第一篇：5.25團(tuán)訓(xùn)策劃書

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

5.25團(tuán)體輔導(dǎo)

策

劃

書

院社團(tuán)聯(lián)合會

大學(xué)生心理健康協(xié)會2011年4月27日

一、活動目的1.讓同學(xué)們加深對本協(xié)會的了解，提高大家的心理素質(zhì)，豐富課余生活。

2.以游戲的方式加強同學(xué)們對心理知識的了解，消除彼此間的隔閡。

3.為協(xié)會會員提供一次鍛煉自己的機會和展現(xiàn)自己的舞臺。

4.加強協(xié)會會員和心理委員的聯(lián)絡(luò)，更好的為同學(xué)們服務(wù)。

二、活動主題及口號

活動主題：我愛我——溝通?理解?合作?共建和諧校園?；顒涌谔枺红o悄悄。

三、活動時間

2011年5月12日下午4點

四、活動地點

燈光足球場

五、參與人員

協(xié)會會員、各班心理委員及其他同學(xué)

六、活動內(nèi)容

主持人致開幕詞

合：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們大家下午好，我是主持人馮崇、史飛飛、王鑫亮、張若萱。

A：春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這個播種的時節(jié)，我們相聚“心協(xié)”。B：茫茫人海，我們可以相聚就是一種緣分。

C：今天我們用愛感知溫情，用心來體會溫暖。

D：今天我們用真心來收獲友誼。

A：今天我們把溫暖傳遞，把愛播種，把心飛揚。

B：讓我們心存愛人之心。

C：讓我們擁有朋友之誼。

D：讓我們在沉睡的冬眠中蘇醒。

合：讓我們一起用炙熱的心來炫爛美麗的春天。

A：為了讓同學(xué)們對本協(xié)會有更多的了解。

B：提高大家的心理素質(zhì)，豐富課余生活。

C：這次活動就是希望大家展現(xiàn)自己，結(jié)交到更多的新朋友。D：播種一顆“愛心”，收獲一份“感觸”，希望同學(xué)們能從團(tuán)訓(xùn)中感知人生的真諦。

A：為了讓大家放松身心積極參與我們的活動，首先，為大家準(zhǔn)備了一個熱身游戲《兔子舞》。

B：接下來我給大家介紹一下游戲規(guī)則：每20名同學(xué)為一隊，組成兩個小隊。要求后面的同學(xué)用雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上。由心理協(xié)會副會長張青和心理協(xié)會咨詢部部長蘭瑞莉分別給兩隊發(fā)號施令：左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳三下。隨著游戲的進(jìn)行她們會選擇一名游戲者發(fā)號施令。希望同學(xué)們合作愉快。接下來由心理協(xié)會會員為大家演示一下。

C：通過剛才的開場游戲，我相信大家一定非常期待我們接下來的活動了。

D：為了大家能互相認(rèn)識一下，多結(jié)交一些朋友。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一個很神奇的游戲——“面對面，心交流”。

A：這個游戲依然是20人為一組，圍成一個內(nèi)外各十人的同心圓，然后大家手牽著手跟著音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)動，內(nèi)圈同學(xué)順時針轉(zhuǎn)動，外圈同學(xué)逆時針轉(zhuǎn)動，當(dāng)音樂停止時，大家停住腳步，內(nèi)圈同學(xué)向右轉(zhuǎn)，你的對面就是你的“天緣人”，之后你們必須用最短的時間獲得對方的信息。最后大家圍成一個大圈，說說自己在游戲中的心得，以及在這個游戲中的收獲。

B：相信通過剛才的交談大家互相之間都有了一些認(rèn)識，接下來活動要大家保持安靜，我們的口號是“靜悄悄”。

C：有時朋友的一個動作、一個眼神就讓我們心領(lǐng)神會，那份默契帶給我們深刻的驚喜，接下來這個活動相信會讓大家大吃一驚。

D：這個游戲的名字叫做“解套”，一個令人迷惑的名字。希望參與的同學(xué)能夠在遇到看似復(fù)雜問題的時候，通過換位思考以及團(tuán)隊的合作順利的解決問題。

A：我給大家介紹下這個游戲的流程：首先每7人為一隊，組成數(shù)個小隊。首先所有參與者圍城一個圈，然后由任何一個人開始要求他將兩只手非別與不相鄰的兩個人相握，這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直到所有人的手都與其他的人相握。這是，所有人的手連接起來形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯的套。

B：此時此刻，有了陽光的普照，心就會感到溫暖。

C：在這個大家庭里我們感受溫情、收獲友誼、學(xué)習(xí)知識。D：在“心理協(xié)會”這個家庭中你們將永遠(yuǎn)感到溫暖，相信我們也愛這個家。

A：今天我們在這里經(jīng)歷了從認(rèn)識到交流再到了解的過程，彼此也有了更深刻的認(rèn)識。

B：今天我們結(jié)識了許多新朋友，也更了解自己的不足，在別人身上學(xué)會的亮點、某種優(yōu)勢，從而更好的提高自己。C：通過這次活動我們更加了解到了團(tuán)隊的合作精神。

D：一個人的力量是微弱的，只是投身到集體中才能更好的顯示自己的價值。

A：希望今天你們認(rèn)識的朋友都會成為你們永遠(yuǎn)的朋友。B：希望我們這個家庭更溫暖、更和諧。

合：為了我們的明天，加油！努力！

七、人員安排

1.總負(fù)責(zé)人：王冬

2.主持人：馮崇、史飛飛、王鑫亮、張若萱（主持人由王冬負(fù)責(zé)）

3.團(tuán)體輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人：

兔子舞：張青，蘭瑞莉

天緣人：趙晨晨，齊陽陽

解套：王冬，郭建偉

八、活動道具及經(jīng)費預(yù)算 租借道具：

音響設(shè)備、棚子、宣傳板。購買道具：

茶葉：20元杯子：10元 本子、筆（獎品）：40元

回形針：2元氣球：20元便利貼：5元彩帶：5元總計：102元

院社團(tuán)聯(lián)合會

大學(xué)生心理健康協(xié)會2011年4月27日

第二篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書

團(tuán)訓(xùn)策劃書

團(tuán)訓(xùn)策劃書1

一、活動目的：

1、增進(jìn)同學(xué)之間的交流和了解，拉近同學(xué)之間的關(guān)系；

2、提高同學(xué)之間的集體合作能力、應(yīng)變能力；

3、增強學(xué)生的集體歸屬感、班級成員的認(rèn)同感以及班級的凝聚力；

4、讓同學(xué)們從心理團(tuán)訓(xùn)中收獲樂趣、開放自己的內(nèi)心。

二、活動背景：

團(tuán)體訓(xùn)練是近幾年逐漸興起的一種解決個人發(fā)展問題的輔助教育模式。它是在團(tuán)體情景中提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)與治療形式。現(xiàn)在研究表明，團(tuán)訓(xùn)在促進(jìn)活動對象心理健康，優(yōu)化其心理品質(zhì)方面都是有效的`。同時，此次活動對象為我班全體成員，大家成為同學(xué)的時間不過半年多，對彼此的了解程度、熟悉程度還不夠深，開展心理團(tuán)訓(xùn)活動不僅能促進(jìn)個人的心理的健康，也對班級建設(shè)很有幫助，能夠提高班級的配合程度和凝聚力。

