第一篇：2012年春季學(xué)期七年級(jí)《思想品德》下冊(cè)第四單元檢測(cè)[精選]

2012年春季學(xué)期七年級(jí)《思想品德》下冊(cè)第四單元檢測(cè)

（范圍：第七課、第八課）

一、單項(xiàng)選擇（每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，選出正確答案的字母填入下表相應(yīng)空格內(nèi)。每小題

21、下列選項(xiàng)中說法正確的有??????????????????????????（）

A、未成年人與法律沒有什么密切聯(lián)系B、只要不違法犯罪，就不用與法律打交道

C、只要自己奉公守法，就與法律沒有關(guān)系D、生活中處處有法律，公民生活離不開法律

2、海南中院以受賄罪判處海南文昌原市委書記謝明中死刑，緩期2年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收其個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)；以巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪判處有期徒刑3年，對(duì)財(cái)產(chǎn)予以追繳；兩罪并罰決定執(zhí)行死刑，緩期2年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。其中附加刑有????????????????????????????????????（）

A、死刑B、剝奪政治權(quán)利終身

C、沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)D、剝奪政治權(quán)利終身、沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)

3、在學(xué)校飯?zhí)糜貌蜁r(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)有插隊(duì)的現(xiàn)象。這是一種?????????（）

A、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的表現(xiàn)B、愛出風(fēng)頭的表現(xiàn)C、不守法的表現(xiàn)D、不守規(guī)則的表現(xiàn)

4、七年級(jí)學(xué)生小王，一天在街閑逛，聽說撥打119電話不要錢，于是就在一個(gè)公共電話隨意撥打了119電話，謊稱某地著火。小王同學(xué)的這種行為????????????????（）

A、是違法行為B、是犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰

C、是違紀(jì)行為，應(yīng)受到紀(jì)律處分D、不用承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

5、右面漫畫反映了??????????????????（）

A、社會(huì)生活中的問題只有靠法律才能解決

B、社會(huì)生活中處處有違法犯罪行為

C、有時(shí)違法可以不受法律的制裁

D、我國(guó)法律具有強(qiáng)制性特征6、2011年3月，四川廣元一位網(wǎng)民因在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)帖散布“食鹽商將停止生產(chǎn)食鹽，鹽將全部漲價(jià)”等不實(shí)謠言，被公安機(jī)關(guān)查獲并處以行政拘留5日的處罰。該網(wǎng)民的行為屬于???（）

A、一般違法行為B、民事違法行為C、刑事違法行為D、嚴(yán)重違法行為

7、下列四組圖，正確反映違法與犯罪關(guān)系的是??????????????????（）

8、李某酒后駕車在某大學(xué)生活區(qū)制造了一起傷亡事故。事發(fā)后，他不但沒有停車，還高喊“有本事你們告去，我爸是李剛”2011年1月30日，法院以交通肇事罪判處李某有期徒刑6年。從犯罪的最本質(zhì)特征來看，李某的行為????????????????????????（）

A、觸犯了刑法B、擾亂了社會(huì)秩序C、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性D、應(yīng)受刑罰處罰 9、2011年5月9日，國(guó)內(nèi)知名音樂人高曉松在京醉酒駕車被警方帶走。此事引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注，紛紛發(fā)表自己的看法。其中，觀點(diǎn)正確的是???????????????????（）

A、“網(wǎng)開一面，我很喜歡他創(chuàng)作的音樂?！?/p>

B、“醉酒駕車是犯罪行為，必須依法處理?！?/p>

C、“如果是第一次并且態(tài)度好，那就算了。畢竟他是位名人?！?/p>

D、“強(qiáng)制醒酒，然后讓他開車走人。他還要做達(dá)人秀的評(píng)委呢！”

10、一位家長(zhǎng)望子成龍心切，要求讀初中的獨(dú)生子各科成績(jī)必須在全班前五名，并嚴(yán)禁兒子看電視、看其它書籍和參加課外文體活動(dòng)。兒子因達(dá)不到家長(zhǎng)的這一要求，經(jīng)常受到家長(zhǎng)的體罰。這位家長(zhǎng)的行為?????????????????????????????????（）

A、正確履行了家庭保護(hù)的義務(wù) B、違反了未成年人保護(hù)法 C、只受道德的譴責(zé) D、受法律保護(hù)

11、如果說道德是人們追求的較高境界，那么不違法則是??????????????（）

A、人們行為的最高境界B、人們行為的底線C、人們行為的一般境界D、人們行為的中線

12、出租車司機(jī)張某撿到乘客李某遺失下的皮包拒不歸還，這一行為屬于???????（）

A、民事違法行為B、行政違法行為C、刑事違法行為D、嚴(yán)重違法行為

13、某犯罪嫌疑人為了報(bào)復(fù)社會(huì)，在公共汽車上放置炸藥，爆炸后造成16人死亡，30人受傷的慘劇。

這說明犯罪的最本質(zhì)特征是?????????????????????????（）

A、犯罪是一種觸犯刑法的行為B、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為

C、犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)的行為D、犯罪是一種違法行為

14、根據(jù)刑法規(guī)定，我國(guó)刑罰的種類分為??????????????????????（）

A、有期徒刑和無期徒刑B、行政處罰和刑事處罰C、有期徒刑和死刑D、主刑和附加刑

15、小剛經(jīng)常不完成作業(yè)、曠課，還抽煙。爸爸告誡他要“防微杜漸，防患于未然”，對(duì)爸爸這句話可

以這樣理解????????????????????????????????（）

A、小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)不犯B、不良行為不會(huì)發(fā)展為違法犯罪

C、要從小事做起，預(yù)防違法犯罪D、有不良行為的人一定會(huì)走上違法犯罪的道路

16、中學(xué)生私自到網(wǎng)吧玩游戲、瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。下列對(duì)策正確的是（）

A、必須嚴(yán)禁中學(xué)生接觸社會(huì)

B、中學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

C、應(yīng)完全依靠家庭、學(xué)校和社會(huì)力量保護(hù)中學(xué)生

D、必須關(guān)閉營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧

17、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年人不宜進(jìn)入的活動(dòng)場(chǎng)所是????????????（）

A、賓館、餐廳B、影院、劇院C、博物館、文化館D、營(yíng)業(yè)性舞廳、酒吧

18、人民法院對(duì)于14歲以上不滿16歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的????????????????????????????????????（）

A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、司法保護(hù)D、社會(huì)保護(hù)

19、我們維護(hù)自身合法權(quán)益的最有力武器是????????????????????（）

A、法律B、道德C、新聞媒體D、風(fēng)俗習(xí)慣20、2011年4月21日，新疆維吾爾自治區(qū)政府決定接回所有在其他?。▍^(qū)、市)的新疆籍流浪兒童，并提供必要的學(xué)習(xí)教育條件，讓他們?cè)诩亦l(xiāng)健康成長(zhǎng)。該決定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的?（）

