第一篇：大一新生適應(yīng)性的調(diào)查與分析范文

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大一新生適應(yīng)性的調(diào)查與分析

作者：趙秀菊

來源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2012年第15期

摘 要:大一新生適應(yīng)性現(xiàn)已成為各國教育界關(guān)注的研究方向.本文運(yùn)用層次分析法,采用問卷調(diào)查形式對(duì)影響大一新生適應(yīng)性的因素進(jìn)行研究,分析其原因,提出解決的相關(guān)策略,使他們進(jìn)入大學(xué)后能夠健康的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞:適應(yīng)性 層次分析法 大一新生

第二篇：大一新生適應(yīng)性調(diào)查問卷(11.4)

關(guān)于大一新生適應(yīng)性的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)們:不知不覺你們已經(jīng)踏入大學(xué)校門將近兩個(gè)月了，面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)生活，相信你一定既充滿了好奇與興奮，也一定遇到些不如意的地方，那么你是否已經(jīng)適應(yīng)了眼下的大學(xué)生活呢？為了更好地了解大一新生在學(xué)習(xí)生活等方面的情況，向?qū)W校相關(guān)部門提供原始資料和數(shù)據(jù)，更好地服務(wù)教學(xué)，學(xué)校教學(xué)信息中心專門組織本次調(diào)查活動(dòng)。我們衷心地希望同學(xué)們能夠積極配合，認(rèn)真作答，并感謝您對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持。

●自立是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。進(jìn)入大學(xué)后，離開了父母的庇護(hù)，張開了自己的翅膀，因此，培養(yǎng)良好的獨(dú)立自主的生活習(xí)慣尤為重要。

1.在校期間，你能很好地安排自己的生活嗎，比如打水、洗衣服、洗澡等。（）

A、能B、一般C、不能

2.你現(xiàn)在的作息時(shí)間安排的怎么樣？（）

A、很好，很有規(guī)律B、一般，不太規(guī)律C、很亂，不規(guī)律

3.你平時(shí)的課余時(shí)間主要用來干什么？（）

A、看書、學(xué)習(xí)B、參加各種社團(tuán)和組織的活動(dòng) C、上網(wǎng)、玩游戲 D、娛樂、運(yùn)動(dòng)E、其他

4.在生活中遇到困難時(shí)，你通常會(huì)選擇向誰求助？（）

A、輔導(dǎo)員B、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐C、父母D、自己解決

5.你對(duì)大學(xué)里的生活滿意嗎？（）

A、很滿意，豐富多彩B、一般，還可以C、不滿意，很無聊

●學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。步入大學(xué)后，學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容都與高中時(shí)截然不同，因此，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說至關(guān)重要。

6.進(jìn)入大學(xué)，你學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是什么？（）

A、多拿證書，為就業(yè)做準(zhǔn)備B、好好學(xué)習(xí)，以后考研

C、出國深造D、順利取得畢業(yè)證

7.進(jìn)入大學(xué)后，你有沒有明確的規(guī)劃和發(fā)展方向？（）

A、有，很明確B、有，但較模糊C、沒有

8.你認(rèn)為在大學(xué)中，學(xué)習(xí)處于怎樣的位置？（）

A、學(xué)習(xí)是大學(xué)生活的主流B、學(xué)習(xí)已經(jīng)不重要了，重要的是鍛煉自己的能力

C、學(xué)習(xí)和能力同樣重要

9.你覺得大學(xué)老師以多媒體為主的授課方式如何？（）

A、很喜歡且能適應(yīng)B、一般化，能跟上C、不習(xí)慣，很難適應(yīng)

10.如果學(xué)習(xí)上有疑問，你是如何解決的？（）

A、詢問授課老師B、和同學(xué)探討C、自己鉆研D、置之不管

11．你認(rèn)為老師布置的課下作業(yè)量如何？（）

A、很少B、適中C、太多D、無所謂

12．面對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)，你一般采用什么學(xué)習(xí)方法？（）

A、提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講并做筆記，課后復(fù)習(xí)B、上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)

