第一篇：沙坪中學(xué)九年級半期成績分析及提高計劃

沙坪中學(xué)七年級上期期末成績分析及提高計劃

洪進

一、上期考試考卷與考情分析：

1、本次七年級語文考試測試卷總分100分。本次考試語文試卷從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等三個方面，綜合考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，側(cè)重考查學(xué)生語言文化的積累，側(cè)重考查學(xué)生適應(yīng)實際需要的閱讀能力、寫作能力，以及綜合運用所學(xué)語文去解決實際問題的能力。分四個大題：第一大題是基礎(chǔ)知識；第二大題閱讀理解；第三大題是作文題。該試卷知識涵蓋面較廣，試題設(shè)置難易適中，全面考查了學(xué)生的語文素養(yǎng)。閱讀材料的選取，具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。

2、從考試的成績來分析，第一大題，字詞選擇題丟分較少。失分較嚴(yán)重的是口語交際與綜合性試題，可見此類題還需多訓(xùn)練；第二大題閱讀分析題占40分，情況很不好。閱讀得分率很低。分析原因是：（1）審題不仔細(xì)，如需要從兩方面回答問題的題，很多同學(xué)只答了一個方面，有的甚至很簡單的問題沒看清楚就做了與題目要求相反的答案。（2）回答問題“拈輕怕重”，無頭無尾的回答或“高度概括”。（3）語意表達欠通順和準(zhǔn)確。部分同學(xué)能理解文意，但在回答問題時，前言不搭后語，典型的心明口不明。（4）閱讀分析的能力低下，全班有10個同學(xué)讀不懂文意，答題東扯西拉，答非所問。（5）文體知識掌握不牢。第三大題是作文，兩個備選題目，很多同學(xué)沒有把握好題意，作文的感覺不是很認(rèn)真，構(gòu)思簡單粗糙，下筆隨意。主要問題有：中心不突出，泛泛而談；結(jié)構(gòu)混亂，行文無章；語言枯燥，無感染力；書寫不規(guī)范，卷面不整潔。

二、提高計劃：

（一）、要進一步夯實語文基礎(chǔ)知識，扎扎實實的搞好常規(guī)教學(xué)，注意學(xué)生的文字表達能力。

（二）、要交給學(xué)生閱讀的技巧，特別是現(xiàn)代文的閱讀，無論是精讀還是泛讀，訓(xùn)練學(xué)生通過概括文章或片段的內(nèi)容來把握文章的主旨，訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵段進行推敲，從而理解文意。

（三）、作文教學(xué)要堅持審題訓(xùn)練，要進行定格訓(xùn)練，同時鼓勵學(xué)生多觀察生活，注意細(xì)節(jié)，思考人生，張揚個性。今后的作文教學(xué)還須從最基本的東西做起。比如，加強學(xué)生的審題與立意能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生的聯(lián)想與想象能力的培養(yǎng)，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。建議訓(xùn)練主要著眼記敘文，訓(xùn)練點主要有：文章不走題，開頭結(jié)尾盡量記敘或描寫，主體要多用細(xì)節(jié)描寫，要注意點題，要努力出妙語。在教學(xué)中，還應(yīng)千方百計提高學(xué)生的書寫水平，這一點至關(guān)重要。

第二篇：九年級半期考試分析總結(jié)

九年級半期考試分析總結(jié)

本次數(shù)學(xué)考試總分150分，其中及格的人數(shù)為

，優(yōu)生人數(shù)為10人，差生人數(shù)為

。比起第一次月考，總的成績當(dāng)然好得多。但是，這成績其實一樣的很不令人滿意。一是這些題在考試之前很多就已經(jīng)講了，題的類型在教學(xué)中講得不少，也教了一些方法，對重難點也說得較為清楚，明白?？墒菍W(xué)生除成績好點的外，還是有十來個學(xué)生在60分以下。差生相當(dāng)?shù)亩?，差生率高。究其原因，在教學(xué)中主要還存在這樣的問題：

1、學(xué)生上課還有相當(dāng)多的學(xué)生出現(xiàn)走神和玩東西的現(xiàn)象。說明課前準(zhǔn)備不充分，調(diào)動積極性方面還有待提高。所以后期如何讓課上得生動是我要特別注意的地方。

2、督促學(xué)生作業(yè)方面還不夠。雖說每天規(guī)定了學(xué)生必須交作業(yè)。對學(xué)生中抄作業(yè)的現(xiàn)象實行嚴(yán)打，但還是有學(xué)生抄的現(xiàn)象。由于他們做作業(yè)方面沒得到鍛煉，所以學(xué)生考試中很簡單的題目還是做不來。

