第一篇：根治庸俗人情風要從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起

根治庸俗人情風要從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起

常言道：“風行于上，俗化于下。”要徹底改變隨份子、送人情，輕人情、重消費，好面子、講排場，論攀比、比闊氣等“舌尖上的腐敗”的庸俗人情風，實則不易。“打鐵還需自身硬”。根治庸俗人情風，要從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，多點著力：

首先，正確引導(dǎo)是基礎(chǔ)。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部講人情、重禮數(shù)是融洽人際關(guān)系的一種方式，也是人際交往中必不可缺的一種情感力量。古人云：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”根治庸俗人情風，就需要加強正確宣傳和引導(dǎo)，讓人情消費回歸理性。為此，各級政府要充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)、專欄、標語等形式，大力倡導(dǎo)文明簡樸的社會風氣，引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對不正常的人情消費觀展開討論，用身邊人、身邊事宣傳人情網(wǎng)越結(jié)越大的危害和遇事簡辦的好處;大張旗鼓地宣傳和引導(dǎo)廣大的干部群眾充分認識大操大辦、借機斂財?shù)奈：?，使大家在思想上筑牢庸俗人情風防堤，在行為上自覺抵制庸俗人情風氣。同時，還要加大媒體曝光力度，對個別領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)大操大辦或借機斂財?shù)男袨橛枰云毓狻?/p>

其次，完善制度是根本。“沒有規(guī)矩不成方圓。”良好的制度約束是根治庸俗人情風的根本保證。當前，我們要結(jié)合群眾路線教育“整改落實、建章立制”環(huán)節(jié)重點工作，以完善公務(wù)接待、財務(wù)預(yù)算和審計、考核問責、監(jiān)督保障等制度為抓手，建立健全三公消費等各項制度，從根本上鏟除領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)上庸俗人情風產(chǎn)生的源頭，用三公消費制度的公開化、透明化、程序化、標準化根治公務(wù)活動中過渡人情消費現(xiàn)象，以治理三公消費的節(jié)節(jié)勝利帶動民間人情消費的理性回歸。

再次，管控權(quán)力是關(guān)鍵。在全面建成小康社會的征程中，權(quán)力是把雙刃劍，管控得當，則事半功倍；管控失當，則事倍功半。要根治庸俗人情風，只有管控權(quán)力得當，讓公權(quán)的行使受到更科學、更有效地制衡，才能減少領(lǐng)導(dǎo)干部借機斂財?shù)臋C會。為此，要結(jié)合全面深化改革工作，向設(shè)置不規(guī)范、操作不透明、運行無監(jiān)督的公權(quán)開刀，讓公權(quán)真正成為公共服務(wù)品;要完善公權(quán)的配置和制約措施，加快建立和健全預(yù)防公權(quán)濫用和貪腐的預(yù)警機制，強化規(guī)則執(zhí)行力；要落實黨要管黨、從嚴治黨的方針，真正讓規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、主動服務(wù)大行其道。

最后，嚴厲查處是保障?！鞍l(fā)號施令，在乎必行;賞德罰罪，在乎不濫?！备晤I(lǐng)導(dǎo)干部庸俗人情風，必須開展嚴厲查處行動。在明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部辦理本人及家庭成員婚喪嫁娶等相關(guān)事宜程序后，各級紀檢監(jiān)察部門要堅決帶頭落實中央“八項規(guī)定”等要求，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打原則，采取重點檢查、突擊檢查、隨機抽查和明查暗訪等方式，切實加強監(jiān)督檢查，對違反規(guī)定大操大辦、借機斂財?shù)?，一?jīng)發(fā)現(xiàn)要按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理；對放松管理、包庇遷就、弄虛作假的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責任。通過案件的嚴厲查處，達到查處一個、警示一批、震懾一群、根治一方的目的。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！崩^承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，根治庸俗的人情風氣，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)在要求。廣大干部群眾特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺落實中央規(guī)定，敢于擔當，做明禮儀、知廉恥的榜樣，甘于率先垂范，做根治庸俗人情風的榜樣！

