第一篇：大一新生要適應(yīng)的“六個(gè)轉(zhuǎn)變”

大一新生要適應(yīng)的“六個(gè)轉(zhuǎn)變”.txt什么叫神話(huà)？請(qǐng)聽(tīng)男人向你表達(dá)愛(ài)意；什么叫傳說(shuō)？請(qǐng)聽(tīng)男人對(duì)你的承諾；什么叫夢(mèng)境？請(qǐng)看你自己聽(tīng)到前兩者時(shí)的反應(yīng)。

大一新生要適應(yīng)的“六個(gè)轉(zhuǎn)變”

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從中學(xué)到大學(xué)，大一新生要適應(yīng)的“六個(gè)轉(zhuǎn)變”

每年金秋時(shí)節(jié)，都有大批學(xué)子通過(guò)自己的不懈努力，意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)。常言說(shuō)得好，有了一個(gè)好的開(kāi)端，就有了成功的一半。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境,把握成才的主動(dòng)權(quán),爭(zhēng)取有一個(gè)光明的前途，就應(yīng)該努力去適應(yīng)并實(shí)現(xiàn)六個(gè)轉(zhuǎn)變。

從中學(xué)到大學(xué)：適應(yīng)社會(huì)角色轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時(shí)，不少人是在校內(nèi)和班級(jí)內(nèi)擔(dān)任一定職務(wù)，有一定知名度的學(xué)習(xí)尖子，而在人才薈萃的大學(xué)校園里，他們中的大多數(shù)成為不再擔(dān)任職務(wù)的普通學(xué)生。大學(xué)新生必須適應(yīng)這種由出人頭地到默默無(wú)聞，由高才生到一般學(xué)生的轉(zhuǎn)變，克服失落感和自卑感，對(duì)成才要充滿(mǎn)信心。從社會(huì)角度看，大、中學(xué)生擔(dān)當(dāng)著不同的社會(huì)角色。一般說(shuō)來(lái)，中學(xué)生的心理和思想仍不夠成熟，職業(yè)方向仍不確定，他們是潛人才；而大學(xué)生作為“準(zhǔn)人才”，職業(yè)方向基本確定，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的期望和要求也比中學(xué)生高得多。因此，要實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，就要處處用大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，又要學(xué)會(huì)做事，做一個(gè)高素質(zhì)的受社會(huì)歡迎的大學(xué)生。

從考試到深造：適應(yīng)奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)變

經(jīng)歷緊張高考后，一些大學(xué)新生進(jìn)入高校后，頓時(shí)失去奮斗的目標(biāo)，無(wú)所適從，感到很迷茫，學(xué)習(xí)和成才也缺乏動(dòng)力和激情，其根本原因就在于失去了遠(yuǎn)大的人生奮斗目標(biāo)。其實(shí)，大學(xué)只是人生成才的一個(gè)新起點(diǎn)，進(jìn)入高校后，大學(xué)新生要端正心態(tài)，從高考成功的自豪和陶醉中清醒過(guò)來(lái)，以嶄新的姿態(tài)和振奮的精神，站到新的起跑線(xiàn)上，在入學(xué)之初就要一切從零開(kāi)始，以務(wù)實(shí)的態(tài)度制定出個(gè)人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理素質(zhì)、動(dòng)手能力等方面的長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)和短期的、切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和策略，搞好人生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，以激勵(lì)和鞭策自己為創(chuàng)造大學(xué)階段的人生輝煌而不懈努力。

從感性到理性：適應(yīng)思維方式轉(zhuǎn)變

與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，面臨獨(dú)立解決的問(wèn)題多。面對(duì)這些變化，大學(xué)新生的思維方式要由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變，由感性向理性轉(zhuǎn)變。在思考處理問(wèn)題尤其是個(gè)人重大問(wèn)題時(shí)，要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而不要目光短淺,要三思而后行,不要隨心所欲；要克服依賴(lài)思想，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；對(duì)人生重大問(wèn)題的選擇，要理性、理智，不要盲目和感情用事；要加強(qiáng)道德和法制觀念，做事要有責(zé)任心，要考慮到行

