第一篇：土地利用規(guī)劃的非理性、不確定性和彈性理論研究

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土地利用規(guī)劃的非理性、不確定性和彈性理論研究

作者：吳次芳 邵霞珍

來源：《浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2005年第04期

[摘 要]土地利用規(guī)劃中存在多種不確定性和非理性因素。以往單純理性、確定性和剛性的土地利用規(guī)劃理論已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)實的需要，而規(guī)劃的非理性、不確定性和彈性理論在強(qiáng)調(diào)避免或利用規(guī)劃中非理性、不確定性因素的基礎(chǔ)上，認(rèn)為規(guī)劃應(yīng)是一種動態(tài)、協(xié)調(diào)的思想，強(qiáng)調(diào)各方選擇的多樣性。土地利用規(guī)劃非理性、不確定性和彈性理論的研究補(bǔ)充完善了規(guī)劃的理性、確定性和剛性理論，有利于規(guī)劃理論體系的發(fā)展和完善。

[關(guān)鍵詞]土地利用規(guī)劃；非理性；不確定性；彈性

[中圖分類號]F301．2 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

第二篇：IPO抑價 信息不對稱 不確定性 非理性行為 風(fēng)險投資

IPO抑價論文：中國創(chuàng)業(yè)板IPO抑價及其影響因素研究

【中文摘要】隨著改革開放的深入,中小企業(yè)已經(jīng)成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán),為了破解這些中小企業(yè)融資難的問題,我國創(chuàng)業(yè)板市場在醞釀了十余年后終于得以破繭上市。然而由于我國經(jīng)濟(jì)社會仍處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌時期,資本市場體系相對于西方來說還很不完善,IPO市場抑價現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,而對于我國新生的創(chuàng)業(yè)板市場來說,這些問題更為嚴(yán)重。因此,研究中國創(chuàng)業(yè)板公司IPO抑價問題,對完善中國創(chuàng)業(yè)板市場體系、提升中小企業(yè)融資效率以及改善中國資本市場運營環(huán)境都具有很強(qiáng)的理論和實踐意義。本文的研究主要包含以下幾個方面的內(nèi)容:首先,闡述我國創(chuàng)業(yè)板的特點、定位以及創(chuàng)業(yè)板公司的特征。然后結(jié)合我國創(chuàng)業(yè)板和主板IPO當(dāng)前的實際情況,運用描述性統(tǒng)計對比方法,單因素方差分析以及多元線性回歸方法層層遞進(jìn)地研究我國創(chuàng)業(yè)板公司IPO抑價及其影響因素。我們的研究表明:①創(chuàng)業(yè)板IPO抑價率高于主板。②創(chuàng)業(yè)板抑價并不是由于一級市場折價發(fā)行,而是二級市場上由于公司規(guī)模小,容易被炒作,同時中小投資者準(zhǔn)確把握創(chuàng)業(yè)板公司價值的能力較低,投機(jī)心理也較主板市場嚴(yán)重,導(dǎo)致更多非理性投資行為,把首日收益率推高所致。③我國的風(fēng)險投資家出于謹(jǐn)慎投資策略,往往對公司的投資有限,股本占比過小...【英文摘要】In the progress of China’s reform and opening up, SMEs have played an indispensable role in China’s economy.In order to solve the financing issues of SMEs, the GEM finally

emerged after a decade’s preparation.However, providing that our economic society is in transition period, our capital market system compared with the west is still far from the perfect, heavy IPO under-pricing phenomenon maintains.With regard to China’s new-born GEM, these issues have been more obvious.Therefore, from the perspective...【關(guān)鍵詞】IPO抑價 信息不對稱 不確定性 非理性行為 風(fēng)險投資

【英文關(guān)鍵詞】IPO Underpricing Information Asymmestry Uncertainty Irrational Behavior Venture Capital

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【目錄】中國創(chuàng)業(yè)板IPO抑價及其影響因素研究4-5緒論9-12研究方法9-1010-1112-20

ABSTRACT

5表目錄8

摘要

圖目錄8-9

1.1 研究背景和研究意義9

1.3 技術(shù)路線10

1.2 研究思路和1.4 文章研究內(nèi)容

1.5 創(chuàng)新之處11-122 文獻(xiàn)綜述

2.22.1 不對稱信息下的 IPO 抑價理論12-1

4完全信息下的 IPO 抑價理論14-15論15-18

2.3 IPO 抑價行為金融理

2.3.2 行為金融

2.3.1 行為金融理論15-17

理論與 IPO 抑價17-1818

2.4 風(fēng)險投資與企業(yè) IPO 抑價

2.5 創(chuàng)業(yè)板市場 IPO 抑價現(xiàn)象的文獻(xiàn)綜述18-20

中國創(chuàng)業(yè)板的特點及現(xiàn)狀分析20-2620

3.2 創(chuàng)業(yè)板的功能定位20-22

3.1 創(chuàng)業(yè)板的創(chuàng)設(shè)歷程

3.3 中國創(chuàng)業(yè)板的現(xiàn)

3.3.2 中國

狀22-263.3.1 中國創(chuàng)業(yè)板市場的現(xiàn)狀22

22-26

創(chuàng)業(yè)板公司的現(xiàn)狀究26-5026-29中國創(chuàng)業(yè)板IPO 抑價影響因素研

4.1 創(chuàng)業(yè)板、主板發(fā)行上市制度概述4.1.1 我國股票發(fā)行制度變遷26-27

27-28

4.1.2 我國新股定價方式變遷簡介28-2929-4529-30

4.1.3 創(chuàng)業(yè)板、主板發(fā)行上市制度

4.2 創(chuàng)業(yè)板IPO 抑價及影響因素實證分析4.2.1 樣本的選取29

4.2.2 模型構(gòu)建

4.2.4 指標(biāo)

4.2.3 創(chuàng)業(yè)板 IPO 抑價情況30-34

變量選取與假設(shè)34-384.2.5 滬市主板和創(chuàng)業(yè)板指標(biāo)變量的4.2.6 多元線性方

描述性對比統(tǒng)計及單因素方差分析38-41程回歸結(jié)果及檢驗43-4545-5050-5152-53

41-43

4.2.7 多元線性回歸結(jié)果對比分析

4.3 風(fēng)險投資對企業(yè) IPO 抑價的影響研究5 結(jié)論和政策建議50-535.2 政策建議51-52參考文獻(xiàn)53-57

5.1 結(jié)論

5.3 需要完善和改進(jìn)之處攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文

和出版著作情況57-58致謝58

第三篇：加強(qiáng)黨建理論研究和創(chuàng)新

蚌埠黨校學(xué)報2011年第2期慶祝建黨90周年

加強(qiáng)黨建理論研究和創(chuàng)新

提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

蔡平

黨的十七屆四中全會審議通過的《 中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》，第一次明確提出了“推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化”和“提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平”的科學(xué)論斷和重大命題，這是我們黨對黨的建設(shè)理論體系的又一個重大創(chuàng)新，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)提出的新要求，是根據(jù)世情、國情、黨情的新變化對建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的新認(rèn)識和新概括，具有重要的理論意義和實踐價值。

一、黨的建設(shè)科學(xué)化的基本內(nèi)涵

（一）黨的建設(shè)科學(xué)化的內(nèi)涵

黨的建設(shè)科學(xué)化，簡言之，它重在通過一系列科學(xué)理論、科學(xué)制度、科學(xué)方法的運用，努力使黨的建設(shè)體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，以達(dá)到切實推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和完善黨的建設(shè)總體布局，切實推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，不斷提升黨的建設(shè)水平、黨的執(zhí)政水平和黨的領(lǐng)導(dǎo)水平，不斷鞏固黨的執(zhí)政地位與領(lǐng)導(dǎo)地位。

（二）黨的建設(shè)科學(xué)化的主要特征

1、規(guī)律性。規(guī)律是事物之間和事物內(nèi)部諸要素之間固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。黨的建設(shè)科學(xué)與否，區(qū)別就在于是否致力于研究、把握、遵循黨的建設(shè)內(nèi)部及外部之間固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系。所以，致力于黨的建設(shè)內(nèi)部及外部諸要素之間固有的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系的黨的建設(shè)模式，很顯然就是黨的建設(shè)之科學(xué)化模式。

蔡平，女，四川省委黨校研究生（成都610071）

2、導(dǎo)向性。黨的建設(shè)科學(xué)化不是一個已經(jīng)實現(xiàn)了的狀態(tài)，而是黨的建設(shè)的目標(biāo)狀態(tài)、理想狀態(tài)、預(yù)期狀態(tài)，是一個不斷提升完善的過程。這也充分體現(xiàn)了黨的建設(shè)科學(xué)化的導(dǎo)向性特征。

3、相對性。黨的建設(shè)科學(xué)化是一個相對性的概念。在某一時期、某一環(huán)境、某一形勢下被認(rèn)為是科學(xué)性、先進(jìn)性的黨的建設(shè)模式，也許會隨著時代的發(fā)展、歷史的進(jìn)步，由于事過境遷而變得落伍過時了。因此，黨的建設(shè)科學(xué)化是永無止境的，也是沒有終點的。

4、整體性。黨的建設(shè)科學(xué)化既包括了黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)的科學(xué)化，也包括了黨的執(zhí)政能力建設(shè)、黨的先進(jìn)性建設(shè)、黨內(nèi)民主建設(shè)、黨內(nèi)和諧建設(shè)、黨的領(lǐng)導(dǎo)水平建設(shè)等方面的科學(xué)化。它是涵蓋黨的建設(shè)各個領(lǐng)域、各個方面、各個要素的全方位、多角度、立體式、寬領(lǐng)域的整體性概念，同時也是由黨的建設(shè)整體的科學(xué)化所建構(gòu)和支撐起來的模式。

5、制度性。黨的建設(shè)科學(xué)化的衡量必須有一個標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)的制定不能依賴于“領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力”，也不能依賴于約定成俗、心照不宣的“潛規(guī)則”。必須上升到制度安排上，以制度的形式明確規(guī)定什么樣的黨建模式、黨建思維、黨建做法才是科學(xué)的，黨的建設(shè)科學(xué)化同時意味著黨的建設(shè)的制度化。

6、民主性。黨的建設(shè)科學(xué)化與民主化是內(nèi)在統(tǒng)一的。推進(jìn)黨的建設(shè)的實踐和經(jīng)驗充分表明：黨的建設(shè)民主化是科學(xué)化的前提與基礎(chǔ)，沒有黨的建設(shè)民主化就沒有黨的建設(shè)科學(xué)化。黨的建設(shè)科學(xué)化所需要的科學(xué)理論、科學(xué)制度、科學(xué)方法都需要通過集體領(lǐng)導(dǎo)，在民主基礎(chǔ)上集思廣益，群策群力，才能夠不斷得到提煉而形成。

二、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化的重大意義、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的必由之路

黨的建設(shè)是一項宏偉、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程。建設(shè)一個什么樣的黨，怎么建設(shè)黨，這是黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終高度重視和不斷探索的一個重大理論問題。只有努力推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化，才能全面加強(qiáng)和推進(jìn)黨的建設(shè)。

2、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是推進(jìn)黨的各項建設(shè)的客觀需要

要加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、黨內(nèi)民主建設(shè)、執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)、就必須做統(tǒng)籌兼顧，突出重點，并且始終把思想理論建設(shè)放在首位，以立黨為公、執(zhí)政為民為核心，以黨要管黨、從嚴(yán)治黨為原則，以執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為根本目的。只有推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化，才能推進(jìn)黨的各項建設(shè)，把黨的各項建設(shè)提高到一個新水平。

3、推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的迫切要求

推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，提高運用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界的能力，這是黨的十七屆四中全會對全黨提出的一個新要求?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，也是馬克思主義中國化的最新理論成果。用中國特色社會主義理論體系特別是用科學(xué)發(fā)展觀武裝全黨，指導(dǎo)實踐，推動工作，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，這是我們黨和國家目前和今后一個時期的一項重大而緊迫的任務(wù)。要完成這個任務(wù)，就必須全面推進(jìn)黨的建設(shè)科學(xué)化，而絕不能不分輕重緩急、顧此失彼。做到黨的建設(shè)科學(xué)化，就能確保科學(xué)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

