第一篇：聯(lián)戶代表制度在基層黨風(fēng)廉政建設(shè)中所起到的作用

聯(lián)戶代表制度在基層黨風(fēng)廉政建設(shè)中所起

到的作用

近年來(lái)，東林鄉(xiāng)立足“生態(tài)立鄉(xiāng)、項(xiàng)目興鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)富鄉(xiāng)”的總體目標(biāo)，堅(jiān)持把基層民主政治建設(shè)、健全民主參與管理和民主監(jiān)督機(jī)制建立、保障民主權(quán)利落實(shí)，作為創(chuàng)新社會(huì)管理重要內(nèi)容。從2009年開(kāi)始在東林鄉(xiāng)天坪村率先試點(diǎn)“聯(lián)戶代表制度”成功后，在全鄉(xiāng)9個(gè)行政村65個(gè)社推廣，切實(shí)從維護(hù)和保障農(nóng)民群眾利益出發(fā)，推行這一全新的基層社會(huì)管理制度近三年來(lái)，極大地助推了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展和農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)。

一、促黨風(fēng)帶民風(fēng)方面

聯(lián)戶代表由群眾自主推舉產(chǎn)生，通常是群眾信任、有一定素質(zhì)和威望的人，這些人中有不少基層黨員，更有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，這就決定了聯(lián)戶代表人員構(gòu)成的包容性、豐富性和先進(jìn)性。我們通過(guò)召開(kāi)聯(lián)戶代表會(huì)議的形式，將聯(lián)戶代表作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，教育聯(lián)戶代表如何正確行使權(quán)利、履行業(yè)務(wù)，如何正確參與民主管理、民主監(jiān)督，如何實(shí)現(xiàn)在黨領(lǐng)導(dǎo)下有序參與民主活動(dòng)。通過(guò)每年2次的集中培訓(xùn)活動(dòng)及日常工作會(huì)議的宣講，使各聯(lián)戶代表不同程度提高了依法行行使民主自治權(quán)利的能力，再通過(guò)各聯(lián)戶代表對(duì)自己所屬聯(lián)合戶內(nèi)所有家庭成員的教育，使全鄉(xiāng)老百姓的民主法治意識(shí)不斷增強(qiáng)，同時(shí)，通過(guò)聯(lián)戶代表的監(jiān)督，也使村組黨員干部依法履職的意識(shí)顯著加強(qiáng)，促進(jìn)了黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，逐漸培育形成良好的黨風(fēng)民風(fēng)。

二、村民自治管理監(jiān)督方面

村民自治首先是管理自治，管理自治的前提是權(quán)力制衡，聯(lián)戶代表制度的設(shè)立，通過(guò)抱團(tuán)講民主的方式平衡了村民與村組集體組織的力量對(duì)比關(guān)系，其話語(yǔ)權(quán)更能得到尊重。譬如，光明院村五社群眾反映冒領(lǐng)災(zāi)后重建補(bǔ)助、村社財(cái)務(wù)管理混亂、社干部違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律等問(wèn)題后，為盡快還群眾一個(gè)明白，防止矛盾激化，我們充分發(fā)揮聯(lián)戶代表的作用，成立由鄉(xiāng)紀(jì)委牽頭，鄉(xiāng)財(cái)政、信訪及聯(lián)戶代表參與的理財(cái)小組，對(duì)光明院村五社的財(cái)務(wù)進(jìn)行全面清查，促使社賬目全面公開(kāi)，經(jīng)核查災(zāi)后重建補(bǔ)助發(fā)放符合有關(guān)政策，是村社干部未將有關(guān)政策想群眾宣講到位所致，群眾反映的社財(cái)務(wù)管理混亂、社干部違反財(cái)經(jīng)情況屬實(shí)，責(zé)成村社立即整改、對(duì)村支部書記誡勉談話、社長(zhǎng)停職并返還不符合報(bào)銷程序所報(bào)全部費(fèi)用，這一系列清查處置過(guò)程，聯(lián)戶代表全程參與，對(duì)集體財(cái)務(wù)心中有數(shù)，從而對(duì)黨委政府的工作由衷的信任，他們?cè)偃ハ蛩?lián)系戶宣講后，群眾自然就心服口服了，避免了群眾越級(jí)集訪事件的發(fā)生。

三、在抓經(jīng)濟(jì)促發(fā)展方面

聯(lián)戶代表是聯(lián)系戶推選的代理人，聯(lián)系戶的信任促使其自覺(jué)發(fā)揮領(lǐng)路人的作用，這種角色定位激發(fā)了聯(lián)戶代表的集體榮譽(yù)感和帶頭發(fā)展的緊迫感。在聯(lián)戶代表的帶動(dòng)下，全鄉(xiāng)共形成了團(tuán)樹(shù)梨和西紅柿種植、張家坪村肉牛飼養(yǎng)、石鑼村西瓜種植等7個(gè)特色種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，有力的促進(jìn)了廣大群眾增收致富。其次，聯(lián)戶代表積極參與項(xiàng)目建設(shè)和民生工作。在聯(lián)戶代表的積極參與下，國(guó)家500KV變電站、綿遂、綿

九、綿廣互通式立交等重點(diǎn)工程順利推進(jìn);全鄉(xiāng)千方百計(jì)籌資修建村道70余公里，加固塘堰13口，自來(lái)水、天然氣相繼接通，區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施迅速提升。

四、在矛盾糾紛摸排調(diào)處方面

農(nóng)村矛盾糾紛大量集中在相鄰權(quán)的行使、自身利益的保護(hù)等民事法律關(guān)系上，這些糾紛性質(zhì)很需要聯(lián)戶代表具有威信的第三方出面調(diào)停，易于被雙方當(dāng)事人接受。聯(lián)戶代表與所聯(lián)系的村民在地理和心理上有著雙重接近的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在群眾中有著較高的威信和群眾基礎(chǔ)?！按迕裰g一旦發(fā)生矛盾糾紛，深受聯(lián)系戶信賴的聯(lián)戶代表第一時(shí)間出現(xiàn)，使矛盾由大化小，避免矛盾發(fā)展惡化。”由于聯(lián)戶代表總能在矛盾糾紛發(fā)生的第一時(shí)間出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，從而有效避免了矛盾糾紛升級(jí)、惡化。全鄉(xiāng)聯(lián)戶代表近三年來(lái)已調(diào)解處理各類矛盾糾紛 106起，制止了3件民轉(zhuǎn)刑糾紛，化解了1起可能導(dǎo)致的群體性上訪事件，共挽回群眾經(jīng)濟(jì)損失180余萬(wàn)元，切實(shí)保障了人民群眾的合法權(quán)益，有力地維護(hù)了全鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定。

五、在平安建設(shè)方面

在社會(huì)綜合治理，平安東林創(chuàng)建工作方面，我們充分利用聯(lián)戶代表這個(gè)介于黨群、干群之間的群體，充分發(fā)揮其上傳下達(dá)的作用，充分調(diào)動(dòng)其主人翁意識(shí)，使其成為自己所屬聯(lián)合戶的法制宣講員、義務(wù)巡防員。及時(shí)摸排各類矛盾糾紛和安全隱患，能處置整改的及時(shí)處置整改，不能處置整改的迅速上報(bào)，力求做到“四早”，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。由于寶成鐵路縱貫鄉(xiāng)境三個(gè)行政村，全長(zhǎng)4.97公里，在做好上述的同時(shí)，2009年我們又將聯(lián)戶代表工作納入到鐵路護(hù)路工作中，由鄉(xiāng)護(hù)路辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)，公安、工商、學(xué)校及相關(guān)單位要積極配合參與，護(hù)路代表及其所屬家庭戶負(fù)責(zé)落實(shí)，護(hù)路聯(lián)戶代表教育聯(lián)合戶內(nèi)家庭成員不得在鐵路用地范圍內(nèi)取土、放牧，不擺放路障，不鉆越、破壞防護(hù)網(wǎng)，不在枕木或道心行走，不拆盜和破壞鐵路器材；對(duì)聯(lián)合戶內(nèi)幼兒、老齡人員、“五殘”人員、機(jī)動(dòng)車駕駛員、大牲畜養(yǎng)殖人員進(jìn)行定期宣傳教育；不定期組織聯(lián)合戶義務(wù)對(duì)所處地段地質(zhì)災(zāi)害隱患進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)大小溝渠和易發(fā)生泥石流、滑坡和山洪等危害鐵路安全的路段部位進(jìn)行仔細(xì)排查，開(kāi)展重要時(shí)段、重要節(jié)點(diǎn)及農(nóng)忙時(shí)節(jié)的義務(wù)護(hù)路工作。開(kāi)展聯(lián)戶代表愛(ài)路護(hù)路工作近三年來(lái)，鄉(xiāng)域內(nèi)無(wú)一例路外傷亡事故發(fā)生，無(wú)一例涉路治安（刑事）案件。

聯(lián)戶代表通過(guò)積極參與村務(wù)活動(dòng)，使得聯(lián)戶代表比其他村民更了解形勢(shì)和政策，更能體會(huì)到村干部的思路和工作甘苦。他們又作為村民參與民主管理的代理人，很多時(shí)候是站在村民利益角度考慮問(wèn)題，群眾相信他們?！半p重”身份決定了聯(lián)戶代表可以發(fā)揮承上啟下的作用。通過(guò)他們，可以形成干群之間雙向交流和溝通的良性循環(huán)，有助于村民反映呼聲、提出意見(jiàn)、開(kāi)展批評(píng)和監(jiān)督；有助于鄉(xiāng)、村組織和干部及時(shí)了解和掌握社情民意；有助于化解和消除干群之間的誤解、磨擦、矛盾，改善干群關(guān)系，從而在東林的黨風(fēng)廉政建設(shè)過(guò)程及維護(hù)穩(wěn)定過(guò)程中起到了重要作用。

