第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)三步走

大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，要把握住這大好機(jī)遇，在激烈的競爭中立于不敗之地，力爭把祖國建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。為此，我們更應(yīng)該為自己做好職業(yè)規(guī)劃。要從自身的實(shí)際出發(fā)，找出想做的而又能做的，分析自己的實(shí)力、價(jià)值和需要，然后考慮可行性，這就是職業(yè)規(guī)。對(duì)現(xiàn)在“不包分配”的大學(xué)生來說，應(yīng)該從一開始就要有所準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己以后的職業(yè)生涯進(jìn)行思考規(guī)劃。它無疑為迷茫中的大學(xué)生又多了一個(gè)方向標(biāo)。

一個(gè)大學(xué)生在畢業(yè)走出學(xué)校走入社會(huì)時(shí)，首先就會(huì)遇到兩個(gè)基本問題：一是你的工作能力和融入社會(huì)的能力，二是社會(huì)對(duì)你的接納程度。畢竟剛剛畢業(yè)走入社會(huì)的大學(xué)生，僅憑畢業(yè)時(shí)掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的條件的，所以就我個(gè)人觀點(diǎn)，大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)。

一、先就業(yè)

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來說，本身能具備良好專業(yè)素質(zhì)和較明確的生活目標(biāo)。當(dāng)我們走出大學(xué)校園的時(shí)候，我們胸懷抱負(fù)，我們渴望指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字。而先就業(yè)恰恰為我們提供了這樣一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)。就大學(xué)生自身而言，自身的知識(shí)儲(chǔ)備是夠的。學(xué)校也為我們提供了很多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，但僅靠有限的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就職業(yè)而言，現(xiàn)代競爭日益激烈，僅憑走馬觀花似的了解又怎么能做出明智的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇？就社會(huì)而言，學(xué)校社會(huì)有著不同的規(guī)則，先就業(yè)可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己可以適合做什么，對(duì)社會(huì)和所從事的行業(yè)有更深入地認(rèn)知。而且先就業(yè)有利于提高我們運(yùn)用知識(shí)的能力，有利于培養(yǎng)我們實(shí)踐的能力，有利于發(fā)展我們社交的能力。通過各項(xiàng)能力的積累，給自身以明確的定位，以利于自我實(shí)現(xiàn)和提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。、二、再擇業(yè)

第一次就業(yè)，就是為了先融入社會(huì)，先理解社會(huì)、提升自我，再在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出合適的選擇。同樣，我們也懷揣著自己的理想與抱負(fù)，經(jīng)過磨礪和鍛煉，為以后自己的創(chuàng)業(yè)之路做鋪墊，在第一份工作中我們不斷的自我成長，積累資本，我們終于有能力、有權(quán)利去選擇最適合我們的工作、行業(yè)，但在職業(yè)選擇的過程中，要有職業(yè)生涯的規(guī)劃和職業(yè)理想的概念。所以我認(rèn)為，認(rèn)知社會(huì)是在培養(yǎng)我們的社交能力；認(rèn)知行業(yè)，是在了解行業(yè)的發(fā)展趨勢；認(rèn)知自我，是知道社會(huì)到底需要我們具備什么樣的能力。

三、最后創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)不僅僅是靠一個(gè)策劃，創(chuàng)業(yè)之前應(yīng)該理性再理性，創(chuàng)業(yè)需要具備有經(jīng)驗(yàn)、人脈、點(diǎn)子、資金、團(tuán)隊(duì)等條件，先就業(yè),有一份穩(wěn)定的工作,積累足夠的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),再有能力,有信心去選擇自己想要從事的工作，再在那里經(jīng)過兩三年的磨煉、學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)知識(shí)，積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人脈，并進(jìn)行相應(yīng)的財(cái)富積累，然后才去創(chuàng)業(yè)，這樣日后創(chuàng)業(yè)才有成功的可能。只有具備雄厚的實(shí)力與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣的創(chuàng)業(yè)者眼光才會(huì)更開闊，經(jīng)營目標(biāo)才會(huì)更明確，才能少走許多彎路。才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想

