第一篇：高三第一期中試卷分析報(bào)告

高三計(jì)算機(jī)《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》試卷分析

民勤職專 高海霞

參考學(xué)生：民勤職專09級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生（39人）考試科目：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ) 考試時(shí)間：2011.11

一、命題分析

高三計(jì)算機(jī)專業(yè)《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》科目試卷命題的目標(biāo)和內(nèi)容依據(jù)2010年《甘肅省職高考考試大綱》，命題的試題設(shè)計(jì)方法主要依據(jù)新的考試大綱、歷年高考試卷以及國家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。試卷命題的主要原則有：

（1）基礎(chǔ)性原則

落實(shí)對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，保證及格面，針對(duì)大部分學(xué)生。這次考試試卷,難易程度適中,與教學(xué)大綱,教學(xué)要求相符。試卷中的內(nèi)容約60%在教材中可以直接找到,而且是該課程的重要內(nèi)容,學(xué)生并不需要記憶,只需對(duì)教材看過幾遍稍作理解就可以做出題目。

（2）科學(xué)性原則

該試卷命題水平,題型都較適中,并且突出了一些應(yīng)用能力和理解能力考查方面的內(nèi)容,這樣和《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課的理科性質(zhì)相吻合，需要理解分析，單憑死板的記憶是不能很好地答題的。

（3）層次性原則

試題設(shè)計(jì)應(yīng)在保證考生基本得分、保證全卷預(yù)估難度值在0.7—0.75的前提下，以少分值試題適當(dāng)拉開試題的難易層次率。

二、試卷分析

1、試卷結(jié)構(gòu) 本次期中考試試卷，滿分100分，共五道大題。第一題為單項(xiàng)選擇題25小題共50分；第二題為判斷題10小題共10分；第三題為填空題10空共20分；第四題按要求寫命令10小題共20分。

2、試卷特點(diǎn)

本次該課程考試,試卷覆蓋了本課程第一二章的大部分內(nèi)容,重點(diǎn)考查數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫和表的操作命令。與教學(xué)大綱和考試說明一致,但覆蓋面有所加寬。在命題中，注意考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，破除高難度題，從多角度控制試卷難度，比如，盡可能的將主觀問題客觀化，試題問題指向明確以方便考生答題；主觀題盡量做到切入點(diǎn)低、預(yù)留的答題空間大，基本做到試題難易程序適宜。

三、答卷分析

從學(xué)生答題情況來看，單項(xiàng)選擇題，每題2分?；A(chǔ)模塊對(duì)應(yīng)的前7道試題中，第1、2、3、5、7題的平均分都在1.84以上，難度系數(shù)均在0.9以上，這些試題幾乎沒有區(qū)分度。本卷的第4、6、11題的答題狀況不理想。暴露了學(xué)生不夠注重規(guī)律和方法的總結(jié)的弱點(diǎn)。從成績來看，平均分為72.8分，最高分96分，不及格人數(shù)8人，及格率為79.4%，優(yōu)秀率30.8%。

以填空題、寫命令形式出現(xiàn)的試題從答題情況來看，反應(yīng)了不少考生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握欠缺、審題馬虎、概念混亂，如寫命令題，學(xué)生不光記憶命令動(dòng)詞不夠熟練，對(duì)分析題干選擇選項(xiàng)也有相當(dāng)難度。說明學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力欠缺。綜上所述，考生答題的主要問題有：

第一，基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能掌握不夠扎實(shí)，多數(shù)試題看似簡單實(shí)則未能正確答題。

第二，答題中思維不夠全面和靈活，不能進(jìn)行有效地運(yùn)用和歸納，評(píng)價(jià)判斷能力較弱。

第三，不重視理論知識(shí)與實(shí)際問題解決的聯(lián)系，解決實(shí)際問題的能力表現(xiàn)欠缺。第四，審題不夠仔細(xì)，書寫馬虎隨意，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣和態(tài)度。第五，文字表述能力欠缺，表述不夠清楚。

四、對(duì)教與學(xué)的啟示

1、客觀應(yīng)對(duì)，夯實(shí)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是計(jì)算機(jī)課教學(xué)的基本要求，沒有牢固的雙基，難以促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力存在差異，為此我們要有客觀、冷靜、理性的認(rèn)識(shí)和符合本學(xué)校實(shí)際的應(yīng)對(duì)策略，落實(shí)好基礎(chǔ)模塊內(nèi)容的教與學(xué)，夯實(shí)共同基礎(chǔ)。

