第一篇：淺談大學(xué)體育學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)措施

淺談大學(xué)體育學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)措施

摘要：體育精神是一種動力源泉，是一種規(guī)范力量，它能反映一個人的品質(zhì)，體現(xiàn)一個人的人格，甚至可以改變一個人的人生。

關(guān)鍵詞：體育精神；規(guī)范力量；道德修養(yǎng)

當(dāng)代社會，大學(xué)生再也不是鳳毛麟角，而成為最普遍存在的社會群體，也意味著未來三年至五年內(nèi)，將由當(dāng)前大學(xué)生群體對我們的社會發(fā)展和傳承承擔(dān)起最主要的責(zé)任。因此，大學(xué)生的全面發(fā)展對未來社會的良好運(yùn)行甚至發(fā)展方向都起到?jīng)Q定性的作用，非常的關(guān)鍵。

體育最為我們傳統(tǒng)觀念中的“副課”，很久以來被貼上“不重要”“沒意義”的標(biāo)簽。事實(shí)上并非如此，“體育”從字面上理解，是身體的教育，通過各種身體活動和參加各種運(yùn)動，來達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。但發(fā)展到現(xiàn)今，其作用早已經(jīng)超出了以鍛煉身體為目的。對內(nèi)，體育是一種精神，一種信仰。它使人堅韌、激發(fā)人的潛能。對外，體育發(fā)展為一種文化產(chǎn)業(yè)、拉動并帶動周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展。甚至是一個國家、一個民族的象征。本文就當(dāng)代大學(xué)生（非體育專業(yè)）在體育學(xué)習(xí)中較常見的一些問題做出分析，提出一些解決思路。

一、大學(xué)體育學(xué)習(xí)中存在的問題

1.當(dāng)代大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)普遍存在偏見

學(xué)習(xí)觀主要指學(xué)生對課本知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)象和固有經(jīng)驗(yàn)所持有的認(rèn)識觀點(diǎn)，是在日常學(xué)習(xí)活動、課堂教學(xué)以及社會文化環(huán)境中逐漸形成的。學(xué)習(xí)觀在無形之中影響著學(xué)生們的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果。

我國是典型的應(yīng)試教育國家。通過同一的考試來選拔人才。這也就決定了我國的教育體系有著嚴(yán)格的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。影射到學(xué)校教育中就體現(xiàn)為，科目的劃分，有“主課”和“副課”之分。?w育課便是副課之一。我們都經(jīng)歷過每當(dāng)臨近考試，體育老師便會請假，改為自習(xí)課。在這樣的環(huán)境影響下，使得我們的觀念里自然而然的認(rèn)為，體育課是可有可無的，是在繁忙的學(xué)習(xí)中作為調(diào)節(jié)劑式的存在。

到了大學(xué)，除體育專業(yè)學(xué)生外，大多數(shù)人不可避免的帶著這種想法來面對體育課。對很大一部分學(xué)生來說，參加體育課是為了拿到足夠的學(xué)分，或是枯燥的學(xué)業(yè)之余放松心情。這勢必影響對體育學(xué)習(xí)的正確對待。

2.缺少專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會

第一點(diǎn)中我們提到一部分大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)有一種固有的思想，認(rèn)為體育是不重要的。事實(shí)上不排除個別一些老師也保有這種思想。認(rèn)為只有體育專業(yè)的學(xué)生才有必要進(jìn)行專門而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。

這就使得學(xué)生體會不到真正的體育精神，對體育學(xué)習(xí)的重要性繼續(xù)忽視。甚至使得一些對體育有濃厚興趣的學(xué)生沒有機(jī)會接觸到真正的、專業(yè)的體育學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)而放棄了對體育的愛好堅持。

3.課程結(jié)構(gòu)和就業(yè)形勢下的選擇

我國高校教育發(fā)展至今，無論是學(xué)院劃分、專業(yè)劃分、還是課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，都日趨成熟完善。大

