第一篇：教師心態(tài)教育體6

教師心態(tài)教育體會(huì)

洞口縣石柱中學(xué) 尹顯南

無論你從事的工作多么瑣碎，都不要輕視它！這是我學(xué)習(xí)后最大的體會(huì)。我們教師工作久了，或多或少都有這樣的心態(tài)，那就是厭倦，覺得自己就像一個(gè)工作機(jī)器，覺得教育教學(xué)工作就是日復(fù)一日的復(fù)制。今年這么教的內(nèi)容，下一年可以繼續(xù)重復(fù)使用；今天教育學(xué)生的話，明天可以繼續(xù)重復(fù)說?？傆X得日子過得就像一汪平靜的湖水，不見半點(diǎn)漣漪。

可是通過這次學(xué)習(xí)，我改變了自己的看法。讓我感觸很深。我發(fā)現(xiàn)工作、生活有沒有樂趣，關(guān)鍵在于我們自己如何看待自己的工作。有一句話說得好：假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因?yàn)樵诿總€(gè)人的生活當(dāng)中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。我們每天都在生活，每天都要工作，對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。特別是我們作為一名人民教師，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，這樣才能成為一名新課改下合格的教師。

態(tài)度決定一切！態(tài)度決定高度！我是一個(gè)平庸的教師？合格的教師？優(yōu)秀的教師？偉大的教師？答案不言而喻。我在不知不覺地虛耗著自己的生命，做著領(lǐng)導(dǎo)要求做的工作，沒有想過自己主動(dòng)去研究點(diǎn)什么，學(xué)習(xí)點(diǎn)什么。聽了8位名師成長路程的肺腑之言，更感到惶恐。我只是因?yàn)檎J(rèn)真而得到這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次培訓(xùn)對(duì)我簡(jiǎn)直就是當(dāng)頭棒喝，我不能再這樣渾渾噩噩地生活下去！我要改變自己的工作態(tài)度！

態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作的一部分。我決心做到以下

幾點(diǎn)：

一、多聽專家的課，多了解一些教育教學(xué)理論。不管是在工作還是生活中，我們都應(yīng)該及時(shí)不斷的給自己充充電。這次培訓(xùn)也一樣，正是最好的充電機(jī)會(huì)，無疑能夠更好的提高自己教育教學(xué)的水平，改變自己的教育理念。

二、堅(jiān)持在教學(xué)中實(shí)踐。很多的理論無疑都是正確的，但是又必須正確地結(jié)合到實(shí)際的學(xué)習(xí)工作中去，才能真正見得成效。通過學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念已經(jīng)在慢慢的改變，把我學(xué)到的東西帶到我的教學(xué)中，讓我的課堂教學(xué)也煥發(fā)活力。

三、培養(yǎng)良好的心態(tài)。良好的心態(tài)對(duì)于我們教師來說十分重要。我們必須要以平和的心態(tài)來面對(duì)校園外的社俗潮流，要有樂觀的態(tài)度來面對(duì)自己工作中的諸多問題。要具備自我調(diào)節(jié)技能來調(diào)整自己的心理狀態(tài)。在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處用教師職業(yè)道德規(guī)范衡量自己。我們要教出底氣、品位、尊嚴(yán)來。

在今后的教學(xué)工作中，我要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，將本次培訓(xùn)的宗旨落實(shí)到自己的教育教學(xué)工作中。不僅要提升自己的素質(zhì)，更要帶動(dòng)周圍的同志去提高、去學(xué)習(xí)、去研究、去發(fā)展。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，要腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。

我想每一次的感悟都應(yīng)該付諸到行動(dòng)中去，不能只在心靈震顫的一霎那銷聲匿跡。我想我會(huì)為做一名優(yōu)秀的骨干教師而為之努力的。

第二篇：感恩心態(tài)(6)

在人生的舞臺(tái)上用感恩的心態(tài)放歌

發(fā)布時(shí)間： 2009-04-

21《做一個(gè)懂得感恩的員工》讀后感

詩者吟：一字一方圓；農(nóng)人講：一花一世界；佛家說：一葉一菩提；道家言：一道一人生；一則小故事蘊(yùn)涵著大道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦，一段平凡的對(duì)話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恒。一本好書讓你感受心靈的陽光，一本好書引你步入生活的殿堂。靈動(dòng)、真切、睿智、感人是這本書的特色，活潑、真摯、真情、直爽是我對(duì)這本書的感懷。讀后猶如空谷幽蘭的靜雅，又似行云流水的歡暢，恰似一杯好茶，品過之后，那感覺仍然留在心中。正所謂淡中有思，思中有悟……

