第一篇：7月工作計劃---曹凱麗

工作計劃表

本月新的開始，新的起點，努力做好自己，做好自己的分內(nèi)分外職責之事，給自己從新制定一個新的計劃和目標，在不斷完善自己的同時帶著自己的隊員更好的讓他們完善提高自己的業(yè)務水平，可以讓隊員熟練公司業(yè)務技巧，以不變應萬變。以確保在自己業(yè)績不下滑的同時讓隊員的業(yè)績不斷提高當中，以下是本月的目標計劃：

計劃：

1、總結(jié)業(yè)務技巧，本月要讓兩位隊員熟悉掌握業(yè)務技巧

2、整理思緒，幫助隊員解決問題，定期幫助隊員做一些培訓

3、本月計劃完成業(yè)績20單沖刺30單

4、努力完成指定的業(yè)績，朝著更遠的目標發(fā)展

朝著目標努力前行！完成自己本月制定的目標規(guī)劃！

狼魂隊：曹凱麗

2014/7/2

第二篇：學習曹麗紅老師先進事跡心得(月霞)

學習曹麗紅老師先進事跡心得

____楊月霞

我的好同事，好朋友曹麗紅老師倒下了，倒在了她日日拼搏的講臺上，她留給世人的最后聲音是：“你們先看一下這個例題?！彼碾x去，讓人扼腕嘆息，讓人痛徹心扉；她的逝世也是西城區(qū)中學的重大損失。

曹麗紅老師由參加工作以來，一直工作在教育教學的最前沿，她的心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，她把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)，不知疲倦地跋涉著，一直到生命的最后一刻。

工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實，認認真真，以“授之魚不如授之以漁”為宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，也讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。她還注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

她運用愛心，澆灌學生的心靈，讓學生感受到與父母同樣的愛，這是她的一貫作風。幾年來，每天早晨，她都比上班時間早幾十分鐘到，陪學生一起學習，同時觀察學生的一些細微變化，這是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題，學生樂于接受她的教育、引導。她特別善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，這使她真正走進了學生的心里，好比鑰匙伸進了鎖里。她在工作中關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還關心他們的學習方法，更關心他們怎樣做人。為了學生有良好的學習習慣，她寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學生的同時，她也會嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習氣，她相信嚴慈相濟，才是教育的真諦。

曹麗紅老師走了，走得那樣突然，給我們留下了巨大的遺憾和無盡的思念。但她的精神，她的人格魅力將永遠影響著我們，影響著愛她的學生們！

第三篇：王麗凱夏夜多美教案

作者：王麗凱

學校：河南省漯河市臨潁縣巨陵鎮(zhèn)觀街學校英王教學點電話： 《夏夜多美》教案***

夏夜多美

教材主要內(nèi)容：

《夏夜多美》是小學語文一年級下冊的一篇講讀課文，講述的是：在夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進池塘，是朋友們幫助它回到了家。這個童話故事告訴我們：夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。

第二課時

學習目標：

1、復習本課生字、詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、感悟夏夜的景色美而助人為樂的精神更美。

4、鍛煉孩子的朗讀能力，表演能力和語音表達能力。

學習重點：朗讀課文，感悟夏夜的美。

學習難點：理解課文最后一句話。

課前準備：課件，圖片，頭飾

教法與學法：

老師：“五環(huán)節(jié)教學法”，朗讀指導教學法。

學生：小組探究，合作。朗讀，表演，感悟。

教學過程

一、導學

1、音樂圖片課件導入，晴朗的夏夜，滿天的星星亮晶晶的，就像無數(shù)的珍

珠撒在碧玉盤里，又像許多的眼睛張望著大地。多美的星空啊！同時播放音樂《小星星》。

2、字詞娃娃們看到了，也湊熱鬧來了。我們和它們打打招呼（讀一讀）吧：（課件：星空下飛出生字詞，學生讀完飛上星空）:睡蓮 哭聲 睜開 趴著 一根 彎腰 爬上來 非常 感激 謝謝著急 這時）

3、課件摘蘋果，再一次讓學生復習生字，加深記憶。

二、自學

學生自讀課文，小組討論：

1、課文共有幾個自然段，標出來。

2、課文中有幾個小動物，你最喜歡哪一個？為什么？把它說的話用“——

“畫出來，自己多讀幾遍。

3、說一說，課文講了一個什么故事？

4、和組內(nèi)的同學讀一讀你畫的句子。

5、想象故事情節(jié)，小組試著表演出來。

三、展示

1，課件展示認識自然段，會標自然段。

2、說出喜歡的小動物，并能說出理由。

3、說出課文的主要內(nèi)容、鍛煉孩子的概括能力。

4、課件展示美麗的夜晚，小動物們的對話。分角色朗讀，男女生比賽讀，注意說話的語氣，感悟小動物們熱心助人的精神。

5、學生表演讀“飛機起飛了、、、、、、、”一段，積累優(yōu)美的語言文字。

6、戴頭飾表演課文故事，進一步體會小動物們助人為樂的精神。

7、感情朗讀讀課文最后一句，體會夏夜景色美，助人為樂的精神更美。

四、探究

小朋友們，生活中，我們應該如何用愛心來關心幫助別人，做一個助人為樂的人呢？

五、小結(jié)

