第一篇：正藍旗第二小學(xué)關(guān)于白一帆同學(xué)的先進事跡材料

關(guān)于白一帆同學(xué)的先進事跡材料 白一帆，女，現(xiàn)年13歲，現(xiàn)在正藍旗第二小學(xué)六年級91班學(xué)習(xí)，老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長成為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊員；在社會，她是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績

白一帆同學(xué)熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實際行動。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領(lǐng)少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，六年來，她的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年被評為學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”，在學(xué)校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀，都是努力奮斗的結(jié)果。

二、尊敬長輩，孝順父母

在家里，在每天的日程計劃里，都會列上幫父母做些力所能及的家務(wù)。在家尊敬老人，家中有八十多歲半癱瘓的奶奶行動不便，她會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天，從不嫌棄老人，使奶奶生活的幸福。打掃衛(wèi)生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨立完成，今天的事今天做好，是她對自己的一慣要求。因為她，家庭里充滿了歡笑、和諧。

三、誠實守信，熱心公益

在社會實踐活動中磨煉自己的毅力，增長自己的才干。最令人難忘的就在汶川大地震后，她積極呼吁為災(zāi)區(qū)孩子獻愛心，不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災(zāi)區(qū)，還帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)起倡議，爭取身邊的親人、同學(xué)和朋友積極為災(zāi)區(qū)孩子損款。并通過勤工儉學(xué)與災(zāi)區(qū)的小朋友共渡難關(guān)，他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學(xué)校組織的文藝活動中擔(dān)當(dāng)主持人，策劃并編輯宣傳欄內(nèi)容。

四、懂得感恩，深受愛戴

白一帆同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她尊敬師長，發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，校園內(nèi)總能聽到她親切的“老師，您好！她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和

家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是他勤奮的動力。

五、一份耕耘，一份收獲。

學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

2013年5月13日

第二篇：正藍旗第二小學(xué)教科室工作總結(jié)

正藍旗第二小學(xué)教科室工作總結(jié)

在剛剛過去的一個學(xué)，教科室認真貫徹局教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)思想，提高教科研工作實效，為學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的研究氛圍，真正使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實踐和教師需要相結(jié)合，以教育科研促進教師發(fā)展，不斷適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)、特色辦學(xué)的需要。以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真總結(jié)基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，深入研究存在的問題，促進教育教學(xué)改革不斷深化，引導(dǎo)教師積極開展校本教研制度建設(shè)研究工作，鼓勵廣大教師在堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育水平的推進器，著力開創(chuàng)我校教育科研的新局面?，F(xiàn)將一學(xué)期工作，做如下回顧：

一、積極開展校本教研，增強教師課程研究的意識

1、積極進行校本教研的學(xué)習(xí)和宣傳。積極提倡“學(xué)校即培訓(xùn)中心，教學(xué)工作即課堂，教師即研究工作者”的學(xué)習(xí)理念，使校本教研成為教師專業(yè)成長的有效途徑，促進師生共同發(fā)展。

2、在校本教研制度建設(shè)中促進常規(guī)教學(xué)的規(guī)范。注意結(jié)合常規(guī)教學(xué)的要求，使校本教研和教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，融為一體，真正讓教師進入在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的工作境界。

二、以教促學(xué)，提高教是業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、組織教師進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形式的需要，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段，掌握新的教學(xué)工具，吸取新的教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)做好新課改的宣傳學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，理解先進的教育理念。

2、組織學(xué)生參加市青少年活動中心組織的書法繪畫競賽，共送出書法作品194件，繪畫作品60件。經(jīng)大賽組委會評選，我校學(xué)生書法作品獲優(yōu)秀獎件，繪畫作品獲三等獎1名，優(yōu)秀獎件。

3、組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生“我是90后”征文競賽，共送出作品52件。

4、組織教師參加“五個一工程”論文競賽，送出作品11件。

5、組織壩區(qū)三個校點的音樂教師參加城鄉(xiāng)聯(lián)片教研活動，使授課教師、聽課教師都在活動中看到自己的缺點和不足，找出了差距，為我校以后的音樂課教學(xué)打開了一片天空。

