第一篇：規(guī)范社區(qū)管理 促進(jìn)民政工作發(fā)展

信

息

西夏區(qū)賀蘭山西路街道辦事處

第 15期

簽發(fā)人：劉金民

規(guī)范社區(qū)管理

促進(jìn)民政工作發(fā)展

賀蘭山西路街道辦事處在西夏區(qū)民政系統(tǒng)“迎著困難問題上，圍著人民群眾轉(zhuǎn)”主題教育實(shí)踐活動中，注重抓作風(fēng)和效能建設(shè)，在管人和管事上大做文章，使“迎著困難問題上，圍著人民群眾轉(zhuǎn)”主題教育實(shí)踐活動不流于形式。

5月7日，辦事處召開了由全體社區(qū)干部參加的民政工作會議，在會上李蕾書記強(qiáng)調(diào)了今年幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)社區(qū)居委會管理，重新制定和完善干部管理辦法，從社區(qū)干部請、銷假及受表彰和重大事故獎懲辦法等方面加強(qiáng)對社區(qū)管理。

2、關(guān)于爭創(chuàng)星級社區(qū)迎檢工作安排部署，要求各社區(qū)必須有社區(qū)品牌，建立各自特色，通過各自的特色和優(yōu)勢去彌補(bǔ)社區(qū)建設(shè)缺失，以新而強(qiáng)去迎接檢查。

3、關(guān)于規(guī)范低保檔案和迎接檢查工作，提出“四個(gè)一”，低保檔案整理一次性到位，不容許有拖拉現(xiàn)象；確保辦公經(jīng)費(fèi)一次性到位，不容許遲緩；低保專干一定要秉公辦事，不容許有虛假騙?，F(xiàn)象；以一個(gè)管理嚴(yán)格、制度健全、工作規(guī)范的低保工作機(jī)制去迎接檢查。

開展“迎著困難問題上，圍著人民群眾轉(zhuǎn)”主題教育實(shí)踐活動以來，賀蘭山西路街道辦事處利用各種途徑，通過各種方式鼓勵和教育社區(qū)民政工作者勇于開拓，敢于創(chuàng)新，在具體工作中去體現(xiàn)民政工作者真正服務(wù)于人民群眾，為人民群眾排憂解難辦實(shí)事的工作熱情，使社區(qū)民政工作者深受啟發(fā)，4月份，賽馬社區(qū)率先在西夏區(qū)成立社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，是一個(gè)很好的開端，以后還會有更多的社區(qū)更多的民政工作者將為主題活動獻(xiàn)上厚禮。

（信息員：哈成）

第二篇：突出規(guī)范管理促進(jìn)發(fā)展提升

突出規(guī)范管理促進(jìn)發(fā)展提升

----高安瑞州治超站全面提升路面執(zhí)法形象 “稍息、立正、向右看齊、向前看！”“敬禮！”，一聲聲軍事化口令拉開了高安瑞州治超站每天中隊(duì)出勤前進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、儀容儀表整理的序幕。為全面貫徹落實(shí)市局發(fā)展提升年活動精神，切實(shí)做到文明執(zhí)法，陽光執(zhí)法，高安瑞州治超站從三個(gè)方面進(jìn)一步突出治超規(guī)范化管理，全面提升路面執(zhí)法形象。

1、制度進(jìn)一步規(guī)范，執(zhí)法工作中除嚴(yán)格按照治超工作“五不準(zhǔn)”、“十條禁令” 等其他相關(guān)規(guī)定外，還結(jié)合站內(nèi)工作實(shí)際情況及存在的問題，出臺了《高安市瑞州超限超載車輛檢查站執(zhí)法人員行為規(guī)范》，切實(shí)健全相關(guān)制度。

2、管理進(jìn)一步規(guī)范，結(jié)合作風(fēng)紀(jì)律整頓和效能建設(shè)的長遠(yuǎn)要求，加強(qiáng)上路治超執(zhí)法人員的管理，規(guī)范執(zhí)法行為，堅(jiān)決制止和預(yù)防各類違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生，努力提升路面執(zhí)法形象。

3、督查進(jìn)一步規(guī)范，加強(qiáng)了治超執(zhí)法的督查力度，建立督查臺帳，采取定期與不定期相結(jié)合及經(jīng)常性督查、突擊性督查、接受群眾舉報(bào)的等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和處理各類違反規(guī)定、制度，影響執(zhí)法形象的行為。（高安瑞州治超站姚勇剛）

第三篇：規(guī)范學(xué)校管理 促進(jìn)均衡發(fā)展

規(guī)范學(xué)校管理

促進(jìn)均衡發(fā)展

全面推動初中教育教學(xué)工作再上新臺階

——費(fèi)力軍同志在2007年全區(qū)初中教育教學(xué)工作會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開全區(qū)初中教育教學(xué)工作會議。這次會議的主要任務(wù)是：回顧總結(jié)2006年我區(qū)初中教育教學(xué)工作所取得的成績，交流工作中的成功經(jīng)驗(yàn)與典型做法，統(tǒng)一認(rèn)識，振奮精神，明確目標(biāo)，奮力拼搏，共同開創(chuàng)我區(qū)初中教育教學(xué)工作的新局面。下面，我就全區(qū)初中教育教學(xué)工作講兩個(gè)方面的問題：

一、2006年初中教育教學(xué)工作簡要回顧

2006年是“十一五”規(guī)劃的開局之年，也是我區(qū)教育教學(xué)工作的豐收年。在過去的一年時(shí)間里，全區(qū)廣大教育工作者在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)校長、教干的積極帶領(lǐng)下，務(wù)實(shí)拼搏、埋頭苦干，全區(qū)初中教育教學(xué)工作取得了一個(gè)個(gè)令人欣喜的成績。主要體現(xiàn)在：

1、初中德育工作得到加強(qiáng)

“910育人工程”繼續(xù)深入實(shí)施。各校都能把“910工程”作為開展學(xué)校德育工作的良好平臺，組織學(xué)生開展豐富多彩的一系列活動，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的塑造和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在實(shí)施“910育人工程”的過程中，從2006年4月份開始，各校積極開展“知榮辱、樹新風(fēng)、促成才”活動，踐行“八榮八恥”加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育；下半年在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一組織下，又在教育系統(tǒng)深入開展“除陋習(xí)、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”公民道德建設(shè)活動，全區(qū)各校通過活動的開展，逐步做到讓陋習(xí)在校園中消除、讓文明在校園中養(yǎng)成、讓新風(fēng)在校園中興起、讓和諧在校園中體現(xiàn)。

2、初中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

2006年，全區(qū)各初中注重抓好教育教學(xué)工作，通過積極實(shí)施課程改革，強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真，初中教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。在2006年中考中，我區(qū)人均總分達(dá)452.82，優(yōu)分人數(shù)1391人，優(yōu)分率16.13%，中考成績在全市第二。2006年中考全區(qū)參考人數(shù)7802人，升學(xué)7545人，升學(xué)率達(dá)96.7%，其中升入普高3617人，升入職高3928人，區(qū)內(nèi)升學(xué)普職比達(dá)4.8:5.2。由于職高招生成績突出，我區(qū)榮獲全市中職招生二等獎。

3、初中課程改革效果顯著

自從新課改實(shí)施以來，我們按照上級的要求，全面貫徹教育方針，端正辦學(xué)思想，落實(shí)課改政策，以新課程改革為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了可喜的成果。一是新的教育理念基本樹立。通過在全區(qū)教師隊(duì)伍中廣泛開展各種師資培訓(xùn)，新的教育理念在全區(qū)廣大教師中逐步樹立。二是新的教學(xué)模式基本普及。通過教研室、各學(xué)校扎實(shí)組織實(shí)施“新秀杯”、“優(yōu)化月”等教學(xué)活動，使全區(qū)廣大教師在教學(xué)活動中能夠改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，積極發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。三是圍繞課程改革的各種教科研活動蓬勃開展。為了深化實(shí)施課程改革，尋找和總結(jié)教育教學(xué)活動中的客觀規(guī)律，積極探索和嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，許多學(xué)校都針對如何貫徹落實(shí)課改精神開展了一系列的研究工作。如陸集初中《新課程改革下學(xué)生自主管理研究》、關(guān)廟初中《初中語文“自主、探究、合作”教學(xué)模式研究》、實(shí)驗(yàn)初中《農(nóng)村初中學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀及方法的調(diào)查與研究》等課題研究工作都對新課改扎實(shí)推進(jìn)起到積極的促進(jìn)作用。

4、初中學(xué)校常規(guī)管理常抓不懈

2006年，教育局以《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《宿豫區(qū)常規(guī)管理考評辦法》為標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理工作，并積極開展“強(qiáng)化民心工程管理、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)管理示范?！被顒雍汀俺Ｒ?guī)管理百校行”活動，有力地促進(jìn)了全區(qū)學(xué)校管理水平的提高。在“常規(guī)管理百校行”活動中，教育局在區(qū)教育督查大隊(duì)的配合支持下，定期不定期深入學(xué)校進(jìn)行突擊檢查，對管理效果較差的學(xué)校進(jìn)行及時(shí)曝光批評，并責(zé)令限期整改。通過檢查督促，各學(xué)校都能下大力氣狠抓常規(guī)管理，全區(qū)初中學(xué)校常規(guī)管理工作一直處于良好的水平。

