(tǒng)計： 本表顯示中學(xué)生追星所采取的行動還是較為一致的.可這些行動既費事又費財.中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源大多是父母,很多學(xué)生不會考慮父母的經(jīng)濟(jì)情況,為了追星可付出一切,這是不理智的.對青少年的健康成長也是不利的,應(yīng)引起社會的廣泛關(guān)注.5,你追星的程度：

時下有很多“追星一族”為了“追”自己喜愛的明星,會做一些過激的行為,甚至由于追星的過程過于狂熱而勞命傷財,導(dǎo)致身心受到傷害,影響了正常的學(xué)習(xí)和工作,那么我們身邊的同學(xué)們有沒有這樣的情況呢 我們的追星行為是否理智 我們的統(tǒng)計結(jié)果如下：

本表顯示大多數(shù)中學(xué)生追星是理智的,追星程度一般.然而還是有人追星程度癡迷甚至狂熱,他們把追星當(dāng)作生活必須的一部分.這勢必會影響中學(xué)生的學(xué)習(xí).中學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),而不是過分追星.只有控制了學(xué)生的追星程度,才能

解決一系列問題.我們的調(diào)查所反映出的這樣的結(jié)果,也應(yīng)當(dāng)引起老師和家長的重視,如何引導(dǎo)這些狂熱追星的同學(xué)走出追星的迷霧,也是一個深遠(yuǎn)而值得探討的問題.6,你追星的理由：

現(xiàn)在的許多明星大多數(shù)都有亮麗的外表,非凡的氣質(zhì),炫目的服飾,富有個性的發(fā)型, 當(dāng)然也有很多有實力的明星,這些是不是都是我們追星的理由呢 還有有別的其他什么原因呢 那我們身邊的伙伴們,追星更多的是看重明星們的哪方面呢

本表更仔細(xì)的顯示了中學(xué)生的審美觀.追求外貌的人還是很多,所以這些學(xué)生追星的時間不會長,往往今天一個明天一個,這樣追星既盲目又沒有意義.注重實力的中學(xué)生也許還會從明星身上學(xué)到一些有用的東西,如果明星一直沒有負(fù)面行為,對學(xué)生也許還有一些益處.(2),采訪實錄：

由于中學(xué)生追星這一行為也涉及到“追星”心理的問題,究竟我們?yōu)槭裁匆沸?追星的利弊權(quán)衡如何呢 我們應(yīng)該怎樣做到正確追星呢 就這些問題,我們采訪了學(xué)校資深心理老師——黃桂華.她也十分耐心地解答了我們的種種疑問.問：你對中學(xué)生追星有什么看法

答：中學(xué)生可在追星上面找到心理的歸宿,有的流行歌手,像周杰倫,他的節(jié)奏,歌詞比較符合我們現(xiàn)在的心理和想法.現(xiàn)在的追星族追的內(nèi)容很有一種盲目性.人家說這個好,好在那里也不知道,可能僅僅從他的外表,感覺到還蠻酷的,而且他還出現(xiàn)一種另類,一種異化的東西.大眾化的東西他就不喜歡.像周杰倫的那種節(jié)奏,阿杜沙啞的嗓音,可能這種另類的很特別的東西容易引起他們的喜歡.因為本身我們學(xué)生就有叛逆心理,對大眾化的東西不感興趣,對這種另類的追求個性的,他們比較喜歡.問：現(xiàn)在中學(xué)生一般性追星就是買唱片,看電影之類的,可有些學(xué)生表現(xiàn)的就比較過分.比如有明星來開演唱會,他們會要求家長買幾百甚至上千的門票,有的學(xué)生為了看明星還逃課,你對這一現(xiàn)象是怎么看的答：中學(xué)生追星時把它的全部的精力花在這個上,根本沒有考慮父母的經(jīng)濟(jì)背景,這個跟他的心理特點有關(guān).這個年齡的學(xué)生的自控能力差,他的自我意識很強(qiáng),當(dāng)這樣一種現(xiàn)象或這樣的明星出現(xiàn)在他面前時,他就把其他的事忘得一干2凈,他只知道我要和他見面,哪怕握一下手,擁抱一下他就覺得有很大的心理安慰度.這和它本身的心理不成熟有聯(lián)系.等到35年后,到我們這個年齡段,就覺得追星沒有意義.高中生缺乏一個理性的判斷.他只知道這個東西好,但不知道好在那里.問：我們發(fā)現(xiàn)明星效應(yīng)是很大的,我記得在《流星花園》播放的時候,很多學(xué)生學(xué)習(xí)F4打架,逃課之類的不好的事.如今中學(xué)生追星已經(jīng)成為整個社會關(guān)注的問題,那社會應(yīng)作些什么呢