三、加強學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育理念，強化教科研意識

每位每月自主精心選擇學(xué)習(xí)材料，進行針對性學(xué)習(xí)，并有書面記錄的讀書筆記。通過學(xué)習(xí)把握教科研學(xué)習(xí)的深度，指導(dǎo)

自己微型課題的順利實施，通過結(jié)合教育教學(xué)工作實際，撰寫教科研論文等，進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

四、踏實工作，完善制度，努力提升科研層次

為進一步完善各種課題的實施方案，并規(guī)范過程管理，我們要求教師的微型課題必須有實施計劃，資料收集，結(jié)題報告（以論文形式呈現(xiàn)），課題名稱在開學(xué)初報到教研組長處存檔，以備檢查。并抓實三項常規(guī)活動：上課題研究課、小組研討、撰寫研究論文。也提出了“四個一”的具體要求，即：每學(xué)期初制定一份課題研究階段性計劃，每月記錄好研究一得，每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題至少上好一節(jié)實驗課并上交相關(guān)材料，期末撰寫好課題階段性總結(jié)和相關(guān)論文。

2012年7月5日

第三篇：正藍旗第二小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

正藍旗第二小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 本學(xué)期，我們切實按照教育局、學(xué)校的工作部署，本著“為教師專業(yè)成長服務(wù)”的原則，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，側(cè)重教師全員培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)兩個層面，采取校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式，做了一些工作，取得了一定成效，現(xiàn)匯報如下：

一、校本培訓(xùn)扎實到位

1、兩個落實。

首先人員落實，即分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，個科研組領(lǐng)導(dǎo)到位，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

其次是機制落實，即落實二級培訓(xùn)機制。進修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn)；學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭，負責(zé)帶動全校培訓(xùn)工作，同時以教研組為單位，全體教師參與培訓(xùn)，實現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

2、三個到位。

（1）經(jīng)費到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購買大量教育教學(xué)用書，用于教師的培訓(xùn)，以保證校本培訓(xùn)的全面落實。

（2）時間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時間，并按計劃認真進行，就算有時在時間上有沖突，學(xué)校也

會調(diào)整培訓(xùn)時間以保證校本培訓(xùn)的總課時。

（3）過程到位：本學(xué)期，學(xué)校無論是從制定計劃，到落實人員，到練習(xí)作業(yè)和實踐過程的考核，全部過程嚴格按照文件要求，不縮水，不偷工。一步一個腳印，認認真真走過程，踏踏實實做培訓(xùn)。記錄過程，做好總結(jié)，并嚴格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實在實處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，針對培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問題，各教研組在組長的組織下，開展交流和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動，將教師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗、練兵感受以論壇形式詮釋，大家互相發(fā)表自己的見解，共同探討、研究、交流。統(tǒng)一認識，解決了教學(xué)中的疑難問題，達到了互動、互學(xué)、互幫的要求，促進了向“學(xué)習(xí)型團隊”發(fā)展。

組織教師對《怎樣觀課議課》一書重點學(xué)習(xí)，使教師們對觀課議課有了新的理解和認識，提高了業(yè)務(wù)能力。組織教師進行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。進行全校崗位大練兵活動。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效

為使青年教師迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁，學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對活動實施方案。每一位青年教師都有一位指

導(dǎo)教師，并簽訂合同，制訂輔導(dǎo)計劃，落實輔導(dǎo)措施，定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動。平時努力創(chuàng)造機會，讓青年教師通過課堂教學(xué)實踐活動鍛煉能力，提高業(yè)務(wù)水平。在培養(yǎng)青年教師迅速成才，使他們成為教學(xué)骨干的同時，對學(xué)校中熱愛教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強的教師加強培訓(xùn)，努力創(chuàng)設(shè)機會，推薦他們參加各種培訓(xùn)，外出聽課，參加教學(xué)研討活動，對外開課，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機會，提高他們在校內(nèi)、旗內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊伍中的骨干力量，帶動了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范。

一學(xué)期來，我們充分感受到了教師們的積極進取的激昂熱情和樂于接受新思想，敢于實踐的創(chuàng)新精神。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項只有“底線”而沒有“上限”的特殊工作，教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度，為此我們更需要及時總結(jié)，不斷反思，努力實現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對性和實效性。

