第一篇：關于公司確定短板問題落實有關通知

關于公司存在安全管理短板問題傳達和落實有關通知 各分公司、監(jiān)理站、項目部：

根據路局周交班電視電話會議提出要求，公司經梳理4月份存在問題重點突出表現在對營業(yè)線以及鄰近線施工管理的重要性認識不到位，對監(jiān)理人員在現場監(jiān)理工作技術業(yè)務上培訓有差距，對在現場防護、現場發(fā)現問題上能力不足，造成了監(jiān)理人員對施工安全防護的檢查不到位，監(jiān)理專項檢查不認真。公司監(jiān)理和代建很多項目要跨入汛期施工，對防洪、防脹檢查和措施落實工作是公司5月份安全管理的重點，如隱患排查不到位，可能造成安全管理的較大隱患。為此公司要求：

一、各單位根據公司梳理的4月份安全短板問題，進行傳達，制定相應加強措施并部署落實。

二、圍繞公司擬定5月份安全控制重點，及時梳理并督促落實以下內容：

1.防洪預案制定和審批情況； 2.防洪物資到位情況；

3.防脹軌措施和預案落實情況；

4.防脹軌測量器具和應急搶險料具到位情況。

三、各單位根據各自情況梳理自身存在安全短板問題，并制定整改措施，確保安全生產有序。

濟鐵監(jiān)理公司

2014年5月4日

第二篇：短板問題

短板問題

短板理論（也稱作：木桶原理、水桶效應）：

由許多塊木板箍成的盛水木桶。木桶的盛水量由這些塊木板共同決定的。

若圍成木桶的某一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被這塊短木板所限制。這塊短木板就成了這個木桶盛水量的限制因素，也稱作“短板效應”。

因此，這塊短木板也簡稱為“短板”。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板，或將短板加長才成。

第三篇：短板理論的問題與思考

短板理論的問題與思考

———2011-3-30 前言

短板理論是目前在管理領域非常流行的理論，原指一個木桶能容多少水，不是取決于最長的那塊木板，而是由最短的那塊木板所決定的。在管理上，很多專家及培訓師把它進行引申，即一個組織或個人，要關注自己的弱勢并不斷的提升，修整，才能更好的發(fā)揮綜合素質能力并創(chuàng)造績效，所以個人或組織更要關注并彌補自己的不足之處。

短板理論本義上是沒有對錯之分，從靜態(tài)的角度考慮是有一定的道理，如針對于個人，每個人都希望自己成為十全十美，在各方面表現都非常優(yōu)秀，一個組織也是如此，但畢竟人或組織所能運用的資源有限，人的精力也有限。追求完美只是一個美好的愿望。當今的社會，人的競爭或企業(yè)的競爭越來越容不得你有多少時間來調整自己，競爭從某種角度講是以結果論英雄?？此仆昝赖亩贪謇碚?，我們需要重新來認識，來思考它。如用此理論來指導我們人生職業(yè)的追求或企業(yè)的管理實踐，會把我們帶入誤區(qū)，深深受到不言盡的傷害。短板理論的應用范疇

短板理論如此受到人們的追捧，一定有它自己的可行之處，但它的理解和應用應該是有一定范疇的。比如針對學生的學習，學習是一個長期的過程，不可能短時間就能有效果，特別是中小學的教育，我們國民素質要提升，所以國家和學校也把培養(yǎng)德智體全方面發(fā)展作為學生的培養(yǎng)方向。所以當我們處在學生時代就必須要關注自己的不足，進行提升和修行。學習本身就是一項長期的個人投資，不是一個商業(yè)行為。再比如在一個企業(yè)從事工作的職員，當我們不能進行選擇自己的職業(yè)或崗位的時候，我們也必須要按照企業(yè)賦予該職位的一些要求來訓練自己，從這點來看也是無不有道理?；驅σ粋€新進入職場的人士來說，也有實用性。因為剛步入職場，我們需要學習的地方太多太多。但一旦我們可以進行職業(yè)的選擇時，我們如果還是那么顧慮自己的種種不足，不自行，種種擔憂，那我們該如何面對，如何調整新的職業(yè)呢？工作了一段時間，我相信我們每個人都有自己的優(yōu)勢，我們是否予以很好的關注了呢？