一 用感恩的心情體會(huì)生活的清新雅致

追溯遙遠(yuǎn)，宇宙產(chǎn)生了生命不僅是為了點(diǎn)綴宇宙，而是驗(yàn)證生命。那么我們和大自然的一切都是一個(gè)整體。作為一切生命中最有靈性的--人，對(duì)自然界的一切都應(yīng)有所感知，有所感懷，有所感激，有所感念。感念陽光，因?yàn)樗o我們帶來溫暖。感念風(fēng)、雨、雷、電，因?yàn)樗屛覀兿硎苋f千變化的自然。我們甚至感念黑夜，因?yàn)樗嵌嗖适澜缋锊豢苫蛉钡臐庵厣{(diào)…..感恩是一種心態(tài)，感恩是一種精神，感恩是一種情懷。帶著這絲頓悟的清涼，你會(huì)覺得周圍的一切是那么恬淡，帶著這絲頓悟的清涼，你會(huì)無限感激父母、親人、同事、朋友。甚至成功、挫折、失敗......有一種愛撕心裂肺，感天動(dòng)地，任何文字在它面前都顯得蒼白而脆弱。這是母愛的詮釋。有一種感情與生俱來，有一種責(zé)任無法推卻，這就是親情的理解……

有一種情誼刻骨銘心，難以忘懷，這就是友誼定義……

在一次次的感動(dòng)中，你終究會(huì)悟懂了生活的玄機(jī)，會(huì)參透了生活的真諦。

感激父母，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命。

感激朋友，因?yàn)樗麄兘o予了幫助。

感激成功，因?yàn)樗o予了我們經(jīng)驗(yàn)。

感激挫折，因?yàn)樗o予了我們信心。

感激失敗，因?yàn)樗o予了我們下一個(gè)開始。

生活中常懷一顆感恩的心，你就會(huì)沉醉在撼動(dòng)心靈之中去經(jīng)常閱讀、品嘗、咀嚼、反思、沉淀，去擷取人生來不及的感動(dòng)，并化作人生的智慧，升華成個(gè)人的內(nèi)在力量，從而去珍惜我們所遇到的每件東西，每一個(gè)人，處處為人著想，在幫助別人的同時(shí)，享受生活的饋贈(zèng)。

二 用感恩的態(tài)度體會(huì)工作的快樂

作為一名員工，我們要感謝我們的企業(yè)，它不僅給了我們生存的物質(zhì)，還為我們提供了展現(xiàn)人生的舞臺(tái)，讓我們得人聲閱歷得以豐富，讓我們的人格得以錘煉，讓我們的聰明才智找到了萌芽的樂土；感謝領(lǐng)導(dǎo)，沒有領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我們的努力最終都可能是空空如也，領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了機(jī)會(huì)和空間，使我們得以施展自己的能力和才華；感恩同事，因?yàn)閭€(gè)人的力量是渺小的，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出還是要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生興旺，有了大家的共同奮斗，才會(huì)創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。

感恩的心態(tài)會(huì)是你工作中變得更加自信。不管是做什么工作，自信心是非常重要的。信心源于明確的目標(biāo)和積極的態(tài)度。它雖然不能給你需要的東西，卻能告訴你如何做到。信念是人生的干糧。它時(shí)時(shí)刻刻喂養(yǎng)著我們的內(nèi)心，滋潤著我們的精神。因?yàn)閾碛行拍?，我們的?nèi)心盛滿了陽光；因?yàn)閾碛行拍?，我們的精神始終樂觀向上；信念是一針強(qiáng)心劑，它讓心靈虛弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，它讓奄奄一息的人再次放射生命的光芒！信念是蘊(yùn)藏在心中一團(tuán)永不熄滅的火焰；信念，是保證一生追求目標(biāo)成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力；信念的最大價(jià)值是支撐人對(duì)事物的孜孜以求。堅(jiān)定的信念，是永不凋謝的紅花。那么，擁有感恩的心態(tài)，內(nèi)心會(huì)變得寧靜，從而堅(jiān)定自己的信念，增強(qiáng)自己的自信心。人生的旅途中，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，風(fēng)吹雨打，困頓難行中，持一顆自信的心，不言放棄，終會(huì)迎來雨過天晴，鳥語花香。

