第一篇：創(chuàng)新設(shè)計的理解

創(chuàng)新設(shè)計的理解

我認(rèn)為創(chuàng)新設(shè)計首先需要的是設(shè)計師個人的設(shè)計能力和創(chuàng)新意識。

一是充分獲取適用的知識； 設(shè)計能力的提高需要廣泛的知識面，已經(jīng)對現(xiàn)代優(yōu)秀設(shè)計的不斷追求和了解，多看好的作品，揣摩別人的創(chuàng)意和設(shè)計理念。又或是隨便看到一個物品或一種行為，你就想可以怎么設(shè)計，突出亮點，體現(xiàn)創(chuàng)意，直奔主題！

二是要使用符合創(chuàng)新設(shè)計思維并能激發(fā)創(chuàng)新思維的設(shè)計系統(tǒng)。設(shè)計過程充滿了矛盾，所獲取的知識應(yīng)有助于矛盾的迅速解決，這就要求知識獲取工具緊密集成到設(shè)計過程中，因此要統(tǒng)一研究知識獲取工具與設(shè)計系統(tǒng)。另外，人類的創(chuàng)新設(shè)計思維模式是在長期的成功設(shè)計經(jīng)驗中總結(jié)形成的，因此設(shè)計系統(tǒng)必需符合創(chuàng)新設(shè)計思維規(guī)律。

三是創(chuàng)新設(shè)計思維規(guī)律應(yīng)作為算機輔助創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。而創(chuàng)新意識則是根據(jù)社會和個體生活發(fā)展的新需要，表現(xiàn)出創(chuàng)造的意向和愿望，這種創(chuàng)造意向和愿望就是創(chuàng)新意識。創(chuàng)新意識是人們進行創(chuàng)造性活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力，它以感知、記憶、思考想象等能力為基礎(chǔ)，體現(xiàn)著智力品質(zhì)的綜合性，并表現(xiàn)出目的性、探索性、求新性和超越性的基本特征。創(chuàng)新意識是創(chuàng)造力得以發(fā)揮得前提條件，具有創(chuàng)新意識的人才能對已積累的知識和經(jīng)驗進行科學(xué)的加工創(chuàng)造，才能產(chǎn)生新知識、新思想、新概念、新成果或新產(chǎn)品。一般來講，科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于知識準(zhǔn)備，因為創(chuàng)造不能憑空亂想，知之甚少或知之不多是無法創(chuàng)新的。惟有知之甚多，才能為創(chuàng)新意識的形成提供肥沃而寬廣的土壤。同時，還要鍛煉思維的批判性，因為習(xí)慣和傳統(tǒng)是創(chuàng)造的頑敵。當(dāng)然，避免狹隘性，培養(yǎng)虛懷若谷的非智力因素方面的品格也是創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要方法。

創(chuàng)新設(shè)計需要充分發(fā)揮設(shè)計者的創(chuàng)造力,利用人類已有的相關(guān)科技成果進行創(chuàng)新構(gòu)思,設(shè)計出具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、新穎性及實用性的一種實踐活動。

創(chuàng)新是設(shè)計本質(zhì)的要求，也是時代的要求。我們應(yīng)從設(shè)計理念和技術(shù)表現(xiàn)方式的創(chuàng)新入手，正確充分地傳達我們所要設(shè)計產(chǎn)品的信息。抓住時機，促使學(xué)生把上課中學(xué)到的知識和思維方法通過自己動手設(shè)計，在實際的探究過程中予以鞏固、提高，逐步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，既敢想敢做，又事實求是的態(tài)度，鍛煉動手能力，提高科學(xué)素養(yǎng)。

在提倡創(chuàng)新的今天，應(yīng)注重個性化的發(fā)展。在規(guī)定學(xué)生完成一定的設(shè)計大綱的前提下，可以鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生不拘泥于教材中的做法，可以進行一些創(chuàng)新改進，或自己另外設(shè)計不同的方案或者自己提出實驗研究課題，設(shè)計實驗方案，獨立或與同學(xué)合作進行。對于有的設(shè)計，我們可以根據(jù)它所展示的面貌，提出一些新的問題，做一些新的系列的設(shè)計，激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計能力。設(shè)計不一定千篇一律，只要設(shè)計的符合科學(xué)性就好。

同時我們還要積極參與各種設(shè)計比賽，使我們在活動中動手又動腦，激發(fā)了斗志，磨練了意志，培養(yǎng)了自主探究、創(chuàng)新的意識和習(xí)慣、發(fā)展創(chuàng)新的能力。

總之，我們應(yīng)該高效地利用每一次課程和學(xué)習(xí)，靈活地感受和體會學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我們的創(chuàng)新設(shè)計能力得到發(fā)展，逐步成為新世紀(jì)的創(chuàng)新型人才。