A、司法保護(hù)B、家庭保護(hù)C、學(xué)校保護(hù)D、社會(huì)保護(hù)

21、所謂“民告官”指的是???????????????????????????（）

A、行政訴訟B、民事訴訟C、刑事訴訟D、非訴訟手段22、2011年3月28日，主題為“強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力”的第十六個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活

動(dòng)啟動(dòng)。部分中小學(xué)生體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生演練、地震災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)等安全教育項(xiàng)目。這 一活動(dòng)的開展??????????????????????????????????（）①有利于增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)②有利于建設(shè)安全和諧的校園

③有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能④體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

23、甲借給乙5000元錢，乙沒有按時(shí)歸還。甲在多次索要未果的情況下，決定向人民法院提起訴訟。

這種行為屬于???????????????????????????????（）

A、行政訴訟B、民事訴訟C、刑事自訴D、刑事公訴

24、初中生小林晚上獨(dú)自在家，突然，一竊賊翻窗人屋，小林愣了一下，大喊：“爸爸，你回來了。”

竊賊聞聲轉(zhuǎn)身而逃。這說明?????????????????????????（）

A、遭遇突發(fā)侵害，要靠智慧保護(hù)自己B、青少年沒有與不法行為作斗爭(zhēng)的義務(wù)

C、家長(zhǎng)有保護(hù)未成年子女的義務(wù)D、不法竊賊缺乏公民意識(shí)和道德觀念

25、當(dāng)你遭遇到歹徒的搶劫時(shí)，我們應(yīng)該?????????????????????（）

①沉著冷靜，巧妙周旋 ②不顧一切，以死相拼 ③撥打“110”，求助警方 ④運(yùn)用智慧，避免受傷

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

二、非選擇題（第26題13分，第27題12分，第28題13分，第29題12分，共50分）

26、閱讀漫畫“孩子怎么沒回來”并回答問題：

（1）家長(zhǎng)整天打麻將，不管孩子的行為對(duì)嗎？為什么？（4分）

（2）學(xué)生要維護(hù)自己的權(quán)利，主要應(yīng)該以哪些法律為根據(jù)？（3 分）

（3）如果家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)如何

回報(bào)家長(zhǎng)呢？（6分）

27、材料一：根據(jù)最新修改的《中華人民共和國(guó)刑法修正案

（八）》，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車，不管情節(jié)是否

惡劣，是否造成后果，都得按照“危險(xiǎn)駕駛”定罪，處以拘役、并處罰金。

材料二：2011年5月17日，北京市東城區(qū)法院以“危險(xiǎn)駕駛”罪判處著名音樂人高曉松拘役6

個(gè)月，并處罰金4000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。

（1）醉酒駕車屬于犯罪行為，它和一般違法行為有何區(qū)別？（4分）

（2）高曉松因醉駕處罰體現(xiàn)了法律的什么特征？（4分）（答兩條即可，若超過，以前兩條為準(zhǔn)）

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條禁止酒駕的公益廣告。（4分）

28、15歲的小朱平時(shí)就愛和社會(huì)上的一些不務(wù)正業(yè)的人混在一起，經(jīng)常曠課，甚至夜不歸宿。家長(zhǎng)和老

師多次找他談心，耐心教育他，可他總認(rèn)為那都是是小事。一次因?yàn)楹统庳?zé)自己的父母爭(zhēng)吵幾句，小朱一氣之下便沖出家門，整晚沒有回家。一周后，警察找上門來，說小朱夜不歸宿的那天晚上受幾個(gè)社會(huì)不良少年的唆使，持刀搶劫了兩名學(xué)生，并致使兩名學(xué)生重傷。

（1）小朱有哪些不良行為？這些不良行為有哪些危害？（5分）

（2）我們青少年應(yīng)該如何遠(yuǎn)離違法犯罪？（5分）

（3）請(qǐng)你為有不良行為的同學(xué)說一句忠告的話。（3分）

29、七年級(jí)某班學(xué)完了思想品德課本第四單元的內(nèi)容，在政治老師的指導(dǎo)下，針對(duì)同學(xué)們中存在的不

良行為習(xí)慣在校內(nèi)開展調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查計(jì)劃。

（1）調(diào)查主題（2分）

（2）調(diào)查對(duì)象（2分）

（4）調(diào)查方式（至少寫出兩個(gè)，2分）

（5）為糾正同學(xué)們不良行為習(xí)慣，請(qǐng)你分別給學(xué)校、家庭、學(xué)生提一個(gè)建議（6分）

2012年春季學(xué)期七年級(jí)《思想品德》下冊(cè)

第四單元檢測(cè)參考答案

二、非選擇題（第26題13分，第27題12分，第28題13分，第29題12分，共50分）

26、（1）家長(zhǎng)整天打麻將，不管孩子的行為是不對(duì)的，這違反了《未成年人保護(hù)法》關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定。（4分）

（2）我們學(xué)生可以根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》以及《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定來維護(hù)自

己的合法權(quán)益。（3分）

（3）家長(zhǎng)對(duì)我們盡了撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任，我們未成年人現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)好好讀書，努力學(xué)習(xí)，做

力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。將來長(zhǎng)大了，我們要盡心盡力地贍養(yǎng)父母，以回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。（6分）

27、（1）一般違法行為和犯罪的區(qū)別：一般違法行為只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)，尚未觸犯刑

法，對(duì)社會(huì)的危害性不大；而犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰處罰。（4分）

（2）說明了法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（4分）

（3）為了自己和他人的生命健康，請(qǐng)不要酒后駕車！酒后駕駛害人害己！酒駕猛如虎等（4分，只要符合題意即可得滿分。）

28、（1）曠課、夜不歸宿。不良行為如果不及時(shí)加以改正，有可能發(fā)展為違法犯罪行為，給家庭、社

會(huì)和自己造成極大的危害，也使青少年在人生發(fā)展的道路上，形成人格上的缺陷。（5分）

（2）遠(yuǎn)離犯罪，要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。（5分）

（3）例如：“勿以惡小而為之”、“ 小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”（3分）

29、（1）調(diào)查主題：關(guān)于本校學(xué)生不良行為習(xí)慣的情況調(diào)查。（2分）

（2）調(diào)查對(duì)象：本校初中生（2分）

（3）調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查、座談會(huì)分類調(diào)查、隨機(jī)調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、電話抽查等。（只答2個(gè)即