3、訓(xùn)練題目過少。由于初三學(xué)生學(xué)習(xí)的時間緊，任務(wù)重。所以每次的作業(yè)量不多，訓(xùn)練的題量過少，導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識沒能得到強化，過一段時間就忘了。這也是雖說我們平時在教學(xué)中反復(fù)強調(diào)，但學(xué)生仍然考不好的一個主要原因。

4、學(xué)生基礎(chǔ)極差。通過平時學(xué)生的作業(yè)和考試中體現(xiàn)出來的問題可以看出，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生基礎(chǔ)極差。一些很簡單的計算都存在問題。有理數(shù)的加減法，甚至乘法口訣還有學(xué)生也記不住。

5、學(xué)生自覺性、主動性極差，沒能跟老師好好配合。這是學(xué)生學(xué)習(xí)情況不好的根本原因。

針對以上情況，后期將計劃：

1、盡可能的找學(xué)生個別談心，因材施教，讓尖子生尖起來，差生變得不太差或不差，中等生多一點。

2、找時間補一下學(xué)生原來的基礎(chǔ)。目前我晚自習(xí)就在復(fù)習(xí)以前學(xué)生學(xué)的知識，并稍加訓(xùn)練。這樣，學(xué)生在新課結(jié)束時基本上就能把有的基礎(chǔ)補起來。

3、找時間對學(xué)生進行題目的強化訓(xùn)練。以便學(xué)生能熟練掌握知識的同時，熟練的應(yīng)用知識解答相關(guān)的問題。

5、注意教學(xué)的進度。在下周將九

年級上冊的新課結(jié)束。然后上一個月的新課，在十二月下旬開始復(fù)習(xí)迎接期中考試。在初三的下學(xué)期第一個月上完新課。然后進入復(fù)習(xí)。

第三篇：2017-2018九年級物理(上)期中考試成績分析及半期總結(jié)

2017-2018九年級物理(上)期中 考試成績分析及半期總結(jié)

---李應(yīng)林

九年級上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，半期已過，現(xiàn)就這次期中考試的成績分析和兩個多月以來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下。

一、期中考試成績分析

這次考試從整體來看，學(xué)生學(xué)習(xí)情況正常，但整體分?jǐn)?shù)（平均分）壓低了10分左右，學(xué)優(yōu)生人數(shù)正常范圍，但中等生人數(shù)減少了，學(xué)困生人數(shù)增加了，究其原因有以下幾點：

1.本期主要學(xué)習(xí)的是電學(xué)部分，這部分知識對于學(xué)生來說是一個學(xué)習(xí)難點，掌握消化起來較慢且困難。

2.學(xué)生整體基礎(chǔ)較差，又遇到電學(xué)難點知識，對于中等生和學(xué)困生來說尤其雪上加霜。

3.學(xué)生復(fù)習(xí)時間少。半期考試前，學(xué)生開展了一些學(xué)校組織的大型活動，如“醉美七中”詩歌朗誦、運動會等，導(dǎo)致學(xué)生復(fù)習(xí)時間少，沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

4.本次考試的試卷難度和題量有所增加了。學(xué)生基礎(chǔ)掌握不牢，稍不注意就會出現(xiàn)時間不夠，做不完題等等一些問題，從而導(dǎo)致學(xué)生整體（平均分）下降，但屬于正常波動范圍。

5.從本次考試可以看出，尖子生還是不突出，人數(shù)偏 少，需要進一步培訓(xùn)輔導(dǎo)。培優(yōu)轉(zhuǎn)差還要繼續(xù)加大力度。

二、學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況

從本期開學(xué)至今，學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況一般，但也有以下一些問題：

1.由于物理是自然實驗科學(xué)，需要學(xué)生精力集中進行實驗探究得出結(jié)論，而物理課又都是下午，對于學(xué)生來說注意力不夠集中，課堂學(xué)習(xí)效果達不到最佳。

2.學(xué)生完成課內(nèi)外作業(yè)情況：課內(nèi)作業(yè)在教師的指導(dǎo)下正常完成，但課后作業(yè)特別是家庭作業(yè)，學(xué)生完成情況不好，完成質(zhì)量也不高，多數(shù)家長輔導(dǎo)監(jiān)督力度不夠。