為的后果，不做魯莽草率之事。

從監(jiān)督到自覺(jué)：適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

人類(lèi)即將進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，學(xué)習(xí)是每一個(gè)現(xiàn)代人生存發(fā)展所面臨的首要問(wèn)題。對(duì)以學(xué)習(xí)為“職業(yè)”的大學(xué)生說(shuō)來(lái)，學(xué)習(xí)是硬道理，是大學(xué)生活的主旋律。相對(duì)中學(xué)而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍較為寬松，學(xué)生自我支配的時(shí)間多，學(xué)習(xí)的自主性強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境由“硬”變“軟”，這對(duì)自制力和自律性強(qiáng)的學(xué)生是十分有利的，而對(duì)自制力差的學(xué)生無(wú)疑是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)之道，首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化自主和能動(dòng)意識(shí)，變中學(xué)時(shí)代的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)成就欲望。其次，要實(shí)現(xiàn)由應(yīng)付升學(xué)考試到提高自身素質(zhì)和能力的轉(zhuǎn)變。在打牢基礎(chǔ)理論知識(shí)，拓寬知識(shí)面的同時(shí)，要重視實(shí)踐，積極參與第二課堂的活動(dòng)，注意培養(yǎng)動(dòng)手和創(chuàng)新能力，在提高個(gè)人的綜合素質(zhì)上下工夫。第三，要注意學(xué)習(xí)時(shí)間的科學(xué)運(yùn)籌，實(shí)現(xiàn)由拼擠時(shí)間向講求效率轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)中要講究用腦的藝術(shù)，遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，開(kāi)發(fā)自己的智力潛能。第四,要重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。大學(xué)新生從入學(xué)第一天開(kāi)始,就要注意培養(yǎng)自己好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性,要雷厲風(fēng)行,不要拖拉;要把每天的時(shí)間安排好,生活要有規(guī)律,克服隨意性;要注意掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志,還要處理好學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)、人際交往的關(guān)系，盡量少去或者不去網(wǎng)吧，避免上網(wǎng)成癮，荒廢學(xué)業(yè)，影響身心健康。

從依賴(lài)到獨(dú)立：適應(yīng)生活方式轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時(shí)，有些生活瑣事由父母、親友幫助料理，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等都由自己安排處理。自主、自立、自律是大學(xué)生活的特征。俗話(huà)說(shuō)，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣是一個(gè)人終生受用不盡的財(cái)富，壞習(xí)慣是一生償還不完的債務(wù)。大學(xué)新生應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化，堅(jiān)持自己的事自己做，今天的事今天完成，從點(diǎn)滴事入手，嚴(yán)格要求自己，控制生活的節(jié)奏，不管做什么事情都要掌握分寸，把握一個(gè)度，處理好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)休閑的關(guān)系，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，敢對(duì)自己的不良習(xí)慣說(shuō)“不”。

從舊友到新朋：適應(yīng)交往方式轉(zhuǎn)變

中學(xué)生一般在家鄉(xiāng)附近就讀，同學(xué)相處多年，是鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情使他們結(jié)下深厚的友誼。而大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，相互之間的了解和磨合需要一定時(shí)間。交往和良好的人際關(guān)系是拓展大學(xué)生的生存發(fā)展空間、促進(jìn)成才必不缺少的重要因素。為此，一要主動(dòng)交往，做到相互了解，相互適應(yīng)，在渴望別人接受自己的同時(shí)，善于悅納接受他人。其次，同學(xué)間要相互尊重理解、相互關(guān)心，律己嚴(yán)待人寬，光明磊落，要有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同學(xué)間大事講原則，小事講風(fēng)格，不要斤斤計(jì)較，要多做自我批評(píng)。三是交往要堅(jiān)持與人為善的原則，既要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要注意人際關(guān)系的和諧性，善于理解和寬容別人，掌握交往之道。

第二篇：大一新生適應(yīng)情況問(wèn)卷調(diào)查

川師體育學(xué)院大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)情況問(wèn)卷調(diào)查

大一新生：你們好！

來(lái)到川師已有半載，對(duì)于新環(huán)境大家都有屬于自己的一份感受。在此，我們想了解下同學(xué)們的一些生活狀況和學(xué)習(xí)狀況，需要你的密切配合，希望你能認(rèn)真填寫(xiě)。感謝你的合作?。?/p>

性別：男女專(zhuān)業(yè)：體教社體班級(jí):籍貫：

1.現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活和您想象中的大學(xué)生活的差距大嗎？體現(xiàn)在哪些方面？

2.您是獨(dú)生子嗎？在適應(yīng)大學(xué)生活中，您在哪方面做的努力最多？

3.進(jìn)入大學(xué)，您遇到什么問(wèn)題（例如生活問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題）

4.您所遇到的生活問(wèn)題，包括以下哪些？（生活環(huán)境不適應(yīng)、生活作息不協(xié)調(diào)、集體住宿不適應(yīng)、飲食不習(xí)慣、交通方面）

5.您所遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，包括以下哪些？（請(qǐng)區(qū)分術(shù)科和文化課回答）

6.您所遇到的人際關(guān)系問(wèn)題，包括以下哪些？（語(yǔ)言環(huán)境不同，溝通有問(wèn)題、缺少知心朋友、與個(gè)別難以交往、與他人交往平淡，熱情不高、宿舍問(wèn)題、戀愛(ài)問(wèn)題）

