第一篇：浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為切實(shí)提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，按照學(xué)院《浙江林學(xué)院天目學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》，（浙林院天目院〔2010〕8號(hào)）文件要求，結(jié)合我系工作實(shí)際情況，特此制訂經(jīng)濟(jì)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)社會(huì)需求合格人才和學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為中心，堅(jiān)持以學(xué)風(fēng)促進(jìn)院風(fēng)，立足于解決當(dāng)前學(xué)風(fēng)方面存在的突出問題、著眼于建立學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)教育領(lǐng)導(dǎo)、完善制度建設(shè)、強(qiáng)化日常管理、健全目標(biāo)責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。

1.提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力

注重對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，積極利用教學(xué)和學(xué)生管理中的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的積極因素，扎扎實(shí)實(shí)做好日常基礎(chǔ)工作，從低年級(jí)的規(guī)范要求逐漸變成高年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成，爭(zhēng)取利用較短的時(shí)間形成學(xué)生中比學(xué)趕幫，趕超一流的良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作內(nèi)容與學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一

學(xué)生工作的內(nèi)容千頭萬緒，但應(yīng)實(shí)實(shí)在在以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，無論思想政治教育工作，還是日常行為管理，均應(yīng)考慮學(xué)風(fēng)建設(shè)的導(dǎo)向性和重要性。團(tuán)學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意不要偏離學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向，多開展勵(lì)志教育活動(dòng)鼓舞學(xué)生。輔導(dǎo)員應(yīng)注意在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，助學(xué)金評(píng)比，學(xué)生干部選聘，黨員發(fā)展工作中加大學(xué)生學(xué)習(xí)情況考核的權(quán)重，在學(xué)生中樹立正確的導(dǎo)向。

二、建設(shè)目標(biāo)

學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)嫣嵘?，學(xué)生科技創(chuàng)新能力突出，積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽。建設(shè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良的學(xué)生干部隊(duì)伍和黨員隊(duì)伍，以先進(jìn)帶后進(jìn)，逐步減少后進(jìn)學(xué)生數(shù)量，促進(jìn)我系學(xué)風(fēng)的整體進(jìn)步。

三、建設(shè)措施

（一）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組，負(fù)責(zé)系學(xué)風(fēng)建設(shè)總體規(guī)劃，措施制定及實(shí)施。組 長(zhǎng)：唐 志 學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的指導(dǎo)、實(shí)施 副組長(zhǎng)：侯錫銘 負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)工作聯(lián)接，監(jiān)督檢查學(xué)風(fēng)建設(shè)總體情況 秘 書：林愛廣 學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議記錄，文件資料整理

組 員：各教研室主任、副主任 各專業(yè)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況監(jiān)測(cè)

何祥榮、鄭麗萍 負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)中教師工作方面制度制定及執(zhí)行 劉本潔、曹淵 負(fù)責(zé)系團(tuán)學(xué)工作圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)中心開展，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

應(yīng)鶯、馬忠興 負(fù)責(zé)07級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作具體落實(shí)、推進(jìn) 林愛廣、王顯玲 負(fù)責(zé)08級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作具體落實(shí)、推進(jìn)

陳鞭、劉本潔 負(fù)責(zé)09級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作具體落實(shí)、推進(jìn)

曹淵、魏瓊

負(fù)責(zé)10級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作具體落實(shí)、推進(jìn)

（二）建立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范 1.系領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范

（1）堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)會(huì)議制度。及時(shí)召開各類學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，討論學(xué)風(fēng)建設(shè)情況，學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)院文件及規(guī)章制度；學(xué)期末和開學(xué)初，根據(jù)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)指標(biāo)制定學(xué)風(fēng)建設(shè)新的目標(biāo)和措施。

（2）堅(jiān)持聽課，深入學(xué)生寢室，自習(xí)室制度。系主任、輔導(dǎo)員、班主任每人每月最少聽課2次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。要求做好詳細(xì)記錄，為學(xué)風(fēng)建設(shè)措施制定提供依據(jù)。

