第一篇：整改要從真改 抓起

整改要從真改 抓起（大家談——今天，怎樣走群眾路線

（13））

《 人民日報(bào) 》（2013年11月07日 05 版）

中央日前印發(fā)《關(guān)于開展“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治和加強(qiáng)制度建設(shè)的通知》，吹響了反“四風(fēng)”攻堅(jiān)戰(zhàn)的號角。落實(shí)從哪里抓起？以什么態(tài)度、什么決心抓起？群眾最關(guān)心的這些問題，需要各級單位以實(shí)際行動來回答。

紙上談兵做不了將軍，光說不練成不了把式。落實(shí)的道理，往往知易行難，畏難緩行、淺嘗輒止難以解決問題，下定決心是整改第一步。今天幾位讀者的來稿，就是為先改什么、怎樣來改出謀劃策，提供視角。整改期間，可能會出現(xiàn)一些拖沓糊弄的“新形式主義”，也會出現(xiàn)許多行之有效的“新鮮經(jīng)驗(yàn)”，請讀者不妨?xí)褚粫?、評一評，這也是群眾監(jiān)督。

來稿請寄：rmrbpl@163.com，或傳真至（010）65368684

——編 者

發(fā)揮老黃牛精神

許安文

老黃牛，是勤勤懇懇、埋頭苦干的實(shí)干家化身，是耿直倔強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏的開拓者旗幟。老黃牛的精神體現(xiàn)的是一股倔勁、狠勁和韌勁。整改落實(shí)是教育實(shí)踐活動的最關(guān)鍵階段，更需要拿出老黃牛的精神確保善始善終、善做善成。

以老黃牛那般倔勁抓準(zhǔn)問題。活動中群眾提出的問題，不能不以為然、等閑視之，也不能蜻蜓點(diǎn)水、隔靴搔癢，否則就會小洞不補(bǔ)大洞吃苦，小問題變成大麻煩。有了老黃牛那般潛心勞作、心無旁騖的倔勁，才能抓住群眾反映強(qiáng)烈的突出問題進(jìn)行整改。

以老黃牛那般狠勁整治頑疾。老黃牛發(fā)起怒來，眼睛一紅，也會斗得你死我活?！八娘L(fēng)”是積弊和頑疾，具有反復(fù)性和頑固性。有了老黃牛這般狠勁，拿出狠招堅(jiān)決治理，工作不足的補(bǔ)課，力度不夠的加把火，走了過場的要堅(jiān)決返工。

以老黃牛那般韌勁解決問題，我們都要像老黃牛那樣，懷著一顆永久恒心，不搞轟轟烈烈夸夸其談，也不要出工不出力指手畫腳，切實(shí)把心思集中在“真干事”上，把行動用在“多干事”上，把目標(biāo)放在“干成事”上。

敢于啃下硬骨頭

王 康

有的干部在民主生活會上侃侃而談、唾沫橫飛，問題查找了一籮筐，整改時(shí)卻避重就輕，只是象征性地改掉一些無關(guān)痛癢、細(xì)枝末節(jié)的“軟柿子”，而對突出問題、敏感問題這樣的“硬骨頭”，畏難發(fā)愁，不想改、害怕改。

近日，筆者就發(fā)現(xiàn)某位領(lǐng)導(dǎo)在民主生活上檢討出的公車私用問題上，仍然抱著“有權(quán)不用，過期作廢”的心態(tài)，依然故我地接送家人上班、孩子上學(xué)，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了很不好的影響。究其根源，還在既得利益的阻礙，使得“硬骨頭”越來越硬，越來越不好啃。

整改問題重在落實(shí)，貴在求實(shí)效，難在啃“硬骨頭”。面對自身存在的“四風(fēng)”頑癥，要有敢于啃“硬骨頭”的狠勁。問題越突出明顯，越棘手難辦，越要下狠心、下狠手。

突出問題、敏感問題具有反復(fù)性、頑固性，只有深挖思想根源、觸及靈魂深處，有針對性地制定解決方案，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，攻下這個(gè)難關(guān)，再破解那個(gè)難題。這樣，方能保證活動善始善終、善做善成、深入民心。

及時(shí)整改是關(guān)鍵

劉文曉

整改落實(shí)階段，一些單位的做法像是單調(diào)的“四部曲”：作個(gè)表態(tài)、建個(gè)臺賬、列個(gè)計(jì)劃、寫個(gè)總結(jié)。所謂的整改只見“路線圖”、“報(bào)告文”，變成文字堆砌的紙面游戲，改來改去，積弊依舊。

紙面上的大方案、小措施再多，不能落實(shí)到位、付諸實(shí)踐，無法轉(zhuǎn)化成群眾看得見、摸得著的實(shí)惠，整改效果就等于零。所以，整改就要從打破慣例開始，敢于動真格。比如，在“短板”之處，群眾的網(wǎng)上留言、寫信反映、電話打來、上門訴求，信號明確，應(yīng)當(dāng)成大事馬上改；在“縫隙”之處，面對多頭管理、監(jiān)管交叉的領(lǐng)域，要消除推諉扯皮、互踢皮球的現(xiàn)象，就要完善協(xié)作機(jī)制和“一損俱損”的考核辦法，合力改之；在“積弊”之處，涉及多領(lǐng)域、深層次的老大難系列，必須痛下決心、創(chuàng)設(shè)條件。

