第一篇：烘干機(jī)生產(chǎn)操作維護(hù)中的幾個(gè)問題及應(yīng)對措施

烘干機(jī)生產(chǎn)操作維護(hù)中的幾個(gè)問題及應(yīng)對措施

某水泥廠有2臺(tái)Φ2．4m×l8m順流回轉(zhuǎn)式烘干機(jī)，其尾部配備一臺(tái)17m2電除塵器。最初烘干機(jī)采用人工送煤烘干礦渣，其產(chǎn)量只有20～25t/h，1996年改造為采用豎井煤磨破碎煙煤后，由風(fēng)機(jī)噴入烘干機(jī)爐膛，其產(chǎn)量提高到35t/h左右。由于烘干機(jī)已使用30年以上，系統(tǒng)問題較多，針對存在的問題，分別進(jìn)行了處理。

風(fēng)機(jī)安裝問題及解決辦法

1．1存在問題

2006年初，更換烘干機(jī)尾部風(fēng)機(jī)葉輪后，烘干機(jī)通風(fēng)量和產(chǎn)量大幅下降，爐膛內(nèi)的熱氣流難以進(jìn)入機(jī)內(nèi)，爐膛出現(xiàn)正壓。不久，爐膛內(nèi)的礦渣下料溜子燒壞，耐火磚嚴(yán)重?fù)p傷。經(jīng)查，風(fēng)機(jī)安裝有如下問題：

1)在更換風(fēng)機(jī)葉輪時(shí)，維修工沒有組裝風(fēng)機(jī)的渦口(喇叭口)，風(fēng)機(jī)內(nèi)存在大量的循環(huán)風(fēng)，使通風(fēng)量大幅度下降，風(fēng)機(jī)的電動(dòng)機(jī)電流由正常生產(chǎn)時(shí)的55A下降到45A。

2)維修人員將原先的渦口安裝在風(fēng)機(jī)上，但安裝程序上出現(xiàn)錯(cuò)誤(沒有移動(dòng)風(fēng)機(jī)殼體，使得風(fēng)機(jī)葉輪和渦口難以裝配)，風(fēng)機(jī)葉輪和渦口無法達(dá)到圖紙裝配要求，對渦口進(jìn)行切割后，渦口才不阻擋葉輪旋轉(zhuǎn)，但造成葉輪和渦口間隙較大(安裝設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求小于2mm)，最大處超過8mm(見圖l)。

圖1 風(fēng)機(jī)與渦口安裝示意

3)一般安裝風(fēng)機(jī)時(shí)，先對風(fēng)機(jī)殼體定位，然后安裝葉輪，觀察葉輪與殼體間隙均勻性，最后安裝風(fēng)機(jī)渦口。渦口與葉輪間隙能否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，一般只能靠觀察，多數(shù)情況下難以達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

1．2解決措施及效果

1)更換已損壞的渦口。

2)重新制定風(fēng)機(jī)安裝要求，首先拆除風(fēng)機(jī)殼體的定位螺栓，在葉輪安裝后，安裝渦口(渦口安裝在風(fēng)機(jī)殼體上)，通過調(diào)整風(fēng)機(jī)殼體來確保葉輪與渦口的間隙符合設(shè)計(jì)要求，在確保葉輪與渦口間隙合適的前提下，再對風(fēng)機(jī)殼體進(jìn)行定位和固定。

按照上述方法安裝后，風(fēng)機(jī)電動(dòng)機(jī)電流超過55A(風(fēng)門沒有全部打開)，烘干機(jī)通風(fēng)量明顯加大。清理烘干機(jī)水平和彎管處積灰后，風(fēng)機(jī)風(fēng)門在開6格(最大8格)情況下，能夠滿足烘干機(jī)正常生產(chǎn)的要求。人孔門問題及改進(jìn)辦法

2.1存在問題

采用平板式鑄鐵鑄造的烘干機(jī)爐膛的檢查門(見圖2a)直接受到火焰烘烤，時(shí)間久了，容易開裂和變形，從而無法關(guān)嚴(yán)，一旦主排風(fēng)機(jī)斷電或跳停，其爐膛將會(huì)出現(xiàn)正壓，造成熱氣流和火焰噴出。

2．2改進(jìn)措施及效果

1)用4mm厚普通鋼板自制一種新式檢查門(見圖2b)，尺寸較大的檢查門需要在外側(cè)用角鋼焊加強(qiáng)筋，防止變形，對于檢查門與火焰接觸面焊接錨固件，用水性澆注料澆注(水性澆注料養(yǎng)護(hù)時(shí)間長，但耐火性好)，這樣既防止鋼板直接被火焰烘烤，同時(shí)又能使鋼板受熱均勻。

圖2 改進(jìn)前后檢查門結(jié)構(gòu)示意

2)對門的定位銷進(jìn)行維護(hù)，確保檢查門開關(guān)靈活。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對烘干機(jī)檢查門狀態(tài)的檢查與考核。

改進(jìn)后的檢查門節(jié)省用料，取材方便，造價(jià)低，受到崗位操作人員的好評。

烘干機(jī)斷料現(xiàn)象及處理措施

3．1 存在問題

生產(chǎn)中，經(jīng)常出現(xiàn)烘干機(jī)喂料盤堵塞、斷料及斷料后燒壞烘干機(jī)揚(yáng)料板現(xiàn)象。

3．2措施與效果

1)要求崗位人員每班到礦渣堆場進(jìn)行檢查，減少礦渣大塊料、雜物進(jìn)入烘干機(jī)。

2)在烘干機(jī)尾部煙氣管道上安裝一個(gè)熱電偶，設(shè)置溫度上、下限，如果煙氣溫度不在上下限范圍內(nèi)時(shí)，采取聲光報(bào)警，提醒崗位人員及時(shí)處理。

當(dāng)?shù)V渣斷料時(shí)，煙氣溫度急劇上升，熱電偶報(bào)警，將報(bào)警信號(hào)輸送到烘干機(jī)的操作室，提醒操作人員及時(shí)處理斷料，縮短斷料時(shí)間，避免揚(yáng)料板燒壞事故的發(fā)生。這樣處理后，烘干機(jī)的產(chǎn)量提高5%～l0%。

當(dāng)入烘干機(jī)的礦渣水分較大，或喂煤設(shè)備斷料時(shí)，煙氣溫度下降，熱電偶報(bào)警，要求操作人員提高熱風(fēng)爐溫度或減少烘干機(jī)的喂料量，以保證干礦渣質(zhì)量。

