第一篇：舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生如何走出自己的瓶頸

舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生如何走出自己的瓶頸 舞蹈給人的印象好像一直都是經(jīng)過若干年刻苦訓(xùn)練才能繼續(xù)從事的一門藝術(shù)，舞臺壽命極短，而且不經(jīng)過勞其筋骨的磨礪，在大眾視覺里，普通人的一舉一動都似乎都與大眾的審美有其一定距離，好像并不能夠達(dá)到其要求。

藝術(shù)分很多派別，每個(gè)派別都有其精確的區(qū)域劃分，比如舞蹈，劃分的就有：古典舞、芭蕾舞、民族民間舞、爵士舞、踢踏舞、外國民間舞（波蘭、匈牙利、俄羅斯舞等），之后為了滿足大眾要求，又增添了音樂劇專業(yè)，音樂劇專業(yè)是舶來品，來源于美國百老匯，是集中于聲樂、舞蹈、戲劇表演為一體的的藝術(shù)，嚴(yán)格的說，他并不完全屬于舞蹈單一的總類，包羅萬象，整合了各種表演藝術(shù)為一體的藝術(shù)種類，音樂劇這是后話，這里一帶而過，這里需要說的是關(guān)于舞蹈學(xué)的學(xué)生如何走出自己的困境。

為了廣大愛好者的要求，舞蹈招生的標(biāo)準(zhǔn)也很靈活，很多學(xué)過專業(yè)的學(xué)生可以考舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、民間舞、芭蕾舞等等，那么很多喜歡舞蹈的廣大高中生怎們辦？所以我們成立了舞蹈學(xué)學(xué)科，舞蹈學(xué)專業(yè)就是以純理論研究為主的學(xué)科，學(xué)生們?nèi)缭敢詢數(shù)娜雽W(xué)了，但是有個(gè)問題隨之而來，那就是跟其他專業(yè)生相比普遍自卑。

為什么這么說？舞蹈學(xué)的學(xué)生們由于沒有牢固的基本功，或者只是經(jīng)受過業(yè)余的一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練就考上了舞蹈類大學(xué)，因此在同級部里自身感覺很弱，因?yàn)槟切W(xué)生都是經(jīng)受了若干年的專業(yè)訓(xùn)練，氣質(zhì)高傲，方法正規(guī)，無形中給了舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生們很大的壓力，自卑感也會油然而生，說是純理論研究的專業(yè)，平時(shí)還是要學(xué)習(xí)一些舞蹈技術(shù)方面的知識，在給他們上課中我經(jīng)常的感到舞蹈學(xué)的專業(yè)學(xué)生存在了很大的誤區(qū)，下面我就一一說出來。

誤區(qū)一：刻苦練功

刻苦是好事還是壞事呢？我認(rèn)為對于舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，刻苦不見得是好事，第一年齡大了，由普高升到大學(xué)的時(shí)候，年齡普遍都偏大了，按正常途徑上學(xué)的孩子，小學(xué)6歲入學(xué)，學(xué)制六年，中學(xué)、高中各三年，這時(shí)候再考大學(xué)的時(shí)候年齡18歲到19歲了，而專業(yè)的學(xué)生年齡都是偏小，第一他們大約入學(xué)年齡為10至12歲，中專四年到5年，也有的地方是三年，這樣他們上大學(xué)的時(shí)

候，經(jīng)常會出現(xiàn)年齡14、5歲的時(shí)候，這是因?yàn)槲璧秆輪T的舞臺壽命比較短，所以提前訓(xùn)練，提前上學(xué)，提前畢業(yè)登舞臺，所以第一就出現(xiàn)了年齡上的差距。

舞蹈表演、編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生由于常年訓(xùn)練，所以基本上身體不會受傷，試想一下，舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，這時(shí)候非常刻苦的訓(xùn)練后果是什么？要知道他們的骨骼都成形了，刻苦意味著什么？刻苦意味著他們將要遭受身體的傷害。