這其中，關(guān)鍵是形成發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改的習(xí)慣。善于一日三省，天天照鏡子，把思想松懈和行為失范等腠理之疾消滅在萌芽狀態(tài)。要樂于接受監(jiān)督，開門搞活動從善如流，出門征意見謙虛謹(jǐn)慎，上門送服務(wù)高效優(yōu)質(zhì)，讓整改多些“惠民色”，群眾才會滿意。

第二篇：寫作要從娃娃抓起

寫作要從娃娃抓起

作者：陜西省淳化縣鐵王中學(xué)教師魏曉鳴

郵編：711206

欣聞中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎，由此打破了中國作家在這一獎項(xiàng)面前寂寥無人的尷尬局面，令人振奮不已。盡管中學(xué)生寫作訓(xùn)練，并不是為了培養(yǎng)作家，或是培養(yǎng)知名作家，但其在語文學(xué)習(xí)中的地位不容忽視。提到寫作這個(gè)議題，一是覺得它在歷來的考試中分值較大，是試卷構(gòu)成的重頭戲；二是覺得目前學(xué)生的寫作水平令人堪憂，語言表述與表達(dá)能力不敢恭維。

就拿當(dāng)?shù)孛繉玫钠吣昙墝W(xué)生來說，習(xí)作中普遍存在書寫差、錯(cuò)別字多、篇幅不合要求、語言表述不清和語言積累運(yùn)用能力低下，等問題。這樣的一些學(xué)生升入初中，讓新接手的老師想提高其作文水平的愿望落空，覺得無從下手，腦仁直疼。

由此看來，寫作要從娃娃抓起。

對如何引導(dǎo)孩子寫作文，我的心得有一下幾點(diǎn)：

一、多看書。

我們老師和家長的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對文學(xué)的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達(dá)方法，積累到的辭藻句式。有些作品, 我還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫作的過程，寫作的特點(diǎn)，寫作的背景。

雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟?，F(xiàn)在我女兒先

后看了《365夜童話故事》《床邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠

野仙蹤》《愛麗絲夢游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》等

等名著。我們可以這樣規(guī)定，有條件的每星期必須去一次書店（一般

都是星期天晚上）一次圖書館（一般是星期六下午1：00－3：00，有時(shí)去看書，有時(shí)去做作業(yè)），每月至少在網(wǎng)上買一次書，一次購書

5－8本（一般孩子的4本，大人的 4本）。同時(shí)要讓孩子學(xué)會詞語

搬家，語文課文里學(xué)的詞語干什么？明確告訴孩子學(xué)了就是在作文中

用的。平時(shí)多留意孩子語文教材里的詞語，在孩子寫作文時(shí)提醒她用

上幾個(gè)合適的。久而久之，孩子們就會形成習(xí)慣。

二、多讀書。

從小就要給孩子讀書。要求學(xué)生必須是大聲朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)

該感情豐富,包括語調(diào)和語氣，加大孩子文學(xué)知識面。特別注意給

孩子讀些古文和散文。重點(diǎn)句子要求她要背誦。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校沒

有給孩子們訂閱課外閱讀課本，我就到互聯(lián)網(wǎng)上尋找，給孩子挑了

一本《日有所誦 二年級》，每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上

眼睛想一想，重要篇目要求背誦。背誦經(jīng)典的唐詩、宋詞、元曲，背誦意境優(yōu)美的中外歌謠，熏陶孩子的精神境界，豐富孩子的語言

積累。

三、多觀察。沒有生活就沒有文章。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體

驗(yàn)到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要

學(xué)會讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。

教給孩子用眼睛捕捉生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用耳朵聆聽萬事萬物的聲音，用手觸摸這個(gè)多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各種氣味，用舌頭品嘗各種味道，用心靈品味四季更替喜怒哀樂人情冷暖。

俗話說：一枝一葉總關(guān)情。只要把孩子帶入美好的大自然與豐富多彩的生活當(dāng)中，一定能鍛煉出他們“發(fā)現(xiàn)美”的眼睛，從而寫作成別具一格的文章來。

四、多講解。

對好的文章,自己先學(xué)習(xí),把文章的結(jié)構(gòu)、中心思想、寫作方法等講給孩子聽。如在中秋節(jié)賞月之時(shí)，就可以賞讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》或者朱自清的《荷塘月色》，想象文中的優(yōu)美境界，感受作者的美好情懷?；匚吨啵梢泽w察良宵趣味，要求孩子動筆把它記下來。

五、多指導(dǎo)。

孩子往往在寫作上不會寫開頭。文章的開頭是千變?nèi)f化的,沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡明,不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。

學(xué)生畢竟是學(xué)生，每星期寫作文、周記，要求教師都會事先和他們商量，先聽學(xué)生的想法，再指導(dǎo)他們“如果是我，我會怎么寫” 給他一個(gè)小小的框架，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，干了什么事，對這件事有什么想法。因?yàn)閷W(xué)生們初學(xué)作文一般不會起頭，這樣，有了大概的結(jié)構(gòu)，不怕一件事講不清楚了。孩子打完草稿后，先讓學(xué)生自

