第一篇：一年級下學期月考質量分析報告

二年級上學期9月份月考質量分析報告

一、試題分析

本次試卷具有以下幾項特點：

1、適合新課標理念，難易程度適中，內容全面，注重能力培養(yǎng)。

2、考核學生的基礎知識、基本技能的同時，注重了對學生綜合能力的考查。

3、題目注重對學生雙向思維的考核，有利于學生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。

二、總體水平分析情況

1、整體水平

大部分學生基礎知識扎實，學習效果較好，特別是計算部分。同時，從學生的答卷中也反映出了教學中存在的問題，如何讓學生學會自主分析信息復雜的信息圖，如何讓我們的教育教學走上良性軌道，應當引起重視。

2、各分數段人數及所占比重

本次入考人數是95人A只占43人占45.3％；B和C的人數占52人占54.7％．

3、差異性比較

最高分是滿分，最低分是61.5分，從他們的差異性來分析，整體來看，差距還是偏高的，說明同學之間還存在較大的差距，如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學習風氣，在今后教育教學工作中應該引起足夠的重視。

三、學生錯誤分析

結合試卷分析，我班學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。

1、不良習慣造成錯誤

學生在答題過程中，認為試題簡單，而產生麻痹思想，結果造成計算上的錯誤。

2、審題不認真造成錯誤

學生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學生經常大意。

3、收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。

四、對今后教學改進意見

1、注重良好習慣的培養(yǎng)。

從卷面上看，學生的審題不夠認真，抄錯數字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應當引起高度重視。其實養(yǎng)成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。２、注重開放題教學，引導學生在創(chuàng)新中學習。

小學數學開放題，因其開放性、多變性、靈活性給學生的思維創(chuàng)設了一個廣闊的空間，有助于激發(fā)學生創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，發(fā)展思維的創(chuàng)造性，提高學生的實踐能力。平時除了教學書本上的基礎知識外，還要注意開放性題目的設計和訓練，為不同層次的學生學好數學提供機會，不斷實現學生創(chuàng)新能力與實踐水平的發(fā)展。

３、注重觀察能力的培養(yǎng)。

在教學中，要改革教學內容的呈現形式，出現多種形式的練習題型，如圖文題、綜合運用的題型。這些題大多都是把解題條件放在圖、表或短文之中，要求學生通過觀察或閱讀，來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，尤其是第７題，題中所涉及的知識都是教材中最基本的，但學生的得分率卻是較低的。原因是學生的觀察能力不強，從而導致找不到解題條件。因此，在今后的教學中，必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。

4、加強弱勢群體的輔導工作。

從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，要從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起；根據學生差異，進行分層教學；采取“一幫一”或“二幫一”學生互助方式，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學質量。

第二篇：一年級語文月考質量分析報告

一年級語文月考質量分析報告

劉明元

第一題，卷面整潔，書寫美觀。我覺得這一題對于剛進入一年級的同學是很重要的，大部分同學做的很好，只有幾位同學亂寫亂畫。

第二題，考查學生對聲韻母表的掌握，絕大部分學生都能夠寫對，有少數學生還背不下來，書寫不規(guī)范，老師應課下指導。< 第三題，考查學生對整體認讀音節(jié)的把握情況，這一題掌握的還不錯，有少數同學要做一下課下輔導。

第四題，考查學生對射線音節(jié)的把握情況，“j、q、x”方面的射線音節(jié)把握不準，應重點講解“j、q、x”后面只跟“ü ”,并且后跟ü，并且把“ü”眼挖去。應當難點鞏固。

