第一篇：求真務(wù)實(shí)抓管理 腳踏實(shí)地搞教研

求真務(wù)實(shí)抓管理 腳踏實(shí)地搞教研

隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，新課改已經(jīng)實(shí)施，大部分學(xué)校在緊跟時代的步伐，探索著教學(xué)道路上前進(jìn)的方向。根據(jù)《中共天祝縣委天?？h人民政府關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》和全縣教育工作會議精神，結(jié)合實(shí)際情況就如何提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的具體方法和措施做以匯報(bào)：

一、梳理學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題：

通過教研室的督查和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的自查，發(fā)現(xiàn)我校的教育教學(xué)工作中存在著以下問題，這些問題的存在直接影響著學(xué)校教育教學(xué)工作的順利展開。

1、教導(dǎo)處工作：

（1）、教學(xué)常規(guī)檢查雖然細(xì)則規(guī)范、要求明確、記錄詳細(xì)，但應(yīng)注意其實(shí)效性。

如：對教師的教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記、作業(yè)批改都進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，但記錄表未對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做以記錄，也未對個別教師被查情況作出相應(yīng)評價，相應(yīng)地這些問題從根本上還是沒有得以解決。

（2）、教導(dǎo)處與教研組工作的配合不夠默契。

即：教導(dǎo)處對教研組工作進(jìn)行了布臵、督促、指導(dǎo)、檢查，但力度還應(yīng)加強(qiáng)。而教研組對教導(dǎo)處工作意圖理解不夠，執(zhí)行欠佳。

（3）、教導(dǎo)處制定的學(xué)校教研工作計(jì)劃缺乏實(shí)際的操作性和實(shí)效性，在真正的落實(shí)上還有很大的困難，這使我們開展的活動顯得空洞。

2、教研組工作：

（1）、工作計(jì)劃實(shí)效性欠佳，流于形式，教研組部分學(xué)科有臨時“趕”、敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象（有個別的計(jì)劃直接是從網(wǎng)上下載的）。

（2）、教研組活動主題欠突出，針對性弱，尤其是以“教法”、“學(xué)法”為主題的研究型活動顯得少。多數(shù)記錄顯得簡單，并與教研組計(jì)劃中安排的具體步驟、流程不相符。個別組活動記錄次數(shù)少，甚至無記錄。

（3）、教研組集體備課氛圍不濃，個別組存在“單干”現(xiàn)象，“共案”與“個案”相結(jié)合工作應(yīng)加強(qiáng)。

（4）、教研組制定的活動濫而多，實(shí)際上就是名存實(shí)亡，不能很好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。這樣就不能很好地提升學(xué)校教師的教學(xué)能力，尤其是中青年教師。

3、教師教學(xué)工作：

（1）、備課：教師課程標(biāo)準(zhǔn)理念體現(xiàn)得不夠，部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中未體現(xiàn)備“教法”、“學(xué)法”。大部分教師的課堂教學(xué)中沒有“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)反思”這一環(huán)節(jié)。（2）、上課：大多數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)欠集中，知識容量不夠，拓展面窄，教學(xué)切入點(diǎn)找得不夠準(zhǔn)，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用發(fā)揮得不夠。

（3）、說課：只是簡單地?cái)⑹隽松险n的過程，對教材的挖掘和處理顯得很膚淺。

（4）、聽課：記錄欠規(guī)范，部分教師未做出總體教學(xué)評價。（5）、評課：對上課教師在教學(xué)中存在的實(shí)質(zhì)性問題的認(rèn)識不夠。

另外，九年級教師的復(fù)習(xí)課計(jì)劃不夠合理，沒有具體的目標(biāo)、方法和實(shí)施步驟，這從某種程度就會影響到復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、整改措施：

針對以上問題，學(xué)校教導(dǎo)處組織召開教研組長工作會議，集中分析了檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題的根源與現(xiàn)象，并就存在的問題制訂出如下整改措施。只有解決了這些客觀存在的問題，我們的教學(xué)質(zhì)量才能邁上一個新的臺階。

1、立即（三月中旬）召開教研組長會議，通報(bào)并梳理教研組所存在的問題。再由教研組長組織召開教研組會議，就存在的問題展開討論，并將討論結(jié)果上交教導(dǎo)處，以和和學(xué)校中心教研室共同研究制定出解決問題的措施與方案。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際調(diào)整、修改、完善學(xué)校教研工作計(jì)劃，完善相應(yīng)記錄表冊的項(xiàng)目與內(nèi)容，制定出相應(yīng)的考評細(xì)則，以鞭策和激勵我們的教師更好地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作。

3、著重在以下幾方面的工作中加強(qiáng)落實(shí)：

（1）、集體備課：每月至少三次，要求各教研組做到課題明確、人員整齊、記錄完整，克服“單干”現(xiàn)象。

（2）、教師備課：青年教師必須備詳案，同時要求教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)備“教法”、“學(xué)法”，力求做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，各學(xué)科要根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)來備課，尤其九年級教師要想方設(shè)法提 高復(fù)習(xí)課的備課質(zhì)量。

（3）、上課：學(xué)科教師要根據(jù)各年級、各層次班級學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)好目標(biāo)、要求、教法、手段，制定好課堂知識容量，找準(zhǔn)知識切入點(diǎn)，發(fā)揮好學(xué)生主體作用，追求課堂優(yōu)教優(yōu)質(zhì)。

（4）、聽課記錄：完成聽課任務(wù)、記錄詳細(xì)、做出相應(yīng)的教學(xué)聯(lián)想與評價，每周堅(jiān)持一次集體“評課”，并做好發(fā)言記錄。

（5）、說課：要求教師更多地要對教材深入挖掘，說出自己對這堂課教學(xué)的設(shè)想和所要達(dá)到的預(yù)期目的，體現(xiàn)出教者所領(lǐng)悟到的教學(xué)理念在教學(xué)中的滲透。

（6）、評課：本著對別人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)的心態(tài)去客觀、公正地去評好每一位任課教師的公開課。評課的目的是不是給某一個人找缺點(diǎn)，而是發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中所存在的一些“共性”問題。評課使教師在向別人學(xué)習(xí)的過程中起到幫助別人和啟迪自己的作用。