可，每個(gè)1分）

（4）①學(xué)校：在學(xué)校開展各種法制宣傳活動(dòng)。如請(qǐng)專家到校談?wù)劜涣夹袨榱?xí)慣的危害。（也可以

出一期關(guān)于糾正不良行為習(xí)慣的黑板報(bào)。）

②家庭：家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督、教育子女養(yǎng)成良好的品行。如以身作則，以良好的行為習(xí)慣影響孩子。（也可以經(jīng)常向老師了解自己孩子的行為表現(xiàn)，并及時(shí)指正。）

③學(xué)生：應(yīng)提高道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法。如經(jīng)常檢查自己的言行，改正不良行為習(xí)慣。（每點(diǎn)2分）

第二篇：七年級(jí)思想品德下冊(cè)第二單元檢測(cè)題

②

七年級(jí)思想品德（下）第二單元檢測(cè)題

學(xué)校班級(jí)姓名得分

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出，將其番號(hào)填入下表相應(yīng)位置，1、下列日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是()

A．自己的衣服自己洗B．父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們

C．接受父母的一切安排，做個(gè)聽話的孩子D．自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴 2．關(guān)于自立，下列說法錯(cuò)誤的是

A．自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何幫助 B．從學(xué)會(huì)走路開始，我們就獲得了身體的自立

C．當(dāng)能夠自己吃飯、穿衣時(shí)，我們就有了自立生活的體驗(yàn)

D．走上了工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己，我們就獲得了基本自立的人生 3．告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是

A．身體健康B．心理健康C．學(xué)習(xí)進(jìn)步D．獨(dú)立生活

4．要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們

A．自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是做到自立B．要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐 C．告別依賴，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康 5．關(guān)于自立自強(qiáng)，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．能夠自立的人必定是一個(gè)事事出色、拔尖的人 B．自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì) C．自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用

D．自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)和個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)

6、你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識(shí)的人是

①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的 ②看到遠(yuǎn)處有人在打架，馬上撥打110 ③別人學(xué)英語，他也學(xué)英語；別人練拳，他又去練拳 ④制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成 A、①②B、①③C、②③D、③④

7、從愛因斯坦克服自身數(shù)學(xué)方面的弱點(diǎn)，完成廣義相對(duì)論的事例中，我們可以得到的啟示是

①人總是有這樣或那樣的弱點(diǎn) ②自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人 ③有弱點(diǎn)的人才能成為自強(qiáng)的人 ④要自強(qiáng)，必須戰(zhàn)勝自我、超越自我 A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④

8、教育家陶行知先生曾說過：“滴自已的汗，吃自已的飯，自已的事自已干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢”對(duì)這句話理解正確的是

A、依賴他人可以使自已走很多捷徑B、人在心理上可以有依賴，但在行為上不能有依賴 C、依賴他人可以提高我們做事能力D、依賴心理阻礙我們走向自立自強(qiáng)9、2010年暑假期間，一群中學(xué)生進(jìn)行了一次騎自行車橫穿齊魯?shù)幕顒?dòng)。他們一路上野炊、露營(yíng)，歷時(shí)一

周，完成了從濟(jì)南到青島的漫漫征程。你覺得他們這樣做 A、太冒險(xiǎn)了，缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

七年級(jí)思想品德（下）二單元第1頁

B、對(duì)磨煉意志、培養(yǎng)自立品質(zhì)有重要意義

C、好玩、刺激，但沒什么意義

D、耽誤學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè)

10、蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完了小學(xué)、中學(xué)，并于2002年秋季考入安徽大學(xué)。她在入學(xué)兩個(gè)月后就宣布：請(qǐng)求中止“希望工程”對(duì)自己的資助，因?yàn)樗呀?jīng)是一名大學(xué)生了，可以憑自己的能力支持自己完成學(xué)業(yè)。這說明蘇明娟做到了

A、自己的事情自己做

B、克服依賴，走向自立

C、自己的生活自己來安排

D、遇到困難不向他人求助

11、我們每個(gè)同學(xué)都有這樣的體會(huì)，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成人那樣管理自

己的生活。這表明

A、我們的自立能力已經(jīng)很強(qiáng)

B、我們?nèi)孕枰议L(zhǎng)和老師的幫助與指導(dǎo)

C、我們還完全沒有自立能力

D、我們正在經(jīng)歷告別依賴走向自立的時(shí)期

12、王飛從小就喜歡田徑運(yùn)動(dòng)，上小學(xué)時(shí)就進(jìn)了校田徑隊(duì)，他非常欣賞短跑運(yùn)動(dòng)員劉易斯，也希望自己成為“飛人”，可是進(jìn)入中學(xué)后，他的短跑成績(jī)一直平平，都到了快要被校田徑隊(duì)淘汰的境遇，為此，王飛非常苦惱，在校操場(chǎng)上反復(fù)練習(xí)，可是短跑成績(jī)就是提高不了。后來他發(fā)現(xiàn)自己雖然每天反復(fù)練習(xí)短跑也不覺得累，就跟田徑隊(duì)的教練商量改練長(zhǎng)跑，果然，王飛在長(zhǎng)跑方面還真有天賦，經(jīng)過一段時(shí)間練習(xí)后，他就在全省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得1 500米和3 000米兩項(xiàng)冠軍。王飛的經(jīng)歷說明了

A、揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)者的捷徑

B、王飛的缺點(diǎn)和短處是短跑

C、喜歡什么，就一定在這方面能取得成功

D、目標(biāo)選定了，就永遠(yuǎn)不能改

13、當(dāng)代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強(qiáng)生活，不僅生活完全自理，還學(xué)會(huì)了讀

書寫字，并寫出30萬字的長(zhǎng)篇小說《極限人生》。這一事例說明

A、挫折對(duì)于強(qiáng)者來說是好事

B、自強(qiáng)者不怕困難積極進(jìn)取

C、條件越艱苦，成功的可能性就越大

D、殘疾人都是自強(qiáng)的人

14、我國(guó)古語說“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”。這些古語告訴我們的道理是

A、我們要有自強(qiáng)不息的精神

B、自強(qiáng)的人都是君子

C、戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵

D、自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面

15、（2010年江蘇）南京市江浦縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)小山村的一間破瓦房?jī)?nèi)，生活著一位失去父母的孤兒陳川。

在這樣艱苦的境遇下，陳川以632分的優(yōu)異成績(jī)，成為江浦縣高考文科狀元，被北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院錄取。這說明他

A、德才兼?zhèn)涫巧鐣?huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)B、青年時(shí)代是成才的最佳時(shí)期

C、只有在逆境中才能出人才D、個(gè)人的勤奮努力是成才的關(guān)鍵

二、判斷題（判斷下列說法是否正確，對(duì)的打√，錯(cuò)的打×，每小題2分，共10分。）

1、人生成長(zhǎng)的過程是一個(gè)從依賴到逐步自立的過程，是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。（）