第五題，讀詞語，連音節(jié)。就是洗衣服錯的多，其他的詞語大部分對了。

第六題，考查學生對讀詞語寫音節(jié)的掌握情況，同學們會拼不會寫，平時讓他們寫少了，課下老師要多引導學生寫。

第七題，看圖連音節(jié)。這一題做的不錯，因為圖畫對孩子們來說有吸引力。

第八題，考查學生對背誦課文的掌握情況，做對的不多，以后應多培養(yǎng)學生的觀察能力和多讀課文。

第九題，我會根據讀音畫一畫。這一題做的很好，因為畫的都是生活中常見的東西。

第十題，讀一讀，寫謎底。同學們做的不錯。在做卷子的時候我發(fā)現了一個問題，有一部分同學卷子沒做完，時間不夠，看來同學們缺少做卷子的方法，不過也能理解，因為這也是他們第一次考試，平時應該多給他們講講做卷子的方法。

在對本套試卷和學生答題情況進行分析之后，我認為需要在改進

教學方法，從培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面下功夫，在教學中，有以下幾方面需要重視：

1、要不斷的對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知舊知兩不誤。

2、.繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣是當務之急。

從某種意義上學習態(tài)度決定學習效果。習慣所起的作用絕對大于一時一地所取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯系在一起的。當學生有了良好的學習習慣、生活習慣，必定促進學習成績的提高，在今后的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，肯定會讓學生在語文學習方面受益非淺。3.積累——語文課不可關閉的窗口

積累是創(chuàng)新的前提，新課程標準重視學生知識的積累：有教豐富的積累，擴大知識面，增加閱讀量。“讀書破萬卷，下筆如有神”學生在讀“萬卷書”的時候可以積累，許多體式、結構、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應清楚的認識積累和創(chuàng)新的關系，大膽引導學生在課堂上進行知識積累。

4.在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練。

要創(chuàng)設口語交際和寫話的情境，提高學生學習語文的興趣和學好語文的自信心，并能在生活中學習語文，把語文運用于生活。

第三篇：七年級下學期月考質量分析

天度初中2016-2017學年上學期八年級

第一次質量分析會材料

上周一周二我們八年組織了本學期的第一次月考，為了及時的總結經驗教訓，在期中考試中取得優(yōu)異的成績，我們對月考成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的教學中，完善管理，優(yōu)化教學過程，查缺補漏，提高教學質量?，F在我就這次考試情況做一簡單總結。一．試卷分析

本次考試總的來看，各科試卷都符合教學進度，難易程度適中，題目大多緊扣學習考點，能對學生學習情況作出較為公平公正的檢測，是較為理想的試卷。

二、月考成績分析。

考試科目及總分：本次我們七年級主要考察了語文，數學，英語，物理，歷史，政治六科共600分。最高分 分平均 分以上即總分在 分以上 人占全年級的 %，平均 分，即總分在 分以上 人，%。平均在 分一下，及總分在 分以下，人，占全年級的 %。從以上數據來看，我前段學習效果很不盡人意，高分太少，低分太多，希望能引起我們每一個同學的注意，下去后我們每一個同學都要認真反思自己這一階段的學習，尋找問題，查漏補缺，為期中考試清楚障礙。爭取期中考試能取得滿意的成績。班級分析：總分排名 第一名是八年級（）班總積分 ；第二名八年級（）班總分，第三名第是八年級（）班總積分 ；第四名是八年級（）班總積分 ；部分同學與上學期期末相比有較大變化，值得我們深思。單科分析：

1.語文: 總分 分，年級平均分 分，其中： 班平均 第一，班 第二，班 第三，班 第四，全年級優(yōu)秀率 %，及格率 %，最高分 1分；最低分 分.2.數學:總分 分，年級平均分 分，其中： 班平均 第一，班 第二，班 第三，班 第四，全年級優(yōu)秀率 %，及格率 %，最高分99 分；最低分3 分。

3.英語:總分 分，年級平均分 分，其中： 班平均 第一，班 第二，班 第三，二 班 第三，全年級優(yōu)秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。4.歷史：總分 分，年級平均分 分，其中： 班平均 第一，班 第二，班 第三，班 第四，全年級優(yōu)秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。

5.政治：總分 分，年級平均分 分，其中： 班平均 第一，班 第二，班 第三，班 第四，全年級優(yōu)秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。