所以這時(shí)候可以說，刻苦不代表是好事，你拿著自身的劣勢跟別人的優(yōu)勢比，那怎么可能成功？不但不成功，第一極大可能身體練壞受傷，第二耽誤時(shí)間，那么舞蹈學(xué)的優(yōu)勢是什么呢？我認(rèn)為舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生有其強(qiáng)大的優(yōu)勢，這是一般專業(yè)學(xué)生無可比較的，那就是思維敏捷，俗稱有腦子。

古語說的好：勞心者治人，勞力者治于人。成功的人不一定身體不見得都很完善，不見得事事有很優(yōu)秀，從古到今不是有很多這樣的例子，身體殘疾的人往往比正常的人能獲得更大的成功嗎？這就說明了人的思維是最重要的武器，舞蹈學(xué)專業(yè)的最大優(yōu)點(diǎn)就是他們經(jīng)過了正規(guī)的六年中學(xué)學(xué)習(xí)，文化基礎(chǔ)比藝術(shù)學(xué)校中專班的專業(yè)學(xué)生要深厚，文化深厚了，就意味著理解能力的增大，深厚的理解能力不就是學(xué)到學(xué)專業(yè)學(xué)生最大的優(yōu)勢呢？所以千萬不要拿自己的劣勢跟別人比，那永遠(yuǎn)不會成功，要比就拿自己的優(yōu)勢去跟別人的劣勢比，這樣你才可能獲得成功，你們說是不是這個(gè)道理？

誤區(qū)二：考研

現(xiàn)在的生存環(huán)境、就業(yè)環(huán)境好像考研是唯一的出路了，大家都一門心思去考研，殊不知現(xiàn)在已經(jīng)有很多北京舞蹈學(xué)院的研究生畢業(yè)都找不到工作了，你們再去考研，再去競爭，會有幾分把握呢？即使考上了研究生，畢業(yè)能否找到工作也是一個(gè)很大的問號？

當(dāng)然很多學(xué)生都會這樣說：考上研再說，走一步看一步，把考研當(dāng)成了一種理想，一種目標(biāo)，我一直堅(jiān)信一句話那就是：民族的就是世界的，自己的也是獨(dú)特的，綜合的想一想自己的內(nèi)心需求，自己的實(shí)力適合做什么？要不要一窩蜂的再去考研了？

下面我就根據(jù)這幾年教學(xué)工作做出幾個(gè)可行性建議，供舞蹈學(xué)的學(xué)生參考，借鑒

這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給我的思想上帶來一個(gè)深刻的轉(zhuǎn)變，那就是思維決定一切，而不僅僅是刻苦。舞蹈學(xué)的學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中不要總是那么重視軟開度的訓(xùn)練、技術(shù)技巧的訓(xùn)練，前面我已經(jīng)說過了，這么大了再去刻苦的訓(xùn)練，很容易造成身體的損傷，可以適度的訓(xùn)練，但是千萬不能玩命的訓(xùn)練。若是專業(yè)有了一點(diǎn)的進(jìn)步，可隨之帶來的就是身體的損傷，得不償失。那么我們的學(xué)生到底怎么學(xué)習(xí)呢？走一個(gè)什么樣的道路呢？如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢？

通過這幾年給舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生上課，我逐漸的總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，那就是作為專業(yè)舞蹈教師給學(xué)生們上課，一定要深度挖掘他們的大腦思維，讓他們都開動大腦，比如這學(xué)期，我給舞蹈學(xué)的學(xué)生上課，第一堂課我并沒有給上，而是告訴他們思維的重要性，舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生不應(yīng)該自卑，他們也有自我的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢就是別人可望而不可及的。普高的學(xué)生們理解能力強(qiáng)，那么作為教師來說，第一堂課，讓他們正確的認(rèn)識到了自身的優(yōu)勢，自己的特點(diǎn)所在，揚(yáng)長避短，之后的課，我告訴他們，你們千萬不要害怕練功，老師也不會折磨你們，你們只要動腦就可以，消除了他們對傳統(tǒng)舞蹈軟開度訓(xùn)練和技術(shù)技巧訓(xùn)練的恐懼之后，我開始非常耐心的給他們講解每一個(gè)舞蹈動作的要領(lǐng)和方法，比如拿擦地來說，擦地的用力方法是什么？