一年來，初中教育教學(xué)各方面工作都取得了很大的進(jìn)步，這是全區(qū)初中校長和廣大教師教育工作者辛勤勞動、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，在此，我代表區(qū)教育局向長期戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線的各位校長和廣大教育工作者表示衷心的感謝！

在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也必須看到，我區(qū)初中教育教學(xué)工作仍然存在許多困難和問題。

一是學(xué)校常規(guī)管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別校長對常規(guī)管理工作重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)校常規(guī)管理工作松懈。有的學(xué)校常規(guī)管理只注重做花樣文章，不注重內(nèi)涵管理，看起來花花綠綠，實(shí)際上管理混亂；有的學(xué)校常規(guī)管理不能做到常規(guī)化，檢查來了就抓抓，想起來就抓抓；安全工作、宿舍管理、食堂管理、食品衛(wèi)生等在部分學(xué)校都不同程度地存在一些亟待解決的問題。

二是鞏固“雙高普九”成果的任務(wù)仍很艱巨。從本學(xué)期開學(xué)檢查情況來看，全區(qū)各初中都不同程度地存在學(xué)生流失現(xiàn)象，幾乎每個(gè)初

二、初三班級都有學(xué)生不到校現(xiàn)象。這幾天教育督查大隊(duì)正在各校檢查，據(jù)初步了解，情況仍然不容樂觀，初中“控輟”工作壓力依舊很大。三是課程改革還有待進(jìn)一步深化實(shí)施。有些校長和教師對課程改革認(rèn)識不足，不能適應(yīng)改革的步伐。少數(shù)教師課堂教學(xué)模式陳舊，不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。有的教師只有在參加教學(xué)活動時(shí)才能精心地去準(zhǔn)備一兩節(jié)好課，平時(shí)工作還是穿新鞋走老路。有的學(xué)校多媒體教室等先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備利用率太低，不能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。

四是辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。個(gè)別學(xué)校不能全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃和全市統(tǒng)一作息時(shí)間，學(xué)生減負(fù)工作還停留在口頭上、總結(jié)里，學(xué)生始終感覺不到“減負(fù)”到底“減”在哪里。有些學(xué)校學(xué)生從晨讀課到晚自習(xí)，全由學(xué)校安排老師上課，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得不到鍛煉。分重點(diǎn)班、快慢班等不規(guī)范行為在極個(gè)別學(xué)校還存在。個(gè)別民辦學(xué)校不能嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定，仍然存在違規(guī)招生現(xiàn)象。

上述問題應(yīng)引起全區(qū)所有初中學(xué)校校長和教師的高度重視，也是我們在新的一年工作中應(yīng)著力解決的幾個(gè)主要問題。

二、2007年初中教育教學(xué)工作的主要任務(wù)

2007年我區(qū)初中教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以貫徹落實(shí)新《義務(wù)教育法》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為契機(jī)，以狠抓學(xué)校管理、德育工作、控輟工作、教學(xué)工作和減負(fù)工作為重點(diǎn)，走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量取勝之路，努力使我區(qū)初中教育教學(xué)工作再上新臺階。

2007年我區(qū)初中教育教學(xué)工作主要任務(wù)是：大力貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，使全區(qū)學(xué)校管理水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍；繼續(xù)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，深化實(shí)施“910育人工程”，著力加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)基本的道德觀念；全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量發(fā)展義務(wù)教育；深化課程改革，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，初中學(xué)生鞏固率達(dá)99.7%以上，升學(xué)率達(dá)94%以上，完成升學(xué)總?cè)蝿?wù)1.07萬人，其中升入職高0.58萬人，升入普高0.49萬人，職普比達(dá)5.4:4.6；創(chuàng)建省義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校2所，市級文明學(xué)校2所，食品安全示范校6所，合格家長學(xué)校15所。

下面，我就如何全面完成2007年初中教育教學(xué)工作各項(xiàng)任務(wù)談五個(gè)方面問題：

一、增強(qiáng)意識，落實(shí)措施，切實(shí)抓好學(xué)校德育工作。

我們常說，要“五育并舉、德育為首”。面對當(dāng)前學(xué)校德育工作新的形勢，我們必須進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)搞好德育工作的責(zé)任感和緊迫感，真正把德育工作擺在學(xué)校教育的首要位置來抓。

第一、要真正體現(xiàn)“以人為本”的教育思想。要從“一切為了學(xué)生發(fā)展”這一目標(biāo)出發(fā)，不斷探索和總結(jié)青少年身心發(fā)展的客觀規(guī)律，改進(jìn)方法，切實(shí)做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作。教師要培養(yǎng)人本觀念，將“以人為本”思想融入學(xué)校教育和管理工作的方方面面。要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。學(xué)校在制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度中，也要充分體現(xiàn)出人性化的特點(diǎn)。要以“910育人工程”為主線，扎實(shí)做好學(xué)生的教育與管理工作。

第二、要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。學(xué)校要開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動，教育廣大教師要為人師表，要無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。在學(xué)生面前要注意自己的言行，做到“不利于學(xué)生成長的話不說、不利于學(xué)生成長的事不做”。學(xué)校要大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，在挑選班主任的工作中，不要僅把“能否管得住學(xué)生”、“能否抓好尖子生”、“能否考出好名次”作為衡量班主任能力的標(biāo)準(zhǔn)，而要把“師德是否高尚”、“是否深受學(xué)生愛戴”、“能否教育好學(xué)生”等放在重要位置加以考慮。要經(jīng)常對班主任加強(qiáng)教育和培訓(xùn)，不斷提高班主任的工作能力，努力打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。要嚴(yán)厲制止一切體罰、變相體罰和歧視學(xué)生等行為，對相關(guān)老師要進(jìn)行批評教育，造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅查處，決不姑息。

第三，要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校要開設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的性格、健全的人格和正確的處事態(tài)度，教會學(xué)生正確看待和處理在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和矛盾。2006年，教育局組織培訓(xùn)了一批心理咨詢教師，學(xué)校要充分利用他們所學(xué)到的知識，切實(shí)辦好心理咨詢室，幫助學(xué)生解答心理上的疑問，緩解心理上的壓力，疏導(dǎo)心理上的障礙。學(xué)校要組織這些心理咨詢教師對其他教師進(jìn)行再培訓(xùn)，逐步把所有教師都培養(yǎng)成心理問題上的專家。

第四，要全面實(shí)施“910育人工程”。今年，教育局將在以往工作經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上，深化實(shí)施“910育人工程”，將開展“910工程”作業(yè)展評和知識電視競賽等一系列活動，對各校近年來工程的實(shí)施成果進(jìn)行展示，促進(jìn)各項(xiàng)活動的進(jìn)一步開展。各校要把教育局統(tǒng)一印制的《910育人工程活動記錄》充分利用起來，讓學(xué)生養(yǎng)成讀健康書、唱健康歌、看健康電影電視等良好習(xí)慣。要切實(shí)組織好知識競賽活動，把“910育人工程”做大做強(qiáng)，使之成為宿豫未成年人思想道德建設(shè)工作名符其實(shí)的一個(gè)亮點(diǎn)工程。去年年底，“910育人工程”已經(jīng)被市教科所列為市級課題，接下來，我們將在全區(qū)所有公、民辦學(xué)校全面實(shí)施該工程，并在民辦學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的課題研究。全區(qū)所有學(xué)校都要積極行動起來，扎實(shí)實(shí)施“910育人工程“，并在教育局的統(tǒng)一安排下做好研究工作。

二、全員行動，強(qiáng)力推進(jìn)，切實(shí)貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》