三、活動對象：

20xx級信息管理與信息系統(tǒng)2班全體成員

四、活動要求：

1、同學(xué)們以熱情、配合的態(tài)度積極投入到團(tuán)訓(xùn)活動中，同時注意自己與身邊同學(xué)的安全；

2、工作人員準(zhǔn)備好活動需要的道具，確保道具沒有危險性； 3、工作人員組織好活動的進(jìn)行，活動過程中要拍照；

五、活動時間：

20xx年5月18日16：00

六、活動地點：

福州大學(xué)風(fēng)雨操場架空層

七、活動內(nèi)容：

（一）生日線

活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地 活動目的：

1、通過該游戲增進(jìn)學(xué)員之間的相互了解；

2、作為本次團(tuán)訓(xùn)的熱身活動，提高同學(xué)們的參與度和專注度；

活動過程：

1、隨機將同學(xué)們均分為兩小組，每組成員站成一個圓圈，面朝外；

2、工作人員給每個同學(xué)分發(fā)一張白卡片；

3、每位同學(xué)都將自己真實的生日（公歷的月份和日）寫在白紙上，期間不能交流，也不能觀察身邊的人的生日；

4、等到兩組同學(xué)都寫好，工作人員檢查無誤后，講解游戲規(guī)則：請同學(xué)們以最快的速度按照生日日期站成一排，1月1日出生的在排頭（左邊），12月31日出生的在排尾，確定站好后向工作人員示意，用時最短且最準(zhǔn)確的隊伍獲勝；

5、游戲開始時工作人員計時；

6、輸?shù)舻年犖榧w為大家合唱一首歌作為懲罰；

（二）“找零錢”

活動時間：10分鐘 活動場地：一塊空地

活動目的：讓大家都了解每個人都有其存在的價值，要懂得互相尊重和珍惜。

活動過程：在游戲中，男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由工作人員說出具體價格數(shù)目，男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。

（三）眾志成城

活動時間：20分鐘 活動場地：一塊空地

活動目的：培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)隊合作的能力以及堅持不懈的精神。 活動過程：

1、首先將同學(xué)們隨機均分為三組；

2、游戲開始時，要求每組派出四個人，這四個人圍成一圈，背對背的坐在地上，在不用手撐地的前提下，嘗試著四個人一起站起來；

3、失敗的話改變方式繼續(xù)嘗試一起站起來；

4、每次成功后依次增加人數(shù)，每次增加1人直至所有人都上場； 5、在此過程中，工作人員要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持。

八、分享環(huán)節(jié)：

同學(xué)自愿發(fā)表參加此次心理團(tuán)訓(xùn)的感悟

九、活動結(jié)束：

全體成員拍攝集體照，活動結(jié)束。

團(tuán)訓(xùn)策劃書2

一、活動背景

會員都是大一新生，新環(huán)境、新生活多多少少會有些不太適應(yīng)，何況協(xié)會成員來自我系各個班級，彼此之間都很陌生，交流上存在一定的障礙。為解除這種障礙，使會員盡快融入大學(xué)、融入我們青年志愿者這個團(tuán)隊，為志愿者服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)，我青聯(lián)機電分會舉辦此次活動。

二、活動主題

因愛相聚，讓愛升溫

三、活動目的通過此次活動讓會員間彼此認(rèn)識、增進(jìn)友誼，打破交流上的障礙。同時通過一些團(tuán)結(jié)互助的游戲，使大家在玩中感受到我們志愿者的熱情、友愛，并樂意為志愿者工作貢獻(xiàn)自己的力量。

四、活動簡介

20xx年10月20日上午8：00—12：00，我青聯(lián)機電分會將在隋唐遺址植物園舉辦一次團(tuán)訓(xùn)活動。

五、活動地點及負(fù)責(zé)人

活動地點：隋唐遺址植物園

活動負(fù)責(zé)人：

六、活動流程

（一）活動前

（1）辦公室負(fù)責(zé)策劃工作，向主席團(tuán)提交策劃書

（2）主席團(tuán)進(jìn)行商議，選定策劃方案

（3）根據(jù)活動需要準(zhǔn)備活動用品

（4）向會員通知活動事項，召集會員參加并統(tǒng)計參加人數(shù)

（二）活動中

（1）七點四十準(zhǔn)時在羽毛球廣場集合，八點準(zhǔn)時出發(fā)。

（2）游戲環(huán)節(jié)：

1、同心圓大家圍成兩個同心圓，人數(shù)

均等，主持人發(fā)令，內(nèi)圈人順時針轉(zhuǎn)，外圈人逆時針轉(zhuǎn)，一直到主持人說停，成員方可停下來，面對面的同學(xué)進(jìn)行自我介紹，互相交流（時間可把握在5—10分鐘）。多次重復(fù)，盡可能使所有人都介紹一遍?！疽暂p松游戲的方式代替生硬的自我介紹，可以減輕會員緊張的情緒，構(gòu)建了和諧的氛圍】

2、牙簽運輸根據(jù)參加人數(shù)的多少將人員分成多個小組，各小組圍成一個圓，每人發(fā)放一個牙簽，每組發(fā)一個別針，將別針放在牙簽上有一個人用嘴叼著傳給下一個，連續(xù)不斷傳到最后一個為止。最后完成的'一組或者中途違規(guī)的一組給予一定的小懲罰?！纠M(jìn)身體的距離，排除心理阻礙，慢慢融為一體】

3、心有千千結(jié)圍一個圓，記住左右兩邊的人，打亂順序，手手相扣，開動腦筋將“手扣”打開?！景l(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，分享合作后的快樂】

（3）游戲結(jié)束，大家圍坐在一起，聊天休息。【聊天內(nèi)容可隨意，把握好時長】

（4）游戲結(jié)束，大家圍坐成一圈進(jìn)行才藝表演。

（5）會員自動結(jié)合在植物園內(nèi)觀賞游玩。

（三）活動后

進(jìn)行活動分析，總結(jié)活動經(jīng)驗

七、注意事項

（1）宣傳此次活動，讓更多的會員參加

（2）安排活動負(fù)責(zé)人，不能讓活動出現(xiàn)冷場現(xiàn)象

（3）學(xué)長干部要友好熱情，做好學(xué)長模范

（4）在植物園內(nèi)游戲時不能踐踏草坪、毀壞植物

（5）活動后一定要提醒會員注意安全

團(tuán)訓(xùn)策劃書3

一、活動背景

讀者協(xié)會剛剛納新不久，各部門干事對于部門成員還不夠熟悉，

對于一個集體所需要的團(tuán)結(jié)，合作的理解不夠全面，同時對于各部門工作內(nèi)容還不太了解。為了協(xié)會將來更好更快的發(fā)展，以及加強各部門間溝通合作。我們特舉辦讀者協(xié)會團(tuán)訓(xùn)活動，促進(jìn)部門內(nèi)部，以及各部門間溝通合作，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團(tuán)隊意識。