第二篇：高中政治新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計理解

高中政治新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計的理解

一、新課程設(shè)計體現(xiàn)合作精神，彰顯自主探究。

新課改理念認(rèn)為：教師是合作者、組織者、引導(dǎo)者、參與者，課堂上應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。整節(jié)課，以問題為主線，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，甚至解決問題教師只是圍繞學(xué)生提出的問題，有時加以引導(dǎo)，有時鼓勵學(xué)生提問。為此，我們教師應(yīng)更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。教師在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，放棄傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，讓學(xué)生多看、多問、多想、多講、多行。重視每一位同學(xué)的見解，賞識他們每一點進步的思想火花。

二、新課程設(shè)計堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會

長期以來我們政治課被學(xué)生認(rèn)為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內(nèi)容離現(xiàn)實社會離現(xiàn)實生活太遙遠(yuǎn)了，讓廣大的學(xué)生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標(biāo)》的一個重要理念，就是“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，如我們的政治課現(xiàn)在分為“經(jīng)濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學(xué)”等模塊。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。

如在講到《政治生活》的民族問題時，結(jié)合時政熱點問題“3?14西藏事件”，布置學(xué)生搜集與西藏史實有關(guān)的資料，還有農(nóng)奴主壓迫農(nóng)奴的各種證據(jù)——圖片、視頻、文獻等，在課堂上進行展覽和交流。有能力的學(xué)生還自己制作和講解PPT課件。這讓學(xué)生深切體會到我國實行民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性和真實性，不僅對課本知識有了形象記憶，對有關(guān)歷史知識、人文知識也是一種有益的補充。

三、新課程設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)。

新課改精神強調(diào)合作探究，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。教師如果在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親臨“現(xiàn)場”，學(xué)生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)需要，成為學(xué)生自覺閱讀和鉆研教材的動力，從而極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在課堂教學(xué)中，采用角色模擬法，創(chuàng)設(shè)課堂“小社會”，可以培養(yǎng)學(xué)生的情境思維能力。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，進行課堂模擬教學(xué)，這種方法能讓學(xué)生根據(jù)角色要求，積極開動腦筋，踴躍發(fā)言。學(xué)生參與意識、創(chuàng)造熱情空前高漲。

如在講授《政治生活》的《民主決策：作出最佳選擇》一課中，講到“公民參與民主決策的合法渠道”時，可以設(shè)計“模擬聽證會”形式進行情境教學(xué)：設(shè)計一個主題如“禁止電摩行經(jīng)五一、五四路段”召開聽證會，給學(xué)生分組，有進行主題陳述的“組織方”——“XX市公安局教學(xué)警支隊”，有各界人士組成的“贊同方”“反對方”（包括專家、學(xué)者、各利益階層），還有普通市民代表組成的“旁聽席”，另選擇一名學(xué)生主持，整個環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，深化了學(xué)生對知識的理解，鞏固了學(xué)生對知識的掌握程度，取得了較好的課堂效果，也體現(xiàn)了課改所提倡的自主探究、自主學(xué)習(xí)的精神。

同時在這個學(xué)期的教學(xué)過程中，我教學(xué)也有許多困惑和不足之處。

一、考試模式與課改有脫節(jié)的地方

新課改下，“學(xué)生在被教的同時，也同時在教”，這就意味著學(xué)生主體性的凸顯、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放，課堂教學(xué)不能再遏制學(xué)生的思維拓展空間。因為思想政治課教學(xué)中許多提問，其答案都不是唯一的，即使教材上有一些相關(guān)的闡述，學(xué)生也完全可以根據(jù)自己的理解和體驗，提出更多的見解。但一般現(xiàn)行考試的答案具有唯一性，這就是教師和學(xué)生往往遇到考試時無所適從，理不出頭緒。

二、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一

新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

第三篇：理解創(chuàng)新的心得體會

在創(chuàng)新中做好宣傳思想工作做好新形勢下的宣傳思想工作，必須在繼承和發(fā)揚成功經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大力推進宣傳思想工作的創(chuàng)新，這是全國宣傳思想工作會議的一個重要精神。深刻理解和把握宣傳思想工作創(chuàng)新的時代特征及其規(guī)律，對于全面貫徹落實全國宣傳思想工作會議精神，更好地適應(yīng)形勢的發(fā)展變化，不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，具有十分重要的意義。

一、用“xxxx”重要思想統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想工作是創(chuàng)新的首要前提在新世紀(jì)新階段做好宣傳思想工作，把宣傳思想工作提高到新水平，必須堅持用“xxxx”重要思想統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想工作，在統(tǒng)領(lǐng)中體現(xiàn)創(chuàng)新，在創(chuàng)新中加強統(tǒng)領(lǐng)。

