第一篇：供應(yīng)室專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)教育

供應(yīng)室專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)教育

施健美

江蘇省南通市老年康復(fù)醫(yī)院

226001

供應(yīng)室是醫(yī)院無菌醫(yī)療器材的供應(yīng)部門，是保證醫(yī)療、護(hù)理、科研、教學(xué)工作順利開展的一個重要的組成部分。其主要任務(wù)是對醫(yī)療器械進(jìn)行清潔、消毒、包裝和滅菌，以及各種敷料的加工。供應(yīng)室護(hù)士要掌握基本的消毒技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代的、科學(xué)的滅菌技術(shù)，嚴(yán)格地執(zhí)行供應(yīng)室的各項(xiàng)制度，保證醫(yī)療器械的絕對無菌和各種治療包物品的齊全完好，以利全院急救、治療任務(wù)的順利完成，還應(yīng)本著勤儉節(jié)約的原則，愛護(hù)和保養(yǎng)物品，以延長其使用期限。因?yàn)槠涔ぷ鞯闹匾?，供?yīng)室專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)教育顯得尤其重要：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度

每個供應(yīng)室工作人員包括清潔工、實(shí)習(xí)生均要認(rèn)真學(xué)習(xí)供應(yīng)室工作制度、感染管理制度、回收制度、清洗制度、包裝制度、消毒制度、無菌物品存放制度、清潔衛(wèi)生制度、自身防護(hù)制度并嚴(yán)格遵守定期考核。

2、樹立意識

2.1慎獨(dú)意識

無論單獨(dú)值班還是平時上班，供應(yīng)室工作人員在配制消毒液濃度、浸泡物品時間、清洗過程…...等等，都必須有慎獨(dú)意識，不折不扣地遵守操作規(guī)程及各項(xiàng)工作制度，按工作流程完成各班職責(zé)。2.2敬業(yè)意識

把好消毒質(zhì)量關(guān)，可預(yù)防醫(yī)院感染的暴發(fā)流行。供應(yīng)室專業(yè)人員是崗位職能工作的完成者，擔(dān)負(fù)著各類器械洗滌后的質(zhì)量檢查、器械組裝與包裝等環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查，工作繁瑣。但由于在醫(yī)院整體的工作中，供應(yīng)室往往不被重視，而且存在一種偏見。我們應(yīng)該與臨床科室做有效溝通和交流，加強(qiáng)自律和道德修養(yǎng)，堅持原則，以自己的職業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)他人，以自己的事業(yè)心感化他人，用自己的敬業(yè)行為，讓大家認(rèn)識到供應(yīng)室工作的重要性，認(rèn)識到供應(yīng)室工作同樣是“以患者為中心”的護(hù)理服務(wù)模式。2.3奉獻(xiàn)意識

隨著醫(yī)療技術(shù)發(fā)展與行業(yè)的競爭，受負(fù)面因素及醫(yī)院內(nèi)部各種復(fù)雜因素的影響，在部分護(hù)理人員的心目中存有偏見，工作中缺乏主動性，缺少為臨床服務(wù)的理念，影響了服務(wù)質(zhì)量「1」。因此護(hù)士長要自信，努力工作，不斷進(jìn)取，潛移默化地影響身邊的人，提高她們的自信心，帶領(lǐng)大家投入到醫(yī)院改革中去，主動為臨床服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，對一線科室的特殊需求如：手術(shù)敷料、器械的突擊滅菌，往往要加班加點(diǎn)，應(yīng)不計較個人的得失，滿足臨床需要，以自己的工作來糾正偏見，樹立良好的科室形象。2.4監(jiān)督意識

凡進(jìn)入供應(yīng)室的工作人員，不論職務(wù)高低，都必須照章辦事，服從管理。針對個人能力授權(quán)管理，做到事事有人管，人人參與管理，充分調(diào)動員工的積極性。在回收、浸泡消毒、清洗、烘干、上油、包裝、消毒滅菌、存放滅菌物品及發(fā)放無菌物品的每個環(huán)節(jié)，都要做到相互監(jiān)督、互相提醒。最簡潔地說，也就是把“三查七對”的制度，用到供應(yīng)室的工作中去：操作前、中、后查，對物品名稱、內(nèi)容物、數(shù)量、指示卡變色情況、科室、滅菌爐壓力、溫度時間等，每個環(huán)節(jié)都有核對的內(nèi)容。2.5勤儉意識

低耗高效是市場經(jīng)濟(jì)對醫(yī)院經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的客觀要求，成本核算是醫(yī)院低耗高效的目標(biāo)基礎(chǔ)「2」。供應(yīng)室的物質(zhì)品種多，數(shù)量大，管理不善將會導(dǎo)致物質(zhì)流失現(xiàn)象。大部分供應(yīng)室的經(jīng)濟(jì)收入不與考核掛鉤，許多人會存在敷料用多用少一個樣；對器械的保養(yǎng)抱無所謂態(tài)度-壞了再領(lǐng)；水、電、消毒劑、供應(yīng)室日常用品等等都不注意節(jié)約，甚至送人情，給醫(yī)院、給國家造成很大的損失，作為供應(yīng)室專業(yè)人員必須樹立勤儉意識，醫(yī)院也應(yīng)該有一定的管理機(jī)制給予約束，可采取相關(guān)獎罰措施，以調(diào)動職工積極性，一起勤儉持家。

作為供應(yīng)室專業(yè)人員，必須加強(qiáng)上述兩大內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有計劃地進(jìn)行崗前培訓(xùn)和工作考核，以提高供應(yīng)室工作人員的職業(yè)素質(zhì)。只有這樣，供應(yīng)室的工作，才會得到有效的管理，成為臨床科室忠實(shí)的服務(wù)員和合作伙伴，成為醫(yī)院驕傲的增收節(jié)支先進(jìn)科室，成為醫(yī)院預(yù)防和控制院內(nèi)感染的重點(diǎn)科室。

參考文獻(xiàn)：

「1」李虹 現(xiàn)代醫(yī)院供應(yīng)室的管理體會

中華現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)雜志2004-12-28 「2」伍瑞芳

供應(yīng)室管理難點(diǎn)與對策

護(hù)理管理雜志2004-4，41~43

第二篇：熱控專業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)（定稿）

重慶電力高等?？茖W(xué)校

熱控專業(yè)人員應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)

2011-2012學(xué)年下學(xué)期

系 別:動力工程系 班 級:熱控1011

姓 名:鄭欽靚

學(xué) 號: 33333

指導(dǎo)教師: 張波、劉建國

目錄

一、熱控專業(yè)人員工作規(guī)范…………………………………………………………………1 1.控制回路檢查行為標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………………………………………1 2.壓力表及其壓力變送器更換……………………………………………………………………1 3.熱電偶、熱電阻檢查……………………………………………………………………………2 4.事故緊急處理……………………………………………………………………………………2 5.執(zhí)行機(jī)構(gòu)調(diào)整……………………………………………………………………………………2 6.配合其他專業(yè)工作………………………………………………………………………………2 7.在工程師站工作…………………………………………………………………………………2 8.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿工作…………………………………………………………………………………3 9.日常清掃衛(wèi)生……………………………………………………………………………………3

二、熱控專業(yè)人員基本素質(zhì)…………………………………………………………………3 1.強(qiáng)化維護(hù)設(shè)備的意識……………………………………………………………………………3 2.樹立維護(hù)服務(wù)意識………………………………………………………………………………4 3.嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，兩票三制…………………………………………………………………4 4.加強(qiáng)技能培訓(xùn)……………………………………………………………………………………5 5.營造誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍…………………………………………………………5 【參考文獻(xiàn)】………………………………………………………………………………………6

熱工專業(yè)的基本工作內(nèi)容如下：

(1)工業(yè)鍋爐(包括供暖及生產(chǎn)用汽鍋爐)熱控系統(tǒng)監(jiān)測及控制；

(2)熱網(wǎng)及換熱站控制系統(tǒng)監(jiān)測及控制；

(3)凈水廠、污水廠過程控制及監(jiān)測；

(4)變頻軟啟控制系統(tǒng)（主要用在鋼廠、鋁廠各種電機(jī)控制、鍋爐汽輪機(jī)組輔機(jī)控制、城市生活給水變頻控制、水廠污水廠各種泵類控制）；

(5)火電廠熱控系統(tǒng)監(jiān)測及控制。

一、熱控專業(yè)人員工作規(guī)范

事故安全措施準(zhǔn)備工作內(nèi)容如下：

(1)嚴(yán)格工作票指導(dǎo)；

(2)嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)措施；

(3)制定出相應(yīng)的反事故措施，作好事故預(yù)想。在試驗(yàn)過程中，運(yùn)行人員要注意各參數(shù)的變化及設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常情況危及到機(jī)組的安全運(yùn)行，請運(yùn)行人員立即退出試驗(yàn)，及時解除自動，手動恢復(fù)至正常工況，以確保機(jī)組安全；