（3）領(lǐng)導(dǎo)班子成員做班級(jí)導(dǎo)師制度。班子每名成員在每年的新生班級(jí)中挑選一個(gè)班級(jí)，作為班級(jí)導(dǎo)師開展學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)工作。

2.任課教師學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范

（1）教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織與管理，嚴(yán)格過程考核。對(duì)上課遲到、吃東西、玩手機(jī)、睡覺等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育。

（2）教師上課時(shí)要認(rèn)真考核學(xué)生出勤情況，對(duì)無故缺課的學(xué)生，任課教師除了要按課程成績(jī)考核辦法規(guī)定進(jìn)行處理以外，還要履行以下信息通報(bào)程序：每周三教師將缺課學(xué)生名單報(bào)教研室；教研室匯總后報(bào)教學(xué)干事整理后報(bào)主管教學(xué)院長(zhǎng)和學(xué)生院長(zhǎng)；主管教學(xué)院長(zhǎng)填報(bào)《學(xué)生上課出勤情況統(tǒng)計(jì)表》，每?jī)芍芟驅(qū)W生處報(bào)告一次；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)缺課及遲到學(xué)生進(jìn)行處理并通報(bào)。

（3）任課教師應(yīng)了解本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注意幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)步,及時(shí)就學(xué)生學(xué)風(fēng)情況與輔導(dǎo)員溝通。

3.學(xué)生輔導(dǎo)員學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范

（1）每周利用1小時(shí)時(shí)間開展有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論研究。學(xué)習(xí)學(xué)校、學(xué)院有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件及各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)自己負(fù)責(zé)學(xué)生整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行分析，找出學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題，建立初步解決方案。

（2）學(xué)生輔導(dǎo)員每周查課，檢查宿舍和專業(yè)教室不少于2次，做好原始記錄。學(xué)生輔導(dǎo)員按照專業(yè)及班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行查課，主要是檢查學(xué)生上課情況，如遲到、早退、曠課等出勤情況和課堂表現(xiàn)，如隨意出入課堂，吃東西等進(jìn)行與上課無關(guān)的活動(dòng)。經(jīng)常性檢查學(xué)生宿舍和專業(yè)教室，對(duì)曠課在宿舍打游戲、睡覺及在專業(yè)教室內(nèi)進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，個(gè)別屢教不改的學(xué)生按《學(xué)生手冊(cè)》規(guī)定給予紀(jì)律處分。對(duì)表現(xiàn)明顯較差的學(xué)生取消其評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及助學(xué)金資格或降等，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生黨員、學(xué)生干部加重處分。

（3）組織學(xué)生學(xué)習(xí)考風(fēng)考紀(jì)材料，特別是針對(duì)期中、期末考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育和考風(fēng)考紀(jì)教育，以班級(jí)為單位簽訂《考試誠(chéng)信承諾書》。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生干部選聘辦法、團(tuán)推及黨員發(fā)展辦法、獎(jiǎng)助貸評(píng)推辦法，加大學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況在以上工作中的影響權(quán)重，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)維持穩(wěn)定健康發(fā)展。（5）每學(xué)期末或開學(xué)初統(tǒng)計(jì)所負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)考、違紀(jì)作弊、學(xué)籍處理等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和有關(guān)情況，輔導(dǎo)員匯總整理后報(bào)送系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，為系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提供依據(jù)。

（6）每學(xué)期結(jié)束后，對(duì)不及格超過2科的學(xué)生要與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，并做好記錄。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定時(shí)及時(shí)找學(xué)生談話，必要時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，共同找出解決辦法。輔導(dǎo)員應(yīng)全力幫扶學(xué)習(xí)困難學(xué)生（學(xué)籍處理學(xué)生），找出學(xué)習(xí)困難原因，不遺余力挽救和幫助。安排學(xué)習(xí)成績(jī)較好，工作能力強(qiáng)的黨員及學(xué)生干部進(jìn)行“一對(duì)一幫扶”。對(duì)于工作突出的學(xué)生黨員學(xué)生干部給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于后進(jìn)生轉(zhuǎn)變明顯的給予激勵(lì)措施。要求建立幫扶檔案，協(xié)助做好重修計(jì)劃。對(duì)累計(jì)不幾個(gè)學(xué)分超過10個(gè)的同學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì)和警告警示教育會(huì)，全方位動(dòng)員落實(shí)，搭建家校互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)后進(jìn)同學(xué)進(jìn)步。