縣發(fā)改委 高守強 聯(lián)系電話：6555777

第二篇：寫作要從娃娃抓起

寫作要從娃娃抓起

作者：陜西省淳化縣鐵王中學教師魏曉鳴

郵編：711206

欣聞中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，由此打破了中國作家在這一獎項面前寂寥無人的尷尬局面，令人振奮不已。盡管中學生寫作訓(xùn)練，并不是為了培養(yǎng)作家，或是培養(yǎng)知名作家，但其在語文學習中的地位不容忽視。提到寫作這個議題，一是覺得它在歷來的考試中分值較大，是試卷構(gòu)成的重頭戲；二是覺得目前學生的寫作水平令人堪憂，語言表述與表達能力不敢恭維。

就拿當?shù)孛繉玫钠吣昙墝W生來說，習作中普遍存在書寫差、錯別字多、篇幅不合要求、語言表述不清和語言積累運用能力低下，等問題。這樣的一些學生升入初中，讓新接手的老師想提高其作文水平的愿望落空，覺得無從下手，腦仁直疼。

由此看來，寫作要從娃娃抓起。

對如何引導(dǎo)孩子寫作文，我的心得有一下幾點：

一、多看書。

我們老師和家長的責任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強孩子對文學的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累到的辭藻句式。有些作品, 我還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫作的過程，寫作的特點，寫作的背景。

雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟?，F(xiàn)在我女兒先

后看了《365夜童話故事》《床邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠

野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》等

等名著。我們可以這樣規(guī)定，有條件的每星期必須去一次書店（一般

都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時去看書，有時去做作業(yè)），每月至少在網(wǎng)上買一次書，一次購書

5－8本（一般孩子的4本，大人的 4本）。同時要讓孩子學會詞語

搬家，語文課文里學的詞語干什么？明確告訴孩子學了就是在作文中

用的。平時多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時提醒她用

上幾個合適的。久而久之，孩子們就會形成習慣。

二、多讀書。

從小就要給孩子讀書。要求學生必須是大聲朗讀，讀的時候應(yīng)

該感情豐富,包括語調(diào)和語氣，加大孩子文學知識面。特別注意給

孩子讀些古文和散文。重點句子要求她要背誦。這個學期，學校沒

有給孩子們訂閱課外閱讀課本，我就到互聯(lián)網(wǎng)上尋找，給孩子挑了

一本《日有所誦 二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上

眼睛想一想，重要篇目要求背誦。背誦經(jīng)典的唐詩、宋詞、元曲，背誦意境優(yōu)美的中外歌謠，熏陶孩子的精神境界，豐富孩子的語言

積累。

三、多觀察。沒有生活就沒有文章。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體

驗到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要

學會讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。

教給孩子用眼睛捕捉生活的點滴細節(jié)，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。

俗話說：一枝一葉總關(guān)情。只要把孩子帶入美好的大自然與豐富多彩的生活當中，一定能鍛煉出他們“發(fā)現(xiàn)美”的眼睛，從而寫作成別具一格的文章來。

四、多講解。

對好的文章,自己先學習,把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。如在中秋節(jié)賞月之時，就可以賞讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》或者朱自清的《荷塘月色》，想象文中的優(yōu)美境界，感受作者的美好情懷?；匚吨啵梢泽w察良宵趣味，要求孩子動筆把它記下來。

五、多指導(dǎo)。

孩子往往在寫作上不會寫開頭。文章的開頭是千變?nèi)f化的,沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。

學生畢竟是學生，每星期寫作文、周記，要求教師都會事先和他們商量，先聽學生的想法，再指導(dǎo)他們“如果是我，我會怎么寫” 給他一個小小的框架，什么時間，什么地點，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因為學生們初學作文一般不會起頭，這樣，有了大概的結(jié)構(gòu)，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓學生自

己讀幾遍，自己修改，然后老師再提出自己的修改意見，和他們一起修改。

六、多學習。

看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學習的經(jīng)驗和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關(guān)自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面我們主要是給孩子推薦《奇快作文》、《簡妙作文》以及《讀寫周刊》等，讓他們課余時間看看讀讀，對孩子的作文啟發(fā)也很大。

七、多鼓勵。

孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,我會認真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會認認真真給她一個評語?？吹胶⒆拥倪M步,特別是對孩子在作文中的好句子,應(yīng)當及時表揚,給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因為初學寫作的階段還不是寫精、寫短的時候，也不是要求詳略得當，主次分明的時候。只要學生作文寫得很長，就要大大表揚，羅羅嗦嗦也沒有關(guān)系。