1.控制回路檢查行為標(biāo)準(zhǔn)

(1)查圖紙或技術(shù)資料，弄清回路的原理；

(2)如需擴(kuò)大措施向運(yùn)行人員申請，嚴(yán)禁擅自變更；

(3)根據(jù)圖紙資料和萬用表、驗(yàn)電筆測量了解回路中帶強(qiáng)電部位，做好措施防止人員中電和設(shè)備損壞；

(4)對于熱控的控制回路要反復(fù)檢查24V電源線路中是否串入220V交流電壓；

(5)回路傳動時要壓回工作票，得到運(yùn)行人員許可后方可進(jìn)行；

(6)結(jié)束工作前將現(xiàn)場檢查一遍，看有無遺漏，并檢查信號正常后恢復(fù)系統(tǒng)；

(7)工作線束后，做好檢修記錄。

2.壓力表及其壓力變送器更換

(1)首先分析判斷設(shè)備故障的原因；

(2)檢查系統(tǒng)取樣管路，判斷是否是高壓管路取樣裝置，查閱信號邏輯中的作用；

(3)必須嚴(yán)格遵守“三票三制”，做好隔離措施，在工作的過程中要反復(fù)確認(rèn)，現(xiàn)場作業(yè)前由運(yùn)行人員確認(rèn)工作對象，信號是否參與對象控制，如果參與對象控制，必須強(qiáng)制信號；

(4)檢查一次、二次門是否關(guān)嚴(yán)，稍松開壓力變送器（表）接頭，緩慢卸壓，觀察壓力是否降為0，壓力到0后方可工作；

(5)拆下的壓力表和變送器要做好標(biāo)記，取樣管接頭處要用布包好，防止取樣管內(nèi)，掉入雜物而堵塞；

(6)更換壓力表和變送器時，就地的量程要與上位機(jī)的量程相對應(yīng)，這樣保證測量元件在上位機(jī)的準(zhǔn)確性；

(7)如需擴(kuò)大措施向運(yùn)行人員申請，嚴(yán)禁擅自變更；

(8)更換完壓力表和變送器時，要把標(biāo)識標(biāo)牌恢復(fù)好；

(9)結(jié)束工作前將現(xiàn)場檢查一遍，看有無遺漏，在DCS中曲線觀察測點(diǎn)是否趨于正常；

(10)工作線束后，做好檢修記錄。

3.熱電偶、熱電阻檢查

(1)首先從歷史曲線分析判斷可能存在的原因，仔細(xì)審閱測點(diǎn)在邏輯系統(tǒng)中的作用；

(2)弄明白測點(diǎn)所在設(shè)備的作用，核實(shí)測點(diǎn)安裝位置，與運(yùn)行人員共同核實(shí)；

(3)根據(jù)工作中所要進(jìn)行的隔離措施及其可能帶來的風(fēng)險進(jìn)行評估，辦理工作許可手續(xù)，符合“三票三制”的標(biāo)準(zhǔn)要求，待工作許可人許可后執(zhí)行工作任務(wù)；

(4)在檢查熱電偶和熱電阻時，要看看感溫元件的瓷管是否完整，電阻絲有無損傷、紊亂、腐蝕現(xiàn)象；

(5)工作完成后要把標(biāo)識標(biāo)牌恢復(fù)好；

(6)工作線束后，在DCS中作曲線觀察測點(diǎn)是否趨于正常，做好檢修記錄。

4.事故緊急處理

(1)遇有重大事件需要熱控人員緊急處理時，必須有運(yùn)行人員的監(jiān)護(hù)，同時把可能存在的風(fēng)險匯報值長，待值長同意后再進(jìn)行處置；

(2)在進(jìn)行處置時，首先要進(jìn)行DCS邏輯系統(tǒng)的檢查，判斷所要處理的設(shè)備對系統(tǒng)的影響，是否會帶來設(shè)備跳閘或系統(tǒng)擾動，做好必要的隔離措施，強(qiáng)制信號；

(3)及時上報班長事故情況；

(4)工作線束后，做好檢修記錄。

5.執(zhí)行機(jī)構(gòu)調(diào)整

(1)聯(lián)系機(jī)務(wù)專業(yè)確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)的開關(guān)位置；

(2)工作前先驗(yàn)電；

(3)判斷控制回路和動力回路的接線，用萬用表檢測動力回路中是否存在24VDCS控制電源，防止220V電壓串入DCS而燒毀卡件；

(4)檢測正常后進(jìn)行送電，確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)動作方向是否正確，然后再進(jìn)行調(diào)整定位；

(5)工作線束后，請機(jī)務(wù)和運(yùn)行人員共同驗(yàn)收后結(jié)束工作。

6.配合其他專業(yè)工作

(1)工作前必須檢查對方工作票是否有效，安全措施已經(jīng)落實(shí)；

(2)建議其他專業(yè)在要求熱控專業(yè)配合工作時增加相關(guān)工作分項(xiàng)；

(3)工作線束后，請機(jī)務(wù)和運(yùn)行人員共同驗(yàn)收后結(jié)束工作，做好檢修記錄。

7.在工程師站工作

(1)查圖紙或技術(shù)資料，弄清組態(tài)的原理；

(2)在工程師站中進(jìn)行組態(tài)、邏輯修改，定值修改及強(qiáng)制操作必須有2人以上進(jìn)行監(jiān)護(hù)；在工程師站工作記錄本上記錄好工作內(nèi)容；

(3)如果運(yùn)行人員要求強(qiáng)制信號時，必須有信號投退申請單，口頭要求拒絕執(zhí)行（值長下令可以匯報熱工室主任后執(zhí)行，并讓值長在操作記錄上簽字確認(rèn)）；

(4)在進(jìn)入工程師站前要把手機(jī)等通訊設(shè)備放入手機(jī)存放箱內(nèi)，出入工程師站要在出入工程師站記錄本上做好出入時間記錄。

8.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿工作

(1)必須穿防酸堿服，戴防護(hù)眼罩；

(2)作業(yè)時行強(qiáng)酸、強(qiáng)堿工作佩戴防酸堿手套必須穿防酸堿服，戴防護(hù)眼罩；

(3)在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿區(qū)域里工作時，必須在通風(fēng)良好的條件下進(jìn)行工作。

9.日常清掃衛(wèi)生

(1)不準(zhǔn)用抹布抽打設(shè)備，防止絞入轉(zhuǎn)動部分傷人或引起設(shè)備誤動；

(2)對于傳感器類設(shè)備，不要扯拽接線和敲打設(shè)備，避免信號誤發(fā)；

(3)打掃時不準(zhǔn)踩踏現(xiàn)場設(shè)備、接線盒和儀表管路；鋁皮及保溫；

(4)進(jìn)入噪音區(qū)佩戴耳塞；

(5)設(shè)備衛(wèi)生清掃時要戴好防塵口罩；

(6)用毛刷清掃接線端子積灰、雜物時，順著信號線走向輕刷，防止接線有松動、脫落現(xiàn)象。不得破壞就地控制柜（箱）的密封及防火泥封堵。工作結(jié)束后，檢查接線是否有松動、脫落現(xiàn)象；

(7)輕拭儀表時,不得大力晃動儀表，防止儀表出現(xiàn)漏點(diǎn))在清掃過程中不得改變二次門的開關(guān)狀態(tài)；

(8)在清掃執(zhí)行機(jī)構(gòu)過程中不得改變開關(guān)狀態(tài)。清掃時不得掰動手動手柄轉(zhuǎn)動門輪。在執(zhí)行機(jī)構(gòu)動作過程中，不得進(jìn)行清掃工作。清掃工作前檢驗(yàn)電動執(zhí)行機(jī)構(gòu)外殼是否有漏電；

(9)熱控專業(yè)人員進(jìn)行工作時，要避免疲勞作業(yè)，尤其是在夜間進(jìn)行作業(yè)時，根據(jù)情況進(jìn)行判斷，如果不影響系統(tǒng)運(yùn)行的缺陷建議夜間不進(jìn)行處理，如果遇有重大事件需要處理時，需要值班負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)護(hù)，同時要由運(yùn)行人員進(jìn)行監(jiān)護(hù)，防止走錯間隔（開工前確認(rèn)機(jī)組號和設(shè)備編號）導(dǎo)致設(shè)備的誤動，同時要避免由于疲勞在樓梯間行走摔倒而使人身受到傷害。

二、熱控專業(yè)人員基本素質(zhì)

熱控人員是設(shè)備的維護(hù)人，擁有良好熱控專業(yè)人員素質(zhì)能提高設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，確保整個電力系統(tǒng)安全可靠。由于熱控人員的特殊職責(zé)，要求了熱控人員必須擁有的基本素質(zhì)有，維護(hù)和檢修的服務(wù)意識、積極配合的相關(guān)技能培訓(xùn)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作。具體要求如下：

