第一篇：一個(gè)只敢想而不敢表達(dá)的人

一個(gè)只敢想而不敢表達(dá)的人

人的一生，最可怕的就是有思想，而沒有實(shí)際行動的人。一個(gè)只敢想而不敢做的人是沒有作為的。一直以來我都是活在自己的內(nèi)心，從來都沒有走出社會的娛樂圈里面來，這是我唯一感到痛苦的地方。什么事情都不敢放開手去拼搏一下，瀟灑一下，面對自己的事業(yè)我只會想，而沒有付出實(shí)際行動；面對自己的愛情，我停止前進(jìn)了；總是想這里想那里，怕傷害到別人或者怕遭到別人的拒絕；或者是自己走不出自己內(nèi)心深出的那種自卑心。這樣的一個(gè)人我真的想不出來有什么作為。現(xiàn)在的我還是這個(gè)樣子。始終走不出那個(gè)圈子，但會慢慢的去改變這種狀況，因?yàn)槲疫€有很多事情要去追尋。經(jīng)歷了許多事情之后，讓我明白，如果人的一生不能和自己喜歡的人在一起；那將是很痛苦的事。但如果想和自己喜歡的人在一起，但努力好多倍。第一；我的外表不怎么好看，如果要克服這個(gè)問題；就要改變自己的自卑心。第二；就是要改變自己的現(xiàn)在。作為一個(gè)男孩，如果事業(yè)沒有定下來就沒有資格去面對自己的愛情。呵呵；好多事情都是看在眼里，而沒有真正的去付出行動；聽著別人講他們的對事業(yè)的追求；那種付出；自己真的是有心無力。有時(shí)候自己也在想過去工作之后。自己一定會好好的努力；工作上；自己會付出雙倍的努力。可真正的到了那個(gè)時(shí)候自己又不知道怎么去辦了。也不知道從那個(gè)角度去出發(fā)。

第二篇：只坐一個(gè)座位美文

一天，曾教授在英國乘坐地鐵時(shí)發(fā)現(xiàn)，乘客很少，車廂里有不少空座位。

但令人費(fèi)解的是，一名英**親抱著一個(gè)四五歲的小男孩，合坐在一個(gè)座位上。

母親對于身旁的空座位毫不理會，像是沒看見一樣。

小男孩很胖，擠坐在母親的腿上，母親的臉上沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠。是孩子生病了？曾教授怎么看也不像，孩子紅紅的臉蛋，很有精神。地鐵停了一站又一站，旁邊的座位始終空著，母親心如磐石，一直抱著小男孩。

到達(dá)終點(diǎn)站后，曾教授好奇地問這位母親：“你旁邊的座位始終空著，為什么一直把孩子抱在腿上，不讓他坐到空座上去？”

英**親笑了笑說：“我只買了一張車票，就只能坐一個(gè)座位，我不能教育孩子從小去侵占國家和公共的利益，那樣做我會很羞愧的?！睘槿酥笇?shí)屬不易，更難得的是做一個(gè)無私的母親。

第三篇：為中華只崛起而讀書教案1

25.為中華之崛起而讀書

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，深入體會文中人物的思想感情。

2．了解當(dāng)時(shí)的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，并聯(lián)系實(shí)際，思考自己讀書的目的。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在閱讀中體會人物的思想感情。

難點(diǎn)：了解當(dāng)時(shí)的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，熟讀課文。

教師：pp課件。教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，板書課題。

1、同學(xué)們，你們是為什么而讀書？出示周恩來圖片：同學(xué)們你們知道這是誰嗎？你知道他是為什么而讀書嗎? 今天就讓我們走近周恩來總理，走近這位偉人，了解他少年時(shí)代的故事。請同學(xué)們和老師一起書寫課題——“崛起”的“崛”，是個(gè)生字，左邊是個(gè)山字旁，右邊是個(gè)“屈”字。來，齊讀課題。

師問：讀了課題，你想知道什么？

二、檢查預(yù)習(xí)情況，初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

1、檢查詞語預(yù)習(xí)情況。

出示課件： 租界 中華不振 巡警 衣衫襤褸 耀武揚(yáng)威 踴躍回答 鏗鏘有力 闖進(jìn) 吵嚷 懲處

2、自由朗讀課文，用小標(biāo)題的形式說說課文主要講了幾件事？（課件出示）3.經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們已經(jīng)把課文的脈絡(luò)理清了?，F(xiàn)在就讓我們回到剛才的問題：周恩來為什么要為中華崛起而讀書？板書：中華不振