2、自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄的民族精神，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。（）

3、每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要想成功，就得揚(yáng)長(zhǎng)避短。（）

4、自立就是完全按照自己的意愿做事，不必聽他人的意見和建議。（）

5、一個(gè)人如果根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，就是一個(gè)自強(qiáng)的人。（）

三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共18分）。

1、反映自強(qiáng)不息精神的名言、諺語、俗語有很多，請(qǐng)寫出4條

2、自強(qiáng)不息的人不是沒有弱點(diǎn)的，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。請(qǐng)問：你曾經(jīng)有什么弱點(diǎn)？你是怎樣克服的？

3、舉例說明依賴思想的具體表現(xiàn)。

四、材料分析題（共12分）

史蒂芬·霍金有著“繼愛迪生以后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的美譽(yù)，但是誰能想到，這位科學(xué)家震撼世界的成就卻是在輪椅上獲得的。1963年，21歲的霍金被診斷患了肌肉萎縮癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，不久就完全癱瘓。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)。此后，他完全不能說話，只能依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語音合成器與他人進(jìn)行交流，而看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器。在這種一般人難以置信的身體狀況下，霍金卻成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。他提出了著名的“黑洞理論”，發(fā)表了大量有影響的論著，成為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)最年輕的會(huì)員。（1）霍金的故事留給你最深刻的印象是什么？（4分）

（2）你認(rèn)為霍金遭遇厄運(yùn)仍取得巨大成就靠的是什么？（4分）

（3）這則小故事對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有哪些有益的啟示？（4分）

五、活動(dòng)探究（15分）。

一位初中生曾這樣寫道：

我叫文峰，讀七年級(jí)，這本來應(yīng)是一個(gè)充滿夢(mèng)幻的年代，可我卻只有迷茫和苦惱，我絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學(xué)以來，學(xué)習(xí)環(huán)境改變了，同學(xué)之間的關(guān)系沒有小學(xué)時(shí)那么容易相處了，學(xué)習(xí)的壓力也越來越大了。爸爸媽媽和老師都對(duì)我寄予了很高的期望，我真不想背著這么重的精神負(fù)擔(dān)。于是，我開始對(duì)什么都不愿關(guān)心，什么都懶得去做，甚至覺得一切都無所謂，學(xué)習(xí)時(shí)也缺乏動(dòng)力，效率很低，不愿意與人交往。有時(shí)我也想這樣不行，努力給自己找些事做，讓自己忙碌起來，或者給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃?？珊镁安婚L(zhǎng)，沒幾天就堅(jiān)持不下去了。我現(xiàn)在非常痛恨自己，無法戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，覺得自己是個(gè)沒用的人，我該怎么辦呢？

請(qǐng)你以一個(gè)好朋友的身份給這個(gè)同學(xué)寫一封信，幫助他擺脫困境。

要求：

1、要結(jié)合所學(xué)的自立自強(qiáng)教育的基本知識(shí)。

2、要符合寫信的格式要求。

3、字?jǐn)?shù)300字左右。

第三篇：人教版七年級(jí)思想政治下冊(cè)第四單元檢測(cè)及參考答案

人教版七年級(jí)思想政治下冊(cè)第四單元檢測(cè)及參考答案

(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)

一、請(qǐng)你選擇(下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中,只有1項(xiàng)是符合題意的。每小題3分,共30分)

1.目前,石家莊市正在開展“倡導(dǎo)文明出行,爭(zhēng)做文明使者——尋找紅燈止步第一人”活動(dòng),第一個(gè)在紅燈前止步的人有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。小民興奮地向同學(xué)展示自己獲得“紅燈止步第一人”抽獎(jiǎng)券。“文明出行,紅燈止步”體現(xiàn)的是()

①社會(huì)生活需要秩序,秩序來自規(guī)則 ②遵守規(guī)則是社會(huì)生活正常進(jìn)行的前提和保證 ③他律是必要的,其作用是無限的 ④規(guī)則制約人的行為,也保證人的權(quán)利和自由

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

解析:③是錯(cuò)誤的,他律是必要的,但是其作用不是無限的,故選B項(xiàng)。

答案:B

2.每個(gè)公民來到世間,首先享有法定的人身權(quán)利,以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利;隨著年齡的增長(zhǎng),逐步享有接受義務(wù)教育的權(quán)利、勞動(dòng)權(quán)利等權(quán)利。這表明()

①?zèng)]有法律的保護(hù),公民的權(quán)利也有保障 ②公民的生活離不開法律 ③法律只對(duì)公民有約束作用而無保護(hù)作用 ④法律伴隨每個(gè)公民度過其一生

A.①②

B.②④

C.②③

D.①④

解析:法律具有保護(hù)作用。日常生活離不開法律,法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國(guó)家的治理離不開法律,法律是國(guó)家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益,需要法律的保護(hù)。因此,①③表述是錯(cuò)誤的,應(yīng)排除;②④符合題意,故選B項(xiàng)。

答案:B

3.1萬元買個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),3萬元弄個(gè)副局長(zhǎng)當(dāng)當(dāng)??原湖南省懷化通道縣委常委、組織部部長(zhǎng)向志清在任職期間利用職務(wù)之便,為楊某等34人升官、調(diào)動(dòng),非法收受財(cái)物共計(jì)人民幣314 000元。最終,向志清被洪江市人民法院以受賄罪一審判處有期徒刑11年,剝奪政治權(quán)利1年,并處沒收財(cái)產(chǎn)人民幣10萬元。這一案件中,向志清受到的刑罰屬于主刑的是()

A.有期徒刑

B.剝奪政治權(quán)利

C.沒收財(cái)產(chǎn)

D.以上都是

解析:主刑,是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰,它包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。因此選A項(xiàng)。

答案:A

4.許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的,以下俗語中與其他不相近(不同)的是()

A.近朱者赤,近墨者黑

B.小洞不補(bǔ),大洞吃苦

C.蓬生麻中,不扶自立

D.小時(shí)偷針,大時(shí)偷金

答案:B

湖南衡南縣法院對(duì)致14人死亡的衡南松江“送讀車”墜河交通肇事案進(jìn)行公開宣判,司機(jī)陳寧西一審被判處有期徒刑6年6個(gè)月,被告人當(dāng)庭表示認(rèn)罪。據(jù)此完成第5~6題。

5.陳寧西的違法行為是()

A.民事違法

B.刑事違法

C.行政違法

D.一般違法

解析:陳寧西違反的是刑法,因此其行為是刑事違法,故選B項(xiàng)。

答案:B

6.陳寧西被依法判處有期徒刑6年6個(gè)月,說明()

