第一篇：社區(qū)圖書館發(fā)展的路徑探析概要

社區(qū)圖書館發(fā)展的路徑探析

——五聯(lián)社區(qū)圖書館知識(shí)援助服務(wù)的實(shí)踐與探索

方

玲

龍城街道圖書館

廣東

深圳

518172

[摘要] 透過對(duì)龍城街道五聯(lián)社區(qū)圖書館為外來農(nóng)民工群體及其子女知識(shí)援助服務(wù)實(shí)踐的分析，探索社區(qū)圖書館建設(shè)與發(fā)展的新路徑。

[關(guān)鍵詞] 社區(qū)圖書館、知識(shí)援助、農(nóng)民工及其子女

The exploration into the way of the development of the community library ——The practice and exploration of the knowledge assistance of the Wulian community library

FANG

LING Longcheng Street Library, Shenzhen，Guangdong

518172

[Abstract] The author analyses the fact that the Wulian community library in Longcheng sub-district supplies knowledge assistance to the off-farm workers and their children, and explore a new way in the construction and development of the Community library.[Keywords] Community library;Knowledge assistance;Off-farm workers and their children

龍城街道五聯(lián)社區(qū)總面積32.15平方公里，戶籍人口1900人，常住外來人口4萬多人，其中95%以上是外來農(nóng)民工。鑒于此，五聯(lián)社區(qū)圖書館自2000年創(chuàng)建達(dá)標(biāo)以來，一直把為外來農(nóng)民工群體及其子女服務(wù)作為讀者服務(wù)工作的抓手，大膽嘗試和探索為外來農(nóng)民工及其子女實(shí)施知識(shí)援助，并取得顯著成績(jī)，先后獲得“深圳市優(yōu)秀社區(qū)圖書館”、“深圳市平安和諧社區(qū)”等多種榮譽(yù)。本文擬從五聯(lián)社區(qū)圖書館發(fā)展個(gè)案入手，并透過五聯(lián)社區(qū)圖書館的工作實(shí)踐，探索社區(qū)圖書館建設(shè)與發(fā)展的新路徑。構(gòu)筑閱讀平臺(tái)，提供知識(shí)援助

農(nóng)民工是伴隨著改革開放成長(zhǎng)起來的新一代勞工群體，是新時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展不可替代的勞務(wù)大軍，是深圳物質(zhì)文明成果的辛勤創(chuàng)造者，又是現(xiàn)階段城市化進(jìn)程中最普遍關(guān)注的社會(huì)弱勢(shì)群體。社區(qū)圖書館作為社區(qū)公益性文化機(jī)構(gòu)，其宗旨就是通過各種文獻(xiàn)資源與服務(wù)來滿足各層次、各類型的讀者在教育、信息和個(gè)人發(fā)展，包括娛樂與休閑等方面的需求，這勢(shì)必要求其將為外來農(nóng)民工及其子女的知識(shí)援助服務(wù)視為自己的使命和義務(wù)。

1.1 面向服務(wù)主體，創(chuàng)辦企業(yè)借閱網(wǎng)點(diǎn)

大部分農(nóng)民工來自農(nóng)村貧困地區(qū)，與城市生活距離較遠(yuǎn)，圖書館等公益性社會(huì)文化場(chǎng)所，對(duì)于剛剛進(jìn)入城市生活的外來農(nóng)民工群體來說還比較陌生。而且外來農(nóng)民工的從業(yè)范圍多限于勞動(dòng)強(qiáng)度大、勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、技術(shù)含量低的體力勞動(dòng)，在城市生活的重負(fù)，使得業(yè)余文化活動(dòng)就成了“奢侈”。更何況圖書館規(guī)定辦證時(shí)需交納的押金（退證時(shí)全額返還），對(duì)城市居民說不上是負(fù)擔(dān)，但對(duì)于溫飽尚需努力的農(nóng)民工則依然是障礙。為避免外來農(nóng)民工因心理、時(shí)間、經(jīng)濟(jì)等因素造成的障礙而對(duì)圖書館“望而卻步”，五聯(lián)社區(qū)圖書館除了降低農(nóng)民工借閱圖書的門檻外，還大膽嘗試在有條件的宏晟、利源、成和等5家企業(yè)員工宿舍區(qū)域內(nèi)創(chuàng)辦企業(yè)圖書借閱網(wǎng)點(diǎn)，使之與社區(qū)圖書館陣地服務(wù)并駕齊驅(qū)。企業(yè)圖書借閱點(diǎn)的創(chuàng)辦，突破了現(xiàn)有館址的局限，極大地拓寬了讀者服務(wù)的覆蓋面，從地理位置上拉近了與企業(yè)讀者（外來農(nóng)民工）的距離，而且針對(duì)農(nóng)民工的實(shí)際情況，采取免辦借書證、免收押金，只憑工作牌借閱圖書的措施，同時(shí)流通時(shí)間完全取決于企業(yè)讀者的閱讀需要，可長(zhǎng)可短，具有很大的靈活性，受到企業(yè)讀者的熱烈歡迎。

1.2 創(chuàng)新服務(wù)模式，盤活館藏文獻(xiàn)資源

企業(yè)圖書借閱點(diǎn)的設(shè)立，極大地盤活了館藏文獻(xiàn)資源。較之過去送書上門有了更大的靈活性，提高了文獻(xiàn)的利用率，突破了過去文獻(xiàn)只限于陣地服務(wù)的局限而擴(kuò)展到陣地之外的企業(yè)圖書借閱點(diǎn)；過去由于種種原因而無人利用的書刊資料，也因服務(wù)對(duì)象的擴(kuò)展，發(fā)揮了在陣地服務(wù)中難以發(fā)揮或根本不可能發(fā)揮的作用。流通到企業(yè)借閱點(diǎn)的第一批圖書資料約3000多冊(cè)，基本上是陣地服務(wù)中被淘汰下來或壓架的、不被利用或很少被讀者利用的圖書，投放到缺乏圖書資料的企業(yè)借閱點(diǎn)后，卻受到企業(yè)讀者的熱烈歡迎，他們?nèi)绔@至寶、愛不釋手、爭(zhēng)相借閱，借閱點(diǎn)的藏書幾乎借閱一空，只好又將第二批5000多冊(cè)圖書資料迅速投入借閱點(diǎn)流通。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自企業(yè)借閱點(diǎn)創(chuàng)辦以來，90%以上員工不定期光顧借閱點(diǎn)。不但使圖書流通使用率成倍增長(zhǎng)，更重要的是使一些在圖書館陣地服務(wù)中的呆滯圖書甚至是“廢”書煥發(fā)了“青春”，“廢”書變成了“寶”書，起到了盤活資產(chǎn)的作用。此外，五聯(lián)社區(qū)圖書館秉承“為書找人”、“書盡其用”的現(xiàn)代圖書館理念，將在陣地服務(wù)中利用率低的專業(yè)圖書分散轉(zhuǎn)移到對(duì)口的企業(yè)借閱點(diǎn)。在企業(yè)借閱點(diǎn)，由于讀者的閱讀范圍相對(duì)集中，專業(yè)性較強(qiáng)，這部分專業(yè)圖書發(fā)揮了其應(yīng)有的價(jià)值。

1.3 依托總館優(yōu)勢(shì)，提高分館辦館效益

社區(qū)圖書館建設(shè)體制創(chuàng)新，主要是指在建館與運(yùn)作模式上創(chuàng)新。從國(guó)內(nèi)外社區(qū)圖書館建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)來看，實(shí)行總分館制是最值得推廣的建設(shè)模式。五聯(lián)社區(qū)圖書館為謀求更高層次的發(fā)展，積極申請(qǐng)成為龍崗區(qū)圖書館第一個(gè)社區(qū)分館，即由龍崗區(qū)圖書館（總館）提供文獻(xiàn)資源，通過網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)行統(tǒng)一的業(yè)務(wù)管理，文獻(xiàn)統(tǒng)采統(tǒng)編，通借通還，建立統(tǒng)一的公共圖書館書目查詢系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。這樣五聯(lián)社區(qū)圖書館（分館）不僅不用擔(dān)憂圖書館文獻(xiàn)資源不足、無法滿足居民和外來農(nóng)民工需求。總館作為資源保障者，就像一座“大水庫(kù)”，依托這個(gè)“大水庫(kù)”的“蓄水”、“分流”功能，五聯(lián)分館就有了較充足的“水源”。根據(jù)讀者實(shí)際需求，定期向總館反饋意見，由總館統(tǒng)一調(diào)配文獻(xiàn)資源，定期輪換。借助于總館的支援，五聯(lián)分館不僅獲得文獻(xiàn)資源的支持，而且獲得建立統(tǒng)一的技術(shù)平臺(tái)，統(tǒng)一的書目數(shù)據(jù)庫(kù)，通過總館現(xiàn)代技術(shù)以及“關(guān)愛勞務(wù)工，平等享受文化權(quán)益”的理念支撐，才能以多樣的服務(wù)方式，人性化的服務(wù)手段吸引社區(qū)的讀者和外來農(nóng)民工群體。

正是由于五聯(lián)社區(qū)圖書館采取了創(chuàng)辦企業(yè)圖書借閱點(diǎn)、整合館藏文獻(xiàn)資源及實(shí)現(xiàn)總分館制運(yùn)作模式等措施，積極為外來農(nóng)民工構(gòu)筑閱讀平臺(tái)，提供知識(shí)援助服務(wù)，圖書借閱量才逐年攀升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年，五聯(lián)社區(qū)圖書館及各借閱點(diǎn)共計(jì)接待讀者53107人次，外借圖書8778冊(cè)次，較未改革前增加了3倍多。實(shí)施定向服務(wù)，拓展知識(shí)援助

當(dāng)代圖書館服務(wù)強(qiáng)調(diào)以人為本，以尊重讀者、關(guān)懷讀者為宗旨，要求根據(jù)讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、信息需求、行為方式和心理傾向，提供針對(duì)性的定向服務(wù)，營(yíng)造出和諧溫馨的精神文化家園。把外來農(nóng)民工納入社區(qū)圖書館服務(wù)的讀者群體，不能僅僅局限于文獻(xiàn)資源的借閱服務(wù)，還需要根據(jù)他們的文化素質(zhì)、技能學(xué)歷、生存發(fā)展等，把握其文化需求傾向。2.1 開設(shè)就業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民工生存能力

