第一篇：尊重學(xué)術(shù)道德 答案 免費(fèi)20171207

從基本概念談起（上）1 學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)團(tuán)體或個(gè)人從事學(xué)術(shù)活動(dòng)所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和準(zhǔn)則，是一種特殊的（B）。A、研究規(guī)范 B、職業(yè)道德 C、個(gè)人修養(yǎng) D、職業(yè)習(xí)慣

從基本概念談起（下）1（D）是指以法的形式，調(diào)整學(xué)術(shù)活動(dòng)中的學(xué)術(shù)行業(yè)主體權(quán)利、義務(wù)關(guān)系的規(guī)范的總和。A、道德規(guī)范 B、技術(shù)規(guī)范 C、政策規(guī)范 D、法律規(guī)范 2 《GB/正確7714—2005文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》是屬于（B）。A、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn) B、推薦性標(biāo)準(zhǔn) C、規(guī)定性標(biāo)準(zhǔn) D、基本型標(biāo)準(zhǔn) 3

《高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》、《高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范指南》、《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》屬于（A）A、政策規(guī)范

B、技術(shù)規(guī)范

C、道德規(guī)范

D、法律規(guī)范計(jì)量單位標(biāo)注有誤屬于學(xué)術(shù)不端行為。（錯(cuò)誤）5 我國(guó)參考文獻(xiàn)的規(guī)范是遵循中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB3101-1993有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般規(guī)則》。（錯(cuò)誤）自然科學(xué)研究流程 1（A）是采用自然科學(xué)的工具與規(guī)則對(duì)社會(huì)領(lǐng)域和人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究，通過(guò)對(duì)客觀物質(zhì)世界的觀察與測(cè)量，尋求對(duì)現(xiàn)存事物的解釋?zhuān)瑢?duì)未來(lái)事物進(jìn)行預(yù)測(cè)的一種研究方法。A、實(shí)證研究方法 B、思辨研究法 C、實(shí)驗(yàn)研究法 D、類(lèi)比研究法 2 自然科學(xué)研究的準(zhǔn)則——研究程序的可重復(fù)性和概念同一性也適用于社會(huì)科學(xué)研究。（錯(cuò)誤）社會(huì)科學(xué)研究流程 1 亞里士多德的 “三段論”都是思辨研究方法的具體運(yùn)用。（正確）2 費(fèi)孝通于20世紀(jì)30年代在江蘇吳江縣開(kāi)展的一系列研究主要運(yùn)用的是解釋研究方法。（錯(cuò)誤）

學(xué)術(shù)研究相關(guān)法律問(wèn)題 1

研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)過(guò)程的“學(xué)習(xí)性”決定了研究生在撰寫(xiě)論文時(shí)可以借用他人的成果，發(fā)表時(shí)對(duì)科研規(guī)范方面的要求也不必太嚴(yán)苛。（錯(cuò)誤）2 對(duì)涉及國(guó)家秘密、軍事秘密的論文進(jìn)行保密處理符合《保守國(guó)家秘密法》。（正確）3 在學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流中泄露秘密事項(xiàng)，不屬于侵犯《保守國(guó)家秘密法》。（錯(cuò)誤）4

受著作權(quán)法保護(hù)的作品，從作品完成之日起自動(dòng)獲得，不需要通過(guò)有關(guān)行政部門(mén)的登記。正確

研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？ 1 研究生能獨(dú)立申請(qǐng)科研項(xiàng)目。（正確）2 研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)目的的“雙重性”決定了研究生不同于正式的科研人員。（正確）3 學(xué)位論文是研究生的“習(xí)作”，不用嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)術(shù)規(guī)范。（錯(cuò)誤）4

小李將導(dǎo)師發(fā)表的論文的核心思想用自己的語(yǔ)言表述為另一篇論文。這種觀點(diǎn)行為是對(duì)還是錯(cuò)？錯(cuò)誤 如何確定研究主題 1 論文選題要有創(chuàng)新性和排它性。（錯(cuò)誤）2 所謂具有創(chuàng)新性的選題，指的是那些尚未解決或未完全解決的、預(yù)期經(jīng)過(guò)研究可獲得一定價(jià)值的課題。（正確）查新與項(xiàng)目申請(qǐng)是怎么一回事？ 1

科技查新是對(duì)（A）進(jìn)行檢索的基礎(chǔ)上出具報(bào)告。A、文獻(xiàn)

B、新聞報(bào)道

C、前兩者

D、以上都不對(duì)科研項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中經(jīng)費(fèi)預(yù)算是項(xiàng)目能否申報(bào)成功的關(guān)鍵。（錯(cuò)誤）3 向期刊投稿的論文需要先完成開(kāi)題報(bào)告。（錯(cuò)誤）4

查新的核心就是考查提出查新申請(qǐng)的項(xiàng)目與現(xiàn)有成果相比是否具有技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新。正確

如何進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研？ 1（C）是指為進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)研究而開(kāi)展的全面的信息檢索和信息利用的活動(dòng)。A、田野調(diào)查 B、文獻(xiàn)綜述 C、文獻(xiàn)調(diào)研 D、調(diào)查說(shuō)明 2 現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的情況下，圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源都可以通過(guò)百度等搜索引擎找到，圖書(shū)館可有可無(wú)。（錯(cuò)誤）3 本校購(gòu)置的數(shù)據(jù)庫(kù)屬于公共資源，校外人員可以使用，將個(gè)人借閱證件的賬號(hào)和密碼告訴他人沒(méi)關(guān)系。（錯(cuò)誤）4

“本校購(gòu)置的數(shù)據(jù)庫(kù)屬于公共資源，只要是用來(lái)從事科研、教學(xué)活動(dòng)，下載量不受限制。”這種觀點(diǎn)是否正確？錯(cuò)誤 學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端行為 1 為了更好的共享學(xué)術(shù)資源，李同學(xué)利用軟件工具下載了大量數(shù)據(jù)庫(kù)中的期刊全文并制成光盤(pán)送給同學(xué)。（錯(cuò)誤）2

通常認(rèn)為在單位時(shí)間內(nèi)超出最高閱讀或?yàn)g覽速度下載文獻(xiàn)即為超量下載。（錯(cuò)誤）3 石同學(xué)在撰寫(xiě)申報(bào)課題時(shí)，在網(wǎng)上買(mǎi)了一篇選題相近的論文，稍作修改做為自己的申請(qǐng)報(bào)告提交。錯(cuò)誤 自然科學(xué)研究中的學(xué)術(shù)規(guī)范 1 布賴恩特是美國(guó)俄克拉荷馬大學(xué)衛(wèi)生科學(xué)中心的采血職員，他在參與的一項(xiàng)兒童血液鉛含量的調(diào)查項(xiàng)目中，把自己和其他工作人員的血液樣本標(biāo)記為被調(diào)查兒童的血液樣本。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪類(lèi)學(xué)術(shù)不端行為？（C）A、破壞研究工作 B、篡改數(shù)據(jù) C、偽造實(shí)驗(yàn)樣本 D、違反人體受試者規(guī)范 2 自然科學(xué)研究對(duì)象的特點(diǎn)決定了自然科學(xué)以（D）為基礎(chǔ)的獲取方式。A、對(duì)比 B、計(jì)算 C、觀察 D、實(shí)驗(yàn) 3 國(guó)外許多國(guó)家都立法對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物使用倫理方面的問(wèn)題進(jìn)行了規(guī)定，這些法律法規(guī)的主要依據(jù)來(lái)自于3R原則。3R是指（ABD）A、替代（Replacemen正確）B、減少（Reduc正確ion）C、重復(fù)（Repe正確i正確ion）D、優(yōu)化（Re錯(cuò)誤inemen正確）4 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，在獲得相同實(shí)驗(yàn)效果的基礎(chǔ)上，應(yīng)使用沒(méi)有知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)材料代替活體動(dòng)物，或使用低等動(dòng)物替代高等動(dòng)物進(jìn)行試驗(yàn)。（正確）5 研究數(shù)據(jù)是申請(qǐng)專(zhuān)利或在發(fā)表的成果真實(shí)性受到質(zhì)疑，以及數(shù)據(jù)要接受法庭傳審時(shí)使用的法律文件。（正確）6 所有研究數(shù)據(jù)在符合保密要求的條件下，應(yīng)該向其他實(shí)驗(yàn)參與者開(kāi)放。（正確）人文社會(huì)科學(xué)研究中的學(xué)術(shù)規(guī)范 1 法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)：“我雖然不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死維護(hù)你發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利”。由此而論，我們?cè)趯W(xué)術(shù)批評(píng)時(shí)應(yīng)遵循（B）原則。A、學(xué)術(shù)性 B、平等性 C、客觀性 D、以上都對(duì) 2