以上工作，分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查、督促、評估： 語文教研組：李湖 英語教研組：宋義 數(shù)學(xué)教研組：李永錄 理化生教研組：李虎 政史地教研組：宋義

4、制定青年教師教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、進(jìn)修管理制度。青年教師是一所學(xué)校的后備軍，學(xué)校未來發(fā)展的任務(wù)要落在他們的肩上。因此，我們要對青年教師的教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)都 要有一個嚴(yán)格的管理制度，使其更快地成長起來，成為學(xué)校的骨干，給學(xué)校的教學(xué)注入新的活力和氣息。

5、采取有效措施，營造濃厚學(xué)風(fēng)。

（1）、以學(xué)風(fēng)促質(zhì)量，以質(zhì)量見成績。沒有高質(zhì)量的課堂教學(xué)，就沒有高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。為此我們就得以“二要、四堅(jiān)持”的措施來確保學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步上升。

二要：向?qū)W生要學(xué)風(fēng)，向課堂要質(zhì)量。

四堅(jiān)持：堅(jiān)持三種作業(yè)與二查一批的原則；堅(jiān)持“四盯”培優(yōu)原則（盯總分尖子學(xué)生，盯尖子學(xué)生弱科，盯尖子學(xué)生課堂，盯弱科學(xué)生作業(yè)）；堅(jiān)持自習(xí)自學(xué)，課后討論的原則；堅(jiān)持“落實(shí)＝抓不落實(shí)的事﹢查不落實(shí)的人”的原則。

（2）、督促教師行之有效地去完成第一節(jié)課的任務(wù)。早自習(xí)，一般是語文，英語輔導(dǎo)課，要求輔導(dǎo)課教師要確定明確的記誦目標(biāo)，要借助檢測去引導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

在實(shí)際的教學(xué)中要求任課教師要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，要精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，板書內(nèi)容要突出重點(diǎn)，指導(dǎo)點(diǎn)撥要注重實(shí)用，要安排時間鞏固練習(xí)，布臵作業(yè)要科學(xué)合理。

晚自習(xí)期間以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主（用來復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)），教師集中輔導(dǎo)為輔（不得超過規(guī)定時間，且必須在最后的時間安排；集中輔導(dǎo)內(nèi)容必須是共性問題而非個性問題）。自主學(xué)習(xí)時間不得交流討論（這種做法貌似利己，其實(shí)損人），自主學(xué)習(xí)時間老師不得安排本學(xué)科內(nèi)容（老師占用整個自習(xí)，影響學(xué)生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和 預(yù)習(xí)，這樣的做法，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，只會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量大面積下滑，老師貌似勤勉敬業(yè)，其實(shí)誤人子弟）。

（3）、強(qiáng)化“積累”和“練習(xí)”，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力。學(xué)生出眾的應(yīng)試能力，是在大量積累和練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的。教師要堅(jiān)持少講多練的原則：少講，就是要講得精準(zhǔn)而簡潔；多練，就是要練得優(yōu)質(zhì)而全面。教師多講少練，勢必喧賓奪主，其結(jié)果往往是出力不討好，事倍而功半。

設(shè)計(jì)練習(xí)與作業(yè)，應(yīng)該充分地照顧學(xué)科特點(diǎn)。為了保證練習(xí)和作業(yè)的質(zhì)量，老師要在練習(xí)上精心準(zhǔn)備。文科老師要堅(jiān)持背誦積累與練習(xí)鞏固兼顧的原則，理科老師要堅(jiān)持理解原理與練習(xí)鞏固兼顧的原則。

文科老師布臵的作業(yè)應(yīng)該以記誦專題知識體系為主。檢查落實(shí)時，可以采用默寫的方式。一班之內(nèi)，不同的列可以指定不同的內(nèi)容，這樣更有利于準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

在考點(diǎn)的準(zhǔn)備上，不論文理，都應(yīng)該圍繞一個問題多角度設(shè)計(jì)題型，力求通過全面而典型的問題，讓學(xué)生全方位地突破考點(diǎn)。

學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考，還需要交流討論。自習(xí)課遇到需要交流討論的問題，請同學(xué)們記錄下來，安排到課余時間交流。

以上是我校針對實(shí)際教育教學(xué)中存在的問題所采用的一些行之有效的舉措，確實(shí)也很大程度上提高了學(xué)校的教學(xué)成績。

第二篇：求真務(wù)實(shí)抓管理腳踏實(shí)地創(chuàng)佳績

求真務(wù)實(shí)抓管理腳踏實(shí)地創(chuàng)佳績

2011年中考早已結(jié)束，我們辛苦的付出終于有了甜蜜的收獲。回望過去的一年，我們感慨萬千。這是怎樣的一年啊，是歡笑伴著汗水、是勤奮孕育成功、是壓力變成動力、是付出就有收獲的日日夜夜。雖然取得的這點(diǎn)成績與我們曾經(jīng)擁有的輝煌有點(diǎn)差距，但畢竟我們正用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地地向宋河二中中考的新輝煌邁進(jìn)。

一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重中之重，而保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，就在于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作是否抓落實(shí)，只有抓牢了各個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量才有保障。在教學(xué)常規(guī)管理上，我們認(rèn)真仔細(xì)地做好了以下方面的工作。

1、強(qiáng)化管理意識，健全評估機(jī)制。規(guī)范的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校持續(xù)發(fā)展的前提，也是學(xué)校實(shí)施課程改革的基礎(chǔ)保障。為此，我校教導(dǎo)處根據(jù)新課程的理念，完善了《宋河二中教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《宋河二中教學(xué)常規(guī)檢查評分細(xì)則》、《宋河二中教研活動管理制度》、《宋河二中課堂教學(xué)十不準(zhǔn)》等管理制度。通過用制度管人，以制度服人，形成了一套比較科學(xué)、規(guī)范、有效的管理機(jī)制。

2、定期組織檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每學(xué)期，教導(dǎo)處都在期中、期末前各組織一次大型常規(guī)檢查，每次檢查都將校委會成員分解到各教研組督查，以保證檢查嚴(yán)肅認(rèn)真，公平公正。檢查結(jié)果在總結(jié)會以等次形式進(jìn)行公布。公布時，說成績不夸大事實(shí)，實(shí)事求是；說問題一針見血，不輕描淡寫。同時，教導(dǎo)處還組織學(xué)生評教。既有對統(tǒng)考科