農(nóng)民工中除少數(shù)技術(shù)人才外，大多數(shù)存在文化知識(shí)水平及生產(chǎn)技能的局限。在城市中，他們從事的多為簡(jiǎn)單操作崗位，專業(yè)技能缺乏。隨著社會(huì)現(xiàn)代化程度的進(jìn)一步加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、有專業(yè)技能人才的需求日益增加，面臨就業(yè)困難的農(nóng)民工迫切渴求就業(yè)方面的信息和培訓(xùn)。因此，五聯(lián)社區(qū)圖書館本著“授人以魚,不如授人以漁”的原則,充分發(fā)揮自身文化資源的優(yōu)勢(shì)和社會(huì)教育的功能，聯(lián)合街道工會(huì)、婦聯(lián)、勞動(dòng)保障部門等其他社會(huì)力量，適時(shí)提供就業(yè)方面的信息，并聘請(qǐng)不同行業(yè)的專家、技師，面向外來農(nóng)民工開展就業(yè)技能培訓(xùn)、開設(shè)流動(dòng)女子學(xué)校。不定期免費(fèi)開辦電器維修、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、美容美發(fā)、插花烹飪等培訓(xùn)班，舉辦各類專業(yè)技能大比拼，鼓勵(lì)農(nóng)民工參加技術(shù)技能資格考試，幫助農(nóng)民工在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，掌握生存發(fā)展的先機(jī)，取得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，社區(qū)圖書館也提高了館藏的利用率，尤其是專業(yè)圖書的利用率，從中收到較好的社會(huì)效益。

2.2 提供法律法規(guī)服務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)民工法制觀念

外來農(nóng)民工與城市居民相比，還較多地受到人身權(quán)益的侵害，被拖欠工資、工傷得不到應(yīng)有救助的情況屢屢發(fā)生。農(nóng)民工平均受教育程度低，普遍法制觀念淡薄，發(fā)生了類似的糾紛，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益?；谶@一點(diǎn)，五聯(lián)社區(qū)圖書館把提供法律、法規(guī)方面的服務(wù)作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。一方面專門添置了一批如《農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工必讀》、《農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工維權(quán)法律指南》等方面的書籍；另一方面與街道勞動(dòng)、法律服務(wù)中心合作，舉辦法律、法規(guī)講座等，免費(fèi)向這些外來人員提供有關(guān)欠薪、公傷、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁等方面的法律咨詢，使農(nóng)民工掌握與自己切身利益相關(guān)的法律法規(guī)，讓他們?cè)谧窦o(jì)守法的同時(shí)知道尋求法律途徑保護(hù)自己避免傷害，知道如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年度舉辦專題講座和法律咨詢9場(chǎng)，參與人數(shù)近3萬人次。

2.3 舉辦文化娛樂活動(dòng)，豐富農(nóng)民工文化生活

五聯(lián)社區(qū)圖書館積極為外來農(nóng)民工提供一個(gè)多元化的文化知識(shí)獲取環(huán)境，除了在社區(qū)圖書館提供免費(fèi)書刊和上網(wǎng)服務(wù)外，還在企業(yè)借閱點(diǎn)開設(shè)電子閱覽室，配置電視、大屏幕和投影儀等設(shè)備，2009年有計(jì)劃地播放“市民文化大講堂”、“龍圖講座”、“共享工程”等專題資料片48場(chǎng)次。聯(lián)合區(qū)、街道文化部門組織以適合農(nóng)民工參與的各類文化活動(dòng)，如送文藝、送電影進(jìn)企業(yè)、外來工讀書知識(shí)競(jìng)賽、專題講座、展覽等活動(dòng)12場(chǎng)次，吸引社區(qū)里的農(nóng)民工自覺、自愿地參加活動(dòng)?！暗谑畬蒙钲谧x書月”期間，專門邀請(qǐng)頗具傳奇色彩的打工文學(xué)作家安子，為外來農(nóng)民工做題為“超越巔峰 體驗(yàn)成功”的大型勵(lì)志演講。安子結(jié)合自己20年來不平凡的打工經(jīng)歷，矢志不移的學(xué)習(xí)韌勁和追求夢(mèng)想的決心，給在場(chǎng)的3000余名農(nóng)民工上了一堂生動(dòng)的、激勵(lì)人心的教育課。這些活動(dòng)不但滿足農(nóng)民工工余班后的精神文化生活需求，提高他們文化品位和自身素質(zhì)，而且引導(dǎo)他們?nèi)谌氤鞘形拿魃睢?/p>

五聯(lián)社區(qū)圖書館充分發(fā)揮自身文化優(yōu)勢(shì)，對(duì)為社區(qū)建設(shè)出力流汗的外來農(nóng)民工傾注人文關(guān)懷、提供人性化服務(wù)，竭盡全力去滿足他們學(xué)習(xí)知識(shí)和進(jìn)行休閑娛樂的文化需求，使他們利用圖書館這一知識(shí)寶庫(kù)，提升文化素質(zhì)，從根本上解決知識(shí)匱乏對(duì)農(nóng)民工的束縛。彰顯教育功能，擔(dān)當(dāng)知識(shí)援助

城市生活的浸染，融入城市文明的愿望，促使農(nóng)民工，特別是已在城市工作生活數(shù)年的農(nóng)民工，為自己子女追求良好文化環(huán)境的觀念尤為突出，越來越多的農(nóng)民工子女因此來到城市生活和接受教育。外來農(nóng)民工子女的教育問題，是當(dāng)前中國(guó)社會(huì)弱勢(shì)群體中的重要問題之一，它已引起社會(huì)的普遍關(guān)注。被奉為“青少年教育第二課堂”的圖書館自然也不例外，責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)外來農(nóng)民工子女進(jìn)行知識(shí)援助的重任，使他們享受到平等知識(shí)教育的服務(wù)。

3.1 注重心理疏導(dǎo)，分擔(dān)農(nóng)民工子女道德教育的職能

由于外來農(nóng)民工自身工作和生存的艱辛和壓力，使得他們無暇顧及對(duì)子女的家庭教育，而青少年正處于成長(zhǎng)階段，有可能會(huì)在學(xué)習(xí)與生活中產(chǎn)生各種心理困惑，如果不能及時(shí)通過疏導(dǎo)、教育，很容易產(chǎn)生心理失衡甚至心理疾病，將為社會(huì)帶來很多特殊的不安定因素。所以，必須高度重視對(duì)外來工子女進(jìn)行心理健康教育、民主與法制教育、理想信念教育等，培養(yǎng)他們形成健全的人格。五聯(lián)社區(qū)圖書館一方面定期邀請(qǐng)專家為外來農(nóng)民工及其子女舉辦“家庭教育報(bào)告會(huì)”、“青少年法律教育講座”等；另一方面聯(lián)合社會(huì)力量開展心理咨詢服務(wù)，幫助有心理障礙的外來農(nóng)民工子女解開心結(jié)；同時(shí)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，為學(xué)校德育教育擴(kuò)展陣地和課堂，努力保證農(nóng)民工子女平等享有圖書館服務(wù)，將公益性貫穿到面向教育外來農(nóng)民工子女的活動(dòng)中。

3.2 倡導(dǎo)綠色閱讀，聯(lián)手學(xué)校共同打造閱讀平臺(tái)

閱讀是一個(gè)人了解世界和思考世界的過程，即通過閱讀來反省自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣。閱讀也是心靈的灌溉和休息、是精神的洗滌和升華，因而它對(duì)于人的成長(zhǎng)，尤其對(duì)于現(xiàn)階段農(nóng)民工子女的成長(zhǎng)至關(guān)重要。座落于五聯(lián)社區(qū)的崇和學(xué)校，是一所條件十分簡(jiǎn)陋的九年制民辦學(xué)校，在校學(xué)生1400多人，100%是外來農(nóng)民工子女。五聯(lián)社區(qū)圖書館為了給予農(nóng)民工子女更多的關(guān)注和呵護(hù)，一方面加大宣傳力度，讓在校的農(nóng)民工子女及其家長(zhǎng)了解社區(qū)圖書館是免費(fèi)的、意識(shí)到他們和本地的孩子一樣，有權(quán)享受圖書館資源和服務(wù)；另一方面主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，引領(lǐng)同學(xué)們參與綠色閱讀，通過建立圖書流通站，綠色閱讀推薦，定期把適合同學(xué)們閱讀的知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性強(qiáng)的圖書推薦給學(xué)生；并開展綠色網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，引領(lǐng)孩子們乘著理想的風(fēng)帆在安全、健康的信息海洋中遨游。綠色閱讀的實(shí)施，增加了同學(xué)們閱讀的興趣，提高了他們對(duì)讀書的感悟，減少了受不良影響（如錄像廳、網(wǎng)吧、不健康讀物等）的可能性，以此也讓他們能夠和城市的孩子一樣享受讀書的樂趣。

3.3 開展讀書活動(dòng)，最大限度激活同學(xué)們的閱讀興趣

青少年的天性就是活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)、求知欲高。因此，不能只停留在一般的圖書借閱上，更多的是要以豐富多彩的活動(dòng)吸引農(nóng)民工子女到圖書館來，正確引導(dǎo)他們多讀書、讀好書，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的參與性和主動(dòng)性，如燈謎活動(dòng)、朗誦、智力接力賽、拼圖、辯論賽、環(huán)?；顒?dòng)等。還招募農(nóng)民工子女作為志愿者參與館內(nèi)管理，這些活動(dòng)都極大地激發(fā)了孩子們的讀書熱情，培養(yǎng)了他們的主動(dòng)性和積極性。2009年“第十屆深圳讀書月”期間，又特地組織健康有益的青少年讀物1000余冊(cè)開展“送書進(jìn)校園”活動(dòng)；邀請(qǐng)程亞男研究館員為同學(xué)們做題為“分享閱讀、快樂成長(zhǎng)”專題講座，倡導(dǎo)同學(xué)們做一個(gè)快樂的讀書人，因?yàn)殚喿x是幸福的發(fā)祥地，閱讀可以改變我們的命運(yùn)；舉辦“青少年讀書益智”系列活動(dòng)，包括走迷宮、手工制作、益智拼圖和腦筋急轉(zhuǎn)彎等，直接參與是次活動(dòng)2000多人次，增強(qiáng)了圖書館對(duì)青少年的吸引力和感染力，激起了同學(xué)們的閱讀欲望，激活了同學(xué)的閱讀興趣。

國(guó)強(qiáng)更需少年強(qiáng)，一個(gè)國(guó)家的未來系于青少年身上，農(nóng)民工子女目前是弱勢(shì)群體，將來卻同樣是建設(shè)祖國(guó)的生力軍。五聯(lián)社區(qū)圖書館遵循“平等、融入、成才”的服務(wù)理念，擔(dān)負(fù)起對(duì)外來農(nóng)民工子女進(jìn)行知識(shí)援助的重任，既解決了外來農(nóng)民工的后顧之憂又吸引農(nóng)民工子女利用圖書館，讓外來農(nóng)民工子女通過圖書館得到有益的文化滋養(yǎng)，立志成長(zhǎng)成才。

農(nóng)民工為城市的繁榮和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們是城市進(jìn)步的同行者。他們?cè)诮ㄔO(shè)文明的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)享受文明的成果。通過五聯(lián)社區(qū)圖書館為外來農(nóng)民工群體及其子女提供知識(shí)援助服務(wù)的個(gè)案分析，我們發(fā)現(xiàn)，五聯(lián)社區(qū)圖書館尋找到了一條社區(qū)圖書館發(fā)展的新路徑，為外來農(nóng)民工適應(yīng)城市，融入城市社會(huì)發(fā)揮了重要的功能；同時(shí)，社區(qū)圖書館自身的功能也得到了充分張揚(yáng)。