①法律以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ②法律打擊違法犯罪 ③我們要提高法律意識(shí),自覺守法 ④法律保護(hù)人民的利益

A.①②③

B.①②③④

C.①③

D.②④

解析:本題考查法律的特征和作用。①②③④都符合題意,故選B項(xiàng)。

答案:B

7.看漫畫《放學(xué)時(shí)》,對(duì)此說法正確的是()

A.教師肩負(fù)著對(duì)未成年人培養(yǎng)教育的責(zé)任

B.對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的人格尊嚴(yán)

C.對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù)堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則

D.未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望

解析:本題考查學(xué)校保護(hù)的知識(shí)。漫畫表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和教育,A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)與題干無關(guān);C項(xiàng)是錯(cuò)誤的;D項(xiàng)與題干無關(guān)。

答案:A

8.江蘇省徐州市鼓樓區(qū)綜治辦、法院、檢察院、公安局等11家部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于建立未成年人犯罪“前科消滅制度”的實(shí)施意見》,這意味著,今后鼓樓區(qū)將永久封存獲得前科消滅證明書的未成年人犯的檔案,不在對(duì)社會(huì)公開的任何檔案中載明,當(dāng)事人可以聲稱自己無犯罪記錄。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()

A.家庭保護(hù)

B.學(xué)校保護(hù)

C.社會(huì)保護(hù)

D.司法保護(hù)

解析:本題考查司法保護(hù)的知識(shí)。法院、檢察院、公安局等11家部門“前科消滅制度”是司法保護(hù),這有利于保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。故選D項(xiàng)。

答案:D

9.據(jù)報(bào)道,某縣工商局置國(guó)家的法律法規(guī)于不顧,自行設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目,自1997年1月起,向全縣87家個(gè)體屠宰戶按每頭3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費(fèi)”。這些被“宰”的個(gè)體戶在忍無可忍的情況下,集體狀告縣工商局。為此,縣工商局受到市局批評(píng)并被勒令改正。該縣個(gè)體戶狀告工商局的行為屬于()

A.民事訴訟

B.行政訴訟

C.刑事訴訟

D.海事訴訟

解析:縣工商局屬于行政部門,個(gè)體戶狀告縣工商局是“民告官”,屬于行政訴訟。答案:B

10.在廣西桂林旅游的兩名湖南籍高中生馮玥甫和劉麒面對(duì)持刀逃竄的小偷緊追不舍,追回了同學(xué)被盜的相機(jī)等財(cái)物,竊賊因此落網(wǎng),但這兩名學(xué)生也受了傷。在稱贊他們的勇氣之余,也警示我們面對(duì)窮兇極惡的歹徒,應(yīng)該()

①善于與其作斗爭(zhēng) ②增強(qiáng)自我保護(hù)與防范意識(shí),盡量選擇力所能及的事情做,如記下歹徒的相貌特征及逃跑方向,記錄車牌號(hào)、司機(jī)和及時(shí)報(bào)警等 ③拒絕同他們作斗爭(zhēng) ④要見義勇為,更要見義智為

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

解析:同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是全體公民義不容辭的責(zé)任,公民應(yīng)積極并善于與其斗爭(zhēng)。③的說法明顯錯(cuò)誤,包含③的選項(xiàng)排除不選,故選C項(xiàng)。

答案:C

二、情境分析(共50分)

11.材料一:中國(guó)社科院發(fā)布的法治藍(lán)皮書稱:“90后”青少年犯罪率呈持續(xù)上揚(yáng)趨勢(shì)。中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明,當(dāng)前青少年犯罪總數(shù)已占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)70%以上,其中“90后”未成年犯罪案件又占青少年犯罪案件總數(shù)70%以上。

材料二:山東省濟(jì)寧市的未成年學(xué)生王輝(化名)因偷盜筆記本電腦,被法院判處管制6個(gè)月,處罰金1 000元,并被要求4個(gè)月內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧?！巴惦娔X被判不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧”這一案件是新刑法修正案實(shí)施后,濟(jì)寧市發(fā)出的第一張“禁止令”。負(fù)責(zé)本案的少年刑事審判庭庭長(zhǎng)說,經(jīng)調(diào)查,王輝平時(shí)在家比較聽話,此次作案的主要原因是其平時(shí)迷戀上網(wǎng),由于臨時(shí)起意、一時(shí)貪念導(dǎo)致犯罪行為發(fā)生。對(duì)其作出“禁入網(wǎng)吧”決定,可有效避免王輝再次迷戀網(wǎng)絡(luò)走向犯罪。根據(jù)材料和教材內(nèi)容,回答下列問題:

(1)什么是違法行為?違法行為包括哪幾種?(4分)

(2)犯罪有哪些基本特征?(6分)

(3)我國(guó)刑罰的種類和具體內(nèi)容分別有哪些?(4分)

答案:(1)違法行為,就是不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律所禁止的行為。

根據(jù)其違反的法律,可以分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為,任何一類違法行為都有其法律后果,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

(2)犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為,嚴(yán)重危害性,是犯罪的最本質(zhì)特征;犯罪是一種觸犯刑法的行為,刑事違法性,是犯罪的法律標(biāo)志;犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為,刑罰當(dāng)罰性,是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

(3)我國(guó)的刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。主刑是對(duì)犯罪分子適用的主要刑罰,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種;附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法,包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境四種。

12.李某小學(xué)時(shí)品學(xué)兼優(yōu)。上初中后染上網(wǎng)癮并結(jié)識(shí)了一群“網(wǎng)友”。慢慢地,在“網(wǎng)友”的唆使下,李某經(jīng)常瞞著家長(zhǎng)曠課,甚至夜不歸宿,經(jīng)常流連于網(wǎng)吧和豪華夜總會(huì)。意志薄弱的李某還在“網(wǎng)友”的“示范”下,吸食毒品搖頭丸。由于囊中羞澀,李某多次持刀勒索低年級(jí)同學(xué)的錢物。在一次與勒索對(duì)象的爭(zhēng)執(zhí)中,他用隨身攜帶的匕首將對(duì)方刺成重傷,致使對(duì)方因搶救無效死亡。考慮到案發(fā)時(shí)李某剛滿16周歲,當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)他進(jìn)行了不公開審理,依法予以刑事制裁。

(1)連線:結(jié)合有關(guān)法律知識(shí),判斷李某行為的性質(zhì)。(3分)

①不良行為A.持刀傷人致死

②嚴(yán)重不良行為 B.吸食毒品、攜帶管制刀具

③犯罪行為 C.曠課、夜不歸宿、出入豪華夜總會(huì)

(2)當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)李某傷人致死案進(jìn)行不公開審理,屬于國(guó)家對(duì)未成年人的。(3分)