大學(xué)生在找工作之前做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己的職業(yè)理想、工作價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力，根據(jù)這些方面情況再結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)和當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況，制定一個(gè)中長期職業(yè)生涯發(fā)展線路圖。我認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)的成功必須是基于雄厚的實(shí)力與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之上的，所以大學(xué)生畢業(yè)后想要獲得巨大的成功，就應(yīng)該先就業(yè)，在擇業(yè)，最后創(chuàng)業(yè)。與其一畢業(yè)就投入創(chuàng)業(yè)的行列中，還不如先找一份工作試試看，并根據(jù)自己的需要，適當(dāng)適時(shí)的轉(zhuǎn)換工作環(huán)境，在工作中不但可以積累一定的經(jīng)驗(yàn)，還可以擁有一定的人脈關(guān)系，更重要的是能積累一定的資金，更好的為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。當(dāng)就業(yè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，當(dāng)創(chuàng)業(yè)條件成熟時(shí)，果斷出擊，在激烈的競爭中開拓自己事業(yè)、實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。、

第二篇：開店創(chuàng)業(yè)三步走讓你成功創(chuàng)業(yè)

很多事情就是這樣，你不去做，永遠(yuǎn)覺得很難、自己做不了，而且條件永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟。不是沒錢，就是沒經(jīng)驗(yàn)，沒有致富金點(diǎn)子，不知道首先做什么。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，條件是不會(huì)全部成熟的，如果什么條件都具備了，可能機(jī)會(huì)就沒有了；更重要的是：你什么都有了的時(shí)候，還用得著去開一個(gè)店嗎?比如現(xiàn)在的房價(jià)，在08年初，筆者建議一個(gè)工作了幾年的朋友買房，他說，房價(jià)已經(jīng)太高了，看這個(gè)趨勢，房價(jià)還得繼續(xù)下降?？上У氖牵?9年以后，房價(jià)不但沒有在08年初期的“地位”繼續(xù)下降，反而快速飆升。他本認(rèn)為，再存一點(diǎn)錢，房價(jià)再降一點(diǎn)，這樣“條件”就成熟，可以出手了。但剛剛多存了一點(diǎn)錢，發(fā)現(xiàn)房價(jià)上漲的幅度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他存款的速度，現(xiàn)在他后悔不已，但仍然在繼續(xù)等待中。開店創(chuàng)業(yè)三步走讓你成功創(chuàng)業(yè)！

對(duì)于開店，其實(shí)并不復(fù)雜，總結(jié)了店鋪成功的關(guān)鍵3招。

第一招：你適合開店嗎?記得零點(diǎn)公司的袁岳先生說過，90%以上的人是不適合創(chuàng)業(yè)的，或許銷售人員創(chuàng)業(yè)成功的比例會(huì)比總體10%適合創(chuàng)業(yè)人群的比例要高呢，而我相信，一定會(huì)高一些的。

袁先生說的適合創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)條件：一是沒有太多的選擇，那樣你會(huì)專心致志在一件事上。二是肉體、神經(jīng)都要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的健康買單，而且還要有透支能力與準(zhǔn)備;其次，神經(jīng)要堅(jiān)強(qiáng)，壓力來了，員工可以跑你不能跑，有事了，一定要和沒事一樣，總要一臉陽光。三是敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，當(dāng)斷則斷，要有做決定的勇氣。中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本特點(diǎn)就是短平快。你腦袋拍得快就是你的，慢了就是人家的。當(dāng)然拍錯(cuò)了是人家的，拍對(duì)的是你的?？傮w上，我是非常認(rèn)可袁岳先生所說的“并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)”的定性，那么，哪些人適合“試試”創(chuàng)業(yè)呢?

一要有適合的項(xiàng)目，也就是在這一行業(yè)中有核心的要素你能掌握，比如人脈，否則，一旦進(jìn)入像無頭蒼蠅一般，哪能成功;二對(duì)這個(gè)行業(yè)有充分的了解，知道這個(gè)行業(yè)的關(guān)鍵特質(zhì)和盈利模式，比如靠那幾點(diǎn)可以盈利等;三能夠承受短期不盈利的不利局面，即使虧損，在資金上也能承受，換句話說，你至少有大部分的自有資金;最后，不要想一下就做到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售一條龍，先盈利生存下來才是最合理的方式。第二招：開在哪?即專家所說的“選址”。但認(rèn)為首次創(chuàng)業(yè)的人不一定要“大而全”，不用進(jìn)行全方位的調(diào)研、規(guī)劃、品牌宣傳等等。道理很簡單，你承受不起。那些所謂的戰(zhàn)略、品牌是發(fā)展中的事情，憑空設(shè)想的戰(zhàn)略和品牌是“空中樓閣”，是鏡中花、水中月。沒有見過哪個(gè)沒有銷量支撐的大品牌、大戰(zhàn)略。