[參考文獻(xiàn)] [1] 莊玉香.圖書流動(dòng)站：具有中國(guó)特色的分館制.圖書館建設(shè)，2005，（4）：75-77 [2] 王若慧.社區(qū)圖書館如何為農(nóng)民工服務(wù).圖書館建設(shè)，2005，（4）：94-96 [3] 趙任飛.強(qiáng)化公共圖書館的城市農(nóng)民工服務(wù).圖書館雜志，2008（8）：33-34

[作者簡(jiǎn)介] 方玲（1965-），女，副研究館員，深圳市龍崗區(qū)龍城街道圖書館館長(zhǎng)，已發(fā)表論文9篇。（來稿日期：2010-04-01 責(zé)編：張洪彬）

第二篇：積極發(fā)展社區(qū)圖書館建設(shè)

淺談社區(qū)圖書館建設(shè)的必要

根據(jù)2008年11月1日起施行的《公共圖書館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》第四條 公共圖書館建設(shè)屬于公共文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，應(yīng)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入城市建設(shè)規(guī)劃。公共圖書館分為大型館、中型館、小型館，其建設(shè)規(guī)模與服務(wù)人口數(shù)量有對(duì)應(yīng)指標(biāo)。

圖書館的服務(wù)圖書館的服務(wù)有層次、有步驟地向基層延伸十分重要。在城市加強(qiáng)社區(qū)圖書館建設(shè)，在農(nóng)村發(fā)展鄉(xiāng)村圖書館，有針對(duì)性地開展服務(wù)。只有把圖書館事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)放在基層，才能從根本上推動(dòng)中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。

2013年3月1日，習(xí)近平同志在中央黨校建校80周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，依靠學(xué)習(xí)和實(shí)踐走向未來。隨著城市化的不斷推進(jìn)，社區(qū)在社會(huì)發(fā)展中的作用不斷擴(kuò)大。社區(qū)圖書館是指建立在社區(qū)內(nèi)，對(duì)社區(qū)居民所需要的文獻(xiàn)、信息進(jìn)行收集、選擇、整理并向社區(qū)居民提供文化休閑服務(wù)的社區(qū)文化中心。社區(qū)圖書館可以通過貼近居民生活實(shí)際的服務(wù)方式，發(fā)揮圖書館社會(huì)教育職能，提升社區(qū)居民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，從而為大興學(xué)習(xí)之風(fēng)創(chuàng)造便利條件。

社區(qū)圖書館作為社區(qū)文化的重要文化設(shè)施之一，無論在豐富居民文化生活、傳遞科學(xué)信息方面，還是在進(jìn)行社會(huì)教育等方面已經(jīng)或正在產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，由于社區(qū)文化與社區(qū)圖書館是不可分割的整體，在社區(qū)內(nèi)大力發(fā)展圖書館，開展圖書館服務(wù)，是圖書館融入社會(huì)，參與營(yíng)造良好文化氛圍和發(fā)展社區(qū)服務(wù)的重要切入點(diǎn)。

眼下，本市湞江區(qū)圖書館的總分館建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行中，臘石，石下，花坪，前進(jìn)，金色江灣，區(qū)圖書館都在緊鑼密鼓的施工中，龍騰參與的項(xiàng)目都受到文化局領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)，相信在不久的將來，全區(qū)的圖書館會(huì)完善起來。

第三篇：社區(qū)圖書館的發(fā)展模式初探

社區(qū)圖書館的發(fā)展模式初探

【摘 要】 文章以天水市麥積區(qū)天河社區(qū)為例，分析社區(qū)圖書館的職能、特點(diǎn)和當(dāng)下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，以社區(qū)圖書館為切入點(diǎn)，論述在社區(qū)圖書館建立校外培訓(xùn)學(xué)校的可行性；探索發(fā)揮社區(qū)圖書館的職能，建立社區(qū)教育的新模式，讓社區(qū)圖書館成為學(xué)生課外學(xué)習(xí)的第二課堂。

【關(guān)鍵詞】 社區(qū)教育；社區(qū)圖書館；校外培訓(xùn)；資源整合

一、天河社區(qū)圖書館基本概況

橋南街道辦事處天河社區(qū)成立于2001年9月，位于甘肅省天水市麥積區(qū)橋南新城區(qū)，社區(qū)面積2.6平方公里，社區(qū)內(nèi)有小區(qū)16個(gè)，街道4條，居民2310戶6932人，共有企事業(yè)單位14家。

甘肅省天水市麥積區(qū)橋南街道辦事處天河社區(qū)，是一個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施與社區(qū)職能都較為完善的模范社區(qū)。在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)關(guān)工委的大力支持下，依托天河社區(qū)辦公樓，于2007年建立了天河社區(qū)圖書館，圖書館建筑面積約120平米，內(nèi)設(shè)多媒體影像一套，電腦兩臺(tái)，現(xiàn)有各類圖書6000余冊(cè)，分幼兒、少兒、青少年三個(gè)大類，專、兼職圖書管理員2人。圖書館充分發(fā)揮自身的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和各類館藏圖書面向全社會(huì)的優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)中的每一個(gè)青少年提供了所需求的各種圖書，培養(yǎng)了他們閱讀的習(xí)慣，提升了他們的閱讀能力，更好的引導(dǎo)他們多讀書，讀好書，最終達(dá)到以書育人的目的。

二、社區(qū)圖書館及校外培訓(xùn)學(xué)校的現(xiàn)狀

1、社區(qū)圖書館現(xiàn)狀

隨著城鎮(zhèn)化水平的逐漸提高，社區(qū)正在逐步發(fā)展并趨于成熟，而社區(qū)圖書館作為社區(qū)精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)所，受到人們?cè)絹碓蕉嗟那嗖A。它的出現(xiàn)不僅可以滿足人們精神文化的需求，還是提高全民素質(zhì)的重要區(qū)場(chǎng)所。但現(xiàn)實(shí)卻不盡人意，很多社區(qū)圖書館門庭冷落，除了在社區(qū)辦理事務(wù)的人以外，幾乎無人問津，社區(qū)圖書館使用率低已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)，這與社區(qū)圖書館規(guī)模小、服務(wù)水平不高、書籍種類少等原因不無關(guān)系，才使得社區(qū)圖書館成為一種擺設(shè)，淪落到一種尷尬的境地。社區(qū)圖書館本是為居民提供交流、學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)，而現(xiàn)狀卻是圖書館變成了“儲(chǔ)物間”，如何改變這種局面，讓青少年自愿走進(jìn)社區(qū)圖書館，這就需要對(duì)社區(qū)圖書館的發(fā)展模式進(jìn)行探索。

社區(qū)圖書館是在一定區(qū)域內(nèi)為居民服務(wù)的具有一定公益性、教育性的集散場(chǎng)所，如何將圖書館的作用充分發(fā)揮出來，讓圖書館在社區(qū)中體現(xiàn)其價(jià)值。經(jīng)過調(diào)查，許多居民很少去社區(qū)圖書館借閱，甚至有一部分人不知道在社區(qū)還設(shè)有圖書館，這些問題的出現(xiàn)與社區(qū)本身的宣傳有著直接的關(guān)系。如何才能讓更多的人了解社區(qū)圖書館并且走進(jìn)社區(qū)圖書館？做好宣傳工作對(duì)社區(qū)圖書館的品牌建設(shè)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能否給人留下持久的印象都取決于這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。宣傳工作是一個(gè)讓外界很好了解社區(qū)圖書館的一個(gè)重要窗口，對(duì)于提升社區(qū)形象和知名度有著重要的作用。

2、校外培訓(xùn)現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，青少年的管理與教育由家庭、學(xué)校逐步向社會(huì)延伸。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子望子成龍、望女成鳳的期望也就越高，家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育當(dāng)成一種投資，開始為孩子尋找各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及各類特長(zhǎng)班，更多的家庭希望自己的孩子能夠掌握多方面的技能以便在日后的競(jìng)爭(zhēng)中能夠具有一定優(yōu)勢(shì)，才使這些現(xiàn)狀催生了校外培訓(xùn)如雨后春筍般興起，培訓(xùn)熱度居高不下。正是家長(zhǎng)這樣的心理，使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為一個(gè)潛在的巨大市場(chǎng)，因此各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速發(fā)展，校外培訓(xùn)前景也較為樂觀，教育行業(yè)炙手可熱。但這些興起的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然存在著許許多多的問題，伴隨而來的教育問題也備受矚目，就天水地區(qū)來看，培訓(xùn)學(xué)校雖然具有潛在的市場(chǎng)，但是普遍存在一些問題：規(guī)模較小、培訓(xùn)能力有限、重利益輕教學(xué)，沒有嚴(yán)格的市場(chǎng)監(jiān)管，師資力量存疑等，從而造成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的雜亂無章的現(xiàn)狀。許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了獲得更多的生源，不惜進(jìn)行虛假宣傳，夸大培訓(xùn)效果，家長(zhǎng)并不能準(zhǔn)確的了解到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)的真實(shí)水平，只能從廣告、電視等渠道獲取消息，即便是真正來到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)地了解也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，只是片面的追求經(jīng)濟(jì)利益，既不能真正提高自己的辦學(xué)質(zhì)量，也不能提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，不利于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生消極的影響，到最后只能是“自生自滅”。

三、利用社區(qū)圖書館構(gòu)建校外培訓(xùn)體系

1、充分利用社區(qū)圖書館的優(yōu)勢(shì)資源

社區(qū)圖書館的建立是為所有青少年以及社區(qū)居民服務(wù)的，是學(xué)習(xí)文化知識(shí)和提高全民素質(zhì)的重要場(chǎng)所。天河社區(qū)圖書館的建立，目的是為社區(qū)青少年搭建一個(gè)閱讀、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，一方面，挖掘社區(qū)內(nèi)各類人員的潛力，成立一支由退休干部、退休老師、大學(xué)生志愿者組成的輔導(dǎo)隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)谏鐓^(qū)文化建設(shè)中的作用；另一方面，利用社區(qū)圖書館的優(yōu)勢(shì)資源，用館藏的各類圖書，組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，為學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂三位一體的教學(xué)模式，使圖書館培訓(xùn)學(xué)校成為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。充分利用學(xué)生周末和假期的閑暇時(shí)間，吸引他們走進(jìn)社區(qū)圖書館，愛上圖書館，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書的積極性。

2、讓社區(qū)圖書館成為學(xué)生的第二課堂

目前中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，學(xué)生學(xué)習(xí)起來存在不同程度的難度，如何利用課外時(shí)間來彌補(bǔ)學(xué)生在課堂中遺漏的知識(shí)。面對(duì)如此繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生更沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。可以說，閱讀決定了一個(gè)民族的思想的深度，根據(jù)資料顯示，中國(guó)人均每年閱讀紙質(zhì)書籍4.35本，成為“世界上年人均讀書量最少的國(guó)家之一”，由此聯(lián)想到青少年的未來、乃至國(guó)家的命運(yùn)，值得讓人深思。