C、提前預(yù)習(xí)，上課聽講，課后不復(fù)習(xí)D、不提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，只上課聽講，做筆記

13.你認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該怎樣考試？（）（可多選）

A、重在考核知識(shí)B、重在考核能力C、考核知識(shí)與考核能力并重D、無所謂

14.你最希望得到哪方面的教學(xué)信息？（）

A、學(xué)習(xí)B、考研C、就業(yè)D、考取各類證書

15.當(dāng)學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)相沖突的時(shí)候，你會(huì)如何選擇？（）

A、以學(xué)習(xí)為主B、先參加活動(dòng)，回頭再補(bǔ)學(xué)習(xí)C、無所謂，視情況而定

●人際交往與社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。正確處理好與他人的人際關(guān)系，不斷提高實(shí)踐能力，對(duì)于促進(jìn)自身全面發(fā)展是必不可少的。

16.經(jīng)過兩個(gè)月的相處，在宿舍這個(gè)小家庭中，你與舍友相處的融洽嗎？（）

A、很融洽 B、一般 C、不融洽

17．大學(xué)生要全面發(fā)展，你會(huì)選擇哪種方式提高自己學(xué)習(xí)以外的能力？（）（可多選）

A、競(jìng)選班委 B、參加各種比賽 C、加入學(xué)生會(huì)社團(tuán)等組織 D、做兼職、打工 E、其他

18.你如何看待大學(xué)里的學(xué)生會(huì)和一些社團(tuán)組織？（）

A、豐富多彩，鍛煉能力B、一般，無所謂C、很無聊，浪費(fèi)時(shí)間精力

19.你認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校、社團(tuán)和各種組織舉辦的活動(dòng)多嗎？（）

A、非常多B、適量C、比較少

20.進(jìn)入大學(xué)后，你覺得學(xué)習(xí)上有什么困難、挫折或者是不如意的地方？

21.針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作，你覺得有什么不滿意或不完善的地方，請(qǐng)?zhí)岢鰡栴}及合理化建議

非常感謝您的積極參與，祝您學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快。

2011年11月3日教學(xué)信息中心

第三篇：大學(xué)新生適應(yīng)性調(diào)查與分析

大學(xué)新生適應(yīng)性調(diào)查與分析

問題提出的重要意義：

新生入學(xué)是他們大學(xué)生活的開始，大學(xué)與中學(xué)相比，無論是教學(xué)方式還是生活環(huán)境都有很大差別，如何適應(yīng)這種變化是每個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)的課題。如果適應(yīng)不良，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生思想觀念的矛盾沖突、行為消極以及學(xué)業(yè)成績(jī)下降等一系列的不良后果。即使是在連續(xù)的擴(kuò)招之后，能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生在中學(xué)還是比較優(yōu)秀的，進(jìn)入大學(xué)之后的適應(yīng)不良以及隨之而來的學(xué)習(xí)困難或?qū)W業(yè)成績(jī)下降，使他們產(chǎn)生嚴(yán)重的失敗感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力和價(jià)值產(chǎn)生懷疑，降低學(xué)業(yè)自我效能感，學(xué)習(xí)積極性嚴(yán)重受挫，并產(chǎn)生一種心理現(xiàn)象——習(xí)得性無助?！傲?xí)得性無助”是美國心理學(xué)家塞利格曼1967年提出的，指人在做一件事的時(shí)候，如果屢遭失敗，會(huì)將失敗歸因于自己的能力不夠，最終產(chǎn)生個(gè)體無能為力、動(dòng)機(jī)缺失，并產(chǎn)生失敗無法避免的觀念。他就會(huì)傾向于放棄再試一次的努力，認(rèn)為自己無論如何也做不好這件事，認(rèn)為自己在這方面真的不行，從而放棄努力，也就是日常生活中所說的“破罐破摔”，心理學(xué)上稱之為習(xí)得性無助。