自然科學(xué)研究中研究程序的“可重復(fù)性”和研究結(jié)果的“可驗(yàn)證性”也同樣適用于社會(huì)科學(xué)研究。（正確）3 引用自己發(fā)表的研究成果或數(shù)據(jù)，沒(méi)有詳細(xì)列出有關(guān)文獻(xiàn)出處，不屬于學(xué)術(shù)不端行為。（錯(cuò)誤）4 社會(huì)科學(xué)研究具有客觀性、主觀性、對(duì)話性特點(diǎn)。（正確）科研項(xiàng)目執(zhí)行與管理規(guī)范 1 在科研項(xiàng)目執(zhí)行中，應(yīng)由（D）全面負(fù)責(zé)課題的進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)、人員調(diào)配、物質(zhì)管理等工作，按合同或任務(wù)書(shū)約定的項(xiàng)目進(jìn)度完成各項(xiàng)任務(wù)并接受檢查考核。A、項(xiàng)目組全體成員 B、項(xiàng)目出資方 C、項(xiàng)目受益者 D、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 2 在科研項(xiàng)目中，涉及政府采購(gòu)的，不一定嚴(yán)格按照政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定和程序編制政府采購(gòu)預(yù)算，因?yàn)榭蒲袉挝挥衅涮厥庑?。（錯(cuò)誤）3 在科研項(xiàng)目延期過(guò)程中，項(xiàng)目主持人就可以申報(bào)同類(lèi)型新的項(xiàng)目課題。（錯(cuò)誤）4

科研經(jīng)費(fèi)可以用于報(bào)銷(xiāo)個(gè)人家庭消費(fèi)支出，項(xiàng)目參與者可以把科研經(jīng)費(fèi)當(dāng)作個(gè)人的生活補(bǔ)貼。（錯(cuò)誤）5 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在其學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中有剽竊他人科研成果或者弄虛作假等學(xué)術(shù)不端行為的將會(huì)被終止科研項(xiàng)目的實(shí)施。（正確）成果呈現(xiàn)有哪些方式？ 1 下列屬于文獻(xiàn)類(lèi)學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)方式的是（C）。A、設(shè)計(jì)的產(chǎn)品 B、軟件 C、論文 D、多媒體 2 下列哪種方式不屬于學(xué)術(shù)成果的呈現(xiàn)方式？（C）A、科學(xué)技術(shù)報(bào)告 B、會(huì)議論文 C、查新報(bào)告 D、學(xué)位論文 3（C）是表明作者從事科學(xué)研究取得創(chuàng)造性的結(jié)果或有了新的見(jiàn)解，并以此為內(nèi)容撰寫(xiě)而成、作為提出申請(qǐng)授予相應(yīng)的學(xué)位時(shí)評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。A、會(huì)議論文 B、科學(xué)技術(shù)報(bào)告 C、學(xué)位論文 D、學(xué)術(shù)論文 4 科技報(bào)告、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著等學(xué)術(shù)成果，通常統(tǒng)稱為（B）。A、學(xué)術(shù)報(bào)告 B、學(xué)術(shù)論著 C、學(xué)術(shù)專(zhuān)著 D、學(xué)術(shù)文獻(xiàn) 5 學(xué)位論文是指（ABC）。A、學(xué)士學(xué)位論文 B、碩士學(xué)位論文 C、博士學(xué)位論文 D、以上都不對(duì)

論文寫(xiě)作程序與格式規(guī)范 1（B）在正文之后，必須要有一個(gè)致謝，表達(dá)對(duì)老師、同學(xué)和其他對(duì)論文有貢獻(xiàn)的人的感謝。A、會(huì)議論文 B、學(xué)位論文 C、科學(xué)技術(shù)報(bào)告 D、學(xué)術(shù)論文 2

學(xué)術(shù)論著的寫(xiě)作應(yīng)該遵循國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB7713-87科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫(xiě)格式》的要求。（正確）3

在學(xué)術(shù)論文中，凡是引用他人（包括作者自己）已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料和研究結(jié)果等內(nèi)容，都要對(duì)它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方給予注明，并在文末列出參考文獻(xiàn)。（正確）學(xué)術(shù)論文正文書(shū)寫(xiě)規(guī)范 1 下列哪個(gè)序次語(yǔ)或編號(hào)后搭配的符號(hào)是錯(cuò)誤的？（C）A、首先，B、一、C、1、D、1.1.1 2 以下是一條什么類(lèi)型文獻(xiàn)的著錄格式？（B）[1]秦志強(qiáng).科研成果[J].現(xiàn)代情報(bào),2003(8):47-49.A、學(xué)位論文 B、期刊 C、電子文獻(xiàn) D、專(zhuān)著 3 以下是一條什么類(lèi)型文獻(xiàn)的著錄格式？（D）[1] 李德華.學(xué)術(shù)規(guī)范與科技論文寫(xiě)作[M].成都:電子科技大學(xué)出版社,2010.A、學(xué)位論文 B、期刊 C、電子文獻(xiàn) D、專(zhuān)著 4 以下是一條什么類(lèi)型文獻(xiàn)的著錄格式？（C）[2]劉仁文.研究生論文抄襲現(xiàn)象值得重視[EB/OL].[2014-7-22] h正確正確p://004km.cn/oldnews_653/20060615/正確20060615_183753.sh正確ml.A、學(xué)位論文 B、期刊 C、電子文獻(xiàn) D、專(zhuān)著 5 合著者應(yīng)該按（D）排名，且事先必須征得所有合著者的同意。A、字順或音序 B、職稱高低 C、年齡長(zhǎng)幼 D、貢獻(xiàn)大小 6 下列哪一項(xiàng)不屬于電子文獻(xiàn)的參考文獻(xiàn)著錄項(xiàng)？（D）A、主要責(zé)任者 B、獲取或訪問(wèn)路徑 C、題名 D、出版社 7 插圖的序號(hào)和文字應(yīng)該置于插圖的（）；表格的序號(hào)和文字應(yīng)該置于表格的（B）。A、上方；下方 B、下方；上方 C、下方；下方 D、上方；上方 8 雷同學(xué)引用了一本外文書(shū)的內(nèi)容，在做參考文獻(xiàn)時(shí)是否應(yīng)該將原著的信息（如書(shū)名、作者、出版社等）翻譯成中文？B A、翻譯成中文 B、不必翻譯成中文 9 下面的參考文獻(xiàn)中關(guān)于作者的著錄哪個(gè)格式是對(duì)的：B A、蔣有緒,郭泉水,馬娟,王凱,曲筱綃,樊勝美,關(guān)雎?tīng)?邱瑩瑩.中國(guó)森林群落分類(lèi)及其群落學(xué)特征[M].北京:科學(xué)出版社,1988.B、蔣有緒,郭泉水,馬娟,等.中國(guó)森林群落分類(lèi)及其群落學(xué)特征[M].北京:科學(xué)出版社,1988.C、蔣有緒,等.中國(guó)森林群落分類(lèi)及其群落學(xué)特征[M].北京:科學(xué)出版社,1988.D、蔣有緒,郭泉水,馬娟,e正確 al.中國(guó)森林群落分類(lèi)及其群落學(xué)特征[M].北京:科學(xué)出版社,1988.10 學(xué)術(shù)論著寫(xiě)作中的形象化元素包括（ABC）A、公式 B、圖片 C、表格 D、附錄 11 下列哪些情況是不需要做引注的：BC A、當(dāng)你復(fù)制了別人的圖片、表格時(shí)；

B、當(dāng)你需要對(duì)自己論文先前介紹的重要觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納時(shí)； C、當(dāng)你陳述一個(gè)事實(shí)或公理時(shí)；

D、當(dāng)你從網(wǎng)上直接復(fù)制內(nèi)容，且找不到作者信息時(shí)。12 研究生的學(xué)位論文，從其提綱、思路、觀點(diǎn)到最后定稿參加學(xué)位論文答辯，都凝聚了導(dǎo)師大量的心血，所以導(dǎo)師可以做為合作者署名。（錯(cuò)誤）13