三、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的基本路徑

1、科學(xué)化要充分實現(xiàn)黨的建設(shè)的制度化、規(guī)范化、程序化

科學(xué)化的一個要義就是不能隨心所欲，必須有所規(guī)制，有所信物。鄧小平率先提出黨的制度建設(shè)問題，他在總結(jié)“文化大革命”的教訓(xùn)時，說:“制度是決定因素，那個時候的制度就是那樣?！奔訌?qiáng)黨的制度建設(shè)，從外部條件來說，就是共產(chǎn)黨要接受監(jiān)督。黨的執(zhí)政行為，黨掌握的公共權(quán)力的運行，要處在各方面的監(jiān)督之下，并且使這種監(jiān)督制度化，避免權(quán)力運行的失范。加強(qiáng)黨的制度建設(shè)，從內(nèi)部要素來說，就是要發(fā)展黨內(nèi)民主并使其制度化。如何發(fā)展黨內(nèi)民主，鄧小平提出首先要全面貫徹民主集中制，他特別強(qiáng)調(diào)在執(zhí)政的條件下，要把堅持和健全民主集中制的重心放在擴(kuò)大黨內(nèi)民主上；其次要尊重和保障黨員的民主權(quán)利，因為民主的基礎(chǔ)是權(quán)利保障。最后要健全黨規(guī)黨紀(jì)，使基本制度和具體制度、實體性制度與程序性制度互相配套，把黨內(nèi)政治生活納入制度化軌道。

鄧小平關(guān)于黨的制度建設(shè)的思想，適應(yīng)了發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和民主法治的條件下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的客觀需要，推動了黨的建設(shè)的新發(fā)展和黨自身的現(xiàn)代化。黨的領(lǐng)導(dǎo)制度、工作制度、組織生活制度、黨員權(quán)利保障制度、民主監(jiān)督制度等各項制度逐漸建立和完善，特別是在關(guān)于發(fā)展黨內(nèi)民主的制度建設(shè)上進(jìn)行了一系列探索和創(chuàng)新。

黨的十七大總結(jié)了黨內(nèi)民主制度在實踐中不斷豐富和完善的積極成果，提出了完善黨的代表大會制度和實行代表任期制，試行黨代表大會常任制；完善黨的地方各級全委會、常委會工作機(jī)制，發(fā)揮全委會對重大問題的決策作用；健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度；推行討論決定重大問題和任用重要干部票決制；建立健全各級黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)向委員會全體會議定期報告工作并接受監(jiān)督的制度；改革黨內(nèi)選舉制度，改進(jìn)候選人提名制度和選舉方式；推廣基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員由黨員和群眾公開推薦與上線黨組織推薦相結(jié)合的辦法，逐步擴(kuò)大基層組織領(lǐng)導(dǎo)班子直接選舉范圍等黨內(nèi)民主制度建設(shè)的重大舉措。

所以，黨的建設(shè)在新形勢下的發(fā)展過程，就是黨的制度建設(shè)不斷加強(qiáng)的過程，就是黨的建設(shè)的科學(xué)化水平不斷提升的過程。沒有制度化，就談不上科學(xué)化。

2、科學(xué)化是與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

科學(xué)化就是要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新就是人的認(rèn)識要不斷適應(yīng)發(fā)展變化了的實際，不斷深化對于鮮活的實踐的規(guī)律性認(rèn)識。因此，科學(xué)不僅是一種知識體系，更是一種認(rèn)識世界和改造世界的世界觀和方法論，是一種精神，一種不斷揚棄、與時俱進(jìn)的科學(xué)精神。

馬克思主義是科學(xué)，就在于馬克思主義從來都主張與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，從來沒有終結(jié)真理。馬克思和恩格斯都不斷強(qiáng)調(diào)要從各國的實際出發(fā)，在實踐中發(fā)展馬克思主義。列寧也是如此，比如在民主集中制問題上，在領(lǐng)導(dǎo)奪取政權(quán)和十月革命勝利后退艱難困苦的環(huán)境中，列寧注重強(qiáng)調(diào)集中制，強(qiáng)調(diào)黨的高度集中統(tǒng)一和鐵的紀(jì)律，他說：“無產(chǎn)階級實現(xiàn)無條件的集中和極嚴(yán)格的紀(jì)律，是戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級的基本條件之一?！钡谔K維埃政權(quán)基本鞏固以后，他又注意強(qiáng)調(diào)民主制的重要，強(qiáng)調(diào)發(fā)展黨內(nèi)民主。

今天，我們黨面臨的形勢和任務(wù)都發(fā)生了巨大的變化。黨的十七屆四中全會《決定》提出了“三個歷史性轉(zhuǎn)變”：“從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民

當(dāng)家作主新社會的歷史性轉(zhuǎn)變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)變，從高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變?！边@些轉(zhuǎn)變，不僅帶來了綜合國力大幅躍升，人民生活明顯改善，國際地位顯著提高；而且?guī)砹私?jīng)濟(jì)政治體制的深刻變革和階級階層關(guān)系以及利益關(guān)系的劇烈變化，出現(xiàn)了許多新情況和新問題。新形勢下黨的建設(shè)的首要任務(wù)，就是要研究新情況和新問題，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新，用創(chuàng)新理論來指導(dǎo)新的實踐。

實踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。堅持創(chuàng)新是我們黨具有生機(jī)和活力的決定性因素，堅持創(chuàng)新才可以使我們黨始終走在時代前列，勝任領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的使命和責(zé)任。

3、科學(xué)化要能夠掌握運用科學(xué)方法

科學(xué)化包括科學(xué)方法，科學(xué)方法是有效解決黨的建設(shè)面臨的具體問題，推動黨的建設(shè)發(fā)展的技術(shù)手段和工具。

今天，我們黨的健身的歷史環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，使我們黨難于簡單沿用過去的方法來推進(jìn)黨的建設(shè)。特別是社會已進(jìn)入利益格局多元、社會群體多元、社會價值多元的時期，黨內(nèi)也不是單一的利益主體，這就不難祈求用一種方法來處理和解決面臨的問題?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，為我們提供了許多可供選擇的現(xiàn)代科學(xué)方法，包括現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等。尤其是在信息網(wǎng)絡(luò)化程度越來越高的情況下，如何利用互聯(lián)網(wǎng)來加強(qiáng)和提高黨的建設(shè)水平顯得更加迫切和重要。近年來，各級黨組織在辦好黨建網(wǎng)站、建立黨員信息庫、推進(jìn)基層黨組織工作信息化、加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代選程教育網(wǎng)絡(luò)一體化建設(shè)、健全反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)舉報和受理機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)信息收集和處理機(jī)制方面，都取得了積極的成果，但還需要進(jìn)一步探索和總結(jié)。簡言之，方法科學(xué)了，黨的建設(shè)的科學(xué)水平才能切實提高。

總之，只有全面正確地理解黨的建設(shè)科學(xué)化的科學(xué)內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，深刻理解黨的建設(shè)科學(xué)化的重大意義，并且以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)，才能真正實現(xiàn)黨的建設(shè)科學(xué)化，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，才能全面加強(qiáng)和推進(jìn)黨的建設(shè)，把黨的建設(shè)提高到一個新的水平。（責(zé)任編輯：錢學(xué)良）

第四篇：對不確定性管理的認(rèn)識和思考

管 理 系 統(tǒng) 工 程

學(xué)院：商學(xué)院

姓名：唐紹勇 班級：管理11-1 學(xué)號：201105002050

對不確定性管理的思想的認(rèn)識和思考

不確定性指經(jīng)濟(jì)行為者在實現(xiàn)不能準(zhǔn)確地知道自己的某種決策的結(jié)果，或者說，只要經(jīng)濟(jì)行為者的一種決策可能導(dǎo)致結(jié)果不止一種，就會產(chǎn)生不確定性。

我們所處的是一個變革的時代，變化帶來的是更高的不確定性，節(jié)奏越來越快，情況越來越復(fù)雜，前景也越來越難以預(yù)料。

如今，在一個新產(chǎn)品的開發(fā)周期以月甚至以周計算的時代，企業(yè)真正需要的是懂得如何面對環(huán)境的不確定性，如何迅速制定新的戰(zhàn)略，構(gòu)建新的核心競爭力，以適應(yīng)瞬息萬變的市場變化。

管理人員通常有可能確定清晰的趨勢，把許多目前還不為人知的因素經(jīng)過正確的分析就可以得到。那些經(jīng)過最精密的可能性分析之后仍然存在的不確定性，稱之為“剩余不確定性”，然而，即使屬于剩余不確定性，我們往往也可以在相當(dāng)程度上了解其情況。

多數(shù)戰(zhàn)略決策者遇到剩余不確定性主要分成四個層次： 第一層次：前景清晰明確

在第一層次，經(jīng)理人員可進(jìn)行單一性前景預(yù)測并精確到足以進(jìn)行戰(zhàn)略開發(fā)。盡管企業(yè)環(huán)境天生就是不確定的，這會使得預(yù)測不準(zhǔn)確，但預(yù)測仍能細(xì)微到指向單一戰(zhàn)略方向。也就是說在第一層次中，剩余不確定性與進(jìn)行戰(zhàn)略決策是無關(guān)的。

第二層次：有幾種可能的前景

在第二層次，前景可描述成一些可能的結(jié)果或離散的情景。盡管分析有助于確定結(jié)果出現(xiàn)的概率，但不能確定會出現(xiàn)什么結(jié)果。在第二層次的另一個常見的環(huán)境中，一項戰(zhàn)略的價值主要取決于競爭對手的戰(zhàn)略以及那些還不能被觀察和預(yù)測到的因素。較為典型的情況是：可能出現(xiàn)的結(jié)果是清晰和離散的；人們很難預(yù)測會出現(xiàn)哪個結(jié)果，而最好的戰(zhàn)略是根據(jù)肯定會出現(xiàn)的那種結(jié)果而定的。

第三層次：有一定變化范圍的前景

在第三層次，人們可以確定未來可能發(fā)生的一些變化范圍。這個變化范圍是由一些有限的變量確定的，但實際結(jié)果可能存在于此范圍中的某一點，卻不存在離散的情境。

第四層次：前景不明

在第四層次，不確定環(huán)境的各部分的情景互相作用，使得環(huán)境實際上無法預(yù)測。與第三層次的環(huán)境不同，第四層次可能出現(xiàn)的結(jié)果變化范圍是不能預(yù)測的，更不必說在此范圍內(nèi)的未來情境了。這樣，所有決定未來的相關(guān)變量就更無法預(yù)測了。雖然第四層次的情景是罕見的，它們會隨著時間的推移而向其他層次的情境轉(zhuǎn)變，但它們確實存在。當(dāng)然這也說明了在第四層次進(jìn)行戰(zhàn)略決策是很困難的，也是短暫性的。

對于環(huán)境不確定性，我們可以運用調(diào)整戰(zhàn)略分析以適應(yīng)不確定性的四個層次。

首先，為有助于對第一層次的未來前景進(jìn)行精確、有效的預(yù)測，管理者可以運用全套常用分析手段，如市場調(diào)查、競爭對手的成本和產(chǎn)量分析、價值鏈分析、邁克爾·波特的五種力量模型等，還可以用融合了這些預(yù)測貼現(xiàn)現(xiàn)金流量模型來確定各候選戰(zhàn)略的價值。