6.物理：總分 分，年級平均分 分，其中： 班平均 第一，班 第二，班 第三，班 第四，全年級優(yōu)秀率 %，及格率 %，最高分 分；最低分 分。

三、本次考試存在的突出問題：

1、個別學生平時學習不認真不是很關注考試，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氛，考試有睡覺現象，平時抄襲作業(yè)，不按時完成作業(yè)等。

2、相當一部分基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。

3、一部分同學把歷史，政治當副課學習，思想上不夠重視。

4、部分同學存在偏科現象。

四、原因分析：

經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：

1、做題策略欠佳。主要表現在對學過的知識運用不夠靈活，分析不夠全面，導致了分數不高。

2、學生的自控能力較差，學習態(tài)度還不夠端正。因此，我們七年級組在今后的教學中將狠抓常規(guī)教學，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣上多下功夫。

3、學習方法還有待于改善。

4.個別班級班干部不作為，班干部輪流值班，流于形式，管理不到位。

五、對今后教學的建議

針對本次期中考試的現狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：

1、以這次考試為契機，同學們認真總結，仔細分析，找出我們自己在課堂學習、課后作業(yè)及自學中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數，確立自己期中考試學科目標。對于自己在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關檢查。

2.針對自身的學習特點及情況，與本班學習好的同學結對子，多寫多練。

3、課后自學需要加強，優(yōu)等生不能驕傲自滿，要力求上進，錦上添花，優(yōu)等生缺腿科目的這些同學；要加強這些科目的突擊學習，首先要從思想上做到重視。后進生要加強基礎知識的鞏固，早晨多記，晚上多練。

4.老師要注重學生積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，要注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。

我們年級組今后會加強練習冊，作業(yè)的檢查，注重落實，對于經常不完成作業(yè)的將與家長聯系處理。

通過這次考試，我們不僅僅關注這次成績的高低，我們更關注的是在這次考試中所暴露的問題，進而找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現，這些才是我們這次質量分析的根本目的所在。

最后，讓我們緊密團結起來，進一步深化課堂教學改革，不斷提優(yōu)補差，扎實推進，為我們八年級組教育教學質量及常規(guī)管理再上新臺階而努力！

八年級組 張科選

2016.10.19

天度初中2015-2016學年下學期七年級

第一次月考質量分析會材料

初一年級組

張科選

2016.4.6

第四篇：一年級語文月考質量分析

一年級二班語文月考總結 王國棟

開學三個月了，我們進行了本學期第三次測試，對這個月的學習進行了總結，下面我對這次月考試卷進行分析。

本次試卷從總體上來看，試卷難度較高,覆蓋面很廣，題目的呈現形式多樣，能較全面的檢查學生對這一段所學基礎知識的掌握情況；同時也有試題超出了學生所學范圍，不過學生經過認真思考還是能做出來的，能夠較好的體現出語文知識的活學活用。本次試卷共有九大題，各種題型都注重了基礎知識的訓練，整個試卷體現“從積累到運用”的理念，讓學生用學到的知識，去做這些題型，形式多樣博得學生的喜歡。試卷的導向從字入手到詞句的考察，幫助學生把書本上學到的一些字詞進行搭配，組成新的語句，為以后的寫句子做了很好的鋪墊。

缺乏審題能力，學習態(tài)度不夠認真。從卷面上，學生的審題不夠認真，抄錯字寫錯字的現象，看錯題目要求，粗心馬虎等比較嚴重，是導致失分的一個重要原因。整張試卷都是圍繞字詞和基礎知識出題，對學生前階段的學習進行了有效的綜合測評，不斷在探尋行之有效的方法：本張考查卷學生出錯點主要原因出現在：（1）知識點掌握不牢，不能活學活用。（2）考試注意力不集中，粗心大意。今后要改進以下幾個方面的工作：

1、繼續(xù)加強對孩子進行學習習慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查?！眹栏褚髮W生。

2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，做到逐一過關。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學習檢查。

3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。

4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

一年級學生的漢語拼音如果學得扎實，就可以幫助識字、學習普通話、查字典、大量閱讀，那么考試無論出什么題，也難不住他們。為了學生能考出好成績，我們教師應該借助拼音幫助學生主動識字、獨立識字，并在識字中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識字、甚至閱讀之間的相互作用，讓學生在不斷的語言實踐中練習、鞏固。以后隨著我們的努力，在扎實的訓練中，學生一定能如魚得水，在考場上發(fā)揮自如。?