對(duì)人要有愛心，對(duì)事業(yè)要責(zé)任心?？梢哉f使命感讓我們成長，責(zé)任感使我們出類拔萃。感恩的心具體體現(xiàn)就是敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)的精神是高尚的，佛界里就是積德的行為，所以在正常的工作生活中，當(dāng)我們貢獻(xiàn)了微薄力量之后，都應(yīng)該是懷有一顆感恩之心的，還求什么豐厚的回報(bào)呢？那么，聯(lián)系我們工作的實(shí)際，作為一名建行員工，對(duì)建行深懷一顆感恩的心，積極工作，快樂生活，構(gòu)筑一個(gè)和諧的內(nèi)心世界，以成就自己美好人生，為打造建行美好的愿景貢獻(xiàn)自己的力量。

三 時(shí)時(shí)刻刻享受感恩的心境

感恩的心態(tài)會(huì)使你變得平和。擁有一種平和的心境，是快樂的源泉，成功的支點(diǎn)。對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作用感恩的心態(tài)鎖定平和，你可以走出喧囂，避開炎涼，脫離寵辱，更加無憂無慮，更加清靜自在，更加智慧豁達(dá)。有了平和的心態(tài)，我們可以正確的看待得與失，其實(shí)生活本身就是一場(chǎng)搏弈，有輸也有贏，有得也有失。關(guān)鍵看你選擇怎樣的開局，中盤怎么落子，如何收官。因?yàn)樯畈皇窃嚺?，也不是正式比賽前的?zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樯畈皇茄輵?，它沒有排練的機(jī)會(huì)，不要讓生活因?yàn)槲覀兊牟回?fù)責(zé)人而白白的流逝，要記住，我們所有的歲月最終都會(huì)過去的，只有做出正確的人生選擇，我們才配說自己已經(jīng)活過了這些歲月。換而言之，抉擇人生道路很重要，它是邁向成功的支點(diǎn)。

學(xué)會(huì)舍棄也是平和心態(tài)的另一種意境，佛教講舍得，有舍才有得。你看舍棄了五斗米，陶淵明吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。舍棄了官場(chǎng)名利，李白道出了“相看兩不厭，惟有敬亭山”的清幽。舍棄了富貴生活，杜甫看到了“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲愴。舍棄了浮世華美，王維悟到了“人閑桂花落，夜靜春山空”的雅致。因此，我覺得人不必為“有心栽花花不開”而沮喪，因?yàn)榭赡軙?huì)“無心插柳柳成蔭”。不必為“山重水復(fù)疑無路”而悲傷，因?yàn)榭赡軙?huì)“柳暗花明又一村”。不必為“眾里尋他千百度”而灰心，因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處”。所

以，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，正確看待人生的得與失，在失落的同時(shí)感謝上蒼的另一種恩賜。寬容也是感恩心態(tài)的一種表現(xiàn)。什么是寬容呢？簡(jiǎn)而言之，一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上。這就是寬容。寬廣的胸懷可以包容一切，可以讓人們彼此感受到溫暖，可以讓世界變得更加和睦。寬容需要海納百川的氣度，成人之美的胸懷，人盡其才的膽識(shí)。這需要人們要對(duì)一切事物，留個(gè)缺口，才能容納世間的完美。

你是否已淡忘，是否仍感恩：曾經(jīng)跌倒時(shí)，是一只陌生而又溫暖的手將你拉起；曾經(jīng)寒冷時(shí)，你慈祥蒼老的母親為你輕披外衣；曾經(jīng)迷茫時(shí)，是朋友堅(jiān)定的延伸與默默的鼓勵(lì)伴你走出凄風(fēng)苦雨……人活著，應(yīng)始終系著一顆感恩的心。幸福時(shí)，感恩朋友；快樂時(shí)，感恩痛苦；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失??；即使生命的最后時(shí)刻，依然感謝上蒼賜予了生命。（營運(yùn)部 靳潤榮）