省教育廳于2006年12月16日頒發(fā)蘇教基〔2006〕33號文件，向全省印發(fā)了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》（簡稱《管理規(guī)范》），要求迅速加以實(shí)施，要通過《管理規(guī)范》的切實(shí)實(shí)施，迅速提高我省中小學(xué)學(xué)校管理水平。省教育廳將把各地各?！豆芾硪?guī)范》的貫徹執(zhí)行情況作為“江蘇省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市、區(qū)）”、“江蘇省全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)縣（市、區(qū)）”和“江蘇省基本教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）”評估表彰的重要內(nèi)容，作為“江蘇省文明學(xué)?！痹u選的必要條件，目前，一股學(xué)習(xí)、討論和貫徹《管理規(guī)范》的熱潮正在全省各地迅速興起。市、區(qū)教育主管部門對《管理規(guī)范》的貫徹落實(shí)工作均給予了高度重視，把此項(xiàng)工作作為2007年教育工作的一個(gè)重點(diǎn)來加以落實(shí)。3月22日—23日，全市學(xué)校管理工作會議第一階段觀摩評比活動已經(jīng)開展，最近還將召開全市學(xué)校管理工作大會，從而拉開全市《管理規(guī)范》貫徹落實(shí)工作的序幕。本學(xué)期，我區(qū)也將強(qiáng)力推進(jìn)《管理規(guī)范》的實(shí)施工作，以全面促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)管理水平的迅速提高，相關(guān)的實(shí)施方案已經(jīng)簽發(fā)，希望各校一定要認(rèn)真組織實(shí)施。教育局將對各校實(shí)施情況進(jìn)行量化考評，考評結(jié)果將列入學(xué)校年終目標(biāo)考核內(nèi)容，小學(xué)、初中分別排名在后兩名、且得分在75分以下的，將對校長進(jìn)行戒免談話，一年內(nèi)不能整改到位的，將被要求引咎辭職。就《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的貫徹工作，我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。首先，要從思想上提高認(rèn)識。隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)前，教育已經(jīng)進(jìn)入注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新階段。向管理要質(zhì)量、要效益，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，已經(jīng)成為中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在要求。近年來我們克服重重困難，投入大量人、財(cái)、物，實(shí)施了“六有”、“校校通”等重點(diǎn)工程，增添了大量教育教學(xué)設(shè)備和生活后勤設(shè)施，如何通過加強(qiáng)學(xué)校管理，提高這些設(shè)備設(shè)施的使用效益，充分發(fā)揮其育人功能，是當(dāng)前擺在我們面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，所以我們要高度認(rèn)識實(shí)施《管理規(guī)范》的重要性。第二，要開展對《管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)討論?！豆芾硪?guī)范》包含8個(gè)方面，20條基本要求，10項(xiàng)基本制度，內(nèi)容涉及學(xué)校管理的方方面面，大到辦學(xué)方向，小到物品擺放，是學(xué)校管理的規(guī)范性文件，前面8個(gè)方面20條基本要求屬指令性文件，必須做到。全區(qū)所有教干和教師都要認(rèn)識學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《管理規(guī)范》的精神，只有先領(lǐng)會精神，工作中才能有目標(biāo)、有方向、有干勁。所以，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》，要人人撰寫學(xué)習(xí)心得，談?wù)勼w會，鼓鼓干勁，真正用《管理規(guī)范》來指導(dǎo)我們的學(xué)校管理工作。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得文章還可以聯(lián)系在相關(guān)的報(bào)刊雜志上予以發(fā)表。

第三、要大力開展“和諧校園”創(chuàng)建活動。去年，我們召開了全區(qū)加強(qiáng)學(xué)校管理、構(gòu)建和諧校園工作大會，區(qū)政府頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校管理構(gòu)建和諧校園的實(shí)施意見》，要求全區(qū)中小學(xué)積極開展和諧校園創(chuàng)建活動。貫徹落實(shí)《管理規(guī)范》，是構(gòu)建和諧校園工作的必要前提和重要內(nèi)容。教育局將把《管理規(guī)范》的貫徹落實(shí)情況作為我區(qū)“平安、文明、和諧校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，制訂創(chuàng)建規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化目標(biāo)要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，認(rèn)真開展評比創(chuàng)建活動。

第四，要全面落實(shí)《管理規(guī)范》的各項(xiàng)工作要求?！豆芾硪?guī)范》所提出的各項(xiàng)要求，有的是我們已經(jīng)采取的做法，有的是最新提出的。各校要將本校的管理現(xiàn)狀與《管理規(guī)范》的要求進(jìn)行逐條對照，仔細(xì)排查，凡是已經(jīng)做到的，要繼續(xù)堅(jiān)持下去，凡是新的要求，要嚴(yán)格落實(shí)到位?！豆芾硪?guī)范》的每一項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)都是對我們工作提出的最基本要求，任何一項(xiàng)要求如果不能保證落實(shí)到位，都有可能會對學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展帶來不利的影響。所以各校要著眼于教育事業(yè)的大局，著眼于學(xué)生的成長成材，確保將《管理規(guī)范》的各項(xiàng)工作要求嚴(yán)格落實(shí)到位。

第五，要建立學(xué)校管理的長效機(jī)制。省教育廳這次頒布實(shí)施《管理規(guī)范》，是經(jīng)過省內(nèi)外數(shù)百名專家經(jīng)過長期、反復(fù)的醞釀、討論、修改、再討論、再修改，才最終形成的一份高水平、高質(zhì)量文件。這份文件頒布實(shí)施以后，將成為今后相當(dāng)長一段時(shí)期內(nèi)我省中小學(xué)學(xué)校管理的綱領(lǐng)性文件，成為對各校學(xué)校管理進(jìn)行綜合評價(jià)的一個(gè)長期的標(biāo)尺。各校要將《管理規(guī)范》作為今后學(xué)校管理的規(guī)范性、綱領(lǐng)性、指令性文件，全面、持久地貫徹下去。要通過《管理規(guī)范》的實(shí)施，在我區(qū)建立一個(gè)長效的學(xué)校管理機(jī)制，使我區(qū)中小學(xué)管理水平從此躍上一個(gè)嶄新的臺階。

三、抓住重點(diǎn)，創(chuàng)新形式，穩(wěn)步提高初中教育教學(xué)質(zhì)量

1、要深化實(shí)施課程改革。課程改革是一場涉及辦學(xué)思想、課程設(shè)置、教育手段、教育評價(jià)等全方位的教育改革，關(guān)系到“教育應(yīng)培養(yǎng)什么樣人才”這一根本問題。在新的一年里，各校要把課程改革作為一項(xiàng)重要工作納入議事日程，切實(shí)貫徹落實(shí)。當(dāng)前，我們的課改工作落實(shí)得還不夠?qū)?，在一定程度上還停留在表面上、形式上，先進(jìn)的教育思想只有在觀摩課上才能體現(xiàn)出來，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備只有在教學(xué)活動中才偶爾使用一兩次，這使得我們的教育教學(xué)手段始終還維持在原先的水平，教育質(zhì)量處于裹足不前的狀態(tài)。所以，今年各校要下大力氣全面落實(shí)課程改革。二要對教師加強(qiáng)課改培訓(xùn)，努力打造一支具有改革思想和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。課改工作能否切實(shí)貫徹，關(guān)鍵在教師。當(dāng)前，無論從敬業(yè)精神、課改思想、業(yè)務(wù)能力等方面看，教師隊(duì)伍都存在參差不齊的現(xiàn)象。有不少教師對課程改革的認(rèn)識還不夠，有的甚至還抱怨新的教學(xué)方式不如老方法來得實(shí)惠、效果立竿見影，有的教師教學(xué)能力還跟不上形勢需要，有的上示范課時(shí)還要另外請人幫助操作多媒體，這些都說明教師隊(duì)伍的思想觀念或業(yè)務(wù)能力都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育新形勢的需要，跟不上改革的步伐。各校要對教師加強(qiáng)課改理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促使全體教師迅速轉(zhuǎn)變觀念，掌握方法，投身課改。三要經(jīng)常組織開展教學(xué)活動。教研室要通過經(jīng)常聘請專家開設(shè)講座、聘請名師上示范課、搞好“優(yōu)化月”、“新秀杯”等活動，學(xué)校要經(jīng)常組織教師觀看優(yōu)課課堂實(shí)錄、組織學(xué)習(xí)討論、開展教學(xué)能力競賽，讓全體教師都能在實(shí)踐中對課程改革有所感受，在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛煉。要逐步引導(dǎo)教師在工作中樹立新觀念、運(yùn)用新手段，使課程改革在教學(xué)中發(fā)揮作用。四要建立科學(xué)合理的評價(jià)體系。教育局將從多方面加強(qiáng)對學(xué)校工作的管理、指導(dǎo)和評價(jià)。各校也要針對教師和學(xué)生制訂科學(xué)的考核細(xì)則，通過切實(shí)實(shí)施新課改來保證教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要強(qiáng)化落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”?！敖虒W(xué)六認(rèn)真”是對教師教學(xué)工作的最基本要求，是教學(xué)常規(guī)工作，教育改革無論怎么改，都不可能把“教學(xué)六認(rèn)真”改掉。就“教學(xué)六認(rèn)真”工作，我主要強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題：

一要扎實(shí)組織好集體備課。和其他所有工作一樣，教書也不能搞單打獨(dú)斗，要合作，要互相借鑒學(xué)習(xí)。目前有少數(shù)學(xué)校的集體備課還流于形式，集體備課時(shí)各人做各人的事，最后每人輪流寫一篇所謂的“集體備課記錄”就算完事，內(nèi)容胡拼亂湊。集體備課工作要切實(shí)加強(qiáng)，要通過集體備課，真正用集體智慧去上好每一節(jié)課。集體備課還能促進(jìn)一個(gè)和諧群體的形成，促進(jìn)教師合作意識的提高。

二要讓教案在教學(xué)活動中真正發(fā)揮作用。長期以來，教案在很大程度上沒有充分發(fā)揮出其在教學(xué)過程中應(yīng)有的作用。許多人每逢檢查前都加班加點(diǎn)地補(bǔ)教案、抄教案。有的學(xué)校優(yōu)秀教案評比只注重形式，不關(guān)心其內(nèi)容。這個(gè)問題應(yīng)該引起大家的足夠重視。學(xué)校要努力提高廣大教師的敬業(yè)精神，督促教師課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教案認(rèn)真上課。學(xué)校要加強(qiáng)檢查，不僅要查教案課時(shí)數(shù)是否足夠，查教師上課時(shí)有沒有教案，更要查教師課前是否真正備課，上課是否按教案上課，要保證每位教師每一節(jié)課都要做到都“有備而來”。

