第一篇：辯論會——中學(xué)生追星弊大于利

辯論會——中學(xué)生追星弊大于利

理解時尚,追求真美

A：大家下午好！初二y6班主題班會《理解時尚，追求真美》現(xiàn)在開始！B：當(dāng)今的社會，百花齊放，精彩紛陳。

A：今天的生活，燦爛多姿，時尚迭出。

B：我們這一代中學(xué)生，崇尚個性，開朗奔放。

A：我們這一代年輕人，追求自我，善于模仿。

B：在我們身邊，追星熱、偶像熱、熱浪沖天。

A：在我們身邊，蹦迪、時裝，已不是新鮮的字眼。今天我們相聚一起，就是要談?wù)劺斫鈺r尚、追求真美的話題

B：提到時尚，有的同學(xué)立刻就想到了名牌服飾，高檔的自行車A：對，其中最普遍的莫過于追星了

B：走在街上，流行歌曲飄蕩在大街小巷

A：打開書包，明星照片映入眼簾

B：幾乎每個人，都能哼上幾句流行歌曲

A：幾乎每名中學(xué)生，都有自己崇拜的偶像

B：有的人對偶像頂禮膜拜，有的人追星如癡如醉，不信？你們看，他們來了。

A：請欣賞小品《如此追星》

（小品：小明對港臺歌星崇拜至極，整日哼著他的歌，收集著他的資料，說起話來也是港味十足，以至學(xué)習(xí)成績每況愈下。終于某一日，小明得知歌星要來此地演出，并探的確切抵達(dá)時間，急忙手捧鮮花赴機(jī)場迎接，與某歌星同乘一個航班的還有楊利偉，他看著迎接楊的標(biāo)語，問周圍的人，楊是唱哪首歌走紅的？）

A：看了這個小品，我們在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索，同學(xué)們對作品中的人物又是怎么看的呢？

生 1：我覺得小品中的主人公，居然連楊利偉是誰都不知道，這太不可思議了。這也反映了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象，有些人追星追的如癡如醉，他們到處搜集明星照片，看時尚雜志，傳播明星的花邊新聞等等，把自己的學(xué)業(yè)都荒廢了。

2：小品中塑造的人物只是個別現(xiàn)象，我們只是喜歡他們的青春靚麗，聽他們的歌，也可以減輕我們學(xué)習(xí)的壓力。

3：但我們大多數(shù)人對追星是盲目的，他們一味模仿他們的衣著打扮，甚至飲食愛好，沒有了自己的方向，有些人視追星為一種時尚，如果不知道歌星影星就似乎太老土了。

B：是啊，因為在我們的現(xiàn)實生活中，確實有上些人視追星為一種時尚。那么我們中學(xué)生究竟該不該追星呢？我們先來聽一聽他們的辯論，這邊為正方，認(rèn)為可以追星，這邊為反方，認(rèn)為不可以追星。辯論現(xiàn)在開始?。ㄗ杂赊q論）

A：好，你們的辯論先到這里，下面請你們雙方各出一位代表總結(jié)陳辭。

（正方）總結(jié)陳辭：試問一個喜歡音樂的人，怎能不喜歡帕瓦羅帝？一個喜歡電影的人，怎能不喜歡路易斯、丹尼爾？一個喜歡足球的人，又怎能不喜歡貝利、馬拉多納？像靠一身功夫在好萊塢創(chuàng)出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，這樣的明星，我們?yōu)槭裁床荒茏?？為什么不可以追？我們不能因為他們是流行明星，就斷定他是俗人一個，就一棒子打死他！學(xué)習(xí)了解明星背后的拼搏歷程，對我們的人生是大有裨益的。所以我方堅持認(rèn)為：中學(xué)生是可以追星的！

（反方）總結(jié)陳辭：青少年正處在一個懵懂的時期，對社會上的事物僅有一個混沌的概念，對未來也充滿了希望和憧憬?？墒蔷褪怯捎趭蕵啡?nèi)的明星們一外在美作為取勝的資本來吸引青少年，其中蠔油宣傳消極的東西，這對于處于成長時期的青少年有很大的影響，所以我方堅持認(rèn)為青少年不可以追星。

B：同學(xué)們聽了雙方的辯論，有何感想？你們對追星熱，偶像熱這一現(xiàn)象又是怎么看的呢？

生1：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，因為我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重，利用課余時間追星，可以使我們適當(dāng)放松一下。例如我喜歡成龍，我被他的敬業(yè)向上，勤奮的精神所打動。他的精神會永遠(yuǎn)激勵我在學(xué)習(xí)上奮勇前進(jìn)。生2：我認(rèn)為像他這種崇拜是比較理智的，但現(xiàn)實生活中又有多少這種理智的崇拜呢？有的歌手因為一首歌而紅遍全國，引起人們狂熱的崇拜，有的雖然歌手的歌美妙動聽，但他們的品質(zhì)與歌中表達(dá)的意境相差太遠(yuǎn)了。人們之所以崇拜某某歌星，往往是被他們的外貌氣質(zhì)，歌聲所吸引，但對他們的品質(zhì)又了解多少呢？顯然這種盲目的崇拜是不可取的生3：我認(rèn)為追星追的是明星身上的優(yōu)點，而不是陋習(xí)

生4：我認(rèn)為中學(xué)生可以追星，但不能盲目，我們應(yīng)有目的的、理智的追星，并且在不影響學(xué)習(xí)的情況下追一些值得我們學(xué)習(xí)的明星

生4：我認(rèn)為中學(xué)生可以追星，因為現(xiàn)在中學(xué)生學(xué)習(xí)太緊張了，追星可以放松、調(diào)節(jié)我們的心情，起到勞逸結(jié)合的作用

生5：偶像崇拜已成為時下青少年一個普遍而又引人注目的問題，大連一位十六歲的少女，只因為母親沒有給她買偶像張國榮的碟片而自殺，這位少女就是容不下母親對自己偶像的批評，甚至不惜以自己入花的生命為偶像殉葬。

生6：我認(rèn)為我們中學(xué)生可以追星，教育學(xué)家、心理學(xué)家普遍認(rèn)為追星是一種普遍、正常、自然的成長現(xiàn)象，遼寧師范大學(xué)心理學(xué)教授胡振開認(rèn)為，偶像崇拜是處于青春期孩子普遍存在的現(xiàn)象，只不過不同的時代崇拜的對象不同，我們這個時期的孩子正處在第二斷乳期，追求表面，追求至善至美，隨著年齡的增長，社會閱歷的增加，慢慢地，我們就會懂得選擇適合自己的偶像和生活。

A：說的太好了，其實任何問題應(yīng)一分為二的來看待，我們“追星”但不能著迷，特別是不要“迷”人家的外表，盲目的模仿崇拜，而是應(yīng)該看到他們“光環(huán)“背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，這才是崇拜的目的。

B：而且我們對于這“星”，正如剛才同學(xué)所言，也不應(yīng)局限在一些當(dāng)紅的歌星，影星上。知道了我們應(yīng)該如何對待追星熱、偶像熱之后，我們在生