第二篇：對(duì)核心價(jià)值體系在構(gòu)建和諧社會(huì)中所起到的作用的一點(diǎn)隨想

對(duì)核心價(jià)值體系在構(gòu)建和諧社會(huì)中所起到的作用的一點(diǎn)隨想

黨的十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中指出：要想構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就必須先建立和諧文化，而建立和諧文化的關(guān)鍵就是建立社會(huì)主義的核心價(jià)值體系?？梢哉f(shuō)，國(guó)家的這個(gè)思路很清晰：要想解決社會(huì)問(wèn)題，首先要解決思想問(wèn)題，解決人的價(jià)值觀問(wèn)題?？墒?，社會(huì)問(wèn)題真的會(huì)像我們期望的那樣去發(fā)展嗎？我覺(jué)得困難實(shí)在很大。讓我們先來(lái)回過(guò)頭來(lái)看一看封建社會(huì)和資本主義社會(huì)的情形吧。封建社會(huì)的核心價(jià)值體系，大體上可以概括成“仁、義、禮、智、信”，短短五個(gè)字，卻涵蓋了忠君、愛(ài)民、守禮和恪守封建道德等幾個(gè)方面的問(wèn)題。可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)二千多年朝廷的宣講、士大夫的說(shuō)教、四書五經(jīng)的灌輸，這五個(gè)字已成為整個(gè)封建社會(huì)的核心價(jià)值觀，即使在普通草根階層也已對(duì)此有了深深的認(rèn)同。然而，即使是如此受世人虔誠(chéng)信奉且根深蒂固的價(jià)值觀，也沒(méi)能化解或緩和社會(huì)的矛盾，整個(gè)社會(huì)仍然無(wú)法和諧。

再看一下我們的鄰居，西方資本主義國(guó)家吧，它們的核心價(jià)值概括起來(lái)大概可以用“民主、自由、平等”來(lái)表述。這六個(gè)字在資本主義國(guó)家，經(jīng)過(guò)幾百年的洗禮，已經(jīng)成為西方民眾的精神支柱，然而回首資本主義國(guó)家的發(fā)展歷程，我們卻沒(méi)有看到這些擁有相同價(jià)值觀的人們創(chuàng)造的和諧社會(huì)，相反，矛盾、爭(zhēng)端，斗爭(zhēng)幾乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)。

當(dāng)然，今天的中國(guó)不是封建的朝廷，今天中國(guó)的執(zhí)政黨也不是資本主義國(guó)家虛偽的民族黨派，它們沒(méi)有完成的任務(wù)，我們不見(jiàn)得完不成，建國(guó)以來(lái)的歷史一次次證明，今天的中國(guó)有能力克服重重困難，樹(shù)立一個(gè)個(gè)里程碑，走向一個(gè)個(gè)輝煌。然而，我們需要清醒的認(rèn)識(shí)到：一個(gè)核心價(jià)值體系在制度和文件上的確立相對(duì)來(lái)講是較容易的，但要想讓它深入人心，并同人們的靈魂緊密結(jié)合在一起，恐怕我們還有太多的問(wèn)題要去解決。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

中心思想：封建社會(huì)的價(jià)值體系搞了二千多年，社會(huì)和諧了嗎？資本主義的價(jià)值體系搞了幾百年，社會(huì)和諧了嗎？我們才剛剛開(kāi)始搞，要搞多少年？即使搞成了，社會(huì)會(huì)和諧嗎？我不清楚，我只知道，構(gòu)建和諧社會(huì)，和諧文化建設(shè)只是一方面，我們要搞，但也要看到的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和不確定性，而千萬(wàn)不要夸大它的作用，以為核心價(jià)值觀建立了，社會(huì)就和諧了。

第三篇：《公共關(guān)系學(xué)》 戰(zhàn)略化公共關(guān)系在構(gòu)建企業(yè)文化中所起到的作用

戰(zhàn)略化公共關(guān)系在構(gòu)建企業(yè)文化中所起到的作用

專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)號(hào)2009257026姓名安松松

現(xiàn)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，加強(qiáng)企業(yè)文化的建設(shè)迫在眉睫。首先，產(chǎn)品的差異化在縮小，同質(zhì)化日趨嚴(yán)重，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也由產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向企業(yè)文化和企業(yè)品牌的競(jìng)爭(zhēng)。比如說(shuō)手機(jī)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)，每種手機(jī)的功能都大同小異，但品牌卻多得讓人眼花繚亂。有摩托羅拉、西門子、諾基亞、首信、三星、波導(dǎo)、海爾等等。那么消費(fèi)者將如何選擇呢？大多數(shù)人都會(huì)選擇自己喜歡的品牌，也可以說(shuō)是選擇自己信得過(guò)的企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品。談到一個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候人們首先想到的就是它的品牌和企業(yè)形象，進(jìn)而聯(lián)想到企業(yè)的服務(wù)，品質(zhì)和文化價(jià)值觀。而企業(yè)形象和品牌是企業(yè)文化的結(jié)晶，是企業(yè)文化呈現(xiàn)給受眾的總體概念，是可以感知的，能體現(xiàn)企業(yè)文化的語(yǔ)言符號(hào)。其次企業(yè)文化是一種新型的管理思想和管理方法，其核心是企業(yè)的價(jià)值觀體系，目的是通過(guò)企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的凝聚、激勵(lì)、導(dǎo)向等功能對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理，更好地事項(xiàng)企業(yè)的效能。所以在這樣一個(gè)情況下，建立一個(gè)什么樣的企業(yè)文化？如何構(gòu)建企業(yè)文化？成為我們的當(dāng)務(wù)之急。希望通過(guò)企業(yè)文化的建設(shè)，呈現(xiàn)給我們的目標(biāo)受眾一個(gè)良好的企業(yè)形象和一個(gè)具有廣知名度和高信譽(yù)度的企業(yè)形象和品牌；凝聚公司力量，更好更快的實(shí)現(xiàn)公司長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

首先是要明確什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化是指企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中形成的并為企業(yè)成員所普遍認(rèn)同和遵行的具有本企業(yè)特色的文化理念和經(jīng)營(yíng)理念、價(jià)值體系以及與之相適應(yīng)的制度和企業(yè)結(jié)構(gòu)。她體現(xiàn)了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、行為規(guī)范及其成員的價(jià)值觀世界觀。最終這一切都凝聚在將企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)別開(kāi)來(lái)的區(qū)隔上——企業(yè)形象和品牌，從而也會(huì)凝聚企業(yè)的力量，激勵(lì)企業(yè)員工。

戰(zhàn)略化公公共關(guān)系在構(gòu)建企業(yè)文化中起到了非常重要的作用。什么是戰(zhàn)略化公共關(guān)系？“戰(zhàn)略”一詞原為軍事用語(yǔ)。顧名思義，戰(zhàn)略就是作戰(zhàn)的謀略。在英語(yǔ)中，戰(zhàn)略一詞為”strategy”，來(lái)源于希臘語(yǔ)中的”stratagia”,也是一個(gè)與軍事有關(guān)的詞。而在企業(yè)中，戰(zhàn)略是確定企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，指出企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的策略和途徑，具有綜合性，總體性，長(zhǎng)遠(yuǎn)性，指導(dǎo)性，穩(wěn)定性，創(chuàng)新性等特點(diǎn)。公共關(guān)系是社會(huì)組織為了生存發(fā)展，運(yùn)用雙向傳播的手段來(lái)協(xié)調(diào)、改善組織的內(nèi)外部關(guān)系，以期樹(shù)立良好形象和取得公眾的理解，支持與合作，并對(duì)組織形象的傳播進(jìn)行科學(xué)性和藝術(shù)化管理的一種社會(huì)活動(dòng)。戰(zhàn)略化公共關(guān)系就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期目標(biāo)的，全局性的公共關(guān)系策略。不管對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，我們首相要做正確的事，其次是正確的做事。所以建立一個(gè)什么樣的企業(yè)文化是我們所要考慮的，如果方向錯(cuò)了，那么后面再多的努力也是枉然，所以要選對(duì)方向，走正確的具有企業(yè)特色的企業(yè)文化道路。但是在實(shí)際操作中，如何正確的做事是最難的，也即如何構(gòu)建企業(yè)文化才是我們重點(diǎn)要解決的問(wèn)題。企業(yè)文化的構(gòu)建就是要通過(guò)各種手段，構(gòu)建一個(gè)能得到企業(yè)內(nèi)外部受眾認(rèn)可，支持，并且愿意為之奉獻(xiàn)的企業(yè)文化體系。公關(guān)關(guān)系是我們構(gòu)建企業(yè)文化的重要手段，我們的一切公關(guān)活動(dòng)都是圍繞著企業(yè)文化執(zhí)行的，都是為企業(yè)文化服務(wù)的。企業(yè)文化的建設(shè)不是一朝一夕就能完成了，而是一個(gè)長(zhǎng)期的龐大的塑造塑造工程。所以我們的公共關(guān)系活動(dòng)不是短期的，不是個(gè)別的，斷斷續(xù)續(xù)的，而是要有一個(gè)長(zhǎng)期的，穩(wěn)定的，綜合的規(guī)劃，這樣才有助于企業(yè)文化的建設(shè)。戰(zhàn)略化的公共關(guān)系對(duì)企業(yè)文化的構(gòu)建的作用是全局性的，從企業(yè)文化的塑造，到企業(yè)文化的傳播，再到危機(jī)公關(guān)，在企業(yè)文化的構(gòu)建中處于戰(zhàn)略性的地位。下面簡(jiǎn)單就戰(zhàn)略化公關(guān)關(guān)系在構(gòu)建企業(yè)文化中所起到的作用做簡(jiǎn)單的分析

一、戰(zhàn)略化公共關(guān)系在營(yíng)造企業(yè)文化中起到了非常重要的作用

首先是對(duì)內(nèi)公關(guān)，對(duì)內(nèi)公共關(guān)系是為企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定，積極向上，充滿活力的企業(yè)文化的有力手段。

一、通過(guò)各種公關(guān)活動(dòng)，激發(fā)員工的活力和創(chuàng)造力，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)員工的價(jià)值觀體系。比如在企業(yè)內(nèi)部舉辦演講比賽，歌唱比賽，知識(shí)競(jìng)賽，體育競(jìng)賽，才藝展示等活動(dòng)，從而在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)積極向上，充滿活力，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)?shù)牡钠髽I(yè)文化。某一快遞公司每年給他的員工舉辦集體婚禮就是一個(gè)很有創(chuàng)意的對(duì)內(nèi)公關(guān)活動(dòng)，不僅讓員工有了家的感覺(jué)，同時(shí)也引來(lái)了廣大媒體的關(guān)注。

二、公共關(guān)系幫助企業(yè)在內(nèi)部協(xié)調(diào)企業(yè)員工和企業(yè)的利益，避免沖突和誤會(huì)，為企業(yè)營(yíng)造一個(gè)和諧，穩(wěn)定的企業(yè)文化。