二、活動目的及意義

本次的團(tuán)體訓(xùn)練目的'是為了讓成員之間彼此重新認(rèn)識自我，重新了解責(zé)任與團(tuán)結(jié)，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，讓部門間、部門內(nèi)部更好的溝通、合作，特舉辦團(tuán)訓(xùn)活動。

三、活動內(nèi)容

1.活動主題：讀者協(xié)會團(tuán)訓(xùn) 2.活動時間：20xx年10月 3.活動地點：南墻廣場兩側(cè)草坪 4.活動對象：讀者協(xié)會全體成員

四、活動安排

活動前期準(zhǔn)備：

活動中期準(zhǔn)備：

活動后期工作：

五、活動流程

1、16：00整所有學(xué)生會成員在南墻廣場集合；

2、開場，由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的；

3、按照奇偶數(shù)分為兩隊，兩隊分別由兩位副會長帶到南墻廣場兩側(cè)草坪；

4、對部員進(jìn)行分組。分組方式為：所有人站成幾排，按照順尋輪流報數(shù)， 報到八就重新從一開始報，報完之后報到相同數(shù)字的人一組，一組10 人，共6組。每組由一個部長帶隊，其余部長做裁判。

5、分組完成給十分鐘時間每隊要取隊名，想口號，規(guī)劃一個節(jié)目。記住所有隊員名字，玩報名字說想法游戲。游戲結(jié)束就每個隊伍上臺表演節(jié)目。

6、游戲時間，平均玩3--4個游戲，具體看時間，活動規(guī)則如下，各部門可以選擇3--4個游戲，部長充當(dāng)游戲裁判；

7、游戲結(jié)束，干事發(fā)表對于今天團(tuán)訓(xùn)活動有何收獲；

7、所有讀協(xié)成員到南墻廣場集合，合影留念，拍視頻；

9、活動結(jié)束，部門干事留下整理衛(wèi)生；

團(tuán)訓(xùn)策劃書4

活動目的：

本活動讓部門新成員么相互認(rèn)識相互交流，增強凝聚力，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團(tuán)隊的意識。

活動主題：

為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁

活動時間：

20xx年9月（具體時間待定）

活動地點：

十八號樓二樓活動室

活動對象：

部門新成員

活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、邀請部門新成員參與團(tuán)訓(xùn)活動

2、準(zhǔn)備好活動所需材料

3、將活動場所即十八號樓二樓活動整理清楚

4、安排好人員負(fù)責(zé)活動過程的拍照事宜

㈡活動期間

一、開場由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的，再讓大家相互認(rèn)識一下

二、游戲環(huán)節(jié)：

一、活躍團(tuán)體氣氛——團(tuán)隊一條龍

活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增強團(tuán)隊的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

活動時間：20分鐘

活動程序：

1.請同學(xué)們按照要求組成6隊，并找到自己所在的組。

2.從某個成員開始用一句話介紹自己。要求：這句話應(yīng)該包含兩個信息，名字（可以是別名）和自己的基本情況（最好是自己與眾不同的特點）。下個成員介紹自己時要提到上一個成員的名字及特點。每個人應(yīng)盡量記住別人的名字，并協(xié)助他人的完整表達(dá)。

3.團(tuán)隊成員為自己的團(tuán)隊選一名隊長，起一個響亮的隊名，想一句有氣勢的口號，設(shè)計一個獨特的團(tuán)隊造型；

4.規(guī)定時間到后，各組分別上臺展示團(tuán)隊成果。

2、比一比

游戲方法：

（1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上

（2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位她們認(rèn)為會贏此單位的人。

（3）等被派出的人都出來后，主持人再說比什么。

（4）計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！題目必須在看到唄派出的人之前想好！

比長：比手臂，上衣，頭發(fā)。

比短：比手指頭，褲子或裙子。比高：比聲調(diào)，手抬起來的高度。

3-笑容可掬

本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團(tuán)隊之間的溝通與交流，同時能夠增進(jìn)彼此之間的感情。

游戲規(guī)則和程序

1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對。

2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊xxx你好。

4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。

6.依次交換代表人選。

相關(guān)討論

1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？

總結(jié)

1.人們常說，當(dāng)你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？

2.在團(tuán)隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

參與人數(shù)：集體參與

時間：5分鐘

場地：空地

道具：無

應(yīng)用：（1）促進(jìn)團(tuán)隊成員間的溝通與交流

（2）使大家盡快活絡(luò)起來

4、抓手指

[目的]集中注意力。

[方法]學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的'口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī)則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效。

5、正七反七令（強化版）

A:人數(shù)：無限制多人參加

方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進(jìn)行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎勵.（這游戲是強化版，非常有趣即使注意力在集中都可能犯錯的）

6、大西瓜、小西瓜

A:同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以根據(jù)游戲規(guī)定進(jìn)行懲罰，游戲速度越快越好玩.堅持到最后幾個人者勝出

團(tuán)訓(xùn)策劃書5

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，大力組織開展青少年體育健身運動，調(diào)動廣大青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉和競賽的積極性，提高青少年學(xué)生的身體健康素質(zhì)和競技體育水平，豐富校園業(yè)余文化生活。以實際行動迎接建國60周年。全面推進(jìn)國家《全民健身條例》的實施,促進(jìn)我校體育活動的深入開展,根據(jù)學(xué)校體育工作計劃和宿遷市青少年陽光體育運動聯(lián)賽方案,積極開展好訓(xùn)練與比賽工作，以抓實效，促團(tuán)結(jié)為核心，進(jìn)一步提高隊員的身體素質(zhì)，運動水平，逐步形成我們籃球隊的打法與特色，使球隊的整體戰(zhàn)斗力得到充分的加強。

二、目的任務(wù)：

為了備戰(zhàn)20xx年宿遷市青少年陽光體育運動聯(lián)賽的中學(xué)生籃球賽，活躍我校的文體生活，發(fā)揮學(xué)生的特長和個性。使隊員的身體、心理素質(zhì)以及籃球運動技術(shù)水平有大幅度提高；養(yǎng)成良好的心理狀態(tài)和較高的籃球技戰(zhàn)術(shù)水平。通過訓(xùn)練張揚運動隊員個性，培養(yǎng)隊員的集體意識和集體榮譽感，力爭比賽取得優(yōu)異成績。