活中應(yīng)該怎樣做呢？究竟什么才是真正的“時尚”呢？難道就是追星，趕時髦嗎？讓我們一起來談一談我們心中的時尚吧?。ㄕl先來說說看）生1：我認(rèn)為時尚不僅是潮流的，大眾的或是獨特的，更應(yīng)是積極的，高尚的，永恒的。

2：我認(rèn)為時尚應(yīng)是廣泛流行在群眾中的一種正確的行為規(guī)范，而不應(yīng)是庸俗的。我覺得對于我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)就是一種時尚。

3、我認(rèn)為時尚的事物應(yīng)該是有益的，而不是所謂的“時尚”而無益于我們。時尚的事物應(yīng)該能經(jīng)得住時間考驗，不能只如曇花一現(xiàn)

4、我認(rèn)為時尚是抽象的事物，打一個比方，它就像一眼清泉，它噴涌出來的東西應(yīng)該是新鮮的，而不是陳腐的。而且它不應(yīng)是曇花一現(xiàn)，而是永久的。

5、有些年輕人認(rèn)為吃搖頭丸，上網(wǎng)，打游戲是一種時尚，我覺得這是對時尚的誤解，我認(rèn)為時尚是一些對人類有益的、健康的東西。

6、時尚就是被大眾所接受的一種潮流，具有新、奇、怪、美的特點，對社會具有促進(jìn)性發(fā)展的作用。

有些同學(xué)還為我們準(zhǔn)備一些圖片，請他們來談一談

生1：我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種時尚，在學(xué)習(xí)的過程中，我們可以不斷地提高文化修養(yǎng)，而且我們中學(xué)生正處于培養(yǎng)能力，吸收知識，鍛煉品質(zhì)的重要階段，每一個學(xué)生都應(yīng)明確自己的理想和目標(biāo)，在生活的每一天，為實現(xiàn)自己的理想而努力，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗。

生2：我選的是宇航員飛越太空不久前，我國宇航員楊利偉乘坐的“神州五號”航天飛船成功載人升空的圖片，他成為了我們中國人的驕傲。這告訴我們中學(xué)生應(yīng)從小立志努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后才能夠去探索更多的未知的奧秘，所以我認(rèn)為熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)就是一種時尚。生3：我選擇的是一幅表現(xiàn)運動的畫面。在21世紀(jì)的今天，隨著中國綜合實力的增強(qiáng)，中華人民舉辦奧運會的夢想終于變成了現(xiàn)實，2008年的奧運圣火終于可以在北京上空熊熊地燃燒起來，所以我認(rèn)為提倡全民健身，就是一種時尚。

生4：齊心協(xié)力，萬眾一心，眾志成城，抗擊非典。2003年5月，非典型性肺炎在華夏大地上蔓延。在黨中央，國務(wù)院高度重視下，舉國上下開展了波瀾壯闊的抗非典活動，最令人感動和敬佩的是我們的白衣天使們，他們用辛勤的汗水和寶貴的生命與病魔做斗爭，終于使疫情得到了有效的控制，贏來了勝利的一天，現(xiàn)在我們能安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，也有他們的一份功勞，所以白衣天使們舍己為人的精神是一種時尚。

生5：我選的這幅畫是奧運會冠軍劉翔在110米跨欄比賽的最高領(lǐng)獎臺上高舉我國國旗的情景。劉翔的成功不僅僅是我們中國人的成功，更是亞洲人在短距離比賽中的超越。黑種人說過，黃種人在奧運會短距離比賽中是不可能進(jìn)入八強(qiáng)的。但是劉翔的12秒91打破了這種說法，他用自己的實力為中國創(chuàng)造了奇跡，為亞洲創(chuàng)造了歷史，所以我認(rèn)為奧運健兒們在賽場上奮勇拼搏的精神就是一種時尚。

A：從同學(xué)們熱烈的掌聲中，我們可以感受到同學(xué)們對他們理解的“時尚”給予了充分的認(rèn)可

B：可見，“時尚”并不是一種盲目的崇拜與隨波逐流，時尚是與時俱進(jìn)，是一種精神，是一個創(chuàng)造，是一種驕傲，是一種美

A：提到了“美”，同學(xué)們不禁眼前一亮，B：是啊，愛“美”之心人皆有之嘛

A：那你認(rèn)為什么才叫做“美”呢？

B：穿著追求新潮，講究標(biāo)新立異，女孩嘛，漂亮一點的，像你！男生嘛，名牌少不了，自行車要高檔點，那才瀟灑，才叫美

A：啊？！說到現(xiàn)在，你還是這樣認(rèn)為的？太讓我失望了！

B：哈哈，開個玩笑！但這也代表了我們中學(xué)生當(dāng)中存在的一些現(xiàn)象啊A：確實如此，快聽同學(xué)們是怎樣認(rèn)為的吧

B：不著急，讓我們先來欣賞一段舞蹈，也讓同學(xué)們有充分的時間來思考思考。

A：好啊，我們年輕，充滿青春的活力，青春的神采，請看舞蹈《日出》B：看了你們精彩的表演，不禁讓我想起了盧梭的一句話。

A：什么？

B：他說：“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采?！?/p>

A：羅丹也說過：“美到處都有，對于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”其實在我們的生活中，美無處不在。

B：請同學(xué)們來談一談，你認(rèn)為什么叫做美？在我們生活中有哪些美呢？生：

1、剛才看了同學(xué)們的表演，我覺得青春就是一種無可比擬的美

2、勤勞節(jié)儉，樸素大方就是一種美

3、一方有難，八方支援，無私奉獻(xiàn)的愛心就是一種美

4、舉止文明，誠實守信、樂于助人就是一種美

5、科學(xué)家們那種敬業(yè)的精神也是一種美

6、我認(rèn)為“美”是在平凡事物中誕生的。就說四季吧，正像詩中所說：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@是春美；“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@是夏美；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是秋美；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這是冬美。美，正是許許多多平凡事物中誕生的！

7、我認(rèn)為真正的美是心靈美。有一位殘疾人叫馬文仲，因為肌肉萎縮，全身最靈活的地方也只有左手了，但他想：雖然我肌肉萎縮了，但我還有頭腦和心臟，他憑著對理想的執(zhí)著追求，終于創(chuàng)辦了馬文仲希望學(xué)校。我覺得這個故事很美，馬文仲那金子般的心靈更美。

8、我覺得人之美在于心靈，有許多著名的人，他們的面容雖不怎么美，但他們德出眾，才超群，依然為世人所敬仰。三國時期的諸葛亮，他年輕時，就博學(xué)多才，震驚四海，但他卻娶了位面容丑陋的人作為妻子，只因她聰明賢惠，富有才華，諸葛亮看中的正是他內(nèi)在之美！

9、我認(rèn)為美就在生活中，生活是一首歌，它的每一個音符都是美的體現(xiàn)。優(yōu)雅的談吐是美，燦爛的笑容是美，真誠的關(guān)懷也是美

10、我認(rèn)為生活中處處有美，比如說：柳蔭湖畔，學(xué)生的晨讀給人以恬靜的美，圖書館里的苦讀，博物館中的沉思，實驗室中的思考，烈士碑前的懷念，升旗時的肅穆??.都表現(xiàn)了一種或莊嚴(yán)肅穆，或神圣凝重的美。