再來思考短板問題，用一種動態(tài)并考慮環(huán)境的因素來分析，為什么我們只關注自己的板呢？為什么不能去借用其他的長板，這樣又節(jié)省時間，讓我們有更多的經歷去做更多有價值的事情呢？

當今的市場經濟，我們需要什么樣的管理思維

中國真正的市場經濟也已經運行了近20年，市場經濟其實沒有絕對的管理真理，一切都在變，無論是理念還是方法。創(chuàng)新成為不變的真理，也是競爭的必然。市場經濟本身就是我們所擁有的資源和欲望造成必有競爭的格局。這些年來很多的管理理論在這樣的大舞臺上風騷不已。如多元化，專業(yè)化，低成本競爭，虛擬企業(yè)，大魚吃小魚，快魚吃慢魚等等。每個企業(yè)或每個人無論你是否愿意，都被深深的納入到浩浩蕩蕩的競爭格局中。指導我們企業(yè)變革發(fā)展，指導我們個人職業(yè)規(guī)劃和成長，我們是不能用短板理論來說服和解釋的。變革多元化，競爭速度化，規(guī)模化，商業(yè)模式高度創(chuàng)新，還能容我們在慢慢的修復自己嗎？

在市場經濟背景下，企業(yè)或個人的業(yè)績如何，不是我們自己說了算，而是市場，是客戶，一切結果由外向內看。這也是市場經濟的本質所決定的。一個公司是否有品牌，是否真正創(chuàng)造價值，是有企業(yè)的下游客戶決定的；而我們每一個職業(yè)人士，我們的工作是否有效也是由相對應的內部或外部的組織或個人來評價的。對方需要我能做什么，這是管理中一切問題的基本出發(fā)點。如果僅僅關注自己的不足，醉心與花費大量的時間和精力來修煉自身的不足，而不利用優(yōu)勢并關注對方，從結果或業(yè)績導向來看，那又有什么實質的意義呢？ 關注優(yōu)勢，整合運用

為什么有些企業(yè)會進行外包服務，比如生產外包，渠道外包等，這點用短板理論是無法解釋的。正因為這些企業(yè)善于發(fā)現和運用別人的長處，并整合自身的優(yōu)勢，發(fā)揮極致。自從接觸了管理學大師中的大師德魯克先生的管理學著作后，我發(fā)現他多次在不同的書或言論中一直強調我們要關注自身的優(yōu)勢，要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我也深深的被感動。再從個人職業(yè)生涯來看，以前關注自己的弱勢太多，就沒有充分利用自己的優(yōu)勢。所以當他提出這樣的思考問題：我是誰，我能做什么？我們的事業(yè)是什么？我們的事業(yè)將是什么？這些看起來簡單的問題，其實是有大智慧的。我們茫茫職場中追求的伙伴們，又有多少次這樣思考自己的呢？

關注優(yōu)勢，不僅要關注自己，也要關注他人。在一個企業(yè)內部，特別是作為管理者，我們該如何發(fā)揮他人的長處，并予以運用呢？比如一個營銷經理必須要善于發(fā)現銷售員的長處，并總結他的經驗予以推廣。在管理上，對員工也要進行合理搭配，特別是當今強調團隊合作的年代，因為團隊本質上必須是有技能互相彌補的成員構成的。

作為企業(yè)更要關注自己的優(yōu)勢。前短時間，親自聆聽了阿里巴巴支付寶總裁彭蕾女士的講座，頗深啟發(fā)，她認為企業(yè)戰(zhàn)略就是取和舍，就是決定做什么，決定不做什么。做和不做就是從自身優(yōu)勢出發(fā)，整合資源為我所用的過程。結語

在競爭環(huán)境越來越趨向多元化，變革速度越來越快的時代背景下，我們必須關注優(yōu)勢，關注自己的長板，關注別人的長板，才能從思想上把握準確，從而更好的指導我們的管理實踐，為企業(yè)創(chuàng)造卓越的業(yè)績。