第五篇：一年級語文月考質量分析

一年級語文下學期第二次月考試卷分析

開學三個月了，我們進行了本學期第三次測試，對這個月的學習進行了總結，下面我對這次月考試卷進行分析。

一、班級情況分析

一三班共44人，從整體來看，本次學生的成績整體不太理想，90-99分13人，80-89分16人，70-79分8人，60-69分2人，不及格2人。從考試情況來看，低分學段學生較多，優(yōu)生太少，在以后的教學中要抓好中下等學生的學習，同時保證優(yōu)等生的成績不下滑。

二、試卷分析

本次考試共十大題，分別是看拼音、寫詞語，比一比、組詞語，用橫線畫出加點字的正確讀音，照樣子、寫一寫，按要求、填一填，我會連，選一選、填一填，我能把句子補充完整，閱讀理解，看圖寫話。

第一題看拼音寫詞語

這一題有8個詞語，其中“相信、歡快、想法、向前”學生出錯率較高，以后布置作業(yè)中要加強生字的掌握。

第二題比一比組詞語 組詞練習較多，但是仍有粗心的把形近字搞混，今后的學習中要加強書寫的訓練。

第三題用橫線畫出加點字的正確讀音

這道題失分最多，我們班有17個人把它當成打對勾出錯，今后要培養(yǎng)他們的讀書習慣，加強學困生對多音字的理解。

第四題照樣子寫一寫 這樣的題也很常見，但是這次選的字比較難寫，個別學生一下子想不起來就胡寫亂寫，以后的教學中應加強生字的組合和拆分練習。

第五題按要求寫一寫

“及”和“瓜”都是獨體字，但是仍有學生把它寫成半包圍，還有學生分不清部首和結構，“著”的音序是“Z”，很多學生寫成“zh”，錯在不理解音序的含義出錯。

第六題我會連

這道題錯在“仔細地看著”、“認真地寫字”容易弄混。第七題選一選填一填

本題考察標點符號的運用，個別學生讀不出語氣出錯。第八題我能把句子補充完整

“??,一會?? ,一會??”錯的最多，逗號前面不能直接寫名詞。第九題閱讀理解

學生出錯最多的是第二小題，春媽媽帶來了三個什么的什么的小姑娘，由于答案在文章的開頭和結尾處，所以出錯較多。

三、總結

總之，從卷面上看，學生的審題不夠認真，抄錯字寫錯字的現象，看錯題目要求，粗心馬虎等比較嚴重，是導致失分的一個重要原因。整張試卷都是圍繞字詞和基礎知識出題，對學生前階段的學習進行了有效的綜合測評，不斷在探尋行之有效的方法：本張考查卷學生出錯點主要原因出現在：（1）知識點掌握不牢，不能活學活用。（2）考試注意力不集中，粗心大意。

今后要改進以下幾個方面的工作：

1、繼續(xù)加強對孩子進行學習習慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點“寫好名字和班級、認真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細檢查?！眹栏褚髮W生。

2、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，做到逐一過關。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學習檢查。

3、加強對于孩子進行閱讀訓練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學過的漢語拼音。

4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

一年級學生的漢語拼音如果學得扎實，就可以幫助識字、學習普通話、查字典、大量閱讀，那么考試無論出什么題，也難不住他們。為了學生能考出好成績，我們教師應該借助拼音幫助學生主動識字、獨立識字，并在識字中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識字、甚至閱讀之間的相互作用，讓學生在不斷的語言實踐中練習、鞏固。以后隨著我們的努力，在扎實的訓練中，學生一定能如魚得水，在考場上發(fā)揮自如。

宋明珍

2016年6月7日