1，課件展示現(xiàn)實生活中助人為樂的事跡，讓孩子們知道我們的社會中，助人為樂的精神處處放光芒。

2、引導孩子從小做一個助人為樂的好孩子。

教學反思：

這節(jié)課，我以“讀”做統(tǒng)帥，自始至終，讓學生在讀中理解，體會，感悟。一年級的孩子注意力差，注意時間短。為了達到課堂教學目標，教學重點要提高孩子們的學習興趣。首先，我制作了精美的課件，聲音和畫面相結(jié)合，學生很有興趣。其次，我在引導學生朗讀時，讓他們表演讀，比賽讀，他們的熱情很高。特別是在表演童話劇的時候，學生們帶著漂亮的頭飾，更是興奮不已。讓學生在開心快樂的過程中學會了知識，鍛煉了能力，同時也感悟到了助人為樂的精神更美的道理。

第四篇：張凱麗錄像課字幕

口語交際

成長的快樂

授課教師：張凱麗

師：上課 生：起立！老師好

師：同學們好，請坐。今天我們來上課，沒有帶書包，也沒有帶鉛筆，但是我們帶了一雙善于發(fā)現(xiàn)的（眼睛），一張能說會道的（嘴巴），還帶了一對善于傾聽的（耳朵）。等一會上課的時候，希望能發(fā)揮他們的作用，好不好？（好）

師：同學們，日子一天天過去，我們一天天長大，在我們的成長過程中，有過悲傷的回憶，有過開心的回憶，也有過令人困惑的回憶。今天，就讓我們一起走進你們的童年，去感受你們成長中的故事。今天我們上的是一堂口語交際課，在上課之前同學們先回憶一下，在口語交際中我們要注意些什么？ 師：你來說

生：聲音洪亮，語句通順

師：我們在說的時候要（聲音洪亮，語句通順，有感情）那我們在聽的時候呢？ 生：認真聽，并給予好的評價

師：我們不僅要認真傾聽別人說話，還要給出正確的評價。希望等一會口語交際的時候，同學們要像說的那樣去做。我們今天講的是成長中的故事，那你們知道成長是什么嗎？ 生：從小到大，在一個小故事中知道了一個大道理 師：相信你也明白了很多道理 生：學會獨立、幫媽媽做家務 師：你真是一個懂事的孩子 生：成長就是一天天懂事 是：你也是一個懂事的孩子 生：個子一天天長高 師：對呀，個子長高也是成長 生：會打掃衛(wèi)生

師：上幼兒園時不會打掃衛(wèi)生，上小學了自己可以打掃衛(wèi)生，這也是成長。

生：學會自己的事情自己做 師：真棒

生：以前很多事情不會做，現(xiàn)在會做了。年齡變大。

師：你們看看，你們都懂得了這么多，都知道成長是什么，老師讓你們搜集了一些名人小時候的成長故事，誰來給大家分享一下這些名人們的成長故事呢？馬強強你來

生：我給大家講一講《孟母三遷》的故事。從前有一個小孩，他叫孟子，他的家住在墓地附近，孟子經(jīng)常和小朋友玩陪葬死人的游戲，孟母見了非常生氣，于是他們把家搬到了市場上，街上每天都有喧鬧聲，孟子剛開始還能適應，到最后他不適應了，和孩子們一起玩起了做生意的游戲。孟母見了更生氣，這一次把家搬到了學校附近，從此，孟子發(fā)奮圖強，好好學習，成了著名的文學家和思想家。師：你講的真棒，還有誰來講？

生：今天我要跟大家分享一下愛迪生小時候的故事。愛迪生12歲的時候，在火車上工作，由于沒有地方睡覺，站長就給他分了一個小角落在哪里。有一天，愛迪生發(fā)完了報，在角落里做發(fā)明，不小心點燃了一種化學物品，把車廂連接處燒著了。站長知道后很生氣，上去就是一巴掌，把愛迪生的耳朵打聾了。但是愛迪生并沒有放棄，而是越戰(zhàn)越勇，最后成為了美國的一個發(fā)明大王。這個故事告訴我們，失敗是成功之母。