在如今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，能否留住，吸引優(yōu)秀的人才，激發(fā)員工的積極性，決定了企業(yè)在長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)中的成敗。公關(guān)做的好，有好的企業(yè)形象，好的企業(yè)文化，對(duì)于留住和吸引優(yōu)秀人才有很大的幫助。

對(duì)外公關(guān)，包括我們的顧客，公眾，政府，通過(guò)一系列的公共關(guān)系活動(dòng)，為企業(yè)注入高品位的文化含量，使我們的企業(yè)文化有著濃厚的文化色彩，增加企業(yè)文化的內(nèi)涵，這樣不僅能夠引起消費(fèi)者的聯(lián)想，產(chǎn)生美好的想象，而且能夠刺激消費(fèi)者心里的情感，震撼其心靈，也能激發(fā)我們的員工認(rèn)可企業(yè)文化，從而營(yíng)造企業(yè)的價(jià)值觀世界觀，經(jīng)營(yíng)哲學(xué)等等，如寧波雅格爾集團(tuán)的“裝點(diǎn)人生，服務(wù)社會(huì)”；大連燃燒總公司的“燃燒自己，溫暖他人”等等，這些公關(guān)活動(dòng)都從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了企業(yè)的文化，也為企業(yè)營(yíng)造了這樣的企業(yè)文化。

二、戰(zhàn)略化公共關(guān)系在傳播企業(yè)文化中起到了非常重要的作用

公關(guān)傳播就是把企業(yè)企業(yè)文化向公眾進(jìn)行傳播講解，公關(guān)傳播不僅能使企業(yè)與社會(huì)公眾分享信息，更重要的是它可以改變或影響目標(biāo)受眾的態(tài)度和看法。通過(guò)企業(yè)宣傳資料的播放，企業(yè)歷程的展示，歷史的回顧，取得的成就展示，優(yōu)秀的事跡傳播，企業(yè)形象推廣，大型會(huì)議和研討會(huì)的講演，贊助活動(dòng)，創(chuàng)立“標(biāo)立”事件等公關(guān)活動(dòng)。打動(dòng)人心，最終促使目標(biāo)受眾對(duì)企業(yè)采取理解和支持的行為，統(tǒng)一內(nèi)部員工思想，爭(zhēng)取外界的認(rèn)同，從而弘揚(yáng)企業(yè)文化，強(qiáng)化企業(yè)文化。過(guò)去那種“酒香不怕巷子深”的觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)，企業(yè)不但要自己做得好，還要懂得宣傳自己，傳播自己，爭(zhēng)取在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合亮出自己，以提高企業(yè)的知名度，傳播企業(yè)的企業(yè)文化。往往越是知名的企業(yè)越是注重公關(guān)傳播，如可口可樂(lè)公司、百事可樂(lè)公司等眾多大企業(yè)，它們每年都投入大筆的費(fèi)用用于公關(guān)傳播活動(dòng)。企業(yè)要獲得社會(huì)公眾認(rèn)可和支持的過(guò)程，公關(guān)傳播是不可缺少的。

三、公關(guān)危機(jī)的處理是企業(yè)形象的保護(hù)傘——對(duì)企業(yè)文化的維護(hù)。

俗話說(shuō)，“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難”。對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，企業(yè)形象塑造不容易，維護(hù)企業(yè)形象更難。其實(shí)企業(yè)形象是一種十分脆弱的東西，如同玻璃制品一樣，一不小心就會(huì)遭到破壞。創(chuàng)一個(gè)知名企業(yè)也許需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但一兩個(gè)危機(jī)事件就可能使企業(yè)形象毀于一旦，即使是莫須有的罪名也會(huì)使企業(yè)形象蒙受損失。這時(shí)候公關(guān)處理危機(jī)的作用就顯得十分突出。

“泰萊諾爾”藥物中毒事件就是一個(gè)很好的例子。作為美國(guó)最大的生產(chǎn)保健品及幼兒藥品的醫(yī)藥公司，約翰遜公司在全美享有盛譽(yù)。但因一次藥物中毒事件導(dǎo)致該企業(yè)的藥品全部被從貨架上撤下來(lái)，有人甚至要求停止整個(gè)生產(chǎn)線。但該企業(yè)的決策者有很高的危機(jī)意識(shí)，果斷決策，采取了公關(guān)危機(jī)的處理方法，花重金收回有問(wèn)題的藥品，使企業(yè)走出困境，保住品牌，贏得市場(chǎng)?？梢?jiàn)，企業(yè)危機(jī)公關(guān)也只有切實(shí)為消費(fèi)者考慮，充分以人為導(dǎo)向，傾向于顧客利益至上，真正為社會(huì)大眾利益著想，才會(huì)真正贏得顧客的信賴和支持，維護(hù)企業(yè)形象，使企業(yè)得以渡過(guò)危機(jī)，重振聲名。所以，危機(jī)公關(guān)既要著眼于當(dāng)前企業(yè)危機(jī)事件本身的處理，又要立足于企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不要因眼前的利益而損壞企業(yè)的形象和品牌，從而維護(hù)企業(yè)的文化。

在高度市場(chǎng)化的今天，企業(yè)的生存和發(fā)展很大程度上依賴于它所面臨的內(nèi)外部環(huán)境，以及企業(yè)與這種環(huán)境之間的良好的公共關(guān)系，任何來(lái)自企業(yè)內(nèi)外部的不利因素，如果任其惡化，就有可能置企業(yè)于死地。所以，公關(guān)危機(jī)處理得當(dāng)與否，對(duì)于維護(hù)良好的企業(yè)形象至關(guān)重要，關(guān)系到企業(yè)能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展、壯大。因此，企業(yè)在處理可能影響到新聞媒體、社會(huì)大眾、消費(fèi)大眾等改變企業(yè)形象評(píng)估的事情時(shí)，一定要站在公共關(guān)系大局的角度來(lái)衡量得失，決不能以一時(shí)的利益來(lái)衡量，而應(yīng)優(yōu)先考慮消費(fèi)者的利益得失以及這個(gè)問(wèn)題對(duì)于公共關(guān)系的重要性，以積極的態(tài)度去贏得時(shí)間，以正確的措施去贏得顧客，創(chuàng)造妥善處理危機(jī)的良好氛圍。積極主動(dòng)還表現(xiàn)為維護(hù)消費(fèi)者利益、主動(dòng)彌補(bǔ)顧客的實(shí)際利益和心理利益，并建立起關(guān)心和維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的積極形象，重塑消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的信心。

總而言之，現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是商品的質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，還包括知名度的競(jìng)爭(zhēng)、信譽(yù)的競(jìng)爭(zhēng)、形象的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)文化是品牌塑造的源泉，公共關(guān)系是構(gòu)造企業(yè)文化的手段，它們可以提高企業(yè)及其品牌的知名度、美譽(yù)度，增強(qiáng)企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的同步發(fā)展。任何企業(yè)都應(yīng)該注重企業(yè)文化的建設(shè)。一個(gè)企業(yè)如果無(wú)法營(yíng)造出適合企業(yè)生存的文化，那么它開(kāi)展的公關(guān)活動(dòng)也就沒(méi)有實(shí)際內(nèi)涵，也就很難形成知名品牌，更不可能成為知名企業(yè)。這樣的企業(yè)即使開(kāi)展了公關(guān)活動(dòng)也不會(huì)成功。同樣，有文化的企業(yè)不開(kāi)展公關(guān)活動(dòng)，難以讓人知曉，也不可能打造出知名品牌。所以，任何企業(yè)想要成功塑造知名品牌和成為知名的企業(yè)，就得在建設(shè)企業(yè)文化的同時(shí)，積極發(fā)揮公關(guān)關(guān)系在構(gòu)建企業(yè)文化中的作用。需要注意的是，建設(shè)企業(yè)文化并非一朝一夕的事，它們是一種長(zhǎng)期戰(zhàn)略，自覺(jué)的行動(dòng)，從而顯得戰(zhàn)略化公共關(guān)系對(duì)構(gòu)建企業(yè)文化中的重要作用。

第四篇：句子在文段中所起的作用

句子在文段中所起的作用

? 含義深刻的句子一般有這樣幾類：

1、含義深刻的句子，深沉含蓄有哲理；

2、言約意豐的句子，讀后讓人回味不已；

3、表現(xiàn)中心的句子，畫龍點(diǎn)睛，揭示本質(zhì)。理解這些句子可以用下面幾種方法。

一、抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)理解句子

抓住一句話中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)理解句子，這是閱讀文章的基本方法之一。采用這種方法，首先要熟讀句子，了解句子的基本內(nèi)容，并在閱讀中找出句子的關(guān)鍵詞語(yǔ)。弄清關(guān)鍵詞的本義及其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思，從而理解句子的深刻含義。如《十里長(zhǎng)街送總理》一課中有這樣一句話：“一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。”我們可以抓住“焦急”、“耐心”這兩個(gè)關(guān)鍵詞去理解課文。這兩個(gè)? ?