社區(qū)圖書館與校外培訓(xùn)合作共建社區(qū)圖書館發(fā)展新模式――社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校。社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校是依托社區(qū)圖書館為教學(xué)陣地而構(gòu)建的。在課余時(shí)間和假期開放圖書館，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)圖書館，進(jìn)行課余作業(yè)的輔導(dǎo)、閱讀寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)圖書館、愛上圖書館，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校的建立，不僅僅是一個(gè)針對(duì)學(xué)生假期培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)或給學(xué)生在放學(xué)后提供一個(gè)幫助完成課后作業(yè)和課后輔導(dǎo)的場(chǎng)所，更重要的是利用社區(qū)圖書館的優(yōu)勢(shì)資源，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)，這樣不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力，也可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生能夠在課后和假期期間真正提升自己的綜合能力，讓學(xué)生的知識(shí)不僅僅停留在現(xiàn)有的書本上，從而培養(yǎng)少年兒童的閱讀習(xí)慣與閱讀能力。社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校是以公益性為主，以服務(wù)社會(huì)為前提，杜絕片面的追求經(jīng)濟(jì)效益。作為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要，社區(qū)圖書館要憑借自身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造盡可能舒適、安靜、溫馨的環(huán)境，最大限度的為前來學(xué)習(xí)和閱讀的學(xué)生提供便利，使他們學(xué)有所得。

四、社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校試點(diǎn)探索和發(fā)展前景

1、社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校試點(diǎn)探索

社區(qū)圖書館本身的規(guī)模并不大，并不能支撐更多的群體，主要針對(duì)社區(qū)青少年和社區(qū)居民閱讀的需求。在社區(qū)圖書館建立培訓(xùn)學(xué)校，可以改變以往校外培訓(xùn)的單一模式，讓校外培訓(xùn)不再成為學(xué)生的煩惱，社區(qū)圖書館內(nèi)建立校外培訓(xùn)學(xué)校，一定會(huì)深受社區(qū)廣大家長(zhǎng)的歡迎，因?yàn)檫@樣就可以解決雙職工家庭假期無人照看孩子的問題，他們可以放心地將自己的孩子送到社區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面對(duì)學(xué)校的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，閑暇之余還可以在社區(qū)圖書館就自己感興趣的圖書進(jìn)行閱讀，不僅充實(shí)了自己，而且開闊了眼界，這樣不但解除了家長(zhǎng)的后顧之憂，也為學(xué)生搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。但它的輻射范圍是極為有限的，所以它的定位僅限于社區(qū)，以社區(qū)為試點(diǎn)，逐步向其它社區(qū)推廣，讓社區(qū)圖書館真正發(fā)揮作用，吸引更多的人走進(jìn)圖書館。

2、社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展前景

市場(chǎng)的空缺成為發(fā)展契機(jī)，社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校既不是單一的圖書館閱覽室，也不是雜亂無章的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它是把兩者的優(yōu)勢(shì)取出來，整合社區(qū)內(nèi)外資源，加強(qiáng)社區(qū)之間的文化交流與互動(dòng)，建立學(xué)習(xí)型社區(qū)，形成一種新的教育模式，為青少年創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校要發(fā)展，不僅要面臨其它校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所帶來的挑戰(zhàn)外，還需要應(yīng)對(duì)那些對(duì)青少年身心發(fā)展造成不良影響的錄像廳、網(wǎng)吧、游戲室等，也是社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校最大的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。如何將青少年的眼球從這些地方吸引過來，是社區(qū)圖書館能否長(zhǎng)期發(fā)展所面臨的重要問題。這就要求社區(qū)圖書館培訓(xùn)學(xué)校不斷與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能成為青少年和社區(qū)居民向往的地方。

五、結(jié)語

社區(qū)圖書館已成為社區(qū)文化建設(shè)中重要載體，是為社區(qū)居民和青少年提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。根據(jù)社區(qū)圖書館的特點(diǎn)，因地制宜選擇最佳的發(fā)展模式。開展社區(qū)教育活動(dòng)要充分利用社區(qū)資源，如社區(qū)圖書館、人力資源、活動(dòng)閱覽室等，如何將這些資源有機(jī)的結(jié)合起來，合理利用，發(fā)揮最大的功能，更好地為青少年提供全面發(fā)展的空間。如何建立社區(qū)教育的新模式，構(gòu)建完善的社區(qū)教育體系，是今后社區(qū)教育發(fā)展所要探索的問題。

【參考文獻(xiàn)】

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第四篇：社區(qū)圖書館參考

我國(guó)城市社區(qū)圖書館建設(shè)問題研究

著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日趨完善和城市管理體制改革的深入發(fā)展,社區(qū)

建設(shè)越來越凸現(xiàn)它的社會(huì)基石作用“作為社區(qū)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分的社 區(qū)圖書館建設(shè),在提高社區(qū)居民文化素質(zhì)!促進(jìn)社區(qū)發(fā)展方面起著十分重要的作 用”在這種新的形勢(shì)下,社區(qū)圖書館如何應(yīng)對(duì)才能更好!更快的持續(xù)發(fā)展,這是

圖書館界非常關(guān)注和探討的重大課題“本文適當(dāng)?shù)囊M(jìn)公共管理理論的研究思維, 結(jié)合我國(guó)社區(qū)圖書館目前的實(shí)際情況,對(duì)社區(qū)圖書館建設(shè)問題進(jìn)行研究,以引起 政府部門!圖書館界和社區(qū)居民的重視和積極參與,達(dá)到促進(jìn)社區(qū)圖書館可持續(xù) 發(fā)展的目的” 文章共分四部分:第一部分簡(jiǎn)略闡述了我國(guó)社區(qū)圖書館含義和特點(diǎn),分析發(fā)

展我國(guó)社區(qū)圖書館的重要意義;第二部分闡述世界主要國(guó)家社區(qū)圖書館發(fā)展概況 以及對(duì)我國(guó)社區(qū)圖書館建設(shè)的啟示;第三部分主要對(duì)當(dāng)前社區(qū)圖書館建設(shè)工作的 一些成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題進(jìn)行了總結(jié),并論述了現(xiàn)階段社區(qū)圖書館管理制度!管理體制以及自身建設(shè)方面存在的若干問題及原因;第四部分是論文的主體,提 出了社區(qū)圖書館建設(shè)的構(gòu)想,分為五個(gè)方面:1實(shí)行多元化的建設(shè)模式;o提高 政府的重視程度,推動(dòng)社區(qū)圖書館的發(fā)展;?完善社區(qū)圖書館的自身建設(shè);?加 大宣傳力度,完善服務(wù)工作;?抓好館員培訓(xùn),建設(shè)社區(qū)圖書館隊(duì)伍“

關(guān)鍵詞:社區(qū)圖書館;建設(shè);模式

公共圖書館是一種文化教育事業(yè)!社會(huì)福利事業(yè)!公益性事業(yè),是一種具有

巨大的外部經(jīng)濟(jì)作用的公共產(chǎn)品”所謂外部經(jīng)濟(jì),這里的主要表現(xiàn)是收益外溢“ 也就是說,讀者通過公共圖書館獲得知識(shí)與信息,自身也可以獲得經(jīng)濟(jì),但同時(shí) 也促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,提高了社會(huì)福利水平”因此,公共圖書館是由政府通過全 民稅收支持其經(jīng)費(fèi)開支而向全民開放的公益性文化教育機(jī)構(gòu)“它由四個(gè)要素!兩 種行為構(gòu)成”四個(gè)要素:一是由國(guó)家和地方政府舉辦和維持;二是由政府全部或 絕大部分提供經(jīng)費(fèi);三是免費(fèi)或輕微收費(fèi)向廣大人民群眾提供服務(wù);四是全社會(huì) 共同享用“兩種行為:一是國(guó)家和地方政府行為,由國(guó)家和地方政府建設(shè)和維持 各級(jí)公共圖書館,提供圖書館所需的經(jīng)費(fèi),免費(fèi)向社會(huì)公眾開放,免費(fèi)提供最基

本的服務(wù)”政府行為的代表和具體執(zhí)行者是公共圖書館的館長(zhǎng)和圖書館工作人員“ 他們應(yīng)按公共圖書館的定位或公共圖書館法向政府和公眾負(fù)責(zé),堅(jiān)持公共圖書館 東北大學(xué)淤A專業(yè)學(xué)位論文緒論 的公共性質(zhì)與發(fā)展方向”二是社會(huì)公眾行為,公眾既有權(quán)利廣泛無償?shù)乩霉?圖書館,也有義務(wù)維護(hù)公共圖書館,促進(jìn)公共圖書館的發(fā)展“ 公共圖書館的誕生雖然只有100多年的歷史”但隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步!人民生活質(zhì)量的不斷完善,公共圖書館的功能迅速拓展,作用和影響也愈來愈大“ 今天,她已成為所有社會(huì)文化組織中最完美!最貼近市民生活的網(wǎng)絡(luò),是現(xiàn)代文 化社會(huì)里不可缺少的社會(huì)文化機(jī)構(gòu),擔(dān)任著其他機(jī)構(gòu)無法替代的社會(huì)角色”當(dāng)新 世紀(jì)來臨之際,科學(xué)全面地認(rèn)清公共圖書館的社會(huì)角色,并充分發(fā)揮其角色作用, 對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面進(jìn)步將具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義“ 圖書館因其特有的文化氛圍和開展形式多樣的文化活動(dòng)為居民營(yíng)造了一片文化休閑天地,成為社區(qū)里一道獨(dú)特的風(fēng)景,反映出一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)與文明的發(fā)展水平” 3.2.1社區(qū)圖書館管理制度的不足

建國(guó)以來,特別是近20年來我國(guó)的法制建設(shè)取得了巨大的成就,各種制度的 制定和創(chuàng)新比較多,但就社區(qū)圖書館事業(yè)而言,政府在對(duì)其制度的制訂和安排以

及制度的創(chuàng)新方面一直存在著不足“ 上海等地外,大部分城市的社區(qū)圖書館建設(shè)幾近空白,這對(duì)于我們開始步入的知 識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代而言,無疑是一個(gè)較大的缺憾”以鞍山市社區(qū)圖書館(室)為例:市內(nèi) 各社區(qū)大部分沒有專職的圖書館管理人員,也沒有開展正常的圖書館服務(wù)工作“ 根據(jù)調(diào)查,藏書最多的為5000冊(cè),而且基本上是以前的老底子;藏書最少的只有 200冊(cè)”在沒有館舍或館舍與經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況下,這些藏書大都堆放在室內(nèi) 角落里,因過于陳舊!流通價(jià)值不大而沒有提供借閱“因此,嚴(yán)格說來,鞍山市 目前沒有真正的社區(qū)圖書館” 3.2.3.2地區(qū)發(fā)展不平衡