11、美在字典里的結(jié)實是漂亮的意思，但我認(rèn)為它并不僅僅指漂亮，美還反映在一個人內(nèi)在的品質(zhì)和精神，舉例來說吧

（串詞：說得太好了，我們驕傲，我們自豪，因為我們正值青春年少！

美在平凡中誕生，美正是在這樣許許多多平凡的事物中誕生的；讓我們在平凡中發(fā)現(xiàn)美，在平凡中追求美，在平凡中創(chuàng)造美吧；

生活中的美就是這樣體現(xiàn)在一點一滴不起眼的小事上；生活中處處有美；美是有金子般的心靈；

文明修養(yǎng)，舉止文明是一種美；

美是愛心，是奉獻(xiàn)；）

B：聽了同學(xué)們的見解，確實讓我深受感動！是啊，美在平凡中誕生，美是對理想的執(zhí)著追求；

A：美是文明，是真誠，是愛心，是奉獻(xiàn)；生活中的美，往往讓人愉悅，讓我們共同加入美的行列，生活會更加的美好?。ü恼疲?/p>

B：前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心?！?/p>

A：請欣賞配樂詩朗誦《心靈美才是永恒的美》，鋼琴曲《致愛麗絲》配樂心靈美才是永恒的美

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我朗誦的題目是《心靈美才是永恒的美》。

愛美之心人皆有之，誰不希望自己在別人眼中是美的呢？可什么才是真正的美，卻值得我們每一個人，特別是中學(xué)生深思。許多人注重外表的修飾，認(rèn)為這就是美，不錯，著是美，但并非美的全部，前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的內(nèi)心。” 這句話抓住了美的本質(zhì)。

本來，沐浴在溫暖的陽光雨露里的中學(xué)生，充滿蓬勃朝氣，洋溢青春活力，紅撲撲的臉蛋，亮晶晶的雙眸，黑黝黝的秀發(fā)，無不閃耀出迷人的光澤，給人以純潔、清新、健康的自然美的感覺。但遺憾的是，我們有些人為了顯示自己漂亮、時髦，不惜花費大量的時間打扮、粉飾自己，結(jié)果反而給人以矯揉造作的感覺，我們應(yīng)該懂得，在美的世界里，沒有什么比心靈美更令人陶醉的了。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該用淵博的知識充實自己，高尚的行為感染別人。立志、進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛友、舉止文明、博學(xué)多才，這才是真正的美！美不在外表，而在心靈，再美的鮮花也有凋零的時候，再美的容顏椰油衰老的時候，只有心靈美才能經(jīng)久不衰，讓我們不懈地奮斗與追求，使自己的心靈凈化，格調(diào)升華，創(chuàng)造經(jīng)久不衰的、永恒的美。

B：謝謝王靜宇同學(xué)的精彩表演

A：心靈美是永恒的美！努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)是一種時尚，一種美；全民健身，迎接奧運是一種時尚，一種美；舍己為人，奮勇拼搏，為國爭光是一種時尚，一種美！

B：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，短暫的45分鐘就要結(jié)束了，希望通過本次班會能使我們樹立正確的世界觀，價值觀。下面請班主任老師為我們做總結(jié)發(fā)言。

班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天我們共同探討了如何理解時尚，追求真美的話題。剛才聽了你們的發(fā)言，看了大家精彩的表演，相信你們已經(jīng)從情感上引起了共鳴，在思想上受到了啟迪。的確，對于時尚，我們不能盲目的追求，應(yīng)取其精華，去其糟粕，要理性地來看待一切事物，正如剛才同學(xué)們

所言，俄國著名作家契訶夫也說過：“人的一切都應(yīng)該是美好的，包括他的面貌、服飾、心靈和思想?！彼栽谄綍r我們就要提高審美能力，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。

希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中，在不斷的追求中去創(chuàng)造美，在奮斗中去創(chuàng)造時尚，在時尚中去創(chuàng)造我們更加美好的明天！

來，最后讓我們一起來放聲歌唱，祝愿我們的明天更加的美好！齊唱：《明天更美好》（六人先唱，全班合

第二篇：“追星利大于弊/追星弊大于利”澉中學(xué)生辯論賽

辯題：（正方）追星利大于弊（反方）追星弊大于利正方：初一（7）班代表隊反方：初一（3）班代表隊主席：賀劍夫時間：2005年6月2日第三、四節(jié)課地點：澉浦中學(xué)多媒體教室主席：各位老師，各位同學(xué)，大家好！“追星現(xiàn)象”是目前校園里的一個時尚話題，有關(guān)它的利和弊，眾說紛紜，各持一辭，今天由初一（7）班和初一（3）班將就“追星利大于弊,還是弊大于利”的問題展開辯論。下面，請允許我介紹一下兩支參賽隊伍的陣容。坐在我右側(cè)的是正方初一（7）班代表隊，他們的立場觀點是“追星利大于弊”。一辯：吳佩鮮同學(xué)

二辯：陸晶晶同學(xué)

三辯：廖仲勤同學(xué)

四辯：楊云雷同學(xué)坐在我左側(cè)的是反方初一（3）班代表隊，他們的立場觀點是“追星弊大于利”。一辯：邵志龍同學(xué)

二辯：吳婷婷同學(xué)

三辯：黃銘燕同學(xué)

四辯：楊斌妹同學(xué)下面請雙方辯手注意，我宣讀賽程和規(guī)則。

1、開篇立論（1）正方一辯發(fā)言：用時3分鐘（2）反方一辯發(fā)言：用時3分鐘

2、攻辯（1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，雙方各用時1分鐘。（5）在攻辯階段，各方選手所提問題均不能超過10秒鐘。

3、攻辯小結(jié)（1）正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：用時1.5分鐘（2）反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)：用時1.5分鐘

4、自由辯論雙方用時各5分鐘

5、總結(jié)陳詞（1）正方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。（2）反方四辯總結(jié)陳詞，用時3分鐘。

四、辯論細(xì)則

1、時間提示自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。攻辯及攻辯小結(jié)階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員語言提醒，用時滿時，記時員提醒終止發(fā)言。記時員提醒時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。

2、陳詞提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

3、開篇立論開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯性強(qiáng)，言簡意賅。

4、攻辯（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。（2）辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。（3）每一輪攻辯，辯方可以反問，攻辯雙方必須有正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。如一方用時已滿，對方辯手在限時內(nèi)可以任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

5、自由辯論正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即另一方發(fā)言開始的記時標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有停頓，按應(yīng)接著發(fā)言的一方用時計算。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提供積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方進(jìn)行扣分，對于雙方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

