第一篇：論如何培養(yǎng)鐵路人員的良好心里素質

論如何培養(yǎng)鐵路人員的良好心里素質

通過教育培訓提高鐵路職工素質，最大限度地開發(fā)職工潛能，使人力資源增值，這是一項長期的系統(tǒng)工程。鐵路企業(yè)積極把職工素質培訓納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并且更加科學化、規(guī)范化。通過培訓使每個職工對自己所從事的崗位有一個系統(tǒng)化的認識，知道每天上班首先要做什么工作準備，在工作中應遵守哪些規(guī)章制度，平時走進工作崗位應注意什么問題，使每名職工不但知道安全生產的重要性，還要知道自己應該怎樣做才能稱之為安全標兵，這也再次說明提高職工綜合素質是鐵路安全生產、節(jié)能增效的必要途徑。

鐵路人要時刻牢記企業(yè)文化的重要性，通過學習安全發(fā)展理念—沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益；安全管理理念—“安全重于泰山”；安全管理信條—一切事故皆可預防，突出安全管理的重要性，使一線員工在思想上有了不同程度的提高，為企業(yè)創(chuàng)建安全文化理念構筑平臺，為一線職工提高安全文化素質奠定基礎，這樣必然減少事故發(fā)生或不發(fā)生事故。因此加強鐵路企業(yè)文化建設，是促進職工綜合素質提高，應首先做好：

1、開好班前會，全面提高全體職工責任感、不同崗位安全的操作規(guī)范，就要因地制宜、根據不同情況制訂不同規(guī)定和辦法，我們在日常工作中發(fā)現了不少在職員工在“兩違”方面的問題：如接發(fā)列車時晚出場、不按規(guī)定著裝等等除了個別時候需要采取通報或必要扣罰之外，大部分問題都要靠日常管理來解決，而班前會基層管理人員與職工多交流多溝通就是一種很好的解決方式，同時也能密切與班組員工的感情拉近距離，減少對立。班組長可以針對班組近一段出現的問題，進行班前會宣講，指出危害性，讓職工親身經歷身邊所發(fā)生的安全隱患及應該如何防范措施，對提高職工安全意識、提高職工安全素質具有很好的推動作用。

2、基層管理人員要保持與班組長、職工經常溝通，是反復性、漸進性的一項基本工作，也是一個長期的工作。所以保持與班組長、職工經常溝通很有必要，只有通過他們才能了解到平時看不到、聽不到的一些情況，基層管理人員不可能天天、每時每刻都盯在現場某一地方，只有保持與班長、職工經常溝通、才能時刻掌握班組安全動態(tài)情況，為解決問題提供關鍵的配方，為解決這些問題制定出不同的方法，能使職工自我安全素質更加完善，對提高職工自身的素質、嚴格遵守作業(yè)規(guī)程，奠定堅定的安全基礎。

3、做好幫教隊伍建設。促進和幫助職工成才，減少安全隱患和事故的發(fā)生，對干部職工進行一次集中培訓，宣講安全理念，進入一線崗位要注意什么？日常工作中什么不容忽視？使被幫教人員對安全理念，有了進一步的認識。在每季度對幫教員和被幫教人員進行一次考核總結，對效果明顯的做法予以表彰和推廣，有些規(guī)定不能產生積極作用的，要予以限制或取消，并重新制訂新標準。為了使幫教隊伍建設健康發(fā)展，要制訂每月對幫教隊伍建設滾動式考核全月履行情況跟蹤，根據考核情況對幫教員和被幫教員進行打分，并根據分值的高低發(fā)放津貼。幫教隊伍取得成績的好壞，效果的優(yōu)差，直接影響職工現場安全隱患是否存在、現場作業(yè)是否規(guī)范。通過一系列的幫教活動，進一步推動了被幫教人員思想的自覺性和工作的積極性，使職工直接接觸和感悟到的實實在在存在的安全行為、工作環(huán)境、工作質量，是發(fā)展的基礎，在實踐中完善充實自己，因此做好幫教隊伍建設對提高員工素質起到積極的推動作用。