在我國(guó)除少數(shù)達(dá)地區(qū)外,大多數(shù)地區(qū)的社區(qū)圖書館建設(shè)還未列入議事日程, 因而社區(qū)圖書館分布極不平衡,地區(qū)差距較大,結(jié)構(gòu)失衡,無法滿足居民需求“ 上個(gè)世紀(jì)80年代以來,改革開放所帶來的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成果在社會(huì)生活的 各個(gè)方面已逐步顯露出來,城市公共圖書館事業(yè)得到了空前的壯大,以國(guó)家圖書 館為龍頭的省!市(地)!縣(區(qū))三級(jí)公共圖書館網(wǎng)絡(luò)己初具規(guī)模,而社區(qū)圖書館 由于體制的原因(通常只是作為文化館內(nèi)的圖書室而存在的),雖有一定的發(fā)展, 但在整體上與縣以上圖書館不可同日而語,除了數(shù)量多!分布廣以外,其他無論 是資金投入力度!館舍條件!藏書!設(shè)施,還是人才!管理水平!服務(wù)效能等諸 方面的發(fā)展均明顯滯后” 從近年來大量的研究文章中可以看出,一方面,各地社區(qū)圖書館不僅面貌依 舊,有的甚至不進(jìn)反退,經(jīng)費(fèi)短缺,隊(duì)伍渙散,藏書老化,設(shè)施損壞,館舍被擠

占等已成為普遍的問題“相形之下,與縣以上圖書館之間的差距被進(jìn)一步拉大;另一方面,由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不平衡,社區(qū)圖書館之間近年來出現(xiàn)了兩極 分化的趨勢(shì)”但即使在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的一些地區(qū),社區(qū)圖書館與當(dāng)?shù)乜h以上圖書 館在辦館條件上的差距仍然懸殊,這種結(jié)構(gòu)性的矛盾并未消除“因此,社區(qū)圖書 館發(fā)展滯后導(dǎo)致城市公共圖書館系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)整體失衡,功能缺失,使政府投入的 有限財(cái)政資金無法發(fā)揮最大效益,從而造成變相浪費(fèi)” 從地理位置看,東部經(jīng)濟(jì)地帶圖書館藏書總數(shù)22510.3萬冊(cè),中部經(jīng)濟(jì)地帶

圖書館藏書12977.9萬冊(cè),西部經(jīng)濟(jì)地帶圖書館藏書8245.3萬冊(cè),幾乎以4%0的 比例遞減“[zl.在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的上海地區(qū),目前街道圖書館已達(dá)到324所,平均 每3.7萬人擁有一所圖書館,做到了每個(gè)街道和居委會(huì)都有圖書館,超過了國(guó)際 北大學(xué)淤人專業(yè)學(xué)位論文第三章我國(guó)社區(qū)圖書館建設(shè)成績(jī)!存在的問題及其原因 管理,由行政指令干預(yù)圖書館運(yùn)行”o分組管理的財(cái)政體制,造成各個(gè)社區(qū)圖書 館建設(shè)上的/小而全0與/大而全0“?行業(yè)管理體制的分散性,造成了社區(qū)圖書 館業(yè)務(wù)工作的非規(guī)范化與非標(biāo)準(zhǔn)化”從微觀來看,我國(guó)社區(qū)仍沒有擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 束縛,大多數(shù)社區(qū)圖書館仍然沿襲傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)設(shè)置與規(guī)章制度;人事管理制度中 存在權(quán)力過分集中,干部能上不能下的現(xiàn)象;在分配上,/大鍋飯0現(xiàn)象比較嚴(yán)重“ 管理體制上的這些弊端嚴(yán)重阻礙了社區(qū)圖書館的可持續(xù)發(fā)展” 3.2.2.2社區(qū)圖書館建設(shè)主體不明確

造成社區(qū)圖書館偏少的原因除了我國(guó)社區(qū)圖書館建設(shè)起步較晚,經(jīng)濟(jì)力量不 足外,主要在于社區(qū)圖書館建設(shè)主體不明確,社區(qū)圖書館建設(shè)的責(zé)任未落實(shí)到位“ 在我國(guó),由于大多數(shù)社區(qū)都不是一級(jí)行政單位,行政力量及其相對(duì)應(yīng)的財(cái)政支持 就不能到位,社區(qū)圖書館建設(shè)就長(zhǎng)期被排隊(duì)在公共圖書館體系之外,形成我國(guó)長(zhǎng) 期以來的中央!省!市!區(qū)(縣)四級(jí)公共圖書館結(jié)構(gòu)體系,從而導(dǎo)致社區(qū)圖書

館建設(shè)中行政力量的缺失”反觀發(fā)達(dá)國(guó)家,社區(qū)圖書館都是由國(guó)家財(cái)政按照社區(qū) 的人口規(guī)模投資興建,從而在數(shù)量上得到保證“另一方面,在現(xiàn)階段,除少部分 社區(qū)屬于行政社區(qū),其它大多數(shù)社區(qū)屬于由開發(fā)商開發(fā),物業(yè)公司管理”對(duì)于社 區(qū)圖書館這類公益性的文化設(shè)施,無論開發(fā)商還是物業(yè)管理公司都不愿意也無能 力投資,導(dǎo)致許多社區(qū)在開發(fā)過程中就避開了社區(qū)圖書館,大多數(shù)物業(yè)管理公司 也無力經(jīng)營(yíng),這又導(dǎo)致了社區(qū)圖書館建設(shè)中社會(huì)力量的缺失“由于這些原因,嚴(yán) 重地制約了社區(qū)圖書館的建設(shè)和發(fā)展” 3.2.3缺乏總體規(guī)劃地區(qū)發(fā)展不平衡 3.2.3.1缺乏總體規(guī)劃

20世紀(jì)90年代以來,隨著我國(guó)城市化進(jìn)程日益推進(jìn),城市住宅建設(shè)日趨小 區(qū)化“然而,盡管這些小區(qū)都有優(yōu)越的生活條件!優(yōu)美的住宅環(huán)境,但從調(diào)查的 結(jié)果看,小區(qū)的文化設(shè)施建設(shè)都不盡人意,特別是作為文化設(shè)施最重要的組成部

分)社區(qū)圖書館建設(shè)幾乎為零”有的地方規(guī)劃部門在小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí),根本就沒有考慮社區(qū)辦公用地及文化設(shè)施建設(shè),更談不上社區(qū)圖書館的建設(shè)“當(dāng)前,我

國(guó)城市社區(qū)圖書館建設(shè)還很不平衡”北京!上海!廣東!浙江等省市較為發(fā)達(dá), 其他地區(qū)相對(duì)滯后,有許多地區(qū)還是空白“另有資料顯示,在我國(guó)除北京!廣州!一 20-章)來加以促進(jìn)!保障!規(guī)范” 第三章我國(guó)社區(qū)圖書館建設(shè)成績(jī)!存在的問題及其原因 3.2.1.3制度不具備權(quán)威性

現(xiàn)有的圖書館法規(guī)均是以行政法規(guī)或地方(行業(yè))性法規(guī)的形式出現(xiàn)的,沒有 一個(gè)是由人大常委會(huì)制定或通過的具有統(tǒng)一法律形式的圖書館法,因此,缺乏應(yīng) 有的權(quán)威性和嚴(yán)肅性“許多條文都只是概括性的規(guī)定或說明,對(duì)有關(guān)行為的法律 后果并沒有具體的規(guī)定,在實(shí)施中更沒有制裁措施” 3.2.1.4現(xiàn)有制度的有效性差

從現(xiàn)有的制度實(shí)施情況看,效果不太理想,它們不可能完全解決圖書館工作 中所產(chǎn)生的如經(jīng)費(fèi)缺乏!設(shè)備陳舊!人才不穩(wěn)定等一系列現(xiàn)實(shí)問題“現(xiàn)有的這3 個(gè)圖書館方面的專門規(guī)章,分別出自3個(gè)主管部門,這些制度的內(nèi)容從制定的時(shí) 候就帶有側(cè)重于各自類型的圖書館特點(diǎn)和傾向”我國(guó)整個(gè)圖書館事業(yè)的發(fā)展在很 大程度上缺乏強(qiáng)有力的宏觀控制,也缺乏微觀方面的有效指導(dǎo)“ 3.2.1.5制度的可操作性差

現(xiàn)有的圖書館規(guī)章大都規(guī)定比較籠統(tǒng),對(duì)于一些問題只做原則性!指導(dǎo)性!概括性的規(guī)范,沒有具體!明確的界定”由于有些規(guī)定太過空泛,在具體工作中 操作起來相當(dāng)困難,或根本無法操作“因此,這些規(guī)定事實(shí)上也不能真正起到保 證圖書館事業(yè)正常運(yùn)行與發(fā)展的作用” 3.2.1.6現(xiàn)有制度缺乏協(xié)調(diào)性與系統(tǒng)性

現(xiàn)有的圖書館法規(guī)分屬于各自的系統(tǒng),各法規(guī)之間缺乏統(tǒng)一與協(xié)調(diào),而且它

們彼此對(duì)其他平行部門根本不具有約束力“而圖書館法應(yīng)該形成自己的體系,成 為完整!統(tǒng)一的系統(tǒng),既能對(duì)客觀行為有詳細(xì)的規(guī)定,又不重復(fù)交叉相互矛盾” 因此,我國(guó)要使社區(qū)圖書館得到深入推廣,建立圖書館法律保障體系已迫在 眉睫“ 3.2.2社區(qū)圖書館運(yùn)營(yíng)機(jī)制方面的不足 3.2.2.1社區(qū)圖書館管理體制的弊端

社區(qū)圖書館管理體制是社區(qū)圖書館在機(jī)構(gòu)設(shè)置!領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃

分等方面的體系!制度!方法!形式的總和”目前,我國(guó)社區(qū)圖書館的管理體制 存在以下弊端:從宏觀來看,存在以下三個(gè)嚴(yán)重問題:1條塊分割的多元化行政 3.2.1.1在制度的制訂方面先天不足

建國(guó)至今,仍然沒有一部專門的5圖書館法6“只有效力較低的3個(gè)部門規(guī)章 5普通高校圖書館規(guī)程6!5省(自治區(qū)!市)圖書館工作條例6和5中國(guó)科學(xué)院 圖書館情報(bào)工作暫行條例6,涉及到圖書館相關(guān)法律!法規(guī)不到20件”迄今為止, 在社區(qū)圖書館事業(yè)方面專門法規(guī)還沒有出臺(tái),社區(qū)圖書館建設(shè)完全依據(jù)各級(jí)政府 的關(guān)注程度!意愿!經(jīng)濟(jì)條件而人為的決定“因而在數(shù)量!質(zhì)量!設(shè)施!人員條 件!經(jīng)費(fèi)!服務(wù)時(shí)間!服務(wù)內(nèi)容上得不到有效的保證,嚴(yán)重阻礙社區(qū)圖書館事業(yè) 的發(fā)展” 3.2.1.2制度的安排嚴(yán)重落后

從1949年起到1993年國(guó)家沒有對(duì)圖書館專門立法進(jìn)行安排,甚至連法規(guī)級(jí) 別的立法都沒有“直到1993年,文化部才把5圖書館法6列入立法計(jì)劃,至今仍 然沒有正式出臺(tái)”而圖書館事業(yè)的發(fā)展又急需一批有效的制度(法律!法規(guī)!規(guī)