2012年7月2日

第四篇：白繼宏同學(xué)的先進事跡(修改2)（本站推薦）

推薦“思想道德模范”評選材料

“他是我們的好班長”

-----------記白繼宏同學(xué)的先進事跡

白繼宏，男，拉祜族，今年18歲，現(xiàn)是云南普洱市西盟佤族自治縣第一中學(xué)高二76班班長。該學(xué)生進校以來，刻苦學(xué)習(xí)、模范守紀、樂于助人，是一位品學(xué)兼優(yōu)的高中生。由于他關(guān)心集體、處事公正、熱心服務(wù)，被推選為班長。盡管白繼宏每天要拿出不少時間做好班級事務(wù)，對學(xué)習(xí)多少有一定的影響，但他仍然做到讀書學(xué)習(xí)和班級工作兩不誤，被同學(xué)們親切地稱他為“他是我們的好班長”！

“班主任信賴的白助理”

白繼宏擔(dān)任班長工作后，并沒有“高高在上”，而是更加和同學(xué)們打成一片，他嚴于律己、寬以待人，善于聽取同學(xué)們對班級事務(wù)和活動的建議和意見，很好地將學(xué)校和班主任老師的各項要求落實到76班的管理中。在班主任老師的建議下，白繼宏依據(jù)學(xué)校規(guī)章制度，草擬一個“班級公約”得到全班同學(xué)一致通過。于是，班委和團支部就按照班級管理細則分工協(xié)作，使班級各項管理工作井井有條進行下去。白繼宏在同學(xué)們中間有較高的威信，尤其是衛(wèi)生大掃等勞動中，他常常是“率先垂范”，哪里的活最臟最累哪里就有他的身影。他也是一名“籃球健將”，喜愛體育運動。課余時間，他和其他班干部常常組織班級間的籃球比賽，帶動班級文體活動的開展。班主任對他很放心，常常許多事情都交給他辦，白繼宏同學(xué)總是處理得井井有條。無論是集體活動或是自習(xí)課（含晚自習(xí)），偶有老師有事來晚或不在，因為有了白繼宏等同學(xué)，班級活動或自習(xí)紀律照樣井然有序。

在班主任的支持下、在其他班干部的配合下，白繼宏主動行使好班長的職權(quán)，大膽管理，使班級工作和活動規(guī)范化、正常化。許多時候老師在與不在是一個樣，是因為有了像白繼宏這樣的好班長積極帶頭、勤奮好學(xué)、模范守紀，同學(xué)們也都聽他指揮和安排。于是，白繼宏同學(xué)又多了一個稱呼“白助理”——班主任助理！

“樂于助人的好白大哥”

有一天，白繼宏發(fā)現(xiàn)班上一名女同學(xué)臉色不太好、人很疲憊。是不是她身體不好、生病啦？白繼宏把看到的情況給班主任反映后，班主任老師前去詢問，果然這名女同學(xué)確實身體不舒服，班主任電話通知家長趕來學(xué)校，后來家長在老師的陪同下把女兒送到醫(yī)院做檢查。結(jié)果這名同學(xué)患了嚴重的腎病，得立即住院治療。得到這個不好的消息后，白繼宏同學(xué)想到的是如何發(fā)動大家給這位同學(xué)以實際的幫助，讓她堅強起來，克服困境、與疾病作斗爭、早日康復(fù)、重返課堂。他為這位同學(xué)募捐的想法和班主任老師的計劃不謀而合，于是一次“獻一份愛心、幫助××同學(xué)渡過難關(guān)”的活動在高二76班有序開展起來。后來白繼宏又與學(xué)校團委聯(lián)系，將捐款活動進一步推向全校。結(jié)果全校師生的積極捐助達上千元，為該同學(xué)治病解燃眉之急。

隨后，白繼宏像大哥般的盡力給這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，發(fā)動和組織班級同學(xué)分成“學(xué)習(xí)”、“后勤”等小組，有給她補抄課堂筆記和做講解的，有為她打開水、洗衣服的。一個多月過去了，由于西盟縣醫(yī)院醫(yī)生護士的精心治療和細心護理，再加上白繼宏等同學(xué)和班主任等老師的熱心幫助和周到照顧，這位女同學(xué)的急性腎炎就基本痊愈了，而且還能繼續(xù)跟班上課??。白繼宏像兄長般的對待同學(xué)們，于是同學(xué)們又稱他為