（7）定期和主干課教師、專業(yè)教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的反應(yīng)。學(xué)生工作中的學(xué)生干部選聘，黨員發(fā)展等均應(yīng)征求相應(yīng)教研室教師意見，并留存原始記錄。

4.學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作規(guī)范

（1）新生以班級(jí)為單位建立學(xué)風(fēng)自查制度。班委成員分別負(fù)責(zé)到人對(duì)全班同學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)：包括上課紀(jì)律（遲到，早退，缺席等），宿舍紀(jì)律（如曠宿，晚歸，上網(wǎng)吧等），晚自習(xí)紀(jì)律（遲到，早退，缺席等）。要求每周由班長(zhǎng)收齊上報(bào)輔導(dǎo)員，作為學(xué)生工作原始依據(jù)。每學(xué)期各班級(jí)要求召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員和上階段總結(jié)班會(huì)，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員班主任參加。

（2）系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)成員遴選應(yīng)注重學(xué)習(xí)成績(jī)，一般要求無掛科，專業(yè)排名前40%。開展活動(dòng)應(yīng)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，由團(tuán)總支書記把關(guān)。要積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)中的學(xué)生自檢自查工作，每學(xué)期做出計(jì)劃，并做好實(shí)施記錄。

（3）學(xué)生黨員發(fā)展和入黨積極分子推薦，均應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)成績(jī)，每名學(xué)生黨員每學(xué)期做好自身學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃和幫扶班級(jí)差生計(jì)劃，對(duì)于班級(jí)或宿舍內(nèi)無學(xué)習(xí)氣氛的停止黨員發(fā)展和入黨積極分子推薦。

（4）學(xué)生應(yīng)認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)突出的可在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和組織發(fā)展時(shí)優(yōu)先推薦。

（5）嚴(yán)格上課請(qǐng)假制度，凡事假應(yīng)先由任課教師同意輔導(dǎo)員方可準(zhǔn)假，病假出具醫(yī)生診斷書。手續(xù)不全學(xué)生不予準(zhǔn)假，未獲批準(zhǔn)視為曠課。對(duì)曠課現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，嚴(yán)重的紀(jì)律處分。

四、獎(jiǎng)懲措施

1.領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，組長(zhǎng)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人全系其他成員工作進(jìn)行監(jiān)督。

2.每學(xué)期末，教師要就履行教書育人職責(zé)情況進(jìn)行個(gè)人總結(jié)并上報(bào)。對(duì)于職責(zé)履行較好的可適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先推薦評(píng)獎(jiǎng)，晉級(jí)職稱。3.輔導(dǎo)員每學(xué)期對(duì)自己學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)并上報(bào)系學(xué)生工作辦公室，對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)突出，完成本職工作出色的輔導(dǎo)員優(yōu)先推薦評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，晉級(jí)職稱,可給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4.對(duì)經(jīng)多次檢查整改不遵守工作規(guī)范的任課教師，經(jīng)系務(wù)會(huì)討論后可進(jìn)行批評(píng)教育和各類評(píng)比掛鉤。

5.對(duì)于不認(rèn)真開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)風(fēng)情況較差的輔導(dǎo)員經(jīng)系務(wù)會(huì)討論后給予批評(píng)教育，取消各類先進(jìn)評(píng)比資格。

6.每學(xué)年評(píng)選學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀的新生班級(jí)5個(gè)，按排名分別獎(jiǎng)勵(lì)500，400，300，200,100元班費(fèi)。測(cè)評(píng)指標(biāo)為掛科率和可比較基礎(chǔ)課及格率，違紀(jì)率及班級(jí)整體學(xué)風(fēng)情況等。學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系學(xué)院、系部發(fā)展，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校黨委行政對(duì)我們的重托和期望。全系師生一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)風(fēng)建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程。