詞看起來(lái)似乎矛盾，但卻反映了老奶奶急切想見(jiàn)到總理的靈車，以及不見(jiàn)到靈車絕不離去的那種對(duì)總理無(wú)比熱愛(ài)的感情。

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二、聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子

有些句子含義與上下文有著密切的聯(lián)系，理解這種句子不能脫離語(yǔ)言環(huán)境，只有聯(lián)系上下文，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，從課文的內(nèi)在聯(lián)系入手，才可以理解句子的深刻含義，明確該句在文中的作用。

例如《草原》一文中有一句話：“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。”如果從句子本身看，我們會(huì)認(rèn)為這句話是寫作者初次看到草原美景時(shí)的心情的。但我們只要聯(lián)系上下文認(rèn)真讀一讀，就會(huì)明白，這種理解雖然正確，但卻很膚淺、籠統(tǒng)。草原的景色奇異而美麗，是作者從未見(jiàn)過(guò)的，景色的美麗出乎他的意料，所以他才感到驚訝，由衷地贊嘆這美麗的景色?！霸妇昧⑺耐狈从沉俗髡呦氡M情欣賞的心情，此時(shí)作者的感情已由初見(jiàn)草原時(shí)的激昂豪放轉(zhuǎn)為細(xì)膩深沉，心中充滿了遐想，他被這“奇麗”的美景陶醉了，所以“低吟”一首小詩(shī)最能表現(xiàn)此時(shí)的心境，而不再是“高歌”一曲。通過(guò)貫穿前后，上下聯(lián)系，就會(huì)由淺層次的認(rèn)識(shí)發(fā)展到深層次的理解，準(zhǔn)確地把握句子的含義以及其在文中所起的作用。

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三、內(nèi)外聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想來(lái)理解句子的含義。

所謂“內(nèi)外聯(lián)系”是指在理解句子意思時(shí)要圍繞句子的關(guān)鍵點(diǎn)，將課文內(nèi)容和生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)行必要的思維補(bǔ)充，產(chǎn)生具體感覺(jué)，領(lǐng)悟句子含義。例如：《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中有這樣一句話：“這位偉大的戰(zhàn)士，直到生命的最后一刻，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。”我們可以聯(lián)想自己被沸水或火星燙著時(shí)迅速地把手縮回來(lái)以及劇烈疼痛的情景，而邱少云在烈火燒身達(dá)半個(gè)小時(shí)之久卻能做到紋絲不動(dòng)，足見(jiàn)他的高度紀(jì)律性及為革命勇于獻(xiàn)身的偉大精神。這樣一聯(lián)系更讓我們覺(jué)得遵守紀(jì)律、意志堅(jiān)強(qiáng)在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。

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四、通過(guò)修辭理解句子的含義

有些句子可以通過(guò)分析作者修辭手法的運(yùn)行進(jìn)行理解，這些句子一般都要首先了解文章的寫作背景，然后結(jié)合文章的寫作背景來(lái)理解句子的含義。如《我的伯父魯迅先生》一文中有這樣一句話：“四面黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”作者用“黑洞動(dòng)”形容就社會(huì)非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者沒(méi)有自由，到處受迫害。這是魯迅先生用詼諧的笑談來(lái)諷刺、抨擊舊社會(huì)的黑暗。

? 理解含義深刻的句子，要掌握理解含義深刻句子的步驟和順序。一般來(lái)說(shuō)理解含義深刻的句子可分以下四步：

1、分析句子的字面意思。

2、分析重點(diǎn)詞語(yǔ)，從句子的內(nèi)容出發(fā)，理解詞語(yǔ)在特定環(huán)境中的特殊意思和感情色彩，為理解句意打基礎(chǔ)。

3、分析句子的層次，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言內(nèi)部的邏輯關(guān)系。有些句子邏輯關(guān)系比較復(fù)雜，還需要分層次，弄清前后幾個(gè)句子的內(nèi)在聯(lián)系。

4、分析句子表達(dá)的意圖，一要聯(lián)系篇章或段落的整體，二要從結(jié)構(gòu)內(nèi)容實(shí)際出發(fā)。

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回答人：whxyf90 | 回答時(shí)間：2011-11-18 16:19:39

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一、句子在文中的作用 這類句子通常包括以下幾種：（1）提示文章脈絡(luò)層次的句子；

（2）運(yùn)用了某種特殊修辭、起到某種表達(dá)效果的句子；（3）揭示文章中心、主旨、情感的文眼句；（4）內(nèi)涵較為豐富，難于理解的句子等。

【答題思路一】從所處位置明確句子的作用。

（一）位于開(kāi)頭：1.點(diǎn)明主旨，總領(lǐng)下文；2.設(shè)置懸念，吸引讀者； 3.為全文渲染某種氣氛；4.埋下伏筆或作鋪墊。

（二）位于中間：1.承上啟下的過(guò)渡作用；2.照應(yīng)前文。

（三）位于文末：1.總結(jié)全文；2.首尾呼應(yīng)；3.點(diǎn)名主旨，升華情感。【舉例】

在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)弄姿，從春天到秋天，從迎春花到菊花，無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性，同院子里那些花比起來(lái)，不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎？但夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在她下面，花朵是一團(tuán)模糊；但香氣卻好不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲下來(lái)。她把影子投到墻上。葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一大堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛(ài)上了夾竹桃。

考題：畫線句子在文中起什么作用？

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【答題思路二】從文章內(nèi)容明確句子的作用。這類句子一般也是文章的中心句或主旨句。

（1）在記敘性的文章中，主要起點(diǎn)題、點(diǎn)明主旨、強(qiáng)調(diào)作者的主要感受、深化或升華中心、發(fā)出倡議或號(hào)召等作用；

（2）在議論文中，主要起點(diǎn)名中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)的作用；（3）在說(shuō)明文中，集中揭示說(shuō)明對(duì)象的特征或事理，有的句子還交代了原因或者依據(jù)。

【舉例】

81歲時(shí)，愛(ài)迪生到了佛羅里達(dá)。在他生日那天，紐約的游人們?cè)诎⑺雇酗埖陜?nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來(lái)了一封電報(bào)：此刻正愉快工作。

宴席上，梅多可洛夫特站起來(lái)向大家報(bào)告愛(ài)迪生的“工作”：

“由于他那天賦的徹底精神，他現(xiàn)在正探索著一切關(guān)于橡膠的種植和制造的知識(shí)。他的目的是想從美國(guó)南部各州和其它在冬季冷至零下20度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來(lái)。愛(ài)迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一個(gè)偉大而艱苦的工作；而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他的徹底的精神、充沛的活力和無(wú)限的熱忱去處理這個(gè)問(wèn)題。他對(duì)我說(shuō)：‘我已經(jīng)研究了60年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的確實(shí)一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺(jué)得很高興?！F(xiàn)在他在福羅里達(dá)州的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了實(shí)驗(yàn)室中的7個(gè)助手。臨行前，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了945種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，現(xiàn)在他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些?！?/p>

考題：文章開(kāi)頭寫愛(ài)迪生81歲壽辰時(shí)紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用？

【答題思路三】從表現(xiàn)手法明確句子的作用。

在分析這一類句子時(shí)，我們要注意表述的準(zhǔn)確性，一般可采用三段式——技巧、內(nèi)容、效果

也就是運(yùn)用了什么技法，表現(xiàn)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。

1、比喻、擬人、夸張——使表達(dá)內(nèi)容生動(dòng)形象，增強(qiáng)趣味性；

2、排比、反問(wèn)——能增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)；

3、反復(fù)——是為了強(qiáng)調(diào)； ? ?

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4、對(duì)比——為了突出；

5、象征——是為了揭示寓意。

寫作技巧的效果：有的設(shè)懸生疑，有的對(duì)比映襯，有的烘托渲染，有的欲揚(yáng)先抑，有的情景交融，有的小中見(jiàn)大，有的升華深化。

【舉例】

晚飯后，母親把那臺(tái)大電扇搬到我的房?jī)?nèi)，有些內(nèi)疚地說(shuō)：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了?！?/p>

我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。木器先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對(duì)著天空，手上拿一把母親遞來(lái)的蒲扇，慢慢搖。蟲(chóng)鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開(kāi)放。月亮升起來(lái)了，皎潔的月光灑滿小院?；秀遍g，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時(shí)的光景啊。

母親在一旁開(kāi)心地說(shuō)著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓她懷戀的舊時(shí)光。母親在那些舊時(shí)光里沉醉。月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡過(guò)去了。

考題：選文中加橫線的句子是什么描寫？其表達(dá)作用是什么？

山里，那一片竹林

前不久，我到山區(qū)調(diào)研，下榻賓館的右前方有大片竹林，它們依山而存、傍山而立，遠(yuǎn)看是山，近看是竹林；雖稱不上林海莽莽，也頗具氣勢(shì)磅礴之韻。

清晨，我和同事冒著寒風(fēng)，踏著霜凍，來(lái)到竹林。順著山間小道直入竹林中去，瞬間，幾個(gè)人淹沒(méi)在竹林里，被竹子為了個(gè)“水泄不通”。

每根竹子高大而筆直，須仰視才能看到梢部；蹲下身，細(xì)細(xì)看著竹根、竹節(jié)，竟像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，竹子深扎土中，絲毫找不到剛出“茅廬”可食用的那嫩嫩的竹筍。我興趣盎然地觀察著，不停地和同事談著自己的一孔之見(jiàn)。

同事來(lái)自竹鄉(xiāng)，于是侃侃而談。竹子種類很多，可分為散生型、叢生型和混生型。單就散生型，便有紫竹、方竹、淡竹等。我們見(jiàn)到的是毛竹，高大、筆直、粗壯，是園林建筑的好材料。竹子枝葉茂盛，根系發(fā)達(dá)，竹鞭縱橫交錯(cuò)，具有調(diào)節(jié)氣候、保持水土的良好功能；其“依依君子德，無(wú)處不? ? ?

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相宜”的風(fēng)采和品質(zhì)，更成為高尚人格的化身。一番介紹，讓我茅塞頓開(kāi)。在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上，松、竹、梅、被譽(yù)為“歲寒三友”，而梅、蘭、竹、菊被成為“四君子”，竹子均列其中。竹子雖沒(méi)有鮮花艷麗的色彩，散發(fā)不出濃馥的香味，亦無(wú)松柏之偉岸、桃李之嬌艷，但它昂首挺立，寧折不彎。置身于竹林中，“枝疏葉柔清麗俊秀典雅的嬋娟風(fēng)姿，挺拔凌云堅(jiān)貞不阿剛直有節(jié)的操守和特質(zhì)”，令我如癡如醉。

? 我還品嘗過(guò)竹子的滋味。那是一次到山里看農(nóng)家旅游。茂密的大山里，棟棟小屋就竹取材建在山腰上，屋子里棟梁是竹的，天棚是竹的，凳子、椅子、臺(tái)子等擺設(shè)幾乎全是用竹子做成的，整個(gè)小屋一派天然、清香、中午在農(nóng)民家就餐，吃的是有生以來(lái)首次吃到的竹筒飯。蒸熟的米飯有特殊的香甜味，吃起來(lái)滿嘴清香中夾雜著淡淡的甜味，現(xiàn)在回想起來(lái)，口中還充滿著那種揮之不去的清香味。

徘徊在竹林里，竹子的形象深深地印在我的腦海，竹子的風(fēng)姿撩撥起我的思緒。歷代文人墨客醉心竹林，流連忘返，留下許多膾炙人口的佳作，尤以“揚(yáng)州八怪”鄭板橋?yàn)榇?，他以竹抒發(fā)內(nèi)心感情：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池?！碧貏e是鄭板橋在山東淮縣做七品縣令時(shí)，送給巡撫一幅竹畫，題詩(shī)道：“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹周縣吏，一枝一葉總關(guān)情?！币灾袷惆l(fā)內(nèi)心情感和憂思，正是鄭板橋?yàn)槿俗龉俚莫?dú)到之處。

我愛(ài)竹子，更愛(ài)那片名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通竹林。

1.毛竹“是園林建筑的好材料”，請(qǐng)從文中找出與之相照應(yīng)的語(yǔ)句。

2.第四段中畫線句提到鮮花、松柏、桃李有何用意？

3.第六段引用鄭板橋的詩(shī)有什么作用？

4.最后一句話獨(dú)立成段，在文中起什么作用？

二、“想象描寫”題解題技巧 ?