(3)李某從品學(xué)兼優(yōu)走向違法犯罪的過程對(duì)廣大青少年有什么啟示?(6分)

解析:本題結(jié)合我們身邊的事例創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)置問題,考查對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。分析所給材料可以看出,第(1)問要依據(jù)各種行為對(duì)社會(huì)的危害程度進(jìn)行區(qū)分。第(2)問材料中法院不公開審理未成年人案件,尊重了未成年人的人格尊嚴(yán),屬于司法保護(hù)的內(nèi)容。第(3)問可結(jié)合所學(xué)知識(shí),從拒絕不良誘惑、加強(qiáng)自我保護(hù)、防微杜漸、預(yù)防違法犯罪等角度回答。

答案:(1)①—C;②—B;③—A

(2)司法保護(hù)

(3)無數(shù)事實(shí)說明,許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的;我們一定要重視道德修養(yǎng),“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”;我們要自覺遵紀(jì)守法,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然;我們要從小事做起,預(yù)防違法犯罪的發(fā)生;不良行為若不加以改正,發(fā)展下去,就有可能發(fā)展為違法犯罪;等等。

13.案例一:某夫妻將兩歲的失聰女兒領(lǐng)到福利院門口后,撒腿就跑。福利院工作人員發(fā)現(xiàn)這個(gè)失聰女孩后,將其收留。后經(jīng)過調(diào)查得知女孩的父母姓名及住址,福利院多次通知,他們都不肯領(lǐng)回孩子。福利院依法狀告這對(duì)夫妻。法院認(rèn)定這對(duì)夫妻犯了遺棄罪,判處有期徒刑一年。

案例二:小剛的爸爸與小明的爸爸兩人合伙做生意,小剛的爸爸出資10萬元,但不參與經(jīng)營(yíng),小明的爸爸負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng),但不出資。一年后,贏利兩萬元。但是,在如何分配利潤(rùn)的問題上,兩人發(fā)生了矛盾,多次協(xié)商并經(jīng)他人調(diào)解,仍無結(jié)果,最后兩人通過法律途徑使此事得到解決。案例三:江蘇省蘇州市人民政府原副市長(zhǎng)姜人杰受賄案二審公開宣判,江蘇高院駁回姜人杰的上訴,維持原判,并依法報(bào)請(qǐng)最高人民法院核準(zhǔn)。此前,南京市中級(jí)人民法院對(duì)姜人杰受賄案作出一審判決,判處姜人杰死刑,剝奪政治權(quán)利終身,沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。單筆受賄金額8 250萬元,讓這位副廳級(jí)的官員一下子成了“中國(guó)第一貪”。

通過這三個(gè)案件,請(qǐng)你說說法律在我們生活中的作用。(12分)

解析:本題考查對(duì)法律作用的理解。解答本題首先認(rèn)真閱讀三則材料,結(jié)合題目要求及教材知識(shí)理解每一則材料所反映的法律作用。

答案:法律有以下幾個(gè)作用:(1)法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應(yīng)該履行什么義務(wù),并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為予以制裁。

(2)法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。

(3)法律具有制裁違法犯罪行為的功能,并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民的合法權(quán)益,保障社會(huì)生活的有序與和諧。

14.學(xué)生張龍家與鄰居發(fā)生了糾紛:一場(chǎng)風(fēng)雨,使鄰居家的一堵墻倒塌,結(jié)果將張龍家的幾頭豬給壓死了。張龍的父親要鄰居賠償損失,哪知鄰居說這是天災(zāi),不是他們故意的,拒絕賠償。張龍的父親對(duì)此沒有辦法,只好自認(rèn)倒霉。張龍?jiān)趯W(xué)習(xí)了法律知識(shí)后,勸說父親去打官司。

(1)如果你是張龍,請(qǐng)你向父親介紹打官司的相關(guān)知識(shí)。(8分)

(2)張龍的父親如果向人民法院起訴,他應(yīng)提起什么訴訟?(4分)

答案:(1)打官司指的是訴訟。訴訟是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段,是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型:刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(2)他應(yīng)提起民事訴訟。

三、生活實(shí)踐(共20分)

15.東方中學(xué)開展“我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘”系列展播、展覽活動(dòng)。以下是活動(dòng)的部分情景: 情景一:【爸媽的呵護(hù)】學(xué)校征集同學(xué)們記憶深處的故事,搜集有關(guān)爸爸媽媽在我們成長(zhǎng)中給予的無微不至的關(guān)懷、保護(hù)的事例,在“校園之聲”中播出。

(1)感恩父母:請(qǐng)你說說自己記憶深處的故事。(2分)

(2)爸爸媽媽對(duì)你的呵護(hù)屬于什么保護(hù)?(2分)

情景二:【老師的教導(dǎo)】展覽活動(dòng):用手抄報(bào)、漫畫等形式展示了教師與學(xué)生的深厚感情。

(3)仔細(xì)回憶老師對(duì)你的諄諄教誨,談?wù)勀銓?duì)學(xué)校保護(hù)的理解。(2分)

情景三:【社會(huì)的關(guān)愛】“校園之聲”新聞播報(bào):國(guó)家采取措施,為我們健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。

國(guó)務(wù)院新聞辦、工業(yè)和信息化部、公安部、文化部等部門部署在全國(guó)開展整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。強(qiáng)調(diào)要采取有力措施堅(jiān)決遏制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延,進(jìn)一步凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

(4)這一行動(dòng)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的意義是什么?(2分)

情景四:【特殊的法庭】展覽活動(dòng):用圖片、文字說明等形式展出各地的少年法庭以及未成年人案件的審理特色等資料。

(5)少年法庭的設(shè)立和布局體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?實(shí)施這一保護(hù)涉及哪些國(guó)家機(jī)關(guān)?(2分)

答案:(1)(答案具有開放性)

(2)家庭保護(hù)。

(3)學(xué)校保護(hù)在未成年人的保護(hù)中舉足輕重,是我國(guó)對(duì)未成年人保護(hù)的重要方面?；緝?nèi)容:全面貫徹國(guó)家的教育方針,保證未成年人全面發(fā)展;尊重未成年人人格尊嚴(yán);尊重未成年人的受教育權(quán),不得隨意開除未成年學(xué)生;保護(hù)未成年人在學(xué)校活動(dòng)中的人身安全和健康。

(4)社會(huì)保護(hù)是在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施保護(hù)?？梢詣?chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境,保護(hù)未成年人身體的安全與健康,保護(hù)未成年人的思想和心靈健康,開展有利于未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)。

(5)司法保護(hù)。實(shí)施這一保護(hù)涉及的國(guó)家機(jī)關(guān)有公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院等國(guó)家執(zhí)法機(jī)關(guān)。