答：在青少年成長歷程中,社會家庭學(xué)校起很大作用,所以說包括電視網(wǎng)絡(luò),應(yīng)該在這方面外加宣傳.教師中,工人中優(yōu)秀的很多,相對而言這方面的的宣傳較少.打開電視娛樂類的節(jié)目很多.學(xué)生接觸到關(guān)于明星的東西比其他要多.這些東西如果是好的話,有積極作用,如果不好的話,學(xué)生也可能完全接受,因為他的崇拜性,明星做什么事,他會去模仿.對他的價值觀,是非觀的形成會帶來很大的影響.問：我們發(fā)現(xiàn)明星效應(yīng)是很大的,我記得在《流星花園》播放的時候,很多學(xué)生學(xué)習(xí)F4打架,逃課之類的不好的事.如今中學(xué)生追星已經(jīng)成為整個社會關(guān)注的問題,那社會應(yīng)作些什么呢

答：如果這個名星他在好的公益方面宣傳,比如濮存昕,這樣的善舉可對學(xué)生有一定啟發(fā)作用.但是有的明星他打架,甚至違法了,因為在崇拜的時候容易去認(rèn)同這些人的行為,對自我就迷惑了.學(xué)生自己要提高自身的判斷力,要多看勵志方面的書,還要多看中外名人激勵人奮進(jìn)的書籍,不要每天買的書也好,看的報紙也好,都只關(guān)心娛樂的,因為關(guān)注娛樂的時間一多,你本來時間就不多,剩下就沒多少時間了.我們也發(fā)現(xiàn)有的人他不追星,他崇拜周恩來,毛澤東,為什么呢 因為他從小接觸的都是這類東西,所以高中學(xué)生應(yīng)該有這個判斷力.問：有些學(xué)生不僅追星,自己也有明星夢,像最近電視里“超級女聲”之類的電視大獎賽,這些活動有很多青少年參加,有的甚至只有十45歲,到底青少年要不要去參加這種比賽呢

答：這個問題有兩種看法.一個,作為一種個性的張揚,展示才藝,這是可取的,這也是人生當(dāng)中的一段經(jīng)歷,因為在心理學(xué)上你參加各種活動,多體驗,多實踐,你在同伴的鼓勵當(dāng)中,在老師的肯定當(dāng)中,你的自信心就建立起來了,參加比賽對信心的提高很有幫助,對一個人的人際交往也有幫助,這是好的方面;但是我們學(xué)生也要很正確地判斷自己,因為不是每個人都能成為明星的,如果有天賦,你可去向這方面發(fā)展,但是你的夢想要和自身條件相匹配,如果沒有這種天賦,再有夢想也是沒有用的,現(xiàn)在社會有些追星族他其實是逃避現(xiàn)實,他想通過投機(jī)的形式,一唱歌就成名了之類的,讓人家關(guān)注我,逃避現(xiàn)實學(xué)習(xí)的壓力.總之,這個問題要客觀來看,該表現(xiàn)的應(yīng)該表現(xiàn),但還是要準(zhǔn)確的評判我到底適合不適合.5,研究總結(jié)：

根據(jù)我們的調(diào)查,研究以及分析,我們提倡：無論高中學(xué)生追星是好是壞,高中學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí).只有將學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,學(xué)生才可去做其他的事.但這并不意味著中學(xué)生只能學(xué)習(xí).高中學(xué)生可去追星,但必須追出意義;高中學(xué)生可談?wù)撁餍堑氖?但必須掌握好分寸;高中學(xué)生可效仿明星的言行舉止,但必須擇其善者而從之,其不善者而改之;高中學(xué)生可學(xué)習(xí)明星的作風(fēng),但必須學(xué)習(xí)正確的……其實高中學(xué)生追星的好壞掌握在高中學(xué)生自己的手里.在此我們希望所有高中學(xué)生擺正追星在生活中位置,真正做到追星學(xué)習(xí)兩不誤.6,研究體會：

通過這次研究型課題的研究使我們收獲不少,首先,我們懂得了收集資料的一些途徑,例如以前我們上網(wǎng)只是局限在聊天和看一些娛樂新聞,現(xiàn)在我們了解了網(wǎng)絡(luò)還是我們獲得快捷準(zhǔn)確信息,搜集資料的非常重要的途徑.其次,同學(xué)間的合作也很重要,我們這次5個人分工合作,群策群力終于完成這次探究活動,真是3個臭皮匠能頂個諸葛亮,不僅使我們5個人的友誼更加穩(wěn)固,也使我們體會到,協(xié)作精神在研究過程中是不少或缺的.最后遇到問題多思考,不要被困難所嚇倒,我們這次活動也碰到很多困難,但我們本著堅持不懈的恒心和決心,那些困難一個個被我們克服了.我們是第一次參加這樣的活動,從中感受到了學(xué)習(xí)和探索的樂趣,覺的很過癮.我們希望以后能開展更多類似的活動.

