第一篇：思修作業(yè)

2011-2012第一學(xué)期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》形成性考核作業(yè)

學(xué)院 管理學(xué)院專業(yè) 人力資源管理姓名 劉鵬飛學(xué)號(hào) 201120474611級(jí)3班

題目：（二選一）

1.當(dāng)前大學(xué)生思想道德中存在的突出問題及對(duì)策

2.我的大學(xué)生涯規(guī)劃

要求：

1.題目三號(hào)宋體加粗，正文小四號(hào)宋體，行距設(shè)置為固定值20磅。A4紙打印。

2.作業(yè)字?jǐn)?shù)2000—3000字。

3.獨(dú)立完成，杜絕抄襲。

我的大學(xué)生涯規(guī)劃

經(jīng)過十年的寒窗苦讀，邁過了高考這道門檻。我終于步入了大學(xué)，來帶了聊城大學(xué)?？赡苁歉咧猩钸^于緊張激烈，生活過于壓抑。初入大學(xué)之后我還無法適應(yīng)，生活過于松弛。我無法進(jìn)入角色。生活過得渾渾噩噩，就像來到了大學(xué)混日子似的。因此，我有必要給自己做一個(gè)規(guī)劃書。大學(xué)不像中學(xué)，這是一個(gè)自我管理的地方，這是一個(gè)鍛煉自我的地方。這是一個(gè)拓展和完善自我的舞臺(tái)。所以我更應(yīng)該好好地給自己做一個(gè)規(guī)劃。

一、生活和學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃

1、大一——適應(yīng)生活和環(huán)境期

來到了大學(xué)，所接觸的是新的環(huán)境、新的同學(xué)、何不一樣的教學(xué)方式。所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們接觸的是以前從未接觸的課程。這些都是專業(yè)課程的基礎(chǔ)，所以我們要打牢基礎(chǔ)。尤其是高數(shù)和英語。多參加一些學(xué)生會(huì)和社團(tuán)的活動(dòng)，爭取一些活動(dòng)分，有利于年終獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比。這樣也可以鍛煉自己的能力，一定要鍛煉一下自己的口才，鍛煉自己的膽量。

大二——全面發(fā)展期

（1）大二上學(xué)期：

積極努力地學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)，在起跑線上追平其他同學(xué)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，視聽說、讀寫譯各方面都抓起來，好好的為大二下學(xué)期的英語四級(jí)考試做準(zhǔn)備。還有一些專業(yè)的證書考試，不管結(jié)果如何，一定要試一試，乘此機(jī)會(huì)鍛煉一下自己的能力

（2）大二下學(xué)期：繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，將選修課的學(xué)分修滿。

參加英語四級(jí)考試，爭取一次通過。

暑假找一個(gè)單位實(shí)習(xí)，盡量運(yùn)用暑期實(shí)踐接觸一下真實(shí)的社會(huì)工作環(huán)境，為將來的正式工作做好鋪墊。如果自己找不到實(shí)習(xí)單位就找?guī)熜謳熃銈儙兔Α?/p>

2、大三——嘗試期

（1）大三上學(xué)期：

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，一定要抓牢。

參加計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，爭取一次通過。同時(shí)要為以后的考研做好準(zhǔn)備，了解相關(guān)的信息，讀去相關(guān)的書籍。準(zhǔn)備英語六級(jí)考試。充分利用我校豐富的圖書資源，豐富自己的知識(shí)，拓展自己的眼界。

（2）大三下學(xué)期：

繼續(xù)一如既往的好好抓住專業(yè)知識(shí)這一塊兒。

準(zhǔn)備學(xué)年論文和實(shí)習(xí)報(bào)告。繼續(xù)復(fù)習(xí)功課，為大四打下基礎(chǔ)。

2、大四——幕布拉開

經(jīng)過大

二、大三兩年的準(zhǔn)備、磨礪，這一年幕布將被拉開，我的一切精心準(zhǔn)備的節(jié)目都將準(zhǔn)時(shí)上演。申請(qǐng)教師資格證、考取駕駛執(zhí)照、找工作，將一幕幕上演。

二、社會(huì)活動(dòng)方面的規(guī)劃

大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是一個(gè)鍛煉自己能力的地方。都說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是為我們以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備的。因此我們不能盲目的學(xué)習(xí)，還要多參加社會(huì)活動(dòng)，多方面發(fā)展自己。