6、攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行攻辯小結(jié)和總結(jié)陳詞；不顧現(xiàn)場辯論情況，背誦事先準(zhǔn)備的資料，適當(dāng)扣分。下面我宣布比賽正式開始。首先進(jìn)行第一個部分——開篇立論，有請正方一辯吳佩鮮同學(xué)發(fā)言，時間3分鐘。點評：主席！正反方辯論代表！各位同學(xué)！我們先從內(nèi)容談起。正方能分五點很有條理地對“追星”的有利情況進(jìn)行闡述，特別是數(shù)據(jù)顯示很有說服力。反方呢，在進(jìn)行“追星”弊大于利的陳述時，能用事實來進(jìn)行說明，但缺乏必要的條理性。正方二辯在進(jìn)行攻辯階段時，提出的問題能有針對性，反方二辯也能進(jìn)行針鋒相對的發(fā)言。在表明立場的同時，正方三辯和反方三辯能互有攻守，針尖對麥芒，質(zhì)問對方成份太多，在表明觀點的同時，對一些問題進(jìn)行了回避，這是不足之處，總體上看，所以正方攻辯在時間上搶得了先機(jī)，略占上風(fēng)。現(xiàn)在我來談辯論技術(shù)方面。在反應(yīng)上，我們覺得正方相當(dāng)迅速。在語言上，正方的語言較為準(zhǔn)確和恰當(dāng)。也很能夠把數(shù)據(jù)論點相結(jié)合。詞句運用恰當(dāng)，層次分明，條理分明，論點清晰，辭鋒也比較銳利，反方也能及時地提出一些問題進(jìn)行巧妙的回?fù)簦p方的交往回合較多。在態(tài)度上，我們覺得正方攻勢相當(dāng)猛烈，一環(huán)扣環(huán)。不過能在得理不饒人的大勢之中、氣勢之中，再加以謙和之風(fēng)，我想會更加完整。反方平均在態(tài)度上相當(dāng)緩和，有幾位的表現(xiàn)是處變不驚，能夠在壓力之下，冷靜的反思對方的觀點，加以反駁，反方的第三位是一個典型的例子。自由辯論相當(dāng)精彩，雙方有很多地方有來有往，短兵相接，正面交鋒，表現(xiàn)都不錯。但都存在一點問題：沒有及時能對對方的語言漏洞進(jìn)行必要的回?fù)?，而是各自闡述自己的觀點和問題，先揚(yáng)后抑的手法應(yīng)用得不是很適當(dāng)，這點在今后的過程中需要加強(qiáng)。以個人的表現(xiàn)，正方的一辯和反方的三辯在辯論表達(dá)、所提問題和自由辯論的總體發(fā)揮上比較好。談到這里我就必須把今天的評決交給主席宣布，謝謝各位?。ㄕ坡暎┲飨褐x謝點評。評委們經(jīng)過慎重考慮，以大多數(shù)票同意，獲勝的一方是：正方初一（7）班代表隊。（掌聲）

第三篇：追星利處辯論會

追星辯論會（積極性）

“星”成為青少年人生的奮斗目標(biāo)和奮斗動力。青少年是需要榜樣的，這一點不容置疑。然而，傳統(tǒng)的榜樣教育模式歷來是以社會樹榜樣的，這種方式有時難免有不盡人意之處，也就是說社會樹的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們“追星”則不同，“星”是他們自己發(fā)現(xiàn)、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學(xué)習(xí)去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學(xué)習(xí)是自發(fā)的，自覺的，時時刻刻都存在的，這對青少年的身心健康發(fā)展是極為重要的，對他們將來走向社會以及對事業(yè)的成功都是很有益處的。

“追星”過程使青少年獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。幾乎每一個青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)，逐漸加深對社會對自身的認(rèn)識，不斷地檢驗自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足，自覺地進(jìn)行自我調(diào)整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他所以成功的原因，總結(jié)出他的偶像走向成功的秘訣，并結(jié)合自身的條件去實踐。這對于他們盡快地發(fā)現(xiàn)自己、盡快成才無疑具有推動作用。以這種方式向社會展示自己的才華，無疑對社會也是一個貢獻(xiàn)。

我贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明。??風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢??這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個有名的歌手，他的成名不是靠運氣，而是憑自己的實力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。

不管你是多么的抱怨命運的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會成功，成為學(xué)習(xí)上和生活上的動力。

成功案例：1.美國總統(tǒng)的克林頓，也是少年時受到政治明星肯迪尼的感召，而立志像肯尼迪那樣去當(dāng)美國總統(tǒng)的。17歲的克林頓心中出現(xiàn)了他自己的明星——肯尼迪，這顆星領(lǐng)他看到了自己的未來、自己生存的目標(biāo)：他要成為這顆星，他要成為美國總統(tǒng)！于是，克林頓拒絕了路易斯安那州提供的音樂學(xué)院獎學(xué)金（盡管他有出色的音樂才能）。他千里迢迢來到華盛大頓特區(qū)喬治城大學(xué)。20年后，他終于走入了白宮，成為他少年時代就夢寐以求的那顆星——美利堅合眾國總統(tǒng)。

2.鄭淵潔曾經(jīng)給一個10歲的小女孩簽名，這個小女孩抱怨自己英語不好，當(dāng)時鄭淵潔說：“我英語不好，希望你能好好學(xué)習(xí)，學(xué)好英語，長大當(dāng)我的個人助理?！币源藖砑钏线M(jìn)。10多年過去了，一個女子找到了鄭淵潔，并說她就是當(dāng)年的那個小女孩。鄭淵潔恍然大悟，細(xì)細(xì)詢問后才得知那個女孩后來努力學(xué)習(xí)英語，拿著大學(xué)畢業(yè)證書找到了他，現(xiàn)在已經(jīng)是他的個人助理了。

反問：像靠一身功夫在好萊塢闖出一番名堂的成龍，像半身殘廢，卻用毅力唱出《水手》的鄭智化，為什么不可一追？學(xué)習(xí)了解明星背后的拼搏歷程,對我們的人生是大有益處的。每個成功的人都是通過不斷的努力才成功的，不論企業(yè)家、政治家還是娛樂明星。不能因為他是娛樂界的就把他給否定了。正面公眾人物形象能起到好的輿論導(dǎo)向作用。

追星的利：

1、向自己偶像學(xué)習(xí)，有動力，能夠樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)；

2、培養(yǎng)自身興趣；

3、以明星為榜樣，處處注意自身形象和氣質(zhì)，自信程度大大提高；

4、了解了明星奮斗歷程，生活有了方向和目標(biāo)，有了積極的人生態(tài)度；

5、可以吸取所追“星”的優(yōu)點，完善自己；

6、可以為生活增添趣味性；

7、在學(xué)習(xí)緊張的時候，可以作為自己的精神寄托；

8、情感得到正常宣泄，當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。

總結(jié)：能適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)時間，“追星”也算得上是個不錯的愛好。因為在“追星”的過程中，你會對那些明星產(chǎn)生敬慕，從而會不由自主的去學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，例如他們敬業(yè)愛業(yè)的精神以及刻苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。關(guān)鍵要看你怎樣適當(dāng)?shù)姆峙浜桶才艜r間。

第四篇：關(guān)于追星好不好辯論會

關(guān)于“追星好不好”的辯論會

追星利大于弊和弊大于利的理由都要寫??！在線等

利：

1.樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)

2.向自己偶像學(xué)習(xí)，有動力

3.培養(yǎng)自身興趣

弊：

1.盲目追星

2.買海報、磁帶、光盤等，浪費錢財

3.把心思花在了偶像身上，沒有注意學(xué)習(xí)