“我們的好白大哥”！

“既講法理又講感情的好青年”

一個雙休日的黃昏，白繼宏從家中出來準備到學(xué)校溫習(xí)功課，路上他親眼目睹了一位學(xué)生被一輛摩托車撞倒了??。白繼宏急忙趕了過去，和路上其他好心人一起幫助抬的抬、扶的扶，送到醫(yī)院檢查和處理傷情。家長聞訊趕來，看到受傷兒子痛苦的表情頗為激動，找肇事者評理和要求支付所有的費用。本要急于去辦事的肇事者卻因此事給耽擱下來，心情也不爽，就強調(diào)是因為被撞學(xué)生快速橫穿馬路，令他措手不及所致，不愿承擔(dān)所有的費用。而家長看著兒子因被車撞傷躺在醫(yī)院，擔(dān)心會不會留下什么后遺癥，不僅耽誤讀書學(xué)習(xí)，而且還連累家人來陪護和照顧，一定要肇事者支付所有的一切費用。他們爭執(zhí)不下、各不相讓。白繼宏知道事件的起因：一方面是該同學(xué)突然橫穿馬路、造成駕駛員處理不及；另一方面天色漸暗，肇事者行駛速度過快所致。雙方都有一定的過錯，都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。于是，白繼宏建議雙方要么請交警部門來裁決，要么雙方心平氣和地協(xié)商解決。家長和肇事者心想：現(xiàn)場已不復(fù)存在，靠目睹事件的行人來作證，對雙方都有不利的因素。結(jié)果雙方愿意自行協(xié)商解決。白繼宏同學(xué)就像法官一樣的給雙方擺事實講道理：受傷的學(xué)生是未成年人，沒有完全行使民事行為能力，屬于受關(guān)心幫助的弱者，自己來承擔(dān)醫(yī)療費用顯然不合理；而肇事者是具有完全行使民事行為能力的成年人，在限速車道上過快駕駛違反交規(guī)，負有不可推卸的責(zé)任，理應(yīng)支付全部醫(yī)療費。但考慮事發(fā)后，駕駛員主動關(guān)心幫助傷者，和其他好心人一起把受傷的學(xué)生送到醫(yī)院，屬于主動擔(dān)責(zé)，認錯態(tài)度好，請家長考慮是否可以適當(dāng)減輕肇事者的費用賠償。

白繼宏同學(xué)既既重法理又結(jié)合實際情況的分析，使肇事者和家長心服口服，肇事者隨即將原來只同意支付一半的醫(yī)療費改為賠償三分之二的費用。而家長看到受傷的兒子傷情也不算重，受傷學(xué)生本人也認識到自己也有過錯：過馬路應(yīng)該看看左右兩頭是否有行駛的車輛，否則就不會有今天的教訓(xùn)。后來，經(jīng)過白繼宏等其他好心人的調(diào)解，受傷者本人和父母親都接受駕駛員的賠償數(shù)額，把一觸即發(fā)的沖突友好地化解了。據(jù)說事后的第三天，肇事者還拿了不少營養(yǎng)品去看望受傷的學(xué)生。不少師生在了解這件事情后，又稱白繼宏是“正直仗義、既講法理又講感情的好青年”。

“熱心社會公益的好學(xué)生”

西盟縣城及其周邊地區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生往往沒有及時清掃和有效維護，會形成一些衛(wèi)生死角、盲角。針對這種現(xiàn)狀，縣環(huán)保局和衛(wèi)生局等有關(guān)部門提出發(fā)動人民群眾參與衛(wèi)生環(huán)境整治行動。白繼宏知道這個消息后，想到上學(xué)路上走過的一塊被廢棄的土地，那塊地由于產(chǎn)權(quán)不明，自然成為一塊衛(wèi)生盲角和死角。那里垃圾成堆、雜草眾生，晴天時會有臭氣從哪里傳出??。白繼宏主動找到學(xué)校團委負責(zé)老師，提出由自己帶領(lǐng)同學(xué)們前去鋤草保潔。團委老師看著他真誠的面容、勇敢的眼神，欣然同意了他的請求，并向有關(guān)方面做了匯報。經(jīng)有關(guān)部門同意，那塊無主荒地的整治和保潔工作就由白繼宏等同學(xué)來負責(zé)完成。