目的評教，也有對非統(tǒng)考科目的評教。讓學(xué)生評出自己最喜歡的學(xué)科、最負(fù)責(zé)且教學(xué)效果最好的教師，并及時向教師反饋信息。對于教學(xué)常規(guī)做得差或?qū)W生評價差的教師，由校長約談，促其整改。這些做法讓老師深刻地感受到，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有教師的常規(guī)工作落到了實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才能有保障。

3、立足課堂實(shí)際，抓好教學(xué)研究。加強(qiáng)教育科研，既能提高教師群體素質(zhì)，又能提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。我校在牢固樹立科研興校理念的同時，也確信科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)教，科研興校。特別提出，教學(xué)即教研，課堂即教研的主場地。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，真抓實(shí)抓集體備課。加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，整體提高。尤其在九年級的復(fù)習(xí)備考中，僅靠熱情、汗水和時間是不夠的，還要靠教研的實(shí)效和集體的智慧。因此，我們扎扎實(shí)實(shí)地推行集體備課制，不搞閉門造車，倡導(dǎo)博采眾長。每科的復(fù)習(xí)集體備課做到了“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一復(fù)習(xí)內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一測試訓(xùn)練題，充分發(fā)揮集體智慧。一份份教案，一張張?jiān)嚲恚坏赖涝囶}，無一不是眾人智慧的結(jié)晶！為了搜集最新最實(shí)的教研信息，提升教研質(zhì)量，我們經(jīng)?！白叱鋈ァ?，“請進(jìn)來”。我校的理化學(xué)科較為薄弱，我們并組織理化教師到羅店中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。同時，還邀請縣教研室部分教研員來學(xué)校對教師進(jìn)行“面對面”零距離指導(dǎo)。事實(shí)證明，此做法對我校的中考幫助很大。

4、堅(jiān)持分段檢測，注重質(zhì)量分析。提高教學(xué)質(zhì)量，不是一朝一夕的事，它需要鍥而不舍、持之以恒。只有重細(xì)節(jié)，重過程，才能提高

質(zhì)量。我們堅(jiān)持月考制度不放松，同時，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析。每次考試后，我們都要召開三個會：一是年級組織開好成績分析會。通過班級與班級、學(xué)科與學(xué)科、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行分析比較來發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的問題；二是班主任開好學(xué)生座談會，讓學(xué)生分析考好、考差的原因，如果是自己的問題，制訂解決的辦法，是教師的問題，向老師提出意見和建議；三是學(xué)校開好教師懇談會，由校長與教學(xué)效果差的教師座談，分析原因，提出改進(jìn)措施。正是這樣腳踏實(shí)地地搞好檢測、分析、整改，學(xué)生的成績才日新月異。

二、優(yōu)化德育育人過程。

德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班學(xué)生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，我校在學(xué)生進(jìn)入九年級的第一個學(xué)期初，就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。

1、注重主題教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。要想成材，必先成人。我校一直以來堅(jiān)持從感恩教育入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)。通過舉辦感恩故事會，讓學(xué)生了解古今中外的感恩事例；通過收集近十年的生活變化，讓學(xué)生知道祖國的強(qiáng)大；通過算一算自己成長成本的實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解父母的艱辛；通過幫父母洗一次腳、做一次家務(wù)等活動，讓學(xué)生加強(qiáng)與父母的交流，知怎樣感恩。通過“明感恩內(nèi)涵”“曉何為感恩”“知怎樣感恩”三大板塊活動，引導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何做事，引導(dǎo)學(xué)生將對父母、師長的感激之情內(nèi)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力源泉。

2、強(qiáng)化班級管理，營造良好育人氛圍。一個好校長就是一所好學(xué)校，一個好的班主任就是一個好的班集體，一個好的班主任不一定會教出好的學(xué)生，但是不負(fù)責(zé)的班主任，定會帶出一大批不負(fù)責(zé)任的學(xué)生?！皢柕们迦娜缭S，為有源頭活水來?！睘榇?，我校始終咬定班級管理不放松，主抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)，狠抓教風(fēng)、正校風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本屆學(xué)生是全校教師公認(rèn)的近五年來最差的一屆，在八年級升九年級時，有個別班主任和科任教師主動提出不上九年級。為此，我們遴選了三位年富力強(qiáng)的班主任上九年級。這三位班主任在班級管理方面，依據(jù)自身能力和奮斗目標(biāo)，突出分層要求，全面提高，采用“抓兩頭、促中間”的備考策略，創(chuàng)設(shè)一個積極、活潑、民主的發(fā)展空間，使優(yōu)生更優(yōu)，近線生思優(yōu)、后進(jìn)生趕優(yōu)。九（3）班主任代宗華采取了“確保優(yōu)生、提高近線生、幫扶偏科生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生”四種做法，在該班師生的共同努力下，有16名學(xué)生考上了重點(diǎn)高中，刷新了我校單班考取重點(diǎn)高中的紀(jì)錄。

3、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生緊張情緒。

第三篇：2012求真務(wù)實(shí)抓管理

求真務(wù)實(shí)抓管理，齊心協(xié)力創(chuàng)佳績

2011述職報(bào)告——陳艷峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！

一年來在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各部門的大力支持和積極配合下，部門繼續(xù)堅(jiān)持以和諧、科學(xué)發(fā)展為主題，緊緊圍繞供水服務(wù)、工程建設(shè)兩個中心工作，抓重點(diǎn)、求突破、真抓實(shí)干、求實(shí)創(chuàng)新著力推進(jìn)中心工作的發(fā)展。部門管理以政風(fēng)、行風(fēng)評議為載體，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高行業(yè)服務(wù)水平。以提高水費(fèi)回收率、降低產(chǎn)銷差率為核心，全面促進(jìn)效能建設(shè)的提升。通過全體人員的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)就一年來本人的工作情況、部門管理及任務(wù)指標(biāo)完成情況，向公司領(lǐng)導(dǎo)和同志們報(bào)告如下：