3)在安裝煙氣熱電偶報(bào)警裝置后，如果崗位人員仍然采取習(xí)慣的波段式操作法(化驗(yàn)室人員取樣時(shí)降低產(chǎn)量，不取樣時(shí)放寬礦渣水分控制)，熱電偶就會(huì)因煙氣溫度過低報(bào)警，提醒崗位操作人員。同時(shí)也為管理人員檢查創(chuàng)造了條件。

煙囪銹蝕問題及解決辦法

4．1存在問題

1)烘干機(jī)煙氣腐蝕性大，加上烘干機(jī)除塵器出口管道和煙囪沒有保溫，在冬季，煙氣很容易在煙囪中結(jié)露，甚至出現(xiàn)煙囪內(nèi)壁滴水現(xiàn)象，加劇煙囪腐蝕(主要是水溶性硫酸鹽電化學(xué)腐蝕)。

2)在煙囪制作過程中，一般涂刷二次常溫防銹漆；而烘干機(jī)煙氣溫度在60～150%；新煙囪使用不久，防銹漆很快產(chǎn)生氣泡并脫落，防護(hù)層被破壞，加快煙囪銹蝕。

4．2措施及效果

1)將圓形煙囪改為矩形煙囪(更換煙囪過程中，卷板機(jī)出現(xiàn)故障，為了安全和不影響生產(chǎn)，只得采取焊接法)，矩形的四個(gè)角用30mm×30mm的角鐵加固，煙囪管道采用法蘭連接。

2)進(jìn)行除銹處理，采用耐高溫(400℃)防銹漆涂刷2遍。在現(xiàn)場安裝焊接結(jié)束后，對焊接處再用耐高溫防銹漆涂刷一遍。

3)2007年3月投入運(yùn)行后，煙囪外壁油漆保持如新；從監(jiān)測孔觀察，煙囪內(nèi)壁油漆也良好，預(yù)計(jì)其使用壽命可超過36個(gè)月。

需要注意的幾個(gè)問題

1)由于烘干機(jī)煙氣的腐蝕性和礦渣顆粒的磨蝕性均較強(qiáng)，烘干機(jī)系統(tǒng)漏風(fēng)一直困擾著水泥企業(yè)，因此，加強(qiáng)對烘干機(jī)系統(tǒng)堵漏風(fēng)工作不僅有利于烘干機(jī)的節(jié)能增產(chǎn)，而且也關(guān)系到除塵設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。

2)煙氣溫度控制報(bào)警裝置聲光報(bào)警聲音十分刺耳，崗位操作人員經(jīng)常關(guān)閉，使得該裝置失靈。因此，在日常生產(chǎn)管理中需經(jīng)常對報(bào)警裝置開停情況進(jìn)行檢查，確保運(yùn)行正常。

3)根據(jù)對部分水泥企業(yè)的調(diào)查，存一些企業(yè)中時(shí)常發(fā)現(xiàn)烘干機(jī)檢查門沒有關(guān)嚴(yán)現(xiàn)象，存在嚴(yán)重的安全隱患，水泥企業(yè)也必須重視烘干機(jī)的安全生產(chǎn)問題。

第二篇：工作票和操作票在企業(yè)安全生產(chǎn)執(zhí)行中存在的問題及應(yīng)對措施

工作票和操作票在企業(yè)安全 生產(chǎn)執(zhí)行中存在的問題及應(yīng)對措施

摘 要：電氣工作票、操作票（簡稱“兩票”）是《電業(yè)安全工作規(guī)程》上規(guī)定的保證人身、設(shè)備安全的重要措施，是電氣設(shè)備上工作的一切人員都必須嚴(yán)格遵守的強(qiáng)制性規(guī)定。但是在具體實(shí)施過程中，都不同程度的存在一些問題，對安全生產(chǎn)帶來諸多隱患。本文就實(shí)際工作中“兩票”實(shí)施中存在的一些問題作出分析，并提出應(yīng)對措施。關(guān)鍵詞：操作票；工作票；問題；措施

一、引 言

“兩票”制度是安全生產(chǎn)一項(xiàng)重要制度，是保證電力安全生產(chǎn)的有效手段。正確執(zhí)行操作票制度，是防止發(fā)生誤操作事故的一個(gè)重要措施。要保障電力系統(tǒng)的安全持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，就必須從微觀方面入手，重視操作票執(zhí)行中的小環(huán)節(jié)，做到危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)控，才能消滅一切有可能影響安全生產(chǎn)的隱患和潛在危險(xiǎn)，從而保證生產(chǎn)順利。

二、存在問題

（一）工作票實(shí)施中存在的主要問題分析 1.無票工作

1.1檢修工作或是事故搶修，不填用工作票或事故應(yīng)急搶修單；有的表面上雖使用工作票，但在工作現(xiàn)場擅自擴(kuò)大工作范圍，變更安全措施，或不按規(guī)程要求履行工作負(fù)責(zé)人、工作班成員變更手續(xù)，從而失去了工作票的把關(guān)作用，致使作業(yè)行為處于無票約束之中。

1.2在用戶設(shè)備上（配電室）的工作，不執(zhí)行工作票制度。1.3在擴(kuò)建工程中的設(shè)備施工，不能嚴(yán)格按照規(guī)程規(guī)定使用工作票。

1.4新投產(chǎn)的設(shè)備工作，沒有納入正常的運(yùn)行，不重視工作票的作用，不填票即開始工作。2.工作票面內(nèi)容填寫不規(guī)范

2.1工作地點(diǎn)與工作設(shè)備填寫不夠明確。不能正確理解工作地點(diǎn)與工作的設(shè)備，從而出現(xiàn)地點(diǎn)、設(shè)備應(yīng)用不規(guī)范現(xiàn)象。

2.2“安全措施欄”填寫不具體、不明確，安全措施缺乏針對性。

2.3“保留帶電線路或帶電設(shè)備”、“工作地點(diǎn)保留帶電部分和補(bǔ)充安全措施”部分，應(yīng)填明的內(nèi)容填寫不全面，用詞含糊，填寫內(nèi)容指示不明確。

2.4 應(yīng)（已）設(shè)遮攔和掛標(biāo)示牌填寫不完整，如部分停電工作應(yīng)設(shè)遮（圍）欄不全、鄰近帶電構(gòu)架標(biāo)示牌懸掛位置不具體、標(biāo)示牌懸掛地點(diǎn)和遮攔裝設(shè)地點(diǎn)不夠明確等。