己讀幾遍，自己修改，然后老師再提出自己的修改意見，和他們一起修改。

六、多學(xué)習(xí)。

看看別人是怎樣寫作文的,有什么值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法。這樣可以得到幫助和提高,不要閉關(guān)自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。這方面我們主要是給孩子推薦《奇快作文》、《簡妙作文》以及《讀寫周刊》等，讓他們課余時(shí)間看看讀讀，對孩子的作文啟發(fā)也很大。

七、多鼓勵。

孩子需要老師和家長的鼓勵。在寫作上,我會認(rèn)真對待孩子寫的每一篇文章，哪怕很差很差，我也會認(rèn)認(rèn)真真給她一個(gè)評語?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步,特別是對孩子在作文中的好句子,應(yīng)當(dāng)及時(shí)表揚(yáng),給她以信心。還有就是千萬要鼓勵寫長，千萬要避免寫短。因?yàn)槌鯇W(xué)寫作的階段還不是寫精、寫短的時(shí)候，也不是要求詳略得當(dāng)，主次分明的時(shí)候。只要學(xué)生作文寫得很長，就要大大表揚(yáng)，羅羅嗦嗦也沒有關(guān)系。

為什么要鼓勵寫長呢？我覺得因?yàn)闊o論大人還是小孩，作文的一個(gè)通病就是：無話可說。小時(shí)候不練習(xí)寫長，長大后連短也是寫不好的。也就是說，長是短的基礎(chǔ)，先練寫長，后練寫短。短就是精，我想孩子才二年級，是沒有能力做到精的。如何指導(dǎo)學(xué)生寫長？舉例說，低年級寫日記，寫“今天我很高興”，我就可以提醒他們：今天是個(gè)什么日子呀？今天天氣如何呀？為什么高興呀？“很高興”是個(gè)什么感覺呀？采取這樣的辦法，引導(dǎo)學(xué)生寫長。

八、時(shí)時(shí)為孩子留一份心。

我們在看書讀報(bào)的時(shí)候，可以留心哪些知識說給學(xué)生聽，學(xué)生能如果理解，就對他們有幫助，怎樣把我認(rèn)為重要的東西用學(xué)生能理解的語言說給他們聽。其實(shí)，只要我們用一點(diǎn)點(diǎn)心，就能為我們的孩子們拓展出很大的天空！

玉不琢不成器。我知道我們的學(xué)生還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和問題。我一直堅(jiān)信，教育是學(xué)校和家庭雙方的配合和行為，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師。作文提倡的是我手寫我心，只有培養(yǎng)孩子從小善于思考，讓思考者不斷地去思考，從書本中思考從生活中思考，投入地思考，動情地思考，用心地思考，記錄下自己的所見所聞所思所想，作文還難嗎？

初中生在作文訓(xùn)練中還存在這些通?。汉酶唑\遠(yuǎn)，迷信“精選”；華而不實(shí)，辭藻堆砌；應(yīng)付差事，盲目涂鴉。等等，導(dǎo)致作文水平大跌，漸漸對語文學(xué)習(xí)也失去了興趣。

結(jié)合自我教學(xué)實(shí)踐與理論認(rèn)識，我覺得，學(xué)生寫作應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際，不要求他們每次習(xí)作寫的有多漂亮，但必須寫的真實(shí)。真實(shí)是作文的生命。

在日記、語段積累與課內(nèi)外作業(yè)拓展等之中，都應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行些觀察感受的小練筆，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣；并適時(shí)予以展示，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

生活是一部大書，人類生存的首要任務(wù)就是盡里讀懂它。要適時(shí)布置寫作任務(wù)，注重鄉(xiāng)土題材的挖掘，民俗風(fēng)氣的體現(xiàn)。

讀寫結(jié)合，也要提升學(xué)生的語言積累與運(yùn)用能力，提高學(xué)生文章的閱讀與鑒賞水品。讀寫促進(jìn)，才能達(dá)到快速彌補(bǔ)學(xué)生在小學(xué)起始階段寫作先天性的不足，語言表達(dá)水平就會芝麻開花——節(jié)節(jié)高?？赡?/p>

多讀課文，讀得深；課外多讀名著，讀得廣。語言得到訓(xùn)練，思想得到教育，人格得到熏陶，心理得到感染，寫作的能力一定會提高。——大師也是從這里起步的，何況一個(gè)平凡的想寫好作文的中學(xué)生。

你有訓(xùn)練孩子們作文能力的“金魔棒”嗎？不妨也來“過過招”??