（1）利用大一充裕的時(shí)間多參加一些有利于自己的活動(dòng)，鍛煉自己的能力。

（2）利用假期多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如，打工或?qū)W校組織的社會(huì)實(shí)踐。鄭家自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。為以后的找工作奠定基礎(chǔ)減輕阻力。

（3）大四以后要多參加一些招聘會(huì)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

三、我的大學(xué)戀愛觀

我現(xiàn)在的女朋友和我不在一個(gè)城市，所以我的觀點(diǎn)可能不同。我感覺不能玩弄感情，必須有一種責(zé)任感。這是要對(duì)兩個(gè)人負(fù)責(zé)的。必須有共同的目標(biāo)，共同的理想。這才是在一起的基礎(chǔ)。同時(shí)兩個(gè)人沒有必要總是粘在一起，就算是現(xiàn)在在一起，日后也可能分開。不僅沒有學(xué)到只是而且還浪費(fèi)了感情。所以兩個(gè)人在一起要彼此鼓勵(lì)，成為彼此努力的動(dòng)力。彼此之間還要相互包容而不是索取。

結(jié)束語

我的這一份職業(yè)生涯規(guī)劃就這樣做完了，說實(shí)話自己也沒想到原來自己腦子里有這么多的想法，也許以前都忙著瞎忙，所以沒時(shí)間整理自己的想法。做一份學(xué)習(xí)生涯報(bào)告只需要花幾個(gè)小時(shí)整理思緒，做一份職業(yè)就沒有這么容易了。即使規(guī)劃怎樣的完美，不去執(zhí)行，也是廢紙一張。所以我一定要持之以恒，也許前路上充滿了坎坷與無奈，失敗、落寞、打擊會(huì)接二連三地光顧我，可是，我不怕，還是那句話——既然選擇了，就要負(fù)責(zé)到底。

有時(shí)候按部就班未可能是愚笨的行為，只要我按照既定的計(jì)劃一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打的往下走，根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)變化，不斷完善和充實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，一定會(huì)步入自己理想的職場殿堂。

第二篇：思修作業(yè)

淺談大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)

通過對(duì)第六章四節(jié)《大學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我明白對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的,法律意識(shí)的培養(yǎng)是大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重要組成部分。

大學(xué)生善于獨(dú)立思考,思維敏捷,容易接受新思想、新事物;喜歡表現(xiàn)自己、設(shè)計(jì)自我,注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益,對(duì)自身的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、傳統(tǒng)道德和法制教育的不足,致使其法律意識(shí)方面非常淡薄。有鑒于此,加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)就更不容忽視,而且應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

一、大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀

1.法制觀念淡薄

人之為人,最首要的就是其言行舉止受到各種規(guī)范的約束,如校規(guī)、道德、法律,以及各種社會(huì)禮儀習(xí)慣等,其中,最基本的規(guī)范應(yīng)當(dāng)是道德和法律,大學(xué)生更應(yīng)如此。然而,部分大學(xué)生法律意識(shí)淡薄,他們或者動(dòng)輒惡言相向,互相看不起對(duì)方;或者漠視對(duì)方權(quán)益,無事生非,造謠中傷,惡意攻擊他人;或者不知如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益,只能忍氣吞聲;更有甚者,根本無視法律的存在,最終不得不受到法律的制裁。

2.法律知識(shí)不足

當(dāng)代大學(xué)生由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,其法律素質(zhì)不高,他們所知道的一些法律知識(shí),也僅限于課堂上的灌輸所得。他們始終認(rèn)為“只要不違法犯罪,學(xué)習(xí)法律便一無是處”,從不會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律法規(guī)。殊不知,大學(xué)生法律素質(zhì)的高低,不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的命運(yùn)和前途,而且關(guān)系到民族的振興、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。

3.強(qiáng)調(diào)權(quán)利而忽視義務(wù)