第一，用“xxxx”重要思想統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想工作是做好宣傳思想工作的根本保證。高舉旗幟是做好宣傳思想工作的根本保證。旗幟就是方向，旗幟就是形象。宣傳思想工作舉什么旗幟，標(biāo)志著我們黨堅持什么樣的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。我們黨從誕生之日起就把馬克思主義確立為自己的指導(dǎo)思想，并在長期奮斗中堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想這三大理論成果。鄧小平理論和“xxxx”重要思想是馬克思主義在中國發(fā)展的最新成果。黨的xx大把“xxxx”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)了我們黨指導(dǎo)思想上的又一次與時俱進。新世紀(jì)新階段，宣傳思想工作必須繼續(xù)高舉鄧小平理論和“xxxx”重要思想的偉大旗幟，全面貫徹xx大精神，堅持把“xxxx”重要思想作為我們工作的根本指針，堅持用“xxxx”重要思想武裝黨員、教育群眾，大力開展理論學(xué)習(xí)、宣傳和研究，鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，是做好新形勢下宣傳思想工作的政治前提和根本保證。始終高舉旗幟，就從根本上把握了宣傳思想工作的正確方向。

第二，用“xxxx”重要思想統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想工作是大力推進宣傳思想工作創(chuàng)新的首要前提。宣傳思想工作的創(chuàng)新，前提在于體現(xiàn)科學(xué)理論的指導(dǎo)性，關(guān)鍵在于體現(xiàn)時代性，根本在于把握規(guī)律性，核心在于富有創(chuàng)造性。開創(chuàng)宣傳思想工作新局面必須堅持用“xxxx”重要思想的立場、觀點、方法來分析形勢和把握趨勢，理清工作思路、明確工作方向、拓展工作內(nèi)容、改進工作方式，唱響主旋律、打好主動仗。黨的十三屆四中全會以來，國際形勢風(fēng)云變幻，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程波瀾壯闊，宣傳思想工作經(jīng)過多年的探索和實踐，形成了一套形之有效的工作思路、工作機制、工作方法和規(guī)章制度，積累了豐富的經(jīng)驗，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會主義基本經(jīng)驗的重要組成部分，反映了新時期宣傳思想工作的內(nèi)在規(guī)律，是黨的宣傳思想工作的寶貴財富。應(yīng)該看到，進入新的時期，我國經(jīng)濟基礎(chǔ)、體制環(huán)境、社會條件和傳播手段的深刻變化，使得宣傳思想工作的環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容、渠道和對象都發(fā)生了很大變化，我們的工作在體制、機制、思想觀念和方法手段上還不能適應(yīng)時代條件變化的要求。只有堅持用“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握新形勢下宣傳思想工作的特點和規(guī)律，解放思想，與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能跟上時代發(fā)展的步伐，才能形成新思路、探索新辦法、開辟新渠道、占領(lǐng)新陣地，才能更好地體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，不斷開創(chuàng)新局面。

第三，把“xxxx”重要思想不斷引向深入是大力推進宣傳思想工作創(chuàng)新的根本任務(wù)。隨著我國的社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式進一步多樣化，思想文化領(lǐng)域發(fā)生了深刻變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性進一步增強，各種觀念相互交織，各種文化相互激蕩，社會思想空前活躍，社會意識出現(xiàn)多樣化趨勢，人們的精神文化需求迅速增長，呈現(xiàn)出多方面、深層次、高要求的特點。這些都迫切需要我們深入研究回答現(xiàn)實生活中人民群眾關(guān)心的一系列重大理論和實際問題。把體現(xiàn)黨的主張和反映人民的心聲統(tǒng)一起來的最好方式和載體，就是把學(xué)習(xí)貫徹xx大精神的熱潮引向深入，不斷興起學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想新高潮，并且要緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，為抓住機遇、加快發(fā)展提供思想保證、精神動力和輿論支持，增強宣傳工作的吸引力和感召力，增強思想工作的針對性和實效性。我們必須圍繞學(xué)習(xí)貫徹xx大精神和“xxxx”重要思想，在前一段學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx大精神的基礎(chǔ)上，按照中央提出的圍繞主題、把握靈魂、狠抓落實的要求，在深入人心、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效上下功夫，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx大精神引向深入；必須緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系干部群眾的思想實際，深入宣傳闡述xx大提出的重要觀點、重要論斷、重大決策和重大部署，引導(dǎo)廣大干部群眾在解放思想中統(tǒng)一思想；必須切實抓好學(xué)習(xí)貫徹“xxxx”重要思想的工作，不斷擴大“xxxx”重要思想學(xué)習(xí)教育的覆蓋面；必須進一步抓好各級黨委理論學(xué)習(xí)中心組“xxxx”重要思想的專題學(xué)習(xí)，開展“理論下基層”活動。通過理論研討、調(diào)查研究、精神文明創(chuàng)建等多種途徑，充分反映廣大干部群眾深入學(xué)習(xí)貫徹xx大精神和“xxxx”重要思想、加快推進全面建設(shè)小康社會進程的精神風(fēng)貌，不斷把“xxxx”重要思想的學(xué)習(xí)引向深入。