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? 讓考生依據(jù)閱讀材料中的一個(gè)或幾個(gè)句子所提供的場(chǎng)景或情景作出想象，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這種考查句子的方式便是“想象描寫”題。它一方面考查準(zhǔn)確理解閱讀材料的能力，另一方面也考查想象能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。這一題在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。

【題型】

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，假設(shè)考生是故事中的人物，讓考生描述某種場(chǎng)景、講述自己的感受、與故事中的人物對(duì)話等；

2.讓考生揣摩故事中人物的心理活動(dòng)、想象人物的風(fēng)度神情、描繪未來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)等；

3.根據(jù)某一原因或結(jié)果，揣測(cè)想象出幾種結(jié)果或原因等。

【答題思路一】聯(lián)系上下文內(nèi)容，想象描寫情景。

從文中找到與之相關(guān)的信息，再加以整理和描繪，做出合乎情景、合乎情理的解答。

【舉例】

每次我出差，特別是出國(guó)，母親都言不由衷地說(shuō)：“你回來(lái)也許就見(jiàn)不到我了??”母親把自己最擔(dān)心的事，說(shuō)出聲來(lái)，是舍不得我離開(kāi)她。其實(shí)她并不希望那會(huì)成為事實(shí)，她期盼的恰恰與此相反。這是母親的牽掛，是母親的依戀。

母親病重時(shí)，我叫來(lái)救護(hù)車送她去醫(yī)院。她躺在擔(dān)架床上已經(jīng)不能說(shuō)話。我撫摸著她那蒼白的頭發(fā)、瘦削的臉龐，心中陣陣酸楚。母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在自己的嘴里，用牙齒輕輕地咬動(dòng)。我想，母親也許想說(shuō)些什么。我細(xì)細(xì)觀察她的表情。她瞇縫著眼晴，盯著我，只是微微地在笑。她已經(jīng)不能說(shuō)話了。這是母親對(duì)我的最后的一次撫愛(ài)。

考題：文中說(shuō)：“母親伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指橫放在她的嘴里，用牙齒輕輕咬動(dòng)。我想，母親也許想說(shuō)些什么?！闭?qǐng)你展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)母親此時(shí)想對(duì)“我”說(shuō)些什么。

【答題思路二】結(jié)合人物身份、處境、性格等，想象描寫情景。答題時(shí)要符合材料交代的人物特點(diǎn)以及材料的情節(jié)和主題，答題語(yǔ)言也要做到通順、精練、生動(dòng)。

【舉例】 ? ?

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“每個(gè)人都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，但因?yàn)楦鞣N原因，有可能失去或者根本就不具備完成這個(gè)夢(mèng)想的能力。無(wú)論如何，我們都要誠(chéng)實(shí)面對(duì)，積極努力，即使不能完成最初的夢(mèng)想，也會(huì)打開(kāi)另一扇夢(mèng)想之門。”說(shuō)完，威爾斯蒙住杰克的眼睛，把一個(gè)石膏像放到他的手里，“色彩雖然千變?nèi)f化，但不是繪畫藝術(shù)的全部；除了鼻子上的眼晴，畫家的雙手也是另一雙眼睛。為什么不試試用雙手‘看’色彩？”

那天之后，威爾斯再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)杰克。直到6年之后的一天，威爾斯在報(bào)紙上看到一則關(guān)于巴黎現(xiàn)代藝術(shù)作品展的報(bào)道，文中寫道：年輕的雕塑家杰克曾經(jīng)因?yàn)樯ぐY無(wú)法考取著名的美術(shù)學(xué)院，但在一名導(dǎo)師的啟迪下，他用自己的雙手代替無(wú)法辨別顏色的眼睛，在雕塑界一舉成名。他非常感謝這位給了自己方向的導(dǎo)師，雖然他沒(méi)有給他上過(guò)一堂繪畫課，但是卻為他的夢(mèng)想之門打造了一把高貴的鑰匙??

考題：杰克聽(tīng)完威爾斯教授的話后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合上下文，發(fā)揮你的想象，進(jìn)行描寫。（字?jǐn)?shù)不少于40字）

【答題思路三】移植生活場(chǎng)景，想象描寫情景。

生活往往是我們的老師，考題中有許多要我們想象描寫的畫面或情景都與我們的生活息息相關(guān)，這時(shí)候，我們就可以運(yùn)用抒情的語(yǔ)言再現(xiàn)生活的場(chǎng)景。表述是2語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、緊湊而有層次，并注意結(jié)合材料內(nèi)容，避免生搬硬套，否則可能會(huì)出現(xiàn)脫離實(shí)情的硬傷。

【舉例】

剛才和小姑娘的對(duì)話，讓我在那一瞬間都想起了兒子。思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。兩個(gè)多月前，兒子要離開(kāi)我們回美國(guó)讀書的時(shí)候，特意帶我們來(lái)到這家小館，特備推薦這個(gè)雞塊燉土豆湯，所以，那一次的土豆湯，我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著，一直從中午喝到了黃昏。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。

考題：他們一家在吃告別飯時(shí)，作者寫到“我們喝得很慢很慢，臨行密密縫一般，彼此囑咐著”，請(qǐng)你聯(lián)系文中內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，寫出他們“彼此囑咐”的話語(yǔ)。?

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魔法媽媽

已經(jīng)一個(gè)多月了，西恩每天都吵著要養(yǎng)一只小狗，但爸爸的態(tài)度很堅(jiān)決：“絕對(duì)不行！”西恩的媽媽夾在這父子倆中間，既不想讓兒子傷心，也不愿讓丈夫生氣。

一天，媽媽正在廚房削土豆準(zhǔn)備晚飯，坐在地板上的西恩又哭著問(wèn)起了這個(gè)已經(jīng)問(wèn)了一千遍的問(wèn)題：“爸爸為什么不讓我養(yǎng)小狗？”

“因?yàn)樗鼤?huì)給我們添麻煩的，”媽媽回答，“好孩子別哭了，說(shuō)不定爸爸哪天會(huì)改變主意的?！薄安?，他不會(huì)的，起碼在一百萬(wàn)年內(nèi)我不可能養(yǎng)小狗了！”西恩抽泣著說(shuō)。看到兒子哭花的小臉，媽媽突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我有個(gè)辦法能讓爸爸改變主意?！薄罢娴膯?，媽媽？”西恩連忙擦干淚水，瞪大眼睛問(wèn)。

媽媽遞給了西恩一個(gè)沒(méi)削皮的土豆，俯在他耳畔笑聲說(shuō)：“___________________。”西恩雙手捧著這個(gè)神奇的土豆，好奇地問(wèn)：“可是，媽媽你怎么把土豆變成小狗呢？”“噓，媽媽會(huì)魔法！”媽媽笑著打發(fā)了兒子，她可不想讓正在屋里看報(bào)紙的丈夫聽(tīng)到有人在“算計(jì)”他。西恩按照媽媽教的辦法，兩天來(lái)，________________________________。

第三天，爸爸媽媽正在準(zhǔn)備午飯。媽媽表情嚴(yán)肅地對(duì)爸爸說(shuō)：“看來(lái)我們真得給他買一只小狗了。”“你為什么這樣說(shuō)？”媽媽不解地問(wèn)。“因?yàn)閮鹤舆@幾天一直隨身帶著個(gè)土豆，還給它起了個(gè)名字，叫‘沃立’。他說(shuō)那就是他的寵物。他和土豆枕一個(gè)枕頭，現(xiàn)在又給它系了根繩子。拽著到處跑?！眿寢尰卮??！笆裁?？一個(gè)土豆？”爸爸忙向窗外望去，只見(jiàn)西恩正拉著土豆在散步?！岸?，每次我削土豆的時(shí)候，西恩都哭喊著說(shuō)我正在殺害‘沃立’的家人。真不知道，等土豆?fàn)€了，這孩子會(huì)多么傷心！”媽媽憂心忡忡地說(shuō)。

這時(shí)爸爸再也聽(tīng)不下去了，激動(dòng)地說(shuō)：“我的兒子竟然把土豆當(dāng)寵物？他簡(jiǎn)直是瘋了！”“我也是這么想的，否則他怎么會(huì)給土豆系上繩子，還拽著它在花園里到處跑呢！”媽媽附和道。爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“今天晚上我就把狗買回來(lái)！” ?

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晚上，爸爸果真給西恩帶回了一只小狗。每個(gè)人都很高興：__________________。

1.讀完全文，你知道西恩媽媽的魔法了嗎？請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在文中第四段橫線上補(bǔ)寫出媽媽教給西恩的方法。

2.西恩按照媽媽教的辦法會(huì)怎么做呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，在第五段橫線上描寫出西恩的做法。

3.爸爸透過(guò)窗戶看到自己的兒子西恩正拉著土豆散步，你能推測(cè)出他此時(shí)的心理活動(dòng)嗎？他的臉上會(huì)出現(xiàn)怎樣的神色？

4.選文有意略去了原文的結(jié)尾，請(qǐng)根據(jù)你的理解，給文章續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（要注意是“每個(gè)人都很高興”喲?。?/p>

三、“感情揣摩”題的解題技巧

從特定的句子中體會(huì)和理解作者思想感情的題目，主要考查我們對(duì)作者寫作目的的理解。因此，解答此類題前一定要先通讀全文，從整體上把握作者贊揚(yáng)什么，批評(píng)什么，反對(duì)什么；抒發(fā)什么感情，說(shuō)明什么道理等等。作答時(shí)要注意抓住不同文體的基本目的：

寫人或記事的文章一般都是表現(xiàn)人的思想、品質(zhì)、精神或事件的情理；寫景狀物的文章一般都是表達(dá)一定情感；寓言、童話一般都是說(shuō)明一個(gè)道理等等。

【答題思路一】抓住關(guān)鍵詞句，揣摩作者的情感。

有些語(yǔ)句已將作者的內(nèi)心情感直觀地反映出來(lái)，有時(shí)甚至直接用抒情、議論的方法來(lái)宣泄自己的情感，因而，在閱讀時(shí)，直接抓住這些關(guān)鍵詞句，能迅速、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)到作者所要表達(dá)的思想感情。

【舉例】 ? ?