1.強(qiáng)化維護(hù)設(shè)備的意識

在電廠生產(chǎn)過程中熱控人員時刻掌握著設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)及影響生產(chǎn)的各種因素，對設(shè)備的安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行直接負(fù)責(zé)，因此他們最有資格也最應(yīng)該成為設(shè)備的維護(hù)人，現(xiàn)在不能僅僅要求熱控人員具有綜合性的技能，更應(yīng)要求他們具有高度的責(zé)任感和維護(hù)人翁意識。管理人員應(yīng)強(qiáng)化并貫徹這一理念，培養(yǎng)熱控人員的第一維護(hù)人意識，使他們在生產(chǎn)工作中時時刻刻為設(shè)備著想、為設(shè)備著想、為全廠負(fù)責(zé)，真正成為設(shè)備的第一維護(hù)人，在具體工作過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)并貫徹執(zhí)行以下幾方面：

(1)熱控人員對維護(hù)與檢修工作給予足夠的重視，對熱控人員的價值給予充分的承認(rèn)，使之感受到自身工作對于安全、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的重要性，這是強(qiáng)化第一維護(hù)人意識的最有效方法。

(2)熱控人員應(yīng)積極做好運(yùn)行分析工作，及時發(fā)現(xiàn)異常。這是熱控人員作為第一維護(hù)人所必盡的職責(zé)，出現(xiàn)設(shè)備異常、故障時應(yīng)能初步判斷設(shè)備故障類型及其影響的范圍，第一時間對問題做出處理。

(3)事故預(yù)想是提高事故狀態(tài)下快速反應(yīng)能力的一個有效辦法，無論運(yùn)行熱控人員還是管理人員要時刻掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)及生產(chǎn)主線，積極主動做好各個狀態(tài)下的運(yùn)行危險點(diǎn)分析和事故預(yù)想。

(4)熱控人員要掌握系統(tǒng)和系統(tǒng)之間相互制約的條件及相互影響的參數(shù)變化幅值，要預(yù)知系統(tǒng)在各個狀態(tài)下的主要矛盾、主要危險點(diǎn)。

(5)熱控人員對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)要掌握清楚。對機(jī)組設(shè)備在任何狀態(tài)下，即使無法避免帶病或缺少監(jiān)視手段運(yùn)行，也都能快速地制定出應(yīng)急措施，不能有消極等待及推卸責(zé)任的想法和做法。

(6)熱控人員要掌握生產(chǎn)管理的各類標(biāo)準(zhǔn)，清楚工作程序。工作思路不清晰將導(dǎo)致異常狀態(tài)下不知所措。

2.樹立維護(hù)服務(wù)意識

作為熱控人員，首先要明確自身工作對集體行為的引導(dǎo)作用，工作思路要清晰，目標(biāo)要明確，為熱控人員營造一個良好的工作環(huán)境，為機(jī)組安全運(yùn)行保駕護(hù)航，同時要時刻關(guān)注勞動者的心態(tài)，熱控人員首先要起到言必行、行必果的誠信表率作用。具體實(shí)施過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)抓好缺陷管理工作，缺陷管理要不知不扣，設(shè)備治理要加大力度，使設(shè)備處于健康狀態(tài)，為維護(hù)與檢修工作提供盡可能好的硬件條件。只有設(shè)備治理好了，方可談及機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

(2)積極提高熱工自動調(diào)節(jié)及保護(hù)的投入率。這一點(diǎn)尤為重要，只有高水準(zhǔn)的自動化水平才能保證設(shè)備的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，同時也可以使熱控人員在操作調(diào)整上減少不必要的精力消耗，在事故處理時得心應(yīng)手，得以有更多的精力投入到其它更關(guān)鍵的操作上。

(3)運(yùn)行熱控人員應(yīng)合理計劃操作任務(wù)，布置任務(wù)要有書面要求，以形成固定的工作程序，其命令要明確、清晰、量化。不要讓熱控人員感到工作盲目、繁瑣，否則會重復(fù)性地做一些無謂的工作，同時也會增加誤操作的幾率。

(4)運(yùn)行操作應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)行規(guī)程及其它各項(xiàng)規(guī)定，對于設(shè)備異常、存在缺陷或在特殊運(yùn)行方式下，熱控人員應(yīng)及時修改規(guī)程并制定技術(shù)措施，以作為運(yùn)行操作的臨時依據(jù)。

(5)要層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，對于違紀(jì)、違章現(xiàn)象堅決制止，及時糾正并進(jìn)行考核。

3.嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，兩票三制

嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，兩票三制是維護(hù)與檢修工作的重點(diǎn)、就是運(yùn)行管理的精髓，必須嚴(yán)格執(zhí)行。具體實(shí)施過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)嚴(yán)格工作票管理，杜絕無票作業(yè)。工作票審批程序切不可走過場，應(yīng)付了事。很多電廠工作時圖省事不開工作票，特別是一些不需要熱控人員做措施的及熱工方面的工作，往往就因?yàn)闊o票作業(yè)，缺少了審批、許可手續(xù)，最終釀成事故。作為熱控人員在工作票許可手續(xù)上要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕無票作業(yè)。

(2)認(rèn)真執(zhí)行交換班制度。接班人員應(yīng)達(dá)到掌握設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)后方可接班，這就要求接班人員重視設(shè)備巡視，認(rèn)真查閱各種記錄以及詳細(xì)掌握休班期間發(fā)生的各類事件的原因、過程及防范措施。同時交換班時的簽字、列隊交換儀式是使接班人員思想上立即投入到工作狀態(tài)的有效過程，這并非是走形式。接班會一定要對本班工作及時總結(jié)、分析，注意時效性，這將有利于提高運(yùn)行的工作質(zhì)量。

(3)提高運(yùn)行監(jiān)盤、巡視質(zhì)量，加強(qiáng)培養(yǎng)熱控人員及時發(fā)現(xiàn)問題的能力。熱控人員對參數(shù)變化更有分析對比，對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)要心中有數(shù)，否則就會失去抄表、監(jiān)視畫面、巡視設(shè)備的意義。

(4)定期試驗(yàn)及輪換制度是兩票三制中不應(yīng)忽視的一項(xiàng)工作，是熱控人員檢驗(yàn)運(yùn)行及備用設(shè)備是否處于良好狀態(tài)的重要手段。無備用設(shè)備就意味著缺少一種運(yùn)行方式，安全運(yùn)行就失去了一道保障，所以對備用的設(shè)備應(yīng)視同運(yùn)行設(shè)備，應(yīng)積極聯(lián)系處理缺陷，使之處于良好的備用狀態(tài)，否則一旦運(yùn)行設(shè)備發(fā)生故障，在無備用或少備用的情況下，熱控人員處理事故時調(diào)節(jié)余地小，往往會導(dǎo)致事故擴(kuò)大。

4.加強(qiáng)技能培訓(xùn)

熱控人員的任務(wù)提高是設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的第一要素。由于熱控人員技術(shù)含量越來越高及人員流動越來越快，使人員培訓(xùn)成為運(yùn)行管理工作的重要組成部分。除常規(guī)培訓(xùn)外，還要注意以下幾方見面的問題：

(1)要求熱控人員注重運(yùn)行規(guī)程、安全規(guī)程的理解，這是熱控人員的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。規(guī)程及各種技術(shù)規(guī)定不能死記硬背，而應(yīng)加深理解、使之融會貫通。

(2)熱控人員要掌握設(shè)備結(jié)構(gòu)、體統(tǒng)運(yùn)行管理，這樣熱控人員就會在任何異常情況下都能迅速地得出一個準(zhǔn)確的判斷，并能用最佳的方法處理故障。

(3)運(yùn)行培訓(xùn)要注重時效性、針對性，對于熱控人員下達(dá)的命令、運(yùn)行措施幫助熱控人員理解到位、執(zhí)行到位。

(4)傳、幫、帶的老培訓(xùn)方式是提高員工工作技巧的最有效方式，不能因電站自動化水平的提高而拋棄。

5.營造誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍

一個集體有良好的工作習(xí)慣會使熱控人員工作起來得心應(yīng)手，良好的習(xí)慣養(yǎng)成是需要投入大量精力及較長時間磨合的。一旦不良的習(xí)慣形成時，熱控人員是不能改變的。這就要求熱控人員重視團(tuán)隊的文化建設(shè)，努力營造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，可通過各種活動運(yùn)行宣傳和表彰，熱控人員要注重弘揚(yáng)和營造一個健康向上的文化氛圍，這將有助于維護(hù)與檢修工作的開展。

熱控人員內(nèi)部互相配合及分工已成為影響機(jī)組安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一個重要因素。必須要求他們有良好的溝通、有上乘的默契使之成為一個團(tuán)隊有序的集體。作為熱控人員要對他們內(nèi)部之間的配合給予足夠的關(guān)注及有效的、及時的干預(yù)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