三線表是卡線表的一種，它由三條線組成。這種說(shuō)法對(duì)嗎？錯(cuò)誤 14

研究生的學(xué)位論文，從其提綱、思路、觀點(diǎn)到最后定稿參加學(xué)位論文答辯，都凝聚了導(dǎo)師大量的心血，所以導(dǎo)師可以做為合作者署名。錯(cuò)誤 引文、注釋、參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范 1（A）通常附在論文、圖書(shū)或每章、節(jié)之后，有時(shí)也以注釋?zhuān)ǜ阶⒒蚰_注）形式出現(xiàn)在正文中。A、參考文獻(xiàn) B、文獻(xiàn)綜述 C、研究方法 D、以上都對(duì) 2 在學(xué)術(shù)論文中，凡是引用他人（包括作者自己）已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、材料和研究結(jié)果等內(nèi)容，都要對(duì)它們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方給予注明，并在文末列出參考文獻(xiàn)。（正確）3 我國(guó)參考文獻(xiàn)的規(guī)范是遵循中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《GB/正確7714-2005文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。（正確）4

在呈現(xiàn)歷史觀點(diǎn)或公認(rèn)“常識(shí)性”內(nèi)容時(shí)要做引注。錯(cuò)誤 學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)不端行為 1 王同學(xué)將學(xué)位論文中引用的內(nèi)容都按照引用規(guī)范正確表示出來(lái)，這就可以避免引用不當(dāng)。（錯(cuò)誤）2 引用他人文章只要標(biāo)明了出處就屬于合理使用，不構(gòu)成抄襲。（錯(cuò)誤）3

張老師從未參加A課題的研究，他無(wú)權(quán)要求在A課題的研究論文中署名為通訊作者。（正確）

學(xué)術(shù)論文發(fā)表的那些事 1 通常影響因子越大，期刊的（A）越大。A、學(xué)術(shù)影響力越大 B、發(fā)行量越大 C、版面費(fèi)越高 D、以上都對(duì) 2 學(xué)術(shù)期刊是以廣大讀者為作者和讀者對(duì)象、報(bào)道學(xué)術(shù)研究成果的（A）出版的雜志。A、定期 B、不定期 C、定制 D、不定量 3 中文核心期刊在接收作者投稿后均執(zhí)行（C）審稿流程。A、三審一校制 B、不審不校制 C、三審三校制 D、三審兩校制 4 SCI是指（B）。A、中國(guó)科學(xué)引文索引 B、科學(xué)引文索引 C、社會(huì)科學(xué)引文索引 D、國(guó)際科學(xué)引文索引 5 投稿同時(shí)，論文作者要與期刊社簽訂一份所有作者簽名的（B）。A、專(zhuān)利申請(qǐng)書(shū) B、版權(quán)歸屬協(xié)議 C、查新報(bào)告 6 審稿專(zhuān)家對(duì)稿件的處理主要包括：ABCD A、修改后錄用 B、修改后再審 C、改投他刊 D、退稿 7 正規(guī)的學(xué)術(shù)期刊都具備國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)（ISSN）。（正確）正確看待稿件退修與拒稿 1 劉同學(xué)的導(dǎo)師是否能做為學(xué)位論文答辯委員會(huì)委員參加其學(xué)位論文的答辯？B A、能 B、不能

學(xué)位論文答辯與提交應(yīng)該注意什么 1 研究生在學(xué)位論文答辯通過(guò)后，涉密學(xué)位論文需向（B）提交。A、研究生院 B、檔案館 C、圖書(shū)館 D、博物館 2 研究生在學(xué)位論文答辯通過(guò)后，非涉密學(xué)位論文需向（C）提交。A、研究生院 B、檔案館 C、圖書(shū)館 D、博物館 3 研究生學(xué)位論文的框架和技術(shù)細(xì)節(jié)問(wèn)題，一般不會(huì)影響正常畢業(yè)。（錯(cuò)誤）4 學(xué)位論文是作為公開(kāi)發(fā)表前評(píng)審用的學(xué)術(shù)論文。（錯(cuò)誤）5 學(xué)位論文答辯和呈交后等同于發(fā)表。（正確）6 學(xué)術(shù)論文討論的問(wèn)題如果十分專(zhuān)深，可以不用闡述該問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的位置和背景。（錯(cuò)誤）7 如果指導(dǎo)教師是第一作者，研究生是第二作者，作者單位署明“**大學(xué)”，則視為該生作為第一作者的學(xué)術(shù)論文。（正確）8 按照學(xué)校制定的培養(yǎng)方案修滿課程學(xué)分，全部學(xué)位課程成績(jī)合格，完成專(zhuān)業(yè)實(shí)踐（或科學(xué)研究）工作，碩士學(xué)位論文已完成即獲得學(xué)位論文答辯資格。（錯(cuò)誤）學(xué)術(shù)論文發(fā)表中的學(xué)術(shù)不端行為 1 只要是涉及國(guó)家機(jī)密的學(xué)位論文，（C）不得以任何方式泄露更不能公開(kāi)發(fā)表。A、永遠(yuǎn) B、未經(jīng)學(xué)校同意 C、在規(guī)定期限內(nèi) D、十年以內(nèi) 2 引用他人成果占整個(gè)作品的三分之二以上，即使引用標(biāo)注符合規(guī)范，也可認(rèn)定為剽竊。（正確）3 于同學(xué)參與了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，將導(dǎo)師的科研項(xiàng)目成果報(bào)告改寫(xiě)為論文并署上自己的名字投稿屬于學(xué)術(shù)不端行為。（正確）4 王同學(xué)將自已一篇學(xué)術(shù)論文進(jìn)行改寫(xiě)成多篇論文后投稿多個(gè)期刊，屬于“一稿多投”行為。（正確）5 孫同學(xué)將自已相同的研究成果進(jìn)行改頭換面發(fā)表，是“一稿多投”行為。（正確）如何界定學(xué)術(shù)不端行為？ 1（）指未經(jīng)他人同意或授權(quán)，將他人的語(yǔ)言文字、圖表公式或研究觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)編輯、拼湊、修改后加入到自己的論文、著作、項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)、項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告、專(zhuān)利文件、數(shù)據(jù)文件、計(jì)算機(jī)程序代碼等材料中，并當(dāng)作自己的成果而不加引用的公開(kāi)發(fā)表。B A、重復(fù)發(fā)表 B、剽竊 C、抄襲 D、盜版 2（C）是指將他人作品的全部或部分，以或多或少改變形式或內(nèi)容的方式當(dāng)作自己作品發(fā)表。A、重復(fù)發(fā)表 B、剽竊 C、抄襲 D、盜版 3

由于抄襲物在發(fā)表后才產(chǎn)生侵權(quán)后果，即有損害的客觀事實(shí)，所以通常在認(rèn)定抄襲時(shí)都指已經(jīng)發(fā)表的抄襲物。（正確）4 在文后參考文獻(xiàn)中著錄正文中根本沒(méi)有引用的“參考文獻(xiàn)”不屬于學(xué)術(shù)不端行為。（錯(cuò)誤）5

“抄襲、剽竊是同一概念，但在形式上有所區(qū)別”，此說(shuō)法對(duì)嗎？正確 6 非項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在其學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中有剽竊他人科研成果或者弄虛作假等學(xué)術(shù)不端行為的不會(huì)影響科研項(xiàng)目的實(shí)施。（錯(cuò)誤）7 一稿多投的行為是指多人向不同的報(bào)社或期刊社投稿的行為。（錯(cuò)誤）8 李老師將他的一篇文章投到國(guó)內(nèi)的某期刊社，被該期刊的中文版和英文版同時(shí)刊載，這屬于“一稿兩投”行為。（錯(cuò)誤）9 引用自己成果并規(guī)范標(biāo)注，不是自我剽竊。（錯(cuò)誤）10 在科研成果未正式發(fā)表之前，可以不必保護(hù)原作者的合法權(quán)益。（錯(cuò)誤）11 張同學(xué)將別人發(fā)表的外文文章全文翻譯后在中文期刊上發(fā)表，是“一稿多投”行為。（錯(cuò)誤）12 劉同學(xué)將自已相同的研究成果在國(guó)際會(huì)議上宣講，同時(shí)進(jìn)行改頭換面發(fā)表，是“一稿多投”行為。（正確）13 抄襲和剽竊在法律上為同一性質(zhì)的侵權(quán)行為，它們?cè)谇謾?quán)方式和程度上沒(méi)差別。錯(cuò)誤 14