對(duì)初次創(chuàng)業(yè)的人來說，采取“跟隨選址”的策略是比較合適的。不要只在乎租金，覺得租金低風(fēng)險(xiǎn)就很小，其實(shí)也未必。如果將選址定在了一些非商業(yè)區(qū)的社區(qū)和街道，就算租金很低，盈利能力又有幾何?況且，你所做的產(chǎn)品和你的店鋪本身就沒有什么知名度，更不用說形象了，在這些地方，你要聚集人氣需要花費(fèi)大量的時(shí)間和資金。

為什么很多產(chǎn)品或者品牌要進(jìn)大商場、百貨公司或者全國的連鎖零售商;而另外一些品牌卻可以開獨(dú)立的實(shí)體連鎖店?除了行業(yè)的特性外，最主要的是品牌的消費(fèi)群體大小所決定的。如格力空調(diào)，可以不進(jìn)國美、蘇寧，憑借自己的品牌影響力可以獨(dú)立開店，但很多品牌卻是做不到的。因此，筆者覺得，對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)的人，或者個(gè)體開店者，借助商圈的力量和成熟商場的力量是最優(yōu)的選擇。

雖然，開店時(shí)的成本會(huì)比較高，但回收成本的時(shí)間可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)縮短，一段時(shí)間來看，其成本的壓力也會(huì)變小，而不是變大。這主要得益于商圈和商場的人流量，而人流量大小，憑借一個(gè)小店的力量是非常難以控制的。在未來的一段時(shí)間，無形中就降低了開店的風(fēng)險(xiǎn)。

第三招：做什么產(chǎn)品?很多人都會(huì)說，要做大品牌，做區(qū)域代理、做加盟商等等，這些是最好的方式嗎?絕對(duì)不是。很簡單，大品牌是不會(huì)讓你做的，因?yàn)橐匈Y金實(shí)力、經(jīng)營管理和運(yùn)營能力，這些，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者未必有，或者說絕大一部分肯定沒有;區(qū)域代理也是一樣的道理。做加盟商呢?加盟連鎖最大的好處是不用擔(dān)心貨源、店面形象和裝修的問題;但最大的弊病是：盈利能力不高，且沒有自主權(quán)，品牌永遠(yuǎn)都是別人的，也就是變相的給別人打工，沒有自己的品牌。而且在合作的過程中，也很容易出現(xiàn)一些意想不到的情況，最近幾年，連鎖業(yè)迅猛發(fā)展，但質(zhì)量卻參差不齊，比如連鎖店總部方面的政策變化，區(qū)域管理變化，合作方式變化或者是由于經(jīng)營不善不做了等等。這時(shí)，突然要自己獨(dú)立運(yùn)營和管理就會(huì)措手不及，一切打回原型，便要從頭開始。

第三篇：改革開放三步走有感

雖然對(duì)《中國改革三步走》的理解只停留在表層，但是我很佩服鄭永年老師獨(dú)到的見解和犀利的剖析。與一些學(xué)者不同，鄭老師高屋建瓴，直言不諱，實(shí)事求是，毫無保留地提出自己的觀點(diǎn)。他敢于說真話，說實(shí)話，說出中國人敏感的字眼和話題。他不僅分析了中國目前在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治改革方面的問題，更為中國共產(chǎn)黨日后的走向和發(fā)展提供了客觀、科學(xué)的建議。

在讀這本書之前，關(guān)于中國改革，我聽的最多的最熟悉的字眼就是改革開放。在我腦海里，改革就是改革開放給我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上帶來了翻天覆地的變化，使中國迅猛發(fā)展，成為當(dāng)今世界第二大經(jīng)濟(jì)體。可是讀了鄭永年老師的《中國改革三步走》之后，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)中國改革發(fā)展的理解太過狹隘，并對(duì)中國的發(fā)展建設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，明白了改革究竟是什么樣的東西。在他看來，改革就是一種計(jì)劃，改革必須對(duì)改革對(duì)象有一個(gè)成熟的看法并以此制定出符合邏輯的完整系統(tǒng)藍(lán)圖。改革是一個(gè)完整的體系，無論是經(jīng)濟(jì)，政治還是社會(huì)改革，都是密不可分，相輔相成的。因此，他提出了中國的改革分三步走：經(jīng)濟(jì)改革—社會(huì)改革—政治改革。這種過程是漸進(jìn)的、分解式的邏輯演繹過程。

就我個(gè)人我言，對(duì)高深的政治經(jīng)濟(jì)問題可能解讀得不夠深刻。所以，在這呢，我就想簡單談下自己的感想。讀完《中國改革三步走》后，令我印象深刻的幾個(gè)概念和詞匯就是：中產(chǎn)階級(jí)、信任危機(jī)、優(yōu)質(zhì)民主和劣質(zhì)民主。