清理整治的那天，白繼宏和他的同學(xué)們早早的來到那塊荒地，這時才發(fā)現(xiàn)荒地的實際情況比他們預(yù)料的要嚴重得多。雜草重生的荒地里各色垃圾，有的已經(jīng)腐化，發(fā)出陣陣惡臭?？吹竭@一場景，有些同學(xué)的臉上流露出畏縮、懊惱神色。白繼宏也不禁皺了皺眉，但馬上恢復(fù)了以往的從容鎮(zhèn)定，開始有條不紊地分配同學(xué)們各自的任務(wù)：一部分同學(xué)在外圍先行鏟除

雜草；另一部分同學(xué)由白繼宏率領(lǐng)，在荒地里清理和焚燒垃圾。在烈日照射下，同學(xué)們頂著惡臭、揮汗如雨、喘著粗氣，都很想離開此地找個清涼地方去休息休息。然而，看到他們的班長——白繼宏，依舊埋頭努力地在雜草中尋找拾取各種垃圾時，他們馬上也投入了艱苦的勞動。當(dāng)荒草鋤盡、垃圾清除，這塊土地以整潔的面目重新呈現(xiàn)在同學(xué)們面前時，白繼宏和同學(xué)們都不禁歡呼了起來??。白繼宏熱心社會公益的事情很多，在西盟一中無人不知、無人不曉，他也是被師生一致公認為是“熱心社會公益的好學(xué)生”！

上面所介紹的白繼宏同學(xué)先進事跡，只不過是他在西盟一中學(xué)習(xí)生活中眾多事情中的四件小事。他是沒有做過什么驚天動地的大事，也沒有什么見義勇為的驚人之舉。但正是從他所做的小事中，我們能看到白繼宏同學(xué)身上難能可貴的品質(zhì)：熱愛集體、工作負責(zé)，大膽管理、關(guān)心同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人，崇尚科學(xué)、尊重師長，嚴于律己、寬以待人，熱心公益、服務(wù)社會，重情重義、胸懷大志。他不愧是班主任信賴的“好助理”、不愧是樂于幫助同學(xué)的“好大哥”、不愧是遇事既講法理又講感情的“好青年”、不愧是熱心社會公益的“好學(xué)生”！他的思想、他的品行是西盟佤山眾多優(yōu)秀青年的代表，是值得西盟一中全體學(xué)生學(xué)習(xí)的。

西盟一中政教處 2011年4月12日

第五篇：白果鄉(xiāng)小學(xué)嚴大貴老師先進事跡

平靜心平常事平凡人

——記昭化區(qū)首屆“道德模范”提名獎獲得者嚴大貴同志

嚴大貴同志從一九七三年于廣元師范畢業(yè)后，一直在廣元山區(qū)白果鄉(xiāng)小學(xué)任教，至今已四十個春秋。

四十年來，有三十余年嚴老師一直擔(dān)任初中語文教學(xué)，并擔(dān)任班主任，直到白果鄉(xiāng)小學(xué)初中撤出為止。嚴老師在工作中勤耕不輟，對待學(xué)生是朋友的義，手足的情，爸爸的愛，媽媽的心。學(xué)生餓了給吃的；學(xué)生有困難，幫他們樹立信心，一起共同克服。在學(xué)生們成長的路上，充分調(diào)動學(xué)生的各種天賦，發(fā)揮他們的特長，把他們培養(yǎng)成對社會有用的新人。

嚴老師剛走上講臺的時候，還是一個毛頭小伙子，在初中帽子班任教。那時教育還是那么落后，設(shè)施還是那么簡陋，學(xué)校連一間成形的教室也沒有。他沒有被這些困難嚇到。他揣著改變家鄉(xiāng)教育落后現(xiàn)狀的決心，積極投入到建校中去，師生們一起做磚、燒瓦，蓋起了四間教室，解決了教室緊缺的燃眉之急。那時，老師們一邊勞動，一邊上課。嚴老師在生活和學(xué)習(xí)中用他的言行舉止，感染著學(xué)生，教育著學(xué)生。學(xué)生們病了，嚴老師給買藥；學(xué)生們餓了，嚴老師在家里煮飯端給他們吃；學(xué)生們冷了，嚴老師給他們衣服穿。那時學(xué)生每周只能回家?guī)б淮尾?，冬季還勉強，夏季只能吃