為什么要鼓勵寫長呢？我覺得因為無論大人還是小孩，作文的一個通病就是：無話可說。小時候不練習寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎(chǔ)，先練寫長，后練寫短。短就是精，我想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導(dǎo)學生寫長？舉例說，低年級寫日記，寫“今天我很高興”，我就可以提醒他們：今天是個什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導(dǎo)學生寫長。

八、時時為孩子留一份心。

我們在看書讀報的時候，可以留心哪些知識說給學生聽，學生能如果理解，就對他們有幫助，怎樣把我認為重要的東西用學生能理解的語言說給他們聽。其實，只要我們用一點點心，就能為我們的孩子們拓展出很大的天空！

玉不琢不成器。我知道我們的學生還存在著這樣那樣的缺點和問題。我一直堅信，教育是學校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。作文提倡的是我手寫我心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？

初中生在作文訓(xùn)練中還存在這些通?。汉酶唑\遠，迷信“精選”；華而不實，辭藻堆砌；應(yīng)付差事，盲目涂鴉。等等，導(dǎo)致作文水平大跌，漸漸對語文學習也失去了興趣。

結(jié)合自我教學實踐與理論認識，我覺得，學生寫作應(yīng)當注重實際，不要求他們每次習作寫的有多漂亮，但必須寫的真實。真實是作文的生命。

在日記、語段積累與課內(nèi)外作業(yè)拓展等之中，都應(yīng)該讓學生進行些觀察感受的小練筆，培養(yǎng)學生寫作的興趣；并適時予以展示，激發(fā)學生的寫作熱情。

生活是一部大書，人類生存的首要任務(wù)就是盡里讀懂它。要適時布置寫作任務(wù)，注重鄉(xiāng)土題材的挖掘，民俗風氣的體現(xiàn)。

讀寫結(jié)合，也要提升學生的語言積累與運用能力，提高學生文章的閱讀與鑒賞水品。讀寫促進，才能達到快速彌補學生在小學起始階段寫作先天性的不足，語言表達水平就會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。可能

多讀課文，讀得深；課外多讀名著，讀得廣。語言得到訓(xùn)練，思想得到教育，人格得到熏陶，心理得到感染，寫作的能力一定會提高?！髱熞彩菑倪@里起步的，何況一個平凡的想寫好作文的中學生。

你有訓(xùn)練孩子們作文能力的“金魔棒”嗎？不妨也來“過過招”??

2012-11-28

第三篇：教育要從娃娃抓起

教育要從娃娃抓起

王惠

“教育要從娃娃抓起”，這是鄧小平1977年在談到教育問題時說過的話，也是人類生活經(jīng)驗的結(jié)晶。時至今日，我們?nèi)杂斜匾赃@句話來深刻反思教育現(xiàn)狀。

“教育要從娃娃抓起”就是指社會上下要正確認識學前教育?！秶鴦?wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出：學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學前教育關(guān)系到億萬兒童的成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來：大力發(fā)展學前教育是貫徹落實《規(guī)劃綱要》的突破口，是推進教育發(fā)展的重要任務(wù)，是推進和諧社會的重大民生工程。學前教育是開發(fā)孩子潛能、塑造孩子心理、培育健全人格的奠基階段，良好的學前教育可以造就孩子一生的成長，這是全民素質(zhì)提高、民族強大的的基石。“教育要從娃娃抓起”就是要從簡單的事情上施教。學前教育是建立生活常規(guī)、培養(yǎng)學習習慣的重要時期，孩子在幼年的時候，性格具有很強的塑造性，就像熔化了的鐵水，將來可以打造出任何形狀，而真正等到它冷卻的時候，卻很難再進行鑄造。目前，社會更多的關(guān)注知識教育，自然就更關(guān)注中小學教育，甚至是大學教育，結(jié)果導(dǎo)致孩子們在幼兒園的時候?qū)W習小學的知識，小學的時候?qū)W習中學的知識，中學學習大學的知識，等到了大學才重新開始培養(yǎng)自己小時候應(yīng)該養(yǎng)成的好習慣，而這個時候木已成

舟，難以修補，大學畢業(yè)后還沒有獨立生活的能力，很難適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)，甚至會釀成不良后果?，F(xiàn)在，越來越多的教育界人士認識到，教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。因此，學前教育在人的一生的教育中占有舉足輕重的地位，只有讓孩子在幼兒時期就培養(yǎng)出良好的心態(tài)，才可能在成長過程中培育出非凡的創(chuàng)造力，長大成人后才可能很好的適應(yīng)社會。