你在網(wǎng)上找到一些有趣的圖片或插畫(huà)，你直接復(fù)制到論文中，沒(méi)有寫(xiě)出藝術(shù)家或攝影師的名字或網(wǎng)址信息。錯(cuò)誤 一稿多投與重復(fù)發(fā)表 1 論文檢測(cè)是與已發(fā)表的文獻(xiàn)進(jìn)行（D）的比較與揭示的分析。A、引用率 B、差異性 C、分辨率 D、相似度 2 學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)是（A），對(duì)預(yù)防和遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，維護(hù)良好的學(xué)術(shù)環(huán)境能起到積極的作用。A、一個(gè)第三方的獨(dú)立審查平臺(tái) B、隸屬于研究生教育主管部門(mén)的 C、一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的 D、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)的 3 學(xué)位論文檢測(cè)只針對(duì)論文，無(wú)須實(shí)名制。（錯(cuò)誤）國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)的應(yīng)用 1 高校對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)一般是在論文作者（C）。A、畢業(yè)后 B、論文開(kāi)題前 C、論文答辨前 D、論文答辯后 2 按《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》規(guī)定，是否可以以匿名方式舉報(bào)？A A、可以，但應(yīng)事實(shí)清楚、證據(jù)充分 B、不可以 3 學(xué)生有學(xué)術(shù)不端行為的，應(yīng)當(dāng)給予（A）處分。A、相應(yīng)的學(xué)籍 B、免于 C、罰款 4 《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》規(guī)定，舉報(bào)人或?qū)W術(shù)不端行為責(zé)任人對(duì)處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起30日內(nèi)，以書(shū)面形式向（A）提出異議或者復(fù)核申請(qǐng)。A、高等學(xué)校 B、教育部 C、法院 5 《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》規(guī)定，舉報(bào)人或?qū)W術(shù)不端行為責(zé)任人對(duì)處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起30日內(nèi)，以（B）向高等學(xué)校提出異議或者復(fù)核申請(qǐng)。A、口頭形式 B、書(shū)面形式 6 《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》規(guī)定，舉報(bào)人或?qū)W術(shù)不端行為責(zé)任人對(duì)處理決定不服的，可以在收到處理決定之日起（A）日內(nèi)，以書(shū)面形式向高等學(xué)校提出異議或者復(fù)核申請(qǐng)。A、30天 B、60天 C、365天 7 教育部于2016年9月1日正式施行的《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》是根據(jù)以下哪幾個(gè)法律法規(guī)制定的：ABC A、《中華人民共和國(guó)高等教育法》 B、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》 C、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

D、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》 8 論文檢測(cè)不通過(guò)不影響正常畢業(yè)。（錯(cuò)誤）9 《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》主要針是對(duì)高校教師和科研人員制定的。錯(cuò)誤

學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查與處理 1

對(duì)于學(xué)術(shù)不端行為的調(diào)查，教育部規(guī)定（B）應(yīng)當(dāng)明確具體部門(mén)負(fù)責(zé)受理舉報(bào)。A、公安機(jī)關(guān)

B、高等學(xué)校 C、信訪部門(mén)

D、以上都對(duì)2016年6月教育部第一次以部門(mén)規(guī)章的形式頒布了（C）。A、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》

B、《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》 C、《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》 D、以上都對(duì) 3 學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)受理后，應(yīng)當(dāng)交由（C）按照相關(guān)程序組織開(kāi)展調(diào)查。A、校長(zhǎng) B、學(xué)位授予單位 C、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì) D、教育部 4 如果與獲得學(xué)位有直接關(guān)聯(lián)的，由（B）作暫緩授予學(xué)位、不授予學(xué)位或者依法撤銷(xiāo)學(xué)位等處理。A、校長(zhǎng) B、學(xué)位授予單位 C、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì) D、教育部 5

對(duì)媒體公開(kāi)報(bào)道的學(xué)術(shù)不端行為，高校應(yīng)當(dāng)依據(jù)職權(quán)，主動(dòng)進(jìn)行調(diào)查處理。正確 6 對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)，一般以口頭提出即可。（錯(cuò)誤）7 對(duì)非涉密的科研項(xiàng)目申報(bào)材料、學(xué)術(shù)成果和基本信息應(yīng)該以適當(dāng)方式進(jìn)行公開(kāi)。正確

第二篇：學(xué)術(shù)道德

十八屆三中全會(huì)已經(jīng)落下帷幕，作為年輕人的我們無(wú)不關(guān)注著這一舉世行為。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們共同構(gòu)建了建設(shè)新中國(guó)新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖，保障了我們學(xué)生各個(gè)方面的權(quán)益。并且在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們把改革提上了議程，全面深化各個(gè)領(lǐng)域的改革，確保人民的各項(xiàng)權(quán)利。著眼全部改革領(lǐng)域，和我們息息相關(guān)的莫屬科學(xué)文化研究領(lǐng)域的改革，我們作為科學(xué)研究學(xué)生感到光榮無(wú)比?？茖W(xué)研究是以誠(chéng)實(shí)守信為基礎(chǔ)的事業(yè)，自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規(guī)律作為崇高目標(biāo)。

誠(chéng)實(shí)守信不僅是每一個(gè)公民的義務(wù)，也是作為科學(xué)研究人員必備的一項(xiàng)素質(zhì)。我們的生活各個(gè)方面無(wú)不要求我們用誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待，而誠(chéng)信課堂已經(jīng)被滲透在了人生的每一個(gè)階段，從接受教育開(kāi)始我們就被時(shí)刻提醒，我們要誠(chéng)信地對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。誠(chéng)信機(jī)會(huì)是我們衡量一個(gè)人最簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)。然而對(duì)于我們學(xué)生，我們被貫徹了一種思想：學(xué)術(shù)上的誠(chéng)信和做人的誠(chéng)信一樣重要，幾乎和做人一樣會(huì)貫穿在我們整個(gè)求學(xué)生涯中。

從事科研工作的我們更要把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)作為我們各項(xiàng)工作的原則。這是最基礎(chǔ)，最簡(jiǎn)單但卻最重要的原則。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，道德教育是基礎(chǔ)，法律建設(shè)是保障?，F(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入法制社會(huì)，一切行為都必須在法律所許可的范圍內(nèi)進(jìn)行。學(xué)術(shù)研究作為一項(xiàng)重要的社會(huì)性活動(dòng)，也必須嚴(yán)格依法辦事。這就要求立法部門(mén)，進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)術(shù)立法，制定與我國(guó)學(xué)術(shù)研究形狀相適應(yīng)的法律法規(guī)，使人們有法可依。同時(shí)，形成良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚，從根本上根除不道德的行為，也不是一朝一夕能夠做到的。但是，我們相信只要我們堅(jiān)持不懈地努力下去，良好的學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚最終一定會(huì)形成。從總體上來(lái)看，目前我國(guó)學(xué)術(shù)界的大部分學(xué)者，還是嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德，兢兢業(yè)業(yè)地從事學(xué)術(shù)研究的。改革開(kāi)放以來(lái)，各條戰(zhàn)線上的科教人員，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)作出許多學(xué)術(shù)精品，推動(dòng)了我國(guó)學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。但另一方面，我們也應(yīng)該清醒地看到，在我國(guó)的科研隊(duì)伍中，確實(shí)存在著 學(xué)術(shù)道德低下的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果不從根本上予以解決，不僅會(huì)影響學(xué)者自身的發(fā)展，而且會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)術(shù)事業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)很大的消極影響。具體地說(shuō)，目前我國(guó)學(xué)術(shù)界存在的道德失范的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：低水平重復(fù)現(xiàn)象，粗制濫造現(xiàn)象，泡沫學(xué)術(shù)，假冒偽劣，抄襲剽竊，此外，當(dāng)前學(xué)術(shù)界道德失范的現(xiàn)象還有學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象：如學(xué)術(shù)雜志中的關(guān)系稿、人情稿等；科研人員的一稿多投現(xiàn)象等。