師：大家不僅能講中國的名人故事，還能講外國的名人故事，真棒。還有誰來？

生：今天我要給大家講鐵棒磨針的故事。大家都知道著名的詩人李白，李白小時候并非很聰明。小時候的李白非常淘氣，經(jīng)常逃學。又一次，李白逃學了，他在路上玩，玩著玩著，來到了一條小河邊，他看見一個老奶奶，拿著一根鐵棒在石頭上磨著。李白很好奇，就問：“奶奶，你在搞什么呀？”奶奶回答說：“我在拿鐵棒磨針啊”李白不相信，他說：“這么粗的鐵棒不可能磨成針啊！”奶奶說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針?！崩畎茁犃诉@些話后，發(fā)憤圖強，成了有名的詩人。

師：你講的真棒，講的是詩仙禮拜的故事。原來李白小時候也這么調(diào)皮啊。聽了這三位同學講的名人故事，你們從中受到了什么啟發(fā)？ 生：做什么事情我們不能半途而廢，堅持到底才會成功。聽了鐵棒磨針的故事我懂得了，我們要堅持不懈的學習，那樣才能成功。

師：老師要給大家提一個建議，在大家回答問題、說話的時候，要把話說清楚，這樣大家才能聽得更清楚。

生：我聽了孟母三遷的故事明白了這個道理：人的性格是和環(huán)境有關系的。

師：你說的真對，什么樣的環(huán)境，就會影響什么樣的人。生：只要堅持就會成功。

聽了愛迪生的故事我明白了；做一件事情要堅持不懈，不能半途而廢。

聽了愛迪生的故事我明白了；從哪里摔倒，就要從哪里爬起來。師：大家都知道，愛迪生是一個（發(fā)明大王），他一生有（一千多項發(fā)明）其中最有名的就是（電燈）。在我們?nèi)粘Ｉ钪校姛粢呀?jīng)成為一個必不可少的用品。雖然愛迪生的一只耳朵聾了，但是他依然能堅持下來，進行他的發(fā)明。相信同學們也能向這些名人學習。聽了這些名人成長中的故事，老師對你們成長中的故事也很好奇，在你們的成長過程中也發(fā)生過有趣、搞笑或是高興地事情。今天我們就一起來分享一下你們成長中的故事。接下來我們就進行小組合作學習，誰來讀一讀要求？找一個聲音洪亮，有感情的。生：小組合作學習以小組為單位先交流自己成長中的故事，然后選取小組當中一位同學的成長故事來說一說。匯報要求：一個同學說另外三個同學認真聽，有聽不明白的地方等同學說完可以提出來，四個同學都說完了，就坐端正。評的要求：

1、故事是否講清楚、具體、生動，能否看出成長的意思。

2、表達是否口齒清楚，聲音響亮。

師：請坐，你真棒，你的聲音非常洪亮，希望等一會匯報的時候都要向丁國斌學習?，F(xiàn)在開始小組合作學習。

師：時間到，請轉(zhuǎn)過來。誰能來分享一下你的故事？每個小組派一個代表來說，誰先來？

生：今天我要給大家分享的是一件令我最難忘的事。在我學前班的時候，我正在上課，突然老師叫我去參加滾球比賽，我興奮的去了，在滾球比賽時我特別積極，等到了終點，裁判員過來告訴我，我得了第一名，所以我就蹦蹦跳跳地回教室了。走著走著，突然一個小石頭把我絆倒了，眼睛磕到易拉罐上，直流血。老師過來把我攙扶起來，把我放在電動車上，送到了新湖醫(yī)院，包扎好。過了好幾個月我才養(yǎng)好傷。通過這件事我明白，再也不能得意忘形了。師：你的故事很有意思，誰能來評價一下呢？你覺得他的故事怎么樣？

生:他講故事聲音很洪亮，符合口語交際的要求。師：你真是一個小小評論家。生：很真實

生：有些詞用的很好，比如說“攙扶”