2012-11-28

第三篇：教育要從娃娃抓起

教育要從娃娃抓起

王惠

“教育要從娃娃抓起”，這是鄧小平1977年在談到教育問題時(shí)說過的話，也是人類生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。時(shí)至今日，我們?nèi)杂斜匾赃@句話來深刻反思教育現(xiàn)狀。

“教育要從娃娃抓起”就是指社會上下要正確認(rèn)識學(xué)前教育?！秶鴦?wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》指出：學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學(xué)前教育關(guān)系到億萬兒童的成長，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，關(guān)系到國家和民族的未來：大力發(fā)展學(xué)前教育是貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》的突破口，是推進(jìn)教育發(fā)展的重要任務(wù)，是推進(jìn)和諧社會的重大民生工程。學(xué)前教育是開發(fā)孩子潛能、塑造孩子心理、培育健全人格的奠基階段，良好的學(xué)前教育可以造就孩子一生的成長，這是全民素質(zhì)提高、民族強(qiáng)大的的基石?！敖逃獜耐尥拮テ稹本褪且獜暮唵蔚氖虑樯鲜┙?。學(xué)前教育是建立生活常規(guī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，孩子在幼年的時(shí)候，性格具有很強(qiáng)的塑造性，就像熔化了的鐵水，將來可以打造出任何形狀，而真正等到它冷卻的時(shí)候，卻很難再進(jìn)行鑄造。目前，社會更多的關(guān)注知識教育，自然就更關(guān)注中小學(xué)教育，甚至是大學(xué)教育，結(jié)果導(dǎo)致孩子們在幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)小學(xué)的知識，小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)中學(xué)的知識，中學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)的知識，等到了大學(xué)才重新開始培養(yǎng)自己小時(shí)候應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，而這個(gè)時(shí)候木已成

舟，難以修補(bǔ)，大學(xué)畢業(yè)后還沒有獨(dú)立生活的能力，很難適應(yīng)社會的挑戰(zhàn)，甚至?xí)劤刹涣己蠊，F(xiàn)在，越來越多的教育界人士認(rèn)識到，教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。因此，學(xué)前教育在人的一生的教育中占有舉足輕重的地位，只有讓孩子在幼兒時(shí)期就培養(yǎng)出良好的心態(tài)，才可能在成長過程中培育出非凡的創(chuàng)造力，長大成人后才可能很好的適應(yīng)社會。

“教育要從娃娃抓起”就是要按照娃娃的成長規(guī)律施教?！兜茏右?guī)》“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”，直接翻譯就是說幼兒首先要講孝悌，其次謹(jǐn)慎誠信，要愛周圍大眾，親近仁得賢人，尚有富余精力，則讀書多做學(xué)問。學(xué)前教育既要著眼學(xué)生成長的起點(diǎn)，又要立足教育邏輯的起點(diǎn)。目前，幼兒園在基本辦學(xué)條件具備的情況下，不應(yīng)該在教學(xué)設(shè)施上盲目攀比跟風(fēng)，而應(yīng)在孩子的教育問題上真正用力，應(yīng)該遵照孩子的天性施教。

“教育要從娃娃抓起”就是要滿足娃娃的成長需要，尤其是孩子的精神需求。與優(yōu)越的物質(zhì)條件相比，孩子的精神需求更不可或缺，因?yàn)樗绊懼⒆訉斫】档娜烁衽c價(jià)值觀的形成。在孩子的精神需求中，愛是第一位的，也是人類最基本的需要。有了愛就有了安全感，自然、穩(wěn)定、自在的感覺就會油然而生，勇敢、冒險(xiǎn)、吃苦的精神隨之慢慢形成：成就感是成長的要義所在，自尊心、自信心是人在“成就”一些事情過程中的自然產(chǎn)物。被

聆聽、被了解使人成長的營養(yǎng)素，是人在成長中對愛的理解和感受；獨(dú)立自主是成長的本質(zhì)要求，教育中要允許、保護(hù)、鼓勵孩子的自我意識，更要有耐心去等待、捕捉孩子的自我意識；玩耍是每個(gè)孩子的需要，人類是需要精神生活的動物，對于7歲以前的孩子來說，游戲是這一時(shí)期的一種生活形式，是孩子的基本活動，他們通過在游戲中的身體和情緒的體驗(yàn)來獲得樂趣，并且滿足了許多心理和精神上的需求。他們在玩耍中構(gòu)建自我，舒解情緒，發(fā)展與人交往的能力，這些是一個(gè)學(xué)齡前兒童最重要的任務(wù)。幼兒教育要培養(yǎng)孩子良好的心理和健康的性格，孩子長大之后才能適應(yīng)各種環(huán)境，有一個(gè)正確的心理來面對社會的挑戰(zhàn)。

“教育要從娃娃抓起”就是要把娃娃放在真實(shí)的環(huán)境中施教。所有的成長都只能是在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行，正如健康的身體不是在無菌環(huán)境中養(yǎng)成的一樣。比如，要提高孩子的交往能力，就應(yīng)該帶孩子到親朋好友家里做客，增加孩子的社會經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會與小伙伴友好相處和文明禮貌。做客前當(dāng)然應(yīng)該對孩子做些指導(dǎo)，但更重要的是在做客中指導(dǎo)孩子，做客后及時(shí)評價(jià)孩子的表現(xiàn)并給以鼓勵。社會生活中沒有“純”的環(huán)境，社會、學(xué)校、家庭也不能試圖為孩子創(chuàng)造“純”的環(huán)境，更不能制造虛假的成長環(huán)境。當(dāng)前，我們必須謹(jǐn)記，教育要“從”娃娃抓起，要從培養(yǎng)孩子的健康性格做起。良好的學(xué)前教育會帶來一個(gè)人健康的品格和習(xí)慣，從而帶來一個(gè)民族素質(zhì)的全民提高。