[1]談企業(yè)質(zhì)量管理和員工素質(zhì)的關(guān)系.第1版.北京：清華大學(xué)出版社，2003 [2]火電廠熱控專業(yè)安全規(guī)程與問答.樊靜明

[3]安全文化手冊，安全行為規(guī)范.中華考試網(wǎng)(004km.cn)[4]規(guī)范人員行為 預(yù)防事故發(fā)生.王光輝

下學(xué)期

目錄

一、熱控專業(yè)人員工作規(guī)范…………………………………………………………………1 1.控制回路檢查行為標(biāo)準(zhǔn)…………………………………………………………………………1 2.壓力表及其壓力變送器更換……………………………………………………………………1 3.熱電偶、熱電阻檢查……………………………………………………………………………2 4.事故緊急處理……………………………………………………………………………………2 5.執(zhí)行機(jī)構(gòu)調(diào)整……………………………………………………………………………………2 6.配合其他專業(yè)工作………………………………………………………………………………2 7.在工程師站工作…………………………………………………………………………………2 8.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿工作…………………………………………………………………………………3 9.日常清掃衛(wèi)生……………………………………………………………………………………3

二、熱控專業(yè)人員基本素質(zhì)…………………………………………………………………3 1.強(qiáng)化維護(hù)設(shè)備的意識……………………………………………………………………………3 2.樹立維護(hù)服務(wù)意識………………………………………………………………………………4 3.嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，兩票三制…………………………………………………………………4 4.加強(qiáng)技能培訓(xùn)……………………………………………………………………………………5 5.營造誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍…………………………………………………………5 【參考文獻(xiàn)】………………………………………………………………………………………6

熱工專業(yè)的基本工作內(nèi)容如下：

(1)工業(yè)鍋爐(包括供暖及生產(chǎn)用汽鍋爐)熱控系統(tǒng)監(jiān)測及控制；

(2)熱網(wǎng)及換熱站控制系統(tǒng)監(jiān)測及控制；

(3)凈水廠、污水廠過程控制及監(jiān)測；

(4)變頻軟啟控制系統(tǒng)（主要用在鋼廠、鋁廠各種電機(jī)控制、鍋爐汽輪機(jī)組輔機(jī)控制、城市生活給水變頻控制、水廠污水廠各種泵類控制）；

(5)火電廠熱控系統(tǒng)監(jiān)測及控制。

一、熱控專業(yè)人員工作規(guī)范

事故安全措施準(zhǔn)備工作內(nèi)容如下：

(1)嚴(yán)格工作票指導(dǎo)；

(2)嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)措施；

(3)制定出相應(yīng)的反事故措施，作好事故預(yù)想。在試驗(yàn)過程中，運(yùn)行人員要注意各參數(shù)的變化及設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)異常情況危及到機(jī)組的安全運(yùn)行，請運(yùn)行人員立即退出試驗(yàn)，及時解除自動，手動恢復(fù)至正常工況，以確保機(jī)組安全；

1.控制回路檢查行為標(biāo)準(zhǔn)

(1)查圖紙或技術(shù)資料，弄清回路的原理；

(2)如需擴(kuò)大措施向運(yùn)行人員申請，嚴(yán)禁擅自變更；

(3)根據(jù)圖紙資料和萬用表、驗(yàn)電筆測量了解回路中帶強(qiáng)電部位，做好措施防止人員中電和設(shè)備損壞；

(4)對于熱控的控制回路要反復(fù)檢查24V電源線路中是否串入220V交流電壓；

(5)回路傳動時要壓回工作票，得到運(yùn)行人員許可后方可進(jìn)行；

(6)結(jié)束工作前將現(xiàn)場檢查一遍，看有無遺漏，并檢查信號正常后恢復(fù)系統(tǒng)；

(7)工作線束后，做好檢修記錄。

2.壓力表及其壓力變送器更換

(1)首先分析判斷設(shè)備故障的原因；

(2)檢查系統(tǒng)取樣管路，判斷是否是高壓管路取樣裝置，查閱信號邏輯中的作用；

(3)必須嚴(yán)格遵守“三票三制”，做好隔離措施，在工作的過程中要反復(fù)確認(rèn)，現(xiàn)場作業(yè)前由運(yùn)行人員確認(rèn)工作對象，信號是否參與對象控制，如果參與對象控制，必須強(qiáng)制信號；

(4)檢查一次、二次門是否關(guān)嚴(yán)，稍松開壓力變送器（表）接頭，緩慢卸壓，觀察壓力是否降為0，壓力到0后方可工作；

(5)拆下的壓力表和變送器要做好標(biāo)記，取樣管接頭處要用布包好，防止取樣管內(nèi)，掉入雜物而堵塞；

(6)更換壓力表和變送器時，就地的量程要與上位機(jī)的量程相對應(yīng)，這樣保證測量元件在上位機(jī)的準(zhǔn)確性；

(7)如需擴(kuò)大措施向運(yùn)行人員申請，嚴(yán)禁擅自變更；

(8)更換完壓力表和變送器時，要把標(biāo)識標(biāo)牌恢復(fù)好；

(9)結(jié)束工作前將現(xiàn)場檢查一遍，看有無遺漏，在DCS中曲線觀察測點(diǎn)是否趨于正常；

(10)工作線束后，做好檢修記錄。

3.熱電偶、熱電阻檢查

(1)首先從歷史曲線分析判斷可能存在的原因，仔細(xì)審閱測點(diǎn)在邏輯系統(tǒng)中的作用；

(2)弄明白測點(diǎn)所在設(shè)備的作用，核實(shí)測點(diǎn)安裝位置，與運(yùn)行人員共同核實(shí)；

(3)根據(jù)工作中所要進(jìn)行的隔離措施及其可能帶來的風(fēng)險進(jìn)行評估，辦理工作許可手續(xù)，符合“三票三制”的標(biāo)準(zhǔn)要求，待工作許可人許可后執(zhí)行工作任務(wù)；

(4)在檢查熱電偶和熱電阻時，要看看感溫元件的瓷管是否完整，電阻絲有無損傷、紊亂、腐蝕現(xiàn)象；

(5)工作完成后要把標(biāo)識標(biāo)牌恢復(fù)好；

(6)工作線束后，在DCS中作曲線觀察測點(diǎn)是否趨于正常，做好檢修記錄。

4.事故緊急處理

(1)遇有重大事件需要熱控人員緊急處理時，必須有運(yùn)行人員的監(jiān)護(hù)，同時把可能存在的風(fēng)險匯報值長，待值長同意后再進(jìn)行處置；

(2)在進(jìn)行處置時，首先要進(jìn)行DCS邏輯系統(tǒng)的檢查，判斷所要處理的設(shè)備對系統(tǒng)的影響，是否會帶來設(shè)備跳閘或系統(tǒng)擾動，做好必要的隔離措施，強(qiáng)制信號；

(3)及時上報班長事故情況；

(4)工作線束后，做好檢修記錄。

5.執(zhí)行機(jī)構(gòu)調(diào)整

(1)聯(lián)系機(jī)務(wù)專業(yè)確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)的開關(guān)位置；

(2)工作前先驗(yàn)電；

(3)判斷控制回路和動力回路的接線，用萬用表檢測動力回路中是否存在24VDCS控制電源，防止220V電壓串入DCS而燒毀卡件；

(4)檢測正常后進(jìn)行送電，確定執(zhí)行機(jī)構(gòu)動作方向是否正確，然后再進(jìn)行調(diào)整定位；

(5)工作線束后，請機(jī)務(wù)和運(yùn)行人員共同驗(yàn)收后結(jié)束工作。

6.配合其他專業(yè)工作

(1)工作前必須檢查對方工作票是否有效，安全措施已經(jīng)落實(shí)；

(2)建議其他專業(yè)在要求熱控專業(yè)配合工作時增加相關(guān)工作分項(xiàng)；

(3)工作線束后，請機(jī)務(wù)和運(yùn)行人員共同驗(yàn)收后結(jié)束工作，做好檢修記錄。

7.在工程師站工作

(1)查圖紙或技術(shù)資料，弄清組態(tài)的原理；

(2)在工程師站中進(jìn)行組態(tài)、邏輯修改，定值修改及強(qiáng)制操作必須有2人以上進(jìn)行監(jiān)護(hù)；在工程師站工作記錄本上記錄好工作內(nèi)容；

(3)如果運(yùn)行人員要求強(qiáng)制信號時，必須有信號投退申請單，口頭要求拒絕執(zhí)行（值長下令可以匯報熱工室主任后執(zhí)行，并讓值長在操作記錄上簽字確認(rèn)）；