做好擦地，首先要有一個(gè)正確的、良好的站姿，很多舞蹈學(xué)的學(xué)生沒有經(jīng)過從小的訓(xùn)練，以至于一位站打不開，這時(shí)候千萬不能要求他們打開，因?yàn)槲飿O必反，很可能會把腿形練壞，所以對于打不開一位的孩子，作為教師的我們千萬不要心急，要求他們站好小八字位就可以了，八字位和一位的要求如下：

1、腳后跟對齊、十個(gè)腳趾頭分開了抓住地面

2、小腿肚子和大腿內(nèi)側(cè)肌肉向前轉(zhuǎn)開的同時(shí)把肌肉拉長，這里我們需要告訴學(xué)生的是：千萬不能使勁，因?yàn)椴粻幦〉挠昧Ψ椒O有可能把肌肉練成塊狀肌肉，那就難看了。

3、再拉長內(nèi)側(cè)肌肉的同時(shí)，把胯打開，把屁股夾進(jìn)跨中間，這個(gè)時(shí)候再把腿并攏，這里我們需要考蘇學(xué)生的就是，千萬不要在屁股沒有夾到胯里面的時(shí)候在并攏膝蓋，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候夾緊膝蓋會造成屁股外翹，所以做動作一定要有先后順序的，那就是小腿肚子和大腿內(nèi)側(cè)肌肉肌肉向前轉(zhuǎn)開的同時(shí)把肌肉拉長，跨打開，屁股夾到胯里面，這時(shí)候在并攏腿。

4、腿的要求很關(guān)鍵，下面就是站姿的上身要求了，收腹挺胸，把氣放到腹部。

5、肩膀像扇子面一樣張開，脊梁溝夾緊，可以讓學(xué)生們把手指頭放到后背上，以夾住手指頭為準(zhǔn)，但是千萬不要把肩膀往后夾緊，還是像扇子面一樣張開就可以了。

6、雙肩下垂，把肋條骨不要張開，要收進(jìn)去。

7、眼睛平視、下顎稍稍上揚(yáng)。

好了，以上就是我們教會學(xué)生的第一個(gè)動作要求與方法，大家看了我說的這么多，是不是都很明白了，而且通俗易懂吧，理解力就是舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢，所以我們教師不能單純的為了推動作而推動作，我們首先做到的就是讓他們完全的理解動作的要領(lǐng)與方法，下面我再來說說，我給舞蹈學(xué)學(xué)生上的第二個(gè)動作，有了好的站姿，有了好的發(fā)力方法，以后的一切動作基礎(chǔ)都來源于這些，那么他們將來就會有質(zhì)的飛躍，理解是他們的強(qiáng)項(xiàng)，我們的舞蹈學(xué)專業(yè)學(xué)生首先能夠良好的理解動作，這就可以與專業(yè)的學(xué)生等同于走在同一起跑線上了，雖然方式方法不一樣，但是還是前面我所提到的話，那就是我們不能夠用自己的雞蛋碰對方的石頭，我們已經(jīng)學(xué)會了用自己的石頭去碰對方的雞蛋了，這就是成功的第一步。

在之后，我教會了他們正確的理解一位擦地的要領(lǐng)，蹲的要領(lǐng)，這就是基礎(chǔ)，同比于專業(yè)學(xué)生的軟開度訓(xùn)練，我認(rèn)為有了正確的站姿、擦地、蹲，那么以后的動作再怎么變化，都是萬變不離其中的，你們說是不是這個(gè)道理呢？比如擦地的步驟如下