2、基于問題，突出應(yīng)用

計(jì)算機(jī)的價(jià)值體現(xiàn)在應(yīng)用之中，離開了基于解決問題的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)就失去了準(zhǔn)星。試卷分析中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)與與應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)相隔離，這一傾向提示我們，在教學(xué)中時(shí)時(shí)需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既要基于課本又不可拘泥于課本，發(fā)現(xiàn)和挖掘技術(shù)的知識(shí)原理與技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用之間的聯(lián)系，將學(xué)生學(xué)習(xí)的視野更多的引向廣闊的技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域。

3、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，端正態(tài)度

答題中的審題不嚴(yán)，書寫潦草、零亂，使不該失分之處成為失分點(diǎn)，同樣是答卷分析中發(fā)現(xiàn)的值得重視的問題。教學(xué)中我們一要引導(dǎo)學(xué)生端正和重視信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與信息技術(shù)活動(dòng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，二是要嚴(yán)謹(jǐn)從教，發(fā)揮自身的榜樣作用，三要重視學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，形成學(xué)生良好習(xí)慣。

本次考試基本上達(dá)到考查學(xué)生、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的目的，既增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)好本課程的信心，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)了考試的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

第二篇：高三英語第一學(xué)期期中試卷

永城職教中心2013－2014學(xué)高三英語第一學(xué)期期中試卷

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

一、詞匯判斷（20分）

（）1..受歡迎的AprettyBwelcomeCpopularDstyle（）2..有趣的AinterestingBinterestedCgoodDlively（）3.勤勞的，苦干的AhardworkBhardworkingCworkhardDhard（）4..溫暖，溫馨AwarmlyBwarmthCwarmDhot（）5..生動(dòng)的，活撥的AlovelyBlivelyCliveDlove（）6.歡迎AwelcomeBgreatC greetDhello（）

7、職業(yè)的AcareerBpowerCvocationlDvocation（）8.理解，懂AunderstandBfollowCconcernDusually（）9.友好的AfriendBfriendshipCfriendlyDfriends（）10.緊張的，不安的 ArelaxBnervousC luckilyDusually

二、選擇填空（20分）

1、There ＿some bread and apples on the desk.AhaveBhasCisDare2、I want to ＿a film , but my friend wants to go home ＿TV.Awatch;watchBsee ,seeC see;watchDwatch;see3、＿school is much larger than ＿.ATheir ,ourBTheir ,oursCTheirs ,oursDTheirs ,our4、Kate has lost ＿ key , ＿ asked＿ for help.Aher ,He , IBhis , He , meChis ,she , ID her , she , me5、The ＿ of the house were covered with yellow ＿.Aroofs, leafsBrooves, leafsCroofs, leavesDrooves leaves6、An ant has two ＿.AstomachsB stomachesCstomachD stomachs7、I couldn’t＿ the teachers in class.AcatchBtakeCfollowDget8、They show great concern＿my life and study.AaboutBwithConDin9、Life ＿ different kinds of opportunities and challenges.Aare full ofB isfull ofCbe full ofDisfull of10、His parents often tell him ＿.Ato studyhardBstudyhardC studyinghardD to studying hard

三、補(bǔ)全對(duì)話（10分）

1.－Miss Jean Black, may I introduce Mr, Robert White to you?

－＿

ANice to meet you , Miss BlackBNice to meet you, Mr White

CHi, JeanDHi, Robert

2.－How is your holiday?

－＿.AFine ,thank youBVery well , thank you

CI’m all rightDVery good

3.－How are you getting on with your cleaning? Do you need my help?

－＿, but I think I’m all right.ANo, thanksBThat’s ok

Cyou’re helpfulD That’s very knd of you

4.－I’m terribly sorry that I made your table cloth dirty.－＿.ANever mindBDon’t mention itCThat’s rightDSorry

5.－Would you take this along to the office for me?

－＿.AWith pleasureBThat’s rightC Never mindDDon’t mention it

6.－I wonder If I could possibly use your car for tonight?