(4)在進(jìn)入工程師站前要把手機(jī)等通訊設(shè)備放入手機(jī)存放箱內(nèi)，出入工程師站要在出入工程師站記錄本上做好出入時間記錄。

8.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿工作

(1)必須穿防酸堿服，戴防護(hù)眼罩；

(2)作業(yè)時行強(qiáng)酸、強(qiáng)堿工作佩戴防酸堿手套必須穿防酸堿服，戴防護(hù)眼罩；

(3)在強(qiáng)酸、強(qiáng)堿區(qū)域里工作時，必須在通風(fēng)良好的條件下進(jìn)行工作。

9.日常清掃衛(wèi)生

(1)不準(zhǔn)用抹布抽打設(shè)備，防止絞入轉(zhuǎn)動部分傷人或引起設(shè)備誤動；

(2)對于傳感器類設(shè)備，不要扯拽接線和敲打設(shè)備，避免信號誤發(fā)；

(3)打掃時不準(zhǔn)踩踏現(xiàn)場設(shè)備、接線盒和儀表管路；鋁皮及保溫；

(4)進(jìn)入噪音區(qū)佩戴耳塞；

(5)設(shè)備衛(wèi)生清掃時要戴好防塵口罩；

(6)用毛刷清掃接線端子積灰、雜物時，順著信號線走向輕刷，防止接線有松動、脫落現(xiàn)象。不得破壞就地控制柜（箱）的密封及防火泥封堵。工作結(jié)束后，檢查接線是否有松動、脫落現(xiàn)象；

(7)輕拭儀表時,不得大力晃動儀表，防止儀表出現(xiàn)漏點(diǎn))在清掃過程中不得改變二次門的開關(guān)狀態(tài)；

(8)在清掃執(zhí)行機(jī)構(gòu)過程中不得改變開關(guān)狀態(tài)。清掃時不得掰動手動手柄轉(zhuǎn)動門輪。在執(zhí)行機(jī)構(gòu)動作過程中，不得進(jìn)行清掃工作。清掃工作前檢驗(yàn)電動執(zhí)行機(jī)構(gòu)外殼是否有漏電；

(9)熱控專業(yè)人員進(jìn)行工作時，要避免疲勞作業(yè)，尤其是在夜間進(jìn)行作業(yè)時，根據(jù)情況進(jìn)行判斷，如果不影響系統(tǒng)運(yùn)行的缺陷建議夜間不進(jìn)行處理，如果遇有重大事件需要處理時，需要值班負(fù)責(zé)人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)護(hù)，同時要由運(yùn)行人員進(jìn)行監(jiān)護(hù)，防止走錯間隔（開工前確認(rèn)機(jī)組號和設(shè)備編號）導(dǎo)致設(shè)備的誤動，同時要避免由于疲勞在樓梯間行走摔倒而使人身受到傷害。

二、熱控專業(yè)人員基本素質(zhì)

熱控人員是設(shè)備的維護(hù)人，擁有良好熱控專業(yè)人員素質(zhì)能提高設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，確保整個電力系統(tǒng)安全可靠。由于熱控人員的特殊職責(zé)，要求了熱控人員必須擁有的基本素質(zhì)有，維護(hù)和檢修的服務(wù)意識、積極配合的相關(guān)技能培訓(xùn)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作。具體要求如下：

1.強(qiáng)化維護(hù)設(shè)備的意識

在電廠生產(chǎn)過程中熱控人員時刻掌握著設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)及影響生產(chǎn)的各種因素，對設(shè)備的安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行直接負(fù)責(zé)，因此他們最有資格也最應(yīng)該成為設(shè)備的維護(hù)人，現(xiàn)在不能僅僅要求熱控人員具有綜合性的技能，更應(yīng)要求他們具有高度的責(zé)任感和維護(hù)人翁意識。管理人員應(yīng)強(qiáng)化并貫徹這一理念，培養(yǎng)熱控人員的第一維護(hù)人意識，使他們在生產(chǎn)工作中時時刻刻為設(shè)備著想、為設(shè)備著想、為全廠負(fù)責(zé)，真正成為設(shè)備的第一維護(hù)人，在具體工作過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)并貫徹執(zhí)行以下幾方面：

(1)熱控人員對維護(hù)與檢修工作給予足夠的重視，對熱控人員的價值給予充分的承認(rèn)，使之感受到自身工作對于安全、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的重要性，這是強(qiáng)化第一維護(hù)人意識的最有效方法。

(2)熱控人員應(yīng)積極做好運(yùn)行分析工作，及時發(fā)現(xiàn)異常。這是熱控人員作為第一維護(hù)人所必盡的職責(zé)，出現(xiàn)設(shè)備異常、故障時應(yīng)能初步判斷設(shè)備故障類型及其影響的范圍，第一時間對問題做出處理。

(3)事故預(yù)想是提高事故狀態(tài)下快速反應(yīng)能力的一個有效辦法，無論運(yùn)行熱控人員還是管理人員要時刻掌握設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)及生產(chǎn)主線，積極主動做好各個狀態(tài)下的運(yùn)行危險點(diǎn)分析和事故預(yù)想。

(4)熱控人員要掌握系統(tǒng)和系統(tǒng)之間相互制約的條件及相互影響的參數(shù)變化幅值，要預(yù)知系統(tǒng)在各個狀態(tài)下的主要矛盾、主要危險點(diǎn)。

(5)熱控人員對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)要掌握清楚。對機(jī)組設(shè)備在任何狀態(tài)下，即使無法避免帶病或缺少監(jiān)視手段運(yùn)行，也都能快速地制定出應(yīng)急措施，不能有消極等待及推卸責(zé)任的想法和做法。

(6)熱控人員要掌握生產(chǎn)管理的各類標(biāo)準(zhǔn)，清楚工作程序。工作思路不清晰將導(dǎo)致異常狀態(tài)下不知所措。

2.樹立維護(hù)服務(wù)意識

作為熱控人員，首先要明確自身工作對集體行為的引導(dǎo)作用，工作思路要清晰，目標(biāo)要明確，為熱控人員營造一個良好的工作環(huán)境，為機(jī)組安全運(yùn)行保駕護(hù)航，同時要時刻關(guān)注勞動者的心態(tài)，熱控人員首先要起到言必行、行必果的誠信表率作用。具體實(shí)施過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)抓好缺陷管理工作，缺陷管理要不知不扣，設(shè)備治理要加大力度，使設(shè)備處于健康狀態(tài)，為維護(hù)與檢修工作提供盡可能好的硬件條件。只有設(shè)備治理好了，方可談及機(jī)組的安全穩(wěn)定運(yùn)行。

(2)積極提高熱工自動調(diào)節(jié)及保護(hù)的投入率。這一點(diǎn)尤為重要，只有高水準(zhǔn)的自動化水平才能保證設(shè)備的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，同時也可以使熱控人員在操作調(diào)整上減少不必要的精力消耗，在事故處理時得心應(yīng)手，得以有更多的精力投入到其它更關(guān)鍵的操作上。

(3)運(yùn)行熱控人員應(yīng)合理計劃操作任務(wù)，布置任務(wù)要有書面要求，以形成固定的工作程序，其命令要明確、清晰、量化。不要讓熱控人員感到工作盲目、繁瑣，否則會重復(fù)性地做一些無謂的工作，同時也會增加誤操作的幾率。

(4)運(yùn)行操作應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行運(yùn)行規(guī)程及其它各項(xiàng)規(guī)定，對于設(shè)備異常、存在缺陷或在特殊運(yùn)行方式下，熱控人員應(yīng)及時修改規(guī)程并制定技術(shù)措施，以作為運(yùn)行操作的臨時依據(jù)。

(5)要層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，對于違紀(jì)、違章現(xiàn)象堅決制止，及時糾正并進(jìn)行考核。

3.嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，兩票三制

嚴(yán)格執(zhí)行兩票三制，兩票三制是維護(hù)與檢修工作的重點(diǎn)、就是運(yùn)行管理的精髓，必須嚴(yán)格執(zhí)行。具體實(shí)施過程中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)嚴(yán)格工作票管理，杜絕無票作業(yè)。工作票審批程序切不可走過場，應(yīng)付了事。很多電廠工作時圖省事不開工作票，特別是一些不需要熱控人員做措施的及熱工方面的工作，往往就因?yàn)闊o票作業(yè)，缺少了審批、許可手續(xù)，最終釀成事故。作為熱控人員在工作票許可手續(xù)上要嚴(yán)格把關(guān)，杜絕無票作業(yè)。

(2)認(rèn)真執(zhí)行交換班制度。接班人員應(yīng)達(dá)到掌握設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)后方可接班，這就要求接班人員重視設(shè)備巡視，認(rèn)真查閱各種記錄以及詳細(xì)掌握休班期間發(fā)生的各類事件的原因、過程及防范措施。同時交換班時的簽字、列隊交換儀式是使接班人員思想上立即投入到工作狀態(tài)的有效過程，這并非是走形式。接班會一定要對本班工作及時總結(jié)、分析，注意時效性，這將有利于提高運(yùn)行的工作質(zhì)量。