2.5 選擇工作票種類不當(dāng)。一是應(yīng)填用第一種工作票的，而用了第二種工作票，如在開關(guān)室（站）內(nèi)需做遮（圍）欄等安全措施的工作，應(yīng)填用第一種工作票而填用了第二種工作票；二是不符“三同”情況（同一電壓、位于同一樓層、同時(shí)停送電，且不會(huì)觸及帶電導(dǎo)體時(shí)）的不同電氣連接部分只用一張第一種工作票；三是工作票格式不符合公司“兩票”補(bǔ)充規(guī)定格式的要求。

2.6 電氣工作票有時(shí)不能提前一天送達(dá)，不利于工作前的安全措施審查把關(guān)。2.7 線路工作票，同桿共架部分線路停電工作，沒有使用線路的雙重稱號(hào)。2.8 鄰近或交叉其他電力線路工作，沒有設(shè)專人監(jiān)護(hù)和使用色標(biāo)的措施。2.9 接地線填寫不全，沒有在工作地點(diǎn)兩端接地而僅在來電側(cè)掛地線（如配變低壓側(cè)未接地等），或忽略了有可能送電到停電線路的分支線接地；接地位置填寫不明確具體。3.工作票實(shí)施中現(xiàn)場問題分析

3.1 臨時(shí)接地不符要求。如臨時(shí)接地線裝在帶有油漆的鋁排上，或纏繞連結(jié)；線路臨時(shí)地線接地棒埋深不夠或因遇水泥地等未引出良好接地，或用鋁線綁扎；線路作業(yè)現(xiàn)場有的不驗(yàn)電接地，有的未帶驗(yàn)電筆或驗(yàn)電筆的電壓等級與設(shè)備電壓等級不一致；有的少掛地線，有的不使用絕緣棒接地等。

3.2裝設(shè)安全遮欄不符要求。配電工作變壓器沒有使用全封閉安全遮欄（圍網(wǎng)）；戶內(nèi)高壓室部分停電工作應(yīng)設(shè)遮欄沒有設(shè)，電氣戶外高壓設(shè)備區(qū)部分停電作業(yè)，沒有使用全封閉安全遮欄，有的遮欄裝設(shè)不牢靠，利用帶電構(gòu)架作支撐等。

3.3 懸掛標(biāo)示牌不符要求。如遮欄（圍網(wǎng)）上的“止步，高壓危險(xiǎn)”標(biāo)示牌懸掛方向不符合要求；鄰近帶電構(gòu)架沒有掛標(biāo)示牌等。

3.4 現(xiàn)場人員隨意移開或跨越遮欄。電氣工作的檢修試驗(yàn)人員未經(jīng)許可人同意擅自拆除接地線，或移動(dòng)遮欄、標(biāo)示牌；工作后也不能及時(shí)恢復(fù)。

3.5 工作班人數(shù)和姓名與現(xiàn)場不符；工作負(fù)責(zé)人離開工作現(xiàn)場，不指定臨時(shí)負(fù)責(zé)人。3.6線路作業(yè)，變電站已拉刀閘操作把手上沒有掛“禁止合閘，線路有人工作”的標(biāo)示牌。3.7 同桿架設(shè)線路部分停電工作，或鄰近、交叉帶電線路作業(yè)，沒有在基桿設(shè)專人監(jiān)護(hù)；沒有使用色標(biāo)牌，即在登桿塔前未發(fā)給作業(yè)人員相對應(yīng)線路的識(shí)別標(biāo)記。

（二）操作票實(shí)施中的主要問題分析

1、倒閘操作不在模擬圖板上進(jìn)行預(yù)演，或運(yùn)行方式變化不及時(shí)更改模擬圖信號(hào)狀態(tài)，造成與現(xiàn)場實(shí)際不符。

2、無票操作，或沒有把操作票帶到現(xiàn)場，或帶了也不唱票復(fù)誦，不按票逐項(xiàng)操作打已執(zhí)行號(hào)，或操作人與監(jiān)護(hù)互換，或操作人與監(jiān)護(hù)分頭操作而失去監(jiān)護(hù)。

3、遺漏必須的檢查項(xiàng)目，如倒負(fù)荷操作或解列操作遺漏檢查負(fù)荷分配，檢修后送電遺漏檢查相應(yīng)地線（地刀）確已拆除（斷開）。

4、簽名、蓋章、打“∨”不符規(guī)定要求。調(diào)度指令票不履行審核簽字、認(rèn)可手續(xù)；作廢的工作票不加蓋“作廢”章留在現(xiàn)場。

5、使用開關(guān)室鑰匙缺乏嚴(yán)格管理，防誤裝置功能不完善。

6、電氣設(shè)備和電力線路開關(guān)、刀閘（包括刀閘電動(dòng)按鈕）的雙重名稱及設(shè)備標(biāo)志缺少或不完善。

三、應(yīng)對措施

1、加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)教育，提高嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”的自覺性。“兩票”的正確、完備實(shí)施是實(shí)現(xiàn)人身安全的重要保障?！皟善薄睂?shí)施中存在的問題，大部分不是沒有規(guī)定和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，而是不嚴(yán)格、不認(rèn)真造成的，有些則是工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。個(gè)別是安全思想淡薄，圖省事，存在僥幸心理，違章作業(yè)；有的是缺乏自我保護(hù)意識(shí)，把保證作業(yè)人員自身安全的措施和規(guī)定看作是領(lǐng)導(dǎo)的行政要求，不是自覺執(zhí)行，而是被動(dòng)盲從，甚至在執(zhí)行原則和執(zhí)行程序上也以應(yīng)付檢查為尺度，使“兩票”實(shí)施流于形式。因此，領(lǐng)導(dǎo)和管理者深入現(xiàn)場要多做引導(dǎo)、指導(dǎo)工作，結(jié)合實(shí)際解決職工思想問題，培養(yǎng)員工自覺執(zhí)規(guī)、嚴(yán)肅執(zhí)規(guī)、正確執(zhí)規(guī)的安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)和安全生產(chǎn)技能。