一、兩天便餿了。嚴老師便給學(xué)生們做菜，泡泡菜一碗一碗地端給孩子們下飯。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴老師沒有星期天，沒有忙假，都無嘗給孩子們補課。沒有

炊事員，嚴老師的妻子就到學(xué)校幫嚴老師給學(xué)生煮飯，常常是顧了學(xué)校而誤了家里的農(nóng)活。

一批一批的學(xué)生走進校園，嚴老師總是跟他們一起合著時代的節(jié)

拍共舞，讓他們成為社會有用的人才。一批一批的學(xué)生走出校園，步入社會，老師的形象留在他們的心里。嚴老師感到這是他作為教師的最大光榮。

在教育教學(xué)過程中，嚴老師在努力提高自己素質(zhì)的同時，大膽探

索新的教學(xué)途徑，嘗試新的教學(xué)方法。

****年，嚴老師在畢業(yè)班開展閱讀式思維訓(xùn)練，取得成功。

所帶畢業(yè)班在校領(lǐng)導(dǎo)和同行的努力下，一舉丟棄了我鄉(xiāng)連續(xù)三年剃光頭的恥辱，走出了白果教育的低谷。那時誰家的孩子考上中專、中師，那就是跳出了“農(nóng)門”，吃上了“皇糧”，一切都是非常榮耀的事情。作為一名老師，孩子們能上中專、中師，就是他們的一種期盼，就是他們無限的樂趣。

一九九0年，受衛(wèi)子學(xué)區(qū)委托，嚴老師在我校試行質(zhì)疑式教學(xué)法，學(xué)生反映極好，教學(xué)效果顯著提高。衛(wèi)子學(xué)區(qū)在我校進行現(xiàn)場觀摩教學(xué)活動，受到全區(qū)教師一致好評充分肯定，并獲得區(qū)教學(xué)竟教一等獎。

一九九一年，受衛(wèi)子學(xué)區(qū)委托，他對初中畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)提出《<

以綱抓綱，以本治本>——我對中考語文復(fù)習(xí)的意見》在全區(qū)推廣。

由于嚴老師勇于創(chuàng)新，身體力行，這年中考他所帶學(xué)科語文成績

名列元壩區(qū)第三名，所帶班級語文、物理均獲元壩區(qū)第三名。得到社會、家長、學(xué)生贊揚。

可是，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。正當(dāng)嚴老師教學(xué)成就碩果

累累、蒸蒸日上的時候，一九九三年，因響應(yīng)黨的計劃生育號召，施行男性結(jié)扎手術(shù)，由于不幸出現(xiàn)三級醫(yī)療事故，給他留下了嚴重的后遺癥。

但嚴老師并沒有被病魔所摧毀，由于他當(dāng)時所帶畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)

重，正處于緊張的畢業(yè)沖刺階段。為保證學(xué)生順利畢業(yè)，嚴老師一直帶病堅持教學(xué)，不幸發(fā)生嚴重的并發(fā)癥。他一邊治療，一邊堅持上課，有時疼痛難忍，大汗淋漓，還得和學(xué)生一起探討問題，當(dāng)他看到學(xué)生升入高一級的學(xué)校，他的內(nèi)心就充滿了喜悅，他就覺得他受的痛苦是最值得的。

后來，嚴老師實在不能站講臺了，但他還是丟不下他自己熱愛的那一份事業(yè)，他還是盡力做他力所能及的事。一九九五年，他要求去村小向?qū)W生進行愛國主義宣傳教育，為了把工作做好，做活，使形式生動，學(xué)生便于接受，嚴老師承擔(dān)了巨大的經(jīng)濟壓力，自己購置了彩色電視機、錄像機花去了五、六千元，到各村小免費放映，作義務(wù)宣傳。每到一處，不但老師、學(xué)生，就連鄉(xiāng)親們都非常歡迎他。直到九七年，由于病情加重，巨痛鉆心，在元壩區(qū)計生辦的勸導(dǎo)下，只好離崗治療。一段時間，嚴老師離開了孩子們，離開了他熱愛的講臺，他好像雁兒離了群，魚兒離了水，看不清自己生活的方向，失去了生活的信心，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭?？墒牵?dāng)他的學(xué)生到醫(yī)院看望他，外地的學(xué)生給他寄來了明信片、慰問信、禮品時，他就感動得熱淚盈眶。是他的學(xué)生們，給了他莫大的鼓舞，是他的學(xué)生們，鼓起了他生