16.寒假來臨,為了使廣大青少過一個(gè)愉快、平安的假期,內(nèi)蒙古自治區(qū)團(tuán)委、內(nèi)蒙古預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、內(nèi)蒙古未成年人保護(hù)委員會(huì)辦公室聯(lián)合發(fā)布“寒假青少年自我保護(hù)提示”。下列是“自護(hù)提示”中部分內(nèi)容節(jié)選:獨(dú)自在家時(shí),要關(guān)好門窗、鎖好房門,防止盜賊潛入。外出時(shí),遵守交通規(guī)則,盡可能結(jié)伴而行,并告訴父母目的地、回家時(shí)間和出行同伴。未成年人遇到搶劫等侵害時(shí),要依靠智慧,應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救,及時(shí)報(bào)警。遇到緊急情況,及時(shí)撥打報(bào)警電話,并保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)和物證。報(bào)警時(shí)要講清楚案發(fā)具體地點(diǎn)或明顯建筑物等。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)情景中撥打電話,應(yīng)注意隱蔽和輕聲。

光明中學(xué)初一(3)班的班主任張老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了上述新聞材料,并要求同學(xué)們以小組為單位,完成下列研究課題和實(shí)踐性作業(yè):

(1)小組研討課題:自治區(qū)團(tuán)委為什么發(fā)布青少年自護(hù)提示?(3分)

(2)情景模擬評(píng)析:下列是一位中學(xué)生的手機(jī)報(bào)警電話錄音記錄“我遇到搶劫了:,請(qǐng)快來救我?！闭?qǐng)你評(píng)析這位中學(xué)生的報(bào)警電話可行嗎?報(bào)警時(shí)應(yīng)注意什么問題?(4分)

(3)知識(shí)拓展:請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,并列出這部法律的核心內(nèi)容與其他小組交流。(3分)

答案:(1)未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任;未成年人的生理、心理都不夠成熟,沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,缺乏自我保護(hù)能力。所以團(tuán)中央等三部門聯(lián)合發(fā)布青少年自護(hù)提示,以更好地保護(hù)未成年人。

(2)不可行。報(bào)警時(shí)要講清楚案發(fā)具體地點(diǎn)或明顯建筑物等。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110,應(yīng)注意隱蔽和輕聲。

(3)(略)

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)思想品德第四單元我們的權(quán)益知識(shí)要點(diǎn)

【七年級(jí)下冊(cè)思想品德知識(shí)要點(diǎn)（教科版）】

第四單元我們的權(quán)益

●青少年時(shí)期是身心健康成長(zhǎng)的重要時(shí)期，立法保護(hù)是保障青少年身心健康和合法權(quán)益的重要手段?！袂嗌倌甑母鞣N權(quán)利，首先得到了憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律的保護(hù)。我國(guó)兩部專門保護(hù)未成年人的法律是：

①《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、②《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

●1989年，《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》成為國(guó)際法。公約宣告了18周歲以下少年兒童的各種合法權(quán)利。1990年，我國(guó)正式簽署了該公約。

●保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑：①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù) ●學(xué)生應(yīng)履行的教育義務(wù)：受教育既是公民的權(quán)利，也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。作為學(xué)生，應(yīng)履行以下義務(wù)：按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。●遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是少年兒童自我保護(hù)的基本措施。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有效地求救和自救是至關(guān)重要的。

●對(duì)違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則?！裉峁┓煞?wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等

●法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。

●非訴訟途徑主要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。

●打官司要到法院，打官司即訴訟。

●訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。

●訴訟是最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。

思考題：

1、對(duì)父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？

①要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。②要學(xué)會(huì)與父母溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互信任。③正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。

2、青少年應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？（怎樣做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害？）

①樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。②學(xué)會(huì)求救和自救，采取靈活機(jī)智的自衛(wèi)策略。③我們要學(xué)法、知法、守法，善用法律武器保護(hù)自己，不做侵害別人的事情又要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。

3、面對(duì)歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時(shí)怎么辦）

①面對(duì)侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”，勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害；②機(jī)智地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境；③記住不法分子的相貌特征和去向；④事后報(bào)案及時(shí)，撥打110電話報(bào)警。

4、當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，怎樣維護(hù)合法權(quán)益？

①向老師，學(xué)校，家長(zhǎng)報(bào)告或反映情況。②向有關(guān)門報(bào)告。③向法院起訴。④運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。

第五篇：七年級(jí)思想品德上冊(cè)第三單元檢測(cè)題

七年級(jí)思想品德上冊(cè)第三單元測(cè)試題

汶南二中 韓明國(guó)

一、單項(xiàng)選擇題。(每題3分，共60分)

1、“友誼是天地間最可貴的東西，友誼是人生最大的安慰?！边@句名言告訴我們（）A、友誼十分寶貴，我們?nèi)魏螘r(shí)候應(yīng)不惜一切代價(jià)維護(hù)它

B、友誼的價(jià)格最高

C、友誼十分寶貴，能給我們力量，給我們安慰

D、友誼能給我們金錢，給我們財(cái)富

2、友誼在人們的生活、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用，表現(xiàn)在（）

①友誼能使我們開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)

②友誼能使我們獲得更多的知識(shí)

③友誼能使我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力

④友誼可以使人獲得一切

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、①③④

3、下列是部分初中生的行為表現(xiàn)，其中屬于青春期閉鎖心理表現(xiàn)的是（）①沉默寡言，自我封閉

②自我封閉，離群獨(dú)處

③喜怒不定，情緒煩躁

④滔滔不絕，言無不盡

⑤對(duì)父母、師長(zhǎng)依附、順從

⑥莫名的孤寂和煩躁感 A、①②③⑤

B、①②③⑥

C、①②③⑤⑥

D、①②③④⑤⑥

4、馬克思說：“友誼需要忠誠(chéng)去播種，熱情去澆灌，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@說明（）

①建立真正的友誼，要以誠(chéng)相待

②朋友之間應(yīng)持諒解和寬容的態(tài)度 ③要為朋友“兩肋插刀”

④朋友提出的任何要求都應(yīng)答應(yīng)

A、①②

B、①③

C、②③

D、①④

5、“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見心誠(chéng)則靈，讓我們永遠(yuǎn)是朋友?！薄队肋h(yuǎn)是朋友》這首歌告訴我們（）A、多交朋友，是為了自己方便

B、交朋友必須以誠(chéng)相待，真誠(chéng)是發(fā)展友誼的基礎(chǔ)

C、朋友間要以誠(chéng)相待，達(dá)到彼此間沒有秘密的境界

D、只要有了朋友，就能克服一切困難

6、“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！边@句話啟示我們?cè)诎l(fā)展友誼時(shí)（）