權(quán)利和義務(wù)是整個(gè)法律體系的核心內(nèi)容。權(quán)利與義務(wù)是相對(duì)應(yīng)的,從利益分配上講,就是索取和付出的關(guān)系,他們之間具有統(tǒng)一性、平衡性的關(guān)系。沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。然而,現(xiàn)實(shí)生活中,相當(dāng)一部分大學(xué)生片面強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利,只知道索取利益,不懂得履行相應(yīng)的義務(wù)。由于受各種因素的干擾,法律的權(quán)威還沒有在大學(xué)生的頭腦中完全徹底地樹立起來。但他們深知在法治社會(huì)里,法律無所不在，無論是目前的生活、學(xué)習(xí),還是將來參加工作,無一例外地

都要受到來自法律的各方面的調(diào)整和約束。所以作為合格的大學(xué)生,就應(yīng)具備良好的法律素質(zhì),使自己在遵紀(jì)守法、依法辦事等各方面,都能成為全社會(huì)的楷模。

二、影響大學(xué)生法律意識(shí)的原因

1.內(nèi)心心理影響

大學(xué)生活是培養(yǎng)法律意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,正在迅速走向成熟又未完全成熟,其心理上具有明顯的成長特征,情緒、情感的自控力較差,喜歡用批判的、懷疑的眼光看待周圍事物,極力想擺脫來自外界的干涉和約束,面對(duì)著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn),會(huì)使他們感到無所適從。部分學(xué)生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織,客觀上會(huì)對(duì)法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。

2.90后價(jià)值觀的影響

現(xiàn)在的大學(xué)生多俗是90后，網(wǎng)絡(luò)的普遍是他們有更多的機(jī)會(huì)接觸和了解世界的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化狀態(tài),這有利于他們學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野。但真假難辨的各種信息也會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀造成沖擊和影響。有的在主流與支流、精華與糟粕、真善美與假惡丑等問題上分辨不清;有的把追求物質(zhì)享受作為人生的精神支柱,追捧“金錢萬能、享樂至上”的生活方式。這種價(jià)值觀的錯(cuò)位一旦受外界不良因素誘導(dǎo),就容易走上違法的道路。

3.法制教育的薄弱

一、是對(duì)學(xué)生法制教育的定位不準(zhǔn)確,重義務(wù)輕權(quán)利。忽視對(duì)公民享有權(quán)利的宣傳,使學(xué)生產(chǎn)生“法律就是要求公民盡義務(wù)”的錯(cuò)覺。

二、是要求學(xué)生理解和背誦法律條文導(dǎo)致教育重點(diǎn)錯(cuò)位。忽視了法律觀點(diǎn)、法律理念、法律精神的宣傳和培育,致使大學(xué)生頭腦意識(shí)中缺乏現(xiàn)代法律意識(shí),行為上被動(dòng)、屈從地遵紀(jì)守法。

三、是灌輸式的知識(shí)傳輸方式收效甚微。不是學(xué)習(xí)法律專業(yè)的人對(duì)這種課沒有多高的興趣，所以枯燥的課堂學(xué)習(xí)不能給他們愛來多大影響。

三、如和養(yǎng)法律價(jià)值的認(rèn)同感和法律信仰

只有在法律信仰的基礎(chǔ)上,人們才能形成良好的法律意識(shí)和法治觀念。若。法律雖然是一些規(guī)則和條文,但法律規(guī)則和條文背后深深隱藏著道德關(guān)切,寄托著深切的信仰,當(dāng)人們?cè)趯?duì)法律產(chǎn)生認(rèn)同并建立了法律信仰之后,遵守法律規(guī)則和條文就會(huì)形成自覺。在法治社會(huì)中,法律之所以能成為至高無上的權(quán)威,并為每一個(gè)公民所信奉,根本在于法律體現(xiàn)、保障并實(shí)現(xiàn)著正義。因此,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育時(shí)應(yīng)注重要求大學(xué)生用現(xiàn)代理念來評(píng)判與思考法律條文所體現(xiàn)的價(jià)值觀,它是否充分體現(xiàn)了現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)和民主政治的內(nèi)在法律權(quán)威的要求,是否充分滿

足了現(xiàn)代正義觀的要求。只有這樣,才能使對(duì)法律的感情和其發(fā)自內(nèi)心的對(duì)正義的信仰達(dá)到一種心靈的契合,大學(xué)生才會(huì)從自身的利益出發(fā)去遵守法律、尊重法律,最終完成法律意識(shí)的理念升華。