三、選拔吸收隊員，成立初中男子籃球隊。

1、通過各級體育老師的推薦選拔隊員。

2、根據(jù)上學(xué)期開展的年級籃球賽等物色到的隊員吸入隊伍中來。

3、在新初一通過同學(xué)間的了解選出原來小學(xué)球隊隊員。

4、通過體育老師在體育課堂上觀察到的優(yōu)秀球手。

四、開展有計劃有步驟的科學(xué)訓(xùn)練。

1、加大身體素質(zhì)的體能訓(xùn)練，包括上下肢、腰腹的力量，移動速度，移動耐力，彈跳能力等的素質(zhì)。目的是提高各單個素質(zhì)水平和在場上綜合素質(zhì)的整體發(fā)揮，為技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的正常運用奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、在加強綜合素質(zhì)的同時，注重隊員個人的技術(shù)動作訓(xùn)練。目的是使技術(shù)動作更嫻熟，能在比賽中自由靈活發(fā)揮，達(dá)到熟練運用，為戰(zhàn)術(shù)默契配合鋪路。主要是通過對隊員的各種運球、急停急起、突破、投籃、搶籃板球、傳球等技術(shù)的學(xué)習(xí)，并對所有技術(shù)的靈活連貫運用。

3、戰(zhàn)術(shù)的.有針對性學(xué)習(xí)，加強隊員的合作精神訓(xùn)練。通過對戰(zhàn)術(shù)中的徒手移動練習(xí)、無對抗性的配合練習(xí)，到攻防對抗或模擬比賽條件下的配合練習(xí)等，使隊員達(dá)到一個較高的進(jìn)攻和防守水平。包括個人防守；進(jìn)攻配合（傳切配合、突分配合、策應(yīng)配合、掩護(hù)配合）、防守配合（擠過配合、穿過配合、繞過配合、交換防守配合、關(guān)門配合、夾擊配合、補防配合）。

4、全隊進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和全隊防守戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。包括快攻與防守快攻、半場人盯人防守和進(jìn)攻半場人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防、混合防守與進(jìn)攻混合防守以及攻守轉(zhuǎn)換和陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計運用。

5、重視心理、臨場水平發(fā)揮等訓(xùn)練。通過模擬訓(xùn)練、自我暗示訓(xùn)練、注意力集中訓(xùn)練和放松訓(xùn)練等，主要解決隊員的意志品質(zhì)問題和個人情緒問題，包括堅定的目的性、頑強性、果斷性、主動性、自制力和勇敢精神。

通過以上各方面的嚴(yán)格科學(xué)訓(xùn)練，克服各種外來的困難，以飽滿的熱情和最高的競技狀態(tài)迎接20xx年宿遷市青少年陽光體育運動聯(lián)賽的初中男子籃球比賽，正常發(fā)揮，力爭比賽取得優(yōu)異成績。

五、訓(xùn)練內(nèi)容：

1、身體訓(xùn)練：

（1）力量：四肢力量與腰部力量為主。

（2）速度耐力：專項素質(zhì)結(jié)合快速傳接球，球場各種跑與防守訓(xùn)練。

2、投籃：

（1）6~7米間的中遠(yuǎn)投。

（2）鋒，衛(wèi)個別隊員要掌握8米以外遠(yuǎn)投。

（3）中鋒要掌握轉(zhuǎn)身投籃和勾手投籃。

（4）個別隊員要有單挑的能力。達(dá)到一定命中率后，增加投籃強度與對抗性投籃訓(xùn)練。

3、籃板球：（

1）強化籃板球意識，增加搶籃板球的人數(shù)。

（2）提高彈跳力，學(xué)會卡位提高搶籃板球的成功率。

（3）鼓勵有彈跳力的隊員沖搶前場藍(lán)板球。

（4）注意拿穩(wěn)球后快速傳出第一傳。

4、積極防守：

（1）提高個人防守能力，不斷提高搶、斷、封、補等攻擊性的防守技術(shù)。

（2）降低防守重心，掌握各種防守步伐，提高移動速度和擴大防守控制面。

（3）半場緊逼盯人防守與全場緊逼盯人防守的方法和破解方法。

（4）做好戰(zhàn)術(shù)變化，鞏固和提高區(qū)域聯(lián)防（2-1-2，2-3，3-2）。

5、快攻和防快攻：

（1）爭取一切時機反動快攻并要得分。（對方得分發(fā)底線球和發(fā)邊線球破對方緊逼）

（2）長傳快攻與短傳快攻相結(jié)合。

（3）學(xué)會以多打少（3打2，2打1）和以少防多的方法。

（4）快攻的落位與陣地進(jìn)攻落位，各個位置的合理移動和移動的時機。

6、陣地進(jìn)攻。

（1）進(jìn)攻原則：

①動中打，運動中形成各個擊破，組織掩護(hù)配合。

②陣地進(jìn)攻內(nèi)外結(jié)合，以外為主，中投為主，重點培養(yǎng)3分投手。

③在策應(yīng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展移動中掩護(hù)與突破分球，發(fā)展突破后分球立即投籃。

④增強個人過硬技術(shù)，個人突破能力，發(fā)展底線配合，組織中投配合，調(diào)動防守。

六、訓(xùn)練日期與時間

1、訓(xùn)練日期：20xx年9月7日至比賽前

2、訓(xùn)練時間：早晨：5：50---6：50

下午：16：50---17：50

七、訓(xùn)練安排：

1、第一階段：

（1）討論和制定計劃。

（2）抓一般身體素質(zhì)訓(xùn)練。

（3）個人防守與投籃訓(xùn)練。

（4）掌握2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法。

2、第二階段：

（1）加大運動量，特別是高強度的訓(xùn)練。

（2）配合投籃與搶籃板球訓(xùn)練。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)，重點抓緊逼盯人防守。

（4）陣地進(jìn)攻配合（攻聯(lián)防，攻半場，全場緊逼盯人）。

（5）確定陣容，分組進(jìn)行教學(xué)比賽與公開比賽。

3、第三階段：

（1）加大運動量，特別是高強度的訓(xùn)練。

（2）抓專項身體素質(zhì)訓(xùn)練。

（3）加強個人防守與投籃訓(xùn)練。

（4）鞏固2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法。

（5）加大力量練習(xí)。

4、第四階段：

（1）抓專項身體素質(zhì)訓(xùn)練。

（2）配合投籃與搶籃板球訓(xùn)練。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)，重點抓緊逼盯人防守。

（4）陣地進(jìn)攻配合（攻聯(lián)防，攻半場，全場緊逼盯人）。

（5）鞏固2-1-2聯(lián)防與協(xié)防的站位和移動方法。

（6）全面進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以迎接比賽。

（7）訓(xùn)練小結(jié)

團(tuán)訓(xùn)策劃書6

【活動目的】

1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識。

2、促進(jìn)膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。

3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團(tuán)體人數(shù)】

24

【活動時間】

20xx年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、

【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進(jìn)入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團(tuán)訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”......