二、用“三個貼近”不斷提高宣傳思想工作水平是創(chuàng)新的基本要求新世紀(jì)、新階段，新目標(biāo)、新任務(wù)，對宣傳思想工作提出了新要求。如何落實新要求、提高新水平、展現(xiàn)新面貌，關(guān)鍵是要做到“三個貼近”。貼近實際、貼近生活、貼近群眾是新世紀(jì)新階段宣傳思想工作與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展的基本要求，是適應(yīng)新形勢、完成新任務(wù)的重要保證。做到“三個貼近”是全面貫徹“xxxx”重要思想的具體體現(xiàn)。做到“三個貼近”就要在深入人心上下功夫，在開拓創(chuàng)新上下功夫，在力求實效上下功夫，這正是不斷創(chuàng)新的重要切入點。

第一，在貼近實際中創(chuàng)新。堅持事實求是，始終堅持一切從實際出發(fā)，立足于社會主義初級階段這個最大實際，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實際，聯(lián)系各地各部門的工作實際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想實際，從實際出發(fā)謀劃工作，按實際需要開展工作，以實際效果檢驗工作。貼近實際的過程實際上就是創(chuàng)新的過程，只有貼近實際，才能從客觀實際出發(fā)，從廣大群眾關(guān)心的、現(xiàn)實生活中遇到的實際問題出發(fā)，把“xxxx”重要思想和黨的xx大提出的重要觀點、重要論斷、重要政策、重要部署說充分說清楚，在深層次上統(tǒng)一思想，把xx大精神化為全黨和全國人民的自覺行動，形成同心同德貫徹xx大精神的巨大合力；才能讓“xxxx”重要思想和xx大精神進社區(qū)、進學(xué)校、進企業(yè)、進工地、進農(nóng)村、進軍營，家喻戶曉、人人明白，才能在學(xué)習(xí)中緊緊把握解放思想、實事求是、與時俱進這一精髓，不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，推動理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新；才能讓廣大干部群眾深深懂得，把宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實，必須腳踏實地，艱苦奮斗，必須用發(fā)展的馬克思主義不斷解決前進中面臨的矛盾和問題；才能更好地用xx大精神來指導(dǎo)實踐、解決問題、推動工作。

第二，在貼近群眾中創(chuàng)新。就是始終堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，把群眾的呼聲作為第一信號，帶著對人民群眾的深厚感情去做工作，老老實實向人民群眾學(xué)習(xí)，誠心誠意為人民群眾服務(wù)。理論武裝工作，要進一步解決干部群眾的思想問題。多開展“理論下基層”等行之有效的活動，多運用深入淺出的說理方式，把重大理論問題和實際問題說充分說清楚；新聞輿論工作，必須始終把堅持正確導(dǎo)向放在第一位，同時，要高度重視反映人民群眾的心聲，把體現(xiàn)黨的意志同反映人民群眾的心聲統(tǒng)一起來，在宣傳大好形勢的同時，正確開展輿論監(jiān)督，改進方法，提高水平，把我們想要說的與群眾想要看的、聽的結(jié)合起來，多運用群眾的語言，多聯(lián)系群眾身邊的事例，多采取群眾喜聞樂見的形式，多報道有實在內(nèi)容、有新聞價值的事情；文藝出版工作，必須始終堅持“二為”方向和“雙百”方針，把人民滿意不滿意、喜歡不喜歡作為衡量精神文化產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)；我們的各項工作都要落實到、實現(xiàn)到群眾根本利益的要求上來，尊重人民群眾的愿望，體現(xiàn)人民群眾的利益，滿足人民群眾的要求，多為群眾辦實事辦好事，切實解決群眾關(guān)心的熱點、難點問題，解決困難群眾生產(chǎn)生活方面的問題。