2、加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)，努力提高作業(yè)人員的安全技術(shù)素質(zhì)。要正確實(shí)施“兩票”，不是僅僅提出“不能這樣做”，更要解決“怎么做，為什么要這樣做”的問題。目前“兩票”實(shí)施中存在的另一方面問題是技術(shù)問題，一是安全規(guī)程的學(xué)習(xí)缺乏引導(dǎo)，存在理解不深不透，沒有真正掌握崗位規(guī)程，因而不能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用；二是對如何采取措施貫徹落實(shí)規(guī)程要求，缺乏深入研究；三是新人員、轉(zhuǎn)崗人員的安全技術(shù)水平不能適應(yīng)生產(chǎn)需要。因此，要加強(qiáng)安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考核。要對“兩票”涉及的安全責(zé)任人員組織定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對生產(chǎn)人員要進(jìn)行安全生產(chǎn)規(guī)程制度的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，從技術(shù)上解決“兩票”執(zhí)行中存在的認(rèn)識(shí)問題，使生產(chǎn)人員熟練掌握安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

3、深入開展查禁違章工作，杜絕人身事故。反違章就是要嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度，嚴(yán)肅執(zhí)規(guī)紀(jì)律。就防人身觸電而言，反違章重點(diǎn)是防誤入帶電間隔，誤登帶電設(shè)備和保持安全距離等方面的違章；防惡性誤操作事故的重點(diǎn)是防帶地線合閘。生產(chǎn)班組尤要嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”制度，做到針對具體的作業(yè)實(shí)際和倒閘操作任務(wù)，抓好每一天的生產(chǎn)作業(yè)及倒閘操作的危險(xiǎn)點(diǎn)分析預(yù)控和班前會(huì)的安全交底，保證安全職責(zé)到位，保證安全的組織措施和技術(shù)措施落實(shí)到位。

4、努力消除裝置性違章，完善生產(chǎn)現(xiàn)場的安全防護(hù)設(shè)施。采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)條件。要繼續(xù)抓好安全設(shè)施規(guī)范化和微機(jī)防誤裝置完善化工作，按照“安規(guī)”和《泵站運(yùn)行規(guī)程》等有關(guān)規(guī)程要求，認(rèn)真檢查生產(chǎn)現(xiàn)場的安全標(biāo)志、安全設(shè)施和防護(hù)裝置，及時(shí)整改。積極采取技術(shù)措施，為職工提供滿足現(xiàn)場工作條件的安全生產(chǎn)環(huán)境。

5、堅(jiān)決克服管理性違章，進(jìn)一步夯實(shí)安全基礎(chǔ)。加強(qiáng)管理是建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)長治久安的關(guān)鍵。各級領(lǐng)導(dǎo)、管理人員要充分認(rèn)識(shí)嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”是抓生產(chǎn)工作的第一要?jiǎng)?wù)；要克服有些安全監(jiān)督人員滿足于票面合格率統(tǒng)計(jì)，對“兩票”實(shí)施缺乏定期分析總結(jié)，深入現(xiàn)場檢查、監(jiān)督不夠的問題，加強(qiáng)對現(xiàn)場工作人員行為規(guī)范的監(jiān)督檢查，及時(shí)糾正違章、違反“兩票”制度的現(xiàn)象。

6、及時(shí)修訂和完善現(xiàn)場安全規(guī)程制度。一是落實(shí)“兩票三制”現(xiàn)場執(zhí)行情況全過程檢查制度，強(qiáng)化“兩票”執(zhí)行的檢查和考核；二是及時(shí)修訂關(guān)于重大施工項(xiàng)目制定安全技術(shù)措施和施工作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行安全施工作業(yè)票及安全交底的有關(guān)現(xiàn)場規(guī)程制度；三是及時(shí)繼續(xù)抓好安全性評價(jià)的查評和整改工作，切實(shí)加強(qiáng)設(shè)備缺陷管理、設(shè)備異動(dòng)管理、“兩票三制”管理、安全規(guī)程制度的建設(shè)和現(xiàn)場技術(shù)圖紙資料的完善，使安全生產(chǎn)管理逐步達(dá)到程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：中學(xué)生心理健康教育中存在問題及應(yīng)對措施

中學(xué)生心理健康教育中存在問題及應(yīng)對措施

學(xué)校開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。軀體無疾病，心理無疾病，具有社會(huì)適應(yīng)能力是現(xiàn)代公認(rèn)的“全面健康”三要素。

而目前中學(xué)生產(chǎn)生苦悶、膽怯、猜疑、多慮、孤獨(dú)、易怒或情緒抑郁等心理障礙，導(dǎo)致走入社會(huì)后不能適應(yīng)工作環(huán)境或與他人合作發(fā)生困難，這種交往恐懼癥使他們對未來的生活、工作形成障礙，更有甚者因心理問題而導(dǎo)致惡性事件給社會(huì)、家庭帶來了嚴(yán)重后果。這些心理問題足以說明如何做人的教育存在問題，學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的第一陣地，加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處的最好辦法。

目前中學(xué)生心理健康教育存在的問題

1、教育部門缺乏對學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)。

往往是嘴上喊重要，實(shí)際上都被削弱或取消。首先，從現(xiàn)行教材的設(shè)置便可看出在現(xiàn)行教材中，只有七年級思想品德略有涉及對中學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容，它沒有專門的教材，系統(tǒng)而有序地對學(xué)生心理進(jìn)行教育，需要解決什么問題，通過怎樣的途徑，達(dá)到怎樣的目的等沒有理論依據(jù)。而現(xiàn)狀是學(xué)校心理健康教育工作，往往是就事論事，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”不能全面把握和分析學(xué)生心理問題的成因，來采用相應(yīng)的教育與輔導(dǎo)對策。其次是現(xiàn)行的地方考試制度，上級主管部門主要是通過一年一度的學(xué)生中考或統(tǒng)考成績這一硬指標(biāo)來鑒別衡量各中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，評選“優(yōu)勝學(xué)校”、“先進(jìn)教育單位”，從而引導(dǎo)各中學(xué)管理者也偏重于學(xué)生的文化考試成績，對任課教師進(jìn)行評優(yōu)表模，沒能開設(shè)專門的心理健康課程，讓學(xué)生從理論上明白心理健康教育的重要性以及相關(guān)理論和原理。而學(xué)生家長也關(guān)心的只是孩子的學(xué)習(xí)成績，以孩子成績名列班級、年級前列而自豪，很少關(guān)注孩子的心理是否健康，一旦孩子出現(xiàn)問題就如同“熱鍋上的螞蟻”，沒有對策。第三是各中學(xué)沒有一支過硬的心理健康教育的師資隊(duì)伍，對從事心理健康教育的老師很少進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更別說資格認(rèn)證。對學(xué)生的心理健康教育主要是在學(xué)生出現(xiàn)問題后由校領(lǐng)導(dǎo)或班主任來對事件進(jìn)行處理。或者流于形式，半年講一次心理輔導(dǎo)（矯正）課，這樣，很難使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對學(xué)生心理健康造成影響的因素復(fù)雜多變，給學(xué)校心理健康教育帶來極大的困難。學(xué)校難以因材施教、有的放矢。其原因表現(xiàn)在：（1）現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)為獨(dú)生子女家庭，5、6個(gè)長輩愛護(hù)一個(gè)孩子，把孩子寵得在家中是絕對的“老大”，呼風(fēng)喚雨，我行我素，致使這樣的孩子來到學(xué)校后地位發(fā)生變化，心理失去平衡。（2）單親家庭學(xué)生增多。這些學(xué)生在家中由于不能得到完整的愛護(hù)，來到學(xué)校在與同學(xué)的交流中則表現(xiàn)或抑郁、或妒忌，最后發(fā)展為自閉，很難與人溝通，處事過激或消極怠慢。（3）鄉(xiāng)村農(nóng)民工進(jìn)城謀生。他們忙于生計(jì)，很少也很難得與孩子說上兩句話，對他們大多局限于吃飽穿暖的淺層關(guān)懷中，而對孩子的教育無從談起，一旦學(xué)生放學(xué)，這些孩子就成了真正的自由“主人”，或進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，或溜達(dá)于街頭巷尾，久而久之，受社會(huì)不三不四的習(xí)氣影響，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)校的教