其次，第二層次中的情境稍微復(fù)雜些。管理人員必須依據(jù)其對重要剩余不確定因素如何逐漸減弱的理解，來設(shè)計一組離散的未來情境。在第二層次，重要的不僅是確定未來可能出現(xiàn)的結(jié)果，而且要考慮行業(yè)實現(xiàn)此前景可能采取的措施。因為它決定了哪些市場信號或哪些觸發(fā)變量應(yīng)得到密切監(jiān)控。隨著情況的明了和未來情境相對概率的變化，其戰(zhàn)略可能也需要進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)這些變化。在確定每個可能結(jié)果的評價模型及其概率后，可用典型決策分析框架來評價候選戰(zhàn)略固有的風(fēng)險和收益，更重要的是，它將有助于為采用現(xiàn)有戰(zhàn)略的公司確定風(fēng)險大小。

然后，第三個層次的情境分析與第二個層次中的情境分析十分相似。然而在第三層次要設(shè)計一組有意義的未來情境，首先，要設(shè)計有限的未來情境，因為設(shè)計4個或5個以上的未來情境的復(fù)雜性會妨礙決策；其次，要避免設(shè)計對戰(zhàn)略決策沒有獨特意義的多余未來情境；要確保每個未來情境都能反映行業(yè)結(jié)構(gòu)、行為和特性的一個獨特情況。此外，設(shè)計一組未來情境說明未來結(jié)果的大概范圍，但不必是全部的變化范圍。由于在第三個不確定層次不可能確定所有的未來情境和相關(guān)概率，所以也就不可能計算不同戰(zhàn)略的期望值。

最后，第四層次的情境分析更為定性。在這里避免絕望地放棄嘗試至關(guān)重要。管理者應(yīng)對其了解的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)分類。而且管理人員能夠確定這些變量的有利或不利指標(biāo)，這些指標(biāo)幫助他們了解市場的發(fā)展，并在獲得新信息時對戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整。

盡管不可能將不同戰(zhàn)略的風(fēng)險和收益量化，管理者還是應(yīng)當(dāng)能確定自己該相信哪些有關(guān)未來的信息，以證明其考慮的投資是合理的。

在對環(huán)境不確定性分析后，公司面對不確定性有三種戰(zhàn)略態(tài)度可以選擇： 第一是做一個市場塑造者，使行業(yè)朝著自己設(shè)計的新結(jié)構(gòu)發(fā)展，其戰(zhàn)略是要解決如何在市場上創(chuàng)造新機(jī)會的問題：要么改造相對穩(wěn)定的第一層次中的行業(yè)，要么努力控制不確定性較高行業(yè)的市場方向。第二是做市場適應(yīng)者，將當(dāng)前的行業(yè)結(jié)構(gòu)及其未來發(fā)展看成已知事實，進(jìn)而對市場提供的機(jī)會作出應(yīng)變。在不確定性較低的環(huán)境中，適應(yīng)者會在目前行業(yè)中進(jìn)行有戰(zhàn)略意義的定位，即選擇競爭的領(lǐng)域和時機(jī)。在不確定性更高的環(huán)境，適應(yīng)性戰(zhàn)略是依據(jù)其發(fā)行市場變化并作出快速反應(yīng)的能力制定的。

第三是保存實力，它需要選擇逐步增加投資，以便將公司置于得天獨厚的位置。其方法要么是利用較好的信息，要么利用較好的成本構(gòu)成或客戶與供應(yīng)商的較好關(guān)系。這就使公司可以等到環(huán)境稍微穩(wěn)定時再制定戰(zhàn)略。

戰(zhàn)略態(tài)度不是戰(zhàn)略的全部。它澄清了戰(zhàn)略目的，但沒有闡明實現(xiàn)該目的所需行動。

在不確定條件下，與實施戰(zhàn)略密切相關(guān)的行動又可以有三種不同的行動可以選擇：

1、大賭一把，動用巨額款項，如大型資本投資或收購。某些做法在未來情境中可能出現(xiàn)盈利，另一些則可能出現(xiàn)虧損。

2、多方下注，將最壞的情境的虧損減少到最小，并在最好的情境中能獲得較大盈利。多數(shù)選擇都會進(jìn)行少量的初期投資，以便公司在今后能根據(jù)市場的發(fā)展而增加或減少投資。

3、可采取穩(wěn)妥舉措，選擇那些無論出現(xiàn)什么結(jié)果都會盈利的舉措。管理者應(yīng)注意明顯沒有風(fēng)險的舉措，如旨在降低成本、收集競爭情報或增加技巧的行動等。然而，即使是在高度不確定的環(huán)境中，在生產(chǎn)力上進(jìn)行投資，或者進(jìn)入某些市場的戰(zhàn)略決策也都是穩(wěn)妥的。

不論持什么樣的戰(zhàn)略態(tài)度或者選擇什么樣的行動，其實都是在經(jīng)過分析后得到的，管理者主要要做的就是在經(jīng)過諸多分析后選擇出對公司有益或者說最適合企業(yè)的態(tài)度以及行動，為企業(yè)謀求利潤，選擇適合自身企業(yè)發(fā)展的方案最為重要，而且有時候必要的冒險也是不可避免的，既然環(huán)境本身存在著不確定性，那選擇的方案實施后是失敗還是盈利都存在著或大或小的不確定性。我認(rèn)為選擇一個適合自身發(fā)展的才是最優(yōu)的。

選擇會存在困難，這是不可避免的，下面就再繼續(xù)介紹一些面對不確定性比較實用而且有利于企業(yè)面對不確定性時可以做到提前有所準(zhǔn)備，不至于被打個措手不及的方法。

一、尋求對未來的深謀遠(yuǎn)慮

行業(yè)的改革是為贏得企業(yè)未來而競爭的機(jī)會，所以要尋求對未來的深謀遠(yuǎn)慮。要想開創(chuàng)未來，就需要對行業(yè)有遠(yuǎn)見。發(fā)展對未來的看法，應(yīng)該在公司不斷進(jìn)行，而不是一次性解決問題。為了在行業(yè)改革的彎道上取得領(lǐng)先地位，并爭取有進(jìn)行“不流血的革命”的可能，高層管理者必須認(rèn)識到，公司真正應(yīng)當(dāng)關(guān)注的，是為贏得企業(yè)未來而競爭的機(jī)會。

二、規(guī)劃學(xué)習(xí)

如何在危機(jī)發(fā)生之前就發(fā)現(xiàn)企業(yè)的環(huán)境變化，并對此作出應(yīng)變？我覺得應(yīng)該是高層次、有效和持續(xù)的組織學(xué)習(xí)，以及隨之而來的組織變革，是公司成功的前提條件。組織學(xué)習(xí)可以提高公司高級管理者吸收企業(yè)環(huán)境中的信息并據(jù)此采取適當(dāng)舉措的能力。

三、運用博弈論構(gòu)筑戰(zhàn)略

博弈論的主要觀念在于關(guān)注他人的價值，即將自己置于對手的位置老考慮問題，并盡可能提前對競爭對手可能作出的所有反應(yīng)進(jìn)行反應(yīng)。通過這種方式，公司可能發(fā)現(xiàn)，若能與對手一起創(chuàng)造出一個雙贏的局面，而非你死我活的結(jié)果，它成功的可能性更大。換句話說，公司應(yīng)當(dāng)考慮通過合作與競爭者兩種方式改變游戲規(guī)則。成功的商業(yè)戰(zhàn)略是積極塑造你的游戲，而不是有什么游戲就玩什么游戲。在塑造自己的游戲時，要做到從“雙輸”過渡到“雙贏”，因為“輸——贏”只會導(dǎo)致競爭惡性循環(huán)，造成“雙輸”，只有做到“雙贏”，才能不會引起對手的報復(fù)，對手對此戰(zhàn)略也不會過多關(guān)注和抵制，這樣戰(zhàn)略的實施才會更容易，也能更持久。

四、發(fā)現(xiàn)推動規(guī)劃

發(fā)現(xiàn)推動規(guī)劃是一項比較實用的工具，它承認(rèn)規(guī)劃新業(yè)務(wù)與規(guī)劃傳統(tǒng)業(yè)務(wù)之間的區(qū)別。新業(yè)務(wù)不可避免地會偏離原來的目標(biāo)，有時甚至?xí)x得很遠(yuǎn)，此時，新業(yè)務(wù)需要從更本上調(diào)整方向。當(dāng)具有重大意義的戰(zhàn)略事業(yè)充滿不確定性時，這一工具將顯得尤為重要和有效。它迫使管理人員清楚了解其不熟悉的領(lǐng)域，并且提供了一種行為準(zhǔn)則，幫助他們在決定投入大量資源之前解決新業(yè)務(wù)中常會遇到的一些成敗攸關(guān)的未知因素。

五、通過回顧過去展望未來

所有的決策都是指向未來的。但是，覺得做什么以及如何做，我們自然要吸取以往的經(jīng)驗，展望未來需要回顧過去。要作出可行的方案，你必須估計事情發(fā)生的可能性。只有具有可行性的決策，在未來才具有可實施性和有效性。

值得一提的是想更好的回顧過去要做到：

1、使用幾個比喻。不要局限于一個比喻，而要用幾個比喻進(jìn)行試驗，讓所有的因素能更完整被考慮到。它的有點在于使用多個比喻能夠避免過早地采用單一模型。

2、不要依賴一條線索。不要僅僅從一個線索中就推斷出因果相關(guān)性，因為相關(guān)性不總是意味著因果關(guān)系，因果關(guān)系也并不總是意味著相關(guān)性，所以通常會導(dǎo)致錯誤。

3、有時違背線索。線索通常會我們注意到明顯的事情而忽略其他可能的原因，在對復(fù)雜的結(jié)果尋求解釋時，有時應(yīng)當(dāng)尋找簡單或不相似的原因，而不是尋找復(fù)雜或相似的原因。

4、評價因果關(guān)系鏈。多數(shù)關(guān)系鏈的強(qiáng)度在于其最弱的環(huán)節(jié)，而且長關(guān)系鏈一般比短關(guān)系鏈弱。同時評價關(guān)系鏈的鏈條數(shù)量也是很重要的。

5、提出并檢驗替代性解釋。多數(shù)人都有診斷性思考的自然傾向，這種傾向會導(dǎo)致迷信，而進(jìn)行試驗可以避免迷信。

展望未來與回顧過去是不同的，它依賴是數(shù)學(xué)模型：決策者收集變量進(jìn)行加權(quán)，然后作出預(yù)測。通過一種戰(zhàn)略或規(guī)則，估計每個因素的準(zhǔn)確性，然后將所有的信息綜合起來。這樣，決策者就能對未來作出單一的一體化的預(yù)測。

無論承認(rèn)與否，在大多數(shù)時候，我們對未來的展望是很不確切的。我們努力預(yù)測的很多現(xiàn)象是復(fù)雜的，而預(yù)測未來的規(guī)則不需要這么復(fù)雜。許多成功的應(yīng)用只是涉及幾個變量的簡單組合。有時，規(guī)則是通過模仿專家過去的判斷發(fā)展起來的；有時則是將過去的決定簡單地加以平均，或者僅僅把幾個相關(guān)變量集中起來。

我們要經(jīng)?；仡欉^去并展望未來，雖然回顧過去和展望未來是有區(qū)別的，但二者也是相互依存的，彼此分開后就意義不大了，所以每當(dāng)我們進(jìn)行決策時，都要在兩個方向上進(jìn)行思考。

六、趕上潮流

因為技術(shù)存在替代性所以必須趕上技術(shù)潮流。無論什么產(chǎn)業(yè)，組成公司的各個業(yè)務(wù)單元都是有一定的生命周期的，這意味著任何業(yè)務(wù)的技術(shù)和市場基礎(chǔ)都會消失，替代性技術(shù)是這種周期的一個環(huán)節(jié)，我們必須要明白這一過程。在出現(xiàn)替代性變革時，保持興旺的關(guān)鍵并非是簡單的多冒風(fēng)險、進(jìn)行長期投資或者與官僚作風(fēng)作斗爭。關(guān)鍵是在一種組織環(huán)境中對重要替代性技術(shù)進(jìn)行戰(zhàn)略管理。要保持在行業(yè)的領(lǐng)先地位，管理人員首先必須能夠找出這類技術(shù)，使得技術(shù)能干得上技術(shù)變革的時代。