命的風(fēng)帆。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的安慰和勸導(dǎo)下，他積極配合元壩區(qū)計生辦的治療，使他病情有了轉(zhuǎn)機。稍一好轉(zhuǎn)，他又回到孩子們的身邊，走上了夢寐以求的講臺，他的心又感到了春天的涌動。

一回到學(xué)生身邊，嚴老師便好像忘記了自己的病痛，立即參加到

學(xué)校承擔(dān)廣元市教委分層教學(xué)的課題研究中，并在多年獲得了豐收。我校在初中二年級慢班中，他所帶班級語文成績由原來的平均三十幾分上升到六七十分，并涌現(xiàn)出了百分之十七的優(yōu)生。

二000年，他繼續(xù)試驗，積累經(jīng)驗，主動要求承擔(dān)初

二、初三的各一個慢班的分層教學(xué)，他精心設(shè)計、精心上課；不斷摸索，不斷總結(jié)，在元壩區(qū)舉行的中學(xué)語文公開競賽活動中獲得一等獎，在學(xué)年統(tǒng)考中，二年級慢班躍出30%的優(yōu)生，而其他三個慢班則優(yōu)生為零。

為切實推行素質(zhì)教育，由于他身體的原因，學(xué)校為了照顧他，在二00五年安排他任全校音樂教學(xué)工作。當(dāng)時，學(xué)校硬件設(shè)施相當(dāng)薄弱，為了搞好教學(xué)，把音樂教學(xué)搞得有聲有色，在他兩個孩子上大學(xué)的最困難的時期，他自己省吃減用、冬挪西借，還是毅然決然地承受巨大的經(jīng)濟壓力，自己購置了VCD、碟片、麥克風(fēng)等器材，投放到教學(xué)中去。幾年來，他陸續(xù)購置了幾百張碟片，VCD用壞三部，電視機用壞一臺，價值達數(shù)千元，給孩子們上課使用，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。逐漸地使不敢唱歌的山里孩子也拿起了麥克風(fēng)，穿上了紅舞鞋，走出了大山區(qū)。在學(xué)校的支持下，他組織學(xué)生開展文藝興趣小組活動，嚴老師常常是沒有午休，沒有課外活動，沒有星期日，總是跟孩子們學(xué)在一起，唱在一起，跳在一起。跟學(xué)生形成了良好的親善關(guān)系，全

校幾乎沒有學(xué)生把他叫老師，都把他親切的喊著嚴爺爺。平常的唱歌、跳舞，不但豐富了學(xué)生的知識，提高了學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練了學(xué)生的思維方式，強健了學(xué)生的體魄，也活躍了學(xué)校生活，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校充滿了朝氣和活力。

通過努力，辛勤的汗水也澆出了美麗的花朵，結(jié)出了累累碩果。

幾年來，白果小學(xué)在元壩區(qū)文藝匯演都榜上有名。為學(xué)校贏得了榮譽，他本人也被評為二00九年元壩區(qū)優(yōu)秀編導(dǎo)。學(xué)校涌現(xiàn)了一批批的文藝骨干，孩子們越來越喜歡音樂，越來越喜歡跳舞，家長們也逐漸改變了對唱歌、跳舞的看法，大山的孩子也窺見了音樂殿堂的熹光。