－＿.ASure , go aheadBI don’t knowCYes, indeedDDon’t mention it

7.－Excuse me , can you tell me where the nearest bank is, please.－＿.Oh, yes！It’s past the office, next to a big marked.AMm, let me thinkBOh, I keg your pardon?

CYou’re welcomeDWhat do you mean?

8.－Well, my daughters take great interest in most of the food on the menu.－Thanks.＿?

－Salad, fried, fish, chips, and orange juice, please.AShall I take your orderBAt your service

CWhat to followDCan I help you

9.－Is this Mr.Black’s office , Joan?

－Yes, ＿.Athat’s all rightBit doesn’t matter

Cafter youDplease yourself

10.－Hi, Mary, I enjoyed myself so much at your party last night?

－＿.AOh, that’s kind of youBCongratulations

CIt’s my pleasureDOh, I’m glad to hear that

三、完形填空（10分）

Someone once wrote “All work and no play makes Jack a dull boy ”.Now , almost ＿1＿ knoes the meaning of it.People usually get stress from work, so they have to relax themselves.Different people have different ways ＿2＿.Some would rather sleep at home than ＿3＿ to play sports.Some ＿4＿travel to other places.Some ＿5＿collecting somethong special.Some like going shopping.There is ＿6＿ way for us to relax ourselves.Different meaning.We can enjoy all kijnds of colours.Colours can help us relax.＿7＿, When we feel tired or weak, we can wear green.Green can give us energy.If you feel stressed and can’t sleep in the night, you can wear blue or pain your bedroom blue.Blue can make you ＿8＿calm and peaceful.So , when you are free, you’d better learn ＿9＿ about colours.It is very interesting ＿10＿ you to learn about the meanings of different colours.Enjoy all kinds of colours and they can help you relax.（）1.AsomeoneBnoneCeveryoneDno one（）2.ArelaxBrelaxesCrelax edDto relax（）3.Ago outBgoing outCto goDto go out（）4.ApreferBprefersCpreferstoDprefer to（）5.Awould rather BlikeCenjoyDprefer（）6.AotherBanotherCextraDeach

（）7.ASuchBSuch asCExampleDFor example（）8.AfeelBfeelingCto feelDfelt

（）9.AeverythingBsomethingCanythingDnothing（）10.AofBtoCforDon

四、閱讀理解（20分）一

There is a very strang boy in our class.His name is Charles.He doesn’t look strange.He looks very ordinary and he wears a school uniform, just like the rest of us.I think he is strang because he is so quiet.He always smiles at people, but he never says very much.He only says ,“Hello”and “How are you ”.When anyone asks him a question, his face goes red and he looks down.He must be very shy.He never plays games with the other children.He prefers to draw pictures, and he is always carrying paper and envelopes.He is always reading or writing letters when we have a break from lesson.But in fact Charles is very special.Every week he writes a letter to his friend, a poor girl in Ningxia.He is helping her to buy books for her eduction.He also writes letters to businessmen to ask them to help other poor children like her.Charles is so good that I want to make friends with him.判斷正T誤F

（）1.The strange boy called Charles looks strange.（）2.Charles likes the rest of our classmates.（）3.In fact Charles is a very shy boy.（）4.Charles always write and reads letters.（）5.Charles only writes letter to the poor girl in Ningxia.二

When you get up in the moring , do you find it hard choosing what clothes to wear? If so, you probably need help making the bigger choices in your life, like what to do when you’re older.“ Brave New Girl,”written by American author Jeantte Gadeberg, will help you make such choices.To make them it says, you must be a brave new girl.A brave new girl is one who’s confident, health and happy, A brave new girl can realize her dreams.To be brave, you need to make decisions for youself.Other people may tell you what to do , but you should not listen to them.You must only do what you want.If you always wear clothes like your favourite Tv star, for example, you must stop doing so.Instead, become your own star and wear the clothes you want.The book also tells girls to start liking how they look.You have to like your body, it says.If you don’t, you will not take good care of it and won’t stay health.The book also says that girls must start becoming more confident.If you’re confident, you’ll succeed in life.A good way to become confident is to realize theat you are as clever as boys.You are, just look at their grades！Today’s brave new girls will become tomorrow’s brave new women.Only they can realize their dreams and become who they

want to be.（）1.What quality should a brave new girl have?