(3)提高運(yùn)行監(jiān)盤、巡視質(zhì)量，加強(qiáng)培養(yǎng)熱控人員及時發(fā)現(xiàn)問題的能力。熱控人員對參數(shù)變化更有分析對比，對設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)要心中有數(shù)，否則就會失去抄表、監(jiān)視畫面、巡視設(shè)備的意義。

(4)定期試驗(yàn)及輪換制度是兩票三制中不應(yīng)忽視的一項(xiàng)工作，是熱控人員檢驗(yàn)運(yùn)行及備用設(shè)備是否處于良好狀態(tài)的重要手段。無備用設(shè)備就意味著缺少一種運(yùn)行方式，安全運(yùn)行就失去了一道保障，所以對備用的設(shè)備應(yīng)視同運(yùn)行設(shè)備，應(yīng)積極聯(lián)系處理缺陷，使之處于良好的備用狀態(tài)，否則一旦運(yùn)行設(shè)備發(fā)生故障，在無備用或少備用的情況下，熱控人員處理事故時調(diào)節(jié)余地小，往往會導(dǎo)致事故擴(kuò)大。

4.加強(qiáng)技能培訓(xùn)

熱控人員的任務(wù)提高是設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的第一要素。由于熱控人員技術(shù)含量越來越高及人員流動越來越快，使人員培訓(xùn)成為運(yùn)行管理工作的重要組成部分。除常規(guī)培訓(xùn)外，還要注意以下幾方見面的問題：

(1)要求熱控人員注重運(yùn)行規(guī)程、安全規(guī)程的理解，這是熱控人員的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。規(guī)程及各種技術(shù)規(guī)定不能死記硬背，而應(yīng)加深理解、使之融會貫通。

(2)熱控人員要掌握設(shè)備結(jié)構(gòu)、體統(tǒng)運(yùn)行管理，這樣熱控人員就會在任何異常情況下都能迅速地得出一個準(zhǔn)確的判斷，并能用最佳的方法處理故障。

(3)運(yùn)行培訓(xùn)要注重時效性、針對性，對于熱控人員下達(dá)的命令、運(yùn)行措施幫助熱控人員理解到位、執(zhí)行到位。

(4)傳、幫、帶的老培訓(xùn)方式是提高員工工作技巧的最有效方式，不能因電站自動化水平的提高而拋棄。

5.營造誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍

一個集體有良好的工作習(xí)慣會使熱控人員工作起來得心應(yīng)手，良好的習(xí)慣養(yǎng)成是需要投入大量精力及較長時間磨合的。一旦不良的習(xí)慣形成時，熱控人員是不能改變的。這就要求熱控人員重視團(tuán)隊的文化建設(shè)，努力營造一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，可通過各種活動運(yùn)行宣傳和表彰，熱控人員要注重弘揚(yáng)和營造一個健康向上的文化氛圍，這將有助于維護(hù)與檢修工作的開展。

熱控人員內(nèi)部互相配合及分工已成為影響機(jī)組安全、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一個重要因素。必須要求他們有良好的溝通、有上乘的默契使之成為一個團(tuán)隊有序的集體。作為熱控人員要對他們內(nèi)部之間的配合給予足夠的關(guān)注及有效的、及時的干預(yù)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

[1]談企業(yè)質(zhì)量管理和員工素質(zhì)的關(guān)系.第1版.北京：清華大學(xué)出版社，2003 [2]火電廠熱控專業(yè)安全規(guī)程與問答.樊靜明

[3]安全文化手冊，安全行為規(guī)范.中華考試網(wǎng)(004km.cn)[4]規(guī)范人員行為 預(yù)防事故發(fā)生.王光輝

第三篇：職業(yè)素質(zhì)教育總結(jié)

職業(yè)素質(zhì)教育總結(jié)

職業(yè)素質(zhì)教育包括德育素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和社會綜合素質(zhì)等幾個方面的內(nèi)容。我們主要做了以下幾方面的工作：

一、德育素質(zhì)的培養(yǎng)。主要教育學(xué)生樹立正確的人生觀和理想追求，培養(yǎng)為國家、集體及他人的風(fēng)險精神。養(yǎng)成遵守紀(jì)律、謙讓助人的良好品格，以保證他們走向社會后，能夠成為有文化、有道德、講文明、懂禮貌的合格人才與守法公民。培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)的第一步是加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育，這是高職院校對學(xué)生的特色教育內(nèi)容。學(xué)院加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)思想教育，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求學(xué)動機(jī)。學(xué)院通過征文、演講、報告會等形式來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。此外，提高多種教育方式培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。一個人要能很好地完成本職工作，意志、毅力、合作精神等方面的良好素質(zhì)也是必不可少的要求。培養(yǎng)他們的心理相容性和承受挫折的能力，學(xué)會正常的人際交往。只有具備良好的心理素質(zhì)，才能適應(yīng)未來社會生活的需要。

二、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)素質(zhì)包括基礎(chǔ)文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在基礎(chǔ)文化素質(zhì)的培養(yǎng)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、探索能力等基本能力。因?yàn)橹挥芯邆淞诉@些素質(zhì)，才能在當(dāng)今復(fù)雜多變的市場經(jīng)濟(jì)社會中不斷適應(yīng)新的情況、新的崗位、新的環(huán)境。要加強(qiáng)學(xué)生的危機(jī)感和責(zé)任感，要他們摒棄以往“從一而終”的老觀念。在實(shí)施過程中，我們注意拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們自我分析問題、解決問題的能力。在專業(yè)技能素質(zhì)方面，注意從理論向?qū)嵺`的傾斜，加強(qiáng)學(xué)生動手能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。理論課的講授以“夠用”為度，同時還適當(dāng)拓寬專業(yè)應(yīng)用范圍，讓學(xué)生有更大的職業(yè)選擇余地。我們根據(jù)教學(xué)大綱和專業(yè)課的特點(diǎn)靈活安排，將專業(yè)理論的講解與實(shí)際動手操作和觀察結(jié)合起來，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)生。

三、社會綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。主要是指學(xué)生的交際能力、語言表達(dá)能力、協(xié)作能力、組織能力、管理能力等。這就要求我們在教育中要重視學(xué)生這些能力的培養(yǎng)。我們通過創(chuàng)造豐富多彩的校園文化，與學(xué)生一起共同締造具有校園特色、人文氛圍的校園精神和生存環(huán)境。開展、組織社會實(shí)踐，結(jié)合本專業(yè)的需要，讓學(xué)生進(jìn)入到服務(wù)第一線，這樣不僅開闊了學(xué)生的眼界，增加他們的感性認(rèn)識，提高技能的熟練程度，也使學(xué)生認(rèn)識了服務(wù)的組織過程、服務(wù)環(huán)境、組織管理、質(zhì)量管理、職業(yè)道德、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)等在學(xué)校里無法接觸的東西，從中鍛煉了學(xué)生的觀察、分析和處理問題的能力。有目的的組織專題社會調(diào)查，使學(xué)生接近社會、認(rèn)識社會，增強(qiáng)生存意識，樹立危機(jī)感，從而增加了學(xué)習(xí)動力。適時組織學(xué)生參加社會服務(wù)和公益勞動，提前進(jìn)入社會角色，到社會大舞臺中去體會人與人之間相互支持，共同創(chuàng)造美好社會環(huán)境的關(guān)系。

社會在不斷發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)教育的內(nèi)容也要不斷更新，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、法制觀念、健全人格及健康心理的教育，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)復(fù)雜多變的市場經(jīng)濟(jì)社會所需要的思考能力、創(chuàng)造能力、管理能力、表達(dá)能力、社交能力、自學(xué)能力以及心理承受能力，為學(xué)生走向社會打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：小學(xué)體育應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育

論教師轉(zhuǎn)變觀念學(xué)生全面發(fā)展

河西小學(xué)

劉軍強(qiáng)

摘要：學(xué)校教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的主渠道，而教師是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者。為深化教育改革，全面深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“面向未來，面向世界，面向現(xiàn)代化”的合格人才，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，教師必須轉(zhuǎn)變以教師為中心，重知識，輕能力的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘個性潛能，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，塑造良好的人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能適應(yīng)時代的要求。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；教師教育觀念；學(xué)生全面發(fā)展

一、學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵在于教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

傳統(tǒng)教育教學(xué)模式是以教師為中心，對學(xué)生在教學(xué)中的主體重視不夠，實(shí)行“填鴨式”教學(xué)，以應(yīng)試為指揮棒，注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識和應(yīng)試能力。但忽視了學(xué)生的能力和個性的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生自身潛能得不到發(fā)揮，個性特長得不到發(fā)展。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我們必須打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，積極探索符合時代潮流的教學(xué)之路。論文論文參考網(wǎng)分析我國的教育現(xiàn)狀，令人擔(dān)憂。創(chuàng)造能力才是出成果的源動力，對于我國的教育現(xiàn)狀，我們應(yīng)該實(shí)事 求是，多一點(diǎn)危機(jī)感的好，不認(rèn)識到這一點(diǎn)，我國教育還將與發(fā)達(dá)國家拉開更大距離。而在歐美國家實(shí)行的啟發(fā)式教育，注意學(xué)生的個性、思維、想象力的發(fā)揮,目的是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育追求在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基礎(chǔ)上激發(fā)和培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)知識，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識，而不是讓學(xué)生