師：老師要提醒一下你們，攙扶一般是用在年輕人或小孩子攙扶老奶奶，這個詞語在這里用的不夠準確。還有誰來評價一下？ 生：語句通順

師：對，語句通順，符合我們口語交際訓練的事項 生：咬字清楚

師：冉旭陽講完了他的故事。還有誰來？

生：今天我要跟大家分享一下我成長中最搞笑的一件事。在我九歲半的時候生了一場大病，那就是發(fā)燒，燒到了39度。經(jīng)過那次發(fā)燒之后，爸爸總是愁眉苦臉的，有時我還聽到爸爸自言自語地說：我們家那個孩子，小時候身體很好，怎么越長大越弱了呢？我不想讓爸爸擔心，所以我就回想了一下我發(fā)燒的那天晚上。發(fā)燒的那天晚上，我想喝稀飯了，我讓爸爸幫忙給我煮了一些稀飯，爸爸端著熱乎乎的稀飯向我走來，爸爸說：稀飯好了，快來吃吧！我當時什么也沒有想，一下就向爸爸撲了過去，結(jié)果我頭一昏，眼一花，一下子撲空了，頭撞到了門上，撞了一個大包。爸爸趕緊把我扶到床上，問我有沒有事?。课艺f沒有事，過幾天就好了，不用擔心我。經(jīng)過那件事之后，爸爸每天都細心照顧我。有一次，爸爸的汗水滴到了我的手上，我感覺到了爸爸對我的愛。通過這件事情我明白了，父母是最愛我們的。

師：你真棒！老師覺得，你這個故事應該換成一個讓人感動的故事更貼合實際。聽完趙欣雨的故事，你們想說什么？ 生：聲音洪亮、語句通順、和口語交際要求一模一樣 頭一昏眼一花用的非常恰當 師：老師也覺得這個詞用的恰當 生：很有感情

師：對，很有感情，把我們都帶進了她的故事里 生：符合實際

趙欣雨說的把我們帶進了她的故事里，真實的表現(xiàn)出了父母對她的愛。

她說的“那天”發(fā)音有錯誤

師：你還糾正了一個小錯誤，趙欣雨以后要記住了。趙欣雨講得這么棒，其他同學有沒有信心超過她？ 生：有

師：聲音不夠響亮，有沒有信心超過她？ 生：有！

生：下面我給大家分享一個有點搞笑，又有點丟人的小故事。就在這一天早上，爸爸媽媽有事出去了，爸爸媽媽出去不久，我的小肚子就咕嚕咕嚕的叫。我就在想：這么著，我自己去找點吃的吧。我一想，媽媽會做雞蛋，那么簡單，我也會做。我就學媽媽，先在鍋里放點油，再把雞蛋打好，放進鍋里炒了炒。然后我就去玩電腦。玩著玩著，突然聞到一股糊糊的味道，跑出去一看，我的雞蛋糊了。我趕緊把雞蛋從鍋里撈出來，已經(jīng)糊的不能吃了，像煤炭渣一樣，只好把雞蛋倒了。爸爸媽媽回來后問我：洋洋，房子里咋烏煙瘴氣的，怎么回事？我說：我炒雞蛋的時候去玩電腦，把雞蛋炒湖了。家里面全是雞蛋糊味。爸爸媽媽說：你下次再不能這樣了，做事情要一心一意的去做。這個故事告訴我，做事情要一心一意，不能一心二用。

師：你真棒，不僅能講故事，還能說出你明白的道理，誰來給丁國兵評一評？你們覺得趙欣雨和丁國斌誰更厲害啊？ 生：丁國斌

師：丁國斌又比趙欣雨進步一點點，雖然趙欣雨已經(jīng)很優(yōu)秀了。誰來評一評？

生：他講的故事特別生動 他表達了自己的真情實感

在講故事的時候不要“嗯····”

師：老師發(fā)現(xiàn)丁國斌講故事的時候還帶有表情呢。值得表揚。還有誰來？

生：大家都有自己的成長故事，我也有自己的成長故事。有一天，爸爸媽媽不在家，我就迷迷糊糊的從床上爬起來，把媽媽做的早飯一掃而空，就像土匪進窩一樣。吃完飯，我的肚子還是咕嚕咕嚕叫，所以我就看也不看把桌子上的牛奶抓起來喝了。喝完牛奶才想起來，媽媽說過，桌子上的那包牛奶不能喝，過期了。我心里想，我喝了過期的牛奶不會死翹翹吧？死翹翹了怎么辦？我就學著電視里的死人一樣，給自己寫了一封遺書。我那模模糊糊的字跡，估計連神仙也看不懂。寫完遺書后，我手拿一朵花，往床上一躺。一包過期的牛奶不能讓人死掉。于是我就迷迷糊糊的睡了一覺。爸爸媽媽回來了，爸爸一拍我的肚皮，我一下子跳了起來，這是哪？這是天堂嗎？爸爸你怎么也在天堂??？你也死了嗎？爸爸說：傻兒子，你哪在天堂啊，你明明在家里?。∧悴皇钦f你在寫作業(yè)嗎？怎么躺在床上睡著了？我急忙跑到桌邊，把那封遺書揉成一團扔進了垃圾桶。接著我又問爸爸：爸爸，一包過期牛奶能讓人死嗎？爸爸說：當然不能了，最多也就是肚子疼。我雖然和了國企的牛奶沒有死，但是拉了一天的肚子也挺難受的。這件事情讓我知道了，干什么事情都要經(jīng)過腦子，要不然這件事情肯定是錯的。師：姚雨澤還沒坐穩(wěn)呢，就有這么多人想說