AConfidentBHealthyCHappyDA,B and C

（）2.“Brave New Girl”is a＿.AfilmBstoryCbookDnewspaper

（）3.Suppose you are a brave new girl, which answer is wrong?

AMake decisions for youself.BWear clothes like your favourite Tv star.C Like your body.DRealize that you are as clever as boys.（）4.What’s the meaning of the word“ grade” in this passage?

A年級(jí)B成績C品味D道路

（）5.What’s the best title of the passage?

ATo Be BraveBA Good Book

CTo Be a Brave New GirlDRealize Dreams

五、翻譯句子（20分）

1.我們的老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

2.在老師和同學(xué)們的幫助下，一切進(jìn)展的很順利。

3.我的家充滿了愛與溫馨。

4.他的課很受同學(xué)們的歡迎

5.在我們的教室里有兩張桌子和一把椅子。

答題卡

班級(jí)姓名

一、詞匯判斷（20分）＿ 2＿ 3＿4＿5＿6 ＿ 7＿8＿9 ＿

二、選擇填空（20分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

三、情景對(duì)話：（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

四、完形填空（10分）＿ 2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

五、閱讀理解（20分）＿2＿3＿4＿5＿ 6 ＿ 7＿8＿9 ＿

六、翻譯句子（20分）1.5.＿＿＿ ＿＿ ＿＿ 10 ＿＿ 10 10 10 10

第三篇：期中試卷質(zhì)量分析報(bào)告

期中試卷質(zhì)量分析報(bào)告

一、試題的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)分析

1．本次測試題，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和人教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材的前三個(gè)單元內(nèi)容和要求為依據(jù)，做到了試題的覆蓋面廣、難易適度，照顧全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的數(shù)學(xué)知識(shí)、智能水平、實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行多角度的考評(píng)，保證基礎(chǔ)性，突出靈活性，注重導(dǎo)向性。

2．本次的試題分為兩大部分：一至四題是知識(shí)與技能部分,注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查；

五、六題是實(shí)踐與應(yīng)用部分，檢驗(yàn)學(xué)生是否能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，即“學(xué)以致用”。另外，還考查了學(xué)生動(dòng)手操作的能力，考查學(xué)生是否能對(duì)知識(shí)做到“活學(xué)活用”，從而考查教師的教育教學(xué)工作是否到位。

3．回歸生活——使數(shù)學(xué)試卷凸顯學(xué)習(xí)價(jià)值

本試題中的９、１１、２２、２３、２６、２７、２８、３０題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使數(shù)學(xué)問題生活化、生活問題數(shù)學(xué)化的同時(shí)，檢測了學(xué)生的空間觀念的建立和解決問題、實(shí)踐能力的培養(yǎng)情況。這種在學(xué)生身邊和感興趣的情境中解決問題，學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)必然能得到真正的應(yīng)用，數(shù)學(xué)的價(jià)值必然能得到充分的體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力也必然會(huì)得到提高。

4．關(guān)注過程——使數(shù)學(xué)試卷留下思維痕跡

本試卷的命題關(guān)注學(xué)生的思維過程，使學(xué)生能在數(shù)學(xué)試卷上留下思維痕跡，在了解學(xué)生思維過程的基礎(chǔ)上才能更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

29題“寫出簡要思考過程”改變了以往數(shù)學(xué)題的問法和解答方法，此題的解答，不再是純數(shù)學(xué)的解答了，必須以文字?jǐn)⑹雠c數(shù)學(xué)計(jì)算相結(jié)合的形式進(jìn)行解答。在敘述中，學(xué)生也較好的暴露了自己的思維過程，展現(xiàn)了學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的全過程，為教師全面了解學(xué)生提供了保證。.建議：

①關(guān)于開放性題目的設(shè)計(jì)，如容積的相關(guān)知識(shí)，水中放入固體引起的變化之類的題的解題思路是多樣性的。這類測評(píng)能較好地考查學(xué)生“轉(zhuǎn)化”等的數(shù)學(xué)思想的掌握情況；

②解題時(shí)需要先統(tǒng)一單位名稱后列式計(jì)算的題能增強(qiáng)學(xué)生讀題的針對(duì)性。以上兩點(diǎn)是個(gè)空白，是否應(yīng)適當(dāng)體現(xiàn)？