第四篇：解放思想要從干部作風(fēng)建設(shè)抓起

解放思想要從干部作風(fēng)建設(shè)抓起

事業(yè)發(fā)展，思想領(lǐng)先?，F(xiàn)在，全市上下解放思想大討論活動正在深入。結(jié)合雁峰實(shí)際，我認(rèn)為，解放思想不能僅限于坐而論道、泛泛而談，而要有針對性、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，南市

從干部作風(fēng)建設(shè)抓起，通過解放思想這個(gè)總開關(guān)，找準(zhǔn)思想根源，革除思想障礙，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。綜觀區(qū)情，當(dāng)前干部作風(fēng)問題雖然表現(xiàn)在工作上、作風(fēng)上、體制上，但根源還是在思想上，主要體現(xiàn)為學(xué)風(fēng)不濃，經(jīng)驗(yàn)主義嚴(yán)重；服務(wù)不優(yōu)，官僚主義嚴(yán)重;工作不實(shí)，形式主義嚴(yán)重；觀念不新，教條主義嚴(yán)重;

責(zé)任不強(qiáng)，享樂主義嚴(yán)重；紀(jì)律不嚴(yán)，自由主義嚴(yán)重：大局觀念不強(qiáng)，本位主義嚴(yán)重；團(tuán)結(jié)協(xié)作不佳，個(gè)人主義嚴(yán)重。針對以上問題，我們以區(qū)委部署的“解放思想促發(fā)展、轉(zhuǎn)變作風(fēng)促和諧”大討論活動為契機(jī)，著力引導(dǎo)干部在“想干事、會干事、干成事、能共事、不出事”中求解放，通過思想大解放，促進(jìn)雁峰干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展。

一是強(qiáng)化責(zé)任想干事。“想干事”是一種態(tài)度，在“想干事”中求突破，就是要切實(shí)解決工作心態(tài)的問題。首先，想干事必須煥發(fā)干的激情。對一個(gè)干部來說,想干事首先是要想清楚到底為誰而干？我認(rèn)為干部想干事主要來源于三個(gè)層次：從大的方面講，是為黨的事業(yè)、為人民的福祉而干，這是由我們黨的宗旨所決定的，需要我們用具體行動來付諸實(shí)踐。從具體層面上講，是為了雁峰的發(fā)展、為了雁峰人民而干。這既是作為雁峰人義不容辭的責(zé)任，也是上級組織和人民對我們的期望和重托。從個(gè)體的角度說，是在為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而干。古人注重立德、立功、立言，現(xiàn)代人講究個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。你盡職盡責(zé)地工作，在創(chuàng)造社會價(jià)值、推動雁峰發(fā)展的同時(shí)，也就實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。其次，想干事必須弘揚(yáng)敬業(yè)精神。責(zé)任是一個(gè)很厚重的概念。一個(gè)人有了責(zé)任，才會忠誠敬業(yè)，忠于職守，才會有“如履薄冰、如臨深淵，一日無為、三日不安”的憂患意識。體現(xiàn)在日常工作中，敬業(yè)首先應(yīng)是認(rèn)真履責(zé)。各級領(lǐng)導(dǎo)能夠按照區(qū)委、區(qū)政府確定的目標(biāo)任務(wù)，親自抓，負(fù)總責(zé)，有落實(shí)；各位機(jī)關(guān)干部能夠按照崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考核要求，認(rèn)真做好份內(nèi)之事。再次，想干事必須把握正確方向。想干的事必須符合科學(xué)發(fā)展觀，符合國家產(chǎn)業(yè)政策，干有利于財(cái)政增長、居民增收、后勁增強(qiáng)的事，而不要干嘩眾取寵、勞命傷財(cái)、違法亂紀(jì)的事；想干的事必須是服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)客商的事，而不是想干敲詐基層、魚肉群眾、算計(jì)老板的事；想干事必須腳踏實(shí)地、從小事干起，把每一件小事做好了，才能干成大事，而不要好高騖遠(yuǎn)，急于求成、貪大求詳。