三、小組討論，找出“中華不振”相關(guān)的句子用橫線畫出來。（學(xué)生匯報(bào)，教師引領(lǐng)學(xué)生緊扣詞語，精讀感悟，體會“中華不振”，了解周恩來立志的原因。）

出示課件：

預(yù)設(shè)1：一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租借。

從“闖進(jìn)”這個(gè)詞你覺得租界是一個(gè)怎樣的地方？——不容許中國人隨便進(jìn)入的地方。是的，這就是租界，這就是繁華熱鬧的租界，這就是不讓中國人隨便進(jìn)入的租界。

預(yù)設(shè)1：他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。

衣衫襤褸大家讀到這個(gè)詞的時(shí)候，你仿佛看到了什么？通過得意洋洋表情，你明白了什么？他們不把中國人當(dāng)人看。此時(shí)，你的感受是怎樣的？同情和氣憤。帶著同情和氣憤的語氣，把那個(gè)可憐的婦女和可惡的巡警讀出來。（點(diǎn)名讓學(xué)生讀）預(yù)設(shè)3：一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。

親人被軋死，卻遭到了訓(xùn)斥，你能體會他的心情嗎？很傷心難過。是啊，這個(gè)婦女失去的親人可能是——他相依為命的丈夫，可能是她可愛的孩子，也可能是他年邁的父母，她悲痛欲絕。此時(shí)，她能指望誰啊？——只能指望中國巡警為他報(bào)仇為他伸張正義，但是———中國巡警不但不??反而??（中國巡警仗勢欺人、欺壓百姓。在中國的地盤上，國人當(dāng)時(shí)根本得不到最起碼的公道，沒有地方說理、沒有地方申訴。）請你再讀讀這幾句話?！牭贸瞿銓D女的同情，我也想替他鳴不平——師范讀。——齊讀。預(yù)設(shè)3：還有哪兒刺痛了你的心？

圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。

是什么讓圍觀的中國人緊握著拳頭？是憤怒。讀出你的憤怒。我們一起緊握拳頭一起讀?！R讀。

此時(shí)你進(jìn)我的拳頭最想揍誰？最想干什么？——懲處那個(gè)洋人。但當(dāng)時(shí)的中國人民卻不敢懲處那個(gè)洋人，他們的內(nèi)心是氣憤但卻是無奈的。在中國的土地上，中國人不敢反抗，也沒有能力去反抗。用憤怒、無奈的語氣讀這句。（點(diǎn)名讓學(xué)生讀）

四、補(bǔ)充拓展：

1、同學(xué)們，在當(dāng)時(shí)的中國，讓我們感到氣憤、痛恨的事哪里只是這一件，兩件哪！請大家看老師查找到的相關(guān)事件。課件出示補(bǔ)充材料，教師范讀?！?868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國人入內(nèi)。于是中國人就向上海的租界當(dāng)局提出抗議，上海的租界當(dāng)局不但不把中國人的抗議放在眼里，反而還在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”

師：看到這個(gè)事件，你想說什么？ ——

同學(xué)們，在我們的國土上，為什么洋人軋死了中國人還得意揚(yáng)揚(yáng)？ ——中華不振。為什么中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把婦女訓(xùn)斥了一通？ ——中華不振。為什么圍觀的中國人都緊握著拳頭，卻只能勸勸那個(gè)不幸的婦女？——中華不振。為什么在中國的地盤上建外灘公園中國人竟然不能進(jìn)去？——中華不振。對，這一切的一切都是因?yàn)橹腥A不振。

五、小練筆。

這所有的一切都像利劍一樣深深刺痛了我們的心，更刺痛了周恩來的心，從租界回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，他會沉思些什么呢？——讓我們動筆寫一寫，交流。

他忘不了洋人在我國國土上耀武揚(yáng)威;他忘不了中國婦女在自己國土上有冤難申;想到中國巡警在自己的國土上耀武揚(yáng)威欺壓百姓，為此他立下了一生的誓言——為中華之崛起而讀書。（課件出示：為中華之崛起而讀書）