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我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人、善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

考題：這一段話抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)用文中三個(gè)關(guān)鍵詞作答。

【答題思路二】聯(lián)系寫作背景，揣摩作者的情感。

作者所處的時(shí)代背景、生存狀態(tài)是影響其情感的重要因素之一，作者所寫的文章也會(huì)不可避免的打上時(shí)代的烙印。有時(shí)甚至政治原因，作者不便于將自己的情感直白地表露出來(lái)，而是隱含于文句之中。

【舉例】

盧溝橋事件發(fā)生了。擔(dān)心我的朋友電催我趕速南歸，我不得不變更我的計(jì)劃；在七月中旬，不能再流連于烽煙四逼中的舊都，火車已經(jīng)斷了數(shù)天，我每日須得留心開(kāi)車的消息。終于在一天早晨候到了。臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人，我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。? ? ? ? ? ?

? ?

? ? ? ? 考題：畫線句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

【答題思路三】概括環(huán)境特征，揣摩作者的情感。

我們經(jīng)常說(shuō)“觸景生情”“寓情于景”，在一篇文章中情與景是相互交融的，景是情的載體，情是景的先導(dǎo)。有的文章，在敘事、抒情過(guò)程中會(huì)對(duì)周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境加以描繪，作者的思想情感也就自然融入到所寫的環(huán)境當(dāng)中。只要我們抓住這些環(huán)境描寫，并概括其特征，就能幫助我們準(zhǔn)確地領(lǐng)悟到作者的思想感情。

【舉例】

北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹(shù)枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。

故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，倘聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)輪，有放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴照應(yīng)，打成一片春日的溫和。我? ?

?

現(xiàn)在在那里呢？四面都還是嚴(yán)冬的蕭殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

? ? ? ? ? ? 考題：從文章開(kāi)頭描寫北京冬季的環(huán)境中可以看出作者怎樣的情感？

【答題思路四】結(jié)合主要內(nèi)容，揣摩作者的情感?！九e例】

30年前我在蘇州最喜歡的是網(wǎng)師園。那園林就像已經(jīng)達(dá)到最高境界的散文。理趣、禪意，石頭、書法、匾額，荷花、修竹、暗香，屋宇、亭臺(tái)、水榭，看起來(lái)似乎都已經(jīng)是造化之功，渾然一體，本來(lái)就在那里。我的心慢慢安靜下來(lái)，像無(wú)家可歸的旅游者那樣想入非非，我的家在這里面就好了。

考題：結(jié)合全文，細(xì)細(xì)品味文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？

【答題思路五】深掘詞句含義，揣摩作者的情感。

有時(shí)，為了取得意味深長(zhǎng)的效果，作者不直接表情達(dá)意，而是采用比較含蓄的方法說(shuō)出言外之情，如刻畫表情、動(dòng)作，運(yùn)用象征、比喻等手法。

【舉例】

如今，10年過(guò)去了，20年過(guò)去了，走下病榻的母親在生命與時(shí)間的較量中，顯然是一位大贏家，母親在收獲著生命。應(yīng)該說(shuō)，她走下病榻的這20年漫長(zhǎng)的路程走得仍不輕松，她收獲了生命，卻又把這收獲無(wú)私地給了我們，收獲即付出，付出即收獲，在母親的人生哲理中，這是一條永恒的定理。

一年又一年，母親依然在收獲著她頑強(qiáng)博大的生命，同時(shí)收獲的，還有兒女給的溫暖和希望，為兒女奉獻(xiàn)了一生的母親，該收獲了。

考題：畫線句表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

忽略

夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上，再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。?

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? 孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆，無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)好玩似的隨意吐進(jìn)花盆中的，沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出花苗來(lái)。

孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。

孩子的母親見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，“看什么呢？”

孩子忙把母親拉到花盆前，開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽，看，花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗，結(jié)小西瓜給我吃?！?/p>

母親皺了皺眉頭，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗過(guò)不了幾天就會(huì)死的，根本長(zhǎng)不出西瓜?！?/p>

孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛，“會(huì)的，小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的?！?/p>

母親笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。

一天下午，孩子從學(xué)前班回來(lái)后，照例跑向陽(yáng)臺(tái)，奔向花盆。頓時(shí)，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威的炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子哇一聲哭了。

隨后，孩子梗咽著問(wèn)母親，“媽媽，小瓜苗怎么沒(méi)了？”

“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里，影響紫羅蘭的生長(zhǎng)，那些個(gè)小東西，別管了。你也是就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟，并且想過(guò)把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)拔。這也是一個(gè)生命呀，孩子想。?

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幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一個(gè)小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽呆會(huì)兒帶你去上街，給你買冰淇淋。

夕陽(yáng)西照在玻璃窗上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。?

? ? 1.指出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理。

（1）他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。??孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái)，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。

（2）此后，孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟，并且想過(guò)把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒(méi)拔。

2.從孩子畫的這幅畫中，你看出孩子怎樣的情感？

3.文章開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫了夕陽(yáng)，作者這樣安排有什么用意？

4.文題為“忽略”，你認(rèn)為作者寫這篇文章是想達(dá)到什么目的？

總結(jié)歸納:

1.關(guān)鍵語(yǔ)句在文中的作用與含義

關(guān)鍵語(yǔ)句在文章中有著舉足輕重的作用，常常是一篇文章的靈魂所在，關(guān)鍵句在文章中的作用與其在文章中的含義的答題要求也不盡相同。

關(guān)鍵句在文章中的作用應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題上分析，而“含義”一般側(cè)重從主題方面分析，也就是說(shuō)，作用的內(nèi)涵大于含義的內(nèi)涵。

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請(qǐng)看例題：“孔乙己是這樣使人快活，可是沒(méi)有他別人也便這么過(guò)?！闭?qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用。對(duì)“作用”的解答，我們從三個(gè)方面：一是結(jié)構(gòu)上，承上啟下；二其內(nèi)容上，說(shuō)明他是一個(gè)可有可無(wú)、可笑可憐的人；三是主題上，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的人與人之間的冷漠無(wú)情。如果將文題改為“這句話在文章中的含義”，可答為“從孔乙己的可有可無(wú)、可笑可憐的地位來(lái)看，說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)土人與人之間的冷漠無(wú)情”。

從結(jié)構(gòu)上考慮，涉及到開(kāi)頭、結(jié)尾、倒敘、插敘、順序、過(guò)渡、照應(yīng)等文學(xué)概念，就從其管轄的區(qū)域,應(yīng)聯(lián)系上下文，結(jié)合文學(xué)概念進(jìn)行解答。

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從句子中的修飾性定語(yǔ)進(jìn)行研究,它們?cè)谝欢ǔ潭壬辖沂揪渥拥膬?nèi)涵；有些句子的定語(yǔ)限定或規(guī)定了句子所要表現(xiàn)的范圍和內(nèi)涵。

暫時(shí)寫到這里，以后陸續(xù)增加新的內(nèi)容或體會(huì)。

從句子的修飾作用進(jìn)行理解,分析時(shí)要從修飾作用入手,追本溯源,理解句子的實(shí)在意義.這其實(shí)是考察表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式，結(jié)合上下文，將修辭手法的作用在文章中表達(dá)的意義要表現(xiàn)出來(lái)。

有專家說(shuō)，賞析句子的作用，其實(shí)還是從表現(xiàn)手法這個(gè)角度進(jìn)行考核的，主觀賞析是無(wú)法進(jìn)行考核的，因?yàn)?000個(gè)觀眾，就有1000個(gè)哈姆雷特。所以，文學(xué)概念和表現(xiàn)手法在文章的中作用才是考核的本質(zhì)。

①起始句首句往往有提示、概括、總起的作用。

②主旨句它的位置不一，或開(kāi)頭或中間或結(jié)尾。

③銜接句這種句子有承上啟下作用。

④深化句在語(yǔ)段中起畫龍點(diǎn)睛的作用，有升華主題深化主旨的作用。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ⑤警示句它含義深刻、耐人尋味，讀后能給人啟迪。

⑥矛盾句有些句子從字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。

⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀樂(lè)、褒貶揚(yáng)抑。

⑧引用句名言名句表現(xiàn)一定的思想內(nèi)涵，也常作設(shè)題點(diǎn)。

⑨比喻句用比喻的方法說(shuō)理抒情。

⑩總結(jié)句或總結(jié)概括，或留有余地，或飽蘸筆墨抒情。

1、句子在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用。一般情況下，統(tǒng)領(lǐng)句起總起全文的作用，結(jié)論句起歸結(jié)全文的作用，轉(zhuǎn)承句（過(guò)渡句）起承上啟下的作用，還需注意的是有的情況下，尾句還會(huì)起到揭示主題，點(diǎn)明中心的作用。這需要根據(jù)不同情況來(lái)區(qū)分。

2、句子在文章內(nèi)容上所起的作用。

這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。因?yàn)槿魏我黄恼露际亲髡邽榱吮磉_(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。

3、句子在文章中所起的藝術(shù)效果。

這類題有這么幾類，如運(yùn)用修辭手法的效果：比喻、擬人、夸張等使表達(dá)內(nèi)容生動(dòng)形象；排比，反問(wèn)增強(qiáng)表達(dá)力量等。再如句子對(duì)文章技法上產(chǎn)生的效果，如有的設(shè)懸生疑，有的對(duì)比映襯，有的烘托渲染，有的欲揚(yáng)先抑，有的情景交融，有的小中見(jiàn)大，有的升華深化，有的象征寓意等。有的題型就是考查對(duì)句子的藝術(shù)效果的理解，這就要求我們把握好各種藝術(shù)效果的表達(dá)方式，做到心中有數(shù)，有備無(wú)患.總之，我們?cè)诜治鼍渥釉谖恼轮凶饔脮r(shí),應(yīng)從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、藝術(shù)效果三方面考慮作用,然后逐一排除,切準(zhǔn)某一方面具體分析。

另外2、3兩點(diǎn)在分析時(shí)往往可結(jié)合起來(lái)。? ? ?