第二篇：浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院2010年迎新工作方案

浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院2010年迎新工作方案

2010年我院共有1626名新生（其中外省學(xué)生225名）來校報(bào)到入學(xué)，為做好2010年迎接新生和入學(xué)教育工作，特制訂以下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校第一次黨代會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)院暑期骨干學(xué)習(xí)會(huì)會(huì)議精神，以黨員“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，堅(jiān)持“以生為本、求真敬業(yè)、和諧天目”的辦學(xué)理念，精心準(zhǔn)備，密切配合，完成迎新和入學(xué)教育各項(xiàng)工作，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

二、工作目標(biāo)

1、合理分工，密切配合，扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保迎新工作安全有序進(jìn)行；

2、細(xì)化工作，熱情服務(wù)，努力做好新生入學(xué)教育，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

三、迎新時(shí)間、地點(diǎn)

報(bào)到時(shí)間：9月12日上午7：30-晚上18：30

報(bào)到地點(diǎn)：衣錦校區(qū)教學(xué)樓底層

四、各系（部、中心）及有關(guān)部門主要任務(wù)

（一）學(xué)工部

1、負(fù)責(zé)報(bào)到點(diǎn)的安排布置，組織聯(lián)系校內(nèi)有關(guān)部門、臨安電信、移動(dòng)公司等現(xiàn)場(chǎng)辦公；

2、督促學(xué)院各系（部、中心）的迎新準(zhǔn)備工作；

3、制作新生入學(xué)報(bào)到程序、報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)示意圖、校內(nèi)指路牌;

4、做好報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)貧困生咨詢服務(wù)工作，辦理緩繳手續(xù)；

5、負(fù)責(zé)安排新生入住宿舍；

6、在學(xué)院網(wǎng)站上公布迎新的有關(guān)信息。

（二）辦公室

1、負(fù)責(zé)新生家長(zhǎng)會(huì)的安排；

2、負(fù)責(zé)學(xué)院新生開學(xué)典禮的安排；

3、做好櫥窗、報(bào)欄的宣傳布置，制作學(xué)院簡(jiǎn)介展板；

4、做好迎新宣傳報(bào)道工作。

（三）教務(wù)部

1、向各系（部）提供以班級(jí)為基本單位的新生電子名冊(cè)；

2、制作學(xué)院教學(xué)和人才培養(yǎng)成果展板；

3、協(xié)助教材發(fā)放及入學(xué)教育場(chǎng)地安排。

（四）財(cái)務(wù)部

1、負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)銀行，做好現(xiàn)場(chǎng)學(xué)費(fèi)收繳工作；

2、制作新生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示展板。

（五）實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

1、協(xié)助?，F(xiàn)代教育中心做好報(bào)到點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)調(diào)試和操作培訓(xùn)工作；

2、給每個(gè)系（迎新點(diǎn)）配備2臺(tái)電腦，并對(duì)所配電腦進(jìn)行調(diào)試，保證迎新系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

（六）分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

1、營(yíng)造衣錦校區(qū)的迎新氛圍（在適當(dāng)位置懸掛迎新橫幅和配置彩旗等）；

2、制作團(tuán)學(xué)活動(dòng)展板；

3、組織青年志愿者的迎新服務(wù)工作（在臨安汽車東站、西站及校門口等設(shè)迎新服務(wù)點(diǎn)）。

（七）保衛(wèi)處

1、負(fù)責(zé)聯(lián)系臨安市公安局，在環(huán)城東路、衣錦路口、衣錦校區(qū)校門口等設(shè)立指路牌，重點(diǎn)維持環(huán)城東路的交通暢通；

2、制定校園內(nèi)行車路線，設(shè)立停車場(chǎng)，指揮車輛停放，維持校園內(nèi)的交通秩序；

3、加強(qiáng)報(bào)到點(diǎn)、學(xué)生宿舍的安全保衛(wèi)和突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作；