中產(chǎn)階級(jí)在中國出現(xiàn)的頻率似乎并不高，但卻是社會(huì)發(fā)展不可或缺的力量。自從改革開放以來，經(jīng)濟(jì)改革在鄧小平的大力推動(dòng)和努力下已然打開一片天空。盡管現(xiàn)在中國的市場經(jīng)濟(jì)體系還存在一些問題，但基本的框架已經(jīng)建立并開始運(yùn)轉(zhuǎn)，并使得中國經(jīng)濟(jì)取得不凡成就。經(jīng)濟(jì)改革的成效卻并沒有能夠?yàn)檎?quán)穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)保證。因?yàn)榈案庾龃笾皇且粋€(gè)整體成果問題，要讓每個(gè)民眾切實(shí)感受到才是真正的成功，達(dá)到成功的方法就是社會(huì)改革。正如鄭老師所說，社會(huì)改革要面臨的問題已經(jīng)隨著經(jīng)濟(jì)改革而產(chǎn)生了，社會(huì)兩極分化嚴(yán)重，社會(huì)的不公平、不公正現(xiàn)象層出不窮。這種現(xiàn)象的具體表現(xiàn)在于中產(chǎn)階級(jí)沒有真正的確立起來，在于富二代、官二代的出現(xiàn)。

社會(huì)平衡的關(guān)鍵力量就是社會(huì)的中產(chǎn)階級(jí)，只要中產(chǎn)階級(jí)對(duì)國家政權(quán)有廣泛認(rèn)同，那么社會(huì)政治就肯定是穩(wěn)定的。但是中國現(xiàn)在的情況是社會(huì)保障體系的高度不健全，人們總是成為物質(zhì)的奴隸，沒有辦法超脫于其外而展開自己的抱負(fù)，這樣即使在收入上能夠衡量出中等水平的一群人也無法真正稱得上“中產(chǎn)”，變化的瞬息會(huì)讓中產(chǎn)變成“低產(chǎn)”。而中國目前正處于“兩頭強(qiáng)，中間弱”——即中間階級(jí)發(fā)展不足的狀態(tài)中，因此，讓中產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)大起來勢在必行。

接下來就是信任危機(jī)，不知道從什么時(shí)候國人紛紛開始發(fā)聲“中國這是怎么了，中國出現(xiàn)了什么問題？”。老人摔了不敢扶；看到小偷行竊只會(huì)袖手旁觀；面對(duì)被肇事司機(jī)丟棄的生命垂危的幼童，視而不見；還有那一系列的“健美豬”，“染色饅頭”等等，這一切的一切都是一記重重的耳光，打在了有著“禮儀之邦，文明古國”稱號(hào)的中國臉上。人們之間互相猜忌，熱情冷漠，世態(tài)炎涼。我們以前所崇尚的“真善美”現(xiàn)在被人嗤之以鼻。這些都在告訴我們中國社會(huì)出現(xiàn)了信任危機(jī)，出現(xiàn)了道德問題。我們的靈魂需要被喚醒，人與人之間的信任需要重新建立。

社會(huì)是由人組成的，人與人之間的和諧穩(wěn)定是社會(huì)健康發(fā)展的先決條件。因此富二代、官二代以及上面提到的種種社會(huì)現(xiàn)象就是令人厭惡的，他們的產(chǎn)生造成了人與人，社會(huì)與社會(huì)的互不信任；造成了社會(huì)嚴(yán)重的分層并由此產(chǎn)生的層級(jí)對(duì)立。有人說這是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的產(chǎn)物，但無論什么因素，我們國家都需要進(jìn)行社會(huì)改革。社會(huì)改革首先就要針對(duì)這些問題展開努力，要強(qiáng)化公平、公正的社會(huì)制度建設(shè)以及努力將蛋糕分好，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果惠及廣大人民。在社會(huì)保障體系健全上要不斷完善，在物質(zhì)基礎(chǔ)逐步提高的情況下推動(dòng)共同富裕，同時(shí)要注重社會(huì)的精神建設(shè)，提倡物質(zhì)精神雙提升，否則只會(huì)導(dǎo)致社會(huì)畸形發(fā)展。