“教育要從娃娃抓起”就是要按照娃娃的成長規(guī)律施教。《弟子規(guī)》“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”，直接翻譯就是說幼兒首先要講孝悌，其次謹慎誠信，要愛周圍大眾，親近仁得賢人，尚有富余精力，則讀書多做學問。學前教育既要著眼學生成長的起點，又要立足教育邏輯的起點。目前，幼兒園在基本辦學條件具備的情況下，不應(yīng)該在教學設(shè)施上盲目攀比跟風，而應(yīng)在孩子的教育問題上真正用力，應(yīng)該遵照孩子的天性施教。

“教育要從娃娃抓起”就是要滿足娃娃的成長需要，尤其是孩子的精神需求。與優(yōu)越的物質(zhì)條件相比，孩子的精神需求更不可或缺，因為它影響著孩子將來健康的人格與價值觀的形成。在孩子的精神需求中，愛是第一位的，也是人類最基本的需要。有了愛就有了安全感，自然、穩(wěn)定、自在的感覺就會油然而生，勇敢、冒險、吃苦的精神隨之慢慢形成：成就感是成長的要義所在，自尊心、自信心是人在“成就”一些事情過程中的自然產(chǎn)物。被

聆聽、被了解使人成長的營養(yǎng)素，是人在成長中對愛的理解和感受；獨立自主是成長的本質(zhì)要求，教育中要允許、保護、鼓勵孩子的自我意識，更要有耐心去等待、捕捉孩子的自我意識；玩耍是每個孩子的需要，人類是需要精神生活的動物，對于7歲以前的孩子來說，游戲是這一時期的一種生活形式，是孩子的基本活動，他們通過在游戲中的身體和情緒的體驗來獲得樂趣，并且滿足了許多心理和精神上的需求。他們在玩耍中構(gòu)建自我，舒解情緒，發(fā)展與人交往的能力，這些是一個學齡前兒童最重要的任務(wù)。幼兒教育要培養(yǎng)孩子良好的心理和健康的性格，孩子長大之后才能適應(yīng)各種環(huán)境，有一個正確的心理來面對社會的挑戰(zhàn)。

“教育要從娃娃抓起”就是要把娃娃放在真實的環(huán)境中施教。所有的成長都只能是在真實的環(huán)境中進行，正如健康的身體不是在無菌環(huán)境中養(yǎng)成的一樣。比如，要提高孩子的交往能力，就應(yīng)該帶孩子到親朋好友家里做客，增加孩子的社會經(jīng)驗，學會與小伙伴友好相處和文明禮貌。做客前當然應(yīng)該對孩子做些指導(dǎo)，但更重要的是在做客中指導(dǎo)孩子，做客后及時評價孩子的表現(xiàn)并給以鼓勵。社會生活中沒有“純”的環(huán)境，社會、學校、家庭也不能試圖為孩子創(chuàng)造“純”的環(huán)境，更不能制造虛假的成長環(huán)境。當前，我們必須謹記，教育要“從”娃娃抓起，要從培養(yǎng)孩子的健康性格做起。良好的學前教育會帶來一個人健康的品格和習慣，從而帶來一個民族素質(zhì)的全民提高。