生：他“一掃而光”這個詞用的很好，有一個小建議，“抓起牛奶”應該改成“拿起牛奶”。

師：老是覺得“抓起牛奶”挺好的，因為他肚子餓啊，就想吃東西，所以抓字更準確。生：他講的故事非常吸引人 師：是啊，大家的眼睛都盯著他

生：他用了一個比喻句“就像土匪進窩一樣”我覺得他想象力特別豐富

師：老師糾正一下，是土匪進村一樣。生：聲音很洪亮 故事很真實 語句通順

師：老師有一個問題想問姚雨澤，你們想不想知道啊？老師想問姚雨澤藝術的內(nèi)容是什么啊？透露一下你藝術的內(nèi)容吧

生：爸爸媽媽，我快要死了，你們回來的時候我可能已經(jīng)上天堂了。師：哦。就是這么一個內(nèi)容，以后沒事千萬不要亂寫遺書。姚雨澤分享了他這個很吸引人的故事，還有誰來分享一下？

生：今天我要跟大家分享一下我成長中的故事。有一天爸爸在家洗衣服，我去朋友家玩。一個姐姐突然喊：何嘉欣，你爸爸來看你了。我看了一下那個叔叔的背影，一把撲了上去。結(jié)果那是他們家房東的兒子。當時我十分尷尬，什么事都忘了。過了一會兒，我才想明白這件事，就哭著往外跑了。我跑回家抱著爸爸說：爸爸，這次太丟人了，你會不會為我感到丟人啊。經(jīng)過這件事我明白一個道理，以后做什么事不能魯莽。要判斷了事情的真相才可以做決定。師：你這個道理太深刻了，老師也受到一些啟發(fā)。誰來評價一下？ 生：她聲音洪亮，還用詞準確。師：他剛才用到了什么詞？ 生：尷尬、魯莽 師：尷尬事什么意思？ 生：不好意思 師：魯莽是什么意思 生：莽撞

師：沒有仔細去想就去做的事就是魯莽的事。今天大家聽了他的故事，而且學會了兩個詞語

生：我想問一下她，也是大家想問的，你爸爸回答了什么啊？ 我爸爸回答說：怎么可能啊，你是我最寶貝的女兒啊 師：每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝 生：何嘉欣說的時候語句通順 這件事是真實的

師：聽完你們的成長故事，老師對你們的的了解又更深了一步，從一年級到現(xiàn)在，老師和你們相處快四個年頭了，老師珍藏了許多許多難忘的回憶，今天老師就把自己記憶深處最真實的東西帶給大家。你們還認識嗎？ 生：認識

師：誰還記得照片中的事情，來說一說？ 生：這是第一個六一兒童節(jié)

師;你看到上面的字了。這是我們上小學以來的第一個六一兒童節(jié)。生：第一個六一兒童節(jié)獅子啊文化中心過得，樓梯上人山人海。第一張照片是我萌跳舞的時候，名字是《七色花》 師:你真棒，記性真好，一年級的事情也記得

生：雖然那個時候我不認識大家，但是我從圖上可以看出來大家那個六一過的很開心、很快樂。

師：相信以后的六一有了你的參與也會過得更開心，你們也會度過一個又一個難忘的六一

師：這張照片很有意思，誰來說一說？ 生：這是我們六一兒童節(jié)去沙包完的照片 師：誰還想說什么？

生：那時候我們?nèi)サ臅r候是走路，我們都快走的失望透頂?shù)臅r候，突然沙包出現(xiàn)了，當時我們特別興奮，都忘了勞累

師：說起去沙包，老師當時走到路上也是失望透頂了，怎么還走不到呀？結(jié)果走到哪里一看，立馬又有精神了 生：從同學們的表情可以看出當時非常開心 當時我們把好吃的都放在塑料膜上，大家一起吃 師：一起分享

生：從第二張圖可以看出大家高興地把什么事情都忘記了，每個人的臉上都有笑呵呵的表情 師：我們一起來看，是不是？ 生：是

師：大家都笑得像花一樣

生：在沙包的時候男生經(jīng)常捉蟲子來嚇女生 師：男生以后可不能這樣做了

生：從第二張圖上可以感覺到大家都很熱，都把東西裝起來了 師：雖然天氣很熱，但是大家依舊玩得很開心。我們看下一張圖

生：這兩張照片是我們在趣味運動會的時候照的，第一張是我們拿著小紅旗走方隊，第二張是大家都拿著獎狀，上面六個人是參加跳繩比賽的，而且六個人都得了獎，只有那六個人去了。何家新拿的獎狀是我們排球接力得的獎，那張最大的獎狀是我們集體合作的成績。