三、成績分析

(一)成績統(tǒng)計(jì)

（二）質(zhì)量分析

1．取得的成績

（1）大部分學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的有進(jìn)展。

大部分學(xué)生卷面整潔，書寫工整，答題思路比較流暢。計(jì)算丟分現(xiàn)象明顯比上學(xué)期提高了。

（2）大部分學(xué)生分析解決問題的能力已基本形成第六題應(yīng)用題的得分率為89.05%。這說明大多數(shù)學(xué)生在試題解答時(shí)態(tài)度端正，有較強(qiáng)的獲取數(shù)學(xué)信息的能力，并能快速思維，找到解決問題的方法,并比較順暢地解答問題。

學(xué)生取得的成績反映出大多數(shù)教師對(duì)課標(biāo)的貫徹理解與駕馭教材的能力比較好，教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，準(zhǔn)確把握所教內(nèi)容，了解所傳授的知識(shí)在整個(gè)教學(xué)中的地位和作用，把握所任學(xué)科中應(yīng)注意的問題，處理好了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2．存在的問題

2題7.56dm=()L=()mL 有10.3%的學(xué)生把此題當(dāng)成一個(gè)等號(hào)去解題。3240cm=()dm()cm 有31.5%的學(xué)生誤以為是兩個(gè)等號(hào)而錯(cuò)解。究其原因，學(xué)生還是對(duì)這類題沒有明確的對(duì)比，沒有準(zhǔn)確地分析而造成混淆。平時(shí)的教學(xué)中，老師們也沒有重視這類題的對(duì)比與練習(xí)，只是重視解決問題。這就給我們提出了預(yù)示：教學(xué)要抓重難點(diǎn)的同時(shí)，抓細(xì)節(jié)。233

37題求57的約數(shù)有（），個(gè)別學(xué)生沒弄懂約數(shù)就是因數(shù)，也有個(gè)別學(xué)生沒有寫全。盡管是老師們?cè)诮虒W(xué)中也給學(xué)生指明因數(shù)又叫約數(shù)，但由于平時(shí)說因數(shù)時(shí)少，個(gè)別學(xué)生對(duì)約數(shù)這個(gè)名稱不熟造成理解出錯(cuò)。

17題，判斷：把2塊棱長都是2厘米的正方體拼成一個(gè)長方體，表面積增加8平方厘米。部分學(xué)生學(xué)習(xí)顧此失彼，只關(guān)注8平方厘米是正確的，而沒有考慮到題中是“增加”，這說明我們的學(xué)生思維不夠全面，學(xué)習(xí)還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

21題選擇正確說法，部分學(xué)生認(rèn)為“兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積是偶數(shù)”正確。究其原因，是學(xué)生腦海里存放著“兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積是合數(shù)”，當(dāng)他看到題目時(shí)，不加思索把“偶數(shù)”想成了“合數(shù)”。這樣看來，我們?cè)诟拍罱虒W(xué)中，還得多對(duì)比，多舉例，多思考概念之間的聯(lián)系。

23題，把一個(gè)長方體長8cm、寬6cm、高4cm，平均分成兩個(gè)長方體，表面積增加最多的切法是（）題中給出的選擇答案有個(gè)別學(xué)生讀不通，不理解，造成29.2%的學(xué)生失分。經(jīng)過我們細(xì)致琢磨，我們認(rèn)為，如果題中把選項(xiàng)中的“平均分”改成“切”，或者把選項(xiàng)敘述的更完整些（如，A沿與底面平行方向平均分側(cè)面）可能學(xué)生理解起來就更容易一些，相對(duì)而言，失分率就不會(huì)這么高。

25題，畫出甲圖形以BO所在直線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形丙，并標(biāo)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。部分學(xué)生，沒有找準(zhǔn)對(duì)稱軸就是圖形的一條邊，而自定了一條軸。說明我們個(gè)別學(xué)生學(xué)得不夠靈活。沒做過的題不會(huì)靈活判斷。還有個(gè)別學(xué)生沒有標(biāo)出對(duì)應(yīng)點(diǎn)。造成失分。