總之，做好培訓工作，加強企業(yè)文化建設，開好班前會，保持與班組長、職工經常溝通，做好幫教隊伍建設，促使鐵路職工綜合素質的提高，將有力地推進各項目標任務的完成，使鐵路改革的發(fā)展前景不斷邁上了新的臺階。

第二篇：醫(yī)藥招商人員要培養(yǎng)良好的素質與素養(yǎng)

醫(yī)藥招商人員要培養(yǎng)良好的素質與素養(yǎng)

如今做醫(yī)藥招商的企業(yè)越來越多，看看市場里到處都是琳瑯滿目的招商廣告，這體現了醫(yī)藥保健品市場繁榮背后的迷離，在見多了許諾、保證、告白一類的精神麻醉后，某些藥企動機不純，的把戲也很明顯?，F在能生存下來的醫(yī)藥招商企業(yè)哪一個曾經沒經過風吹雨打，但是為何他們能堅持下來，而你卻退縮了。

現在能生存下來的醫(yī)藥招商企業(yè)哪一個曾經沒經過風吹雨打，但是為何他們能堅持下來，而你卻退縮了。其實凡是通過醫(yī)藥招商取得成功的企業(yè)，醫(yī)藥招商人員都需要有一個平穩(wěn)的心態(tài)，這是前提，更是基礎。藥企的醫(yī)藥招商思路和措施需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能急功近利。賺錢或再多賺錢，也就是投資與擴大投資。要解決的問題，是醫(yī)藥招商企業(yè)培訓中的首要問題。

這個不是重點，重點是，你要這樣認為：我們的公司有雄厚的實力，我們的產品有確切的療效，我們的制度有全面的保證。所以這些是你自信心的來源。當你面對客戶時，告訴自己，個人代表的是醫(yī)藥招商公司。醫(yī)藥招商企業(yè)產品出臺后，不少藥企想借助經銷商的網絡渠道拓展建構自身產品銷售平臺，想想這樣倒也目標明確，可其許多做法上的匆忙卻彰顯了自身的準備不足和脆弱不堪。

藥企急功近利的開始只會等來竹籃打水一場空的結局。如何要把錢從代理商的口袋轉到公司的賬戶，這樣很有難度。醫(yī)藥招商企業(yè)想要成功，醫(yī)藥招商人員就必須要學會留住客戶的心，從而才可能推動醫(yī)藥招商企業(yè)走向成功，那么對于留住客戶的心來說，主要的還是要靠品牌。只有用品牌才能留住消費者的心，醫(yī)藥招商企業(yè)體現醫(yī)藥招商品牌個性化的核心價值。在醫(yī)藥招商門戶網站看來，醫(yī)藥招商企業(yè)只有找準目標才能保證招商工作收到預期的效果。

醫(yī)藥招商過程中涉及的人員較廣泛，企業(yè)要想做好醫(yī)藥招商，就得靠這些人員出色的工作能力。而對于市場營銷人員來說，則要對自己有一定的要求，作為醫(yī)藥招商人員，平時要注意學習和掌握必備的醫(yī)、藥學知識，熟悉產品適應癥狀的主

要特征、發(fā)病原因、患者特點、防治要點以及市場傳播方式，還應對相關的養(yǎng)生保健、飲食科學、疾病預防等知識有所了解。

醫(yī)藥招商人員只有具備了一定的醫(yī)學專業(yè)知識，才能算得上合格的藥品市場招商人員。首先醫(yī)藥招商人員必須熟悉自己所招商、推廣的產品，對產品特點、適用人群、使用方法、產品療效、治療機理、主要賣點和利益點等深刻領會和靈活運用。尤其相對于同類產品的主要差異點和優(yōu)勢所在，要善于總結分析。