二是提高能力會干事?！皶墒隆笔且环N能力，在“會干事”中求突破，就是要切實(shí)解決工作水平的問題。一要在學(xué)習(xí)中積累。學(xué)習(xí)是增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，也是理性作為、搞好工作的重要基礎(chǔ)。要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)實(shí)，只有多讀書讀好書，才能始終保持鮮活的思維。學(xué)習(xí)不是缺少時(shí)間，而是缺乏努力，關(guān)鍵在于有沒有自覺性和主動性、責(zé)任感和緊迫感、拼勁和鉆勁。因此，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種追求和一種境界，高度重視學(xué)習(xí)，既要認(rèn)真學(xué)理論，提高理論修養(yǎng)，又要鉆研政策法規(guī)和市場經(jīng)濟(jì)，提高業(yè)務(wù)能力，還要廣泛涉獵文史哲學(xué)，使自己成為熟悉情況、精通業(yè)務(wù)、底蘊(yùn)深厚的內(nèi)行人、多面手和實(shí)干家。二要在借鑒中創(chuàng)新。運(yùn)用“它山之石”是創(chuàng)新的重要途徑。成熟的領(lǐng)導(dǎo)都是善于學(xué)習(xí)借鑒的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)借鑒外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為我所用，為我發(fā)展，這是被實(shí)踐證明行之有效的工作方法?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)、借鑒的渠道很多，途徑很廣，打開電腦可以學(xué)，拿起報(bào)刊可以學(xué)，翻開書本可以學(xué)，邁開雙腳可以學(xué)。只要充分吸收，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真汲取別人的教訓(xùn)，眼界就會開闊，思路就會開闊，工作就會打開局面。三要在實(shí)干中錘煉。實(shí)踐是認(rèn)識的最高目的，是強(qiáng)能的主要課堂。大凡成功之人，無不是依靠實(shí)干。堅(jiān)持在實(shí)干中錘煉，就要要切實(shí)做到思想上更加求實(shí)，堅(jiān)持講真話、講新話、講短話，工作上更加務(wù)實(shí)，堅(jiān)持辦實(shí)事、辦難事、辦好事，作風(fēng)上更加扎實(shí)，堅(jiān)持摸實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，真正在干中磨煉意志，在干中積累經(jīng)驗(yàn)，在干中完善政策。

三是攻堅(jiān)克難干成事?！案沙墒隆笔且环N結(jié)果，在“干成事”中求突破，就是要切實(shí)解決工作效益的問題。在實(shí)際工作中：一要敢于爭先。爭先創(chuàng)優(yōu)是共產(chǎn)黨人勇往直前的具體表現(xiàn)。目標(biāo)不高就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就抓不住機(jī)遇，就不可能創(chuàng)造一流業(yè)績。面對當(dāng)前發(fā)展不快的的最大現(xiàn)實(shí)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要“跳出雁峰看雁峰”、“立足當(dāng)前看未來”，站在全區(qū)的大格局上，站在未來發(fā)展的高度上，重新審視自我，樹立爭先意識，瞄準(zhǔn)一流工作目標(biāo),敢與強(qiáng)的比、快的賽、高的攀、勇的拼，爭當(dāng)開路先鋒，勇立時(shí)代潮頭。二要勇于擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)是一種精神境界、人格修養(yǎng)，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。古人云，“為官避事平生恥”。如果我們有令不行、見事繞道、遇難而退，那就是“平生恥”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不論處在哪個(gè)地方、哪個(gè)崗位，都會碰到矛盾和困難。越是發(fā)展的任務(wù)重，越是發(fā)展的困難多，就應(yīng)該越要苦干、實(shí)干，越要多用心、多流汗，堅(jiān)持“人一之我十之、人十之我百之”和“一不怕苦、二不怕累、三不怕丑”的精神，做勇于擔(dān)當(dāng)、執(zhí)行落實(shí)的表率。三要善于突破。全局之中有重點(diǎn)、重點(diǎn)之中有難點(diǎn)，善于突破才能打開工作局面。辦法總比困難多，只要積極開動腦筋。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要敢闖“禁區(qū)”，敢進(jìn)“盲區(qū)”，敢入“雷區(qū)”，知難而上不言難、迎難而上不怕難、克難而上不留難，真正在突破和創(chuàng)造中完善思路、找到出路、開拓新路，干出更好的業(yè)績。

四是團(tuán)結(jié)合作能共事。能共事是一種本事，在“能共事”中求突破，就是要切實(shí)解決工作氛圍的問題。班子和諧，干部團(tuán)結(jié)，一要靠制度。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，反對個(gè)人或少數(shù)人專斷，反對和防止極端民主化傾向；堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定的原則，做到重大決策、重要干部任命、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用由集體研究決定，不能個(gè)人或少數(shù)人說了算；要處理好民主與集中的關(guān)系，“一把手”更要多講一些民主，班子成員要多講一些集中，切實(shí)做到相互補(bǔ)臺不拆臺，你落下的我主動撿起來。二要重合作?！巴氖冇?，協(xié)力土變金”。任何一個(gè)人的能量都是十分有限的，事業(yè)的發(fā)展靠所有人的參與配合。只有在相互的合作中，個(gè)人的能量才會發(fā)揮出來，小成功靠個(gè)人，大成功靠集體?！叭绻阆胱叩每?，可以一個(gè)人走；如果你想走得遠(yuǎn)，就得一起走”。三要講包容。有寬容的胸懷，有忍耐的肚量，才能“忍過事堪喜”。大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計(jì)較。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)眼界開闊，心胸寬廣，大事講原則，小事講風(fēng)格，具有包容萬物、寬容眾生的大氣量，能夠?qū)捥煜驴蓪捴耍萏煜码y容之事。四要善溝通。溝通是管理的濃縮。德國有一座城市，兩面環(huán)河，大戰(zhàn)之后滿目瘡痍，河上的橋也被炸毀。新市長到任后，第一件事就是下令修橋。當(dāng)時(shí)哀鴻遍野，百廢待興。很多人都認(rèn)為修橋是不急之務(wù)，持反對態(tài)度。這位市長力排眾議，貫徹初衷，兩橋修成后，運(yùn)轉(zhuǎn)暢通，城市充滿生機(jī)，實(shí)現(xiàn)復(fù)興。有了橋，可以促進(jìn)溝通，就會擁有世界。有些人不然，他們努力建造的不是橋，而是自我封閉的城墻。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間，要拆墻建橋多溝通，合作共事常交流，就能消除隔閡，避免誤會，形成合力，促進(jìn)和諧。