2.創(chuàng)造良好的法治社會(huì)環(huán)境

一方面要健全法律運(yùn)行機(jī)制,只有做到立法的民主化、科學(xué)化,執(zhí)法的程序化,守法的自覺化以及法律監(jiān)督的制度化,才能實(shí)現(xiàn)依法治國。大學(xué)生思想開放,其觀念具有激進(jìn)性和時(shí)代性的特點(diǎn),主觀上期望法治,關(guān)心國家法制建設(shè)。因此,要培養(yǎng)大學(xué)生的現(xiàn)代法律意識(shí),就必須健全法律運(yùn)行機(jī)制,創(chuàng)造良好的法制社會(huì)環(huán)境。另一方面要?jiǎng)?chuàng)建有利于強(qiáng)化大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的社會(huì)輿論、道德環(huán)境。大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量在大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的塑造方面起著特殊的作用。大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用典型案例,進(jìn)行生動(dòng)的法治宣傳,在全社會(huì)形成“守法光榮,違法可恥”的社會(huì)輿論環(huán)境,營造良好的法治氛圍。

3.創(chuàng)造良好的校園法治氛圍

一方面高校應(yīng)該嚴(yán)格遵守和執(zhí)行教育法及相關(guān)的法律法規(guī),依法開展學(xué)生工作,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,按照規(guī)章條例辦事,尤其是在學(xué)生普遍關(guān)注的學(xué)生德智體量化考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、貧困生資助、學(xué)生干部的管理等問題上,按規(guī)定辦事,不因人而異,對(duì)違法違紀(jì)行為嚴(yán)肅處理。只有這樣,才能使廣大學(xué)生樹立起良好的法制觀念。另一方面創(chuàng)建法治校園文化,開展法制教育活動(dòng)。通過舉辦法律知識(shí)競賽、學(xué)法守法演講比賽或組織學(xué)生旁聽法庭審判、模擬法庭、參觀考察監(jiān)獄、開展法律心理咨詢和法律社會(huì)調(diào)查等,形成濃厚的法制教育氛圍,促進(jìn)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的形成。

以上便是對(duì)這學(xué)期給我影響最深的一節(jié)課所作出的辯論總結(jié)，庶子只言，勿怪！

A4紙 固定值 22磅排版 正文題目用宋體 小二 加粗 一級(jí)標(biāo)題用四號(hào) 宋體加黑 二級(jí)標(biāo)題用小四 宋體 正文用小四 宋體

第三篇：思修作業(yè)

1.結(jié)合自身實(shí)際談一談如何認(rèn)識(shí)和處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾？如何評(píng)價(jià)你們這一代青年的青年的理想？

答：理想受現(xiàn)實(shí)的規(guī)定和制約，不能脫離現(xiàn)實(shí)而幻想未來。理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，屬于”應(yīng)然”和”實(shí)然”的矛盾。作為剛上法學(xué)院的一名大學(xué)生，我的理想是以后能作一名優(yōu)秀的律師。我知道在實(shí)現(xiàn)這一理想的道路上，我將會(huì)面臨現(xiàn)實(shí)生活中種種的困難和波折，甚至有可能因此對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，會(huì)用現(xiàn)實(shí)來否定理想。這就會(huì)產(chǎn)生理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，但是換一個(gè)角度想，在人類社會(huì)發(fā)展史中，又有哪一個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)是輕而易舉的呢？遇到曲折和失敗就灰心喪氣，悲觀失望甚至動(dòng)搖理想，這樣的人又有什么資格享受實(shí)現(xiàn)理想的幸福呢？所以必須有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)忍不拔的毅力，努力奮斗，創(chuàng)造未來，實(shí)現(xiàn)理想。

我們這一代青年，都有著自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，見證了中國迅猛發(fā)展的我們，迫切的想要為祖國的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量，面對(duì)如今復(fù)雜多變的社會(huì)，有著獨(dú)立思想的我們，清楚的認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來的現(xiàn)實(shí)”。所以我們根據(jù)實(shí)際制定了一個(gè)個(gè)自己的目標(biāo)，并為此努力奮斗著。