醫(yī)藥招商人員要樹立一個觀念：醫(yī)藥招商成功只是銷售這一“萬里長征路”的第一步，后續(xù)還有大量的工作要做，為客戶提供專業(yè)、周到的服務是關鍵的一環(huán)。比如為客戶提供實效的實戰(zhàn)方案和策劃支持，能較好地促進產品的市場鋪貨。作為客戶，大多數經銷商在市場一線銷售產品，對各種醫(yī)藥招商市場操作模式非常熟悉，實戰(zhàn)能力非常強。

作為醫(yī)藥招商人員，也應多學習多思考，熟知產品在市場終端銷售和流通的每個環(huán)節(jié)，才能和客戶很好地溝通：產品上市該如何賣，適合走什么樣的渠道，如何設計有吸引力的促銷活動，促銷要點在哪里，產品價格如何定位，市場終端消費者提出的一些疑問如何解答，如何給客戶做售后服務，如何給客戶提供可操作的實戰(zhàn)方案，如何指導和幫助客戶銷售自己的產品，這些實實在在的市場問題，醫(yī)藥招商人員都要有所準備。

藥商網

第三篇：論警察素質的培養(yǎng)

論警察素質的培養(yǎng)

一個人的良好品質，不是與生俱來的，也不是一蹴而就的，而是通過后天的不斷學習、不斷實踐，經過長時間艱苦的自我修養(yǎng)才能獲得和保持的，其自身素質并不因職位的升遷而隨即提高，更不因年齡的增長而自然升華，始終保持其良好品質是一個自我改造永無止境的過程，所以更必須注意加強在實際工作中的鍛煉，以不斷改造和提高我們的自身素質和修養(yǎng)。

警察職業(yè)道德修養(yǎng)和其他職業(yè)道德修養(yǎng)一樣，雖有其自身的特點，但其主要的修養(yǎng)方法是客觀存在的，值得我們認真探討。警察素質不僅包括身體素質也包括心理素質和道德素質等等。就業(yè)市場化要求公安院校加強警察職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是面對就業(yè)市場化的現狀，公安教育的核心應是培養(yǎng)警察的職業(yè)素養(yǎng)。原來的公安教育偏向于學歷教育，過于強調通識教育，對公安職業(yè)教育的特色強調不夠。原先公安教育的理念僅強調政治方向，把公安的職能局限于刀把子，過于強調政治教育，不強調專業(yè)教育。所以我們要提倡在公安教育中強調職業(yè)化發(fā)展的思想，大力培養(yǎng)學生的警察職業(yè)素養(yǎng)。有的從警校畢業(yè)的學生到了實戰(zhàn)崗位，很快就崇信：“傳統(tǒng)經驗是個寶，技能可有也可少”，重實體，輕程序，破案第一，質量第二，安全意識薄弱。這說明學校在警察職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。技能戰(zhàn)術是人民警察必備并區(qū)別于其他國家公務員的獨特能力和特殊技能，是公安民

警職業(yè)能力的重要體現。過去強調專政模式下的法律工具主義，重打擊、輕保護，重實體、輕程序的現象比較突出。在以經濟建設為中心的時期公安工作的重心應轉移到服務于經濟建設大局中來，轉移到服務于人民群眾最關心的問題上來。我們在公安教育中要加強警察職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。面對日益發(fā)展的就業(yè)市場化形勢，要完成好公安機關的三大政治社會責任，公安教育不轉變觀念，不加強警察職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)將難以承擔警察人才培養(yǎng)的重任。加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應該從社會需要入手，從各方面進行，就業(yè)市場化要求我們的警察素質教育要做出相應的調整，需要我們培養(yǎng)出的畢業(yè)生具有符合時代要求的警察職業(yè)素養(yǎng)，能夠基本滿足或完全滿足公安機關用人的需要。為增加培養(yǎng)針對性，可以將警察職業(yè)素養(yǎng)內涵界定為政治法律素養(yǎng)、警務技能素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、公共關系素養(yǎng)四個方面，研究其發(fā)展路徑對癥下藥。加強學生的警察職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，應從以下四個方面著手.一是政治法律素養(yǎng)方面。公安院校大學生具備政治法律素養(yǎng)是由公安機關的性質決定的。公安機關是上層建筑的一個重要組成部分，是國家專政機關中不可缺少的部件，是人民民主專政的工具之一，是具有武裝性質的國家行政機關。公安機關不同于一般的行政機關，政治法律素養(yǎng)要求特別高。公安院校一般遵循“政治建警，政治建?！钡慕ㄐ７结?，在政治標準、政治修養(yǎng)、政治覺悟等方面比其他普通高等院校要求更多、更高，它要求學生必須具有強烈的政治意識和政治敏銳性，在任何時候思想政治上都必須同黨中央