7.家庭原因是否會(huì)給你造成大一生活的不適應(yīng)？若有原因何在？

8.是否常有茫然不知所措的感覺(jué)？若有，原因何在？

9.對(duì)食堂飯菜適應(yīng)嗎？不適應(yīng)體現(xiàn)在哪里？

10.您還有沒(méi)有在其他方面的不適應(yīng)？試談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

感謝您的熱心參與，你的答案將成為我們重要的參考！謝謝！

第三篇：大一新生如何適應(yīng)大學(xué)生活

大一新生如何適應(yīng)大學(xué)生活

在四年的大學(xué)生活中，同一屋檐下的室友可能是與你相處時(shí)間最長(zhǎng)的人。與宿舍成員搞好關(guān)系非常重要。融洽的室友關(guān)系，不僅使你心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，也有利于身心健康。反之，若關(guān)系不和，甚至緊張，就會(huì)給生活抹上一層陰影。那么，如何處理好宿舍關(guān)系，使宿舍真的成為一個(gè)溫馨的家呢？

1.盡量與室友統(tǒng)一作息時(shí)間，在日常起居生活中給予包容和理解；

2.不搞“小團(tuán)體”，應(yīng)當(dāng)以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，不要和一部分人打得火熱，而對(duì) 另一部分人疏遠(yuǎn)不理。

3.不觸犯室友的隱私。尤其注意的是，未經(jīng)室友同意，切不可亂翻其衣物。

4.積極參加宿舍集體活動(dòng)。宿舍活動(dòng)不單純是一個(gè)活動(dòng)，更是室友之間聯(lián)絡(luò)感情的重要形式。

5.給予別人關(guān)心，有難要幫。自己有事也要求助室友。良好的人際關(guān)系是以互助為前提的。

6.不拒絕零食和宴請(qǐng)。倘若不論零食或宴請(qǐng)，你都一概拒絕，時(shí)日一久，別人難免會(huì)認(rèn)為你清高孤傲，就對(duì)你“敬而遠(yuǎn)之”。

7.不要逞一時(shí)之快。你夸夸其談，想處處表現(xiàn)得比別人聰明，最后只會(huì)引起別人反感。

8.維護(hù)共同的生活環(huán)境，完成該做的雜務(wù)。

9.學(xué)會(huì)贊美，不吝嗇對(duì)別人的夸獎(jiǎng)。

10.用合理的方式解決日常矛盾。

以上10點(diǎn)，雖都是日常生活中的小事，倘若都能做到，對(duì)處理好宿舍關(guān)系能起到事半功倍的作用。反之，小小“蟻穴”也能夠?qū)⒘己盟奚彡P(guān)系的“千里之堤”給毀了。

班級(jí)迎新聚會(huì)上，環(huán)顧你的四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)來(lái)自全國(guó)各個(gè)地方，大學(xué)的班級(jí)簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小中國(guó)”。

大學(xué)的班級(jí)已經(jīng)不是大家中小學(xué)那種熟悉的班級(jí)概念。沒(méi)有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門(mén)換一個(gè)教室；班內(nèi)同學(xué)來(lái)自全國(guó)各省市，不再像中學(xué)時(shí)大家都是同鄉(xiāng)或近鄰；班主任不會(huì)跟前跟后，如果他(她)沒(méi)有擔(dān)任你所修讀課程的科任老師，則你很難看到他(她)的蹤影，可能只是開(kāi)學(xué)班會(huì)時(shí)見(jiàn)一次，期末班級(jí)總結(jié)時(shí)見(jiàn)一次。

簡(jiǎn)而言之，在大學(xué)班級(jí)變成一個(gè)相對(duì)松散的集體。正因?yàn)榇髮W(xué)班級(jí)的特點(diǎn)，所以我們?cè)诎嗉?jí)交往方面給大家提出如下建議：

◆重視新生見(jiàn)面會(huì)。

班級(jí)新生見(jiàn)面會(huì)上，同學(xué)們的自我介紹要用心聽(tīng)，記住每位同學(xué)的樣子和名字，這是一種禮貌和尊重，而且這有可能是你與某些同學(xué)在大學(xué)期間唯一的相識(shí)機(jī)會(huì)。

◆積極參加活動(dòng)。

積極參加班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)旅行，野外郊游，節(jié)日聚餐，聯(lián)誼晚會(huì)??大一的班級(jí)活動(dòng)尤其豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)緊密的班集體。因?yàn)槠綍r(shí)上課位置不固定，大家多是與宿舍同學(xué)坐一起，除去個(gè)別積極分子外，大部分同學(xué)的交流機(jī)會(huì)不多。所以班級(jí)活動(dòng)就是班級(jí)大融合的最佳途徑，因?yàn)槭且浴巴妗睘橹黝}，氣氛歡快，同學(xué)們都比較能放得開(kāi)，都是年輕人很快就能玩到一起。