第四篇：人情風

“人情往來”真愁人心得體會

-根據(jù)市委、市衛(wèi)計局黨委關(guān)于在全市開展“人情風”“庸懶癥”“圈子文化”專項整治活動的文件要求，通過關(guān)看視頻“人情往來”真愁人進行了深刻反思：通過學習我認識到，中國其實是禮儀之邦，也是人情社會，禮尚往來，早已成為一種社會習俗。平心而論，居家過日子，正常的禮尚往來，必要的迎來送往，本在情理之中。但問題是，隨著人民生活水平不斷提高，逢年過節(jié)、婚喪嫁娶、生子過壽、升學喬遷等人情消費名目繁多，消費數(shù)額水漲船高，成為一些人借機斂財?shù)氖侄?，甚至形成以金錢多少稱量人情輕重，以禮品貴賤衡量關(guān)系親疏的庸俗人情觀念更值得注意的是，人情風還蔓延到行政及事業(yè)單位領(lǐng)域，異化為國家工作人員公然持公權(quán)討面子、徇私情，作交易、搞尋租。譬如：上級領(lǐng)導(dǎo)、熟人朋友辦事時，笑臉相迎、速辦速結(jié)，甚至作小動作、打擦邊球;而普通群眾、陌生人辦事時，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給好處不辦事，給了好處亂辦事。諸此種種，不僅不利于營造和諧的干群關(guān)系，更不利于推進當前廉潔型政府、服務(wù)型政府建設(shè)。特別是中央“八項規(guī)定”出臺以來，各地領(lǐng)導(dǎo)干部大吃大喝、鋪張浪費之風雖有所收斂，但是通過電視新聞還是知道莫些地方?jīng)]有得到有效的控制：如云南省昭通市一貧困縣干部葬父、收到禮金數(shù)十萬元，湖南某干部為兒子辦婚宴、“20輛警車助陣，百萬禮金入囊” 縱觀當前庸俗人情風泛濫成災(zāi)亂象，我認為原因有四：一是面子觀念驅(qū)使。中國人好面子，俗話說“人活一張臉,樹活一張皮”，越是經(jīng)濟相對有差距、地位相對有懸殊的人，越怕被人瞧不起,所以就處處到，場場到，不差事，不差錢。大凡收到請柬或邀請者，雖心中不悅甚至是反感，但都礙于情面，臉面上還要裝成高高興興的樣子去隨份子或者還人情。

二是攀比心理作怪。攀比心理是國人的劣根性之一。為了證明自己更出色、更優(yōu)越，個體之間往往在學習優(yōu)劣、政績大小、排名先后、錢多錢少、富裕程度上比，甚至比一切可比或不可比的東西。在人情交往上，體現(xiàn)在琢磨各種由頭請了送、送了請，輪流坐莊，沒完沒了；在人情債償還上，體現(xiàn)在你對我投之以桃、我對你報之以李，層層加碼，樂此不彼。

三是借機斂財蔓延。遇上婚喪嫁娶事宜，邀請一些親戚朋友聚在一起把事情辦好，本無可厚非。然而，領(lǐng)導(dǎo)干部借子女升學、喬遷新居、老人生日等亂發(fā)請柬、大擺宴席、借機斂財，甚至在廣大農(nóng)村地區(qū)上行下效，掀起一波又一波大擺宴席的歪風，不僅浪費了大量的人力物力和財力，更助長了這些庸俗人情風的滋生和蔓延，損害了黨風政風和廉政建設(shè)，敗壞了社會風氣。

四是腐敗推波助瀾。人情債惡性循環(huán)，很多干部跟著庸俗走，自覺或不自覺地成為庸俗人情風的推手。絕對的權(quán)力，容易導(dǎo)致絕對的腐敗。不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)，都或多或少地握有一定的權(quán)力，極容易在庸俗人情風中進行權(quán)力尋租，尤其是那些權(quán)微言輕的干部，在面對著手握自己升降榮辱命脈的領(lǐng)導(dǎo)干部呼喚時，如果別人去了而自己不去，日后難免被穿小鞋、被找麻煩，最后只能選擇隨波逐流。而一些行賄者更打著人情消費的旗號，打著朋友來往、交流感情的幌子，大行行賄之風，甚至做到懷揣公款送人情的地步。

總覺得參加宴請、搞個聚餐，無傷大雅，在勸阻一般的親戚朋友宴請上態(tài)度不堅決。按照中央和省、市、縣委關(guān)于整改落實、建章立制的部署要求，針對查擺出來的突出問題，現(xiàn)制定如下整改措施：

一、查擺問題情況

（1）執(zhí)行黨的路線、方針、政策不堅決、不徹底，對科學發(fā)展觀和深化改革認識不到位。與實際工作結(jié)合欠缺。在制定工作計劃目標上，沒有從有利于經(jīng)濟社會發(fā)展的方面去考慮。

（2）工作中不能堅持黨的民主集中制，黨委會議時發(fā)言不主動，對院里工作不能積極建言獻策，不敢發(fā)表自己的看法。開展批評和自我批評時，自我批評不深刻，批評別人時不疼不癢，達不到批評的目的和效果。

（3）黨風廉政建設(shè)抓得不緊，缺乏對黨風廉政方面知識的學習和深刻認識，對黨風廉政建設(shè)的政策落實不到位。

（4）學習黨的十八大、十八屆三中全會等中央精神不深刻、不透徹，認識上有待提高，行動上差距還較大，是非觀念、黨性觀念不夠堅定。（問題復(fù)雜的村去，主要靠聽取部門和村里的匯報，親自去了解和掌握的少，影響了自己對一些工作的正確判斷和決策。