保持高度一致性。公安機關是執(zhí)法機關，是重要的政法部門，法律素質的高低是衡量公安院校學生是否合格的重要標準之一。提高學生的法律素質是公安院校教學的重要目標之一。二是心理素養(yǎng)方面。面對社會壓力加大的現實，面對警察需要承受比一般行業(yè)更高的心理壓力的現實，應加強心理素養(yǎng)的培養(yǎng)。警察健康心理的標準主要是：智力正常，情緒穩(wěn)定，遇事冷靜，意志頑強，性格良好，胸襟寬廣?？梢越Y合警察健康心理標準，引導學生進行心理素質訓練?？芍攸c訓練三個方面：(一)職業(yè)心理意識的訓練。可以通過多種形式的教育、啟發(fā)、疏導等，使學生對警察職業(yè)產生客觀正確的認識、觀念和態(tài)度，不斷強化其職業(yè)自尊感、價值感，形成牢固的職業(yè)意識，為將來進入從警生涯做好充分的心理準備。（二)職業(yè)心理能力訓練。職業(yè)心理能力指警察在職務活動中需要具備的心理能力，這些能力關系到警察在工作過程中能否能順利、出色地完成任務和進行有效的自我保護。(三)職業(yè)心理品質的訓練。情緒調控、性格養(yǎng)成、團隊精神、交往態(tài)度、意志修養(yǎng)等訓練都屬此范疇。良好的心理品質有助于人民警察活動效率的提高、警民關系的優(yōu)化以及職業(yè)形象的塑造。三是公共關系素養(yǎng)方面。公共關系素養(yǎng)培養(yǎng)呼應了現代警察工作趨向“社區(qū)警務”的要求。社區(qū)警務是一種警務理念。這種理念鼓勵通過采用問題解決策略和建立社區(qū)與警察之間的伙伴關系來分析犯罪恐懼感和社會混亂的成因并減少這種恐懼感和改善社會秩序。社區(qū)警務要求警察具有較高的公共關系素養(yǎng)。隨著城市化的深入

發(fā)展和警察基本職能的轉化，警務管理越來越走向社區(qū)化。與社區(qū)警務理念相適應的對警員素質要求是：既能獨立執(zhí)法，也能通過良好的公共關系來預防犯罪。在培養(yǎng)過程中需要注重社會學、法律與應用社會心理學知識的培訓。讓學生掌握與不特定社會階層和成員溝通的技巧，應把握的法律界限和伴隨人際交往的心理活動規(guī)律。增加人文教育、警德教育、新聞宣傳方法、形象定位等方面的課程，并設計相應的情境訓練，以增強學生的相關素質。通過這些培訓，使學生逐漸具有從事警察職業(yè)所需要的公共關系能力，為承擔專家型、服務型、公仆型的警察角色打下堅實的基礎。