東北大學(xué)淤A專業(yè)學(xué)位論文第三章我國(guó)社區(qū)圖書館建設(shè)成績(jī)!存在的問題及其原因 上公共圖書館較為發(fā)達(dá)的日本,有的地區(qū)還實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化“而在中西部的一些地幾!區(qū),社區(qū)圖書館幾乎為零,已有的社區(qū)圖書館條件也相當(dāng)差”這種不平衡,加劇 了發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)!政治及文化發(fā)展的不平衡性,差距是顯而易見的“

社區(qū)圖書館的建設(shè)途徑

4.1社區(qū)圖書館實(shí)行多元化的建設(shè)模式

我國(guó)文化領(lǐng)域的改革滯后于經(jīng)濟(jì)體制的改革,盡管圖書館界對(duì)管理體制改革 己形成共識(shí),但現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)還比較困難”因此,我們一方面應(yīng)利用我國(guó) 全面推進(jìn)體制改革的機(jī)遇,堅(jiān)持不懈地爭(zhēng)取政府對(duì)圖書館事業(yè)管理體制的改革支 持,另一方面要面對(duì)現(xiàn)實(shí),根據(jù)我國(guó)國(guó)情,謀求現(xiàn)行體制下的事業(yè)發(fā)展“為了加 快社區(qū)圖書館建設(shè)的步伐,走多元化辦館之路成為必然選擇”[sz, 4.1.1總分館型

總分館型社區(qū)圖書館管理模式,是指城市圖書館納入一個(gè)管理體制,統(tǒng)一管 轄,統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)來源,統(tǒng)一業(yè)務(wù)行政管理,統(tǒng)一技術(shù)支撐系統(tǒng),統(tǒng)一服務(wù)平臺(tái)和分 布式的統(tǒng)一館藏“在全部圖書館網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi),設(shè)立一個(gè)地區(qū)中心館,即總館, 負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有圖書館的公共業(yè)務(wù)(如采編!卜讀書推廣等)和行政管理等,還負(fù)責(zé) 該地區(qū)的較大規(guī)模的全面的圖書館服務(wù),包括全社區(qū)館的業(yè)務(wù)由中心館負(fù)責(zé)培訓(xùn) 和指導(dǎo)!全面的參考咨詢和信息服務(wù)”在各社區(qū)建立分館,分館隸屬于總館,是總 館的派出機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)其社區(qū)的圖書館服務(wù)“總館與分館通過網(wǎng)絡(luò)連接,建立了圖 書借閱系統(tǒng),讀者可在任何一個(gè)分館借閱其他分館的藏書,也可以在任何一個(gè)分館 辦理還書手續(xù),這樣,一個(gè)居民不論住在何處,都可以享受全市的圖書館服務(wù)”總分 館型社區(qū)圖書館是建立社區(qū)圖書館的最佳模式“ 4.1.2物業(yè)管理型

目前,許多房地產(chǎn)開發(fā)商實(shí)力雄厚,資金充裕,商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富”有

許多房地產(chǎn)商己將其開發(fā)的小區(qū)臨近著名學(xué)府和圖書館等文化教育設(shè)施附近作為 賣點(diǎn),吸引買主“因此,依據(jù)/誰投資,誰管理0的原則,政府如果給予適當(dāng)?shù)?/p>

優(yōu)惠政策和鼓勵(lì),由房地產(chǎn)商自己投資興建,自己運(yùn)營(yíng)管理社區(qū)圖書館,在經(jīng)費(fèi) 得到很好保障的同時(shí),房地產(chǎn)商還可以將一些商業(yè)化的運(yùn)營(yíng)和管理模式注入社區(qū) 圖書館,這不僅可以激發(fā)社區(qū)圖書館的活力,提高小區(qū)的文化品味,增強(qiáng)買主的

信心,而且還可以成為推動(dòng)樓盤銷售的熱點(diǎn)和亮點(diǎn),精明和有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的房地產(chǎn) 商是不會(huì)錯(cuò)過這種難得的機(jī)遇” 4.1.3二元建制型

由一家公共圖書館(或其他圖書館)與社區(qū)物業(yè)管理部門共同建設(shè)的社區(qū)圖 書館“由圖書館提供免費(fèi)的基礎(chǔ)藏書,對(duì)管理人員進(jìn)行專門的免費(fèi)培訓(xùn),在技術(shù) 上提供幫助!指導(dǎo),及時(shí)解決在實(shí)際工作中出現(xiàn)的種種問題,確保社區(qū)圖書館文 獻(xiàn)資源!業(yè)務(wù)技術(shù)等方面具備正常開放的條件” 4.1.4準(zhǔn)市場(chǎng)化型

管理社區(qū)圖書館可實(shí)行經(jīng)營(yíng)性管理,獨(dú)立核算,實(shí)行有償服務(wù)“這樣,一方

面可維持社區(qū)圖書館的正常運(yùn)作和發(fā)展,促使其提高效益,培養(yǎng)從業(yè)人員的進(jìn)取 精神和敬業(yè)精神”另一方面,在效益的作用下,促使其接受居民的監(jiān)督,不斷拓 寬服務(wù)領(lǐng)域,提高服務(wù)質(zhì)量“ 4.1.5高校圖書館與社區(qū)圖書館聯(lián)姻

在我國(guó),高校圖書館由于高校的重視,對(duì)圖書館的投入持續(xù)增加,從館藏建

設(shè)到圖書館管理都相繼攀上了一個(gè)新的臺(tái)階”僅以鞍山師范學(xué)院圖書館為例,該 館的面積!藏書量和管理人員職稱構(gòu)成等方面都己步入鞍山地區(qū)圖書館的前列“

社區(qū)圖書館的健康發(fā)展最根本的是靠法治,特別是有十三億人口的大國(guó)更是 如此”地區(qū)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,造成地區(qū)間社區(qū)圖書館事業(yè)發(fā)展的不平衡“加 之長(zhǎng)期以來,我國(guó)社區(qū)圖書館地位低下,社區(qū)圖書館事業(yè)沒有得到應(yīng)有的重視, 因而社區(qū)圖書館事業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展”特別嚴(yán)重是公共圖書 館數(shù)量太少,布局又極不合理,我國(guó)平均46萬人才有一個(gè)公共圖書館“建章立法, 保證社區(qū)圖書館穩(wěn)步發(fā)展社區(qū)圖書館的建設(shè),必須按照城市發(fā)展戰(zhàn)略的要求運(yùn)行, 要在制定和完善政策和法規(guī)的基礎(chǔ)上保證社區(qū)圖書館的建設(shè)”從國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)看, 建好社區(qū)圖書館必須有政府的支持和法律的保障“

4.3社區(qū)圖書館發(fā)展的自身建設(shè)

4..31加強(qiáng)社區(qū)圖書館的地方文獻(xiàn)資源建設(shè)

地方文獻(xiàn)資源建設(shè),就是根據(jù)該地區(qū)政治!經(jīng)濟(jì)!社會(huì)!文化發(fā)展的基本趨

勢(shì)和重點(diǎn),有目的!有步驟地搜集!整理!存貯和傳遞適合地方需求和科研需要 的地方文獻(xiàn)信息,充分發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢(shì),在該地區(qū)某些領(lǐng)域!項(xiàng)目或產(chǎn)業(yè)上形 成具有特色的地方文獻(xiàn)信息服務(wù)系統(tǒng),并使這一系統(tǒng)在該地區(qū)發(fā)揮出獨(dú)特功能” 4.3.2建立社區(qū)數(shù)字圖書館系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)資源共享

隨著當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和1NTERNET的飛速發(fā)展,圖書館自動(dòng)化建設(shè)隨

之進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)化的嶄新發(fā)展階段“由于社區(qū)圖書館的服務(wù)對(duì)象以本社區(qū)居民為主, 從規(guī)模上來講屬于小型館,并且目前世界的文獻(xiàn)出版量巨大,而我國(guó)社區(qū)圖書館 經(jīng)濟(jì)實(shí)力還較弱,財(cái)力有限,因此不可能全面收藏,〔劉僅憑自己的力量想要滿足 社區(qū)居民的需求還有一定的困難”在這種情況下,社區(qū)圖書館要利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì), 積極與省!市公共圖書館網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),建立以省!市公共圖書館為中心,社區(qū)圖書 館為用戶終端的社區(qū)圖書館系統(tǒng),依托其豐富的數(shù)字化文獻(xiàn)資源,積極為社區(qū)居 民提供服務(wù),實(shí)現(xiàn)資源共享“ 4.3.3建立社區(qū)圖書館可持續(xù)發(fā)展的管理體制

在宏觀層次上,應(yīng)建立一個(gè)直屬國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下的管理與監(jiān)督機(jī)構(gòu),如/全國(guó)

社區(qū)圖書館管理委員會(huì)0或/全國(guó)社區(qū)圖書館信息資源委員會(huì)0等等”它擁有相 應(yīng)的職權(quán),包括:1制定全國(guó)標(biāo)準(zhǔn),如分類和主題標(biāo)引的標(biāo)準(zhǔn)!圖書情報(bào)計(jì)算機(jī)

應(yīng)用系統(tǒng)軟硬件標(biāo)準(zhǔn)及通信標(biāo)準(zhǔn);o制定文獻(xiàn)資源配置方案和文獻(xiàn)資源共享方案;?負(fù)責(zé)全國(guó)性大型項(xiàng)目的組織!方案制定與實(shí)施;?對(duì)以上工作的執(zhí)行情況進(jìn)行 指導(dǎo)!幾監(jiān)督和管理;?負(fù)責(zé)與國(guó)際社區(qū)圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)!組織的協(xié)調(diào)“這樣/全國(guó)

社區(qū)圖書館管理委員會(huì)0可以從宏觀上實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)內(nèi)所有社區(qū)圖書館的統(tǒng)一管理, 避免資源重復(fù)建設(shè),為社區(qū)圖書館的可持續(xù)發(fā)展提供保障” 4.3.4建立社區(qū)圖書館可持續(xù)發(fā)展的管理機(jī)制

4.4加大宣傳力度,完善服務(wù)工作 4.4.1轉(zhuǎn)變觀念,加大宣傳力度

4.4.2發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì),開展特色宣傳

各社區(qū)圖書館應(yīng)根據(jù)各自的文獻(xiàn)收藏特色與服務(wù)特點(diǎn),積極開展主題鮮明新 穎!形式活潑生動(dòng)的宣傳活動(dòng)“ 開辦5讀者園地6:5讀者園地6可以分/政壇風(fēng)云.,!/軍事天地0!/經(jīng)濟(jì)縱 橫0!/人物春秋0!/健康之路0!/熒屏導(dǎo)視0!/網(wǎng)絡(luò)世界0!/讀書生活0等專題, 每個(gè)月出一期展板,陳列于閱覽大廳,成為社區(qū)居民了解時(shí)政!增長(zhǎng)知識(shí)!開拓 視野的/窗口,.o 定期舉辦專題報(bào)刊展覽:以展板陳列!櫥窗展示!書目揭示!網(wǎng)上推薦等方