A、要以原則純潔友誼

B、要以寬容維護(hù)友誼 C、要以真誠(chéng)換取友誼

D、需要有高度的熱情

7、下列做法能體現(xiàn)同學(xué)間真正友誼的是（）

①同學(xué)病了，主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課

②同學(xué)被打時(shí)，“拔刀相助”

③演講比賽時(shí)，多給自己班同學(xué)打分

④對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤給與誠(chéng)懇批評(píng)，并幫助其盡快改正

⑤發(fā)生矛盾后，多站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮

A、①②④⑤

B、①④⑤

C、①③④⑤

D、①②③④⑤

七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第9頁

8、愛因斯坦說：“世間最美好的東西莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的、嚴(yán)正的朋友?！边@句話的正確理解（）

A、友情是一種正常的心理需要，是生活中所必須的 B、每個(gè)人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個(gè) C.、結(jié)交品德好、有知識(shí)的朋友，會(huì)使人受益 D、友情是美好的東西，交友多多益善

9、對(duì)于友情的認(rèn)識(shí)，下列說法不正確的是（）A、在現(xiàn)實(shí)生活中，人們需要友情

B、友情是可有可無的情感，不一定是人們的正常需要 C、友情是建立在真誠(chéng)平等的基礎(chǔ)之上，互幫互助

D、友情是可以分享歡樂，也有助于人們解除煩惱

10、捷克著名教育家夸美紐斯說：“太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了。”在我國(guó)，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來稱贊老師。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①老師是人類文明的傳播者

②老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能

③老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人④老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無私的愛 A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②③④

11、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們指明了方向。這說明老師（）A教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)

B具有無私奉獻(xiàn)是精神 C是最辛苦的D是我們成長(zhǎng)道路上的引路人

12、尊敬老師最重要的是（）

A、尊重老師的勞動(dòng)

B、聽從老師的教誨 C、老師有禮貌

D、接受老師的批評(píng)

13、下列做法屬于尊重老師勞動(dòng)的有（）

①小明在語文課上總能專心聽講，主動(dòng)舉手回答老師的提問

②小強(qiáng)在課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)③小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開小差

④小紅在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草。

Ａ①②

Ｂ③④

Ｃ①③ Ｄ②④

14、下列現(xiàn)象符合新型的、民主平等師生關(guān)系的有（）

①師生互相尊重，教學(xué)相長(zhǎng) ②主動(dòng)和老師進(jìn)行思想上和情感上的交流

③向老師提出合理化的建議

④不虛心接受老師的批評(píng)

A①②

B①②③

C③④

D①②④

15、許諾和肖冉是一對(duì)十分要好的朋友。許諾學(xué)習(xí)很刻苦，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，每天學(xué)習(xí)到很晚，但他不愿與老師接觸，認(rèn)為有了參考書，什么都可以迎刃而解。而肖冉則相反，她上課認(rèn)真聽講，遇有不明白的地方，課下就向老師請(qǐng)教。一學(xué)期下來，七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第10頁

肖冉比許諾進(jìn)步了許多。這個(gè)事例說明了（）

①在學(xué)習(xí)上要多聽老師講，個(gè)人努力并不重要 ②要主動(dòng)與老師交流交往，與老師 成為朋友③多與老師切磋，有利于自己的進(jìn)步④要與老師建立良師益友的新型師生關(guān)系

A①②

B②③

C ②③④

D①②④

16、老師在我們生活中非常重要，下列選項(xiàng)不正確的是（）A、老師是知識(shí)的傳播者 B、老師是我們的朋友 C、老師是我們心靈的治療師 D、老師是我們的衣食父母。

17、尊重老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）

①保質(zhì)保量完成作業(yè) ②認(rèn)真傾聽老師的意見和建議 ③上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律 ④見到老師有禮貌地打招呼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

18.教師是人類靈魂的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句中，贊美教師奉獻(xiàn)精神的是（）

A和為貴，與人為善 B天下興亡，匹夫有責(zé)

C天行健，君子以自強(qiáng)不息 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

19.我們與老師在學(xué)校中生活，在新課程改革理念的指導(dǎo)下，共同建立了一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。在這種師生關(guān)系中（）

①師生之間人格平等、相互尊重 ② 師生之間相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)

③ 老師是我們的良師，更是我們的朋友 ④老師要充分尊重和采納學(xué)生的任何意見和建議

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

20.生活中并不是所有的人都能成為朋友，所以在尋找友情的過程中應(yīng)注意（）①相互幫助 ② 真誠(chéng)友愛 ③謹(jǐn)慎交友 ④ 尊重別人 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①②④

二.非選擇題（40分）

21.（16分）中學(xué)生兵兵的父親因犯盜竊罪被判重刑，母親因此一病不起，兵兵內(nèi)心受到極大打擊，既自卑又傷心，變得不愿與老師、同學(xué)交往，性格孤僻，沉默寡言，缺乏自信，成績(jī)直線下降。同學(xué)們看在眼里，急在心里，都主動(dòng)接近他，跟他聊天，約他一起打球、爬山，還幫他補(bǔ)課，幫他料理家務(wù)，使他真正感受到了“大家庭”的溫暖，慢慢振作了起來。

（1）遭遇不幸后，兵兵是一種什么心理表現(xiàn)？（2分）

（2）是什么使兵兵重新振作了起來？（2分）

七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第11頁

（3）這則材料說明友情在我們的生活中起什么作用？（12分）

22.（24分）

2008 年我國(guó)第24個(gè)教師節(jié)的主題是“學(xué)習(xí)英模教師，弘揚(yáng)偉大師魂”。在汶川大地震中，涌現(xiàn)出了用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任譚千秋；身體被砸成了三段，仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩；臨死前護(hù)著三名小學(xué)生的代課教師杜正香……他們?cè)谖ｋy的一刻，用自己的生命鑄就了師魂。

（１）讀了材料后，你對(duì)老師的愛是如何認(rèn)識(shí)的？用一句話寫出你的真實(shí)感受。（2分）

（2）從懵懂孩童到花季少年，在你的成長(zhǎng)記憶里，一定接受過許多老師的關(guān)愛和教誨，老師給予我們的愛是怎樣體現(xiàn)出來的？（9分）

（3）譚千秋等老師用自己的生命給學(xué)生上了最完美的一課。為了回報(bào)老師的這種愛，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做？（9分）

（4）尊師是許多國(guó)家的傳統(tǒng)，而且許多國(guó)家特設(shè)了教師節(jié)，你知道我國(guó)的教師節(jié)是哪一天嗎？（2分）在教師節(jié)這一天，請(qǐng)你用詩(shī)一般的語言寫一句贊美老師的話。（2分）

七年級(jí)思想品德單元測(cè)試題第12頁