第三，在貼近生活中創(chuàng)新。始終堅持深入到火熱的現(xiàn)實生活中去，及時總結(jié)黨和人民在實踐中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗和獲得的新認(rèn)識，不斷從人民群眾的生產(chǎn)和生活實踐中汲取營養(yǎng)，使我們的工作不斷適應(yīng)新形勢給人們的社會生活帶來的新變化。只有貼近生活，深入火熱的社會生活，真實反映時代精神，虛心向群眾學(xué)習(xí)，滿足群眾需求，宣傳工作才能深入人心，更好地宣傳動員群眾、引導(dǎo)教育群眾、幫助服務(wù)群眾；思想道德教育才能以情感人、以心動人、以事實服人；文藝工作只有深入實際，深入生活，從改革建設(shè)火熱生活的實際感受中，從人民群眾創(chuàng)造歷史的奮發(fā)精神中，激發(fā)創(chuàng)作靈感，寫出真情實感，才能使落實到發(fā)展社會主義先進文化的要求上來，不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，推動社會全面進步和人的全面發(fā)展。必須把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，多用疏導(dǎo)的方法、群眾參與的方法、發(fā)揚民主的方法，尊重人、理解人、關(guān)心人，因地制宜，因人制宜，區(qū)分層次，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決實際問題引導(dǎo)群眾提高精神境界。

三、用“四個改進”適應(yīng)形勢的發(fā)展變化是宣傳思想工作創(chuàng)新的著力點

在創(chuàng)新中做好宣傳思想工作，必須要按照時代的發(fā)展和實踐的需要，緊緊圍繞中心、注重實效性，創(chuàng)新工作思路，改變一些落后的思維定式和工作模式，把宣傳思想工作置于改革開放和全面建設(shè)小康社會的大環(huán)境中，充分發(fā)揮其職能作用。用聯(lián)系的辯證觀點看待宣傳思想工作的職能屬性，宣傳思想工作不僅能提供精神動力、思想保證和輿論支持，而且還能在許多領(lǐng)域直接服務(wù)于并承擔(dān)著物質(zhì)文明建設(shè)，從而把宣傳思想工作與黨委、政府的中心工作更好地結(jié)合起來。為把全國宣傳思想工作會議精神落到實處，從池州的實際情況看，還必須在“四個改進”上下功夫。

第一，在內(nèi)容上加以改進。堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力宣傳黨和政府重大的決策和重要部署，宣傳改革建設(shè)的重大成就，營造加快發(fā)展的良好環(huán)境。強化新聞宣傳服務(wù)中心的意識，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的力度，使重大的經(jīng)濟活動能及時宣傳報道，幫助新聞媒體了解大局，溝通信息。建立健全經(jīng)濟新聞通氣會制度，由市政府或經(jīng)濟主管部門負(fù)責(zé)同志向媒體發(fā)布經(jīng)濟信息，并接受采訪和提問。這些活動得到了市政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

第二，在方法上加以改進。不斷改進工作方法，最重要的是要做好深入調(diào)查研究工作，及時了解掌握意識形態(tài)領(lǐng)域的動態(tài)，牢牢把握宣傳思想工作的發(fā)展趨勢，把握群眾思想活動變化規(guī)律、社會精神文化發(fā)展規(guī)律、經(jīng)濟文化協(xié)調(diào)發(fā)展和新形勢下宣傳思想工作的規(guī)律，掌握工作主動權(quán)。

今年我們將著重做好以下五個課題的調(diào)研：一是文化資源和文化產(chǎn)業(yè)調(diào)研。通過調(diào)研，進一步搞清本市的文化事業(yè)發(fā)展自身的規(guī)律和特點，積極推進文化體制改革，探索一條文化產(chǎn)業(yè)、壯大實力、增強活力的新路子，建立富有活力和競爭力的微觀運營機制力。

二是深入開展文明創(chuàng)建工作調(diào)研。通過調(diào)研不斷探索以“２＋３”工作為重點，以公民道德建設(shè)為主線，以爭創(chuàng)“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位”為抓手文明創(chuàng)建的新方法、新手段，實現(xiàn)以社會風(fēng)氣、市場環(huán)境、公共秩序、生活環(huán)境為主要標(biāo)志的城市、社區(qū)文明程度的顯著提高，推動社區(qū)文明創(chuàng)建工作，為全面建設(shè)小康社會營造良好的社會環(huán)境。

三是對市區(qū)、城區(qū)網(wǎng)吧市場管理進行調(diào)研。在探索面向社會、面向群眾、面向市場的經(jīng)營管理機制下，加強對文化市場和文化消費的引導(dǎo)，全面落實“掃黃打非”、凈化文化出版市場工作八項制度，加強網(wǎng)吧市場管理，凈化我市的文化市場。針對群眾反映強烈的個別電腦網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主違反《未成年的保護法》和電腦網(wǎng)吧經(jīng)營條例，允許未成年的中小學(xué)生上網(wǎng)、甚至通宵上網(wǎng)的情況，今年我們將進行調(diào)研整治，進一步加大文化市場的管理力度。四是對新聞戰(zhàn)線開展“三項學(xué)習(xí)教育”成果進行調(diào)研。針對新聞隊伍存在突出的問題，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地深入開展好學(xué)教活動。五是對全市基層宣傳思想工作隊伍建設(shè)進行調(diào)研，對全市宣傳思想工作隊伍建設(shè)的好經(jīng)驗和好做法進行交流總結(jié)，強化宣傳思想工作隊伍的思想政治建設(shè)、業(yè)務(wù)能力建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)。