答：理想與現(xiàn)實(shí)是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

一方面，理想與現(xiàn)實(shí)有對(duì)立性，理想受現(xiàn)實(shí)的規(guī)定和制約，不能超越現(xiàn)實(shí)而幻想未來，理想也無法包羅現(xiàn)實(shí)的一切，它只能近似地反映現(xiàn)實(shí)發(fā)展的總趨勢，現(xiàn)實(shí)變?yōu)槔硐氲倪^程還要受到社會(huì)、主體等條件的制約。因此理想與現(xiàn)實(shí)之間必然會(huì)發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾，正是在這種沖突與矛盾的斗爭中，理想才得到不斷完善，才可能變成現(xiàn)實(shí)。其矛盾與沖突屬于“應(yīng)然”與“實(shí)然”的矛盾。

另一方面，理想與現(xiàn)實(shí)又具有統(tǒng)一性?，F(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ)，理想是未來的現(xiàn)實(shí)。理想是現(xiàn)實(shí)的反映，現(xiàn)實(shí)中包含著理想的因素，孕育著理想的發(fā)展，在一定條件下，理想必定要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。理想中也包含著現(xiàn)實(shí)，不但包含著現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該發(fā)展的因素，也包含著理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的條件。在一定條件下，理想就可以轉(zhuǎn)化為未來的現(xiàn)實(shí)。脫離現(xiàn)實(shí)而談理想，理想就會(huì)成為幻想和夢(mèng)想。2.什么是個(gè)人理想與社會(huì)理想，如何認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系？

答：個(gè)人理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，有可能實(shí)現(xiàn)的，對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。社會(huì)理想是社會(huì)全體成員的共同理想，即實(shí)現(xiàn)中國特色的社會(huì)主義。

兩者的關(guān)系：社會(huì)理想以個(gè)人理想為基礎(chǔ)，個(gè)人理想以社會(huì)理想為導(dǎo)向,用社會(huì)理想指導(dǎo)，規(guī)范個(gè)人理想，讓個(gè)人理想融合在社會(huì)理想之中,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的奮斗中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。一旦兩者有了矛盾，個(gè)人理想要服從社會(huì)理想。

個(gè)人理想與社會(huì)理想是辨證統(tǒng)一和相互制約的。一方面,社會(huì)理想決定和制約個(gè)人理想,社會(huì)理想是個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)的條件,違背社會(huì)理想的個(gè)人理想很難實(shí)現(xiàn)。個(gè)人理想只有同國家的前途,民族的命運(yùn)相結(jié)合,個(gè)人的向往和追求只有同社會(huì)的需要,人民的利益相一致,才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。另一方面,個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想,社會(huì)理想包含著千百萬人的個(gè)人理想,社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)要靠社會(huì)成員個(gè)體的努力奮斗。在人們社會(huì)實(shí)踐的歷史上,國富民強(qiáng),國破家亡的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都說明了這一點(diǎn)。

答：個(gè)人理想是指個(gè)人在物質(zhì)生活、精神生活、道德情操和職業(yè)的方面的追求和向往，是各社會(huì)成員根據(jù)自身的主客觀條件而確立的一種理想。主要包括生活理想、道德理想、家庭理想和職業(yè)理想。由于每個(gè)人所處的社會(huì)歷史條件、社會(huì)環(huán)境以及經(jīng)歷、年齡、興趣、愛好等不同，個(gè)人理想往往有著明顯的差異。

社會(huì)理想是指社會(huì)集團(tuán)以及全體社會(huì)成員的共同理想，它在社會(huì)中居主導(dǎo)地位，是一個(gè)政黨的行動(dòng)綱領(lǐng)和旗幟，是一個(gè)國家、民族對(duì)未來美好前景的追求和向往，是一個(gè)國家、民族、社區(qū)保持良好精神風(fēng)貌的重要保證。（構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)）

個(gè)人理想和社會(huì)理想的關(guān)系實(shí)質(zhì)上是個(gè)人與社會(huì)關(guān)系在理想層面上的反映，二者是辨證統(tǒng)一的關(guān)系，相互依存、相互制約、共同發(fā)展。社會(huì)理想是核心，它規(guī)定制約著個(gè)人理想，社會(huì)理想寓于個(gè)人理想之中，個(gè)人理想體現(xiàn)社會(huì)理想。

3.聯(lián)系實(shí)際分析改革、發(fā)展與穩(wěn)定三者之間是什么樣的關(guān)系？一個(gè)忠誠的愛國者應(yīng)如何去維護(hù)當(dāng)前改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局？