警察專業(yè)素質既是警察職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的標志，也是警察正確履行具職責的基本保證。公安高校校園文化決不是模仿照搬其他高校校園文化，具獨特性是指在遵循文化建設的一般規(guī)律基礎上，努力建立體現公安特色的文化，但不能以所謂的公安特色來代替校園文化特色，甚至違背文化發(fā)展的規(guī)律，強行建立一種所謂的具有個性的校園文化，它要求結合公安業(yè)務實際，營造一種獨特的環(huán)境氣氛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，推動學生在自己的價值追求中表現出鮮明的創(chuàng)造能力。

警察專業(yè)素質既是警察職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的標志，也是警察正確履行具職責的基本保證。公安高校校園文化決不是模仿照搬其他高校校園文化，具獨特性是指在遵循文化建設的一般規(guī)律基礎上，努力建立體現公安特色的文化，但不能以所謂的公安特

色來代替校園文化特色，甚至違背文化發(fā)展的規(guī)律，強行建立一種所謂的具有個性的校園文化，它要求結合公安業(yè)務實際，營造一種獨特的環(huán)境氣氛，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，推動學生在自己的價值追求中表現出鮮明的創(chuàng)造能力，我相信在將來警察的素質將得到更的提高和進步。

第四篇：樹立正確人生價值觀、培養(yǎng)良好素質

第一講：樹立正確人生價值觀、培養(yǎng)良好素質

尊敬的學校領導、老師，各位同學：

大家上午好！

很高興能夠借此機會與大家進行一個交流與溝通，我是來自陽光軍事拓展訓練營的張老師，介紹一下我的幾個好搭檔，主持人楊老師、軍訓隊長張隊、拓展組陳教官，因為時間關系，我就不做過多的介紹和開場白，如果想具體了解我們，我們的相關資料將在活動結束后，會張貼在學校公告欄內，那么直接直接進入今天主題——樹立正確的人生價值觀、培養(yǎng)良好素質！

人生價值觀——自我人生規(guī)劃及定位。（簡單的講就是確定你今后要做什么，并做成什么樣子。）

各位同學從4、5歲甚至3歲開始讀書，經過學前班、小學（中學），一直讀到現在，那么我們整天讀書，讀了這么久的書，有沒有想過我們?yōu)槭裁炊x書？有些同學說為父母、為老師、為學校，有些同學說為自己，那么我想問反問各位同學，為什么是為父母、為老師、為學校讀書？甚至有些同學說為中華之崛起而讀書！我又想反問現場的任何一個同學，你不讀書中華就不崛起了嗎？

我認為我們讀書不是為了別的，就是為了自己而讀書，為什么這么說呢？那么大家想一下，我們會不會在學校讀一輩子的書嗎？不會，我們之所以在學校讀書其最終目的就是為了掌握社會生存技能，能理解嗎？因為你遲早都必將步入社會，有些同學可能會想學校出來去部隊當兵，當兵的同樣遲早須走入社會，跟各位同學一樣只是遲早的問題。

進入社會擺在大家面前的大致可分為4條路：

1、從政（政府單位工作，簡單的講就是做官）；

2、從商（做生意，所謂的做老板，小到擺地攤大到開公司）；

3、從職（通常稱作職業(yè)人，包括演藝明星，咱們的老師應當也算職業(yè)人）；

4、務農（我想不用過多解釋）。各位同學愿選走那一條呢？不管你選走任何一條進入社會，都必須具備良好的素質，負責很難立足于社會？

第五篇：論大學生培養(yǎng)綜合素質能力

論

大

學

生

培

養(yǎng)

綜

合素

質

能

力

史磊

經濟

貿易分院10營銷班

2012年7月6日

論大學生培養(yǎng)綜合素質能力

經濟貿易分院史磊

【摘要】在迅速發(fā)展的我國教育事業(yè)中，素質教育成為一個引人注目的亮點。世界各國都把培養(yǎng)人才放在重要的位置，因為歸根到底是人才的競爭。一個人能否稱之為“人才”，是由其自身素質決定的，對學生實施素質教育已不再是一句空話，培養(yǎng)并提高學生的綜合素質勢在必行。