27題部分學(xué)生計(jì)算粉刷面積時(shí)沒有除掉門窗的15平方米。真是做題不細(xì)致。29題學(xué)生能將文字的闡述改為算式，能有效的分析出相應(yīng)數(shù)字，但是，由于個(gè)別學(xué)生的邏輯思維較差，造成十位與個(gè)位數(shù)字顛倒的錯(cuò)誤，也有個(gè)別學(xué)生不能很好的捕捉和加工信息而無從分析。

30題，部分學(xué)生的第一問，求一圈地毯的長沒有理解，造成丟分。

四、反思

1、要加強(qiáng)概念教學(xué)的研究，重視概念綜合運(yùn)用的練習(xí)，對(duì)于易錯(cuò)與易混的題要多對(duì)比。

2、幾何形體要加強(qiáng)感性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

3、注意適當(dāng)加強(qiáng)開放性題目的設(shè)計(jì)和練習(xí)，既要夯實(shí)“雙基”，又要注意引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，從多角度探索解決實(shí)際問題的途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力。

4、加強(qiáng)中下等學(xué)生的補(bǔ)差工作，適當(dāng)補(bǔ)充拓寬知識(shí)點(diǎn)的深化題。

5、要重視非智力因素的培養(yǎng)，教育和指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真審題、仔細(xì)做題、自覺檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

第四篇：高三數(shù)學(xué)(理)期中考試成績?cè)嚲矸治?/a>

高三(理科)數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

劉 燕

一、數(shù)學(xué)試卷分析：

1、對(duì)命題的整體評(píng)價(jià)：

本次試卷考查的范圍是高考的全部內(nèi)容，滿分150，共有三個(gè)大題，時(shí)間120分鐘，高考試卷難易度。試卷的題型著眼于考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能掌握情況及綜合分析理解能力。整份試卷難度較高，但沒有偏、怪題，在選題和確定測試重點(diǎn)上都認(rèn)真貫徹了“注重基礎(chǔ)，突出知識(shí)體系中的重點(diǎn)，培養(yǎng)能力”的命題原則，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問題、解決問題能力的考查。

2、本試卷選擇題共12道題，填空題4道題，解答題6道題，是高考題型。

（一）考查的知識(shí)點(diǎn)有：高中數(shù)學(xué)所有考試內(nèi)容，考查全面題型符合教學(xué)大綱和高考要求。

（二）考查能力點(diǎn)有：對(duì)概念、公式的理解、記憶、靈活運(yùn)用能力等等。如理解能力、繪圖能力、推理能力、運(yùn)算能力等基本技能；及綜合素質(zhì)能力的考查等。

選擇填空難度較高，敘述題難易適中。

3、本次考試最高分74分，最低分15分，平均分29分，參加考試的學(xué)生共7人。

二、學(xué)生答題錯(cuò)誤存在的主要問題： 學(xué)生在選擇題和填空題得分較少，敘述題解答狀況一般，個(gè)別較好，導(dǎo)致大部分學(xué)生得分較低。

從卷面上可以看出學(xué)生答題錯(cuò)誤的原因存在下列的幾個(gè)問題：

（一）在教的方面：

1、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)講解后，對(duì)學(xué)生要求檢查不夠嚴(yán)格。

2、練習(xí)和應(yīng)用強(qiáng)調(diào)不夠。

3、內(nèi)容多，任務(wù)重，學(xué)生基礎(chǔ)差推動(dòng)進(jìn)度難，剛剛講完一輪沒有進(jìn)行綜合訓(xùn)練，所以提高能力訓(xùn)練不到位。

（二）在學(xué)的方面：

1、解題不規(guī)范，學(xué)生計(jì)算能力差，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。中等偏下的學(xué)生中計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。

2、反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目學(xué)生拿不到分，本次考題中有部分為平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目，但還有大部分學(xué)生拿不到分，分析其原因是這部分學(xué)生課上聽講吃力，解答綜合性題的能力欠缺，這與平時(shí)不愛思考有關(guān)。

3、多數(shù)學(xué)生懶惰，思想懶，行為懶，不愛動(dòng)筆。這也是計(jì)算能力差的一個(gè)原因。

三、今后的教學(xué)措施： 在今后教學(xué)的過程中，對(duì)于文科生教師我著重激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：本次學(xué)生之所以沒有考得好成績，就是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。所以老師要多談心鼓勵(lì)、適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)雙基訓(xùn)練：有效的利用課堂時(shí)間解決課堂上的基礎(chǔ)問題，同時(shí)在課后對(duì)不懂問題予以解決。讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如：提問、鼓勵(lì)，課后多檢查個(gè)別指導(dǎo)等‘