1、正確的一位站，準(zhǔn)備拍的第最后一小節(jié)整體移重心，注意事項(xiàng)是主力腿不要坐胯，重心不要移動太大。

2、任何一個(gè)腳向前擦出去的時(shí)候，記住，兩個(gè)跨兩個(gè)肩都不要扭動，一定要放松。

3、動力腿的胯根斷開，要完全松弛。

4、動力腿腳后跟先走，經(jīng)過全腳掌、半腳掌、腳趾頭、腳尖、感覺最后延伸出去。注意事項(xiàng)為：在不送胯的同時(shí)，盡可能的讓動力腿放遠(yuǎn)，一定要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)為：全腳掌、半腳掌、腳趾頭、最后感覺延伸。出去的時(shí)候可以把腿抬起來，雙手松開把桿檢驗(yàn)重心。

5、收回來的時(shí)候，先收腳趾頭、半腳掌、全腳掌、最后直至膝蓋夾緊。以上就是向前擦地的要求，那么向旁擦地的要求一定特別注意小腳趾頭踩住地面，我發(fā)現(xiàn)不管是專業(yè)的學(xué)生還是業(yè)余的學(xué)生，大多數(shù)腳趾頭向旁擦地的時(shí)候都不能踩住地面，這樣的后果就是大腳趾頭旁邊擦地，你們試一下，大腳趾頭擦地，會不會大腿外側(cè)和屁股使勁，這樣的后果就是大腿變粗，屁股增大。

向后擦地與前旁一致，值得注意的是擦除去的時(shí)候，千萬不能變成拉丁舞的跨，拉丁舞的跨是什么樣子，就是一前一后，所以向后擦地一定要注意這一點(diǎn)，跨一定要平行，但是內(nèi)側(cè)肌肉還需要轉(zhuǎn)開，是不是很矛盾，但是只有這樣才能練出正確的肌肉線條，之后還需注意，腳后跟不要對天棚。

之后我再給學(xué)生們講解了蹲的要領(lǐng)，半蹲和全蹲的要求，雖然我耗費(fèi)了三節(jié)課的時(shí)間，一直在磨這些動作，加強(qiáng)學(xué)生們的對這些動作的記憶，但是我發(fā)現(xiàn)，我的課從第四堂課開始變得整齊起來，動作也開始好看了，這是因?yàn)槲医y(tǒng)一了他們的運(yùn)動方法，這期間我并沒有給他們練習(xí)軟度與技巧，相反的，他們進(jìn)步的飛快，由此可見，技術(shù)技巧并不是唯一的進(jìn)步渠道，學(xué)會了要領(lǐng)就好像地基一樣，不要著急蓋房子，先把地基打得牢牢的，房子才可能牢固。

我八歲習(xí)舞，經(jīng)歷了前進(jìn)歌舞團(tuán)、吉林藝術(shù)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院，三十多年的舞蹈生活使我得出：刻苦并不一定是最好的成功唯一途徑，只有找到最適合自己的線，永遠(yuǎn)不要拿自己的弱點(diǎn)跟別的強(qiáng)項(xiàng)去比較，要善于挖掘自身的優(yōu)勢，我們的成長經(jīng)歷、生活背景、文化程度、甚至包括我們的父母文化、家庭背景、社會背景等等，終究決定了我們的不統(tǒng)一，而這種不統(tǒng)一往往就是我們最大的優(yōu)勢，舞蹈學(xué)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)中的最佳途徑就是做好細(xì)節(jié)的處理，每一個(gè)動作的嚴(yán)格的分析與掌握，這才是他們的優(yōu)勢所在，

第二篇：舞蹈學(xué)專業(yè)個(gè)人簡歷

舞蹈學(xué)專業(yè)個(gè)人簡歷模板

教育背景

畢業(yè)院校：**大學(xué)**系舞蹈學(xué)專業(yè)

所學(xué)課程：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、舞蹈寫作教程、舞蹈形態(tài)學(xué)、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻(xiàn)檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學(xué)等

另：其他培訓(xùn)情況

自修過許國璋英語一至四冊?，F(xiàn)正進(jìn)修行政管理本科學(xué)歷和英語二學(xué)歷。且本人有駕駛執(zhí)照。

工作經(jīng)歷

*1995年5月---1997年 XX公司

教師在此期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評

*1997年6月---至今 XX公司

教師負(fù)責(zé)中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作

個(gè)人能力簡介

多年的學(xué)校學(xué)習(xí),使我掌握馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較強(qiáng)的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強(qiáng)的理論寫作能力。