【關鍵詞】大學生的道德價值觀問題 人才 人格魅力 綜合素質培養(yǎng)的基本要素

一、在市場經濟崇尚個性發(fā)展大潮的影響下，當代大學生的道德價值觀與以前所倡導的已大有不同。比如在處理“個人利益與集體利益的矛盾”時，一部分大學生認為應當是“以集體利益為主，兼顧個人利益”，而不應該是“個人利益無條件服從集體利益”；在對待“奉獻與索取”這一關系的問題上，有相當一部分大學生認為“只講奉獻，不求索取”的觀念已與時代不符，應根據實際情況“多奉獻多索取，少奉獻少索取，不奉獻不索取”。這些現象表明，一方面，當代大學生的個性已相當鮮明，與過去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創(chuàng)新意識；但另一方面，也說明大學生中“極端個人主義”的消極思想也有所抬頭，對事業(yè)獻身精神和對集體奉獻精神有所減弱。

二、培養(yǎng)學生綜合素質是我國社會主義發(fā)展的需要

我們所處的是一個高度發(fā)達的社會，微軟公司，英特爾公司的世界性的成功，意味著人類已經開始一個全新的知識經濟時代，在這個全新的知識經濟時代里，需要全新的、高素質的人才。我們國家的社會主義現代化建設，也需要高素質的人才。我們國家要屹立于世界民族之林，不是資金問題，甚至也不是技術和設備問題，而是全國十多億人的素質問題，我們國家地大物博，物產豐富，但是一到人均卻都排在世界倒數幾位。但有很多國家資源不多，甚至很貧乏，卻很發(fā)達，如日本、瑞士、瑞典、新加坡。資金可以積累，還可以引進；技術可以發(fā)明創(chuàng)造、也可以引進。但是人口素質是無法引進的，必須靠我們自己去提高。學校教育，除了要讓學生學習科學文化知識，還要讓學生在各方面發(fā)展，提高素質以適應時代需要。培養(yǎng)學生的綜合素質，使之成為對社會主義建設有用的人才，這對提高整個中華民族的素質，進行社會主義建設是極為重要的。高等教育要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，這必然要求我們努力提高大學生的綜合素質。提高大學生的綜合素質是大學教育培養(yǎng)目標的重要內容，也是面向未來教育、教學改革的重要目標。進入21世紀，尤其是在我國加入世界貿易組織之后，我國更加需要大量能夠在祖國建設中擔當重任的高級人才，以加快我國的經濟發(fā)展和科技進步，加速與世界接軌的步伐?，F代社會的發(fā)展對大學生的素質提出了更高的要求，作為大學生要想適應社會的發(fā)展，就必須努力提高大學生的綜合素質，只有這樣才能更好地為祖國建設貢獻力量。

三、學生綜合素質培養(yǎng)的基本要素

人的素質就是人自身具有的能夠對人的活動發(fā)生作用的穩(wěn)定的基本品質。素質的基本特征有四個：一是內在性，即素質是人自身具有的品質，是人在生長、學習、實踐過程中把從外界獲取的物質、能量、信息加以內化，逐步積淀而成的，是機體化、機能化、心靈化的東西，而不是人的資歷、學歷、地 位、身份之類的外在屬性。二是主體性，即素質是在人認識、適應和改造外部世界的活動過程中作為主體的屬性表現出來和產生作用的品質，主體性是素質最本質的特征。三是基本性，即素質是人自身具有的能夠對人的主體性活動發(fā)生作用的品質中最主要、最具有遷移作用的部分，而不是具體的知識技能、思想觀念、行為習慣。四是穩(wěn)定性，即素質是以較為固定的思想傾向、智能特征、行為方式表現出來：