第三篇：北中教師心態(tài)教育

【北中教師心態(tài)教育】

塑造教師陽光心態(tài) 破除教師職業(yè)倦怠

一、【現(xiàn)狀】：

國家中小學(xué)生心理健康教育課題組對(duì)168所城鄉(xiāng)中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行的調(diào)查表明：中小學(xué)教師的心理障礙發(fā)生率高達(dá)50%，60%的教師覺得在工作中煩惱多于快樂，70%的有時(shí)忍不住要生氣發(fā)火，76%的教師感到職業(yè)壓力大。教師中普遍存在煩躁、憂郁等不良情緒。教師已經(jīng)領(lǐng)先于醫(yī)、護(hù)、公務(wù)員，成為亞健康的高危人群。教師亞健康狀態(tài)直接導(dǎo)致教師對(duì)職業(yè)的倦怠。

職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代，美國學(xué)者費(fèi)登伯格在研究職業(yè)壓力時(shí)提出的概念，指在職業(yè)環(huán)境中對(duì)長期的情緒緊張?jiān)春腿穗H關(guān)系緊張?jiān)吹膽?yīng)激反應(yīng)而表現(xiàn)出一系列心理生理綜合癥。多年來，教師一直被 尊為春蠶和紅燭，然而這贊美的背后，掩蓋的是對(duì)教師個(gè)人價(jià)值的漠視。人類跨入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的期望值不斷攀高，教師個(gè)體的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn)出來，昭示著教師生活質(zhì)量的下降。有關(guān)教師職業(yè)倦怠的產(chǎn)生專家總結(jié)為以下三個(gè)原因：

一、在枯燥單調(diào)的工作環(huán)境中，教師遠(yuǎn)離了創(chuàng)新

二、過重的工作負(fù)荷下，教師喪失了激情

三、如影隨形的精神壓力，讓教師身心疲憊

二、【方向】：

破除教師職業(yè)倦怠必須首先塑造教師陽光心態(tài)。陽光心態(tài)就是一種平和、積極、向上、達(dá)觀的心智模式，是一種健康的心態(tài)、快樂的心態(tài)、智慧的心態(tài)。陽光心態(tài)的五大精髓：第一，不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境；第二，不能改變別人就改變自己；第三，不能改變事情就改變態(tài)度；第四，不能向上比較就向下比較； 第五，不能贏得昨天就建設(shè)明天。那么如何塑造教師的陽光心態(tài)：

一、樹立正確的職業(yè)觀

既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們?cè)诓荒芨淖冞@個(gè)狀況的前提就要去熱愛他，改變不了自己的職業(yè)就改變對(duì)這個(gè)職業(yè)的態(tài)度。既然我們從事了這個(gè)職業(yè)我們就要去做好他，職業(yè)本身不重要，重要的是人對(duì)這個(gè)職業(yè)的態(tài)度，我們不能做到愛一行干一行，只好做到干一行愛一行，樹立我們正確的職業(yè)觀，當(dāng)我們的態(tài)度變了，心態(tài)自然也就變了。

二、享受學(xué)生成長過程的快樂

生命是一個(gè)過程，不是一個(gè)結(jié)果。當(dāng)我們看到學(xué)生在我們的指引下不斷健康成長，不斷成人成才，我們應(yīng)該感到自己的付出沒有白費(fèi)，我們應(yīng)該感到一種成功、一種幸福、一種快樂，我們應(yīng)該享受學(xué)生成長過程給我們帶來的快樂。在享受這個(gè)快樂的過程中我們的心態(tài)就會(huì)不斷調(diào)整、不斷陽光。

三、知足常樂，活在現(xiàn)在吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，這就叫活在現(xiàn)在。教師工資雖然不高，但以衣食無憂，教師雖然無權(quán)無勢(shì)但受人尊重。所以，教師要活的實(shí)在，不要好高騖遠(yuǎn)，珍惜今天的生活，滿足今天的生活。這樣我們的心態(tài)就平和了，自然就會(huì)熱愛這個(gè)職業(yè)，做好這份工作，享受這份快樂！

三、【分享】：

以下是魏書生的“松、靜、勻、樂”的人生佳境與大家共享：

松：全身肌肉放松。只有肌肉放松，才能很好發(fā)揮自己才智。

靜：守住心靈的寧靜。守住心靈的寧靜，面對(duì)外界的喧囂浮躁時(shí)，就不會(huì)無所適從。

勻：呼吸勻。呼吸勻，說明身體健康。沒有一個(gè)健康身體，人生的一切都結(jié)束。

樂：情緒樂。人生中許多煩惱都源于自己和自己較勁，自己說了不算的事，越是想說了算，于是就有了無窮的煩惱。自己不和自己較勁，保持樂觀情緒，人生就有無窮樂趣。

“當(dāng)您能把一些極小極小、極平淡的事情做得有滋有味、有生有色、從從容容、快快樂樂、如詩如畫、如舞如歌的時(shí)候，您自然就在每天都能盡到生存責(zé)任的同時(shí)，每時(shí)每刻都能享受到生存的快樂和幸福?！?/p>