答：改革是動(dòng)力，是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展；從根本上說，也是為了保證不斷改善人民生活。發(fā)展是目的，是硬道理。發(fā)展首先是經(jīng)濟(jì)，但不僅僅是經(jīng)濟(jì)，也包括政治和文化諸方面的全面進(jìn)步。穩(wěn)定是前提，是發(fā)展和改革必備的政治社會(huì)條件。我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，站在這一起點(diǎn)上這三者之間關(guān)系的結(jié)合點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。

作為一個(gè)忠誠的愛國者，我們要講原則，守法律。愛國是一種理性的行為，不是簡單的情感表達(dá)，故要以合理合法的方式來進(jìn)行。不管是國內(nèi)還是國外，既要體現(xiàn)中國人維護(hù)國家利益的堅(jiān)定信念，又要體現(xiàn)出中國公民的文明形象和風(fēng)范。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和尊重人類文化的多樣性，虛心學(xué)習(xí)和借鑒別國的長處和經(jīng)驗(yàn)，并積極承擔(dān)國際責(zé)任，為世界的和平和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

答：在我國中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者是相互依存和相互促進(jìn)的。

改革是動(dòng)力，通過對(duì)生產(chǎn)關(guān)系不適合生產(chǎn)力的發(fā)展，上層建筑不適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的方面進(jìn)行的改革，進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開辟道路。

發(fā)展是目的，我們的一切工作最終是為了求得社會(huì)和經(jīng)濟(jì)更好更快的發(fā)展。江澤民指出：中國解決所有問題的關(guān)鍵是靠自己的發(fā)展，增強(qiáng)綜合國力，改善人民生活；鞏固和完善社會(huì)主義制度，保持穩(wěn)定局面；頂住霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的壓力，維護(hù)國家主權(quán)和獨(dú)立：從根本上擺脫經(jīng)濟(jì)落后狀況，躋身于世界現(xiàn)代化國家之林，都離不開發(fā)展。

穩(wěn)定是前提，是改革和發(fā)展得以順利進(jìn)行的保證。如果政治不穩(wěn)定，社會(huì)不安定，那么就無法進(jìn)行改革，就不能一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，什么事也干不成，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)就會(huì)落空。

我們必須處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系，必須把改革的力度、發(fā)展的速度和社會(huì)可以承受的程度統(tǒng)一起來，在社會(huì)政治穩(wěn)定中推進(jìn)改革、發(fā)展，在改革和發(fā)展中實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治穩(wěn)定。

（1）愛國應(yīng)當(dāng)是一種理性的行為，不是簡單的情感表達(dá)，要講原則，守法律，以合理合法的方式來進(jìn)行。（2）不管是國內(nèi)還是國外，既要體現(xiàn)中國人維護(hù)國家利益的堅(jiān)定信念，又要體現(xiàn)出中國公民的文明形象和風(fēng)范。（3）應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和尊重人類文化的多樣性，虛心學(xué)習(xí)和借鑒別國的長處和經(jīng)驗(yàn)，并積極承擔(dān)國際責(zé)任，為世界的和平和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.人生目的，人生態(tài)度，人生價(jià)值三者之間是什么樣的關(guān)系？

答：人生目的，回答人為什么活著；人生態(tài)度，表明人應(yīng)當(dāng)注意對(duì)待生活；人生價(jià)值，判別什么樣的人生才有意義。這三個(gè)方面相輔相成，有什么樣的人生目的就會(huì)有什么樣的人生態(tài)度，就會(huì)追求什么樣的人生價(jià)值。

人生目的是人生的航標(biāo)，它指引著人生的航向。不同的人生目的會(huì)有不同的人生選擇，不同的人生選擇決定著不同的人生追求，不同的人生追求決定著不同的人生價(jià)值。

人生價(jià)值為人們的人生目的和人生態(tài)度的選擇提供依據(jù)。答：三個(gè)方面是相輔相成的關(guān)系。首先，人生目的是人生觀的核心，它既為人生活動(dòng)指明方向，又是人生活動(dòng)的動(dòng)力源泉，人生目的決定著人們對(duì)待生活的基本態(tài)度，也是最終決定人們?nèi)绾慰创松鷥r(jià)值的意義。確立了什么樣的人生目的，就會(huì)形成什么樣的人生態(tài)度，就會(huì)追求什么樣的人生價(jià)值。