反駁jinghonggo觀點?，F(xiàn)在有很多名人也助人為樂，扶弱濟(jì)殘阿！大多數(shù)名人不是像你所說的那樣擺富態(tài)吧！

他們也去捐助一些貧困人民??！

“為什么就沒有人為 那些挨餓的人著想一下”怎么沒有？“為什么就沒有”都不給自己留后路，人家只要舉出一個反例，你所說的話就不成立。

至于論點，有很多：比如說會影響正常的學(xué)習(xí)，以及社會價值觀。追求明星的穿戴，盲從明星的社會觀點，迷戀明星等等…… 說一堆以后要轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，說說我們學(xué)生本分是干什么的，思想是要靠知識積累的。

綜上所述：我方認(rèn)為………………

（一）陳述觀點: 我方的觀點是追星弊大于利。

（二）主要論證與陳詞： 大家都知道，我們學(xué)生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比如有一位高中生因盲目地追周杰侖,把他媽媽給他上學(xué)的錢拿出來購買關(guān)于周杰侖的產(chǎn)品,甚至還買了一套房子住在周杰倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學(xué)的所有的錢。由此可見，這還能說追星好嗎？ 童年時代是我們學(xué)習(xí)的最佳階段，如果把這時間用來追星，就會浪費許多的寶貴時間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！并且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂，也有是非好壞，只是他們在一些方面取得了點兒成績。比如名噪一時的劉曉慶，曾是一個家喻戶曉的大明星，可后來卻因為偷稅漏稅而淪為罪犯。再比如趙薇，穿印有日本國旗圖案的衣服，而出了洋相。追這樣的“星”又有何意思呢？ 經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是一個大問題。假如一位同學(xué)迷上了追星，就會大量關(guān)于這類的商品，從而增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有項新聞曾任意地對全市的一百多個學(xué)生作過此類調(diào)查，有94％的學(xué)生有過購買偶像的相片、海報、寫真集等此類物品，而其中經(jīng)常性購買的就占57％。我方還了解到外面商店關(guān)于此類商品很多，但價錢都很昂貴，像一張海報一般在2元到25元左右，一張CD盤一般在10元到30元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本幾百元的都有。這對于我們這些沒有經(jīng)濟(jì)收入的小學(xué)生來說，經(jīng)常性購買這類物品無疑將大大增加父母、家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，我方認(rèn)為追星弊大于利！

追星族”這個詞對于大家來說并不陌生，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。追星到底是利大于弊，還是弊大于利？這個姑且不說，但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因為他們長的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個超級funs了。而知道這些對自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費時間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報紙上曾經(jīng)看到這樣一則報道：“一個女孩因為沒買到自己偶像的演唱會門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。

而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因為美和帥，也不只是因為他們會唱歌，會表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會因為某一個明星而放棄自己的生命。因為在他們眼里，自己崇拜的明星是他人生道路上一個榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。

許多明星之所以成名，是因為他們付出了許多心血和汗水。他們的人生道路并不是一帆風(fēng)順的，許多明星的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。比如鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌，大家都熟悉的《水手》就足以證明?！L(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢……這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？不值得我們崇拜嗎？王杰也是一個有名的歌手，他的成名不是靠運氣，而是憑自己的實力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對，最終走向了成功。難道這樣不向困難低頭的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？像這樣的明星不勝枚舉，這樣的明星值得我們崇拜，值得我們敬仰。

不管你是多么的抱怨命運的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會成功。

愿真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動力。

1.時刻注意明星動向,充實了業(yè)余生活;2.學(xué)會了整理資料,制作網(wǎng)頁等;

3.擴(kuò)充了朋友圈子,認(rèn)識了外地粉絲;

4.以明星為榜樣,處處注意自身形象和氣質(zhì),自信程度大大提高;

5.了解了明星奮斗歷程,生活有了方向和目標(biāo),有了積極的人生態(tài)度;6.才藝水平大大提高,活躍了班級氣氛;

我們班要開個中學(xué)生要不要追星的辯論會,我門是反方.反對追星.請快些告訴我怎樣辯贏哦 修改一下，應(yīng)該能用。

一、追星一族的迷惘

最近發(fā)生的兩件新聞令人們?nèi)炭〔唤皇歉坌莿⒌氯A在內(nèi)地拍攝電影時，一位中學(xué)生為了一睹其尊容,實現(xiàn)“零距離”接觸的夢想，竟然在他下榻的賓館內(nèi)的床底下，忍著饑餓“潛伏”了17小時，嚇得這位“影帝”、“天王”尊容失色，差點奪門而逃;二是幾位女中學(xué)生為了爭得影星胡兵的親筆簽名，不惜以酒相拼，豈知不勝酒力，結(jié)果幾位酩酊大醉。作為追星一族的中學(xué)生，現(xiàn)在居然癡迷到如此地步，這究竟是何種“魔力”在作祟？這是否預(yù)示著中學(xué)生的信仰缺失而導(dǎo)致盲目迷信？社會是否該檢討一下，我們?yōu)橹袑W(xué)生營造了何種娛樂氛圍？

中學(xué)生正處于懵懂的青春期，對于社會的理解還只是一個混沌的概念，他們的認(rèn)識水平也流于表面和膚淺，對未來也充滿了美好的幻想和憧憬。而娛樂圈的偶像多數(shù)是以他們亮麗的外在美作為自己最大的取勝資本，成群的少男少女成為他們的“俘虜”就不難想象其原因了。但是，那些偶像明星們?yōu)橹孕诺慕?jīng)過精心包裝和設(shè)計的外在美又有多少是真實的成分呢。偶像對中學(xué)生追星族思想和行為的牽引作用是不可忽視的，甚至?xí)绊懙街袑W(xué)生追星族的人生觀和價值觀。如果崇拜的偶像所代表或所提倡的是健康向上、積極進(jìn)取的精神，自然會受到社會各界的推崇。但值得注意的是，其中有些宣揚(yáng)頹廢、消極、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)影響的中學(xué)生追星族來說，其負(fù)面的影響可能會非常的大。

“成功人士不等于魅力人士”，許多中學(xué)生追星族如是說。不少成功人士，包括一些“國寶級”成功人士，在追星族看來，除了腰包鼓鼓之外，從頭到腳似乎散發(fā)不出多少魅力。而那些身價百倍的明星，既能日進(jìn)斗金，形貌又能“放電”，這才是魅力四射的主兒。于是，校園掀起一波又一波的追星潮。先是影星、歌星，什么“四大天王”、“四大天后”，繼之瓊瑤熱、岑凱倫熱、小女生席絹特制的“冰淇淋文學(xué)”熱，接著又是球星，金獎得主范志毅、大陽神隊的胡志軍、身價過億的姚明先后被力捧。