第三，在形式上加以改進。就池州市來說，在理論學(xué)習(xí)方面，要進一步采取多種切實有效的形式，力求達到內(nèi)容和形式的統(tǒng)一。如邀請著名專家學(xué)者作報告，使市委中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，更加生動活潑，更具有針對性，視野更開闊。積極舉辦“全面加快建設(shè)小康社會進程”和“科學(xué)發(fā)展觀”等多種形式的理論研討會，調(diào)動和組織人才資源共同研究當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的重大的理論問題和實際問題；編輯領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)文集，總結(jié)宣傳理論學(xué)習(xí)成果。在新聞宣傳方面，用群眾的語言和群眾喜聞樂見的形式，進行成就宣傳和典型宣傳，生動活潑地宣傳各級領(lǐng)導(dǎo)干部，運用“xxxx”重要思想的立場、觀點和方法，分析和解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中重大問題人和事，積極正面群眾生活中的普遍關(guān)心的問題。緊緊圍繞提高池州知名度，樹立良好的池州對外形象，著力打造九華牌、生態(tài)牌、長江牌。全力推介池州獨特的地理區(qū)位優(yōu)勢，豐富的自然資源優(yōu)勢，良好的生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，深厚的歷史文化優(yōu)勢，后發(fā)的改革創(chuàng)新優(yōu)勢，全方位、大力度對外宣傳池州，擴大影響，整合全市外宣資源，形成外宣強大攻勢。邀請央視七套《搜尋天下》欄目、四套《華夏文明》欄目和山東衛(wèi)視《城市名片》欄目來我市拍攝制作專題片；在全球發(fā)行的《今日中國》大型雜志上策劃池州專版；邀請省內(nèi)外部分主流媒體大型采訪團來我市專題采訪；配合市委、市政府大型招商活動在廣州、香港等地組織集中推介活動等，通過外宣形式的改進，努力提高外宣效果。

第四，在制度上加以改進。制度建設(shè)帶有根本性、全面性、穩(wěn)定性。新形勢要求我們在制度建設(shè)上要有所突破，使責(zé)任機制、激勵機制、考評機制、競爭機制真正落到實處，逐步做到用制度管事、用制度管權(quán)、用制度管人，用制度激勵人。一是建立主要工作任務(wù)責(zé)任分解制度。對市委批轉(zhuǎn)的《２００４年宣傳思想工作要點》中的任務(wù)逐項進行分解，由部領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)科室負(fù)責(zé)人層層負(fù)責(zé)，定期考核，做到人人心中有責(zé)任，個個肩上有壓力。二是建立新聞宣傳獎勵和責(zé)任追究制度。樹立馬克思主義新聞觀，堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，始終是宣傳思想工作的政治靈魂。為了不斷強化政治意識、大局意識和責(zé)任意識，切實提高政治敏銳性和政治鑒別力，做到嚴(yán)守紀(jì)律，把好方向，守土有責(zé)，不辱使命，必須建立和完善新聞宣傳獎勵和責(zé)任追究制度。對弘揚主旋律，宣傳池州有貢獻的新聞單位和新聞工作者，給予精神和物質(zhì)獎勵，以調(diào)動積極性；對違反新聞紀(jì)律，搞不正之風(fēng)，釀成不良后果和社會影響的新聞宣傳要批評教育直至追究責(zé)任。三是加快推進文藝體制的改革，逐步建立市場經(jīng)濟條件下新的運行機制、管理機制和激勵機制，使宣傳文化產(chǎn)品進入市場，走向群眾。對全市文化資源和潛力進行全面調(diào)研和整合，對現(xiàn)有體制和機制進行大膽改革。開展文藝作品評選獎勵活動，進一步修訂宣傳文化發(fā)展基金使用管理辦法，創(chuàng)造條件適時舉辦全市群眾文藝調(diào)演，推動群眾文化蓬勃開展。四是建立宣傳部門綜合考核制度。對全市各縣區(qū)和九華山、開發(fā)區(qū)全年的宣傳工作進行綜合考核，并予以表彰獎勵。努力建設(shè)一支忠誠可靠、本領(lǐng)過硬、堪當(dāng)重任、能打勝仗的高素質(zhì)的宣傳思想工作隊伍。五是建立全市宣傳思想工作先進單位、先進個人評選獎勵制度。宣傳思想工作隊伍要成為黨和人民離不開、信得過、用得上、靠得住、過得硬、肯奉獻的隊伍。從今年起，建立全市宣傳思想工作先進單位和先進個人評選獎勵制度，以激勵先進，弘揚正氣，為想干事、能干事、能干成事的同志創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，特別是為年輕同志的成長進步提供施展才華的舞臺。