（5）抓落實不夠。安排工作時，習慣于以文件貫徹文件、以會議貫徹會議，有時存在照轉(zhuǎn)照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。（6）對總體工作重視不夠，為了迎接檢查搞了一些形象工程、面子工程對日常業(yè)務(wù)工作不夠重視，對大項目好項目工作態(tài)度積極，對一些小項目深入調(diào)研不夠。

因為國人講究人情往來，一些人便充分利用這一“文化傳統(tǒng)”做足文章，以人情往來作為掩護，把請客送禮，包括賄送錢物，作為“投資”——既是不折不扣的“物質(zhì)投資”，又隱藏著“感情投資”。從近年來中紀委查處的案件來看，人情往來中的腐敗行為中的行賄者，有的利用節(jié)日的人情往來淡化“辦事”目的，有的以節(jié)日“小意思”而圖日后“釣大魚”，有的還走“迂回”路線，在領(lǐng)導(dǎo)干部的配偶、子女和身邊工作人員身上“下功夫”??于是，人情往來變質(zhì)成了腐敗。

有人情，就有關(guān)系；有關(guān)系，就有商量；有商量，就有變通；有變通，政策、制度乃至法律就會“打折”。所以，這種人情往來，實質(zhì)就是利益交換、權(quán)錢交易。中央八項規(guī)定的出臺，就是要制止這種現(xiàn)象。當然，除了出臺規(guī)定、頒布禁令，從長遠來看，還需著力于制度建設(shè)，構(gòu)建長效監(jiān)督機制。最關(guān)鍵的還是要把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，推進決策的民主、完善黨紀法規(guī)，加大對行賄者、受賄者的懲處力度；自覺接受公眾輿論的監(jiān)督。只有通過這樣的體制機制建設(shè)，才能最大限度地“擠壓”權(quán)力的可操作空間，杜絕“人情往來”與“權(quán)錢交易”之間的灰色地帶，有效遏制并努力消除人情往來中的腐敗。

2017年8月31

第五篇：解放思想要從干部作風建設(shè)抓起

解放思想要從干部作風建設(shè)抓起

事業(yè)發(fā)展，思想領(lǐng)先?，F(xiàn)在，全市上下解放思想大討論活動正在深入。結(jié)合雁峰實際，我認為，解放思想不能僅限于坐而論道、泛泛而談，而要有針對性、找準切入點，南市

從干部作風建設(shè)抓起，通過解放思想這個總開關(guān)，找準思想根源，革除思想障礙，促進作風轉(zhuǎn)變，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。綜觀區(qū)情，當前干部作風問題雖然表現(xiàn)在工作上、作風上、體制上，但根源還是在思想上，主要體現(xiàn)為學風不濃，經(jīng)驗主義嚴重；服務(wù)不優(yōu)，官僚主義嚴重;工作不實，形式主義嚴重；觀念不新，教條主義嚴重;

責任不強，享樂主義嚴重；紀律不嚴，自由主義嚴重：大局觀念不強，本位主義嚴重；團結(jié)協(xié)作不佳，個人主義嚴重。針對以上問題，我們以區(qū)委部署的“解放思想促發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風促和諧”大討論活動為契機，著力引導(dǎo)干部在“想干事、會干事、干成事、能共事、不出事”中求解放，通過思想大解放，促進雁峰干部作風大轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟社會大發(fā)展。