“好的開(kāi)始是成功的一半”，這句話(huà)用在大學(xué)班級(jí)建設(shè)上恰如其分，如果沒(méi)有在大一開(kāi)始時(shí)就形成團(tuán)結(jié)的班集體，同學(xué)們沒(méi)有歸屬感，由于大學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境，學(xué)生的自主獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，那班級(jí)越往后走班級(jí)會(huì)越松散。所以每一位新生都應(yīng)該有集體意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)。

◆各司其職。

如果你有幸成為班委的一員，一定要聯(lián)合其他班干部共同做好班級(jí)的建設(shè)工作。班主任，輔導(dǎo)員事務(wù)繁多，一般只能履行指導(dǎo)，建議的職責(zé)，真正班級(jí)的組織，管理，維護(hù)等各項(xiàng)工作其實(shí)是落在班委的身上，班委就是班級(jí)的核心，是全班同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和服務(wù)者。大學(xué)里一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與否，常常是班委起著決定作用。

◆找準(zhǔn)自己的位置。

非班委的同學(xué)要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學(xué)之間的傳話(huà)筒，管理班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中的各項(xiàng)雜事，組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)??除了這些常見(jiàn)事務(wù)，有的班委在期末整理考試復(fù)習(xí)課件放到班級(jí)共享上，方便大家復(fù)習(xí)使用；有的為班內(nèi)困難的同學(xué)舉行募捐活動(dòng)，這些都是發(fā)生在校園里的真事。一句話(huà)，班委的工作遠(yuǎn)非想象中那么輕松，他們默默為同學(xué)們做了很多事，如果還得不到同學(xué)們的支持和配合，怎能說(shuō)得過(guò)去。

◆盡心盡力。

當(dāng)需要你為班級(jí)出力的時(shí)候，一定要挺身而出。例如校運(yùn)會(huì)，班級(jí)文藝演出等，千萬(wàn)不要因?yàn)榕驴嗯吕?，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級(jí)的一員，對(duì)班級(jí)要有一種責(zé)任感。而且在你為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的時(shí)候，會(huì)收獲掌聲與歡呼聲，而你也會(huì)為自己的行為感到自豪。

◆調(diào)整心態(tài)。

有個(gè)別同學(xué)因?yàn)椴贿m應(yīng)大學(xué)這種新的班級(jí)模式，或者是過(guò)度留戀中學(xué)班級(jí)和同學(xué)，難以融入新的班集體，這樣對(duì)于自身的發(fā)展其實(shí)是有消極影響的。因?yàn)榇髮W(xué)同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)是同一個(gè)專(zhuān)業(yè)，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業(yè)后許多同學(xué)都會(huì)留在本市發(fā)展，在大學(xué)時(shí)建立起良好的關(guān)系則將來(lái)畢業(yè)出來(lái)工作也能夠互幫互助。無(wú)論著眼于現(xiàn)在，還是放眼看未來(lái)，良好的班級(jí)關(guān)系都是必需。

第四篇：大一新生該如何適應(yīng)大學(xué)生活

進(jìn)入大學(xué)是每一個(gè)十年寒窗苦讀的學(xué)子的夢(mèng)想，十年的奮斗只為一朝一日能夠進(jìn)入象牙塔。然而有很多人上了大學(xué)之后并沒(méi)有當(dāng)年的喜悅與激動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)r困惑與迷茫。造成這些苦惱的原因很多，主要是大多剛剛上大學(xué)的學(xué)生們都還不能夠很好的適應(yīng)。

從學(xué)習(xí)方面說(shuō)，忙忙碌碌的高三讓生活十分的充實(shí)，每個(gè)人都為了自己的目標(biāo)而奮斗、努力、拼搏，每天甚至每時(shí)每秒都能夠獲得知識(shí)，很累但很知足。大學(xué)則很“輕松”，每個(gè)人剛上大學(xué)時(shí)都覺(jué)得解放了，再也不用過(guò)“起的比雞早，睡得比狗晚，干的比牛多”式的生活了，再多時(shí)候是自己安排自己的時(shí)間，每個(gè)人都覺(jué)得很好，很高興，于是時(shí)間變的很充裕，宿舍時(shí)常去聚聚餐，去唱唱歌〃〃〃時(shí)間還是很多，用不完，空虛寂寞感都隨之而來(lái)。但當(dāng)一個(gè)學(xué)期快過(guò)去，要考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的知識(shí)少的可憐，連應(yīng)付考試，能夠過(guò)關(guān)都是個(gè)問(wèn)題。這時(shí)不安、焦慮都統(tǒng)統(tǒng)的來(lái)了，該后悔還是該怎么辦？有的人選擇臨時(shí)抱佛腳，有的人則用的自認(rèn)為很“聰明”的方法，欺騙自己、欺騙老師、欺騙同學(xué)、欺騙家長(zhǎng)的欺騙行為。何其的悲哀啊！其實(shí)在大學(xué)，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)才是我們的天職，大學(xué)生也是學(xué)生，和中小學(xué)生一樣是學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的。然而很多人都舍本逐末，認(rèn)為解放才是上大學(xué)最大的意義，學(xué)習(xí)那么多并沒(méi)有什么用，我們學(xué)的知識(shí)很大程度上被認(rèn)為沒(méi)有用處，工作了根本用不上等等等等，這不過(guò)是給自己偷懶不想學(xué)習(xí)找的華麗的借口。殊不知，在畢業(yè)后，招聘單位最看重的還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，拿什么來(lái)證明你的學(xué)習(xí)力，上進(jìn)心，競(jìng)爭(zhēng)力，責(zé)任心，只有學(xué)習(xí)成績(jī)。只有這才是硬道理，被接受的。所以說(shuō)，不要迷茫，不要停留，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，確定自己將來(lái)要干什么，并且在一開(kāi)始就學(xué)好你的專(zhuān)業(yè)課，除此之外，在有條件的情況下，發(fā)展自己的愛(ài)好，做自己喜歡的事情。謹(jǐn)記QQ和游戲永遠(yuǎn)也不能在將來(lái)讓它當(dāng)做你賺錢(qián)和生存的資本，簡(jiǎn)言之，就是少上QQ，少玩游戲，做該做的。