業(yè)余愛好

愛好廣泛，是學(xué)校的文藝骨干，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。

本人性格

溫和、謙虛、自律、自信（根據(jù)本人情況）。

另： 最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！

期盼與您的面談！

第三篇：舞蹈學(xué)專業(yè)2007級專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

天津體育學(xué)院體育藝術(shù)系

舞蹈學(xué)專業(yè)2007級專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的通過教育實(shí)習(xí)使學(xué)生明確專業(yè)思想，教育學(xué)生忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己從事的舞蹈教育工作，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生所學(xué)知識、技能，鍛煉培養(yǎng)學(xué)生勝任舞蹈教學(xué)和藝術(shù)教育實(shí)踐活動的能力，提高學(xué)生的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過實(shí)習(xí)單位反饋信息進(jìn)一步檢查和指導(dǎo)本專業(yè)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作。

二、實(shí)習(xí)主要任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立專業(yè)思想，了解學(xué)校藝術(shù)教育工作的規(guī)律和特點(diǎn)；

2.培養(yǎng)學(xué)生師德意識，嚴(yán)于律己，為人師表，并善于學(xué)會進(jìn)行思想政治工作的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生課堂教學(xué)能力、分析解決問題的能力和課外問題活動的組織指導(dǎo)能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生參與意識，投身于學(xué)校教育工作中去，提高學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

體育藝術(shù)系舞蹈學(xué)（藝術(shù)體育教育）專業(yè)2007級本科學(xué)生教育實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期進(jìn)行，自2010－2011學(xué)第一學(xué)期校歷第一周至第十八周。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)制定教學(xué)進(jìn)度，掌握備課和書寫教案的方法和要求；

2.認(rèn)真完成課時(shí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)工作日記；

3.加強(qiáng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的溝通，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷找出差距，改進(jìn)實(shí)習(xí)工作；

4.在完成好課時(shí)計(jì)劃的同時(shí)，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見，不斷改進(jìn)完善，組織一節(jié)觀摩課；

5.堅(jiān)持看課制度，進(jìn)行課的分析，并寫填寫見習(xí)記錄表；

6.每位實(shí)習(xí)生每周要完成6－8學(xué)時(shí)的教學(xué)工作，每次課后要書寫實(shí)習(xí)日記；

7.實(shí)習(xí)生每兩周要完成一篇實(shí)習(xí)小結(jié)并發(fā)送到本校指導(dǎo)教師的信箱中。

8.針對實(shí)習(xí)單位的具體情況，完成一篇關(guān)于本專業(yè)的調(diào)研報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)成績評定

1.實(shí)習(xí)成績按百分制進(jìn)行評定；

2.綜合評分＝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合評分×60％＋實(shí)習(xí)文件成績×20％＋實(shí)習(xí)小組評分×20％；

3.實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師綜合評分主要是對實(shí)習(xí)生工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、綜合素質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行評分（見實(shí)習(xí)成績考核表）。

4.實(shí)習(xí)小組評分由本學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)文件質(zhì)量、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)等方面進(jìn)行評分。

六、實(shí)習(xí)要求（附實(shí)習(xí)生守則）

每名實(shí)習(xí)生需嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)生守則進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。

體育藝術(shù)系

2010年6月23日

天津體育學(xué)院體育藝術(shù)系實(shí)習(xí)生條例

一、堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，貫徹江澤民提出的“三個(gè)代表”重要思想，樹立知識服務(wù)于社會的意識。認(rèn)真參加實(shí)習(xí)單位組織的一切政治活動，樹立良好的教師和藝術(shù)工作者形象。

二、端正實(shí)習(xí)態(tài)度，明確實(shí)習(xí)目的，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按要求完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)文件。