大學(xué)新生在遭遇入學(xué)初的適應(yīng)性困境后，如果不能得到及時(shí)有效的調(diào)適，就會(huì)認(rèn)為自己不能勝任學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，不愿在學(xué)習(xí)上作出努力。這種失敗摧毀的不僅是他們的學(xué)業(yè)以及對(duì)學(xué)業(yè)的自信心，更重要的是他們?nèi)松男拍钜脖淮輾АＴ谖覀兊慕逃龑?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)習(xí)困難學(xué)生就是從此放棄學(xué)業(yè)上的追求，以極為消極的方式打發(fā)時(shí)光。大學(xué)新生適應(yīng)性，對(duì)今后學(xué)習(xí)生活有重要影響。

因此，提出這個(gè)問題有重要意義。

第四篇：大一新生適應(yīng)性調(diào)查訪談報(bào)告附題綱

訪談結(jié)果分析

告別了高中，踏進(jìn)了新的大學(xué)生活，一切都是如此新鮮奇妙，很多大一新生對(duì)大學(xué)生活感到憧憬和興奮，但同時(shí)也意味著自己要離開父母的保護(hù)，開始獨(dú)立自主的生活。那么，是否大一的新生都能習(xí)慣這新的生活呢?就此，我們對(duì)大一新生做了一次訪談?wù){(diào)查，了解大學(xué)新生適應(yīng)性的問題，尋求解決的對(duì)策，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)新的環(huán)境。

總體上來說，大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性在逐漸增強(qiáng)，但也存在些許問題。在談?wù)摰健皝淼酱髮W(xué)的第一感覺是什么”問題上男生普遍認(rèn)為新鮮高興，女生大部分認(rèn)為新鮮高興，少部分感覺有點(diǎn)失落，沒有自己所想的好。大部分新生還是持著樂觀積極的態(tài)度，少部分新生持消極態(tài)度。但在時(shí)間的影響下，少部分原先覺得有點(diǎn)失落的同學(xué)轉(zhuǎn)變了態(tài)度，現(xiàn)在認(rèn)為還行，還算過得去。大部分同學(xué)態(tài)度無變化。

在關(guān)于環(huán)境適應(yīng)這個(gè)問題上，多數(shù)男女新生表示，在作息時(shí)間上和食物上的不適應(yīng)。少數(shù)認(rèn)為氣候上不適應(yīng)，極少數(shù)認(rèn)為沒有不適應(yīng)的地方?？梢钥闯?，大部分新生對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)主要在食物、作息時(shí)間和氣候上。但在時(shí)間影響下，多數(shù)新生也慢慢適應(yīng)了這三種因素。

在大學(xué)的人際生活關(guān)系方面，大多數(shù)男女新生與班上和宿舍同學(xué)能融洽相處，但也有極少數(shù)男性新生認(rèn)為完全無法與班級(jí)宿舍同學(xué)相處，且這名男同學(xué)結(jié)交朋友的主要方式是沒有，不會(huì)主動(dòng)結(jié)交朋友，面對(duì)大學(xué)日常事務(wù)不知如何應(yīng)對(duì)時(shí)，不會(huì)向別人求助，會(huì)不知所措，可看出個(gè)性內(nèi)向、與人交往能力較弱。大多數(shù)男女新生通過班級(jí)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)來結(jié)交朋友，在面對(duì)大學(xué)日常事務(wù)不知應(yīng)對(duì)時(shí)會(huì)選擇問師兄師姐。經(jīng)過時(shí)間的影響，這名男性新生的人際交往沒有任何變化，還是無法與班級(jí)宿舍同學(xué)相處。

總體上，大部分新生的大學(xué)生活平穩(wěn)舒心，極少數(shù)新生的大學(xué)生活的人際關(guān)系上還需努力。大學(xué)是一個(gè)“小社會(huì)”我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，來為以后的工作生活打下基礎(chǔ)。