七、觀時而行：在變幻莫測的市場中競爭

在日新月異、競爭激烈的行業(yè)中，成功的公司針對競爭對手的舉措、技術(shù)更替或顧客的新要求等采取設(shè)定期限,提前采取應(yīng)變措施。除了制造一種緊迫感之外，觀時而行的方法也在兩方面訓(xùn)練經(jīng)理們?nèi)绾卧谌招略庐惖氖袌鲋谐剿?。第一是?jīng)營轉(zhuǎn)向，即從一項活動轉(zhuǎn)向另一項活動；第二是經(jīng)營節(jié)奏，或者說是公司變革的步伐。觀時而行為公司的前進(jìn)增加了動力，如果公司能對轉(zhuǎn)型進(jìn)行有效管理并維持這種動力，就不會錯過關(guān)鍵節(jié)拍。

第五篇：實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程

實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是以胡錦濤為總書記的黨中央作出的一項戰(zhàn)略決策，是不斷開辟馬克思主義發(fā)展新境界的必然要求，是全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要，是加強(qiáng)黨的理論建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。背景之一：新時代需要用創(chuàng)新的理論統(tǒng)一思想指導(dǎo)實踐

每一個時代都需要自己的理論思維和時代精神：新的發(fā)展需要新的思維 斯大林時代：教科書體系和學(xué)科體系

毛澤東思想：中國化教科書體系和學(xué)科體系

鄧小平理論：改革開放時代的思想體系和教科書改革時代

中國特色社會主義理論新發(fā)展：需要進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，占領(lǐng)大學(xué)講壇和論壇

我們黨成立91年、在全國執(zhí)政63年、領(lǐng)導(dǎo)改革開放34年以來，推動中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了深刻變革和快速發(fā)展，創(chuàng)造了人類歷史上少有的發(fā)展奇跡，開辟和拓展了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系，形成和完善了中國特色社會主義制度，這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民進(jìn)行的重大創(chuàng)新，是人類文明史上的偉大創(chuàng)舉，是中國對世界的歷史性貢獻(xiàn)。與此相對照，我們的一些理論研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新還落后于這一偉大實踐，一些人沒有立足于這一偉大實踐進(jìn)行理論研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。如何在學(xué)習(xí)借鑒人類文明成果的基礎(chǔ)上，用中國的理論研究和話語體系解讀中國實踐、中國道路、中國價值，不斷概括出理論聯(lián)系實際的、科學(xué)的、開放融通的新概念、新范疇、新表述，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系，是理論界和學(xué)術(shù)界面臨的重大而緊迫的時代課題。這就迫切需要我們以高度的理論自覺和理論自信，及時總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，不斷深化對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識，不斷升華中國特色社會主義實踐成果、理論成果、制度成果，不斷賦予中國特色社會主義鮮明的實踐特色、民族特色和時代特色。

深入推進(jìn)這一工程，是在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的國際國內(nèi)復(fù)雜形勢下增強(qiáng)理論自覺和理論自信，鞏固和發(fā)展馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，增強(qiáng)話語權(quán)、提高我國軟實力的必然要求。

深入推進(jìn)這一工程，是在加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)過程中增強(qiáng)理論自覺和理論自信，不斷鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)的必然要求。文化的靈魂是核心價值體系，核心價值體系的基礎(chǔ)是科學(xué)理論。

在差異性社會中解決文化矛盾的積極努力。我國進(jìn)入差異性社會，文化矛盾表現(xiàn)為：一方面要看到，經(jīng)過改革開放特別是黨的十六大以來的不懈努力，我國思想道德領(lǐng)域的主流是積極健康的，全國各族人民的共同理想信念更加牢固，全社會的精神風(fēng)貌更加昂揚向上，全民族的思想道德水平不斷提升，踐行社會主義核心價值體系的自覺性堅定性不斷增強(qiáng)。另一方面也要看到，一些人理想信念動搖、價值取向扭曲，一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失等問題較為突出，一些地方封建迷信、黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長。這就迫切需要我們以高度的理論自覺和理論自信，積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑和載體，在多元中立主導(dǎo)、在多樣中謀共識、在多變中把握正確方向，進(jìn)一步鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。

深入推進(jìn)這一工程，是在應(yīng)對各種風(fēng)險考驗中增強(qiáng)理論自覺和理論自信，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。

在新的形勢下，我們黨面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)，執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的；精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。理想信念動搖,是領(lǐng)導(dǎo)干部腐化墮落的根本思想根源。而缺乏理論修養(yǎng)，是理想信念動搖的主要思想原因之一。沒有理論自覺就沒有科學(xué)的理想信念。這就迫切需要我們以高度的理論自覺和理論自信，深入分析黨的執(zhí)政環(huán)境發(fā)生的深刻變化，科學(xué)總結(jié)世界上執(zhí)政黨興衰成敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，全面把握和自覺運用馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，引導(dǎo)廣大黨員堅定理想信念，增強(qiáng)為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性堅定性。

差異性社會：各個階級、階層、利益集團(tuán)的利益表達(dá)都必然通過文化價值的重新塑造來表現(xiàn)，因此呈現(xiàn)多元、多樣、多變，與一元的理論之間產(chǎn)生文化矛盾。這一文化矛盾有時很尖銳。新自由主義、新保守主義，民粹主義，后現(xiàn)代思潮，后馬克思主義，等等，茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北?！?8憲章”派，“萬言書”派，左右各種聲音干擾很多。只有堅持創(chuàng)新的馬克思主義，才能科學(xué)解答中國問題，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

如何解答文化矛盾，需要文化統(tǒng)一戰(zhàn)線，需要包容性發(fā)展，對話，但是所有這一切的關(guān)鍵，在于創(chuàng)新發(fā)展的馬克思主義。

難點：新舊全球化時代大轉(zhuǎn)換及其時代問題譜系的研究；──對知識生產(chǎn)或者彈性生產(chǎn)的資本主義，象征與符號世界，網(wǎng)絡(luò)和虛擬世界，現(xiàn)代性的衰落、與后現(xiàn)代主義的崛起、后資本主義道路的重新設(shè)計與選擇、生態(tài)問題、發(fā)展問題、日常生活與消費社會問題等等，做系統(tǒng)分析。

工程取得的重大成果

高校思想政治理論課建設(shè)全面加強(qiáng)，從根本上扭轉(zhuǎn)了高校思想政治理論課教學(xué)一度弱化的狀況。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等4本新教材陸續(xù)在全國高校投入使用配合使用新教材，工程組織和推動了任課教師培訓(xùn)、教學(xué)方法改革等工作組織思想政治理論課教師到國內(nèi)外參觀考察，幫助廣大教師開闊視野在教學(xué)過程中，運用案例式、互動式、情景式教學(xué)方法，拓展國情教育和實踐教學(xué)

高度重視人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)，為凝聚和造就馬克思主義理論人才搭建了重要平臺。

由中央有關(guān)部門聯(lián)合舉辦的哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班已達(dá)46期，培訓(xùn)了5000多人，成為理論隊伍特別是人文社科骨干教師隊伍建設(shè)的名牌項目 與時俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的精神是工程建設(shè)的內(nèi)在靈魂

馬工程的可貴固然在于取得了偉大理論成就，但更可貴的是它大力弘揚了馬克思主義自身應(yīng)有的不斷發(fā)展精神，勇于創(chuàng)新精神，與時俱進(jìn)的精神。

馬工程根據(jù)時代精神創(chuàng)新理論，追求時代變化中“相對中的絕對”，但并不因此就成為封閉通向未來發(fā)展道路的障礙物。馬工程是一座理論豐碑，更是照亮通向更高理論境界的燈塔。

對中國特色社會主義道路的探索遠(yuǎn)沒有完結(jié)；對中國特色社會主義理論體系的探索更沒有結(jié)束。許多更深、更重大問題，需要全國理論工作者和實踐者一道，繼續(xù)探索。

推進(jìn)馬克思主義中國化 時代化 大眾化

發(fā)表時間：2012-07-30

來源：新華社

新華社北京７月３０日電（新華社記者趙超）推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的“首要任務(wù)”和重要“著力點”之一。近日，中央文獻(xiàn)研究室常務(wù)副主任楊勝群接受新華社記者專訪指出，馬克思主義中國化、時代化、大眾化，分別具有不同的內(nèi)涵，但三者緊密聯(lián)系在一起，統(tǒng)一在一個大的過程中。因此，今天推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，有共同性的基本要求和途徑。

珍惜和堅持、發(fā)展馬克思主義中國化已經(jīng)取得的理論成果

記者：如何認(rèn)識今天推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化與馬克思主義中國化已經(jīng)取得的理論成果的關(guān)系？

楊勝群：幾十年前我們黨開創(chuàng)馬克思主義中國化事業(yè)時提出馬克思主義中國化，是要推動馬克思主義與中國革命實踐相結(jié)合，讓產(chǎn)生在異國土壤上的馬克思主義在中國土壤上扎下根來。經(jīng)過幾十年的努力，馬克思主義中國化已經(jīng)實現(xiàn)了兩次歷史性飛躍，產(chǎn)生了兩大理論體系成果—— 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。今天，我們推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，是要以這兩大理論體系成果為基礎(chǔ)和新的起點，而不是要離開這兩大理論體系成果，從頭開始或另辟蹊徑。

中國特色社會主義理論體系是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展，已經(jīng)為實踐所證明是指導(dǎo)黨和人民沿著中國特色社會主義道路實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。我們特別要倍加珍惜、長期堅持和不斷發(fā)展，不能動搖，不能折騰。對于廣大黨員干部來講，一定要真信，才能做到真學(xué)真用，才能談得上堅持和發(fā)展。

推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，實踐是“第一”

記者：推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，需要什么樣的學(xué)風(fēng)和思想作風(fēng)？

楊勝群：實踐永遠(yuǎn)是“第一”的。推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化的過程，是一個實踐的過程。馬克思主義理論只有在實踐中才能獲得中國化、時代化、大眾化發(fā)展的空間和條件。三“化”，哪一“化”都必須在實踐中實現(xiàn)；離開了實踐，哪一“化”都實現(xiàn)不了，三“化” 就是一句空話。

加強(qiáng)實踐，當(dāng)前主要是加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的運用。一些黨員、干部學(xué)習(xí)理論，并沒有準(zhǔn)備或真正將它付諸實踐，將理論停留在報告里、口頭上、文件里，甚至講的理論是一套，做的實際又是另外一套。這種學(xué)用脫節(jié)、理論脫離實踐的現(xiàn)象，對于用馬克思主義武裝全黨、教育人民，對于推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，有百害而無一益。

切實將理論付諸實踐，遠(yuǎn)比做“空頭政治家”要艱苦得多。我們要弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實，堅持把學(xué)習(xí)理論同改造主觀世界和客觀世界的實踐結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)理論同研究解決人民群眾最關(guān)心最現(xiàn)實的利益問題、本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問題、黨的建設(shè)突出問題結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用。

推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，要堅持不斷創(chuàng)新

記者：怎樣認(rèn)識創(chuàng)新在推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化中的重要作用？

楊勝群：馬克思主義中國化、時代化、大眾化，本身就是一種創(chuàng)造性的認(rèn)識和實踐活動，需要不斷創(chuàng)新，思想僵化、停滯，因循守舊，固守本本，是與之格格不入的。

今天，堅持不斷創(chuàng)新，從黨來講，就是要堅持以改革的精神加強(qiáng)和完善自己，不自滿、不懈怠，不斷以新的理論、新的經(jīng)驗和新的方法，去破解新的難題，應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，化解新的風(fēng)險。從廣大黨員干部來講，就是要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，真正把創(chuàng)新作為不變的精神價值追求；努力提高創(chuàng)新思維能力，善于從新的實踐中不斷總結(jié)新的經(jīng)驗，提煉新的認(rèn)識，形成新的工作思路和舉措。