一、任務(wù)指標(biāo)完成情況

1、供水營銷業(yè)務(wù)：完成售水1736萬噸，同比增漲187萬噸，同比增幅10.8%；應(yīng)收水費(fèi)5215萬元，實(shí)收水費(fèi)5175萬元，同比增幅10.75%；水費(fèi)回收率98.70%，抄表見表率99.80%，有責(zé)投拆為零，供水產(chǎn)銷差率5.5%，繼續(xù)保持同行業(yè)領(lǐng)先水平。

2、安裝、維修業(yè)務(wù)：全年發(fā)展用戶2900戶，管線巡查151次（發(fā)現(xiàn)62處漏點(diǎn)），管網(wǎng)維修380次處，維修水表井蓋、閥門井蓋280套，配合市政拆除水表500只，按計(jì)劃完成用水大戶水表更換和周期表更換1523只，故障水表200余只，實(shí)現(xiàn)安裝業(yè)務(wù)收入185萬元，安裝經(jīng)營業(yè)務(wù)再創(chuàng)佳績。

二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)，加強(qiáng)部門員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

1、員工素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，所以年初公司要求各部門組織員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于60小時。在狠抓自身建設(shè)的同時，結(jié)合部門工作特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有計(jì)劃的組織員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過對職工的政治思想、職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)要求的教育，逐步把公司規(guī)章制度和“三心服務(wù)”的內(nèi)涵變?yōu)槁毠さ淖杂X行動。在全縣開展的政風(fēng)、行風(fēng)評議活動中，認(rèn)真組織部門職工學(xué)習(xí)曹局長在“政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)動員大會的講話精神”。結(jié)合自身實(shí)際情況與存在的問題，加強(qiáng)了思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的整頓，進(jìn)一步促進(jìn)了“樹行業(yè)新風(fēng)、讓人民滿意”的目標(biāo)。

三、創(chuàng)新服務(wù)理念、提升服務(wù)質(zhì)量

1、供水服務(wù)工作涉及千家萬戶，按照公司和諧、科學(xué)發(fā)展和行風(fēng)建設(shè)的工作要求，強(qiáng)化職工服務(wù)意識、全面提升服務(wù)質(zhì)量。我們一是重點(diǎn)抓好窗口人員的思想教育，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，主要做好以下工作：①建立便民交費(fèi)點(diǎn)。為方便縣城中心市民交納水費(fèi)，充分利用老公司樓道裝修收費(fèi)服務(wù)點(diǎn)，解決網(wǎng)絡(luò)連接等技術(shù)難題。為多數(shù)市民提供便捷服務(wù)。②為拆遷戶排憂解難。為解決拆遷就近辦理消戶相關(guān)手續(xù)，部門在人員緊缺的情況下臨時抽調(diào)收費(fèi)和拆表人員，現(xiàn)場辦公為拆遷戶提供了快捷的服務(wù)，贏得了用戶的贊譽(yù)。③拓寬用戶繳費(fèi)渠道減小柜面現(xiàn)金壓力，從年初開始我們便積極與農(nóng)業(yè)銀行聯(lián)系，開發(fā)水費(fèi)委托扣款程序。經(jīng)過反復(fù)洽談，解決了公司與銀行網(wǎng)絡(luò)連接、程序開發(fā)、調(diào)試等技術(shù)工作，在今年12月份投入運(yùn)行。這樣，只要是我公司用戶在縣城任意一家銀行都可以辦理水費(fèi)代扣業(yè)務(wù)。④及時整改行風(fēng)反饋意見，通過行風(fēng)活動評議廣泛征求社會建議，及時解決用戶需求，經(jīng)征詢行風(fēng)監(jiān)督員意見，得知青園路收費(fèi)點(diǎn)周六、周日休息對用戶有所不便。部門收費(fèi)人員在嚴(yán)重缺編的情況下，收費(fèi)員自我加壓克服困難，滿足用戶所求。通過大家齊心協(xié)力在實(shí)際工作中落實(shí)“為民、便民、利民”的服務(wù)。大大提高了我們的服務(wù)內(nèi)涵與服務(wù)質(zhì)量，牢固樹立了供水人“三心”服務(wù)新形象。

2、結(jié)合政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，拓寬為民服務(wù)渠道。部門緊扣“樹行業(yè)新風(fēng)，讓人民滿意”的主題，著力解決難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，具體做好以下工作。①解決了歐貿(mào)廣場居民不安全飲用水老大難問題。②解決東升艾克公司集資樓給水改造難題。③深入小區(qū)開展結(jié)對幫扶活動。今年6月，家住東混堂巷九號，一位姓楊的老人（83歲）帶著精神失常的兒子來大廳咨詢開戶手續(xù)，服務(wù)人員在與客戶洽談中了解到老人的妻子癱瘓臥床多年，部門了解后迅速安排勘察員將客戶二人送回家，并登門辦理相關(guān)開戶接水手續(xù)。同時立即將情況報(bào)告公司領(lǐng)導(dǎo)，以成本費(fèi)用為該戶接通了自來水。幫助東升艾克集資樓304室的張亞梅，解決分戶改造實(shí)際困難問題等。以上事例，比比皆是。一年來，經(jīng)全體人員的共同努力，共同營造健康、和諧供用水環(huán)境，服務(wù)形象得到了新提升。

四、工程建設(shè)與管網(wǎng)管理

1、為配合城市規(guī)劃和市政道路建設(shè)的需要，今年先后在青園南路、愛民路、黃海路、碧霞路、區(qū)間路、海花路、泰山路、東升路等路段敷設(shè)供水主管。積極改善城區(qū)供水環(huán)境，實(shí)施供水管道建設(shè)。為保障城區(qū)供水壓力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。完成管線施工總長度約5060米，投資約578.5萬元。在新建小區(qū)項(xiàng)目上，完成八個開發(fā)小區(qū)的管網(wǎng)配套建設(shè)管理。分別為中央廣場4-

2、盛世華城一期、金順鳳凰城二期、榮生豪景花苑二期、嘉匯四期、新光安置房、海景風(fēng)情、淺水灣三期。管線全長約7986米，其中投資約1500多萬元。同時，積極為縣招商引資項(xiàng)目提供良好供水服務(wù)環(huán)境，完成洋口港臨海工業(yè)園區(qū)供水管線改造配套。解決了園區(qū)用水難的問題。