串名字

游戲：小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學(xué)說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認(rèn)識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓(xùn)計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?

我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的`生機和美好。

規(guī)則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語言交流。

(3)到達(dá)目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責(zé)任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達(dá)到信任。

3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。

團(tuán)訓(xùn)策劃書7

一、活動目的：

團(tuán)體心理活動是心理健康活動的特色活動之一，通過團(tuán)體心理訓(xùn)練能為大家提供溝通和交流的平臺，增進(jìn)同學(xué)之間的互相了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和相互友愛的意識，使同學(xué)們得到更好的心靈調(diào)試，并且從中獲得豐富的心理知識。

二、活動對象：

國際教育學(xué)院學(xué)生

三、活動時間及地點：

地點：團(tuán)訓(xùn)輔導(dǎo)室

時間：4月20日14：00——15:30

四、活動主題

鍛煉自己 發(fā)掘自我

五、活動內(nèi)容計劃：

1-1生日線

活動形式：集體團(tuán)訓(xùn)學(xué)生

活動時間：10分鐘

活動目的：帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入游戲，活躍氣氛

活動程序：

1、讓學(xué)生在空地上圍成一圈

2、老師給出活動規(guī)則

（1） 每位學(xué)生都要按照自己真實生日的月份和日期（農(nóng)歷或者公歷）按順序排成一個U形，1月1日出生的在排頭，12月31日出生的在排尾；

（2） 整個過程中所有學(xué)生不可以說話；

（3） 宣布任務(wù)完成后老師會進(jìn)行檢查，如果有人站錯，受罰的將是后面一位學(xué)生；

（4） 當(dāng)每一位學(xué)生都清楚活動規(guī)則后，活動開始，在1-2分鐘之內(nèi)排好；

（5） 然后老師從A點開始讓每位學(xué)生報出自己的生日

（6） 最后讓受罰的學(xué)生做一個小表演，以完成該游戲。

1-2報數(shù)分組

活動時間：3——5分鐘

活動目的：將學(xué)生分成小組，便于在接下來的活動中進(jìn)行競爭。 活動程序：（1）員圍成一個圈，指導(dǎo)老師指定從一名學(xué)生開始報數(shù)：“1、2、3、4第五名學(xué)生再次從1數(shù)起，后面依次2、3、4，以此類推

（2）報到相同數(shù)字的同學(xué)將被分成同一組，每組確定好隊長、隊名和口號 1-3快指

活動時間：10分鐘

活動目的；1.測試學(xué)生的應(yīng)變能力

2.活躍活動氣氛，提高學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力

活動程序：（1）全體學(xué)生圍成一圈

（2）每個學(xué)生伸出右指食指，向上頂著右邊學(xué)生的左手掌心

（3）主持人講一些話，當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)生的右手食指盡量逃脫不要被旁人的手掌抓住，而左手盡量抓住別人的手指（如指定詞語為“人”，主持人可以說：“這里有我好多朋友，他們是很優(yōu)秀的人?！碑?dāng)提到“人”時，學(xué)生就做指定的動作）

（4）每組派兩名同學(xué)上場，進(jìn)行PK，看哪隊抓住的次數(shù)最多

（5）就本活動請幾位同學(xué)分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā) 游戲總結(jié)：

古語說：“一心無二用”，但在某一瞬間，只要合理的分配注意力，人腦又可以同時控制幾個動作，試著講你的注意力同時分配在聆聽和動作反應(yīng)上。

1-4鼻尖頂硬幣

1-5解手鏈（情有千千結(jié)）

活動時間：15——20分鐘

活動目的：讓學(xué)生體會到團(tuán)隊的協(xié)作及個人在團(tuán)隊中的重要性，以及團(tuán)隊中核心領(lǐng)導(dǎo)的作用，活躍氣氛。

活動程序：（1）每組同學(xué)拉手圍成一個圈

（2）記住自己左手和右手分別拉著誰的右手和誰的.左手

（3）打亂順序，把左右兩邊人換掉，然后抓住原來抓住的手（注意左右手），形成一個交錯的“結(jié)”

（4）在不松手的情況下，團(tuán)隊要盡快解開這個“結(jié)”，解開結(jié)歷時最短的隊伍獲勝

（5）可以試一下，所有同學(xué)圍成的“結(jié)”

（6）找?guī)讉€學(xué)生分享一下自己的感受

1-6戴高帽子

活動形式：集體參與

活動時間：20——25分鐘

活動場地：活動室

活動目的：學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并欣賞之，促進(jìn)相互肯定與接納。 活動程序：

（1）每組成員圍成一個圈坐下

（2）請一位成員坐在圓圈中央，其他人輪流說出他的優(yōu)點及欣賞之處（如性格、相貌、處事等）；

（3）被贊美的成員說出哪些優(yōu)點是自己以前就察覺的，哪些是不知道的；

（4）每個成員到中央戴一次高帽；

（5）必須說優(yōu)點，態(tài)度要真誠，努力去發(fā)現(xiàn)他人的長處，不能毫無根據(jù)的吹捧，不然反而會傷害別人，要有根據(jù)能舉例的表揚。

（6）參加者要注意體驗被別人稱贊時的感受，怎樣去發(fā)現(xiàn)他人的長處，怎樣做一個樂于欣賞他人的人。

（7）就本環(huán)節(jié)請同學(xué)們分享一下有什么感想，得到了什么啟發(fā)等，主持人作記錄。

游戲總結(jié)：

學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞別人的優(yōu)點，相互肯定和接納對方。

六、活動結(jié)束

每人說一句話談?wù)撘幌伦约旱母邢耄?分鐘）。

團(tuán)訓(xùn)策劃書8

主辦單位：經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)風(fēng)督導(dǎo)部

承辦單位：11級商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理協(xié)辦單位：校心理信息站—團(tuán)訓(xùn)部

舉辦時間：20xx年5月13日

一、活動背景：

團(tuán)隊凝聚力對于一個團(tuán)隊來說是靈魂，我班級成員積極向上不斷的努力，積極響應(yīng)團(tuán)總支的號召積極進(jìn)行主題學(xué)習(xí)活動的同時更加注重班集體的團(tuán)隊凝聚力，我們相信我們的班級將用鋼鐵一般的團(tuán)結(jié)意志迎接一切困難。

二、活動目的：

本次主題學(xué)習(xí)以班級團(tuán)訓(xùn)為主題，本次活動旨在加強我班級成員的團(tuán)結(jié)精神，爭取建設(shè)更加團(tuán)結(jié)的班級風(fēng)氣。本次活動主要以團(tuán)隊訓(xùn)練活動為主，望能在輕松的活動中讓同學(xué)們學(xué)會相互幫助，提高同學(xué)們思想刪的覺悟。