3.對(duì)重點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)要多重復(fù)，重要題型勤反復(fù)，加大檢查力度。例如一類題多練習(xí)幾遍，對(duì)尖子生定期檢查指導(dǎo)。

4.數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)：利用有限的課堂時(shí)間適當(dāng)增加能力題目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生處理

問題的能力。

5.加強(qiáng)課堂管理：從本次考試來看，成績不好的原因是學(xué)生在課堂上沒有認(rèn)真聽課，導(dǎo)致知識(shí)掌握不到位，從而引起不必要的失分。所以加強(qiáng)課堂管理是十分有必要的。

6、加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)，幫助其樹立信心，方法指導(dǎo)，制定計(jì)劃，多談話鼓勵(lì)等等?？傊C合卷測試使我很有感觸，老師雖然講到了各種題型，但是學(xué)生并沒有領(lǐng)會(huì)到位，所以提高興趣多督促檢查指導(dǎo)非常的重要。我將會(huì)努力彌補(bǔ)自己的不足，訓(xùn)練學(xué)生盡快進(jìn)行綜合訓(xùn)練，提高他們的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

第五篇：期中試卷分析

期中試卷分析

一、存在的問題。

1、基礎(chǔ)知識(shí)題錯(cuò)的太多，就連課本中最基本的字詞和原文都填錯(cuò)了。

2、口語交際能力有待提高。分析試卷發(fā)現(xiàn)學(xué)生答口語交際類題目時(shí)，大部分只是泛泛而談，有的甚至留空白。

3、課外知識(shí)面太窄。很多學(xué)生連成語典故都不知道是什么。語文課就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言和文化的能力，用教材教，而不是教教材。

二、原因分析。

1、課本知識(shí)掌握不牢。這與老師平時(shí)的要求是否嚴(yán)格以及檢查是否及時(shí)緊密相連。

2、平時(shí)學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言，口語表達(dá)能力和思維能力得不到很好的提高。

3、課外知識(shí)積累得太少。

三、具體整改措施：

在班級(jí)管理和教學(xué)中要嚴(yán)慈相濟(jì)。

（1）嚴(yán)--做學(xué)生的導(dǎo)航燈。

管理班級(jí)是為教學(xué)工作順利開展提供有力的保障?！皣?yán)”表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和日常行為規(guī)范。

ａ要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要把工作做細(xì)。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范書寫，規(guī)范做作業(yè)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，掌握做題的技巧，探索行之有效的學(xué)習(xí)方法。收到事半功倍的效果。

b學(xué)生除了學(xué)習(xí)還有課余生活。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生搞好教室和寢室衛(wèi)生。為學(xué)習(xí)創(chuàng)造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。嚴(yán)格要求學(xué)生會(huì)整理學(xué)習(xí)用品和生活用品，讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自理能力。

c規(guī)范學(xué)生的日常行為很重要。要讓學(xué)生都爭做文明學(xué)生。不打架不罵人不妒忌別人，共建一個(gè)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛的文明班集體。

(2)慈--做學(xué)生的良師益友。

無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生都需要關(guān)愛。在家中，有嚴(yán)父慈母，在學(xué)校里就有嚴(yán)慈相濟(jì)的老師，所以說老師都充當(dāng)著父母的雙重角色。不僅在上課老師要關(guān)注學(xué)生，更重要的是在課下充當(dāng)“軍師”為學(xué)生出謀劃策，幫助解決難題。在生活上就更不用說了?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是留守兒童，缺少父母的關(guān)愛，說單純又復(fù)雜，心理世界是令老師琢磨不透的，所以老師要在生活中關(guān)心學(xué)生為他們解決生活中的困擾，特別是六年級(jí)學(xué)生身心都處在青春發(fā)育期，更是要特別關(guān)注，多與學(xué)生溝通，引領(lǐng)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，至少要做一個(gè)合格的公民。

總之，教師要狠抓基礎(chǔ)，不斷挖掘?qū)W生潛能，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)！