2、千方百計(jì)減小供水產(chǎn)銷差率，為進(jìn)一步減少跑、冒、滴、漏，降低供水成本，部門根據(jù)公司要求合理安排管線巡查路線加大探漏頻次，進(jìn)一步提高探漏質(zhì)量。全年探到漏點(diǎn)73處，同比去年增加20處。一年來的生產(chǎn)經(jīng)營數(shù)據(jù)證明我們供水管網(wǎng)運(yùn)行良好，基本沒有嚴(yán)重漏水。除發(fā)揮專職探漏人員的作用外，部門發(fā)動抄表員對所抄區(qū)域的可疑現(xiàn)象或漏點(diǎn)及時報(bào)告，將抄表工作與查漏結(jié)合起來，全年抄表人員在外作業(yè)發(fā)現(xiàn)的漏點(diǎn)就有十余處。通過多管齊下的措施和大家的齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)異常及時報(bào)告及時維修。減少了漏損，降低了生產(chǎn)成本。為公司創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

回顧一年的工作，深感供水營銷與工程建設(shè)管理工作責(zé)任重大，也是公司供水工作的重點(diǎn)。雖然有了一些可喜的成績，但是也清醒地認(rèn)識到，我們存在的不足之處，在今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，創(chuàng)造和諧科學(xué)發(fā)展的工作氛圍，打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，才能創(chuàng)造優(yōu)秀的成績，同時加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往地關(guān)心支持我們的工作。

以上是我的述職內(nèi)容，有不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正。

第四篇：腳踏實(shí)地抓管理 講求實(shí)效辦實(shí)事

腳踏實(shí)地抓管理 講求實(shí)效辦實(shí)事

記蘭溪鎮(zhèn)袁垅新村幼兒園園長任望林同志

在蘭溪鎮(zhèn)袁垅新村的幼兒園里，你經(jīng)常會看到這樣一個身影，她總是忙忙碌碌，有時甚至是一路小跑，但微笑卻總是掛在臉上；她貌不驚人，但卻能讓蘭溪鎮(zhèn)袁垅新村幼兒園這幅重?fù)?dān)在她弱小的肩上穩(wěn)步前行。她就是蘭溪鎮(zhèn)袁垅新村幼兒園園長任望林。

她以園為家，腳踏實(shí)地抓管理，講求實(shí)效辦實(shí)事，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責(zé)，使園內(nèi)管理工作到位，教育教學(xué)成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。

一、任勞任怨、改革創(chuàng)新，用心譜寫園之春。

為了幼兒園的建設(shè)，她就像上緊的發(fā)條，一刻也不停歇地奔忙著。蘭溪鎮(zhèn)袁垅新村幼兒園于2010年春天剛剛起步，創(chuàng)業(yè)伊始，困難難以想象。面對需四處找領(lǐng)導(dǎo)審批項(xiàng)目，需要平整的土地，建設(shè)材料的購買，工程的建設(shè)事項(xiàng)，新建園舍的布置，待組裝的柜子，待打掃的教室??她馬上投入到工作中。她與愛人加班加點(diǎn)用了半年的時間建起了蘭溪鎮(zhèn)最豪華、布局最合理、設(shè)備最完美的民辦幼兒園。面對教職工人數(shù)短缺的嚴(yán)峻形勢，她想法設(shè)法使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能，提高工作積極性。教師有了一個寬松、溫馨的工作環(huán)境，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質(zhì)量；面對生源不足，她帶領(lǐng)大家樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)。利用休息時間，發(fā)放招生廣告，提示各班老師每天給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因，對于極個別難纏的孩子，教師親自上門接，對孩子噓寒問暖，照顧得無微不至，使孩子和家長親身感受到老師像“媽媽”，幼兒園是一個溫暖的大家庭。她帶領(lǐng)大家用行動贏得了家長的信任，為幼兒園樹立了形象，以致于連續(xù)幾個學(xué)期開學(xué)初，有許多別的幼兒園的小朋友都轉(zhuǎn)到這兒來。使幼兒園一步一個腳印，穩(wěn)步前行。

二、以人為本，無私奉獻(xiàn)，用愛塑造園之魂。

硬件設(shè)施上去了，教師隊(duì)伍建設(shè)最直接地關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。人們常說“人和萬事興”，“天時不如地利，地利不如人和”。任園長深深懂得，教育管理要以人為本！她努力營造優(yōu)良的人文環(huán)境，激發(fā)教師的工作熱情。一所民辦幼兒園，要讓教師安心留在學(xué)校工作，談何容易！任園長覺得，只有留住了心才能真正留住人。于是，她盡一切可能給教師提供施展才華的機(jī)會，同時，努力改善教職工的生活條件，幫他們解決實(shí)際困難。同時注重年輕教師培訓(xùn)工作，用請進(jìn)來，送出去，骨干教師帶新老師，師徒結(jié)對等辦法，有力提高全體教師整體素質(zhì)。人心齊，泰山移。自主加班加點(diǎn)終于得到了家長和社會的認(rèn)可。

面對上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，面對家長的期望，面對幼兒的活潑可愛，在任園長奮斗精神的鼓舞下，蘭溪鎮(zhèn)袁垅新村幼兒園的教師個個奮發(fā)有為了！人人努力鉆研業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)。全園現(xiàn)有十多名教職工，專任教師持有專業(yè)學(xué)歷、資格證達(dá)100%。他們一直恪守真心“奉獻(xiàn)幼兒”，誠意“服務(wù)家長”的服務(wù)宗旨，確立了“做一顆善良的啟明星，照亮孩子也光輝自己”的園訓(xùn)，形成了“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)和“永不滿足、追求卓越”的新村精神。

三、身體力行、帶頭示范，用行動撐起園之脊。

她常說：“當(dāng)園長，不能靠發(fā)號施令過日子，要在第一線帶著大家干，工作只能比大家多干，心只能比大家多費(fèi)?！彼沁@樣說的，也是這樣做的，她每天早早起床逐一檢查幼兒園各處環(huán)境，各種游戲設(shè)施，下午放學(xué)后，她總是最后一個離開教師。作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都不斷充實(shí)和更新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。她能用發(fā)展的眼光看待每個人，做到平易近人，以誠相待，在執(zhí)行制度上即要嚴(yán)格，又要以教育為主，以愛和嚴(yán)相結(jié)合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。