4、負(fù)責(zé)新生入學(xué)安全教育。

（八）產(chǎn)業(yè)后勤集團(tuán)公司

1、負(fù)責(zé)辦理新生入住和床上用品選、退購(gòu)手續(xù)；

2、負(fù)責(zé)新生身體復(fù)查和疫苗接種工作；

3、落實(shí)臨安汽車東站、西站接新生車輛和司機(jī)事宜；

4、落實(shí)聯(lián)合報(bào)到點(diǎn)各部門的桌、椅及家長(zhǎng)飲水供應(yīng)；

5、做好醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)的值班和服務(wù)工作；

6、負(fù)責(zé)新生入學(xué)衛(wèi)生教育（甲型H1N1流感、艾滋病、急性傳染病的防治等）。

（九）圖書館

1、負(fù)責(zé)新生入學(xué)入館教育。

（十）各系

1、負(fù)責(zé)運(yùn)用迎新系統(tǒng)，辦理本系新生的報(bào)到手續(xù)；

2、負(fù)責(zé)本系的宣傳、入學(xué)教育工作；

3、負(fù)責(zé)本系新生的經(jīng)濟(jì)困難資助審核工作；

4、負(fù)責(zé)組織本系迎新志愿者，做好接待服務(wù)工作；

5、負(fù)責(zé)選配新生班主任、班委、團(tuán)支委，并安排好相關(guān)工作；

6、負(fù)責(zé)提前報(bào)到學(xué)生的報(bào)到接待工作；

7、負(fù)責(zé)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體，以黨建為抓手的理想信念教育；

8、負(fù)責(zé)開展以學(xué)生手冊(cè)為主的校紀(jì)校規(guī)教育；

9、負(fù)責(zé)開展以專業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃為主題的班團(tuán)教育活動(dòng)；

10、負(fù)責(zé)開展以建校五十周年宣傳片、校史館、教唱校歌、開學(xué)典禮等為主的校史教育，貫穿愛校榮校教育；

11、負(fù)責(zé)開展以中秋、國(guó)慶為載體的愛家、愛鄉(xiāng)、愛國(guó)主義教育；

12、負(fù)責(zé)開展反邪教教育；

13、協(xié)助校衛(wèi)生保健中心開展衛(wèi)生教育；

14、協(xié)助院心理輔導(dǎo)站開展新生心理健康教育和普測(cè)工作；

15、協(xié)助后勤服務(wù)大廳發(fā)放校園一卡通；

16、協(xié)助校保衛(wèi)處開展新生安全教育；

17、協(xié)助圖書館開展新生入館教育；

18、協(xié)助體軍部發(fā)放軍訓(xùn)用品，開展國(guó)防教育；

19、協(xié)助教材管理中心發(fā)放教材。

五、迎新工作日程安排

注：新生體檢工作安排由校衛(wèi)生保健中心另行通知。入學(xué)教育由各系根據(jù)迎新工作方案制訂切實(shí)可行的措施，落實(shí)到人，相關(guān)工作舉措形成文字，報(bào)學(xué)工部備案。

第三篇：浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院10級(jí)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告要求

浙江農(nóng)林大學(xué)天目學(xué)院

學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名 王怡 專 業(yè) 廣告學(xué) 班 級(jí) 103班 學(xué) 號(hào) 201008050305 指導(dǎo)教師 李清華

實(shí)習(xí)單位 寧波中原物業(yè)顧問有限公司

實(shí)習(xí)時(shí)間 2013年11月11日-2014年6月14日

2014年5月11日

一、前言

主要說明實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、任務(wù)，實(shí)習(xí)隊(duì)的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。

二、主體

是實(shí)習(xí)報(bào)告最主要的部分，詳述實(shí)習(xí)的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)。

三、結(jié)尾

概括性地總結(jié)實(shí)習(xí)的主要成果，自己的收獲和體會(huì)；實(shí)習(xí)對(duì)于理論知識(shí)的理解和將來參加工作的意義；實(shí)習(xí)中存在的問題和不足；對(duì)今后工作的意見和建議等。格式要求：