育對于他們來說是左耳聽、右耳出。（4）“留守學(xué)生”在學(xué)校所占比例不斷擴(kuò)大?！傲羰貙W(xué)生”的監(jiān)護(hù)者，在我校的調(diào)查表中反映出45%由爺爺、奶奶等隔代親人照看，30%由親戚代管，而他們中表示樂意照看的有42%，不樂意照看但沒有辦法占28%，有55%的監(jiān)護(hù)人直接表示“很少或從不與孩子談心”，只有21%的留守學(xué)生表示有煩惱的時(shí)侯能和照顧我的人說說，這些數(shù)據(jù)表明，留守學(xué)生普遍缺乏必要的家教氛圍，在監(jiān)護(hù)內(nèi)容及責(zé)任上存在著很大的盲區(qū)，難以盡到對監(jiān)護(hù)對象的教育責(zé)任，學(xué)校的心理健康任重道遠(yuǎn)。（5）社會(huì)風(fēng)氣的影響。由于中學(xué)生年齡小，缺乏是非判斷能力和自我控制能力，好奇心強(qiáng)容易沾染不良習(xí)氣，一當(dāng)面對升學(xué)壓力和繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭望子成龍、望女成鳳的壓力時(shí)，他們的各種心理困惑，心理失衡，甚至心理疾病得不到及時(shí)排解，消除和矯治，就會(huì)走向極端，造成危害。

基于以上認(rèn)識(shí)，我校根據(jù)實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的措施，做了許多有益的探索。

1、注重養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從善

中學(xué)生正處于心理和生理上成長發(fā)育的關(guān)鍵期，可塑性強(qiáng)，學(xué)校根據(jù)這一特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，每學(xué)期都注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從一點(diǎn)一滴抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，明確各年級責(zé)任，嚴(yán)格管理，確定了中學(xué)生心理健康教育的基本內(nèi)容：七年級：學(xué)習(xí)適應(yīng)中學(xué)環(huán)境，適應(yīng)中學(xué)老師教學(xué)方法，給學(xué)生灌輸?shù)赖滦袨闃?biāo)準(zhǔn)，體驗(yàn)父母之恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩，明白事理。八年級：培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，能辨是非，心中有他人，能為別人付出，追求真、善、美。九年級：注重人生觀教育，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折能力，應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

2、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生心理健康發(fā)展的良好環(huán)境

健康的校園文化可使學(xué)潛移默化、生動(dòng)活潑的集體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活的樂趣，養(yǎng)成健康、開朗的生活態(tài)度。學(xué)校利用文化走廊、板報(bào)，搜集名人名言，擴(kuò)大學(xué)生視野，補(bǔ)充大腦營養(yǎng)，充實(shí)課外生活。有利于引導(dǎo)學(xué)生向上的心理。近幾年來，我校開展了“十無班級”、“優(yōu)秀班級”、“文明學(xué)生”評比，“學(xué)生家庭、社會(huì)、學(xué)校禮儀知識(shí)大賽”、“我愛我校”演講等系列活動(dòng)，充分利用主題班會(huì)和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，注重道德思維和道德能力，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，有效地預(yù)防、減少學(xué)生心理問題的產(chǎn)生，促進(jìn)身心健康發(fā)展。近幾年我校畢業(yè)生，在走向高一級學(xué)校后，反饋回來的信息表明，我校畢業(yè)生在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面能很快適應(yīng)新的環(huán)境，步入社會(huì)的也能有積極向上的心態(tài)。

3、創(chuàng)設(shè)心理健康教育機(jī)制，加強(qiáng)心理教育，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作

我校于2002年成立心理咨詢室以來，堅(jiān)持校長親自抓，分管校長負(fù)責(zé)，抽調(diào)有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱心的兩名男女教師有計(jì)劃、有步驟的逐步開展工作，心理輔導(dǎo)老師開設(shè)講座和心理健康教育課，定時(shí)定期不定人地開設(shè)養(yǎng)成教育班，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為，咨詢室全天為學(xué)生服務(wù)，做到有問必答，有求必應(yīng)，從而保證了我校心理健康教育的規(guī)范可信。

總之，心理健康教育是一項(xiàng)開創(chuàng)性工作，需要全體教師勤懇工作，不計(jì)得失，講求奉獻(xiàn)，才會(huì)迎來中學(xué)生心理健康教育的燦爛春天。

第四篇：中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在問題分析及應(yīng)對措施

中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在問題分析及應(yīng)對措施

摘要：我國中小企業(yè)是推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，也是保障社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。本文在分析了中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨的問題基礎(chǔ)上，針對中小企業(yè)的自身優(yōu)勢特征，提出了應(yīng)對問題的具體措施，具有一定理論參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中小企業(yè)； 財(cái)務(wù)管理； 策略分析

一、引言

目前，中小企業(yè)屬于我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)類型的重點(diǎn)部分，更是我國鼓勵(lì)推廣可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)模式。因此，如何能夠切實(shí)提高中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，對于促進(jìn)社會(huì)發(fā)展建設(shè)、不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有著重要意義。然而，財(cái)務(wù)管理存在漏洞是中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中非常容易出現(xiàn)的問題，包括企業(yè)資金流通緩慢、無法適應(yīng)市場發(fā)展速度等。本文針對中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的實(shí)際特征，分析了財(cái)務(wù)管理工作對促進(jìn)中小企業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義。