師：你的記性太好了，老師都佩服的五體投地。生：我從第一張照片上可以看出我們班同學很熱愛祖國。師：手里拿著小國旗，是熱愛祖國的表現(xiàn)。生：過六一時，我是第一次看這邊的鼓號隊，非常壯觀 師：這張照片可是老師印象最深刻的 生：這是我們班第一批少先隊員。

師：大家看看照片上的五個人，這是你們一年級的的時候，現(xiàn)在已經(jīng)四年級了，長這么高。蔣曉偉，王孟瑞，曹克誠，冉旭陽，還有馬強強都是咱們班最早加入少先隊的人。生：當時他們學習很好 師：現(xiàn)在依然很棒

生：從圖上可以看出他們當時很開心，曹克誠的眼睛都瞇成一條線了。

師：你觀察的真仔細啊

生：從圖上可以看出他們當時非常開心，像剛開的花似的 可以看出他們很光榮，也很激動 師：他們是光榮的少先隊員。我們看下一張

生：記得上一次陳雨軒的風箏放不起來，還是我?guī)退诺模€放完風箏就飛走了 師：姚雨澤來說

生：這是我們放風箏的時候，我們班還獲了獎

那時候我們是走著過去的，走在路上已經(jīng)很累了，可是去了放風箏的地方跑來跑去，幫這個幫那個，已經(jīng)感覺不到累了

走在路上的時候，我老是抱怨，啊，怎么還沒到呀，旁邊的人告訴我，堅持一會就到了

我們可以看到放風箏的人都非常開心

師：今天我們分享了這么多成長中的故事，而且我們也聽了別人的成長故事，今天聽了這么多你有什么收獲呢？ 生：驕傲使人落后，謙虛使人進步（你真棒）只要堅持就會成功

失敗并不可怕，可怕的是失敗后沒有從中吸取教訓 師：老師希望你們把說的這些都能記下倆 生：從哪里跌倒就從哪里站起來 我們要朝著正確的方向堅持不懈 師：對，不能朝著錯誤的方向去堅持

生：吃東西之前要看一下生產(chǎn)日期，要不就會生病 師：你在提醒誰??？ 生：失敗乃是成功之母 做事之前要用腦子思考 愛是無價的

師：愛是無價的，不僅體會到了父母的愛，也體會到了老師和同學之間的愛。

生：只要堅持就會成功 父愛是偉大的

師：你也體會到了親情的偉大

生：人在成長中會遇到許多有意義的事情，要從這些有意義的事情中明白一些大道理

師：現(xiàn)在能不能對陪伴了你四年的同學和老師說一些感謝的話，或許是對他一些激勵的語言，或是對發(fā)生過的是有一些想說的，來，同桌之間或者想對誰說。師：誰能跟老師分享一下你說的話

生：王元章，曹克誠，雖然這四年來我都沒有在你們身邊，你們也不認識我，這學期我轉(zhuǎn)過來，你們陪伴我快一個學期了，讓我每天都很快樂，開心，你們教會了我許多東西，有意識林人快樂的。師：去對曹克誠說一聲謝謝吧 生：曹克誠，謝謝你這學期對我的關心 師：相信以后有了咱們班同學和老師的陪伴，你會更加幸?？鞓返?生：我想對趙欣雨說，感謝她從我轉(zhuǎn)來之后一直和我做朋友，我有困難了他幫助我，我沒有希望了，她及時給我鼓勵。我要感謝她 師：你要感謝趙欣雨，給他鞠一個躬，說一聲謝謝吧 生：謝謝

生：我想對付路平，朱雅麗還有柳懿宴說：每一次遇到困難他們都能幫助我，每一次別人欺負我也會幫助我，我要對她們說聲謝謝 生：我想對老師說：老師，你陪伴我們快四年了，我們永遠愛你 師：老師也愛你們

生：我想對老師說：老師，你以后再也不要為那些學習差的生氣了，因為他們現(xiàn)在都有進步，比如說張向陽，今天他英語交了作業(yè)，我希望老師以后老師再也不要生氣了