三、活動主題：

一個口號，一條心。

四、活動對象：

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理全體成員

五、活動時間：

20xx年5月13日19：50

六、活動地點：

林世哲504

七、前期準(zhǔn)備及人員安排：

1、團(tuán)支書、班長負(fù)責(zé)活動策劃的整理；

2、宣傳委員負(fù)責(zé)班級布置；

3、生活委員負(fù)責(zé)活動物品準(zhǔn)備；

4、組委負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織；

5、安全委員負(fù)責(zé)活動期間人員安全；

6、團(tuán)支書邀請校心理信息站團(tuán)訓(xùn)部人員到場指導(dǎo)；

7、生活委員負(fù)責(zé)照片采集。

八、活動內(nèi)容：

1、主持人宣布活動開始；

2、活動游戲開始

游戲：松鼠與大樹

活動目的：提高班級成員的快速合作能力。

游戲程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。

2、主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、主持人喊“是森林著火”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。（節(jié)目：兔子舞、表情十連拍笑/哭）蜈蚣翻身

游戲目的：讓學(xué)生充分體驗競爭與合作帶來的壓力和快樂。

游戲要求：

1、參加人數(shù)，10人以上為一組。游戲程序：

1、將組分好，推薦組長，以縱隊方式排好;

2、全組同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開始練習(xí)一下“大蜈蚣”跑動，看看彼此是否協(xié)調(diào)。

3、接下來開始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第二，三人拉手處，第三，四拉手處......一直到隊伍最后兩位的拉手處鉆過去，第二位組員第三位組員.....跟隨前面，的組員一只鉆完所有的手拉孔。人椅．

團(tuán)隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團(tuán)隊精神，要求在團(tuán)隊中的每一個人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

游戲程序：

1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的`手放在前面的學(xué)員的肩上；

2、聽從主持人的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；

3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；

團(tuán)隊游戲游戲目的：從本游戲中體驗團(tuán)隊精神，提高班級成員互相信任的程度，減少班級成員之間互相猜疑的可能。

游戲程序：

1、一名成員站在高臺上，雙手在胸前抱緊，向后僵直倒下;

2、10名成員在高臺下雙手緊扣接住高臺上的成員。

3、班長總結(jié)；

4、主持人宣布活動結(jié)束。

九、注意事項：

1、注意活動期間人員的安全；

2、主持人注意調(diào)動班級成員的活動氣氛；

3、活動結(jié)束班級全體成員進(jìn)行收場工作。

十、經(jīng)費預(yù)算：相關(guān)裝扮材料10元。

班級布置圖：林世哲504

注意：剩余桌椅堆疊在后黑板前方。

團(tuán)訓(xùn)策劃書9

開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團(tuán)體訓(xùn)練讓成員之間彼此重新認(rèn)識自我，重新了解責(zé)任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，以及更進(jìn)一步體驗、認(rèn)識、了解團(tuán)訓(xùn)。

活動目的：本活動讓部門成員相互交流，增強凝聚力，激發(fā)和展現(xiàn)大

家的團(tuán)隊的意識以及對團(tuán)訓(xùn)的認(rèn)識。

活動主題：交流、團(tuán)結(jié)、了解（對團(tuán)訓(xùn)的認(rèn)識）

活動時間：20xx年04月11號晚

活動地點：圖書館501

活動對象：經(jīng)貿(mào)系某部門大二成員

活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、與參加團(tuán)訓(xùn)活動人員的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好訂好時間、地點

2、準(zhǔn)備好活動所需材料

3、將活動場圖書館501事先整理好。

4、與助手事先討論好，做好準(zhǔn)備

㈡活動期間

一、開場 由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的，再

讓大家相互認(rèn)識一下

二、游戲環(huán)節(jié)：

1、正七反七令

方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進(jìn)行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。

2、指手畫腳（第一輪要求他們用肢體語言比劃出所給的'詞；第二輪要求他們用語言，描繪出所給的詞，但不能出現(xiàn)所給詞里的字。） 3、松鼠與大樹(備用：人椅）

4、毛巾紙杯傳水

5、團(tuán)訓(xùn)感受分享

活動注意事項:

(1)活動過程中注意安全。 (2)事先要聯(lián)系好人員，布置好場地，準(zhǔn)備好道具。

(3)對于游戲過程中的突發(fā)事件要有臨場應(yīng)變的能力。

(4)主持人用語要注意，避免與受訓(xùn)人員發(fā)生沖突。

團(tuán)訓(xùn)策劃書10

一、活動背景

小學(xué)二年級的孩子所在年齡階段主要是7—9歲，形象思維十分活躍。從兒童思維特點來看小學(xué)生的思維是從具體形象思維為主要形式逐步向抽象邏輯思維過渡。二年級的孩子式以形象思維為主，隨著孩子對事物充分感知，豐富表象，再抽象概括、分析綜合初步培養(yǎng)抽象思維。

二、活動目的

1。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

2。開發(fā)智力，鍛煉學(xué)生的思維。

3。增強同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作能力，促進(jìn)感情。

三、活動對象

楓樹山xxx小學(xué)二年級2班

四、活動時間

20xx年10月20日下午

五、活動地點

楓樹山xxx小學(xué)七樓多媒體教室

六、活動主題

思維拓展訓(xùn)練

七、活動流程

1。下午二點四十五做團(tuán)訓(xùn)的全體成員到達(dá)楓樹山xxx小學(xué)，將游戲場地進(jìn)行布置（包括桌椅的擺放，黑板的布置），各小組負(fù)責(zé)人就位，準(zhǔn)備開始做團(tuán)訓(xùn)。

2、在同學(xué)們坐好后，如果同學(xué)們很吵的話，主持人可以用一些方法讓他們安靜下來（比如1、2、3木頭人，不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)動；你看第一組的同學(xué)做的最好，看看還有哪個小組也有這么棒；哪個再吵就要他上來表演節(jié)目哦…），各小組負(fù)責(zé)人也要在臺下配合主持人工作，管好組內(nèi)學(xué)生，確保紀(jì)律。

3、三點整團(tuán)訓(xùn)正式開始。主持人對今天的主題進(jìn)行介紹（主要從活動目的和背景這兩方面進(jìn)行敘述），在展示的過程中，主持人對PPT進(jìn)行講解與提問（講解過程中可以找同學(xué)來讀；回答問題可以找那些不是很活躍的同學(xué)，切記不要遺忘后排同學(xué)），同學(xué)回答后，主持人進(jìn)行表揚（比如你想的'和我一樣?。荒愫馨?；我都沒有你想的那么好；你真聰明。鼓勵的話盡量不要重復(fù)使用）。