中學(xué)生追星族說起明星的尊號如數(shù)家珍，什么“青春美少女隊”、“四小歌后”、“后街男孩”、“小虎隊”、“狂野歌后張惠妹”、“香港小天王謝霆鋒”、“本色男兒古天樂”、“金童玉女毛寧、楊鈺瑩”、“玉女派掌門周慧敏”……一口氣能列出一籮筐。他們追星時，照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、簽名CD一樣都不能少。為了一瞻明星的風(fēng)采，他們可以冷落父母?！敖裉煳野职肿≡毫?，但我沒去醫(yī)院看他，到這里看你來了”。這是一位女中學(xué)生在劉德華上海歌迷會上說的一句話。周華健在上海開個唱會時，有位超級少女星迷為了簽名，居然在里三層、外三層的包圍中“殺”開一條血路沖到自己的偶像面前。帽子飛了，頭發(fā)亂了，腳踩腫了全然不顧，拿到簽名激動得涕淚交流。父母生日、生肖、身高、愛好，他們?nèi)恢獣?；偶像的這些，他們卻爛熟于胸，甚至連偶像的星座、血型、怪癖及戀史都了如指掌。有一位中學(xué)少女鐵桿追星族上課時，老師講樹立正確的人生觀，說起20世紀(jì)60年代一位與雷鋒齊名的英雄人物王杰，她竟打斷老師的話說:“王杰是歌星，王杰還沒死。”

中學(xué)生永遠(yuǎn)不缺偶像，娛圈明星像走馬燈似地令人目不暇接。2001年、2002年堪稱“F4年”，F(xiàn)4演繹的臺灣青春偶像劇《流星花園》，在女中學(xué)生中掀起了心靈風(fēng)暴。仿佛在一夜之間，對F4的崇拜席卷全國中學(xué)校園，“模仿秀”風(fēng)起云涌。據(jù)媒體透露，最有名的是山西太原某中學(xué)的“春秋五霸”，他們效法F4，在校園打罵同學(xué)、調(diào)戲女生、集體逃課、為非作歹，引起社會的強(qiáng)烈反響。于是，國家廣電總局2002年初發(fā)文禁播《流星花園》。然而，本就是靠網(wǎng)絡(luò)和影碟流行起來的《流星花園》，在電視屏幕上遭遇緊急剎車后，反而在音像店賣得更火了。賣電腦軟件的鋪內(nèi)，家家也都將《流星花園》擺放在最顯眼的地方，光顧者多為中學(xué)生。在中學(xué)生追星族熱炒中，F(xiàn)4不斷接到片約和演出邀請，他們的帥像頻頻登陸娛樂雜志的封面，大小報紙的娛樂版頭條也幾乎被他們集體“承包”了。自然，有關(guān)他們的海報、文章、宣傳照、采訪照以及其他小物件，就成了中學(xué)生追星族的搶手貨，他們買唱片、買紀(jì)念品從來是毫不吝惜；買追星器材、觀F4演唱會，更是一擲千金。

盛名之下，其實難副。本市一位精曉音樂的專家指出，F(xiàn)4其實演技、唱功、舞技都很普通，能風(fēng)靡大陸只是因為中學(xué)生追星族過于狂熱，而華語世界又很久沒有像樣的美少年組合。還有人在報刊上戲稱《流星花園》是“弱智俱樂部”，說劇中人物弱智，故事情節(jié)也弱智，還代為擬了兩句廣告詞：“因為弱智，所以流行。”當(dāng)然，這話有些偏激，但F4的藝術(shù)功底與他們的盛名不相稱倒是客觀存在。這一點，他們自己也日漸深有感受，F(xiàn)4偶像的天才“推手”柴智屏更有清醒認(rèn)識。她在趁熱打鐵攝制《流星花園2》之際，就向新聞界宣布不會再有《流星花園3》了，未來她將更多地關(guān)注培養(yǎng)新生代藝人。

中學(xué)生追星族之間，有時會進(jìn)行追星大火拼。平時，他們各追各的星，而且與各自的偶像榮辱與共。一旦誰的偶像出緋聞了、出丑聞了，這個星迷就會如喪考妣。但如果別的星迷奚落其偶像，他或她就會奮起反擊甚至大動干戈。倘若在一次演唱會上，此明星搶了彼明星的風(fēng)頭，他們的追星族之間也會大打口水戰(zhàn)。

如今的明星，大多是人氣明星，而非實力明星。追星族追歌星，不是追“音”，而是追“樂”；不是追“藝”，而是追“酷”。只要長得“帥呆”了、“酷斃”了，又能用肢體語言“瘋”、用作秀語言煽情，嗓子和音準(zhǔn)差點沒關(guān)系，識不識五線譜或者綜合測試得零分更不重要，照樣人氣飆升，照樣拿天文數(shù)字出場費，少女獻(xiàn)花獻(xiàn)吻率照樣居高不下。

中學(xué)生追星，實際上是他們的時尚需求和心理需求。成人都有“從眾心理”，何況少男少女。十個中學(xué)生有九個追星，那一個不追的便會被人恥笑。所以說，追星族中很大一部分是隨波逐流的。當(dāng)代中學(xué)生中諱莫如深的一個詞是“老土”。為了不被人叫“老土”，就得趕時尚，而追星便是中學(xué)校園的主流時尚之一。因此，追星具有極強(qiáng)的傳染性。這也是本被描繪成極富個性的新生代，為什么追星這么趨同又如此劃一的主要原因。在追星表現(xiàn)上，中學(xué)生也缺乏個性，都以得到明星的簽名為榮，以敢于上臺獻(xiàn)花獻(xiàn)吻自豪。至于在演唱會上，追星族不停地尖叫，狂熱地?fù)]舞熒光棒，含著眼淚為偶像伴唱等，實際上是一種盡情地宣泄，盡情地放松在校園承重的心。你真要問他們追星的理由，他們大多語焉不詳。如幾名“樸樹迷”回答媒體記者采訪時說:“他是個特別真實的人”；“他的歌和他的人很有點革命精神”；“他和早期羅大佑相似，具有年輕的情緒”；“他讓你感到親切，像喝一杯茶”；“他特個性，笑起來很好看”……

中學(xué)生追星本身無可厚非。心中有個偶像，精神有個寄托，學(xué)習(xí)累了思慕一下，讓神經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合。所以，明智的師長，并不一般地反對孩子追星，而是引導(dǎo)孩子理性地追星。

首先要求理性選擇偶像，盡可能選擇那些德藝雙馨的明星，不能一味地追求“酷”。雖然人無完人，明星也有缺點；追星族可以包容他們的缺點，但不應(yīng)“愛屋及烏”地連他們的缺點也崇拜。有些F4迷就是這樣，《流星花園》中戲份最重的道明寺和花澤類，一個驕橫兇蠻，一個憂郁自閉，心理學(xué)家認(rèn)為均有誤導(dǎo)的負(fù)效。但部分追星族卻加以力捧并仿效之，導(dǎo)致中學(xué)校園“新嬉皮士”濫觴，招致國家廣電總局禁播該劇。

理性追星還要求有度。近年追星熱不斷升溫，有的追星族將花季的流水年華全淌在追星上，青春逝去了，學(xué)業(yè)荒廢了，親情也丟失了。有的甚至聽?wèi){癡迷惡性發(fā)展——自賤人格，大搞強(qiáng)擁強(qiáng)吻的“無厘頭”追星。有關(guān)人士對這種過度追星進(jìn)行道德批判時說，媒體的過度炒作有不可推卸的責(zé)任。特別是一些娛樂雜志和報紙的娛樂版，只顧自己的“賣點”，為追星推波助瀾，對追星族缺失道德關(guān)懷。