3.學(xué)生主動問問題的積極性不高，同學(xué)間交流氛圍也不好。當(dāng)學(xué)生在作業(yè)時遇到困難后，很少有同學(xué)主動問同學(xué)、老師，老師也不可能去時時刻刻追著學(xué)生問，都是少數(shù)輔導(dǎo)。

三、總結(jié)與展望

就目前來看，各班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)逐步形成，基本穩(wěn)定了，希望能繼續(xù)保持這種良好的勢頭。這次考試也給了師生們一個提醒，也是一件好事，只要在后期學(xué)習(xí)中，師生、家校共同克服以上這些問題，相信學(xué)生在期末考試中能夠更上一層樓，考出理想成績。

以上就是我的半期總結(jié)情況，望教研組領(lǐng)導(dǎo)批評，指正。謝謝！

第四篇：半期總結(jié)及考試質(zhì)量分析

半期總結(jié)及考試質(zhì)量分析

九年級組 譚朝仁

光陰似箭，日月如梭，一晃半個學(xué)期已匆匆而過。在這半個學(xué)期以來，我們九年級組的工作因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，有各處室的大力支持，有各考研組的有力配合，特別是有全體九年級組全體教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，在各學(xué)科都取得比較滿意的成效。到半期考試為止九年級組各班的教育教學(xué)秩序都很正常，不僅有良好的班風(fēng)，而且已經(jīng)開始形成良好的學(xué)風(fēng)，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊基本形成?，F(xiàn)將半期以來取得的成績作初步的分析如下。

一、現(xiàn)狀分析

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于九年級來說尤其如此。

九年級是初中階段的最關(guān)鍵的一個年級，是對學(xué)生進行良好的行為養(yǎng)成教育的又一個關(guān)鍵時期，因此要求各班充分利用這一時機對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、思想教育

在8月16日九年級開學(xué)典禮的那天，雷校長作了“學(xué)習(xí)與理想”的開學(xué)動員講話，教育學(xué)生要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。還對學(xué)生進行了情感教育，要學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會感謝父母，要懂得學(xué)校和老師為學(xué)生創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長的講話對學(xué)生進行了良好的思想教育，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了積極作用。

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級組以要求各班以抓好紀(jì)律為突破口，整頓班風(fēng)、強化學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時處理，并把相關(guān)信息反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級如九(2)班、九(5)班、九(8)班、九(16)班提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用如九(1)班、九(10)班、九(15)班，真正達到了學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。班級管理既注重了學(xué)生成績的提高，還注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。所以開學(xué)至今各班成績初見成效，半期的成績對比分析如下表：

四、教學(xué)安全

安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動，使學(xué)生樹立了一定的安全意識、自我保護意識，確保了學(xué)生在校一天安全一日。

五、能力培養(yǎng)

新課程在對學(xué)生進行必要的科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)的同時，也注重對學(xué)生的特長和能力的培養(yǎng)。本學(xué)期九年級組率先進行了教學(xué)改革，帶頭在全校使用“導(dǎo)學(xué)案”進行新的教學(xué)實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯，于是在九月份正式開學(xué)初，學(xué)校就提出了班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級的教學(xué)成績整體明顯的提高?，F(xiàn)對半期考試取得的成效分析如下表：

六、培優(yōu)補差

抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)取得進步時，及時給予肯定和表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。半期考試成績出來后，學(xué)校在九年級組命名了七位“校級學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，每班又命名了一位“班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，以此對九年級學(xué)生進行激勵。這些“校級學(xué)習(xí)標(biāo)兵”是：

七、教學(xué)反思

九年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過教學(xué)設(shè)想和“導(dǎo)學(xué)案”整編，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的優(yōu)勢作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要求結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實際，在“導(dǎo)學(xué)案”上相應(yīng)的欄目處寫出教學(xué)反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學(xué)效果有了顯著的進步：

八、教學(xué)教研

九年級組擁有多高級教師和很多年輕教師，他們對教學(xué)工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進九年級組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動力，所以這次新課程改革也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機。

開學(xué)初，學(xué)校專門組織九年級任課教師進行座談。為了此充分發(fā)揮年級組作用，要求每周進行一次教研組活動，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的教師向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學(xué)科的競爭力，形成了和諧的教學(xué)競爭機制，有效的促進了教師的成長。每月進行一次月考活動，各學(xué)科一律統(tǒng)一教學(xué)進度，此次半期就安排在11月7日至9日進行，教師的教學(xué)成效進步比較明顯。