其次，人生態(tài)度能夠?yàn)槿松康牡倪_(dá)成和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供持續(xù)不斷的心理能量，起著系統(tǒng)能量庫的作用。一般說來，積極的人生態(tài)度能夠堅(jiān)定人們正確的人生目標(biāo)，激發(fā)人們的主觀能動(dòng)性和戰(zhàn)勝困難的意志和勇氣，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；而消極的人生態(tài)度也會(huì)強(qiáng)化錯(cuò)誤的人生目標(biāo)，三者把人生引向歧途和毀滅。

最后，對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，在人生觀系統(tǒng)中占據(jù)著重要的地位。一方面，人生目的的確立，要以人們對(duì)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)為依據(jù)。即一個(gè)人之所以追求自己認(rèn)定的人生目的，是因?yàn)樗麑?duì)這種選擇做了肯定性的價(jià)值評(píng)價(jià)；另一方面，人生態(tài)度的確立，同樣要以對(duì)人生價(jià)值的判斷為依據(jù)。人們選擇不同的生活方式及對(duì)待生活的態(tài)度，是因?yàn)樵谒麄兛磥?，自己選定的那種方式才是最有意義的，也是最有價(jià)值的。

5.聯(lián)系人生價(jià)值的評(píng)價(jià)理論，談一談你對(duì)長江大學(xué)學(xué)生勇救落水少年事件的看法。

答：人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度，是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步，以及他對(duì)社會(huì)和他人作出的貢獻(xiàn)。長江大學(xué)學(xué)生勇救落水少年的事件，無法用幾個(gè)換幾個(gè)來做值不值的討論；他們所代表的是社會(huì)道義，所擔(dān)當(dāng)?shù)氖巧鐣?huì)責(zé)任；他們的行為充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德；他們奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌；他們心系社會(huì)、關(guān)愛他人的行為符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律；他們不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，他們的精神將會(huì)影響以后的幾代人。

第四篇：思修作業(yè)

童鞋們，作業(yè)來了哦。思修現(xiàn)在有兩樣作業(yè)，都要在17周交。⑴關(guān)于思修的學(xué)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

⑵面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的德福矛盾，我們?nèi)绾芜x擇？

材料：Α一個(gè)生意人因恪守誠信而虧本了；他的鄰居卻因制假販假擁有了燈紅酒綠的生活。Β一個(gè)人學(xué)習(xí)刻苦，追求真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生成績只在中上；另一個(gè)大學(xué)生憑著臨時(shí)突擊，甚至舞弊卻拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

面對(duì)德福矛盾的情景，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持我們的道德操守？

童鞋們?cè)趯?duì)上述材料討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫篇短文。（字?jǐn)?shù)，字體不限)

秦

威(543960788)19:26:01 童鞋們，作業(yè)來了哦

。思修現(xiàn)在有兩樣作業(yè)，都要在17周交。⑴關(guān)于思修的學(xué)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)要在1000字以上。

⑵面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的德福矛盾，我們?nèi)绾芜x擇？

材料：Α一個(gè)生意人因恪守誠信而虧本了；他的鄰居卻因制假販假擁有了燈紅酒綠的生活。Β一個(gè)人學(xué)習(xí)刻苦，追求真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生成績只在中上；另一個(gè)大學(xué)生憑著臨時(shí)突擊，甚至舞弊卻拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

面對(duì)德福矛盾的情景，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持我們的道德操守？

童鞋們?cè)趯?duì)上述材料討論的基礎(chǔ)上，自擬題目，寫篇短文。（字?jǐn)?shù)，字體不限)

秦

威(543960788)19:27:39 童鞋們，作業(yè)來了哦

。思修現(xiàn)在有兩樣作業(yè)，都要在17周交。

秦

威(543960788)19:27:46

⑴關(guān)于思修的學(xué)習(xí)總結(jié)

字?jǐn)?shù)要在1000字以上。秦

威(543960788)19:27:55 ⑵面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的德福矛盾，我們?nèi)绾芜x擇？

秦

威(543960788)19:28:02

材料：Α一個(gè)生意人因恪守誠信而虧本了；他的鄰居卻因制假販假擁有了燈紅酒綠的生活。Β一個(gè)人學(xué)習(xí)刻苦，追求真才實(shí)學(xué)的大學(xué)生成績只在中上；另一個(gè)大學(xué)生憑著臨時(shí)突擊，甚至舞弊卻拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。