師：恩，老師以后再也不會生氣了，老師會更加地鼓勵你們，讓你們變得更優(yōu)秀

生：老師，你給予了我們知識，我想說，老師，您辛苦了 師：老師不辛苦，老師為你們做這些都是應該的，謝謝達元琴 生：我要謝謝陳澤文，我轉(zhuǎn)過來之后第一個認識的人就是你，他只要有新書，首先就會和我分享，我想對陳澤文說一聲謝謝。并且我有困難的時候，他就會幫助我。

生：我要感謝老師教給我們知識，不然我們就會變成文盲 我想對袁全晨說聲謝謝，我每次題不會做了，或是東西忘帶了，都是他幫我

師：你們都是這么懂得感恩的孩子，在你們的成長過程中有父母和老師的陪伴，在老師的成長過程中同樣也有你們的陪伴，有了你們的陪伴，老師的生活變得更加精彩了，所以，老師給家?guī)砹艘皇仔≡?，希望大家能跟老師一起來讀一讀

生：有這樣一件事，他讓你感受到童年的快樂，體會到成功的喜悅，感受到失敗的痛苦，明白了深刻的道理，意識到自己長大了，這，就是成長。師：是啊，這就是成長，這就是你們成長的故事，老師希望你們能珍惜今天的美好生活，用一顆感恩的心去面對生活，對待你身邊的每一個人，能不能答應老師？ 生：能

師：你們今天表現(xiàn)的太棒了，老師給你們兩贊 下課

生：起立，老師再見！

第五篇：鐘凱麗裝飾開業(yè)剪彩儀式

鹽城紅邦廣告?zhèn)髅接邢薰?/p>

05***

**樓盤開業(yè)剪彩儀式

一、現(xiàn)場設置

（一）宏觀靜態(tài)元素布設

整體布設效果要求：所設各種慶典元素和諧搭配，整體上注重點、線、面的完美結(jié)合，凸現(xiàn)立體感，空間層次感，色彩追求強烈的視覺沖擊力，張揚喜慶展現(xiàn)隆重。使場面大氣恢弘，不落俗套，熱烈隆重且典雅有序。（1）剪彩區(qū)布設

①剪彩區(qū)

開盤剪彩儀式設在**正門前，用紅地毯鋪就10米X6米的剪彩區(qū)，兩邊擺放兩排花籃裝飾。當剪彩開始時，軍樂隊可在剪彩區(qū)后邊表演，做為后背景。

②冷焰火 兩組，設在剪彩區(qū)前方，配合剪彩時釋放。

③龍門 橫跨剪彩區(qū)升置16米跨度龍門2座，上懸掛“熱烈祝賀有限公司**樓盤盛大開業(yè)”。

④剪彩花 10套，剪彩儀式進行時，由禮儀小姐整齊列隊捧出，禮儀小姐文雅輕盈穩(wěn)步走上剪彩臺，映著鮮艷熱烈的剪彩花，預示著**公司**樓盤盛大開盤的順利圓滿成功。（2）表演區(qū)布設

① 舞臺 在**廣場正前方廣場搭建20米X10米舞臺，整個臺面用大紅地毯通體覆蓋，后背景采用桁架搭建，主題詞為“**公司**開盤典禮”，舞臺前方中間置立式話筒2 對，以話筒為中心，前方以鮮花地址：鹽城市鹽都區(qū)康樂商貿(mào)大廈430室

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扎制10簇裝飾。右側(cè)后方設一主持人立式講話臺。兩側(cè)各設音響1只，舞臺與廣場樓體之間留3米寬的距離，以便于人群的流動，用紅地毯把剪彩區(qū)和表演區(qū)連接起來。

②音響 設美國進口音響一套，設在表演區(qū)。（3）周邊環(huán)境布設

①彩虹門 2座，在廣場正前方設置4座，兩邊進口設置2座，從整體上渲染**有限公司**樓盤隆重開盤的氣氛。②條幅 設在樓體上條幅若干。

③鮮花組擺 在剪彩區(qū)靠龍門兩側(cè)擺放兩組鮮花、周邊擺放裝飾鮮花，表現(xiàn)出熱烈、隆重的氣氛。

④迎賓彩旗 200面，沿主干道或廣場周邊擺設

（4）迎賓區(qū)布設

簽到處 置于******一側(cè)，備簽到用品壹套（筆、薄）。

（二）宏觀動態(tài)元素布設

整體布設效果要求： 通過動態(tài)元素的有機和諧配合，造成慶典場面大勢磅礴，龍騰虎躍的歡騰場面。

①軍樂隊20人，儀式開始前演奏，烘托氣氛，聚集人氣，儀式進行中間歇演奏。演奏曲目有《迎賓曲》《好日子》《走進新時代》《凱旋進行曲》《在希望的田野上》等。

②鑼鼓隊20人，陣勢威壯，動作整齊一致，鼓聲震憾，動作靈活，隊形多變，花樣翻新，渲染氣氛，配合進程間歇演奏。

③禮儀小姐 10人，身高1.7米，年齡25歲以下，著玫瑰紅色旗袍，地址：鹽城市鹽都區(qū)康樂商貿(mào)大廈430室

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佩綬帶，落落大方，形象氣質(zhì)佳，接待、引領簽到、為領導佩戴胸花，引領剪彩。