在情感方面，在大學(xué)以前，似乎只有學(xué)習(xí)才是重中之重，其他的一切都靠邊站，大學(xué)則不同了，情感也成了剛剛上大學(xué)的新生們?nèi)粘？紤]的事情了。友情、愛(ài)情、人際關(guān)系，都需要考慮了。很多人認(rèn)為在大學(xué)應(yīng)該談一場(chǎng)“轟轟烈烈”的戀愛(ài)，不然枉費(fèi)這么美好的時(shí)光，加上時(shí)間充足帶來(lái)的寂寞感和空虛感更是讓單身的人覺(jué)得愛(ài)情是大學(xué)的“必須品”與“必修課”。愛(ài)情其實(shí)并不是無(wú)處不在的，對(duì)待愛(ài)情要隨緣，在愛(ài)情來(lái)的時(shí)候不回避不拒絕，當(dāng)愛(ài)情沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候，不要因?yàn)榧拍涂仗摱鴳賽?ài)，愛(ài)情本身是一件嚴(yán)肅而認(rèn)真的事，輕視它，那么同樣它也會(huì)輕視你。愛(ài)情是兩個(gè)人的事，千萬(wàn)不要做出什么“我等你四年”的荒謬決定，不然事后你一定會(huì)后悔，愛(ài)情不是等來(lái)的，他或他喜歡你是不會(huì)讓你等那么久的，要明白，真正喜歡你的人不會(huì)讓你受委屈，愛(ài)情不是用“傻”來(lái)維持和獲得的。同時(shí)，怎樣處理和舍友以及同班同學(xué)的關(guān)系也是很重要的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生宿舍比男生宿舍更

容易出現(xiàn)糾紛和矛盾，女生的情感大都比較細(xì)膩，有時(shí)甚至說(shuō)是敏感，這就需要注意相互間的用語(yǔ)，不要過(guò)于偏激和鋒利，要尊重對(duì)方的感受，多為對(duì)方考慮，在出現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)解決，相互體諒，緣分來(lái)的不容易，大學(xué)里的感情遠(yuǎn)比社會(huì)純潔的多，要珍惜來(lái)之不易的情感。與同班同學(xué)也是一樣的。

用積極向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、情感，這樣才能收獲理想的果實(shí)。

我們?nèi)松凶钅贻p、最意氣勃發(fā)、最有理想的時(shí)候就是在大學(xué)的四年中度過(guò)，要好好把握，用心的生活，最后給自己一份滿(mǎn)意的答卷。

第五篇：大一新生適應(yīng)調(diào)研報(bào)告

我校大一新生適應(yīng)狀況調(diào)研報(bào)告

為了解我校新生對(duì)大學(xué)生活及學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況、發(fā)現(xiàn)他們所面臨的困難和困惑并提出解決問(wèn)題的建議，我們選擇了關(guān)于我校大一新生適應(yīng)狀況的調(diào)研這個(gè)課題。我們的調(diào)查在傳承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新和完善，對(duì)新生的心理適應(yīng)及目標(biāo)定位的關(guān)注更是具有相當(dāng)?shù)膬r(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。調(diào)查方向：蘭亭書(shū)法藝術(shù)學(xué)院部分大一新生

調(diào)查范圍：蘭亭書(shū)法藝術(shù)學(xué)院

調(diào)查形式：走寢調(diào)研，談話(huà)調(diào)研，填表調(diào)研

一、10級(jí)新生調(diào)查問(wèn)卷具體情況如下：

填表格人數(shù)：50性別：男25人，女25人

1.、一個(gè)多月來(lái)，你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生活的看法

A、豐富多彩，充滿(mǎn)激情（20%）B、與想象中有差距，但還是挺有意思（45.5%)