其實，明星也是普通人。和社會上各個行當(dāng)一樣，唱歌、演藝也只是一種職業(yè);和各行各業(yè)的技藝一樣，他們表現(xiàn)的也是一種技藝。各行各業(yè)的特長，從本質(zhì)上來說沒有高低貴賤之別。只是因為明星服務(wù)對象廣大，又是精神服務(wù)，加上出鏡率很高、外在形象搶眼，便被染上了神秘套上了光圈。此外，“距離產(chǎn)生美”也是一個原因。明星總是處在一個居高臨下的地位，追星族不得不遠(yuǎn)距離仰視，因此有種“朦朧美”和“崇高美”。倘若常與明星親密接觸，日久這種感覺全無。不妨問問明星的親友、資深娛記、娛圈工作人員以及其他常與明星零距離接觸的人，他們肯定對明星沒有什么特殊感覺。據(jù)說就連F4成員周渝民的同班同學(xué)，也沒人請仔仔簽名，倒是別的班與仔仔很難見面的學(xué)生勉強(qiáng)將他當(dāng)明星看。

不少追星族在追星的狂熱潮中已經(jīng)幡然醒悟。有位F4迷說：以前，雖然F4唱得不怎么樣，比他們好看的人也有的是，但我不知道為什么喜歡他們。現(xiàn)在，我覺得后悔，因為追偶像和我的未來、我的幸福沒有關(guān)系。我更欣喜地從報上看到，有一項“你最崇拜的人是誰”的中學(xué)生問卷調(diào)查顯示，周恩來以絕對優(yōu)勢位列第一，所有的影視歌星的選擇率加在一起還不到20%。

對于中學(xué)生追星現(xiàn)象，許多社會學(xué)專家認(rèn)為，我們應(yīng)該從社會這個層面上思考產(chǎn)生的根本原因，不能一味責(zé)怪中學(xué)生追星族的狂熱行為，在這方面社會是責(zé)無旁貸的。當(dāng)務(wù)之急，是要對中學(xué)生追星族的“狂熱癥”開出“良藥”：

首先，盲目追星不符合當(dāng)代中學(xué)生的任務(wù)，當(dāng)代中學(xué)生所承擔(dān)的基本任務(wù)是學(xué)好文化知識，培養(yǎng)良好健康向上的思想道德修養(yǎng)。由于青少年追星的盲目性，他們往往花大量的人力物力時間和金錢去追星，這就嚴(yán)重影響了青少年的正常學(xué)習(xí)生活。有一次張學(xué)友到上海演出，其門票達(dá)到數(shù)百元一張，一女生因買不到門票而在門口痛哭了一夜。這對于以學(xué)習(xí)為主的中學(xué)生來說是否應(yīng)該？中學(xué)生追星該講究“度”，超過這“度”，追星就變得弊大于利。

其次，盲目追星阻礙了中學(xué)生的正常發(fā)展，使他們個性得不到發(fā)展，甚至迷失自我本性。當(dāng)前青少年最大的特點是愛模仿，沒有社會閱歷容易產(chǎn)生幻想和不切實際的目標(biāo)。前幾年發(fā)生在美國丹佛市的校園槍擊案，難道這不是青少年因崇拜、模仿希特勒而釀成的嗎？香港的同黨燒尸案的青少年不也是仿效電影《古惑仔》中的英雄人物而做出如此乖戾的行為嗎？面對這種盲目崇拜而導(dǎo)致的不良事實，我們的社會應(yīng)該予以正視。

再次，盲目追星導(dǎo)致中學(xué)生走上犯罪道路，甚至斷送生命成為一個嚴(yán)重的社會問題。據(jù)媒體報道，大連一名16歲少女因崇拜香港影星張國榮的自殺而自殺；一名16歲劉姓少女因追星在家中自殺，這引起社會的極大震撼。

有沒有人知道追星好的事例，壞的事例各十個，要有普遍性，名字最好能每個人都聽過的。

回答 共1條 利

1、當(dāng)時就是汪國真的一些被編輯們出于填補(bǔ)版面空白而隨意刊出的小詩，卻在青少年的心中激起了浪花。他的詩深深地迷住了青少年，把他視為自己的明星。于是，才有了《汪國真詩集》的手抄本，才有了后來的《汪國真詩集》，最后掀起一場 “汪國真熱”。

2、鄭智化，他雖然是殘疾人，但他身殘志不殘，毅然選擇了自己所喜愛的事業(yè)——演藝。他靠堅強(qiáng)的意志，唱出了許多好聽的歌。

3、王杰也是一個有名的歌手，他的成名不是靠運氣，而是憑自己的實力取得的，他所走的人生道路是艱辛的。曾被生活所壓迫的他，從未向命運低過頭，他當(dāng)過推銷員，出租車司機(jī)，不管生活多么苦，他總是以微笑來面對，最終走向了成功。

4、學(xué)雷鋒做好事。

5、美國總統(tǒng)的克林頓，也是少年時受到政治明星肯迪尼的“感召”，而立志像肯尼迪那樣去當(dāng)美國總統(tǒng)的。17歲的克林頓心中出現(xiàn)了他自己的明星——肯尼迪，這顆星領(lǐng)他看到了自己的未來、自己生存的目標(biāo)：他要成為這顆星，他要成為美國總統(tǒng)！于是，克林頓拒絕了路易斯安那州提供的音樂學(xué)院獎學(xué)金（盡管他有出色的音樂才能）。他千里迢迢來到華盛大頓特區(qū)喬治城大學(xué)。20年后，他終于走入了白宮，成為他少年時代就夢寐以求的那顆星——美利堅合眾國總統(tǒng)。

弊

1、溫州一名17歲的中學(xué)生因沒錢親眼看到偶像趙薇兒服毒自盡。

2、四川13歲的女孩在連看8遍《流星花園》后，離家出走，下落不明。

3、一位高中生因盲目地追周杰侖,把他媽媽給他上學(xué)的錢拿出來購買關(guān)于周杰侖的產(chǎn)品,甚至還買了一套房子住在周杰倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學(xué)的所有的錢。

4、港星劉德華在內(nèi)地拍攝電影時，一位中學(xué)生為了一睹其尊容,實現(xiàn)“零距離”接觸的夢想，竟然在他下榻的賓館內(nèi)的床底下，忍著饑餓“潛伏”了17小時，嚇得這位“影帝”、“天王”尊容失色，差點奪門而逃。

5、幾位女中學(xué)生為了爭得影星胡兵的親筆簽名，不惜以酒相拼，豈知不勝酒力，結(jié)果幾位酩酊大醉。

6、大連一名16歲少女因崇拜香港影星張國榮的自殺而自殺。

7、一名16歲劉姓少女因追星在家中自殺。

8、楊麗娟，甘肅省蘭州市女子，從16歲開始癡迷香港歌手劉德華，此后輟學(xué)開始瘋狂追星。楊麗娟的父母勸阻無效后，賣房甚至賣腎以籌資供她多次赴港及赴京尋見劉德華。2007年3月22日，曾經(jīng)赴香港參與劉德華歌友會，實現(xiàn)生平夙愿，跟偶像合照。不過，其父最后由于楊麗娟的“追星”行為而跳海身亡。