二、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的問題

（一）企業(yè)資本實(shí)力較弱

目前，我國中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理普遍存在資本實(shí)力較弱的問題，使得中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、合理化，財(cái)務(wù)管理工作無法與大型企業(yè)相比，并不具備較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。而且，大部分中小企業(yè)負(fù)債能力較低、融資渠道狹窄，據(jù)調(diào)查研究可知，截止到2011年，我國近300家中小企業(yè)能夠獲得銀行信貸支持的僅占企業(yè)總數(shù)的10%。由此可見，中小企業(yè)由于融資渠道問題難以正常開展科學(xué)合理的財(cái)務(wù)管理業(yè)務(wù)。中小企業(yè)融資渠道狹窄、資本實(shí)力較弱的原因包括三個(gè)方面：一是中小企業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)大、負(fù)債能力低；二是沒有融資渠道的有力支持；三是對于融資實(shí)施的信心不足。

（二）財(cái)務(wù)控制能力薄弱

中小企業(yè)財(cái)務(wù)控制能力薄弱是財(cái)務(wù)管理工作中普遍存在的問題，更是制約中小企業(yè)形成完善財(cái)務(wù)管理體系的原因，導(dǎo)致中小企業(yè)在發(fā)展過程中沒有財(cái)務(wù)支撐，降低了中小企業(yè)的市場競爭能力。其原因主要包括以下三個(gè)方面：一是中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作對現(xiàn)金管理不夠嚴(yán)格，經(jīng)常導(dǎo)致現(xiàn)金長期閑置；二是普遍沒有建立完善的財(cái)務(wù)賒銷政策，導(dǎo)致中小企業(yè)發(fā)展渠道越來越窄，降低了企業(yè)在市場競爭中的占有率；三是中小企業(yè)存貨控制能力低，進(jìn)一步形成了資金呆滯的問題。因此，在社會(huì)市場競爭環(huán)境下，很多以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為發(fā)展的中小企業(yè)相繼出現(xiàn)了存貨滯留的問題，削弱了中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理能力。

（三）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作不規(guī)范

中小企業(yè)的會(huì)計(jì)工作是財(cái)務(wù)管理中的關(guān)鍵內(nèi)容，更是影響中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作效果的因素。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作流程不規(guī)范一直是困擾中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的重點(diǎn)問題。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作流程不規(guī)范屬于主觀影響因素，在中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理實(shí)際工作中，體現(xiàn)于以下三個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)科目、會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)賬冊、財(cái)務(wù)收支等工作流程不規(guī)范；二是中小企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表難以真實(shí)反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，帶來了會(huì)計(jì)信息失真的問題；三是大部分中小企業(yè)沒有建立內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，無法確保企業(yè)內(nèi)部審計(jì)的科學(xué)性和獨(dú)立性，更缺乏健全的財(cái)務(wù)監(jiān)督制度。

三、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理問題的應(yīng)對措施

（一）提高企業(yè)財(cái)務(wù)控制能力

從中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理層面來說，為了改善企業(yè)財(cái)務(wù)控制能力薄弱的情況，應(yīng)該加強(qiáng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)控制管理能力，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與資金管理的同步運(yùn)行。在中小企業(yè)發(fā)展中，要建立完善的資金管理制度，提高資金運(yùn)行效率，盡量簡化資金管理環(huán)節(jié)。一般情況下，中小企業(yè)可以從以下兩個(gè)方面開展財(cái)務(wù)管理工作：一是積極籌集資金，加強(qiáng)資金籌集與運(yùn)用的結(jié)合，很多中小企業(yè)經(jīng)常將資金籌集與運(yùn)用分離，進(jìn)一步削弱了企業(yè)資金管理的能力；二是提高企業(yè)資金使用效率，對于中小企業(yè)來說，資金使用是保證企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、經(jīng)營發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，企業(yè)必須確保獲得最佳的資金使用效果。

（二）建立企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)

目前，大部分中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理體系建設(shè)方面存在一定的盲目性，導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)管理的應(yīng)用價(jià)值不高。由此，中小企業(yè)必須確保財(cái)務(wù)管理體系的科學(xué)化建設(shè)，針對自身實(shí)際情況明確財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。因此，中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理工作中要認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的價(jià)值和意義，根據(jù)自身發(fā)展情況制定科學(xué)合理的投資計(jì)劃。從長期經(jīng)營發(fā)展層面來說，中小企業(yè)應(yīng)該根據(jù)投資發(fā)展方向明確階段性目標(biāo)，將其最終轉(zhuǎn)換為財(cái)務(wù)管理工作目標(biāo)。只有做到以上幾點(diǎn)，中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系才是促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。

（三）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督

由于中小企業(yè)在融資方面受到諸多限制，很多企業(yè)不得以采取非正常融資的手段，進(jìn)而產(chǎn)生了籌資風(fēng)險(xiǎn)。因此，中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面更要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)督和內(nèi)部控制，樹立風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)：一是可以通過制定計(jì)劃來識(shí)別不確定的風(fēng)險(xiǎn)因素，降低風(fēng)險(xiǎn)對企業(yè)的影響；二是建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測模型，科學(xué)的看待企業(yè)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)問題，盡量將其降至最低。中小企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)開源節(jié)流，制定科學(xué)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改財(cái)務(wù)指標(biāo)。嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)物資采購、物資領(lǐng)用和產(chǎn)品管理的操作流程，防止管理漏洞的出現(xiàn)，確保企業(yè)物資安全。企業(yè)資產(chǎn)管理與會(huì)計(jì)記錄必須分開進(jìn)行，形成有效地內(nèi)部約束，不能將資產(chǎn)管理的全部工作交由一人完成。企業(yè)財(cái)務(wù)部門要按照預(yù)算嚴(yán)格落實(shí)，建立責(zé)任到人的制度。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：高校物業(yè)管理中存在的問題及應(yīng)對措施

高校物業(yè)管理中存在的問題及應(yīng)對措施

隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，物業(yè)管理作為后勤社會(huì)化改革中的重要環(huán)節(jié)，其重要性越來越明顯。如何進(jìn)一步使得高校物業(yè)管理得到可持續(xù)發(fā)展，必須要找準(zhǔn)當(dāng)前高校物業(yè)管理中存在的一系列問題，改變傳統(tǒng)思路和觀念，積極應(yīng)對，主動(dòng)適應(yīng)市場的檢驗(yàn)，不斷深化改革，加速發(fā)展自身社會(huì)化、市場化、專業(yè)化和品牌化的適應(yīng)能力。