第四篇：找問題、補短板、促質量

找問題、補短板、促質量

這一年來，我任一至三年級的體育課一至三年級的學生小，還有許多種民族組合在一起，特別是一年級的小學生，有些連漢話也聽不懂，說什么他們也不清楚，更別說做一些動作了。

還有就是場地小，兩個班在一起上課很擁擠，并存在很多安全隱患，球一會兒掉進男生院，一會兒又出學校的圍欄，一不小心球就會刺在圍欄上，球以及體育器材刺破了很多，老師稍不注意有學生就不自覺地爬出去撿器材，所以我們上課時不能很好的運用投擲、有彈性的體育器材，導致了我們不能很好開展、也不能按課表很好的完成教學的任務。還有食堂沖洗的污水、學生不小心弄臟，污水帶有一定油，所以場地滑學生上課很危險。

存在的問題：我上課時按課標低年級以游戲課為主從而我忽略了技術動作的加強訓練導致測試時，有些項目的成績不理想。如：一分鐘跳繩、跑步成績，因為場地的問題，另一個原因是人太多，我總覺得相互影響，很少給學生練習，所以成績不理想

努力方向：今后的教學讓學生玩得高興同時不斷加強訓練學生的能力，做到在“玩中樂、在樂中學”玩與練、學相結合，盡量讓多數學生的成績達到良好以上，不存在不及格的學生。2017、5、25

第五篇：個人短板問題查擺報告

“查短板、找差距、促整改”個人短板問題

查擺報告

為深入貫徹落實省委“三自”、“六不”要求，在局開展“查短板、找差距、促整改”活動中，我認真學習文件精神，領會領導講話內涵，通過對“三自”、“六不”的深入學習，認真對照縣《實施方案》中的“八查八看”以及“劍指六種問題”具體內容，結合崗位職能，工作效能，在思想、工作、作風等方面有了更深一層的認識，現結合工作實際，開展自我亮劍、剖析查擺。

一、存在的短板和問題

（一）政治學習不夠，思想意識還比較淺薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想缺乏系統(tǒng)的學習，特別是胡錦濤在黨的十七屆三中全會上的講話，沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用。

（二）業(yè)務知識不足，理論學習不夠。一是自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，使自我素質在學習方面提高不快；二是學習時間、學習內容和學習效果沒有真正做到“三落實”，往往是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學甚至不學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，學習的主動性、目的性和廣泛性不強;三是重業(yè)務、輕學習。對一些典型的文件資料和領導講話沒有仔細研閱，對讀過的文件，不明白之處一略而過，不求甚解，不能透徹的理解領會文章的實質和指導思想。

（三）工作作風還不夠扎實，工作水平有待進一步提高。工作中還不能做到踏實工作、主動工作，對文字人員應該掌握的一些數據和常識，只知道大概，沒有做到“精鉆細磨”，對領導交待的工作，只滿足于一般完成，只求過得去，不求過得硬。

二、整改措施和努力方向

一是多看?？唇涷炟S富的同事怎樣做，處處留心皆學習，從思想、品德、知識結構、理論觀點及語言表達技巧等各方面學習，深入分析，讓自己在今后工作中少走彎路。

二是多讀。把理論學習與讀書看報有機結合起來，把握精髓，同時對中外名著、黨政調研文章、領導講話等凡是能見到的都要認真研閱，抓住要點，掌握實質，并與實際工作中遇到的有關問題結合起來，分析思考，去粗取精，活學活用，不斷提高理論修養(yǎng)，增強認識問題、分析問題、解決問題的能力。

三是多思。文秘工作要求腦勤、手勤、眼勤，勤思很重要，腦子靈活反應迅速了，才能迅速領會領導意圖，才能更好汲取優(yōu)秀同志的好思想、好作風，樹立愛崗敬業(yè)的好品德。

三、要達到的目標要求

通過查找不足，我深刻體會到對待任何工作，都要端正態(tài)度，勤學善思，不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，提高服務意識、大局意識，在工作中不斷思考，不斷總結，不斷創(chuàng)新，充分調動自己主觀能動性。在今后的工作中，我要以更高的標準、更嚴的要求，更踏實的作風要求自己，進一步提高自己工作能力和工作質量，做一名合格的辦公室人員，為交通宣傳工作作出更大的貢獻。

2012年3月15日