四、謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致，用誠摯搭起家園共育之橋。對于幼兒園可愛的孩子們，安全工作大于一切。為了做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使家長安心工作，她始終把安全工作放在首位來抓。每周例會她都要加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全管理工作，對安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患于未然。她強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)隱患及時采取措施和上報(bào)，確保入園幼兒的安全。嚴(yán)格進(jìn)行衛(wèi)生保健管理，要求各班教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，防止傳染病的傳播。她嚴(yán)格食堂管理，指導(dǎo)幼兒的膳食，保證幼兒健康成長。

主動同家長溝通，取得家長的理解和信任。面對農(nóng)村家長的文化層次，多次開家長會給大家學(xué)習(xí)《幼兒教育發(fā)展綱要》；積極開展專題訪問式的園長接待日活動；開展生動活潑的親子系列活動；幼兒開放日；一周學(xué)習(xí)情況匯報(bào)；家長走進(jìn)課堂，教師給家長上展示課等。樹立服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識，她堅(jiān)信幼兒園工作順利開展的有力保證是必須得到家長的支持。不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。

德藝雙馨，滋蘭樹蕙。她將全部的心血獻(xiàn)給了幼兒園，現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，當(dāng)我們面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們時，我們不僅感慨：“她更是一片綠葉，默默奉獻(xiàn)，把美麗的花園襯托得如此姹紫嫣紅”。

第五篇：精雕細(xì)琢抓管理 腳踏實(shí)地謀發(fā)展

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧教育

——廟仙中學(xué)2011——2012上學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下, 在全體教職員工的共同配合下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率領(lǐng)全體師生，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞著“科學(xué)定位，注重質(zhì)量，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思路，始終以思想教育為本，素質(zhì)教育為目標(biāo)，把學(xué)校辦成“德育工作的基地，精神文明的窗口，素質(zhì)教育的搖籃，成為學(xué)生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認(rèn)可的和諧名?！睘槟繕?biāo)。在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實(shí)踐，不斷探索，形成了“科學(xué)、規(guī)范、精致、人本”的辦學(xué)特色，把廟仙初中打造成和諧、陽光、特色的校園。學(xué)校先后被評為“河南省優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“信陽市辦學(xué)條件合格學(xué)校”、“縣藝術(shù)節(jié)組織獎”、“行風(fēng)評議先進(jìn)單位”；體育成績再上新臺階，在縣運(yùn)動會上獲得第四名的好成績，并出色完成迎接市食堂等級驗(yàn)收工作、教體局常規(guī)教學(xué)檢查工作；連續(xù)十二年獲得縣教育教學(xué)質(zhì)量一等獎，中招成績?nèi)h第一，高中上線率達(dá)90%，羅高正取生52人，上線率達(dá)22%。現(xiàn)把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平隊(duì)伍建設(shè)

首先是領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)作為辦學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓。班子成員實(shí)行階段管理和實(shí)職管理，除分管本口業(yè)務(wù)外，還要分年級主抓各階段的全面工作，這樣縱橫結(jié)合使學(xué)校管理更深入更有效。在具體工作中要求班子成員要做到“六個有”，即有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反饋、有指導(dǎo)、有總結(jié)。在教育教學(xué)的管理中要做到“四求、四深入、四及時”：即依法治校求嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)章制度求健全，監(jiān)控方法求具體，獎懲措施求透明；深入課堂、深入學(xué)生、深入教師、深入教研組；及時傾聽教師、學(xué)生的心聲，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題，及時提供對策措施，及時傳遞先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校校長室每期對中層進(jìn)行考核，以此來要求班子成員在思想上、工作上保持引領(lǐng)作用、榜樣作用。

其次對于教師隊(duì)伍建設(shè)主要以“努力做一名人民滿意的教師”為宗旨。學(xué)校從兩個方面來加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，第一師德建設(shè)。教育是一項(xiàng)特殊的工程，是培養(yǎng)人、塑造人的工程，教師作為這一工程的工程師和實(shí)施者，必須具有高度的責(zé)任感和使命感，對學(xué)生要有大愛。為此學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《師德規(guī)范》，提高對人民教師的認(rèn)識高度，同時利用每次校務(wù)會學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，將教師的職業(yè)上升到事業(yè)的高度來認(rèn)識；第二師能建設(shè)。本學(xué)期，學(xué)校積極為廣大教師搭建各種活動平臺，教導(dǎo)處組織各教研組扎實(shí)開展了的一周一課活動。繼續(xù)開展“建設(shè)書香校園”活動，組織教師定時到閱覽室閱讀專業(yè)書籍，同時開展骨干教師的培養(yǎng)、外出參觀聽課、有效課堂教學(xué)研究活動等，為教師的專業(yè)發(fā)展、業(yè)務(wù)提升創(chuàng)造了條件。

二、重教研，抓質(zhì)量，提升辦學(xué)實(shí)績

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量方面采取了許多舉措，取得了一些成效。

1、堅(jiān)持集體備課。備課是上好課的前提，學(xué)校對各備課組提出 “六備”：備課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)過程設(shè)計(jì)、備多媒體手段。備好教案后還要寫出學(xué)案，要求從學(xué)生方面去考慮如何學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，如何化解學(xué)習(xí)疑問，如何促進(jìn)學(xué)生心智的發(fā)展。教導(dǎo)處每月一查一考核，以此來強(qiáng)化教師做好上課前的充分準(zhǔn)備工作。