五是嚴(yán)格要求不出事?！安怀鍪隆笔且环N底線，在“不出事”中求突破，就是要切實(shí)解決工作形象的問題。具體來說，要做到“三?！保阂灰Ｐ逓檎?。孫中山先生創(chuàng)辦的黃埔軍校，大門口有一幅膾炙人口的對聯(lián)：“升官發(fā)財(cái)請往他處；貪生怕死莫入此門”。正是堅(jiān)守這樣的道德要求，當(dāng)時(shí)的黃埔軍校生氣勃勃，培養(yǎng)了大批高級將領(lǐng)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到力戒貪欲，廉潔自律，也必須樹立自己的“官德”，只有先修德而后求能，做人才有底氣，做事才能硬氣，做官才會正氣。要樹立正確的權(quán)力觀，真正把權(quán)力看成沉甸甸的責(zé)任，恪守“做官先做人、萬事民為先”的準(zhǔn)則，情系為民之心，多干利民之事。二要常思貪欲之害。領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗，既嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象，嚴(yán)重?fù)p害人民群眾的利益，貽誤一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門的發(fā)展，而且也必然毀掉美滿的家庭，葬送美好前程。所以務(wù)必要引以為戒，算清腐敗的代價(jià)，務(wù)必堅(jiān)持操守，清正廉潔，始終堅(jiān)持政治上跟黨走、經(jīng)濟(jì)上不伸手、生活上不丟丑。三要常懷律己之心。作為當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部，更應(yīng)該始終繃緊廉潔自律這根弦，讓廉潔自律成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種常態(tài)，帶頭維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，知所循、知所守、知所懼，做到制度面前不搞特殊，法紀(jì)面前不栽跟頭，無論何時(shí)何地都能穩(wěn)得住心神、耐得住寂寞、管得住身手、經(jīng)得起考驗(yàn)、抗得住誘惑，永葆人民公仆的政治本色和共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起

作風(fēng)建設(shè)要從小事抓起

作風(fēng)從本意上講，是指人們在工作中、生活中或思想上一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為，有什么樣的作風(fēng)就會表現(xiàn)出什么樣的行動。人民群眾對我們黨的作風(fēng)的認(rèn)識或了解，正是通過我們黨員干部的一言一行、一舉一動來認(rèn)識和評價(jià)的。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流,故能就其深。生活中，我們所做的都是平凡的工作，都是一件件小事。海爾公司總裁張瑞敏說:“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。著名營銷人士汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中說:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的,瑣碎的,單調(diào)的事,也許過于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)”。

對于我們干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)來說也是如此。作風(fēng)代表一個(gè)人的形象，作風(fēng)是一個(gè)人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn),作風(fēng)是一個(gè)人平時(shí)對細(xì)節(jié)修養(yǎng)的積累。只有從平時(shí)的小事做起, 注意每一個(gè)生活小節(jié),才能體現(xiàn)一個(gè)人自身的價(jià)值。大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。做好小事，是干成大事的基礎(chǔ)。見微知著，從滴水能觀滄海。如果人人都從小事做起，從身邊的事做起,從一點(diǎn)一滴做起,人人都注意文明禮儀，講求團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)關(guān)愛友善，我們的社會就會是和諧的社會。只有從小事做起，從身邊做起，從

最基礎(chǔ)的做起，從一點(diǎn)一滴做起，以廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，幫助群眾做好事，辦實(shí)事，解難事，才能構(gòu)建科學(xué)和諧的社會環(huán)境。

群眾利益無小事。“凡是涉及群眾切身利益和實(shí)際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦?！鄙婕叭罕娗猩砝娴氖虑殡m小，但事事牽動人心，件件關(guān)乎百姓，對于全局來說可能是小事，對于群眾來說就是天大的事情。實(shí)際上，人民群眾往往就是從一件一件的小事、實(shí)事中來評判我們的工作、認(rèn)識我們的干部的。要面對群眾的不同要求，時(shí)時(shí)了解群眾缺什么、少什么、愁什么、盼什么，真正把好事、實(shí)事做在群眾所需之時(shí)、所盼之處。這就要求我們必須改進(jìn)作風(fēng)，務(wù)求實(shí)效，真正深入基層，深入群眾，把身子沉下去，把感情注進(jìn)去，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦一些實(shí)事。更為重要的是，要把群眾的一些小事做好，不能光憑一時(shí)的熱情，僅靠臨時(shí)的突擊，更需要日復(fù)一日、年復(fù)一年地堅(jiān)持下去，從這個(gè)意義上講，為群眾辦好小事就不僅是一種責(zé)任。