六、有感情地朗讀校長和學(xué)生的對話部分，并分角色合作讀。突出周恩來的遠(yuǎn)大志向。

七．小詩拓展延伸

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球，則國雄于地球。

第四篇：終生只生一個(gè)子女證明模版

證 明

我單位職工 同志，其（丈夫/妻子）同志，于 年 月生育一（男/女）孩，夫妻雙方終生只生一個(gè)子女，特此證明。

（單位名稱，單位計(jì)生部門蓋章）年 月 日

第五篇：只含一個(gè)單詞的英文句子

只含一個(gè)單詞的英文句子

英文句子也可以玩極簡主義。這種由一個(gè)單詞組成的句子，往往帶著點(diǎn)獨(dú)孤求敗的豪氣。來學(xué)習(xí)下吧！

Absolutely！—— 絕對正確！

Adorable!—— 可愛極了！

Amazing!—— 太神了！

Anytime!—— 隨時(shí)吩咐！

Almost!—— 差不多了！

Awful!—— 好可怕呀！

After you.—— 您先。

About when? —— 大約何時(shí)？

All set? —— 一切妥當(dāng)？

Allow me!—— 讓我來！

Baloney!—— 胡扯！荒謬！

Behave!—— 放尊重點(diǎn)！

Bingo!—— 中了！

Boring!—— 真無聊！

Bravo!—— 太棒了！

Bullshit!—— 胡說！

Cheers!—— 干杯！

Congratulations!—— 恭喜??！

Correct!—— 對的！

Crazy!—— 瘋了！

Damn!—— 該死的！

Deal!—— 一言為定！

Definitely!—— 當(dāng)然！

Disgusting!—— 好惡心呀！

Drat!—— 討厭！

Encore!—— 再來一次！

Exactly!—— 完全正確！

Fantastic!—— 妙極了！

Farewell!—— 再見啦！

Fifty-fifty!—— 對半分！

Foul!—— 犯規(guī)了！

Fresh!—— 好有型！帥！

Gesundheit!—— 保重！(特別用于對打噴嚏的人說)

Gone!—— 跑了！

Gorgeous!—— 美極了！

Great!—— 太好了！

Hey!—— 嘿！

Hopefully!—— 希望如此！有希望的話...Horrible!—— 好可怕！

Hot!—— 好辣！

Hurray!/Hurrah!—— 萬歲！

Hush!——(肅靜)噓！

Hurry!—— 快點(diǎn)！

Incredible!—— 不可思議！

Indeed? —— 真的？ Jesus!—— 天啊！

Liar!—— 你撒謊！

Listen!—— 聽著！Lousy!—— 差勁！

Marverllous!—— 棒極了！

Now!—— 現(xiàn)在就做！

Objection!—— 我抗議！

Outrageous!—— 不得了！

Pardon!—— 請?jiān)僬f一遍！

Perfect!—— 很完美！

Please!—— 拜托了！

Present!—— 到(有)！(用于點(diǎn)名時(shí))

Probably!—— 很可能！

Rats!—— 差勁！

Really? —— 真的？

Relax!—— 放輕松！

Right!—— 對的！

Satisfied? —— 滿意嗎？

Shhh...—— 噓...So so!—— 馬馬虎虎！

Someday!—— 改天吧！

Speaking!——(打電話時(shí))我就是！

Still? —— 仍是這樣？

Stingy!—— 小氣鬼！

Stop!—— 停！

Superb!—— 棒極了！

Sure!—— 當(dāng)然！

Surprise!—— 給你一個(gè)驚喜！

Terrible!—— 好可怕！

Thirsty? —— 渴嗎！

Toast!—— 干杯！

Try!—— 去試一下！

Unbelievable!—— 難以置信！

Understand? —— 明不明白？

Unisex? —— 男女通用的？

Wait!—— 等一等！

Well? —— 怎么樣？

Willingly—— 很樂意！

Wow!—— 哇！

Yum...—— 恩.。(好吃！)

Imagine!—— 想想看！

Impossible!—— 不可能吧！

Impressive!—— 很感人，永生難忘！