當(dāng)前，特別要通過倡導(dǎo)創(chuàng)新思維，努力營造鼓勵、推動實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的良好社會環(huán)境。要倡導(dǎo)以創(chuàng)新思維看待黨的創(chuàng)新理論，以創(chuàng)新思維看待改革開放中出現(xiàn)的新生事物，以創(chuàng)新思維看待 群眾創(chuàng)造的新經(jīng)驗。

推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化，要充分尊重和發(fā)揮人民群眾的主體作用

記者：怎樣理解人民群眾在推進(jìn)馬克思主義中國化、時代化、大眾化中的主體作用？

楊勝群：人民群眾是馬克思主義理論的接受主體，也是馬克思主義理論的實踐主體。馬克思主義中國化、時代化、大眾化的過程，也是一個從群眾中來，到群眾中去的過程。

要明確理論是為人民群眾的，使我們的理論真正反映人民的愿望，代表人民的利益。要尊重人民首創(chuàng)精神，拜人民為師，把理論創(chuàng)造的根深深扎在人民群眾的創(chuàng)造性實踐之中，真正從人民群眾的生產(chǎn)生活實踐中吸取思想營養(yǎng)和理論元素，把人民群眾創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗作為理論創(chuàng)新的活水源頭。要運用人民群眾喜聞樂見的形式，使馬克思主義理論真正為人民群眾所接受和掌握，使馬克思主義理論對人民群眾的生產(chǎn)生活真正能夠產(chǎn)生影響和作用。總之，任何時候，我們都要讓馬克思主義理論回歸人民大眾。

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重大意義

來源：中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)-《北京日報》 日期：2012-6-27 理論工程 靈魂工程 創(chuàng)新工程

——談“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”的重大意義

李君如

實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從深入推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化、堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略高度，作出的一項重大決策。自2004年4月馬克思主義理論研究和建設(shè)工程正式啟動以來，已經(jīng)過了八年時間。作為一名長期從事馬克思主義中國化研究的理論工作者，我一開始就是這一工程的協(xié)調(diào)小組成員和第一批重點教材《科學(xué)社會主義概論》課題組的首席專家，后來又成為工程咨詢委員會委員，全程參與了這一工程。我深深地體會到，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程是一項黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想理論建設(shè)具有極其重要的意義。為什么這樣說呢？

這首先是一項理論建設(shè)工程

在現(xiàn)代社會中，“工程”一詞有廣義和狹義之分。狹義的工程，指的是“以某組設(shè)想的目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)用有關(guān)的科學(xué)知識和技術(shù)手段，通過一群人的有組織活動將某個(或某些)現(xiàn)有實體(自然的或人造的)轉(zhuǎn)化為具有預(yù)期使用價值的人造產(chǎn)品的過程”。廣義的工程，指的是一個團(tuán)隊為達(dá)到某種目的，在一個較長時間內(nèi)進(jìn)行協(xié)作活動的過程。我們實施的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，一具有目的性，二具有組織性，三具有協(xié)作性，四具有時間性或計劃性，符合上述廣義的工程定義。事實也證明了這一點，這項工程取得的每一項成果都是課題組集體協(xié)作和攻關(guān)的產(chǎn)物。

就編寫教材來說，從課題組成立到提綱編寫，再到教材撰寫，一直到最后審批出版。期間在經(jīng)過嚴(yán)密的立項審批過程后，還要經(jīng)過比較充分的調(diào)查研究和課題組內(nèi)部反復(fù)討論、反復(fù)修改，成稿再報課題各主管單位審議后，還要經(jīng)過工程咨詢委員會反復(fù)審議和組織專家反復(fù)審改，最后才能上報中央政治局常委審定批準(zhǔn)。這些教材，集中反映了馬克思主義中國化的最新成果，反映了中國特色社會主義實踐的新經(jīng)驗，反映了各學(xué)科領(lǐng)域研究的新進(jìn)展。

這一工程的主要目標(biāo)，就是大力推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和學(xué)術(shù)話語體系創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)，培養(yǎng)一大批馬克思主義理論研究和教學(xué)骨干。圍繞這一目標(biāo)，八年多來，工程在推動馬克思主義理論研究的創(chuàng)新發(fā)展，高揚馬克思主義主旋律，鞏固黨的理論陣地，團(tuán)結(jié)和凝聚廣大理論工作者等許多方面，發(fā)揮了不可替代的重要作用，是一項名副其實的理論工程。

這是一項靈魂建設(shè)工程

首先，這一工程的重要落腳點是鑄煉人的靈魂的工程。中央決定實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的一個重要原因，就是在黨的十六大召開后，中央有關(guān)部門通過調(diào)查研究，注意到在某些高校和社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、某些學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)了馬克思主義研究弱化、以馬克思主義為指導(dǎo)淡化的傾向，一定程度上影響了高校文科教學(xué)水平的提高和一些學(xué)科的發(fā)展方向。因此，在深入開展重大理論和實際問題研究、加強(qiáng)馬克思主義基本觀點研究的基礎(chǔ)上，把馬克思主義中國化最新成果體現(xiàn)到高校文科教學(xué)和高校思想政治理論課教學(xué)中，是工程實施的一項基本任務(wù)。

其次，這一工程的一項重要任務(wù)是形成馬克思主義中國化的學(xué)科體系和教材體系。工程計劃組織編寫100多種專業(yè)課教材，特別是43種工程重點骨干教材，為構(gòu)建具有中國特色的哲學(xué)社會科學(xué)體系和我國高校的文科教材體系，奠定了扎實基礎(chǔ)。在這個過程中，由一批哲學(xué)社會科學(xué)界的資深專家學(xué)者組成的工程咨詢委員，以對黨和國家事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、求真務(wù)實的作風(fēng)，孜孜不倦、辛勤工作，為編寫鑄煉人的靈魂的高校文科教材，形成馬克思主義中國化的學(xué)科體系和教材體系，做出了重要貢獻(xiàn)。

這是一項理論創(chuàng)新工程

從中央實施這一工程之初，胡錦濤同志就強(qiáng)調(diào)要高度重視理論創(chuàng)新。當(dāng)今時代，實踐在發(fā)展，社會在進(jìn)步，在這樣的歷史條件下，堅持馬克思主義、推進(jìn)馬克思主義中國化，絕不是改頭換面地抄襲舊書本，而只能根據(jù)新的豐富的事實作出新的有說服力的論證。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的生命力，就在于能否在理論創(chuàng)新中形成既符合馬克思主義發(fā)展歷史，又符合當(dāng)代中國實踐和時代特征的馬克思主義理論成果。因此，各個課題組都努力在理論創(chuàng)新上下功夫，反映改革開放以來各個學(xué)科研究的最新成果，破解改革開放中出現(xiàn)的重大理論難題，回答社會上包括廣大學(xué)生在生活中提出的模糊認(rèn)識問題。

比如，科學(xué)社會主義課題組在研究中注意到，以往的同類教材都圍繞著“社會主義為什么必然取代資本主義、社會主義怎樣取代資本主義”這一主線展開，講的都是關(guān)于社會主義革命的道理，而我們的實踐在探索的已經(jīng)是“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”，因 5 此，我們課題組決定從科學(xué)社會主義的學(xué)科對象開始，把“革命”與“建設(shè)”這兩個板塊打通并銜接起來，使得科學(xué)社會主義成為一個“革命”與“建設(shè)”有機(jī)統(tǒng)一的完整學(xué)科，成為對中國特色社會主義實踐有現(xiàn)實理論參考價值的科學(xué)成果。這樣的努力，對于我們黨的思想理論建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。

這是一項人才建設(shè)工程

我們都知道，任何一項事業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵在人。在鑄煉人的靈魂的工程中，關(guān)鍵又在老師。我們常說：“教師是人類靈魂的工程師。”實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，無論是設(shè)立馬克思主義一級學(xué)科，還是開展重大理論和現(xiàn)實問題研究，編寫體現(xiàn)馬克思主義中國化要求的哲學(xué)社會科學(xué)重點教材，這一切最終都要靠教師的教學(xué)和科研來付諸實踐。如果一名教師不是堅定的馬克思主義者，如果在課堂上不堅持馬克思主義，那么，工程的各項工作就難以達(dá)到理想的效果。在實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的過程中，有一條很好的經(jīng)驗，就是始終注意讓全國各高校教師和各單位社會科學(xué)研究工作者參與工程的各項工作，并在參與中受到鍛煉提高。幾年來，這項工程的實施，進(jìn)一步壯大了馬克思主義理論研究和教學(xué)骨干隊伍，提升了廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者的思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。工程還在每年暑假組織教師到西部地區(qū)了解國情，到革命老區(qū)體驗學(xué)習(xí)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，到改革開放前沿深化對黨的基本理論和基本經(jīng)驗的理解；同時，組織一部分教師出國考察，開闊視野，深入了解當(dāng)代資本主義和社會主義的發(fā)展和現(xiàn)狀。特別是從中央到地方，都有計劃地分批分期安排哲學(xué)社會科學(xué)科研骨干和高校思想政治理論課教學(xué)骨干，到中央黨校和國家教育行政學(xué)院進(jìn)行一個月研修培訓(xùn)，直接聽取中央有些部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家的授課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論和馬克思主義中國化最新成果，了解中央重大決策的背景、過程、內(nèi)容和意義，并進(jìn)行實地考察，從而增強(qiáng)了哲學(xué)社會科學(xué)工作者和教學(xué)骨干堅持中國特色社會主義的自覺性和堅定性。正是由于抓住了人才隊伍建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這項工程在推出大量理論成果的同時，也涌現(xiàn)出了一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家，為工程深入開展以及黨的思想理論建設(shè)提供了重要的人才基礎(chǔ)和保障。

最近，李長春同志在馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議上指出：馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，不愧是關(guān)系中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略工程、生命工程、基礎(chǔ)工程。實踐證明，八年多來，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的實施，進(jìn)一步高揚了馬克思主義旗幟，為我們創(chuàng)新了理論工作機(jī)制，打開了繁榮發(fā)展哲學(xué)社會科學(xué)的突破口，搭建了培養(yǎng)馬克思主義理論人才的重要平臺，有力促進(jìn)了黨的思想理論建設(shè)和哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展，為我們黨在新時期加強(qiáng)和改進(jìn)思想理論工作提供了重要的經(jīng)驗。在工程實施過程中，也提出了許多值得思考和研究的新問題。認(rèn)真總結(jié)這些經(jīng)驗，深入研究這些問題，讓這項黨的思想理論建設(shè)的基礎(chǔ)工程結(jié)出更為燦爛的思想果實，進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義中國化的發(fā)展和傳播，是我們黨的理論工作者的光榮使命和不容推卸的職責(zé)。

（作者系中央黨校原副校長）

馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議發(fā)言摘編

（二）2012年06月08日08:22 來源：人民網(wǎng)-人民日報

發(fā)揮首都優(yōu)勢 助推工程深入

北京市委教育工委、北京市教委

八年來，在中央的領(lǐng)導(dǎo)下，北京市教育工委、北京市教委積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作，取得了明顯進(jìn)展。

一是學(xué)科建設(shè)和精品課程建設(shè)取得長足進(jìn)步。北京市大力推進(jìn)馬克思主義理論一級學(xué)科建設(shè)。目前，北京高校哲學(xué)社會科學(xué)共有8大門類、28個一級學(xué)科，69個國家級重點學(xué)科和148個北京市重點學(xué)科。其中馬克思主義理論一級學(xué)科博士授權(quán)點8個，碩士授權(quán)點15個。在

市重點學(xué)科評審中，對馬克思主義理論學(xué)科實行政策傾斜，截至目前，共建有12個馬克思主義理論市級重點學(xué)科，市級財政提供專項經(jīng)費支持。同時，大力推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)課程建設(shè)，建成了300多門市級精品課，占全市精品課程總數(shù)的30%以上。在2008年北京市教育教學(xué)成果獎（高等教育）評選中，馬克思主義理論課和思想政治教育課類獲獎成果共有11項。