在我們周?chē)羞@種學(xué)術(shù)造假的情況也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，前幾天一個(gè)外校同學(xué)和我聊天，說(shuō)起了學(xué)術(shù)造假的事情，他悄悄地告訴我我們學(xué)校有個(gè)副教授為了晉升職稱，抄襲了一個(gè)外校研究生的論文，事情敗露后，這個(gè)副教授收到了嚴(yán)厲的懲罰，取消了教師晉升的名額，并且不能再擔(dān)當(dāng)學(xué)校內(nèi)部重要科研工作。對(duì)待結(jié)果當(dāng)事人后悔不已，這種逞一時(shí)聰明的做法自然是領(lǐng)后果很難堪，不僅對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)，而且讓學(xué)校以及同學(xué)為他感到惋惜。這樣的案例在現(xiàn)實(shí)中比比皆是，但是抱有欺騙態(tài)度的人卻并沒(méi)有因此減少。在科研領(lǐng)域中，取得好的科研成果確實(shí)是一種對(duì)自身努力的肯定，也是一種提升自我知名度和獲得名利的好途徑，然而一些人卻沒(méi)有發(fā)揚(yáng)科研人員踏踏實(shí)實(shí)辛勤奮斗的精神，卻動(dòng)了歪腦筋走上了歧途。只能說(shuō)我們的誠(chéng)信教育的認(rèn)知還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)學(xué)術(shù)造假的后果還不夠了解，對(duì)于這種僥幸心理還持有一定樂(lè)觀態(tài)度，這些屢屢發(fā)生的學(xué)術(shù)造假行為還不夠然我們引以為戒。

我認(rèn)為作為一名研一新生，要做到恪守學(xué)術(shù)道德，主要是要做到誠(chéng)信為學(xué)，自 覺(jué)加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是做人應(yīng)具備的最基本品質(zhì)，學(xué)術(shù)誠(chéng)信更是學(xué)生應(yīng)具 備的首要道德規(guī)范。一個(gè)道德上刁鉆、投機(jī)、沒(méi)有誠(chéng)信的人，在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候遲 早會(huì)出問(wèn)題。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的建立，就要大力培養(yǎng)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)批評(píng)精神。每一 位同學(xué)也要?dú)g迎一切客觀的批評(píng)。這要具體體現(xiàn)在將來(lái)從事研究的整個(gè)過(guò)程中時(shí)刻用學(xué)術(shù)道德來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把內(nèi)化于自身學(xué)術(shù)良知中的學(xué)術(shù)規(guī)范升華為行動(dòng)的綱領(lǐng)。不斷把外在的準(zhǔn)則轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學(xué)術(shù)道德品質(zhì)，才會(huì)在實(shí)際的學(xué)術(shù)活動(dòng)中自覺(jué)地遵守學(xué)術(shù)行規(guī)，不闖學(xué)術(shù)的‘紅燈’。同時(shí)督促自己自覺(jué)抵制不良誘惑，不受社會(huì)浮躁風(fēng)氣的影響，以我國(guó)傳統(tǒng)的道德觀作為指導(dǎo)，以知識(shí)分子的修行嚴(yán)格要求自己，端正學(xué)術(shù)觀，維護(hù)社會(huì)良心，守住道德底線，為未來(lái)的師弟師妹做出好榜樣，爭(zhēng)做一名合格的靈魂工程師，守護(hù)住學(xué)校一方凈土。希望我們12級(jí)的研究生能夠引導(dǎo)自覺(jué)用實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造中大自由健康的學(xué)術(shù)氛圍，用實(shí)際行動(dòng)固守中大燦爛的學(xué)術(shù)之花和深厚的學(xué)術(shù)根基，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)中大的學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，塑造中大更加美好的明天目前，高校和知識(shí)界中的絕大多數(shù)知識(shí)分子都在認(rèn)認(rèn)真真和勤勤懇懇地做學(xué)問(wèn)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。這是高校和學(xué)術(shù)界的主流，必須給予充分的肯定，必須以他們?yōu)榘駱樱蚕嘈磐瑢W(xué)們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān) 決杜絕學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。感謝學(xué)校給我們上的首堂課，通過(guò)這次學(xué)術(shù)道德教育的舉行，一定會(huì)更好的推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造中大嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，維護(hù)校 園學(xué)術(shù)風(fēng)清氣正，將來(lái)一定會(huì)提高中大學(xué)生的科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。忠誠(chéng)學(xué)術(shù)事業(yè)，弘揚(yáng)科學(xué)精神；秉承務(wù)實(shí)作風(fēng)，崇尚學(xué)術(shù)道德。尊重科學(xué)事實(shí)，反對(duì)弄虛作假；堅(jiān)守學(xué)術(shù)規(guī)范，抵制抄襲剽竊。以我實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)術(shù)精品；以我優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建設(shè)誠(chéng)信校園。

第三篇：學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范(多選題)答案

現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究主要包括（AC）。(多選)P1 A.科學(xué)技術(shù)研究 B.道德倫理研究 C.人文社會(huì)科學(xué)研究 D.法律法規(guī)研究

許多類(lèi)型的數(shù)據(jù)收集，在進(jìn)行之前都需要獲得授權(quán)許可，有代表性的需要得到許可的數(shù)據(jù)收集，包括使用（ABCD）。(多選)p183 A.人和動(dòng)物作為研究被試 B.危險(xiǎn)的材料與生物制劑

C.某些圖書(shū)館、數(shù)據(jù)庫(kù)以及檔案館里的信息 D.已發(fā)表的圖片以及其他已發(fā)表的信息

評(píng)價(jià)專(zhuān)家應(yīng)該堅(jiān)持（ABC）。(多選)

A.職業(yè)操守 B.嚴(yán)守秘密

C.不透露影響評(píng)價(jià)公正和學(xué)界團(tuán)結(jié)的信息 D.以上說(shuō)法都不對(duì)

一個(gè)合乎科學(xué)規(guī)范的人類(lèi)受試必須遵循以下實(shí)驗(yàn)規(guī)則（ABCD）。(多選)

A.實(shí)驗(yàn)需有對(duì)照組 B.要使用安慰劑對(duì)照 C.需使用雙盲法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D.對(duì)照組的劃分要采取“隨機(jī)法”

科學(xué)研究的基本倫理原則中，倡導(dǎo)的基本倫理原則包括（CD）。(多選)p104 A.尊重原則 B.無(wú)害原則 C.客觀性原則

D.增進(jìn)公共福利優(yōu)先

人文社會(huì)科學(xué)研究的基本倫理原則中的善心無(wú)害原則包括（BC）。(多選)

A.傷害

B.不傷害

C.增加好處

D.增加害處

在項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)容易出現(xiàn)以下一些問(wèn)題（ABCD）。(多選)

A.虛報(bào)自己或其他課題承擔(dān)者的出生日期 B.虛構(gòu)項(xiàng)目參加者

C.未經(jīng)他人允許在申請(qǐng)書(shū)中冒替簽名

D.偽造獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)或者其他證明或說(shuō)明材料

2002年，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)對(duì)科研不端行為做出的定義是（ABC）。(多選)

A.偽造 B.篡改 C.剽竊

D.無(wú)意的觀點(diǎn)差異

下列屬于科學(xué)精神主要內(nèi)涵的是（ABCD）。(多選)A.理性精神 B.分析精神 C.開(kāi)放精神 D.民主精神

美國(guó)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物管理立法有（ABC）。(多選)p235 A.《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)與管理指南》

B.《非類(lèi)人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的人道主義護(hù)理、治療和運(yùn)輸標(biāo)準(zhǔn)》 C.《動(dòng)物福利法》

D.《實(shí)驗(yàn)動(dòng)物安樂(lè)死法則》

我國(guó)《關(guān)于善待實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的指導(dǎo)性意見(jiàn)》（2006）中規(guī)定（BD）。(多選)P238 A.動(dòng)物可以不麻醉來(lái)殺死

B.處死現(xiàn)場(chǎng)不要有其他動(dòng)物在場(chǎng) C.延長(zhǎng)動(dòng)物承受痛苦的時(shí)間

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后單獨(dú)飼養(yǎng)，直至自然死亡

“合理使用”必須具備以下的條件有（ABCD）。(多選)P249 A.使用的作品已經(jīng)發(fā)表

B.使用的目的僅限于個(gè)人學(xué)習(xí)

C.應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱

D.不影響該作品的正常使用

科研誠(chéng)信的基本內(nèi)涵有（ABCD）。(多選)

A.科研工作選題立項(xiàng)、執(zhí)行以及報(bào)告方面的學(xué)術(shù)誠(chéng)實(shí)

B.研究項(xiàng)目申請(qǐng)及研究成果報(bào)告中對(duì)自己貢獻(xiàn)表述的準(zhǔn)確性

C.同行評(píng)議的公正性

D.學(xué)術(shù)交流中的同行相尊和資源共享

中國(guó)科學(xué)院科研道德委員會(huì)的主要職責(zé)是（ABCD）。(多選)

A.指導(dǎo)院屬機(jī)構(gòu)和院部機(jī)關(guān)科研道德工作

B.制定并修訂科學(xué)不端行為處理規(guī)定

C.受理投訴

D.以上都正確

在國(guó)際期刊的同行評(píng)議中，編輯閱讀評(píng)審意見(jiàn)后，會(huì)在以下決定中做出選擇（ABC）。(多選)

A.接受

B.拒稿

C.返回作者修改

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

下列屬于學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)倫理規(guī)范所涉及的基本倫理理論的有（ABCD）。(多選)

A.效益論 B.義務(wù)論 C.社會(huì)契約論 D.自然權(quán)利論

研究申請(qǐng)中的基本學(xué)術(shù)規(guī)范要求，申請(qǐng)者應(yīng)該確保確保申請(qǐng)資料的真實(shí)性，需要做到（ABD）。

A.全面地了解所要申請(qǐng)課題的相關(guān)政策 B.不應(yīng)超負(fù)荷申請(qǐng) C.相似內(nèi)容多項(xiàng)申請(qǐng) D.獨(dú)立自行填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū) 全文抄襲包括（ABCD）。(多選)

A.全文照搬 B.刪簡(jiǎn) C.替換 D.增加

數(shù)據(jù)的保存與共享的基本規(guī)范包括（ABCD）。(多選)

A.保存所有實(shí)驗(yàn)或調(diào)查數(shù)據(jù)紀(jì)錄

B.備份數(shù)據(jù)

C.了解規(guī)定

D.遵守各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)于科學(xué)數(shù)據(jù)保存期限的規(guī)定

引用的規(guī)范中，學(xué)術(shù)論文中所使用的他人研究成果，包括（ABCD）。(多選)

A.觀點(diǎn) B.結(jié)論 C.數(shù)據(jù) D.公式

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的一般規(guī)則中，單向匿名式評(píng)價(jià)，有利于專(zhuān)家（ABC）。(多選)

A.獨(dú)立思考 B.獨(dú)立判斷

C.維護(hù)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的獨(dú)立性 D.以上都不對(duì)

工程師負(fù)責(zé)任的不服從組織的行為主要分為（ABC）。(多選)p123 A.對(duì)立的不服從行為

B.不參與的不服從行為

C.抗議的不服從行為

D.有偏見(jiàn)的不服從行為

研究選題的基本規(guī)范中，研究方案的設(shè)計(jì)階段，需要注意以下行為規(guī)范（ABC）。(多選)

A.對(duì)活體實(shí)驗(yàn)中的試驗(yàn)對(duì)象給予充分保護(hù)和尊重

B.選用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?/p>

C.設(shè)計(jì)可行的研究步驟

D.選擇好的研究條件

工程師的責(zé)任提示，工程實(shí)踐中大量存在著不負(fù)責(zé)任的行為，其原因有（ABD）。(多選)p123

A.私利

B.自欺

C.自信

D.無(wú)知

科研倫理決策過(guò)程的步驟包括（AB）。(多選)P217 A.界定科研倫理問(wèn)題的表現(xiàn)

B.提煉論點(diǎn)

C.獨(dú)立提煉觀點(diǎn)

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

對(duì)已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評(píng)論、引用和注釋?zhuān)瑧?yīng)力求（ABC）。(多選)

A.客觀 B.公正

C.準(zhǔn)確

D.以上都不對(duì)

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)P53 A.科學(xué)應(yīng)致力于擴(kuò)展確證無(wú)誤的知識(shí) B.科學(xué)應(yīng)是萬(wàn)能的

C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù) D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

下列屬于文化類(lèi)偽科學(xué)的是（AB）。(多選)P94 A.尼斯湖怪的離奇解釋

B.雪人的離奇解釋

C.古代宇航員

D.不明飛行物

下列屬于病態(tài)科學(xué)案例的有（ABC）。(多選)

A.天文學(xué)中對(duì)火星運(yùn)河的觀測(cè)

B.N射線

C.“冷核聚變”

D.相對(duì)論

具體而言，人文社會(huì)科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義有（ABCD）。(多選)A.為應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題提供分析框架 B.引導(dǎo)社會(huì)建立新的價(jià)值規(guī)范 C.促進(jìn)社會(huì)內(nèi)部的溝通與理解 D.把握社會(huì)整體發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)批評(píng)規(guī)范中的學(xué)術(shù)批評(píng)原則是指（ABCD）。(多選)A.實(shí)事求是，以理服人 B.激濁揚(yáng)清，推介精品 C.鼓勵(lì)爭(zhēng)鳴，促進(jìn)繁榮 D.以上說(shuō)法都正確

黑格爾所謂的法哲學(xué)就是探討法的理念的發(fā)展過(guò)程，他將這個(gè)過(guò)程概括為（BCD）。(多選)P13 A.具體法 B.抽象法 C.道德 D.倫理

以下關(guān)于科學(xué)精神氣質(zhì)的無(wú)偏見(jiàn)性的說(shuō)法，正確的是（ABD）。(多選)P62 A.堅(jiān)持無(wú)偏見(jiàn)是由困難的

B.不當(dāng)?shù)美推垓_與無(wú)偏見(jiàn)精神格格不入 C.允許偏見(jiàn)適當(dāng)存在

D.科學(xué)活動(dòng)必須破除偏見(jiàn)、實(shí)事求是

專(zhuān)著應(yīng)含（ABCD）。(多選)A.作者名 B.書(shū)名 C.出版地 D.出版者 我國(guó)科研論文發(fā)表過(guò)程中也存在不少的倫理問(wèn)題，具體表現(xiàn)在（AB）(多選)p227 A.沒(méi)有保護(hù)受試者隱私

B.涉及人的科學(xué)研究不規(guī)范

C.不公開(kāi)機(jī)密信息

D.不給人類(lèi)社會(huì)造成災(zāi)難

在社會(huì)科學(xué)研究中，研究者在對(duì)研究參與者進(jìn)行研究時(shí)，應(yīng)力爭(zhēng)做到：參與者能依其（ABC）提供信息。(多選)A.教育程度 B.識(shí)字程度 C.文化背景

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

對(duì)研究參與者的風(fēng)險(xiǎn)與利益評(píng)估包括（ABCD）。(多選)P144 A.傷害 B.隱私 C.保密

D.研究方法的設(shè)計(jì)

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)53

A.科學(xué)應(yīng)致力于擴(kuò)展確證無(wú)誤的知識(shí)

B.科學(xué)應(yīng)是萬(wàn)能的

C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù) D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

高新科技的倫理影響有（ABCD）。(多選)133

A.對(duì)人類(lèi)生存與環(huán)境的影響

B.對(duì)權(quán)利和利益的影響

C.對(duì)生活方式與文化的影響

D.對(duì)人類(lèi)尊嚴(yán)與基本權(quán)利的影響

人文社會(huì)科學(xué)研究的基本倫理原則中，尊重個(gè)人包含的道德信條有（AB）。(多選)141

A.個(gè)人享有自治權(quán)

B.保護(hù)喪失自治力的人

C.自救原則

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

引用外文文集中的析出文獻(xiàn)需按順序標(biāo)明（BC）。(多選)

A.譯著書(shū)名

B.出版地點(diǎn)

C.頁(yè)碼

D.以上都不對(duì)

為了貫徹研究倫理的要求，英國(guó)的FRE要進(jìn)行的審核包括（ABCD）。(多選)p156 A.研究必須經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、審核

B.研究參與者／受試者的數(shù)據(jù)必須加以保密

C.研究參與者／受試者的尊嚴(yán)、自主性必須得到保護(hù)與尊重

D.任何情況下必須避免對(duì)研究參與者／受試者可能造成的傷害 科學(xué)精神的本質(zhì)中分析還原思想的成功范例，是發(fā)現(xiàn)了（ABCD）。(多選)p69 A.分子 B.原子 C.原子核 D.夸克

下列屬于文化類(lèi)偽科學(xué)的是（AB）。(多選)p94 A.尼斯湖怪的離奇解釋 B.雪人的離奇解釋 C.古代宇航員 D.不明飛行物

“合理使用”必須具備以下的條件有（ABCD）。(多選)p249 A.使用的作品已經(jīng)發(fā)表

B.使用的目的僅限于個(gè)人學(xué)習(xí)

C.應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱

D.不影響該作品的正常使用

科技工作者的基本學(xué)術(shù)規(guī)范包括（ABCD）。(多選)P25 A.遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)科學(xué)精神 B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，反對(duì)浮躁作風(fēng) C.公開(kāi)、公正，開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng) D.相互尊重，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主

引用未成文的口語(yǔ)實(shí)錄包括（ABC）。(多選)P244 A.口頭演講 B.課堂教學(xué)實(shí)錄 C.采訪記錄 D.街頭傳說(shuō)

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)53 A.科學(xué)應(yīng)致力于擴(kuò)展確證無(wú)誤的知識(shí)

B.科學(xué)應(yīng)是萬(wàn)能的C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)

D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

高新科技的倫理影響有（ABCD）。(多選)133 A.對(duì)人類(lèi)生存與環(huán)境的影響

B.對(duì)權(quán)利和利益的影響

C.對(duì)生活方式與文化的影響

D.對(duì)人類(lèi)尊嚴(yán)與基本權(quán)利的影響

科研不端行為的查處制度有（ABC）。(多選)319 A.調(diào)查方式

B.調(diào)查機(jī)構(gòu)

C.調(diào)查程序

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

科研不端行為與科學(xué)道德學(xué)風(fēng)問(wèn)題處理提到：從事項(xiàng)目研究的人員要（ABCD）。(多選)318 A.科學(xué)設(shè)計(jì)

B.精心實(shí)施

C.合理使用研究經(jīng)費(fèi)

D.保證項(xiàng)目的研究質(zhì)量

科研利益沖突的種種表現(xiàn)包括（ABCD）。(多選)

A.經(jīng)濟(jì)利益沖突

B.職責(zé)沖突

C.個(gè)人關(guān)系的沖突

D.學(xué)識(shí)的沖突

科學(xué)的基本形象中提到，科學(xué)思想源于（ABCD）。(多選)

A.社會(huì)

B.宗教

C.哲學(xué)

D.政治

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大科研人員繼承優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)等精神，以下不屬于上述精神的有（）。p305 人體醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的國(guó)際倫理指南有（ABC）。(多選)p210 A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《貝爾蒙報(bào)告》

D.紐約協(xié)定

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)p53 A.科學(xué)應(yīng)致力于擴(kuò)展確證無(wú)誤的知識(shí)

B.科學(xué)應(yīng)是萬(wàn)能的

C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)

D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

為了避免利益沖突的干擾，工程師應(yīng)該（ABC）。(多選)p124 A.公開(kāi)所有可能影響其專(zhuān)業(yè)判斷和服務(wù)質(zhì)量的已知與潛在的利益沖突

B.恰當(dāng)?shù)厝〉脠?bào)酬，不向承包方索要財(cái)物

C.為政府服務(wù)時(shí)，避免與行政權(quán)利的不當(dāng)糾葛

D.以上都不對(duì)

下列屬于未知領(lǐng)域類(lèi)偽科學(xué)的是（ABC）。(多選)p94 A.特異功能研究 B.超心理學(xué)研究 C.超自然力量研究 D.靈學(xué)

英國(guó)的“研究倫理架構(gòu)”特別提出了被列為高于最小風(fēng)險(xiǎn)的研究中，研究對(duì)象包括（ABCD）。(多選)p159 A.兒童 B.青少年 C.學(xué)習(xí)障礙

D.智能損傷群體

研究選題的基本規(guī)范中，選題的內(nèi)涵不只包括一個(gè)簡(jiǎn)單的范圍和一般性的問(wèn)題，還應(yīng)包括（AB）。(多選)p169 A.立意 B.主題 C.學(xué)術(shù)價(jià)值 D.應(yīng)用性

我國(guó)科研論文發(fā)表過(guò)程中也存在不少的倫理問(wèn)題，具體表現(xiàn)在（AB）。(多選)

A.沒(méi)有保護(hù)受試者隱私

B.涉及人的科學(xué)研究不規(guī)范

C.不公開(kāi)機(jī)密信息

D.不給人類(lèi)社會(huì)造成災(zāi)難

人體醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的國(guó)際倫理指南有（ABC）。(多選)

A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《貝爾蒙報(bào)告》

D.紐約協(xié)定

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的一般規(guī)則要求，評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)避免（ABCD）。A.避免學(xué)術(shù)因素干擾

B.避免行政干預(yù)

C.避免與評(píng)價(jià)對(duì)象利害關(guān)系

D.以上都對(duì)

(多選)

第四篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)道德

1．試論專(zhuān)利的客體審查

專(zhuān)利權(quán)的客體是指專(zhuān)利法保護(hù)的對(duì)象，即依法可以取得專(zhuān)利權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造。我國(guó)專(zhuān)利法所稱的發(fā)明創(chuàng)造，是指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。專(zhuān)利法所稱的發(fā)明，是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。分為產(chǎn)品發(fā)明和方法發(fā)明。實(shí)用新型，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者二者的結(jié)合所提出的、適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。在一些國(guó)家被稱為小發(fā)明。外觀設(shè)計(jì)，是指對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。

專(zhuān)利權(quán)是國(guó)家依法授予專(zhuān)利權(quán)人實(shí)施其發(fā)明創(chuàng)造的權(quán)利，什么樣的發(fā)明創(chuàng)造能夠獲得專(zhuān)利必須首先明確，我國(guó)《專(zhuān)利法》第2條第2款對(duì)發(fā)明專(zhuān)利給出了明確定義：”發(fā)明是指對(duì)產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案?！薄秾?zhuān)利審查指南》對(duì)技術(shù)方案也給出了定義：技術(shù)方案是對(duì)要解決的技術(shù)問(wèn)題所采取的利用了自然規(guī)律的技術(shù)手段的集合。由于技術(shù)問(wèn)題的解決必然帶來(lái)技術(shù)效果的產(chǎn)生，因此，一般通過(guò)對(duì)技術(shù)手段、技術(shù)問(wèn)題和技術(shù)效果三要素的分析來(lái)判斷申請(qǐng)案件是否屬于可授權(quán)客體。

在關(guān)于保護(hù)客體的實(shí)際審查中，涉及專(zhuān)利法第2條第2款的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)主要包括如下三種情況：屬于專(zhuān)利法第25條第1款第（2）項(xiàng)規(guī)定的涉及“智力活動(dòng)的規(guī)則和方法”的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)；涉及計(jì)算機(jī)程序的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)；涉及商業(yè)方法的發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)。

“技術(shù)”向來(lái)是專(zhuān)利制度中的一個(gè)非常關(guān)鍵的概念，而在專(zhuān)利審查實(shí)踐中對(duì)技術(shù)的認(rèn)定常常是爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。但是究竟什么是“技術(shù)”，或者更進(jìn)一步而言，什么是專(zhuān)利法意義上的“技術(shù)”，《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法》《中華人民共和國(guó)專(zhuān)利法實(shí)施條例》以及《專(zhuān)利審查指南》都沒(méi)有給出明確的定義。“技術(shù)”一詞的英文是“technology”，來(lái)源于古希臘的“Techno”與“Logy”兩個(gè)詞，前者的原意是“（應(yīng)用于工業(yè)的）實(shí)用科學(xué)”，后者的原意是“系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)（或理論）”?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然和利用自然的過(guò)程中積累起來(lái)并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也泛指其他操作方面的技巧；也指技術(shù)裝備”。

然而，專(zhuān)利法意義上的“技術(shù)”是比廣泛意義上的“技術(shù)”一詞更為狹義的概念。因?yàn)榘凑丈厦娼o出的廣泛意義上的詞義解釋?zhuān)凹夹g(shù)”是包括規(guī)章制度和操作方面的技巧和技能的，而在專(zhuān)利領(lǐng)域，人為創(chuàng)設(shè)出來(lái)的規(guī)則和與人為創(chuàng)設(shè)的規(guī)則有關(guān)的技巧和技能，例如管理技術(shù)、立法技術(shù)等等，都不屬于專(zhuān)利法意義上的“技術(shù)”。

2．結(jié)合工作實(shí)際談專(zhuān)利的有效實(shí)施對(duì)中國(guó)科技發(fā)展秩序和科技法制建設(shè)的重要意義。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度作為保護(hù)智力勞動(dòng)成果的一項(xiàng)重要法律制度，是科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步具有重要意義。

科學(xué)技術(shù)與法制建設(shè)都是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)向前邁進(jìn)的歷史元素，但它們二者在歷史發(fā)展中并非是平行線，而是互相融合、互相滲透、互相促進(jìn)、互為手段的人類(lèi)智力成果。而申請(qǐng)專(zhuān)利的主要目的在于：其一，通過(guò)法定程序確定發(fā)明創(chuàng)造的權(quán)利歸屬關(guān)系，從而有效保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造成果，獨(dú)占市場(chǎng)，以此換取最大的經(jīng)濟(jì)利益，及時(shí)申請(qǐng)專(zhuān)利就是要防止其發(fā)明創(chuàng)造成果被他人隨意使用，喪失其應(yīng)有的價(jià)值。其二，及時(shí)申請(qǐng)專(zhuān)利是為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)，防止競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將相同的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專(zhuān)利，從而確保自身產(chǎn)品生產(chǎn)與銷(xiāo)售的安全可靠性。

在我國(guó)，專(zhuān)利包括發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利。針對(duì)產(chǎn)品、方法或者改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案，可以申請(qǐng)使用新型專(zhuān)利；針對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者結(jié)合以及色彩與開(kāi)頭、圖案的集合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì)，可以申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利。發(fā)明專(zhuān)利保護(hù)期限是20年，實(shí)用新型專(zhuān)利和外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利保護(hù)期限10年。

申請(qǐng)專(zhuān)利即可以保護(hù)自己的發(fā)明成果，防止科研成果流失，同時(shí)，也有利于科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。人們可以通過(guò)申請(qǐng)專(zhuān)利的方式占據(jù)新技術(shù)及其產(chǎn)品的市場(chǎng)空間，獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)利益。專(zhuān)利能夠讓企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利的位置，尤其是對(duì)中小型企業(yè)而言，好的專(zhuān)利足以令其在市場(chǎng)中立于不敗之地。

我國(guó)在有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī)方面，相繼頒布了《商標(biāo)法》、《專(zhuān)利法》、《著作權(quán)法》、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》等一系列法律法規(guī)，并且加入了世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織及《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》、《保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品伯爾尼公約》、《商標(biāo)國(guó)際注冊(cè)馬德里協(xié)定》等國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)公約，可以說(shuō)我國(guó)絕大部分關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的問(wèn)題均做到了有法可依的先進(jìn)程度。

專(zhuān)利法以規(guī)范的形式體現(xiàn)了專(zhuān)利制度的基本內(nèi)容。制定專(zhuān)利法的目的在于保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專(zhuān)利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新，也可以說(shuō)這是專(zhuān)利法最重要的作用。專(zhuān)利法通過(guò)給予發(fā)明者在一定時(shí)期內(nèi)排他性使用自己的發(fā)明，而保護(hù)了發(fā)明者的權(quán)利。當(dāng)一個(gè)企業(yè)有了技術(shù)突破的時(shí)候，可以通過(guò)申請(qǐng)專(zhuān)利來(lái)保護(hù)自己的技術(shù)收益。專(zhuān)利的有效實(shí)施，規(guī)范了我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域，對(duì)中國(guó)科技發(fā)展秩序和科技法制建設(shè)都具有重要意義

3．提高從業(yè)人員職業(yè)道德素養(yǎng)對(duì)于社會(huì)誠(chéng)信水平的提高與和諧穩(wěn)定的思考。

中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：”職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。所謂職業(yè)道德素質(zhì)，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。它是人們?cè)谔囟ǖ墓ぷ骱蛣趧?dòng)中以其內(nèi)心信念和特殊社會(huì)手段來(lái)維系的，以善惡進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理意識(shí)、行為原則和行為規(guī)范，它是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的有很大限制性的約束機(jī)制。

職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會(huì)道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。從業(yè)人員職業(yè)道德水平，是產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的有效保證。若從業(yè)人員職業(yè)道德水平不高，很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。職業(yè)道德是整個(gè)社會(huì)道德的主要內(nèi)容。職業(yè)道德一方面涉及到每個(gè)從業(yè)者如何對(duì)待職業(yè)，如何對(duì)待工作，同時(shí)也是一個(gè)從業(yè)人員的生活態(tài)度、價(jià)值觀念的表現(xiàn)；是一個(gè)人的道德意識(shí)，道德行為發(fā)展的成熟階段，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性。另一方面，職業(yè)道德也是一個(gè)職業(yè)集體，甚至一個(gè)行業(yè)全體人員的行為表現(xiàn)，如果每個(gè)行業(yè)，每個(gè)職業(yè)集體都具備優(yōu)良的道德，對(duì)整個(gè)社會(huì)道德水平的提高肯定會(huì)發(fā)揮重要作用。

職業(yè)道德是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的手段，有利于協(xié)調(diào)職工同事關(guān)系，職工和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，協(xié)調(diào)職工與企業(yè)之間的關(guān)系。誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)的無(wú)形資本，誠(chéng)實(shí)守信的具體要求：忠誠(chéng)所屬企業(yè)、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)、保守企業(yè)秘密。加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性：是從業(yè)人員養(yǎng)成良好品質(zhì)的必要條件，是個(gè)人成長(zhǎng)的主要條件。職業(yè)道德修養(yǎng)是一種自律行為，關(guān)鍵在于“自我鍛煉”和“自我改造”。任何一個(gè)從業(yè)人員，職業(yè)道德素質(zhì)的提高，一方面靠社會(huì)的培養(yǎng)和組織的教育；另一方面就取決于自己的主觀努力。兩個(gè)方面是缺一不可的，而且后者更加重要。

公民是社會(huì)的基本組成單位，亦是社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的中堅(jiān)力量，其誠(chéng)信度的高低直接決定社會(huì)的誠(chéng)信水平。而從業(yè)人員是企業(yè)的重要組成，是企業(yè)的核心力量。因此，應(yīng)加強(qiáng)從業(yè)人員的道德教育，大力弘揚(yáng)社會(huì)誠(chéng)信，努力建設(shè)和諧社會(huì)。

第五篇：學(xué)術(shù)道德感想

學(xué)術(shù)道德感想

誠(chéng)信是立人之本，是一個(gè)人在社會(huì)中生存與發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在亦或是未來(lái)，誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類(lèi)社會(huì)文明都是極為重要的。而學(xué)術(shù)道德是科學(xué)研究的的基本倫理規(guī)范，是提高學(xué)術(shù)水平和研究能力的重要保證，對(duì)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展具有不可忽視飛重要作用；學(xué)術(shù)道德是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，與學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)相互促進(jìn)、相輔相成；是社會(huì)道德的重要方面，對(duì)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成具有示范和引導(dǎo)作用。近年來(lái)，全國(guó)多所高校相繼卷入學(xué)術(shù)造假事件。學(xué)術(shù)腐敗蔓延到多數(shù)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，關(guān)于學(xué)術(shù)腐敗、項(xiàng)目造假、論文抄襲等的舉報(bào)和揭露不勝枚舉。這些行為不僅浪費(fèi)了有限的學(xué)術(shù)資源，而且敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，損壞了學(xué)術(shù)形象，對(duì)教育和科學(xué)研究事業(yè)的繁榮發(fā)展造成了惡劣影響，必須堅(jiān)決制止。加強(qiáng)監(jiān)管力度和打擊力度、改革科研管理體制、建設(shè)良好學(xué)術(shù)環(huán)境十分迫切，國(guó)家應(yīng)當(dāng)高度重視。同時(shí)科研工作者和學(xué)者也應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)守信，自覺(jué)承擔(dān)對(duì)同行、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，為我國(guó)科學(xué)技術(shù)的高水平發(fā)展與高素質(zhì)人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。