秦

威(543960788)19:28:10

面對(duì)德福矛盾的情景，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持我們的道德操守？

童鞋們?cè)趯?duì)上述材料討論的基

第五篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

思想政治理論課教學(xué)社會(huì)實(shí)踐題目。。

大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查--------可縮小調(diào)查范圍，比如針對(duì)貧困大學(xué)生，?？粕究粕?，文科，工科，網(wǎng)絡(luò)生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標(biāo)題。

基本要求--------原則上以1人小組為自然單位作為社會(huì)實(shí)踐的基本單位，并以確保安全，就近實(shí)踐，經(jīng)濟(jì)有效為原則。

具體要求--------1.必須親自進(jìn)行想和會(huì)調(diào)查，掌握第一手材料。2.每人一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)3000以上。3.社會(huì)調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不允許從網(wǎng)上下載，而且必須同調(diào)查的地點(diǎn)相符合。4.社會(huì)調(diào)查報(bào)告須打印，A4紙。5.按照要求的格式。6.交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的時(shí)間：開學(xué)第二周，由各班班長按學(xué)號(hào)排好，過期不候。7.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。8.成績計(jì)入下學(xué)期平時(shí)成績30%。

一、封皮------標(biāo)題、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)（可以根據(jù)需要適當(dāng)設(shè)計(jì)）

三、前言------寫出社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的實(shí)踐的：1.主題 2.參加者 3.時(shí)間 4.地點(diǎn) 5.調(diào)查目的 6.調(diào)查方式。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下”從而過濾到正文。

四、正文------1.活動(dòng)內(nèi)容 2.調(diào)查經(jīng)過、數(shù)據(jù)調(diào)查 3.數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析 4.經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、理性思考 5.問題和建議。

*結(jié)語-----寫出作者自己的感悟以及對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。*落款-----署名和報(bào)告時(shí)間

*附件-----調(diào)查問卷、訪談提綱、照片、參考文獻(xiàn)等！應(yīng)該注意的問題---寫作時(shí)可以按以下幾部分構(gòu)思，但行文時(shí)不要寫上“前言”“正文”“結(jié)語”“落款”等字。而要寫標(biāo)題，如“基本情況”“主要體會(huì)”“幾點(diǎn)思考”“問題和建議”等。###文字格式-------1.字體：宋體? 2.標(biāo)題：二號(hào)粗體 3.作者：小三號(hào)，粗體? 4.一級(jí)標(biāo)題：三號(hào) 粗體? 5.二號(hào)標(biāo)題：小三號(hào) 粗體 6.三級(jí)標(biāo)題：四號(hào) 粗體? 7.四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào) 粗體 8.正文：小四號(hào) 9.行距：單倍行距 ? ? ?

社會(huì)調(diào)查活動(dòng)方案

一、題目：大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀調(diào)查分析

二、基本要求：

?原則上以2人組成小組作為社會(huì)實(shí)踐的基本單位；并以確保安全、就近實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)有效為原則。

社會(huì)調(diào)查時(shí)間:寒假期間

社會(huì)調(diào)查成果形式：每組交一份社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容（1）題目

（2）社會(huì)實(shí)踐的小組成員(姓名、學(xué)號(hào)）及分工（3）調(diào)查的時(shí)間與方式

?? 1>方式指收集數(shù)據(jù)的方式.如:問卷調(diào)查、訪談等 ?? 2>必須有第一手?jǐn)?shù)據(jù)，可以沒有二手?jǐn)?shù)據(jù)。

??(統(tǒng)計(jì)調(diào)查是獲得第一手?jǐn)?shù)據(jù)的重要途徑，常常通過訪問、郵寄、電話、電腦輔助等形式來收集數(shù)據(jù)；各種文獻(xiàn)資料、報(bào)刊雜志、廣播、電視媒體等提供了大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過這些資料或媒體可以獲得第二手?jǐn)?shù)據(jù))（4）數(shù)據(jù)匯總與分析

??? 包括：A.原始數(shù)據(jù)分解與子項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) ??? B.各子項(xiàng)數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)（5）結(jié)論部分

???（例如：經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著寫出自己的體會(huì)，思考后的理性認(rèn)識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。）?（6）參考資料來源、出處。