二是重大理論和現(xiàn)實問題研究取得重要成果。實施“北京高校思想政治理論課學(xué)者文庫”出版計劃，3年共出版科研專著18本，產(chǎn)生了廣泛社會影響。推動建立馬克思主義理論研究和哲學(xué)社會科學(xué)研究基地，并提供專項經(jīng)費支持。截止到2011年底，全市共建立了39個研究基地，其中中央在京高校22個，市屬高校17個，進(jìn)一步夯實了馬克思主義理論與應(yīng)用研究的基礎(chǔ)。

三是教學(xué)科研工作隊伍茁壯成長。實施“鑄魂工程”，每年組織數(shù)百名哲學(xué)社會科學(xué)教師到革命老區(qū)和紅色基地學(xué)習(xí)考察。廣泛開展社會主義榮辱觀、學(xué)術(shù)誠信等師德師風(fēng)教育，大力宣傳表彰師德典型。高度重視北京市哲學(xué)社會科學(xué)骨干教師研修工作和工程教材任課教師培訓(xùn)，每年組織1800名教師參加市級研修班培訓(xùn)；實施思想政治理論課教師創(chuàng)新團(tuán)隊工程，充分發(fā)揮北京市專家資源優(yōu)勢，通過拜師結(jié)對形式，大力推進(jìn)中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)。

當(dāng)前，進(jìn)一步推動馬克思主義理論研究和建設(shè)向前發(fā)展，需要做好以下工作：一是要進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。不斷深化馬克思主義基礎(chǔ)理論和基本觀點研究，以重大理論和現(xiàn)實問題研究為主攻方向，深入開展中國特色社會主義道路、理論體系和制度的研究，建設(shè)社會主義核心價值體系，在服務(wù)中國特色社會主義偉大實踐中，大力推動理論創(chuàng)新和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。繼續(xù)按照鞏固、調(diào)整、發(fā)展的原則，努力在首都高校中建設(shè)一批高水平的馬克思主義理論學(xué)科，為推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展、社會和諧發(fā)揮更大作用。

二是要進(jìn)一步加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)。以推進(jìn)高校研究生思想政治理論課改革試點為契機(jī)，制定并下發(fā)北京市加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治理論課建設(shè)意見，召開全市專題工作會，舉辦專題培訓(xùn)班，確保高質(zhì)量地開好研究生思想政治理論課。以提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效果為重點，不斷完善名師工作室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、實踐教學(xué)三大平臺，推進(jìn)落實專家學(xué)者參與一線教學(xué)相關(guān)要求，改革教學(xué)內(nèi)容和方式，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教學(xué)的針對性、實效性和吸引力、感染力，努力把思想政治理論課打造成為學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程。

三是要進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義人才隊伍建設(shè)。要充分利用首都人才聚集的優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，建立開放、靈活的人才配臵機(jī)制。大力推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修和高校思想政治理論課骨干教師研修工作。以講學(xué)、訪學(xué)、培訓(xùn)、進(jìn)修為載體，努力培養(yǎng)造就一批用馬克思主義武裝起來、理論功底扎實、勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)科帶頭人，一批年富力強(qiáng)、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)良好、銳意進(jìn)取的青年理論骨干和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊。

集聚資源 發(fā)揮優(yōu)勢 創(chuàng)新發(fā)展

上海市教衛(wèi)工委、上海市教委

近年來，上海教育系統(tǒng)堅持把工程建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，充分發(fā)揮學(xué)科、人才和平臺優(yōu)勢，有力推進(jìn)了工程的深入實施。

首先，依托陣地優(yōu)勢，促進(jìn)思政課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂的相互配合。上海針對青年學(xué)生的特點和需求，充分運用工程已經(jīng)取得的重要成果，緊緊依托思政課課堂主渠道，拓展網(wǎng)絡(luò)虛擬課堂，促進(jìn)黨的思想理論創(chuàng)新成果與學(xué)生思想的“同頻共振”，贏得了學(xué)生的“共鳴共識”。

我們依托工程重點教材，結(jié)合教學(xué)實際，積極推進(jìn)高校思政課教學(xué)改革試點。通過舉辦全市高校思政課“教學(xué)活動月”，集中開展教學(xué)比賽、教學(xué)論壇、教學(xué)觀摩、教學(xué)培訓(xùn)等全市性教學(xué)交流和研討活動，形成了全市高校關(guān)注教學(xué)、鉆研教學(xué)的良好氛圍。

上海還積極拓展網(wǎng)絡(luò)理論教育“新陣地”。2007年,上海率先建成了以高校師生為主要使用對象的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)——“易班”，迄今注冊用戶達(dá)到50萬人，每天用戶動態(tài)數(shù)超過1500萬，受到廣大學(xué)生的歡迎。我們引導(dǎo)教師進(jìn)駐易班，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班，將課堂共性教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)個性指導(dǎo)相融合。許多教師還開通了思政課教師博客、微博，設(shè)立網(wǎng)上工作室，與學(xué)生直接對話，為學(xué)生解疑釋惑，受到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。

其次，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，促進(jìn)理論研究和應(yīng)用研究的緊密結(jié)合。搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺，以重大項目為紐帶，開展“集群式研究”，進(jìn)一步凝聚了學(xué)術(shù)隊伍，凝煉了學(xué)科方向。我們組織6所高校專家學(xué)者進(jìn)行集體攻關(guān)，編寫“六個為什么”學(xué)習(xí)宣傳系列叢書，為教師開展馬克思主義理論教育提供教學(xué)參考資料。吸收大中小學(xué)一線教師和專家學(xué)者，參與教育部“整體規(guī)劃大中小學(xué)德育課程”課題研究和試點工作，突破了學(xué)段之間、學(xué)科之間、理論與實踐之間的界限，形成了協(xié)同創(chuàng)新優(yōu)勢。

第三，集聚人才優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)水平和師德素養(yǎng)的有效提升。我們著力構(gòu)建立體培養(yǎng)培訓(xùn)體系，引導(dǎo)教師不僅研究理論，更要研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究實際。

思政課05課程新方案實施以后，上海對全市思政課教師進(jìn)行了輪訓(xùn)，同時建立了各門課程的教學(xué)協(xié)作組，定期開展教學(xué)研討。積極推薦優(yōu)秀思政課教師參加中宣部、教育部舉辦的高校思想政治理論課骨干教師研修班和高校研究生思想政治理論課任課教師示范培訓(xùn)班。同時組織完成本市碩士研究生教學(xué)大綱《中國特色社會主義理論和實踐研究》任課教師的全員培訓(xùn)。同時還增設(shè)新教師崗前培訓(xùn)，使年輕教師能夠接受系統(tǒng)的教學(xué)基本功培訓(xùn)。

深入開展國情教育，促進(jìn)教書和育人的緊密結(jié)合。為提高青年教師對國情的深入了解，上海每年投入近千萬元，組織近800名骨干教師參加為期1個月的哲學(xué)社會科學(xué)科研骨干研修班，除邀請全國知名專家作學(xué)術(shù)報告外，還組織學(xué)員開展實地調(diào)研，引導(dǎo)教師深入了解社情國情，推進(jìn)理論與實踐相結(jié)合。積極探索建立開放、靈活的人才配臵機(jī)制，吸引、鼓勵專家參與 大學(xué)生思政教育工作，形成育人合力。例如，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)整合校內(nèi)外學(xué)科資源，建立了馬克思主義理論研究中心；上海大學(xué)創(chuàng)造了多學(xué)科專家參與思政課教學(xué)的“項鏈模式”，使更多的名家大師走上了思政課講臺。同時，為一批教學(xué)特色鮮明、教學(xué)效果突出的思政課教師設(shè)立了名師工作室，依托工作室開展教師培訓(xùn)、組織教學(xué)研討，起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。從2009年開始，專門推出了針對中青年理論骨干的人才培養(yǎng)項目——“陽光計劃”，每年遴選一批有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處?，由教師根?jù)自己的專業(yè)方向、研究興趣選定研究課題，通過持續(xù)性的課題資助跟蹤培養(yǎng)。

鍛煉人才 繁榮學(xué)術(shù)

中國人民大學(xué)

近年來，中國人民大學(xué)堅持把完成好馬克思主義理論研究和建設(shè)工程任務(wù)作為重要政治任務(wù)來抓，為廣大教師積極參與工程創(chuàng)造良好條件。我校共有151位教師參與工程重點教材編寫，59位教師擔(dān)任了工程重點教材編寫課題組的首席專家，眾多學(xué)者承擔(dān)了工程重點教材的審改工作。此外，還有多位教師主持和參與了馬克思主義基本理論和重大現(xiàn)實問題等多項課題的調(diào)查研究，10名教師入選全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才工程，20多名教師參加了中宣部、教育部等五部委聯(lián)合舉辦的高校哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班。參與工程的不僅有德高望重的老一代學(xué)者，也有大批新生力量，中青年學(xué)者擔(dān)任首席專家和主要撰稿人的比例已達(dá)47%。

下一步，我們將做好以下工作：第一，加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系建設(shè)。黨的十七屆六中全會提出了推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重大任務(wù)。對哲學(xué)社會科學(xué)來說，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的關(guān)鍵，是要弘揚社會主義核心價值體系，建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系。在這個方面，工程系列重點教材和研究成果正在發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。下一步，我校將以工程成果為基礎(chǔ)，加強(qiáng)建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)參與好工程重點教材編寫工作，進(jìn)一步落實工程教材和成果的使用和推廣，加強(qiáng)對馬克思主義專業(yè)人才和學(xué)術(shù)骨干的重點培養(yǎng)。

第二，切實重視馬克思主義經(jīng)典著作的教學(xué)與研究。近年來，我校在加強(qiáng)高校馬克思主義經(jīng)典著作教學(xué)研究方面進(jìn)行一些探索，專門設(shè)立了一批“原著原典選讀類”課程，組織“紅船領(lǐng)航”馬克思主義經(jīng)典著作研讀活動，鼓勵學(xué)生以閱讀原著、寫讀書筆記、參加讀書會等形式研習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，受到了學(xué)生的歡迎。我校率先在所有財經(jīng)類專業(yè)的研究生中開設(shè)《資本論》課程，組建了全國高校唯一的《資本論》教學(xué)與研究中心，并將舉辦《資本論》暑期高級研修班。我們將采取切實有效的措施，落實中央和教育部的部署，進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義經(jīng)典著作的教學(xué)與研究工作，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導(dǎo)地位。

第三，加強(qiáng)思想政治理論課的建設(shè)。我校始終重視發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，采取多種有效措施，努力加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的馬克思主義理論教師，思想政治理論課教育教學(xué)工作取得了明顯進(jìn)展。下一步，我們將在學(xué)科建設(shè)、課時安排、教育教學(xué)等工作中進(jìn)一步貫徹落實做好工程教材的推廣使用，積極推進(jìn)研究生思想政治理論課改革工作，大力加強(qiáng)任課教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué) 9 生思想政治理論課的建設(shè)。同時，更加支持參與工程工作的首席專家和主要成員的工作，鼓勵廣大教師尤其是中青年骨干教師參與工程、服務(wù)工程，作出更大的貢獻(xiàn)。

讓學(xué)生愛上思想政治理論課

北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授 陳占安

高校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程為高校思想政治理論課提供了重要的教材保證、學(xué)科支撐，為高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)形成了正確導(dǎo)向和有力支持。

把高校思想政治理論課教材編寫納入工程，保證了教材的科學(xué)性、權(quán)威性和嚴(yán)肅性。高質(zhì)量的教材是保證高水平教學(xué)的前提。2005年，黨中央專門研究關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)，決定將原來的7門必修課調(diào)整為4門必修課，并將高校思想政治理論課建設(shè)納入工程，集中力量，統(tǒng)一組織教材編寫工作。在教材編寫過程中，每本教材都要經(jīng)過一線教師專家學(xué)者的審議、教育部黨組審定，然后經(jīng)工程咨詢委員會集中審議把關(guān)，并組織部分高校一線教師和專家學(xué)者進(jìn)行反復(fù)集中修改并廣泛征求意見修改后，報中央審定出版。這一系列嚴(yán)格的政治、學(xué)術(shù)把關(guān)和審議審改制度，確保教材達(dá)到了思想上、學(xué)術(shù)上的一流水準(zhǔn)。因此教材投入使用后，受到了高校師生的廣泛歡迎。教材出版后，還要進(jìn)行多次修訂，及時把中央最新精神吸收補(bǔ)充到教材中，保證了教材內(nèi)容和形式的與時俱進(jìn)。