C、好壞摻半，難以說(shuō)清（30%）D、無(wú)聊、苦悶（5-5%）E、其他

2、剛開(kāi)始你覺(jué)得最難以適應(yīng)的是

A、水土飲食（20%）B、住宿環(huán)境（20%）C、人際關(guān)系的處理（35.5%）D、思念家里（25、5%）

3、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)大學(xué)城生活的哪些方面比較滿(mǎn)意

A、住宿條件（19.5%)B、飯?zhí)迷O(shè)施(11%)C、購(gòu)物、娛樂(lè)場(chǎng)所（30.5%）D、銀行服務(wù)（9%）E交通問(wèn)題（30%）F沒(méi)有（0%）

4、大學(xué)城里有哪些不便之處，請(qǐng)你按照程度大小排列

A、物資供應(yīng)不足，購(gòu)物困難60%B信息封閉30%

C交通不便，出行困難70%D、與老師的溝通50%

5、你打算如何規(guī)劃你的大學(xué)生涯

A、埋頭苦讀，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)（20%）B、多參加社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉工作能力（20%）

C、讀書(shū)參加社團(tuán)兩樣兼顧（20%）D、邊讀書(shū)邊勤工儉學(xué)（20%）E、好好享受大學(xué)生活（20%）

6、你覺(jué)得大學(xué)里同學(xué)之間的關(guān)系怎么樣

A、很好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助（30%）B、一般只打打招呼，偶爾說(shuō)說(shuō)笑笑20%

C、競(jìng)爭(zhēng)中有團(tuán)結(jié)40%D、我行我素，互不相干10%E、很緊張，時(shí)有矛盾時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)0%

7、平時(shí)和同學(xué)們談?wù)摰淖疃嗟氖?/p>

A、學(xué)習(xí)問(wèn)題20%B、體育問(wèn)題5%C、畢業(yè)工作問(wèn)題10%D、戀愛(ài)問(wèn)題20%

E/異性關(guān)系10%F兼職問(wèn)題10%G購(gòu)物問(wèn)題 20%H其他5%

8、跨入大學(xué)，你感覺(jué)在哪些方面存在苦悶？

A、學(xué)習(xí)定位方面30%B、舍友矛盾15%C、情感困惑20%D 優(yōu)越感受挫10%

E本專(zhuān)業(yè)非理想專(zhuān)業(yè)，郁郁寡歡15% F本專(zhuān)業(yè)與想象中的相差很大，很不開(kāi)心10%

9、由高中生過(guò)渡到大學(xué)生，你是怎樣適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變的？

A、之間獨(dú)立面對(duì)過(guò)渡期，一切進(jìn)行的比較順利10%

B、有點(diǎn)迷茫，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考最終還是渡過(guò)了30%

C、向老師或師兄師姐請(qǐng)教，很快就解決了40%

D、不知所措，非?？鄲?0%

10、你心情不好的時(shí)候，一般會(huì)怎么處理？

A、向父母或同學(xué)傾訴30%B跟輔導(dǎo)員或兼職班主任聊聊5%

C和師兄師姐交流10%D悶在心里25%E一個(gè)人出去走走或喝悶酒30%

11、你覺(jué)得現(xiàn)在所在的專(zhuān)業(yè)怎么樣？

A、非常滿(mǎn)意20%B基本滿(mǎn)意45%C無(wú)所謂20%D不滿(mǎn)意15%

12、請(qǐng)問(wèn)你對(duì)大學(xué)城的作息安排有何看法？

A、安排十分合理，有利于同學(xué)們勞逸結(jié)合40%B 認(rèn)為不太合理，適應(yīng)不過(guò)來(lái)15%

C雖有規(guī)定，但還是按我的習(xí)慣作息30%D沒(méi)感覺(jué)，只是按規(guī)定而行15%

13、你的課余時(shí)間怎樣安排？

A.泡圖書(shū)館或在宿舍學(xué)習(xí)35%B和朋友出去玩或購(gòu)物10%

C參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)25%D勤工儉學(xué)或外出找兼職30%

14、你是怎樣看待團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作的呢？

A.很有意義，能幫助同學(xué)們且能鍛煉自己30%B 影響學(xué)習(xí)，最好不參加20%

C雖無(wú)意義，但可以加分，可以適當(dāng)參加40%D 沒(méi)有價(jià)值，堅(jiān)決不參加10%

15、你覺(jué)得參加社團(tuán)活動(dòng)的主要目的是

A、鍛煉自己的能力40%B綜合測(cè)評(píng)加分20%C為同學(xué)們服務(wù)20%D多認(rèn)識(shí)些人，特別是異性10%E其它10%