總之，進一步做好新形勢下的宣傳思想工作的大政方針已定，關(guān)鍵在落實中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中落實，創(chuàng)新是宣傳思想工作的永恒主題。我們要按照xx“大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)”的要求，努力探求科學(xué)理論之真、客觀規(guī)律之真、實際情況之真、黨的宗旨之真，在創(chuàng)新中不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。

第四篇：我對思品創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計的理解

我對思品創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計的理解

新課程理念：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主 體，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需要，愛護學(xué)生的好奇心、求知 欲，充分激發(fā)學(xué)生的主體意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！币虼?，我認(rèn)為，改變課堂教學(xué)的方式方法，必須以新課程理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的意見出發(fā)，采取相應(yīng)的對策，就是在理論聯(lián)系實際上下功夫，堅持情理互動，加強課堂教學(xué)的 趣味性、科學(xué)性、思想性，在動態(tài)生成的教學(xué)過程中謀求人文與 科學(xué)、智力與人格的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一 加強課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生愛學(xué)。那么，怎樣加強趣味性呢？

（一）內(nèi)容生活化、現(xiàn)實化。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，在講 “生命健康權(quán)” 時適時的運用這些案例，通過列舉 實例，教育了學(xué)生要珍愛生命，又教育了學(xué)生要尊重法律，而且還讓 學(xué)生切身體會到生活中處處有法律。既提高了學(xué)生的興趣，又達 到了多維教育的目的。這就要求教師在日常生活中，多關(guān)注社會生活，捕捉生活中的熱點問題，了解學(xué)生的興趣所在，從學(xué)生的 優(yōu)勢發(fā)展需要出發(fā)，從現(xiàn)實生活的實例中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）觀點材料化，說理形象化，要注意敘述材料的語言的生動性、形象性。

（三）上課形式多樣化，部分環(huán)節(jié)活動化。中學(xué)生的注意力集 中時間比較短，多樣的形式和方法容易引起學(xué)生的新鮮感，有利 于調(diào)節(jié)和集中學(xué)生的注意力。同時，當(dāng)代中學(xué)生喜歡。參與，喜歡 形體語言，喜歡活動體驗，喜歡音樂、小品、故事和競賽，根據(jù)教學(xué)需要和所教學(xué)生的興趣，在課堂中穿插一活動，激發(fā)學(xué)生的 興趣。

二 加強課堂教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和有用性，使學(xué)生相信其真 理性。

（一）論證要有理有據(jù)，并且論據(jù)必須科學(xué)、真實、充分。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用他們相信的東西來證明課本中的觀點。例如： 初一思想品德第中有一節(jié)是名人勵志的故事，與他們沒多大的關(guān)系，對課本的觀點產(chǎn)生了懷疑，就需要教師給學(xué)生補充科學(xué)對人腦的研究與發(fā)現(xiàn)，科學(xué)研究已經(jīng)證明了每個人的大腦開發(fā)空間是巨大的 所以，在課堂教學(xué)中，我們要善于抓住學(xué)生的心理特點，充分利用它們所學(xué)的知識來論證思想品德的科學(xué)性。

（二）展現(xiàn)或引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材觀點的實用價值。首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)思 想品德課對國家建設(shè)和自己的成才、成長有用，解決學(xué)生認(rèn)識問題。隨著 青春期的到來，中學(xué)生的獨立性、批判性顯著增強，但看問題容易表面化、片面化。學(xué)生學(xué)習(xí)這一課時叛逆情緒非 常重，他們會聯(lián)系實際對這一理論進行批判，甚至不屑一顧。教師在教學(xué)中介紹我國現(xiàn)行教育改革的新教學(xué)理念，水到渠成、胸有成竹地?fù)羝扑麄兊膯栴}，引導(dǎo)他們對這些問題做 出分析。學(xué)有所用才能使我們的學(xué)生相信科學(xué)，也只有這樣才能 激發(fā)他們的求知欲和進取精神。

三 寓思想性、教育性于民主教學(xué)中

（一）鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，允許出現(xiàn)不同于教材的觀點，創(chuàng)造 有利于學(xué)生在對話、比較、鑒別、批判和借鑒中體驗教材的科學(xué) 性與思想性的課堂氛圍。按新課程理念，課程是一種社會的構(gòu)建，是一個國家、學(xué)生、教師、社會不同方面和階層共同參與構(gòu)建，充滿矛盾和斗爭的復(fù)雜活動和過程。這種沖突和斗爭在思想品德 課中，既有馬克思主義和社會主義意識形態(tài)與各種非主流思想觀 點的斗爭，也有教師的價值觀念與學(xué)生的生活經(jīng)驗之間的沖突。