生活點(diǎn)滴求細(xì)致。我們常說：干一件事情，不僅要講求數(shù)量，還要有質(zhì)量，說的就是干事的時(shí)候要細(xì)致、細(xì)心，作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)。所謂的干事，并不是說要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具體實(shí)在的事情。要善于從小事做起，真抓實(shí)干，把小事做出特色。身邊的事，眼前的事，時(shí)時(shí)耳聞目睹，最方便最有機(jī)會去做。也就是說，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，最易于在工作單位表現(xiàn)出來，而且最具體，最實(shí)際。有時(shí)是舉

手之勞，何樂而不為？從我開始，就是要把自己融入社會，堅(jiān)持從自身做起，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率，以實(shí)際行動帶頭推動科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)

從小事做起，就是要管住小節(jié)。小節(jié)往往體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)。大節(jié)固然要重視，小節(jié)也決不能忽略。歷數(shù)近年來走上違法犯罪道路的官員，有許多就是從生活“小節(jié)”上出問題開始的。可以說，小節(jié)不保，大節(jié)必失。小事連著大局，細(xì)節(jié)連著形象。作為機(jī)關(guān)工作人員，如果平時(shí)不注意在待人接物中的“小節(jié)”和細(xì)節(jié)，比如舉止粗俗、輕浮、蠻橫，說話時(shí)盛氣凌人、粗話滿口、牢騷滿腹等，極有可能導(dǎo)致自己陷入困境或多走彎路，甚至影響整個(gè)單位或部門的形象。因?yàn)槿嗣袢罕娡ㄟ^一些小事、小節(jié)來評價(jià)干部、來看待作風(fēng)。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！惫茏⌒」?jié)，才能防微杜漸。

從小事做起，就是要嚴(yán)以律己。當(dāng)今人們生活在復(fù)雜的社會中，如果不好好約束自己，必定會受到各種各樣的不良影響和誘惑。機(jī)關(guān)的工作人員，要始終以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，慎權(quán)、慎欲、慎情、慎獨(dú)，守得住清苦、耐得住寂寞、擋得住誘惑、頂?shù)米毫?。要淡泊名利，始終保持高尚情操，潔身自好，清廉自守，自覺抵制私心雜念。積極追求向上的生活情趣，純潔和凈化社交圈、生活圈，在任何時(shí)候、任何情況下，都要把握住自己，真正做到一身正氣，兩袖清風(fēng)，把智慧用在創(chuàng)新上，心思用在工作上，精力用在落實(shí)上。

從小事做起，就是要率先垂范?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！甭氏却狗叮髣e人做到的，自己首先要做到，要求下級做到的，上級要首先做到。喊破嗓子，不如干出樣子。這就要求機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要用自己的實(shí)際行動來做出榜樣。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，從小事做起，可以帶動一個(gè)部門、一個(gè)單位，甚至一個(gè)系統(tǒng)的風(fēng)氣，就能極大地促進(jìn)黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，使廣大群眾看到領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)效。俗話說：“點(diǎn)燃一盞燈，照亮一大片”，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用不言而喻。也因?yàn)槿绱?，我們黨歷來注重領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)，歷來強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，無論什么時(shí)候，都一再要求領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，做各方面的表率。試想一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部如果身不正、不能為群眾所信服，其說教能使人入心入腦嗎？領(lǐng)導(dǎo)干部如果能處處率先垂范、以身作則、一身正氣，又何患群眾呼而不應(yīng)呢？

目前在我們的黨員干部隊(duì)伍中，極少數(shù)人認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)只是小節(jié)問題，沒有必要較真。

每個(gè)人都是社會的一分子，只要人人都從自己開始，人人都從自我做起，那么，人人都會成為模范和榜樣，整個(gè)社會就會成為團(tuán)結(jié)和諧的大家庭。這一點(diǎn)上，我總覺得平時(shí)講得多，要求別人做的多，自己身體力行、率先垂范的少，有些時(shí)候、有些方面做得還很不到位。從我做起，重要的就是要從領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“我”做起。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部的道德情操、思想行為、一舉一動，影響著周圍的一群人，影響著社會風(fēng)氣的形成。領(lǐng)導(dǎo)

干部若能立黨為公，執(zhí)政為民，廉政勤政，就會感召一方人民，引領(lǐng)一方良好風(fēng)氣。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部要始終強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重修養(yǎng)，帶頭自律，做好表率。

由此可見，小事連著大局，細(xì)節(jié)連著形象。作風(fēng)建設(shè)反映著黨員干部的精神面貌，體現(xiàn)的是黨員干部的形象和作風(fēng)。抓機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)要實(shí)打?qū)?，始終從平常事抓起，做到機(jī)關(guān)工作人員不遲到、不早退，在各個(gè)工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，有來訪人員到部門辦事時(shí)務(wù)必做到“來有應(yīng)聲，去有送聲”，熱情周到，秉公辦事，讓人民群眾感受到機(jī)關(guān)的良好作風(fēng)。

讓我們立即行動，從身邊的每件小事每個(gè)細(xì)節(jié)做起吧！在平時(shí)的接人待物、迎來送往之中，在舉手投足的言行舉止之中，在一切不經(jīng)意之中，把握好道德的底線，守住作風(fēng)的防線，千萬別失去理智，勿一失足成千古恨！