16、你想?yún)⒓忧诠ぶ鷮W(xué)嗎？

A.、想40%B可以考慮50%C不想10%

17、若有機(jī)會(huì)參加，你的態(tài)度將是

A、盡全力把工作做好，盡量拿多點(diǎn)報(bào)酬30%B 能滿(mǎn)足生活的基本費(fèi)用就行20%

C只是想鍛煉一下能力，報(bào)酬并不重要40%D努力去做，測(cè)試一下工作能力10%

18、你覺(jué)得做兼職的困難有：

A、交通不便70%B信息不通30%C時(shí)間限制10%D 經(jīng)驗(yàn)不足50%E能力不夠30%F遠(yuǎn)離市區(qū)，機(jī)會(huì)少60%G其他10%

二、針對(duì)調(diào)查結(jié)果，我們進(jìn)行了全面具體的分析以及解決方式：

1.調(diào)查方法在正式調(diào)查之前，我們的成員對(duì)一部分新生進(jìn)行深入訪(fǎng)談，并根據(jù)訪(fǎng)談結(jié)果充實(shí)、修改了問(wèn)卷。本次調(diào)查采取自填式問(wèn)卷形式，采用系統(tǒng)隨機(jī)抽樣方法對(duì)50名（為保證95%置信度）新生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。這樣做既保證了調(diào)查的科學(xué)性、又符合文理男女生比例有差異的特色。2.資料收集與整理在調(diào)查過(guò)程中，均以負(fù)責(zé)的精神指導(dǎo)被調(diào)者答卷，并當(dāng)場(chǎng)回收。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷50份，回收有效問(wèn)卷38份。調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)分析1.個(gè)人特征及家庭情況。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，來(lái)自農(nóng)村的新生所占比例為62.0%、城市的為38.0%；獨(dú)生子女所占比例為

40.67%2.大部分同學(xué)對(duì)自己適應(yīng)大學(xué)生活的時(shí)間表示樂(lè)觀，在短期內(nèi)能夠迅速適應(yīng)的男女生比例相近，但需要中長(zhǎng)才能適應(yīng)的情況中，女生需要適應(yīng)半年以上的人數(shù)多過(guò)男生。這一想象表明，女生的適應(yīng)性還是弱于男生。

大學(xué)是人生的一個(gè)十字路口，對(duì)所有邁入大學(xué)校門(mén)的新生而言，能上大學(xué)，本就是件幸運(yùn)的事。與之前階段的學(xué)習(xí)所不同的是，大學(xué)教學(xué)更具專(zhuān)業(yè)性，選讀什么專(zhuān)業(yè)直接關(guān)系到學(xué)生以后的發(fā)展方向。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己能夠進(jìn)入文理是懷著興奮、愉悅的心情的，這其中有很大一部分同學(xué)是沖著2本而來(lái)的。但也有同學(xué)自進(jìn)校來(lái)一直存在憤怒情緒，且產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，其中有一部分是因?yàn)橹驹干咸顚?xiě)了“服從分配”，而被調(diào)配到本校；當(dāng)然，在調(diào)研過(guò)程中，我們也盡可能多的給他們一些走出現(xiàn)狀的建議，例如轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)等。力求令其著眼于根本，調(diào)適不平衡心態(tài)。

大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己所在的專(zhuān)業(yè)表示滿(mǎn)意，但也有很大一部分學(xué)生有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法，但只是基于想的層面，要付之于實(shí)際行動(dòng)還有待考慮。一來(lái)拿捏不準(zhǔn)轉(zhuǎn)了是否就意味著可以快樂(lè)度過(guò)大學(xué)四年了，而且和現(xiàn)在的同學(xué)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的考驗(yàn)，已積淀一定的感情；二來(lái)對(duì)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)方式、途徑也不是十分清楚；再有便是對(duì)于自己能夠成功通過(guò)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)考試也沒(méi)有十足的把握。4.能力培養(yǎng)（對(duì)學(xué)生工作的認(rèn)識(shí)）當(dāng)問(wèn)到如何安排自己四年的大學(xué)規(guī)劃時(shí)，有很多同學(xué)表示：讀了那么多年的書(shū)，一直深埋于書(shū)堆之中，很想到了大學(xué)后，可以好好地鍛煉下工作能力。

男生比女生的心理情況要樂(lè)觀。從醫(yī)學(xué)上講，因?yàn)樯砝項(xiàng)l件的制約、社會(huì)環(huán)境的影響，女性在根本上的憂(yōu)慮度就要高于男性。而作為在校大學(xué)生，需要考慮到的是學(xué)習(xí)成績(jī)、生活中的與人交際、將來(lái)工作的出路等等。這些都是以女生想到的頻率居多。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)自己的心理健康狀況非常了解的學(xué)生僅占7.0%，另有93.2%的同學(xué)認(rèn)為心理健康教育有必要；78.7%的人會(huì)選擇做心理咨詢(xún)，可是有58.3%的同學(xué)并不知道如何從學(xué)校的心理咨詢(xún)室那里得到幫助。在最后大家提出了對(duì)學(xué)校心理健康教育的期望，幾種心理輔導(dǎo)工作方式的排名依次為（支持率由高到低）：心理講座、心理咨詢(xún)室、心理健康宣傳、組織一些團(tuán)體活動(dòng)、班級(jí)設(shè)立心理輔導(dǎo)員。