3、要扎實(shí)做好畢業(yè)班工作。初三畢業(yè)班工作是初中工作的重中之重。初三學(xué)生思想不穩(wěn)定，兩極分化嚴(yán)重，管理難度大。在今后相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，高考、中考的指揮棒作用還不會完全消除，中考成績還是檢驗(yàn)學(xué)校工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。各校要下大力氣做好畢業(yè)班工作。一要科學(xué)合理組建畢業(yè)班教師隊(duì)伍。要精心挑選畢業(yè)班班主任和任課教師，要打造一支肯拼搏、能戰(zhàn)斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍。二要加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生教育工作。加大初三學(xué)生的思想教育力度，對潛流生、問題生等不穩(wěn)定因素要排查建檔，包干到人。要幫助學(xué)生正確分析形勢，為每一位學(xué)生指明奮斗方向，讓他們?nèi)巳硕加心繕?biāo)，肯鉆研，接受教育，服從管理。三要加大初三教育教學(xué)工作考核力度。要專門制訂畢業(yè)班紀(jì)律制度、考核細(xì)則和獎懲辦法，切實(shí)兌現(xiàn)。四要做好升學(xué)工作。今年我區(qū)初中升學(xué)工作任務(wù)相當(dāng)重。為了保證完成升學(xué)任務(wù)，各校在切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，要于中考前后，采取措施，加大對學(xué)生的動員力度，保證完成升學(xué)任務(wù)。對那些成績平平，高考希望不大的學(xué)生，要耐心做好思想工作，動員其去接受職業(yè)教育。

四、面向全體，規(guī)范辦學(xué)，努力促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展 教育均衡發(fā)展是我國當(dāng)前教育工作一個(gè)新的主題。我省從今年開始要在全省評選表彰“義務(wù)教育均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”，評選標(biāo)準(zhǔn)包括辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、受教育機(jī)會和管理水平等幾個(gè)方面。目前我區(qū)的爭創(chuàng)工作已經(jīng)著手開展。從當(dāng)前實(shí)際情況來看，辦學(xué)條件上，最近幾年通過“布局調(diào)整”、“三新一亮”、“危房改造”、“村小工程”、“校校通”、“六有”、“合格學(xué)校建設(shè)”、以及正在實(shí)施的“四項(xiàng)配套”等幾個(gè)大工程的實(shí)施，我區(qū)的辦學(xué)條件已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)均衡化；教師隊(duì)伍上，通過師資配備、師資培訓(xùn)、公推競選、“四大支教”、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等工作的開展，師資隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)日趨均衡；目前的工作重點(diǎn)是在提高學(xué)校管理水平和學(xué)生受教育機(jī)會上。關(guān)于學(xué)校管理水平，我在前面已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多，在此就不多贅述。總之，今年要通過貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，通過我們的不懈努力，使我區(qū)學(xué)校管理水平有大幅度的提高。下面就如何保證學(xué)生受教育機(jī)會均衡這一問題，我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、控輟工作要常抓不懈。我區(qū)控輟工作重點(diǎn)仍然在初中，因此，各學(xué)校一定要繼續(xù)認(rèn)真做好初中“控輟”工作。一要繼續(xù)大力宣傳教育法律法規(guī)，進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治教，形成有效的義務(wù)教育執(zhí)法和監(jiān)督機(jī)制，確?！半p高普九”工作落到實(shí)處。二要繼續(xù)把控制初中學(xué)生流失作為提高義務(wù)教育普及程度的關(guān)鍵性工作來抓，確保把初中流失率控制在0.3%以內(nèi)。新學(xué)期不能再出現(xiàn)流生，目前仍未返校的學(xué)生，要想方設(shè)法迅速動員返校。

2、助學(xué)工作要落實(shí)到位。由于“兩免一補(bǔ)”的落實(shí)，貧困學(xué)生的書本費(fèi)和雜費(fèi)已得到解決，目前只有“補(bǔ)助住宿生生活費(fèi)”一項(xiàng)需要認(rèn)真落實(shí)。區(qū)財(cái)政年前撥?？?0萬元用于落實(shí)此項(xiàng)工作，目前經(jīng)費(fèi)已經(jīng)撥到各有關(guān)學(xué)校，各校要嚴(yán)格按照教育局文件要求，確保將資金發(fā)放到位，不得截留挪用。由于我區(qū)財(cái)政緊張，10萬元對于實(shí)際工作只是杯水車薪，所以除此之外，學(xué)校要加大對貧困生的資助力度，要從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中拿出一定比例來資助貧困學(xué)生。不要因?yàn)椤皟擅庖谎a(bǔ)”落實(shí)了，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張了，助學(xué)工作力度就下降了。

3、減負(fù)工作要加大力度。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要工作和必要前提。長期以來，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)把學(xué)生壓得喘不過氣來，久而久之，有的學(xué)生心理就會扭曲，行為就會失控。因此，我們重申，要嚴(yán)格執(zhí)行新頒布的《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（修訂）》和全市統(tǒng)一作息時(shí)間，確保開齊課程，開足課時(shí)，不得隨意占用學(xué)生休息日上課，不得搞有償補(bǔ)課和隨意延長學(xué)生在校時(shí)間。要加大工作力度，真正把減負(fù)落到實(shí)處。

同志們，新的形勢往往昭示著新的機(jī)遇，新的機(jī)遇又常常會帶來新的發(fā)展。2007年，我區(qū)的初中教育教學(xué)工作面臨很好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存在很多考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我們相信，在全區(qū)教育工作者的共同努力下，我們一定會圓滿完成2007年初中教育教學(xué)工作各項(xiàng)任務(wù)，為我區(qū)初中教育教學(xué)工作開創(chuàng)新的局面！謝謝大家！

彰顯特色

提升品位

全力開創(chuàng)初中教育教學(xué)工作新局面---宿豫區(qū)2006年初中視導(dǎo)工作總結(jié) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

根據(jù)會議的安排，我對2006年初中視導(dǎo)工作，以《彰顯特色、提升品位，全力開創(chuàng)初中教育教學(xué)工作新局面》為題作總結(jié)發(fā)言，并對新學(xué)期教育教學(xué)工作提出幾點(diǎn)意見。

一、視導(dǎo)工作全面總結(jié) 為了全面了解全區(qū)初中教育教學(xué)工作現(xiàn)狀，正確評價(jià)學(xué)校在教育教學(xué)中所取得的成效，挖掘和推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)不足，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平和質(zhì)量，教育局組織對全區(qū)23所初中，進(jìn)行了為期12天的視導(dǎo)檢查工作，視導(dǎo)共分三個(gè)小組，按照教育局的要求，各個(gè)小組每到一所學(xué)校都要采取參觀校園、檢查設(shè)施、查閱資料、召開部分師生座談會、各學(xué)科組同志深入課堂聽課、查閱部分老師的教案、作業(yè)、聽課筆記和有關(guān)備課組的集體備課記錄，并且每小組在每一所學(xué)校都要開設(shè)講座或者上示范課。本次視導(dǎo)共聽453課節(jié)，其中315優(yōu)課節(jié)，查閱1243人次教師教案、1867人次學(xué)生作業(yè)，開設(shè)學(xué)科講座65場，送教示范課12節(jié)，為師生作專題報(bào)告3場，走訪師生300余人，發(fā)放師生調(diào)查問卷598份。各個(gè)小組本著“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、平等對話、指導(dǎo)服務(wù)”的原則與各校領(lǐng)導(dǎo)一起共謀發(fā)展大計(jì)。通過事實(shí)求是地座談交流和調(diào)查研究，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了全區(qū)初中的發(fā)展變化之快，深深地感受到了全區(qū)初中與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，深情地體驗(yàn)到了全區(qū)初中領(lǐng)導(dǎo)和老師的樸實(shí)工作作風(fēng)。特別是一些農(nóng)村初中，在辦學(xué)條件尚不完善，地理區(qū)位不占優(yōu)勢的情況下，教職工不埋怨，不等待，抓住時(shí)機(jī)，立足校情，挖掘潛能，力促發(fā)展，經(jīng)過全體教職工的奮力拼搏，學(xué)校的辦學(xué)條件逐步改善，教師隊(duì)伍日趨穩(wěn)定，校容校貌不斷改觀，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育品牌逐漸打響。因此我們也很感動，我們感動于全區(qū)教職工的自信，感動于全區(qū)教職工的勤勉，感動于全區(qū)教職工敢為人先的拼搏精神，感動于全區(qū)教職工無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。具體表現(xiàn)在以下八個(gè)方面：

1、美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)育人氛圍

各個(gè)學(xué)校都加大改造校園環(huán)境力度，新建綠地，粉刷墻面，窗明幾凈，花園林立，室內(nèi)外名言警句、育人字畫隨處可見，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，提煉出很具特色的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全力提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。校園風(fēng)景宜人，置身其中給人以美的享受，也能給人精神上的陶冶。應(yīng)該說，每一所學(xué)校都充滿了濃厚的文化氣息、創(chuàng)設(shè)了和諧的育人氛圍。如：陸集、關(guān)廟確實(shí)做到了“五讓”。順河初中在開學(xué)以來就已經(jīng)投入了近70萬元進(jìn)行了大門、廣場、操場等改建，使校容校貌渙然一新。陸集新栽了一排梧桐樹、一片竹林雪松、重新調(diào)整了花園布局；關(guān)廟重新進(jìn)行了校園文化建設(shè)和調(diào)整。井頭在張克平校長帶領(lǐng)下，組織后勤職工動手油漆門窗、粉刷墻壁、架設(shè)路燈等，為學(xué)校節(jié)省開支7000元。曹集初中對周邊環(huán)境進(jìn)行大整治，改變了過去校門口“小市場”現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，凸顯引領(lǐng)作用