第五篇：中學(xué)生與“追星”

中學(xué)生與“追星”

明德中學(xué) C209班

劉一彤

20世紀(jì)80年代以后，“追星”現(xiàn)象在我國逐漸萌生，當(dāng)“追星”者被以“族”來加以描述的時候，說明這種現(xiàn)象的規(guī)模及其影響力正在凸顯出來。但是，“追星”現(xiàn)象引發(fā)社會關(guān)注的起因還在于1993年初由南京電視臺和南京廣播電影電視報共同舉辦的青少年心目中的“十大青春偶像”評選活動的結(jié)果。在近3000名青少年評出的“偶像”當(dāng)中，有9名都是港臺流行歌星，雷鋒則是入選者中唯一的非歌星和內(nèi)地人士，以107票位居第五。此結(jié)果一經(jīng)公布，社會輿論驟起。

由于隨著時代的變遷、社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展以及傳媒的影響，使得21世紀(jì)的人類都走在時尚潮流的尖端。但是如果你留心觀察一下，就會發(fā)現(xiàn)往往走在時尚潮流最前面的都是學(xué)生，而在這么多的學(xué)生里，中學(xué)生又占多數(shù)，大部分的中學(xué)生往往由于盲目地追星，而荒廢了學(xué)業(yè)。在我們的身邊，一些同學(xué)的桌子上、書包上、鑰匙串上都掛有一些明星的照片。在我們寢室的墻壁上也粘貼這一些明星的海報，如超級女聲李宇春、張靚穎、周筆暢等。在課件，同學(xué)們口中念的，背的不是語文的課文，也不是英語的單詞，而是流行歌曲。他們不惜浪費金錢，浪費時間來追星，更重要的是：一些中學(xué)生放棄了自我，刻意去模仿自己崇拜的偶像的言語、動作、造型等。而他們不知道荒廢學(xué)業(yè)后會帶

來怎樣嚴(yán)重的后果，他們不知道家長、老師正在為他們的將來擔(dān)憂呢？

比如：初三開學(xué)沒幾天，學(xué)生們就將自己的課桌裝飾得頗具個性，老師細(xì)細(xì)觀察了一番，還真是各具所好：男同學(xué)的課桌上無一例外貼滿了一個個女明星的照片，而女同學(xué)課桌上無一例外貼滿了一個個男明星的照片。打量這些明星的臉都俊美無比，衣著時尚前衛(wèi)，有的老師很“虛心”的向?qū)W生請教起來，他們一臉驕傲的告訴我：這是薛之謙、那是“好男兒”蒲巴甲、還有什么“超女”李宇春…

還有，緊張忙碌的初三生活，一學(xué)生見縫插針，課桌上放著未做完的數(shù)學(xué)練習(xí)，卻低著頭在課桌下竊喜，老師走近一看，原來手捧一本《歌迷大世界》讀得正歡。這樣的書中自有他們的“黃金屋”、“顏如玉”，什么“日流”、“韓流”大肆風(fēng)行，而六大主課的書中遠(yuǎn)沒有這樣的吸引。

甚至，老師剛布置了一篇當(dāng)堂作文《機(jī)會》，見一同學(xué)在那抓耳撓腮，冥思苦想半日，忽而奮筆疾書，老師欣慰走去指導(dǎo)，卻見其作文紙上書“題記----周星星說，假如上天再給我一次機(jī)會，我一定要對你說三個字---我愛你！我的媽媽！”，（周星星何許人也，《大話西游》之周星馳也）?？吹竭@樣的作文開頭讓老師又好氣又好笑。

來自武漢大學(xué)新聞學(xué)院的吳教授觀點，初中時期的學(xué)生精力旺，活力強(qiáng)，動力足，對于多夢季節(jié)的青少年，追星也是一種探求新

生活的方式，我們校園教育不能僅僅看到學(xué)分，而要注重素質(zhì)上的問題。還有一些專家認(rèn)為追星熱彰，顯素質(zhì)教育魅力；追星，要學(xué)習(xí)明星身上的素質(zhì)，而不是迷戀明星本身。

還有一些關(guān)于教師的觀點，有人說，開明的教師教出開心的學(xué)生。我國著名教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教做真人，千學(xué)萬學(xué)求真知?！闭幱诔砷L期的中學(xué)生更要牢牢把握青春歲月，追星要有選擇地學(xué)習(xí)他們，萬不可脫離自身實際盲目模仿某明星，因為任何一個“自我”都與眾不同。建設(shè)祖國需要各類有用人才，但愿初中學(xué)生朋友德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面發(fā)展，健康成長。

中學(xué)生正在處于青春期，而青春期是求知識學(xué)本領(lǐng)的黃金時期。如果失去了這樣一個大好機(jī)會，將會很難找到如此好的機(jī)會再求知，后悔也來不及了。到時候不但對不起自己，還辜負(fù)了養(yǎng)育自己多年的父母的期望。同時更難立足于競爭激烈的社會。我想奉勸一些追星族，趕快懸崖勒馬吧！