民主似乎是一個(gè)繁榮富強(qiáng)國家不可避免的話題。中國有古代封建社會(huì)到半殖民地半封建社會(huì)，再到現(xiàn)在的社會(huì)主義國家，一直在堅(jiān)持不懈的追求民主。建國之初，中國就提出建設(shè)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。多年來，我們一直在探討民主這個(gè)話題。但是究竟民主是什么，什么樣的民主才是健康的民主，一直是個(gè)未解之謎。鄭老師提出了優(yōu)質(zhì)民主與劣質(zhì)民主，可以說非常到位。他認(rèn)為如果國家制度準(zhǔn)備不足，達(dá)不到優(yōu)質(zhì)民主那就不要急于民主化，因?yàn)榱淤|(zhì)的民主比任何東西都?jí)?。這一點(diǎn)確有例證，東南亞、西亞南美洲、非洲的一些國家那些劣質(zhì)民主表現(xiàn)已經(jīng)能夠充分說明問題了。那么中國目前的民主處于什么狀態(tài)呢？我個(gè)人認(rèn)為還是一種比較健康的狀態(tài)。眾所周知，中國是一個(gè)人口大國，幅員遼闊，國情復(fù)雜。因此，追求民主任重而道遠(yuǎn)?，F(xiàn)在好多人都在羨慕西方，歐美所謂的民主社會(huì)，認(rèn)為中國社會(huì)不好。其實(shí)我覺得這樣想是很狹隘的，由于歷史等各種因素的影響，中國的發(fā)展必然會(huì)面臨重重阻力。民主不可能一蹴而就，也不是說人人參與進(jìn)來就萬事大吉了。政治的終極目標(biāo)是民眾的幸福，國家的繁榮，并非民主的選舉游戲。因此，中國這個(gè)人口大國，需要找到自己的改革話語權(quán)，找準(zhǔn)適合自己的民主，循序漸進(jìn)，避免盲目跟風(fēng)，一味模仿某一國家或某一理論，這樣只能適得其反。因此，中國要結(jié)合自己的國情，走出一條真正具有中國特色的社會(huì)主義道路。

有關(guān)改革的書大多晦澀難懂，但是鄭老師的《中國改革三步走》是我看到的有關(guān)中國改革的著作中較為通俗易懂一部作品。在我看來，他的觀點(diǎn)是從負(fù)責(zé)任的角度出發(fā)的，并不是一些所謂的激進(jìn)無聊的反對(duì)和攻擊。目前中國在世界上發(fā)揮著不可替代的作用，其改革不僅關(guān)乎中華民族的命運(yùn)前途，而且將會(huì)對(duì)世界產(chǎn)生巨大的影響，甚至可以說牽一發(fā)而動(dòng)全身。從這個(gè)角度上來講，《中國改革三步走》在某種程度上為中國的改革發(fā)展提出了非常中肯的意見，這對(duì)中國的發(fā)展具有很強(qiáng)的借鑒意義。

第四篇：黨員三步走總結(jié)

三步走總結(jié)

時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間就這樣匆匆而過。在這一年里有成功也有失敗；有收獲也有遺憾。下面我就對(duì)我過去一年三步走計(jì)劃做一個(gè)總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)與工作

作為一名在校學(xué)生，現(xiàn)階段重要的核心任務(wù)還是學(xué)習(xí)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。因此在平日的學(xué)習(xí)中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能。充分利用圖書館的資源，拓寬自己的知識(shí)面，開闊自己的視野。期末復(fù)習(xí)的時(shí)候我會(huì)經(jīng)常叫宿舍學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué)一起去自習(xí)教室復(fù)習(xí)迎考，雖然最后成績并不是特別優(yōu)秀，但是我還是時(shí)刻的努力著。希望在學(xué)習(xí)上面能夠取得更大的進(jìn)步。工作方面。過去一年，我擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書與10級(jí)副班主任等職。盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)完成自己的工作，并盡量協(xié)助班長與10級(jí)輔導(dǎo)員處理好本班與高分子101班的班內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，熱情幫助他人。

二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，的確實(shí)這樣。理論再好，不參加實(shí)踐不聯(lián)系實(shí)踐就等于紙上談兵。因此在過去的一年多的時(shí)間我積極的參加并組織多次大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這些活動(dòng)中有的取得了一些比較好的影響與成績，得到了學(xué)院及社會(huì)上各級(jí)人士的普遍關(guān)注與嘉獎(jiǎng)。當(dāng)然還有的一些活動(dòng)卻是表現(xiàn)平平，并沒有取得預(yù)期的效果與成績。雖然也會(huì)有失望，但是我始終都明白，做任何事情都不可能一帆風(fēng)順。我們應(yīng)該從成功的實(shí)踐中總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)，而從失敗的實(shí)踐中汲取教訓(xùn)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤，從而使自己在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)與提高。