④皇家大禮炮 12門，外觀金黃色，造形古樸逼真，威嚴雄渾，豪華酷派，采用環(huán)保安全惰性氣體發(fā)射。射程高達30米，剪彩時鳴放，射出彩花彩帶，姹紫嫣紅，五顏六色，漫天飛舞，如天女散花，絢麗多彩，甚為壯觀，把慶典推向高潮，是現(xiàn)代禮儀慶典的新寵。⑤小禮炮 12門，設置在表演區(qū)，宣布鐘凱麗開業(yè)典禮儀式開始時釋放，烘托氣氛。

二、開盤典禮工作日程和議程安排（時間待定）

上午9：30開盤典禮儀式正式開始

● 9：25參加開盤典禮儀式的領導、嘉賓由禮儀小姐引領走上主席臺； ● 主持人介紹參加開盤典禮儀式的領導、嘉賓；

● 9：30主持人宣布**樓盤開盤典禮儀式開始（軍樂隊奏樂，鑼鼓隊擂鼓）

● 請上級領導致賀詞；（2分鐘）（講話結(jié)束后鑼鼓隊低音伴奏）● 請嘉賓代表致賀詞；（2分鐘）（講話結(jié)束后鑼鼓隊低音伴奏）● 請總經(jīng)理致答詞；（2分鐘）（講話結(jié)束后鑼鼓隊低音伴奏）● 請客戶代表致賀詞；（2分鐘）（講話結(jié)束后鑼鼓隊低音伴奏）● 主持人宣布請上級領導、總經(jīng)理到剪彩區(qū)為**樓盤開盤剪彩； ● 此時，禮儀小姐引導上級領導、總經(jīng)理、嘉賓代表到剪彩區(qū)，禮儀小姐整齊列隊，雙手捧出剪彩花，文雅輕盈的穩(wěn)步走上剪彩區(qū)?！?9：48領導剪開紅綢，宣告**樓盤隆重開盤。（此時，軍樂隊奏地址：鹽城市鹽都區(qū)康樂商貿(mào)大廈430室

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樂，鑼鼓隊擂鼓，禮炮齊鳴，彩花彩帶當空漫舞，如天女散花，姹紫嫣紅，絢麗多彩，甚為壯觀，儀式達到高潮。氣氛熱烈，人聲鼎沸。）● 剪彩完畢后，請上級領導、總經(jīng)理、嘉賓代表參觀公司、就餐。● 10：00文藝演出活動開始

三、開業(yè)全程項目預算

序號

項目名稱

規(guī)格

單價

數(shù)量 1 主席臺20米X10米

20元/平方

1個 2 后背景（桁架）10米X4米 30元/平方

1個 3 軍樂隊

200元/人（正常20人

人數(shù)待定）4鑼鼓隊

200元/人

（正常20人

人數(shù)待定）5 彩虹門 16米跨度，每只 200元/天/租

（數(shù)量待定）6 禮儀小姐

1.7米以上

150元/人（一般8-10人

人數(shù)待定）7 音響、話筒 美國百威 600元/套（一般1-2套）皇家禮炮（含炮臺）每門12枚花彈 400元/門（正常6門）9 冷焰火 60元/支（正常20支

數(shù)量待定）10 小禮炮 每門4枚花彈 150元/門（正常6門）11 剪彩用品 高檔 50元/套（正常10套）12 簽到用品 筆、本 60元/套（正常1套）彩旗 五彩 4元/面（正常100-200面

數(shù)量待定）14 胸花

6元/朵

（數(shù)量待定）條幅 0.70米寬（樓體條幅）6元/米（數(shù)量待定）16 地毯 大紅8元/平方（數(shù)量待定）

地址：鹽城市鹽都區(qū)康樂商貿(mào)大廈430室

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05*** 綬帶 雙面刻字 10元/條（數(shù)量待定）合計：（大寫）￥：

元

附件：（文藝節(jié)目內(nèi)容

文藝演出2500-5000元 1.5小時-2小時）說明：節(jié)目表演（6-15人配置）1 開場曲 2 青春熱舞

電聲樂隊表演

模特秀 5 男女聲獨唱 6 四川變臉/魔術電聲小提琴

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