嚴老師的人生哲理就是：在困難面前不低頭、工作面前吃苦頭、國家放在最前頭。困難是小家，事業(yè)是大家。小家的困難要牙巴打落咽到肚子里，而不能讓大家的事業(yè)受到丁點的傷害。這么多年來，他因結(jié)扎后遺癥在外地治療，昂貴的醫(yī)療費都是他自己負擔(dān)。從未向國家報銷過醫(yī)藥費。好多年，他們?nèi)依侠仙偕贈]有添置過新衣服，家徒四壁，妻也多病，一段時期連最起碼的生活也難以維持，但他總是把苦咽到肚子里，不讓別人看見。從不向單位訴苦，從不向國家伸手。也有好多好心人勸他去找政府，他總是笑一笑說：找什么？我們的政府也有難處，我們的國家也還不富裕，國家也有困難，還是自己苦點吧。

自從一九八六年，職改辦評定嚴老師的職稱為中教二級，（如果當(dāng)

時評小教，完全有條件評為小教高級，因為他教的是初中，只能評中

教）。二十多年職稱一直未變動，到現(xiàn)在還是初級職稱，這確實是一種極不正?，F(xiàn)象。但嚴老師總是以平常心看待平常事，從沒有抱怨過，更沒有吵鬧過。當(dāng)有人說他太吃虧時，他總說，再苦再難，比起我們黨創(chuàng)業(yè)的艱難又算得了什么，比起辦學(xué)初期又算得了什么？作為一個國民，首先要想到國家，國家強，自然大家強，國家富，自然大家富，個人得失又算得了什么？

嚴老師作為一位普通教師，首先想到的是學(xué)校、是學(xué)生。他認為：

學(xué)校發(fā)展了，學(xué)生成長了，就是一個教師的滿足。

他把自己的什么名利得失、工資高低、個人利益都看得很淡很淡。

他認為：一個人只有老老實實做人，踏踏實實做事，完完全全奉獻，全心全意敬業(yè)，你即便是一個平常得不能再平常的人，普通得不能再普通的人，你也無愧于天地間，你就是一個平常又普通的巨人。，他不僅這樣說了，更是這樣做了。他用自己的行動踐行著他的諾言。

嚴老師就是這樣一個人，總是急學(xué)校之所急，想學(xué)生之所想。

這四十年里，嚴老師在教育園地里辛苦耕耘，年復(fù)一年，日復(fù)一

日，迎來一個個寒暑，送走一批批學(xué)生，雖然沒有做出驚天動地的業(yè)績，但他對得起他的良心，對得起學(xué)校，對得起學(xué)生，對得起家長，對得起人民，對得起社會。

四十年里，他承受了常人難以承受的痛苦，他克服了常人難以克

服的困難。在他育人的路上一步一個腳印，踏踏實實地走向遠方。

四十年里，一個短暫而又漫長的歷程，嚴老師把他的青春和激情

奉獻給了山區(qū)的教育事業(yè)，用他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)了一個人民教師的魅力，用他的辛勞和汗水摧開了山區(qū)的幸福之花。如今，他的桃李遍天下，他的人品也被帶到了四面八方。

四十年里，我們從嚴老師平靜的心里看出了他火熱的激情，從他

平凡的事里看出了他樂于奉獻的精神。

由于他在教育園地的辛勤耕耘，他也曾多次被評為校、鄉(xiāng)、區(qū)、縣優(yōu)秀教師，二0一0年，還被我鄉(xiāng)評為“十大感恩先進人物”。

我們感謝嚴老師在我校辛勤付出的同時，我們學(xué)校還要感謝嚴老

師的妻子。在學(xué)校最艱苦的歲月，在嚴老師工作負擔(dān)超負荷的時候，是他的妻子用她那薄弱的身子，幫學(xué)校給學(xué)生煮飯、洗衣、縫縫補補，關(guān)懷照顧學(xué)生；是她給了學(xué)校和嚴老師理解和支持；是她承受了沉重的家庭負擔(dān)，解除了嚴老師的后顧之憂，讓嚴老師全身心投身于教學(xué)工作；是她伴陪嚴老師走過了教育事業(yè)上最艱苦的歷程。讓我們向她真誠地說一聲謝謝。

嚴老師是一個平凡的人，我們從他身上體驗到：你只要照亮過一

個孩子的心，你就是一輪太陽；你只要把一絲溫暖沉淀在他們體內(nèi)，留在他們的記憶之中，你就是最幸福的人。

愿嚴老師永遠幸福！

元壩區(qū)白果鄉(xiāng)小學(xué)2014-4-20