各個(gè)學(xué)校特別注重發(fā)揮班子領(lǐng)導(dǎo)率先垂范作用，各位校長以身作則、克己奉公、勤儉辦學(xué)、率先垂范，順河初中的孫校長雖然年過半百，但他干勁未減，響亮地提出了“向我看齊”的口號，激情滿懷地投身事業(yè)，集中精力抓學(xué)校工作。盧保民校長帶病堅(jiān)持工作，視校如家，工作井井有條。走馬上任不久的鄒家元、陳幫軍校長起午更睡半夜，沒有節(jié)假日，整日忘我工作。張格平校長一腔愛心，關(guān)注學(xué)生，自己每月資助初二一名孤兒20元錢上學(xué)。這種模范帶頭的作用和先進(jìn)事跡深深的感動著每一位教職員工，使各校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能弘揚(yáng)“五種意識”，每位教干都能做到“四個(gè)一”。同時(shí)各個(gè)學(xué)校也都十分關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，對教師的管理充滿人文關(guān)懷。學(xué)校不僅把學(xué)校變成為學(xué)生成長的搖籃，而且把學(xué)校變成教師成長的搖籃。牢固確立“發(fā)展意識”，確立和學(xué)生一起成長的觀念。做到“一搭建，二營造”，讓教師參與學(xué)校的決策與管理，讓教師感到“家”的溫暖，不以行政命令壓抑教師的個(gè)性，讓教師的精神和人格得到自由的舒展。在措施方面，各校都采用請進(jìn)來走出去、新老教師結(jié)對子、選派骨干教師參加各級各類新課程培訓(xùn)等辦法，鼓勵教師建立自己的教育思想，支持教師進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仰化賀玉山校長在繁忙政務(wù)的同時(shí)帶頭上課，上好課，其余教干均人人帶主課，有效調(diào)動了一線教師的積極性，同時(shí)也緩解了師資緊缺的現(xiàn)狀；蔡集王彬校長在優(yōu)化月活動中帶頭上好示范課；關(guān)廟要求每位教師每周寫一篇理論學(xué)習(xí)筆記或教學(xué)反思、舉行了課堂教學(xué)大賽要求35歲以下的青年教師全員參與；大新、井頭、匯文、蔡集都十分注重教師業(yè)務(wù)檔案的建設(shè)，每位教師均有業(yè)務(wù)檔案，有效地關(guān)注了教師的成長，記錄了他們成長的軌跡。；侍嶺積極鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，90%以上參加本科學(xué)習(xí)。保安在課改培訓(xùn)上做到“五個(gè)到位”。實(shí)驗(yàn)初中、新莊初中通過崗前培訓(xùn)，成立幫扶小組，師徒接對，捆綁考核，解答中考試題等措施，快速提高新教師水平。蔡集、王集為青年教師免費(fèi)提供參加省自學(xué)考試的機(jī)會。黃墩鼓勵教師多訂閱與專業(yè)有關(guān)的雜志報(bào)刊，每定一份，學(xué)校補(bǔ)助40元。同時(shí)各校還都能十分重視課題研究，實(shí)驗(yàn)初中以校本研究為核心，以課題研究為主線，以集體活動為抓手，積極開展教育科研活動，目前，已成功申報(bào)三個(gè)省級課題，五個(gè)市級課題。井頭的省級重點(diǎn)課題已經(jīng)成功結(jié)題，又有二項(xiàng)省級立項(xiàng)課題、一項(xiàng)市級個(gè)人課題正在申報(bào)。井頭二中有二個(gè)省級課題，3個(gè)市級課題，4個(gè)區(qū)級課題，教師參與率很高。曹集先后被市教育局確定為“市級教育教學(xué)改革試驗(yàn)基地”，并被評為市級科研先進(jìn)單位，其經(jīng)驗(yàn)在全市大會上作介紹推廣。順河根據(jù)教師富余問題加大改革力度，結(jié)合教師自身特點(diǎn)先后抽調(diào)10名教師到后勤、6名負(fù)責(zé)安全、10名干勤雜，自己動手買涂料進(jìn)行校園美化，節(jié)約了大量資金，也調(diào)動了老師的積極性，做到人人有事干，事事有人干。侍嶺初中還爭取鄉(xiāng)政府及有關(guān)部門的支持，免費(fèi)為教師體檢身體。曹集初中秦秀華老師生病，把鹽水拿到辦公室，一邊掛水，一邊備課、一邊批改作業(yè)的事跡很感人。以上這些事例都有效的說明了各個(gè)學(xué)校的班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)是卓有成效的，確實(shí)起到了模范引領(lǐng)作用。

3、探索管理模式，創(chuàng)新育人機(jī)制

除極少數(shù)學(xué)校外，其余各個(gè)學(xué)校如：實(shí)驗(yàn)、丁嘴、關(guān)廟等多數(shù)學(xué)校在管理體制上都積極踐行校長室領(lǐng)導(dǎo)下的年級組管理模式，實(shí)行年級管理“包干”制，一包到底，這樣權(quán)力下放、重心下移、有效的防止了中層梗阻。關(guān)廟初中還增設(shè)督察室，督察室由一名副校長主抓，教導(dǎo)處、政教處協(xié)助，每天二次督察落實(shí)年級各項(xiàng)工作開展情況。充分發(fā)揮了年級組的職能作用。新莊強(qiáng)化落實(shí)了教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步優(yōu)化了教學(xué)過程的管理，著力夯實(shí)備課，在備課中堅(jiān)持“四備”：即“備課標(biāo)，備學(xué)生，備方法，備練習(xí)”；堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，實(shí)行“個(gè)人鉆研--形成初案--集體研討--形成共案--自我修訂--形成個(gè)案”的備課流程，備課的質(zhì)量得到了有力保證，達(dá)到了捆綁式考核的功效。丁嘴初中每出臺一項(xiàng)措施，苗詩剛校長都要親自督察落實(shí)。如：針對學(xué)校的經(jīng)濟(jì)非常緊張現(xiàn)狀，學(xué)校采取了文化引領(lǐng)、精神引領(lǐng)的辦法，在各個(gè)班級每天均進(jìn)行唱歌活動，有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；針對教育教學(xué)現(xiàn)狀，采用預(yù)習(xí)表、疑問表的辦法抓早晨讀等措施，苗校長都要親自檢查落實(shí)。確保了各項(xiàng)工作順利開展。這種權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)的分級管理模式。讓每個(gè)人身上都擔(dān)負(fù)著責(zé)任，每個(gè)人也都有了獨(dú)立開展工作的機(jī)會和舞臺，工作的積極性和創(chuàng)造性被充分激發(fā)起來了。從教師座談和問卷中，這一改革措施得到了絕大多數(shù)人的認(rèn)可。

4、強(qiáng)化多元德育，注重習(xí)慣養(yǎng)成

各個(gè)學(xué)校都能強(qiáng)化德育在學(xué)校教育教學(xué)管理中的核心地位，確立“以全面提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以‘行風(fēng)’建設(shè)為龍頭，以‘作風(fēng)’建設(shè)為抓手，以‘校風(fēng)’建設(shè)為落腳點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)自主管理構(gòu)建和諧校園為中心，積極倡導(dǎo)人文管理、人文教育，與時(shí)俱進(jìn)，完善積極、和諧、民主的育人氛圍，以和諧氛圍培養(yǎng)新時(shí)期文明人”。順河、新莊的德育活動做到了“六個(gè)堅(jiān)持”，采取了服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人、訓(xùn)導(dǎo)育人等形式，形成了政教處---年級組---班主任，教導(dǎo)處---學(xué)科組---任課教師，共青團(tuán)---少先隊(duì)---學(xué)生會的三條德育管理主線，實(shí)行了“四結(jié)合”的考核辦法。關(guān)廟初中實(shí)行了就餐承諾制度：文明就餐有涵養(yǎng)，勤儉節(jié)約最光榮。仰化、陸集、大新、中山雙語宿舍內(nèi)務(wù)整理統(tǒng)一規(guī)范，內(nèi)外盆架、鞋架、涼衣架三架整齊；自行車擺放有序；教室窗明桌亮，文化氛圍濃厚；到處聽到學(xué)生的問好聲，這一切說明學(xué)生良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的道德水準(zhǔn)已經(jīng)形成。丁嘴初中結(jié)合自身校情，提倡教職工在工作生活中做到“六多六少”即：多一點(diǎn)服從大局，少一點(diǎn)個(gè)人主義；多一點(diǎn)奮勇爭先，少一點(diǎn)拖拉懶散；多一點(diǎn)真誠理解，少一點(diǎn)誤解猜忌；多一點(diǎn)和諧相處，少一點(diǎn)埋怨紛爭；多一點(diǎn)主動負(fù)責(zé)，少一點(diǎn)推諉逃避；多一點(diǎn)愛心奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)私心索取。順河初中大力實(shí)施“910”育人工程，制定了翔實(shí)的工作方案和序時(shí)進(jìn)度表，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展活動，用好“910”手冊。曹集初中“910育人工程”工作實(shí)，開展活動多，僅手抄報(bào)已達(dá)15期。侍嶺初中抓實(shí)“五件細(xì)節(jié)工程”。保安初中每周年級評選3名“少年標(biāo)星”，每班每周評一名“少年新星”。來龍初中充分利用唐仲英基金會“薪火”援助活動，創(chuàng)造性地提出“1244工程”，各項(xiàng)活動主題多，實(shí)效性強(qiáng)。井頭初中建立“十星級”文明考核榜。宿北中學(xué)按照自己的管理要求，創(chuàng)造性地提出了“2、3、4、5工程”。匯文中學(xué)每周出一期《文明督察報(bào)》，每天第一節(jié)課前和課間操時(shí)間，全體學(xué)生都要集中宣誓，成為該校一大亮點(diǎn)，“我要成功”是學(xué)生說的最多、喊得最響的誓言。蔡集、王集寓德育于活動中，頻頻開展文體活動，收到較好效果。在學(xué)生中涌現(xiàn)出大量好人好事，如匯文中學(xué)一（4）張小芳同學(xué)拾到到價(jià)值2500元的手機(jī)一部主動上交學(xué)校。這些好人好事的涌現(xiàn)絕不是偶然的，而是確立德育核心地位的必然結(jié)果。