式進(jìn)行報(bào)刊宣傳”根據(jù)國(guó)際社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)軍事重大事件(如美國(guó)9#n恐怖事件!中國(guó)加入wTO)!大眾熱點(diǎn)話題(如奧運(yùn)會(huì)!中考!高考)!有特殊意義的節(jié)日(如 春節(jié)!中秋節(jié)!重陽節(jié))!紀(jì)念日(如國(guó)慶節(jié)!七一)等,選定宣傳主題,進(jìn)行專題 報(bào)刊展覽“例如;為紀(jì)念北京申奧成功,可舉辦了一個(gè)主題為/奧運(yùn)小知識(shí)0的 館藏體育類期刊展,由宣傳部負(fù)責(zé)制作了宣傳展板,報(bào)刊部責(zé)成專人撰寫前言, 張貼海報(bào),并制作5館藏體育類期刊書目6,張貼于宣傳展板之上;還可將此書目 裝訂數(shù)冊(cè),放置于期刊出納臺(tái),供讀者翻閱”另外在期刊展示櫥里陳列各種體育 類期刊,并將打印有期刊索取號(hào)的標(biāo)簽放置于每種期刊上“同時(shí),從展出的各種 期刊內(nèi)精選出幾種,以專題書目推薦方式在網(wǎng)站發(fā)布,以饗廣大網(wǎng)上讀者”報(bào)刊 展覽通過展出的報(bào)刊,加上文字說明,系統(tǒng)地!有計(jì)劃地!有選擇地向讀者報(bào)道 了最新入藏!館藏或某一專題的報(bào)刊,使讀者能在較短時(shí)間內(nèi)集中查閱各類報(bào)刊, 對(duì)于提高報(bào)刊的流通率起到了重要作用“ 進(jìn)行報(bào)刊利用方法的宣傳:對(duì)報(bào)刊排架的宣傳,幫助讀者了解報(bào)刊排架的方 法,懂得在開架閱覽室怎樣從報(bào)刊架上找到所需的報(bào)刊:對(duì)報(bào)刊目錄的宣傳,幫 助讀者熟悉并掌握使用館藏連續(xù)出版物數(shù)據(jù)庫(kù),從題名!主題!分類號(hào)等多條途 徑查找所需報(bào)刊的方法以及報(bào)刊的入藏情況;通過編寫5讀者須知6!5報(bào)刊借閱 辦法6等,對(duì)讀者加強(qiáng)思想教育,發(fā)動(dòng)大家互相監(jiān)督,防止報(bào)刊受損;經(jīng)常對(duì)讀 者進(jìn)行必要的情報(bào)意識(shí)宣傳,增強(qiáng)其情報(bào)意識(shí),提高其對(duì)各類文獻(xiàn)的利用能力” 如堅(jiān)持經(jīng)常性地開展免費(fèi)文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)活動(dòng),教會(huì)讀者利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索所需 信息,并通過圖書館主頁(yè)上的超級(jí)鏈接向讀者提供網(wǎng)上閱覽“ 4”4.3舉辦豐富多彩的讀者活動(dòng)

舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告!專題講座!專業(yè)培訓(xùn)班:社區(qū)圖書館作為社區(qū)文化中心,為

居民提供的不僅是書刊!視聽服務(wù),還應(yīng)提供豐富多彩的文化娛樂活動(dòng),推動(dòng)社

區(qū)精神文明建設(shè)!促進(jìn)人際關(guān)系和諧發(fā)展“社區(qū)圖書館可以單獨(dú)或聯(lián)合其它社區(qū) 組織,舉辦諸如學(xué)術(shù)報(bào)告!專題講座!專業(yè)培訓(xùn)班之類的活動(dòng)”如針對(duì)成人讀者 群,我們可以開辦/再就業(yè)培訓(xùn)班0!/家政服務(wù)培訓(xùn)班0;針對(duì)老人讀者,我們可 以舉辦書法講座!衛(wèi)生健康講座;針對(duì)少年兒童,我們可因地制宜舉辦作文輔導(dǎo)!英語!美術(shù)等各種培訓(xùn)班“使社區(qū)圖書館成為社區(qū)的休閑娛樂中心,擴(kuò)大圖書館 為社區(qū)服務(wù)的范圍,從而使人們認(rèn)識(shí)圖書館,了解圖書館,主動(dòng)利用圖書館”

舉辦科普活動(dòng):隨著人類社會(huì)的發(fā)展,人民生活水平的不斷提高,人們對(duì)社

區(qū)圖書館的需求將不斷增強(qiáng)“這為社區(qū)圖書館人提供了可以大有作為的廣闊天地, 只要社區(qū)圖書館人堅(jiān)持以社區(qū)居民為本,與時(shí)俱進(jìn),將社區(qū)圖書館辦成信息服務(wù) 中心!人文交流中心!文化娛樂中心!終身學(xué)習(xí)中心,社區(qū)圖書館必將越來越興 旺發(fā)達(dá)” 開展讀書!評(píng)書及評(píng)選優(yōu)秀讀者活動(dòng):社區(qū)圖書館豐富多彩的藏書!舒適高 雅的氛圍!安靜優(yōu)美的環(huán)境吸引著廣大以/讀書報(bào)雜志0作為休閑娛樂的居民, 成為居民的/第二起居室.,“ 4.4.4做好讀者調(diào)查工作,開展多樣性服務(wù)

首先應(yīng)針對(duì)社區(qū)不同年齡段的居民開展靈活多樣的服務(wù)”比如針對(duì)學(xué)齡兒童, 除提供少兒讀物外,還可提供兒童電視!錄像等服務(wù);針對(duì)中青年

居民,可提供報(bào)紙!文藝雜志!電腦!汽車!股票資料!錄像帶!光盤等,舉辦

類似/如何教育引導(dǎo)孩子0!/怎樣安排業(yè)余生活0!/家庭理財(cái)0!/再就業(yè)0等講 座或交流會(huì),在給他們提供放松!交流的場(chǎng)地和機(jī)會(huì)的同時(shí),充分發(fā)揮圖書館休 閑教育的職能,引導(dǎo)他們提高休閑效益,追求自我發(fā)展;針對(duì)老年人,可提供適 合他們的衛(wèi)生健康類的報(bào)刊,開辦書畫!詩(shī)詞讀書講座和醫(yī)療衛(wèi)生保健講座等等, 定期為老年人做身體檢查和保健咨詢服務(wù)“ 4.5抓好館員培訓(xùn),建設(shè)社區(qū)圖書館隊(duì)伍

一支高素質(zhì)的館員隊(duì)伍對(duì)社區(qū)圖書館是十分重要的,所以社區(qū)圖書館應(yīng)千方

百計(jì)提高館員的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),真正把館員素質(zhì)的提高作為一項(xiàng)根本性的工作 來抓”走出去,請(qǐng)進(jìn)來,對(duì)館員進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能培訓(xùn),除要求其具

備基本的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)能力外,還應(yīng)特別重視其信息收集和檢索能力的培 養(yǎng)和提高,以適應(yīng)快速發(fā)展的信息時(shí)代的要求“ 4.5.1樹立新觀念 4.5.2加強(qiáng)繼續(xù)教育 4.5.3營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

社區(qū)圖書館的建設(shè)及其研究,是一個(gè)新的課題,沒現(xiàn)成的范式可以參考,我

們必須轉(zhuǎn)變觀念,確立開放的研究視野,把社區(qū)圖書館建設(shè)發(fā)展問題置于社區(qū)文 化建設(shè)發(fā)展的高度來認(rèn)識(shí)”總之,社區(qū)圖

書館的建設(shè)要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,要積極建構(gòu)新模式,要采取強(qiáng)有力的措 施并妥善處理各種新問題,要努力探索一條切合國(guó)情的/區(qū)域覆蓋,就近服務(wù), 多方參與,良性互動(dòng)0的建設(shè)途徑"

第五篇：職業(yè)發(fā)展路徑

職業(yè)發(fā)展路徑

綜合自己的綜合特征，內(nèi)外部環(huán)境與行業(yè)發(fā)展方向及地域，確定本人的職業(yè)發(fā)展路徑是：從基層做起，步步為營(yíng)，在實(shí)踐中鍛煉自己的綜合素質(zhì)和管理能力，直至到職業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)的管理路線。

具體路徑是：第一步，在校期間努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能，參加專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，利用在校職務(wù)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與管理能力。第二步，畢業(yè)后，從基層做起，找一份適合自己綜合能力與實(shí)際自身狀況的工作，踏實(shí)工作，在實(shí)踐中磨煉自己，建立關(guān)系網(wǎng)，學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的能力，爭(zhēng)取早日成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手。第三步，在成為領(lǐng)導(dǎo)得力助手之后，努力學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的管理能力、搞好同事關(guān)系、學(xué)習(xí)專業(yè)技能、爭(zhēng)取在自身?xiàng)l件與外部條件都允許的情況下，取代領(lǐng)導(dǎo)的職位，并且，不忽視工作與家庭的關(guān)系，保持家庭和睦。第四步，在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論與技能。并發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、關(guān)注下屬工作和生活情況、使自己成為一名企業(yè)骨干、稱職領(lǐng)導(dǎo)、并逐步成為企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)。第五步，盡量發(fā)揮自己的軸心作用，為企業(yè)制定合理的財(cái)務(wù)投資計(jì)劃與決策，編制各種分析報(bào)告，成為企業(yè)不可缺少的“頂梁柱”。

2、職業(yè)發(fā)展策略

無論做一件什么事，哪怕是非常簡(jiǎn)單的事，都要講究策略，因?yàn)樗峭ㄏ虺晒Φ慕輳?，并能取得事半功倍的效果，只有這樣才能“運(yùn)籌帷幄之間,決勝于千里之外”。

俺的職業(yè)發(fā)展策略是深滲透中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的“長(zhǎng)三角”地域，因?yàn)槟抢锇l(fā)展速度快、投資環(huán)境最佳、經(jīng)濟(jì)內(nèi)在素質(zhì)最好、交通便利、已成為世界區(qū)域性金融、航運(yùn)、貿(mào)易和制造業(yè)中心。號(hào)稱“科技之城”的蘇州，是我的目標(biāo)發(fā)展區(qū)域。那里是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的現(xiàn)代制造業(yè)區(qū)，蘇州工業(yè)園區(qū)更是高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基地，該地區(qū)有國(guó)家政策支持，科技底子雄厚，為自己的職業(yè)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。另外哥哥也在那里工作，同學(xué)也有的到那邊發(fā)展，這為自己提供了強(qiáng)大的精神后盾。

六、具體行動(dòng)計(jì)劃 1.短期計(jì)劃

1在校期間

1)積極準(zhǔn)備英語及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

2)合理安排、分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，像計(jì)算機(jī)、人力資源管理、物流管理、工商企業(yè)管理等方面，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3)把主要精力投滲透到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能上，適時(shí)參加各種專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提高專業(yè)技能。4)繼續(xù)做好自己在學(xué)校擔(dān)任的班委、系負(fù)責(zé)人、院青年志愿者服務(wù)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)等職務(wù)、積極領(lǐng)導(dǎo)開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的管理能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