一是強化責任想干事?！跋敫墒隆笔且环N態(tài)度，在“想干事”中求突破，就是要切實解決工作心態(tài)的問題。首先，想干事必須煥發(fā)干的激情。對一個干部來說,想干事首先是要想清楚到底為誰而干？我認為干部想干事主要來源于三個層次：從大的方面講，是為黨的事業(yè)、為人民的福祉而干，這是由我們黨的宗旨所決定的，需要我們用具體行動來付諸實踐。從具體層面上講，是為了雁峰的發(fā)展、為了雁峰人民而干。這既是作為雁峰人義不容辭的責任，也是上級組織和人民對我們的期望和重托。從個體的角度說，是在為實現(xiàn)人生價值而干。古人注重立德、立功、立言，現(xiàn)代人講究個人自我價值的實現(xiàn)。你盡職盡責地工作，在創(chuàng)造社會價值、推動雁峰發(fā)展的同時，也就實現(xiàn)了自我價值。其次，想干事必須弘揚敬業(yè)精神。責任是一個很厚重的概念。一個人有了責任，才會忠誠敬業(yè)，忠于職守，才會有“如履薄冰、如臨深淵，一日無為、三日不安”的憂患意識。體現(xiàn)在日常工作中，敬業(yè)首先應(yīng)是認真履責。各級領(lǐng)導(dǎo)能夠按照區(qū)委、區(qū)政府確定的目標任務(wù)，親自抓，負總責，有落實；各位機關(guān)干部能夠按照崗位職責及目標管理考核要求，認真做好份內(nèi)之事。再次，想干事必須把握正確方向。想干的事必須符合科學發(fā)展觀，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，干有利于財政增長、居民增收、后勁增強的事，而不要干嘩眾取寵、勞命傷財、違法亂紀的事；想干的事必須是服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)客商的事，而不是想干敲詐基層、魚肉群眾、算計老板的事；想干事必須腳踏實地、從小事干起，把每一件小事做好了，才能干成大事，而不要好高騖遠，急于求成、貪大求詳。

二是提高能力會干事。“會干事”是一種能力，在“會干事”中求突破，就是要切實解決工作水平的問題。一要在學習中積累。學習是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是理性作為、搞好工作的重要基礎(chǔ)。要適應(yīng)經(jīng)濟全球化的現(xiàn)實，只有多讀書讀好書，才能始終保持鮮活的思維。學習不是缺少時間，而是缺乏努力，關(guān)鍵在于有沒有自覺性和主動性、責任感和緊迫感、拼勁和鉆勁。因此，我們要把學習當作一種責任、一種追求和一種境界，高度重視學習，既要認真學理論，提高理論修養(yǎng)，又要鉆研政策法規(guī)和市場經(jīng)濟，提高業(yè)務(wù)能力，還要廣泛涉獵文史哲學，使自己成為熟悉情況、精通業(yè)務(wù)、底蘊深厚的內(nèi)行人、多面手和實干家。二要在借鑒中創(chuàng)新。運用“它山之石”是創(chuàng)新的重要途徑。成熟的領(lǐng)導(dǎo)都是善于學習借鑒的領(lǐng)導(dǎo)。學習借鑒外地的先進經(jīng)驗，為我所用，為我發(fā)展，這是被實踐證明行之有效的工作方法。現(xiàn)在學習、借鑒的渠道很多，途徑很廣，打開電腦可以學，拿起報刊可以學，翻開書本可以學，邁開雙腳可以學。只要充分吸收，虛心學習他人的經(jīng)驗，認真汲取別人的教訓(xùn)，眼界就會開闊，思路就會開闊，工作就會打開局面。三要在實干中錘煉。實踐是認識的最高目的，是強能的主要課堂。大凡成功之人，無不是依靠實干。堅持在實干中錘煉，就要要切實做到思想上更加求實，堅持講真話、講新話、講短話，工作上更加務(wù)實，堅持辦實事、辦難事、辦好事，作風上更加扎實，堅持摸實情、出實招、求實效，真正在干中磨煉意志，在干中積累經(jīng)驗，在干中完善政策。

三是攻堅克難干成事。“干成事”是一種結(jié)果，在“干成事”中求突破，就是要切實解決工作效益的問題。在實際工作中：一要敢于爭先。爭先創(chuàng)優(yōu)是共產(chǎn)黨人勇往直前的具體表現(xiàn)。目標不高就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就抓不住機遇，就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績。面對當前發(fā)展不快的的最大現(xiàn)實，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要“跳出雁峰看雁峰”、“立足當前看未來”，站在全區(qū)的大格局上，站在未來發(fā)展的高度上，重新審視自我，樹立爭先意識，瞄準一流工作目標,敢與強的比、快的賽、高的攀、勇的拼，爭當開路先鋒，勇立時代潮頭。二要勇于擔當。勇于擔當是一種精神境界、人格修養(yǎng)，是一個領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。古人云，“為官避事平生恥”。如果我們有令不行、見事繞道、遇難而退，那就是“平生恥”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不論處在哪個地方、哪個崗位，都會碰到矛盾和困難。越是發(fā)展的任務(wù)重，越是發(fā)展的困難多，就應(yīng)該越要苦干、實干，越要多用心、多流汗，堅持“人一之我十之、人十之我百之”和“一不怕苦、二不怕累、三不怕丑”的精神，做勇于擔當、執(zhí)行落實的表率。三要善于突破。全局之中有重點、重點之中有難點，善于突破才能打開工作局面。辦法總比困難多，只要積極開動腦筋。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要敢闖“禁區(qū)”，敢進“盲區(qū)”，敢入“雷區(qū)”，知難而上不言難、迎難而上不怕難、克難而上不留難，真正在突破和創(chuàng)造中完善思路、找到出路、開拓新路，干出更好的業(yè)績。