長期以來，許多學(xué)生對思想品德課都有這樣一些看法和態(tài)度：政治課品德課是說教，沒意思，不想學(xué)。特別是初二學(xué)生逆反心理尤為嚴(yán)重。所以我們必須改變課堂教學(xué)的方式方法。我認(rèn)為必須以新課程理念為指導(dǎo)，從學(xué)生的意見出發(fā)，采取相應(yīng)的對策，就是在理論聯(lián)系實際上下功夫，堅持情理互動，加強課堂教學(xué)的 趣味性、科學(xué)性、思想性，在動態(tài)生成的教學(xué)過程中謀求人文與 科學(xué)、智力與人格的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第五篇：創(chuàng)新與反思 理解與尊重

創(chuàng)新與反思 理解與尊重

——班主任培訓(xùn)心得體會

我有幸參加綿陽市教育體育局舉辦的為期4天的中小學(xué)骨干班主任教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在這幾天里，我們聆聽了成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院劉大春副院長的《課堂管理中的言語溝通策略》、成都市青羊區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”羅馨老師的《小學(xué)班主任班級管理技巧》、西南大學(xué)教育學(xué)部副部長易連云的《中小學(xué)德育專題研究》、綿陽市骨干教師“優(yōu)秀班主任”廖學(xué)軍的《慢慢培孩子長大》等報告，參觀了綿陽市十大名?！d陽市火炬實驗小學(xué)的校園文化建設(shè)，最后我們還開展了班主任論壇這一活動。通過這一系列的講座和活動，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，領(lǐng)會到了一系列先進的管理理念，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，使自己更有信心去做好一名班主任。總之，我覺得受益匪淺，感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一、班主任工作需要與時俱進。

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況、新特點，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步。

因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二、勇敢地面對和反思。

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，因為我真的思考了！

當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯誤的，甚至是有悖法律、法規(guī)的，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

尊重學(xué)生這個理念我們早就知道，可實際上自己又怎么做的呢？記得今年教師節(jié)，我接到一條祝福短信，是我以前的學(xué)生，但沒有留名。我發(fā)短信問他是誰，他竟調(diào)皮地說：“您猜猜吧！我沒少給您惹事，您說過我這一輩子就這樣了，沒得救了！”天呀！我說過這句話嗎？自己仔細(xì)搜索，竟毫無結(jié)果！再次詢問，他還是說您說過這句話！又加上一句“不過我可是咱班的游戲高手！”一句話點醒夢中人，我猜到了他！可我還是想不起那句話。我記得的只有他不愛學(xué)習(xí)，老愛惹事，我為他著急過；他和學(xué)校里一個女生超常交往，我苦口婆心地勸過！可這些似乎沒給他留下什么印象，他記憶深刻地竟是“這一輩子都沒得救了！”這句話！也許孩子并無惡意。但我確實意識到了老師的話真的很重要！“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒！”何況，我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀！

在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。由原來的逃避，到敢于面對自己的不足，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺。

三、集眾家之長，創(chuàng)個人特色。

“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控……

在班主任論壇上，這也是我們探討最多的一個話題！我們一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——不要因為愛而傷害自己。這是一位學(xué)員說的。他說：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師，大多數(shù)是喜歡較真，責(zé)任心比較 強的 老師。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害！”

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流平臺，讓我們?nèi)卸俣嗝行W(xué)班主任走到一起來。可以說管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！

四、理解與尊重會形成更大的工作動力。

在學(xué)習(xí)中，在專家和其他優(yōu)秀班主任的講座中，他們不止一次地提到理解與尊重。是啊，在物質(zhì)之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的承認(rèn)，是否擁有一個良好的發(fā)展空間。我校的班主任以及教師無論在校內(nèi)還是校外，參加比賽還是什么活動，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注，時刻給你加油鼓勵，工作上的嚴(yán)格要求和督促不正是促進我們快速成長的動力么？學(xué)校是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ)，更是動力的源泉。這種理解與尊重，還包括老師與老師之間、老師與家長之間、老師與學(xué)生之間，只要我們用誠心、愛心、細(xì)心去經(jīng)營，我們一定會獲得更大的教育合力，感覺到更大的工作動力。

總之一句話，思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。我們一直都在為改變別人命運而奔忙，驀然回首，我們會發(fā)現(xiàn)，我們能左右、應(yīng)該左右的卻是自己！當(dāng)我們能夠左右了自己的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方！