附；關(guān)于“大一新生適應(yīng)性調(diào)查”的訪談提綱

一、訪談目的

了解大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)性程度

二、訪談方式 1.面對(duì)面的訪談

2.通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)通訊工具進(jìn)行線上交流

三、訪談對(duì)象

廣西師范學(xué)院師園學(xué)院 教育系 2017年級(jí)學(xué)生

四、提問提綱

（一）訪談開場(chǎng)語：

(寒暄幾句)你好，我是16級(jí)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在做一個(gè)關(guān)于大一新生適應(yīng)性的一個(gè)專題調(diào)查，最多耽誤你10分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪談。本次訪談通過問卷調(diào)查法和訪談?wù){(diào)查法形式進(jìn)行，訪談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問題，如果沒有疑問的話，我們就開始吧！

（二）訪談問卷： 性別: 是否獨(dú)生子女: 1.來到大學(xué)的第一感覺是什么

2.在這個(gè)新的環(huán)境中，有無感到水土不服，如果有，是哪些原因 讓你感到生理上的水土不服(如氣候、食物、作息等)

3.最開始面對(duì)大學(xué)日常事務(wù)不知如何處理時(shí)，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)，會(huì)詢問哪些人

4.在校內(nèi)你結(jié)交的朋友的主要方式(如社團(tuán)、網(wǎng)絡(luò)等)

5.你和班上以及宿舍的同學(xué)相處如何(三)訪談結(jié)束語：(表示感謝)感謝你的配合，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

五、訪談步驟(1)選取對(duì)象(2)確定好訪談地點(diǎn)(3)開始訪談?dòng)涗?/p>

(4)根據(jù)記錄寫訪談的結(jié)果分析

六、可能碰到的問題

（1）被訪者拒絕填寫訪談問卷（2）訪談地點(diǎn)受干擾性大（3）訪談過程中被訪者不耐煩（4）被訪談?wù)叻笱芑卮?/p>

七、設(shè)想解決的辦法

（1）選取適當(dāng)?shù)脑L問對(duì)象，選取容易接近的，明確告知目的，如遇拒絕，馬上更換對(duì)象

（2）選取適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)機(jī)和地點(diǎn)（3）盡量速戰(zhàn)速?zèng)Q，珍惜寶貴時(shí)間

（4）如果對(duì)象敷衍回答，應(yīng)盡早結(jié)束訪談，并將此訪談作廢。

八、訪談前要攜帶的器材備注

(1)本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件（2）訪談提綱（3）手機(jī)

第五篇：大一新生適應(yīng)情況問卷調(diào)查

川師體育學(xué)院大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)情況問卷調(diào)查

大一新生：你們好！

來到川師已有半載，對(duì)于新環(huán)境大家都有屬于自己的一份感受。在此，我們想了解下同學(xué)們的一些生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，需要你的密切配合，希望你能認(rèn)真填寫。感謝你的合作??！

性別：男女專業(yè)：體教社體班級(jí):籍貫：

1.現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活和您想象中的大學(xué)生活的差距大嗎？體現(xiàn)在哪些方面？

2.您是獨(dú)生子嗎？在適應(yīng)大學(xué)生活中，您在哪方面做的努力最多？

3.進(jìn)入大學(xué)，您遇到什么問題（例如生活問題、經(jīng)濟(jì)問題、人際關(guān)系問題、學(xué)習(xí)問題）

4.您所遇到的生活問題，包括以下哪些？（生活環(huán)境不適應(yīng)、生活作息不協(xié)調(diào)、集體住宿不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、交通方面）

5.您所遇到的學(xué)習(xí)問題，包括以下哪些？（請(qǐng)區(qū)分術(shù)科和文化課回答）

6.您所遇到的人際關(guān)系問題，包括以下哪些？（語言環(huán)境不同，溝通有問題、缺少知心朋友、與個(gè)別難以交往、與他人交往平淡，熱情不高、宿舍問題、戀愛問題）

7.家庭原因是否會(huì)給你造成大一生活的不適應(yīng)？若有原因何在？

8.是否常有茫然不知所措的感覺？若有，原因何在？

9.對(duì)食堂飯菜適應(yīng)嗎？不適應(yīng)體現(xiàn)在哪里？

10.您還有沒有在其他方面的不適應(yīng)？試談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

感謝您的熱心參與，你的答案將成為我們重要的參考！謝謝！