2、切實(shí)開展自主課堂教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)模式，主要以“打造自主課堂，提高教學(xué)實(shí)效性”為主旋律，對課堂教學(xué)重抓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論、自主領(lǐng)悟、自主獲取知識，教師只在課堂上組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、釋疑，讓學(xué)生在課堂上充分動起來。本學(xué)期對教師的課堂考評也主要從是否進(jìn)行自主課堂教學(xué)、是否提高了課堂教學(xué)效率入手。這種課堂教學(xué)和考評尊重了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體地位，促進(jìn)了學(xué)生個性的發(fā)展。同時，為繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革的最佳模式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的方式，不惜巨資先后組織100多名教師到光山慧泉中學(xué)、信陽五中聽課學(xué)習(xí)，又請來息縣三中的領(lǐng)導(dǎo)老師到校作課、作報(bào)告，這些舉措使我校的課堂教學(xué)改革成效顯著：絕大部教師都能融會貫通新的教學(xué)方式，教學(xué)效果突出，教學(xué)成績穩(wěn)步提升；在光山舉辦的全市課改現(xiàn)場會上，羅磊校長作為唯一一位農(nóng)村中學(xué)校長作重點(diǎn)發(fā)言，介紹我校課改經(jīng)驗(yàn)；此外，學(xué)校又先后被確立為“教師專業(yè)化成長基地”、“信陽市校本教研基地”。課題研究再出碩果： 我校語文組、化學(xué)組課題研究已在省立項(xiàng)，這也是整個羅山縣在河南省唯一的兩個課題被。

3、開展聽課評課活動。我校認(rèn)真落實(shí)聽課評課制度。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教研組長督促，聽推門課、研究課、匯報(bào)課、示范課等多種課型，學(xué)校上下形成了自覺聽課的濃厚氛圍。經(jīng)教導(dǎo)處檢查全校每位老師平均聽課20節(jié)，行政25節(jié)以上。聽課評課活動，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定考試次數(shù)，定期進(jìn)行考試調(diào)研。并組織與兄弟學(xué)校聯(lián)合測試，從試題質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，并規(guī)范考試制度：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分。確保每次調(diào)研準(zhǔn)備充分，考試公正，成績客觀真實(shí)，如實(shí)反映出各學(xué)科的真實(shí)教學(xué)水平。同時對檢測后的情況能及時做好分析、總結(jié)，對問題和不足及時采取措施，及時彌補(bǔ)，以此來完善學(xué)生的知識體系。本期九年級共舉行了三次調(diào)研考試，七八年級各兩次。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作體現(xiàn)了一所學(xué)校的競爭力，反映了一所學(xué)校的管理水平，為此我校加強(qiáng)了畢業(yè)班工作。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。由鄭廣健副校長分管畢業(yè)班工作，學(xué)校多次召開畢業(yè)班工作會議，為畢業(yè)班教師鼓干勁，共商復(fù)習(xí)策略。二是加強(qiáng)工作的計(jì)劃性。學(xué)校制訂了畢業(yè)班工作目標(biāo)、措施和時間安排，各學(xué)科組制訂了學(xué)科組工作計(jì)劃，保證教學(xué)工作按計(jì)劃、有條理地進(jìn)行。三是加強(qiáng)了學(xué)科組團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)。在日常教學(xué)中，學(xué)科組教師共同商議如何復(fù)習(xí)，搜集題型，實(shí)現(xiàn)教育思想共享、教育資源共享。四是加強(qiáng)了培優(yōu)補(bǔ)差。根據(jù)本屆學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分類輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。

三、夯實(shí)校園管理，腳踏實(shí)地謀求發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校校委進(jìn)一步完善班級管理責(zé)任制，加大班級工作考核力度，重抓班主任職責(zé)落實(shí)，要求班主任在班級工作中，把學(xué)生紀(jì)律教育、衛(wèi)生管理、學(xué)生就餐、就寢管理、養(yǎng)成教育等當(dāng)做經(jīng)常性課題，常抓不懈。政教處也一如往昔，咬定常規(guī)管理不放松，落實(shí)各項(xiàng)具體措施，并重點(diǎn)抓好幾項(xiàng)突出工作，促進(jìn)學(xué)校長足發(fā)展。

在紀(jì)律上，首先，各班主任及政教處深入學(xué)生寢室，清查各班就寢人數(shù)，并對夜巡教師提出新的要求，加大夜巡力度，強(qiáng)化就寢紀(jì)律。同時，校委領(lǐng)導(dǎo)及政教工作人員也多次到校外巡查，加強(qiáng)防患。其次，加強(qiáng)就餐管理，出臺一系列新的管理制度，有力扼制了亂倒剩飯菜現(xiàn)象，不僅為學(xué)校節(jié)約了資源，也使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

衛(wèi)生方面，繼續(xù)堅(jiān)持一天兩打掃、兩檢查制度、每天通報(bào)檢查情況，及時整改。堅(jiān)決杜絕亂扔、亂丟雜物和亂寫亂畫現(xiàn)象。同時校委領(lǐng)導(dǎo)和各班主任每天不嚴(yán)寒雨雪，深入寢室、教室、清潔區(qū)指導(dǎo)督查。深入細(xì)致的管理，使我校校容校貌始終以良好的形象展現(xiàn)于世人面前，學(xué)生寢室的管理和整理，更是彰顯特色，遠(yuǎn)近聞名。

德育工作務(wù)求實(shí)效。教育是廣博的愛，是富有寓意的創(chuàng)造，重視的是內(nèi)心精神的拓展和發(fā)現(xiàn)，讓心靈盈滿取之不絕的情感與智慧。而最能發(fā)揮這種力量的就是德育教育。本學(xué)期我校德育工作主要從以下方面著手：

1、以班會和大型校集為陣地，加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)。本期，政教處以班主任為主導(dǎo)，要求各班上好周會課和活動課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。周會課要有明確主題，活動課要有充實(shí)內(nèi)容，把學(xué)校對學(xué)生的紀(jì)律約束和品行要求融入其中，寓教于樂；各班在對學(xué)生思想教育的過程中，注重全體和個別結(jié)合，突出做好重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。同時，政教處繼續(xù)利用每周一校集扎實(shí)開展理想、節(jié)約、愛心、文明新風(fēng)教育，為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

2、開展形式多樣的專題教育。學(xué)生思想品德教育，單靠單純的灌輸是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要在廣泛參與社會實(shí)踐過程中不斷地得到鍛煉和提高。為此，學(xué)校開展了一系列活動，進(jìn)行重點(diǎn)專題教育。

（1）九月份組織了新生入學(xué)軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生體質(zhì)、磨練了學(xué)生意志、增長了國防知識、培養(yǎng)了愛國主義情感;(2)組織開展了向不文明行為告別簽名活動，全體學(xué)生進(jìn)行了“告別粗野，做文明守紀(jì)學(xué)生；告別不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣，做學(xué)校美容師；告別怕苦、怕難，立志成才、報(bào)效祖國”的宣誓，莊嚴(yán)的宣誓，使全體學(xué)生切身感受到精神文明創(chuàng)建的火熱；