一、高校物業(yè)管理中存在的問題

（一）物業(yè)管理模式落后

當(dāng)前，多數(shù)高校物業(yè)管理單位作為高校所屬單位，單位負(fù)責(zé)人、編制、管理權(quán)限、經(jīng)費(fèi)均由高校以行政式確定，必然要受到各種制約。高校物業(yè)產(chǎn)權(quán)基本上屬于國家所有，相比社會(huì)型物業(yè)企業(yè)，高校物業(yè)的屬性決定了物業(yè)管理有特殊的性質(zhì)和特點(diǎn)。以我省為例，目前很多高校物業(yè)管理中普遍采用的是甲、乙方運(yùn)行機(jī)制，由學(xué)校內(nèi)部各部門齊管共管的模式。學(xué)校后勤處或其他部門代表學(xué)校作為甲方行使后勤管理的職能，各物業(yè)管理單位作為乙方承接物業(yè)管理工作任務(wù)，但主要是針對校內(nèi)物業(yè)管理，“市場化”的概念不明顯。

（二）制度建設(shè)欠缺

當(dāng)前，國家或高校教育主管部門沒有制定出專門規(guī)范高校物業(yè)管理的政策法規(guī)，而指導(dǎo)社會(huì)物業(yè)企業(yè)工作的《物業(yè)管理?xiàng)l例》在高校這一具有特殊性質(zhì)背景的實(shí)體中，無法得到有效落實(shí)。各高?；径冀Y(jié)合自身實(shí)際情況，制定相關(guān)的工作要求和內(nèi)容，這就導(dǎo)致制度建設(shè) 有很大的欠缺，不能建立制度支撐，導(dǎo)致物業(yè)管理不規(guī)范。雖然目前各高校物業(yè)管理單位結(jié)合自身實(shí)際制定了包括員工崗位職責(zé)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序流程等一系列內(nèi)部工作制度，高校物業(yè)管理專業(yè)委員會(huì)也制定了一些章程、質(zhì)量參考標(biāo)準(zhǔn)，但不夠充實(shí)完善，約束力不強(qiáng)，落實(shí)也不盡如人意。(三)專業(yè)化程度低

目前高校物業(yè)管理從業(yè)人員多為高校原后勤職工以及社會(huì)外聘人員，而物業(yè)管理中綠化、維修等崗位的要求是必須有較強(qiáng)的專業(yè)性及操作證、上崗證。甚至普遍認(rèn)為技術(shù)含量低的保安、保潔也隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也對專業(yè)性提出了新的要求。雖然許多高校物業(yè)管理單位在這方面不斷努力，增強(qiáng)專業(yè)性人員的聘用，在崗員工的培訓(xùn)，但因高校物業(yè)管理外聘人員的工資水平無法和社會(huì)專業(yè)性人員相比，即使通過“二次培訓(xùn)”現(xiàn)有員工，專業(yè)知識(shí)技能也相對缺乏，專業(yè)化要求無法很好實(shí)現(xiàn)。

（四）物業(yè)管理經(jīng)費(fèi)短缺

作為高校所屬單位，注定要“吃皇糧”，這樣必然導(dǎo)致物業(yè)管理經(jīng)費(fèi)不能很充足地保障工作所需支出，加之高校的各項(xiàng)物業(yè)、設(shè)施設(shè)備使用率高，維護(hù)難度大，致使物業(yè)管理中需要投入的人力、物力多。與此同時(shí)，業(yè)主對物業(yè)管理的要求也越來越高，各種諸如消防、監(jiān)控安防、出入門禁、車輛管理等高技術(shù)自動(dòng)化設(shè)備需要逐漸配套完善，這些僅靠高校行政撥款和少量的物業(yè)收費(fèi)根本無法滿足實(shí)際所需資金，物業(yè)管理經(jīng)費(fèi)投入不足的問題越加明顯，嚴(yán)重制約物業(yè)管理工作 的質(zhì)量。

（五）工作范圍內(nèi)容單一

高校物業(yè)管理作為高校工作的一部分，同樣肩負(fù)著“三服務(wù)、兩育人”的責(zé)任和義務(wù)，但目前因前面所提的幾點(diǎn)存在問題，導(dǎo)致物業(yè)管理單位工作范圍、內(nèi)容較為單一。教學(xué)區(qū)域、家屬社區(qū)的物業(yè)管理往往只限于簡單的保潔、綠化、設(shè)施設(shè)備維護(hù)，為師生員工、家屬服務(wù)項(xiàng)目不全面，服務(wù)內(nèi)容不充實(shí)，服務(wù)理念不到位，物業(yè)管理中的人文化、人性化建設(shè)不完善，無法滿足業(yè)主日益對物業(yè)管理的新要求。

二、應(yīng)把握的幾點(diǎn)應(yīng)對措施

高校物業(yè)管理要想得到可持續(xù)發(fā)展，保持旺盛的生命力、競爭力，必須要想法設(shè)法克服制約發(fā)展的困難和存在問題，做好以下幾個(gè)應(yīng)對措施：

（一）、改變物業(yè)管理經(jīng)營模式

高校物業(yè)管理單位必須要轉(zhuǎn)變經(jīng)營模式，要按照市場經(jīng)濟(jì)的原則去運(yùn)作，要脫離原來的行政管理模式，建立自身完善的管理運(yùn)行機(jī)制，從職能型管理轉(zhuǎn)變到經(jīng)營型管理，走市場化道路。具體來說，必須實(shí)行企業(yè)化管理,要引入市場核算機(jī)制，實(shí)行嚴(yán)格的成本核算和監(jiān)控,實(shí)行自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的經(jīng)營模式,使物業(yè)管理單位產(chǎn)生健康的市場和競爭意識(shí)，在管理成本和服務(wù)質(zhì)量上多思考、多下功夫，并依據(jù)工作實(shí)際需求和發(fā)展需要,逐步建立和完善工作制度,加強(qiáng)物業(yè)管理水平,通過以管理制度化驅(qū)動(dòng)，以服務(wù)規(guī)范化帶動(dòng)、以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化推動(dòng)，強(qiáng)化“標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量、成效”三結(jié)合的落實(shí)，逐步適應(yīng)物業(yè)管理社 會(huì)化、市場化的檢驗(yàn)。用市場的杠桿檢驗(yàn)工作質(zhì)量和能力，參與校內(nèi)外物業(yè)管理項(xiàng)目競標(biāo)，按照建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度的要求,規(guī)范運(yùn)作,自主經(jīng)營,自負(fù)盈虧,自我發(fā)展。這樣，雖然增加了物業(yè)管理單位和員工的壓力，但更為積極的意義是，增強(qiáng)了物業(yè)管理單位和員工能動(dòng)力、上進(jìn)力、創(chuàng)造力，克服了以往那些吃大鍋飯和“旱澇保收”的消極思想，建立績效優(yōu)先，市場效益與物業(yè)管理單位、員工的自身利益想掛鉤的分配機(jī)制，既保證和提升了高校物業(yè)管理質(zhì)量，又創(chuàng)造了一定的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）、瞄準(zhǔn)市場定位