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例在《在烈日和暴雨下》中有這樣一句 ：“ 祥子一口氣跑回了家.抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉”。首先觀察此句運(yùn)用了比喻修辭,再結(jié)合主題分析其在內(nèi)容上所起的作用。此文的主題是反映以祥子為代表的老北京底層小人物的悲劇命運(yùn),揭露和控訴社會(huì)的黑暗和殘酷的, 所以接著分析為,此句既寫出了祥子當(dāng)時(shí)全身哆嗦的狀況,也暗示勞動(dòng)人民的命運(yùn)像風(fēng)雨中的樹(shù)葉飄搖不定,主宰不了自己的命運(yùn)（反映了底層小人物的悲劇命運(yùn)）。

1.為下文寫??作鋪墊（打基礎(chǔ)、作伏筆）

2、承上啟下的過(guò)渡作用

3、為??渲染??氣氛，烘托人物心情

4、襯托（正襯、反襯）

5、（首尾呼應(yīng)），總結(jié)全文

6、（照應(yīng)開(kāi)頭），深化或提示主題

7、（設(shè)置懸念），總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文

8、起強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步突出

9、（畫龍點(diǎn)睛），點(diǎn)明中心

10、開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)題

11、總領(lǐng)上文

句子的作用可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)力三個(gè)方面來(lái)分析評(píng)價(jià)。

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1.從內(nèi)容看：在記敘文性的文章中，從內(nèi)容來(lái)分析的話，句子的作用主要是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受；在主旨篇中我們提到過(guò)記敘文的主旨可以分為：

1）表現(xiàn)人物的品質(zhì)（寫人的文章）

2）揭示某種道理（記事的文章）

3）抒發(fā)某種感情（寫人或記事的文章）

4）反映某種社會(huì)現(xiàn)象，表現(xiàn)某種主題（記事的文章）

「實(shí)例分析」

問(wèn)：在文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》第3段中的“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣”.這句話有什么意思？

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答：作者用排比的方式直抒胸臆，熱情歌頌志愿軍戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)和精神。

2.從結(jié)構(gòu)看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的。

1）在文章的開(kāi)頭，總領(lǐng)全文，開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)明中心；或者設(shè)置懸念為下文埋下伏筆；

2）在文章的結(jié)尾，總結(jié)全文，點(diǎn)名題旨，水到渠成；或者與開(kāi)頭前后呼應(yīng)，突出文章主旨。

3）在文章語(yǔ)段中間，承上啟下，使文章層次緊湊連貫。

「實(shí)例分析」

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問(wèn)：在文章《驛路梨花》的最后一句，作者用陸游的詩(shī)句結(jié)束全篇：“驛路梨花處處開(kāi)”這樣寫在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上有什么好處？

答：從結(jié)構(gòu)上看，題文相應(yīng)，形象地寫出雷鋒精神不斷傳遞、處處發(fā)揚(yáng)、升華了主題。注意：回答這樣的問(wèn)題不能就句論句，要聯(lián)系原文，理解文章的中心意思

3.從表現(xiàn)力來(lái)看：應(yīng)該結(jié)合修辭手法和表達(dá)方法來(lái)分析。表達(dá)方式可以分為五類，不同的表達(dá)方式在記敘文中的作用不同，在《讀懂記敘文——表達(dá)篇》中，我們已經(jīng)詳細(xì)講過(guò)了不同表達(dá)方式在記敘文中的特殊作用，這里不再贅言。我們主要講的是修辭，我們把常見(jiàn)的修辭手法和針對(duì)修辭手法的答題模式做了一個(gè)小結(jié)：

（1）比喻。答題：把?比作?，更形象生動(dòng)地寫出了事物??的特點(diǎn)。

（2）擬人：把??擬人化，賦予其生命力，使其形象鮮明，更生動(dòng)地寫出了事物??（人和物的相似性）的特點(diǎn)。

（3）夸張：夸大或者縮小事物的本來(lái)面貌，目的在于突出事物某方面的特點(diǎn)，個(gè)別夸張包含著作者的情感，如：“那座山遠(yuǎn)看似乎直入云霄”，這里表現(xiàn)了作者對(duì)于這一奇景的驚嘆之情。

（4）反復(fù)，反復(fù)包含間隔反復(fù)和直接反復(fù)，所謂間隔反復(fù)，就是在文中不斷出現(xiàn)一個(gè)相同的句子，但是中間有間隔，在散文或者議論文中，這樣的反復(fù)多半是為了強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)；無(wú)間隔反復(fù)則表現(xiàn)為呼吁型的，通常使語(yǔ)言更具有號(hào)召力和感染力。

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（5）對(duì)偶：句式工整，語(yǔ)言凝練，表意深刻，給人深刻印象。

（6）反問(wèn)：有問(wèn)無(wú)答，答在問(wèn)中。比陳述句語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更能引起共鳴。

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? ? ? ? ?（7）設(shè)問(wèn)：有問(wèn)有答，一問(wèn)引起讀者思考，一答更能引發(fā)共鳴。

（8）排比：句式工整，便于吟詠；加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，層層遞進(jìn)。

（9）反語(yǔ)，褒詞貶用，加強(qiáng)諷刺意味，批評(píng)??；或貶詞褒用，（答題時(shí)注意找出貶義詞對(duì)應(yīng)的褒義詞來(lái)答），如：我以孩子的“狡猾”的眼光，這里狡猾是貶義詞，實(shí)際上寫出了孩子的聰明、善解人意。

我們經(jīng)常遇到這樣的題目：“??”這句話使用了什么修辭手法，在文章當(dāng)中有什么作用。這樣的題目我們要三步走：第一步回答使用了什么修辭手法，這一步很容易被判斷；第二步分析這種修辭手法的常見(jiàn)好處，比如說(shuō)比喻就是更形象生動(dòng)啊；第三步，結(jié)合文章的意思來(lái)分析這個(gè)修辭放在文章當(dāng)中的具體的意思。

這篇文章我們從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、表現(xiàn)力（主要是修辭）三個(gè)方面來(lái)總結(jié)了常見(jiàn)的句子理解的題型以及針對(duì)這樣的題型的答題技巧，對(duì)于長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)如何答題深感頭疼的同學(xué)，相信我們總結(jié)出來(lái)的模式一定對(duì)你有所幫助。? ?

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第五篇：農(nóng)村家庭聯(lián)戶代表制度解析

農(nóng)村家庭聯(lián)戶代表制度解析

——以河南省白沙鎮(zhèn)為例

徐雷

【摘要】家庭聯(lián)戶代表制度是關(guān)于農(nóng)村民主管理的一次有益探索。它的優(yōu)勢(shì)性主要體現(xiàn)在：創(chuàng)新了基層民主管理組織形式;促進(jìn)了村務(wù)監(jiān)督的有效化;解決了基層社會(huì)中的一些突出矛盾，等等。另外，這項(xiàng)制度在實(shí)施的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，如聯(lián)戶代表會(huì)決策效率較低等。但總的說(shuō)來(lái)，這一制度為我國(guó)當(dāng)今的基層民主改革提供了深刻的啟示。

【關(guān)鍵詞】家庭聯(lián)戶代表制度 基層民主 白沙鎮(zhèn)

黨的十七大報(bào)告把發(fā)展基層民主、保障人民享有更多更切實(shí)的民主權(quán)利作為社會(huì)主義政治建設(shè)的一項(xiàng)重大任務(wù)，并要求把它作為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工作重點(diǎn)推進(jìn)，同時(shí)明確指出，“依靠人民群眾，實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督，對(duì)干部實(shí)行民主監(jiān)督，是人民當(dāng)家作主最有效、最廣泛的途徑?！?/p>

20世紀(jì)70年代末，在中國(guó)農(nóng)村大地上響起了一聲春雷，那就是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在安徽鳳陽(yáng)小崗村的出現(xiàn)?？缛?1世紀(jì)后，我國(guó)農(nóng)村改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，突出的問(wèn)題已不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，并逐漸擴(kuò)展到了政治領(lǐng)域。同時(shí)，對(duì)于日益凸顯的“三農(nóng)問(wèn)題”，我們不能局限于經(jīng)濟(jì)視角的分析，更應(yīng)該從政治的角度來(lái)進(jìn)行解讀。傳統(tǒng)的農(nóng)村治理模式已很難適應(yīng)當(dāng)今農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，面對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，河南省鄭州市中牟縣白沙鎮(zhèn)依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，在所轄區(qū)域內(nèi)建立起了家庭聯(lián)戶代表制度，為我國(guó)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)和鄉(xiāng)村治理提供了重要的經(jīng)驗(yàn)。這種改革創(chuàng)新，力圖形成一個(gè)村治行為主體多元化和利益需求、行為方式差異性鮮明的村莊治理系統(tǒng)，并且使之相互促動(dòng)，以此推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)和鄉(xiāng)村治理邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

家庭聯(lián)戶代表制度的運(yùn)行

家庭聯(lián)戶代表制度的運(yùn)行過(guò)程為：首先，由每個(gè)獨(dú)立家庭推選1個(gè)家庭代表，10個(gè)家庭代表推選1個(gè)聯(lián)戶代表，接著由聯(lián)戶代表與村民組組長(zhǎng)一起組成組委會(huì)，參與村民組事務(wù)管理;其次，由各個(gè)村民組的聯(lián)戶代表組成的全體會(huì)議再按10∶1的比例選舉出監(jiān)委會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)村委會(huì)工作的日常監(jiān)督，全面監(jiān)督村委會(huì)的財(cái)務(wù)收支情況;最后，監(jiān)委會(huì)與村黨支部、村委會(huì)構(gòu)成村一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、決策、執(zhí)行、民意監(jiān)督的完整體制。

家庭聯(lián)戶代表制度是關(guān)于農(nóng)村民主管理、村民自治的一次有益的探索，也是民主集中制在農(nóng)村基層管理中的新體現(xiàn)，即：家庭聯(lián)戶代表制度以農(nóng)村家庭代表和聯(lián)戶代表為基礎(chǔ)，以“三會(huì)”(村民組組委會(huì)、村民監(jiān)督委員會(huì)、村聯(lián)戶代表全體會(huì))為載體，以培訓(xùn)家庭代表和聯(lián)戶代表為手段，從而使農(nóng)民群眾行使民主權(quán)利的內(nèi)容更加具體化。

