第一篇：中心路小學(xué)參加區(qū)小學(xué)生英語故事表演比賽

中心路小學(xué)參加區(qū)小學(xué)生英語故事表演比賽

文字/攝影：朱艷麗單位審核：羅文平

為進(jìn)一步提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和口語表達(dá)能力，并選出代表參加河南省第六屆小學(xué)生英語綜合技能展評，新華區(qū)教研室于2013年4月7日下午在勝利街小學(xué)五樓電教室舉行了小學(xué)生英語故事表演比賽，中心路小學(xué)選派3名選手參加此次活動。本次比賽各校選派1-2名學(xué)生為代表參加比賽，每位選手自選話題，分別獨(dú)立或兩人合作，時間控制在五分鐘之內(nèi)完成比賽。比賽于下午14：30分準(zhǔn)時開始，我校六年級選手王怡賀和李稚帆合作表演的《The City Mouse The Country Mouse.》，五年級選手李軼博表演的《Mr Fox and Mr Hare.》,無論從語言面貌，表演能力和合作能力，表演形式手段和方式等方面都表現(xiàn)得很出色，取得了不錯的成績，博得師生一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，也給其他選手以鼓舞，代表了我校英語水平。

本次比賽使我們大開眼界，也使我們認(rèn)識到在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和英語綜合技能，為中心路小學(xué)英語教學(xué)再創(chuàng)佳績而努力。

第二篇：中心路小學(xué)開展“小學(xué)生英語講故事比賽”

中心路小學(xué)開展“小學(xué)生英語講故事比賽”

文字：王懷超攝影：王培琳 單位審核：羅文平為迎接區(qū)、市首屆小學(xué)生講英語故事比賽，全面推進(jìn)我校小學(xué)英語素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步提高小學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力，尤其是英語的思維和口頭表達(dá)能力，4月1日上午，中心路小學(xué)在多媒體教室舉行了小學(xué)生英語講故事比賽。

本次比賽，我校三至六年級共20個班級的學(xué)生踴躍報名。經(jīng)過任課老師的嚴(yán)格篩選，最終選出了12名選手參加決賽。決賽現(xiàn)場，選手們用流利純正的英語演繹了一個個生動的故事，他們惟妙惟肖的表演深深吸引了在場的每位老師和同學(xué)，贏得全場熱烈的掌聲。經(jīng)過激烈角逐，現(xiàn)場打分，3人獲一等獎，5人獲二等獎，4人獲三等獎。獲得一等獎的前兩名的學(xué)生將代表我校參加區(qū)2013年小學(xué)生英語講故事比賽。賽后，羅文平副校長在點(diǎn)評和總結(jié)發(fā)言時說，通過選拔比賽，孩子們的英語表達(dá)能力得到了很好的展示和極大的鍛煉，參賽的同學(xué)們表情豐富，英語故事講述流暢，舉止自然大方，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師看到孩子們有這樣的表現(xiàn)，從心里為他們感到高興，本次活動讓學(xué)生在活動中體驗成功，體會學(xué)習(xí)英語的成就感，展示了中心路小學(xué)英語教學(xué)的豐碩成果，是對學(xué)生英語口語表達(dá)的一次檢閱，進(jìn)一步提高了學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。今后我們要繼續(xù)開展一系列類似的活動為同學(xué)們提供鍛煉和展示自我的舞臺，讓大家互相學(xué)習(xí)、互相交流，以此提高我校小學(xué)生的整體英語水平。

第三篇：成都市海濱小學(xué)參加區(qū)合唱比賽安全預(yù)案

成都市海濱小學(xué)參加區(qū)合唱比賽安全預(yù)案

為了保障我校學(xué)生在成華區(qū)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)合唱比賽中的安全，做到安全工作萬無一失，特制定了以下安全措施：

一、落實責(zé)任，領(lǐng)隊教練員分工明確、管理到位。時間：10月28日，地點(diǎn)：成都理工大學(xué)。由學(xué)校一把手親自負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織工作。

組長馬雪強(qiáng)任總指揮，副組長蘇天明任領(lǐng)隊，成員：曾甄、梁爽、韓世輝。二、三、四、賽前做好學(xué)生身體情況調(diào)查和檢查工作。參賽期間，學(xué)生和教練員不離開賽場，保證學(xué)生隨時找到教練和教師。加強(qiáng)合唱隊員賽后休息教育，學(xué)生不在運(yùn)動館內(nèi)任意嬉戲，愛護(hù)運(yùn)動館清潔衛(wèi)生。教練員隨時巡視檢查學(xué)生情況，并作好突發(fā)事件的處理工作。五、六、賽前做好學(xué)生安全教育工作。提高學(xué)生安全防范意識。集體活動中發(fā)生安全事故時，領(lǐng)隊和教練應(yīng)秉著高度的責(zé)任感，第一時間到達(dá)事故現(xiàn)場，處理好受傷學(xué)生，并及時報告合唱比賽組委會。