實(shí)習(xí)報(bào)告要求字?jǐn)?shù)1000字左右。一級(jí)標(biāo)題：四號(hào)宋體 二級(jí)標(biāo)題：小四宋體加粗

正文：小四宋體、1.5倍行距、首行縮進(jìn)2個(gè)字符。其他要求：

根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃安排，畢業(yè)實(shí)習(xí)在第八學(xué)期集中實(shí)施，學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)一般不得少于4周。

最后需要上交的是一份A4打印的實(shí)習(xí)報(bào)告、一份A4打印的實(shí)習(xí)手冊(cè)，均電腦打好打印出來即可，另外，5月份的時(shí)候還需要將實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)手冊(cè)上傳到我們的畢業(yè)系統(tǒng)中的，這個(gè)具體什么時(shí)候上傳等通知。上交時(shí)間：

答辯左右，具體會(huì)再通知。大概在5月中旬。

第四篇：浙江林學(xué)院天目學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見

浙江林學(xué)院天目學(xué)院

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校教師的治學(xué)態(tài)度和大學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是高等學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。為了營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力成才，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工和學(xué)生的積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，特提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“以生為本，求真敬業(yè)，和諧天目”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的本科應(yīng)用型人才目標(biāo)要求，以教學(xué)工作為中心，積極發(fā)揮黨員、干部的示范作用，采取有效措施切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，構(gòu)建“全員育人、全過程育人、全方位育人”的工作體系，為學(xué)生成才、成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)，以管理促學(xué)風(fēng)，建立“全員參與、全過程指導(dǎo)、全方位管理”的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；促進(jìn)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)效果；促進(jìn)管理人員以生為本，依法管理，進(jìn)一步提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，從而形成求真務(wù)實(shí)、篤學(xué)創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度保障

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)合格人才的迫切需要，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的必然要求。學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為深化教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要措施，常抓不懈。各系要充分認(rèn)識(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施方案，以系為主體開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，以確保學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，真正取得實(shí)效。全院教職工要把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重要的任務(wù)常抓不懈，有效地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)分類指導(dǎo)，實(shí)施目標(biāo)管理

要針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)目標(biāo)管理。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生要嚴(yán)格管理，幫助學(xué)生樹立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；加強(qiáng)新生學(xué)習(xí)(職業(yè))生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并通過專業(yè)思想教育使學(xué)生具備良好的專業(yè)意識(shí)。二年級(jí)要側(cè)重于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)意識(shí)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試。三年級(jí)側(cè)重于鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)就業(yè)教育，讓學(xué)生及早了解就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)職場(chǎng)要求，為以后

良好的考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的重要體現(xiàn)。要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，將考風(fēng)考紀(jì)作為先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)班集體等評(píng)選的重要考核指標(biāo)。學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、各類先進(jìn)評(píng)比、貧困生資助、推優(yōu)入黨等要與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)風(fēng)表現(xiàn)情況掛鉤。對(duì)有考試違紀(jì)情況的學(xué)生班級(jí)的班主任當(dāng)不能評(píng)為優(yōu)秀班主任。要積極改革考試內(nèi)容和方法，避免考前“劃重點(diǎn)”的情況，建立規(guī)范、科學(xué)的考試制度，發(fā)揮課程考試在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指揮棒作用。要注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成績(jī)的考察，一些課程要加強(qiáng)平時(shí)測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的權(quán)重，減少學(xué)生出現(xiàn)“平時(shí)無須努力，考前突擊就行”的思想和行為。在考查學(xué)生基本理論知識(shí)的同時(shí)更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的考查，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。

（四）寓教于樂，以豐富的校園文化活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

要開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主導(dǎo)的校園文化活動(dòng)，以良好的校園文化引領(lǐng)學(xué)風(fēng)。通過開展學(xué)生課外學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，切實(shí)提高第二課堂的學(xué)術(shù)性，真正做到“寓教于樂”。在校園文化建設(shè)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，結(jié)合學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，并通過課外學(xué)術(shù)文化活動(dòng)來鞏固和提高自己的專業(yè)知識(shí)。要積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，以學(xué)科競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)。要開展校園學(xué)術(shù)文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力。學(xué)院通過定期舉辦學(xué)術(shù)講座，鼓勵(lì)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等各類專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽以及課外學(xué)術(shù)科技文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)科競(jìng)賽氛圍，以賽促教，以賽促學(xué)，有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。