2010年，中央又批準(zhǔn)了高校研究生思想政治理論課教學(xué)改革方案，把5門新課程教學(xué)大綱的編寫工作納入到工程，這是中央對加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)作出的新的重大部署。按照新方案編寫的碩士研究生必修課教學(xué)大綱《中國特色社會主義理論與實踐研究》和博士研究生必修課教學(xué)大綱《中國馬克思主義與當(dāng)代》已投入使用，其余三本選修課教材的教學(xué)大綱也將于今年秋季投入使用。在這幾本教材的推動下，研究生思想政治理論課建設(shè)必將會有一個新的發(fā)展。

工程決定將馬克思主義理論增設(shè)為一級學(xué)科，為高校思想政治理論課提供了強(qiáng)有力的學(xué)科支撐。學(xué)科建設(shè)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課的基礎(chǔ)。以往，思想政治理論課教育教學(xué)沒有直接依托的學(xué)科，學(xué)科建設(shè)和教學(xué)水平受到一定的影響。2005年，在工程的有力推動下，設(shè)立了馬克思主義理論一級學(xué)科及所屬的二級學(xué)科。馬克思主義理論一級學(xué)科的設(shè)立是我國高等教育學(xué)科體系建設(shè)的一個重大突破，它與原有的馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義等學(xué)科一起構(gòu)成了馬克思主義學(xué)科體系，為高校思想政治理論課教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的學(xué)科支撐，為高校思想政治理論課教師隊伍搭建了直接的學(xué)術(shù)平臺。教學(xué)狀況明顯改善，教師隊伍素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，廣大思想政治理論課教師的歸屬感和自豪感明顯增強(qiáng)。

工程為培養(yǎng)和加強(qiáng)高校思想政治理論課人才隊伍建設(shè)提供了有力支持。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課建設(shè)，關(guān)鍵在教師。在工程的組織和推動下，廣大教師積極參加高校思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)、理論熱點研討和暑期國情調(diào)研等活動，學(xué)習(xí)由工程提供的參考資料和權(quán)威影像資料，開闊了理論視野，深化了對前沿重大問題的思考，增加了對基本國情的了解，這對于提高廣大教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力大有益處。特別是，很多高校思想政治理論課教師 10 擔(dān)任了工程課題組的首席專家或主要成員，他們在積極做貢獻(xiàn)的同時也得到了很好的鍛煉和提高。

在工程的指導(dǎo)和推動下，很多思想政治理論課教師逐漸認(rèn)識到對重大問題研究的必要性和重要性，開始走上了以教育教學(xué)促進(jìn)科學(xué)研究，以科學(xué)研究支撐教育教學(xué)的良性互動的新路子。他們努力把教育教學(xué)與學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來，自覺研究馬克思主義理論體系、教材體系、教學(xué)體系及其相互聯(lián)系，深入研究馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展中的重大問題，深入研究改革發(fā)展實踐中的重大問題，深入研究大學(xué)生關(guān)心的熱點焦點問題，極大地提高了思想政治理論課的教學(xué)效果，贏得了青年學(xué)生的歡迎。

推進(jìn)學(xué)科和教材體系建設(shè)

清華大學(xué)哲學(xué)系主任、教授 萬俊人

作為黨的十六大以來文化建設(shè)的一項標(biāo)志性工程，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的成功實施，對于促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)繁榮，具有重大而深遠(yuǎn)的影響，這集中體現(xiàn)在對我國哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)科體系和教材體系建設(shè)的重大推進(jìn)上。

在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入攻堅階段、關(guān)鍵時期，在我國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系從逐步恢復(fù)、調(diào)整充實，到快速發(fā)展、全面復(fù)興的時代背景下，黨中央站在時代和實踐發(fā)展的高度作出實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的戰(zhàn)略決策，為整體推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)提供了充分資源和有力保障。

一方面，工程提供了各種資源和制度條件，廣泛調(diào)動、匯聚了全國哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀人才，集中力量、全面梳理新中國成立以來哲學(xué)社會科學(xué)各學(xué)科的歷史演變、學(xué)科演變的基本規(guī)律、學(xué)科知識系統(tǒng)的發(fā)展變化和前沿趨勢，為完備各學(xué)科體系和知識創(chuàng)新鋪墊了堅實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，提供了優(yōu)越的保障。另一方面，工程的實施過程實際上也是對我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的一次全面評估，使我們更清楚地看到了我國哲學(xué)社會學(xué)科體系與當(dāng)代國際前沿之間的差距，同時也更清晰地看到了我們自身的特色和優(yōu)勢所在。這種全面評估為我國哲學(xué)社會科學(xué)面向未來、面向世界、面向國際學(xué)術(shù)前沿的知識創(chuàng)新建立了堅實的學(xué)術(shù)平臺。

以我所參與的《倫理學(xué)》課題為例，經(jīng)過三年多的努力攻關(guān)，系統(tǒng)了解了國內(nèi)外倫理學(xué)科近代百年來的總體發(fā)展情況，特別深入研究了新中國成立以來特別是改革開放以來，社會主義道德文化建設(shè)實踐和學(xué)科體系建構(gòu)的新情況、新經(jīng)驗、新思想，不僅對我國馬克思主義倫理學(xué)學(xué)科的歷史形成、現(xiàn)代發(fā)展、當(dāng)代主題和未來前景有了較為全面的把握，而且也對工程倫理學(xué)課題研究的主要任務(wù)、基本理論問題或難題、研究目標(biāo)等有了清醒科學(xué)的認(rèn)識，從而有可能對《倫理學(xué)》教材的編寫進(jìn)行較高水平的理論整合和理論創(chuàng)新。比如，運用馬克思主義立場觀點和方法，科學(xué)、準(zhǔn)確地總結(jié)概括中國化馬克思主義，特別是毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系中蘊含的道德新思想、新觀點和新表述，以學(xué)理方式使它們較為充分地體現(xiàn)在工程《倫理學(xué)》的教材編寫中。

教材是學(xué)科體系的科學(xué)概括和嚴(yán)格系統(tǒng)的知識表述。我國創(chuàng)立現(xiàn)代大學(xué)教育制度的時間相對較短，教材的自主編寫一直是我國高等教育發(fā)展過程中的薄弱環(huán)節(jié)。改革開放初期，隨著我國高等教育的全面振興，哲學(xué)社會科學(xué)曾經(jīng)出現(xiàn)過一段教材編寫的繁榮時期，產(chǎn)生了一批教材精品。但隨后很長一段時間里，新教材的編寫和老教材的修訂都呈現(xiàn)滯后乃至闕如的狀態(tài)，不僅教材體系不夠完備系統(tǒng)、缺乏權(quán)威規(guī)范，而且知識更新和知識創(chuàng)新嚴(yán)重不足。工程的實施為改變這一狀況注入了空前強(qiáng)大的動力。首先，它為我們?nèi)鏅z驗和評估已有的文科教材體系提供了國家規(guī)范和國家標(biāo)準(zhǔn)的大平臺；其次，它實際上是集全國學(xué)術(shù)精英，全面推進(jìn)和完善我國文科教材體系，是我國教材編寫史上前所未有的一次大協(xié)作、大創(chuàng)作。事實證明，它更是我國教材編寫史上的一次大發(fā)展、大收獲。最后，也是最重要的一點是，它不僅極大地促進(jìn)和提升了我國哲學(xué)社會科學(xué)教材編寫的馬克思主義理論水平，而且也以教材編寫的學(xué)理方式，較為全面、系統(tǒng)、科學(xué)地總結(jié)了改革開放以來中國特色社會主義理論和實踐的最新暨最優(yōu)成果。

以《倫理學(xué)》為例，課題組系統(tǒng)梳理了國內(nèi)已有的40多部《倫理學(xué)》教材和歐美、前蘇聯(lián)東歐的十余部代表性《倫理學(xué)》教材，不僅使我們對倫理學(xué)教材體系的總體發(fā)展和知識狀況有了明確而完整的了解，也增強(qiáng)了我們創(chuàng)新發(fā)展具有鮮明中國特色的倫理學(xué)新思想、新觀點、新表述的學(xué)術(shù)信心和理論底氣。

扎根國情省情 勇于改革創(chuàng)新

廣東省教育廳

積極投身于中央實施的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是高等教育戰(zhàn)線責(zé)無旁貸、理應(yīng)肩負(fù)的一項重要任務(wù)。

目前，我省高校中共有9人擔(dān)任工程重點教材編寫課題組首席專家，有20人成為重點教材編寫課題組的主要成員。省教育廳和高校通過建設(shè)平臺、組建團(tuán)隊、資金支持、減輕其他工作任務(wù)等具體措施，全力支持工程專家的工作，解決其后顧之憂；同時，多途徑籌措經(jīng)費，保障工程建設(shè)經(jīng)費落實到位，僅2010工程重點教材師資培訓(xùn)經(jīng)費就投入了100萬元。

我們深切感到，要切實加強(qiáng)高校思想政治理論課建設(shè)，要在以下幾個方面下功夫： 一是創(chuàng)新體制機(jī)制。堅持引導(dǎo)高校獨立設(shè)臵直屬學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)單位，建立專項經(jīng)費投入機(jī)制，構(gòu)建思想政治理論課建設(shè)評估工作體系，形成了符合思想政治理論課教育教學(xué)規(guī)律要求的工作格局。

二是加強(qiáng)課程教學(xué)和教師隊伍建設(shè)。組織實施“名教師骨干教師培養(yǎng)工程”、“優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊培養(yǎng)工程”、“優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工程”和“理論素質(zhì)提升工程”，培養(yǎng)了一大批有影響的名師、骨干教師和模范教師；我省倡導(dǎo)的跨省區(qū)高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功聯(lián)賽，使得一批極具潛質(zhì)的優(yōu)秀青年教師脫穎而出；優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)覆蓋了全省3/5的高校，有效促進(jìn)了全省課程建設(shè)和教師隊伍教育教學(xué)能力的提高，促進(jìn)了教學(xué)方式方法不斷創(chuàng)新，多樣化的教育教學(xué)模式深受大學(xué)生的歡迎。

三是強(qiáng)化實踐教育。堅持將實踐教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課程化、實踐教育活動形式多樣化、實踐教育活動基地固定化，把實踐教育納入課程體系和人才培養(yǎng)體系，落實課時、學(xué)分和經(jīng)費，初步構(gòu)建起了理論與實踐并重的大課堂教學(xué)格局。中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校的大學(xué)生社會實踐活動成果得到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定。廣東大學(xué)生對思想政治理論課教師及教學(xué)的滿意率不斷提高，從2007年的89.2%上升到2011年的93.2%。

我們深切感到，要推進(jìn)當(dāng)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，就必須深入研究重大理論和現(xiàn)實問題。我們堅持組織全省高校優(yōu)勢力量，深入研究中國特色社會主義理論體系等重大理論問題，深入研究國家和省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題，服務(wù)于國家和廣東改革開放的 偉大實踐。我們每年發(fā)放課題指南，組織骨干人員集體攻關(guān)重大問題。高校教師成為重大問題研究任務(wù)的承擔(dān)主體。僅2011年我省高校教師就承擔(dān)國家級課題11項，省部級課題158項，在《中國社會科學(xué)》等權(quán)威刊物上發(fā)表論文54篇，為服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

下一階段，廣東高等教育戰(zhàn)線將緊緊圍繞貫徹實施國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高高等教育質(zhì)量，大力支持、深入推進(jìn)工程工作。