5、科學(xué)高效管理，嚴(yán)防過程漏洞

各個(gè)學(xué)校在常規(guī)管理上都實(shí)行了精細(xì)化管理，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫，將管理責(zé)任具體化、明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，層層落實(shí)管理責(zé)任。新莊、大新、王集等初中在制度建設(shè)方面有特色，堅(jiān)持管理制度化、制度創(chuàng)新化，做到有章可循，有規(guī)可依。先后醞釀和出臺了各種制度近百種，強(qiáng)化了各部門、各年級、各個(gè)人的職責(zé)，一切都讓制度說了算，確保學(xué)校各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn)。在德育常規(guī)上，都以“910”工程的校本教材為抓手，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理；在日常行為常規(guī)上，學(xué)校制定了詳細(xì)的量化考評細(xì)則；關(guān)廟在教學(xué)常規(guī)上，實(shí)行“八制度一掛勾”。這種不吃大鍋飯，不搞平均主義，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶的做法極大地調(diào)動了教職工工作的積極性和主動性。學(xué)校還十分注重教育教學(xué)的階段性工作的安排與督察，如優(yōu)化月活動的安排有組織、有計(jì)劃、有活動安排，實(shí)施了新老教師手拉手、一幫一的結(jié)對工程，很有效很實(shí)在，達(dá)到了學(xué)生進(jìn)步、教師提高的效果。丁嘴初中，在管理的立體構(gòu)建上強(qiáng)調(diào)微格管理，狠抓落實(shí)；提倡目標(biāo)引領(lǐng)、關(guān)注細(xì)節(jié)、強(qiáng)調(diào)反思，從管理的長、寬、高三個(gè)緯度思考學(xué)校的實(shí)際管理工作。

6、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造特色品牌

各個(gè)學(xué)校都強(qiáng)化了集體備課和教研活動等常規(guī)管理。對于集體備課，每個(gè)學(xué)校進(jìn)行了重大改革。關(guān)廟、大新突出說課形式，注重過程管理；陸集、順河采取活頁教案，注重結(jié)果管理；新莊、中山雙語形成教學(xué)案，注重效果管理，做到了“三定、四備、五統(tǒng)一。在考評機(jī)制方面，新莊初中加大創(chuàng)新力度，采取捆綁式考評機(jī)制，有效的將被動變?yōu)橹鲃?，調(diào)動教師的積極性，提高了集體備課效果。匯文中學(xué)“六認(rèn)真”落實(shí)到位，各項(xiàng)評比靠制度，提出“制度比關(guān)系可靠，功勞比苦勞有效”，課改上提出“不打破常規(guī)教學(xué)，不走出原有圈圈，就不要談成績”。在教研活動方面，各校形式多樣內(nèi)容豐富，有看光盤、研教法、聽講座，定期組織學(xué)習(xí)討論，對于所有活動，學(xué)校有制度，有記錄，有考評，每周活動至少一次。大搞校本課程研究，積極開展教研室組織的“八個(gè)一”活動，教師參與率高。結(jié)合第十七個(gè)優(yōu)課月活動，采取了走出去，請進(jìn)來的辦法，讓每位教學(xué)人員都有機(jī)會參與新課改，感受新課改，做課改先鋒。在管理方面各校注重加強(qiáng)過程管理，自覺加大對教學(xué)“六認(rèn)真”的督查力度，把定期檢查和隨機(jī)檢查結(jié)合起來，把校長室、教務(wù)處檢查同年級組、備課組檢查結(jié)合起來。如仰化初中將教案重新裝訂，作為資料保存。在教育教學(xué)方面能抓住重點(diǎn)、探索疑點(diǎn)、關(guān)注焦點(diǎn)。丁嘴初中注重抓常態(tài)課的建設(shè)、注重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、注重抓細(xì)節(jié)的取勝、注重抓效率的提高、注重抓課堂模式的建構(gòu)。抓常態(tài)課就是抓實(shí)平時(shí)的每一節(jié)課；抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成從早晨讀開始抓起，采用預(yù)習(xí)表、疑問表進(jìn)行動態(tài)管理，目前該校100%的學(xué)科100%的班級都已經(jīng)養(yǎng)成了早晨讀習(xí)慣并且已形成了模式；抓細(xì)節(jié)主抓差生邊緣生，注重小學(xué)科的突破和取勝。抓模式首先進(jìn)行了校內(nèi)的大討論，廣泛征集意見并進(jìn)行了重獎。宿北中學(xué)努力打造教學(xué)特色，少講多練，特別是初三實(shí)行導(dǎo)師制，一個(gè)老師包3-5名學(xué)生成長。來龍初中開設(shè)“國防教育課”匯編三套資料，并把本鎮(zhèn)“靈山寺文化”列為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程。皂河一中實(shí)行課前簽教案制度，無教案不得進(jìn)課堂。皂河二中、王官集初中、蔡集初中教干分組定期查教案，并簽字蓋章，統(tǒng)計(jì)量化，參與考核。黃墩初中、皂河二中對學(xué)生作業(yè)實(shí)行周查，月公布，量化積分，并與績效工資掛鉤。侍嶺初中在音體美特長生培養(yǎng)方面很突出，區(qū)第三界中小學(xué)運(yùn)動會，勇奪團(tuán)體總分第三，并有9人次大破記錄。正是這些創(chuàng)新舉措的實(shí)施，狠抓了教育教學(xué)常規(guī)，才使我區(qū)的基礎(chǔ)教育教學(xué)水平有了很大的提高。

7、落實(shí)安全措施，保障正常秩序 每所學(xué)校都從對學(xué)生的教育、管理到責(zé)任的強(qiáng)化和設(shè)施的配備上投入了大量的人力、物力和財(cái)力。堅(jiān)持24小時(shí)流程管理夜值班制度，堅(jiān)持安全督辦卡、安全信息員制度，關(guān)廟、王集在每一排學(xué)生宿舍都設(shè)立值班室，實(shí)行“三保”制度；強(qiáng)化門衛(wèi)職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對走讀生管理，加大對學(xué)生出入校門、請假回家的查證管理，嚴(yán)格請假手續(xù)，嚴(yán)格刀具檢查和安全排查制度，不留一點(diǎn)安全隱患，措施得力，確保了校園財(cái)產(chǎn)不損失、師生人身安全，學(xué)校無一名違法犯罪。宿北中學(xué)、中山雙語的封閉式管理，開放式教學(xué)；大新的學(xué)生成長記錄袋，定期進(jìn)行跟蹤回訪，丁嘴、仰化對特質(zhì)群體的詳細(xì)分類，包干管理；順河初中結(jié)合自身的區(qū)位特點(diǎn)加強(qiáng)安全網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，形成合力。學(xué)校已初步形成以“學(xué)校為主導(dǎo)、家庭建渠道、社會布網(wǎng)絡(luò)”的工作格局，形成了“兩大塊、八條線，全方位、一體化”的工作網(wǎng)絡(luò)，人防技防相結(jié)合，利用高科技手段對校園周邊實(shí)時(shí)監(jiān)控。注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間關(guān)系，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳。目前，各個(gè)學(xué)校無一名師生違法犯罪。

8、強(qiáng)化后勤管理，提升服務(wù)水平

學(xué)校在財(cái)務(wù)管理上都做到了帳務(wù)公開，收支兩條線。每一筆開支都在民主理財(cái)小組監(jiān)督下進(jìn)行，重大支出還采取聽證制度，增大透明度，各校師生比較滿意。學(xué)校都加大對食堂、商店管理，從人員安排、制度建設(shè)、進(jìn)貨渠道選擇、價(jià)格審定、質(zhì)量把關(guān)等方面都有一套完整的制度和有效措施。學(xué)生包伙管理，深受學(xué)生和家長們的歡迎，吸引和穩(wěn)定了住宿生在校生活，也就排除了社會上不良環(huán)境和因素的干擾，為營造平安校園奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。陸集、仰化的學(xué)生就餐率都很高，達(dá)到80%左右，大新、陸集、仰化還在細(xì)節(jié)上關(guān)愛學(xué)生，天涼了食堂將蛋糕盒用做保暖盒，確保學(xué)生吃上熱的飯菜，這種花小錢辦大事辦好事深受師生的擁戴。保安食堂管理，設(shè)有教干值班嘗菜席，飯菜質(zhì)量好，價(jià)格低老師和學(xué)生吃一樣的飯菜，師生都很滿意。曹集學(xué)生餐桌上配有就餐席卡，有抹布，很注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。宿北、匯文在宿舍管理方面是一流的，尤其是宿北中學(xué)管理很細(xì)膩、更到位，受到社會各界好評，蔡集、黃墩學(xué)生食堂管理規(guī)范，就餐秩序好。王集加強(qiáng)食堂成本核算，教干輪流值班。