第五篇：探險弊大于利 資料辯論會資料

一、實例：

探險弊大于利

今年的“五一”黃金周并不平靜：北京戶外探險者被困內(nèi)蒙古沙漠，一人死亡；新疆31名“驢友”穿越車師古道時走失，隊伍中還有6名孩子，最小的不足6歲；在此之前，13名天津大學(xué)生也曾在沙漠遇險獲救……種種事故與險情，引發(fā)人們對戶外探險的深度思考：探險游是勇氣可嘉還是要量力而行？探險是為了認(rèn)識自然還是鍛煉膽量？面對險情是知難而退還是知難而進(jìn)，維護(hù)自己的自尊心？二零零五年的一天，五名北大的學(xué)生去珠穆朗瑪峰進(jìn)行探險，結(jié)果在半途遇到雪崩，導(dǎo)致兩人死亡三人失蹤。類似的事件在各地經(jīng)常發(fā)生，小到身體的傷害，大到生命的終結(jié)。如果不去探險，他們也許成為國家的棟梁，他們也許為社會作出巨大的貢獻(xiàn)。但是盲目的鼓勵探險，使這些風(fēng)華正茂的優(yōu)秀青年，還沒有 來得及施展他們的才華，還沒有等到自己的人生絢爛之時便過早的離開了。這是對個體生命的輕視，對親人的莫大傷害，也是對社會的巨大損失。從上個世紀(jì)80年代堯茂書漂流長江開始，國人迅速投入到各類探險活動中。相對于10年前只是專業(yè)人士的活動，探險現(xiàn)在也成為很多普通人的愛好。越來越多的人認(rèn)為這是一種時尚而刺激的游戲，視探險為一種人生的樂趣，甚至個人價值的體現(xiàn)。然而，頻發(fā)的事故卻為探險游敲響了警鐘。

“驢友”——“外面的世界”是在新疆車師古道失蹤的31人之一，想起“五一”的驚魂之旅，他至今還心有余悸。他說，當(dāng)初決定帶著12歲的女兒參加當(dāng)?shù)匾患覒敉獾杲M織的“五一”車師古道游，是為了鍛煉一下孩子的意志。他還算是一頭“老驢”，常跟這家俱樂部出游，對領(lǐng)隊周平有了一定的信任。但就是這種信任，使他忽視了周平根本沒有走過車師古道的事實。他們中共有6名小孩，在暴風(fēng)雪中迷失的4天中，幾個小一點的孩子凍得直哭，臉也被強(qiáng)烈的紫外線灼傷。獲救的時候，隊伍中有人腳趾被凍傷，更有3人得了雪盲癥，需要牽著隊友的背包帶才能緩緩前行。幸運的是，他們最終平安獲救，但北京游客小倩就沒那么幸運了，體弱的她在內(nèi)蒙古遇難的消息更是讓全國各地的“驢友”唏噓不已。然而，這樣的不幸卻并非獨此一例。今年年初，罹難羅布泊荒原的背包客在全國各地“驢友”的網(wǎng)上尋親行動中才得以魂歸故里；在較受“驢友”青睞的四川線路，去年5月，當(dāng)?shù)匾幻刈逑驅(qū)Ш鸵粚?jīng)營戶外用品的夫婦在四姑娘山登山時遇險，其中兩人遇難身亡；今年元旦，兩名上海游客在康定爬雪山時凍死，救援人員發(fā)現(xiàn)他們穿的竟是行動不便的牛仔褲。探險游，越來越成為人們的“危險游戲”。烏魯木齊登山探險協(xié)會主席、被譽(yù)為“新疆戶外第一人”的王鐵男說，從內(nèi)蒙古庫布齊沙漠中的北京游客遇險身亡，到新疆31名“驢友”遇險獲救，他們共同的問題是盲目自信，對可能出現(xiàn)的風(fēng)險估計不足。

二、論議

從經(jīng)濟(jì)方面來說。各位可以統(tǒng)計一下，每次進(jìn)行探險，我們就把給每位探險者的酬勞排除在外，譬如說登山。一次下來，食物費用，醫(yī)藥費用，登山的各種器具，如氧氣，登山鞋，登山用的定位系統(tǒng)等，這些都需要一筆不朽的開資。與其說把這些資金放到其他比探險更有力東西上，比如說教育，建設(shè)，經(jīng)商，外交，科技，這些對人類的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過探險的方面，豈不是更快地更好地促進(jìn)人類的發(fā)展？為什么偏偏就把這些資金放在這項風(fēng)險極大，物質(zhì)方面收獲極少的項目呢？難道，就像斯科特說的那樣，我們就是為了爭一個第一到達(dá)者，或者說是為了滿足這種精神的痛快和滿足嗎？前面，我僅僅是相對于探險成功的人士來說，若是失敗了呢？那豈不是更是失望到狼藉一片,作為探險者自身,豈不是要罵上自己幾百句說自己無能的話語,既為國家的損失愧疚,也為自己前功盡棄的結(jié)果悔恨。這或許還不夠，若是探險者在探險中不幸死去了呢？在這種危險探險中，死人的事是常常發(fā)生的，如果用金錢來衡量的話，那么，我們損失的，那就是一個不能用金錢來衡量的一個數(shù)字了。因為生命是無價。

從精神方面來說。雖然這些探險的人是出于自己的自愿與自身的愛好與對探險的執(zhí)著。他們能從事這方面，或是說他們能獻(xiàn)身于探險，可能他們少許會覺得滿足。但是，我們也因該明白，我們活著不光是為了自己。的確，世界上有很多關(guān)心我們的人，我們的父母，朋友，愛人，對手……要是一個光為了自己的愛好和向往，而忽略他人感受的人，這樣的人便往往去從事瘋狂的探險；要是一個有高度責(zé)任感的人，為他人著想的人，這樣的人便會對這個無稽的項目三思再三思了。譬如說斯科特是在極地探險，他最后殉職了，此刻，我們可否想象一下，如果你就是斯科特的家里任何一個親人，你又是何般悲哀呢，甚至，這場悲劇會讓你悲哀一輩子的。這么一來，這個探險者，不僅給自己帶來了不幸，也同樣大大地給所有關(guān)心他的人帶來多少得不幸中的不幸?。咳绻沂撬母赣H，首先我的確會以客觀的腳角度去為我有這樣一個孩子感到自豪，但我希望畢竟的不是這個，我寧愿他做一個農(nóng)父為人名播種糧食，也不要他死去啊，相信你們也一樣吧。所以說探險是一個傷人既傷感的極端危險項目。

三、總結(jié)：

1、不具備探險的能力，沒有經(jīng)驗與很好的準(zhǔn)備

2、探險具有很大的危險性

3、浪費錢財

4、意外太多

5、生命歸去，不僅失去了最寶貴的生命，也會使父母、親人傷心