第四篇：6樂觀心態(tài)演講稿

樂觀心態(tài)演講稿

核心提示：樂觀心態(tài)是一切成功人士的共同性格...不快樂的人喜歡和快樂的人交往，因?yàn)槭艿娇鞓非榫w的感染，他的心情可以轉(zhuǎn)陰為晴；快樂的人卻不喜歡和不快樂的人交往，因?yàn)槭艿讲涣记榫w的影響，他的心境可能變換，可見精神力量在兩人之間流動(dòng)時(shí)，通常以獲得平衡結(jié)束。我們把積極正面的精神力量稱為樂觀心態(tài)。

世界不是量身為你定做的，唯一能做的就是改變自己！

醫(yī)院里身患絕癥的兩個(gè)病人，樂觀的人積極配合醫(yī)生治療，每天像沒有任何事一樣，和大家嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)聲，用淡然的態(tài)度去看待病痛，看待生死……不久他的病得以痊愈；而悲觀的人卻成天郁郁寡歡，悶悶不樂，心事重重，唉聲嘆氣，給自己背上了沉重的心理包袱，結(jié)果身體只能越來越糟糕，再好的良藥也回天無力，只能在郁悶中結(jié)束自己的生命。

所以同樣的事情不同的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，樂觀的心態(tài)帶來生命的重生，悲觀的心態(tài)導(dǎo)致生命的終結(jié)。為什么我們不能給自己的思維轉(zhuǎn)個(gè)身呢？任何事務(wù)都有一體兩面，塞翁失馬，焉知非福？

人生不如意事十有八九，如果我們背對(duì)太陽，讓自己活在悲觀沮喪情緒蒼茫的陰影里，不如我們轉(zhuǎn)身面向太陽，用樂觀的光芒驅(qū)散陰云與黑暗。

的確，我們的心情起伏不定是受情緒的支配，而人的情緒周期也是受生物鐘的影響，有高潮期也有低落期。幾年前美國的一位教授進(jìn)行的一項(xiàng)科學(xué)研究，結(jié)果表明：人類情緒周期平均為五周。也就是說：一個(gè)人的情緒從高興到沮喪，再從沮喪回到高興需要五周的時(shí)間。我們可以用一些簡(jiǎn)單的測(cè)試了解自己的情緒韻律，什么時(shí)候高潮將至，什么時(shí)候低潮要來；情緒低迷的時(shí)候鼓勵(lì)自己這種情況很快過去，并用行為控制自己我們的情緒，如果你的行為是快樂，那我們的感覺也是愉悅的；如果你做事時(shí)充滿熱情，那么你的感覺也是熱忱的；你的行為是健康的，感覺也是健康的。

在我們的生活與工作中，總會(huì)遇到各種各樣的麻煩，能不能從麻煩中走出去，在很大程度上決定了情商的高低。情商不是發(fā)泄，是對(duì)情緒的察覺和利用，準(zhǔn)確把握情緒的脈搏，做自己情緒的主人。

每天早晨輕輕的一聲問候：你好，淡淡的一個(gè)微笑，真誠的一次握手，在我們的心里會(huì)產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，會(huì)讓我們一整天的感覺輕松愉悅，這也是樂觀心態(tài)的力量。

熱情可以傳遞，快樂也可以傳染，一首我最喜歡的心態(tài)詩結(jié)束我對(duì)樂觀心態(tài)的感悟：

我無法改變天氣，但我可以改變心情；

我無法改變別人，但我可以調(diào)整自己；

我無法預(yù)知明天，但我可以把握今天；

我無法預(yù)知我生命的長度，但我可以用快樂和熱情去把握它的高度和寬度；

我不知道今后我將去向何方，但我今天我必將努力做好我的工作！

第五篇：心 得 體 會(huì)6

心 得 體 會(huì)