四是團結(jié)合作能共事。能共事是一種本事，在“能共事”中求突破，就是要切實解決工作氛圍的問題。班子和諧，干部團結(jié)，一要靠制度。嚴格執(zhí)行民主集中制，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責相結(jié)合的制度，反對個人或少數(shù)人專斷，反對和防止極端民主化傾向；堅持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，做到重大決策、重要干部任命、重大項目安排和大額資金使用由集體研究決定，不能個人或少數(shù)人說了算；要處理好民主與集中的關(guān)系，“一把手”更要多講一些民主，班子成員要多講一些集中，切實做到相互補臺不拆臺，你落下的我主動撿起來。二要重合作?！巴氖冇?，協(xié)力土變金”。任何一個人的能量都是十分有限的，事業(yè)的發(fā)展靠所有人的參與配合。只有在相互的合作中，個人的能量才會發(fā)揮出來，小成功靠個人，大成功靠集體?！叭绻阆胱叩每?，可以一個人走；如果你想走得遠，就得一起走”。三要講包容。有寬容的胸懷，有忍耐的肚量，才能“忍過事堪喜”。大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當眼界開闊，心胸寬廣，大事講原則，小事講風格，具有包容萬物、寬容眾生的大氣量，能夠?qū)捥煜驴蓪捴耍萏煜码y容之事。四要善溝通。溝通是管理的濃縮。德國有一座城市，兩面環(huán)河，大戰(zhàn)之后滿目瘡痍，河上的橋也被炸毀。新市長到任后，第一件事就是下令修橋。當時哀鴻遍野，百廢待興。很多人都認為修橋是不急之務(wù)，持反對態(tài)度。這位市長力排眾議，貫徹初衷，兩橋修成后，運轉(zhuǎn)暢通，城市充滿生機，實現(xiàn)復(fù)興。有了橋，可以促進溝通，就會擁有世界。有些人不然，他們努力建造的不是橋，而是自我封閉的城墻。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，要拆墻建橋多溝通，合作共事常交流，就能消除隔閡，避免誤會，形成合力，促進和諧。

五是嚴格要求不出事?！安怀鍪隆笔且环N底線，在“不出事”中求突破，就是要切實解決工作形象的問題。具體來說，要做到“三?！保阂灰Ｐ逓檎?。孫中山先生創(chuàng)辦的黃埔軍校，大門口有一幅膾炙人口的對聯(lián)：“升官發(fā)財請往他處；貪生怕死莫入此門”。正是堅守這樣的道德要求，當時的黃埔軍校生氣勃勃，培養(yǎng)了大批高級將領(lǐng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到力戒貪欲，廉潔自律，也必須樹立自己的“官德”，只有先修德而后求能，做人才有底氣，做事才能硬氣，做官才會正氣。要樹立正確的權(quán)力觀，真正把權(quán)力看成沉甸甸的責任，恪守“做官先做人、萬事民為先”的準則，情系為民之心，多干利民之事。二要常思貪欲之害。領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗，既嚴重損害黨和政府的形象，嚴重損害人民群眾的利益，貽誤一個地區(qū)、一個部門的發(fā)展，而且也必然毀掉美滿的家庭，葬送美好前程。所以務(wù)必要引以為戒，算清腐敗的代價，務(wù)必堅持操守，清正廉潔，始終堅持政治上跟黨走、經(jīng)濟上不伸手、生活上不丟丑。三要常懷律己之心。作為當代領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該始終繃緊廉潔自律這根弦，讓廉潔自律成為一種習慣、一種自覺、一種常態(tài)，帶頭維護黨紀國法的嚴肅性，知所循、知所守、知所懼，做到制度面前不搞特殊，法紀面前不栽跟頭，無論何時何地都能穩(wěn)得住心神、耐得住寂寞、管得住身手、經(jīng)得起考驗、抗得住誘惑，永葆人民公仆的政治本色和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。