家庭聯(lián)戶代表制度的優(yōu)越性

家庭聯(lián)戶代表制度與傳統(tǒng)村治模式相比，其優(yōu)越性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

家庭聯(lián)戶代表制度進(jìn)一步闡釋了基層民主的內(nèi)涵，創(chuàng)新了基層民主管理的組織形式。創(chuàng)新基層民主管理是黨對(duì)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變的要求。中牟縣在《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》的法律框架下，根據(jù)地方實(shí)際，實(shí)行農(nóng)村家庭聯(lián)戶代表制度，即“一戶一代表，十戶一聯(lián)合”的管理體系，進(jìn)一步闡釋了基層民主的內(nèi)涵，創(chuàng)新了基層民主管理的組織形式，健全、完善了黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的基層群眾自治機(jī)制。

家庭聯(lián)戶代表制度促進(jìn)了涉及農(nóng)民群眾利益的一些大事、難事的順利解決。白沙鎮(zhèn)通過(guò)選舉家庭代表、聯(lián)戶代表，召開(kāi)聯(lián)戶代表大會(huì)，為村民參與民主管理提供了有效路徑。聯(lián)戶代表在廣泛征求聯(lián)戶群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，較好地統(tǒng)一了村民的意見(jiàn)，通過(guò)在聯(lián)戶代表大會(huì)上的民主討論、協(xié)商，一些涉及群眾切身利益的大事、難事得到了妥善解決。

家庭聯(lián)戶代表制度促進(jìn)了村務(wù)監(jiān)督的有效化。白沙鎮(zhèn)以前的項(xiàng)目占地、公益事業(yè)占地，存在收入不透明、財(cái)務(wù)不公開(kāi)等問(wèn)題，群眾意見(jiàn)很大。實(shí)行家庭聯(lián)戶代表制度以后，“征地”要召開(kāi)聯(lián)戶代表大會(huì)討論決定，收入由監(jiān)委會(huì)監(jiān)管，支出由聯(lián)戶代表會(huì)議決定，使權(quán)力在“陽(yáng)光”下運(yùn)轉(zhuǎn)，讓百姓放心、安心。自實(shí)行家庭聯(lián)戶代表制度之后，白沙鎮(zhèn)村務(wù)狀況得到了明顯改善，農(nóng)民因村務(wù)問(wèn)題“上訪”的情況逐步減少，這就是很好的證明。

基層“社會(huì)法庭”的設(shè)立防止了矛盾的進(jìn)一步升級(jí)，促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定。解決我們當(dāng)前面臨的社會(huì)矛盾，應(yīng)當(dāng)采用訴訟、調(diào)解等多管齊下的策略，同時(shí)鼓勵(lì)當(dāng)事人通過(guò)非訴訟途徑解決糾紛。中國(guó)的民調(diào)制度被稱為“東方經(jīng)驗(yàn)”。在我國(guó)廣大基層，選拔一些懂法律、有威信、正直的人擔(dān)任民事調(diào)解員，充分發(fā)揮調(diào)解員人熟、地熟、情況熟的優(yōu)勢(shì)，在矛盾糾紛擴(kuò)大、激化前進(jìn)行法制、道德教育，有利于發(fā)揮民眾自主解決矛盾的能力，并可以把大量的矛盾化解在基層。而要更好地解決這一問(wèn)題，就必須加強(qiáng)制度創(chuàng)新。白沙鎮(zhèn)基層“社會(huì)法庭”的設(shè)立，就是一種途徑，一個(gè)創(chuàng)舉。

作為家庭聯(lián)戶代表制度重要配套的基層“社會(huì)法庭”，為有效解決家庭聯(lián)戶代表制度實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題創(chuàng)造了條件。設(shè)立基層“社會(huì)法庭”，鼓勵(lì)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作人員和聯(lián)戶代表自主解決鄉(xiāng)鄰矛盾的能力，可以促使問(wèn)題在內(nèi)部解決、在基層解決。自從實(shí)施家庭聯(lián)戶代表制、設(shè)立基層“社會(huì)法庭”后，白沙鎮(zhèn)農(nóng)民“上訪”現(xiàn)象明顯減少，聯(lián)戶農(nóng)民更傾向于依托自己選出的聯(lián)戶代表尋找解決問(wèn)題的途徑。同時(shí)，干群關(guān)系緊張的狀況也得到了明顯改善。

家庭聯(lián)戶代表制度在實(shí)踐中的困惑

開(kāi)展工作的效率相對(duì)較低。作者通過(guò)實(shí)地走訪和參與白沙鎮(zhèn)某村聯(lián)戶代表會(huì)議發(fā)現(xiàn)，村組的決策效率相對(duì)較低，通常的情形是，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論也難以形成決議。通過(guò)交談得知，這種現(xiàn)象在其他村組也廣泛存在。和諧，是有原則的和諧;民主，是有條件的民主。絕對(duì)的民主是難以實(shí)現(xiàn)或者說(shuō)是不存在的，在充分發(fā)揚(yáng)民主的同時(shí)，工作效率也是必須考慮的。

因此，筆者認(rèn)為，作為家庭聯(lián)戶代表制度的發(fā)源地，具有良好民風(fēng)的中牟縣白沙鎮(zhèn)應(yīng)著重探索如何在家庭聯(lián)戶代表制度框架下提高開(kāi)展工作的效率，在充分反映廣大農(nóng)民心聲和維護(hù)廣大農(nóng)民利益的前提下，兼顧效率，創(chuàng)建“效率型民主”。

“潛”信任危機(jī)的存在。根據(jù)心理學(xué)上“暈輪效應(yīng)”，人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)。也就是說(shuō)，一個(gè)人如果被標(biāo)明是好的，那么，他就會(huì)被一種積極肯定的光環(huán)籠罩，并被賦予一切優(yōu)秀的品質(zhì);如果一個(gè)人被標(biāo)明是壞的，他就被一種消極否定的光環(huán)所籠罩，并被認(rèn)為具有各種壞品質(zhì)。

在談到村組干部“廉潔”自律的問(wèn)題時(shí)，部分群眾總會(huì)下意識(shí)、先入為主地認(rèn)為干部不廉潔。但另一方面，他們又拿不出具體的證據(jù)來(lái)證明?！罢劯瘮s拿不出證據(jù)，說(shuō)廉潔卻又常常持懷疑的態(tài)度”是部分群眾內(nèi)心的真實(shí)寫照。在這種心理作用下，人與人之間便無(wú)法建立起起碼的信任關(guān)系。這一方面顯現(xiàn)出在現(xiàn)今農(nóng)村基層自治組織的制度建設(shè)過(guò)程中，干群互動(dòng)機(jī)制尚未健全，干群信息不對(duì)稱;另一方面，部分群眾的“潛”意識(shí)行為導(dǎo)致基層村組干部在農(nóng)村具體開(kāi)展工作時(shí)面臨“潛”意識(shí)的抵抗，而這種“潛”意識(shí)抵抗顯現(xiàn)出的“潛”信任危機(jī)更成為了村組干部的一種心理負(fù)擔(dān)與精神壓力。

家庭聯(lián)戶代表制度對(duì)當(dāng)今我國(guó)基層民主改革的啟示

借鑒白沙鎮(zhèn)家庭聯(lián)戶代表制度實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，探索農(nóng)村基層民主政治體制的改革，是一項(xiàng)具有歷史性、前瞻性的偉大工程。

堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。我國(guó)所進(jìn)行的政治體制改革，是在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的前提下進(jìn)行的，改革的推行，必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，即永遠(yuǎn)跟黨走，同時(shí)不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，密切聯(lián)系廣大人民群眾。家庭聯(lián)戶代表制度在白沙鎮(zhèn)的踐行，是人民智慧的充分展現(xiàn)，更是黨密切聯(lián)系群眾并擁有廣泛群眾基礎(chǔ)的體現(xiàn)。

推進(jìn)“依法治國(guó)”，加強(qiáng)法制建設(shè)。法制是社會(huì)文明進(jìn)步的重要內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然推動(dòng)民主的發(fā)展，而民主的發(fā)展需要法制作為保障。一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)，必定是一個(gè)法制完備的社會(huì)。法治興則國(guó)運(yùn)昌，國(guó)運(yùn)昌則法制明。30多年的改革開(kāi)放經(jīng)驗(yàn)表明，我們一切改革成果的取得都與依法治國(guó)的偉大方略息息相關(guān)。白沙鎮(zhèn)家庭聯(lián)戶代表制度的實(shí)踐也充分證明了這一點(diǎn)。

完善民主監(jiān)督制度。輿論監(jiān)督是保證社會(huì)良性運(yùn)行的一種重要機(jī)制。江澤民總書記在《中國(guó)共產(chǎn)黨第十五次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》中明確提出，“把黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用?！?/p>

在農(nóng)村，要充分發(fā)揮監(jiān)委會(huì)在具體監(jiān)督過(guò)程中的重要作用。在思想觀念和監(jiān)督內(nèi)容上，要從單純的支持性監(jiān)督向支持性監(jiān)督和制約性監(jiān)督并重轉(zhuǎn)變，要從程序性監(jiān)督向程序性監(jiān)督和實(shí)質(zhì)性監(jiān)督并重轉(zhuǎn)變。要充分發(fā)揮代表的作用，提高代表活動(dòng)的質(zhì)量，同時(shí)代表自身要嚴(yán)格要求自己以確保代表作用的有效發(fā)揮。

發(fā)展來(lái)自穩(wěn)定，和諧源于德政，改革重在創(chuàng)新。正如白沙鎮(zhèn)政府門前對(duì)聯(lián)標(biāo)識(shí)的那樣，“家庭聯(lián)產(chǎn)承包制促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，家庭聯(lián)戶代表制保持農(nóng)村穩(wěn)定”，正是這種雙輪配套的改革方案與發(fā)展新思路，推動(dòng)著白沙鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展。白沙鎮(zhèn)實(shí)行家庭聯(lián)戶代表制度的做法，牢牢把握穩(wěn)定這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的前提，深刻認(rèn)識(shí)到了政治建設(shè)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)作用，是我國(guó)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)的典范。

作者單位：鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院