4、PPT展示完后，主持人先講明游戲規(guī)則，再宣布游戲時間開始，然后由每個小組的團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人引導(dǎo)這組的成員進(jìn)行游戲（在組內(nèi)負(fù)責(zé)人還可以再重申游戲規(guī)則，以免有人不懂）。做完游戲讓同學(xué)回到原位上，然后主持人再提問，要求學(xué)生自己發(fā)表想法，并對分享了自己感受的同學(xué)進(jìn)行鼓勵。學(xué)生發(fā)表完之后，主持人進(jìn)行總結(jié)。（如：今天很開心能和你們一起玩游戲，有很多小朋友真的非?；钴S，非常配合我們的工作。希望你們能學(xué)會在不同的情境下能夠靈活應(yīng)變）

八、游戲內(nèi)容

游戲一、熱身活動“模仿秀”（游戲時間5分鐘）

游戲規(guī)則下面一表，決定你要模仿的動物是什么你姓氏漢語拼音的第一個字母代表一種動物，A——F獅子G——L山羊M——R猩猩S——Z布谷鳥現(xiàn)在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學(xué)動物叫或用動作模仿動物。

游戲二、貼樹皮（游戲時間20分鐘）

小朋友圍成一個大圈，三人一組，前后站，留出兩個，為追趕者與被追趕者，被追趕者隨意貼到一組小朋友的前面，被貼到的那一組，在最后的小朋友成為被追趕者。如果追趕者追上被追趕者，那么互換角色，繼續(xù)進(jìn)行。

游戲三、兔子舞（游戲時間15分鐘）

小朋友15個人排成一隊，要求后面的學(xué)生用雙手搭在前面學(xué)生的雙肩上。主持人站在一邊為他們發(fā)號施令左腳跳兩下，右腳跳兩下，雙腿合并向前跳一下，向后跳一下，再連續(xù)向前跳兩下。

九、成員安排

主持人z

小組負(fù)責(zé)人z

團(tuán)訓(xùn)策劃書11

部員團(tuán)訓(xùn)策劃書 開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團(tuán)體訓(xùn)練讓部長們重新認(rèn)識自我，重新了解責(zé)任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開。

活動目的：本活動讓部門新成員么相互認(rèn)識相互交流，

增強凝聚力，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團(tuán)隊的意識。 活動主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁 活動時間： 20xx年9月（具體時間待定） 活動地點： 十八號樓二樓活動室

活動對象：部門新成員

活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、邀請部門新成員參與團(tuán)訓(xùn)活動

2、準(zhǔn)備好活動所需材料

3、將活動場所即十八號樓二樓活動整理清楚

4、安排好人員負(fù)責(zé)活動過程的拍照事宜

㈡活動期間

一、開場 由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的

目的，再讓大家相互認(rèn)識一下

二、游戲環(huán)節(jié)：

一、活躍團(tuán)體氣氛——團(tuán)隊一條龍

活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增強團(tuán)隊的凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

活動時間：20分鐘

活動程序：

1. 請同學(xué)們按照要求組成6隊，并找到自己所在的組。

2. 從某個成員開始用一句話介紹自己。要求：這句話應(yīng)該包含兩個信息，名字（可以是別名）和自己的基本情況（最好是自己與眾不同的特點）。下個成員介紹自己時要提到上一個成員的名字及特點。每個人應(yīng)盡量記住別人的名字，并協(xié)助他人的完整表達(dá)。

3. 團(tuán)隊成員為自己的團(tuán)隊選一名隊長，起一個響亮的隊名，想一句有氣勢的口號，設(shè)計一個獨特的團(tuán)隊造型；

4. 規(guī)定時間到后，各組分別上臺展示團(tuán)隊成果。

2、比一比

游戲方法：

（1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上

（2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位她們認(rèn)

為會贏此單位的人。

（3）等被派出的人都出來后，主持人再說比什么。

（4）計算每次比完的輸贏即可。

題目例子：題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！題目

必須在看到唄派出的人之前想好！

比長：比手臂，上衣，頭發(fā)。。

比短：比手指頭，褲子或裙子。。 比高：比聲調(diào)，手抬起來的高度。。

3-笑容可掬

本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團(tuán)隊之間的溝通與交流，同時能夠增進(jìn)彼此之間的感情 。

游戲規(guī)則和程序

1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對。

2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。

4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。

6.依次交換代表人選。

相關(guān)討論

1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游

戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？

總結(jié)

1.人們常說，當(dāng)你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？

2.在團(tuán)隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝

通，也會加快我們的合作步伐。

參與人數(shù)：集體參與

時間：5分鐘

場地：空地

道具：無

應(yīng)用：（1）促進(jìn)團(tuán)隊成員間的溝通與交流

（2）使大家盡快活絡(luò)起來

4、抓手指

[目 的]集中注意力。

[方 法] 學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的`掌心上。

教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、

1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

[規(guī) 則]

1.搶口令者抓住無效。

2.手掌不張開，抓住無效。

5、正七反七令（強化版）

A:人數(shù)：無限制 多人參加

方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進(jìn)行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎勵.（這游戲是強化版，非常有趣即使注意力在集中都可能犯錯的）

6、大西瓜、小西瓜

A: 同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以根據(jù)游戲規(guī)定進(jìn)行懲罰，游戲速度越快越好玩.堅持到最后幾個人者勝出

團(tuán)訓(xùn)策劃書12

一、活動對象

團(tuán)訓(xùn)班和朋輩班

二、活動人數(shù)

60多人

三、活動時間、地點

20xx年7月14日下午15:00，慈山籃球場

四、活動目的為大家提供溝通和交流的平臺，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相友愛的意識。

大家好，我是你們今天的主持人—xxx，很高興今天在這里能夠看見你們。希望能和你們一起度過快樂的下午.首先呢，請大家將手機調(diào)為靜音或者關(guān)機，以方便我們的團(tuán)訓(xùn)

1、松鼠搬家

參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”?！吧执蠡稹薄靶∷墒蟆笨梢宰兂伞伴苑颉?，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

【分組】--

（1）【報數(shù)】

請所有人依次報數(shù)，然后號數(shù)尾數(shù)一樣的為一組

（2）【我們的團(tuán)隊】

【活動形式】：集體參與，分組參與

【活動時間】：5-10分鐘

【活動道具】：筆、紙

活動目的：相互認(rèn)識;集思廣益在團(tuán)隊工作中的應(yīng)用;團(tuán)隊成員的合作能力;團(tuán)隊創(chuàng)造性的產(chǎn)生和培養(yǎng);發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊成員間的.溝通能力和合作精神，增強團(tuán)隊的凝聚力。

活動程序：

1、發(fā)給每個小組1張白紙，筆若干支；

2、小組討論選出能體現(xiàn)本團(tuán)隊精神的口號，團(tuán)隊的標(biāo)志，團(tuán)隊的隊名與隊長

3、各小組展示介紹自己的團(tuán)隊；

游戲總結(jié)：一個團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)是最重要的，在這個創(chuàng)意融合的過程中，我們體會到集思廣益的好處，也體會到合作的快樂。