九、問題反思

面對成績，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。比如：學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；不少教師任課量大，難有時間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)；班級量化考核工作有待加強。

總之，通過半期以來的工作，九年級組在各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下半學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在九年級全體教師的支持、配合和共同努力下，九年

級組的工作一定會再上新臺階。

第五篇：高一年級半期工作總結(jié)及質(zhì)量分析

高一年級半期工作總結(jié)及質(zhì)量分析

杜鵑

光陰似箭，日月如梭，一晃半個學(xué)期已匆匆而過。在這半個學(xué)期以來，我們高一年級組的工作因為有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)，有各處室的大力支持，有各教研組、備課組的有力配合，特別是有高一年級組全體教師的團結(jié)協(xié)作和共同努力，在各班級、各學(xué)科都取得一定的成效。到半期考試為止，高一年級組各班的教育教學(xué)秩序都很正常，不僅有良好的班風(fēng)，而且已經(jīng)開始形成良好的學(xué)風(fēng)，教師方面大家齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊基本形成?，F(xiàn)將半期以來取得的成績作初步的分析如下。

一、現(xiàn)狀分析

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線，對于高一年級來說尤其如此。

高一年級是高中階段非常關(guān)鍵的一個年級，因為是對學(xué)生進行良好的行為養(yǎng)成教育的一個關(guān)鍵時期，因此要求各班充分利用這一時機對學(xué)生進行學(xué)習(xí)教育和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、思想教育

在9月1日溪南高中開學(xué)典禮的那天，李校長作了開學(xué)動員講話，教育學(xué)生要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，學(xué)成之時站出來讓祖國挑選。還對學(xué)生進行了情感教育，要學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會感謝父母，要懂得學(xué)校和老師為學(xué)生創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己沒有理由不好好讀書。雷校長的講話對學(xué)生進行了良好的思想教育，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了積極作用。

三、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級組以要求各班以抓好紀(jì)律為突破口，整頓班風(fēng)、強化學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時處理，并把相關(guān)信息反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級提出了整改建議。要求各班充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達到了學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。班級管理既注重了學(xué)生成績的提高，還注重了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

四、教學(xué)安全

安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此各班展開了多次安全教育活動，使學(xué)生樹立了一定的安全意識、自我保護意識，確保了學(xué)生在校一天安全一日。

五、能力培養(yǎng)

新課程在對學(xué)生進行必要的科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)的同時，也注重對學(xué)生的特長和能力的培養(yǎng)。本學(xué)期高一年級組率先進行了教學(xué)改革，帶頭在全校使用“導(dǎo)學(xué)案”進行新的教學(xué)實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果不錯，于是在九月份正式開學(xué)初，班班使用、科科使用、教師人人使用，使一些班級的教學(xué)成績整體明顯的提高。

六、培優(yōu)補差

抓好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與后進生的轉(zhuǎn)化工作，要求各班班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，當(dāng)取得進步時，及時給予肯定和表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

七、教學(xué)反思

高一年級組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過教學(xué)設(shè)想和“導(dǎo)學(xué)案”整編，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”的優(yōu)勢作用，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要求結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實際，在“導(dǎo)學(xué)案”上相應(yīng)的欄目處寫出教學(xué)反思，這項工作不僅使年輕教師加快了成長的步伐，也使很多老教師獲益匪淺，教學(xué)效果有了顯著的進步。

八、教學(xué)教研

高一年級組擁有多高級教師和很多年輕教師，他們對教學(xué)工作都充滿著激情，今年隨著新課程改革的推進高一年級組教師們也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。俗話說沒有壓力就沒有動力，所以這次挑戰(zhàn)也給我們一個提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機。開學(xué)初，學(xué)校專門組織高一年級任課教師進行座談，“老帶新”的拜師儀式等活動，都是為了充分發(fā)揮年級組作用，要求每周進行一次教研組活動，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的教師向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，形成良好的幫帶氛圍，提高了各學(xué)科的競爭力，形成了和諧的教學(xué)競爭機制，有效的促進了教師的成長。

九、問題反思

面對成績，反思過去，我們感到在半期來也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。比如：學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；不少教師任課量大，難有時間坐下來仔細(xì)研究新課程教學(xué)；班級量化考核工作有待加強。

總之，通過半期以來的工作，高一年級組在各方面取得了一定的成績，但不可避免的存在不少問題，但我們相信下半學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在高一年級全體教師的支持、配合和共同努力下，高一年級組的工作一定會再上新臺階。