三、對(duì)班級(jí)現(xiàn)存問題提出的解決方案

在過去的一年班級(jí)中這樣那樣的問題很多，有大有小。主要幾個(gè)突出的問題應(yīng)該就是曠課較嚴(yán)重，上網(wǎng)玩游戲花的時(shí)間也較多。針對(duì)這些問題我們提出的解決方案是利用好班委的帶頭作用。但并未取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。這我想還是需要自己好好進(jìn)行反思與檢討的。隨著時(shí)間的推移，我們現(xiàn)在已經(jīng)大四，我相信我們大家都知道我們現(xiàn)如今的主要任務(wù)是什么。幫助周圍身邊同學(xué)盡快的找到自己滿意的工作，給考研的同學(xué)加加油，我想這將是我們馬上要投入去做的事。

以上就是我對(duì)過去一年三步走的總結(jié)，做的好的地方我繼續(xù)保持，不足的地方我會(huì)盡量完善，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員！

潘武成2011/11/28

第五篇：雅思口語三步走

慣常以為口語不過開口而已，我會(huì)說就會(huì)說，不會(huì)就不會(huì)。此觀念略有簡單化嫌疑。

須知英語學(xué)習(xí)為一整體事物，首先，聽說讀寫融會(huì)貫通，牽一發(fā)而動(dòng)全身，若不能體會(huì)各元素間的相長之妙，則登堂入室之日遙遙無期。其次，英語學(xué)習(xí)亦為人格塑造，蓋人之思維情感，仰仗語言居多，倘長期結(jié)合語言學(xué)習(xí)與情感投入，自然可以事半功倍。

據(jù)此，口語功力的提高至少有三步，今天先說第一步：

語音語調(diào)

不敢開口之人，除說不出之外，一大隱因即害怕發(fā)錯(cuò)聲音，惹人笑話。此為語音關(guān)。簡單來說，充分利用自身的聲音條件，發(fā)出悅耳、標(biāo)準(zhǔn)的音節(jié)，對(duì)英語學(xué)習(xí)可謂作用大矣。試想，自己發(fā)出來的聲音連自己都不欣賞，都不能使自己愉悅，那哪里還有自信去征服別人的耳朵?故而，建立口語的基礎(chǔ)和自信，首先從語音做起。

第二點(diǎn)為語調(diào)關(guān)。此點(diǎn)不能和語音混淆。倘若把說英語比作跳舞，則語音就是舞者的每一個(gè)舞姿，而語調(diào)就是舞動(dòng)的節(jié)奏、力度和流暢感。語音是靜態(tài)的，語調(diào)是動(dòng)態(tài)的。語調(diào)直接關(guān)聯(lián)于個(gè)人把握流動(dòng)信息的能力，以及情感投入的程度。譬如，本人常沿襲大學(xué)時(shí)代的習(xí)慣，早晚各朗讀英語文章一篇。確切說，應(yīng)當(dāng)是朗誦，因?yàn)檫€會(huì)有相當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫，輔以合適的肢體語言。這當(dāng)中的語調(diào)練習(xí)令本人時(shí)常樂在其中，如跳舞到high時(shí)，自會(huì)有種忘我境界。且有句話各位不得不知，“朗讀時(shí)會(huì)斷句的人，閱讀速度和能力都會(huì)強(qiáng)?！?/p>

建議：

A、早起時(shí)，先聽英語新聞15-20分鐘(以之熱身)，再朗讀2-3篇長度約為500字的文章。要點(diǎn)：剛開始讀的時(shí)候，一定要慢。求快而不得，越求快越亂。記住，你是來享受這個(gè)過程的。而后會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你進(jìn)入忘我狀態(tài)后，速度自然越來越快，精神越來越放松，讀得越來越準(zhǔn)確。

B、適當(dāng)輔以Friends之類的情景喜劇來聽。(此類情景喜劇一般會(huì)將語調(diào)夸張化，這樣對(duì)沒有真實(shí)語境的我們來說是很好的刺激材料。)

C、模仿新概念三或四冊(cè)的磁帶。眾人一聽這個(gè)名字就望而卻步，因覺得工程過于浩大。實(shí)則不然。只需要模仿其中一篇即可。記住，貪多嚼不爛，模仿是找感覺，請(qǐng)問，你去相親，是一口氣見10個(gè)人還