七、做好合唱隊員和教練員參賽后勤保障工作，安排好學(xué)生交通工具，并保障其安全性。為運(yùn)動員和教練提供安全衛(wèi)生的飲用水及食品。準(zhǔn)備好合唱隊員參賽需要的器材。

成都市海濱小學(xué)校

2007年10月23日

第四篇：英語繪本故事表演比賽方案

公園里的英語繪本故事比賽

（Stories in the nature park）活動方案計劃

一、指導(dǎo)思想

為活躍學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和合作能力，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語口語交際能力，舉行講英語繪本故事比賽，為學(xué)生展示綜合運(yùn)用英語的能力提供一個平臺。綜合組（英語）將舉辦英語繪本故事比賽。

二、參賽對象和比賽時間和評委老師

參賽選手：一年級四個班級的學(xué)生，以班級為單位，結(jié)合走進(jìn)大自然的英語課在學(xué)校戶外公園里的草坪上舉行英語繪本故事比賽。活動時間：三月下旬

比賽地點(diǎn)：學(xué)校戶外公園里的草坪上

評委老師：除英語 老師以外，再邀請綜合組教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加

三、比賽形式與要求

比賽形式：與全班同學(xué)一起分享一本自己喜歡和擅長的簡單英語繪本故事。時間大約3-5分鐘。比賽要求:

1.學(xué)生熟練并能繪聲繪色地和全班同學(xué)一起分享一本英語繪本書，表現(xiàn)自然大方、形式多樣，適當(dāng)?shù)募由戏瞎适虑楣?jié)的表情和動作。

2．學(xué)生使用正確流利的英語，聲音洪亮，注意語音語調(diào)的把握。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.參賽選手選用的英語繪本故事內(nèi)容積極向上，主題不限，有創(chuàng)意道具可相應(yīng)加分。（3分）2.要求選手全程能用英文表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，語音、語調(diào)流暢自然。（3分）3.主題鮮明突出，故事情節(jié)完整，表現(xiàn)陽光積極、自然大方。（3分）4.儀表大方得體。（1分）

五、獎項設(shè)立

以各班級為單位，參與即有獎。每班選出三名優(yōu)勝獎。

六、活動分工

方案撰寫 成績匯總： 活動攝影、評分表、頒發(fā)獎狀

2017年12月

第五篇：城鎮(zhèn)小學(xué)英語課本劇表演比賽方案

城鎮(zhèn)小學(xué)英語課本劇比賽方案

一、比賽目的：

為活躍學(xué)生校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和合作能力，營造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高英語口語交際能力，經(jīng)學(xué)校研究決定舉行英語課本劇比賽，為學(xué)生展示綜合運(yùn)用英語的能力提供一個平臺。英語組決定在2014年5月中旬舉辦英語課本劇比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

二、參賽對象和時間

參賽選手為五年級學(xué)生，比賽先在各班內(nèi)進(jìn)行初賽，選出1組選手參加年級決賽。

比賽時間初定為5月中下旬，具體時間另行通知。

三、比賽形式與要求 比賽形式：

課本劇或英文小品或原創(chuàng)小品，時間大約5---8鐘 比賽要求

1.要求學(xué)生脫稿表演，表演時能模擬課本劇的場景，正確的再現(xiàn)故事情節(jié)，表演自然大方，適當(dāng)?shù)募由戏瞎适虑楣?jié)的表情和動作。

2．學(xué)生使用正確流利的英語，聲音洪亮，注意語音語調(diào)的把握。3.小組上交課本劇或英文小品文字稿。評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品，相應(yīng)加分。（3分）2.要求選手在臺上全程能用英文表達(dá)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然。（3分）3.主題鮮明突出，故事情節(jié)完整。（3分）4.儀表大方得體。（1分）

四、獎項設(shè)立

1．以小組形式，設(shè)置團(tuán)體一等獎一名，二等獎兩名和三等獎三名。

2．以個人形式，選出最佳表演獎，最佳口語獎，最佳主角獎，最佳配角獎和最佳導(dǎo)演獎。

有參加意向的同學(xué)抓緊準(zhǔn)備課本劇稿，5月10日前將稿交給所代班級的英語老師。