被動地接受知識，消極地存貯知識。

因此，素質(zhì)教育的今天，教師除具備優(yōu)秀的品格、過硬的業(yè)務(wù)水平和扎實(shí)的語言基本功外，更要端正教育觀念，轉(zhuǎn)化教育思想，正確認(rèn)識素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、學(xué)生全面發(fā)展的前提是要有創(chuàng)新型的教師

創(chuàng)新教育從形式方面來說，要打破傳統(tǒng)的教育格局，對傳統(tǒng)教育要取其精華，去其糟粕，創(chuàng)造出一種全新的教育模式，以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，挖掘人的內(nèi)在潛能為宗旨，弘揚(yáng)人的主體精神，尊重學(xué)生的主體地位，可以說創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的核心。從教育內(nèi)容方面來說，要求教育工作者在施教過程中，注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新能力。實(shí)施創(chuàng)新教育，首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，其次教師必須有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，再次教師本身 要有創(chuàng)造性的素質(zhì)。創(chuàng)造型的教師在教育活動中，往往喜歡使用靈活，更有實(shí)踐性和創(chuàng)造性的方法，傾向于采取“建設(shè)性的行為”來發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，在各學(xué)科尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師采取“建設(shè)性的行為”后如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力其實(shí)施空間很大。如在實(shí)驗(yàn)設(shè)計的教學(xué)中，教師除提出問題，做出適當(dāng)引導(dǎo)外，主要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)研究問題的情景(如問題思考、討論形式、理論分析、歸納小結(jié)等)，使學(xué)生親自去感受、探索、查明問題的關(guān)鍵所在，尋求解決問題的最 佳方案。

教師在教學(xué)中始終要重視學(xué)生的主體地位，要求教育工作者在施

教過程中，注意培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，從而形成創(chuàng)新的實(shí)踐能力，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生從想說、想問、想做，發(fā)展到敢說、敢問、敢做，最后達(dá)到會說、會問、會做。這個過程要求教師要采取多種有效途徑和方法，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立

思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力，才能不斷推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、學(xué)生全面發(fā)展需要老師樹立“發(fā)揮潛能，全面育人”思想

素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為目的，它要求學(xué)生在各個方面都能得到全面發(fā)展。同時，素質(zhì)教育的性質(zhì)不是一種選擇性、淘汰性的教育。它面向全體學(xué)生，是一種使每個人都得到發(fā)展的教育。其根本任務(wù)是為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實(shí)而穩(wěn)固的基礎(chǔ)。然而學(xué)生是富有個性的人。教師應(yīng)樹立使每個學(xué)生的個性創(chuàng)造潛力都得以發(fā)展的觀念。尊重學(xué)生的個性，在教學(xué)工作中做到“目中有人”，高度注意學(xué)生的差異性。在傳統(tǒng)的教育中，教師和家長的許多 做法如只憑一些“主課”成績給孩子排隊，搞得學(xué)生壓力很大，也使他們在培養(yǎng)興趣愛好、拓寬知識面、發(fā)展個性等方面受到了很大的局限，這樣就束縛了能力的發(fā)展?，F(xiàn)代科學(xué)表明，人有巨大潛能，現(xiàn)已開發(fā)的只占它很小的一部分，這些潛能若能全部發(fā)揮出來，人類就可達(dá)到比現(xiàn)在高得多的水平。因此，教師一定要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的可表現(xiàn)自我的環(huán)境，挖掘出學(xué)生在德、智、體、美．勞等各方面潛能優(yōu)勢。也只有這樣，才能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拉近師生距離，使 每個學(xué)生特長都能得到發(fā)揮，真正體現(xiàn)發(fā)揮潛能，全面育人的教育思

想。

四、學(xué)生全面發(fā)展需要教師營造和諧的教學(xué)氛圍

心理學(xué)家羅杰斯所說：“創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛，是保證有效進(jìn)行教學(xué)的主要條件，而這種良好的教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)又是以良好的教學(xué)氣氛的人際關(guān)系為基礎(chǔ)或前提的。”情感因素在學(xué)習(xí)過程中的作用已經(jīng)越來越被人們重視。教育的過程本是教師和學(xué)生不同生命體之間的 的信息交流，這信息不僅有知識的內(nèi)容，更有情感的蘊(yùn)涵，我們常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生因喜歡某一位教師而努力學(xué)習(xí)他的課，這說明融洽的師生關(guān)系是調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的保證。教師關(guān)愛學(xué)生，滿腔熱忱，耐心細(xì)致地對待每個學(xué)生是營造良好的教學(xué)氣氛的關(guān)鍵，特別是對傳統(tǒng)教育中被稱作“后進(jìn)生”的學(xué)生，教師更應(yīng)想到“尺有所短，寸有所長”的道理，竭力地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并加以表揚(yáng)?！皭廴苏呷撕銗壑?，只有在這種情況下，學(xué)生才會以更大的熱情和信心投入學(xué)習(xí)，在課堂上也才能踴躍思考，勇于爭辯，勤于動手。

五、學(xué)生全面發(fā)展需要培養(yǎng)自學(xué)能力，為終身教育打好基礎(chǔ)

在現(xiàn)代社會中，知識的飛速發(fā)展和個人領(lǐng)會吸收之間存在矛盾，學(xué)校教育不能保證學(xué)生在校期間所學(xué)的知識一輩子夠用。因此，終身教育是未來教育的基本思想，未來學(xué)家托夫勒曾指出：“未來的文盲，不再是目不識丁的人，而是那些沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人”，所以，教師十分重要的任務(wù)是教會學(xué)生獲取知識和信息，培養(yǎng)他們在綜合、分析、研究過程中進(jìn)行創(chuàng)造能力，使學(xué)生在自學(xué)中“自我完善，造就自我”，．只要教師持之以恒，循序漸進(jìn)地狠下功夫，學(xué)生的自學(xué)能力是

一定能夠培養(yǎng)和提高的。

六、學(xué)生全面發(fā)展需要對其進(jìn)行意志教育

良好的意志品質(zhì)是心理健康的主要標(biāo)志，是成長的必要前提。唐宋八大家之一蘇東坡在《晁錯論》中精辟地指出“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！惫沤裰型獬刹耪叩氖聦?shí)雄辯地證明了這點(diǎn)。在很多情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動是一種復(fù)雜而艱苦的腦力勞動，它往往要求人有堅強(qiáng)的意志參與，才能真正達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。同時意志與情感也是聯(lián)系在一起的。一方面意志在情感激勵上產(chǎn)生，高尚的情感是意志行動的推動力。另一方面，意志對情感又有調(diào)控 作用。意志越堅強(qiáng)，越能使積極的情感持續(xù)下去，而使消極的情感得到克制。因此，要成為21世紀(jì)全面發(fā)展的新型人才，教師一定要不失時機(jī)的抓住素材對學(xué)生進(jìn)行意志培養(yǎng)和鍛煉，更要以身作則，身先垂范地對學(xué)生進(jìn)行意志訓(xùn)練的身心影響，如孜孜不倦的求知，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的耐心輔導(dǎo)與教誨，自始而終的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要對培養(yǎng)學(xué)生具備堅韌的學(xué)習(xí)態(tài)度；集中精神投入學(xué)習(xí)，克服自己浮躁的情緒，克服不遵守課堂紀(jì)律的壞習(xí)慣，能面對并克服學(xué)習(xí)過程中 所遇到各種困難，善于聽取別人的意見，不因遭受挫折而灰心喪氣，認(rèn)定目標(biāo)而堅持不懈等有著重要的影響。這些在行動中克服內(nèi)心矛盾和外部困難的過程，都屬于意志過程，是學(xué)生走向成功的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)生的意志教育，可謂意義深遠(yuǎn)，教師應(yīng)切實(shí)做好學(xué)生的意志教育工作，使其成為素質(zhì)教育的重要組成部分。素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)長期的工作，需要社會各界人士的支持和全體教師的共同努