高校物業(yè)管理要按照市場經(jīng)濟(jì)的原則去運(yùn)作，建立自身完善的管理運(yùn)行機(jī)制，從職能型管理轉(zhuǎn)到經(jīng)營型管理，走市場化道路。開展多元化、多層次的經(jīng)營服務(wù)，科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行管理，保證物業(yè)管理水平的提高，逐漸引導(dǎo)從業(yè)者變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，堅(jiān)持“三服務(wù)，兩育人”的根本宗旨，為業(yè)主不斷提供優(yōu)質(zhì)、高效、全方位的服務(wù)。全面營造文明向上、環(huán)境優(yōu)美、舒適、服務(wù)周到、經(jīng)營有序的良好的校園環(huán)境，業(yè)主的滿意度有了明顯的提高，相應(yīng)地服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)項(xiàng)目就會(huì)得到擴(kuò)大。由此可見，只要把業(yè)主的需求作為高校物業(yè)管理的首要關(guān)注點(diǎn)，觀念的實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)變，才能樹立起市場取向的服務(wù)觀念。

（三）、堅(jiān)持規(guī)范化發(fā)展

高校物業(yè)管理單位要注意堅(jiān)持規(guī)范化發(fā)展，尤其是要逐步建立完整的科學(xué)、規(guī)范的管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)程序，引入ISO質(zhì)量管理體系，制定切實(shí)可行的質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)，進(jìn)一步提升管理的 科學(xué)化、規(guī)范化程度，使管理方法更科學(xué)、管理過程更規(guī)范、管理目標(biāo)更明確，有效地降低管理成本，提高管理效率和組織效能。作為高校的后勤部門，其公司運(yùn)作模式和社會(huì)型專業(yè)物業(yè)管理企業(yè)是有很大差別的。譬如，原來作為高校后勤部門，沒有生存壓力，員工工資福利主要由高校發(fā)放，而一旦改制為專業(yè)物業(yè)服務(wù)企業(yè)，就必須努力提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量，獲得業(yè)主認(rèn)可，以全額收取物業(yè)費(fèi)，否則將面臨生存壓力。當(dāng)然，規(guī)范化發(fā)展不僅僅表現(xiàn)在企業(yè)自身的運(yùn)作模式上，更表現(xiàn)在企業(yè)要遵守物業(yè)管理行業(yè)的一系列政策和法律法規(guī)。

（四）、樹立市場觀念和服務(wù)意識(shí)

高校物業(yè)管理單位必須樹立市場觀念，要在競爭中求生存、謀發(fā)展，必須革除作為行政事業(yè)單位后勤服務(wù)部門時(shí)期的觀念，以市場化企業(yè)的心態(tài)和姿態(tài)去主動(dòng)服務(wù)業(yè)主，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以高服務(wù)質(zhì)量贏得業(yè)主的認(rèn)可，并進(jìn)而在市場中求得生存和發(fā)展。同時(shí)必須要樹立嚴(yán)格的質(zhì)量意識(shí)，通過科學(xué)的管理手段，提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，打造品牌，以服務(wù)求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。

（五）、嘗試走管作分離的形式

高校物業(yè)管理項(xiàng)目有很多的專業(yè)性要求，為保證物業(yè)管理水平，高校物業(yè)管理單位必須勇于嘗試走管作分離的道路，大膽將一些工作委托給分包商來做，這也是行業(yè)發(fā)展的一個(gè)趨勢和行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的必然選擇。比如綠化和大型維修，社會(huì)型物業(yè)管理公司或?qū)I(yè)分包公司的介入，一方面可以為高校帶來規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的管理理念，使學(xué)校在人力、物力和財(cái)力的成本投入得到降低，另一方面還為高校 引進(jìn)了競爭機(jī)制，增進(jìn)了高校物業(yè)管理市場的活力。

（六）、打造品牌，迎戰(zhàn)市場

高校物業(yè)管理單位要在不斷競爭激烈的市場競爭中取得發(fā)展，必須要打造樹立品牌形象，提高服務(wù)質(zhì)量，提升服務(wù)水平，增強(qiáng)參與競爭的實(shí)力。同時(shí)必須要擴(kuò)大規(guī)模，走向社會(huì)市場。當(dāng)然，前提是要穩(wěn)固自身發(fā)展的基礎(chǔ)——原有高校，高校市場是高校物業(yè)管理公司的生存之本，只有切實(shí)保障學(xué)校教學(xué)、科研的順利進(jìn)行，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)、優(yōu)價(jià)的服務(wù)，才能在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模，謀求更大的發(fā)展。此外，高校物業(yè)管理單位在開拓市場時(shí)要充分利用高校優(yōu)勢，抓住機(jī)遇，走向社會(huì)參與到校外物業(yè)項(xiàng)目管理中，夯實(shí)自身實(shí)力，爭取和創(chuàng)造更大的生存發(fā)展空間。

雖然經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，但高校物業(yè)管理是“逆水行舟、不進(jìn)則退”，如何進(jìn)一步夯實(shí)和提升高校物業(yè)管理單位自身的品牌形象和美譽(yù)度，如何在工作中不斷開拓和創(chuàng)新，如何在工作中穩(wěn)中求進(jìn)和不斷進(jìn)取，如何正確應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這些都是擺在高校物業(yè)管理單位面前需要思考和面對的問題。未來的工作中，高校物業(yè)管理單位要在發(fā)展戰(zhàn)略層面上制定好工作規(guī)劃，尋找創(chuàng)新突破口，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實(shí)奮進(jìn)，不斷提升工作水平和質(zhì)量，把高校物業(yè)管理這個(gè)蛋糕做大做強(qiáng)。