1科學素質 包括旺盛的求知欲、良好的學習習慣、正確的學習方法、必要的知識技能結構、一定的智能基礎、積極的創(chuàng)造精神等。這是學生將來認識、改造自然和社會、迎接科學技術高速發(fā)展的挑戰(zhàn)所必需，是他們將來獲取謀生手段和發(fā)展自身的必要條件。

2道德素質 包括良好的品德素養(yǎng)、健康的思想情操、正確的政治方向、遠大的理想抱負等。這是調節(jié)個人的行為、處理個人與他人和個人與社會的關系所必需，是學生成長為一個合格的現代公民最重要的條件，是學會做人的根本。

3勞動素質 包括熱愛勞動的態(tài)度、自覺勞動的習慣、一定的生活自理能力和簡單的勞動技能等。這是少年兒童將來投身改造自然、社會的物質生產勞動和精神生產勞動的基礎，也是通過實踐促進其他各種素質形成和發(fā)展的需要。

4交往素質 包括參與社會政治生活、人際交往、群體合作等方面所要求的素質。人都是在一定的社會關系中從事各種活動的。“他們相互間不是作為純粹的我，而是作為處在生產力和需要的一定發(fā)展階段上的個人而 發(fā)生交往的?！?/p>

以上素質構成了人的個體素質結構中的主要要素，包括了大學生將來認識、適應、改造環(huán)境和發(fā)展自身所需素質結構中的主要方面，它們還相互聯(lián)系而構成了一個比較完整的體系。因此，將這幾種素質作為大學生綜合素質培養(yǎng)的基本要素，促進全面發(fā)展。

四、大學生就業(yè)應具備的能力

1、自我決策能力自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業(yè)是十分重要的。

2、適應社會能力適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實生活使剛剛步入社會的大學畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應。大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。

3、實踐操作能力實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。

4、表達能力，一個人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現自己的能力。要準確表現自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，第一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力。

5、社交能力社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡單。大學生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協(xié)調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應

狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。

6、組織管理能力雖然不是每個大學畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能，現代社會職業(yè)表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應當具備。

五、人格魅力的作用

源自較高的綜合素質，體現人的性格特征，是一個人心理素質和修養(yǎng)的外在表現，它能反映一個人的道德品格、思想情感、性格氣質、學識教養(yǎng)、處世態(tài)度等。

1.在對待現實的態(tài)度或處理各種社會關系上，表現為對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂于助人和交往，關心和積極參加集體活動；對待自己嚴格要求，有進取精神，自信而不自大，自謙而不自卑；對待學習、工作和事業(yè)，表現得勤奮認真。

2.在理智上，表現為感知敏銳，具有豐富的想象能力，在思維上有較強的邏輯性，尤其是富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

3.在情緒上，表現為善于控制和支配自己的情緒，保持樂觀開朗，振奮豁達的心境，情緒穩(wěn)定而平衡，與人相處時能給人帶來歡樂的笑聲，令人精神舒暢。

4.在意志上，表現出目標明確，行為自覺，善于自制，勇敢果斷，堅忍不拔，積極主動等一系列積極品質。

六、總結

大學生自我教育的方式，使每個大學生學習必要的心理知識，增強自我心理調適能力。自我教育不僅在心理素質的培養(yǎng)中起到至關重要的作用，而且在思想道德素質的培養(yǎng)中同樣起到非常重要的作用。自我教育早在幾千年前就引起了古人的重視，孔子說：“為人由己而由人乎哉？”無論是在道德教育還是在心理素質培養(yǎng)當中都起到了主體的的決定性作用，這充分的肯定了人的主觀能動性的作用。社會發(fā)展的節(jié)奏在不斷加快，要想跟上社會的發(fā)展步伐，大學生必須適應社會發(fā)展需要，全面提高自身的素質，只有具有了較高的素質，才能夠不被這個競爭激烈社會所淘汰，時代呼喚新一代的大學生，祖國需要高素質的人才，在新世紀新形勢下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質的大學生才能使我們祖國的明天更加美好。