（五）建章立制，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

要健全學(xué)風(fēng)建設(shè)督察制度，學(xué)風(fēng)建設(shè)督察制度作為學(xué)院促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要制度必須堅(jiān)持貫徹并進(jìn)一步完善。各系是學(xué)風(fēng)建設(shè)督察的主體，在落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)督察工作中要積極發(fā)揮學(xué)生黨員骨干的作用，對(duì)于檢查中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)作出相應(yīng)處理。學(xué)院將對(duì)各系學(xué)風(fēng)建設(shè)開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查并通報(bào)。同時(shí)要堅(jiān)持并完善班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的聽課制度，實(shí)行輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度。任課教師要及時(shí)把學(xué)生的出勤以及上課紀(jì)律等情況反饋給輔導(dǎo)員，以便輔導(dǎo)員能全面、準(zhǔn)確及時(shí)地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以配合任課教師共同做好學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。要建立和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制。把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為考核系學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一，通過考評(píng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作的改革與創(chuàng)新。要制定《浙江林學(xué)院天目學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)考評(píng)方案（指標(biāo)）》，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生思想政治教育工作中的重要地位，通過開展專項(xiàng)考評(píng)工作，確保學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

第五篇：大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案[范文]

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，也是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，制定本方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路是：樹立以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念。以職業(yè)生涯規(guī)劃為引導(dǎo)，加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，開展形勢(shì)政策教育，激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的內(nèi)在動(dòng)力；以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，提高教師教學(xué)水平，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障基礎(chǔ)，規(guī)范管理，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)年級(jí)的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙?jí)的習(xí)慣養(yǎng)成；以“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽為教育載體，增強(qiáng)是學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)目標(biāo)、考風(fēng)考紀(jì)和校園文化環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)精神，有較強(qiáng)的專業(yè)意識(shí)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程前提下，掌握專業(yè)應(yīng)用技能，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展。具體目標(biāo)是：

1、學(xué)生普遍樹立全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。教師備課教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，無教學(xué)事故發(fā)生。

2、學(xué)院、班集體及宿舍形成追求真知、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，課程考試不及格率下降。

3、學(xué)生整體學(xué)習(xí)目的明確，精神面貌良好。有較強(qiáng)的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)校、學(xué)院舉辦的科技和學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)良成績(jī)。

4、學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性提高，能夠把主要精力投入到學(xué)習(xí)上，尊敬教師，課堂秩序好。大一學(xué)生積極參加晚自習(xí)，課堂出勤率高，遲到、早退、曠課、抄襲作業(yè)以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少。

5、考風(fēng)優(yōu)良，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象明顯減少。

6、進(jìn)一步鞏固和發(fā)揚(yáng)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的途徑

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要途徑是以學(xué)院為實(shí)施單位，從加強(qiáng)教學(xué)、思想教育和學(xué)生管理等方面入手，以制度建設(shè)和強(qiáng)化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)紀(jì)律的好轉(zhuǎn)、考試紀(jì)律嚴(yán)明為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學(xué)”走向“我要學(xué)”，志存高遠(yuǎn)、敬業(yè)愛校，自重自律、自強(qiáng)自立，真正做到“進(jìn)德修業(yè)、精武博文”。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，成立校、院兩級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。

2、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級(jí)責(zé)任人制度，明確責(zé)任，注重實(shí)效。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和管理的責(zé)任。學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度、措施負(fù)直接責(zé)任。學(xué)工辦、團(tuán)總支負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、班主任為具體責(zé)任人，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)具體責(zé)任。學(xué)生骨干，特別是學(xué)生黨員要帶頭搞好學(xué)風(fēng)，發(fā)揮表率作用。