是一次見一個(gè)?關(guān)于模仿的方式，新航道的金牌圖書《這樣學(xué)習(xí)英語最有效》里已有較詳細(xì)的闡述，這里簡單介紹。

第一遍，全文聆聽，眼觀文章。

第二遍，按住暫停，逐句模仿。

第三遍，全文聆聽，自己跟讀。

前述者，可以視為口語藝術(shù)的形式美。然則火無木不燃，藝術(shù)也需要內(nèi)容本質(zhì)。

口語學(xué)習(xí)界，常有人過度強(qiáng)調(diào)形式美，抑或形式夸張，以極端方式夸大形式的震懾力。糾其目的，無非是形式的模仿更加容易達(dá)到形似的效果，雖則無神，但普通學(xué)習(xí)者沒有多少判斷能力，自然就以為自己大功告成罷了。如此的英語學(xué)習(xí)，僅在短期內(nèi)有心理上的滿足感，實(shí)則一旦進(jìn)入真實(shí)語境，此人必是口不擇言，言不成句之輩，兀自感覺良好，沉浸在別人臆造出來的溫暖世界里，殊不知，丟大人矣。

是故，張口之前，胸有成竹自然必要。英語使用大致可分為聽說讀寫譯五個(gè)技能，拋去翻譯不算，聽讀過程為信息輸入過程，說寫過程為輸出過程。所謂“輸出”，即“有物可出”，敢問肚里沒墨，何來洋洋灑灑三千文章?簡單說，即“這個(gè)句子你寫都寫不出來，說怎么說得出來呢?”這里并不是把口語和寫作劃等號(hào)，請(qǐng)勿斷章取義。語體上，的確口語和寫作大有不同。然則，英語的句子思維組織，語境把握全然屬于同一系統(tǒng)，怎可孤立來看口語和寫作呢?贈(zèng)君一句話：“從某種角度說，寫作是口語的初級(jí)階段?！?/p>

因此，這第二步，就是加強(qiáng)自己的寫作能力。

不過，這里并不是全面的寫作能力?？谡Z交流是一個(gè)雙向互動(dòng)的過程，比之于議論文的框架性邏輯思維，更加強(qiáng)調(diào)的是發(fā)散性思維。另外，從時(shí)效性上來看，寫作可以很緩慢，很精細(xì)，而口語需要的是最快速的反應(yīng)。因此，可以說，口語需要一個(gè)人的思維狀態(tài)更加輕快自然。諸位可得記住了，憋著一口氣心說我玩命也要講好這幾分鐘的這種想法，反倒會(huì)令人一句完整的話都講不出來。

鑒于以上兩點(diǎn)，即

1、發(fā)散性，2、快速即時(shí)性，口語練習(xí)需要包含：

1、快速組句能力。

如前所述，內(nèi)容是交流的關(guān)鍵所在，如句子說出之后，全無句法，不知所云，那還不如不說。一個(gè)人的語言，說出來是否能讓人覺得有素養(yǎng)，是否能讓人一聽就肅然起敬，不敢小覷，很大程度上依賴于說話的水平。先不說內(nèi)容的藝術(shù)，首先做到辭能達(dá)意，是交流的第一標(biāo)準(zhǔn)。并且再次強(qiáng)調(diào)，說出沒有太多錯(cuò)誤的句子，說得時(shí)候才會(huì)有自信。

另，常有學(xué)習(xí)者，一句話不到10個(gè)詞，居然隔斷了5、6次之多，流暢程度大打折扣，為何?組句不夠快速自然，明明想到了東西卻還是說不出來。多數(shù)學(xué)習(xí)者仍舊處于學(xué)習(xí)的初、中級(jí)階段，以英文思維者少之甚少，故而不可奢望開口就是英文。則練習(xí)快速組句能力多數(shù)不依靠自己思考內(nèi)容，而是專門鍛煉把思維轉(zhuǎn)換為英文的方式，抑或更準(zhǔn)確些，鍛煉把“中文思維”轉(zhuǎn)換為“英文形式”的能力。

做法：參考之前的博文《翻譯整體學(xué)習(xí)法》，簡單做法即，把中英文雙向筆譯得很熟悉的短文拿來，看著中文說出標(biāo)準(zhǔn)的英文譯文即可，在口譯練習(xí)中成為“視譯”，是加快英文思維進(jìn)程的法寶。

2、話題聯(lián)想能力。

倘有人腦中一片空白，無話可說，則缺乏的就是話題聯(lián)想能力。用中文說話時(shí)，個(gè)人的思維連續(xù)性較強(qiáng)，海闊天空，自然想到什么說什么。然則，英文需要從頭鍛煉這個(gè)能力。同一話題領(lǐng)域中的詞匯，必須相當(dāng)熟悉，否則到用時(shí)思忖過度，必然打斷思維的連續(xù)性。

做法：利用各種各樣的帶有情境的口語參考書，其中必須包含話題單詞和話題句型，進(jìn)行一個(gè)又一個(gè)的話題深度研究，注意，泛泛而學(xué)起不到太好效果。