三、實(shí)習(xí)過程中培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神，勇于克服實(shí)習(xí)中遇到的困難，在實(shí)踐中磨練和鍛煉自己，通過實(shí)踐培養(yǎng)增長才干。

四、業(yè)務(wù)上樹立熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)、按科學(xué)規(guī)律辦事的科學(xué)意識。

五、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研教學(xué)、訓(xùn)練，開動腦筋及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會，發(fā)揮創(chuàng)新精神，開拓思路大膽實(shí)踐，勇于探索，力爭用所學(xué)的知識在教學(xué)、訓(xùn)練上有所創(chuàng)新。

六、實(shí)習(xí)過程中虛心接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，善于開拓進(jìn)取，以飽滿的熱情、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度盡快進(jìn)入角色投身到教學(xué)實(shí)踐中去。認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每堂課有高質(zhì)量的教案或工作計(jì)劃，經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)積極協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校開展豐富多彩的課外體育活動，在各項(xiàng)活動中鍛煉、發(fā)揮、展示自己的才能，認(rèn)真完成學(xué)校所交給的各項(xiàng)工作。

七、遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，為人師表，著裝得體，言行舉止規(guī)范，加強(qiáng)集體主義觀念和組織紀(jì)律觀念，尊敬導(dǎo)師，愛護(hù)學(xué)員。

八、實(shí)習(xí)期間堅(jiān)守崗位，不擅離職守，嚴(yán)格請銷假制度。實(shí)習(xí)過程中遇到意外問題應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，妥善處理，不可自作主張，貿(mào)然行事。

九、實(shí)習(xí)后應(yīng)認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)習(xí)工作，對自己實(shí)習(xí)工作做一次客觀的鑒定，并完成一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。

十、對實(shí)習(xí)過程中不服從指導(dǎo)教師指導(dǎo)、無理取鬧者，將立即退回學(xué)校，并根據(jù)情節(jié)給予處分。一旦停止實(shí)習(xí)，成績按零分計(jì)算，不予畢業(yè)。

十一、實(shí)習(xí)結(jié)束后，按期返回學(xué)校將實(shí)習(xí)文件上交。

十二、實(shí)習(xí)生安排好實(shí)習(xí)單位后需及時(shí)將聯(lián)系辦法反饋給指導(dǎo)教師，以便檢查和及時(shí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。

舞蹈學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)文件打印及裝訂要求：各項(xiàng)實(shí)習(xí)文件一律使用A4紙打印，除表格外，其他文件排版格式為：標(biāo)題用黑體小三號字、正文用仿宋小四號字。封面統(tǒng)一格式。實(shí)習(xí)文件統(tǒng)一為左側(cè)裝訂，裝訂順序如下：

1.封面

2.實(shí)習(xí)協(xié)議

3.見習(xí)記錄

4.課時(shí)計(jì)劃

5.工作日記

6.雙周小結(jié)（每兩周一篇，在小結(jié)周周日發(fā)給指導(dǎo)教師）

7.調(diào)研報(bào)告（不少于2000字）

8.個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（不少于3000字）

9.實(shí)習(xí)鑒定

10.實(shí)習(xí)評定表

第四篇：52舞蹈學(xué)專業(yè)《舞蹈教育學(xué)》

2010年成人高等教育舞蹈學(xué)專業(yè)

《舞蹈教育學(xué)》課程

考試大綱

Ⅰ 考查目標(biāo)

根據(jù)本校成人高等教育的培養(yǎng)要求，《舞蹈教育學(xué)》課程的考試是為了綜合考查考生對舞蹈教育學(xué)基本理論的綜合掌握程度以及運(yùn)用這些理論和方法分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力。

Ⅱ 考試形式和試卷例題

（一）答題方式

答題方式為開卷、筆試。

（二）考試?yán)}

一、問答題（每小題20分，共60分）

1、什么是美育？舞蹈美育的意義何在？

2、舞蹈教師在舞蹈教學(xué)過程中要遵守什么原則？

三、論述題（每小題40分，共40分）

1、什么是口傳身授教學(xué)法？并結(jié)合舞蹈教學(xué)試述口傳身授教學(xué)法在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用。

Ⅲ 參考教材

《舞蹈教育學(xué)》呂藝生，上海音樂出版社2000年版。

Ⅳ 考試要點(diǎn)

（一）舞蹈教育學(xué)的建立

1、什么是舞蹈教育學(xué)

2、學(xué)習(xí)與研究舞蹈教育學(xué)的方法

(二)舞蹈教育的社會地位與作用

1、舞蹈教育的產(chǎn)生與發(fā)展

2、舞蹈教育的社會地位

3、舞蹈教育是一種美育

（三）舞蹈教育的目的與方針

1、舞蹈教育目的2、我國舞蹈教育目的3、舞蹈專門人才的全面發(fā)展

（四）舞蹈教育與舞蹈學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)系

1、舞蹈學(xué)生身心發(fā)展的基本因素

2、舞蹈學(xué)生遺傳潛能的開發(fā)

3、舞蹈學(xué)生的后天教育

4、舞蹈教育年齡期的劃分

（五）舞蹈教學(xué)過程的特點(diǎn)和原則

1、舞蹈教學(xué)過程概述

2、獲得舞蹈技能的必經(jīng)之路

3、舞蹈教學(xué)過程是一種雙邊活動

4、舞蹈教學(xué)過程的特點(diǎn)及原則

5、舞蹈教學(xué)的原則

（六）舞蹈教學(xué)的組織形式

1、舞蹈課堂教學(xué)

2、舞蹈教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

3、成績的評定與考核

（七）舞蹈教學(xué)法

1、口傳身授教學(xué)法

2、舞蹈教學(xué)法課

3、舞蹈學(xué)習(xí)法

第五篇：走出自己的人生路

走出自己的人生路（高中組）

其實(shí)，世界本沒有路，走的人多了也變成了路。

——魯迅

如果說命運(yùn)決定了一切，那么生長在巖石峭上的青松就不會成就一處風(fēng)景；雨果說命運(yùn)決定了一切，那么固所在山崖下的溪水就不會奔流到海洋；路過說命運(yùn)決定了一切，那么貧困的放牛郎舊不會登上皇基。

誰說自己的沒命運(yùn)都得由他人來操縱，自己得接受命運(yùn)的安排？若是這樣，霍金的成就 作何解釋。難道他就永遠(yuǎn)被固定在那張輪椅上而無所作為？若是這樣，兩眼失明的海倫凱勒的偉大又作何說明。難道 她就只能永遠(yuǎn)在黑暗中摸索？

敢于向生命挑戰(zhàn)的精神成就了生命中一處美麗的風(fēng)景?？v難是無法步行，也能看到幾萬千里之遙的星；縱難是兩目失明，也能獲得黑暗中無限的感光明。

是的，路上總是布滿荊棘。或許你會感嘆為什么每次的抬腳便會有石頭絆腳，每一次的出發(fā)總是會有風(fēng)雨阻攔……征途茫茫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫，甚至于悲觀失望。若此時(shí)你選擇了放棄，你將永遠(yuǎn)沒有登上高峰的那份喜悅，永遠(yuǎn)沒有射門的那份驕傲。但當(dāng)你挺起胸，告訴造物者生命的意義就是不示弱，讓 來自 心里那份力量去鼓舞自己闖過難關(guān)，發(fā)現(xiàn)奮斗的重點(diǎn)是輝煌，就猶如 氣體升上天空，蛹化蝴蝶，途中的艱辛總會帶來好的結(jié)果，陽光總在風(fēng)雨后。

展開自己的手吧，你會清晰地看到很多紙紋，看受相的朋友說，這里面有一條生命線，一條功名線，一條發(fā)財(cái)線……而當(dāng)你握起自己的手，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)原來這些線都掌握在手中。路果我是你，一潭死水，那我不會固守在那里，我要變成水汽直達(dá)上空沒，變成彩虹。不甘與接受命運(yùn)的安排，走出一條屬于自己的人生路。

路，是自己走出來的。