3、以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同學(xué)生群體特點(diǎn)，把思想政治教育工作與切實(shí)解決學(xué)生思想困惑和存在的實(shí)際問題結(jié)合起來。如關(guān)愛補(bǔ)考門次多的學(xué)生，了解其具體情況與困難，制訂落實(shí)重點(diǎn)幫扶辦法；關(guān)注獲獎(jiǎng)受助群體，把握2007年國(guó)家實(shí)施高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的契機(jī)，對(duì)獲獎(jiǎng)受助的貧困生群體加強(qiáng)責(zé)任教育、誠(chéng)信教育和回報(bào)社會(huì)的教育，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用勤奮學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛與幫助；結(jié)合新生心理普查結(jié)果，關(guān)注心理測(cè)查指標(biāo)異常的群體，加強(qiáng)心理健康宣傳教育，幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境。

4、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對(duì)不同年級(jí)層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對(duì)一年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對(duì)一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對(duì)二年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對(duì)三年級(jí)學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對(duì)于四年級(jí)學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯的教育和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。招生就業(yè)處和大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地加強(qiáng)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》選修課的課程研究和師資隊(duì)伍建設(shè)，擴(kuò)大學(xué)生選修面，增強(qiáng)教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，并落實(shí)到行動(dòng)上。學(xué)院要充分調(diào)動(dòng)各方面的因素，從新生入學(xué)開始，應(yīng)多層次、多角度地開展專業(yè)認(rèn)知教育，邀請(qǐng)有關(guān)專家、教授、學(xué)科帶頭人每學(xué)年舉辦1-2次學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)座談會(huì)或本專業(yè)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，使學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)、研究方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)目標(biāo)和未來就業(yè)方向、職業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)院、專業(yè)榮譽(yù)感和認(rèn)同度，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

6、積極開展學(xué)院之間、班級(jí)之間、宿舍之間的學(xué)習(xí)研討、學(xué)習(xí)方法交流、英語(yǔ)角等學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。舉辦學(xué)生課堂筆記和作業(yè)展覽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開展讀書求知工程，舉辦讀書交流會(huì)、不斷開拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)才干；每學(xué)期舉辦1-2次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流或輔導(dǎo)講座。舉辦“博士論壇”，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

7、優(yōu)化課堂學(xué)風(fēng)，落實(shí)檢查監(jiān)督機(jī)制。建立課堂、晚自習(xí)考勤登記，填報(bào)《課堂學(xué)風(fēng)監(jiān)察表》，對(duì)遲到、早退，課堂不注意聽講，不認(rèn)真完成作業(yè)者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改者，嚴(yán)格按的相關(guān)規(guī)定，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)實(shí)行學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員聽課制度，做好信息反饋。

8、加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)，端正考風(fēng)考紀(jì)。修訂，進(jìn)一步規(guī)范處理程序，加強(qiáng)考前宣傳和處分后教育，把考風(fēng)建設(shè)與道德教育、誠(chéng)信教育結(jié)合起來，貫穿于整個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于包括期中考試、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書考試在內(nèi)的所有學(xué)校組織的考試。在教學(xué)區(qū)和學(xué)生公寓區(qū)設(shè)立校紀(jì)校規(guī)宣傳欄，增強(qiáng)違紀(jì)處理的警示教育作用。

9、修訂，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班及學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，樹立學(xué)風(fēng)典型，大力宣傳和表彰學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型事例，以典型帶學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮政策激勵(lì)作用，大力宣傳和表彰先進(jìn)典型，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

10、組織開展學(xué)生課外學(xué)習(xí)和科技文化活動(dòng)，加大“學(xué)風(fēng)杯”系列知識(shí)技能競(jìng)賽的宣傳和組織，擴(kuò)大競(jìng)賽的影響面，提高競(jìng)賽水平。引導(dǎo)學(xué)生充分利用好課外時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力。積極開展學(xué)生科研立項(xiàng)和科技文化節(jié)活動(dòng)，評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀科研成果，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

11、把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院學(xué)生工作評(píng)估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況進(jìn)行專題調(diào)研和檢查、考核，并把考核結(jié)果與集體和個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤。