第一篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范MOOC作業(yè)答案

第一章測試題

1、有人認為研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？

我認為，雖然研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，但是還是需要嚴格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。因為學(xué)術(shù)規(guī)范是指學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學(xué)術(shù)活動的基本規(guī)范，或根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動的基本準(zhǔn)則。而研究生也屬于學(xué)術(shù)共同體的一部分，所以應(yīng)當(dāng)嚴格遵守這個基本規(guī)范。即使在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究過程中，也不應(yīng)當(dāng)違背學(xué)術(shù)規(guī)范。何況，學(xué)習(xí)、模仿和借鑒并不等同與抄襲、剽竊和偽造等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為，而應(yīng)該與其嚴格區(qū)分開來。要知道，學(xué)習(xí)不等于照抄，模仿不等于一模一樣，借鑒他人也不等于剽竊他人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鑒他人的研究思維，并在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思維，取其精華，去其糟粕，在這個過程中不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能在讀研過程中保持獨立的研究精神，做出恰當(dāng)?shù)难芯啃袨?，以及得到真實的研究結(jié)果，并且從中受益，慢慢走向真正的研究之路，為以后的科研活動打下基礎(chǔ)。這樣，才算不辜負了研究生生涯。

2、你認為研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的主要問題及其根源和解決途徑。

總的來說，當(dāng)前研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面問題不大，但也存在一定的心理浮躁，以至于對科學(xué)道德并不那么在意，或者說沒有那么嚴格要求，對學(xué)術(shù)規(guī)范也存在著不熟悉或者明知故犯的一些問題。究其根源，主要是由于在當(dāng)前形勢下，研究生被寄予了較大的期望，社會上普遍認為研究生應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)，作出一定的科研成果，然而研究生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)普遍偏弱，需要進一步培養(yǎng)，成果更是無法速成，再加上當(dāng)今社會物欲橫流，研究生無法在紙醉金迷的社會現(xiàn)實下保持自己的本心，渴望得到認可和獎賞，但現(xiàn)實中研究生的待遇并不理想，當(dāng)理想被現(xiàn)實無情打破，研究生更加無法安于研究，更傾向于不顧科學(xué)道德，無視學(xué)術(shù)規(guī)范，以期及早地得出成果，得到利益。另一方面，教育在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面的缺失，研究生在此方面的不了解，更加加劇了這一問題。因此，要解決這一問題，首先要給予研究生基本的生活保障，其次要給予一定的學(xué)術(shù)自由，不能片面地追求研究成果，而應(yīng)該鼓勵學(xué)術(shù)研究過程，最重要的是，研究生本身應(yīng)該樹立正確健康的研究精神，拒絕外界誘惑，嚴守科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，這樣才能解決研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的問題。

3、簡述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?

2001年10月修訂的著作權(quán)法分為6章，共60條。包括的主要內(nèi)容有，著作權(quán)，著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同，出版，表演，錄音錄像，播放，法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。

第二章測試題

1、請舉例說明如何開展文獻調(diào)研。

首先要進行文獻資料收集。文獻資料收集時要注意兼顧多種資料類型：期刊、書籍、專利、科技報告、學(xué)位論文、會議論文，并以學(xué)科專業(yè)、文獻類型為依據(jù)，選取合適的文獻資料數(shù)據(jù)庫，再確定檢索關(guān)鍵詞，組織檢索式，采用多種檢索途徑，比如圖書館一站式檢索，專門數(shù)據(jù)庫檢索，學(xué)術(shù)搜索引擎檢索。其次要善于利用圖書館的資源和服務(wù)，提高自身的文獻檢索能力和信息綜合素養(yǎng)能力，第三，還要做好文獻資料閱讀與消化，包括：一，閱讀綜述性文章，二，閱讀影響力高的論文，三，通過粗讀、精讀相結(jié)合掌握知識脈絡(luò)，四，帶著問題去閱讀。

2、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？

在單位時間內(nèi)，超出正常閱讀或瀏覽速度下載文獻，即為超量下載。比如：1，使用軟件工具下載，2，整卷批量下載，3，短時間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫資料，通過代理服務(wù)器下載等等。這屬于學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端。我認為應(yīng)該根據(jù)自己的需要下載文獻，不盲目過多下載文獻，避免短時間內(nèi)大量下載等行為，遵守圖書館數(shù)據(jù)庫的使用規(guī)定。

第三章測試題

1、日本的考古學(xué)家藤村新一采用自埋自挖的考古標(biāo)本方式，制造了多起“重大發(fā)現(xiàn)”，后經(jīng)日本考古協(xié)會特別委員會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由藤村新一參與的162處舊石器遺跡挖掘并未進行相關(guān)工作。請指出案例中的當(dāng)事人做出了何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對科學(xué)研究會產(chǎn)生怎樣的影響？

案例中的當(dāng)事人做出了捏造事實的學(xué)術(shù)不端行為。這種行為所產(chǎn)生的結(jié)果會使誤導(dǎo)學(xué)科中的其他專業(yè)人士，甚至可能把整個專業(yè)導(dǎo)入歧途，誤導(dǎo)其他人的研究，尤其是這種考古研究，會讓歷史被胡亂篡改，讓普通民眾接受錯誤的歷史知識，貽害深遠。而這種僅僅通過捏造事實就可以收獲名譽與利益的行為，也會使得科學(xué)研究的風(fēng)氣敗壞，不利于科學(xué)研究的良好風(fēng)氣形成。

2、請分析一下開展學(xué)術(shù)批評時應(yīng)注意哪幾個方面？

開展學(xué)術(shù)批評時應(yīng)注意一下幾點：

一，要以學(xué)術(shù)的眼光對待學(xué)術(shù)批評與反批評，排除所有的非學(xué)術(shù)性，既不能以權(quán)壓人，又要避免人情式的學(xué)術(shù)批評，二，堅持平等性，批評方與被批評方都有商榷，討論，質(zhì)疑的權(quán)利，三，堅持客觀性，既不能搞人生攻擊和相互揭短，也不能搞文字游戲，虛張聲勢。

第四章測試題

1、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論文通過答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻綜述，其引用量已超50%，你認為該畢業(yè)生的論文是否可評為優(yōu)秀論文？為什么？

我認為該畢業(yè)生的論文不可以評委優(yōu)秀論文。因為該生在文獻綜述部分大量引用他人的文獻綜述，其引用量已超50%，這屬于引文不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，引用過多。引文不當(dāng)屬于學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)不端，被認定為學(xué)術(shù)不端的論文當(dāng)然不能評為優(yōu)秀論文。

2、杜某接受甲出版社約稿，編寫一書。為按時完稿，杜某約請朋友張某合作編寫。杜某承擔(dān)概論及第2章-11章的編寫，并負責(zé)全書的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第 12 章-22章的編寫。后來，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對概論初稿進行了潤色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻通過署名等方式表示出來？

應(yīng)按如下方式署名, 主編：杜某

編者：杜某、張某 審定：魯某

3、試述學(xué)術(shù)專著與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別與聯(lián)系.學(xué)術(shù)專著，從廣義上來說，是學(xué)術(shù)論文的一種。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的長短，可以分為單篇學(xué)術(shù)論文，系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專著三種。一般而言，超過4-5萬字的，可以分為學(xué)術(shù)專著。這兩者的區(qū)別在于其篇幅，聯(lián)系在于學(xué)術(shù)專著廣義上從屬于學(xué)術(shù)論文。

第五章測試題

1、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說明你的理由。

在滿足以下條件下是可以的：

1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁注明首次發(fā)表的信息?？傊?，在不違反國內(nèi)，國外兩個期刊有關(guān)編輯出版規(guī)定的情況下，這種行為不應(yīng)被認為是“一稿多投”。

2、英國知名出版社BMC于2015年4月宣布決定撤回４３篇學(xué)術(shù)文章，其中有４１篇論文的作者來自中國。撤銷論文的原因是“同行評審過程受到不正當(dāng)影響以及存在問題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實性無法得到保證。初步調(diào)查顯示造假過程可能有第三方機構(gòu)參與，這些機構(gòu)幫助作者通過自動上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時，在期刊選擇與投稿過程中需要注意哪些問題。

通過此例，可以知道，在期刊選擇時，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機構(gòu)提供虛假的同行資料的問題。在投稿過程中，盡量自己撰寫和修改論文，如果要找第三方機構(gòu)，要謹慎選擇進行論文撰寫服務(wù)公司，不要讓第三方機構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進行語言修飾，更不能讓第三方機構(gòu)提供虛假的同行資料。

第六章測試題

1、參考文獻使用和著錄中有哪些不端行為？

以下行為屬于參考文獻使用和著錄中的不端行為：

1，引而不注，即參考或者借鑒了其他人的研究成果，卻不錄著出參考文獻； 2，注而不引，在文后參考文獻中著錄正文中根本沒有引用的參考文獻； 3，過度他引，全文由他人觀點拼接而成；

4，不正當(dāng)自引，以烘托自己的學(xué)術(shù)成果為人所重視；

5，模糊著引，包括未經(jīng)核實的從其他文獻的錯誤轉(zhuǎn)引，粗心大意造成的著錄錯誤等。

2、哪些情況屬于合理使用？如何能避免侵權(quán)而做到合理使用呢？ 下列情況屬于合理使用：

1，為個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

2，為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品； 3，為報道時事新聞，在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；

4，為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。

只有在法律規(guī)定的范圍之內(nèi)使用他人的作品才稱得上合理使用，才可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬。

避免侵權(quán)做到合理使用需要滿足的條件： 1，引用目的是非營利性的； 2，引用的量要適當(dāng)；

3，不得損害被引用作品著作權(quán)人的利益； 4，所引用的他人作品，必須是已發(fā)表的作品；

5，引用他人作品需注明出處，以免誤導(dǎo)讀者將他人作品據(jù)為己出。

第二篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)

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第一章

一、有人認為研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？（30分）

得分點：答對1為中、答對2、3為良，針對2、3有詳細分析為優(yōu)。1.回答這種看法是不對的（10分、中）2.指出學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對他人研究過程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對學(xué)術(shù) 活動全過程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。（10分）3.對研究生的學(xué)術(shù)活動具有雙重性進行分析（10分）

二、請結(jié)合本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓﹂_展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認識。（30分）

得分點：（至少300字。自由行文，只要是圍繞學(xué)生個人的專業(yè)與課程的必要性開展討論即可，但對字數(shù)有一定要求，不能寥寥數(shù)句，形同敷衍。）

三、簡述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?（40分）

得分點：（見1.3.3 學(xué)術(shù)侵權(quán)與刑法）

1.列出《著作權(quán)法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（此項為10分）； 2.列出包括的主要內(nèi)容總則；著作權(quán)；著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。（10分，列出1和2的為中）

3.有分析說明在科學(xué)研究活動中，開展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權(quán)法的相關(guān)要求，使自己的行為在合法前提下進行。（10分，簡單分析為良）

第二章

一、什么是文獻調(diào)研？請舉例說明如何開展文獻調(diào)研。（50分）

得分點：簡單說明如何開展文獻調(diào)研為中。解釋文獻調(diào)研概念，簡單說明如何開展為良。能舉例說明而且有概念解釋和全面的結(jié)合舉例的分析為優(yōu)。

1.文獻調(diào)研是指進行某項科學(xué)研究而開展的全面的信息檢索和信息利用的活動。（20 分）

2.在文獻調(diào)研中應(yīng)該：（以下幾點列出得20分，舉例分析加10分）

a)文獻資料的搜集要保證一定的查全率，同時盡量采用核心期刊和高質(zhì)量數(shù)據(jù) 源以保證文獻的質(zhì)量。

b)要善于利用圖書館資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻檢索能力和信息素養(yǎng)綜 合能力。

c)要有效的閱讀與消化文獻資料。

d)要合理的管理個人學(xué)術(shù)資料。

二、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）

得分點：答對1為中，2有簡單分析為良，分析全面為優(yōu)。1.概念解釋（20分）

2.說明如何有效的避免超量下載行為（30分）：

a)圖書館方面

b)用戶、讀者方面

通常認為在單位時間內(nèi)超出正常閱讀或瀏覽速度下載文獻即為超量下載，屬于學(xué)術(shù)不端行為。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量

武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范MOOC作業(yè)答案

第一章測試題

1、有人認為研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？

我認為，雖然研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，但是還是需要嚴格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。因為學(xué)術(shù)規(guī)范是指學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的進行學(xué)術(shù)活動的基本規(guī)范，或根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動的基本準(zhǔn)則。而研究生也屬于學(xué)術(shù)共同體的一部分，所以應(yīng)當(dāng)嚴格遵守這個基本規(guī)范。即使在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究過程中，也不應(yīng)當(dāng)違背學(xué)術(shù)規(guī)范。何況，學(xué)習(xí)、模仿和借鑒并不等同與抄襲、剽竊和偽造等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為，而應(yīng)該與其嚴格區(qū)分開來。要知道，學(xué)習(xí)不等于照抄，模仿不等于一模一樣，借鑒他人也不等于剽竊他人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的研究精神，模仿他人的研究模式，借鑒他人的研究思維，并在學(xué)習(xí)、模仿和借鑒中逐步形成自己的研究精神、研究模式和研究思維，取其精華，去其糟粕，在這個過程中不斷創(chuàng)新。只有這樣，才能在讀研過程中保持獨立的研究精神，做出恰當(dāng)?shù)难芯啃袨?，以及得到真實的研究結(jié)果，并且從中受益，慢慢走向真正的研究之路，為以后的科研活動打下基礎(chǔ)。這樣，才算不辜負了研究生生涯。

2、你認為研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的主要問題及其根源和解決途徑。

總的來說，當(dāng)前研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面問題不大，但也存在一定的心理浮躁，以至于對科學(xué)道德并不那么在意，或者說沒有那么嚴格要求，對學(xué)術(shù)規(guī)范也存在著不熟悉或者明知故犯的一些問題。究其根源，主要是由于在當(dāng)前形勢下，研究生被寄予了較大的期望，社會上普遍認為研究生應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng)，作出一定的科研成果，然而研究生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)普遍偏弱，需要進一步培養(yǎng)，成果更是無法速成，再加上當(dāng)今社會物欲橫流，研究生無法在紙醉金迷的社會現(xiàn)實下保持自己的本心，渴望得到認可和獎賞，但現(xiàn)實中研究生的待遇并不理想，當(dāng)理想被現(xiàn)實無情打破，研究生更加無法安于研究，更傾向于不顧科學(xué)道德，無視學(xué)術(shù)規(guī)范，以期及早地得出成果，得到利益。另一方面，教育在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面的缺失，研究生在此方面的不了解，更加加劇了這一問題。因此，要解決這一問題，首先要給予研究生基本的生活保障，其次要給予一定的學(xué)術(shù)自由，不能片面地追求研究成果，而應(yīng)該鼓勵學(xué)術(shù)研究過程，最重要的是，研究生本身應(yīng)該樹立正確健康的研究精神，拒絕外界誘惑，嚴守科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，這樣才能解決研究生在科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范方面存在的問題。

3、簡述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些? 2001年10月修訂的著作權(quán)法分為6章，共60條。包括的主要內(nèi)容有，著作權(quán)，著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同，出版，表演，錄音錄像，播放，法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。

第二章測試題

1、請舉例說明如何開展文獻調(diào)研。

首先要進行文獻資料收集。文獻資料收集時要注意兼顧多種資料類型：期刊、書籍、專利、科技報告、學(xué)位論文、會議論文，并以學(xué)科專業(yè)、文獻類型為依據(jù)，選取合適的文獻資料數(shù)據(jù)庫，再確定檢索關(guān)鍵詞，組織檢索式，采用多種檢索途徑，比如圖書館一站式檢索，專門數(shù)據(jù)庫檢索，學(xué)術(shù)搜索引擎檢索。其次要善于利用圖書館的資源和服務(wù)，提高自身的文獻檢索能力和信息綜合素養(yǎng)能力，第三，還要做好文獻資料閱讀與消化，包括：一，閱讀綜述性文章，二，閱讀影響力高的論文，三，通過粗讀、精讀相結(jié)合掌握知識脈絡(luò)，四，帶著問題去閱讀。

2、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？

在單位時間內(nèi)，超出正常閱讀或瀏覽速度下載文獻，即為超量下載。比如：1，使用軟件工具下載，2，整卷批量下載，3，短時間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫資料，通過代理服務(wù)器下載等等。這屬于學(xué)術(shù)研究前期工作中的學(xué)術(shù)不端。我認為應(yīng)該根據(jù)自己的需要下載文獻，不盲目過多下載文獻，避免短時間內(nèi)大量下載等行為，遵守圖書館數(shù)據(jù)庫的使用規(guī)定。第三章測試題

1、日本的考古學(xué)家藤村新一采用自埋自挖的考古標(biāo)本方式，制造了多起“重大發(fā)現(xiàn)”，后經(jīng)日本考古協(xié)會特 別委員會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由藤村新一參與的162 處舊石器遺跡挖掘并未進行相關(guān)工作。請指出案例中的當(dāng)事人做出了何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對科學(xué)研究會產(chǎn)生怎樣的影響？

案例中的當(dāng)事人做出了捏造事實的學(xué)術(shù)不端行為。這種行為所產(chǎn)生的結(jié)果會使誤導(dǎo)學(xué)科中的其他專業(yè)人士，甚至可能把整個專業(yè)導(dǎo)入歧途，誤導(dǎo)其他人的研究，尤其是這種考古研究，會讓歷史被胡亂篡改，讓普通民眾接受錯誤的歷史知識，貽害深遠。而這種僅僅通過捏造事實就可以收獲名譽與利益的行為，也會使得科學(xué)研究的風(fēng)氣敗壞，不利于科學(xué)研究的良好風(fēng)氣形成。

2、請分析一下開展學(xué)術(shù)批評時應(yīng)注意哪幾個方面？

開展學(xué)術(shù)批評時應(yīng)注意一下幾點：

一，要以學(xué)術(shù)的眼光對待學(xué)術(shù)批評與反批評，排除所有的非學(xué)術(shù)性，既不能以權(quán)壓人，又要避免人情式的學(xué)術(shù)批評，二，堅持平等性，批評方與被批評方都有商榷，討論，質(zhì)疑的權(quán)利，三，堅持客觀性，既不能搞人生攻擊和相互揭短，也不能搞文字游戲，虛張聲勢。

第四章測試題

1、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論 文通過答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻綜述（引言）卻是大量引

用另一位已畢業(yè)研究生的文獻綜述，其引用量已超50%，你認為該畢業(yè)生的論文是否可評為優(yōu)秀論文？為什么？

我認為該畢業(yè)生的論文不可以評委優(yōu)秀論文。因為該生在文獻綜述部分大量引用他人的文獻綜述，其引用量已超50%，這屬于引文不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，引用過多。引文不當(dāng)屬于學(xué)術(shù)成果呈現(xiàn)階段的學(xué)術(shù)不端，被認定為學(xué)術(shù)不端的論文當(dāng)然不能評為優(yōu)秀論文。、杜某接受甲出版社約稿，編寫一書。為按時完稿，杜某約請朋友張某合作編寫。杜某承擔(dān)概論及第2 章-11章的編寫，并負責(zé)全書的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第 12 章

-22章的編寫。后來，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對概論初稿進行了潤色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻通過署名等方式表示出來？

應(yīng)按如下方式署名, 主編：杜某

編者：杜某、張某審定：魯某

3、試述學(xué)術(shù)專著與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別與聯(lián)系.學(xué)術(shù)專著，從廣義上來說，是學(xué)術(shù)論文的一種。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的長短，可以分為單篇學(xué)術(shù)論文，系列學(xué)術(shù)論文和學(xué)術(shù)專著三種。一般而言，超過4-5萬字的，可以分為學(xué)術(shù)專著。這兩者的區(qū)別在于其篇幅，聯(lián)系在于學(xué)術(shù)專著廣義上從屬于學(xué)術(shù)論文。

第五章測試題

1、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說明你的理由。

在滿足以下條件下是可以的：

1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁注明首次發(fā)表的信息?？傊?，在不違反國內(nèi)，國外兩個期刊有關(guān)編輯出版規(guī)定的情況下，這種行為不應(yīng)被認為是“一稿多投”。

2、英國知名出版社BMC于2015年4 月宣布決定撤回４３篇學(xué)術(shù)文章，其中有４１篇論文的作者來自中 國。撤銷論文的原因是“同行評審過程受到不正當(dāng)影響以及存在問題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實性無法得 到保證。初步調(diào)查顯示造假過程可能有第三方機構(gòu)參與，這些機構(gòu)幫助作者通過自動上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時，在期刊選擇與投稿過程中需要注意哪些問題。

通過此例，可以知道，在期刊選擇時，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機構(gòu)提供虛假的同行資料的問題。在投稿過程中，盡量自己撰寫和修改論文，如果要找第三方機構(gòu)，要謹慎選擇進行論文撰寫服務(wù)公司，不要讓第三方機構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進行語言修飾，更不能讓第三方機構(gòu)提供虛假的同行資料。

第六章測試題

1、參考文獻使用和著錄中有哪些不端行為？

以下行為屬于參考文獻使用和著錄中的不端行為：

1，引而不注，即參考或者借鑒了其他人的研究成果，卻不錄著出參考文獻； 2，注而不引，在文后參考文獻中著錄正文中根本沒有引用的參考文獻； 3，過度他引，全文由他人觀點拼接而成；

4，不正當(dāng)自引，以烘托自己的學(xué)術(shù)成果為人所重視；，模糊著引，包括未經(jīng)核實的從其他文獻的錯誤轉(zhuǎn)引，粗心大意造成的著錄錯誤等。

2、哪些情況屬于合理使用？如何能避免侵權(quán)而做到合理使用呢？ 下列情況屬于合理使用：

1，為個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

2，為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品

第三篇：武漢大學(xué)學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)-20151227最新

第一章

一、有人認為研究生的科研活動還是以學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。對此你怎么看？為什么？（30分）

得分點：答對1為中、答對2、3為良，針對2、3有詳細分析為優(yōu)。1.回答這種看法是不對的（10分、中）2.指出學(xué)習(xí)、模仿和借鑒不僅包括對他人研究過程和研究成果的學(xué)習(xí)，還包括對學(xué)術(shù)活動全過程的研究能力、方法的訓(xùn)練以及對學(xué)術(shù)行規(guī)的訓(xùn)練。（10分）3.對研究生的學(xué)術(shù)活動具有雙重性進行分析（10分）

二、請結(jié)合本專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，談?wù)勀銓﹂_展學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育的必要性的認識。（30分）

得分點：（至少300字。自由行文，只要是圍繞學(xué)生個人的專業(yè)與課程的必要性開展討論即可，但對字數(shù)有一定要求，不能寥寥數(shù)句，形同敷衍。）

三、簡述2001年10月修訂的著作權(quán)法包括的主要內(nèi)容有哪些?（40分）

得分點：（見1.3.3 學(xué)術(shù)侵權(quán)與刑法）

1.列出《著作權(quán)法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（此項為10分）； 2.列出包括的主要內(nèi)容總則；著作權(quán)；著作權(quán)許可使用和轉(zhuǎn)讓合同；出版、表演、錄音錄像、播放；法律責(zé)任和執(zhí)法措施以及附則。（10分，列出1和2的為中）

3.有分析說明在科學(xué)研究活動中，開展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權(quán)法的相關(guān)要求，使自己的行為在合法前提下進行。（10分，簡單分析為良）

第二章

一、什么是文獻調(diào)研？請舉例說明如何開展文獻調(diào)研。（50分）

得分點：簡單說明如何開展文獻調(diào)研為中。解釋文獻調(diào)研概念，簡單說明如何開展為良。能舉例說明而且有概念解釋和全面的結(jié)合舉例的分析為優(yōu)。

1.文獻調(diào)研是指進行某項科學(xué)研究而開展的全面的信息檢索和信息利用的活動。（20分）

2.在文獻調(diào)研中應(yīng)該：（以下幾點列出得20分，舉例分析加10分）

a)文獻資料的搜集要保證一定的查全率，同時盡量采用核心期刊和高質(zhì)量數(shù)據(jù)源以保證文獻的質(zhì)量。

b)要善于利用圖書館資源和服務(wù)，注重提高自身的文獻檢索能力和信息素養(yǎng)綜合能力。

c)要有效的閱讀與消化文獻資料。d)要合理的管理個人學(xué)術(shù)資料。

二、什么是超量下載行為？這是否屬于學(xué)術(shù)不端？你認為應(yīng)該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）

得分點：答對1為中，2有簡單分析為良，分析全面為優(yōu)。1.概念解釋（20分）

2.說明如何有效的避免超量下載行為（30分）：

a)圖書館方面 b)用戶、讀者方面

通常認為在單位時間內(nèi)超出正常閱讀或瀏覽速度下載文獻即為超量下載，屬于學(xué)術(shù)不端行為。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫商通用的界定標(biāo)準(zhǔn)，下列情況均屬于超量下載行為：使用軟件工具下載；整卷、期批量下載；短時間內(nèi)連續(xù)、系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫資源；通過代理服務(wù)器下載等。

第三章

一、某教授獲得課題項目后，由于公務(wù)繁忙等因素不能親自去做具體研究，就把項目分解委托給項目組之外的科研人員實施。請問這屬于何種學(xué)術(shù)不端行為？試分析這種行為對科學(xué)研究會產(chǎn)生怎樣的影響？（50分）

得分點：回答出實驗主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，得一半分，正確分析不良影響得滿分。

該教授做出了對實驗主體變更的學(xué)術(shù)不端行為，即項目執(zhí)行人在項目進行的過程中委托項目組之外的人員代為實施項目的行為。

該行為違背了學(xué)術(shù)研究過程中的學(xué)術(shù)規(guī)范，對實施的過程和結(jié)果沒有進行有效監(jiān)管和審核，在研究過程中弄虛作假，不僅違背科學(xué)精神和道德，拋棄科學(xué)研究過程的真實誠信原則，還敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，阻礙學(xué)術(shù)進步。

二、學(xué)術(shù)批評的含義是什么？請分析一下開展學(xué)術(shù)批評時應(yīng)注意哪幾個方面？（50分）

得分點：只回答出學(xué)術(shù)批評含義得中，只回答應(yīng)注意的三個方面得良，正確分析的得滿分。

學(xué)術(shù)批評是指：遵循一定學(xué)術(shù)規(guī)范，以學(xué)術(shù)問題為對象，不同觀點的討論、商榷、評析、贊同、反對、批評與反批評。學(xué)術(shù)批評主要包括書評式批評、切磋爭鳴式批評和打假式批評三種類型。

開展學(xué)術(shù)批評，要明確學(xué)術(shù)批評應(yīng)遵循的原則：（1）堅持學(xué)術(shù)性，以學(xué)術(shù)的眼光對待學(xué)術(shù)批評與反批評，排除所有的非學(xué)術(shù)性；（2）堅持平等性，批評方與被批評方都擁有商榷、討論、質(zhì)疑的權(quán)利；（3）堅持客觀性，既不能進行人身攻擊和互相揭短，也不能搞文字游戲、虛張聲勢。學(xué)術(shù)媒體作為開展學(xué)術(shù)批評的場所，則要明確學(xué)術(shù)批評的目的，以學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為裁量的標(biāo)尺，摒棄炒作，避免以訛傳訛，對被批評者的回應(yīng)文章應(yīng)設(shè)法予以發(fā)表，以免偏向某一方。

第四章

一、根據(jù)《GB7713-87科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》，學(xué)術(shù)論文的常用格式包括哪幾個部分？這些部分都是必須的嗎？次序可否顛倒？（30分）

包括四個部分：前置部分、主體部分、附錄部分、結(jié)尾部分（10分）。這些部分有的是必須的，有的是可選的。（10分）一篇學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)必須以此為依據(jù)，一旦采用了其中的某些部分，其次序不可顛倒。二、一位研究生在他的學(xué)位論文中，試驗與結(jié)果分析、討論、結(jié)論等都是自己完成的，而且很有新意。論文通過答辯，并被推薦為優(yōu)秀學(xué)位論文。但在評選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻綜述，其引用量已超50%，你認為該畢業(yè)生的論文是否可評為優(yōu)秀論文？為什么？（30分）

得分點：認為能評為優(yōu)秀論文者不得分。定性正確但沒有分析為中，有簡單分析為良，分析全面為優(yōu)。

1.不能，因為該同學(xué)綜述部分的引用量過多，且沒有引用原始文獻，構(gòu)成了不當(dāng)引用，從而有抄襲的嫌疑。（10分）

2.一般來說，綜述應(yīng)有作者的觀點，否則就不成為綜述。綜述不僅是寫學(xué)科發(fā)展的歷史，更重要的是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的科學(xué)信息和科研動向及時傳遞給讀者。

綜述中的引用要注意以下幾點，才能避免抄襲。

1.引用文獻要是原始文獻，必須是自己通篇閱讀后，了解了文獻的整體意思，才能做到正確引用。不能引用別人的轉(zhuǎn)述或把別人對該文獻的評價作為自己的評價。

2.引用文獻不是照抄別人的表述方式，應(yīng)該對前人文獻的方法或結(jié)果進行歸納、總結(jié)、綜合與分析，而不是像記流水賬似的羅列。一般在綜述中全部引用的內(nèi)容不應(yīng)超過50%，更多的要是作者自己的綜合概括與分析，從“量”上避免抄襲。

3.綜述中經(jīng)過對前人研究的綜合概括與分析，要提出自己的觀點，要從“質(zhì)”上避免抄襲。（20分）

三、杜某接受甲出版社約稿，編寫一書。為按時完稿，杜某約請朋友張某合作編寫。杜某承擔(dān)概論及第2章-11章的編寫，并負責(zé)全書的審定工作；張某承擔(dān)第1章及第 12 章-22章的編寫。后來，杜某將其承擔(dān)的概論部分起草后，委托魯某對概論初稿進行了潤色、校訂，概論最后由杜某定稿。該書出版后，應(yīng)該怎樣將杜某、張某、魯某的貢獻通過署名等方式表示出來？（30分）

得分點：僅列出正確署名方式的為中（杜某、張某編著，并在編寫說明中對魯某予以致謝），否則不得分。對署名有幾種方式進行簡單解釋的為良，全面分析者為優(yōu)。

第五章

一、已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文是否可以再投向其他外文期刊？說明你的理由。（50分）

得分點：只回答是或否而沒有分析者為中，有1、2者為優(yōu)，只有1或只有2者為良。

1.一稿多投與重復(fù)發(fā)表的定義（25分）

2.已經(jīng)在中文期刊上發(fā)表的論文再投向其他外文期刊時，需要征得首次發(fā)表和再次發(fā)表的期刊的編輯的同意。以下兩種情況不屬于重復(fù)發(fā)表：論文以不同或同一種文字在同一種期刊的國際版本上再次發(fā)表；論文是以一種只有少數(shù)科學(xué)家能夠理解的非英語文字（包括中文）己發(fā)表在本國期刊上的屬于重大發(fā)現(xiàn)的研究論文，可以在國際英文學(xué)術(shù)期刊再次發(fā)表。（25分）

在滿足以下條件下是可以的：

1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應(yīng)忠實地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點，5，再次發(fā)表的論文應(yīng)在首頁注明首次發(fā)表的信息。

總之，在不違反國內(nèi)、國外兩個期刊有關(guān)編輯出版規(guī)定的情況下，這種行為不應(yīng)被認為是“一稿多投”。

二、英國知名出版社BMC于2015年4月宣布決定撤回43篇學(xué)術(shù)文章，其中有41篇論文的作者來自中國。撤銷論文的原因是“同行評審過程受到不正當(dāng)影響以及存在問題”，導(dǎo)致相關(guān)文章的學(xué)術(shù)真實性無法得到保證。初步調(diào)查顯示造假過程可能有第三方機構(gòu)參與，這些機構(gòu)幫助作者通過自動上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。結(jié)合此例談?wù)剬W(xué)術(shù)期刊論文發(fā)表時，在期刊選擇與投稿過程中需要注意哪些問題。（50分）

得分點：從下面三個方面進行分析為良，不足者為中，能結(jié)合本安全進行全面分析為優(yōu)

1.根據(jù)學(xué)科專業(yè)的要求借助投稿指南等工具選擇合適的期刊投稿。2.明確投稿期刊的接收、評審、錄用論文的流程以及格式要求。3.正確對待評審流程。

通過此例，可以知道，在期刊選擇時，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機構(gòu)提供虛假的同行資料的問題。在投稿過程中，盡量自己撰寫和修改論文，如果要找第三方機構(gòu)，要謹慎選擇進行論文撰寫服務(wù)公司，不要讓第三方機構(gòu)更改自己的論文結(jié)論和數(shù)據(jù)，只進行語

第六章

一、某作者于2011年9月6日投稿于B雜志，11月1日收到用稿通知并要求支付版面費。作者于11月7日改投A雜志。請問該作者的行為屬于哪種學(xué)術(shù)不端行為？界定此種行為必須同時滿足哪些條件？（50分）

得分點：答出一稿多投行為得10分，四個條件各10分。該作者的行為屬于一稿多投（10分）。

1.相同作者。對于相同作者的認定，包括署名和署名的順序。鑒于學(xué)術(shù)文章的署名順序以作者對論文或者科研成果的貢獻而排列，調(diào)整署名順序并且再次投稿發(fā)表的行為，應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)剽竊的角度對行為人進行處理。因同一篇文章的署名不同，應(yīng)認定為“剽竊”，不屬于“一稿多投”。2.同一論文或者這一論文的其它版本。將論文或者論文的主要內(nèi)容，以及經(jīng)過文字層面或者文稿類型變換之后再次投稿，也屬于“一稿多投”。3.在同一時段故意投給兩家或兩家以上學(xué)術(shù)刊物，或者非同一時段且已知該論文已經(jīng)被某一刊物接受或發(fā)表仍投給其他刊物。4.在編輯未知的情況下的“一稿多投”。

二、高校研究生容易發(fā)生哪些學(xué)術(shù)不端行為？學(xué)了這門課，你認為應(yīng)該如何加強學(xué)術(shù)道德建設(shè)？（50分）

得分點：答出三個及以上學(xué)術(shù)不端行為得20分，簡單從多個角度談如何加強得20分，有詳細分析得30分。

學(xué)術(shù)不端行為（20分）： 1.抄襲和剽竊 2.偽造和篡改 3.一稿多投

4.參考文獻著錄中引而不注、注而不引、過度他引、不正當(dāng)自引、模糊著引 如何加強（30分）：

1.加強宣傳教育，普及學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的相關(guān)知識； 2.提高自律意識，以科學(xué)、嚴謹、求是的態(tài)度對待學(xué)術(shù)研究；

3.建立和完善他律機制，通過嚴格的法律法規(guī)懲處約束學(xué)術(shù)不端行為。

第四篇：學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)1

學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范作業(yè)題

（一）1.在數(shù)據(jù)的收集中，應(yīng)該做到保證數(shù)據(jù)的原始性、真實性 和完整性。(填空)

2.引用的形式包括直接引用 和間接引用。(填空)

3.學(xué)術(shù)評價的標(biāo)準(zhǔn)，包括分類評價、注重質(zhì)量與合理量化、保護學(xué)術(shù)自由。(填空)

4.馬克思把（C）視為人與自然的中介，將其作為勞動過程的要素。(單選)

A.資本 B.勞動力C.技術(shù)D.以上皆不對

5.下列不屬于高科技倫理研究現(xiàn)實目標(biāo)的是（A）。(單選)

A.獲取利潤B.增進認識C.制定標(biāo)準(zhǔn)D.培養(yǎng)能力

6.在評估與選擇的基礎(chǔ)上采取相應(yīng)的行動，并根據(jù)科技發(fā)展進行動態(tài)調(diào)整，它屬于4A策略中的（D）。(單選)

A.把握事實B.尋求替代C.進行評估D.動態(tài)行動

7.在國際期刊的同行評議中，科研人員會應(yīng)邀參加文章評審，主要有（A）種方式。(單選)

A.二 B.三C.四D.五

8.黑格爾所謂的法哲學(xué)就是探討法的理念的發(fā)展過程，他將這個過程概括為（BCD）。(多選)

A.具體法 B.抽象法 C.道德 D.倫理

9.科研誠信的基本內(nèi)涵有（ABCD）。(多選)

A.科研工作選題立項、執(zhí)行以及報告方面的學(xué)術(shù)誠實

B.研究項目申請及研究成果報告中對自己貢獻表述的準(zhǔn)確性

C.同行評議的公正性D.學(xué)術(shù)交流中的同行相尊和資源共享

10.中國科學(xué)院科研道德委員會的主要職責(zé)是（ABCD）。(多選)

A.指導(dǎo)院屬機構(gòu)和院部機關(guān)科研道德工作

B.制定并修訂科學(xué)不端行為處理規(guī)定

C.受理投訴D.以上都正確

11.科學(xué)家的良心與《羅素—愛因斯坦宣言》沒有關(guān)系。(判斷)

正確錯誤

12.人文社會科學(xué)研究的倫理責(zé)任中，知情同意包括過程。(判斷)

正確錯誤

13.人文社會科學(xué)研究的倫理責(zé)任中，風(fēng)險評估包括不傷害。(判斷)

正確錯誤

14.編輯閱讀評審意見后，一定會做出接受的裁決。(判斷)

正確錯誤

15.人文社會科學(xué)研究人員的基本學(xué)術(shù)規(guī)范有哪些？(簡答)

第五篇：學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范(多選題)答案

現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究主要包括（AC）。(多選)P1 A.科學(xué)技術(shù)研究 B.道德倫理研究 C.人文社會科學(xué)研究 D.法律法規(guī)研究

許多類型的數(shù)據(jù)收集，在進行之前都需要獲得授權(quán)許可，有代表性的需要得到許可的數(shù)據(jù)收集，包括使用（ABCD）。(多選)p183 A.人和動物作為研究被試 B.危險的材料與生物制劑

C.某些圖書館、數(shù)據(jù)庫以及檔案館里的信息 D.已發(fā)表的圖片以及其他已發(fā)表的信息

評價專家應(yīng)該堅持（ABC）。(多選)

A.職業(yè)操守 B.嚴守秘密

C.不透露影響評價公正和學(xué)界團結(jié)的信息 D.以上說法都不對

一個合乎科學(xué)規(guī)范的人類受試必須遵循以下實驗規(guī)則（ABCD）。(多選)

A.實驗需有對照組 B.要使用安慰劑對照 C.需使用雙盲法進行實驗

D.對照組的劃分要采取“隨機法”

科學(xué)研究的基本倫理原則中，倡導(dǎo)的基本倫理原則包括（CD）。(多選)p104 A.尊重原則 B.無害原則 C.客觀性原則

D.增進公共福利優(yōu)先

人文社會科學(xué)研究的基本倫理原則中的善心無害原則包括（BC）。(多選)

A.傷害

B.不傷害

C.增加好處

D.增加害處

在項目申請時容易出現(xiàn)以下一些問題（ABCD）。(多選)

A.虛報自己或其他課題承擔(dān)者的出生日期 B.虛構(gòu)項目參加者

C.未經(jīng)他人允許在申請書中冒替簽名

D.偽造獎勵證書或者其他證明或說明材料

2002年，美國國家科學(xué)基金會對科研不端行為做出的定義是（ABC）。(多選)

A.偽造 B.篡改 C.剽竊

D.無意的觀點差異

下列屬于科學(xué)精神主要內(nèi)涵的是（ABCD）。(多選)A.理性精神 B.分析精神 C.開放精神 D.民主精神

美國的實驗動物管理立法有（ABC）。(多選)p235 A.《實驗動物飼養(yǎng)與管理指南》

B.《非類人靈長類動物的人道主義護理、治療和運輸標(biāo)準(zhǔn)》 C.《動物福利法》

D.《實驗動物安樂死法則》

我國《關(guān)于善待實驗動物的指導(dǎo)性意見》（2006）中規(guī)定（BD）。(多選)P238 A.動物可以不麻醉來殺死

B.處死現(xiàn)場不要有其他動物在場 C.延長動物承受痛苦的時間

D.實驗結(jié)束后單獨飼養(yǎng)，直至自然死亡

“合理使用”必須具備以下的條件有（ABCD）。(多選)P249 A.使用的作品已經(jīng)發(fā)表

B.使用的目的僅限于個人學(xué)習(xí)

C.應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱

D.不影響該作品的正常使用

科研誠信的基本內(nèi)涵有（ABCD）。(多選)

A.科研工作選題立項、執(zhí)行以及報告方面的學(xué)術(shù)誠實

B.研究項目申請及研究成果報告中對自己貢獻表述的準(zhǔn)確性

C.同行評議的公正性

D.學(xué)術(shù)交流中的同行相尊和資源共享

中國科學(xué)院科研道德委員會的主要職責(zé)是（ABCD）。(多選)

A.指導(dǎo)院屬機構(gòu)和院部機關(guān)科研道德工作

B.制定并修訂科學(xué)不端行為處理規(guī)定

C.受理投訴

D.以上都正確

在國際期刊的同行評議中，編輯閱讀評審意見后，會在以下決定中做出選擇（ABC）。(多選)

A.接受

B.拒稿

C.返回作者修改

D.以上說法都不對

下列屬于學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)倫理規(guī)范所涉及的基本倫理理論的有（ABCD）。(多選)

A.效益論 B.義務(wù)論 C.社會契約論 D.自然權(quán)利論

研究申請中的基本學(xué)術(shù)規(guī)范要求，申請者應(yīng)該確保確保申請資料的真實性，需要做到（ABD）。

A.全面地了解所要申請課題的相關(guān)政策 B.不應(yīng)超負荷申請 C.相似內(nèi)容多項申請 D.獨立自行填寫申請書 全文抄襲包括（ABCD）。(多選)

A.全文照搬 B.刪簡 C.替換 D.增加

數(shù)據(jù)的保存與共享的基本規(guī)范包括（ABCD）。(多選)

A.保存所有實驗或調(diào)查數(shù)據(jù)紀(jì)錄

B.備份數(shù)據(jù)

C.了解規(guī)定

D.遵守各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)于科學(xué)數(shù)據(jù)保存期限的規(guī)定

引用的規(guī)范中，學(xué)術(shù)論文中所使用的他人研究成果，包括（ABCD）。(多選)

A.觀點 B.結(jié)論 C.數(shù)據(jù) D.公式

學(xué)術(shù)評價的一般規(guī)則中，單向匿名式評價，有利于專家（ABC）。(多選)

A.獨立思考 B.獨立判斷

C.維護學(xué)術(shù)評價的獨立性 D.以上都不對

工程師負責(zé)任的不服從組織的行為主要分為（ABC）。(多選)p123 A.對立的不服從行為

B.不參與的不服從行為

C.抗議的不服從行為

D.有偏見的不服從行為

研究選題的基本規(guī)范中，研究方案的設(shè)計階段，需要注意以下行為規(guī)范（ABC）。(多選)

A.對活體實驗中的試驗對象給予充分保護和尊重

B.選用適當(dāng)?shù)难芯糠椒?/p>

C.設(shè)計可行的研究步驟

D.選擇好的研究條件

工程師的責(zé)任提示，工程實踐中大量存在著不負責(zé)任的行為，其原因有（ABD）。(多選)p123

A.私利

B.自欺

C.自信

D.無知

科研倫理決策過程的步驟包括（AB）。(多選)P217 A.界定科研倫理問題的表現(xiàn)

B.提煉論點

C.獨立提煉觀點

D.以上說法都不對

對已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評論、引用和注釋，應(yīng)力求（ABC）。(多選)

A.客觀 B.公正

C.準(zhǔn)確

D.以上都不對

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)P53 A.科學(xué)應(yīng)致力于擴展確證無誤的知識 B.科學(xué)應(yīng)是萬能的

C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實踐服務(wù) D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

下列屬于文化類偽科學(xué)的是（AB）。(多選)P94 A.尼斯湖怪的離奇解釋

B.雪人的離奇解釋

C.古代宇航員

D.不明飛行物

下列屬于病態(tài)科學(xué)案例的有（ABC）。(多選)

A.天文學(xué)中對火星運河的觀測

B.N射線

C.“冷核聚變”

D.相對論

具體而言，人文社會科學(xué)研究的現(xiàn)實意義有（ABCD）。(多選)A.為應(yīng)對社會問題提供分析框架 B.引導(dǎo)社會建立新的價值規(guī)范 C.促進社會內(nèi)部的溝通與理解 D.把握社會整體發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)批評規(guī)范中的學(xué)術(shù)批評原則是指（ABCD）。(多選)A.實事求是，以理服人 B.激濁揚清，推介精品 C.鼓勵爭鳴，促進繁榮 D.以上說法都正確

黑格爾所謂的法哲學(xué)就是探討法的理念的發(fā)展過程，他將這個過程概括為（BCD）。(多選)P13 A.具體法 B.抽象法 C.道德 D.倫理

以下關(guān)于科學(xué)精神氣質(zhì)的無偏見性的說法，正確的是（ABD）。(多選)P62 A.堅持無偏見是由困難的

B.不當(dāng)?shù)美推垓_與無偏見精神格格不入 C.允許偏見適當(dāng)存在

D.科學(xué)活動必須破除偏見、實事求是

專著應(yīng)含（ABCD）。(多選)A.作者名 B.書名 C.出版地 D.出版者 我國科研論文發(fā)表過程中也存在不少的倫理問題，具體表現(xiàn)在（AB）(多選)p227 A.沒有保護受試者隱私

B.涉及人的科學(xué)研究不規(guī)范

C.不公開機密信息

D.不給人類社會造成災(zāi)難

在社會科學(xué)研究中，研究者在對研究參與者進行研究時，應(yīng)力爭做到：參與者能依其（ABC）提供信息。(多選)A.教育程度 B.識字程度 C.文化背景

D.以上說法都不對

對研究參與者的風(fēng)險與利益評估包括（ABCD）。(多選)P144 A.傷害 B.隱私 C.保密

D.研究方法的設(shè)計

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)53

A.科學(xué)應(yīng)致力于擴展確證無誤的知識

B.科學(xué)應(yīng)是萬能的

C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實踐服務(wù) D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

高新科技的倫理影響有（ABCD）。(多選)133

A.對人類生存與環(huán)境的影響

B.對權(quán)利和利益的影響

C.對生活方式與文化的影響

D.對人類尊嚴與基本權(quán)利的影響

人文社會科學(xué)研究的基本倫理原則中，尊重個人包含的道德信條有（AB）。(多選)141

A.個人享有自治權(quán)

B.保護喪失自治力的人

C.自救原則

D.以上說法都不對

引用外文文集中的析出文獻需按順序標(biāo)明（BC）。(多選)

A.譯著書名

B.出版地點

C.頁碼

D.以上都不對

為了貫徹研究倫理的要求，英國的FRE要進行的審核包括（ABCD）。(多選)p156 A.研究必須經(jīng)過設(shè)計、審核

B.研究參與者／受試者的數(shù)據(jù)必須加以保密

C.研究參與者／受試者的尊嚴、自主性必須得到保護與尊重

D.任何情況下必須避免對研究參與者／受試者可能造成的傷害 科學(xué)精神的本質(zhì)中分析還原思想的成功范例，是發(fā)現(xiàn)了（ABCD）。(多選)p69 A.分子 B.原子 C.原子核 D.夸克

下列屬于文化類偽科學(xué)的是（AB）。(多選)p94 A.尼斯湖怪的離奇解釋 B.雪人的離奇解釋 C.古代宇航員 D.不明飛行物

“合理使用”必須具備以下的條件有（ABCD）。(多選)p249 A.使用的作品已經(jīng)發(fā)表

B.使用的目的僅限于個人學(xué)習(xí)

C.應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱

D.不影響該作品的正常使用

科技工作者的基本學(xué)術(shù)規(guī)范包括（ABCD）。(多選)P25 A.遵紀(jì)守法，弘揚科學(xué)精神 B.嚴謹治學(xué)，反對浮躁作風(fēng) C.公開、公正，開展公平競爭 D.相互尊重，發(fā)揚學(xué)術(shù)民主

引用未成文的口語實錄包括（ABC）。(多選)P244 A.口頭演講 B.課堂教學(xué)實錄 C.采訪記錄 D.街頭傳說

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)53 A.科學(xué)應(yīng)致力于擴展確證無誤的知識

B.科學(xué)應(yīng)是萬能的C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實踐服務(wù)

D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

高新科技的倫理影響有（ABCD）。(多選)133 A.對人類生存與環(huán)境的影響

B.對權(quán)利和利益的影響

C.對生活方式與文化的影響

D.對人類尊嚴與基本權(quán)利的影響

科研不端行為的查處制度有（ABC）。(多選)319 A.調(diào)查方式

B.調(diào)查機構(gòu)

C.調(diào)查程序

D.以上說法都不對

科研不端行為與科學(xué)道德學(xué)風(fēng)問題處理提到：從事項目研究的人員要（ABCD）。(多選)318 A.科學(xué)設(shè)計

B.精心實施

C.合理使用研究經(jīng)費

D.保證項目的研究質(zhì)量

科研利益沖突的種種表現(xiàn)包括（ABCD）。(多選)

A.經(jīng)濟利益沖突

B.職責(zé)沖突

C.個人關(guān)系的沖突

D.學(xué)識的沖突

科學(xué)的基本形象中提到，科學(xué)思想源于（ABCD）。(多選)

A.社會

B.宗教

C.哲學(xué)

D.政治

長期以來，我國廣大科研人員繼承優(yōu)秀的學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)，發(fā)揚熱愛祖國等精神，以下不屬于上述精神的有（）。p305 人體醫(yī)學(xué)實驗的國際倫理指南有（ABC）。(多選)p210 A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《貝爾蒙報告》

D.紐約協(xié)定

胡克為科學(xué)建制所設(shè)立的目標(biāo)含義有（AC）。(多選)p53 A.科學(xué)應(yīng)致力于擴展確證無誤的知識

B.科學(xué)應(yīng)是萬能的

C.科學(xué)應(yīng)為生產(chǎn)實踐服務(wù)

D.科學(xué)應(yīng)為精神服務(wù)

為了避免利益沖突的干擾，工程師應(yīng)該（ABC）。(多選)p124 A.公開所有可能影響其專業(yè)判斷和服務(wù)質(zhì)量的已知與潛在的利益沖突

B.恰當(dāng)?shù)厝〉脠蟪?，不向承包方索要財?/p>

C.為政府服務(wù)時，避免與行政權(quán)利的不當(dāng)糾葛

D.以上都不對

下列屬于未知領(lǐng)域類偽科學(xué)的是（ABC）。(多選)p94 A.特異功能研究 B.超心理學(xué)研究 C.超自然力量研究 D.靈學(xué)

英國的“研究倫理架構(gòu)”特別提出了被列為高于最小風(fēng)險的研究中，研究對象包括（ABCD）。(多選)p159 A.兒童 B.青少年 C.學(xué)習(xí)障礙

D.智能損傷群體

研究選題的基本規(guī)范中，選題的內(nèi)涵不只包括一個簡單的范圍和一般性的問題，還應(yīng)包括（AB）。(多選)p169 A.立意 B.主題 C.學(xué)術(shù)價值 D.應(yīng)用性

我國科研論文發(fā)表過程中也存在不少的倫理問題，具體表現(xiàn)在（AB）。(多選)

A.沒有保護受試者隱私

B.涉及人的科學(xué)研究不規(guī)范

C.不公開機密信息

D.不給人類社會造成災(zāi)難

人體醫(yī)學(xué)實驗的國際倫理指南有（ABC）。(多選)

A.《紐倫堡法典》

B.《赫爾辛基宣言》

C.《貝爾蒙報告》

D.紐約協(xié)定

學(xué)術(shù)評價的一般規(guī)則要求，評價者的評價活動應(yīng)當(dāng)避免（ABCD）。A.避免學(xué)術(shù)因素干擾

B.避免行政干預(yù)

C.避免與評價對象利害關(guān)系

D.以上都對

(多選)