針對(duì)本次科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自己的一些想法，談?wù)剛€(gè)人在本職崗位上如何將科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)好。我認(rèn)為最根本的是每個(gè)人都要有榮譽(yù)感，不論是個(gè)人或集體的榮譽(yù)，都應(yīng)當(dāng)成為工作中奮斗的動(dòng)力。

大家都知道榮譽(yù)感是人們對(duì)待榮譽(yù)問題的根本態(tài)度和總的看法，使革命軍人道德意識(shí)道德觀念和道德人格的集中體現(xiàn)。樹立正確的榮譽(yù)觀，使培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想表現(xiàn)。

榮譽(yù)既是一種社會(huì)價(jià)值尺度，又表現(xiàn)為個(gè)人行為選擇的道德責(zé)任感和自我道德評(píng)價(jià)能力。正確的榮譽(yù)觀作為人民軍隊(duì)的一種價(jià)值認(rèn)定，與每個(gè)軍人息息相關(guān)。因?yàn)樗芤甬?dāng)代革命軍人的廣泛共鳴，成為軍人行為選擇的價(jià)值導(dǎo)向，作為個(gè)人的一種心理感受，它又能成為提升軍人素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。從某種意義上說，正確的榮譽(yù)觀使把當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀各個(gè)方面連成一個(gè)有機(jī)整體的道德精神紐帶。同時(shí)，正確榮辱觀又以其特有的實(shí)踐性品格，直接、具體、生動(dòng)地體現(xiàn)出當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀的道德基礎(chǔ)。因此，在培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀過程中，必須著力于加強(qiáng)正確榮辱觀的宣傳與教育。

樹立正確的榮辱觀，首先是要加深對(duì)崇尚榮譽(yù)的理解，準(zhǔn)確把握其基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)。胡錦濤同志指出：“崇尚榮譽(yù)就是要自覺珍惜和維護(hù)國家、軍隊(duì)、軍人的榮譽(yù)。當(dāng)然，這里面也包括軍人對(duì)個(gè)人榮譽(yù)的追求，但一定要把追求個(gè)人榮譽(yù)與維護(hù)國家、軍隊(duì)、集體的榮譽(yù)統(tǒng)一起來，是因?yàn)樗鼈冊(cè)诒举|(zhì)上是一致的。軍隊(duì)的榮譽(yù)和軍人的榮譽(yù)是在報(bào)效國家、為國家利益奮斗中獲取的，國家榮譽(yù)也就包含著軍隊(duì)和軍人的榮譽(yù)。軍人榮譽(yù)源于國家和軍隊(duì)，軍人在創(chuàng)造個(gè)人榮譽(yù)過程中，就是在為國家和軍隊(duì)贏得榮譽(yù)；同時(shí)，軍人又在分享國家和軍隊(duì)的榮譽(yù)。就是在為國家和軍隊(duì)贏得榮譽(yù)。這就要求我們自覺地把個(gè)人榮譽(yù)融入到國家和軍隊(duì)的榮譽(yù)之中，珍惜、維護(hù)國家、軍隊(duì)和軍人的榮譽(yù)，并為之努力奮斗。

其次，要確立對(duì)崇尚榮譽(yù)的價(jià)值追求。為國家和人民建立功勛，是革命軍人的價(jià)值體現(xiàn)，也是軍人榮譽(yù)所在。這一價(jià)值追求對(duì)于樹立追求的榮譽(yù)觀至關(guān)重要。盡管榮譽(yù)是人類普遍的精神追求，但對(duì)軍人來說顯得更加特別。因?yàn)檐娙松硐祰颐褡灏参＃瑫r(shí)刻面臨著生與死的考驗(yàn)，對(duì)于以犧牲奉獻(xiàn)為特征的軍隊(duì)來說，榮譽(yù)比什么都重要。在有些同志的心目中，覺得現(xiàn)在的人講究實(shí)惠，解決問題還得靠錢靠物。這是一種片面性問題認(rèn)識(shí)。我們提倡崇尚榮譽(yù)，并非否定軍人的合理的物質(zhì)利益，而是用崇尚榮譽(yù)來進(jìn)一步提升軍人的思想境界，提高部隊(duì)打贏能力。

因此，只有把崇尚榮譽(yù)與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀有效的結(jié)合起來，才能端正好自己對(duì)待工作的正確心態(tài)，才能把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)在關(guān)鍵部位，正確地看清自己在本職崗位上發(fā)揮怎樣的作用，將科學(xué)發(fā)展觀正真地用在本職工作上。