我們綜合各方面成績，實(shí)驗(yàn)、曹集、匯文、井頭、蔡集、王集、陸集、仰化、關(guān)廟、新莊等這些學(xué)校整體上做得比較好。但我們在視導(dǎo)檢查過程中，也發(fā)現(xiàn)一些有待解決問題：

1、學(xué)校普遍存在資金嚴(yán)重短缺、負(fù)債過重的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了正常的教育教學(xué)秩序。如：有的學(xué)校因欠債教學(xué)樓無法使用，因欠債設(shè)施破損無法及時(shí)維修，玻璃壞了，只能用塑料薄膜代替。因此個(gè)別公辦學(xué)校的發(fā)展、民辦學(xué)校的生存問題還沒有徹底解決。

2、師資不配套問題依然存在。領(lǐng)會課改實(shí)質(zhì)不到位，不少教師課堂教學(xué)只學(xué)形式，未學(xué)其神，集體備課流于形式不實(shí)在。有的教案刻意要求電腦打印，只求表面，不求質(zhì)量，上網(wǎng)查找的多，課堂實(shí)用性不強(qiáng)。

3、有些學(xué)校門衛(wèi)來訪登記不能堅(jiān)持，斷斷續(xù)續(xù)；有些學(xué)校學(xué)生宿舍無床卡，不便管理。個(gè)別學(xué)校沒有具體提出和落實(shí)“910”內(nèi)容，有些學(xué)校活動開展不少，但資料積累不多，資料管理也不規(guī)范。

4、個(gè)別學(xué)校常規(guī)管理、后勤管理還須進(jìn)一步加強(qiáng)，人浮于事相互推委扯皮現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，導(dǎo)致資源閑置，如就餐學(xué)生很少，餐廳利用率只有1/4左右；個(gè)別學(xué)校還存在衛(wèi)生死角，特別是樓道走廊污跡斑斑，食堂、廁所還需加大管理力度。有些學(xué)校教學(xué)配備不到位，如理化生實(shí)驗(yàn)器材、藥品十分缺乏幾乎沒有，嚴(yán)重影響正常教育教學(xué)秩序。

當(dāng)然，成績?nèi)〉檬蔷薮蟮?，至于存在的一些不足，有現(xiàn)實(shí)主觀的，也有歷史形成的。各位校長，視導(dǎo)工作重在檢查、貴在指導(dǎo)、難在評價(jià)，各個(gè)學(xué)校的很多優(yōu)點(diǎn)我們還沒有發(fā)現(xiàn)，所提的問題也很膚淺，在此敬請?jiān)谧I(lǐng)導(dǎo)批評指正。

二、新學(xué)期教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求和意見（重點(diǎn)是七抓）

1、安全工作時(shí)時(shí)抓

對于個(gè)人來說，沒有安全就會喪失一切；對于學(xué)校來說，沒有安全就無一日安寧，就會打亂正常教育教學(xué)秩序，就會失去良好的辦學(xué)信譽(yù)，也就不可能擁有更大的發(fā)展空間。各個(gè)學(xué)校要牢牢地繃緊安全這根弦，不斷完善各項(xiàng)安全管理措施，進(jìn)一步強(qiáng)化各種安全責(zé)任，時(shí)時(shí)排查安全隱患，加大整改力度，做到“四個(gè)確?！保矗捍_保學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)不損失，確保全校師生人身安全，確保學(xué)校有一個(gè)文明健康、和諧穩(wěn)定、秩序井然的環(huán)境，確保學(xué)校和宿豫區(qū)整個(gè)教育系統(tǒng)對外有一美好形象和極高聲譽(yù)。

2、常規(guī)管理全面抓

根據(jù)我區(qū)教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，有必要提出學(xué)校要全面抓常規(guī)管理，著重抓好以下幾個(gè)方面：（1）校園常規(guī)管理，包括校園環(huán)境、各室布置、安全保衛(wèi)；（2）教師常規(guī)管理，包括工作紀(jì)律、教育系統(tǒng)的八條禁令；（3）學(xué)生常規(guī)管理，包括班級管理、素質(zhì)教育、體育活動；（4）后勤常規(guī)管理，包括后勤服務(wù)、學(xué)生餐廳、學(xué)生宿舍；（5）制度建設(shè)和資料檔案管理。常規(guī)管理不常規(guī)，重在管理。通過管理，使常規(guī)成為管理的工具，要發(fā)揮其管理的作用，必須在堅(jiān)持不懈的努力中抓住四個(gè)環(huán)節(jié)：

1、要根據(jù)校情確立鮮明的行為、活動特征方面的要求，反復(fù)宣傳，反復(fù)提倡，逐漸普遍，深入人心。

2、要樹立先進(jìn)典型，廣泛宣傳，內(nèi)化成為自己行動的榜樣。

3、要有合理的獎懲措施，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

4、要重視人性化管理，管和理相互結(jié)合，堵和輸有機(jī)統(tǒng)一，對老師做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、更要發(fā)展留人；對學(xué)生做到動之以情，嘵之以理，注重情感交流。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，把每一件小事都當(dāng)成一件大事來對待。

3、教學(xué)六認(rèn)真重點(diǎn)抓

“六認(rèn)真”是指認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動。其關(guān)鍵在于認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n就是教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象進(jìn)行綜合分析，整合形成教學(xué)目標(biāo)的預(yù)想，從而產(chǎn)生教學(xué)策略、方法和步驟等的行動方案。也就是說，“教”的行動方案是由“備”而產(chǎn)生的，而備課的關(guān)鍵是分析教材內(nèi)容。對新教材的研究尤為重要，也就是專家們常說的“教材只是個(gè)例子，要用教材來教，而不要教教材”。分析教材，要明確教材的組成，教材的具體內(nèi)容是由事實(shí)、概念、原理以及他們之間內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成的。他們之間的聯(lián)系是教材內(nèi)容的本質(zhì)，是建構(gòu)的過程，要靠教師去深刻理解、深刻感悟。其核心任務(wù)是學(xué)生能力的發(fā)展，教師備教材的功夫就在于此。

關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)，提倡教學(xué)案一體化，讓學(xué)案成為“無聲”的老師。其他幾個(gè)方面就不一一說明。

4、教師素質(zhì)長期抓

進(jìn)一步拓寬教師的學(xué)習(xí)途徑，加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，鼓勵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，克服自滿、懶惰、不思進(jìn)取思想。學(xué)校要不斷給他們提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，讓他們開闊視野，見識世面，汲取精化，內(nèi)化素質(zhì)。學(xué)校要不斷創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極搭建教師成長平臺，激化他們內(nèi)在潛能，引領(lǐng)他們進(jìn)取向上。學(xué)校要引導(dǎo)教師注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與反思、注重同事間交流與合作，加強(qiáng)集體備課、說課、評課和教學(xué)研討，倡導(dǎo)“五多”，既：引導(dǎo)教師多看書，多搜集、多做題、多寫文章、多上公開課，這些都是促進(jìn)教師快速成長的便捷、有效途徑。

5、重點(diǎn)工程突出抓 學(xué)校工作千頭萬緒，有日常工作、階段性工作、中心工作和重點(diǎn)工作等，要科學(xué)安排、合理布置。特別對于重點(diǎn)工程，既不悲觀，也不觀望、等靠。要有敢為人先精神、力拔千斤氣蓋、不到黃河不死心的勇氣、不達(dá)目標(biāo)不罷休的決心。要搶抓機(jī)遇、主動出擊，沒有條件的要創(chuàng)造條件，把重點(diǎn)工作做嚴(yán)、做細(xì)、做實(shí)、做好。

6、課改工作著實(shí)抓

大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，避免課改工作說在口上，寫在紙上，停在行動上。推進(jìn)課改不光是更新理念、減輕負(fù)擔(dān)、突顯“雙主”、達(dá)成“雙贏”的途徑，它還是提高學(xué)校質(zhì)量、創(chuàng)建特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位必由之路。因此，在教育教學(xué)工作中，教師要深刻研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)把握、梳理、挖掘教材，研究、探討新教法，關(guān)注和研究最新學(xué)科理論動態(tài)，提高課堂教學(xué)效率。新的課堂教學(xué)要突出主體、重視雙基、堅(jiān)持發(fā)展、體現(xiàn)創(chuàng)造、提倡開放。