一、大二的學(xué)生課程安排主要是基礎(chǔ)課程和公共課居多，另外還有選修類課程。大

三、大四的學(xué)生課程基本為本專業(yè)課程，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上都有所擴(kuò)展。且最后一學(xué)年中有半年的時間是用來進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的。由此看來，大學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排還是比較滿的。

面對當(dāng)前越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，更多的大學(xué)生選擇把精力投入到準(zhǔn)備就業(yè)或是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造中。這些因素的影響下，利弊的衡量下，“我也想鍛煉啊，可是根本沒有時間啊”，“體育學(xué)習(xí)可以先放一放，等以后有時間了再鍛煉吧！”“還是找工作比較重要吧。”這樣的聲音不在少數(shù)。

4.生活中受周圍同學(xué)的影響

大學(xué)生剛剛從高中生的角色轉(zhuǎn)變過來，大部分的學(xué)生也是第一次離開父母、離開故鄉(xiāng)，外出求學(xué)。在人際處理上，希望和團(tuán)體保持一致。這樣的心態(tài)使得一部分對體育學(xué)習(xí)興趣較高的學(xué)生在周圍同學(xué)，主要是舍友的影響下，漸漸放棄了這一興趣。另外，學(xué)生從受家長和老師束縛較多的高中中脫離，來到一個全新的環(huán)境，沒有人監(jiān)督約束，可以自由的安排大學(xué)生活，容易被一些趣味性較強(qiáng)的新鮮事物所吸引，甚至沉迷（例如網(wǎng)絡(luò)游戲），不僅對體育學(xué)習(xí)不感興趣，自身得不到鍛煉，對本身所學(xué)專業(yè)的基本課程都完成不了。這是大學(xué)生所處年齡段精力充沛但心性還沒有完全成熟，在很多方面不能控制好自己，在作息不規(guī)律方面尤為明顯。

二、針對大學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中這些較常見的問題，結(jié)合大學(xué)生生理心理特點(diǎn)，提出的意見建議

1.對體育學(xué)習(xí)樹立起正確的認(rèn)識和觀念

我們大學(xué)生要認(rèn)識到，作為一名合格的新時代的大學(xué)生，應(yīng)該是全面發(fā)展的。學(xué)習(xí)的目的不僅僅是知識的累積、閱歷的增加和才干的提高，而且還在于修身養(yǎng)德，在于擁有健康的體魄、不輕言放棄的決心、樹立堅韌不拔的精神氣。正因?yàn)槿绱耍斞赶壬f：“倘能生存，我仍要學(xué)習(xí)”。

體育精神是一種動力源泉，是一種規(guī)范力量，它能反映一個人的品質(zhì)，體現(xiàn)一個人的人格，甚至可以改變一個人的人生。而且，新的課程結(jié)構(gòu)調(diào)整后，對體育的重視程度大大提高，中小學(xué)的升學(xué)考試中，都已經(jīng)將體育納入分?jǐn)?shù)計算中。國家對專門的體育院校也是大力扶持！我國近幾年來，在世界范圍內(nèi)的各大體育賽事中，不斷進(jìn)步是有目共睹的。2008年在我國北京成功舉辦第29屆奧林匹克運(yùn)動會，更是充分說明我國正逐漸成為體育大國、體育強(qiáng)國。

體育鍛煉不僅對一個人的身體健康起到良好的促進(jìn)作用，對人的身心健康也有著重要的意義。這并不是夸夸其談。對身體健康的好處不用多說，我們從小就喊著“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國”的口號。在公園也隨處可見打著太極的老者，近年中國大媽的廣場舞隊伍更是火遍了國內(nèi)外！這些現(xiàn)場會產(chǎn)生的根本原因都是運(yùn)動可以使人身體保持健康有活力的狀態(tài)。

那么，體育鍛煉怎么對人的心理健康起作用呢？《禮記》中有“此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨(dú)也?！?這就是人們常說的“慎獨(dú)”意思是說和自己對話，聽從自己的內(nèi)心。強(qiáng)調(diào)的是注重道德修養(yǎng)。體育鍛煉在一定程度上和這種理念有異曲同工之妙，現(xiàn)代生活節(jié)奏非?？?，人們總是奔忙于工作，偶爾空閑的時間也被各種電子產(chǎn)品、快捷娛樂方式充斥。久而久之，早都忘了自己最初的理想，生活得過且過，失去樂趣。但是，若保持有定期鍛煉的習(xí)慣，無論是跑步還是游泳，打籃球或是打網(wǎng)球，在這個過程中，人的身心是關(guān)注自己的，是和最真實(shí)的自己獨(dú)處的時刻。審視自我，和自己對話。對于有勝負(fù)之分的項(xiàng)目，贏了，感受團(tuán)隊合作的力量和喜悅。輸了，坦然接受，團(tuán)隊成員互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)。因此，保有經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣，可以讓人心胸寬闊，心態(tài)平和。對自己對他人對整個社會都報以一個健康的道德準(zhǔn)則！所以，對體育學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識是大學(xué)生們認(rèn)真對待體育學(xué)習(xí)的最基本的前提。

2.學(xué)校、老師為學(xué)生提供專業(yè)的體育學(xué)習(xí)課程

大學(xué)中的體育老師都是非常優(yōu)秀、非常專業(yè)的體育教育者。對學(xué)生正確認(rèn)識體育這一科目有著決定性的作用。

普通專業(yè)的學(xué)生體能素質(zhì)和專業(yè)程度和體育專業(yè)的學(xué)生存在很大的差異，這是必然的，我們的老師不能因此而對其他專業(yè)學(xué)生敷衍了事。建議體育教師可以開設(shè)簡單的基本理論課程，讓學(xué)生掌握最基本的體育理論知識，避免在實(shí)際操作中出現(xiàn)不必要的傷害。其次，在體育項(xiàng)目的選擇上，選擇難度較小的，操作較簡單的。最后，項(xiàng)目種類豐富一些，多樣化，更有趣味性！

3.面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢，更需要健康的體魄作支撐

現(xiàn)下社會競爭激烈、就業(yè)難，是一個普遍現(xiàn)象，是每一位大學(xué)生都必須要面對的現(xiàn)實(shí)問題。然而我們要在這樣的激流中勇敢前行，更需要我們靜下心去選擇，去抓住機(jī)會。為了更好的在社會中立足，以透支身體健康為代價是非常不明智的。老人們常說“身體是革命的本錢”要在這激烈的社會中博得一片立足之地，首先離不開一個健康的體魄。

堅持體育鍛煉，正確的對待勝負(fù)觀，面對挫折失敗不放棄！面對成績榮耀不驕傲！時刻保有一顆充滿活力的心。對新鮮事物充滿好奇，擁有快速適應(yīng)新環(huán)境的能力。?@些優(yōu)秀的品質(zhì)，和體育精神是不謀而合的；這些優(yōu)秀的品質(zhì)，無論在工作還是生活中，都是可以讓人受益無窮的。

4.堅定自我信念

大學(xué)生群體處于一個迅速成長時期，可塑性是非常強(qiáng)的。這個時期容易被周圍人所影響，這是正常的現(xiàn)象。但一定要有自己的主見。決定的事情要堅持下去，不能因?yàn)樗说难酃舛艞壸约旱哪繕?biāo)。這一點(diǎn)和體育精神也是吻合的。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，前進(jìn)的道路上總會有挫折、有嘲諷、有不理解、有不支持。但最重要的還是要堅定信念，義無反顧。

這些信念，在體育競賽中隨處可見，受傷的選手堅持完成比賽，白發(fā)蒼蒼的老人依然執(zhí)著的完成了馬拉松，受到裁判的不公平對待依然對自己熱愛的體育充滿熱情...這些都是從體育學(xué)習(xí)中可學(xué)到的精華。

三、小結(jié)

綜上所述，大學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的一些問題，對他們的人生觀、價值觀都有影響。對大學(xué)生的全面發(fā)展也起到重要的輔助作用。針對這些問題予以改進(jìn)，對大學(xué)生們，無論是生活還是工作，甚至是以后工作中，都會有很大幫助。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)措施

淺談小組合作學(xué)習(xí)

——《品德與社會》課教學(xué)隨感

侯雪絮

目前小組合作學(xué)習(xí)已被我們品德與社會的老師接納，并且有意識地運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去，使課堂教學(xué)的氣氛得到了活躍，也切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生真正學(xué)到了東西。但是我們在平時的教學(xué)及聽課中發(fā)現(xiàn)，目前的小組合作學(xué)習(xí)或多或少地還存在一些問題，我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

一、沒有真正合作

小組合作學(xué)習(xí)本來是通過小組內(nèi)的幾個成員分工合作，共同努力來完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)的。它要求小組內(nèi)的成員既要努力做好自己份內(nèi)的事，又要通力合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而做好自己份內(nèi)事的目的就是合作，也是合作的基礎(chǔ)。但是在合作學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生認(rèn)識不到這一噗，只顧做好自己的事，而不懂合作，甚至不愿合作，各做各的，各說各的，這樣根本就不能完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的小組合作學(xué)習(xí)也只是一個形式，根本不叫合作學(xué)習(xí)。

二、大部分學(xué)生沒主見

一個學(xué)習(xí)小組內(nèi)的成員的素質(zhì)是不一樣的，必然會有好中差之分。對于同一個問題，好的學(xué)生會積極思考，發(fā)表自己的看法。而差一點(diǎn)的學(xué)生則不會思考，或懶于思考，沒有自己的觀點(diǎn)，只能跟著別人走，別人說什么他就說什么。這一現(xiàn)象在目前的小組合作學(xué)習(xí)中是很常見地，也正是這一現(xiàn)象的常見而導(dǎo)致了小組合作學(xué)習(xí)失去了原有的意義。

三、合作欠主動

小組合作學(xué)習(xí)要求每個組員都必須是主人翁，都要主動地參加。而在平時的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與意識不強(qiáng)，活動欠主動，往往是坐在旁邊聽別人說、看別人做，最后做個無功之臣，坐享他人之成。這樣的學(xué)生在整個合作學(xué)習(xí)的過程中參與度不高，聽、說、思維的能力得不到提高，同時也影響了整個小組合作學(xué)習(xí)的效率。

四、學(xué)生易受周圍學(xué)生干擾。

仔細(xì)觀察一下平時的小組合作學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，精力不集中，自制力不?qiáng)，易受干擾，從而影響了合作學(xué)習(xí)的效果。如教具、學(xué)具的制作好壞，問題的多向性，學(xué)生之間的無關(guān)話題等等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動都有影響。

針對以上問題，我們認(rèn)為在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育。在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要教育學(xué)生學(xué)會尊重別人，要認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言；要教育學(xué)生成功的合作學(xué)習(xí)既要有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要心中有他人，有自我犧牲的精神，多為他人、集體著想；要教育學(xué)生要對自己的表現(xiàn)有信心，不自卑，要主動參與學(xué)習(xí)。這些思想品德教育是合作學(xué)習(xí)成功的很重要保證，也是合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。

2、精心設(shè)計設(shè)計問題、認(rèn)真準(zhǔn)備教具，盡量減少干擾因素。合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精心設(shè)計，太簡單了，沒有合作的必要，太難了學(xué)生解決不了。教具也要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡量減少教具學(xué)具的缺點(diǎn)，使它們能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、做到科學(xué)分組。在分組時，應(yīng)盡量做到科學(xué)合理，可考慮兩個方面：一是爭取小組間的零差距，做到每個小組的實(shí)力相當(dāng)；二是組內(nèi)成員的異質(zhì)互補(bǔ)，就是將有各種特長的學(xué)生放到一個組內(nèi)，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，盡量做到最佳組合。

第三篇：設(shè)備管理中存在的問題及改進(jìn)措施

公司設(shè)備管理中存在的問題及改進(jìn)措施

今年是我公司改制的關(guān)鍵一年，隨著市場競爭愈演愈烈，公司在生產(chǎn)設(shè)備使用方面存在著重用輕管的情況，致使生產(chǎn)設(shè)備在管理、使用、維修等各個環(huán)節(jié)存在著許多急需解決的問題，設(shè)備管理在企業(yè)管理中的作用越來越受關(guān)注。

一、設(shè)備管理中普遍存在的問題

1.設(shè)備管理、使用和維修人員素質(zhì)低下，人才缺乏

隨著近幾年全廠職工平均年齡的增加，人員大量退休，導(dǎo)致公司對設(shè)備的管理、使用和維修人員大量精簡。再加上大量使用臨時操作工人，操作人員培訓(xùn)工作力度不夠，激勵制度不健全等一系列問題，特別是中高級機(jī)械技師、工程師和富有經(jīng)驗(yàn)的操作維修人員的缺乏，是制約設(shè)備管理水平得不到提高的重要原因。2.維修保養(yǎng)手段落后

維修保養(yǎng)工作是設(shè)備管理使用過程中的重要環(huán)節(jié)。公司現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備大部分老化嚴(yán)重，加之任務(wù)量重，使用條件十分惡劣，對設(shè)備保養(yǎng)的要求也就相應(yīng)較高。但保養(yǎng)又受設(shè)備現(xiàn)狀和生產(chǎn)任務(wù)的限制，常常做不到位，致使設(shè)備的非正常磨損加劇，設(shè)備完好率降低，使用壽命縮短。設(shè)備維修工作是一項(xiàng)又苦又累，且技術(shù)含較高的行業(yè)，維修人員主觀上不愿意從事這項(xiàng)工作。在維修過程中，因技術(shù)人員的缺乏，損壞的配件缺少測量及加工手段，很多情況下只能更換新件，維修人員成了“換件工”，這種“ 以換代修” 的局面已比較普遍，無益于維修人員修理技術(shù)的提高和維修成本的控制，造成不必要的浪費(fèi)。

目前各分廠雖然都實(shí)行定人定機(jī)制度，即每個操作人員固定使用一臺生產(chǎn)設(shè)備，但卻忽略了定人保養(yǎng)制度，沒有把生產(chǎn)設(shè)備維修保養(yǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度明確落實(shí)到個人。正因?yàn)槿绱耍僮魅藛T往往只是“包用不包修”，維修人員也是馬虎應(yīng)付了事，每當(dāng)生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)故障，操作人員與維修人員往往互相推卸責(zé)任。這樣，不但影響了產(chǎn)量、質(zhì)量，也增加了維修費(fèi)用、運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)用以及降低了設(shè)備的使用壽命。目前，電纜生產(chǎn)設(shè)備的技術(shù)含越來越高，機(jī)電一體化在設(shè)備中大量使用，對維修人員的水平要求也越來越高。由于目前從事維修工作的專業(yè)人員素質(zhì)較低，且缺乏技術(shù)骨干，設(shè)備維修工作長期處于“被動維修”的局面，很難將設(shè)備的故障隱患控制在萌芽狀態(tài)，致使設(shè)備故障頻繁，故障損壞程度嚴(yán)重，維修難度加大。再加上企業(yè)的維修條件和手段比較落后，憑直覺和經(jīng)驗(yàn)的維修方法已經(jīng)不能使設(shè)備的性能得到完全恢復(fù)，“湊合著用” “差不多就行”的維修觀念就在所難免。此外，由于現(xiàn)代機(jī)械設(shè)備機(jī)電一體化程度的提高，沒有必備的檢測儀器設(shè)備，維修人員只能對著設(shè)備的故障現(xiàn)象望而卻步，無能為力。設(shè)備的返廠維修又造成維修成本的增加和維修時間較長的尷尬局面。3.拼設(shè)備現(xiàn)象嚴(yán)重

由于市場的激烈競爭和中標(biāo)產(chǎn)品單一，致使大量生產(chǎn)任務(wù)壓在少數(shù)幾臺設(shè)備上。為在較短的時間內(nèi)完成生產(chǎn)任務(wù)，致使生產(chǎn)設(shè)備超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，有些小故障得不到及時的檢修，終使小故障釀成大故障。這種重用輕管的拼設(shè)備現(xiàn)象使設(shè)備的完好率得不到提高，生產(chǎn)進(jìn)度也同樣受到影響，工期拖后又勢必需要加班加點(diǎn)來彌補(bǔ)，生產(chǎn)設(shè)備的維修保養(yǎng)時間就又會被迫搶工期。如此的惡性循環(huán)，致使生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行狀況下降，維修成本居高不下。4.設(shè)備老化，更新?lián)Q代滯后

公司主要生產(chǎn)設(shè)備的使用年限均已超過10年，在公司成立初期，設(shè)備長時間連續(xù)運(yùn)行，設(shè)備的實(shí)際狀況已不容樂觀。繼續(xù)使用年限長、技術(shù)狀況差的老舊設(shè)備，不僅維修任務(wù)大，維修成本高，而且使設(shè)備得不到及時的更新?lián)Q代。其結(jié)果是一方面造成因設(shè)備原因使工期拖后，另一方面因工期不能保證而造成訂單減少。5.管理體制不健全，責(zé)任不明確

公司各部門雖然制定有《設(shè)備管理辦法》、《設(shè)備維修保養(yǎng)制度》、《操作規(guī)程》等各項(xiàng)管理制度，但制度執(zhí)行起來阻礙重重，難以落實(shí)。設(shè)備管理部門和使用單位形成一種誰都管不了的局面，設(shè)備的操作人員只管操作，不管甚至于不顧設(shè)備的構(gòu)造原理和保養(yǎng)方法，操作和保養(yǎng)不當(dāng)造成設(shè)備損壞后又給維修工作加大任務(wù)。維修人員雖然了解設(shè)備損壞的原因，但只能對操作人員心懷不滿，操作人員又過分依賴維修人員，就形成了一種“管理人員管不了、操作人員只管用、維修人員只管拆裝”的畸形管理模式，對設(shè)備管理工作帶來極大困難。雖然公司針對操作人員責(zé)任心不強(qiáng)的問題也制定了一系列獎罰制度，但實(shí)際上處罰力度很小，即便如此操作人員也對處罰不能理解和服從，心懷不滿，故意損壞機(jī)械設(shè)備的情況也時有發(fā)生。

由此可見，目前企業(yè)設(shè)備管理工作存在的問題較多，形勢嚴(yán)峻。若不及時解決，勢必對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和長遠(yuǎn)發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

二、設(shè)備理工作的改進(jìn)措施

針對設(shè)備管理工作中存在的問題，公司應(yīng)采取相應(yīng)措施，以求最大限度地加強(qiáng)設(shè)備管理工作，提高設(shè)備管理水平。1.培養(yǎng)和建立專業(yè)化維修隊伍

因生產(chǎn)設(shè)備本身具有的技術(shù)含量高、生產(chǎn)必不可少等特點(diǎn)，公司應(yīng)針對目前維修隊伍零散、不穩(wěn)定，管理、操作、維修人員素質(zhì)低下，人才流失嚴(yán)重等問題，加大人才的培訓(xùn)力度和激勵，培養(yǎng)一支人員穩(wěn)定、技術(shù)精良的專業(yè)維修隊伍。

2.加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，保持設(shè)備技術(shù)狀況良好

理念上，企業(yè)應(yīng)牢固樹立合理使用、加強(qiáng)維護(hù)的思想，把設(shè)備的被動維修變成主動維修，應(yīng)建立專業(yè)設(shè)備維修保養(yǎng)隊伍，企業(yè)應(yīng)籌撥經(jīng)費(fèi)，配備先進(jìn)的保養(yǎng)機(jī)具和維修檢測儀器設(shè)備，定期對設(shè)備進(jìn)行強(qiáng)制保養(yǎng)，設(shè)備的完好利用率應(yīng)和各分廠管理人員的效益掛鉤，避免重用輕管和拼設(shè)備現(xiàn)象發(fā)生。3.加強(qiáng)設(shè)備使用現(xiàn)場的管理工作

設(shè)備效能的發(fā)揮，關(guān)鍵環(huán)節(jié)在使用。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)合理安排生產(chǎn)設(shè)備，是現(xiàn)場管理的一項(xiàng)主要工作。機(jī)臺操作人員應(yīng)養(yǎng)成不僅使用還要保養(yǎng)的習(xí)慣，使生產(chǎn)設(shè)備始終在完好狀態(tài)下發(fā)揮最大效能。現(xiàn)場管理人員應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查操作人員是否按操作規(guī)程操作，故障是否能得到及時的處理，設(shè)備是否得到了充分的利用，保養(yǎng)工作是否及時到位等一系列工作，以避免生產(chǎn)設(shè)備的非正常使用。此外，現(xiàn)場管理人員應(yīng)具有一定的管理權(quán)，即在設(shè)備現(xiàn)場使用和保養(yǎng)問題上“說話算數(shù)”，有獎罰權(quán)并有在設(shè)備非正常使用時令其停產(chǎn)接受整改的權(quán)利。

4.加大設(shè)備配套，加速老舊設(shè)備的報廢

隨著設(shè)備更新速度的加快，生產(chǎn)設(shè)備的淘汰速度也就相應(yīng)加快。使用老舊淘汰的生產(chǎn)設(shè)備，在維修服務(wù)和備件供應(yīng)上往往得不到保證。新設(shè)備配置后所能提高的效率、效益，遠(yuǎn)比老舊設(shè)備高成本、低效率的現(xiàn)狀劃算的多。老舊設(shè)備的及時報廢，可以使企業(yè)甩掉包袱，管理上輕裝上陣，既實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)下高效率的企業(yè)管理模式，又可使企業(yè)提高競爭實(shí)力占領(lǐng)市場較高的份額。

5.明確責(zé)任，加強(qiáng)制度改革

企業(yè)應(yīng)采取管理與監(jiān)督并舉、激勵與約束結(jié)合、管用修一體化的先進(jìn)管理模式和管理辦法，明確管理者、操作人員、修理人員各自應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并對制度嚴(yán)格執(zhí)行，真正將設(shè)備的維修保養(yǎng)工作落實(shí)到人。有效的獎罰制度可以激勵和約束職工的工作行為。建立健全設(shè)備管理機(jī)制，使之適應(yīng)公司現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備的需要，提高設(shè)備工效，延長設(shè)備使用壽命，是每一位設(shè)備管理領(lǐng)導(dǎo)和職工的工作職責(zé)。轉(zhuǎn)變設(shè)備管理觀念和管理模式，解決設(shè)備管理中存在的問題已是刻不容緩。每一位設(shè)備管理人員、技術(shù)人員、操作人員和修理工，都應(yīng)意識到自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，盡快尋找出一些有效的、適合于實(shí)際需要的管理模式和管理辦法，以改變設(shè)備管理的現(xiàn)狀，更好地為公司生產(chǎn)服務(wù)。

安全生產(chǎn)計劃部

2012.5.7

第四篇：小組合作學(xué)習(xí)存在問題及改進(jìn)措施

小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)措施

目前小組合作學(xué)習(xí)已被越來越多的老師接納，并且有意識地運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中去，使課堂教學(xué)的氣氛得到了活躍，也切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生真正學(xué)到了東西。但是筆者在平時的教學(xué)及聽課中發(fā)現(xiàn)，目前的小組合作學(xué)習(xí)或多或少地還存在一些問題，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：

一、不合作，各持己見。

小組合作學(xué)習(xí)本來是通過小組內(nèi)的幾個成員分工合作，共同努力來完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)的。它要求小組內(nèi)的成員既要努力做好自己份內(nèi)的事，又要通力合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而做好自己份內(nèi)事的目的就是合作，也是合作的基礎(chǔ)。但是在合作學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生認(rèn)識不到這一噗，只顧做好自己的事，而不懂合作，甚至不愿合作，各做各的，各說各的，這樣根本就不能完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的小組合作學(xué)習(xí)也只是一個形式，根本不叫合作學(xué)習(xí)。

二、沒主見，人云亦云。

一個學(xué)習(xí)小組內(nèi)的成員的素質(zhì)是不一樣的，必然會有好中差之分。對于同一個問題，好的學(xué)生會積極思考，發(fā)表自己的看法。而差一點(diǎn)的學(xué)生則不會思考，或懶于思考，沒有自己的觀點(diǎn)，只能跟著別人走，別人說什么他就說什么。這一現(xiàn)象在目前的小組合作學(xué)習(xí)中是很常見地，也正是這一現(xiàn)象的常見而導(dǎo)致了小組合作學(xué)習(xí)失去了原有的意義。

三、欠主動，坐享其成。

小組合作學(xué)習(xí)要求每個組員都必須是主人翁，都要主動地參加。而在平時的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與意識不強(qiáng)，活動欠主動，往往是坐在旁邊聽別人說、看別人做，最后做個無功之臣，坐享他人之成。這樣的學(xué)生在整個合作學(xué)習(xí)的過程中參與度不高，聽、說、思維的能力得不到提高，同時也影響了整個小組合作學(xué)習(xí)的效率。

四、不專心，易受干擾。

仔細(xì)觀察一下平時的小組合作學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，精力不集中，自制力不?qiáng)，易受干擾，從而影響了合作學(xué)習(xí)的效果。如教具、學(xué)具的制作好壞，問題的多向性，學(xué)生之間的無關(guān)話題等等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動都有影響。

針對以上問題，我們認(rèn)為在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)生進(jìn)行必要的思想品德教育。在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，教師要教育學(xué)生學(xué)會尊重別人，要認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言；要教育學(xué)生成功的合作學(xué)習(xí)既要有統(tǒng)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要心中有他人，有自我犧牲的精神，多為他人、集體著想；要教育學(xué)生要對自己的表現(xiàn)有信心，不自卑，要主動參與學(xué)習(xí)。這些思想品德教育是合作學(xué)習(xí)成功的很重要保證，也是合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。

2、精心設(shè)計設(shè)計問題、認(rèn)真準(zhǔn)備教具，盡量減少干擾因素。合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要精心設(shè)計，太簡單了，沒有合作的必要，太難了學(xué)生解決不了。教具也要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡量減少教具學(xué)具的缺點(diǎn)，使它們能真正幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、做到科學(xué)分組。在分組時，應(yīng)盡量做到科學(xué)合理，可考慮兩個方面：一是爭取小組間的零差距，做到每個小組的實(shí)力相當(dāng)；二是組內(nèi)成員的異質(zhì)互補(bǔ)，就是將有各種特長的學(xué)生放到一個組內(nèi)，讓他們?nèi)￠L補(bǔ)短，盡量做到最佳組合。

第五篇：醫(yī)院存在問題及改進(jìn)措施

徐州民政醫(yī)院存在問題及改進(jìn)措施

一、存在問題：

1、醫(yī)療經(jīng)費(fèi)沒有固定保障，醫(yī)療條件簡陋、設(shè)備落后，就醫(yī)環(huán)境有待改善。

2、創(chuàng)新服務(wù)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、改進(jìn)措施

1、政府加大財政投入。

政府高度重視醫(yī)院建設(shè)，固定保障醫(yī)療經(jīng)費(fèi)，增加先進(jìn)設(shè)備，引進(jìn)優(yōu)秀人才，增強(qiáng)服務(wù)能力。

2、改善醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境。

改善醫(yī)院整體就醫(yī)環(huán)境（如：洗刷間、開水設(shè)備、廁所等項(xiàng)目）；改善病房就醫(yī)環(huán)境（如：增加病床數(shù)、電視、空調(diào)、床頭柜等生活設(shè)施）；加大醫(yī)務(wù)人員辦公環(huán)境的改善。

3、創(chuàng)新服務(wù)模式，創(chuàng)“患者便利醫(yī)院”、創(chuàng)“患者滿意醫(yī)院”、創(chuàng)“患者放心醫(yī)院”。

鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，進(jìn)一步推進(jìn)百姓辦事零障礙工程，突出工作重點(diǎn)，采取有力措施，加快轉(zhuǎn)變醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)，努力提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，讓群眾滿意，為促進(jìn)醫(yī)院又好又快、更好更快發(fā)展提供有力支撐。

徐州民政醫(yī)院

2015年7月25日