（3）十月上旬學(xué)校組織召開了廟仙中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神和集體榮譽(yù)感；

（4）定期為學(xué)生放映愛國主義題材的電影，培養(yǎng)愛國主義情感；

3、加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)，優(yōu)化德育育人環(huán)境 蘇霍姆林斯基說過：我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一面墻都說話。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一個潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就像是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，為此，學(xué)校以迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣檢查驗(yàn)收為契機(jī)，進(jìn)一步綠化了校園景觀，更換校園音響系統(tǒng)，并在校園各處都樹立名言警句牌、墻上書寫大字醒目標(biāo)語；櫥窗宣傳欄里布置了師生作品、形勢教育材料、學(xué)校重大決定，起到交流和引領(lǐng)作用。

全面細(xì)致的德育工作如春風(fēng)化雨，潛移默化的陶冶學(xué)生了情操、美化學(xué)生了心靈、啟迪學(xué)生了智慧。

安全管理細(xì)致周密、慎之再慎。學(xué)生安全情系千家萬戶，責(zé)任重于泰山。校委領(lǐng)導(dǎo)為安全工作殫精竭慮、慎之又慎，安全方面做了以下細(xì)致周密的工作：

1、成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組：成立了以羅磊校長為組長、鄭廣健、應(yīng)樹家、章順清為副組長、其他班子成員為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校安全工作。

2、實(shí)行安全周報(bào)制度：每周由政教處下發(fā)安全周報(bào)對各處室、各班級及學(xué)校角角落落進(jìn)行安全排查，針對排查問題及時上報(bào)及時維修整改。

3、層層簽訂安全責(zé)任書：每年9月份開學(xué)，校長與各處室負(fù)責(zé)人。各處室負(fù)責(zé)人分別于教師、及各處室管理人員簽訂安全責(zé)任書，確保學(xué)校安全。

4、加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，確保校園安全。

5、樓梯值班制度：學(xué)校制定了學(xué)生上下樓梯值班制度。實(shí)行級段負(fù)責(zé)制。每逢學(xué)生做操或大型集會或其它學(xué)生敬重上下樓梯時，有級段負(fù)責(zé)同志負(fù)責(zé)本級段學(xué)生上下樓梯安全。

6、實(shí)行周五學(xué)生離校及周日學(xué)生返校外出巡邏制度：學(xué)生成立了以政教主任為巡邏小組組長，部分班子成員抽調(diào)個別責(zé)任心較強(qiáng)的教師組成了巡邏小組，每逢學(xué)生離?；?qū)W生返校，巡邏小組的同志分別在廟仙街道各個路口負(fù)責(zé)各個路段的安全。

7、堅(jiān)持周一早校集制度：每周一早，學(xué)校政教處都要對全校學(xué)生進(jìn)行校集，對上周學(xué)校發(fā)生的重大事情進(jìn)行小結(jié)，對后一階段學(xué)生行為提出一些具體要求，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全。

8、每逢放假對學(xué)生進(jìn)行安全教育：每逢元旦、清明、五

一、暑假、十一等放假前學(xué)校都要利用統(tǒng)一音源或集會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)交通安全、行為安全、防火、防盜、防電、防溺水教育。

9、食堂安全管理常抓不懈：食堂管理工作到位，成立了以羅磊校長為組長的食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以總務(wù)主任郭坤同志為組長的食堂衛(wèi)生測評小組，強(qiáng)化了職責(zé)，提高了食品衛(wèi)生工作防患意識，堅(jiān)持日查、周查、月查制度，發(fā)現(xiàn)不守規(guī)或不合格的行為及時采取措施，確保食品安全。

四、強(qiáng)保障、重實(shí)效，后勤工作日趨完善

首先，做好物品的采購及保管工作，規(guī)范校務(wù)管理制度。本期我們進(jìn)一步規(guī)范校管理工作，學(xué)校需要添置教學(xué)用品或辦公用品或維修零配件，請示后及時購買。做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：每次開學(xué)前總務(wù)處組織有關(guān)人員對學(xué)校道路教室內(nèi)外，教樓前后，樓梯食堂，公寓樓，實(shí)驗(yàn)樓的衛(wèi)生進(jìn)行了全面清理。做到窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，給每位教師提供一個良好的教學(xué)和辦公環(huán)境，假期把教師辦公用品，教輔材料及學(xué)生的課本。作業(yè)本及學(xué)生勞動工具及時到位，保證了學(xué)校征程的教學(xué)工作。

其次，加強(qiáng)對學(xué)生食堂管理：認(rèn)真組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)與食品安全相關(guān)的法律法規(guī)，做好食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)，堅(jiān)持日查、周查、月查制度，每天由總務(wù)處一名工作人員對學(xué)生食堂進(jìn)行日查，確保學(xué)校食堂干凈整潔，檢查與督促學(xué)校食堂所有設(shè)備的安全性，發(fā)現(xiàn)后及時維修。

第三，對各處室各班級的財(cái)產(chǎn)及物品進(jìn)行核查登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。每學(xué)期都要對學(xué)生的課桌凳進(jìn)行統(tǒng)計(jì)清理及維修。在用的、閑置的、損壞的都做好了詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并分類存放、。

第四，每周對學(xué)校電器進(jìn)行安全排查，并將排查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現(xiàn)后及時維修，同時對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電等及時維修。

第五，積極配合各處室的工作：如期中期末考試、體育運(yùn)動會、各種報(bào)告會、大型文藝晚會等，總務(wù)處都全力以赴，做好后勤服務(wù)保證各項(xiàng)活動的正常進(jìn)行；

第六，加強(qiáng)綠地管理：學(xué)校綠地是學(xué)校的形象，學(xué)校抽調(diào)四位教師從事綠地管理，經(jīng)常對綠地進(jìn)行澆水、除草、清除雜物枯枝，保證了綠地常綠。

總結(jié)昨天，展望明天，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時刻，我們清醒地認(rèn)識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以爭創(chuàng)省級名校為目標(biāo)，全校上下擰成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，再奏凱歌。

廟仙中學(xué)辦公室

2011年12月