5)抽時(shí)間閱讀各種書籍、報(bào)刊雜志，以及通過電視網(wǎng)絡(luò)等關(guān)注時(shí)事動(dòng)態(tài)、時(shí)事資訊、行業(yè)發(fā)展方向，并發(fā)表自己一些觀法，提高自己分析、解決問題的能力。

6)繼續(xù)在“鄭州華潤(rùn)企業(yè)管理資詢有限公司”做兼職工作，時(shí)刻做好有關(guān)計(jì)算機(jī)生產(chǎn)企業(yè)市場(chǎng)調(diào)研與分析報(bào)告。

7)通過各種途徑了解計(jì)算機(jī)生產(chǎn)企業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，所需職業(yè)素質(zhì)、能力、求職應(yīng)聘技巧等。8)通過英語、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，并取得初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)資格書及電算化中級(jí)培訓(xùn)合格證書。9)努力學(xué)習(xí)專升本相關(guān)課程，爭(zhēng)取通過考試到本科院校繼續(xù)深造。10)整理畢業(yè)論文基本信息，做出論文基本框架，著手準(zhǔn)備個(gè)人簡(jiǎn)歷。11)參加各種人才招聘會(huì)及畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，了解就業(yè)信息。

12)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文，為大學(xué)生活畫上句號(hào)。2工作第一年

1)爭(zhēng)取最短時(shí)間適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉工作流程與公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)行機(jī)制等。2)努力工作，提高自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)理論知識(shí)。

3)工作之余，對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行鉆研為上司提供合理化工作建議。

4)還要學(xué)習(xí)與本職業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容、方法、技巧，爭(zhēng)取對(duì)本行業(yè)內(nèi)其他相關(guān)職業(yè)都有一定了解，以備自己在其他崗位上更快地適應(yīng)。

5)工作、生活中培養(yǎng)同事之間的感情建立良好的同事關(guān)系。

6)工作中，多觀察總結(jié)作為一名領(lǐng)導(dǎo)是如何管理企業(yè)，處理事務(wù)，如何處理上下級(jí)關(guān)系的。7)爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)資格的知識(shí)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)拿到中級(jí)資格證(會(huì)計(jì)師證)。3工作第二年

1)繼續(xù)學(xué)習(xí)包括財(cái)經(jīng)法規(guī)在內(nèi)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

2)堅(jiān)持學(xué)習(xí)與目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)、人力資源管理、物流管理、工商企業(yè)管理等方面的知識(shí)。

3)隨時(shí)關(guān)注本行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)、了解時(shí)事資訊，做好財(cái)務(wù)策劃。

4)在做好本職業(yè)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入了解本行業(yè)相關(guān)職業(yè)運(yùn)行機(jī)制及工作流程，以適應(yīng)實(shí)際工作中的崗位調(diào)動(dòng)。

5)在對(duì)自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行鉆研的基礎(chǔ)，繼續(xù)為上司提供合理化的工作建議及策略。6)爭(zhēng)取在本年內(nèi)取得中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)資格證書。

7)繼續(xù)與同事保持友好的關(guān)系。4工作第三年

1)工作第三年基本上了解本行內(nèi)所有崗位職業(yè)的工作內(nèi)容，可以勝任所有崗位的業(yè)務(wù)資格。2)繼續(xù)深入研究業(yè)務(wù)特點(diǎn)，為上司提出更多關(guān)于節(jié)約資金、投資、籌資等方面的財(cái)務(wù)策劃，并成為其得力助手。

3)爭(zhēng)取在上司不在的情況下，代任上司職位、統(tǒng)籌全局，鍛煉自己的實(shí)際管理能力，并且抽時(shí)間向上司學(xué)習(xí)該方面的技巧。

4)繼續(xù)與同事保持較好的關(guān)系，并發(fā)展上下級(jí)的關(guān)系。

5)在努力工作之余，不忽視與家人的家庭關(guān)系，保持家庭和睦。

6)在上述條件都成孰時(shí)，利用一切可以利用的條件發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，早日成為會(huì)計(jì)師。7)之后一如既往地踏實(shí)工作鉆研業(yè)務(wù)，提出建議，培養(yǎng)關(guān)系。

2、中期計(jì)劃

1鞏固理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能。

2積極參加國(guó)內(nèi)外各種業(yè)務(wù)知識(shí)、技能培訓(xùn)，掌握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況和行業(yè)發(fā)展方向，發(fā)揮自己作為助理應(yīng)起的作用。

3認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，了解本行業(yè)的投資方向，并做出模擬的資金投資策劃，作為上級(jí)的參考材料。

4培養(yǎng)自己決策、授權(quán)等能力，提高自己的高級(jí)管理才能。

5工作中，學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)是如何管理本企業(yè)的，如何處理各種復(fù)雜關(guān)系，如何做出決策，如何用人等高級(jí)管理才能，為以后自己提升做出準(zhǔn)備。6同事關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，家庭關(guān)系等仍需長(zhǎng)期保持。

3、長(zhǎng)期計(jì)劃

1在工作與為人方面，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，爭(zhēng)取早日提升為會(huì)計(jì)師，成為企業(yè)中高層管理者，負(fù)責(zé)全面財(cái)務(wù)工作。

2向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提出各種合理化建議，如投資決策、企業(yè)文化、管理體制、組織機(jī)構(gòu)、整體發(fā)展等方面，尤其是在投資決策方面為企業(yè)提供全方位的調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告及市場(chǎng)投資方向報(bào)告。

3在本部門，建立有效的激勵(lì)制度和管理發(fā)展制度，使下屬有自主發(fā)展的空間與動(dòng)力。4通過對(duì)各種市場(chǎng)調(diào)研分析報(bào)告綜合分析，為企業(yè)做出正確的投資決策，只有投資決策方向正確，企業(yè)才能蒸蒸日上。

5通過自己各方面的努力，在家人與下屬的支持下，實(shí)現(xiàn)自己的最終職業(yè)目標(biāo)，企業(yè)高層管理人員--財(cái)務(wù)總監(jiān)，成為企業(yè)的“頂梁柱”，并且繼續(xù)為企業(yè)，為這一成就，而堅(jiān)持奮斗，直至退休。

七、評(píng)估及調(diào)整

“未雨綢繆”不僅是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的成語，它是中國(guó)古人早在幾千年前總結(jié)的處世哲理。許多事實(shí)證明，這個(gè)成語所蘊(yùn)含的哲理在當(dāng)今社會(huì)中，仍然有著舉足輕重的地位?！坝?jì)劃趕不上變化”當(dāng)遇到突發(fā)情況時(shí)，要使計(jì)劃行之有效，必須把握主動(dòng)權(quán)，主動(dòng)適應(yīng)并靈活運(yùn)用各種變化，以不變應(yīng)萬變。(以基本不變的目標(biāo)，來運(yùn)用千變?nèi)f化的形勢(shì))使自己的規(guī)劃游刃有余，立于不敗之地。

因此需要定期不定期地對(duì)規(guī)劃做出評(píng)估，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整：

1、評(píng)估調(diào)整的頻率與原則

1由于情況的變化是無規(guī)律的，所以我決定每季度對(duì)我的規(guī)劃評(píng)估一次，當(dāng)遇到特殊情況時(shí)，隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估以便及時(shí)對(duì)自己的規(guī)劃做出調(diào)整。2原則是客看現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱入。

2、評(píng)估的內(nèi)容和方法

1職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估：在尊重現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)入行評(píng)估。如果一切發(fā)展順利，那么我將一如既往地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。當(dāng)職業(yè)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，我將適當(dāng)調(diào)整自己崗位職業(yè)目標(biāo)。

2職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)自己在職業(yè)發(fā)展中，遇到如：國(guó)家政策、行業(yè)形勢(shì)等不可抗拒的因素，而導(dǎo)致自己的職業(yè)路徑方案出現(xiàn)偏差時(shí)，我就會(huì)適度地調(diào)整自己的發(fā)展方向與發(fā)展路徑。3其他因素評(píng)估：當(dāng)偶滴身心、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況等發(fā)生變化時(shí)，我會(huì)適時(shí)、適度地并調(diào)整我的規(guī)劃，使之切合實(shí)際，與時(shí)俱入。

4制定一個(gè)系統(tǒng)、合適的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，除特殊情況外，每個(gè)季度對(duì)規(guī)劃可行性入行客看性的評(píng)估，打分(規(guī)劃的可行性包括是否能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，是否及時(shí)、有無嚴(yán)重?fù)p失等要素)。以每季度為X軸，可行性(分值，滿分為100。)為Y軸，建立坐標(biāo)圖形，以使自己對(duì)規(guī)劃的可行有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)?？偨Y(jié)職業(yè)生涯發(fā)展可行性報(bào)告，當(dāng)某段時(shí)期的分值有所下降時(shí)，就應(yīng)當(dāng)考慮到自己的規(guī)劃方案是否出現(xiàn)偏差，并適時(shí)入行調(diào)整。

3、調(diào)整原則

我的調(diào)整原則是：使職業(yè)與自己的性格、興趣、能力及價(jià)值取向等個(gè)人因素相匹配，以便能更好地發(fā)揮自己的才能，挖掘自己的潛力，并且使自己的職業(yè)發(fā)展路徑與內(nèi)外環(huán)境相適應(yīng)，使自己的職業(yè)發(fā)展方向明確，最終實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)-財(cái)務(wù)總監(jiān)。

八、備選方案

在職業(yè)生涯的道路上，難免會(huì)有這樣那樣的“不順心”、“不稱意”，因?yàn)槿松緛砭褪沁@樣美好。假如人生道路上缺少這樣那樣的“不順心”、“不稱意”，那么，我們的人生將是多么平淡無奇，然而面對(duì)這些，我們不能一味妥協(xié)，我們應(yīng)該正視它，掌握主動(dòng)權(quán)，并且明確自己的方向，只有這樣，自己才不會(huì)在人生沼澤中愈陷愈深。

因此我對(duì)自己的規(guī)劃，對(duì)可能出現(xiàn)的情況，做出了如下備選調(diào)整方案。

1、備選職業(yè)目標(biāo)：我的備選目標(biāo)是人事經(jīng)理。因?yàn)?，這符合自己的某些個(gè)性特征，如：善于辭令，精力充沛、自信、支配欲強(qiáng)等，也與自己的興趣、能力、價(jià)值取向等因素相匹配。

2、備選職業(yè)路徑：我的備選職業(yè)路徑是：專升本畢業(yè)就業(yè)會(huì)計(jì)員深造高級(jí)會(huì)計(jì)師財(cái)務(wù)總監(jiān)。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，沒有相當(dāng)高的知識(shí)技能水平，是難以成就大事業(yè)的。所以我的備選路徑主要突出深造。

3、備選職業(yè)策略：偶的備選職業(yè)策略是：多渠道獲取目標(biāo)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，國(guó)家政策形勢(shì)與地域優(yōu)勢(shì)等。并通過老師、同學(xué)、親人等的幫助，到最適合自己的環(huán)境、地域去發(fā)展，此可謂，天時(shí)、地利、人和皆占，對(duì)自己的發(fā)展起決定作用。