力。就讓我們從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，不斷探索教改的新思路吧。

第五篇：職業(yè)素質(zhì)教育講座content專題

職業(yè)素質(zhì)教育各種講座記錄

講座

12009.12.15，國內(nèi)知名企業(yè)培訓(xùn)顧問、中國最年輕的心理學(xué)教練——唐嘉鑫老師來我院為同學(xué)們舉行大學(xué)生處世成功學(xué)演講會。12月15日晚，國際貿(mào)易系舉辦學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)講座。針對目前大學(xué)生就業(yè)難，競爭激烈，成功道路不平坦的現(xiàn)狀，國際貿(mào)易系學(xué)生會邀請了國內(nèi)知名企業(yè)培訓(xùn)顧問、中國最年輕的心理學(xué)教練——唐嘉鑫老師來我院為同學(xué)們舉行大學(xué)生處世成功學(xué)演講會。演講圍繞“大學(xué)生成功就業(yè)的三個重要理念”、“大學(xué)生人際交往的四個技巧”、“如何提高大學(xué)生職業(yè)核心競爭力”三個方面內(nèi)容展開。唐老師的演講深入淺出，風(fēng)趣幽默，激起了同學(xué)們濃厚的興趣。

講座

22010.3.15，財經(jīng)學(xué)院黃學(xué)規(guī)教授“綻放心靈的美麗—漫談審美與人生”講座綻放心靈的美麗—漫談審美與人生的講座在黃學(xué)規(guī)教授幽默在詼諧開場白展開了。怎樣綻放大學(xué)生心靈之花成為今日討論的焦點(diǎn)與核心。愛情是美麗而神圣的，那么怎么樣面對愛情是我們當(dāng)代大學(xué)生所要明白與學(xué)習(xí)的。同學(xué)們對于愛情這一直被家長禁錮的詞相當(dāng)感興趣，黃學(xué)規(guī)教授舉出了許多愛情經(jīng)典故事和人們追求愛情的憧憬，揭開了它的神秘面紗，使得在場的同學(xué)產(chǎn)生了共鳴，熱烈的掌聲此起彼伏。

平凡的我們要創(chuàng)造出屬于自己的不平凡的人生。來自國貿(mào)0906、0907班，英語0901、0902班同學(xué)們在討論中提出了許多關(guān)于愛情的問題，黃學(xué)規(guī)教授耐心而精彩的問答為我們指點(diǎn)了迷津。整個講座在熱鬧與和諧的氣氛下結(jié)束了。

黃學(xué)規(guī)教授不僅給上了一堂頗為生動的人生理論課，還在心靈上帶給我們無限的震撼，讓我們對人生有了另一種領(lǐng)悟，揚(yáng)起了成功的風(fēng)帆，向幸福的彼岸遠(yuǎn)航。

講座

320010.5.15，邀請了新東方著名講師馮魯冬來我院為同學(xué)們作了《快樂

英語》的講座。兩位專家用幽默詼諧的語言，指出了中國學(xué)生易犯的口語錯誤，并與大家分享了新東方精英們在英語學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。一個半小時的講座使同學(xué)們受益匪淺。

講座

42010.5.15，邀請了新東方著名口譯專家茍浩傳來我院為同學(xué)們作了《從奴隸到將軍——英語改變?nèi)松返闹v座。兩位專家用幽默詼諧的語言，指出了中國學(xué)生易犯的口語錯誤，并與大家分享了新東方精英們在英語學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。一個半小時的講座使同學(xué)們受益匪淺。

講座

52010.10.27，外教 FRANK 的《文化沖突》講座。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢下，我們的工作和生活不可避免地需要應(yīng)用到國際商業(yè)語言——英語，有更多的機(jī)會需要與外國人進(jìn)行商務(wù)往來。語言的差異，帶來了文化差異、習(xí)俗差異、意識差異?也帶給了雙方許多尷尬和困惑的情景，知道如何輕松應(yīng)對并化解涉外商業(yè)活動中的文化沖突，就能在生意上事半功倍，先人一步邁向成功之路。

本次活動我們將非常榮幸地邀請到英國外教Frank作為演講嘉賓，就“如何解決涉外商業(yè)活動中可能出現(xiàn)的文化沖突”的熱點(diǎn)話題做精彩的闡述。在精彩演講之余，大家還有機(jī)會在典型的場景中親身體驗(yàn)，并可圍繞主題就各自感興趣的話題進(jìn)行提問、討論?；顒又校瑢W(xué)們普遍感受文化沖突在對外貿(mào)易中是不可避免的，因此學(xué)習(xí)不同文化并努力去避免或者化解文化沖突顯得尤為重要。同學(xué)們紛紛表示這次講座讓他們受益匪淺，并將對他們將來從事外貿(mào)工作產(chǎn)生積極影響。

講座6

2010.10.31，CANA萬圣節(jié)的講座。10月31日，西方的萬圣節(jié)。我系很榮幸得邀請到了來自Valpraiso University留學(xué)生CANA來給大家做關(guān)于萬圣節(jié)的講座。國際文化村也由于CANA的到來變得神秘又向往，同**涌般地?fù)鋪?，把咖啡廳擠得水泄不通。大家期待與美國留學(xué)生的交流，那是面對面的交流，直

接的傳遞信息。就這樣美國留學(xué)生風(fēng)塵仆仆地來了，咖啡廳頃刻暗涌不止，她的口中穩(wěn)穩(wěn)的飛出地道的美國音，流利又快捷，大家很快領(lǐng)悟了美國學(xué)生的發(fā)言，并積極提問，交流文化上和國家風(fēng)情上的差異。大家逐漸領(lǐng)悟了美國的萬圣節(jié)與中國的鬼節(jié)是大徑不同，美國的萬圣節(jié)有趣味的蘋果游戲以及“TrickorTreat”。當(dāng)小孩想要你請吃糖，但你卻無辜的欺騙他，小孩毫不猶豫地對你說Trick，當(dāng)然如果有精美的糖送給他，小孩就會甜蜜的對你說This is treat。CANA還講述了她家里是如何度過萬圣節(jié)的??時間飛逝而過，咖啡廳的活動圓滿結(jié)束了。

通過這次活動，同學(xué)們提高了自己的口語能力，增強(qiáng)了自信心，并發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，為以后更多的機(jī)會找到提升自我的空間。

講座7

2010年11月23 感恩節(jié)講座。11月的第四個星期四是美國傳統(tǒng)的感

恩節(jié)。今年的感恩節(jié)，我們邀請到了美籍留學(xué)生MATT來幫助大家更深入地了解西方的民俗文化。這次活動吸引了很多學(xué)生的到來，他們在這里領(lǐng)略異域文化的氣息的同時，也感受到純正英語和交流的愉快。

首先,MATT生動地講述感恩節(jié)當(dāng)天的傳統(tǒng)活動。然后再介紹感恩節(jié)的起源、歷史、風(fēng)俗等，讓大家對國外的一些重要節(jié)日有一些基本的了解。在美國，感恩節(jié)是一個感謝恩賜，家庭團(tuán)聚，合家歡宴的日子，在這天，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱。接下來，每位到場同學(xué)都在樹之語上寫下他們要感謝的人和事，作為對以往生活的回顧和感悟，讓大家珍惜自己現(xiàn)在所擁有的。MATT還應(yīng)邀親手掛上了他的祝福。樹之語將在國際文化村展出，每位來這里的同學(xué)都可以看到大家的祝福，感受被感激的溫暖。之后，同學(xué)們還和MATT一起做了字謎游戲，讓同學(xué)們在娛樂的同時，考察自己的英語水平。

這次活動中，大家不僅收獲到了感恩節(jié)的相關(guān)知識，更多的是對自己

生活的思考。常懷感恩的心，生活會輕松起來。感謝傷你的人，讓你堅強(qiáng)；感謝愛你的人，讓你溫暖。生活是這樣豐富起來的，生活是在感恩中美麗多彩。

講座8

2010年12月5日下午，國際貿(mào)易系邀請了《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》專業(yè)建設(shè)委員會成員、杭州山科智能科技有限公司李郁豐總經(jīng)理來我系做有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的專題講座。國際貿(mào)易系畢業(yè)班學(xué)生參加了講座。

李郁豐總經(jīng)理從個人經(jīng)歷出發(fā)，首先向同學(xué)們介紹了自己奮斗的歷程，從一個高中畢業(yè)的窮學(xué)生，到如何去深造，如何打工，如何賺到人生的第一桶金。然后教導(dǎo)同學(xué)們怎么去面試，怎么給面試官良好的第一印象，以及與同事們和諧相處等等的職場經(jīng)驗(yàn)，這些與畢業(yè)班同學(xué)息息相關(guān)的知識，讓同學(xué)們聽得聚精會神。在最后二十分鐘的互動提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，向李總提出了諸如“在您年輕的時候，是不是就有做一個成功企業(yè)家的遠(yuǎn)大理想”“您覺得大專畢業(yè)生應(yīng)該如何克服跟本科生競爭的自卑心理”等等問題。

講座結(jié)束后，大家紛紛表示，從成功企業(yè)家的身上，看到了要實(shí)現(xiàn)人生理想，必須腳踏實(shí)地、付出艱辛的勞動。此次就業(yè)指導(dǎo)講座對同學(xué)們在立志和求職過程中擺正自身位置提供了很大幫助，也堅定了同學(xué)們就業(yè)的信心。