在中學(xué)的時(shí)候，幾乎所有的學(xué)生都把考大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo)，到了大學(xué)之后就自然有了一種“船到碼頭車(chē)到站”的心理。這種心理導(dǎo)致了大多數(shù)大學(xué)新生不知道自己在大學(xué)里該學(xué)什么、該怎樣學(xué)，也往往由于目標(biāo)的模糊與遙遠(yuǎn)而漸漸變得沒(méi)有目標(biāo)或者看不清目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的距離。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)我校新生的思想意識(shí)情況較好，約有70.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該把學(xué)習(xí)和玩兼顧好，兩者都重要；約有26.3%的人認(rèn)為應(yīng)該一心一意地抓好學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校不允許新生帶電腦的規(guī)定，91%的人認(rèn)為理解、支持學(xué)校的做法，并希望學(xué)校做好網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)這一塊，大約有19.3%的學(xué)生對(duì)自己目前的專(zhuān)業(yè)表示不滿(mǎn)，有13.3%的人希望學(xué)校在轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)這方面給予支持和幫助。喜人的是，有68%的新生想過(guò)要修雙學(xué)位，其中68。3%的人的理由是“提高綜合素質(zhì)，為自己的發(fā)展提供更多的可能”，從這點(diǎn)可以看出他們對(duì)于大學(xué)生活的憧憬及逐漸成熟的責(zé)任感。3.師大特色：女生VS男生師大的男女比例為3：7，為了保證調(diào)查的科學(xué)性和代表性，此次我們?cè)谶x取調(diào)查對(duì)象時(shí)采用了系統(tǒng)抽樣的方法（即按照一定的男女比例進(jìn)行隨機(jī)抽樣），這也是較以往調(diào)查的一個(gè)創(chuàng)新。果然，在整理結(jié)果時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，男生、女生在：1）對(duì)于大學(xué)生活的適應(yīng)性（見(jiàn)表一）2）所傾向的大學(xué)考試方式（見(jiàn)表八）表八調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡開(kāi)卷考試(即給定考試范圍，學(xué)生事先記憶理解題目)的女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于男生。這一點(diǎn)充分體現(xiàn)出了男女生在學(xué)習(xí)方式與優(yōu)勢(shì)方面的差異,心理學(xué)研究表明:男女大腦2半球偏側(cè)性功能專(zhuān)門(mén)化在發(fā)展水平上是有差異的,女生更早更強(qiáng)烈，優(yōu)于男生。因而在語(yǔ)言表達(dá)、短時(shí)記憶方面優(yōu)于男生；而男生正好相反，他們的大腦右半球比較發(fā)達(dá)，因此在分析綜合能力、實(shí)驗(yàn)推理方面優(yōu)于女生，而不擅背記。所以男生更喜歡需要發(fā)揮型題目，女生更喜歡事先有準(zhǔn)備并需要記憶的題目。更進(jìn)一步說(shuō)，我們可以發(fā)現(xiàn)，女生更喜歡模仿性思維，而男生更傾向與創(chuàng)造性思維。

新生們的愿望生活方面：1.交通不便，出門(mén)不方便，希望校車(chē)多幾趟;

2、物資供應(yīng)不足，購(gòu)物困難希望小超市東西再多些；

3、銀行服務(wù)不足，希望學(xué)校有自動(dòng)取款機(jī)

4、.寢室內(nèi)蟑螂、蚊蠅太多（尤其一樓），希望能集體滅蟲(chóng)。

5、飲水機(jī)較/

6、熱水供應(yīng)時(shí)間不夠II.在學(xué)習(xí)方面1.課程安排不合理。按省份分開(kāi)新生，大家聯(lián)系更少。2.多舉行就業(yè)出路交流，排遣對(duì)未來(lái)的惶恐。

總結(jié)：從以上的問(wèn)題和答案情況來(lái)看。大一新生對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)還是存在一定問(wèn)題的。在生活上他們會(huì)有初來(lái)異地的不適和寂寞感，在學(xué)習(xí)上會(huì)有學(xué)習(xí)方法上過(guò)度的不適應(yīng)，現(xiàn)象是比較普遍的，需要我們一起努力去幫助我們的新同學(xué)盡快融入他們的大學(xué)生活，讓他們度過(guò)美好的大學(xué)生活。

藝術(shù)設(shè)計(jì)101