【協(xié)作】--（1）【前方打仗，后方支援】

【活動時間】：15分鐘

【活動人數(shù)】：全體成員，各組同時進(jìn)行

【活動道具】：全體成員身上的東西

【活動目的】；促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿活力。

【活動程序】：1．先進(jìn)行分組，然后每組派出一個人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊員排隊站在他們后面（對應(yīng)的）作為后方支援的人。主持人說前方打仗，后方支援，大家問支援什么，主持人隨便說一樣?xùn)|西如手表，后面的隊員要搜集到一個手表快步跑到前方給那名隊員，跑得快的為勝

【注意事項】：

1、要聽清主持人的口號，再行動

2、東西一定要交到前面打仗的人手中，才能算數(shù)

【地雷陣】 【活動時間】：15～30分鐘【活動人數(shù)】：全體成員，分組進(jìn)行【活動道具】：幾塊蒙眼布，一些報紙，用來代表游戲中的“地雷”，繩子【活動目的】；建立小組成員間的相互信任;促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿活力?！净顒映绦颉浚?/p>

1．讓每個隊找一半不蒙眼睛的隊員。

2．給每隊發(fā)幾塊蒙眼布，每隊只有一半的人被蒙上眼睛。

3．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點和終點。

4．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。

5．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

6．致游戲開場白，開場白示例如下：幾天前，你和你的同伴們因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問牢房里。黎明前。你的一些同伴僥幸逃了出去?？稍愀獾氖?，他們非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個沒有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見五指。為了逃離危險，你的同伴們必須穿過一個地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個地雷的位置?？墒悄愕耐椴恢溃阈枰院霸挼姆绞?，在他穿越的時候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過地雷陣。一旦天亮，哨兵就會發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開槍將他們擊斃。趕快開始行動吧!祝你們好運！

【注意事項】：

1、成功穿越的人不可以回到自己原有的隊伍，只能站在成功區(qū)喊話的人只能站在繩子外面喊話，不得跟著穿越者。

參與者必須要認(rèn)清楚自己組員的聲音，按他們的只會來走

【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，活躍一下氣氛。

【談?wù)摳邢搿?/p>

活動形式：集體參與

活動時間：5-8分鐘

活動道具：筆、紙

活動程序：大家圍成一圈，談?wù)摳邢?/p>

1、做完了這些游戲，大家感受如何?

2、游戲過程中遇到了什么問題？

3、如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?

最后以一曲《朋友》結(jié)束今天的團(tuán)訓(xùn)

第三篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書

團(tuán)訓(xùn)策劃書

團(tuán)訓(xùn)策劃書

2016膳委會團(tuán)訓(xùn)策劃書

——信任之旅

主訓(xùn):尤婷婷 輔訓(xùn)：李晨露、林秀珠、韓裕華

【活動目的】

1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識。

2、促進(jìn)膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。

3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團(tuán)體人數(shù)】

【活動時間】

2016年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進(jìn)入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團(tuán)訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學(xué)說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認(rèn)識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓(xùn)計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?

我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫”盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個過程中

“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規(guī)則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語言交流。

(3)到達(dá)目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事?！懊と恕备鶕?jù)該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責(zé)任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達(dá)到信任。

3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。首發(fā)公文范文

第四篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書

團(tuán) 訓(xùn) 策 劃 書

開啟彼此的心靈之窗，溝通彼此的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團(tuán)體訓(xùn)練讓成員之間彼此重新認(rèn)識自我，重新了解責(zé)任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開，以及更進(jìn)一步體驗、認(rèn)識、了解團(tuán)訓(xùn)。

活動目的：本活動讓部門成員相互交流，增強凝聚力，激發(fā)和展現(xiàn)大

家的團(tuán)隊的意識以及對團(tuán)訓(xùn)的認(rèn)識。

活動主題：交流、團(tuán)結(jié)、了解（對團(tuán)訓(xùn)的認(rèn)識）

活動時間：2012年04月11號晚

活動地點：圖書館501

活動對象：經(jīng)貿(mào)系某部門大二成員

活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、與參加團(tuán)訓(xùn)活動人員的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好訂好時間、地點

2、準(zhǔn)備好活動所需材料

3、將活動場圖書館501事先整理好。

4、與助手事先討論好，做好準(zhǔn)備

㈡活動期間

一、開場由團(tuán)訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團(tuán)訓(xùn)的目的，再

讓大家相互認(rèn)識一下

二、游戲環(huán)節(jié)：

1、正七反七令

方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進(jìn)行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。

2、指手畫腳（第一輪要求他們用肢體語言比劃出所給的詞；第二輪要求他們用語言，描繪出所給的詞，但不能出現(xiàn)所給詞里的字。）

3、松鼠與大樹(備用：人椅）

4、毛巾紙杯傳水

5、團(tuán)訓(xùn)感受分享

活動注意事項:

(1)活動過程中注意安全。(2)事先要聯(lián)系好人員，布置好場地，準(zhǔn)備好道具。

(3)對于游戲過程中的突發(fā)事件要有臨場應(yīng)變的能力。

(4)主持人用語要注意，避免與受訓(xùn)人員發(fā)生沖突。

第五篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇策劃書范文,僅供參考：

【活動目的】

1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識。

2、促進(jìn)膳委會成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。

3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。

【活動對象】

膳委會成員

【團(tuán)體人數(shù)】

4【活動時間】

2010年11月13日

【活動地點】

B棟大廳

【活動形式】

體驗、分享

【活動器材】

電腦、眼罩、【活動過程】

在這里我恭喜大家在激烈的競爭中進(jìn)入了膳委會這個大家庭中!希望在接下來的這個團(tuán)訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個同學(xué)開始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名同學(xué)說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動過程：

1、大家圍成一個圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個人一張卡片，卡片上寫著他們當(dāng)中一個人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開始認(rèn)識所有的成員，并且要記住每個人的名字。

4、成員商定誰是第一個誰是最后一個。

(輔訓(xùn)計時)

盲行——信任之旅

在游戲開始之前我需要大家先給我一個承諾!就是在接下來的這個游戲中，你們將必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?

我們現(xiàn)在開始玩一個角色扮演的游戲。這個游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗一下當(dāng)盲人的感覺，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個過程中“盲人”與“拐杖”都不能有語言上的交流。大家一起走出A棟大廳，去往陽關(guān)燦爛的室外。每一個“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。

規(guī)則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗盲人的無助。(音樂：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過程中，“拐杖”只能用肢體動作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語言交流。

(3)到達(dá)目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據(jù)該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個過程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗到了被信任、被依賴的重要，體會到了什么是責(zé)任，以及幫助別人的快樂;

2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開始信任對方，體會到了彼此關(guān)愛中達(dá)到信任。

3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。