7、畢業(yè)班工作牢牢抓

這方面工作各個(gè)學(xué)校都有自己的做法，各種會議也都交流經(jīng)驗(yàn)，在此不再重復(fù)。主要談?wù)?7年我市初中畢業(yè)升學(xué)考試方案：為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施初中新課程改革，針對新高考方案宿遷市教育局對今年的中考方案進(jìn)行了改革：學(xué)業(yè)考試實(shí)行畢業(yè)考試與升學(xué)考試“兩考合一”，考試評價(jià)采取市級評價(jià)、縣級評價(jià)、校級評價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行。市級評價(jià)考試科目及時(shí)間為：語文150分考試時(shí)間150分鐘；數(shù)學(xué)150分時(shí)間120分鐘；英語120分時(shí)間120分鐘；物理90分化學(xué)60分合卷時(shí)間120分鐘；歷史80分政治50分時(shí)間120分鐘。試卷由市級提供?？h級評價(jià)考試科目：體育30分、英語口語與聽力20分，納入中考總分，考試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間由市教育局負(fù)責(zé)?？h級評價(jià)考查科目：地理與生物20分，納入中考總分，考試內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間由區(qū)教育局負(fù)責(zé)，學(xué)校組織實(shí)施。根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示，結(jié)合我區(qū)地理與生物教學(xué)的實(shí)際情況，我們特意制定了地理與生物的考試重點(diǎn)、題型與題量、考題示例，目的就是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。校級評價(jià)考查科目：信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)，區(qū)教育局規(guī)定具體考查內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校組織實(shí)施，考查結(jié)果作為升學(xué)的參考依據(jù)。中考總分770分。

針對這種改革，抓好畢業(yè)班工作不僅要傳承歷史的精華，更要體現(xiàn)時(shí)代的創(chuàng)新。首先是評價(jià)的內(nèi)容，要在學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)緯度上下工夫；其次是教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練方式上，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓綱扣本，聯(lián)系社會實(shí)際，貼近學(xué)生生活，突出訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際運(yùn)用能力，并適當(dāng)增加主觀題、綜合性試題比例，著力體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。

總之，要想實(shí)現(xiàn)我區(qū)初中教育教學(xué)的大跨越，在工作態(tài)度上就要做到嚴(yán)細(xì)實(shí)；工作作風(fēng)上就要做到踏實(shí)、務(wù)實(shí)、勤實(shí)；在課堂教學(xué)上就要進(jìn)一步做到實(shí)效、高效；在教育教學(xué)管理上就要做到人文性、規(guī)范性、和科學(xué)性的統(tǒng)一；在校園環(huán)境上就要進(jìn)一步做到綠化、香化、美化、亮化和文化。

各位校長，新年要有新氣象，讓我們在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、奮力拼搏、彰顯特色、提升品位、全力開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。謝謝大家！

第四篇：社區(qū)民政工作

社區(qū)建設(shè)工作總結(jié)

社區(qū)建設(shè)步伐加快，退伍安置得到重慶肯定，雙擁活動豐富多彩。昨日，記者從萬州區(qū)民政局獲悉，2009年民政工作亮點(diǎn)紛呈。

社區(qū)建設(shè)步伐加快。在重慶市民政局的大力支持下，全年共投入社區(qū)建設(shè)資金440萬元，建成2個(gè)街道社區(qū)服務(wù)中心、19個(gè)社區(qū)服務(wù)站，使社區(qū)硬件建設(shè)上了一個(gè)新臺階。

社區(qū)規(guī)范化建設(shè)上檔升位。全區(qū)11個(gè)街道有龍都、周家壩等5個(gè)街道被重慶市命名為“和諧社區(qū)建設(shè)”示范街道，84個(gè)城市社區(qū)有20個(gè)社區(qū)被重慶市命名為“和諧社區(qū)建設(shè)”示范社區(qū)。沙河街道、龍都街道紅溪溝社區(qū)被民政部命名為首批“全國和諧社區(qū)建設(shè)示范街道、示范社區(qū)”。

針對新時(shí)期軍隊(duì)復(fù)員、退伍、轉(zhuǎn)業(yè)軍人安置工作出現(xiàn)的新特點(diǎn)，區(qū)“雙退辦”牢固樹立服務(wù)國防意識，以對退役士兵深厚的戰(zhàn)友情，用真心、真愛、真情積極探索“以人為本、為兵服務(wù)”的新舉措，采取“七公示二規(guī)范三創(chuàng)新”的辦法，切實(shí)做好“安置”服務(wù)工作，建立復(fù)員、退伍、轉(zhuǎn)業(yè)軍人人才庫，向用人單位推薦。2009年召開兩場專題招聘會。15名退役士兵通過考試走上全額和差額撥款事業(yè)單位。該項(xiàng)工作得到重慶民政局的高度評價(jià)。

區(qū)民政局認(rèn)真貫徹區(qū)委《關(guān)于推動文化大發(fā)展大繁榮的決定》，結(jié)合民政工作實(shí)際，響亮提出加強(qiáng)“民心”文化建設(shè)，并作出決定，舉辦文化論壇，堅(jiān)持以“以民為本，為民解困、為民服務(wù)”為宗旨，以“引領(lǐng)庫區(qū)、示范重慶、知名全國”為目標(biāo)，以弘揚(yáng)慈善救助、尊老敬孝、文明婚喪、雙擁優(yōu)撫、社區(qū)和諧等文化為主體，弘揚(yáng)先進(jìn)民政文化，提升民政理念，錘煉民政精神，塑造民政形象，建設(shè)民政隊(duì)伍，為推動民政事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

第五篇：加強(qiáng)規(guī)范管理 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

加強(qiáng)規(guī)范管理 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

為了貫徹落實(shí)學(xué)校黨代會精神，切實(shí)提高科學(xué)管理水平，學(xué)校黨委把2011年確定為“規(guī)范管理年”。全校各級領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)必清醒地認(rèn)識到，那種單純依靠上級指令管理的模式已經(jīng)過時(shí)，加強(qiáng)規(guī)范管理事關(guān)全局，事關(guān)長遠(yuǎn)，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求和迫切需要。當(dāng)前，在學(xué)校的管理工作中，還存在與國家社會經(jīng)濟(jì)和高等教育發(fā)展要求不相適應(yīng)的地方，還存在師生員工不滿意的問題，我們必須結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，加強(qiáng)規(guī)范管理。

加強(qiáng)規(guī)范管理，要從完善制度規(guī)章抓起。沒有規(guī)矩，不成方圓。經(jīng)過近兩年的努力，我們在建章立制方面取得顯著進(jìn)展。2009年，通過《中共西華大學(xué)委員會關(guān)于進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的若干規(guī)定》和《成立西華大學(xué)輔助決策機(jī)構(gòu)及相關(guān)委員會的通知》，初步建立起“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治校，民主管理”的高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，為科學(xué)民主決策奠定了良好的制度基礎(chǔ)；2010年，《西華大學(xué)學(xué)院工作細(xì)則（試行）》的出臺，對推動學(xué)院民主管理、增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)活力起到了重要作用；今年，學(xué)校內(nèi)部管理體制改革還將進(jìn)一步深化，涉及教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、人事、后勤等方面的系列管理規(guī)章制度陸續(xù)出臺，為形成學(xué)校規(guī)范化管理長效機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)然，制度并不是越多越好，也不是越嚴(yán)越好。我們的各級管理者制定制度措施，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，切忌紙上談兵。要善于向廣大教職工求詢問智，集思廣益，確保制度措施既可行、管用，又相對穩(wěn)定。加強(qiáng)規(guī)范管理，要在提高制度執(zhí)行力上著力。要知道，再多再好的制度措施條文，如果離開了強(qiáng)有力的執(zhí)行和落實(shí)，終將變成一堆中看不中用的廢紙空文，這樣不但對推進(jìn)學(xué)校管理上水平毫無益處，還會為廣大教職工所詬病。我們的各級管理干部一定要在提高制度規(guī)章的執(zhí)行力上多出實(shí)招，在具體措施條款的落實(shí)上下足功夫。要牢固樹立凡事按規(guī)矩辦的思想觀念，尤其是在“三重一大”問題的決策和管理過程中，務(wù)必遵循重大事項(xiàng)決策程序和議事規(guī)則，做到廣泛調(diào)研、科學(xué)論證和民主決策，堅(jiān)決不準(zhǔn)搞“一言堂”。要進(jìn)一步要完善考核、考評體系和獎懲、責(zé)任追究辦法，做到崗位責(zé)任具體化、工作程序規(guī)范化、監(jiān)督考核制度化，力戒“有令不行，有禁不止”的現(xiàn)象發(fā)生。

加強(qiáng)規(guī)范管理，要以師生群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。我們的管理者必須明白，管理的對象是人，有效的管理應(yīng)該從尊重開始。在學(xué)校管理過程中，要充分體現(xiàn)以師生為本的理念。無論是管理制度的制訂、管理程序的設(shè)計(jì)，還是管理細(xì)節(jié)的要求，不僅要追求與學(xué)校發(fā)展相一致，更要征得師生的同意，并在執(zhí)行中讓師生滿意。學(xué)校各級管理單位和管理人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要以對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，站在我們所管理所服務(wù)的對象的角度，主動思考如何加強(qiáng)規(guī)范管理，堅(jiān)持以身作則，起好表率作用。規(guī)范管理，人人有責(zé)；管理規(guī)范，人人受益。加強(qiáng)規(guī)范管理，不能做表面文章，不可搞短期突擊，讓我們共同參與到規(guī)范管理的工作中來，把規(guī)范變成習(xí)慣，在規(guī)范管理中提升學(xué)校整體形象和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！笆濉币?guī)劃良好開局。