在參與工程中鍛煉成長

北京師范大學(xué)副校長、工程首席專家 韓震

多年來，工程始終把培養(yǎng)馬克思主義理論人才特別是中青年理論人才作為核心任務(wù)。我作為一名長期參與工程工作的學(xué)者，多年來更是受益匪淺、獲益良多。

工程在培養(yǎng)、錘煉中青年專家學(xué)者方面發(fā)揮了重要作用。為了確保工程質(zhì)量，工程成立了由一大批權(quán)威專家組成的咨詢委員會幫助把關(guān)。目前為止，工程已組織召開了工程集中審議會88次，很多咨詢委員以病軀、高齡，堅持平均每年審看文稿約1000萬字，為黨的事業(yè)付出了艱辛勞動。在參加審議過程中和平時垂詢請教中，咨詢委員們以無比堅定的政治信念，嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神、博大深厚的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，科學(xué)求實的民主作風(fēng)，為我們樹立了為人為學(xué)的楷模和榜樣，無不深深地感染和感動著我們，激勵著我們。

工程在課題組組建上強(qiáng)調(diào)老中青相結(jié)合,充分發(fā)揮資深專家傳幫帶作用，為中青年理論骨干的健康成長創(chuàng)造了條件、搭建了平臺。在教材編寫和重大問題研究過程中，老專家們率先垂范，言傳身教。對中青年學(xué)者予以充分信任、大力扶持培養(yǎng)，在學(xué)術(shù)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，在工作任務(wù)上賦予重?fù)?dān)。在很多重大問題的集體攻關(guān)和激烈討論中，平等對待，鼓勵有加。在這樣的良好氛圍下，很多中青年學(xué)者在工程重點教材編寫和重大問題研究中發(fā)揮了骨干作用，同時也產(chǎn)生了良好的帶動和輻射作用。

工程把宣傳文化系統(tǒng)實施的“四個一批”人才培養(yǎng)和工程人才培養(yǎng)結(jié)合起來，創(chuàng)新了理論人才隊伍建設(shè)的培養(yǎng)機(jī)制。據(jù)了解，目前，全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才中，列為重點培養(yǎng)對象的理論人才有70多人，其中40多位是直接參加工程工作的中青年學(xué)者。把“四個一批”人才培養(yǎng)和工程人才培養(yǎng)結(jié)合起來，充分體現(xiàn)了黨中央和中央領(lǐng)導(dǎo)同志對中青年理論工作者的關(guān)懷，使中青年學(xué)者得到極大的鼓舞。現(xiàn)在，參與工程組織的骨干培訓(xùn)，已經(jīng)成為廣大中青年學(xué)者引以為榮的事情。

幾年來，工程每年都組織工程專家到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、改革開放前沿地區(qū)進(jìn)行專題調(diào)研、國情考察,使學(xué)者們更加深入了解中央精神，了解了基本國情，自覺把改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的重大問題作為學(xué)術(shù)研究的主攻方向，自覺把理論與實際結(jié)合起來。不僅有助于我們提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了走中國特色社會主義道路的自覺性堅定性。

總之，通過參加工程工作，深切體會到深入推進(jìn)這項工程意義重大，不僅對推進(jìn)馬克思主義理論研究、促進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義，而且為廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者，特別是中青年學(xué)者提供了一個施展才華、鍛煉提高的重要平臺。

本報訊 6月8日上午，我校在四牌樓校區(qū)老圖書館2樓會議室舉行校黨委常委會擴(kuò)大會議，專題傳達(dá)學(xué)習(xí)《馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議》精神，并研究部署落實會議精神。校領(lǐng)導(dǎo)郭廣銀、易紅、左惟、胡敏強(qiáng)、浦躍樸、劉京南、鄭家茂、沈炯、丁輝、劉鴻健以及黨辦、校辦、社科處、馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、法學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院等部處、院系黨政負(fù)責(zé)同志出席了會議。

會上，劉京南副書記首先傳達(dá)了中共中央宣傳部6月2日在北京召開的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議的精神。會議的主題是：深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面總結(jié)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程實施以來的工作，分析形勢，明確任務(wù)，以高度的理論自覺和理論自信深入推進(jìn)工程，更好地推動黨的思想理論建設(shè)，推動哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展。李長春同志在會議上提到，首先，馬克思主義理論研究和工程取得重大階段性成果，成為黨的十六大以來我國思想理論建設(shè)的標(biāo)志性工程，為推進(jìn)黨和國家事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。其次，認(rèn)真貫徹黨的十六屆六中全會精神，從增強(qiáng)理論自覺和理論自信的高度，深刻認(rèn)識新形勢下深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和工程的重大意義。他指出，如何在學(xué)校借鑒人類文明成果的基礎(chǔ)上，用中國的理論研究和話語體系解讀中國實踐、中國道路，不斷概括出理論研究聯(lián)系實際的、科學(xué)的、開放融通的新概念、新范疇、新表述，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系，是理論界和學(xué)術(shù)界面臨的重大而緊迫的時代課題。最后，要深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，為黨的十八大勝利召開營造良好的思想理論氛圍。

黨委書記郭廣銀在發(fā)言中指出，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議是在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，迎接黨的十八大新形勢下召開的一次重要會議，尤其是李長春同志的重要講話，全面回顧了黨的十六大以來，我國思想理論建設(shè)的標(biāo)志性工程，全面闡述了新形勢下深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的重大意義，對深入推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程作了全面部署，充分體現(xiàn)了黨中央的戰(zhàn)略性思考。全校要站在培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，把學(xué)習(xí)貫徹會議精神尤其是李長春同志講話精神作為當(dāng)前和今后一項重要政治任務(wù)抓緊抓好。

一要深入學(xué)習(xí)貫徹會議精神，正確領(lǐng)會馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的價值和意義。學(xué)校黨委認(rèn)為，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會議的召開，深化了我們對馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的認(rèn)識，激勵我們捍衛(wèi)、發(fā)展馬克思主義理論的使命和責(zé)任，增強(qiáng)理論自覺和理論自信，推進(jìn)理論創(chuàng)新，為打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。會議為深入推進(jìn)落實馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加強(qiáng)思想政治課程和教材體系建設(shè)，加強(qiáng)重大理論和實踐問題的研究，加強(qiáng)國際交流，加強(qiáng)隊伍建設(shè)上進(jìn)一步指明了方向，對高校哲學(xué)社會科學(xué)和馬克思主義理論研究與教學(xué)提出了新的更高要求，為我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，改革創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究、人才隊伍建設(shè)、教學(xué)提供（下轉(zhuǎn)四版）

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（上接一版）了寶貴機(jī)遇，我們應(yīng)該抓好這個機(jī)遇，使“三進(jìn)”更有效。

二要堅持以學(xué)科建設(shè)為依托，加強(qiáng)馬克思主義理論研究和建設(shè)水平。一是突出東大特色。發(fā)揮學(xué)校馬克思主義理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢，立足中國特色社會主義偉大實踐，用中國理論研究和話語體系解讀中國實踐、不斷加大對重大基礎(chǔ)理論問題的研究力度,開展聯(lián)合科研攻關(guān)。二是堅持現(xiàn)實導(dǎo)向。以研究重大理論和現(xiàn)實問題為主攻方向,研究中國特色社會主義成功、生動的實踐，特別是就近利用好蘇南的成功實踐，著力回答中國特色社會主義建設(shè)中遇到的熱點問題，不斷增強(qiáng)馬克思主義的創(chuàng)造力、說服力和感召力，產(chǎn)生重大理論成果和社會影響。三是堅持集成創(chuàng)新。要積極發(fā)揮人文社會科學(xué)學(xué) 14 部的作用，整合和集成研究力量，開展多角度、跨學(xué)科研究,爭取取得一批有理論深度和實際價值的成果,提升我校的馬克思主義理論研究水平，提升我校馬克思主義學(xué)科在全國尤其是全國同類高校中的地位。

三要加強(qiáng)課程教材研究，落實馬克思主義理論研究和建設(shè)工程成果。一是抓好教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格按照教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的三十條意見的相關(guān)要求，對照教育部頒布的思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)規(guī)范“六個環(huán)節(jié)”的要求，規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)管理，夯實課程建設(shè)的基礎(chǔ)。二是建好教學(xué)資源。努力加強(qiáng)思想政治理論課程優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)，加強(qiáng)思想政治理論網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，促進(jìn)各學(xué)院和職能部門協(xié)同，共同打造學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，努力推動網(wǎng)絡(luò)自助學(xué)習(xí)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下教學(xué)互動、校內(nèi)校外資源共享。要在已經(jīng)全面采用2005年新教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步消化理解教材，根據(jù)學(xué)校實際編寫教學(xué)輔助資料，加強(qiáng)課件建設(shè)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的針對性、實效性和感染力。三要創(chuàng)新教學(xué)方法。要深化教學(xué)改革，積極開展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，著力推進(jìn)傳授知識與思想教育結(jié)合，課堂教學(xué)與實踐育人結(jié)合，建立融課堂、實踐、網(wǎng)絡(luò)為一體的、力求實效的教育教學(xué)模式。要加強(qiáng)和改進(jìn)實踐教學(xué)，加強(qiáng)實踐教學(xué)基地建設(shè)，使思想政治理論課教育教學(xué)效果顯著提升。扎實推動中國特色社會主義理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

四要著力加強(qiáng)馬克思主義理論平臺和隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)平臺建設(shè)，堅持把人才隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來，建設(shè)良好人才成長平臺。加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等人文社會科學(xué)研究基地建設(shè)，發(fā)揮平臺集聚人才、匯聚資源、輻射思想的重要作用。二是堅持高端引領(lǐng)，加強(qiáng)高水平師資隊伍建設(shè)，加大馬克思主義理論研究優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，大力培育優(yōu)秀團(tuán)隊，培養(yǎng)政治堅定、學(xué)貫中西、勇于創(chuàng)新、在國內(nèi)外有廣泛影響的馬克思主義理論家特別是中青年理論工作者。三是加強(qiáng)師德建設(shè)。把增強(qiáng)馬克思主義理論研究和教學(xué)工作者的使命感、自豪感、責(zé)任感放在突出位置，推動馬克思主義理論研究和教學(xué)工作者自覺加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，做到知行合一，真學(xué)、真懂、真信、真用，真正成為馬克思主義堅定信仰者、積極探索者和模范踐行者。四是加大支持力度，增強(qiáng)馬克思主義理論教學(xué)和研究者的自信心。要關(guān)心馬克思主義理論工作者的教學(xué)和科研工作，為其創(chuàng)造條件，搭建平臺，積極增強(qiáng)和調(diào)動馬克思主義理論教學(xué)和研究者的積極性。

五要加強(qiáng)宣傳力度，引導(dǎo)廣大師生員工統(tǒng)一思想、凝聚共識。一是組織一批專家學(xué)者組組成理論宣傳講師團(tuán)，深入院系基層舉辦理論報告會，大力宣講工程研究成果，答疑釋惑，統(tǒng)一思想，凝聚力量，堅定對中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系和制度的信念。二是積極發(fā)揮校內(nèi)媒體的積極作用，在校報、校園網(wǎng)絡(luò)等校內(nèi)新聞媒體開設(shè)專題專欄，宣傳工程形成的一系列重要理論觀點和重要思想認(rèn)識，擴(kuò)大成果影響，宣傳學(xué)校在工程開展中取得的成績。三要積極運用網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)建設(shè)紅色網(wǎng)站“至善網(wǎng)”，深化紅色網(wǎng)站與馬克思主義研究機(jī)構(gòu)的整合，增加互動欄目，適應(yīng)廣大干部群眾和青年學(xué)生的新需求，用馬克思主義理論研究和建設(shè)的最新成果引領(lǐng)學(xué)校師生員工，把理論成果及時轉(zhuǎn)化為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、指導(dǎo)高水平研究型大學(xué)建設(shè)的強(qiáng)大動力，不斷解放思想，加快改革創(chuàng)新，推動重點突破，努力爭先進(jìn)位，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。（董萱