另外，《牛津英語聯(lián)想詞典(wordfinder)》是相當(dāng)不錯(cuò)的自學(xué)字典，譬如，當(dāng)你查找home這個(gè)簡單詞時(shí)，會(huì)列出相當(dāng)數(shù)量的與home有關(guān)的詞匯及其英文解釋及其用法，推薦使用。

經(jīng)歷前面兩步者，大抵以為自己的口語已經(jīng)成功，屬于登峰造極之流。然則天外有天，時(shí)有發(fā)現(xiàn)，native speaker與之交流，仍舊故意放慢了語速，且友好地縮減了口語詞匯量。曾幾何時(shí)，與一位美國GG、一位澳洲JJ聊天，三人一起聊海闊天空，本人還兀自得意，覺得口語已入化境。孰料吃飯其間，出去一趟約翰處回來，突然發(fā)現(xiàn)二人所聊的我一句沒有聽懂，感覺是，拉丁文么。這才韜光養(yǎng)晦，自知功成身退之日尚遙遙無期。

如乾坤大挪移，口語之長成，越到高級(jí)進(jìn)展越為艱難。大多數(shù)人只能停留在第二階段，第三階段成為了終身的瓶頸。所謂第三階段，即能夠通透地如同native speaker一樣在第一時(shí)間非常迅速地、自然地、潛意識(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)。關(guān)鍵在于速度和自發(fā)性。

如同劍客的修煉，口語的最高境界便是，“手中無劍，心中也無劍”。意即完全不用考慮語言形式的束縛，所有的思想都可以自由準(zhǔn)確地表達(dá)。若問語言形式放到哪里去，答案就在潛意識(shí)中。當(dāng)你把一切的語言符號(hào)和形式交由潛意識(shí)負(fù)責(zé)處理，則你的意識(shí)就可以解放出來進(jìn)行更高級(jí)的思維活動(dòng)----對(duì)于內(nèi)容的處理，如演繹歸納判斷等等。想培養(yǎng)潛意識(shí)這樣一個(gè)出色的代理人，需要的是語言與感情的強(qiáng)烈結(jié)合。(參見博文《語言與情感》)

訓(xùn)練方法：

1、高強(qiáng)度聽力訓(xùn)練

與一般聽力訓(xùn)練不同的是，第一需要特別軟件將聽力材料的速度加快，一般設(shè)置為1.2-1.5倍速之間。并且要求訓(xùn)練者聽3遍5分鐘的新聞。要求第一遍聽完中文口頭復(fù)述內(nèi)容，第二遍聽完英文口頭復(fù)述內(nèi)容，第三遍聽抄下所有單詞，不落下任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

如此做法的目的，在于短期內(nèi)快速提高訓(xùn)練者的聲碼控制區(qū)對(duì)于英語句式的敏感程度，適應(yīng)未來快速組句的能力。

2、表演法

結(jié)合高強(qiáng)度聽力訓(xùn)練，第二環(huán)節(jié)即為表演法。一般要求找到適合模仿的劇本或電視劇如friends, justice, shark, desperate housewife(or even prison break)。用前三遍聽抄的方式記錄下所有臺(tái)詞，最后用后三遍進(jìn)行跟讀配音。此時(shí)最重要的并非語音，而是語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫及感情投入。如假設(shè)對(duì)應(yīng)的情節(jié)里主人公有驚訝的跳開的動(dòng)作，同時(shí)嘴里發(fā)出緊張激動(dòng)的oh my god, oh my god, oh my god的句子時(shí)，訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)盡一切可能模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括肢體語言和表情。因人的理性思維主要由大腦控制，而感情多受到五臟六腑和肢體的強(qiáng)烈影響，如果想讓英語滲透到情感和潛意識(shí)的深處，必須非常配合肢體語言和表情的使用，同時(shí)大腦中展開完全的聯(lián)想，將劇中的情景想象在你的周圍，形成視像。這種訓(xùn)練方式在朗誦藝術(shù)中成為“視像訓(xùn)練”，是提高語言使用力的一大重要手段。

3、瘋狂法

此法慎用。面對(duì)墻壁，想象你生命中最恨的一個(gè)人，之后深吸一口氣，用最快語速噴發(fā)出你能用英語想到的最惡毒的所有句子，一口氣能將多久算多久。這樣帶有強(qiáng)烈感情投向的語言表達(dá)也能在短期內(nèi)打開閥門。只是一般人沒有恨人到那種程度，鑒于很多臟話還要先查好了才能罵出口，所以可操性不太強(qiáng)。